不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結(jié)果。在寫總結(jié)時，要注意避免使用復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語，以確保讀者易于理解。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達(dá)技巧。
幼兒園講課記錄篇一
對象:
時間:九月份
電話:
家訪內(nèi)容
原因：小朋友近段時間經(jīng)常和蘇小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱媽媽，你好!近段時間，你家朱小朋友經(jīng)常同蘇小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱小朋友上課時比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇講話，午睡時也是如此。
家長：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效 果
通過這次的電訪及我們對小朋友的家訪，在我們的共同努力，小朋友在上課時能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
幼兒園講課記錄篇二
家訪教師 賴?yán)蠋?何老師.林老師
幼兒在園情況 暢暢是一個很含蓄的孩子，在園的表現(xiàn)較好,平時很有禮貌 ,早晚回離園都跟老師打招呼,跟朋友們相處的很好，學(xué)習(xí)方面也很認(rèn)真，只希望你能大膽些。
家訪過程
1、反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)。
2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。
要求家長配合情況 請家長積極配合老師幫助幼兒變得開朗、外向些。
幼兒園講課記錄篇三
讓幼兒明白自身的缺點(diǎn)與錯誤
賡賡小朋友聰明好動，上課回答問題也很用心。可是有一個壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，個性的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：孩子犯了錯，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子明白自我錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和教師一齊共同把孩子教育好。
通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時的與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長足的發(fā)展。
幼兒園講課記錄篇四
家訪教師 張教師。范教師。
幼兒在園情景 琪琪小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時很有禮貌 ，這個學(xué)期老是學(xué)一些不好的動作，不怎樣會分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范?？墒菍W(xué)習(xí)那方面還是不錯的，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦 。
家訪過程
1，了解幼兒在家的表現(xiàn)
2，了解幼兒在園日常生活的情景。
要求家長配合情景 提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習(xí)慣
幼兒園講課記錄篇五
家訪對象：郁
住址：x村x堂x號班級大1
家訪教師：夏
家訪目的：郁最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。
幼兒園講課記錄篇六
目標(biāo)：1.欣賞散文詩優(yōu)美意境，感受小雨滴頑皮的快樂。
2.能大膽講述自己的感受，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編。
過程：
一、欣賞散文詩
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2.我喜歡春天的風(fēng)，輕輕的，柔柔的。你喜歡春天的什么?
3.春天怎么樣?
4.聽春天里還有什么?
5.它會到哪里，會發(fā)生什么有趣的事呢?
6.小雨滴到了哪里?
7.到了草里，是怎么做朋友的?
8.怎么到小花上的，還會去哪里?
9.師念散文詩
10.小雨滴都到了哪些地方?
11.沙灘上走上去有什么感覺?
12.還到了哪些地方?
13.這是一個什么樣的小雨滴?
14.什么地方覺得它很頑皮?做什么頑皮的事情很有趣?
二、創(chuàng)編
1.小雨滴還會到哪里?還會做哪些有趣的事情，和好朋友說說。
2.幼兒講述自己的想法。
3.你們喜歡小雨滴嗎?不僅你們喜歡，小花、小草等都喜歡，這是為什么?
課題唱山歌教師張老師
活動現(xiàn)場：策略方法：
師幼
談話激發(fā)幼兒對對歌的興趣，增進(jìn)了解。
熟悉的旋律降低了創(chuàng)編的難度。
重點(diǎn)解決很到位，量和密度都較適宜。
1、“看看老師帶來了什么，有什么感覺?”(放錄像)
2、“看到了什么?”
“怎么知道的?”
“有什么感覺?”
“一開始看到什么?”
“怎么會有船?”
“為什么會有這種感覺?”
“看到水、山有什么感覺?”
“這是歌劇‘劉三姐’中的對歌，劉三姐是誰?”
“她經(jīng)常唱，唱得很好，她是我們的歌仙，為了紀(jì)念她，廣西人都來參加歌會，歌曲你熟悉嗎?”
“是哪首歌?”
3、“一起來唱‘園園歌’”
“我們唱到每段的后面，會把后面幾個字再怎么樣?”
“對歌時是不是這樣?”
“再聽一遍”(放錄像)
“是不是這樣?”
“聽張老師唱一遍，后面是怎么樣的`?”
“我們把園園歌也變成這一句來唱”
4、“園園歌是我們把童謠編成的，還可以把什么內(nèi)容也編進(jìn)歌曲中呢?”
“能編一個問題給大家聽聽嗎?”幼兒看著，看到興奮處小聲議論著。
“叔叔阿姨在對歌”
“一問一答”
“喜氣”
“船”
“很多人來看對歌”
“站滿了人”
“美”
“唱歌最好的人”
熟悉
“園園歌”
幼兒齊唱
再唱一遍
“是”
“不是”
有幼兒唱“嘿，溜溜溜”
幼兒齊唱
“水果”
“季節(jié)”……
“什么水果1串多?”
……
師幼策略方法等
“會畫下來嗎?”
“每組6人，編一首歌，并畫下來”
5、“快樂的歌會開始了”
幼兒分組演唱自己創(chuàng)編的對歌內(nèi)容。
幼兒分組一問一答對唱。
幼兒與聽課教師對歌。
“會”
幼兒分組編利用視覺的加入，能強(qiáng)化記憶和降低難度。
能利用特色資源
總體評價
一、活動結(jié)構(gòu)：1、看錄像了解對歌形式。2、復(fù)習(xí)原歌將每段結(jié)尾重復(fù)的句式改成對歌中的重疊字。3、以小組為單位，設(shè)計(jì)對歌中的問題。4、根據(jù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)對歌。5、拓展對歌形式，與客人老師對歌。
二、活動內(nèi)容的選擇可見該園在音樂領(lǐng)域頗有研究，既有新意又有價值。
三、重難點(diǎn)的解決合理有實(shí)效，特別是學(xué)習(xí)對歌的載體選擇科學(xué)：熟悉的旋律避免了幼兒心理能量的分散，使幼兒能集中力量于對對歌本質(zhì)特點(diǎn)的理解，知道它是對答式、互動式的。
四、教師對對歌的理解不夠深入與透徹，對對歌的內(nèi)涵“人際交流”等重要作用與價值未作解讀與傳授。
幼兒園講課記錄篇七
家訪時間
5月11日
家訪對象
王
家訪教師
李老師.劉老師.黃老師
幼兒在園情況
小朋友在園里的表現(xiàn)良好,比較好動,好玩.平時一旦被老師批評就會哭臉,有時他一生氣連老師也打,有時 喜歡帶頭說話起哄,排隊(duì)喜歡抱著前面的那個小朋友.學(xué)習(xí)要要加油,只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了.
家訪過程
1, 老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。
2,老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長配合情況
請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲,及時改掉不好的習(xí)慣,家長在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課.
幼兒園講課記錄篇八
xx是我們班中攻擊性行為比較多的孩子，當(dāng)他與同伴產(chǎn)生摩擦?xí)r，他一般不會用語言去進(jìn)行交流，而是馬上用動作來表示，因此他經(jīng)常會對同伴拳腳相向，經(jīng)常有孩子來告狀說他打人。經(jīng)過分析，我感覺是因?yàn)樗Z言發(fā)展不是特別好，性格也比較急噪，所以造成用打人這種最直接的發(fā)來解決問題的不良習(xí)慣，對于他的這種不良習(xí)慣，我和唐其媽媽交流了很多次，希望通過家園的共同教育，培養(yǎng)他遇到問題用商量的辦法來解決的好習(xí)慣，唐其媽媽也表示會努力配合他養(yǎng)成好習(xí)慣，在幼兒園與同伴友好相處，改變他的人際關(guān)系，經(jīng)過一段時間的努力，起到了較好的效果。
xx是我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的大年齡不相稱的是他在學(xué)習(xí)方面并不突出，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒園時期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學(xué)習(xí)上優(yōu)勢尤其明顯。但是這種優(yōu)勢在xx身上卻沒有顯現(xiàn)，反而有著弱勢。經(jīng)過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。通過與xx媽媽的交流，他媽媽也表達(dá)了同樣的擔(dān)心，覺得自己在家里對他包辦得太多，致使他缺乏動手的機(jī)會，所以對學(xué)習(xí)東西興趣不大，以后要改變方法，多引導(dǎo)幫助，少包辦代替，我們也要多提醒督促，表揚(yáng)鼓勵，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
xx是個較內(nèi)向的小女孩，上課時我發(fā)現(xiàn)她不太喜歡回答問題，我試著請了她以后，她很輕地回答了問題，我表揚(yáng)了她，她很開心，放晚學(xué)時，我將這事告訴了她媽媽，她媽媽說她就是膽小，并說希望我們共同配合來訓(xùn)練她的膽量。
老師：xx是個活潑、充滿智慧的小男孩，現(xiàn)在的他動手能力、口語表達(dá)能力、繪畫能力已有了大大的提高。
與他媽媽聯(lián)系后得知，現(xiàn)在在家里他也有所改變，變得很懂事，各方面的能力也提高了。
xxx：“孩子有情緒了，不想上幼兒園了?！蔽矣忠淮芜M(jìn)行了談話，孩子也認(rèn)識到自己的錯誤，并表現(xiàn)愿意改掉。希望家長配合。
媽媽：是應(yīng)該這樣，對孩子嚴(yán)格要求，我們家長回去也要好好教育。
媽：孩子吃飯真是我們頭痛的事情，小時候到現(xiàn)在我們都一直在培養(yǎng)，鼓勵和懲罰也都沒用，現(xiàn)在請你們飯菜少盛點(diǎn)，下午的點(diǎn)心粥、團(tuán)圓她喜歡多一點(diǎn)，中午的飯菜不要倒掉，讓她吃完。
師：知道了。
原因：朱佳妮小朋友近段時間經(jīng)常和xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
與孩子建立良好的人際關(guān)系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不順利的時候，更要給他鼓勵。
幼兒家庭表現(xiàn)
于迪在家吃飯和午覺時間有規(guī)律，性格開朗、情緒變化快，自尊心敏感。不愛與小朋友進(jìn)行流，請老師幫助他建立友好的同伴關(guān)系。
幼兒園的學(xué)習(xí)是為孩子一生更好的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。每個孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園，就要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。希望老師們關(guān)注孩子的一些異常表現(xiàn)。 恬恬是個慢性子，做什么都不著急，在家在園都是如此。尤其是吃飯問題，一直困擾著老師和家長。此次家訪決定家園共同著手提高恬恬的動手能力和責(zé)任心，培養(yǎng)她的獨(dú)立性。
xx的接受能力很強(qiáng)，同時自尊心很強(qiáng)，園園媽媽也反映園園在家脾氣不好，和家長平時的縱容也有關(guān)。決定對園園進(jìn)行一定的挫折教育。
xx 媽媽爸爸 貝貝是個特別會體貼人的孩子，在家也很討爸爸媽媽喜歡。只是貝貝面對不熟悉的人就很膽小，老師決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉貝貝的膽量。
xx 媽媽 苗苗在園常有攻擊性行為，在家脾氣也不好，媽媽希望幼兒園能多多教育。老師也希望媽媽能正面教育她。
xx 爺爺爸爸 東東這個學(xué)期口頭表達(dá)能力進(jìn)步特別大。但是東東在家不是特別愛說話。老師希望家長能多多和他交流。同時加強(qiáng)東東的鍛煉，讓他更健康。
xx 外婆媽媽 囡囡最近加強(qiáng)了運(yùn)動，所以減肥效果很好。在家也受在園的影響，喜歡上了運(yùn)動。就是依賴性強(qiáng)。希望外婆也能給囡囡自己動手的機(jī)會。
xx 媽媽 超超在班里像個大姐姐，不僅能管理自己，還能幫助別人。有可能是爸爸媽媽去上海的緣故，好久不見有些疏遠(yuǎn)了。請爸爸媽媽加強(qiáng)和她情感上的交流。
xx 爸爸媽媽 琪琪性格內(nèi)向，在家時是奶奶的寶貝。此次家訪希望爸爸媽媽、奶奶都能給予她鼓勵，增加她的自信心。
幼兒園講課記錄篇九
家訪時間
5月24日
家訪對象
李
家訪教師
李老師.劉老師.黃老師
幼兒在園情況
小朋友是一個挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好,平時很有禮貌 ,這個學(xué)期老是學(xué)一些不好的動作,不怎么會分辨好壞,喜歡就學(xué),就模范.不過學(xué)習(xí)那方面還是不錯的,但是寫字方面和畫畫還是沒什么進(jìn)步,這方面需要加強(qiáng)了哦 .
家訪過程
1,了解幼兒在家的表現(xiàn)
2,了解幼兒在園日常生活的情況。
要求家長配合情況
建議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時改掉那些不好的習(xí)慣
幼兒園講課記錄篇十
9月7日
郁xx
長涇鎮(zhèn)河塘村
xxxx
郁xx最近在吃飯時吃的比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。
與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。
幼兒園講課記錄篇十一
是我們班中攻擊性行為比較多的孩子，當(dāng)他與同伴產(chǎn)生摩擦?xí)r，他一般不會用語言去進(jìn)行交流，而是馬上用動作來表示，因此他經(jīng)常會對同伴拳腳相向，經(jīng)常有孩子來告狀說他打人。經(jīng)過分析，我感覺是因?yàn)樗Z言發(fā)展不是特別好，性格也比較急噪，所以造成用打人這種最直接的發(fā)來解決問題的不良習(xí)慣，對于他的這種不良習(xí)慣，我和唐其媽媽交流了很多次，希望通過家園的共同教育，培養(yǎng)他遇到問題用商量的辦法來解決的好習(xí)慣，唐其媽媽也表示會努力配合他養(yǎng)成好習(xí)慣，在幼兒園與同伴友好相處，改變他的人際關(guān)系，經(jīng)過一段時間的努力，起到了較好的效果。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
是我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的大年齡不相稱的是他在學(xué)習(xí)方面并不突出，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒園時期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學(xué)習(xí)上優(yōu)勢尤其明顯。但是這種優(yōu)勢在身上卻沒有顯現(xiàn)，反而有著弱勢。經(jīng)過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。通過與媽媽的交流，他媽媽也表達(dá)了同樣的擔(dān)心，覺得自己在家里對他包辦得太多，致使他缺乏動手的機(jī)會，所以對學(xué)習(xí)東西興趣不大，以后要改變方法，多引導(dǎo)幫助，少包辦代替，我們也要多提醒督促，表揚(yáng)鼓勵，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
孩子膽子太小
是個較內(nèi)向的小女孩，上課時我發(fā)現(xiàn)她不太喜歡回答問題，我試著請了她以后，她很輕地回答了問題，我表揚(yáng)了她，她很開心，放晚學(xué)時，我將這事告訴了她媽媽，她媽媽說她就是膽小，并說希望我們共同配合來訓(xùn)練她的膽量。
老師：是個活潑、充滿智慧的小男孩，現(xiàn)在的他動手能力、口語表達(dá)能力、繪畫能力已有了大大的提高。
與他媽媽聯(lián)系后得知，現(xiàn)在在家里他也有所改變，變得很懂事，各方面的能力也提高了。
：“孩子有情緒了，不想上幼兒園了?！蔽矣忠淮芜M(jìn)行了談話，孩子也認(rèn)識到自己的錯誤，并表現(xiàn)愿意改掉。希望家長配合。
媽媽：是應(yīng)該這樣，對孩子嚴(yán)格要求，我們家長回去也要好好教育。
吃飯慢
媽：孩子吃飯真是我們頭痛的事情，小時候到現(xiàn)在我們都一直在培養(yǎng)，鼓勵和懲罰也都沒用，現(xiàn)在請你們飯菜少盛點(diǎn)，下午的點(diǎn)心粥、團(tuán)圓她喜歡多一點(diǎn)，中午的飯菜不要倒掉，讓她吃完。
師：知道了。
原因：朱小朋友近段時間經(jīng)常和小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
與孩子建立良好的人際關(guān)系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不順利的時候，更要給他鼓勵。
幼兒家庭表現(xiàn)
于迪在家吃飯和午覺時間有規(guī)律，性格開朗、情緒變化快，自尊心敏感。不愛與小朋友進(jìn)行流，請老師幫助他建立友好的同伴關(guān)系。
家長信息反饋
幼兒園的學(xué)習(xí)是為孩子一生更好的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。每個孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園，就要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。希望老師們關(guān)注孩子的一些異常表現(xiàn)。 恬恬是個慢性子，做什么都不著急，在家在園都是如此。尤其是吃飯問題，一直困擾著老師和家長。此次家訪決定家園共同著手提高恬恬的動手能力和責(zé)任心，培養(yǎng)她的獨(dú)立性。
接受能力很強(qiáng)，同時自尊心很強(qiáng)，園園媽媽也反映園園在家脾氣不好，和家長平時的縱容也有關(guān)。決定對園園進(jìn)行一定的挫折教育。
媽媽爸爸 貝貝是個特別會體貼人的孩子，在家也很討爸爸媽媽喜歡。只是貝貝面對不熟悉的人就很膽小，老師決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉貝貝的膽量。
媽媽 苗苗在園常有攻擊性行為，在家脾氣也不好，媽媽希望幼兒園能多多教育。老師也希望媽媽能正面教育她。
爺爺爸爸 東東這個學(xué)期口頭表達(dá)能力進(jìn)步特別大。但是東東在家不是特別愛說話。老師希望家長能多多和他交流。同時加強(qiáng)東東的鍛煉，讓他更健康。
外婆媽媽 囡囡最近加強(qiáng)了運(yùn)動，所以減肥效果很好。在家也受在園的影響，喜歡上了運(yùn)動。就是依賴性強(qiáng)。希望外婆也能給囡囡自己動手的機(jī)會。
媽媽 超超在班里像個大姐姐，不僅能管理自己，還能幫助別人。有可能是爸爸媽媽去上海的緣故，好久不見有些疏遠(yuǎn)了。請爸爸媽媽加強(qiáng)和她情感上的交流。
爸爸媽媽 琪琪性格內(nèi)向，在家時是奶奶的寶貝。此次家訪希望爸爸媽媽、奶奶都能給予她鼓勵，增加她的自信心。
幼兒園講課記錄篇十二
對象:蔡子彥
時間:5月份
電話:
家訪內(nèi)容
原因:蔡子彥小朋友近段時間經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師:蔡子彥的媽媽，你好!近段時間，你家蔡子彥小朋友經(jīng)常和王子強(qiáng)小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，蔡子彥小朋友上課時比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強(qiáng)講話，午睡時也是如此。
家長:
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效 果
幼兒園講課記錄篇十三
：多功能廳。
：伙食費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高。
1.邢園長指出，為保證孩子飲食的安全、口感和營養(yǎng)均衡，園方采取了如下措施：
d)關(guān)于“午點(diǎn)”，每周三增加悠美滋的各種面點(diǎn)，粥品中增加了板栗、蓮子、銀耳等食材。
邢園長還指出，石幼的伙食標(biāo)準(zhǔn)自建園以來不斷調(diào)整、完善，目前在蕪湖市同類幼兒園中居于上游水平，可是近幾年食材（肉類、蔬菜和水果）的物價上漲了許多，給園方帶來極大的成本壓力。
大一班：26/31：全班學(xué)生人數(shù)為31人，參會的26名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
大二班：28/35：全班學(xué)生人數(shù)為35人，參會的28名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
大三班：32/33：全班學(xué)生人數(shù)為33人，參會的32名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
中一班：34/34：全班學(xué)生人數(shù)為34人，參會的34名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
中二班：31/31：全班學(xué)生人數(shù)為31人，參會的31名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
中三班：33/33：全班學(xué)生人數(shù)為33人，參會的33名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
小一班：30/33：全班學(xué)生人數(shù)為33人，參會的30名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
小二班：30/33：全班學(xué)生人數(shù)為33人，參會的30名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
小三班：33/33：全班學(xué)生人數(shù)為33人，參會的'33名家長全票通過新標(biāo)準(zhǔn)。
因此，伙食費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（15元/天）以絕對優(yōu)勢通過。
幼兒園課程主要有三種類型；
一、學(xué)科：音樂、美術(shù)、語言、常識、體育、禮儀習(xí)慣等。
二、活動：為兒童安排各種有組織有計(jì)劃的各種活動。
三、經(jīng)驗(yàn)：為促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展所提供的有益經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)構(gòu)。
幼兒園課程結(jié)構(gòu)是由課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評價四個要素組成。
特性。
從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認(rèn)識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。
幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。
幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。
三
幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過感官來認(rèn)識世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認(rèn)識。幼兒的這種行動性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構(gòu)成成分。在活動中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。
與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。
幼兒園講課記錄篇十四
情況分析：
孩子不睡覺的原因是多方面的，我們要具體了解，對癥下藥。通過與陳俊杰奶奶的交流，我們了解到，孩子剛2歲零5個月，從小由奶奶帶，沒離開過，加之奶奶的溺愛，養(yǎng)成了執(zhí)拗的脾氣，在家里，說要怎樣就要怎樣，就連一個衣服扣子沒給他扣，他就要你非給他口上不可。而且養(yǎng)成了擇床的習(xí)慣，他自己睡的床，換了傳單、被套，他都不干，要你換回來。難怪，我們想盡了辦法都不成。
對策：
可是，孩子總是要離開家人，適應(yīng)集體生活呀。所以，我們和俊杰的奶奶溝通，針對他的具體情況，采用了一下方法。
1、老師像家人一樣，很自然的和俊杰親近，通過游戲，和他拉拉手，抱一抱等，讓他消除入園焦慮，獲得安全感。
2、家長要和老師配合，不要對孩子過分溺愛，鼓勵孩子堅(jiān)持上幼兒園，多帶孩子到群體中玩耍，感受集體的快樂。
3、針對則床的具體問題，我們不能強(qiáng)行壓制，一點(diǎn)一點(diǎn)改變，由坐著—靠著—到半躺—正常的躺著，我們一步一步來，讓孩子慢慢適應(yīng)。
4、多和孩子交流，每天來園時親切問候，一日生活中時刻關(guān)注引導(dǎo)，放學(xué)時和他交流一天開心的事情，讓孩子一天天喜歡上幼兒園。
后續(xù)
跟陳俊杰磨合應(yīng)該說是個比較長的過程，他完全適應(yīng)幼兒園生活應(yīng)該是10周后吧。現(xiàn)在，他成了班里最乖的孩子了，主動上幼兒園，樂于參與游戲，吃飯睡覺不吵不鬧，特別是睡覺，吃晚飯主動到老師那里解小便，自己上床睡覺，而且，不管我們把他安排在哪張床，他都能安靜地午睡。我們用自己的耐心、細(xì)心、愛心，真心，真正的讓他感覺到了幼兒園的溫暖與快樂。提到他的轉(zhuǎn)變，也是我們教育上的一個閃光點(diǎn)，想起就開心。
幼兒園講課記錄篇十五
主持人：胡松娥。
記錄人：
會議主題：消防安全和游戲安全。
總結(jié)上周工作：嚴(yán)格要求老師做好工作。
本周工作安排：
據(jù)上級有關(guān)部門的要求，對幼兒園重點(diǎn)部門的`消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，做到技術(shù)規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經(jīng)常檢查、依法管理。
尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，世勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。
3、戶外游戲時，不遠(yuǎn)離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時絆倒發(fā)生危險。
4、團(tuán)體排除戶外活動時，要確認(rèn)并緊跟著前面的小朋友，不掉隊(duì)，不隨便離隊(duì)。教師應(yīng)有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
幼兒園講課記錄篇十六
主持人：xxx。
參加人員：全體教師。
會議主題：學(xué)習(xí)《學(xué)校消防安全實(shí)施方案》。
會議資料：學(xué)校消防安全實(shí)施方案。
徹落實(shí)教育部、公安部頒布的《學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，進(jìn)一步提升我校的消防安全管理水平，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，根據(jù)縣教育局工作委員會，公安局《關(guān)于消防安全實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作原則，前移火災(zāi)預(yù)防關(guān)口，以提高學(xué)校檢查消除火災(zāi)隱患，組織撲救初起火災(zāi)，組織人員疏散逃生，開展消防宣傳教育培訓(xùn)的“四個本事”為核心資料。全面提升我校消防安全管理水平，優(yōu)化學(xué)校消防安全環(huán)境，有效防范火災(zāi)事故的'發(fā)生。
(一)全面落實(shí)學(xué)校及各單位消防工作職責(zé)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
2、管理職責(zé)。
3、設(shè)施建設(shè)職責(zé)。
4、完善管理規(guī)定。
(二)全面落實(shí)開展消防安全“四個本事”建設(shè)。
1、檢查和消除火災(zāi)隱患本事，做到“消防安全自查，火災(zāi)隱患自除”。
2、組織撲救初起火災(zāi)本事，做到“火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了”。
3、組織人員疏散逃生本事，做到“能火場逃生自救，會引導(dǎo)人員疏散”。
4、消防宣傳教育培訓(xùn)本事，“做到消防設(shè)施標(biāo)識化、消防常識普及化”。
(一)提高思想認(rèn)識。
(二)嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
(三)加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。
在今后的工作中，學(xué)校消防安全管理，將認(rèn)真落實(shí)“四個本事”建設(shè)，努力創(chuàng)立“平安學(xué)校”。營造良好的學(xué)校消防安全氛圍。
幼兒園講課記錄篇十七
時間：
主持人：
出席對象：全體教師
會議內(nèi)容
1、與教師一同做好班級內(nèi)安全檢查工作，及時反饋，解決安全隱患，如：室內(nèi)死角、桌椅邊角，防患于未然。
2、關(guān)注幼兒用餐、午睡情況，起床后注意幼兒衣服穿戴整齊，女孩子午睡起床后要梳理好頭發(fā)。
3、晨鍛時間，保教結(jié)合，做好安全指引;教師、保育員注意站位，關(guān)注幼兒活動情況，避免長時間交流。
4、做到人到崗、心到崗，帶班時間不用手機(jī)。
5、安全愛心崗位，平安入校園
中大班保育員，每天早上7：408:20，守護(hù)幼兒安全做好‘愛心崗位’，分別站在樓梯、轉(zhuǎn)角、出入口，保障幼兒入園安全。
6、遵守秩序、平安放學(xué)
放學(xué)時為了減少家長的擁擠情況，給孩子們一個有序、平安的放學(xué)環(huán)境，從本學(xué)期開始調(diào)整放學(xué)制度。全體家長在校外空地排隊(duì)，本班教師引導(dǎo)家長依次排列在本班級的安全指示牌后，放學(xué)時各班分時段護(hù)送幼兒到門口，一個一個班輪流送孩子，確保將孩子送到家長手中，做到安全放學(xué)。
幼兒園講課記錄篇十八
20xx年6月12日。
羅清民。
全體教職工。
知道用藥安全與疾病控制。
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。
2、不認(rèn)識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。
5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車?yán)蠋熣f明。
6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的`情況及時向老師說明。
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
幼兒園講課記錄篇十九
會議地點(diǎn)會議主持人。
中班課室謝小玲記錄人。
參會人員全體教師。
一、溺水是近年來造成中小學(xué)、幼兒園學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生的'溺水情況多見。夏季臨近，為防范和減少悲劇的發(fā)生，我們園也開展了一系列防溺水安全知識教育，以多種方式開展防溺水教育。
1、教師充分利用每天晨間談話、“放學(xué)前一分鐘安全教育”等時間對孩子進(jìn)行安全警示教育。
2、教師利用知識展板、宣傳冊頁等方式，全面開展“四不一會”會議主要內(nèi)容教育：要求孩子不在無成人帶領(lǐng)下私自下在湖邊玩耍等，不擅自與小朋友玩水，不到無安全保障的水域游泳，了解基本的自護(hù)、自救方法。
3、班級通過通知形式《防溺水告家長書》，讓家長體會到夏季防。
溺水的必要性和嚴(yán)重性并要求家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。二、大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)幼兒入園、離園時，門衛(wèi)人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。
幼兒園講課記錄篇二十
一、 指導(dǎo)思想
貫徹執(zhí)行園務(wù)計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)園的指導(dǎo)思想，以愛心對待每一位幼兒，同時，全面提高保育質(zhì)量。為我愛建的品牌形象，做出應(yīng)有的努力。
二、 主要工作
（一） 思想政治工作
以“三個代表”思想為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)好的光榮傳統(tǒng)，以孩子的利益，家長的利益為第
一。不計(jì)較時間，不計(jì)較報酬，一切為幼兒著想，多為幼兒作奉獻(xiàn)。每月兩次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷提高自身的素質(zhì)同時，提高專業(yè)水平，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
（二） 根據(jù)園計(jì)劃的培訓(xùn)計(jì)劃，本學(xué)期推舉二至三名保育員完成資格證書的學(xué)習(xí)。使我們的一支隊(duì)伍更加專業(yè)化，更上一個臺階。為幼兒園評一級一類園所打好基礎(chǔ)。
（三） 進(jìn)一步完善衛(wèi)生檢查制度，對保育后勤人員的工作進(jìn)行細(xì)察和整改。分工明確，落實(shí)到人，檢查到位，指出有據(jù)。全園一盤棋，為文明單位錦上添花。
（四） 配合教師做好家長工作，舉辦保育員后勤人員如何配合做好家長工作培訓(xùn)班。并且身教重于言教，全面細(xì)致的照顧好幼兒，注意幼兒情緒、飲食等情況，來贏得家長的信任。
（五） 開展節(jié)約活動。從小事做起，從自己做起，以節(jié)約一度電、一滴水為榮，積極開展互查互幫，互提醒活動。使保育后勤人員成為節(jié)約的帶頭人。
（六） 認(rèn)真貫徹衛(wèi)生保健制度，每天做好食品驗(yàn)收，制定營養(yǎng)菜譜，營養(yǎng)分析及身長體重等工作。提高警惕，做好預(yù)防工作。建立好流行病、傳染病季節(jié)的防治消毒預(yù)案。把好晨、午、晚檢關(guān)，特別建立為生病兒童提供母親般的服務(wù)制度，讓父母放心和安心。
立伙委會管理督導(dǎo)制度，及時改正不足之處。
（八） 重視綠化工作，重視美化環(huán)境，重視環(huán)境中的安全工作。防火、水，防煤氣落實(shí)到每人身上，衛(wèi)生檢查中堅(jiān)持安全同時檢查的作風(fēng)。發(fā)現(xiàn)情況及時解決，消除隱患。
（九） 做好各項(xiàng)活動開展前、后的鋪墊工作，協(xié)助教師將具體工作細(xì)化，特別是在二期課改中積極協(xié)助教師，使課改工作的順利進(jìn)行，做教師的得力助手。
（十） 幼兒進(jìn)餐時保育人員要精力集中，注意觀察，精心照顧
幼兒，輕聲地和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐技能，培養(yǎng)文明習(xí)慣和吃完自己一份飯菜。堅(jiān)決不能讓幼兒湯泡飯進(jìn)餐。每天提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水。幫助幼兒學(xué)會使用收放自己的用具、毛巾、茶杯。指導(dǎo)正確的洗手洗臉的方法。并協(xié)助教師教會幼兒穿衣、穿鞋、穿襪子，中班學(xué)會用手紙。
三、 具體工作日程安排
9月份
1. 政治思想工作學(xué)習(xí)。
2. 協(xié)助教師進(jìn)行家訪工作。
3. 各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)領(lǐng)會。
10月
1． 保育工作規(guī)范操作問答會。
2． 夸夸誰的工作最積極。
3． 家長工作會議的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
11月份
1、積極配合教師對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
2、學(xué)習(xí)《教師一日活動操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理。。
3、小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
12月份：
１、積極參加園內(nèi)的游戲活動評比活動。 ２、接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
1月份：
１． 認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)。
２． 做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。份
湯池中心幼兒園園務(wù)委員會會議記錄
會議時間：2012.8.28
會議地點(diǎn)：大辦公室
主持人：張校長、倪園長
出席人：全體園務(wù)委員
倪園長：
新學(xué)期開始，各位老師要一如既往地做好工作，讓家長滿意，讓小朋友開心，小班老師比較辛苦，各位老師如有空要協(xié)助小班老師搞好班級工作，同時和配班老師搞好班級工作，值日教師提前入園，其他老師不得遲到、作息時間 按上學(xué)期時間，各班老師把各班教室整理好，衛(wèi)生搞好，迎接幼兒入學(xué)。
張校長：
好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，找出不足，做到更好。中心校特別重視幼兒園，有幼師證的老師可能有優(yōu)先權(quán)，有機(jī)會培訓(xùn)，各位老師要多學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平。作為湯池中心幼兒園的老師要發(fā)揮個人優(yōu)勢，發(fā)揮老師的`特長，展示幼兒教師的風(fēng)采，教學(xué)上除教材之外要有創(chuàng)意創(chuàng)新的內(nèi)容。
文明、禮貌方面需從幼兒培養(yǎng)。小班安全第一，行為習(xí)慣養(yǎng)成很重要，第一學(xué)期的計(jì)劃安排具體到每天，體現(xiàn)創(chuàng)意、創(chuàng)新 精神。
本學(xué)期為幼兒園準(zhǔn)備三臺最先進(jìn)的電子設(shè)備，需各位老師主動學(xué)習(xí)先學(xué)會先用。電子排版技術(shù)請老師培訓(xùn)。帶各位老師走出去（分批）學(xué)習(xí)別的優(yōu)秀幼兒園、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過考核決定學(xué)習(xí)的先后順序，對每位教師負(fù)責(zé)，每人一份檔案，憑實(shí)績講話，公平、公正。
會議時間：2012.10.10
會議地點(diǎn)：大辦公室
主持人：蔣園長
出席人：全體園務(wù)委員
蔣園長發(fā)言：
一、幼兒在園安全問題，上學(xué)、放學(xué)不允許幼兒獨(dú)自到玩具場玩，在大門口張貼大型綜合玩具制度。
二、對待家長要面帶微笑，態(tài)度平和。
三、幼兒接送問題，準(zhǔn)備分時間段接幼兒。請各位老師準(zhǔn)備召開家長會，宣傳幼兒接送事宜。
四、會后各辦公室傳閱并認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《幼兒園大型綜合玩具使用管理制度》。
五、幼兒園各班開展“童星閃耀”評選活動。各班把評選結(jié)果呈報到辦公室。
會議時間：2012.11.20
會議地點(diǎn)：大辦公室
主持人：蔣園長
出席人：全體園務(wù)委員
會議內(nèi)容：
一、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，各班準(zhǔn)備的茶水要有合適的溫度，不能讓幼兒喝涼開水，杯子要消毒，要讓家長放心，幼兒喝的舒心。
二、提醒幼兒及入廁，盡量不在褲子上尿尿。以防著涼，遇有不會提褲子的幼兒，教師應(yīng)熱情耐心地，及時地幫幼兒把衣服整理好。
三、教師應(yīng)積極主動地和家長多溝通，提供幼兒在園情況，實(shí)行家園共同教育的目標(biāo)。
四、如果幼兒有遺傳病史，應(yīng)通知家長告知班上教師，以便積極應(yīng)對。
會議時間：2012.12.18
會議地點(diǎn)：大辦公室
主持人：蔣園長
出席人：全體園務(wù)委員
會議內(nèi)容
蔣園長：一、安全始終是幼兒園工作中的重中之重，各班教師要實(shí)行保教結(jié)合，當(dāng)班老師要有高度的責(zé)任心，其他老師如看到幼兒在活動中存在著不安全因素，也應(yīng)及時制止，不要置身于事外。
二、如遇幼兒有不舒服的現(xiàn)象，應(yīng)及時送到醫(yī)院，在第一時間通知家長。
三、各班帶隊(duì)老師應(yīng)注意本班幼兒的安全，在站隊(duì)時按照隊(duì)伍順序站好，提醒幼兒不得推搡，不得跟陌生人走，離校時和老師再見。
會議時間：2015.1.21
會議地點(diǎn)：大辦公室
主持人：蔣園長
出席人：全體園務(wù)委員
會議內(nèi)容
蔣園長：本學(xué)期即將結(jié)束，以下工作還要做好，請各位老師及時傳達(dá)。
一、填好幼兒發(fā)展素質(zhì)報告單。
二、做好寒假期間的幼兒安全工作。
三、放假前各項(xiàng)材料，教材上交到大辦公室，統(tǒng)一保管。
四、班上門窗鎖好，保管并清理登記公共財產(chǎn)。
五、班級、衛(wèi)生區(qū)都要清理、消毒。
六、發(fā)放幼兒素質(zhì)報告單。
七、全體教師2月4日上午參加本校教師結(jié)束會。
八、各班開一次家長會，向家長傳達(dá)《廬江縣學(xué)前教育縣級資助實(shí)施細(xì)則》。
幼兒園講課記錄篇二十一
園辦公室。
楊禮。
各班教師。
知道用藥安全與疾病控制。
嚴(yán)格要求老師做好工作。
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。
2、不認(rèn)識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請家長一定要把藥品交給醫(yī)生，并說明食用劑量，特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車?yán)蠋熣f明。
5、醫(yī)生在給幼兒喂藥時，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。
6、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明。
7、保健醫(yī)生做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。監(jiān)督各班級搞好消毒工作。
8、按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
9、按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
園辦公室。
李琴。
各班教師、各車司機(jī)、食堂人員。
消防安全和游戲安全。
嚴(yán)格要求老師做好工作。
1、消防安全是幼兒園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，我園將嚴(yán)格遵照《消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，對幼兒園重點(diǎn)部門的消防安全堅(jiān)持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術(shù)規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經(jīng)常檢查、依法管理。
2、下午游戲：游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。
3、戶外游戲時，不遠(yuǎn)離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時絆倒發(fā)生危險。
4、團(tuán)體排隊(duì)?wèi)敉饣顒訒r，要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友，不掉隊(duì)，不隨便離隊(duì)。教師應(yīng)有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時清點(diǎn)人數(shù)。
幼兒園講課記錄篇二十二
會議類別董事會議。
人xx。
xx。
xx。
一、開董事會會議制度。
二、表決通過“神童幼兒園辦園章程”
發(fā)表人代玉介紹神童幼兒園章程的起草經(jīng)過的'主要內(nèi)容，經(jīng)與會人員認(rèn)真討論，一致表決通過該園章程。
1、選舉孫明為園務(wù)董事長，全票贊成。
2、選舉孫紅為園務(wù)副董事長，會票贊成。
3、選舉代玉園長。
四、聽取園長的工作規(guī)劃與招生工作計(jì)劃。
總目標(biāo)：深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導(dǎo)思想，把幼兒建設(shè)成為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的精品園所，幼教行業(yè)的品牌，兒童成長的樂園。
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