通過對過去失敗案例的總結，我們意識到避免類似錯誤的重要性。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結可以提升我們在學術界或職場中的聲譽和競爭力。接下來是一些總結的典型案例，大家可以參考一下。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇一
《貓咪小貝》講的是這樣一個故事：一只小貓出生時非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個名字"小貝"。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動魄的歷險。小貝遇上洪水、見到食肉動物，都機智地躲開了。它還交了許多朋友，學會了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現(xiàn)家里空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現(xiàn)是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的.溺愛下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢!以后，它們一家又過起了快樂的生活。
看過這部電影后，使我懂得了一個道理：人不經(jīng)過磨練，就不會成器。大家說，對嗎?
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇二
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因為里面都是一年級的生，寫他們是怎么度過一年級的。但是讓我不解的是他們怎么是自己帶飯的`。
小豌豆是個短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因為爸爸經(jīng)常做錯事，上床不洗腳，吃飯看報紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因為寫了錯字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因為夏天快要到了，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了?？墒前职值拿澴兂闪宋宸盅潯?/p>
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報到的日子。我就想起了小豌豆的小學第一天。因為是第一天開學，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點媽媽的護膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因為創(chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇三
女兒上一年級了，和孩子一起參加讀書，培養(yǎng)她讀書的習慣，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上經(jīng)常工作，實在抽不出太多時間來陪女兒一起讀書。每到周末，讓我能有些時間陪同孩子讀書，感受非常好!孩子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的。每周我堅持把自己看到的文質兼美的、貼近生活的一到兩篇文章繪聲繪色地讀給孩子，趣味和歡樂之情，對女兒有著強烈的感染力。和孩子一齊讀書中我總結了一些心得和體會。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地換書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時期的不同愛好而去引導孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子最好的老師，教育時要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強孩子的求知欲望。
第三，要懂得適當?shù)馁潛P并有張有弛。孩子在讀書過程中，經(jīng)常會向家長提很多的問題，當?shù)玫娇洫剷r，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
剛過去的寒假，我們一起閱讀了《365天天好故事》、《三字經(jīng)》、《十萬個為什么》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇四
我從小就喜歡讀書，書帶我走進了知識的海洋。書讓我學會了更多的字，也可以讓我看到許多稀奇古怪的故事。
我現(xiàn)在上二年級了，也認識了很多以前不認識的生字。一本書基本能看懂什么意思。這也讓我更喜歡讀書了，有時候我都把自己幻想成書里的主人公了。呵呵那感覺真好玩!爸爸說;不能讀死書，死讀書，要知道這本書表達的內(nèi)容，每一本書都是不一樣的。我想他講的是對的。
我特別喜歡讀科普類的書，因為地球和宇宙是那么的神奇。還有許多奧秘等著我們?nèi)祟惾ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。同學們，我們一定要認真學習，多讀書。長大后一起去探索宇宙的奧秘吧!加油!
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇五
隨著社會的不斷進步，作為小學一年級的學生， 我們需要掌握最基本的數(shù)學常識，從而了解更加復雜的數(shù)學概念。在我們學習的數(shù)學課程中，有很多知識值得我們深入探究和體驗，結合我自己的學習經(jīng)驗，本文將分享我對于一年級數(shù)學文化的心得體會。
一、數(shù)學知識的掌握
在學習數(shù)學這門學科中，我們需要掌握基本的數(shù)字和運算符號，如加、減、乘、除等。了解數(shù)學符號的含義，可以更快地解決一些簡單的數(shù)學題目，比如算術運算。在課堂上，老師會經(jīng)常出示圖形展示數(shù)學知識，此時我們便能夠掌握一些基本的幾何概念，比如圖形的命名和劃分方法等。由于數(shù)學知識的學習強調的是不斷地重復、練習和鞏固，因此，我們需要在生活中積極尋找數(shù)學學習的機會，如日常購物、做飯等，不僅可以學會理財和計算成本，同時也能夠提高數(shù)學運算的實踐能力。
二、數(shù)學思維的培養(yǎng)
和其他學科一樣，學習數(shù)學需要提高思維能力，其中，數(shù)學思維更加突出，這主要體現(xiàn)在解決問題時，需要我們界定問題的范圍和細節(jié)，分析問題，運用邏輯和推理等思維方式。例如，老師在我們的數(shù)學課上，會提供一些方法和技巧，如畫圖法、分類法、估算法等，這些方法提供的思維工具，能幫助我們更好地解決一些數(shù)學難題。
三、實踐能力的培養(yǎng)
我們在學習一年級的數(shù)學課程時，不止是在掌握基本知識中，更加重要的是實踐的應用。課堂上，老師會讓我們進行趣味游戲，比如計算速算、競賽活動等，此時，我們可以更加如實地感受到數(shù)學的魅力和應用價值。而在日常生活中，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇一些喜歡的玩具或者游戲，進行魔方、九宮格等數(shù)學游戲的練習，能夠促使我們更加系統(tǒng)地理解數(shù)學規(guī)則，培養(yǎng)實踐操作能力。
四、 合作意識的培養(yǎng)
在一年級的數(shù)學課程當中，老師會要求我們集體合作完成一些數(shù)學學習項目，例如小組討論、角色扮演、模擬實驗等，激發(fā)了我們積極參與，利用團隊資源協(xié)作完成任務的意識和行為。通過分享知識及交流學習過程，能形成一個相互幫助的學習環(huán)境，不但在數(shù)學成績上取得提升，更重要的是對實踐能力和學習動機的提高。
五、數(shù)學知識的應用
在我們的學習中，數(shù)學知識的應用范圍很廣，不止是在數(shù)字游戲和計算中使用，還在生活中的許多場合，如測量身高、算物流等，隨處可見數(shù)學的應用價值。在我們進入更高階段的學習（中學數(shù)學、大學數(shù)學）時，我們需要更加深入地深入理解數(shù)學知識和方法，學習更多的數(shù)學算法和分析思維。
結語
總之，一年級的數(shù)學學習，是我們整個學習生涯中的一個基礎階段，有了數(shù)學基礎，我們才能更加有效地深入學習其他學科。學習數(shù)學是一件具有挑戰(zhàn)性的事情，涉及到深度和廣度的平衡。在學習這一門學科時，我們需要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造性和思考能力，不斷地探究和嘗試，同時也要從學習成果中吸取知識讓我們不斷成長，與時俱進。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇六
我在暑假里讀了《格林童話》，里邊的故事太好看了。尤其是《熊皮人》，特別精彩，也讓我懂得了許多道理。
很久以前，有一位士兵戰(zhàn)爭結束后，身無分文，來到了一片荒原。他坐在一棵樹下非常傷心，開始為他的命運傷心。突然他聽見一個陌生人說，你愿意七年不剪指甲、不洗澡、不修胡子、不祈禱上帝嗎?士兵一看，一個魔鬼站在面前。
士兵同意了魔鬼的話，但是魔鬼又讓士兵穿上一件熊皮，并告訴他口袋里會有花不完的錢，七年后如果還活著，就自由了，下半輩子非常富有。士兵穿上了熊皮，果然發(fā)現(xiàn)口袋里有著用不完的錢。
從此以后，外表丑陋的熊皮人到處流浪。他的心非常善良，用口袋里的錢幫助無數(shù)人度過了難關，力所能及地做著善事，慷慨大方地資助窮人，大家都在為他祈禱。
七年過去了，士兵又一次來到了那一片荒原，魔鬼心里窩著火，極不情愿地打來水，給熊皮人洗干凈，理了發(fā)，剪了指甲。一切完畢時，他看上去像一名勇敢的士兵，比從前更加英俊漂亮了。
故事讓我懂得了一個道理，人的外表并不重要，重要的是人們的心靈，心靈美才是真正的美，只要我們擁有一顆善良感恩的心，只要幫助別人，自己也會感到幸福，也會收獲快樂，就會有很多朋友，很多快樂，很多幸福!
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇七
俗話說得好，“一種好的習慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，“書是知識的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦?？墒俏业暮⒆釉谟變簣@時雖然給她買了很多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒注意到這一點,如今，學校里組織了親子閱讀活動,這讓我們一下子把注意力集中到了這里,才深深的體會到了閱讀的重要性。通過一段時間的親子閱讀讓我體會有一下幾點：
一、陪伴閱讀 培養(yǎng)興趣
在一年級學完拼音后，我開始鼓勵她自己閱讀，一開始她總是會找各種理由和借口不愿意自己讀書，還是喜歡讓我讀給她聽，于是我和她一起制定了一個計劃，對自己對她都有一個明確的要求，對自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時以上的書，對她的要求就是計劃開始第一天先讀一句，以后每天增加一句，就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。
二、賞識教育 樹立自信
在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子每次面對一篇文章的時候就會說：“媽媽，這么長的文章我會讀不完的，我不想讀…”這時我會鼓勵孩子，并表揚她每天都在進步的表現(xiàn)，并按計劃完成任務的就獎勵一個笑臉(貼紙)。每次她都會在我期待的眼神中完成閱讀計劃，因此，在賞識中樹立孩子的自信，也是非常重要的。
三、因勢利導 循序漸進
在親子閱讀過程中，我經(jīng)常會通過問一些與故事有關的問題來激發(fā)孩子的說話技巧，通過問答，一方面可以讓我們了解孩子對故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽故事的注意力能夠更加集中，也促使她試著用自己的語言來表達故事。同時，我也提醒她對待每一件要做的事都要認真，都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都會作出一定的評價，有時還會聯(lián)系日常生活來擴展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀邊討論，讓她自己有種成就感。
最后，我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀為基礎，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關系;通過閱讀，父母與子女終身學習，共同成長。閱讀能力是一個人終身學習的基礎和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇八
作為一名一年級的學生，我深刻地認識到了數(shù)學文化的重要性。在這過去的一年時間里，我不僅學習了數(shù)學的各種概念和知識，還增長了數(shù)學領域的文化素養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學課程中的一些體會和心得，讓大家了解數(shù)學文化的重要性和我在這方面所學到的一些知識。
第一段：數(shù)學文化的重要性
數(shù)學是一門深受全球尊重的科學學科，是自然科學和社會科學的基礎。數(shù)學文化是指一個人對數(shù)學的認知和了解，并且能夠運用數(shù)學概念和原則來解決現(xiàn)實中的問題。數(shù)學文化不僅包含數(shù)學知識，也包括對數(shù)學的態(tài)度、文化和認知方式。因此，在數(shù)學課程中只是單純地學習數(shù)學知識不夠，更重要的是要培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和文化素養(yǎng)。一個擁有豐富數(shù)學文化的人，不僅能夠在數(shù)學競賽中脫穎而出，還能在社會生活中更好地發(fā)揮自己的數(shù)學能力。
第二段：數(shù)學學習中培養(yǎng)文化素養(yǎng)的方法
在數(shù)學課堂上，老師不僅要注重傳授數(shù)學知識，還要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。實現(xiàn)這一點的方法是讓學生了解數(shù)學的歷史和發(fā)展。通過了解數(shù)學的發(fā)展過程，學生可以更好地理解數(shù)學的本質和意義，從而激發(fā)興趣和提高對數(shù)學的認知。另外，數(shù)學家們的個人奮斗歷程也是具有啟發(fā)和鼓舞意義的。在數(shù)學教育中，老師還可以通過教學設計，開展與數(shù)學文化相關的活動，如數(shù)學游戲、數(shù)學競賽等，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。
第三段：數(shù)學文化與數(shù)學應用
在現(xiàn)代社會中，數(shù)學不僅是一門學科，更是一種文化符號。數(shù)學文化可以幫助人們更好地解決現(xiàn)實中的問題，例如計算機科學、金融、技術和工程等領域。在這些領域，數(shù)學不僅是一種技能，更是一種文化。掌握數(shù)學文化的人將更容易適應和融入這些領域。由于數(shù)學應用的不斷發(fā)展，不僅是數(shù)學領域的研究者，大眾也應該具備數(shù)學文化。因此，數(shù)學文化的學習和培養(yǎng)已經(jīng)成為了當今社會的一個發(fā)展趨勢。
第四段：數(shù)學文化與多元文化
數(shù)學文化與多元文化密切相關。隨著經(jīng)濟全球化和文化多樣性的發(fā)展，各種文化之間的融合越來越深。數(shù)學文化不僅是國內(nèi)，還是國外的文化。不同文化從不同的角度來看待同一問題，如果能夠將數(shù)學文化融入到不同的文化的交融中，就可以使數(shù)學文化更加豐富和深入。
第五段：需要繼續(xù)加強的地方
在數(shù)學教育中，雖然現(xiàn)在已經(jīng)重視數(shù)學文化的培養(yǎng)和建設，但仍存在一些問題和需要改進的地方。首先，一些學生對數(shù)學的興趣不夠，只是為了應付考試而學習。其次，有些學校教育資源有限，無法進行針對性的數(shù)學文化教育。最后，教師自身的文化素養(yǎng)和教學方法也需要不斷完善和改進。只有不斷努力，才能真正達到培養(yǎng)數(shù)學文化的目的。
總之，數(shù)學文化的學習對于學生以后的學習和職業(yè)生涯都有著重要的意義。培養(yǎng)數(shù)學文化要從多個方面入手，對學生運用數(shù)學的能力和興趣的發(fā)展都會產(chǎn)生積極的影響。讓我們抓住機遇，努力去學習數(shù)學，讓自己具備更多數(shù)學文化的素養(yǎng)。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇九
作為一名小學一年級的學生，我在學習數(shù)學的過程中不僅僅只學到了數(shù)字和計算，更是了解了許多數(shù)學文化，它們伴隨著我，豐富了我的生活。在本文中，我將分享我在學習數(shù)學文化這一過程中的心得體會。
第一段：不同文化的數(shù)學符號
在學習數(shù)學的過程中，我了解到不同的國家和地區(qū)有不同的數(shù)學符號。比如說，在國外，大家比較常用阿拉伯數(shù)字，可是在中國，我們則比較常用漢字和算盤。學習這些符號不僅僅需要掌握它們的形狀和意義，還需要知道背后的原理和歷史，這讓我感受到數(shù)學是一門富有文化內(nèi)涵的科目。
第二段：數(shù)學引申出的謎題
數(shù)學不僅僅是一個計算的工具，它還有許多謎題和難題。在學習過程中，我遇到了一些用簡單的數(shù)字似乎無法解決的難題。例如，老師給我們出了一道謎題：用1~9這9個數(shù)字，填寫一個算式，使其等于100。雖然我思考了很久很久，都無法想出正確的答案，但在這個過程中鍛煉了我的思維，也培養(yǎng)了我對于“不放棄”的毅力。
第三段：數(shù)學文化在日常生活中的應用
學習數(shù)學文化并不僅僅是為了在學校里考一些題目，它更是可以應用在日常生活中。例如，做飯的時候需要測量食材的份量，我們就需要運用到數(shù)學中的容量和體積等概念。平時在購物的時候，我們經(jīng)常要做到口算和計算零錢，這也是數(shù)學文化的一部分。通過日常的實踐應用，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學是一個十分實用的學科。
第四段：數(shù)學文化的產(chǎn)生和發(fā)展歷史
學習數(shù)學文化的過程中，我了解到數(shù)學在發(fā)展的歷史上發(fā)揮了非常重要的作用。從遠古時代開始，人們通過觀察天象和生活實踐，逐漸探索出許多數(shù)學的概念和方法。在埃及、希臘、中國、印度等文明古國，都有自己獨特的數(shù)學學派和理論。通過學習這些數(shù)學大師的思想和方法，我逐漸增強了對數(shù)學文化的認識和理解。
第五段：數(shù)學文化的未來發(fā)展
隨著社會的進步和科技的發(fā)展，數(shù)學文化已經(jīng)不再停留在傳統(tǒng)的計算和記憶范圍內(nèi)，而成為了一門具有深刻意義的學科。未來，數(shù)學文化還將會與其他學科相交融，發(fā)揮更加廣泛的作用。我也會繼續(xù)努力學習，探索數(shù)學文化，為未來的人類發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結：通過學習數(shù)學文化，我不僅僅是得到了一些計算和記憶技能，更是增長了新的思考方式和生活智慧。數(shù)學文化是一門豐富多彩的學科，我希望能夠在未來的學習中，深入了解數(shù)學文化這一學科，不斷發(fā)掘其中的新穎和意義。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十
小時候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因為這樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間?？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒有批評我，拿出了儲存我小時候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
”我高興的說：“對呀!”媽媽說：“其實寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時候的錄像一樣，肯定覺得非常開心?！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯?，我決定以后一定要認真的做讀書筆記!
讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長!
我對書的熱愛，源于我最初對書的渴望，對知識的追求。
小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
書帶給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會更加精彩!
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字!
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息?不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止?不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢?要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊!
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過;讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學習，生活得以充實。
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人?！睙o論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始?！睙o論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝!謝謝!”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了。”
讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團結友愛，學會互相幫助，當別人遇到困難時，我們都應該伸出友愛之手。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十一
我這個年齡的孩子應該都沒見過小桔燈吧。聽這個名字就覺得這樣兒小玩意兒定是有哪些心思細膩的小孩們創(chuàng)造的。用吃完的橘子的皮殼兒完整的保存下來，用一根竹將桔燈挑起，四周系上麻繩，里面點上一根小蠟燭，小小的桔子，弱弱的燈光，感受到的是無限的溫暖。想象一下，你在夜間的小屋，點上這么一盞桔燈該是多么心滿意足充滿遐想的事。
小桔燈這三個字我是通過冰心的這篇同名散文了解到的。也是因此產(chǎn)生了想回到她處在的那個戰(zhàn)亂的而又有那批暖人心之人的年代的念頭。冰心去看望一個陌生的小女孩兒和小女孩兒那生病的母親只是出于一時的`閑暇與關心，換來了臨走時小女孩兒擔心冰心看不見夜路而遞給她的小桔燈。恩，小女孩兒好似還帶著那安慰的語氣說：“您放心，我爸爸就快回來的，那時候，我媽媽的病就好了，”我們“都”好“了?！迸涸谧约好媲爱嬃藗€圈圈又點了點冰心，顯然，這個“我們”也包括冰心在內(nèi)。讀第一遍時，我并不是很明白小女孩兒為何要說“我們都會好的”這句話，冰心也會好的，是指什么事兒?我并不明白。文章后面又寫道，小女孩當時也被認作為共產(chǎn)黨而被抓捕起來。那個年代，“大家”都“不好”，那么，小女孩兒的“我們”都會“好”就是一個時代的希望，是一種充滿愛的相信?，F(xiàn)在的不好他不在意，也不以之為苦，并且懷著的信任感相信這個世界。理解到這里的時候，我是有點心酸感動的。我心酸她那么純真可愛，可愛地讓我急不可耐地想去擁抱這個女孩兒，我感動她用一顆大愛的新發(fā)現(xiàn)生活的真善美。而我，常易看見生活不好的一面，盡管我樂觀積極，卻總覺著還差那么一股正視的態(tài)度，沒有將發(fā)現(xiàn)真善美作為我的一種習慣。而這滿載愛的小桔燈點醒了我，我們真的應該愛一切，我們真的應該善待一切。這是多散發(fā)出來的溫暖情意是能夠使兩個敵對的敵人都拉近距離的，這是毋庸置疑的。
我們總是容易被溫暖的愛所征服。在一個亂世也好，和平盛世也罷，拯救一切的，拯救心靈的，永遠都有愛的縮影。
我們可不可以也為這個世界點上一盞小桔燈呢?
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十二
一年級閱讀心得怎么寫要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的一年級閱讀心得怎么寫樣本能讓你事半功倍，下面分享【一年級閱讀心得怎么寫精品5篇】，供你選擇借鑒。
接到學習通知，非常的激動，因為學習可以使人進步，外出聽課是我們學習的最佳機會，更是我們教師成長的捷徑，所以我非常珍惜這次學習的機會。
隨著一曲《春天的芭蕾》舞曲，_省20_年幼兒園教師優(yōu)質課評選活動在淄博拉開了序幕。首先是兩位主任的講話，接著各位老師在“同課異構”的課堂上各自都展現(xiàn)了他們的最佳風采。第一個課題是小班的《顏色對對碰》各位老師都圍繞著顏色真正的下了功夫，他們設計的教學活動都各有千秋，從老師的教學方法、構思方面也足以讓我們看到他們的用心和認真。_的的x老師在活動中通過讓幼兒扮演“小粉刷匠”的實際操作過程中感知了顏色的奇妙變化，同時孩子也享受了玩顏色的樂趣，最終達成了預設的目標。隨后的幾位老師也都圍繞著顏色展示了自己的教學風格。但在教學活動過程中有一個聰明、又調皮的小男孩突然跟老師說：“老師我給你表演個節(jié)目吧?！崩蠋煾嬖V他，過一會兒吧。誰知過了不一會，那個小男孩突然轉身走到前面朝大家鞠了個躬，開始很陶醉的唱起了學習雷鋒好榜樣。明明是關于顏色的主題，他卻突然唱起了歌，看到孩子天真、可愛一面的同時，也替授課老師捏一把汗。只見老師不慌不忙，耐心等孩子表演完節(jié)目，并給孩子肯定的表揚，然后，很自然地把孩子又引導回活動中去。隨后孩子意外增添的幾個“小插曲”也讓老師很從容地度過，這讓我們看到了老師們的應變能力和教育機智。
“游戲”是促進幼兒全面發(fā)展的主要形式，而老師們設計的教育活動方法豐富，從表面上看著不像游戲，而實質上卻讓游戲貫穿于整個活動中，讓孩子們在游戲中快樂的學習，并在活動中培養(yǎng)了孩子們的合作能力同時把情感滲透到教學中，讓孩子們在探索中學會了幫助別人，學會了和同伴怎樣友好相處，使情感得到了提升。
另一個活動課題是大班的《神奇的中草藥》，正如專家的點評：”聽了老師們的授課，仿佛讓我們吃了一頓豐富的大餐，把我們帶入了夢的意境。這個活動通過讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，甚至還讓孩子親自嘗一嘗，激起了孩子對中草藥的興趣。在環(huán)節(jié)設計上憑借著物體、孩子已有的經(jīng)驗，設計的讓孩子能夠接受，并且非常有趣味性。在手段運用上借助了多媒體和實物，讓孩子們真正做到了玩中學、做中學、學中快樂。給我印象最深的是青島的安老師，他是一名男幼兒教師，他以他獨特的思維、特有的自信，不僅給孩子們上了一堂精彩的活動課，也給我們在坐的每一位老師都上了一節(jié)教育課?；顒娱_始安老師讓大家看故事錄像，并先提出問題，讓孩子帶著“任務”看故事，孩子們看得非常認真。猜想回答中，對回答正確的幼兒，安老師會給一個肯定的表揚，如果不確定，老師會謙虛地說“有這個可能，等我回去查一下”，回答過程中孩子的語言難免不夠規(guī)范，因為有關中草藥的問題對孩子們來說畢竟是一個新話題，他都會及時的糾正，如果孩子回答的不夠完整，安老師也會不失時機加以引導，語言簡潔卻把握到位，干脆利索、不拖泥帶水的教學風格也非常讓我們嘆服?；顒咏Y束時，從孩子們口中傳出“真好玩”的話語中，也足以讓人看出孩子們意猶未盡的感覺。
這次聽課，我們每位老師都是滿載而歸，并且收獲是豐厚的。聽得每一節(jié)課真可謂是精品中的精品，各位老師設計的活動各有所長，各有特點。他們的教育機智，駕馭課堂的能力等很多方面都非常值的我們學習，通過這次聽課，讓我真正明白了什么叫“同課異構”，同時也帶給我很多的感悟和思考。
總之，我會把所學的新知識充分利用到今后的工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，爭取把自己的工作干得更好。
1、培養(yǎng)學生主動學習的愿望剛入學的一年級孩子，大部分都受到學前教育，所以說，他們對數(shù)學并不是一無所知，但對于學習數(shù)學的興趣卻是不盡相同的因此，在上第一節(jié)數(shù)學課《生活中的數(shù)》時，我先讓學生觀察他們新的學習環(huán)境——教室，讓他們尋找教室中的數(shù)，又領學生到校園進行參觀，尋找校園中的數(shù)，然后告訴學生：這就是數(shù)學，其實數(shù)學就在我們身邊，使學生對數(shù)學逐漸產(chǎn)生了親切感。
2、有意識創(chuàng)設活躍的學習氛圍和生動有趣的學習情境好玩是孩子的天性，怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢?我針對每課不同的學習內(nèi)容，編排設計了很多不同的游戲、故事……如：在上認識物體和圖形一課時，我讓孩子帶來了 許多物體和圖形，先讓他們以小組為單位介紹自己帶來的物品， 后放到一起數(shù)一數(shù)，看看每種物體、圖形各有幾個。這樣不僅使學生認識了數(shù)，還為以后的分類課打好了基礎，更培養(yǎng)了孩子的合作學習習慣。再如：上《認識鐘表》一課時，先讓學生再讓學生觀察鐘表三兄弟的不同長短，后讓學生戴上12個數(shù)字頭飾，進行模擬表演，充分發(fā)揮學生的想象力。讓他們自編、自演故事，真正使學生在玩中獲得了知識。
3、引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題.大家都知道本冊數(shù)學教材的練習題中，有很多題的答案都不是唯一的這就需要我們抓住時機，鼓勵學生多動腦筋，勤思考。剛開始，當我問道：誰還有不同的方法?時，很多學生的表情都很茫然，所以這時，只要有學生能通過思考來回答問題，不管他答對與否，我都給與相應的鼓勵，表揚他是個愛動腦筋的孩子。給我印象最深的是當我講《9加幾》這一課時，大多數(shù)學生都能運用湊十法計算9加幾的題目。這時候有一個同學說：老師我不是這樣算的那你是怎樣算的?,他把算法說出來以后我當時特別高興，就借機說：你真是個愛動腦筋的好孩子，棒極了!并獎給她一個智慧果。然后，我對其他孩子說：其實算法很多，誰還能做一個愛動腦筋的孩子?經(jīng)過這一啟發(fā)，學生的思維頓時活躍起來，最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來列算式，甚至更有的學生列出了連加算式。從這以后，在每每拿出一道題，學生都能積極主動去尋找不同的方法來解決問題?？梢?，只要我們能適時抓住機會，并加以正確引導，相信孩子們是有潛能可挖的。
4、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力許多孩子在入學以前就會做100以內(nèi)的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實際中來就不是那么盡如人意了。數(shù)學如果不能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關重要的。如：上完《認識人民幣》課以后，布置學生到書店、超市等地方進行調查，看看它們是什么價錢把它記下來，之后又讓學生帶來了各種不同面值的人民幣，叫學生扮演商場小經(jīng)理和顧客把各種物品按自己的想法買下來。這樣，使學生在實踐中得到了鍛煉，把數(shù)學真正融入到現(xiàn)實生活中。
通過一年級家長學校的學習，我們清醒地認識到：教育是孩子走向成功的保障，而家庭教育的重要性遠遠高于學校教育及社會教育，孩子在家庭中接觸到的、學習到的、感受到的，將在他們的生活中得以體現(xiàn)，并將影響孩子品德、學習及行為。盡管自己多年來也從事教育工作，但仍感覺受益匪淺?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談幾點體會：
一、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣，良好的習慣可以使孩子終生受益，也是為孩子播下一生幸福的種子。孩子在學校的習慣有老師引導，可以學習其他行為習慣較好的同學，在家里則全靠家長督促和引導。因此在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，根據(jù)自己家庭實際進行家庭教育。比如，我現(xiàn)在開始要求孩子定時睡覺、起床;做作業(yè)要認真、快速;做事情要細心、耐心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習慣。我想方設法讓孩子明白學習是自己的事情，別人是沒有辦法代替的。希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、幫助孩子找到自己的長處
父母應該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到苦難時，父母應當鼓勵孩子，應教會孩子應付困難，任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利，所以，父母必須幫助孩子認識自己的長處，找出孩子的長處，以次培養(yǎng)，鼓勵孩子向他的長處發(fā)展。
三、尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處。
曾看過這么幾句話：“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解、尊重和信任孩子。 家長應尊重孩子的興趣愛好，孩子有許多事情做得不好，家長要善于幫助孩子找出解決問題的最佳方案，而不是一味地訓斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學習的興趣。父母應該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時，父母應當鼓勵孩子，相信孩子，并教會孩子如何應對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當?shù)囊蠛屠碛蓵r那么做家長的就要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這樣有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、要重視孩子的心理健康
美國的布魯爾?卡特說：“培養(yǎng)孩子健康的心理比培養(yǎng)孩子健康的身體更重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功?！蔽覀儼焉硇陌l(fā)展看成一個整體，如果一個孩子有健康體魄，但沒有健康的心理品質，也仍是一個不“健”的人，心理健康不但能讓孩子身體健康，還能讓孩子對生活和學習充滿了熱情和自信，并使孩子具有良好的人格特征，而實際上許多人格特征實質上反映了一個人的思想品德。例如，熱愛集體，助人為樂，富有同情心，正義感，公正無私等。因此，要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，就必須使他具備健康的心理，心理健康是健全孩子的體魄和人格的重要保證。家長不能片面看待孩子的分數(shù)，只抓分數(shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負擔重、脾氣古怪、不關心他人、自私自利等。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)一個真正完整的人。
通過學習，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個對社會有用之人。同時作為家長也應注意自己的言行舉止，努力營造良好的學習氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學習。希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。
又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。既是學校的要求，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設和諧家校關系的領悟。
家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，當然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累?，F(xiàn)在把自己的一些如下：
一、現(xiàn)在學生的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。
雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關系也比較健全，但還是有很多讓人擔心的地方。比如我班的沈萍同學，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子，已經(jīng)上大學了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個奶奶，父母年紀又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛她。這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。還有姚書蕾同學和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務工人員，造成整個家庭的貧困。同樣的，還有一些“留守”家庭的子女。比如顧家豪同學的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。面對這樣的特殊情況，我們老師要做的工作就更多了。
二、老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關鍵。
平時我與學生的交談中，知道有相當一部分家長整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學習，關心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當?shù)暮唵?、隨便甚至粗暴。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。當然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整也是不可以的。
三、我們要更多地關心那些特殊的孩子。
班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對他們，我們要及時、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫暖和幫助。我班的楚強同學，先天性患有嚴重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復，家中母親又是沒有工作，小孩子性格非常內(nèi)向。了解了情況后，我及時調整了楚強同學的座位，在平時也更多地關注他，希望讓他能感受到更多的關愛。
良好的家校關系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作，通過這個平臺著力去構建真正“和諧”的教育藍圖。
時光飛逝，轉眼之間，新的一學期即將過去，在這緊張有序的教學工作中，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情景，有苦、有甜，而更多的是思考!可是在與學生們一齊相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、基本情景概述
這學期我擔任了一年級的數(shù)學課，共有學生31人。學生來自不一樣的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。可是經(jīng)過一學期多的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法、會分類、會認物體、會進行長短、高矮、大小、輕重的比較等?？墒且灿袀€別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
二、取得的成績
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
2、加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
我在教學工作依然存在諸多不足之處，對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調動家長參與教育，學校家庭的教育不能構成合力。家校溝通還不夠到位，沒有做到第一時間反饋第一時間了解，對新課標還沒有深入學習沒有深刻理會到學校的對教學工作要求。
三、改善措施
1、狠抓學風。我所教的這個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問教師，對待作業(yè)敷衍了事，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評對作業(yè)態(tài)度不認真的學生。后進生基礎太差，如聶嘉陽、徐豪揚這兩位學生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，構成良好的學風。
2、一年級數(shù)學，在整個小學階段占必須的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括本事;分析、綜合本事;確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。在今后的教育教學中，我將正視自我的不足，給自我施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改善不足，經(jīng)過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。著眼于發(fā)展學生數(shù)學本事，經(jīng)過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。
3、及時復習。學生學的快同時忘得也快，為了牢固掌握學過的知識.，新授知識當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間.這項措施十分適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點.努力構建知識網(wǎng)絡.一般做到一小節(jié)一整理，構成每節(jié)知識串;每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習.學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過程，既構成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐供給了可能.
在今后的教育教學中，我要注重個人的業(yè)務學習和提高，總結心得體會、反思，積累、學習教學經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自我的教學工作，努力構成自我的教學風格，構成學習形的教學工作習慣，努力逐步樹立素質教育的觀念，經(jīng)過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。認真落好學校教育工作的要求，做學校和家長了解溝通的紐帶和橋梁。努力為教學工作貢獻自我的量。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十三
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號后，把所有奇特而罕見的動植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾螅谑澜缟瞎_了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個奇妙的海底世界?！逗５?萬里》富含地理、生物學等知識。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識的百科全書。同學們，讓我們看看！
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十四
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因為自己剛剛教完一年級，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學習一些經(jīng)驗。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學習的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠筆錄、癡愛讀書的境界、與家長不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須的和善良的——同時又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術，蓋因如此。
秩序生成的時機一旦錯過，補救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應當是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。
“語言修養(yǎng)”——蘇大師認為，無論你教什么學科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學生聽課如同受刑，為了取得好的成績，孩子們將以健康為代價。
清晰簡練、生動新鮮的教學語言會使學生對你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會重復昨天，絕不會是機械迂腐的陳詞老調。無論教學輔助手段多么發(fā)達，語言——永遠是教師聯(lián)絡感情、傳授知識、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個孩子都是抱著學好的心愿來到學校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點的學習熱情給放大，點燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進的火花。
也許放松更好些?？刻焓瞻?，讓他們投身于學校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢而行，能走多遠走多遠。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十五
假期里，我讀了許許多多的書，但我最喜歡《一年級的小碗豆》這本書，因為書里的主角小碗豆跟我一樣，都是一年級的小學生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進入一年級以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開心的、難過的事。
每次翻開《一年級的小碗豆》這本書，總是讓我愛不釋手，讀著讀著自己就走進了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點和優(yōu)點，都對這個世界充滿了好奇。記得開學的第一天，我也和小碗豆一樣，進學校時，對一切都非常好奇，對老師好奇，對小同學也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個星期里，我因為不懂學校的規(guī)矩，出現(xiàn)過一些小意外，比如說午睡不認真、吃飯慢、排隊說小話等問題。當然，最后還是我的班主任宋老師來拯救了我，在我犯錯后，他告訴我，一定要做一個自律的孩子，因為自律的孩子最可愛。
在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個小故事。第一個是《澆澆水快長大》，講的`是小碗豆在操場上看見高年級的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長大。愛思考的小碗豆覺得花兒澆了水會長大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長得高。于是，從來不愛洗澡的小碗豆回到家就開始給自己澆水，讓自己快快長大。第二個故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時，表妹小蕓豆竟然不認識她了，因為一年沒見，小碗豆個子長高了，頭發(fā)長長了，腳變大了，會買東西了，還認識了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個子可不高，頭發(fā)短短的，也不認識字。
從一個又一個有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因為我們都是愛動腦筋、愛吃零食、愛跑愛跳、愛唱愛笑的一年級小女生。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十六
暑假里，我在家里看了一本《格林童話》，我最喜歡的.是《白雪公主》這個故事。
白雪公主是個快樂的女孩子，她很善良，很快樂，大家都很愛她。
但是她有一個惡毒的后媽，她后媽常常對著魔鏡說，誰是世界上最美得女人。魔鏡說話了，白雪公主是世界上最美得女人，她知道白雪公主比她美麗以后，一心想害死她。
后媽安排人殺害白雪公主，最后她被七個小矮人救走了，有一位王子娶了白雪公主，她們過著非常幸福的生活。她后媽知道后，就氣死了。
通過這個故事告訴我們一個道理，就是好人有好報，壞人有壞報，美麗不一定要看外表，心靈美才是真美。
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十七
中國——一個令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強大。老師說過，我們是華夏兒女，我們在祖國母親的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級的男生小蜜瓜背著書包上學的第一天，碰到的第一個老師，交到的第一個朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗……對于這些一年級的男生是如何面對的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因為上一年級的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對這些一點兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個辦法，給奶奶換一個新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個故事給我的感觸很深，覺得自己平時做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機的聲音開的很大，沒有做到關心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學習，關心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學生，要學好好學習，學會強身健體，還要學會感恩。對父母感恩，對老師感恩，對學校感恩，對社會感恩，更要對祖國感恩!
一年級數(shù)學文化閱讀心得篇十八
還自己做了一副假胡子，媽媽的高跟鞋實在太大了，差點摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸媽媽，于是就把高跟鞋給脫了，但是她沒有找到爸爸媽媽的襪子，只找到了媽媽的睡衣，里面有一個洞，于是她就把鉆石項鏈放進里面。找到爸爸的睡衣卻看不到那個洞，所以只能放在衣服的底下。已經(jīng)一點了，小豌豆也回去睡覺了。第二天爸爸媽媽看到他們的禮物很高興，卻不知道是小豌豆送的。
這本書我非常喜歡。我用了不到一周的時間就把它全部讀完了。媽媽說為了檢驗我的讀書質量，每讀完一本書就要我說一下讀后感。
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