在我們平凡的日常里，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?。根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編幫大家整理的有趣的科學老師作文【精選5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的科學老師作文【精選5篇】一
星期天，烏云密布，下起了蒙蒙細雨。
我正準備出去玩時，被媽媽攔住了：“外面下雨，別出去了?！薄安宦?！家里停電，不能看電視，我干什么？”在我的強烈要求之下，媽媽只好答應了。我打著傘，蹦蹦跳跳地跑下樓去。
剛下樓，我就看見劉慶新和利亞蹲在一塊石板旁，像是在看什么東西。我過去一看，那里有許多蝸牛?！拔业膵屟?！”我最怕蟲子，馬上躲到一邊兒去了。他們一回頭，看到了我，說：“你來啦！”我慢慢地走過去，眼睛盯著蝸牛，用發(fā)顫的聲音說：“是……是啊?！彼麄兓仡^看了看蝸牛，說：“哦，蝸牛不咬人的?！?/p>
“可……可我還是怕蟲子?！?/p>
“那我們先玩了?！?/p>
“好……好吧?！?/p>
十分鐘過去了，我實在太無聊了，看他們玩得這么開心，我鼓起勇氣走上前，伸出一個手指，動了一下蝸牛的觸角，他立刻把觸角收了回去。劉慶新說：“他的'眼睛是長在觸角上的?！边@時，不知誰撞了我一下，我的手很重地碰到了蝸牛的身體，他立刻縮了回去，過了好一會兒才探出頭來。呀，原來蝸牛這么有趣！我不怕它了。我們一直看著蝸牛爬，都過了一個小時了，它才爬了大約2米。
我終于明白為什么把做事動作慢的人比作蝸牛了。
有趣的科學老師作文【精選5篇】二
篇一：有趣的科學課
周三，我盼望已久的科學課終于來了。這節(jié)課的主題是觀察大樹。同學們有的帶來了放大鏡，有的帶來了軟尺，還有的帶來了本子，準備把大樹的外形畫下來。
上課了，同學們排好隊伍從樓上下來觀察大樹。我被分配到觀察香樟樹的一組。香樟樹的葉子大大的，還散發(fā)著清香。同學們都圍著樹，大家有的局部觀察，有的整體觀察，都觀察得非常仔細。有的在用放大鏡觀察，有的用軟尺測量樹的寬，還有的則用筆畫樹的外形。
我在地上拾了幾片香樟樹的葉子，聞了聞，啊，和我家衣柜的味道一樣。這香味能驅蟲，使衣物不會被蟲蛀掉。我還看見幾只螞蟻和一只蜘蛛在樹枝上繞圈“賽跑”，好像在玩捉迷藏的游戲呢！
這節(jié)課讓我知道了有的樹上有樹瘤和小動物，同時也讓我懂得了許多科學知識?？茖W課真有趣！
篇二：有趣的科學課
好消息，體育張老師變成科學張老師了。這是第一節(jié)科學課，老師讓幾位同學去抱新書。我迫不及待地等著，同學們直往門口瞧。書來了。等發(fā)到我呢，我打開書一看是棵大樹，對于我這個“植物迷”來說，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰知道這棵樹的名字?！蓖瑢W們爭先恐后的回答有的說是楓樹、有的說是桑樹、還有的說是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說：“對。”老師問：“樹上有什么?！蓖瑢W們暢所欲言。老師說你們回答得不錯。“這節(jié)課主要講的觀察照片上的大樹，認識幾種樹的特點。
張老師說：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園。“話音剛落，同學們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說：”一會你們就知道了。“來到校園的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點。
最后，同學們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節(jié)課真有趣。
篇三：有趣的科學課
今天一天的事情都非常有趣，其中最有趣的事情，還是屬于上午最后一堂的科學課了！
上課了，金老師走進了教室，和往常一樣，金老師先講完課，接下來，就是做實驗了！我摸了摸書包里擋，沒有找到電池，又把兩只手伸進去，還是沒有找到我這才想起昨天晚上，我剛想把電池放進去，媽媽就讓我洗澡去，不然的話就等著瞧吧！我媽媽的看見過的人都知道的，她的聲音跟打雷差不多，用一句不太夸張的話來說這句話是”當陽橋前一聲吼啊，吼斷了橋梁水道流！“這樣的聲音應該有120分貝了吧！我就把電池放在圓木桌上，就去洗澡了，然后就去睡覺了，把電池放在桌子上了，我正處于絕放狀態(tài)，這是，老師說可以向別人借，我就向別人借了一節(jié)電池，然后拿出老師發(fā)下來的學具中的電燈泡和鋁線，我把銅絲外面的橡膠皮弄了出來，我用電池的負極與銅絲的一頭連接，再放上小燈泡，但沒有亮，我調整了一下，燈泡亮了，我真高興！因為我成功了！
篇四：有趣的科學課
今天下午最后一堂是科學課，這堂課的內容是講聲音是怎樣傳播的。
前半節(jié)課，老師給我們講了聲音是怎樣通過振動傳達到我們耳朵的，后來，老師拿出一個”玩具“，這個”玩具“是用一根繩連接兩個小杯做成的，老師說這叫”土電話“，這兩個小杯一個是聽筒一個是話筒，老師叫了，華夏同學到前面跟她一起做實驗，就是老師用話筒講，讓華夏用聽筒聽，一切都準備好時，王宇突然拿出剪刀把連接聽筒和話筒的繩給剪斷了。老師非常地生氣，讓王宇出來罰站，老師只好又拿出一個新的”土電話“和華夏對話。結束后，讓我們又完成了作業(yè)。老師就給我們每個人都發(fā)了做”土電話“的材料，我們把”土電話“安裝好后，就開始和另外一個同學對話了，還要彼此交換聽和說。
這節(jié)科學課真得很有趣，我們通過自己動手制作了”土電話“又知道了這個”土電話“是靠振動來傳播聲音的。
篇五：有趣的科學課
星期三上午，我們上了一堂有趣、生動的科學課。
科學課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學課，老師教我們認識各種動物。同學們帶來了各種各樣動物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。
課堂上，我們認真地觀察了每種動物的形態(tài)動作。其中最奇特的要數(shù)河豚了，它有三厘米長，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對大眼睛不停地轉動，身上長著一些黑色的圓點，腮兩側的鰭像螺旋槳一樣不停地轉動，他的尾巴一會停在左邊，一會停在右邊，真是有趣極了！
通過這堂科學課，使我們了解了許多小動物，進一步豐富了我們的知識，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學課！
有趣的科學老師作文【精選5篇】三
今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學看一看在瓶子里有沒有沉淀物，食鹽的瓶子里沒有沉淀物，但是蘇打的瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學拿著藥，有三個人到到涼水里，另外的三個人到到熱水里，過了一會倒到熱水里同學的藥已經化開了，而到到涼水里的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關于氣體溶解在水里的實驗，做實驗的時候我很后悔，因為我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最后一個實驗了，做完所有實驗以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
有趣的科學老師作文【精選5篇】四
周五下午，從語文課到科學課真是多云轉晴，冬天變春天。第二節(jié)是最后一節(jié)課，也是這一星期的.最后一節(jié)課，所以，同學們都一如既往的異常興奮：大家有的若無其事的在教室里津津有味的看書；有的三五成群的急著去wc；有的高聲談論著放學后干什么，和一些游戲中的活動……過了一會兒，同學們紛紛走進教室，準備上課。我扭頭一看，又是一片熱鬧非凡的景色:有的人人在課堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的東張西望，急切的找著什么；有的干脆探頭探腦的跟別人說話……任憑班長怎么吼，怎樣“威脅”我們，都無濟于事，對老師和班長視若無睹。
老師的脾氣想干透的柴火，一點就著，現(xiàn)在更是怒火中燒，火冒三丈，頭發(fā)上直冒煙，狠狠地批了我們一頓，但依然沒能鎮(zhèn)住說話的學生，反而說的更厲害了。老師一氣之下，什么也不管了，課也不上了，任憑同學們?yōu)樗麨?。就這樣，科學課就像上自習似的結束了。老師氣呼呼地走了，嘴里還小聲的罵了一句。
看著老師滿懷激情，興致勃勃的來上課，又看著老師怒氣沖冠、火冒三丈地走了，我心里十分難受，真希望同學們以后能改掉自己的不足，也包括我，讓我們的學習效率提高一些吧，這樣老師就不會占用其他的課，我們學得開心，玩得更開心。
有趣的科學老師作文【精選5篇】五
他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去兇巴巴的，其實有他的課堂特別風趣幽默。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常跑題，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲下一個‘木棍’！原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫林昆的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了木棍，我們聽完后都前仰后合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算集裝箱的題時，又跑題了,他告訴我們，如果看到像集裝箱之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的跑題中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
每天我們都期待上他的課，在我們眼里他不再是兇巴巴的了，而是非常幽默的周立波。怎么樣？你猜到了他是誰了嗎？
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