心得體會(huì)是一個(gè)自我反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和動(dòng)機(jī)。完美的總結(jié)可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典案例，進(jìn)行借鑒和參考。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩案例，希望能對(duì)大家有所幫助。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著社會(huì)文明進(jìn)步和價(jià)值觀念的不斷打磨，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注德育教育的重要性，逐漸形成了一種以“責(zé)任”為核心的德育理念。作為學(xué)生中德育教育重要組成部分之一的德育班會(huì)，不僅有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，同時(shí)也有助于激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。作為一名班委，我有幸參加了本次“責(zé)任德育班會(huì)”活動(dòng)，深感收獲頗豐，下面我將用五段式的文章結(jié)構(gòu)，來(lái)闡述自己的心得體會(huì)。
一、認(rèn)真準(zhǔn)備：責(zé)任鑄就成功
我們班級(jí)班主任和德育老師提前兩周就開(kāi)始策劃這次德育班會(huì)活動(dòng)，以“責(zé)任”為主題，并把每一位班委都列入了任務(wù)清單中。在活動(dòng)前一天，班主任召集大家開(kāi)會(huì)，將本次活動(dòng)的流程、任務(wù)和時(shí)間安排講解一遍，大家各司其職、各盡所能。大家認(rèn)識(shí)到“準(zhǔn)備是成功的一半”，更多的時(shí)候好的結(jié)果來(lái)源于認(rèn)真的策劃和細(xì)致的準(zhǔn)備。這也提示我們，做任何事情都需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，這就是責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)。
二、精心策劃：責(zé)任讓活動(dòng)更有內(nèi)涵
活動(dòng)當(dāng)天，我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一系列有內(nèi)涵的問(wèn)題環(huán)節(jié)，像是“你在學(xué)?；蚣依镉H身感受到過(guò)自己的成長(zhǎng)”、“你有什么理想追求”等問(wèn)題都是貼近生活、引導(dǎo)思考的。這樣的問(wèn)題不僅可以讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)懂得負(fù)責(zé)任，還能讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己，感受到成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力和力量。通過(guò)活動(dòng)中，同學(xué)們大聲說(shuō)出自己成長(zhǎng)的故事，理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合班會(huì)主題負(fù)責(zé)任的思考，班主任說(shuō)好了每個(gè)人都是善于傾聽(tīng)的好聽(tīng)眾。這讓我深感：正是責(zé)任讓活動(dòng)更有內(nèi)涵。
三、點(diǎn)滴引導(dǎo)：責(zé)任讓正確價(jià)值觀樹(shù)立起來(lái)
班主任帶我們用點(diǎn)滴引導(dǎo)的方式，讓我們透過(guò)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，并逐漸改正自己的錯(cuò)誤。比如同學(xué)在自己觀點(diǎn)上表達(dá)得模糊不清、缺乏說(shuō)服力，班主任會(huì)很好地指出錯(cuò)處和提建議，并且問(wèn)同學(xué)，你認(rèn)為你應(yīng)該怎么做呢？同學(xué)自己提出來(lái)適當(dāng)修正了，這樣顯得更加合適。這種點(diǎn)滴的糾錯(cuò)同樣是現(xiàn)實(shí)生活中所需的責(zé)任心，它可以讓我們逐漸建立起自己的正確目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。
四、共同成長(zhǎng)：責(zé)任促成群體發(fā)展
德育班會(huì)活動(dòng)，成為了班級(jí)成員互動(dòng)、交流合作的重要渠道。通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲，同學(xué)們相互配合、共同完成任務(wù)，大家一起攜手更好地發(fā)展自己和班級(jí)。在班經(jīng)理彼此鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、分享的互動(dòng)中，大家獲得了場(chǎng)外的自信力和增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。班會(huì)是溝通的主要渠道，讓更加活躍積極、勇于表達(dá)的同學(xué)為大家建設(shè)班級(jí)貢獻(xiàn)出智慧和力量。
五、珍視成果：責(zé)任每日點(diǎn)滴練習(xí)
班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)反響極好，班主任也帶領(lǐng)大家回顧了整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。更重要的是，我們珍視這次德育班會(huì)所帶來(lái)的成果，習(xí)慣性地將負(fù)責(zé)任和積極向上的態(tài)度教給身邊的其他同學(xué)，開(kāi)展了“責(zé)任行動(dòng)”的教育實(shí)踐。我相信，一個(gè)人的進(jìn)步本質(zhì)上是來(lái)自于時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。珍惜成果，不斷為自己錘煉責(zé)任心，才能真正成長(zhǎng)，讓身邊的人感受到自己成長(zhǎng)的動(dòng)力和力量。
最后，責(zé)任德育班會(huì)的活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到，責(zé)任的意義是無(wú)窮的、卻又十分重要。珍視責(zé)任，把它貫徹如細(xì)胞，就能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上少走彎路，甚至正是有了責(zé)任感才能養(yǎng)成存著金子的好習(xí)慣，擺脫一切的壞習(xí)慣，建起屬于自己的人生航向和世界觀。責(zé)任德育班會(huì)是讓我們懂得了責(zé)任感的重要性，既展現(xiàn)了德育教育的力量，又帶動(dòng)我們個(gè)人、團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步的發(fā)展，這讓我深感責(zé)任是一種動(dòng)力，推動(dòng)著一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)人向前。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇二
誠(chéng)信作為一種價(jià)值觀念，已經(jīng)深入人心并在社會(huì)生活中得到了廣泛的重視。而誠(chéng)信德育班會(huì)作為一個(gè)平臺(tái)，能夠讓學(xué)生深刻體會(huì)到誠(chéng)信的重要性。本文作者將分享如何參加誠(chéng)信德育班會(huì)的心得和體會(huì)。
第二段：誠(chéng)信德育班會(huì)的意義
誠(chéng)信德育班會(huì)是為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信價(jià)值觀而設(shè)立的，它旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。開(kāi)展誠(chéng)信德育班會(huì)，有利于提高學(xué)生的道德水平，在學(xué)生中培養(yǎng)一個(gè)良好的誠(chéng)信文化氛圍，提升學(xué)生誠(chéng)信的意識(shí)、信念和自我管理能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：參加誠(chéng)信德育班會(huì)的收獲
參加學(xué)校的誠(chéng)信德育班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的重要性。作為一名學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信是我永恒的追求。在班會(huì)中，我積極發(fā)言，與同學(xué)們共同探討了如何完善自己的誠(chéng)信意識(shí)。在與同學(xué)的交流中，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高了自己的誠(chéng)信修養(yǎng)。
第四段：誠(chéng)信德育班會(huì)的未來(lái)展望
為了保障學(xué)生的誠(chéng)信德育教育能夠有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信德育班會(huì)的宣傳和落實(shí)；為參加班會(huì)的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、更加豐富的課程體驗(yàn)和更加全面的幫助。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)老師、家長(zhǎng)與社會(huì)的誠(chéng)信教育，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
誠(chéng)信是一種美德、一種品質(zhì)、一種態(tài)度，是我們生命的底色和立身之本。在誠(chéng)信德育班會(huì)中，我們充分認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的深刻內(nèi)涵與要求，激發(fā)和規(guī)范自己的行為。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們要用誠(chéng)信的態(tài)度來(lái)對(duì)待一切，以誠(chéng)信為基石，刻畫(huà)我們美好的人生圖景。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越注重學(xué)生的品德素質(zhì)培養(yǎng)，其中“責(zé)任德育班會(huì)”就成為了一個(gè)重要的途徑。作為一名中學(xué)生，我參加了多次班會(huì)，并深感受到這一活動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。下面，我將分享一下我對(duì)“責(zé)任德育班會(huì)”的體會(huì)和感悟。
一、班會(huì)聚焦學(xué)生品德素質(zhì)
“責(zé)任德育班會(huì)”是指以責(zé)任為主題的德育班會(huì)，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的責(zé)任觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力，提高學(xué)生的品德素質(zhì)。在班會(huì)中，我們會(huì)聽(tīng)取老師對(duì)責(zé)任的闡述和案例分析，接受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，以及進(jìn)行一些有針對(duì)性的角色扮演和討論。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的定義、重要性以及如何去承擔(dān)責(zé)任。
二、班會(huì)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性
班會(huì)并不是單向的知識(shí)傳授，它更注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在班會(huì)上，老師會(huì)以小組形式為我們出題討論并請(qǐng)我們發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)了我們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。有時(shí)候老師讓我們自己設(shè)計(jì)游戲或者活動(dòng)，提高我們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些過(guò)程都需要我們提前做好思考和準(zhǔn)備，并能夠促進(jìn)我們更加深入地理解對(duì)于需求問(wèn)責(zé)，自我問(wèn)責(zé)和責(zé)任下行的理解和涵義，更加全面地獲取有用的責(zé)任的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
三、班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和友誼
在班級(jí)中，“責(zé)任德育班會(huì)”也起到了一定的凝聚作用。聚焦責(zé)任成為了我們相互理解、互動(dòng)和交流的重要切入點(diǎn)。班會(huì)中，大家可以在思想碰撞中感受到彼此的思路和理解水平，也可以通過(guò)組別合作追求目標(biāo)，同時(shí)也更加增加了共同的話題和共同的責(zé)任感。這樣，班會(huì)不僅僅是一種傳統(tǒng)德育教育形式，它也更是班級(jí)凝聚友誼的一個(gè)重要途徑。
四、班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)
通過(guò)“責(zé)任德育班會(huì)”活動(dòng)，學(xué)生不僅僅獲取了更多有關(guān)責(zé)任的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是能夠激發(fā)我們更積極的參與社會(huì)。有的班會(huì)會(huì)安排社會(huì)志愿服務(wù)和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓我們親身感受到為他人服務(wù)的快樂(lè)與溫暖。在這個(gè)過(guò)程中，我們還能夠鍛煉我們的溝通、組織、協(xié)調(diào)和管理能力，從而成為能夠擁有更大責(zé)任和能力的公民。
五、班會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)影響
對(duì)我個(gè)人而言，“責(zé)任德育班會(huì)”讓我深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，也讓我更加清晰地感受到自己作為一個(gè)成年人的責(zé)任。我學(xué)會(huì)了在小事上做自己應(yīng)該做的事情，不逃避責(zé)任，把自己的角色盡心盡力地扮演好。同時(shí)，“責(zé)任德育班會(huì)”也為我提供了一個(gè)可能能夠幫助我指導(dǎo)自己走向未來(lái)更美好的人生道路的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
總之，在“責(zé)任德育班會(huì)”中，我們不僅僅是接受了“責(zé)任”這一主題的教育，更是通過(guò)寓教于樂(lè)的方式增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，不斷推動(dòng)著班級(jí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我相信，班會(huì)這一德育教育活動(dòng)將在未來(lái)中持續(xù)地出現(xiàn)，并不斷地為中國(guó)的教育貢獻(xiàn)著不可替代的力量。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇四
班會(huì)是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，通過(guò)班會(huì)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和價(jià)值觀培養(yǎng)。而愛(ài)國(guó)主義教育作為一項(xiàng)基本國(guó)策，更是必須在班會(huì)中加以傳承和弘揚(yáng)的內(nèi)容。近期，我所在的班級(jí)組織了一次以“愛(ài)國(guó)德育”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我受益匪淺，對(duì)愛(ài)國(guó)教育有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
首先，這次班會(huì)活動(dòng)讓我體會(huì)到了愛(ài)國(guó)情懷的偉大力量。班會(huì)開(kāi)始前，我們學(xué)生都在班級(jí)的墻上貼上了我們所熟悉的紅領(lǐng)巾和國(guó)旗，并且在心中默默地發(fā)出了對(duì)祖國(guó)的祝福。此時(shí)，我感受到了無(wú)以言表的自豪和驕傲。隨著主持人的宣布，我們開(kāi)始回顧了一些可歌可泣的愛(ài)國(guó)故事，感受到了許多英雄的壯麗事跡和堅(jiān)定信仰的力量。這些愛(ài)國(guó)志士們用自己的血肉之軀和生命，換得了我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，這份偉大的情懷深深地觸動(dòng)了我。
其次，這次班會(huì)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)需要從身邊的事情做起。在活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了一次愛(ài)護(hù)環(huán)境的討論和主題分享。我們班的同學(xué)們都積極回應(yīng)，紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和思考。有的同學(xué)提到身邊的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，認(rèn)為我們應(yīng)該從小事做起，保持環(huán)境的整潔與美麗；有的同學(xué)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人素質(zhì)的重要性，認(rèn)為只有提升自己的素質(zhì)，才能為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在這次分享中，我聽(tīng)到了許多不同的聲音，也看到了許多正能量的表現(xiàn)，讓我明白了自己身上所存在的愛(ài)國(guó)情懷，我要從身邊的小事做起，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
再者，這次班會(huì)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。愛(ài)國(guó)教育不僅僅是要讓我們熱愛(ài)祖國(guó)，更要讓我們心懷國(guó)家，肩負(fù)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在活動(dòng)的最后，我們班的老師給我們講述了一些愛(ài)國(guó)義舉的事例，比如街頭巷尾的志愿者們，醫(yī)生們義務(wù)救治患者的事跡等等。這些平凡而偉大的人們，他們以自己的努力和付出，彰顯著愛(ài)國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正是因?yàn)橛羞@些人的存在，我們的祖國(guó)才愈加繁榮昌盛。通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任，而不僅僅是一種情感。
最后，這次班會(huì)活動(dòng)讓我明白了愛(ài)國(guó)應(yīng)該要付諸實(shí)踐。傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育常常停留在紙面上，沒(méi)有得到實(shí)踐和行動(dòng)的落實(shí)。而這次班會(huì)活動(dòng)卻不同。在活動(dòng)的最后，我們班級(jí)組織了一次共同參觀紅色文化景點(diǎn)的實(shí)地活動(dòng)，包括參觀英烈紀(jì)念館、為英雄烈士敬獻(xiàn)花圈等。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我們向先烈表達(dá)了對(duì)他們的敬仰之情。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)應(yīng)該從實(shí)踐中來(lái)，只有將愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能夠更好地體現(xiàn)出我們作為新時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。
通過(guò)這次以“愛(ài)國(guó)德育”為主題的班會(huì)活動(dòng)，我對(duì)愛(ài)國(guó)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。愛(ài)國(guó)意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)責(zé)任是愛(ài)國(guó)教育的重要內(nèi)容，而付諸實(shí)踐則是檢驗(yàn)愛(ài)國(guó)教育的落地成效的關(guān)鍵。作為一個(gè)青少年學(xué)生，我們既要關(guān)注時(shí)事，了解國(guó)家發(fā)展的大是大非，更要從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)情懷。只有在這個(gè)過(guò)程中，才能真正將愛(ài)國(guó)主義精神融入到我們的血液中，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的新時(shí)代好青年。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引言
德育班會(huì)是學(xué)校開(kāi)展德育工作的重要形式之一，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生德育修養(yǎng)的平臺(tái)，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。最近我參加了一次德育班會(huì)，并受益匪淺，下面就來(lái)和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主題的分析和論證
德育班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生德育修養(yǎng)的有效手段。通過(guò)德育班會(huì)，學(xué)?？梢越M織學(xué)生集中學(xué)習(xí)德育知識(shí)，增強(qiáng)他們的道德意識(shí)和法制意識(shí)。在這次班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于誠(chéng)信的主題，老師通過(guò)豐富的案例和互動(dòng)的方式，讓我們更加深刻地了解了誠(chéng)信的重要性和作用。同時(shí)，德育班會(huì)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。在班會(huì)中，我們進(jìn)行了小組討論和合作活動(dòng)，通過(guò)互相合作、溝通思想、交流觀點(diǎn)，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第三段：個(gè)人體會(huì)和感悟
這次德育班會(huì)給我留下了深刻的印象。首先，德育班會(huì)讓我更加明確了自己應(yīng)該具備的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過(guò)老師的引導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到只有真誠(chéng)、守信的行為才能樹(shù)立良好的形象。其次，德育班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信不僅僅在個(gè)人生活中重要，更在學(xué)習(xí)和工作中起著至關(guān)重要的作用。只有具備了誠(chéng)信，我們才能取得他人的信任和尊重，才能取得真正的成功。最后，德育班會(huì)讓我明白了只有通過(guò)相互合作、溝通交流，我們才能更好地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，取得更好的成績(jī)。
第四段：對(duì)改進(jìn)的建議和期望
在這次德育班會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，德育班會(huì)可能存在著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過(guò)高或者參與度不夠的問(wèn)題。我建議學(xué)校和老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整和開(kāi)展一些針對(duì)性的德育班會(huì)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠參與到其中。其次，德育班會(huì)中的活動(dòng)形式和內(nèi)容也可以更加多樣化和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以引入游戲、角色扮演等元素，讓學(xué)生在娛樂(lè)中接受德育教育。
第五段：總結(jié)
德育班會(huì)作為學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德育修養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要的意義。通過(guò)這次德育班會(huì)，我不僅受益匪淺，也發(fā)現(xiàn)了其中的不足之處。我相信，在學(xué)校和老師的共同努力下，德育班會(huì)一定會(huì)不斷改進(jìn)和完善，為學(xué)生提供更好的德育教育平臺(tái)。相信通過(guò)德育班會(huì)的深入開(kāi)展，將有更多的學(xué)生能夠在道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)方面有所提高，從而為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的變革與發(fā)展，高中教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，其中德育教育是培養(yǎng)學(xué)生人文精神和道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，我校開(kāi)設(shè)了德育班會(huì)，通過(guò)班會(huì)形式，引導(dǎo)學(xué)生正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。在參加了多次德育班會(huì)后，我深刻感受到了其中蘊(yùn)含的深刻道理與價(jià)值，下面就此與大家分享我的體會(huì)。
首先，在德育班會(huì)中，我們了解到了人與人之間的親情、友情、愛(ài)情的珍貴。在一個(gè)愈發(fā)物質(zhì)化的社會(huì)，人們往往更加重視物質(zhì)需求，而忽視了人情味的厚重。通過(guò)德育班會(huì)，我們學(xué)習(xí)到了去關(guān)注別人的需要與感受，提高了親情、友情、愛(ài)情的重要性。在班會(huì)中，我們分享了家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)我們的影響，聽(tīng)著各自家庭的故事，我們深深地明白到了親情的可貴，珍惜眼前的一切，更加感念父母的辛苦付出。同時(shí)，我們還結(jié)對(duì)互助，從日?，嵤碌綄W(xué)習(xí)上的困惑，我們互相幫助，進(jìn)一步堅(jiān)定了友誼的重要性。這些班會(huì)中的親情、友情的體驗(yàn)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，這個(gè)世界上，最珍貴的莫過(guò)于與我們相伴的人，只有懂得珍愛(ài)我們身邊的人，才能擁有快樂(lè)和幸福。
其次，在德育班會(huì)中，我們了解到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，只有懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。在德育班會(huì)中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，這既是一種鍛煉，也是一種培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的方式。通過(guò)共同討論問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了換位思考，端正自己的態(tài)度。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們互幫互助，共同完成任務(wù)，不再以個(gè)人利益為重，而是追求整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。通過(guò)這些活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的力量，明白到每個(gè)人的力量都是很小的，只有共同的付出和協(xié)作，才能取得更大的成績(jī)。
此外，在德育班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)到了正確的人際交往方式。高中是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)與人交往至關(guān)重要。在德育班會(huì)中，我們進(jìn)行了一系列的人際交往訓(xùn)練，通過(guò)角色扮演和針對(duì)性的講座，我們學(xué)習(xí)到了與人溝通的技巧，學(xué)會(huì)了尊重他人，傾聽(tīng)他人的聲音。在生活中，我能夠更加從容地與同學(xué)、老師以及他人交往，更理智地處理人際關(guān)系。通過(guò)德育班會(huì)，我們明白到了一個(gè)人的成長(zhǎng)需要與人交流與合作，只有與他人和睦相處，才能在這個(gè)社會(huì)中立足。
最后，在德育班會(huì)中，我們了解到了正確的價(jià)值觀與人生觀。人生觀和價(jià)值觀是一個(gè)人行為準(zhǔn)則的基石，它決定了一個(gè)人的行為方式和目標(biāo)追求。在德育班會(huì)中，我們學(xué)習(xí)到了正確的人生觀和價(jià)值觀，了解到了道德與責(zé)任的重要性。通過(guò)班會(huì)的講座和活動(dòng)，我們明白到了自己的責(zé)任與義務(wù)，我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想而努力。同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己的存在就是為了他人的幸福，應(yīng)盡己所能去幫助他人。這種正確的人生觀與價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的人生規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的影響。
通過(guò)參加德育班會(huì)，我收獲了很多，深深體會(huì)到了人文精神和道德品質(zhì)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷鞏固和發(fā)揚(yáng)在德育班會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將這些價(jià)值觀納入自己的生活中。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們一定能夠成為有道德修養(yǎng)的社會(huì)棟梁，為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)代的變遷，我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨著越來(lái)越復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。如何培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，成為了當(dāng)今校園德育的重要任務(wù)之一。為此，在班級(jí)中開(kāi)展了一系列的責(zé)任德育班會(huì)活動(dòng)。在這里，我認(rèn)識(shí)到了什么是責(zé)任，同時(shí)也深刻體會(huì)到班級(jí)責(zé)任的重要性。
第一段：認(rèn)識(shí)責(zé)任
開(kāi)展責(zé)任德育班會(huì)的目的是為了引導(dǎo)我們青少年更好地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)和道德觀念。在班級(jí)會(huì)議中，我們將從義務(wù)勞動(dòng)、誠(chéng)信守諾、安全健康等方面進(jìn)行探討和分享，了解社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的含義，增強(qiáng)我們的責(zé)任心和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，責(zé)任不僅是一種道德準(zhǔn)則，更是一種行為方式，我們要在一些具體行為中去落實(shí)自己的責(zé)任。
第二段：實(shí)踐社會(huì)責(zé)任
在認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性后，我們?cè)诎嗉?jí)中著力實(shí)踐社會(huì)責(zé)任。義務(wù)勞動(dòng)是其中最重要的環(huán)節(jié)之一。在義務(wù)勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)不同的勞動(dòng)任務(wù)，如何配合完成、互助合作等。我們收獲了勞動(dòng)的喜悅和鑄造青春的成長(zhǎng)感。同時(shí)，我們還開(kāi)展了“講誠(chéng)信、重守約”等主題班會(huì)，讓班級(jí)成員深入了解誠(chéng)信守諾的重要性，并通過(guò)口號(hào)、宣傳海報(bào)等形式宣傳，推動(dòng)全班學(xué)生從日常小事做起，養(yǎng)成遵守承諾的好習(xí)慣，不斷提高自身的道德素質(zhì)。
第三段：倡導(dǎo)文明安全
為了提高班級(jí)成員安全意識(shí)和素質(zhì)，我們開(kāi)展了一系列安全教育和倡導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)貼安全標(biāo)語(yǔ)、宣傳海報(bào)、班會(huì)主題演講等形式，讓班級(jí)同學(xué)快速了解安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)和避險(xiǎn)能力。我們還結(jié)合課堂專題講座、安全大課間等形式，加深了解和鞏固安全知識(shí)。在這些活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任是一種非常重要的責(zé)任，班級(jí)成員應(yīng)當(dāng)共同為維護(hù)校園安全貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：班級(jí)責(zé)任的重要性
在責(zé)任德育班會(huì)過(guò)程中，我深深地感受到班級(jí)責(zé)任的重要性。班級(jí)責(zé)任涉及到我們每一個(gè)班級(jí)成員，不僅是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在班級(jí)生活中的方方面面。班級(jí)成員要共同協(xié)作，共建和諧、美好的班級(jí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，把校園和諧文明的氛圍營(yíng)造出來(lái)，讓我們的校園更加美好。
第五段：總結(jié)與展望
責(zé)任德育班會(huì)活動(dòng)給我們每一個(gè)人帶來(lái)了許多收獲，讓我們更加了解和認(rèn)識(shí)到責(zé)任在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娑际欠浅Ｖ匾?。我們要在班?jí)中加強(qiáng)思想引領(lǐng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立前進(jìn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心和決心。我們要倡導(dǎo)班級(jí)責(zé)任，構(gòu)建和諧校園，弘揚(yáng)美德，實(shí)踐責(zé)任，真正做到班級(jí)學(xué)業(yè)和文明建設(shè)工作的推動(dòng)者和創(chuàng)建者。在未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)責(zé)任德育，傳遞愛(ài)、關(guān)愛(ài)、責(zé)任，創(chuàng)造和諧校園、成就美好未來(lái)。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇八
最近我參加了一次德育主題班會(huì)，這讓我深深地體會(huì)到了德育對(duì)于班級(jí)和個(gè)人的重要性。在這次班會(huì)中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何成為一名品德優(yōu)良的人的知識(shí)和方法。
第二段：感受
在這次班會(huì)中，我第一次認(rèn)識(shí)到：作為一名成年人，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)我們周圍的人負(fù)責(zé)。在班會(huì)的討論中，我們不僅探討了如何成為一名好學(xué)生，還可以把這些理念運(yùn)用到我們的工作和生活中，以便成為一名好老師、好妻子或好丈夫、好公民等。
第三段：收獲
在這個(gè)班會(huì)中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們分享了許多互相鼓勵(lì)的故事，這些故事和經(jīng)歷都激勵(lì)我們?cè)谧非笕松繕?biāo)的道路上繼續(xù)前行。通過(guò)這些班會(huì)，不僅讓我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)提升了，也讓我明白了什么是真正的友誼和互相尊重。
第四段：反思
這個(gè)班會(huì)也讓我反思自己的做法。我意識(shí)到，我不僅要做出好的行為，同時(shí)也要教育別人怎樣才算是一個(gè)有道德的人，以便將德育的理念傳達(dá)到我們班級(jí)的每一個(gè)人。
第五段：結(jié)論
在這次班會(huì)結(jié)束后，我對(duì)于德育的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到了很大的提升。作為一名普通的學(xué)生和公民，我還認(rèn)識(shí)到德育的重要性——無(wú)論是在學(xué)校、在家中，還是在社會(huì)上。作為我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該積極參與到德育的過(guò)程中，讓自己成為一名道德優(yōu)良并具有口碑的人。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠從講師或從其他人身上得到啟迪，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)我們自己的不足和發(fā)展?jié)摿?。因此，在以后的生活中，我?huì)繼續(xù)努力，培養(yǎng)我的品德感，成為好公民，好孩子，好學(xué)生。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇九
經(jīng)過(guò)一年的教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的教育德育有了更深的體會(huì)，我認(rèn)為，提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)生的德育工作抓起。德育工作應(yīng)該放在學(xué)校工作的首要位置。德育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，而在整個(gè)德育開(kāi)展的過(guò)程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。
學(xué)高為師，身正為范，要求學(xué)生做到的，教師就得首先做到，要做到身教重于言教，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無(wú)論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，教師的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會(huì)影響到社會(huì)無(wú)數(shù)家庭的未來(lái)和希望。
作為高中教育工作者，我們所服務(wù)的對(duì)象正處在成長(zhǎng)的重要階段，從職業(yè)道德和工作需要上來(lái)講，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：
我們國(guó)家是法制國(guó)家，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話，在教育教學(xué)中要依法開(kāi)展教育教學(xué)工作，更要以中華五千年的道德文化從教。
既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛(ài)她，努力工作，尋找快樂(lè)，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績(jī)。轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓他們感受社會(huì)的正能量，讓學(xué)生的思想始終在正軌中運(yùn)行，樹(shù)立正確的價(jià)值觀！
教育發(fā)展的速度越來(lái)越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息時(shí)代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。作為教師，既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高自身素質(zhì)，只有這樣我們所教出的學(xué)生才會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十
歷經(jīng)六天的綜合能力提升研修班的學(xué)習(xí)是短暫而難忘的，每堂課的內(nèi)容都是那么充實(shí)和精彩，教授的理論觀點(diǎn)鮮明，佐證案例生動(dòng)，引人入勝，觸發(fā)思考。通過(guò)六天的學(xué)習(xí)，既是對(duì)自身知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后，并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。這一次培訓(xùn)身處高等學(xué)府，感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我深深體會(huì)到，以前知識(shí)的匱乏和膚淺；使自己認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)匯集豐富，開(kāi)設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)金融改革與側(cè)供給結(jié)構(gòu)、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與危機(jī)管理、高績(jī)效干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系規(guī)劃與建設(shè)等學(xué)科，可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、交通專業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。雖然時(shí)下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，獲取相關(guān)知識(shí)和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因?yàn)橥高^(guò)他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，對(duì)于自己在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
理論來(lái)源于實(shí)踐而又指導(dǎo)實(shí)踐，交通干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，但最終目標(biāo)是要落實(shí)到高效地服務(wù)于交通行業(yè)發(fā)展和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上，通過(guò)這次培訓(xùn)，在理論知識(shí)上給予了我新的認(rèn)識(shí)，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提升，促進(jìn)工作水平提高。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十一
作為學(xué)生中最為重要的一個(gè)課堂，德育班會(huì)在學(xué)生的思想道德修養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)德育班會(huì)的舉辦，學(xué)生們可以更加深入地了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和道德觀念，提升自身素質(zhì)。在參與德育班會(huì)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在德育班會(huì)中，我明確領(lǐng)悟到了道德修養(yǎng)的重要性。一篇課文中曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)德無(wú)才，德為先，才為后?！边@給予了我深刻的啟示。作為學(xué)生，光有知識(shí)并不足以讓我們成為全面發(fā)展的人。而德育班會(huì)則是培養(yǎng)我們道德修養(yǎng)的重要途徑之一。通過(guò)班會(huì)，我們學(xué)習(xí)到了許多道德故事和人生哲理，開(kāi)拓了我們的思維，增強(qiáng)了我們的道德觀念。在班會(huì)中，老師們通過(guò)引導(dǎo)我們思考、討論和分享，讓我們意識(shí)到道德修養(yǎng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展是至關(guān)重要的。
其次，在德育班會(huì)中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在班會(huì)上，我們不僅僅是被動(dòng)聽(tīng)講，而是積極參與討論和分享。通過(guò)班干部的組織和老師的指導(dǎo)，我們分成小組進(jìn)行討論。在小組中，我們可以互相傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，也可以通過(guò)分享和交流來(lái)進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)解。這種互助合作的精神也促使我們更加團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。
再次，德育班會(huì)激發(fā)了我們的責(zé)任感和自覺(jué)性。作為班干部，我們要積極策劃和組織班會(huì)活動(dòng)，確保班會(huì)能夠順利進(jìn)行。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)，然而正是這種責(zé)任感使我們更加認(rèn)真和自覺(jué)地完成自己的工作。在準(zhǔn)備和組織班會(huì)的過(guò)程中，我們需要自行查找和收集與主題相關(guān)的資料，準(zhǔn)備班會(huì)演講稿和PPT。這個(gè)過(guò)程需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但在這個(gè)過(guò)程中，我們也對(duì)主題有了更深入的了解，并通過(guò)準(zhǔn)備和演講來(lái)提高自己的表達(dá)能力和自信心。
最后，德育班會(huì)還給予了我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人和熱愛(ài)社會(huì)的機(jī)會(huì)。每一次德育班會(huì)都有一個(gè)主題，主題內(nèi)容往往與我們的日常生活和社會(huì)狀況密切相關(guān)。在參與班會(huì)討論和活動(dòng)的過(guò)程中，我們會(huì)了解到許多社會(huì)上的問(wèn)題和矛盾，同時(shí)也會(huì)了解到很多為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人和事件。這激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)的關(guān)注和熱愛(ài)，引導(dǎo)我們走向團(tuán)結(jié)、和諧和進(jìn)步的道路。
總之，經(jīng)過(guò)多次參與德育班會(huì)，我深深體會(huì)到了班會(huì)的必要性和重要性。班會(huì)不僅是一次道德修養(yǎng)的機(jī)會(huì)，也是我們學(xué)會(huì)合作、發(fā)展個(gè)人能力和關(guān)心社會(huì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)班會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多道德故事和人生哲理，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀念和道德觀念。更重要的是，我在班會(huì)中體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心社會(huì)的魅力，發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和責(zé)任。我相信，在班會(huì)的引領(lǐng)下，我們一定可以成為積極向上的人，并為社會(huì)進(jìn)步做出我們的貢獻(xiàn)。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十二
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。接下來(lái)要給大家推薦的是德育心得體會(huì)，歡迎閱讀以及參考！德育心得體會(huì)1
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感；以表?yè)P(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛(ài)感化每一位學(xué)生。
德育心得體會(huì)2對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹(shù)立榜樣
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛(ài)講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái)，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺(jué)得很舒服，沒(méi)有老師的批評(píng)，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開(kāi)拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
此外，開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的。
總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
德育心得體會(huì)3古人云：“師有百行，以德為首。”德是教師的靈魂，是教師的生命?！盁o(wú)德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說(shuō)起如何做，卻是無(wú)從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說(shuō)法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個(gè)方面。
一、師德修養(yǎng)方面
愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣；沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！蔽磥?lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過(guò)：教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài)，在每個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛(ài)，但是教育的愛(ài)，更需要尊重，更需要賞識(shí)，更需要寬容。
學(xué)生是活潑潑的生命體，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子，不僅要蹲下來(lái)和孩子尋求平等的對(duì)話，還要留有一份純真，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題。
就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來(lái)到人間的。賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生，對(duì)孩子，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和期待。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海，勢(shì)不可擋的。
愛(ài)還需要寬容。“海納百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對(duì)露珠一樣的學(xué)生，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。
此外，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛(ài)心，其本身亦是真愛(ài)。如果說(shuō)，沒(méi)有責(zé)任的愛(ài)是無(wú)法存在的。那么，沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會(huì)中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛(ài)教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國(guó)和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)未來(lái)的一種深沉的使命感，而又落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的高度責(zé)任心。
二、課改理念方面
新一輪課程改革在為整個(gè)基礎(chǔ)教育改革提供新的動(dòng)力的同時(shí)，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。在新課改的理念下，一個(gè)好的教師必須具備三個(gè)層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長(zhǎng)出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動(dòng)，參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己，充實(shí)自己。
三、教師專業(yè)發(fā)展方面
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn)。
專業(yè)知識(shí)是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識(shí)包括通用知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、教育知識(shí)。社會(huì)、歷史、天文等知識(shí)既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價(jià)值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識(shí)和學(xué)科知識(shí)則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識(shí)、新實(shí)驗(yàn)、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系就會(huì)落伍，所以教師應(yīng)該對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行粗讀、細(xì)讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識(shí)。
教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐。教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步是把書(shū)教好，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點(diǎn)，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是教師的試驗(yàn)田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。若沒(méi)有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無(wú)效“的教學(xué)；沒(méi)有研究，也就沒(méi)有教師個(gè)性化的教學(xué)特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會(huì)隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開(kāi)始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時(shí)間增加開(kāi)始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念，其次要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級(jí)需要，即實(shí)現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)。
除此以上三個(gè)方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。
這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得，并以此鼓勵(lì)自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè)，做一名人民滿意的教師。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越高。不僅要求學(xué)生有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)良好的德育素養(yǎng)。作為一名教師，我有幸參加了一次德育班會(huì)，從中獲得了許多教育的啟示和心得體會(huì)。
德育班會(huì)，是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)班會(huì)上，我們不僅能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)交流，還能共同探討學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。這讓我深感班會(huì)的重要性，也彰顯了學(xué)校提倡德育教育的決心。
首先，德育班會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這次班會(huì)上，我們邀請(qǐng)了一位成功的企業(yè)家作為嘉賓，分享他的人生經(jīng)驗(yàn)。他在分享中強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持、努力和樂(lè)觀的重要性。這讓學(xué)生們明白，只有努力奮斗才能取得成功，而且成功不僅在于金錢(qián)和地位，更重要的是內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育啟示，有助于引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，德育班會(huì)有助于促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)孩子的德育素養(yǎng)。在班會(huì)中，家長(zhǎng)積極參與，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題都能夠及時(shí)溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，我們不僅能夠了解學(xué)生家庭的情況，還能夠互相分享對(duì)于孩子教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣的合作能夠使教育更加有針對(duì)性和有效性，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
再次，德育班會(huì)是一種教育的方式和手段。在這次班會(huì)上，我們通過(guò)播放學(xué)生優(yōu)秀的德育表現(xiàn)視頻、講述學(xué)生身邊的榜樣人物等方式，使學(xué)生感受到了德育的重要性和價(jià)值。這樣的教育方式能夠生動(dòng)有趣地向?qū)W生傳遞德育的理念，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受德育教育。
最后，德育班會(huì)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和社會(huì)責(zé)任感。在班會(huì)中，我們還經(jīng)常分享一些社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者服務(wù)的信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠了解社會(huì)的需求和問(wèn)題，并主動(dòng)參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，更能夠鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。
總的來(lái)說(shuō)，德育班會(huì)是一種德育教育的有效方式。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)家校合作，提高教育的針對(duì)性和有效性，激發(fā)學(xué)生的積極性和社會(huì)責(zé)任感。作為一名教師，參與德育班會(huì)讓我深感自身教育工作的重要性，也更加堅(jiān)定了我對(duì)德育教育的信念和決心。我相信，通過(guò)我們共同的努力，我們的學(xué)生一定能夠成為品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任感的社會(huì)棟梁。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）
德育班會(huì)是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)班會(huì)，可以深化學(xué)生對(duì)道德倫理的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。通過(guò)參加德育班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，并且體會(huì)到了這種活動(dòng)所帶來(lái)的積極影響。
第二段：感受班會(huì)的重要性（250字）
在我參加德育班會(huì)的過(guò)程中，我深刻地感受到班會(huì)對(duì)學(xué)生的重要性。通過(guò)班會(huì)，我們不僅可以了解到各種道德倫理知識(shí)，還可以通過(guò)與同學(xué)的交流與分享，從中獲得啟發(fā)和指導(dǎo)。班會(huì)是一個(gè)集體教育的過(guò)程，通過(guò)班級(jí)集體的力量，可以促進(jìn)每位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。班會(huì)還有助于情感交流，增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。班會(huì)使我們感受到自身的責(zé)任與義務(wù)，促使我們與優(yōu)秀的同學(xué)互相比較，從而激發(fā)出更好的潛能。
第三段：班會(huì)的活動(dòng)形式（250字）
德育班會(huì)的形式多種多樣，既有講座式的學(xué)習(xí)形式，也有小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式。這些形式都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓人的道德意識(shí)得到有效的激活和培養(yǎng)。在班會(huì)中，我收獲了很多道德倫理知識(shí)，比如如何公正與平等地對(duì)待他人，如何與他人友好相處等。通過(guò)角色扮演，我也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，如何運(yùn)用所學(xué)到的道德原則去衡量自己的行為。
第四段：班會(huì)的積極影響（250字）
班會(huì)對(duì)學(xué)生的積極影響是顯而易見(jiàn)的。首先，班會(huì)提供了一個(gè)良好的德育平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)形式的多樣性，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。其次，班會(huì)使學(xué)生能夠在集體中學(xué)會(huì)與人相處的能力，增強(qiáng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識(shí)。最后，班會(huì)通過(guò)啟發(fā)與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生觀，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)與素質(zhì)。
第五段：總結(jié)體會(huì)（300字）
通過(guò)參加德育班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)對(duì)學(xué)生的重要性以及其帶來(lái)的積極影響。在德育班會(huì)中，我收獲了很多道德倫理知識(shí)，懂得了如何與他人友好相處，如何在道德準(zhǔn)則的引導(dǎo)下做出正確的選擇。我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人，如何擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。德育班會(huì)不僅在知識(shí)教育上給予我們幫助，更是在品德修養(yǎng)上對(duì)我們起到了引領(lǐng)與帶動(dòng)的作用。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參加德育班會(huì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)品德優(yōu)良的公民。
通過(guò)以上五段的連貫文章，我對(duì)于德育班會(huì)的心得體會(huì)展開(kāi)了詳細(xì)的敘述。通過(guò)這篇文章，可以看出我對(duì)德育班會(huì)的重要性以及其帶來(lái)的積極影響有較為深刻的認(rèn)識(shí)，實(shí)實(shí)在在地感受到了德育班會(huì)對(duì)個(gè)人的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)參加德育班會(huì)，我不僅收獲了道德倫理知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與他人友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，對(duì)于自身的品德修養(yǎng)和人生態(tài)度都有了積極的提升。通過(guò)這篇文章，我希望可以傳達(dá)出我對(duì)德育班會(huì)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，同時(shí)也希望能夠激發(fā)更多學(xué)生對(duì)德育班會(huì)的關(guān)注和參與。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十五
的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡一子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。例如：我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評(píng)，卻有調(diào)皮愛(ài)搗蛋，上課時(shí)大聲說(shuō)話不懂的尊重他人。經(jīng)過(guò)多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開(kāi)。教育是長(zhǎng)期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開(kāi)，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱
進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，人們對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越重視。作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，德育班會(huì)不僅是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑，也是營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍和促進(jìn)全面發(fā)展的有效平臺(tái)。在我參加的德育班會(huì)中，我深刻體會(huì)到了它的重要意義和對(duì)我的影響。
首先，德育班會(huì)對(duì)于培養(yǎng)良好的學(xué)生品質(zhì)起到了重要作用。在德育班會(huì)中，老師們通過(guò)講述一些真實(shí)的事例，向我們展示了高尚的道德行為和正確的價(jià)值觀念。這使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了什么是真正的美好和正確，激發(fā)了我們追求真善美的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)，德育班會(huì)還加強(qiáng)了我們的道德觀念，使我們能夠時(shí)刻保持道德自覺(jué)和自律，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
其次，德育班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極作用。德育班會(huì)不僅關(guān)注學(xué)生的思想道德素質(zhì)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在班會(huì)的活動(dòng)中，我們除了學(xué)習(xí)道德知識(shí)外，還開(kāi)展了各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽和才藝表演，使我們的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩。這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為我們的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，德育班會(huì)對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感也起到了重要作用。在德育班會(huì)中，我們不僅能夠了解自己，更重要的是了解班級(jí)的集體意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)和班會(huì)的組織，我們意識(shí)到了每個(gè)人對(duì)于班級(jí)的重要性和尊重他人的價(jià)值。這使我們的班級(jí)凝聚力更加強(qiáng)大，班級(jí)也更有紀(jì)律性和秩序性。同時(shí)，德育班會(huì)還通過(guò)班級(jí)的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，激勵(lì)我們共同努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)和發(fā)展。
最后，德育班會(huì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)起到了關(guān)鍵作用。在參加德育班會(huì)的過(guò)程中，我們接觸到了關(guān)于社會(huì)問(wèn)題和公共事務(wù)的討論和思考。這使我們的視野得到了拓寬，認(rèn)識(shí)到了我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。我們深知自己所處的時(shí)代有著無(wú)限的可能和挑戰(zhàn)，我們要肩負(fù)起建設(shè)美好社會(huì)的責(zé)任，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，德育班會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感以及培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)等方面都起到了重要作用。通過(guò)積極參與德育班會(huì)的過(guò)程，我深刻體會(huì)到了道德品質(zhì)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，并受到了德育班會(huì)的深刻影響。我將始終牢記班會(huì)中所傳遞的美好精神和價(jià)值觀念，時(shí)刻保持道德自覺(jué)和自律，以積極向上的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，我國(guó)高中德育教育逐漸受到重視，德育班會(huì)成為高中學(xué)校推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。作為學(xué)生，我也參加了德育班會(huì)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將以五段式的形式，分享我在德育班會(huì)中的心得與體會(huì)。
首先，參加德育班會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性。在德育班會(huì)中，我們不僅能夠了解德育教育的具體內(nèi)容，還能聽(tīng)到一些身邊發(fā)生的案例，這些案例教會(huì)了我什么是正確的行為，也教會(huì)了我什么是錯(cuò)誤的行為。通過(guò)德育班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到德育不僅僅是為了維護(hù)學(xué)校紀(jì)律秩序，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，塑造學(xué)生的品格。正是這一認(rèn)識(shí)讓我更加重視德育教育，努力做到理解德育、支持德育、參與德育。
其次，德育班會(huì)幫助我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在德育班會(huì)中，我們通常需要自己準(zhǔn)備主題發(fā)言或者展示，這既是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)，也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力的一種鍛煉。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何查找、整理和利用相關(guān)資料，提高了自己的信息獲取和處理能力。在德育班會(huì)中，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不止于表達(dá)，還包括對(duì)德育教育的體驗(yàn)和感悟的整理。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己獨(dú)立思考和表達(dá)的能力，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是極其有益的。
第三，德育班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。在德育班會(huì)中，我們通常會(huì)分成小組進(jìn)行討論和演講，這讓我們有機(jī)會(huì)和其他同學(xué)交流自己的想法和看法。通過(guò)和其他同學(xué)的交流，我不僅能夠了解到他們對(duì)德育問(wèn)題的不同觀點(diǎn)，還能夠交流一些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。德育班會(huì)既是我們思想的舞臺(tái)，也是我們展示自己能力的機(jī)會(huì)。在德育班會(huì)中，我們彼此之間進(jìn)行辯論、討論和合作，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和能力。
第四，德育班會(huì)激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。德育班會(huì)的主題涵蓋了社會(huì)、倫理、法律等方方面面的問(wèn)題，這讓我更多地關(guān)注到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和矛盾。通過(guò)參加德育班會(huì)，我逐漸學(xué)會(huì)了去減少自我中心，站在社會(huì)的高度去思考問(wèn)題，并以學(xué)生的身份尋找解決問(wèn)題的途徑。德育班會(huì)使我更加明確了自己的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)了我追求公平正義、關(guān)心弱勢(shì)群體的意識(shí)。
最后，德育班會(huì)拓寬了我的知識(shí)面和視野。德育班會(huì)通常涉及的主題廣泛，包括社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)力等課題，這些都是我在學(xué)校正式課程之外所能接觸到的內(nèi)容。通過(guò)德育班會(huì)，我不僅能夠了解到一些與課程相關(guān)的知識(shí)，還能夠了解到一些與自己興趣愛(ài)好相關(guān)的領(lǐng)域，進(jìn)而拓寬了我的知識(shí)面和視野。德育班會(huì)使我感受到了知識(shí)的廣闊和學(xué)習(xí)的無(wú)止境，不僅激發(fā)了我追求知識(shí)的欲望，還讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之，參加德育班會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)德育班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)了同學(xué)之間的互動(dòng)和交流，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，同時(shí)也拓寬了我的知識(shí)面和視野。德育班會(huì)讓我不僅成為了一個(gè)懂得文明的學(xué)生，也成為了一個(gè)有思想、懂得關(guān)心他人、勇于表達(dá)的公民。我相信，通過(guò)德育班會(huì)的舉辦和參與，我將會(huì)在道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)能力的培養(yǎng)中邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
德育班會(huì)心得體會(huì)篇十八
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)入手：
3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內(nèi)容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個(gè)性品德特點(diǎn)，制定系列化的德育工作方案，按照素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我園在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！?/p>
日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育。
1、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣也能影響人的文明素質(zhì)水平，一些家長(zhǎng)也忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進(jìn)餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面。如睡覺(jué)時(shí)不影響別人、進(jìn)餐時(shí)不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢(qián)、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習(xí)慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢(shì)是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主。
4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢(qián)，但卻能換來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這是我國(guó)在近年來(lái)的改革開(kāi)放中總結(jié)出來(lái)的一條經(jīng)驗(yàn)。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。所以應(yīng)該重視對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內(nèi)容有，說(shuō)文明語(yǔ)言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓(xùn)練。
5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺(jué)遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提。所以應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺(jué)地按照集體規(guī)范約束自己，把個(gè)人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質(zhì)。如在寢室里不妨礙他人，自覺(jué)參加值日生活動(dòng)；出操時(shí)會(huì)自覺(jué)迅速地排隊(duì)；進(jìn)出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應(yīng)以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓(xùn)練為主。
目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個(gè)性品質(zhì)，如自私、愛(ài)發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽(tīng)不得批評(píng)、打人、不懂得向人道歉、不愛(ài)惜公物、遇到困難愛(ài)哭等等。因此，對(duì)獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。如對(duì)待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個(gè)性為主；對(duì)待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)為主；對(duì)待逆反個(gè)性較強(qiáng)的幼兒，應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式，對(duì)其進(jìn)行不良個(gè)性的矯正訓(xùn)練為主等等。由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見(jiàn)教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對(duì)來(lái)自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時(shí)教師還應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對(duì)幼兒品德教育的要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5767440.html】
