通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，為自己的未來(lái)發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。寫(xiě)好心得體會(huì)需要一些技巧和方法。首先，要始終保持積極的思維態(tài)度，不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂(lè)觀的心態(tài)。其次，要善于觀察和思考，從自己的經(jīng)歷中提煉出有意義的收獲和思考。此外，還要注意語(yǔ)言的表達(dá)能力，用正確、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心得體會(huì)。最后，要給予自己足夠的時(shí)間和空間，讓自己的思緒充分整理和回顧，這樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的篇章，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇一
一開(kāi)始，我很糾結(jié)，真的，三下鄉(xiāng)的時(shí)間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅(jiān)定了一個(gè)想法，前去三下鄉(xiāng)。因?yàn)橄霃倪@趟中收獲一些不一樣的東西，充實(shí)自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準(zhǔn)備了幾個(gè)上課的課題，諸如：中國(guó)歷史上在位時(shí)間較長(zhǎng)的前三個(gè)皇帝，中國(guó)歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國(guó)歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因?yàn)檫@些可以結(jié)合當(dāng)前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計(jì)》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號(hào)—7月7號(hào)開(kāi)始試講培訓(xùn)，越培訓(xùn)心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場(chǎng)很大程度是靠自己的驚人語(yǔ)速所撐起來(lái)的，但是，過(guò)快的語(yǔ)速真的很恐怖，學(xué)生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽(tīng)講，而且過(guò)快的語(yǔ)速真的會(huì)讓底下的學(xué)生聽(tīng)不清楚我講了什么，也因?yàn)檫@個(gè)，評(píng)委往往會(huì)忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開(kāi)始了。
在出發(fā)前，我不曾做過(guò)任何的遐想，但是，的的確確，這份感動(dòng)從7月8號(hào)下午2點(diǎn)開(kāi)始起航了。
來(lái)到高堂的第一個(gè)晚上是亢奮的，是激動(dòng)的，是不安的，是。特別自己是第一個(gè)上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學(xué)生不會(huì)配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號(hào)吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見(jiàn)到學(xué)生來(lái)到學(xué)校，我好緊張，雖然大型的試講有過(guò)多次，但是面對(duì)真正的學(xué)生，這還是頭一回，而且這些學(xué)生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學(xué)生教訓(xùn)。我心里無(wú)端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽(tīng)班會(huì)課，對(duì)這個(gè)班的學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)，卻老是怕學(xué)生會(huì)不夠喜歡我，會(huì)討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，我在門(mén)口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔(dān)憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺(tái)，站在上面，我什么都沒(méi)有看到，我只看到了，801全體學(xué)生對(duì)我這個(gè)老師的尊重，無(wú)形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學(xué)旁聽(tīng)，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進(jìn)行，比我預(yù)期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開(kāi)心，我能夠遇見(jiàn)他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。
或許是樂(lè)極生悲，我驚訝的是我遭到同學(xué)的反對(duì)，說(shuō)我會(huì)嚇到學(xué)生，我百思不得其解，同時(shí)，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學(xué)生從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這樣的課，遇見(jiàn)這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強(qiáng)度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號(hào)，我的第二節(jié)課將在802上，聽(tīng)了幾節(jié)課，學(xué)生過(guò)分活躍，甚至?xí)腥嗽谡n堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑，我內(nèi)心真的很沒(méi)有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺(tái)，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬(wàn)分，802的幾位男同學(xué)過(guò)分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時(shí)間去制止他們，同時(shí)，802的女生相對(duì)而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來(lái)的感覺(jué)跟801有天壤之別，不過(guò)，雖然進(jìn)度不同，雖然感覺(jué)十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結(jié)束了。
7月11號(hào)，801的第二節(jié)課，還是同樣的學(xué)生，還是同樣的感動(dòng)，很明顯，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)相較上節(jié)課來(lái)說(shuō)，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強(qiáng)打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對(duì)我課程的反應(yīng)程度，我走近學(xué)生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說(shuō)我，評(píng)價(jià)我，學(xué)生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對(duì)下午的802的課。
來(lái)到802對(duì)我而言是個(gè)挑戰(zhàn)，但是，802的同學(xué)有點(diǎn)不同，也許是對(duì)于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當(dāng)?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會(huì)是更加不錯(cuò)的課堂。
7月12號(hào)，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無(wú)奈，還有的就是怎么跟學(xué)生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個(gè)重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對(duì)于我講的四大妖姬和中國(guó)歷史上三大女性執(zhí)政者的問(wèn)題，802有很多同學(xué)都知道個(gè)大概，所以反應(yīng)很快，我按部就班的講完自己的教案，時(shí)間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來(lái)了，邁進(jìn)801那個(gè)講臺(tái)，我的內(nèi)心是澎湃的，學(xué)生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時(shí)間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學(xué)說(shuō)看出我的不舍，豈止不舍，簡(jiǎn)直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學(xué)對(duì)我這個(gè)歷史老師越來(lái)越親近，我好開(kāi)心，問(wèn)東問(wèn)西的，問(wèn)我是不是很暴力，也會(huì)敢于來(lái)跟我聊東聊西。
7月14號(hào)的到來(lái)，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽(tīng)我的話，匯演時(shí)只要我發(fā)話，他們就會(huì)抑制自己激動(dòng)的心情安靜下來(lái)，801唱班歌時(shí)，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭(zhēng)氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學(xué)對(duì)我的`留言，一些學(xué)生送我的小玩意兒更是讓我感動(dòng)不已，802開(kāi)party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對(duì)我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對(duì)于自己熟的學(xué)生我寄語(yǔ)，不熟的同學(xué)也是加油，離開(kāi)了，離開(kāi)的時(shí)候終于到了，我還沒(méi)有待夠，真的，我真的沒(méi)有想到，他們會(huì)來(lái)送我們上車(chē)，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車(chē)子狠心的駛離了高堂中學(xué)，我甚至可以想象，學(xué)生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來(lái)到高堂，你問(wèn)我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)狀況，如，學(xué)生遲到，學(xué)生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地進(jìn)行……高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想。有道德。有文化。有紀(jì)律的一代新人。我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)，更好地適應(yīng)以后的社會(huì)，為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助互愛(ài)，在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。不論是活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對(duì)突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對(duì)待！每個(gè)人都認(rèn)真遵守外出的制度，有時(shí)能做到及時(shí)匯報(bào)，每天都一起認(rèn)真工作，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對(duì)自己又何嘗不是一種考驗(yàn)。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負(fù)，正是因?yàn)榇蠹也恍傅呐Σ艙Q來(lái)了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻，它將會(huì)成為我們一生的財(cái)富。對(duì)比以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們臉上淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開(kāi)心。成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來(lái)，我收獲了很多。
在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠更加的豐富多彩，同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅猛，但城鄉(xiāng)教育差距依然存在。為了彌補(bǔ)這一差距，不少城市教師積極參與“下鄉(xiāng)講課”活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)校的師生帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我參與了這個(gè)活動(dòng)，并深有感觸。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)此的一些心得體會(huì)。
首先，在下鄉(xiāng)講課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)實(shí)。走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，我看到了多數(shù)教室設(shè)施簡(jiǎn)陋，甚至沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)工具和設(shè)備。圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)業(yè)教室更是幾乎不存在。這樣的條件給教學(xué)帶來(lái)了很多困難，師生之間的交流和互動(dòng)也受到了限制。在我講課時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到課堂上缺乏講臺(tái)、黑板等基本設(shè)施的問(wèn)題，這不僅對(duì)我自身的講課帶來(lái)了困擾，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我認(rèn)為農(nóng)村教育需要更多的關(guān)注和支持，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供更好的教育設(shè)施和資源。
其次，下鄉(xiāng)講課給我?guī)?lái)了與農(nóng)村學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓我更加了解他們的生活和思想。在城市，我們常常生活在自己的小圈子里，與農(nóng)村的孩子們接觸較少。然而，在下鄉(xiāng)講課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子們雖然來(lái)自較為貧困的家庭，但卻充滿了朝氣和夢(mèng)想。他們對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的熱情讓我深受感動(dòng)。尤其是在課后與他們交流的時(shí)候，他們向我分享了自己的夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的期望，這讓我對(duì)鄉(xiāng)村教育有了更深層次的思考。
再次，下鄉(xiāng)講課增強(qiáng)了我對(duì)教育公平的追求和責(zé)任感。在城市，我們享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境，但鄉(xiāng)村的師生們卻飽受資源匱乏和教學(xué)條件差的困擾。在這樣的情況下，我作為一名城市教師，有義務(wù)和責(zé)任為農(nóng)村學(xué)生們帶去更好的教育。通過(guò)下鄉(xiāng)講課，我深刻認(rèn)識(shí)到如何更好地將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授給鄉(xiāng)村學(xué)生，并通過(guò)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能來(lái)促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。這讓我要求自己在教學(xué)上不斷提高，努力為鄉(xiāng)村學(xué)生們帶去更好的教育，為教育公平的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)一份力量。
最后，下鄉(xiāng)講課也給我提供了一個(gè)反思自己教學(xué)方式和方法的機(jī)會(huì)。在鄉(xiāng)村學(xué)校，教學(xué)條件的限制要求我更加簡(jiǎn)化、直觀地傳遞知識(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。在與農(nóng)村學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我盡量運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，讓他們更好地理解課程內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)，這也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的欲望，我將這種積極的教學(xué)方式和方法帶回城市，努力提高自己的教學(xué)水平。
總之，下鄉(xiāng)講課是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)親身參與，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)教育差距的存在，也增加了對(duì)農(nóng)村學(xué)生和教育的關(guān)注和熱愛(ài)。這次體驗(yàn)使我更加堅(jiān)信，教育公平是每一個(gè)教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，而下鄉(xiāng)講課就是我們踐行這一使命的一種方式。通過(guò)這次活動(dòng)，我也意識(shí)到自己作為一名教育工作者，應(yīng)該不斷提升自己的教育理念和教學(xué)能力，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著中國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，下鄉(xiāng)講課成為了一項(xiàng)重要的工作。作為一名志愿者教師，我有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在下鄉(xiāng)講課中的心得體會(huì)。
首先，我深切地感受到了鄉(xiāng)村教育的重要性。在城市里，孩子們能夠享受到高品質(zhì)的教育資源，但在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對(duì)匱乏。許多學(xué)校的條件簡(jiǎn)陋，師資力量不足，影響了孩子們的學(xué)習(xí)效果。因此，下鄉(xiāng)講課不僅僅是一次教學(xué)活動(dòng)，更是為了讓鄉(xiāng)村孩子們能夠接觸到更好的教育資源，幫助他們打破貧困局限，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我下鄉(xiāng)講課的過(guò)程中，我看到了孩子們渴望學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)的精神，這讓我深刻地明白了我們肩負(fù)的責(zé)任和使命。
其次，我意識(shí)到了與鄉(xiāng)村學(xué)生的差異。鄉(xiāng)村學(xué)生的生活和背景與城市學(xué)生有很大的差距。在教學(xué)中，我要尊重鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用適合他們的教學(xué)方法。對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要給予他們更多的關(guān)注和幫助，制定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也要關(guān)注他們的生活經(jīng)驗(yàn)和需求，盡可能地創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的未來(lái)。通過(guò)與鄉(xiāng)村學(xué)生的交流互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們雖然條件較差，但他們的上進(jìn)心和拼搏精神讓我深受觸動(dòng)。
第三，我在下鄉(xiāng)講課中得到了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。下鄉(xiāng)講課既是一次教學(xué)任務(wù)，也是一次個(gè)人能力的鍛煉機(jī)會(huì)。在我講授課程的過(guò)程中，我不斷提高認(rèn)識(shí)水平和教學(xué)技巧。針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了更好地與他們進(jìn)行溝通，并采用了一些實(shí)用的教學(xué)方法。我不斷嘗試各種教學(xué)手段，努力提高自己的教學(xué)效果，并通過(guò)反思和總結(jié)不斷改進(jìn)。通過(guò)與鄉(xiāng)村學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)觀念和方法也得到了更新和提升。
最后，我得以親身體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。我在下鄉(xiāng)講課的過(guò)程中，到了許多偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)，與當(dāng)?shù)氐娜嗣窠涣鳎惺芰怂麄兊臒崆楹陀押?。鄉(xiāng)村的山水田園風(fēng)光給我留下了深刻的印象，這樣的體驗(yàn)不僅拓寬了我的眼界，也豐富了我的生活閱歷。通過(guò)下鄉(xiāng)講課，我意識(shí)到鄉(xiāng)村的美不僅體現(xiàn)在自然風(fēng)光上，更體現(xiàn)在那里的人民身上，他們勤勞樸實(shí)、拼搏向上的精神是我一直以來(lái)所追求的。
綜上所述，參與下鄉(xiāng)講課是一次有意義而難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我深切地明白了鄉(xiāng)村教育的重要性，感受到了與鄉(xiāng)村學(xué)生的差異，得到了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也親身體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的美麗與純樸。作為一名志愿者教師，我將繼續(xù)投身到下鄉(xiāng)講課的工作中，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展盡一份力量，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我國(guó)開(kāi)展了一系列的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，目的是向農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生傳遞知識(shí)與文明。作為一名志愿者，我有幸能參與其中，并展開(kāi)了一系列的心靈溝通。通過(guò)這次活動(dòng)的講課經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了關(guān)于“送課下鄉(xiāng)活動(dòng)講課心得體會(huì)”的主題所蘊(yùn)含的深意，下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、班級(jí)管理、學(xué)生反饋和對(duì)未來(lái)的啟示等五個(gè)方面，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
首先，在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)目標(biāo)的確定是非常重要的。每一堂課都有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)將知識(shí)傳授給學(xué)生。比如在一次課程中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛榻虒W(xué)主題，通過(guò)PPT展示幻燈片的方式向?qū)W生們普及環(huán)保的概念、方法和意義。在教學(xué)過(guò)程中，我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠理解環(huán)保的意義以及具體的實(shí)踐方法。這樣一來(lái)，不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也為他們今后的環(huán)保行為樹(shù)立了榜樣。
其次，教學(xué)方法的選擇也是關(guān)鍵的一環(huán)。在與農(nóng)村學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實(shí)踐與體驗(yàn)，理論知識(shí)的傳遞很容易被他們忽略。因此，我在講課中采用了生動(dòng)活潑的方式，讓學(xué)生們積極參與其中。例如，在教授“交通安全”的課堂中，我邀請(qǐng)了幾名學(xué)生上臺(tái)，模擬出交通事故的場(chǎng)景，給予他們良好的教育效果。通過(guò)這樣的互動(dòng)方式，不僅能夠增加學(xué)生們的參與度，也給予了他們更直觀的印象。
第三，班級(jí)管理是一門(mén)非常細(xì)致的藝術(shù)。在這次活動(dòng)中，我擔(dān)任了一個(gè)班級(jí)的臨時(shí)班主任，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律與課堂秩序。面對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了引導(dǎo)與幫助的方式，逐漸培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。例如，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，主動(dòng)參與，同時(shí)設(shè)立了一些小組競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)這些舉措，我注意到學(xué)生們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很大程度的提升。
第四，學(xué)生反饋是對(duì)教學(xué)效果的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在課程結(jié)束后，我采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式收集學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)的看法和意見(jiàn)。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)我的授課方法和班級(jí)管理都感到滿意，并表達(dá)了對(duì)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性的提高。這些反饋激勵(lì)我更加堅(jiān)定了繼續(xù)參與送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的決心。
最后，這次活動(dòng)給我留下了深刻的啟示。通過(guò)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，我親身感受到農(nóng)村學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，我也看到鮮花需要陽(yáng)光的光照，生命需要土地的滋養(yǎng)，這樣的教育平臺(tái)對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)有著無(wú)法估量的意義。我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任和使命，更堅(jiān)定了我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種活動(dòng)的決心和努力的方向。
總之，在這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我收獲頗多，也經(jīng)歷了很多的磨礪。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、班級(jí)管理的細(xì)致、學(xué)生反饋的收集，以及對(duì)未來(lái)的思考，這些都使我受益匪淺。在以后的工作中，我將更加注重目標(biāo)的明確，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，注重學(xué)生管理的細(xì)節(jié)，同時(shí)也將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋與動(dòng)態(tài)，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)教育的進(jìn)一步發(fā)展。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇五
今天是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來(lái)的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過(guò)幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)令人興奮的感嘆號(hào)。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來(lái)的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過(guò)程中我們真正的認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的巨大利益，以及國(guó)家對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對(duì)于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來(lái)，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國(guó)歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視以及社會(huì)各界的關(guān)注，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在我國(guó)各地得到了廣泛開(kāi)展。作為一名教師，我也有幸參與到了其中。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到了教書(shū)育人的意義和價(jià)值，并對(duì)自己的教學(xué)方法及教育觀念有了新的認(rèn)識(shí)和提高。以下是我對(duì)這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的講課心得體會(huì)。
首先，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我感受到了教學(xué)和學(xué)習(xí)的艱辛。我所授課的對(duì)象是一所偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，學(xué)生們很多來(lái)自山區(qū)，生活條件艱苦。他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，課堂紀(jì)律也不夠好，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的。我意識(shí)到，只有將自己的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，才能引起他們的興趣和積極性。因此，在課堂中，我注重以生動(dòng)、有趣的實(shí)例和故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也利用課前導(dǎo)學(xué)、課后梳理等方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到教育的使命。由于偏遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展滯后，學(xué)生們?cè)诤芏喾矫娴乃刭|(zhì)和知識(shí)水平都與城市的學(xué)生存在差距。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，還要承擔(dān)起培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的使命。我們要引導(dǎo)學(xué)生以正確的價(jià)值觀和人生觀來(lái)看待世界，提高他們的自我認(rèn)知能力和解決問(wèn)題的能力，在他們身上播下希望的種子。
第三，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我加深了對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)和思考。從我所授課的學(xué)校中，可以看出鄉(xiāng)村教育面臨許多問(wèn)題。師資力量不足、教育資源不均衡、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后等問(wèn)題成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的因素。我們不能只滿足于教書(shū)育人的傳統(tǒng)模式，而應(yīng)積極思考如何完善鄉(xiāng)村教育的體制機(jī)制，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，使每個(gè)孩子都能享有公平的教育資源。
第四，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育改革的迫切性。在送課下鄉(xiāng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式與城市學(xué)生存在很大不同。他們普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，往往過(guò)分依賴(lài)教師的指導(dǎo)。因此，我在講課的過(guò)程中不斷嘗試采用啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，以幫助他們養(yǎng)成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這讓我認(rèn)識(shí)到，我們的教育要跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，不斷改革創(chuàng)新，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。
最后，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我意識(shí)到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育是祖國(guó)的希望，作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)國(guó)家棟梁的任務(wù)。在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我看到了學(xué)生們渴望知識(shí)和進(jìn)步的眼神，這讓我倍感責(zé)任重大。作為教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和耐心，用心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們健康向上的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要深入研究教育理論，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的講課，我深刻感受到了教師的使命和責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到教育改革和鄉(xiāng)村教育的緊迫性。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。希望國(guó)家能繼續(xù)加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，讓每個(gè)孩子都能享受到公平的教育資源。讓我們一起為了美好未來(lái)而努力奮斗！
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇七
送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是一項(xiàng)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在將城市的教育資源輸送到農(nóng)村地區(qū)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。在活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者將自己所學(xué)知識(shí)和技能帶到農(nóng)村學(xué)校，幫助農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)和了解新的知識(shí)，同時(shí)也為農(nóng)村學(xué)校提供了一次與城市學(xué)校交流的機(jī)會(huì)。我參加了一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中擔(dān)任了講師的角色，下面將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在之前，我參加過(guò)一些教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，但送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是我第一次親身體驗(yàn)，因此，我十分重視準(zhǔn)備工作。在講課之前，我首先對(duì)所要講授的內(nèi)容進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，在確保自己對(duì)知識(shí)的掌握程度之后，我又在一個(gè)小組中和其他志愿者進(jìn)行了彼此之間的互動(dòng)討論，通過(guò)交流和分享，我們互相借鑒和完善了自己的講義和計(jì)劃。我們還對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行了考察，了解了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的具體情況。這些準(zhǔn)備工作的付出為我提供了充足的底氣和信心。
第三段：講課的過(guò)程和感受
在活動(dòng)中，我擔(dān)任了一堂中學(xué)生物課的講師。我盡可能地使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，利用生動(dòng)形象的例子和圖表來(lái)講解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生對(duì)新的知識(shí)充滿了好奇和熱情，他們積極參與課堂討論，并且提出了許多有啟發(fā)性的問(wèn)題。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，我盡力引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，希望他們能從課堂中得到更多的啟示和收獲。整個(gè)講課過(guò)程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也深深感受到了教學(xué)的快樂(lè)和滿足。
第四段：與學(xué)生的交流和互動(dòng)
除了正式的授課，我還與學(xué)生進(jìn)行了一些非正式的交流和互動(dòng)。我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的建議和反饋，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解到了他們對(duì)教育的期望和需求，也讓我更加深入地了解了農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況和困境。這種互動(dòng)不僅是對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，也是我作為一名志愿者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義和價(jià)值
通過(guò)參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，我不僅深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，親身感受了教育資源的不平等分配，也看到了農(nóng)村學(xué)生們對(duì)教育的迫切需求。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任關(guān)注和改變這一現(xiàn)狀，通過(guò)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們得以為農(nóng)村學(xué)校輸送一部分城市的教育資源，為他們提供一次與城市學(xué)校交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，這種活動(dòng)也促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育交流與合作，提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義和價(jià)值不僅僅在于一次教育援助，更在于搭建城鄉(xiāng)之間的橋梁，推動(dòng)教育公平和社會(huì)進(jìn)步。
總結(jié)：
通過(guò)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到教育的重要性和影響力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也收獲了成長(zhǎng)和收獲了快樂(lè)。相信未來(lái)，通過(guò)我們的共同努力和關(guān)注，城鄉(xiāng)教育差距將不再存在，每一個(gè)孩子都能享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇八
今天，五月份的最后一天，或許注定是一個(gè)別離的日子，我們今天下午也要離開(kāi)惜今了，我想最后的那個(gè)離別的場(chǎng)面使我們每一個(gè)隊(duì)員都不想看到的。
6:20，我醒了，總感覺(jué)昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下還有很多的事情要整理，所以也就在極不情愿中起床了！今天顯然起床的人不多，可能昨晚實(shí)在是太晚睡了吧！在樓下洗漱的只有陳臻一個(gè)人，小朋友也只有幾個(gè)起床而已，不過(guò)林清起床還是蠻早的，真的蠻佩服他的，這么早就不見(jiàn)了人影！可能一個(gè)人去看風(fēng)景了吧！
幾分鐘后，隊(duì)員也陸續(xù)有人起床了，小朋友也陸續(xù)起床了，整個(gè)校園又歡快起來(lái)，很多小朋友在玩著昨晚剩下的氣球，有位小女孩很有禮貌地問(wèn)我：“哥哥，那些掛著的氣球可以拿么？”，我說(shuō)讓它們掛著吧，并把教室的門(mén)打開(kāi)，帶那兩個(gè)小女孩去拿昨晚剩下的氣球，她們很開(kāi)心！今天的好多事情我還得理清下頭緒，因?yàn)榻裉煜挛缇鸵祷貙W(xué)校了，很多必要的程序還是要進(jìn)行的！捐贈(zèng)清單、捐贈(zèng)證明、活動(dòng)證明、還要和校長(zhǎng)商量捐贈(zèng)流程、還有資助名額以及三天的伙食費(fèi)得結(jié)算等都需要在短時(shí)間內(nèi)得到解決，但是想到自己的筆記本不見(jiàn)了，好多事情都做不了，還真有點(diǎn)急了，記得昨晚應(yīng)該是忘在了那件教室了吧！慶幸快七點(diǎn)的時(shí)候，有位老師給我們送早餐來(lái)了，順便讓老師把門(mén)打開(kāi)了，終于找到了自己的筆記本！接下來(lái)就是寫(xiě)東西了，但是自己寫(xiě)的字實(shí)在是太爛了，上不了臺(tái)！所以叫其他隊(duì)友來(lái)寫(xiě)了，東琦真的是厲害，不但寫(xiě)字厲害，而且排版還做得堪稱(chēng)完美！很少這樣夸人，東琦真的太棒了！
轉(zhuǎn)眼間，8:30到了，今天是星期一，學(xué)校舉行升旗儀式，我們的隊(duì)員也和大家一起參加這次的升旗儀式，好久沒(méi)參加過(guò)升國(guó)旗的儀式了，感覺(jué)還是蠻新鮮的！
升旗儀式完畢后，我立馬去找校長(zhǎng)去協(xié)商好前面提到的各項(xiàng)事務(wù)，畢竟時(shí)間緊迫，第一節(jié)課下課后就得舉行資助儀式，校方的辦事效率也挺高的，很快各項(xiàng)事務(wù)馬上就搞好了！其實(shí)此次三下鄉(xiāng)的圓滿成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一節(jié)課下課，校長(zhǎng)集合了所有的師生，十來(lái)分鐘后，資助儀式正式開(kāi)始，資助名額是21位，金額不多，或許我們僅僅只是一個(gè)社團(tuán)，我們的力量確實(shí)太小了，但同時(shí)它也是非常偉大的，能通過(guò)廢品回收、周末電影的自由捐款，達(dá)到自己的不斷壯大的目的，甚至還能資助一些貧困學(xué)生！把這份愛(ài)心進(jìn)行延續(xù)，雖然這點(diǎn)錢(qián)不能給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)非常大的改善，但總能為他們帶去一點(diǎn)方便！雖然兩個(gè)主持人都有點(diǎn)緊張，但是流程基本上沒(méi)什么問(wèn)題，但一切還算完善。
資助儀式過(guò)后，緊接著進(jìn)行的是針對(duì)“居民生活狀況”的問(wèn)卷調(diào)查，10:30，我們出發(fā)了，留給我們的時(shí)間其實(shí)并不多了，我給大家說(shuō)過(guò)13:30，所有隊(duì)員必須回答惜今希望小學(xué)，而我們要去的村莊—通天籮距離這個(gè)學(xué)校有四公里！一路上，大家走的很慢，其實(shí)我很心急，不得不較快地走在前面開(kāi)路，麗娟也走得蠻快的，順便聊了起來(lái)！對(duì)于這個(gè)社團(tuán)我們聊了許多，我也說(shuō)出了我的許多心里話！感覺(jué)輕松了很多！真正到達(dá)通天籮，我們用了四十多分鐘，分三隊(duì)出發(fā)，繼續(xù)計(jì)劃的問(wèn)卷！這里的民風(fēng)很淳樸，同樣也很熱情，幾次都被主人留著吃飯，在我們的竭力勸阻下，還是把村民說(shuō)服了！茶我們可是喝的夠飽了，調(diào)查的進(jìn)展也非?？?！因?yàn)槲覀兊膸讉€(gè)調(diào)查對(duì)象是讀了書(shū)的村干部和和我們年齡相仿的青年！一個(gè)已經(jīng)18歲了，他姓許，我們姑且叫他小許吧，他非常害羞，而且很少說(shuō)話！ xx年在惜今小學(xué)畢業(yè)的，還見(jiàn)到過(guò)當(dāng)年我們社團(tuán)三下鄉(xiāng)的人員，前段時(shí)間還在工廠打工，最近才回來(lái)忙農(nóng)活！小小年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)駝背了！另外一個(gè)女孩的年齡和我們相仿，但是聽(tīng)說(shuō)還在讀初三！還調(diào)查到一個(gè)青年，16歲，讀了一個(gè)月的初一就輟學(xué)了，每天在家忙農(nóng)活，但是對(duì)于生活，他還是充滿信心的！為他們惋惜的同時(shí)，也被他們樂(lè)觀的生活態(tài)度所感染！
在回來(lái)的路上，玉容說(shuō)，她們調(diào)查到一個(gè)老婆婆，都七十多歲了，只有一個(gè)女兒都嫁到了隔壁村了，現(xiàn)在家里已經(jīng)斷糧了，但就連她女兒都不知道，每天只得吃紅薯，隊(duì)員每人湊了點(diǎn)錢(qián)給她，讓她能吃上飯！顯然，這三天的三下鄉(xiāng)對(duì)大家的觸動(dòng)蠻深的！
在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)麗娟的臉色好蒼白，但是她一直堅(jiān)持走到了學(xué)校!到達(dá)惜今希望小學(xué)已經(jīng)是13:38了，比原計(jì)劃晚了幾分鐘，大家趕緊吃飯！我交代了我們幾個(gè)沒(méi)洗過(guò)碗的隊(duì)友，最后一起去洗碗，并不是說(shuō)洗碗能學(xué)到什么，但我總覺(jué)得我們這些男生也應(yīng)該去體驗(yàn)下！
洗完碗已經(jīng)中午兩點(diǎn)了，時(shí)間儼然已經(jīng)不多了，大家趕快整理好行李物品，2:15，接我們?nèi)ド仃P(guān)東站的車(chē)子來(lái)了，2:40我們離開(kāi)學(xué)校，看著許多同學(xué)都趴在陽(yáng)臺(tái)上為我們送行，我似乎看到某些隊(duì)員的眼中顯得有點(diǎn)紅潤(rùn)，小朋友們都有一些不舍！但是，很多小朋友拖著我們的隊(duì)員，時(shí)間總是在不斷地流逝，該走的始終還是要走的，終于車(chē)子發(fā)動(dòng)了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上還算順利，只是在出廣州站的時(shí)候，來(lái)了個(gè)小插曲，一個(gè)隊(duì)友走散了，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，我相信我們都是大學(xué)生了，一個(gè)人回學(xué)校應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的！一共去了四個(gè)人去找，還是找到了！不過(guò)我們校本部和南校區(qū)人員的分界在凰崗路口，我們校本部的最終還是決定從凰崗路口走路回學(xué)校的，由于這段路本身就不安全，但慶幸我們還是一路有驚無(wú)險(xiǎn)，平平安安地回到了學(xué)校！時(shí)間已是22:40了！
這個(gè)三下鄉(xiāng)，我的收獲應(yīng)該是最大的，首先，在籌備期間，我認(rèn)識(shí)了社團(tuán)那么多有愛(ài)心的人，覺(jué)得很值得！其次，這個(gè)三下鄉(xiāng)對(duì)我的鍛煉本身就很大，即使很辛苦！
再次感謝所有參與籌備和關(guān)注過(guò)社團(tuán)三下鄉(xiāng)的所有成員的鼓勵(lì)和支持，因?yàn)槟銈儯@個(gè)三下鄉(xiāng)才得以成功。
活動(dòng)結(jié)束了，我在自己的qq心情上寫(xiě)上了這樣一段話：“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，我希望這次三下鄉(xiāng)過(guò)后，沒(méi)有人說(shuō)我把這個(gè)活動(dòng)搞得很爛，然后每人后悔參加，這樣，我就心滿意足了！
懷念昨天，過(guò)好今天，我們更加期待明天！堅(jiān)信，我們愛(ài)心二號(hào)團(tuán)將越做越好！
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇九
七月，收獲的季節(jié)。7月10日，我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為期八天的三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動(dòng)我們?cè)跉J州市欽南區(qū)上劉村的欽州第十小學(xué)展開(kāi)。八天的下鄉(xiāng)時(shí)光雖然不長(zhǎng)，但也是一個(gè)星期了，在這八天中，我們隊(duì)26人力量凝聚在一齊，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會(huì)的一員在這個(gè)大家庭中，但很多時(shí)候都是工作上需要才會(huì)在一齊，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一齊吃飯，一齊開(kāi)心，一齊流汗。剛剛我們來(lái)到上劉村下鄉(xiāng)的時(shí)候，村民們看到我們個(gè)個(gè)都穿同樣的衣服，對(duì)我們是抱著好奇的心理，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有見(jiàn)過(guò)這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊(duì)員都沒(méi)喊累過(guò)！由于我們都不是欽州本地人，有些隊(duì)員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時(shí)，語(yǔ)言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉?、宣傳活?dòng)的時(shí)候，如何同村民解說(shuō)，他們也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動(dòng)，用普通話、白話，詳細(xì)地和他們說(shuō)，他們用那白話，我們似懂非懂地聽(tīng)著，但很多時(shí)候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動(dòng)每一天在有序地進(jìn)行，我們支教組每一天都在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中獲得進(jìn)步，順利完成支教任務(wù)。18號(hào)晚，是我們下鄉(xiāng)的最后一天，我們與十小的學(xué)生共同舉行了“走進(jìn)欽州，情系十小”的文藝晚會(huì)。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)歡笑、努力與汗水，都?xì)v歷在目。暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個(gè)第一次，第一次大家吃飯，雖然有時(shí)炒得不是很好吃，但都是勞動(dòng)成果，所以吃起來(lái)也很好味道。第一次十幾個(gè)人一齊在那個(gè)陰森森的房子里睡覺(jué)，那個(gè)滋味那種感覺(jué)，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學(xué)生活增加了不一樣的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個(gè)道理：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個(gè)回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動(dòng)在我的設(shè)想之中完全到達(dá)了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)光很短，但在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，我們隊(duì)員每個(gè)人都過(guò)得充實(shí)而又有好處。在每項(xiàng)活動(dòng)中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是支教組服務(wù)隊(duì)。我們隊(duì)員在出發(fā)前都認(rèn)真地準(zhǔn)備了豐富的備課資料，以至于每項(xiàng)活動(dòng)都能做到有準(zhǔn)備，有目的地進(jìn)行。
這次活動(dòng)使我意識(shí)到“服務(wù)社會(huì)，實(shí)行自我”是人生的一件樂(lè)事。社會(huì)是需要我的。社會(huì)培養(yǎng)了我，然而我就應(yīng)為社會(huì)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們就應(yīng)為人民干實(shí)事，做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小，但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變，先改變自我！要讓事情變得更好，先讓自我變得要好。”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中感悟得到的。在支教服務(wù)隊(duì)里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識(shí)到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)光而過(guò)。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會(huì)到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué)生的熱情的歡迎和對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。他們說(shuō)：“我們需要你”這句話給了我無(wú)數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊(duì)員都認(rèn)真地備課，認(rèn)真地上課，我們盡可能把我們所學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生。給予學(xué)生留下了很好的一個(gè)大學(xué)生的形象。作為一名大學(xué)生的我們也一以個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們每位隊(duì)員都能相互的關(guān)心著對(duì)方，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來(lái)，這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們相信也許人生只有一次。我們每一個(gè)人都很珍惜著這短短的八天時(shí)光。每一天我都覺(jué)得自我過(guò)得十分的充實(shí)，十分的快樂(lè)和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動(dòng)時(shí)光最長(zhǎng)的一次群眾活動(dòng)，也是最有好處的一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十
20xx年xx月xx日，那是個(gè)令人難忘的日子。我和第二臨床醫(yī)學(xué)院xx級(jí)七年制的師弟師妹背著行李，帶著滿腔熱情，乘坐24小時(shí)的火車(chē)、2小時(shí)的汽車(chē)，來(lái)到了貴州省貴陽(yáng)市息烽縣流長(zhǎng)鄉(xiāng)進(jìn)行暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也把我所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。作為一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的孩子，這次重返農(nóng)村，再次體會(huì)和大城市不一樣的文化，讓我感觸良多。在下鄉(xiāng)的日子里，我收獲到很多，如與師弟師妹的真摯友誼，對(duì)農(nóng)民生活的深刻感悟，對(duì)留守兒童處境的充分理解，而更多的則是對(duì)生活的感恩！
本次三下鄉(xiāng)共分為義診、義教、義農(nóng)等內(nèi)容。在義診過(guò)程中，我充分地體會(huì)到鄉(xiāng)親們的熱情。趁著鄉(xiāng)親們趕集日，我們?cè)卩l(xiāng)政府門(mén)口拉開(kāi)橫幅，擺上義診器械，來(lái)咨詢或治療的鄉(xiāng)親絡(luò)繹不絕，場(chǎng)面一度混亂失去控制，還造成交通堵塞！很多阿婆阿公做完治療都不愿意走，總要求再多一次艾灸?；鸸蕖Ｍ颇?！雖然義診的勞累讓隊(duì)員們大呼吃不消，整一天都被鄉(xiāng)親們圍住，連喝水都沒(méi)機(jī)會(huì)，語(yǔ)言不通加之老人家耳背，把我們都弄到聲嘶力竭嗓子冒煙！不過(guò)聽(tīng)到他們說(shuō)謝謝，大家心里都很滿足很有成就感；第二次的義診我們來(lái)到某村莊，經(jīng)過(guò)村支書(shū)的廣播宣傳，許多村民也放下手中的鋤頭來(lái)咨詢治療，雖然這次參與的鄉(xiāng)親人數(shù)沒(méi)第一次驚人，竟也被我們找到幾例典型病例，如進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良、房顫、化膿性扁桃體炎等，同樣給我們帶來(lái)巨大的成就感！
義農(nóng)的活動(dòng)同樣精彩。我們的任務(wù)是下到農(nóng)田給玉米松土。流長(zhǎng)鄉(xiāng)漫山遍野都長(zhǎng)著綠油油的玉米苗，間中可見(jiàn)到盛開(kāi)的向日葵，景象甚是好看！雖說(shuō)是義農(nóng)，其實(shí)作為手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生，盡管我們已經(jīng)盡最大的努力拔草松土，不過(guò)帶領(lǐng)我們過(guò)去的村支書(shū)還是默默地進(jìn)行翻工。揮動(dòng)著鋤頭，深覺(jué)農(nóng)民的不易。我們經(jīng)常抱怨辛苦勞累壓力大，其實(shí)有哪項(xiàng)工作是輕松舒適的呢？我們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和感恩，珍惜感恩生活帶來(lái)的一切......
每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是在義教時(shí)與留守兒童的交流。那天上午，我們?cè)诹鏖L(zhǎng)鄉(xiāng)中學(xué)迎來(lái)了約xx年紀(jì)就想著為父母分憂；他們又是可憐的，或許還未經(jīng)歷過(guò)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，并不知道知識(shí)的重要性。我們準(zhǔn)備得很充分，為他們講解物理、英語(yǔ)、青春期保健等知識(shí)，還有隊(duì)友準(zhǔn)備了魔術(shù)及許多小游戲。臨近中午時(shí)，我們體諒他們路途遙遠(yuǎn)，懇請(qǐng)中午一起吃飯，他們一副小大人口氣：“我們要回去給爺爺奶奶做飯，還要喂豬及雞鴨鵝呢。”
三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市，與大城市的繁華相比，農(nóng)村帶給我們的是截然不同的感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個(gè)隊(duì)員的'心里。忘不了每個(gè)夜晚師弟們的守夜，忘不了每天活動(dòng)完隊(duì)友們的交流，忘不了臨走時(shí)鄉(xiāng)政府的款待，忘不了參觀息烽集中營(yíng)時(shí)縣團(tuán)支書(shū)為我們守著行李的場(chǎng)景，忘不了在花溪?jiǎng)謩尩臒崆檎写?，忘不了黃果樹(shù)瀑布隊(duì)友們留下的歡樂(lè)背影，忘不了火車(chē)上的有趣經(jīng)歷…忘不了的人與事太多太多！這樣的經(jīng)歷，以前從未有過(guò)，以后將也不會(huì)再有！我只知道，這將成為我人生中美好的回憶！
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十一
7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮(zhèn)蓮塘村育民小學(xué)開(kāi)展三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點(diǎn)滴！
雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風(fēng)叮咚叮咚地拂動(dòng)風(fēng)鈴，夜里的小蟲(chóng)吹奏著記憶的樂(lè)章。還記得，那天也是下著這樣的雨，吹著這樣的風(fēng)，行李箱的轉(zhuǎn)動(dòng)聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著激動(dòng)的心情，伴著一路的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到集合地，男生們?cè)谝唤淘恨k和集合地間來(lái)回搬運(yùn)著物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了，雖然期末考試連著軍訓(xùn)，休息不過(guò)2天便去三下鄉(xiāng)，作為蒲公英的一員，我并不覺(jué)得累，反而充滿了朝氣，充滿了信心。
7個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們跨越了千山萬(wàn)水，終于來(lái)到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學(xué)。那是一個(gè)世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處?？赡苁且?yàn)檫@里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒(méi)有一樣受到城市喧囂的影響?；蛟S是我們穿著一樣的衣服，又或許是我們高舉著計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著我們，時(shí)不時(shí)還對(duì)我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)聽(tīng)村支書(shū)說(shuō)我們要來(lái)的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了，原來(lái)他們點(diǎn)頭是在跟我們打招呼呀。
吃過(guò)晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺(jué)的地方后便開(kāi)始我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過(guò)來(lái)支教的事，招收更多的學(xué)生，我要需要一家接著一家的去拜訪。扛上大旗，在這陌生而寧?kù)o的小山村走訪，一家一戶。走了好久好久，沒(méi)有想象中的累，因?yàn)檫@一切都充滿了新鮮感。
第二天，吃過(guò)早餐，我們便開(kāi)始準(zhǔn)備新生報(bào)名的事了。8點(diǎn)鐘，一打開(kāi)校門(mén)，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對(duì)我們的喜愛(ài)，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見(jiàn)面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識(shí)交給他們。雖然我們只是大學(xué)生，我們生產(chǎn)不了知識(shí)，但我們可以作為知識(shí)的搬運(yùn)工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個(gè)蓮塘。
我是教繪畫(huà)課的老師，繪畫(huà)是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)小朋友們想象力的一門(mén)課，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，畫(huà)出自己對(duì)生活、對(duì)所觀察事物的細(xì)微感受和對(duì)未來(lái)的暢想。孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，重要的不是學(xué)技法，不是程式化的臨摹，而是畫(huà)孩子的心理體驗(yàn)，畫(huà)孩子心目中“生活的真實(shí)”。第一天上課我們發(fā)現(xiàn)我們繪畫(huà)班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個(gè)比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準(zhǔn)備的教案施行難度絕對(duì)是五星級(jí)的難。教好小朋友，同時(shí)還要兼顧大朋友，應(yīng)該要怎么做到呢？而且繪畫(huà)的能力跟年齡是沒(méi)有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報(bào)名的時(shí)候繪畫(huà)只有24人，后面到場(chǎng)的人數(shù)越來(lái)越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過(guò)，第一次當(dāng)老師，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，慌張勞累，不過(guò)人都有第一次，我相信后面會(huì)越來(lái)越好的。
第二天上課時(shí)，果然沒(méi)有像第一次時(shí)的慌亂，很多東西都準(zhǔn)備的很充分，不過(guò)有個(gè)小朋友問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題我一下子有點(diǎn)蒙，他問(wèn)我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開(kāi)我們了，到時(shí)候我們?cè)趺崔k？”我呆了好久好久。其實(shí)我知道，有些人只會(huì)是生命中的過(guò)客，只會(huì)在心靈深處留下深深的影子。
后來(lái)的幾天里，我漸漸習(xí)慣了下鄉(xiāng)的生活，偶爾去隔壁的書(shū)法班串串，偶爾也會(huì)去客串下音樂(lè)老師?？粗⒆觽円粡堃粡埖男∧?，那個(gè)問(wèn)題便開(kāi)始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開(kāi)的，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個(gè)一個(gè)的外號(hào)時(shí)常會(huì)在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見(jiàn)！
當(dāng)然，經(jīng)過(guò)了三下鄉(xiāng)，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時(shí)而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關(guān)系，未來(lái)的我們還在一起，哪里有陽(yáng)光哪里就有蒲公英，風(fēng)吹過(guò)的地方便有蒲公英的散落。未來(lái)的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的！
還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長(zhǎng)大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長(zhǎng)大后的蒲公英會(huì)散落世界的每一個(gè)角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)酷熱的季節(jié)里，我迎來(lái)了暑期第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我并不是帶著體驗(yàn)農(nóng)村生活的想法而來(lái)的，而是心系調(diào)研任務(wù)，還有老師的期望、學(xué)長(zhǎng)的信任和抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)參加此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的。在這短短的十天社會(huì)實(shí)踐里，喜、怒、哀、樂(lè)一直伴隨我左右，我既灑下了辛勤的汗水，也有沉甸甸的收獲。
邵陽(yáng)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”明德服務(wù)團(tuán)于7月16日上午啟動(dòng)儀式之后，各個(gè)分團(tuán)分別奔赴各自的目的地。我所在的坪上分團(tuán)于7月16日中午抵達(dá)新邵縣坪上鎮(zhèn)，開(kāi)展主題為“新邵坪上發(fā)展規(guī)劃”的調(diào)研活動(dòng)。目的在于通過(guò)調(diào)查民意、了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況等，并就滬昆高鐵過(guò)境坪上并設(shè)邵陽(yáng)北站以及即將動(dòng)工的邵（陽(yáng)）坪（上）高速公路給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響進(jìn)行相關(guān)調(diào)研。通過(guò)問(wèn)卷的形式和采訪居民的方法了解村民對(duì)這件事的態(tài)度和看法，并就高速鐵路、高速公路等將給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)的利弊進(jìn)行調(diào)研。
調(diào)研作為其中的一個(gè)重要的部分，目的在于通過(guò)深入當(dāng)?shù)厝罕?，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活、經(jīng)濟(jì)情況等，從而根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況和相關(guān)政策進(jìn)行科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)積極參加此次調(diào)研活動(dòng)，我不僅鍛煉了能力，又學(xué)會(huì)了在工作中默默奉獻(xiàn)。與此同時(shí)，我還了解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，收獲了許多美好的東西。
在整個(gè)調(diào)研實(shí)踐中，從收集資料、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、展開(kāi)調(diào)查、整理問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)分析到最后總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是緊密聯(lián)系、一環(huán)扣一環(huán)的，如果其中哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)的話，就會(huì)導(dǎo)致后續(xù)工作無(wú)法正常開(kāi)展，因此，調(diào)研過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們都需要認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人的不足之處，并得到及時(shí)的補(bǔ)充。這時(shí)候，我不是一個(gè)人在奮斗——團(tuán)隊(duì)合作勝于孤軍奮戰(zhàn)！
在與坪上鎮(zhèn)居民交談的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)接受問(wèn)卷調(diào)查的人，思路大多是跟著我們調(diào)查者的思路走的，因此，我們的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要。雖然在調(diào)研之前，我們?cè)O(shè)計(jì)好了問(wèn)卷，但在調(diào)研的過(guò)程中，自己就應(yīng)該主動(dòng)跟別人交談，以聊天的形式把采訪過(guò)程簡(jiǎn)單化，這樣可以讓村民覺(jué)得很親和，并可以在聊天的過(guò)程中了解一些問(wèn)卷上沒(méi)有涉及的`一些信息。在調(diào)查的同時(shí)，盡量使自己的問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，必要時(shí)還可以做一些相應(yīng)的解釋?zhuān)@是我的體會(huì)。有時(shí)村民對(duì)我們所提的問(wèn)題有其他的看法，這樣我們也可以在記錄本上寫(xiě)下來(lái)，靈活處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，以便調(diào)研順利進(jìn)行。
語(yǔ)言溝通是人與人之間信息交流的渠道，我們需要真心誠(chéng)意地和別人交流，為人坦誠(chéng)且懂得尊重別人才會(huì)得到別人的尊重。在調(diào)研的時(shí)候，因?yàn)橛行┐迕裼芯璧男睦?，他們?duì)我們的動(dòng)機(jī)還有疑問(wèn)，不愿意與我們交流，這時(shí)候，我們就需要耐心解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人做事，消除隔閡，讓當(dāng)?shù)鼐用駮乘裕瑥亩樌瓿烧{(diào)研任務(wù)。怎么與人相處，怎么做人做事，這是當(dāng)代大學(xué)生亟需選修的人生課程，以此來(lái)逐漸完善自己，提升自己，爭(zhēng)取成為社會(huì)的棟梁之才。
作為一名大一的學(xué)生，能參加此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我感到非常的榮幸，因?yàn)槟軌蛟诶蠋煹膸ьI(lǐng)下和這么多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在一起參加調(diào)研活動(dòng)實(shí)在是學(xué)習(xí)的良機(jī)。在調(diào)研的過(guò)程中，每當(dāng)我的想法不夠完善，設(shè)計(jì)不夠科學(xué)的時(shí)候，做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候，身邊的老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都會(huì)及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤，給我一些善意的意見(jiàn)和建議。此外，在工作之余，和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聊天的時(shí)候，會(huì)涉及到大學(xué)生活的方方面面，其中也包括學(xué)生干部的一些事情，通過(guò)了解學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)歷，我受益匪淺，也讓我深深地懂得調(diào)研亦是學(xué)習(xí)，只要善于發(fā)現(xiàn)，知識(shí)是無(wú)處不在的。
雖然在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中很辛苦，但活動(dòng)的圓滿結(jié)束意味著我所學(xué)到的將使我終生受益，相信這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)不僅是我大學(xué)生活中的亮點(diǎn)，也將在我的人生之旅中留下濃墨重彩的一筆！
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十三
6天前，我們最后到達(dá)我們此次三下鄉(xiāng)的目的地——登樓村。對(duì)于我們調(diào)研組來(lái)說(shuō)，我們的職責(zé)不在教書(shū)育人，而在調(diào)查民情，僅有5個(gè)人的隊(duì)伍要每一天出門(mén)去和村民做交流溝通和問(wèn)卷調(diào)查，也使我們得到很多。
這幾天來(lái)，從一開(kāi)始吃了很多閉門(mén)羹，一天只做了10張，到此刻已經(jīng)能夠一天20張，這都是我們隊(duì)員5個(gè)人群眾的努力成果。很多次很多村民都以為我們是政府派下來(lái)調(diào)查村民的生活，不怎樣敢與我們交流，到此刻村民明白我們整支三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，明白我們有同伴是老師，明白我們是普普通通的大學(xué)生，我們也逐漸能夠和他們做訪談交流，自然也使得每一天的進(jìn)程快了很多。
這些天的努力，我們?cè)诘菢谴遄呓执畱?，我們與登樓的基層干部做交流，會(huì)很留意很累。一是村民對(duì)我們有所了解，但也對(duì)我們有所顧忌，很少有村民能坦蕩大方的與我們侃侃而談。更多的村民是內(nèi)斂怕生的，以至于出于問(wèn)卷和訪談的質(zhì)量思考，我們沒(méi)有拍照錄音，只是單純的用筆和紙寫(xiě)下我們每一天訪談的資料，記錄下我們收集到的數(shù)據(jù)資料。二是這條村很大，有8個(gè)小的下轄村，以至于村內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)層之間存在些許的矛盾。但我們夾在這兩者之間更需要留意翼翼，凡是需要到當(dāng)?shù)馗刹繋兔Φ奈覀兌紩?huì)三思而后行。
在這些天的努力下，隊(duì)員們都很累了，每一天訪談的資料和問(wèn)卷所堆砌成的模型也開(kāi)始成型。有的隊(duì)員開(kāi)始想要去教書(shū)，他們期望難得一次三下鄉(xiāng)能夠得到提高自我教師基礎(chǔ)技能的機(jī)會(huì)。這我也是能理解的，所以作為隊(duì)長(zhǎng)的我逐漸放松對(duì)他們的要求，放他們點(diǎn)時(shí)光去做自我想做的事，期望他們能在大學(xué)可能只有一次的三下鄉(xiāng)中獲得金秋般的收獲。
說(shuō)到教學(xué)，本來(lái)以為萬(wàn)事備齊的隊(duì)友能夠面面俱到，但每次回來(lái)都會(huì)聽(tīng)到又有學(xué)生不聽(tīng)話，又有課堂控制不了，又有學(xué)生被趕出校門(mén)，我就會(huì)很心疼。于是昨晚我特地看了一下老師們備課的教案，看完之后覺(jué)得到此刻，雖然我高中只教過(guò)短短的十幾天小學(xué)和初中，但覺(jué)得老師們的備課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。身為半個(gè)老師，連一半的教案都沒(méi)能完成，已經(jīng)能夠看出在課堂上已經(jīng)是看著知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)問(wèn)題。短短十天，拿著沒(méi)有關(guān)于自我班級(jí)學(xué)生的心理層次分析，沒(méi)有教學(xué)方法和過(guò)程，沒(méi)有課堂應(yīng)對(duì)方法的教案，只是單單的在幾張薄薄的紙上寫(xiě)下淺淺的知識(shí)點(diǎn)和題目，怎樣承受得住課堂上孩子的好奇和頑皮。
但這幾天，從同伴們的臉上雖然看到疲倦，但還是看到了他們對(duì)孩子的感情。盡管教課我們只是大一的新生，但起碼我們的感情是真的在負(fù)職責(zé)；盡管沒(méi)有完備的教案，但我相信真心的他們總能夠彌補(bǔ)。
三下鄉(xiāng)也快接近尾聲，調(diào)研也開(kāi)始轉(zhuǎn)入確定論文框架的階段，期望在余下幾天里，像這天的天氣一樣，豁然開(kāi)朗，任憑翱翔。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十四
一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)后，今早三下鄉(xiāng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。
一大早醒來(lái)，呼吸一下海風(fēng)帶來(lái)的清新空氣，吃上熱騰騰的早飯，本來(lái)這該是簡(jiǎn)單美好的一天，但是有著第一次與學(xué)生們見(jiàn)面的期待，今天變得不簡(jiǎn)單。
今早作為班主任第一次與學(xué)生們接觸，剛開(kāi)始因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，還要發(fā)動(dòng)大家講普通話，了解大家參與我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)意愿。而且面對(duì)這么多人，有點(diǎn)緊張。后來(lái)學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)地走了的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，但最后還是有二十幾個(gè)學(xué)生留下來(lái)了。
接著是開(kāi)班儀式。開(kāi)班儀式時(shí)，又有幾個(gè)學(xué)生走了，我的心底涌現(xiàn)一股無(wú)力感。
在副校長(zhǎng)和隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了開(kāi)班儀式。在副隊(duì)的帶領(lǐng)下，千陽(yáng)實(shí)踐隊(duì)員們進(jìn)行了宣誓。
開(kāi)班儀式后，我們回到教室，和學(xué)生們一起打掃了教室的衛(wèi)生。并進(jìn)行了更加深入的交流。
下午進(jìn)行了開(kāi)班班會(huì)，我進(jìn)行了我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍的介紹和主持自我介紹，我準(zhǔn)備不充分，弄錯(cuò)了幾個(gè)地方，感覺(jué)有點(diǎn)內(nèi)疚。而且我們班不夠隔壁班活潑積極，學(xué)生們?cè)谖覀冎v的時(shí)候還在看書(shū)，可能是我自我介紹的時(shí)候開(kāi)了一個(gè)不好的頭，導(dǎo)致大家都沒(méi)有興趣聽(tīng)下去。以后我一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，做好充分的準(zhǔn)備再去講課。玩游戲的時(shí)候也因?yàn)椴磺宄?guī)則搞得亂七八糟的。
今天開(kāi)始得不是很好，我們都有點(diǎn)灰心，接下來(lái)幾天我付諸更多的努力和精力去做好班主任這個(gè)工作。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十五
很開(kāi)心在這個(gè)假期能夠有機(jī)會(huì)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。之前并不是很了解這個(gè)地方，通過(guò)幾天的考察和調(diào)研，我了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)以及那里人們的勞作生活，還學(xué)到了很多關(guān)于種茶、炒茶、銷(xiāo)售相關(guān)的知識(shí)。
剛剛接觸到科技創(chuàng)新項(xiàng)目，還不是很了解要怎么做好一個(gè)課題。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)調(diào)研，跟著團(tuán)隊(duì)一起到xx縣調(diào)查，了解了當(dāng)?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學(xué)到了很多東西。感觸最深的是做好一個(gè)課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過(guò)和他們的交流了解他們?cè)谌粘５膭谧髦杏龅搅耸裁蠢щy，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實(shí)踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，行程都安排的滿滿的，總的來(lái)說(shuō)就是累并快樂(lè)著！雖然行程很累，但是還是很快樂(lè)。幾天里我們到了好幾個(gè)企業(yè)考察調(diào)研，和公司的老總開(kāi)座談會(huì)，先聽(tīng)他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時(shí)間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)模式和產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的方法，購(gòu)買(mǎi)商品的人大致在哪一個(gè)階段等等，真真正正的學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么和別人交流，怎么去調(diào)查得到自己想要的東西，也通過(guò)他們的講解了解了他們?cè)趺窗炎约旱漠a(chǎn)品推銷(xiāo)出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多了。
xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外。我們也有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園，這個(gè)茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢(shì)，地理位置正合適種植茶，當(dāng)?shù)鼐用窬屠眠@個(gè)得天獨(dú)厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設(shè)也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機(jī)械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時(shí)間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調(diào)研中，我也深深地體會(huì)到了賺錢(qián)的不容易?？串?dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時(shí)候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來(lái)以為那么多的茶應(yīng)該有七八十塊吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢(qián)，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過(guò)五十斤，我真的覺(jué)得他們賺錢(qián)很不容易，這也給了我很大的激勵(lì)，我更加珍惜我自己來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好的完成自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)。
這次的調(diào)研活動(dòng)，讓我切實(shí)的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來(lái)的幾年好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的人。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十六
記得裴斯泰洛齊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，有利于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這為期8天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，使我受益匪淺，深切領(lǐng)會(huì)了實(shí)踐的重要性。
20xx年x月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢(mèng)翔浪潮”實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)了湛江市遂溪縣洋青鎮(zhèn)的外村塘小學(xué)。還記得那天，剛下車(chē)就被一些小朋友圍觀了，可見(jiàn)我們的到來(lái)給村里的小孩子帶來(lái)了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個(gè)校園，發(fā)現(xiàn)外村塘小學(xué)面積不算大，只有兩幢都是三層的教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，特別是桌椅非常殘舊……面對(duì)這些情景，我想起了自己的小學(xué)時(shí)期，我也是出身農(nóng)村的，小時(shí)候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學(xué)的孩子們一樣。我感到有點(diǎn)痛心，曾經(jīng)一度以為再也看不到小學(xué)生坐著老式的長(zhǎng)板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經(jīng)以為自己的家鄉(xiāng)教育條件很落后，其實(shí)還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡帶來(lái)教育不公平的問(wèn)題了，這是我們很難改變的，只能無(wú)奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問(wèn)題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開(kāi)始的時(shí)候，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得比較困難。因?yàn)閷W(xué)校的條件有限，我們?nèi)w隊(duì)員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開(kāi)始時(shí)就覺(jué)得很艱苦，總想著這8天怎么熬過(guò)去;但是，漸漸地，我習(xí)慣了這種生活，因?yàn)樵谥T多的困難中，我學(xué)會(huì)了很多，例如：學(xué)會(huì)的忍耐，學(xué)會(huì)了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過(guò)程中，我們得到了外村塘小學(xué)李主任以及各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊(duì)員都是來(lái)自不同的學(xué)院的，在這過(guò)程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡(luò)起來(lái)了，收獲了珍貴的友誼。
此次實(shí)踐活動(dòng)中，我被分配到了新聞組，主要負(fù)責(zé)寫(xiě)實(shí)踐隊(duì)里的新聞稿;其實(shí)，我很慶幸能分到這個(gè)組，因?yàn)殛?duì)員們都很團(tuán)結(jié)、互助，我們的組員經(jīng)常要為了發(fā)新聞稿而熬夜，很不幸，我那時(shí)候因身體不舒服而不能熬夜，她們?yōu)榱俗屛以缢栽肛?fù)責(zé)我的工作。那時(shí)候，我覺(jué)得自己很沒(méi)用，到了發(fā)稿的時(shí)間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒(méi)有怨言，而且還督促我要早點(diǎn)休息。說(shuō)真的，我真的很感動(dòng)，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識(shí)，由從沒(méi)寫(xiě)過(guò)新聞稿到每天都寫(xiě)新聞稿，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)學(xué)問(wèn)，還鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。除了要寫(xiě)新聞稿外，我還負(fù)責(zé)給低年級(jí)的小學(xué)生上語(yǔ)文課;通常，低年級(jí)的小學(xué)生定力不太好，上課的時(shí)候經(jīng)常不安分，比較難應(yīng)付，而且，我還是第一次上講臺(tái)給學(xué)生們上課，不免有點(diǎn)緊張害怕。但是，在隊(duì)員們的鼓勵(lì)下，我從容地給小朋友上完了一節(jié)課，有位隊(duì)員還跟我說(shuō)：“平時(shí)覺(jué)得你說(shuō)話很小聲的，沒(méi)想到你給小朋友上課的時(shí)候，嗓門(mén)還挺大的”。是的，這次的授課經(jīng)歷鍛煉了我的膽量。有時(shí)候，我也會(huì)和隊(duì)員們?cè)趶N房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學(xué)到很多生活小常識(shí)。不過(guò)讓我感觸最深的就是隊(duì)里的男生手藝都不錯(cuò)，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯(cuò)的。此外，有時(shí)候，隊(duì)員們還會(huì)組織下鄉(xiāng)慰問(wèn)孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，也讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
8天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，這個(gè)過(guò)程帶給我的思考與啟迪，是我成長(zhǎng)必備的養(yǎng)料。這幾天，我覺(jué)得自己過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí);我付出了汗水，但我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉自己，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十七
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到蓋州萬(wàn)福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場(chǎng)，我們深深感受到了蓋州教育局和萬(wàn)福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過(guò)程如下：
1.從問(wèn)題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)代換了誰(shuí)，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過(guò)程，同時(shí)規(guī)范每一步的書(shū)寫(xiě)要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過(guò)程中可能出現(xiàn)的'問(wèn)題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢，講解例題時(shí)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會(huì)。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問(wèn)題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒(méi)什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過(guò)程中一定要有意識(shí)地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問(wèn)題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有難免遇到許多困難，或多或少會(huì)走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語(yǔ)鼓勵(lì)贊許的目光面對(duì)學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無(wú)窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過(guò)程，否則就會(huì)扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識(shí)，能力，興趣等方面的需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類(lèi)型的問(wèn)題，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去，讓他們自己有主人翁的感覺(jué)，切實(shí)與同學(xué)真誠(chéng)合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過(guò)程中就會(huì)引發(fā)思考，包括對(duì)人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬(wàn)福中學(xué)的孩子們感動(dòng)著：他們樸實(shí)、真誠(chéng)；他們都認(rèn)真的聽(tīng)講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問(wèn)題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評(píng)課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專(zhuān)題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十八
常言道，有一種生活你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒(méi)體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)你沒(méi)有享受過(guò)，就不知道其中的純粹?！叭锣l(xiāng)”——關(guān)愛(ài)留守兒童，絕對(duì)是大學(xué)生活里最有意義最難忘的一件事。我很高興也很榮幸能夠參加此次三下鄉(xiāng)，記得出發(fā)前的晚上，我因?yàn)樘d奮而失眠。與你們相遇，真的好幸運(yùn)。
活動(dòng)伊始，主講人為小朋友們講解衛(wèi)生小常識(shí)，希望通過(guò)這種形式，能夠給予他們生活上貼心的小幫助；緊接著，微光的傳遞者上線，我們?yōu)樾∨笥褌儨?zhǔn)備了勵(lì)志故事和勵(lì)志書(shū)籍，目的就是透過(guò)這種形式，將正能量傳遞出來(lái)，希望在孩子們心中點(diǎn)燃一顆顆火種，讓他們永葆積極向上的態(tài)度，在困境之中磨礪自己的意志；隨后，隊(duì)員們教小朋友們唱歌，孩子們?cè)诓莸厣戏怕暩璩舴贸梢恢恢恍▲B(niǎo)，飛向遠(yuǎn)方，然后又飛回來(lái)，棲息在現(xiàn)場(chǎng)觀眾心巢之中，孩子們的歌聲是此刻鳳凰縣最動(dòng)聽(tīng)的聲音。趁著氣溫還沒(méi)有很熱，我們組織孩子們到平地上玩游戲，當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音唱著《世上只有媽媽好》，我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們歌聲打動(dòng)了，被他們渴望愛(ài)的眼神打動(dòng)了，我清清楚楚的看到了他們純真，努力，上進(jìn)，渴望被愛(ài)的模樣，這都深深烙印在我心中，此時(shí)此刻，我能做的就是為他們帶去快樂(lè)的時(shí)光，愿你們一直保持陽(yáng)光的笑臉。在拍攝感恩小視頻——爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)時(shí)，一聲聲“爸爸媽媽你們辛苦了，以后家務(wù)活我來(lái)做”，“媽媽?zhuān)饶憷狭?，我?lái)掙錢(qián)，幫你看家”，“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，一句句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)直擊我心房，幾度淚崩，再看看孩子們，我不能哭，我要做他們的榜樣，淚水就這樣忍進(jìn)去了。這里的孩子需要關(guān)愛(ài)，并不是物質(zhì)上的滿足，是真真切切可以感受到的愛(ài)，精神上的，心理上的……我們現(xiàn)在做的便是對(duì)孩子們投以滿滿的愛(ài)，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注，在此我也想呼吁大家關(guān)愛(ài)留守兒童，為這世界上最美麗的天使送去溫暖。
這一年的夏天，在鳳凰縣里，在我心里。
下鄉(xiāng)講課心得體會(huì)篇十九
山里的溫度濕度和氧氣含量真的讓人起不來(lái)床啊。早上七點(diǎn)，大家如約來(lái)到了集合地點(diǎn)，天還下著雨還沒(méi)出發(fā)就都淋透了，可這也絲毫阻擋不了大家晨練的熱情，我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大院里打上了太極和八段錦。沒(méi)想到，張老師居然是師承陳啟禮的專(zhuān)業(yè)太極高手呢，舉手投足之間都透著練家子的范兒，張老師耐心的指導(dǎo)著大家的一招一式并告訴我們欲學(xué)中醫(yī)就要先學(xué)習(xí)我們的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化，這樣才能領(lǐng)悟到中醫(yī)的真正內(nèi)涵，身心兼修。
今天我們要攻克的第一個(gè)難題就是懸掛我們的宣傳橫幅和校旗。從懸掛地址，懸掛方式到具體實(shí)施，大家群策群力，著實(shí)費(fèi)了一番功夫。搬桌子擺椅子拿診器，一切準(zhǔn)備工作就緒，專(zhuān)家也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我們的義診正式開(kāi)始了。此刻，看著眼前的河南中醫(yī)學(xué)院校旗，我真正意識(shí)到了自己此行的意義，重重的責(zé)任感和自豪感油然而生。
我們的工作分為兩組，一部分同學(xué)跟隨輔導(dǎo)員老師去石板巖鄉(xiāng)下轄的村莊宣傳我們的.義診工作并進(jìn)行健康知識(shí)宣講，余下的同學(xué)跟隨專(zhuān)家在鄉(xiāng)衛(wèi)生院義診并在附近進(jìn)行宣傳工作。經(jīng)過(guò)挨家挨戶的走訪宣傳，前來(lái)義診的老鄉(xiāng)們漸漸多了起來(lái)，老師們?cè)诩?xì)致耐心的為患者解決問(wèn)題的同時(shí)，也不忘為同學(xué)們傳遞知識(shí)，張老師時(shí)不時(shí)的拋出的問(wèn)題，總能引起同學(xué)們的討論，大家彼此分享著各自的觀點(diǎn)，最后老師再為大家做出詳細(xì)的解答，通過(guò)老師的提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著太多的不足，自己的知識(shí)儲(chǔ)存量還太少，這更加督促我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)好文化課才是臨床的基礎(chǔ)。陳老師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他對(duì)待患者那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真是讓我欽佩，他對(duì)每位患者的診斷都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而陳老師總是充滿耐心的細(xì)細(xì)詢問(wèn)患者的各方面情況再加以詳細(xì)的推斷才會(huì)得出結(jié)論。更讓人欽佩的是陳老師知之為知之的精神，即便是義診，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)或不確定的狀況，陳老師都會(huì)直言說(shuō)出，并且，他還會(huì)明確告訴患者疾病的愈后，他會(huì)直言，這種病，自己不能治好，只能延緩。就如他本身所說(shuō)，做醫(yī)生就要實(shí)事求是，要謙虛，世界上有4000余中疾病，而我們能治愈的不過(guò)百分之十，能包治百病的都是庸醫(yī)。通過(guò)今天上午的義診，我不僅在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)上有所提高，更是從醫(yī)德方面向兩位老師學(xué)習(xí)了很多。
下午的行程是大家期盼已久的，爬山！可是這次的爬山，是非比尋常的，首先我們的任務(wù)是看望當(dāng)?shù)匾晃?0余歲還在堅(jiān)持行醫(yī)的老中醫(yī)，其次，我們不是走盤(pán)山公路，而是靠著自己的11號(hào)走未開(kāi)發(fā)的山路，第一次當(dāng)驢友的我心情當(dāng)然十分激動(dòng)。山路崎嶇蜿蜒，再加上淅淅瀝瀝的小雨，大家一腳深一腳淺的向上努力攀登著，不同于以往見(jiàn)識(shí)的未開(kāi)發(fā)的山間處女地美得不像話，山泉，小溪，綠植，峭壁一應(yīng)俱全，大家興致高漲，期間還來(lái)了首校歌大合唱，振奮精神，一鼓作氣爬了20余里到了山頂。腦補(bǔ)出的老中醫(yī)是須發(fā)皆白仙風(fēng)道骨的，沒(méi)想到老人家完全不像80多歲的樣子，頭發(fā)不甚白，精氣神十足，身手矯健，讓人不禁想一探其養(yǎng)生之道。和劉老交流了一下午，大家紛紛提出了自己在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面遇到的各種問(wèn)題，從醫(yī)德和醫(yī)術(shù)方面劉老跟大家分享了自己行醫(yī)六十載的感悟和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我們報(bào)以了殷切的希望，希望我們能繼承并發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)中醫(yī)精神，做一名合格的中醫(yī)大夫。從劉老身上我才真正讀懂了大醫(yī)精誠(chéng)這段話，行醫(yī)60余載，每天走40余里山路去為患者解除病痛，不辭辛勞，而拿到的卻是微薄的報(bào)酬。而他卻依然樂(lè)觀的堅(jiān)持繼續(xù)行醫(yī)，生命不停，行醫(yī)不止！正如他所說(shuō)，正因?yàn)槟贻p時(shí)自己和家人承受過(guò)患病無(wú)醫(yī)之痛，所以他一定不能再讓其他病患體會(huì)這份痛苦。
上山容易下山難，我想這不僅是對(duì)今天我們所走過(guò)山路的描述，更是對(duì)我們學(xué)醫(yī)之路的準(zhǔn)確概括，一旦我們選擇了行醫(yī)之路，便不能回頭，只能愈來(lái)愈堅(jiān)定，愈來(lái)愈執(zhí)著的走下去，因?yàn)槲覀兪墙】邓?，生命相托?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5773303.html】
