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音樂(lè)學(xué)論文題目篇一
論文題目：音樂(lè)人類學(xué)視野下的傈僳族“阿尺木刮”
一、選題背景
滇西北流域生活的傈僳族，有著極為豐富的'民歌樣式及種類，在人類學(xué)的視野里，滇西北傈僳族的木刮文化傳統(tǒng)是傈僳族生活方式、生產(chǎn)方式與滇西北文化模式的集成。作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之一，“阿尺木刮”是以傈僳族的生活生產(chǎn)方式而形成的極具民族性格和情感表達(dá)的重要民俗藝術(shù)事項(xiàng)。長(zhǎng)期以來(lái)，音樂(lè)學(xué)界對(duì)維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”的研究，主要是圍繞音樂(lè)形態(tài)、音樂(lè)種類等方面進(jìn)行的記錄和調(diào)查，而“阿尺木刮”的生成環(huán)境、生成因素以及在歷時(shí)與共時(shí)的交集中所產(chǎn)生的文化意義卻沒(méi)有給予更多的關(guān)注和研究。作為最能真實(shí)直接表達(dá)文化個(gè)性的民間歌舞事象，是每個(gè)民族日常生活的真實(shí)寫照，不能脫離它賴以生存的文化傳統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境，不能脫離其生長(zhǎng)、延續(xù)的空間、時(shí)間以及人們的音樂(lè)行為。一次偶然的機(jī)會(huì)，由黃凌飛老師引薦跟隨著云南大學(xué)的羅梅老師，一同前往怒江參加傈僳族的闊時(shí)節(jié)活動(dòng)，在田野調(diào)查過(guò)程中，“阿尺木刮”這一具有傈僳族傳統(tǒng)氣息的歌舞種類，讓筆者真正感悟到傈僳族歌舞所具有的完整而充滿張力的文化獨(dú)特性，故選擇其為碩士階段畢業(yè)論文的主題。
二、研究目的和意義
(一)選題目的
1、當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時(shí)代，全球化作為人類文明歷史上最偉大，最深刻的一場(chǎng)革命。無(wú)論是從人最為基本的人權(quán)問(wèn)題開(kāi)始發(fā)生了改變，還是從學(xué)術(shù)研究上都有了質(zhì)的飛躍?！鞍⒊吣竟巍笔蔷S西縣特有的傈僳族傳統(tǒng)歌舞，其具有深厚的歷史文化積淀，社會(huì)的關(guān)注度較為廣泛，將這個(gè)地區(qū)的音樂(lè)，作為文化的重要特征進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)該考慮到這個(gè)地區(qū)各個(gè)族群之間音樂(lè)文化內(nèi)在的本質(zhì)。將云南滇西北地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”的研究，置放在音樂(lè)人類學(xué)和藝術(shù)人類學(xué)的理論方法背景中。筆者試圖在這樣的理論框架下，通過(guò)對(duì)維西地區(qū)傈僳族“阿尺木刮”這一歌舞生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)地考察分析，運(yùn)用音樂(lè)民族志的分析和音樂(lè)民族志的書寫方式來(lái)呈現(xiàn)文本，這樣對(duì)“阿尺木刮”進(jìn)行專門研究是具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
2、在以往的研究中，對(duì)于傈僳族“阿尺木刮”過(guò)多地運(yùn)用音樂(lè)本體來(lái)分析其的音樂(lè)的特征，對(duì)于這個(gè)民族的認(rèn)知方式、概念體系、音樂(lè)行為的描述很少。只有對(duì)于這個(gè)民族音樂(lè)文化的地方性知識(shí)的挖掘和闡釋，才能夠從生成機(jī)制中更好地傳承和保護(hù)該民族的音樂(lè)。
(二)研究意義
在研究對(duì)象確立的同時(shí)，尊重其文化持有者的內(nèi)部眼光和其音樂(lè)文化的地性知識(shí)，力圖客觀地呈現(xiàn)研究對(duì)象的文化內(nèi)涵和價(jià)值。通過(guò)對(duì)“阿尺木刮”所依賴的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查和分析，對(duì)其文化內(nèi)涵、族群中的族性認(rèn)同等方面進(jìn)行深入探討，更深刻地認(rèn)識(shí)傈僳族的“阿尺木刮”，預(yù)計(jì)為進(jìn)一步研究提供參考。運(yùn)用音樂(lè)民族志這樣一種闡釋性的理論范式;以文化人類學(xué)、藝術(shù)人類學(xué)為理論視角，將維西地區(qū)的傈僳族“阿尺木刮”放在聲音及意義的社會(huì)背景中，拓寬了藝術(shù)審美的視野與領(lǐng)域。人類學(xué)家賴斯先生在梅里亞姆的三維模式基礎(chǔ)上所提出的“歷史構(gòu)成——社會(huì)維持——個(gè)人創(chuàng)造和體驗(yàn)”整體模式的運(yùn)用，體現(xiàn)重視共時(shí)研究與歷史性研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)取向，為中華民族藝術(shù)的研究提供新的可能性。本文通過(guò)對(duì)于維西地區(qū)傈僳族村落調(diào)查，以個(gè)案的形式對(duì)其進(jìn)行分析，采集和收集大量的“阿尺木刮”一手資料，對(duì)“阿尺木刮”進(jìn)行音樂(lè)人類學(xué)的分析和研究，期望通過(guò)理論的層面闡釋“阿尺木刮”更深刻的內(nèi)涵和其背后的意義，并使的維西地區(qū)傈僳族的風(fēng)土人情和歷史文化等得到多維多元的展示，使得大家能夠更好的認(rèn)知傈僳族的文化內(nèi)涵。
三、本文研究涉及的主要理論
音樂(lè)學(xué)論文題目篇二
我認(rèn)為，藝術(shù)心理學(xué)的作用就是通過(guò)客觀事實(shí)來(lái)營(yíng)造、突出、加深設(shè)計(jì)者和參觀使用者的主觀感受，加深對(duì)于作品的理解，在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中藝術(shù)心理學(xué)已成為了必要的考量因素，越來(lái)越得到人們重視。而動(dòng)畫作為一種視覺(jué)藝術(shù)更是時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)藝術(shù)心理學(xué)影響，它有自己的獨(dú)特語(yǔ)言，如鏡頭、色彩、線條、明暗、肌理、刻畫、配樂(lè)、節(jié)奏等等，而《父與女》這部動(dòng)畫短片的魅力就在與它用相對(duì)弱化的鏡頭語(yǔ)言，讓觀眾集中注意力，加深我們通過(guò)感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)去理解事物天賦，讓每一位在不同時(shí)期、不同年齡、有著不同生活經(jīng)歷的觀眾、都會(huì)有自己些許不同的感受。
一、基于客觀塑造，突出主觀感受
《父與女》這一部短片，一反當(dāng)下國(guó)外主流動(dòng)畫中力求鮮明造型、濃烈色彩和強(qiáng)烈節(jié)奏的大歐美式的熱烈，在短短不到八分鐘的時(shí)間里，通過(guò)小女孩簡(jiǎn)單的10次騎車往返湖邊去看望父親，就完整了描繪了小女孩一生的成長(zhǎng)歷程，這其中沒(méi)有語(yǔ)言的參雜，讓你感覺(jué)不到?jīng)_擊視覺(jué)的色彩，甚至連明確的人物細(xì)節(jié)也沒(méi)有刻畫只是一種視覺(jué)符號(hào)的表達(dá)，這樣的處理卻讓我在觀看的時(shí)候沒(méi)有一絲異樣和不耐煩。讓我沉浸在故事中，聽(tīng)它敘述了這位小女孩對(duì)父親一生的等待，對(duì)父親深深的想念與執(zhí)著。
藝術(shù)心理學(xué)在動(dòng)畫片中的運(yùn)用，它并不僅僅是最直觀的“象征符號(hào)”和“含蓄”表達(dá)。它比象征符號(hào)顯得更為靈動(dòng)，比含蓄表達(dá)更為吸引人，它傳遞的是作者所賦予的整體的情感表達(dá)，這其中包含著氣氛的渲染，節(jié)奏步調(diào)的掌控，音樂(lè)的選擇，色彩的運(yùn)用，會(huì)自然而然的讓作者和觀眾引起思想共鳴，然而這一切并不僅僅局限于接受，而是每一位觀眾在進(jìn)行欣賞的時(shí)候都會(huì)結(jié)合自身的經(jīng)歷不同，會(huì)有這不同的思考與感受。動(dòng)畫短片《父與女》，更是從各個(gè)角度、層次去展現(xiàn)了它獨(dú)有的絢麗，是值得反復(fù)體味的一部影片，每看一遍都會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)更多的感受和細(xì)節(jié)。
二、音樂(lè)語(yǔ)言處理
短片開(kāi)始，畫面切入眼簾之前，首先吸引我的就是背景音樂(lè)的響起，原是大型的樂(lè)隊(duì)演奏的歡快的圓舞的旋律，在這部小片中，被創(chuàng)作者簡(jiǎn)化為只用鋼琴、手風(fēng)琴演繹的包含多重感情色彩的心靈的傾訴。手風(fēng)琴的懷舊與近似遙遠(yuǎn)天邊傳來(lái)的音色配上鋼琴的輕快的節(jié)奏，構(gòu)成了小女孩一生的心路歷程。全片沒(méi)有任何語(yǔ)言對(duì)白，但卻無(wú)比豐滿的描述了人的一生。當(dāng)音樂(lè)與畫面完美的聲畫一體時(shí)，這種帶有強(qiáng)烈的感情訴求的音樂(lè)旋律即刻就能捕獲人的心境之源。
短片沒(méi)有多余冗墜的表達(dá)，從天空中一朵孤寂的云切入，鄉(xiāng)間小道上一對(duì)父女騎著自行車從遠(yuǎn)處走來(lái)，而當(dāng)看過(guò)影片之后就可以發(fā)現(xiàn)，自行車始終是片中的一條很明顯的線索，自行車被作者處理成了時(shí)間的年輪，代表著人一生的軌跡，代表著歲月的變遷，代表著女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。它一次次的來(lái)返與生活與希望之間，承載者女孩的所有的希望與失望，其實(shí)，這就是生活的本質(zhì)。車輪，年輪，生命的歷程。車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的速度也讓人能感受到不同生命階段中，不同的生活節(jié)奏與活力。“象外之象、景外之景”耐人尋味，足以引人聯(lián)想，讓人感受到了生命和死亡在時(shí)光中的彼此交接與永恒。
三、色彩的感染力
阿恩海姆的格式塔藝術(shù)心理學(xué)通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式，客觀的從色彩的角度來(lái)分析它們的組合變化給人帶來(lái)的不同心理感受。動(dòng)畫短片創(chuàng)作中，色彩很大程度上滲透了電影人的主觀情緒，能在有限的時(shí)間內(nèi)最快地喚起觀眾的情緒，營(yíng)造一個(gè)富有感染力的世界。
《父與女》的色彩氛圍設(shè)定上，作者營(yíng)造了一種懷舊的氛圍基調(diào)，讓人感覺(jué)是在觀賞著一卷承載著很多人回憶的記憶膠片，畫面空氣中輕輕一層的薄霧質(zhì)感，黑色黑的卻并不沉重，天空、遠(yuǎn)處、茅草、大地、樹葉都被處理成了不同濃度和褐色，這總讓我能夠聞到這八分鐘的時(shí)光中的記憶芬芳，這樣的色彩氛圍給人一種唯美的感動(dòng)，有種中國(guó)水墨畫的韻味，讓人靜心沉浸在其中。色彩作為一種神奇的語(yǔ)言工具，與文字相比，產(chǎn)生的視覺(jué)效果更強(qiáng)，當(dāng)我們看到一幅藝術(shù)作品后，可能會(huì)忘了作品的名字，但是卻能夠記住作品的顏色，如果這幅作品的色彩表現(xiàn)，符合觀看者心理的想象，那么就會(huì)被銘記于心。
作者運(yùn)用輕描淡寫的色彩、簡(jiǎn)單的線條和剪影效果去講述了這樣一個(gè)故事，讓人不得不想到命運(yùn)與生命輪回的蒼茫。在這部短片中，黑色是車輪，是時(shí)光的流逝，是小船，是生命的消失，是樹木，是成長(zhǎng)的歷程；褐色是人生的旅途，是大地的深沉，是天空的懷舊，是空氣中對(duì)于親情淡淡的思念，是對(duì)于生命的感受與平靜。
四、鏡頭語(yǔ)言的敘述
短片中沒(méi)有更多的鏡頭切換的花俏，而用最直白清晰的角度去訴說(shuō)，這正與短片輕柔的敘事節(jié)奏相得益彰。重復(fù)場(chǎng)景、鏡頭角度反復(fù)出現(xiàn)，讓觀眾可以更清晰的將小女孩的成長(zhǎng)過(guò)程做對(duì)比，把握住短片的主脈絡(luò)：小女孩的成長(zhǎng)和從未改變的對(duì)父親的盼望。作者塑造的父親的影子身姿是那樣的寬厚，小女孩的身姿是那樣的嬌小。父親守護(hù)著小女孩，小女孩也習(xí)慣了追隨父親的步伐，看著遠(yuǎn)去父親，旁邊的樹處理的那樣的高大，天是那么的寬廣，與小女孩嬌小的身影形成強(qiáng)烈的對(duì)比，一種深深的無(wú)力感油然而生。
這部短片樸實(shí)、簡(jiǎn)短，但卻給我的內(nèi)心帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)，它用看似簡(jiǎn)單的形式來(lái)表述出深刻的精神內(nèi)涵，這與作者獨(dú)特的情感表達(dá)方式是密切相關(guān)的，在人物造型上多以剪影形式處理，回避了對(duì)于角色面部特征的刻畫，正式這樣，才可以讓觀眾將更多的注意力投入到短片中，有更豐滿的情感帶入，讓觀眾將自己的生活感受，融入到這個(gè)充滿回憶的人生故事的理解。
藝術(shù)是最完美的形式關(guān)系，格式塔心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)有意識(shí)的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)中的東西通常為整體，比如你聽(tīng)見(jiàn)的曲調(diào)，總是旋律的形式而并非音符，是作為統(tǒng)一的整體，而不是個(gè)體的堆疊。很多大師們對(duì)色彩的應(yīng)用也早已突破了簡(jiǎn)單對(duì)號(hào)入座的層面，他們通過(guò)藝術(shù)地控制光影，選擇色彩來(lái)構(gòu)成節(jié)奏，運(yùn)用色彩來(lái)營(yíng)造獨(dú)特的審美心理，引導(dǎo)觀眾自然而然進(jìn)入創(chuàng)作者營(yíng)造的心理環(huán)境。
人們?cè)趧?chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品時(shí)，更是一種主觀情緒的表達(dá)，是通過(guò)藝術(shù)作品喚起更多的個(gè)人體驗(yàn)，這就是藝術(shù)作品的意境?！陡概c女》中，它的完美呈現(xiàn)是作者基于藝術(shù)心理學(xué)的影響對(duì)于影片整體把握塑造的結(jié)果，無(wú)論是音樂(lè)、色彩、鏡頭語(yǔ)言、節(jié)奏敘述，無(wú)一不強(qiáng)調(diào)這整體的平衡性，相互映襯，相得益彰。通過(guò)這樣“象外之象、景外之景”的描述，短片生動(dòng)的描繪著成長(zhǎng)歷程中哲理性的沉思。人物造型的模糊化處理與視聽(tīng)語(yǔ)言設(shè)定可以說(shuō)是此片最獨(dú)特的創(chuàng)造所在，作者用最簡(jiǎn)單的方式去體現(xiàn)了生命的歷程，我們需要去學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。想到的會(huì)比看到的多，這想必就是欣賞藝術(shù)作品時(shí)候最美妙的時(shí)刻吧，正是作者將藝術(shù)心理學(xué)的規(guī)律融入短片，用最淳樸的語(yǔ)言描繪別樣的深刻，才講述了這樣一個(gè)值得回味的故事，簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單。
音樂(lè)學(xué)論文題目篇三
高師院校中的學(xué)前專業(yè)，廣泛的存在著聲樂(lè)小組課與集體課的教學(xué)模式。這些在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，對(duì)快速發(fā)展我國(guó)的聲樂(lè)教學(xué)水平，提高演唱能力，改變了上世紀(jì)八九十年代我國(guó)在聲樂(lè)教師方面較為急缺的現(xiàn)狀，因而具有非常重要的積極意義。尤其是在21世紀(jì)之前的半個(gè)多世紀(jì)高師聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，往往面臨著學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生人數(shù)多、但是具體的音樂(lè)修養(yǎng)參差不齊的情況。在這種情況下，教師在對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)課教學(xué)時(shí)，可以采取小課與小組課、集體課相結(jié)合的情教學(xué)模式。這樣，就可以在面對(duì)質(zhì)量參差不齊的學(xué)生現(xiàn)狀中，既可以結(jié)合每個(gè)學(xué)生自身的不同條件，進(jìn)行相同聲樂(lè)教學(xué)的訓(xùn)練，也可以利用不同學(xué)員之間的差異性，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維特點(diǎn)與積極性方面，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。其次，這種多樣性的聲樂(lè)教學(xué)方法，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)很多的聲樂(lè)初學(xué)者及聲樂(lè)基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，很有效果，而且可以讓學(xué)生可以在集體課中，能夠及早的了解聲樂(lè)教學(xué)中的不同階段特征，提前參與這些方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，從而在循序漸進(jìn)地聲樂(lè)學(xué)習(xí)與練習(xí)基礎(chǔ)上，使其能快速的獲得進(jìn)步，從而盡快的掌握聲樂(lè)演唱與教學(xué)的科學(xué)方法，達(dá)到大大縮短聲樂(lè)時(shí)間，增加聲樂(lè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。
在這種小組課與集體課的基礎(chǔ)上，學(xué)員也有很多益處。一方面，他們可以通過(guò)頻繁的小課與大課相互結(jié)合，為快速掌握正確的歌唱技巧奠定堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)藝術(shù)基礎(chǔ)；另一方面，也可以通過(guò)在聲樂(lè)小組課和集體課中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)演唱的舞臺(tái)初步經(jīng)驗(yàn)積累。更為重要的是，通過(guò)在課堂上對(duì)教師現(xiàn)有聲樂(lè)課的授課模式的了解，也可以快速的掌握一部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前教育，本來(lái)就面臨著諸多課程，卻學(xué)習(xí)時(shí)間短暫的難題。在我國(guó)基本的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備和條件都很差的情況下，幾十年來(lái)所實(shí)施的聲樂(lè)小組課和集體課不僅大大提升了既有教學(xué)資源的作用，還在師資短缺的情況下，大大提高了學(xué)前專業(yè)學(xué)生在聲樂(lè)教學(xué)中的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因而，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，小組課與集體課都具有重要的意義。
二、當(dāng)前的學(xué)前教育中聲樂(lè)教學(xué)模式的弊端
但是，隨著我國(guó)當(dāng)前的高師聲樂(lè)教學(xué)人數(shù)和質(zhì)量的提升，很多的教法已經(jīng)很難適應(yīng)新大綱的需要。這些新大綱本來(lái)都是為了更好適應(yīng)新時(shí)代語(yǔ)境的具體情況而提出的，對(duì)高師中學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在聲樂(lè)教學(xué)的目的與任務(wù)、教學(xué)原則與方法以及具體的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排等情況都已經(jīng)作出了非?？茖W(xué)而具體的設(shè)計(jì)。在這種情況下，高師中學(xué)前教育應(yīng)該對(duì)沿用多年的小組與集體聲樂(lè)教學(xué)課模式進(jìn)行創(chuàng)新性探索與實(shí)踐，貫徹在教學(xué)中對(duì)聲樂(lè)教學(xué)大綱的精神體現(xiàn)和科學(xué)教學(xué)原則的開(kāi)展。尤其需要對(duì)其中的思想性、科學(xué)性觀念等進(jìn)行循序漸進(jìn)的滲透，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)精神、原則等也都進(jìn)行具體的改革與完善。
從整體上看，弊端在當(dāng)前主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先是在當(dāng)前的學(xué)前專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)中，需要增加個(gè)人小課的力度，強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)性化音色與演唱技巧的訓(xùn)練，在面對(duì)小組課時(shí)也可以進(jìn)行突出重點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)，但是在聲樂(lè)集體課方面，需要改變過(guò)去人多無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也無(wú)法很好的進(jìn)行課程技巧傳授的情況。在小課、小組課與集體課教學(xué)中，容易發(fā)生不同教師的觀點(diǎn)與教法不同而導(dǎo)致學(xué)生更加糊涂的情況，這種情況應(yīng)該被改變；其次，看似是三位一體、相互補(bǔ)充的聲樂(lè)教學(xué)模式，但是對(duì)于學(xué)前專業(yè)而言，還需要改變其聲樂(lè)教學(xué)模式單一的問(wèn)題，需要對(duì)當(dāng)前科學(xué)、多元的教學(xué)體系進(jìn)行貫徹。從而改變每個(gè)學(xué)生在其中對(duì)教學(xué)活動(dòng)與內(nèi)容的不同側(cè)重問(wèn)題。這樣，就可以避免傳統(tǒng)聲樂(lè)教學(xué)模式中的不足之處，達(dá)到既可以提高學(xué)前教育專業(yè)演唱技能目的，也能達(dá)到在不同課程中運(yùn)用不同方式掌握聲樂(lè)演唱的基礎(chǔ)和歌曲的創(chuàng)作、表現(xiàn)理論等目的。再次，當(dāng)前還面臨著不同學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在不同類型的聲樂(lè)課程中，無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)的弊端問(wèn)題。
在傳統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)中，由于不同課程類型，使得學(xué)生只是處于一個(gè)被動(dòng)的接受狀態(tài)，很難培養(yǎng)出實(shí)際、具體的兒童課程教學(xué)能力。因?yàn)榇藭r(shí)，無(wú)法真正能做到既能琢磨如何演唱，又可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程隨機(jī)設(shè)計(jì)與即興交流的目的。當(dāng)前的高師的學(xué)前教育專業(yè)中，聲樂(lè)學(xué)習(xí)是為了將來(lái)畢業(yè)生能夠更好的承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，培學(xué)生的綜合素質(zhì)的歷史重任，因而也需要在有限的專業(yè)教學(xué)中全面提高學(xué)生的教學(xué)能力與應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)的整體素質(zhì)。學(xué)前教育的任何課程中，都需要讓每一個(gè)學(xué)生都能在自身原有的基本素養(yǎng)基礎(chǔ)上，大大提高教學(xué)能力與運(yùn)用綜合素養(yǎng)啟蒙學(xué)生的`能力。
三、如何進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)方法的創(chuàng)新
在當(dāng)前語(yǔ)境下，學(xué)前教育專業(yè)的聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，需要進(jìn)行及時(shí)的革新，需要改變其不適應(yīng)提高幼兒教師音樂(lè)素質(zhì)的情況。這些新的要求，不僅是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的需要，也是為了培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀教師的需要。
第一，進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)方法的創(chuàng)新，就需要對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)中的聲樂(lè)教學(xué)方法問(wèn)題進(jìn)行個(gè)性化研究。具體而言，需要改變的不是教學(xué)課程模式問(wèn)題，還需要對(duì)其仍存在的諸多不足進(jìn)行創(chuàng)新。每個(gè)學(xué)生都具有啟蒙幼兒學(xué)生的潛能，需要通過(guò)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容與方法的改變，使其具備發(fā)揮自身最大潛能的目的。在這個(gè)過(guò)程中，聲樂(lè)教師也需要按照不同地區(qū)、地域?qū)W生的情況，在始終遵循科學(xué)、系統(tǒng)的教育教學(xué)規(guī)律基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)出聲樂(lè)教學(xué)中的地域性、人文性、民族性和時(shí)代性特點(diǎn)。在大課中可以對(duì)其進(jìn)行集中統(tǒng)一的聲樂(lè)作品欣賞與講解，對(duì)其藝術(shù)性進(jìn)行挖掘與交流。并且通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不斷調(diào)整授課內(nèi)容與方式，最終達(dá)到改進(jìn)授課模式，授課質(zhì)量的目標(biāo)。
第二、當(dāng)前的學(xué)前教育專業(yè)中，還需要采取通用與差異性的聲樂(lè)教材，在授課的內(nèi)容與方式方面，也要符合幼兒園兒童的當(dāng)前心理特點(diǎn)，根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)具體的聲樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)方式，在實(shí)地教學(xué)考察的基礎(chǔ)上，針對(duì)性采取聲樂(lè)教學(xué)。這種模式，不僅可以改變小課、小組課與集體課在過(guò)去很難統(tǒng)一的問(wèn)題，還可以根據(jù)不同課程的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在未來(lái)需要面對(duì)活潑多樣的幼兒,因而在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中應(yīng)該滲透更多的活動(dòng)，并且進(jìn)行按部就班的內(nèi)容學(xué)習(xí)。作為未來(lái)的幼兒教師，在聲樂(lè)教師的培養(yǎng)方面，更應(yīng)該重視對(duì)幼兒歌曲的演唱與審美特點(diǎn)教學(xué)。聲樂(lè)演唱與作品都應(yīng)該是圍繞幼兒接觸的內(nèi)容進(jìn)行方法設(shè)計(jì)，從而將兒童聲樂(lè)演唱作為聲樂(lè)教學(xué)的主要內(nèi)容之一。這樣，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在面對(duì)未來(lái)幼兒園的小朋友時(shí)，就可以輕車熟路，具備一定的經(jīng)驗(yàn)積累。
第三，需要貫徹因材施教的原則。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要重視啟發(fā)式的教學(xué)方法實(shí)踐，達(dá)到聲樂(lè)課堂中進(jìn)行兒童眼、手、口等整體協(xié)調(diào)、聲情并茂的效果。這樣，就可以在面對(duì)未來(lái)的幼兒教學(xué)中，進(jìn)行超前的課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的探索、嘗試。高校中負(fù)責(zé)著培養(yǎng)具有一定的舞蹈、聲樂(lè)表演能力和組織活動(dòng)能力的幼兒教師的責(zé)任，肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)時(shí)代發(fā)展所需要的高素質(zhì)幼兒教師的重任。因而在這些學(xué)員的聲樂(lè)教學(xué)方法與內(nèi)容、模式方面，都需要突出學(xué)前教育專業(yè)的生動(dòng)性與具體性特點(diǎn)，需要通過(guò)課堂上多種不同聲樂(lè)教學(xué)方式與內(nèi)容的改革，達(dá)到真正的注重學(xué)生主體地位，并且在整個(gè)過(guò)程中都側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性的目的，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的具體結(jié)合。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，在學(xué)前專業(yè)的聲樂(lè)教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)幼兒聲樂(lè)的理解和活動(dòng)特點(diǎn)了解，不僅需要在傳統(tǒng)教學(xué)范式上進(jìn)行革新，也需要在教學(xué)內(nèi)容上，進(jìn)行符合時(shí)代需要的改革，需要突出學(xué)前聲樂(lè)教材與現(xiàn)實(shí)情況的結(jié)合，符合學(xué)前音樂(lè)教育的現(xiàn)實(shí)需要。
參考文獻(xiàn)
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[3]薛婷婷.論“激情式聲樂(lè)教學(xué)法”[j].藝術(shù)教育,2005,03.
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音樂(lè)學(xué)論文題目篇四
一般來(lái)說(shuō)宜小不宜大，宜窄不宜寬，題目太大把握不住，考慮難以深入細(xì)致，容易泛泛而論。有些大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文多則上萬(wàn)字，論文的選題越大越好，豈不知選題越大越空洞，不能準(zhǔn)確的、具體的去闡述，而應(yīng)該結(jié)合自己實(shí)際，從小處著手，仔細(xì)研究，把選題做精，做透徹，做具體。
二、論文的選題要有實(shí)用價(jià)值，不能脫離實(shí)際
有些大學(xué)認(rèn)為，學(xué)問(wèn)越深越好，選一些別人陌生的領(lǐng)域去研究。其實(shí)不然，論文的選題要和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，要和大眾關(guān)心的話題中去挖掘，引用自己所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題，具有現(xiàn)實(shí)意義，有助于進(jìn)一步論文整體面貌和特點(diǎn)。
三、論文的選題要新穎，要有獨(dú)到見(jiàn)解
一篇成功的畢業(yè)論文，選題要有新意，何為新意，就是論文中要有新觀點(diǎn)、新看法、新見(jiàn)解，標(biāo)題是一篇論文的靈魂，好的標(biāo)題可以吸引人們的眼球。只有這才能達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
四、論文的題目要規(guī)范，言簡(jiǎn)意核
選題應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，題目是論文內(nèi)容的高度概括、力求簡(jiǎn)括、高度濃縮。
五、論文的選題還要從自己感興趣的方面著手
對(duì)于自己感興趣的選題，自己平時(shí)有所關(guān)注和積累資料，才能比較好的去掌控和把握，去潛心研究和挖掘。論文寫作是一個(gè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，資料的收集和整理又很辛苦，沒(méi)有興趣或有反感的情緒是很難順利完成。
六、建議關(guān)注熱點(diǎn)，切入點(diǎn)要新穎
從何處入手，怎樣選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，也是每一位大學(xué)生特別注重的問(wèn)題，因?yàn)檫x題的切入點(diǎn)恰當(dāng)與否、準(zhǔn)確與否，將直接決定畢業(yè)論文的質(zhì)量。研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)要鮮明地列出，研究?jī)?nèi)容觀點(diǎn)新穎、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明晰，創(chuàng)新見(jiàn)解要基本形成，不能讓觀點(diǎn)淹沒(méi)在內(nèi)容中。
音樂(lè)學(xué)論文題目篇五
2、如何提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷能力
3、淺談如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作
4、小型企事業(yè)單位會(huì)計(jì)監(jiān)督
5、采用加速折舊法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊的思考
6、集團(tuán)公司會(huì)計(jì)委派制研究
7、小型會(huì)計(jì)師事務(wù)所生存發(fā)展的探討
8、論謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)核算中的運(yùn)用
9、淺析銷售商品收入的確認(rèn)與計(jì)量
10、對(duì)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)有關(guān)問(wèn)題的思考
11、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響
12、會(huì)計(jì)計(jì)量對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)收益的影響
13、談會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)與能力要求
14、談如何做好一個(gè)出納員
15、商譽(yù)的計(jì)價(jià)與會(huì)計(jì)處理初探
16、論知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響
17、論企業(yè)成本核算與分析
18、關(guān)于強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督的思考
19、論會(huì)計(jì)信息失真的成因與對(duì)策
20、淺談會(huì)計(jì)誠(chéng)信與職業(yè)道德
21、淺析如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量監(jiān)管
22、試論虛假信息產(chǎn)生的原因及治理
23、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的現(xiàn)狀、成因及治理對(duì)策
24、對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題的思考
25、論會(huì)計(jì)人員基本職業(yè)道德--不做假帳
26、淺談企業(yè)的`誠(chéng)信管理
27、會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德初探
28、新時(shí)期企業(yè)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問(wèn)題探析
29、關(guān)于借款費(fèi)用資本化探析
30、或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理淺析
31、會(huì)計(jì)集中核算的利弊分析
32、淺談存貨發(fā)出計(jì)價(jià)方法的選擇
33、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展趨勢(shì)探討
34.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督的影響
35.芻議現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下的融資租賃
音樂(lè)學(xué)論文題目篇六
成本控制是企業(yè)增加盈利的途徑之一，而盈利正是企業(yè)的目的，同時(shí)也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得生存和發(fā)展中的動(dòng)力。本文根據(jù)自己在電大開(kāi)放教育三年的理論學(xué)習(xí)和自己實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從成本控制的內(nèi)涵及重要性入手，分析了現(xiàn)行成本控制體系中存在的問(wèn)題，探討了企業(yè)成本控制的有效方法，提出了加強(qiáng)市場(chǎng)觀念、明確控制范疇、選擇控制標(biāo)準(zhǔn)、確立控制原則等對(duì)策建議，以供同仁參閱。
2成本控制的內(nèi)涵及意義
成本控制在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)際應(yīng)用中對(duì)企業(yè)有著重要意義，不同的企業(yè)有著不同的方法和措施，也帶來(lái)不同的經(jīng)濟(jì)效益，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，搞好成本控制。
2.1成本控制的內(nèi)涵
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2.2企業(yè)強(qiáng)化成本控制的意義
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
1、成本控制是抵抗內(nèi)外壓力，求得生存的主要保障
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、成本控制是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、成本控制是企業(yè)增加盈利的根本途徑
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3現(xiàn)行企業(yè)成本控制存在的問(wèn)題
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3.1傳統(tǒng)成本控制缺乏現(xiàn)代市場(chǎng)觀念
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3.2傳統(tǒng)成本控制的范圍狹窄
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3.3傳統(tǒng)成本控制標(biāo)準(zhǔn)單一
預(yù)定成本限額即傳統(tǒng)意義上的標(biāo)準(zhǔn)成本一般采用“目前可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)”，這使得已達(dá)標(biāo)的部門和員工不思進(jìn)取。傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)核算中，在計(jì)算成本要素差異或進(jìn)行成本分配時(shí)，以定額或標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。但這種定額或標(biāo)準(zhǔn)只不過(guò)是過(guò)去生產(chǎn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能隨物價(jià)漲跌、生產(chǎn)流程的改進(jìn)和高新技術(shù)的應(yīng)用而及時(shí)得到修正，不能正確計(jì)算成本。如果以過(guò)時(shí)的定額或標(biāo)準(zhǔn)去考核、控制成本，就會(huì)失去公正性。這勢(shì)必使得企業(yè)內(nèi)部有的部門和人員很容易完成定額，以至出現(xiàn)大量的“有利差異”，從而不思進(jìn)取。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4加強(qiáng)企業(yè)成本控制的對(duì)策
4.1加強(qiáng)成本控制的市場(chǎng)觀念
上文提出了企業(yè)成本控制中存在的問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。易發(fā)的存貨損失等。
我認(rèn)為，為了對(duì)成本進(jìn)行有效的控制，必須沖破傳統(tǒng)成本觀念的束縛，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行充分的調(diào)研，以獲得有關(guān)目標(biāo)市場(chǎng)顧客需求的第一手資料，根據(jù)顧客需求生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4.2明確成本控制的科學(xué)范疇
傳其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。其具體范疇主要是：
1、成本控制的對(duì)象，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、成本控制的內(nèi)容，要擴(kuò)展到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全方位。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、成本控制的視野，要有不同的目標(biāo)層次。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4.3選擇成本控制的合理標(biāo)準(zhǔn)
成本控制采用什么標(biāo)準(zhǔn)，即成本控制定額、限額、預(yù)算等，按照什么水平確定，是成本控制理論中的一個(gè)主要問(wèn)題。在實(shí)際工作中主要有以下幾種：
1、實(shí)際平均標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、歷史最好標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、理想標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4、平均先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4.4確立成本控制的基本原則
1、節(jié)約原則，亦即經(jīng)濟(jì)性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、全面性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、因地制宜原則。因地制宜原則是指成本控制系統(tǒng)必須個(gè)別設(shè)計(jì)，以適合特定企業(yè)、部門、崗位和成本項(xiàng)目的實(shí)際情況，不可完全照搬別人的做法。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4、分口分級(jí)控制原則。各個(gè)職能部門要分工合作，歸口管理，完成本部門負(fù)責(zé)的成本控制指標(biāo)，并將成本指標(biāo)層層分解、層層控制，形成一個(gè)成本控制網(wǎng)絡(luò)。
5、責(zé)權(quán)相結(jié)合原則。要使成本控制真正發(fā)揮效益，必須貫徹責(zé)權(quán)相結(jié)合的原則，如果沒(méi)有權(quán)力，就無(wú)法進(jìn)行控制。此外為了調(diào)動(dòng)各部門在成本控制中的主動(dòng)性、積極性，還必須以他們的業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，并同職工的經(jīng)濟(jì)利益緊密掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。
5結(jié)語(yǔ)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)主要體現(xiàn)在企業(yè)如何能夠更有效地進(jìn)行成本控制，因?yàn)槌杀究刂剖瞧髽I(yè)增加盈利，提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑之一，也是企業(yè)抵抗內(nèi)外壓力，在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展的主要保障。企業(yè)應(yīng)重視成本控制，針對(duì)本企業(yè)的實(shí)際狀況，分析企業(yè)在成本控制體系中存在的問(wèn)題，探求全面加強(qiáng)企業(yè)成本控制的有效、可行的方法。
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音樂(lè)學(xué)論文題目篇七
成本控制是企業(yè)增加盈利的途徑之一，而盈利正是企業(yè)的目的，同時(shí)也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得生存和發(fā)展中的動(dòng)力。本文根據(jù)自己在電大開(kāi)放教育三年的理論學(xué)習(xí)和自己實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從成本控制的內(nèi)涵及重要性入手，分析了現(xiàn)行成本控制體系中存在的問(wèn)題，探討了企業(yè)成本控制的有效方法，提出了加強(qiáng)市場(chǎng)觀念、明確控制范疇、選擇控制標(biāo)準(zhǔn)、確立控制原則等對(duì)策建議，以供同仁參閱。
2成本控制的內(nèi)涵及意義
成本控制在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)際應(yīng)用中對(duì)企業(yè)有著重要意義，不同的企業(yè)有著不同的方法和措施，也帶來(lái)不同的經(jīng)濟(jì)效益，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，搞好成本控制。
2.1成本控制的內(nèi)涵
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2.2企業(yè)強(qiáng)化成本控制的意義
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
1、成本控制是抵抗內(nèi)外壓力，求得生存的主要保障
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、成本控制是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、成本控制是企業(yè)增加盈利的根本途徑
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3現(xiàn)行企業(yè)成本控制存在的問(wèn)題
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3.1傳統(tǒng)成本控制缺乏現(xiàn)代市場(chǎng)觀念
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3.2傳統(tǒng)成本控制的范圍狹窄
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3.3傳統(tǒng)成本控制標(biāo)準(zhǔn)單一
預(yù)定成本限額即傳統(tǒng)意義上的標(biāo)準(zhǔn)成本一般采用“目前可能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)”，這使得已達(dá)標(biāo)的部門和員工不思進(jìn)取。傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)核算中，在計(jì)算成本要素差異或進(jìn)行成本分配時(shí)，以定額或標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。但這種定額或標(biāo)準(zhǔn)只不過(guò)是過(guò)去生產(chǎn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能隨物價(jià)漲跌、生產(chǎn)流程的改進(jìn)和高新技術(shù)的應(yīng)用而及時(shí)得到修正，不能正確計(jì)算成本。如果以過(guò)時(shí)的定額或標(biāo)準(zhǔn)去考核、控制成本，就會(huì)失去公正性。這勢(shì)必使得企業(yè)內(nèi)部有的部門和人員很容易完成定額，以至出現(xiàn)大量的“有利差異”，從而不思進(jìn)取。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4加強(qiáng)企業(yè)成本控制的對(duì)策
4.1加強(qiáng)成本控制的市場(chǎng)觀念
上文提出了企業(yè)成本控制中存在的問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。易發(fā)的存貨損失等。
我認(rèn)為，為了對(duì)成本進(jìn)行有效的控制，必須沖破傳統(tǒng)成本觀念的束縛，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行充分的調(diào)研，以獲得有關(guān)目標(biāo)市場(chǎng)顧客需求的第一手資料，根據(jù)顧客需求生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4.2明確成本控制的科學(xué)范疇
傳其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。其具體范疇主要是：
1、成本控制的對(duì)象，其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、成本控制的內(nèi)容，要擴(kuò)展到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全方位。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、成本控制的視野，要有不同的目標(biāo)層次。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4.3選擇成本控制的合理標(biāo)準(zhǔn)
成本控制采用什么標(biāo)準(zhǔn)，即成本控制定額、限額、預(yù)算等，按照什么水平確定，是成本控制理論中的一個(gè)主要問(wèn)題。在實(shí)際工作中主要有以下幾種：
1、實(shí)際平均標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、歷史最好標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、理想標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4、平均先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4.4確立成本控制的基本原則
1、節(jié)約原則，亦即經(jīng)濟(jì)性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
2、全面性原則。其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
3、因地制宜原則。因地制宜原則是指成本控制系統(tǒng)必須個(gè)別設(shè)計(jì)，以適合特定企業(yè)、部門、崗位和成本項(xiàng)目的實(shí)際情況，不可完全照搬別人的做法。
其中比較嚴(yán)重的就是缺乏市場(chǎng)觀念。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。成本控制是指運(yùn)用會(huì)計(jì)核算提供的各種信息資料，預(yù)定成本限額，按限額開(kāi)支成本和費(fèi)用，以實(shí)際成本和成本限額相比較、以衡量經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成績(jī)和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)以至優(yōu)化預(yù)期的成本限額的過(guò)程。
4、分口分級(jí)控制原則。各個(gè)職能部門要分工合作，歸口管理，完成本部門負(fù)責(zé)的成本控制指標(biāo)，并將成本指標(biāo)層層分解、層層控制，形成一個(gè)成本控制網(wǎng)絡(luò)。
5、責(zé)權(quán)相結(jié)合原則。要使成本控制真正發(fā)揮效益，必須貫徹責(zé)權(quán)相結(jié)合的原則，如果沒(méi)有權(quán)力，就無(wú)法進(jìn)行控制。此外為了調(diào)動(dòng)各部門在成本控制中的主動(dòng)性、積極性，還必須以他們的業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，并同職工的經(jīng)濟(jì)利益緊密掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。
5結(jié)語(yǔ)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)主要體現(xiàn)在企業(yè)如何能夠更有效地進(jìn)行成本控制，因?yàn)槌杀究刂剖瞧髽I(yè)增加盈利，提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑之一，也是企業(yè)抵抗內(nèi)外壓力，在競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展的主要保障。企業(yè)應(yīng)重視成本控制，針對(duì)本企業(yè)的實(shí)際狀況，分析企業(yè)在成本控制體系中存在的問(wèn)題，探求全面加強(qiáng)企業(yè)成本控制的有效、可行的方法。
6參考文獻(xiàn)
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[3]徐文麗. 論現(xiàn)代企業(yè)成本管理創(chuàng)新[j].上海大學(xué)報(bào)，2001，2
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[5]常洪才. 淺談企業(yè)成本控制[j].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，4
音樂(lè)學(xué)論文題目篇八
1、論民歌《茉莉花》的三個(gè)經(jīng)典層次
2、古箏搖指中“力度”與“氣息”的應(yīng)用策略探究
3、初探互文性理論對(duì)古箏教育的啟示
4、我國(guó)民族音樂(lè)教育的傳承與創(chuàng)新
5、中華民族室內(nèi)樂(lè)演奏形態(tài)探討
6、古箏作品《夜深沉》演奏賞析
7、古箏協(xié)奏曲的演奏及其教學(xué)實(shí)踐
8、古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)的三要素
9、古箏啟蒙教學(xué)中技法訓(xùn)練探討
10、淺談新時(shí)期高師古箏教學(xué)與發(fā)展
11、淺析當(dāng)今中阮的表現(xiàn)形式及在樂(lè)隊(duì)中的發(fā)展前景
12、淺談古箏技巧“搖指”的運(yùn)用與發(fā)展
13、探析古箏演奏藝術(shù)中的氣與韻
14、新時(shí)期古箏藝術(shù)普及和傳承的思考
15、一點(diǎn)二角三發(fā)力--淺析何寶泉古箏演奏教學(xué)藝術(shù)理念
16、古箏琵琶二重奏《春江花月夜》演奏技巧探究
17、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的聯(lián)曲體結(jié)構(gòu)分析
18、對(duì)古琴融入現(xiàn)代音樂(lè)教育中的思考
19、從現(xiàn)代箏曲追溯古箏演奏技法的流變
20、分析我國(guó)傳統(tǒng)茶藝中箏藝表演的民樂(lè)藝術(shù)特色
21、淺析古箏演奏技法的發(fā)展與演變
22、淺析古箏演奏的.力度掌握訓(xùn)練
23、非物質(zhì)音樂(lè)文化遺產(chǎn)的教育傳承
24、古箏舞臺(tái)表演藝術(shù)探討
25、論中華民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器合作的創(chuàng)新--以古箏與鋼琴演奏為例
26、高校古箏教學(xué)創(chuàng)新及有效性提高策略
27、從藝術(shù)角度談茶道文化中民族音樂(lè)的重要性
28、新時(shí)期古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性
29、古箏演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)意義分析
30、東北揚(yáng)琴流派演奏藝術(shù)探究
31、高校古箏公選課現(xiàn)狀及其改革之路
32、關(guān)于古箏啟蒙性教育技巧訓(xùn)練之淺見(jiàn)
33、文化地理學(xué)視域下潮州箏派音樂(lè)風(fēng)格形成緣由研究
34、淺析小提琴學(xué)習(xí)的思想誤區(qū)
35、現(xiàn)階段我國(guó)高校古箏教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)路徑探討
36、試論古箏教學(xué)中的審美教育
37、二元制上課模式在古箏教學(xué)中的應(yīng)用
38、midi音源軟件的分類及概述
39、從語(yǔ)言的角度分析中國(guó)古箏的發(fā)展
40、從制作的角度談古箏音質(zhì)及裝飾審美
41、潮州揚(yáng)琴演奏風(fēng)格初探
42、論箏曲《鄉(xiāng)韻》音樂(lè)特色及其演奏創(chuàng)新的影響
43、箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》之藝術(shù)風(fēng)格與演奏初探
44、淺析古箏演奏技巧之刮奏
45、論新型醫(yī)藥模式下的音樂(lè)治療在大學(xué)生心理調(diào)節(jié)中的重要性
46、氣息在古箏演奏中的重要作用
47、談古箏二度創(chuàng)作的藝術(shù)原則
48、教學(xué)中古箏技巧“快四點(diǎn)”的方法運(yùn)用
49、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的藝術(shù)特征分析
50、古箏藝術(shù)的創(chuàng)新及其文化審美屬性
51、淺談古箏曲《臨安遺恨》的藝術(shù)特色
52、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)之美及其內(nèi)涵的跨文化傳播
53、古箏演奏形式的古與今
54、試論“夾彈”在古箏學(xué)習(xí)中的意義
55、藝術(shù)院校古箏專業(yè)規(guī)范化教學(xué)的思考
56、古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》的創(chuàng)作和演奏分析
57、淺析古箏組曲《月火水木金土日》的思想內(nèi)涵
58、零基礎(chǔ)成人古箏教學(xué)初探
59、高校古箏教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的提升
60、論古箏演奏的三要素
61、論大學(xué)古琴教學(xué)中的教學(xué)理念與運(yùn)用方式
62、古箏散板的演奏技法探微
63、芻議古箏教育的普及
64、民族器樂(lè)演奏如何借鑒戲曲音樂(lè)元素
65、關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)中多樣化教學(xué)方式方法研究
66、試論小提琴演奏技法對(duì)中華民族樂(lè)器的借鑒與吸收
67、試論古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練
68、淺談當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新
69、“中國(guó)風(fēng)”現(xiàn)象的審美特征及其影響
70、當(dāng)代古箏演奏技法的發(fā)展與創(chuàng)新研究
71、古箏樂(lè)曲演奏中不同“搖指”的表現(xiàn)及意義
72、如何在小提琴演奏中提高音樂(lè)表現(xiàn)力
73、高師古箏教學(xué)中的樂(lè)感訓(xùn)練
74、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理下音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展對(duì)策研究
75、淺談“世界民族音樂(lè)賞析”課程設(shè)計(jì)與教學(xué)方法
76、論古箏教學(xué)中“音樂(lè)”與“技術(shù)”的交融
77、揚(yáng)琴傳統(tǒng)流派及技法特點(diǎn)簡(jiǎn)述
78、鋼琴伴奏對(duì)中國(guó)樂(lè)器演奏的重要意義
79、遼南地區(qū)古箏音樂(lè)的演奏及教學(xué)初探
80、論京劇元素在我國(guó)手風(fēng)琴作品中的運(yùn)用
81、傳統(tǒng)器物文化視野下的流行歌曲
82、古箏藝術(shù)的幾點(diǎn)探討
83、獨(dú)立學(xué)院古箏實(shí)踐教學(xué)方法探索
84、蒙古族音樂(lè)元素在古箏教學(xué)中的運(yùn)用
85、中華民族管弦樂(lè)演奏的反思與改良
86、古箏演奏技法的繼承與發(fā)展
87、試論“靜”況思想在古箏演奏中的體現(xiàn)
88、古箏演奏中左手技法顫音的訓(xùn)練及其重要性
89、古箏演奏中“雜音”原因分析及解決途徑
90、古箏演奏中音色技巧的把握
91、淺談古箏重奏的多元化模式教學(xué)
92、古箏“勾托抹托”的訓(xùn)練要點(diǎn)及具體應(yīng)用
93、古箏曲中不同意象形態(tài)的演奏技法--以《楓橋夜泊》為例
94、淺析古箏曲《阿拉木·古麗巴拉》的音樂(lè)分析
95、試析古箏演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高
96、在古箏教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主克服厭學(xué)心理
97、現(xiàn)代古箏技法探析
98、談如何用創(chuàng)作的態(tài)度去演奏古箏
99、從古箏主要流派看傳統(tǒng)文化的繼承
100、淺析古箏流派之客家箏曲的藝術(shù)特色
音樂(lè)學(xué)論文題目篇九
摘要：現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè)。但很多人并不明白到底什么是音樂(lè)，音樂(lè)學(xué)這一學(xué)科又是怎樣的。本文就音樂(lè)與音樂(lè)學(xué)這兩個(gè)名詞用自己的理解進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞：音樂(lè)； 音樂(lè)學(xué)
說(shuō)到“音樂(lè)”，可謂眾所周知，它是和我們的生活密切相關(guān)的，甚至可以說(shuō)我們的生活是離不開(kāi)音樂(lè)的，因?yàn)槲覀冃枰鼇?lái)抒發(fā)我們內(nèi)心世界的情感，陶冶我們的情操，豐富我們的業(yè)余生活和精神世界。但提及“音樂(lè)學(xué)”，這一名詞可能一般人就說(shuō)不大清楚了，那么到底什么是“音樂(lè)學(xué)”，音樂(lè)與音樂(lè)學(xué)之間又是怎樣的關(guān)系呢？接下來(lái)就談?wù)勎覀€(gè)人的淺薄認(rèn)識(shí)。
說(shuō)“音樂(lè)”，我想把“音”與“樂(lè)”分開(kāi)來(lái)講。音是由物體震動(dòng)產(chǎn)生的聲音，通過(guò)聲波傳送到人的耳朵里而產(chǎn)生的一種聽(tīng)覺(jué)感受，分為樂(lè)音和噪音兩種：物體作有規(guī)則的震動(dòng)時(shí)所發(fā)出的聲音為樂(lè)音；物體作無(wú)規(guī)則的震動(dòng)時(shí)所發(fā)出的聲音為噪音。樂(lè)是把樂(lè)音按照一定的規(guī)律或方法（包括音高、節(jié)奏等）將其排列、組合起來(lái)，通過(guò)人聲或是樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)，引起聽(tīng)者的共鳴，以達(dá)到表達(dá)人的.思想，傳達(dá)情感的目的。以前很多書中只把樂(lè)音界定在音樂(lè)的范疇內(nèi)，說(shuō)“音樂(lè)都是由樂(lè)音組成的”。而事實(shí)上在現(xiàn)在的音樂(lè)中，尤其是在流行音樂(lè)中，為了追求一些特殊的音響效果，噪音也被拿來(lái)使用，而且效果也不錯(cuò)，只是它的使用頻率很低，偶爾應(yīng)用而已。所以可以說(shuō)，音樂(lè)是人類用以抒發(fā)內(nèi)心感受、表達(dá)思想情感、陶冶精神世界的一種重要工具。是藝術(shù)，更是一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。
音樂(lè)起源于大自然的天籟之音和人們的勞動(dòng)，曾有人專門搜集大自然中的各種動(dòng)物的叫聲、風(fēng)聲、流水聲等組合在一起，給人以心曠神怡、清新自然、返樸歸真的享受；而我們祖先在勞動(dòng)的時(shí)候?yàn)榱肆α康募泻湍郏矠榱嗽趧趧?dòng)中愉悅身心，自然不自然的發(fā)明了勞動(dòng)號(hào)子，后被收集整理歸類為勞動(dòng)號(hào)子，也類似于現(xiàn)在的原生態(tài)民歌，再到現(xiàn)在的新民歌……因此可以說(shuō)音樂(lè)的歷史是伴隨著自然界和人類的產(chǎn)生就開(kāi)始的，發(fā)展至今，已有了很多種音樂(lè)形式。比如用人聲來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)（即聲樂(lè)），也就是人們常說(shuō)的唱歌，包括獨(dú)唱、齊唱、合唱、對(duì)唱、小組唱、表演唱等等；還有用器樂(lè)表現(xiàn)的音樂(lè)，包括鍵盤樂(lè)，例如鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、雙排鍵管風(fēng)琴等；管樂(lè)：長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、單簧管、雙簧管、長(zhǎng)笛、短笛、太陽(yáng)號(hào)等等；弦樂(lè)：古箏、二胡、琵琶、古琴、吉它等；打擊樂(lè)：鑼、鼓、镲、沙錘等等。
位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論；還有從表演方面來(lái)考慮的，如表演理論、指揮法等。
音樂(lè)學(xué)可以說(shuō)是人文科學(xué)的一部分，是研究音樂(lè)學(xué)中普遍存在的問(wèn)題學(xué)科，它的研究對(duì)象與范圍很廣，如構(gòu)成音樂(lè)的物質(zhì)材料和對(duì)它的感知過(guò)程與人；音樂(lè)的歷史與發(fā)展和演變；以及物理的、心理的、美學(xué)的、文化的等知識(shí)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容等。總之，有關(guān)音樂(lè)的一切事物及學(xué)術(shù)領(lǐng)域均是音樂(lè)學(xué)的研究對(duì)象，都是音樂(lè)學(xué)所要研究和解決的問(wèn)題。這門學(xué)科的確立迄今大概有二百多年，是一門年輕的學(xué)問(wèn)?！耙魳?lè)學(xué)”被作為音樂(lè)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的總稱確定下來(lái)是在1885年奧地利音樂(lè)學(xué)家阿德勒（g、adler）發(fā)表了《音樂(lè)學(xué)科的領(lǐng)域、方法和目標(biāo)》一文以后，將隸屬音樂(lè)學(xué)的各種門類劃分為兩大部門，第一部門為歷史音樂(lè)學(xué)，包括音樂(lè)通史與各種專業(yè)史；第二部門為系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)，包括可應(yīng)用于音樂(lè)不同領(lǐng)域的法則，如研究和聲、節(jié)奏、曲調(diào)的法則，音樂(lè)美學(xué)與音樂(lè)心理，音樂(lè)教育學(xué)與教學(xué)法，對(duì)音樂(lè)民族學(xué)及民俗學(xué)的比較研究等。另外又列出這兩個(gè)部門的輔助學(xué)科，如歷史部門的文獻(xiàn)學(xué)、傳記學(xué)、史學(xué)、文學(xué)史、啞劇及舞蹈史等；體系部門的音響學(xué)、生理學(xué)、邏輯學(xué)等等。它的分類法成為以后德奧系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)分類的基本依據(jù)。
綜上所述，音樂(lè)與音樂(lè)學(xué)之間就必然形成了一種互相依存、共同發(fā)展的關(guān)系。音樂(lè)的發(fā)展給音樂(lè)學(xué)提供了更廣泛的研究?jī)?nèi)容和題材；而借助于音樂(lè)學(xué)的研究，解決了音樂(lè)中的問(wèn)題，音樂(lè)才會(huì)以更加迅猛的速度進(jìn)步、輝煌，為人類社會(huì)精神文明的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)，讓人類的心靈世界多姿多彩。讓我們共同努力，在音樂(lè)的世界中盡情暢游，學(xué)好音樂(lè)，學(xué)好音樂(lè)學(xué)，為人類音樂(lè)的美好未來(lái)而獻(xiàn)己所能。（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院）
[1]蔡際洲.音樂(lè)學(xué)[m].中央音樂(lè)學(xué)院出版社
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十
試述如何理解衛(wèi)生法律關(guān)系的內(nèi)容
正文衛(wèi)生法律關(guān)系是指衛(wèi)生法律規(guī)范在調(diào)整人們?cè)谛l(wèi)生你活動(dòng)中所形成的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，衛(wèi)生法律關(guān)系參與人在法律地位上即存在平等性，又存在不平等性。一方面，在除衛(wèi)生管理以外的衛(wèi)生法律關(guān)系中，主體雙方法律地位平等，具有平等的權(quán)利、義務(wù)；另一方面，由于衛(wèi)生活動(dòng)的專業(yè)性，在意思表達(dá)上，即是法律地位平等的雙方主體也達(dá)不到完全的真實(shí)、一致，表現(xiàn)出不平等性。衛(wèi)生法律關(guān)系是衛(wèi)生法對(duì)個(gè)人和社會(huì)健康利益的確認(rèn)和保護(hù)。它以衛(wèi)生法對(duì)個(gè)人和社會(huì)健康利益的'確認(rèn)為形式，以實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生法對(duì)個(gè)人和社會(huì)健康利益的保護(hù)實(shí)質(zhì)。衛(wèi)生法律關(guān)系所體現(xiàn)的利益是個(gè)人和社會(huì)的健康利益。促進(jìn)人類社會(huì)的健康發(fā)展是其根本目標(biāo)。衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是衛(wèi)生法律關(guān)系中的必然主體。其它各方參與人因衛(wèi)生法律關(guān)系的具體內(nèi)容不同而有所不同。衛(wèi)生法律關(guān)系構(gòu)成要素有主體、內(nèi)容、客體，這三個(gè)要素必須同時(shí)具備，缺一不可。如果缺乏其中任何一要素，該衛(wèi)生法律關(guān)系就無(wú)法形成或繼續(xù)存在。主體：即衛(wèi)生法律關(guān)系的參加者，主要包括衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、法律法規(guī)授權(quán)的社會(huì)組織、公民的、法人和其它組織；內(nèi)容：即衛(wèi)生法律關(guān)系主體依法所享有的衛(wèi)生法律權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的衛(wèi)生法律義務(wù)；客體：物、行為、智力成果和與人身緊密相關(guān)的其它利益。
衛(wèi)生法律關(guān)系的內(nèi)容是指衛(wèi)生法律關(guān)系主體依法享有的衛(wèi)生權(quán)利和承擔(dān)的衛(wèi)生義務(wù)。衛(wèi)生權(quán)利：是衛(wèi)生法律關(guān)系中的權(quán)利主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，根據(jù)自己的遺愿實(shí)現(xiàn)自己某種利益的可能性。它包含三層含義：
（3）權(quán)利主體有權(quán)在自己的衛(wèi)生權(quán)利遭受侵害或者義務(wù)主體不履行衛(wèi)生義務(wù)時(shí)，請(qǐng)求人民法院給予法律保護(hù)。
衛(wèi)生義務(wù)：是衛(wèi)生法律關(guān)系中的義務(wù)主體依照衛(wèi)生法規(guī)定，為了滿足權(quán)利主體某種利益而為一定行為或者不為一定行為的必要性。它包含三層含義：
（1）義務(wù)主體應(yīng)當(dāng)依據(jù)衛(wèi)生法的規(guī)定，為一定行為或者不為一定行為，以便實(shí)現(xiàn)權(quán)利
主體的某種利益；
（3）衛(wèi)生義務(wù)是一種法定義務(wù)，受到國(guó)家強(qiáng)制力的約束，如果義務(wù)主體不履行或者不適當(dāng)旅行，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
其特征是：1，是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過(guò)程中，基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的法律關(guān)系。
2，是由衛(wèi)生法所確認(rèn)和調(diào)整的社會(huì)關(guān)系，必須以相應(yīng)的衛(wèi)生法律規(guī)范的存在為前提。3，是一種縱橫交錯(cuò)的法律關(guān)系。
綜上所述，通過(guò)對(duì)衛(wèi)生法律關(guān)系的梳理，可以看出醫(yī)療衛(wèi)生法律關(guān)系是指基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的多層面的、縱橫交錯(cuò)、內(nèi)外交叉的法律關(guān)系。是指國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、自然人在衛(wèi)生管理和醫(yī)藥衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過(guò)程中依據(jù)衛(wèi)生法所形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，其中醫(yī)療衛(wèi)生憲法法律關(guān)系表現(xiàn)為公民與國(guó)家之間的關(guān)系，現(xiàn)代國(guó)家應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系與醫(yī)療保障體系，從而維護(hù)公民的基本人權(quán)；醫(yī)療衛(wèi)生民事法律關(guān)系表現(xiàn)為衛(wèi)生服務(wù)提供方與接受方之間的關(guān)系，但鑒于衛(wèi)生行業(yè)的特點(diǎn)，這又是一種不完全平等的特殊的民事法律關(guān)系；醫(yī)療衛(wèi)生行政法律關(guān)系主要表現(xiàn)為國(guó)家衛(wèi)生行政部門與行政相對(duì)人之間的關(guān)系，既有管理與被管理的關(guān)系，也有監(jiān)督與被監(jiān)督，以及救濟(jì)等關(guān)系；醫(yī)療衛(wèi)生刑事法律關(guān)系反映的是國(guó)家公權(quán)力對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生活動(dòng)中的犯罪行為進(jìn)行追究制裁時(shí)發(fā)生的各種關(guān)系，是醫(yī)療衛(wèi)生法律關(guān)系的必要補(bǔ)充。是在衛(wèi)生管理和醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)防保健服務(wù)過(guò)程中，基于保障和維護(hù)人體健康而結(jié)成的法律關(guān)系。
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音樂(lè)學(xué)論文題目篇十一
題目：音樂(lè)表演中的意境生成研究
目錄
中文摘要
關(guān)鍵詞
英文摘要
英文關(guān)鍵詞
緒論
一、本課題研究的動(dòng)機(jī)及思路
二、本課題研究的相關(guān)現(xiàn)狀
三、擬解決的主要問(wèn)題
第一章意境及其存在方式
第一節(jié)意境概念界說(shuō)
一、什么是意境
二、中國(guó)意境意象理論
三、意境的存在因素
第二節(jié)音樂(lè)意境界說(shuō)
一、音樂(lè)意境概念
二、音樂(lè)意境主要觀點(diǎn)
第三節(jié)音樂(lè)意境的存在因素
一、客體存在
二、主體意向作用
三、意象催生與外化
四、音樂(lè)意境的開(kāi)放性
第二章意境在音樂(lè)表演中的生成條件
第一節(jié)表演主體外部條件
一、環(huán)境對(duì)表演者的影響
二、語(yǔ)境對(duì)表演者的影響
三、修養(yǎng)對(duì)表演者的影響
第二節(jié)表演者與技巧
一、技法的基礎(chǔ)地位
二、音樂(lè)表演能力
三、藝術(shù)和技術(shù)之關(guān)系
第三節(jié)表演者與理解
一、“視界融合”到“自我理解”
二、構(gòu)成表象到立意
三、意境的生成
第三章音樂(lè)意境生成的多樣性和豐富性
第一節(jié)不同作品的意境差異
一、體裁的不同
二、題材的不同
三、表演立意的不同
第二節(jié)相同作品的'意境差異
一、作品的原作與文本
二、共性與個(gè)性
三、案例分析
第三節(jié)表演者的文化認(rèn)同差異
一、作為表演者的文化身份
二、作為音樂(lè)作品的文化特征
三、不同音樂(lè)文化的理解和體驗(yàn)
第四章音樂(lè)表演意境生成的基本方式
第一節(jié)練習(xí)階段的意境培養(yǎng)
一、音樂(lè)語(yǔ)言到喚起表象
二、意象形成的創(chuàng)造性
三、意象組合與意境營(yíng)造
第二節(jié)表演階段的意境營(yíng)造
一、規(guī)定情景
二、物我兩忘
三、真我與假我
第三節(jié)反思狀態(tài)下的意境再造
一、自我反思
二、外界評(píng)價(jià)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十二
第一部分：
1.會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部控制體系構(gòu)建及實(shí)踐研究
2.會(huì)計(jì)信息化過(guò)程中的會(huì)計(jì)軟件選購(gòu)策略研究
3.內(nèi)部控制審計(jì)與財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的關(guān)聯(lián)分析研究
4.企業(yè)成本管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究-以雅戈?duì)枮槔?/p>
5.企業(yè)存貨管理存在問(wèn)題及措施研究
6.企業(yè)存貨管理存在問(wèn)題及對(duì)策研究
7.企業(yè)所得稅納稅籌劃研究
8.商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
9.食品行業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露問(wèn)題研究
10.所得稅會(huì)計(jì)問(wèn)題研究
11.我國(guó)存貨管理中的問(wèn)題及對(duì)策
12.我國(guó)中小企業(yè)融資面臨的困難與建議
13.新準(zhǔn)則下長(zhǎng)期股權(quán)投資核算變化及影響
14.固定資產(chǎn)減值相關(guān)問(wèn)題探討
15.中外企業(yè)稅務(wù)籌劃比較研究
16.中小企業(yè)采購(gòu)過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
17.作業(yè)成本法基本原理及其應(yīng)用
18.作業(yè)成本法基本原理及其應(yīng)用---基于東風(fēng)汽車公司的案例分析
19.《作業(yè)成本計(jì)算法及其應(yīng)用研究》
20.財(cái)務(wù)造假的手段剖析及防范措施研究
21.電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用結(jié)構(gòu)研究
22.房地產(chǎn)業(yè)成本控制研究
23.構(gòu)建信息化的企業(yè)集團(tuán)全面預(yù)算管理模式
24.關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)問(wèn)題研究
25.后金融危機(jī)時(shí)代中小企業(yè)融資困境及對(duì)策
26.基于會(huì)計(jì)政策選擇的納稅籌劃研究
27xxx公司生產(chǎn)成本控制問(wèn)題研究
28.基于企業(yè)生命周期的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇研究
29.基于新增值稅條件下的企業(yè)納稅籌劃研究
30.價(jià)值鏈分析
第二部分：
標(biāo)題：企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法研究目的：了解企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理相關(guān)方法，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，比較分析適應(yīng)我國(guó)企業(yè)合并的相應(yīng)方法。
內(nèi)容：1、企業(yè)合并的涵義及不同合并形成;2、企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法及適應(yīng)情況;3、企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的國(guó)際比較;4、我國(guó)企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的選擇及理由。
標(biāo)題：關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的相關(guān)研究目的：辨別關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的規(guī)定;2、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的國(guó)際國(guó)比較;3、關(guān)聯(lián)方交易的定價(jià)政策;4、關(guān)聯(lián)方關(guān)系的披露分析;5、關(guān)聯(lián)主交易的規(guī)范措施;6、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露準(zhǔn)則的進(jìn)一步完善。
標(biāo)題：或有事項(xiàng)的分析研究目的：了解或有事項(xiàng)的意義和種類，掌握或有事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理會(huì)計(jì)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目大全(3篇)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目大全(3篇)。
內(nèi)容：1、或有事項(xiàng)的涵義與種類;2、或有事項(xiàng)的確認(rèn);3、或有事項(xiàng)的計(jì)量;4、或有事項(xiàng)的帳務(wù)處理及披露;5、或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的不足與建議。
標(biāo)題：會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理原則及方法探究目的：掌握已有的會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法，熟練運(yùn)用其要求處理實(shí)際問(wèn)題。
內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)調(diào)整事項(xiàng)的涵義和內(nèi)容;2、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;3、會(huì)計(jì)政策變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;4、會(huì)計(jì)估計(jì)變更事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;5、會(huì)計(jì)差錯(cuò)更正事項(xiàng)的調(diào)整處理原則和方法;6、對(duì)調(diào)整事項(xiàng)的處理原則和方法改進(jìn)建議。
內(nèi)容：1、實(shí)質(zhì)重于形式為什么是修正性原則(要義);2、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)收入時(shí)的.表現(xiàn);3、實(shí)質(zhì)重于形式原則在融資租賃業(yè)務(wù)中的表現(xiàn);4、實(shí)質(zhì)重于形式原則在確認(rèn)資產(chǎn)時(shí)的表現(xiàn);5、實(shí)質(zhì)重于形式原則在其他方面的運(yùn)用;6、對(duì)該原則在具體準(zhǔn)則中進(jìn)一步體現(xiàn)的建議。
標(biāo)題：試論人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量的二重性目的：介紹人力資源計(jì)量的兩種方法：成本法和價(jià)值法，探討建立人力資源會(huì)計(jì)成本計(jì)量與價(jià)值計(jì)量并存的二重模式會(huì)計(jì)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目大全(3篇)工作報(bào)告。
內(nèi)容：1、人力資源計(jì)量的成本法，其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);2、人力資源計(jì)量的價(jià)值法，其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);3、采用二重計(jì)量模式的必要性和可行性;4、采用二重計(jì)量模式的具體做法。
標(biāo)題：商譽(yù)會(huì)計(jì)問(wèn)題研究目的：通過(guò)此論文的寫作，一方面培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，另一方面增強(qiáng)商譽(yù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。
內(nèi)容：1、商譽(yù)的基本概念;2、商譽(yù)的確認(rèn);3、商譽(yù)的計(jì)量;4、商譽(yù)的攤銷;5、商譽(yù)的誠(chéng)值;6、商譽(yù)的披露。
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十三
2、發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的重要意義
3、幼兒“人來(lái)瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究
4、幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略
5、幼兒不良飲食習(xí)慣的教育研究
6、學(xué)前教育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)路徑的實(shí)踐探索
7、全面二胎政策下甘肅省學(xué)前教育發(fā)展預(yù)測(cè)
8、父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究
9、幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究
10、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)
11、幼兒教師社會(huì)支持的現(xiàn)狀研究
12、幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究
13、幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究
14、幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究
15、學(xué)前教育中童話故事的作用及方法研究
16、父親角色對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響的研究
17、幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究
18、父母教育態(tài)度的一致性對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究
19、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
20、學(xué)前教育專業(yè)裝飾畫基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)探討
21、幼兒園開(kāi)展英語(yǔ)教育的可行性研究
22、學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課的創(chuàng)新思考
23、幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究
24、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究
25、幼兒園的獎(jiǎng)懲制度與幼兒教師工作積極性的相關(guān)研究
26、學(xué)前教育音樂(lè)課程多維內(nèi)涵構(gòu)建的思考
27、幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究
28、幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究
29、幼兒園的社會(huì)支持現(xiàn)狀研究
30、家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)的主導(dǎo)因素研究
31、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究
32、家長(zhǎng)在幼兒園教育活動(dòng)中的配合現(xiàn)狀研究
33、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究
34、幼兒園活動(dòng)區(qū)材料的選擇、開(kāi)發(fā)和利用情況研究
35、大班男女幼兒對(duì)幼兒教師形象認(rèn)識(shí)的研究
36、幼兒教師對(duì)幼兒園開(kāi)展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究
37、學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究
38、試論多彩光譜方案在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
39、幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展問(wèn)題研究
40、男幼兒與女幼兒在師幼互動(dòng)中的差異因素研究
41、父親與母親對(duì)于幼兒發(fā)展認(rèn)識(shí)上的差異研究
42、蒙學(xué)在學(xué)前教育中的創(chuàng)造性應(yīng)用研究
43、幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)情況研究
44、行動(dòng)研究與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)
45、提高幼兒園教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究
46、農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策研究
47、淺析現(xiàn)代化幼兒學(xué)前教育
48、0-3歲嬰兒家庭科學(xué)育兒情況研究
49、教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查
50、在園幼兒心理傷害問(wèn)題的現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十四
2、幼師如何應(yīng)對(duì)“二孩考題”
3、受訪者認(rèn)為護(hù)士和幼師職業(yè)性別隔離現(xiàn)象最明顯
4、男幼師培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐
5、培養(yǎng)男幼師不能滿足于“破冰”
6、淺談中職幼師的班級(jí)管理
7、幼師不妨化迎評(píng)壓力為自律動(dòng)力
8、幼師專業(yè)男生職業(yè)價(jià)值觀及其影響因素研究
9、談群體效應(yīng)下幼師專業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)
10、宿遷市學(xué)前教育發(fā)展研究
11、淺談運(yùn)用音樂(lè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行幼兒體操創(chuàng)編
12、淺談5-6歲年齡段幼兒繪畫語(yǔ)言的培養(yǎng)與強(qiáng)化
13、淺談?dòng)捉坦ぷ髦腥绾渭訌?qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
14、男幼師：為幼兒園添上“父親”角色
15、新聞報(bào)道中的幼師形象分析
16、引導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生運(yùn)用本土資源學(xué)好美術(shù)
17、幼師語(yǔ)文校本教材開(kāi)發(fā)與建設(shè)的要點(diǎn)探究
18、提高男幼師生職業(yè)認(rèn)同的對(duì)策研究
19、幼師培訓(xùn)成果怎樣扎根在心
20、男幼師身份認(rèn)同的迷失
21、在中職幼師教育中開(kāi)展導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考
22、關(guān)于朝鮮族幼師專業(yè)手工制作課的幾點(diǎn)思考
23、幼師怎樣靠“顏值”吃飯
24、幼師院校對(duì)幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究
25、幼師為什么越培訓(xùn)越茫然
26、論高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成
27、試論如何提高幼兒教師講故事技巧能力
28、幼兒教師職業(yè)倦怠及其影響因素分析
29、專業(yè)化視角下幼師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索
30、中國(guó)內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對(duì)非在編幼師待遇改善的啟示
31、男幼師對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響
32、幼師專業(yè)男生專業(yè)滿意度及其影響因素調(diào)查研究
33、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路
34、簡(jiǎn)析如何加強(qiáng)幼師思想政治課的德育功效
35、微課支持的幼師生協(xié)作問(wèn)題解決學(xué)習(xí)策略研究
36、提高幼師綜合素質(zhì)是必然趨勢(shì)
37、淺議男幼兒教師職前教育中的問(wèn)題及對(duì)策
38、調(diào)動(dòng)幼師學(xué)校學(xué)生國(guó)畫學(xué)習(xí)興趣的方法初探
39、幼師虐童事件頻發(fā)的背后
40、幼師即興彈唱中演唱音準(zhǔn)問(wèn)題的解決策略探究
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十五
【摘要】
隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)在我們生活中的地位也越來(lái)越重要，但全面英語(yǔ)普及學(xué)習(xí)中，學(xué)術(shù)界方面對(duì)英語(yǔ)論文的要求也越來(lái)越高。英語(yǔ)論文如同一座橋梁是我們與國(guó)外優(yōu)秀學(xué)者交流，讓他們看見(jiàn)中國(guó)學(xué)術(shù)界的發(fā)展變化，對(duì)我國(guó)進(jìn)行一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，展示出一個(gè)全新的面貌。本文主要是通對(duì)我國(guó)英語(yǔ)論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語(yǔ)寫特點(diǎn)，提出自己的建議，也同時(shí)對(duì)英語(yǔ)論文寫作中的具體編輯進(jìn)行了介紹，加深讀者對(duì)英語(yǔ)寫作的認(rèn)識(shí)。
【關(guān)鍵詞】
英語(yǔ)論文；具體編輯；寫作特點(diǎn)
一、引言
關(guān)于論文寫作，對(duì)于很多人來(lái)是一個(gè)很大的難題，而且對(duì)其具有畏懼心理，英語(yǔ)論文寫作更是如是。而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寫作是一個(gè)循序見(jiàn)進(jìn)的過(guò)程，這是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，需要大量實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看大多數(shù)會(huì)被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因?yàn)榧庇谇蟪?，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以?duì)英語(yǔ)論文寫作需要一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對(duì)于英語(yǔ)論文編輯的特點(diǎn)也需要一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，掌握其特點(diǎn)才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
二、英語(yǔ)論文現(xiàn)狀與趨勢(shì)
1、英語(yǔ)論文寫作步驟。一般情下，英語(yǔ)論文寫作分為以下幾個(gè)步驟：首先在寫作前應(yīng)對(duì)所給的眾多題目進(jìn)行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進(jìn)行精讀、研究；開(kāi)始正式寫作時(shí)一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細(xì)節(jié)，提綱看似簡(jiǎn)單，但對(duì)后面的寫作有著至關(guān)重要的作用，提綱有一定的指導(dǎo)作用，不致讓人寫到中途的時(shí)候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進(jìn)入正式寫作時(shí)，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇，對(duì)其中所存在錯(cuò)漏進(jìn)行修改、增添，而在還需要證實(shí)的地方應(yīng)再次查閱資料，進(jìn)行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實(shí)的高質(zhì)量的終稿。
2、英語(yǔ)論文寫作目的。和中文論文一樣，英語(yǔ)論文寫作主要為了表達(dá)寫作者自己對(duì)論題的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，應(yīng)對(duì)相關(guān)論題提出自己的觀點(diǎn)，做到有理有據(jù)，觀點(diǎn)不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達(dá)英論文寫作的真正目的，此時(shí)而不能使論文寫作失去了本質(zhì)的意義。
3、英語(yǔ)論文所出現(xiàn)的具體問(wèn)題。英語(yǔ)作為中國(guó)學(xué)生的第二語(yǔ)言，英語(yǔ)論文對(duì)于中國(guó)學(xué)生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語(yǔ)論文寫作除了上面已提到過(guò)的一些不足以外還存由于語(yǔ)言方面的其它問(wèn)題，下面將一一分析這些問(wèn)題。
論文語(yǔ)體不正式，不規(guī)范；主觀語(yǔ)句過(guò)多使用，而且經(jīng)常過(guò)多使用簡(jiǎn)單句，使得整篇論文過(guò)于口語(yǔ)化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來(lái)累贅、空泛。
4、英語(yǔ)論文寫作特點(diǎn)與意義。通過(guò)英語(yǔ)論文寫作，學(xué)生能從其中提高對(duì)問(wèn)題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學(xué)生個(gè)人發(fā)展，以改變一些論文中存在對(duì)各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒(méi)有自己的思想和觀點(diǎn)的現(xiàn)象。此時(shí)提高學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用，并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)從不同的角度全方位對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、研究和判斷。
三、如何提高英語(yǔ)論文寫作
1、正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對(duì)于人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，而且也相對(duì)更重要。因此必須讓從事論文寫作的學(xué)生與工作人員意識(shí)到論文寫作的重要性，隨全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)論文的地位也越來(lái)越重，英語(yǔ)論文的`優(yōu)劣將會(huì)影響到個(gè)人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認(rèn)識(shí)到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識(shí)，需要做哪些準(zhǔn)備工作，自己對(duì)論文有什么看法，自己從論題看到哪些問(wèn)題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當(dāng)主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對(duì)有什么學(xué)術(shù)意義、實(shí)際意義等，這些都是寫一篇論文之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)論文寫作指導(dǎo)。對(duì)于大學(xué)生，學(xué)校則可以通過(guò)設(shè)置論文寫作的相關(guān)課，聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)英語(yǔ)論文寫進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也可以通過(guò)開(kāi)展大量論文寫作方面的活動(dòng)、講座與比賽，提高學(xué)生們英語(yǔ)論寫作的興趣，或者通過(guò)在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語(yǔ)論文寫作的重要性，提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)論文的重要性認(rèn)識(shí)。
3、寫作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題解決方案。而在選題問(wèn)題上，則應(yīng)該避免題目過(guò)大，而應(yīng)針對(duì)一個(gè)大問(wèn)題的某一具體點(diǎn)展來(lái)寫，使論述更加充分詳實(shí)，論證明確有力。
在寫作中，思路應(yīng)盡量清晰的，表述更盡量準(zhǔn)確、完整，論據(jù)、引用必須出自權(quán)威、專業(yè)的資料，而且應(yīng)在相應(yīng)位置標(biāo)注清楚，不要讓人覺(jué)得是在抄襲；而在句子合用方面，則應(yīng)盡量多使用復(fù)合句、并列句、復(fù)合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的正式的單詞，而口語(yǔ)上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達(dá)方面應(yīng)盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強(qiáng)烈感情色彩的詞語(yǔ)，另外在敘述方面盡量不要重復(fù)、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對(duì)論文作細(xì)致檢查時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)方面加以調(diào)整。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉潤(rùn)清.從文章的參考書目看科研中的問(wèn)題[j].山東外語(yǔ)教學(xué)學(xué),,(6):3-4.
[2]劉興兵,余功茂.英語(yǔ)論文apa格式評(píng)介[j].鄖陽(yáng)師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),,27(2).
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十六
1、美國(guó)次級(jí)債危機(jī)對(duì)我國(guó)的啟示
2、對(duì)我國(guó)政策性銀行的發(fā)展與改革問(wèn)題的思考
3、區(qū)域金融合作對(duì)環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)中心構(gòu)建的支持
4、關(guān)于環(huán)渤海地區(qū)金融合作問(wèn)題的研究
5、從緊的貨幣政策對(duì)商業(yè)銀行的影響及對(duì)策
6、我國(guó)央行貨幣政策操作與效果分析
7、電子貨幣發(fā)行對(duì)貨幣供給影響的實(shí)證研究
8、我國(guó)金融業(yè)綜合化經(jīng)營(yíng)與監(jiān)管問(wèn)題探析
9、股票的價(jià)值分析;
10、證卷投資基金的績(jī)效評(píng)估;
11、*銀行股份公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)估;
12、中國(guó)股指期貨投資的風(fēng)險(xiǎn)管理;
13、中國(guó)股指期貨推出后對(duì)股票市場(chǎng)的影響;
14、村鎮(zhèn)銀行經(jīng)營(yíng)模式研究;
15、外資銀行在中國(guó)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)所要求的經(jīng)營(yíng)環(huán)境研究;
16、股權(quán)投資基金研究
17、證券投資基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)研究
18、認(rèn)股權(quán)證定價(jià)的實(shí)證研究
19、股指期貨交易策略研究
20、物流金融發(fā)展研究
21、黃金市場(chǎng)投資策略研究
22、高新技術(shù)企業(yè)融資困境及其對(duì)策研究
23、我國(guó)證券市場(chǎng)內(nèi)幕交易研究
24、期貨價(jià)格與現(xiàn)貨價(jià)格的關(guān)系研究
25、中國(guó)股票市場(chǎng)“政策市”表現(xiàn)及原因探析
26、股票發(fā)行制度創(chuàng)新研究
27、從緊貨幣政策對(duì)股票市場(chǎng)的影響
28、商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)(創(chuàng)新)
29、資本市場(chǎng)理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
30、中國(guó)股票市場(chǎng)制度缺陷及糾正
31、信托業(yè)務(wù)創(chuàng)新探析
32、私募基金的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
33、金融支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性分析
34、人民幣匯率升值與中國(guó)證券市場(chǎng)的發(fā)展
37、中小企業(yè)融資難與商業(yè)銀行貸款低效率
39、現(xiàn)金流量表與企業(yè)的并購(gòu)業(yè)務(wù)(借助案例分析)
40、期權(quán)激勵(lì)與中國(guó)商業(yè)銀行的可持續(xù)發(fā)展
41、企業(yè)并購(gòu)融資分析
42、企業(yè)并購(gòu)估值分析
43、企業(yè)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)分析
44、淺析我國(guó)的ipo定價(jià)方式
45、風(fēng)險(xiǎn)投資退出渠道的比較分析
46、淺析風(fēng)險(xiǎn)投資的激勵(lì)機(jī)制
47、淺析風(fēng)險(xiǎn)投資的風(fēng)險(xiǎn)解決方案
48、中國(guó)產(chǎn)業(yè)投資基金的發(fā)展與制約因素分析
49、流動(dòng)性過(guò)剩形勢(shì)下縣域金融發(fā)展的思考
50、河北省縣域中小企業(yè)融資的調(diào)查與思考
51、綠色信貸的發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制研究
52、貧困地區(qū)農(nóng)村金融的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究
53、商業(yè)銀行服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究
54、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管制度研究
55、農(nóng)村金融資源有效配置機(jī)制創(chuàng)新研究
56、河北省小額貸款公司發(fā)展的調(diào)查與思考
銀行方向
1、商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題研究
2、我國(guó)私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策
3、我國(guó)村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策
4、我國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行的改革及發(fā)展定位
5、中小商業(yè)銀行貸款定價(jià)問(wèn)題探討
6、商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策
7、從美國(guó)的次級(jí)住房貸款危機(jī)看中國(guó)銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
8、我國(guó)上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問(wèn)題探討
9、我國(guó)民間金融發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策
10、中外銀行信貸管理的比較與啟示
11、我國(guó)網(wǎng)絡(luò)銀行的發(fā)展與監(jiān)管對(duì)策
12、我國(guó)銀行監(jiān)管與國(guó)際接軌問(wèn)題研究
13、中國(guó)期貨市場(chǎng)的創(chuàng)新與發(fā)展問(wèn)題
14、關(guān)于構(gòu)建我國(guó)存款保險(xiǎn)制度的思考
15、國(guó)外中小企業(yè)融資方式及啟示
16、我國(guó)商業(yè)銀行消費(fèi)信貸的風(fēng)險(xiǎn)分析與對(duì)策研究
17、構(gòu)建農(nóng)村信用社風(fēng)險(xiǎn)控制體系的研究
18、我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究
19、發(fā)展農(nóng)村消費(fèi)信貸問(wèn)題研究
20、農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額貸款存在問(wèn)題及對(duì)策
21、河北省農(nóng)村信用社改革問(wèn)題研究
22、我國(guó)個(gè)人信用制度建設(shè)中的問(wèn)題研究
23、商業(yè)銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
24、淺議建立適合我國(guó)的存款保險(xiǎn)制度
25、農(nóng)村信用社操作風(fēng)險(xiǎn)的形成及防范對(duì)策
26、論我國(guó)商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新
27、商業(yè)銀行個(gè)人消費(fèi)信貸面臨的風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策
28、我國(guó)中央銀行與政府之間關(guān)系的研究
29、淺析加強(qiáng)中央銀行獨(dú)立性地位
30、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風(fēng)險(xiǎn)分析
31、中國(guó)信用卡市場(chǎng)的規(guī)模與結(jié)構(gòu)
32、對(duì)中國(guó)當(dāng)前貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制和傳導(dǎo)效率的思考
33、淺析農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額信貸
34、略論我國(guó)商業(yè)銀行現(xiàn)階段匯率風(fēng)險(xiǎn)與防范
35、貨幣市場(chǎng)發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析
36、政府在房地產(chǎn)業(yè)管理中的定位思考
37、中國(guó)城市化發(fā)展進(jìn)程與我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
38、我國(guó)商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施思路
39、我國(guó)商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施時(shí)機(jī)
40、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考
41、新時(shí)期商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)與對(duì)策
42、創(chuàng)建我國(guó)新時(shí)期“和諧金融”環(huán)境研究
43、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)調(diào)整對(duì)策
44、人民幣匯率升值對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)價(jià)格的影響
45、“私募資本”市場(chǎng)的金融監(jiān)管問(wèn)題研究
46、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究
47、央行加息對(duì)銀行業(yè)務(wù)的影響分析
48、央行加息對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響分析
49、房貸新政對(duì)住房市場(chǎng)的影響效果評(píng)價(jià)
50、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對(duì)金融業(yè)發(fā)展的影響
51、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對(duì)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
52、解析房地產(chǎn)業(yè)融資困境
53、當(dāng)前房?jī)r(jià)波動(dòng)原因及趨勢(shì)分析
54、近年“房地產(chǎn)熱”的成因、表現(xiàn)及其影響分析
55、論住房信貸與金融風(fēng)險(xiǎn)
56、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展
57、河北省資本形成機(jī)制研究
58、河北省銀行業(yè)發(fā)展研究
59、河北省消費(fèi)信貸發(fā)展研究
60、商業(yè)銀行如何發(fā)展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)
61、我國(guó)商業(yè)銀行的綜合經(jīng)營(yíng)研究
62、銀行卡市場(chǎng)環(huán)境建設(shè)研究
63、河北省證券業(yè)發(fā)展研究
64、河北省信托業(yè)發(fā)展研究
65、我國(guó)城市商業(yè)銀行未來(lái)發(fā)展前景研究
66、河北省在京津冀金融合作中的地位研究
67、河北省風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策
68、論綠色金融評(píng)介體系的建立
69、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定
70、城市商業(yè)銀行的市場(chǎng)定位探討
71、混業(yè)經(jīng)營(yíng)條件下銀行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)
72、論銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)化組合
73、論混業(yè)經(jīng)營(yíng)條件下商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)的控制
74、論以風(fēng)險(xiǎn)控制為主的銀行信貸組織機(jī)構(gòu)的建立
75、論以客戶為核心的銀行服務(wù)流程的建立
76、論以客戶為核心的銀行服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立
77、論環(huán)保與金融聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立
78、論環(huán)保與金融聯(lián)控機(jī)制的建立
金融保險(xiǎn)方向
1.河北農(nóng)村住院醫(yī)療保險(xiǎn)的實(shí)踐及影響因素研究
2.河北農(nóng)村保險(xiǎn)制度改革難點(diǎn)與對(duì)策調(diào)查研究
3.高校大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀研究及對(duì)策分析
4.保險(xiǎn)公司的品牌戰(zhàn)略研究
5.大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的可行性研究
6.被保險(xiǎn)人道德風(fēng)險(xiǎn)的防范方法研究
7.中國(guó)存款保險(xiǎn)制度研究
8.中國(guó)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)研究
9.淺談保險(xiǎn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
10.人壽保險(xiǎn)保費(fèi)分析方法研究
11.保險(xiǎn)產(chǎn)品創(chuàng)新研究
12.保險(xiǎn)組合產(chǎn)品及其規(guī)制問(wèn)題探討
13.保險(xiǎn)資產(chǎn)管理的監(jiān)管模式探討
14.保險(xiǎn)營(yíng)銷創(chuàng)新與監(jiān)管研究
15.保險(xiǎn)業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營(yíng)模式探討
16.保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效指標(biāo)體系研究
17.影響保險(xiǎn)市場(chǎng)運(yùn)行效率的主要因素及政策建議
18.保險(xiǎn)公司治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究
19.存款保險(xiǎn)制度若干問(wèn)題的思考
20.我國(guó)責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展研究
21.我國(guó)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)效率分析
22.我國(guó)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)安全的外部保障體系研究
23.壽險(xiǎn)代理人素質(zhì)管理研究
24.我國(guó)保險(xiǎn)營(yíng)銷制度變遷研究
25.我國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷的現(xiàn)狀及策略選擇
26.中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)形態(tài)分析
27.中國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)規(guī)范性發(fā)展研究
28.我國(guó)少兒醫(yī)療保險(xiǎn)制度研究
29.中國(guó)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)立法問(wèn)題研究
30.關(guān)于我國(guó)銀行保險(xiǎn)發(fā)展趨緩的分析
31.中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題研究
32.中國(guó)居民保險(xiǎn)需求問(wèn)題研究
33.提高農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)覆蓋率問(wèn)題研究
34.保險(xiǎn)業(yè)信息不對(duì)稱問(wèn)題研究
35.河北省人身保險(xiǎn)需求現(xiàn)狀調(diào)研
36.河北省財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)需求現(xiàn)狀調(diào)研
37.河北省保險(xiǎn)專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
38.銀行保險(xiǎn)股權(quán)投資相關(guān)問(wèn)題探討
39.房貸險(xiǎn)發(fā)展的制約因素分析
40.代位追償原則的法律思考
41.交強(qiáng)險(xiǎn)“無(wú)責(zé)賠付”的是非研究
42.氣候變化對(duì)保險(xiǎn)業(yè)的影響
43.保險(xiǎn)公估發(fā)展的路徑選擇
44.緊縮政策對(duì)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的影響
45.巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)證券化問(wèn)題研究
46.綠色保險(xiǎn)問(wèn)題
國(guó)際金融方向
1.信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)與銀行合作機(jī)制研究
2.金融業(yè)全方位開(kāi)放后民營(yíng)銀行市場(chǎng)準(zhǔn)入問(wèn)題研究
3.論我國(guó)商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化的難點(diǎn)及對(duì)策
4.我國(guó)中小企業(yè)貸款的體制障礙及對(duì)策研究
5.商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析
6.我國(guó)個(gè)人理財(cái)市場(chǎng)拓展的難點(diǎn)及對(duì)策研究
7.我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行改制上市效應(yīng)的實(shí)證分析
8.我國(guó)國(guó)際收支雙順差的負(fù)效應(yīng)及對(duì)策研究
9.人民幣匯率與我國(guó)國(guó)際收支狀況分析
10.人民幣資本項(xiàng)目自由兌換的進(jìn)展情況及推進(jìn)對(duì)策研究
11.我國(guó)存款保險(xiǎn)制度建設(shè)與發(fā)展問(wèn)題研究
12.金融風(fēng)險(xiǎn)與防范問(wèn)題的研究
13.我國(guó)證券市場(chǎng)發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策
14.央行加息對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的影響分析
15.西方商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理及啟示
16.中國(guó)利率市場(chǎng)化的利弊分析
17.中國(guó)金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的時(shí)機(jī)分析
18.規(guī)范民間金融政策研究
19.民間金融的風(fēng)險(xiǎn)分析
20.上市公司利潤(rùn)操縱的實(shí)證研究
21.論信息不對(duì)稱與我國(guó)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)
22.有效市場(chǎng)理論在中國(guó)股票市場(chǎng)的實(shí)證分析;
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十七
2、國(guó)內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議
3、基于新時(shí)期工商管理職能的思考
4、工商銀行經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略研究
5、中國(guó)石化集團(tuán)重組的效應(yīng)分析及策略研究
6、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制--基于案例的實(shí)證分析
7、高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化
8、產(chǎn)學(xué)研用“模式下工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
9、商業(yè)銀行電子供應(yīng)鏈金融與風(fēng)險(xiǎn)控制研究
10、淺談工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的重要性
11工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
12、工商企業(yè)管理專業(yè)開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體營(yíng)銷課程探索
13、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力
14、基于在線評(píng)論的產(chǎn)品選擇方法
15、綠色創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)研究述評(píng)
16、基于消費(fèi)眾籌的”互聯(lián)網(wǎng)+“生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈預(yù)售模式研究
17、小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策效應(yīng)分析
18、工商資本下鄉(xiāng)種糧的增收機(jī)制
19、基于共詞網(wǎng)絡(luò)分析的我國(guó)工商管理案例研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
20、電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照及其在工商全程電子化登記管理中的應(yīng)用
21、平臺(tái)型網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)”平臺(tái)-政府“雙元管理范式研究--基于阿里巴巴集團(tuán)的案例分析
22、工商管理中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)措施解析
23、黃金島游戲公司營(yíng)銷策略研究
24、我國(guó)電子商務(wù)企業(yè)監(jiān)管制度研究
25、中國(guó)信達(dá)金融不良資產(chǎn)商業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式的研究
26、企業(yè)和諧評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建
27、某市農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)探討
28、企業(yè)”黃金周“管理
29、物流企業(yè)效益評(píng)價(jià)
30、運(yùn)輸企業(yè)效益評(píng)價(jià)
31、施工企業(yè)效益評(píng)價(jià)
32、論安全與人本
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十八
2. 《跨文化交際中英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)》
3. 《商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)及翻譯技巧》
4. 《商務(wù)英語(yǔ)函電在對(duì)外貿(mào)易中的作用》
5. 《單證員/報(bào)關(guān)員/跟單員等在國(guó)際貿(mào)易中的地位》
6. 《商務(wù)英語(yǔ)函電翻譯技巧》
7. 《商務(wù)談判中英語(yǔ)的重要性》
8. 《淺談出口結(jié)匯風(fēng)險(xiǎn)的防范》
9. 《中國(guó)退稅制度的改革及其影響》
10. 《商標(biāo)名稱的`翻譯與策略》
11. 《外貿(mào)企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理與控制》
12. 《外資銀行在我國(guó)本土注冊(cè)探討》
13. 《我國(guó)利用國(guó)際貸款/國(guó)際援助現(xiàn)狀分析》
14. 《wto與我國(guó)反傾銷探討》
15. 《我國(guó)對(duì)外直接投資之現(xiàn)狀》
16. 《內(nèi)陸地區(qū)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展策略研究》
17. 《中印兩國(guó)兩國(guó)對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略分析》
18. 《人民幣升值對(duì)我國(guó)出口貿(mào)易的影響》
19. 《淺談商務(wù)英語(yǔ)寫作時(shí)避免修飾語(yǔ)錯(cuò)位的方法 》
20. 《商務(wù)函電翻譯的用詞技巧》
21. 《外商直接在華投資探討》
22. 《社會(huì)文化遷移對(duì)中國(guó)式英語(yǔ)的影響》
23. 《我國(guó)外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實(shí)施與研究》
24. 《商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)課程教學(xué)探討》
25. 《入世對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響與對(duì)策研究》
26. 《應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，加快我國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)》
27. 《英語(yǔ)寫作中常見(jiàn)中式英語(yǔ)分析》
28. 《入世商務(wù)英語(yǔ)寫作的研究》
29. 《制單工作在國(guó)際結(jié)算中的地位》
30. 《關(guān)稅壁壘與非關(guān)稅壁壘探討》
31. 《淺談實(shí)質(zhì)利益談判法》
32. 《國(guó)際電子商務(wù)發(fā)展面臨的新問(wèn)題》
33. 《學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)寫作中的錯(cuò)誤與商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)之間的關(guān)系》
34. 《大學(xué)生在運(yùn)用定語(yǔ)從句時(shí)常見(jiàn)錯(cuò)誤及分析其原因》
35. 《跨國(guó)公司在華擴(kuò)張模式透析》
36. 《漢譯英中遇到新詞語(yǔ)的譯法問(wèn)題》
37. 英漢互譯中詞義的不對(duì)應(yīng)(文化意義、風(fēng)格意義、修辭意義等)
38. 形象語(yǔ)在寫作中的修辭效果
39. 形象語(yǔ)在英漢詩(shī)歌互譯中處理手段上的差異
40. 我國(guó)中小企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)之探討
41. “10+1”自由貿(mào)易區(qū)未來(lái)前景展望
42. 漢語(yǔ)中新詞匯的翻譯技巧
43. 商務(wù)英語(yǔ)的特征與翻譯
44. 珠江三角洲外貿(mào)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
45. 南昌現(xiàn)利用外資縱談
46. 廣州/深圳等地區(qū)三資企業(yè)結(jié)構(gòu)分析
47. 淺談廣州等地區(qū)外貿(mào)企業(yè)的困境與出路
音樂(lè)學(xué)論文題目篇十九
1.論營(yíng)銷職能是企業(yè)的基本職能2.論企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的關(guān)系
3.市場(chǎng)細(xì)分原理與企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)選擇
4.談企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)選擇與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
5.市場(chǎng)預(yù)測(cè)手段研究
6.對(duì)某產(chǎn)品的市場(chǎng)預(yù)測(cè)
7.市場(chǎng)調(diào)查表的設(shè)計(jì)原理分析
8.為某企業(yè)(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查表和調(diào)查步驟
9.某產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
10.某新產(chǎn)品投放市場(chǎng)的營(yíng)銷策略組合
11.某老產(chǎn)品開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的營(yíng)銷策略組合
12.某產(chǎn)品壽命周期分析及營(yíng)銷策略的選擇
13.談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營(yíng)銷策略的關(guān)系
14.營(yíng)銷策略中廣告的運(yùn)用
15.產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇
16.論消費(fèi)心理預(yù)測(cè)
17.消費(fèi)心理與廣告研究
18.營(yíng)銷活動(dòng)中的公共關(guān)系分析
19.論市場(chǎng)滲透策略
20.營(yíng)銷活動(dòng)中的定價(jià)技巧
21.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與市場(chǎng)營(yíng)銷的理論淵源
22.論銷售工作是營(yíng)銷活動(dòng)的核心
23.銷售管理體系分析
24.激勵(lì)因素在銷售管理工作中的作用
25.談銷售計(jì)劃制定的客觀依據(jù)
26.論銷售管理中的目標(biāo)管理
27.為某企業(yè)設(shè)計(jì)銷售管理體系
28.談銷售管理中結(jié)構(gòu)組合問(wèn)題
29.銷售人員銷售目標(biāo)值確定的依據(jù)
30.為某企業(yè)制定銷售人員培訓(xùn)計(jì)劃
31.談銷售人員精神品質(zhì)的培養(yǎng)
32.關(guān)于銷售人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)問(wèn)題
33.銷售人員為什么要重視儀表與舉止
34.銷售人員的語(yǔ)言藝術(shù)技巧運(yùn)用
35.論銷售中體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用
36.對(duì)社區(qū)電子商務(wù)服務(wù)模式的.思考
37.論“經(jīng)濟(jì)人”與“道德人”的統(tǒng)1
38.工業(yè)用戶的心理特點(diǎn)分析
39.商業(yè)用戶的心理特點(diǎn)分析
40.代理(經(jīng)銷)商的心理特點(diǎn)
41.我國(guó)不同職業(yè)和收人群體的消費(fèi)心理現(xiàn)狀研究
42.不同性別推銷對(duì)象心理特點(diǎn)研究
43.不同年齡推銷對(duì)象心理特點(diǎn)研究
44.談?wù)勁c推銷對(duì)象的交往技巧
45.論推銷中的溝通技巧
46.如何確定推銷對(duì)象
47.談“心中有顧客”
48.對(duì)“顧客是上帝”的認(rèn)識(shí)
49.推銷成功的技巧分析
50.推銷成交的善后工作初探
51.推銷工作中的合同管理
52.銷售工作中的彈性原則
53.談以營(yíng)銷為導(dǎo)向的戰(zhàn)略技術(shù)開(kāi)發(fā)
54.如何預(yù)防賒銷中的收款風(fēng)險(xiǎn)
55.談推銷中的議價(jià)技巧
56.傳銷與商業(yè)成本
57.為什么要禁止傳銷活動(dòng)
58.銷售工作中的渠道組合策略
59.產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略
60.如何合理控制銷售費(fèi)用
61.重視市場(chǎng)調(diào)查,拓寬新產(chǎn)品銷售渠道
62.如何克服市場(chǎng)壁壘
63.對(duì)市場(chǎng)分割問(wèn)題的探討
64.民族商業(yè)的適度保護(hù)問(wèn)題研究
65.商業(yè)組織形式新探
66.關(guān)于商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng)新問(wèn)題
67.建立新型批發(fā)體制的構(gòu)想
68.論物資流通體制改革
69.關(guān)于連鎖經(jīng)營(yíng)運(yùn)行模式的思考
70.高消費(fèi)利弊分析
71.全球市場(chǎng)的形成及我們應(yīng)該采取的戰(zhàn)略對(duì)策
72.談“綠色”經(jīng)營(yíng)與企業(yè)發(fā)展
73.論成本主體概念的確立及其意義
音樂(lè)學(xué)論文題目篇二十
摘要：職業(yè)教育課程體系建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要組成部分，為了更好地理解和處理職業(yè)教育課程體系建設(shè)以及課程銜接中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，應(yīng)從協(xié)同學(xué)角度看待職業(yè)教育課程體系，分析職業(yè)教育課程體系建設(shè)與協(xié)同學(xué)的契合性以及職業(yè)教育課程體系建設(shè)的協(xié)同學(xué)特征。建立體系層面的《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量。職業(yè)教育課程體系建設(shè)過(guò)程中要依托職教集團(tuán)構(gòu)建多方利益共同體，明確各級(jí)課程體系之間的培養(yǎng)界限，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)協(xié)同實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體貫通，并制定職業(yè)教育課程體系建設(shè)的銜接機(jī)制。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育課程體系；協(xié)同學(xué)理論；開(kāi)放性；非線性相互作用；非平衡狀態(tài)
職業(yè)教育課程體系建設(shè)是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要組成部分，也是職業(yè)教育改革發(fā)展的潮流趨勢(shì)和重要里程碑。各級(jí)職業(yè)教育銜接的核心是課程體系建設(shè)，課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是課程銜接。目前，各級(jí)職業(yè)教育課程體系彼此獨(dú)立、互不相干，雖然試點(diǎn)合作院校之間已經(jīng)建立起了密切的聯(lián)系，但是各自獨(dú)立運(yùn)行的課程體系之間不具有相互融合的關(guān)聯(lián)性和耦合性，體系層面的課程銜接還未真正建立起來(lái)，課程銜接的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)不明顯。為了更好地理解和處理職業(yè)教育課程體系建設(shè)和課程銜接中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，可以從協(xié)同學(xué)角度看待職業(yè)教育課程體系建設(shè)和課程銜接，將各級(jí)職業(yè)教育課程體系分別看作是職業(yè)教育課程體系這一大系統(tǒng)中的不同子系統(tǒng)，按照協(xié)同學(xué)理論尋找并放大職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量，促使各子系統(tǒng)產(chǎn)生自組織行為并形成利益共同體，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，在功能和定位上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)作完成職業(yè)教育課程體系的整體設(shè)計(jì)、內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)統(tǒng)籌、分段實(shí)施等各項(xiàng)任務(wù)，在宏觀上形成具有特定結(jié)構(gòu)和功能的職業(yè)教育課程體系的有序狀態(tài)。
一、職業(yè)教育課程體系建設(shè)與協(xié)同學(xué)的契合性
將協(xié)同學(xué)移植于職業(yè)教育課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是要將協(xié)同學(xué)中思想方法論的精髓注入其中。系統(tǒng)是否具有開(kāi)放性，系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)之間是否存在非線性相互作用，以及系統(tǒng)是否處于不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)，是判斷協(xié)同學(xué)理論適用性和解釋力的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)〔1〕。
1.職業(yè)教育課程體系具有開(kāi)放性特征
開(kāi)放性是系統(tǒng)演變進(jìn)化并維持生命力的必備條件和客觀要求。職業(yè)教育課程體系的開(kāi)放性特征主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是職業(yè)教育課程體系建設(shè)不能脫離社會(huì)環(huán)境而孤立存在，課程設(shè)置要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，課程內(nèi)容要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。職業(yè)教育課程體系必須與社會(huì)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，通過(guò)輸入、輸出和反饋快速響應(yīng)社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，隨時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我完善，確保系統(tǒng)的有序性不隨時(shí)間推移而自然衰減，防止系統(tǒng)因熵增走向混亂而導(dǎo)致崩潰，具有生態(tài)開(kāi)放性特征。二是職業(yè)教育課程體系是各級(jí)課程體系進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重組后演化出的復(fù)雜的、高級(jí)的新的有序結(jié)構(gòu)。各級(jí)課程體系作為職業(yè)教育課程體系的子系統(tǒng)，既相互依存、又彼此獨(dú)立，在銜接部分互為輸入和輸出，并通過(guò)反饋暢通信息渠道，具有結(jié)構(gòu)開(kāi)放性特征。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)存在非線性相互作用
非線性相互作用是系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性演變和進(jìn)化的內(nèi)驅(qū)力。職業(yè)教育課程體系建設(shè)存在非線性相互作用，主要表現(xiàn)為相干性、不均勻性和不對(duì)稱性。相干性是指各級(jí)課程體系作為職業(yè)教育課程體系的子系統(tǒng)，不是獨(dú)立運(yùn)行的，且各個(gè)子系統(tǒng)之間的相互作用也不是簡(jiǎn)單的數(shù)量疊加，而是通過(guò)相互之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作形成彼此制約和關(guān)聯(lián)耦合的宏觀整體結(jié)構(gòu)。不均勻性是指各級(jí)課程體系在地位和作用等方面不是完全對(duì)等的，存在著支配與服從、決策與執(zhí)行等多種不均衡、不平等關(guān)系。目前，各級(jí)職業(yè)教育課程體系中都存在部分同質(zhì)課程，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和能力要求等方面差異不大，各方在協(xié)同過(guò)程中為了確保自身優(yōu)勢(shì)不被削弱而相互競(jìng)爭(zhēng)，勝出的取得控制權(quán)，并通過(guò)不斷擴(kuò)大和強(qiáng)化自身的優(yōu)勢(shì)地位支配和役使其他課程體系和部分相關(guān)課程的協(xié)同作用。不對(duì)稱性是指各級(jí)課程體系各自具有區(qū)別于他人的獨(dú)有特質(zhì)，彼此在職業(yè)教育課程體系宏觀結(jié)構(gòu)建立的過(guò)程中，都具有他人不可替代的功能和獨(dú)一無(wú)二的作用。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)具有非平衡狀態(tài)特征
構(gòu)建職業(yè)教育課程體系勢(shì)必須打破各級(jí)課程體系各自的固有模式和原有界線，彼此通過(guò)摒棄自身系統(tǒng)的孤立性實(shí)現(xiàn)相互之間的關(guān)聯(lián)耦合。只有這樣，各級(jí)課程體系才能失去自身已有的穩(wěn)定狀態(tài)，而走向不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)。非平衡狀態(tài)是系統(tǒng)的有序之源，系統(tǒng)只有在遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)時(shí)才能發(fā)生有序化演變，即所謂的“不破不立、破而后立”。
二、職業(yè)教育課程體系建設(shè)的協(xié)同學(xué)特征
1.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的控制參量
控制參量是系統(tǒng)所處的外部環(huán)境向系統(tǒng)內(nèi)部輸入物質(zhì)流、能量流和信息流的總稱，是推動(dòng)系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性相變的外在動(dòng)力。研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育課程體系的建立主要受到三個(gè)外部因素的影響。一是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的客觀要求?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（-）》中明確指出：在職業(yè)教育體系內(nèi)部，要系統(tǒng)構(gòu)建從中等職業(yè)教育、高等職業(yè)?？?、應(yīng)用技術(shù)本科到專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)體系，強(qiáng)化職業(yè)人才銜接培養(yǎng)。二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各層次技術(shù)技能人才的迫切需求。三是人民群眾渴望接受高層次職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)愿望。上述環(huán)境因素相互關(guān)聯(lián)、共同作用，觸發(fā)各級(jí)課程體系產(chǎn)生關(guān)聯(lián)和互動(dòng)，并形成自組織過(guò)程。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量
序參量是描述系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)和有序化程度的參量，是系統(tǒng)中各個(gè)子系統(tǒng)在無(wú)序狀態(tài)中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)同創(chuàng)造出來(lái)的，是所有子系統(tǒng)自組織的結(jié)果。序參量決定系統(tǒng)的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀組態(tài)，支配和安排各子系統(tǒng)的演化方向，是役使各子系統(tǒng)協(xié)調(diào)行動(dòng)的關(guān)鍵要素。因此，找出促使各子系統(tǒng)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)的序參量，就可以有效把握整個(gè)系統(tǒng)的有序化發(fā)展方向。為了確定職業(yè)教育課程體系建設(shè)的序參量，將絕熱消去法的思想運(yùn)用到系統(tǒng)模式建立過(guò)程中，分析并找出為數(shù)眾多的快弛豫參量并將其消去，剩下的極少數(shù)慢弛豫參量就是系統(tǒng)演化的序參量。職業(yè)教育課程體系建設(shè)的關(guān)鍵是銜接問(wèn)題，這里所說(shuō)的銜接是指將中職課程體系、高職課程體系、本科課程體系乃至專業(yè)學(xué)位研究生教育連接成一個(gè)整體，形成縱向流動(dòng)、雙向溝通、開(kāi)放融合的系統(tǒng)架構(gòu)。系統(tǒng)中的各個(gè)子系統(tǒng)各司其職、各盡其責(zé)、相互貫通、協(xié)同作用，共同組成一個(gè)可執(zhí)行的職業(yè)教育課程體系的大系統(tǒng)。宏觀上系統(tǒng)具有培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各層次技術(shù)技能人才的功能結(jié)構(gòu)，各個(gè)子系統(tǒng)由各自無(wú)規(guī)則的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)協(xié)同發(fā)展為分層培養(yǎng)的有序狀態(tài)。在微觀層面，系統(tǒng)中的各個(gè)子系統(tǒng)分別以不同的行為方式分工合作，彼此之間的互補(bǔ)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于相互之間的替代性。解決銜接問(wèn)題的關(guān)鍵是找到銜接的序參量。序參量選擇的依據(jù)有三點(diǎn)：一是序參量是宏觀參量，能描述系統(tǒng)的整體行為；二是序參量是各子系統(tǒng)協(xié)同作用的產(chǎn)物；三是序參量支配各子系統(tǒng)的行為，主宰系統(tǒng)的整體演化進(jìn)程〔2〕。研究發(fā)現(xiàn)，銜接不是職業(yè)院校之間的局部行為，而是整個(gè)職業(yè)教育課程體系的銜接，必須將職業(yè)教育課程體系建設(shè)放到體系層面去思考，因此，建立體系層面的《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是職業(yè)教育課程體系建設(shè)的`序參量。首先，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系是學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程和組織教學(xué)的法規(guī)性文件，具有宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)作用。其次，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系由同一專業(yè)不同層次的多所職業(yè)院校共同研究制定，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作逐漸達(dá)成共識(shí)，是各子系統(tǒng)協(xié)同作用的產(chǎn)物。第三，《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系作為法規(guī)性文件，支配著各級(jí)職業(yè)院校的教學(xué)行為，主宰著職業(yè)教育課程體系建設(shè)的有序化發(fā)展〔3〕。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)過(guò)程中的漲落
漲落是系統(tǒng)自組織的催化劑和發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)變的內(nèi)部誘因。所謂漲落是指系統(tǒng)不斷受到內(nèi)部子系統(tǒng)無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的影響和外界環(huán)境的隨機(jī)擾動(dòng)，其宏觀結(jié)構(gòu)相對(duì)于平均值所產(chǎn)生的隨機(jī)的微小的波動(dòng)偏離現(xiàn)象。當(dāng)漲落的作用力較小不足以破壞系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)的整體性和穩(wěn)定性時(shí)，稱為微漲落，當(dāng)微漲落處于系統(tǒng)平衡狀態(tài)附近時(shí)，各子系統(tǒng)之間產(chǎn)生負(fù)反饋?zhàn)越M織過(guò)程，促使微漲落逐漸衰減，系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)最終返回平均值，系統(tǒng)的有序性得以維持。當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到臨界狀態(tài)（閾值）時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)處于極不穩(wěn)定的非平衡狀態(tài)，此時(shí)某種隨機(jī)的微漲落有可能通過(guò)各子系統(tǒng)之間的正反饋協(xié)同效應(yīng)被迅速放大而成為巨漲落，巨漲落將導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生結(jié)構(gòu)性質(zhì)變并形成新的有序結(jié)構(gòu)〔4〕。職業(yè)教育課程體系的漲落受系統(tǒng)內(nèi)部和外部環(huán)境的雙重作用。在系統(tǒng)內(nèi)部，由于構(gòu)成職業(yè)教育課程體系的諸多要素，如各子系統(tǒng)之間的協(xié)同效應(yīng)、同質(zhì)課程之間的相互競(jìng)爭(zhēng)、子系統(tǒng)彼此之間的不可替代性等各種非線性關(guān)系，都有可能被逐級(jí)放大并產(chǎn)生意想不到的效果，最終影響整個(gè)職業(yè)教育課程體系的演化發(fā)展方向。在系統(tǒng)外部，職業(yè)教育課程體系作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)大環(huán)境的子系統(tǒng)，不可避免地受到外部環(huán)境因素的影響，進(jìn)而在系統(tǒng)內(nèi)部形成不同程度的漲落。職業(yè)教育課程體系在建立的過(guò)程中，會(huì)不斷地隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)微漲落，大部分微漲落會(huì)以負(fù)反饋的形式快速消失，而其中某個(gè)微漲落會(huì)以正反饋的形式被迅速放大而成為巨漲落，巨漲落的出現(xiàn)促使職業(yè)教育課程體系的宏觀結(jié)構(gòu)得以建立，各級(jí)課程體系之間形成有序的微觀組態(tài)。
三、職業(yè)教育課程體系建設(shè)的途徑
1.依托職教集團(tuán)構(gòu)建多方利益共同體
近年來(lái)，各地廣泛組建職教集團(tuán)，集團(tuán)化辦學(xué)日益成為職業(yè)教育資源優(yōu)化整合的重要方式，也為職業(yè)教育各級(jí)課程體系之間的銜接搭建了多方交流和資源共享的信息服務(wù)平臺(tái)。但現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是各級(jí)職業(yè)院校之間以及職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)之間在課程銜接的問(wèn)題上存在矛盾交織且難以達(dá)成共識(shí)。對(duì)課程銜接的本質(zhì)進(jìn)行深層次剖析，不難發(fā)現(xiàn)，各方的利益訴求是一個(gè)無(wú)可回避的問(wèn)題，只有滿足利益相關(guān)方的利益訴求，才能避免合作中的短期行為，提高合作組織的內(nèi)生力。在競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)同中尋求多方利益的共同點(diǎn)是構(gòu)建多方利益共同體的前提。行業(yè)企業(yè)在利潤(rùn)的驅(qū)使下主要關(guān)注短期經(jīng)濟(jì)效益的最大化，而職業(yè)院校注重的是人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期效益，職業(yè)院校之間以及職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)之間的利益共同點(diǎn)是各方利益博弈和相互妥協(xié)的結(jié)果，是各方利益在沖突和漲落中逐漸走向結(jié)構(gòu)性重組的有序化過(guò)程。沖突是合作的基礎(chǔ)，是多方合作共同構(gòu)建利益共同體的突破口，各方在沖突中進(jìn)行自我調(diào)整，并在博弈中尋求共識(shí)。站在協(xié)同發(fā)展利益共同體的高度上，各方應(yīng)明確自身的功能定位，并充分考慮合作對(duì)象的利益訴求，共同制定《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》體系，并以此為序參量重組職業(yè)教育各級(jí)課程體系，實(shí)現(xiàn)不同層次課程之間的高效銜接。
2.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的獨(dú)立性和整體性
職業(yè)教育課程體系建設(shè)要摒棄各級(jí)課程體系自身的孤立性，提高獨(dú)立性，并促使各級(jí)課程體系之間產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體性。各級(jí)課程體系的獨(dú)立性是指系統(tǒng)積極與外界環(huán)境進(jìn)行信息交流和能量交換，系統(tǒng)是開(kāi)放的、主動(dòng)的，一方面，系統(tǒng)將內(nèi)部的熵增輸出到環(huán)境中，由環(huán)境進(jìn)行消化和變換后重新利用；另一方面系統(tǒng)從環(huán)境中輸入有用的物質(zhì)、能量和信息造成減熵運(yùn)動(dòng)，以減少自身的熵增，課程體系的有序性得以維持。各級(jí)課程體系自身的開(kāi)放性和封閉性具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者相互依存、互為條件。各級(jí)課程體系以其獨(dú)立性存在于社會(huì)環(huán)境和職業(yè)教育課程體系之中，其內(nèi)部應(yīng)具有相對(duì)合理的封閉性，否則，完全開(kāi)放的外部環(huán)境會(huì)破壞系統(tǒng)自身的有序性。各級(jí)課程體系還應(yīng)適時(shí)、有效地與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，否則與外界完全隔絕的系統(tǒng)其有序性會(huì)自然降低，系統(tǒng)的生命力將逐漸喪失。職業(yè)教育課程體系的整體性是指各級(jí)課程體系在微觀上以自組織的形式進(jìn)行分工合作，在協(xié)同效應(yīng)的作用下產(chǎn)生的具有特定功能的宏觀結(jié)構(gòu)。職業(yè)教育課程體系的整體性與各級(jí)課程體系的獨(dú)立性是同一事物的不同方面。職業(yè)教育課程體系的整體性來(lái)源于各級(jí)課程體系獨(dú)立性的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)同，忽略了各級(jí)課程體系自身的獨(dú)立性，協(xié)同效應(yīng)就不會(huì)發(fā)生，職業(yè)教育課程體系的整體性也就不存在了。因此，在課程銜接過(guò)程中，要明確各級(jí)課程體系之間的培養(yǎng)界限，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)同實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育課程體系的整體貫通。
3.職業(yè)教育課程體系建設(shè)的銜接機(jī)制
一是培養(yǎng)目標(biāo)銜接機(jī)制。由行業(yè)企業(yè)牽頭，根據(jù)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，明確相同專業(yè)不同層次崗位人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求，各級(jí)職業(yè)院校應(yīng)以此為依據(jù)，共同確定人才培養(yǎng)層次、類型、規(guī)格及目標(biāo)定位，形成逐級(jí)遞進(jìn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)銜接關(guān)系。二是課程內(nèi)容銜接機(jī)制。由職業(yè)院校牽頭，與行業(yè)企業(yè)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同研究課程設(shè)置，統(tǒng)籌制定課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容，共同開(kāi)展教材建設(shè)，使課程教學(xué)能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。三是質(zhì)量評(píng)價(jià)銜接機(jī)制。建立職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、畢業(yè)生三位一體的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，三體互動(dòng)、相互制約，形成多元銜接的評(píng)價(jià)機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
〔4〕林濤.基于協(xié)同學(xué)理論的高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理研究〔j〕.研究生教育研究，2013，（2）：9-12.
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