2023年四年級(jí)家長育兒心得大全（14篇）

古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它可以讓人們領(lǐng)略到古人的智慧和情感?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和提煉。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四年級(jí)家長育兒心得篇一

這次家長會(huì)張老師詳細(xì)介紹了孩子們生活和學(xué)習(xí)的各種情況，讓我們更進(jìn)一步的了解到孩子現(xiàn)階段的不足，能針對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活情況更有效的督促孩子。讓孩子在各方面都有所提升，感恩我們班遇到這樣優(yōu)秀又負(fù)責(zé)任的好老師，不僅想方設(shè)法讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愛上學(xué)習(xí)，而且能及時(shí)和家長溝通，讓家長知道方向共同督促孩子該掉不好的`習(xí)慣。

四年級(jí)家長育兒心得篇二

召開家長會(huì)，可以加強(qiáng)學(xué)校跟家長之間的聯(lián)系。本文是本站小編為大家整理的四年級(jí)家長會(huì)

心得體會(huì)

一、前期準(zhǔn)備

俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開學(xué)的第一次家長會(huì)將是我們走向開元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄海捅仨殢募?xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長會(huì)總綱目。經(jīng)過一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長思想認(rèn)識(shí)，幫助家長走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。

說干就干大家分頭行動(dòng)起來。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長?語文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門制作了愛心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語。

二、操作過程

我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒有簡單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來第一次開家長會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長會(huì)中，引起了家長極大的興趣。

而語文老師志偉、思佳和我不僅為家長準(zhǔn)備了新書推介，還將開學(xué)以來的優(yōu)秀

作文

為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語特色和國際特色，英語老師們也都積極行動(dòng)起來澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長們宣傳英語教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。

真是一花獨(dú)放不是春，百花爭艷春滿園。

三、縱觀成效

1、家長參與率高。

全年級(jí)共142人，到會(huì)家長120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒有來的家長，各班主任也沒有忽略。老師們在第二天都分別與家長電話溝通，將此次家長會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長。

2、會(huì)后家長普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。

尤其對(duì)學(xué)校的英語特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長也誠懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。

3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長的一致認(rèn)可，家長們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長會(huì)。

會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開校園時(shí)幾近十點(diǎn)。

4、不足之處，因?yàn)檫@次家長會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過少。

總體來講，這次家長會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場的家長大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。

忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開了本次家長會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們在5月15日上午8點(diǎn)召開了家長會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

一、從這次家長會(huì)召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長外，其余家長全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、我及語文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長做了進(jìn)一步的交流。使家長對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長對(duì)學(xué)校、教師的建議

在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。

4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。

通過這次家長會(huì)的召開，家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長會(huì)召開的情況來看，各班的家長人數(shù)來的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。由此可見，我校學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場的情況來看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。

集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長向家長們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲。

在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長們的認(rèn)同。接下來還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問題互相咨詢，共同提高。家長會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長都沒有回家的意思，還在和老師們交談。

為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備

發(fā)言稿

此次家長會(huì)也存在著一些不足：

1、通過調(diào)查反饋，家長一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長講話的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校組織開家長會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡介發(fā)給每位家長,讓家長對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。

3、家長會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們真切得感受到孩子們的成長。

4、形式不夠多樣，家長會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長會(huì)，會(huì)帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶。

最后談一談家長們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過家長會(huì)反饋表，整理如下：

1、家長們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開展“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長學(xué)校”等形式，也可以通過“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、孩子們的午餐問題，家長們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;

3、有家長提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;

6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。

四年級(jí)家長育兒心得篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長會(huì)召開的情況來看，各班的家長人數(shù)來的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。由此可見，我校學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場的情況來看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。

集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長向家長們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲。

在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長們的認(rèn)同。接下來還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問題互相咨詢，共同提高。家長會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長都沒有回家的意思，還在和老師們交談。

為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開學(xué)以來所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長會(huì)的過程至始至終都非常有序。四年級(jí)語、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。

此次家長會(huì)也存在著一些不足：

1、通過調(diào)查反饋，家長一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長講話的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校組織開家長會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡介發(fā)給每位家長,讓家長對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。

3、家長會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們真切得感受到孩子們的成長。

4、形式不夠多樣，家長會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長會(huì)，會(huì)帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶。

最后談一談家長們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過家長會(huì)反饋表，整理如下：

1、家長們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開展“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長學(xué)?！钡刃问?，也可以通過“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、孩子們的午餐問題，家長們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;

3、有家長提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;

6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。

四年級(jí)家長育兒心得篇四

這次家長會(huì)的收獲之二是讓我明白在新的世紀(jì)里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應(yīng)當(dāng)擅長通過言傳身教，把理性的教化，愛的潤澤，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的.成長過程，引導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)本身的空間，允許充分發(fā)揮本身的想象力與表現(xiàn)力，激勵(lì)孩子自信，信任孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的理想當(dāng)做是令人賞識(shí)的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢，激勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)當(dāng)說：“好，特別好”，由于孩子只有對(duì)本身充分信念，以后才能在無限的空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，今后我確定盡力搭配老師們的工作，加強(qiáng)與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

四年級(jí)家長育兒心得篇五

忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開了本次家長會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們在5月15日上午8點(diǎn)召開了家長會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

一、從這次家長會(huì)召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長外，其余家長全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會(huì)的氣氛熱烈、友好。

二、我及語文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長做了進(jìn)一步的交流。使家長對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教師對(duì)家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長對(duì)學(xué)校、教師的建議

在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。

4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。

通過這次家長會(huì)的召開，家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

四年級(jí)家長育兒心得篇六

小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學(xué)以致用。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會(huì)問“這次走的路怎么不同的?”

現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女，父母對(duì)他(她)們寵愛有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說“爸爸不會(huì)幫助你的，你要自己保護(hù)自己”，而且真的說到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚(yáng)她，說她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會(huì)有大的傷害，因?yàn)榛ɑ容^低。

教育寶寶最好的方法是家長能以身做責(zé)，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書，家長也應(yīng)多讀書，而且應(yīng)該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說，對(duì)不起，爸爸撿起來，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，如果不注意，小孩就可能學(xué)“壞”了。

有人會(huì)說，幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會(huì)要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門，到小區(qū)門禁處，她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面，按下開關(guān)打開門讓我出門;吃飯時(shí)，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長。我相信，會(huì)照顧別人的寶寶，長大后比自私自利的`人會(huì)更受大家歡迎。

愛自己的寶寶是每個(gè)父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座，會(huì)很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽話，打小屁股或小手也要讓她知道，當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題，吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來，丟到垃圾桶里去了，當(dāng)時(shí)我就表揚(yáng)了她。

寶寶在成長，家長也在進(jìn)步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。

四年級(jí)家長育兒心得篇七

今天做為家長參加了學(xué)校召開的家長會(huì)，我的感受很多，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有老師和家長共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績。也明白了老師的良苦用心，自己作為家長對(duì)孩子的教育和陪伴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，通過這次家長會(huì)懂得了陪伴對(duì)孩子是最好的教育，以后我們要和孩子多交流多溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的.言行，給孩子樹立好的榜樣，也謝謝幾位老師多年來對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧，希望在老師和家長的共同努力下孩子們會(huì)變得越來越好！

四年級(jí)家長育兒心得篇八

這次家長會(huì)張老師認(rèn)真介紹了孩子們生活和學(xué)習(xí)的各種情況，讓我們更進(jìn)一步的了解到孩子現(xiàn)階段的不足，能針對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活情況更有效的督促孩子。讓孩子在各方面都有所提升，感恩我們班碰到這樣優(yōu)秀又負(fù)責(zé)任的好老師，不僅想方設(shè)法讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感喜好，愛上學(xué)習(xí)，而且能適時(shí)和家長溝通，讓家長知道方向共同督促孩子該掉不好的習(xí)慣。

四年級(jí)家長育兒心得篇九

第一次這么正式地作為家長參加家長會(huì)。原來在小學(xué)，的開家長會(huì)時(shí)，由于自己要作為老師給家長講話，去兒子的班級(jí)看看也就是坐那么一會(huì)，老師都開玩笑趕我走，說有什么情況平時(shí)就說了不用在那里聽了?，F(xiàn)在兒子成了生，去了新的學(xué)校，我才第一次有了這樣一次機(jī)會(huì)。

因?yàn)槿ヂ犝n，中間耽誤了點(diǎn)時(shí)間，連晚飯都沒來得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大，特別冷，兒子因?yàn)橐鳛閷W(xué)生，也得等在外面。坐在教室里聽政教主任的講座，非常好，對(duì)我觸動(dòng)很大，但是想想在教室外站著的兒子就有點(diǎn)心疼，這么冷的天，我竟然沒讓兒子吃上晚飯，心中很是自責(zé)。

家長會(huì)上安排了蘇秋源的家長發(fā)言，這是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩子，去年從我們班，如今依然是班級(jí)最好的學(xué)生。聽著她的爸爸娓娓道來對(duì)她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來，我們對(duì)孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來也沒有那么多的嬌柔，一般也不太會(huì)表達(dá)他的感受，于是我們對(duì)兒子也就變成了好多粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長大了，對(duì)待他們的方式更應(yīng)該注意了。接著孫老師就安排了這次期試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文靜的樣子，站在講臺(tái)上，戴著小眼鏡，看起來還有點(diǎn)“小深沉”，兒子一板一眼地讀著，中間有那么一個(gè)瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說下去，兒子說他有點(diǎn)緊張，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言，孩子的意識(shí)中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡單，他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子說完了，家長給了鼓勵(lì)的掌聲。

四年級(jí)家長育兒心得篇十

今天，我們四（二）班召開了一年一度的家長會(huì)，我深有感觸，也獲益頗多。

四年了，我們家長之間，家長和老師之間已經(jīng)由陌生變?yōu)槭煜?，有的還成為了朋友。所以整個(gè)家長會(huì)在輕松而積極的氣氛下進(jìn)行著。不論是許老師的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精彩演講，還是趙老師關(guān)于語文各方面分析和語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的面面俱到，無不看到她們的'用心良苦和對(duì)孩子的殷切期盼，和不希望任何一個(gè)人掉隊(duì)的心情。

我曾經(jīng)聽過高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉伯偉的講座，他說天底下有哪兩個(gè)人共同希望一個(gè)人好呢？那就是爸爸和媽媽。那天底下有哪兩種人共同希望一個(gè)人好呢？那就是父母和老師。那父母和老師應(yīng)該是什么關(guān)系呢？那應(yīng)該是親密的戰(zhàn)友關(guān)系。我很慶幸孩子們有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛心的老師；我很欣慰孩子們在兩位老師的教育下日趨進(jìn)步；我更期盼孩子們在老師的呵護(hù)下皆成棟梁。而通過這次家長會(huì)與老師之間的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自身的問題：

1，心理懈怠。感覺孩子已經(jīng)步入正軌，心理上麻弊大意，得過且過。有些老師的學(xué)習(xí)要求只口頭求證，沒有付諸行動(dòng)，實(shí)際上有時(shí)孩子并沒有達(dá)到目標(biāo)，而我們渾然不知。

2，缺乏交流。平常認(rèn)為孩子只要完成作業(yè)就萬事大吉。有沒有不會(huì)的？哪里是重點(diǎn)？我們都沒問過孩子，沒有與孩子學(xué)習(xí)的交流。

3、監(jiān)督不力。有時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)，我們忙東忙西，既影響孩子注意力，又不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好好監(jiān)督，以致于作業(yè)不認(rèn)真或丟三落四。

在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)彌補(bǔ)自身教育上的漏洞，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。

家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。在以后的學(xué)習(xí)中，我定配合老師，家校共育，共筑孩子成長之路。

四年級(jí)家長育兒心得篇十一

“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；父親媽媽，感想您的到來——來了解四班級(jí)的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個(gè)正在長大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子相像都長大了?；蛟S他們在家的時(shí)候，還會(huì)黏著你，偶然發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻相像都變的不一樣了。

四班級(jí)正是由中班級(jí)向高班級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也加添了。從老師們的講話中，發(fā)覺了課外閱讀的緊要性。無論是英語，科學(xué)，還是語文，數(shù)學(xué)，都離不開閱讀。孩子們在一每天的成長，他們的接受力和理解本領(lǐng)也在加添，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的學(xué)問面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平?？床坏降腵風(fēng)景?？梢缘脑?，我們做為家長，也應(yīng)當(dāng)抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的喜好，更加可以讓他們感受到閱讀的歡快，讓他們更愛閱讀！

期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為本身買單。很多時(shí)候，家長會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)楸旧碡?fù)責(zé)，承當(dāng)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們在漸漸的長大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，碰到一些挫折，當(dāng)家長的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)本身面對(duì)問題，解決問題，做人遇事，不能只想著本身，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的自負(fù)，漸漸的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)本身的錯(cuò)誤，承當(dāng)事情的后果，讓他們能夠?yàn)楸旧碣I單。

家長會(huì)的最后，投影儀上顯現(xiàn)了孩子們的身影，老師的自出機(jī)杼，孩子的聲聲感謝，暖和了我們大家。孩子們已經(jīng)開始長大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛，怎樣才能讓他們健康歡快的成長！

四年級(jí)家長育兒心得篇十二

作為一位四年級(jí)寶媽，我深深地感受到了育兒的重要性。經(jīng)過四年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深刻地認(rèn)識(shí)到了育兒并不是一件容易的事情，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。在這里，我想分享一下我的育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)其他寶媽寶爸們有所幫助。

一、營養(yǎng)均衡的飲食

最好的營養(yǎng)來源就是飲食，而飲食也是寶寶生長發(fā)育所必需的。對(duì)于四年級(jí)寶寶來說，他們需要的營養(yǎng)成分已經(jīng)不同于出生時(shí)的需求了。我給寶寶準(zhǔn)備的飲食不僅要營養(yǎng)均衡，而且還要有不同的色香味，讓寶寶興致勃勃地吃飯，滿足他們的口味需求。我會(huì)盡量選擇新鮮、有機(jī)的食材，不給寶寶吃含糖及高熱量的食物，也不添加調(diào)味品。

二、適時(shí)的輔食添加

寶寶三個(gè)月以后，身體的營養(yǎng)需要就無法滿足母乳或奶粉的需求。這時(shí)就可以適時(shí)地添加輔食了。但要注意，寶寶的選食習(xí)慣在這時(shí)期也形成，不要只給他們吃單一的食材，應(yīng)該逐漸引導(dǎo)寶寶口味多樣化。此外，寶寶的胃口也有時(shí)會(huì)發(fā)生變化，要及時(shí)適應(yīng)寶寶的飲食需求。在添加輔食的時(shí)候，我也會(huì)注意不要添加過多的調(diào)味料，以避免對(duì)寶寶身體產(chǎn)生不良影響。

三、堅(jiān)持合適的運(yùn)動(dòng)

寶寶需堅(jiān)持適合的運(yùn)動(dòng)方式，這對(duì)寶寶體質(zhì)的發(fā)展是非常有益的。在合適的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)讓寶寶有足夠的游戲時(shí)間，帶他去戶外活動(dòng)，通過自然環(huán)境的接觸，促進(jìn)寶寶身體的以發(fā)育。建議家長們可根據(jù)寶寶的個(gè)性和興趣敏感度，選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)寶寶健康成長有利。

四、關(guān)注并培養(yǎng)寶寶的愛好

每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的，他們也會(huì)有自己的愛好和特長。在育兒的過程中，我也會(huì)關(guān)注并培養(yǎng)寶寶的愛好，讓他們在自己喜歡的領(lǐng)域得到鍛煉和發(fā)展。例如，我的寶寶喜歡畫畫，我就會(huì)在家里設(shè)置一些繪畫用具，讓他自由繪畫，能夠了解自己的習(xí)慣和喜好。培養(yǎng)寶寶的愛好可以加強(qiáng)他們的自信和毅力，這對(duì)成長是至關(guān)重要的。

五、良好的家庭教育氛圍

家庭教育氛圍對(duì)寶寶的成長是影響非常深遠(yuǎn)的。我會(huì)跟寶寶進(jìn)行交流，讓他們感受到家庭溫馨和關(guān)愛，培養(yǎng)良好的家庭教育氛圍。此外，我還會(huì)創(chuàng)造各種豐富場景和機(jī)會(huì)，讓寶寶學(xué)習(xí)到閑暇生活、孝心和感恩，這有助于增強(qiáng)他的社交能力，培養(yǎng)正面人生觀，也能讓他擁有更加健康、快樂的成長。

以上就是我的育兒心得體會(huì)，我認(rèn)為，每一位父母都應(yīng)該將寶寶的各個(gè)方面都看作是一個(gè)重要的問題，關(guān)注他們的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、愛好，營造良好的家庭氛圍，讓寶寶有良好的成長和發(fā)展。

四年級(jí)家長育兒心得篇十三

健康快樂對(duì)于任何一個(gè)人來說都至關(guān)重要，尤其是孩子。我們常聽到一句話：不要讓孩子輸在起跑線上。我理解的我們不要讓孩子輸?shù)狡鹋芫€上，這個(gè)起跑線首先是他的心理素質(zhì)，如果他有一個(gè)很開朗、很健康、很自信、很陽光的這樣的心理品質(zhì)，那他今后即便成績不是最好，在社會(huì)上也會(huì)有他的一席之地?？赡芪覀冏约涸谏蠈W(xué)的時(shí)候也很淘氣，可能我們成績也不是最好，但是我們成人了以后，我工作了，我心理品質(zhì)好，我很堅(jiān)強(qiáng)、我很自信，我們照樣在職業(yè)崗位上很成功，是不是這個(gè)道理？所以我們不輸在起跑線上，一定不光指的是他的分?jǐn)?shù)。怎樣能讓孩子更健康快樂地成長呢？我個(gè)人認(rèn)為主要應(yīng)該從以下五個(gè)方面著手：一是學(xué)會(huì)欣賞孩子。欣賞孩子就是真心實(shí)意喜歡自己的孩子?？赡苡械募议L會(huì)問“誰會(huì)不喜歡自己的孩子呢”？孩子的外貌有高矮胖瘦、學(xué)習(xí)成績有優(yōu)秀一般，性格有外向內(nèi)向，脾氣有溫和急躁?一百個(gè)孩子一百個(gè)樣。也許與你對(duì)孩子的期望有距離。本想生個(gè)外向善交際的孩子，結(jié)果生了個(gè)內(nèi)向不愿說話的孩子；朋友的孩子學(xué)業(yè)突出，自己的孩子卻成績平平?.諸如此類的，有種種的不盡如人意?其實(shí)每個(gè)孩子都是老天送給我們的天使。個(gè)體之間存在一些差異是客觀現(xiàn)實(shí)。尺有所長，寸有所短的道理大家都懂。你的孩子這個(gè)方面不如別人，也許其他方面誰都不如他。所以要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，無條件，沒有任何附加條件的愛自己的孩子，不論孩子是美是丑，是不是聰明，是不是聽話，是不是犯錯(cuò)。而且應(yīng)該把這種愛明確的傳達(dá)給他們，讓他們知道不論在什么時(shí)候，父母都是愛他的。

如何愛孩子我覺得也是一個(gè)能力問題。經(jīng)常聽到有些父母這么說話(知道你這么不乖,當(dāng)初就不應(yīng)該生你;看看,隔壁的小紅樣樣比你好,我怎么生了你這個(gè)孩子，生了你有什么用,盡添麻煩,真后悔.....或者說你如果像某某那么優(yōu)秀就好了。)我們說這些話時(shí)一半是對(duì)孩子不夠優(yōu)秀的埋怨，一半可能是想借此激勵(lì)自己的孩子更加努力。但結(jié)果可能并不理想，帶給孩子的感受是媽媽是不愛我的，我快樂不快樂不重要，成績才是重要的。時(shí)間長了，孩子就會(huì)不那么自信了，反之，如果孩子能隨時(shí)感受到父母的愛，他就會(huì)自信心大增，自己尊重自己，進(jìn)而尊重別人，他心靈中的自我價(jià)值會(huì)逐漸形成。

有句話我覺得挺有道理：如果孩子生活在批評(píng)中，他會(huì)學(xué)會(huì)譴責(zé)，如果生活在敵視中，他學(xué)會(huì)的是好斗，如果孩子生活在安全中，他學(xué)會(huì)的是信任，如果孩子生活在友誼中，他便學(xué)會(huì)了尊重。二是做到有原則的愛孩子。剛才提到對(duì)孩子的愛應(yīng)該是無條件的，但也應(yīng)該是有原則的。沒有規(guī)矩，不成方圓嘛。先和大家分享最近在微信朋友圈里看到的一篇文章。現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣了。文章的作者是著名兒童性教育專家胡萍。講的是胡萍有一次到云南大理度假，去球場上看孩子們踢球，中場休息時(shí)發(fā)生在一對(duì)母女身上的故事。母親先是要求獨(dú)自在角落的女兒和其他孩子一起玩，女兒以買一包小食品為交換條件，母親沒有答應(yīng)，離開。10分鐘后母親第二次來到女兒身邊，這次女兒的條件變成了要買10包，母親悻悻離開；再過了一會(huì)兒，母親第三次來到女兒身邊，女兒依舊把買東西作為前提條件，這時(shí)母親無原則妥協(xié)了，說了句“好好好，要多少買多少”。

看到這樣的情景，我們可以想象著這個(gè)女孩平日里對(duì)父母的驕橫霸道，以及父母對(duì)一個(gè)孩子教育的無能為力。我一直在思考：這個(gè)媽媽為什么那么想女兒與伙伴一起玩耍，為了這個(gè)她需要的目的，不惜放棄自己在女兒面前的權(quán)威和尊嚴(yán)。我認(rèn)為無論怎樣，母親都不可以拿自己的尊嚴(yán)來交換這一切。

父母的權(quán)威是孩子對(duì)于父母發(fā)自內(nèi)心的尊重和服從，權(quán)威的建構(gòu)需要父母懂得在怎樣情況下理解孩子的需求、尊重孩子的需求、滿足孩子的需求，在什么情況下不順從孩子的要求、堅(jiān)持規(guī)則。父母在孩子的心中應(yīng)該具有權(quán)威，這是父母對(duì)孩子進(jìn)行有效教育的基礎(chǔ)。當(dāng)下，新教育理念的涌入讓我們開始學(xué)習(xí)重建父母與孩子的關(guān)系，當(dāng)我們采用“愛與自由”的理念時(shí)，可能我們會(huì)忽略了“規(guī)則”與“自由”的關(guān)系，當(dāng)我們剛剛開始學(xué)習(xí)“尊重”孩子的時(shí)候，我們卻把順從孩子的所有要求當(dāng)成了“尊重”。父母放棄了自己的尊嚴(yán)和權(quán)威，新手父母的茫然造就了一批患有“公主病”和“王子病”的孩子，正如這位女孩一般。也造就了一批“傭人”式的父母，我們動(dòng)輒就對(duì)孩子說“對(duì)不起，寶貝”，每天謹(jǐn)小慎微地伺候著“公主”或“王子”，在孩子已經(jīng)會(huì)穿衣吃飯的年紀(jì)，卻過著衣來伸手飯來張口的生活；在孩子應(yīng)該懂得禮義廉恥的年紀(jì)，我們讓他們放縱自己的任性，卻把這個(gè)叫作“愛”！

有尊嚴(yán)地愛孩子，孩子才會(huì)懂得尊嚴(yán)是什么，父母的權(quán)威讓孩子懂得這個(gè)世界他不是老大，他不可以為所欲為！我們尊重孩子，是尊重孩子發(fā)展的規(guī)律，而不是順從孩子的任何行為；我們給孩子自由，是給予孩子內(nèi)在發(fā)展的自由，而不是放縱孩子的任何行為！聽了這篇文章，我相信每個(gè)家長都會(huì)有自己的理解。

三是尊重孩子。我認(rèn)為我們都不要小看孩子。這個(gè)時(shí)代孩子能接觸到的信息太多了，電視、網(wǎng)絡(luò)、書本、生活實(shí)踐，很多事情你以為孩子還小，不懂，其實(shí)孩子除了人情世故方面，懂得遠(yuǎn)比我們想象的要多。正是因?yàn)楹⒆拥倪@些特點(diǎn)，我們應(yīng)該尊重孩子。尊重孩子有什么好處呢？一是尊重孩子，就能啟發(fā)孩子的自覺意識(shí)，做事情時(shí)他們會(huì)主動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，不會(huì)過度依賴父母，將成長為一個(gè)自信、有主見的孩子；二是自己想了辦法，做了決定就會(huì)自己承擔(dān)后果，不會(huì)形成怨天尤人的性格，會(huì)成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

大多數(shù)父母知道尊重孩子的一些道理，但說說容易，做到卻很難。那么怎樣做到尊重孩子呢？一是給孩子講出自己想法的機(jī)會(huì)。孩子是個(gè)鮮活的生命，對(duì)任何事情也都有自己的看法，雖然不一定正確。父母大多比較忙，真的靜下來聽聽孩子的想法的機(jī)會(huì)并不多。我說說我的做法吧。上小學(xué)孩子分床睡以后，兒子很希望我能陪他入睡。我就利用睡前的時(shí)間和他交流，你最近在學(xué)校過的怎樣？和同學(xué)們相處的好嗎？老師的課能跟上嗎？學(xué)校有沒有什么新鮮的好玩的事啊?在我良好的傾聽?wèi)B(tài)度的感召下孩子就會(huì)娓娓道來，說些自己的內(nèi)心想法。平常碰到一些現(xiàn)象，我也會(huì)鼓勵(lì)他講講自己的觀點(diǎn)。隔三差五的這么交流一番，孩子在想些什么我基本能夠了解，孩子成長過程中碰到的煩惱我也能及時(shí)給予正面引導(dǎo)。二是把孩子當(dāng)朋友，把自己的一些喜怒哀樂與他分享。工作生活上碰到一些壓力時(shí)，我會(huì)用心平氣和地態(tài)度和他交流。他往往能給我一些寬慰鼓勵(lì)的話。適當(dāng)示弱還可以在身體不舒服時(shí)表現(xiàn)一下，孩子會(huì)給你端杯熱水，探探你的額頭。大人的示弱給了孩子成長的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)感覺到他是重要的，是有責(zé)任的，是可以為父母分憂的。三是盡量尊重孩子的'選擇。生活中碰到的大部分問題不是原則性的問題，不是非黑即白的問題。比如去不去參加課外補(bǔ)習(xí)，課外是學(xué)書法還是學(xué)跳舞等等。我認(rèn)為大部分時(shí)候還是應(yīng)該尊重孩子的選擇。認(rèn)為非怎樣不可的時(shí)候，和孩子談判時(shí)也講究溝通技巧問題。尊重孩子，尊重孩子的需求，把孩子看成是與自己平等的人，相信孩子的智慧和能力，信賴他的品德，理解并允許孩子保持與自己不同的價(jià)值觀或生活方式。這很重要。

四是讓孩子自然成長。英國著名教育學(xué)家盧梭曾說過一句話“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！焙⒆拥某砷L和其他生物的成長一樣，都有一個(gè)自然的過程。孩子的自然成長方面，我有兩個(gè)想法和大家交流一下。

第一個(gè)是：我先說個(gè)我親身經(jīng)歷的事吧。我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班時(shí)有個(gè)同事，那時(shí)她的兒子四五歲吧。一天她在做飯，孩子獨(dú)自在房間里玩。我走進(jìn)去時(shí)，他的孩子蹲在床上，正拿水彩筆在畫畫，整潔的床單被畫的花花綠綠，真是慘不忍睹。我忙制止，孩子不聽，我只能求助于我的同事，希望她趕緊過來管管孩子。你猜我的同事樓姐是怎么說的嗎？她說：“讓他畫吧，再過幾年，到八九歲讓他畫也不會(huì)畫了?！边@出乎意料的回答，讓我記憶猶新。我覺得挺有道理。丁施淳前幾年老是喜歡坐在地上或者跪在地上，爺爺奶奶都要大聲制止，我的反應(yīng)通常是“孩子嘛，隨他吧，過幾年讓他坐也不會(huì)坐了”。說這些，我是想告訴大家順其自然吧。孩子也像花，有的開得早，有的開的晚，不必著急，不一定開得晚的就不好。大家同意嗎？第二我想講的是不要?jiǎng)儕Z孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。正是在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中，孩子才一點(diǎn)點(diǎn)成長起來。他們體驗(yàn)錯(cuò)誤，也在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我們總想以最簡潔的方式盡可能讓孩子少犯錯(cuò)誤，少走彎路。其實(shí)，我以為孩子需要的不是“不犯錯(cuò)”，而是“成長”。積極地看，每個(gè)孩子都會(huì)欺負(fù)別人，也會(huì)被人欺負(fù)，從中可以學(xué)會(huì)自我保護(hù)。砸爛東西、傷害小動(dòng)物，從中學(xué)會(huì)憐憫、愛惜和承擔(dān)責(zé)任。對(duì)人撒謊，從中知道誠實(shí)的重要，學(xué)會(huì)如何保持緘默或運(yùn)用一些模棱兩可的語句來應(yīng)對(duì)困境。與父母或老師的對(duì)抗，懷恨在心，謾罵，違拗，向別人水杯里吐唾沫，從中學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與權(quán)威的關(guān)系，學(xué)習(xí)服從與心理平衡技術(shù)。逃學(xué)，不做家庭作業(yè)，上課不好好聽講，體會(huì)到自由是有代價(jià)的，短時(shí)的放縱必定有長久的損失。比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤是斗氣打架，偷拿別人的東西，惡性撒謊，侵害別人利益，無故離家出走等等，這些錯(cuò)誤看起來很糟糕，但孩子還是可以從中獲益，學(xué)會(huì)預(yù)見行為的后果，承受不愉快的處罰和社會(huì)壓力等等。

我們要明確一點(diǎn)，犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，孩子也正是在這種不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程中逐漸成長起來的，才知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，才能知道善惡美丑。當(dāng)然，允許孩犯錯(cuò)并不等于讓其放任自流，孩子犯了錯(cuò)誤，該懲罰就應(yīng)該受到懲罰，沒有懲罰的教育是不完整的教育。而這個(gè)懲罰就需要我們多動(dòng)動(dòng)腦筋，既達(dá)到教育孩子的目的，同時(shí)又不損傷孩子的自尊心和進(jìn)取心，從而真正發(fā)揮出教育的作用。

五是提高孩子的逆境商。智商就是智力商數(shù)（intelligencequotient）（iq），是通過一系列標(biāo)準(zhǔn)測試測量人在其年齡段的智力發(fā)展水平。古語說，人生不如意十之八九。人的一生要經(jīng)歷大大小小的無數(shù)挫折，小到一次考試的失利，大到婚姻的失敗，事業(yè)的低谷，甚至天災(zāi)的降臨。遇到這些挫折時(shí)，我們該持怎樣的態(tài)度呢？我的兒子丁施淳不是一個(gè)特別自信樂觀的人。他看待問題經(jīng)常會(huì)看到問題的負(fù)面，把問題的負(fù)面看得超過客觀現(xiàn)實(shí)。這樣一來在別人眼中不是問題的事在他眼里也成了挫折。那么如何提高孩子的逆境商呢？我結(jié)合自己的一些經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)：

首先，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子理智而堅(jiān)定的性格。從小到大。我常對(duì)小丁說的兩句話就是“哭不解決問題。生氣不解決問題”、“生氣不超過10分鐘”。孩子和我們一樣也有喜怒哀樂，情緒的調(diào)整也需要一個(gè)時(shí)間，等他生氣10分鐘后，我會(huì)及時(shí)提醒他“已經(jīng)有10分鐘了”。遇到困難時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子先冷靜判斷一下，幫助他分析出現(xiàn)這個(gè)局面的主客觀原因，然后采取果斷的行動(dòng)去解決它。行動(dòng)一旦啟動(dòng)，人的智慧也會(huì)隨之激發(fā)。一個(gè)善于行動(dòng)的孩子，心智也會(huì)在行動(dòng)中不斷提升。在分析主客觀原因時(shí)，對(duì)于自負(fù)的孩子應(yīng)該著重引導(dǎo)他找主觀的原因，對(duì)于不那么自信的孩子，應(yīng)該更多的引導(dǎo)他降低自責(zé)、自卑的心態(tài)。

四年級(jí)家長育兒心得篇十四

“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，您的到來——來了解四年級(jí)的我，來傾聽更加立體的我，來讀懂一個(gè)正在長大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺得我們的孩子好像都長大了。或許他們在家的時(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在的他們，卻好像都變的不一樣了。

四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的`也增加了。從老師們的中，發(fā)現(xiàn)了課外的重要性。無論是，，還是，，都離不開閱讀。孩子們在一天天的成長，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的，讓他們更愛閱讀！

期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。很多時(shí)候，家長會(huì)不由自主的幫孩子做很多，沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)。孩子們在慢慢的長大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問題，解決問題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。

家長最后，投影儀上出現(xiàn)了孩子們的身影，老師的別出心裁，孩子的聲聲感謝，溫暖了我們大家。孩子們已經(jīng)開始長大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠(yuǎn)，做為家長的我們，要更加的知道，什么才是對(duì)他們更好的愛，才能讓他們快樂的成長！

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