計劃的實施需要堅定的決心和執(zhí)行力，只有付諸行動，才能實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在制定計劃之前，我們可以先明確自己的目標(biāo)和期望。從這些范文中你可以獲取到一些有用的寫作技巧和提升思路。
勞動與技能教學(xué)計劃篇一
1、通過動手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計和制作技術(shù)
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手能力
通過動手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計和制作技術(shù)
軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙四、教學(xué)過程
（一）情境引入
談話：你見過裁縫店做衣服嗎？說說他們是怎樣制作的？
（二）看圖解疑
觀察圖，了解馬甲的特點和結(jié)構(gòu)
（三）設(shè)計制作
1、量體。2、畫出圖樣。3、剪裁。4、裝飾。5、粘貼。
（四）討論交流
給自己的作品起名字；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點和風(fēng)格。
（五）評比
試穿馬甲，同學(xué)之間互相觀摩，并做出評價。
勞動與技能教學(xué)計劃篇二
1、通過觀摩，討論，使學(xué)生掌握大米飯的做法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手做家務(wù)的能力
使學(xué)生掌握大米飯的做法
（一）情境引入
談話：大米飯制作簡單，省工省時，是大家喜歡的主食。下面我們就來學(xué)習(xí)大米飯的做法。
（二）議一議
與同學(xué)們互相討論一下，在做大米飯前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？
（三）學(xué)方法
1、蒸米飯
將淘凈后的大米加水在鍋中煮沸，水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時，撈出放在籠箅上蒸。
2、蒸碗米
把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(開水),水位保持高于米面2厘米，把碗在籠上蒸，水沸后再蒸30分鐘。
3、燜米飯
米洗凈和水一起放入鍋燒開（一分半鐘）.再小火燒一分鐘左右，再把火閉死，中間隔五六分鐘再把火打開重復(fù)一次，最后燜幾分鐘，記住在燒過程中不能開鍋蓋。
（四）討論交流
燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實踐中你是如何做的？
（五）教師小結(jié)
勞動與技能教學(xué)計劃篇三
1、通過動手制作，使學(xué)生掌握小船的制作方法
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手、動腦能力
使學(xué)生掌握小船的制作方法三、材料準(zhǔn)備
談話：小船會鉆圈，你聽說過嗎？這是怎么回事呢？待我們制作好這件小玩具，再通過試驗，也許你會明白其中的道理。
（二）學(xué)習(xí)制作方法
1、做小船
（1）磁化縫衣針（2）做船體（3）美化小船（4）做線圈
（5）連接線路讓小船鉆圈
（三）討論交流
你能用已經(jīng)掌握的知識解釋下面的現(xiàn)象嗎？
1、小船順利通過“橋洞”。
2、小船行至“橋洞”中間時不再向前。
（四）教師小結(jié)
勞動與技能教學(xué)計劃篇四
1、通過測量、繪圖、材料加工等活動，學(xué)會使用一些常用的手工工具。
了解常用手工工具的名稱和用途，你會根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具，你會用到一些常用的量具。
2、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動，了解簡單手工制作的一般流程，掌握相應(yīng)的制作方法，體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。
掌握剪紙、剪紙的基本方法，能夠設(shè)計制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評價和講解。
了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，可以設(shè)計制作簡單的泥塑工藝品，并做出評價和說明。
3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當(dāng)?shù)氐奶烊徊牧显O(shè)計和制作手工作品。
4、認(rèn)識一些簡單的圖案，用它們來設(shè)計簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
能夠理解切割線、折疊線、粘貼面等符號。在加工圖紙，并了解簡單的開發(fā)圖紙，真實的樣品和操作圖。
能在老師指導(dǎo)下設(shè)計制作作品。
能用素描或語言表達(dá)作品的結(jié)構(gòu)、制作過程和設(shè)計思想，并能在討論的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計和制作。
5、通過觀看、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單的評價，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。
能對作品在設(shè)計制作中的合理性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性做出簡單評價。
能夠設(shè)計和制作簡單的工作說明和宣傳材料。
二、各單位的教學(xué)要求
這本書有六個單元。第一單元有三個學(xué)習(xí)內(nèi)容：《課程表》，《小剪刀》，《排氣扇》?！墩n程表》是一款學(xué)習(xí)使用繪畫技術(shù)進(jìn)行活動的玩具?！缎〖舻丁罚杜艢馍取肥峭ㄟ^支點，輪軸的作用是讓玩具動起來。2單元安排《圓紙筒》。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)所提供的材料制作《小鳥的家》，還要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，提高動手能力，培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面”為主題，安排《立紙花》和《盛開的花》的教學(xué)內(nèi)容。目的是通過動手學(xué)習(xí)如何制作紙花和紙浮雕，幫助學(xué)生接觸和了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝”為主題，安排兩個教學(xué)內(nèi)容：《漂亮的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學(xué)生的手工制作技能、觀察、聯(lián)想和設(shè)計創(chuàng)新能力，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。第五單元有兩個班：《磁懸浮列車》和《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生用提供的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型，還要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計不同的貨車車廂，在動手動腦的實踐活動中感受成功的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元，《面具》和《小熊帽飾》被安排參加節(jié)日化妝舞會。一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)自己制作紙面具和帽子，然后設(shè)計和制作其他種類的化妝飾品，訓(xùn)練他們的手，激活他們的思維。
三、本教材的重點和難點
1、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動，了解簡單手工制作的一般流程，掌握相應(yīng)的制作方法，體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。
2、掌握雕刻、剪紙的基本方法，能夠設(shè)計制作數(shù)件工藝品、紙塑作品，并做出評價和說明。
3、了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，能夠設(shè)計制作簡單的泥塑工藝品，并做出評價和講解。
4、認(rèn)識一些簡單的圖案，用它們來設(shè)計簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號，能看懂簡單的展開圖、實物樣圖和操作示意圖。
6、通過觀看、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單的'評價，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。
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勞動與技能教學(xué)計劃篇五
新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的'興趣。
三、教學(xué)目的
1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。
2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。
3.通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。
2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3、在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
4、搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實踐。
五、教學(xué)進(jìn)度。
第一周課程表
第二-----三周我的電視機(jī)
第四------五周鴨鴨帽
第六------七周穿鞋帶
第八------九周我是小象
第十------十一周恐龍
第十二------十三周老鼠拉琴
第十四周娃娃跳舞
第十五周小兔禮盒
第十六周三角雜物價
第十七周折紙
第十八周請你欣賞(剪刻紙)
第十九周剪紙
勞動與技能教學(xué)計劃篇六
五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一。
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點、在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。
1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
周次教學(xué)內(nèi)容
1怎樣植樹
2制作鳥巢
3菊花的嫁接4雞蛋炒飯
5冷拼盤
6修補(bǔ)圖書
7用電腦制作課程表
8摩托車模型
9彩繪泥塑
10繁花板
11洗衣機(jī)的使用
12安全使用熱水器
13人工溫室
14移栽蔬菜
15怎樣使用化學(xué)肥料
勞動與技能教學(xué)計劃篇七
認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式，全面落實農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。
別看我們是一所農(nóng)村初中，就讀的主要是農(nóng)民的孩子，可是，在年輕人外出務(wù)工成風(fēng)，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當(dāng)?shù)汀Ｋ?，這本書，對很多農(nóng)村孩子來說，相當(dāng)于是啟蒙讀物。
1.加強(qiáng)理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂，學(xué)活。
2.開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做，真正做到了學(xué)以致用。
第一章：種植技術(shù)
認(rèn)識種植業(yè)、
糧食作物栽培
經(jīng)濟(jì)作物栽培
果樹栽培
蔬菜栽培
第二章：養(yǎng)殖技術(shù)
認(rèn)識養(yǎng)殖業(yè)
家畜養(yǎng)殖
家畜常見疾病預(yù)防
家禽生態(tài)養(yǎng)殖
水產(chǎn)養(yǎng)殖
第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
認(rèn)識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型
貴州特色農(nóng)業(yè)
第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)
認(rèn)識設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)
第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化
無土栽培，測土配方施肥，農(nóng)業(yè)機(jī)械化，農(nóng)用機(jī)具
勞動與技能教學(xué)計劃篇八
1、通過討論交流，使學(xué)生掌握爐灶的使用方法
2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手做家務(wù)的能力
使學(xué)生掌握爐灶的使用方法
（一）情境引入
談話：做飯炒菜離不開爐灶，安全使用爐灶特別重要。下面我們就來學(xué)習(xí)爐灶的使用方法。
（二）學(xué)用燒煤灶
1、生爐子。
2、加煤。
3、封爐子。
（三）學(xué)用氣灶
1、點火
2、調(diào)整火力
3、?；?/p>
（四）討論交流
勞動與技能教學(xué)計劃篇九
勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。
本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。
1、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
2、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識。
3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度
5、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。
6、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
7、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能
8、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具。
9、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。
重點：
1、認(rèn)識各種工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3、教學(xué)生學(xué)會制作模型的方法。
難點：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。
（二）用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動
小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。
1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。每項勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
勞動與技能教學(xué)計劃篇十
1、通過看看，說說，使學(xué)生了解社會的不同職業(yè)
2、使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德
使學(xué)生養(yǎng)成互敬互愛的良好品德
（一）情境引入
（二）看看說說
看課件，寫出這些人的職業(yè)名稱，說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎窟€有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對他們的了解。
（三）討論交流
我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看圖，同桌討論）
你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。
（四）拓展活動
請問你長大想干什么？為什么？
（五）教師總結(jié)
勞動與技能教學(xué)計劃篇十一
同志們、朋友們：
今天，我們在北京隆重舉行20xx年全國職業(yè)技能競賽系列活動啟動儀式暨第二屆全國技工院校技能大賽開幕式，這是我國職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展中的一件盛事。
我代表勞動和社會保障部、全國競賽組委會向出席開幕式的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
向全體參賽選手、專家裁判和工作人員表示誠摯的問候!向參與主辦大賽的有關(guān)部門表示衷心的感謝!
當(dāng)前，我國正處在全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要時期，實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，大力加強(qiáng)高技能人才工作，培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，對于提高我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍整體素質(zhì)具有重要的帶動作用，是適應(yīng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的需要，是提升企業(yè)乃至整個國民經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新能力和競爭力的必由之路。
黨中央、國務(wù)院高度重視高技能人才工作，將高技能人才隊伍建設(shè)納入國家人才工作總體規(guī)劃，明確了加強(qiáng)高技能人才工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和工作要求。為貫徹落實黨中央、國務(wù)院的要求，廣泛開展崗位練兵和職業(yè)技能競賽活動，建立和完善競賽選拔和技術(shù)交流機(jī)制，為發(fā)現(xiàn)和選拔高技能人才創(chuàng)造條件，我們以“技能中國”為主題，組織開展20xx年全國職業(yè)技能競賽系列活動。
今年的競賽活動形式豐富多彩，國家級一類競賽有5項，有關(guān)部門、行業(yè)舉辦的國家級二類競賽共28項，各省、區(qū)、市勞動保障部門組織的競賽活動60多項。今年的競賽有幾個鮮明的特點：
一是貼近生產(chǎn)，注重實效。緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，結(jié)合崗位練兵，為企業(yè)和勞動者交流提高技能搭建了平臺;競賽項目涵蓋了近百個職業(yè)(工種)，既有煤炭、化工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也有航天、航空等先進(jìn)制造業(yè)，還有職業(yè)指導(dǎo)、保安等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。
二是參賽人員多，規(guī)模龐大。初步統(tǒng)計，全國將組織近千萬人參加競賽，參賽人員有來自生產(chǎn)一線的技能骨干，也有正在技工院校學(xué)習(xí)的青年后備技能人才。
三是突出技能，注重選拔。在全年競賽活動中，將有近萬人晉升職業(yè)資格，并將評選產(chǎn)生300多名全國技術(shù)能手稱號的獲得者。
廣泛組織開展職業(yè)技能競賽是加快高技能人才選拔和培養(yǎng)的重要途徑。希望參與競賽活動組織的各有關(guān)方面精心組織，通力合作，扎實工作，確保各項競賽活動順利進(jìn)行，使之成為培養(yǎng)和選拔中國技能人才的搖籃。希望全體參賽選手努力拼搏，充分展示技能風(fēng)采，相互切磋交流技藝，共同提升技能水平。
同志們，大力加強(qiáng)高技能人才工作是歷史賦予我們的光榮任務(wù)。我相信，通過社會各方面的積極參與，通過有關(guān)部門的共同努力，我們一定能夠為加快培養(yǎng)更好更多的高技能人才，為推動國家的現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。祝愿競賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
勞動與技能教學(xué)計劃篇十二
加強(qiáng)勞動教育，關(guān)系到青少年全面發(fā)展、健康成長，關(guān)系到國民綜合素質(zhì)的提升，關(guān)系到黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，具有重大意義。高度重視勞動教育，將勞動教育落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，現(xiàn)將勞動教育開展情況說明如下。
為了將日常生活勞動落到實處，學(xué)校組建了“勞動”課程項目團(tuán)隊，專題研究學(xué)生在不同年段日常生活勞動的目標(biāo)，制定出了《日常生活勞動教育實施綱要》，分年級確定了目標(biāo)要求、必備勞動技能以及相應(yīng)的勞動習(xí)慣。
學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)勞動課，按照學(xué)生的年齡特點，從“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面，按年級段開展相應(yīng)的勞動教育，對學(xué)生的勞動活動進(jìn)行指導(dǎo)和提升，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的雙手和勞動，讓自己的'家變得更美好。同時利用《二十四節(jié)氣課程》、學(xué)校種植園等勞動基地，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時，落實勞動教育。
學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)假日等，開展豐富多彩的勞動主題活動：端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)做月餅、冬至包餃子、雷鋒月志愿服務(wù)、五一“致敬最美勞動者”……學(xué)生在多彩的活動中，體驗節(jié)日習(xí)俗，感受勞動的快樂，增強(qiáng)勞動意識，提高勞動能力。
學(xué)校從學(xué)生和教師兩個角度構(gòu)建項目評價體系。建立《我們“匯”勞動》成長記錄手冊，由學(xué)生自主記錄，家長、同學(xué)、老師以及所服務(wù)過的對象開展相應(yīng)的評價，圖文并茂，既記錄勞動過程，更注重勞動后的評價。修訂教師考核方案，將教師承擔(dān)勞動教育任務(wù)和成果納入績效考核，以此激勵教師落實勞動育人。
勞動與技能教學(xué)計劃篇十三
我們學(xué)校要舉行勞動技能大賽了。這消息像長了翅膀似的，全校同學(xué)都立刻忙碌起來。
今天天氣灰蒙蒙的，好像蒙了一層灰布。天上飄著毛毛細(xì)雨，我想：今天可是勞動技能大賽啊，下雨了怎么辦？我急的像熱鍋上的螞蟻，就在這時廣播響起：“親愛的同學(xué)們，由于今天下雨，我們的比賽在體育室舉行?！蔽覀兡昙壍谋荣愴椖渴窍魈O果、穿鞋帶和系鞋帶。比賽開始，每個選手臉上都露出一絲得意而又不乏緊張的神情。看著他們飛快地開始削蘋果，我有點著急，心想：天哪，龍其玥削的真快。我趕緊回過神來右手拿著削果器，左手拿著蘋果，把削果器對準(zhǔn)蘋果一頓亂削，當(dāng)時，我非常緊張，生怕削慢了，可是，不知怎么了，我越削越慢！伴隨著“刷刷”的削蘋果聲作響我終于削完了。我又趕緊拿鞋穿鞋帶，我左穿右穿，穿到一半感覺穿錯了，又來了一遍，發(fā)現(xiàn)第一遍對了，我又用迅雷不及掩耳的`速度把另一只鞋的鞋帶穿好并穿上，還系了個漂亮的蝴蝶結(jié)。
比賽結(jié)束時，檢查員在我們的座位邊一一檢查，我輕松過關(guān)，真高興。
通過這次比賽，我知道了干什么都不是那么簡單，真是看花容易繡花難?。?/p>
勞動與技能教學(xué)計劃篇十四
xx年，根據(jù)組織的安排和分工，我分管負(fù)責(zé)的主要業(yè)務(wù)包括新增就業(yè)崗位、失業(yè)率控制、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、用工管理、流動就業(yè)人口計劃生育和就業(yè)服務(wù)等工作。一年來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我分管范圍內(nèi)全體同志的共同努力下，緊緊圍繞本局的中心工作,大膽開拓創(chuàng)新,堅持真抓實干,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),做到想大事,謀對策,抓服務(wù),促落實,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。到年底，新增就業(yè)崗位33457個，占全年任務(wù)的112；就業(yè)意識培訓(xùn)3016人，占全年任務(wù)的100.5；技能培訓(xùn)2081人，占全年任務(wù)的104；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2455人，占全年任務(wù)的100.2；其中成功創(chuàng)業(yè)1243人，帶動6210人實現(xiàn)就業(yè)。勞動用工登記569家單位，涉及企業(yè)職工20xx17人，農(nóng)民工培訓(xùn)16791人，占全年任務(wù)的116.6。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率仍控制在4.02以內(nèi)，流動就業(yè)人員計劃生育工作和民辦職介機(jī)構(gòu)管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，創(chuàng)業(yè)型城市工作扎實有序進(jìn)行。現(xiàn)述職如下：
多年來，我市一直堅持在發(fā)展中解決就業(yè)問題，努力實現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長與擴(kuò)大就業(yè)的良性互動，始終把就業(yè)再就業(yè)擺在更加突出的位置，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，堅持以增加就業(yè)崗位為根本，積極大力開發(fā)就業(yè)崗位，以落實政策和強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)為抓手，進(jìn)一步完善目標(biāo)責(zé)任體系，考核體系和工作機(jī)制，確保20xx年工作目標(biāo)任務(wù)的完成。
(一)進(jìn)一步完善四個體系，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。年初首先制定下發(fā)《關(guān)于印發(fā)20xx年就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核辦法的通知》，分解任務(wù)，明確職責(zé)，簽訂目標(biāo)責(zé)任制。
二是完善目標(biāo)責(zé)任體系，實行“一把手”負(fù)總責(zé)，年初層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到職責(zé)明確，責(zé)任清楚；三是完善目標(biāo)考核體系，在細(xì)化考核內(nèi)容，增強(qiáng)考核的可操作性和針對性基礎(chǔ)上，嚴(yán)格堅持按季自查、半年和年終考核通報；四是健全工作制度體系，為加大對目標(biāo)責(zé)任單位管理和監(jiān)督力度，堅持定期通報制度，目標(biāo)考核制度，工作督察制度，季度工作報告制度，月度報表制度，用制度保證工作的順利開展。全市現(xiàn)已形成黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，全社會齊抓共管的工作格局，創(chuàng)崗就業(yè)工作得到強(qiáng)勢推進(jìn)。
(二)創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性。不斷創(chuàng)新工作思路，把增加就業(yè)崗位與加強(qiáng)勞動合同簽訂，繳納社會保險和辦理就業(yè)登記手續(xù)結(jié)合起來，不斷提高就業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。要求各單位報送月報表時，連同招用人員花名冊、簽訂勞動合同、繳納社會保險等材料一同報送，考核時均以簽訂勞動合同和繳納社會保險為有效完成數(shù)。并積極爭取市政委、市政府出臺擴(kuò)大就業(yè)崗位(一個崗位獎勵200元)的獎勵政策，較好的調(diào)動用工單位大力開發(fā)崗位的積極性。
一是按照全省“春風(fēng)行動”活動要求，理清整頓不合法中介機(jī)構(gòu)，配合勞動大隊開展了全市民辦中介機(jī)構(gòu)清理整頓活動，撤消取締了五家民辦職介機(jī)構(gòu)，推薦并通過省有關(guān)部門考核評定，惠平家政等二家為“aa”級信用等級民辦職介機(jī)構(gòu)，鴻基職介所等五家為“a”級信用等級民辦職介機(jī)構(gòu)。
二是采取各種有效措施，采取以會代訓(xùn)，以教促學(xué)的形式，加強(qiáng)民辦職介工作人員的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，進(jìn)一步提高民辦中介機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，并在職介從業(yè)人員中強(qiáng)力推進(jìn)持證上崗，掛牌上崗，今年共組織30多人參加全國職業(yè)介紹指導(dǎo)資格證考試。
三是積極貫徹行政許可制度，全年審批二家民辦職介機(jī)構(gòu)，由勞動保障局行政審批窗口統(tǒng)一受理，全部在縮短規(guī)定時間內(nèi)辦結(jié)，沒有出現(xiàn)過期推諉的現(xiàn)象。
四是設(shè)立監(jiān)督舉報電話，暢通群眾監(jiān)督渠道，通過加強(qiáng)日常規(guī)范管理，民辦職介機(jī)構(gòu)較好的發(fā)揮了在全市職業(yè)介紹工作中的相互補(bǔ)充、相互拉動、相互配合的作用，至今仍未收到投訴民辦職介機(jī)構(gòu)違規(guī)違法的舉報案件。
今年以來，全市民辦職介機(jī)構(gòu)共辦理求職登記15963人次，為6483人成功介紹就業(yè)。
按照省廳《關(guān)于將流動就業(yè)人口計劃生育工作納入目標(biāo)管理責(zé)任制考核的辦法》的要求：一是及時制定下發(fā)流動就業(yè)人員計劃生育工作意見和考核辦法，與縣區(qū)簽訂流動就業(yè)人員計劃生育工作目標(biāo)責(zé)任書；二是印制下發(fā)流動就業(yè)人員計劃生育工作查驗表格，統(tǒng)一臺賬格式；三是通過街道社區(qū)專管員的辛勤努力，保證對流入我市的務(wù)工人員查驗率達(dá)100%，建立健全了臺賬，做好了流動就業(yè)人員《婚育證明》查驗登記工作；四是經(jīng)常深入縣區(qū)街道、社區(qū)進(jìn)行日常督查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使流動就業(yè)人員計劃生育工作按質(zhì)按量落到實處，在今年12月全省流動就業(yè)人員計劃生育工作檢查中得到充分的肯定和贊揚(yáng)。
由于用工政策的放寬，前幾年企業(yè)招用人員自由化程度較大，導(dǎo)致大部分用工單位為了逃避簽訂勞動合同和繳納社會保險，拒不參加用工登記，給勞動用工登記工作帶來很多的難度，使用工登記工作進(jìn)展緩慢。經(jīng)過兩年多的宣傳引導(dǎo)，再加上新的勞動合同法的執(zhí)行和社會保險、醫(yī)療保險部門的大力扶持，才使勞動用工登記得以順利進(jìn)行，基本上走上正常化軌道，現(xiàn)已登記用工單位569家，共計20xx17人。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在艱難中雖然完成了任務(wù)，但從另一個層面上講，每一期培訓(xùn)申報計劃的審批都很困難，嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的正常開展，如今年的第3期，用于計劃審批就耽誤35天，可以說，想完成培訓(xùn)任務(wù)何其困難。另外，出現(xiàn)生源緊張的原因，主要是創(chuàng)業(yè)扶持政策落實不夠，小額擔(dān)保貸款門檻太高，培訓(xùn)過的學(xué)員很難享受優(yōu)惠政策，導(dǎo)致了參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的大部分學(xué)員認(rèn)為參加培訓(xùn)無任何用處的想法，資金解決不了，無法創(chuàng)業(yè)，不光影響創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，更影響想創(chuàng)業(yè)者的開業(yè)率。
創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作作為就業(yè)工作的重點，講的很重要，但缺少具體的方法措施，尤其是創(chuàng)業(yè)扶持政策的落實措施。創(chuàng)業(yè)促就業(yè)是全社會的工作，需要各級、各部門的支持，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)加強(qiáng)對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮各部門在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的作用，保障創(chuàng)業(yè)扶持政策的落實。
(一)搶抓生源，確保完成就業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。就業(yè)技能培訓(xùn)的對象應(yīng)該是下崗失業(yè)人員和社會上的無業(yè)人員，但培訓(xùn)社會無業(yè)人員無法解決資金補(bǔ)貼問題，因此只能在下崗失業(yè)人員中進(jìn)行就業(yè)技能培訓(xùn)。一是搶抓生源，緊密結(jié)合就業(yè)意識培訓(xùn)，及時吸納部分就業(yè)意識培訓(xùn)學(xué)員參加技能培訓(xùn)。二是加強(qiáng)教學(xué)管理和日常管理，注重培訓(xùn)質(zhì)量，提高職業(yè)技能鑒定合格率；三是在部分專業(yè)上加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。
(二)注重加強(qiáng)與失業(yè)管理部門和就業(yè)服務(wù)大廳的協(xié)調(diào)，積極落實就業(yè)意識培訓(xùn)生源，確保就業(yè)意識培訓(xùn)完成任務(wù)。
(三)協(xié)調(diào)配合，積極穩(wěn)妥開展農(nóng)民工培訓(xùn)工作。農(nóng)民工培訓(xùn)工作作為民生工程，充分說明了黨和政府對此項工作的重視程度。一年來，積極配合局就業(yè)培訓(xùn)科和有關(guān)部門，一是積極落實農(nóng)民工培訓(xùn)的相關(guān)政策，二是督促指導(dǎo)縣區(qū)按序時進(jìn)度積極開展培訓(xùn)工作，三是加強(qiáng)日常的督察和定期抽查，確保培訓(xùn)質(zhì)量。四是建立健全各種臺帳和資料，確保農(nóng)民工培訓(xùn)工作超額完成任務(wù)，并使大部分培訓(xùn)資金落實到位。
創(chuàng)業(yè)型城市工作主要是通過創(chuàng)建活動：首先是使創(chuàng)業(yè)政策和體制環(huán)境不斷改善，得到社會的廣泛認(rèn)可；其次是創(chuàng)業(yè)機(jī)會增多，創(chuàng)業(yè)活動比較活躍；第三是創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生比較好的效果，對于本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)增加有較高的貢獻(xiàn)。
圍繞這一目標(biāo)，一年來，作為勞動就業(yè)部門主要是做了一些基礎(chǔ)性的工作。
一是積極配合有關(guān)部門參與制定出我市創(chuàng)業(yè)型城市工作方案，初步建立了五大體系；
三是及時報送上級部門需要的各種材料和報表；
五是正在積極籌備明年為了創(chuàng)業(yè)型城市工作開展的幾個大型活動，并盡快明確各部門在創(chuàng)業(yè)型城市工作應(yīng)該出臺的相關(guān)扶持政策和各部門在創(chuàng)業(yè)型城市工作中的職責(zé)，以便使創(chuàng)業(yè)型城市工作更扎實有效地開展。
回顧以上的工作，工作上取得了一定的成績，這些都是上級正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全局同志們大力關(guān)心支持，特別是分管范圍內(nèi)一道工作的同志們直接支持的結(jié)果。雖然取得了一些成績，但與黨和人民及同志們的要求還有一定差距。主要表現(xiàn)在對大力發(fā)展就業(yè)崗位深層次的問題以及如何建立創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的高效機(jī)制研究探討不夠，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)工作還需加強(qiáng)等，所有這些問題都將在今后的工作中盡快克服和改進(jìn)。
今后要進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，集大家之智慧，聚大家之能量，開拓創(chuàng)新，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，謀求新突破，在學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷爭取更大的發(fā)展，在創(chuàng)新中創(chuàng)造出一流的業(yè)績，努力為我局各項工作邁向新臺階，為全市的就業(yè)培訓(xùn)作出更大的貢獻(xiàn)。
以上述職如有不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評指正。
勞動與技能教學(xué)計劃篇十五
同志們：
技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的積極性，使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了xx隊伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素質(zhì)的xx職工隊伍，奠定了良好的基礎(chǔ)。下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況
本次xx知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細(xì)致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認(rèn)真負(fù)責(zé);競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的，嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的'順利進(jìn)行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。
技能命題人員為了使技能競賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《xxxx標(biāo)準(zhǔn)》，為各單位開展競賽培訓(xùn)工作提供了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，達(dá)到保密要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后，都認(rèn)真對項目的評判進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，為后面的比賽做好充分的準(zhǔn)備。
xx領(lǐng)隊、教練，他們?yōu)殛爢T們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強(qiáng)了他們的信心;專家組的同志們，不辭辛苦，認(rèn)真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，為競賽的順利開展進(jìn)行了精心準(zhǔn)備;參賽選手們不負(fù)眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認(rèn)真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團(tuán)體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團(tuán)體優(yōu)秀獎，n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團(tuán)體總分成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成績平均分?jǐn)?shù)為xx分，其中最高為xx分;競答團(tuán)體成績最高為xx分。
二、技能競賽活動特點和效果
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴(yán)密部署
(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風(fēng)采
(三)強(qiáng)化素質(zhì)，提高水平,樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：
一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認(rèn)識不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿到名次。
二是個別xx為了競賽而競賽，片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒有達(dá)到以賽促學(xué)，以賽促培的目的。
三是我們xx的普遍素質(zhì)，與當(dāng)前工作需求還存在一定的差距，需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。
本次競賽活動雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不能結(jié)束。為了更好地提高隊伍素質(zhì)，加強(qiáng)管理水平，全面推動事業(yè)的發(fā)展，培訓(xùn)工作必須常抓不懈，技術(shù)練兵不能松懈。在此，提出幾點意見和要求：
第一，要持之以恒。
第二，建立激勵約束機(jī)制
第三，希望xx培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，煉就過硬的技術(shù)本領(lǐng)，在自己的工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)，在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)有所作為，機(jī)遇屬于那些已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備的人，希望大家再接再厲，取得更大的成績。
同志們，承擔(dān)這次競賽決賽會務(wù)工作的xx，為這次決賽的成功舉辦，做了大量細(xì)致的工作。他們精心組織和安排，為參賽隊、裁判人員和專家及來賓提供了良好的服務(wù)，為各種會議、各競賽場地提供了周到的服務(wù)，保證了本次決賽活動的圓滿成功。在此，我代表大賽組委會、全體參賽人員和xx對他們表示衷心的感謝!
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