通過寫心得體會，可以增加我們的學習和工作的效果和成果。寫總結(jié)時要注意語言簡練、條理清晰，使讀者能夠一目了然地理解自己的思路。3.現(xiàn)在，為大家整理了一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望對大家撰寫心得體會有所啟發(fā)。
學生跟崗心得體會篇一
學生跟崗實踐是一種重要的教學方法，通過參與工作實踐，學生可以更好地了解社會，積累實踐經(jīng)驗，提高就業(yè)能力。在自己跟崗的一段時間里，我深感到跟崗實踐的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會與經(jīng)驗。
首先，學生跟崗實踐讓我深刻認識到了理論與實踐之間的差距。在學校的學習中，我們學到了大量的理論知識，但在實際應(yīng)用中，卻常常會遇到各種問題。例如，我曾在一家酒店進行跟崗實踐，學習到了很多關(guān)于酒店管理的知識，但是我發(fā)現(xiàn)，在真正的工作環(huán)境下，很多理論知識并不一定適用，需要根據(jù)實際情況進行靈活運用。通過實踐，我開始明白應(yīng)該注重實踐經(jīng)驗的積累，這樣才能真正提高自己的實踐能力。
其次，學生跟崗實踐讓我明白了團隊合作的重要性。在跟崗實踐中，我與同事們一起工作，他們來自不同的專業(yè)背景和文化背景，但我們必須共同合作完成任務(wù)。在實踐中，我有時會遇到困難和挫折，但是通過與他們的溝通和合作，我堅信團隊力量的重要性。只有團隊協(xié)作，才能更好地解決問題，提高效率。通過跟崗實踐，我不僅學到了專業(yè)知識，也學到了團隊合作的重要性，這對我的未來職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
再次，學生跟崗實踐讓我意識到了自己的不足和發(fā)展方向。跟崗實踐讓我真正感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在一家市場調(diào)研公司進行實踐時，發(fā)現(xiàn)我在溝通和表達能力方面仍有不足。通過實踐，我明白了這個問題的嚴重性，并開始主動參與溝通和表達訓練，尋找改進的方法。在實踐中，我也遇到了一些職業(yè)技能上的挑戰(zhàn)，比如一些統(tǒng)計軟件的應(yīng)用，通過自學和請教同事，我逐漸掌握了這些技能。通過跟崗實踐，我深刻認識到了自己的不足，也找到了自己的發(fā)展方向，這對我將來的個人成長有著重要的意義。
最后，學生跟崗實踐讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過跟崗實踐，我能夠更真實地了解各行各業(yè)的實際工作情況，從而更好地判斷自己的興趣和能力，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。在一個國際貿(mào)易公司的實踐中，我對國際貿(mào)易的全過程有了更深入的了解，并發(fā)現(xiàn)了自己對這個領(lǐng)域的濃厚興趣。我決定將來在這個領(lǐng)域進行深入研究，并為此付出努力。通過跟崗實踐，我不僅明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也為未來的發(fā)展做好了準備。
綜上所述，學生跟崗實踐是一種重要的教學方法，通過實踐，我深刻認識到了理論與實踐的差距、團隊合作的重要性、自身的不足和發(fā)展方向以及自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這些體會和經(jīng)驗對于我的未來職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助作用，我將繼續(xù)努力學習、實踐，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪路。
學生跟崗心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展，對于學生來說，獲得一份實習機會成為了一種非常重要的方式，通過跟崗實習，學生不僅能夠更好地了解自己所學專業(yè)的真實工作環(huán)境，還可以通過實踐鍛煉自己的能力。本文將從學生跟崗實習的目的、經(jīng)歷、體會和收獲四個方面來進行述說。
首先，學生跟崗實習的主要目的是為了讓學生接觸真實的職場環(huán)境，掌握并應(yīng)用所學知識。隨著高等教育的普及，大學生人數(shù)的增加，競爭愈發(fā)激烈。而僅僅掌握書本知識顯然是遠遠不夠的，學生還需要具備一定的實踐能力和實際操作經(jīng)驗。通過跟崗實習，學生能夠更好地理解所學知識的實際應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的能力和靈活應(yīng)變的能力，增強與人交流和合作的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，實習期間，學生還能認識到自身的不足，進而明確自己的發(fā)展方向，為未來的就業(yè)做好充分的準備。
其次，學生跟崗實習的經(jīng)歷可以說是相當艱辛和珍貴的。實習期間，學生們要接受來自實際工作需求的挑戰(zhàn)。從一開始的摸索不清，到逐漸熟悉工作內(nèi)容和流程，再到能夠獨立完成任務(wù)，這個過程是一個從小白到專業(yè)人士的成長之路。在實習中，學生往往需要主動與崗位上的員工進行交流，探究職場的規(guī)則和常規(guī)，逐漸適應(yīng)企業(yè)的文化和氛圍。同時，實習也意味著每天的規(guī)律性的工作安排，要嚴格遵守公司的規(guī)章制度，按時完成任務(wù)。實習的時間和精力要求相對較長，需要學生們具備耐心、堅持和毅力。
接著，通過完成一段時間的跟崗實習，學生們能夠有一些體會和收獲。首先，學生在實習中得到了知識和技能的提升，更深入地理解了自己所學專業(yè)的實際應(yīng)用。其次，通過與職場人員的互動，學生們對職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識，形成了自己的職業(yè)規(guī)劃。再次，實習的經(jīng)歷帶給學生們自信心和成就感，他們會覺得通過自己的努力獲得了一些肯定，同時也了解到了自己在專業(yè)領(lǐng)域中的不足之處，為今后的發(fā)展提供了指導和規(guī)劃。
最后，了解學生跟崗實習的經(jīng)歷和體會，不僅可以看到學生們在實習中的努力和收獲，也可以對高等教育和職業(yè)教育提供一些啟示。高等教育的目的之一就是將學生培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)社會需求的人才，而實習正是提供給學生學以致用的機會。教育部門可以鼓勵和引導學生參與到實習中，提供必要的支持和保障，打破學校與企業(yè)之間的壁壘，為學生提供更多的實習機會。同時，學生們也應(yīng)該充分認識到實習的重要性，并做好充分的準備，提前尋找相應(yīng)的實習崗位，增強自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。
總之，學生跟崗實習對于學生們來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實習，學生們能夠更好地了解自己所學專業(yè)的真實工作環(huán)境，鍛煉實踐能力，提高綜合素質(zhì)。雖然實習過程中可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和付出，學生們最終會走上成為專業(yè)人士的道路。同時，對于教育部門來說，也要以實習為契機，積極探索創(chuàng)新，提供更多的實習機會，為學生們的職業(yè)發(fā)展提供更好的支持和保障。
學生跟崗心得體會篇三
作為中醫(yī)學生，跟崗實習是我們學習和成長的一個非常重要的階段。本次實習對我們而言無疑是巨大的挑戰(zhàn)與機遇。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學只是表面上的診斷和治療，更大的部分需要我們了解患者的情感和生活背景?，F(xiàn)在，我將分享我關(guān)于這次中醫(yī)實習的心得感悟。
第一段：實習中的困難和挑戰(zhàn)
實習中不可避免的遇到很多困難和挑戰(zhàn)。首先是人際交往方面。在跟崗實習中，我們接觸到各種不同性格的患者和醫(yī)生，如何與不同的人相處，溝通和交流等也是需要克服的難題。其次是臨床實踐方面。在接觸患者的過程中，我們遇到了許多疑難雜癥，有時并不確定該如何治療，這需要我們在學習理論的同時，不斷地實踐和探索。
第二段：實習中的收獲和成長
在實踐中，我們不僅學到了更多的理論知識，也得到了更實際的應(yīng)用和掌握了醫(yī)學實踐技巧。在與患者交流的過程中，我們不斷地錘煉自己的溝通能力，更加深入地了解和理解患者的需求和實際情況。此外，我們也更加了解了中醫(yī)學和西醫(yī)學的不同治療方式和理念。通過這次實踐，我們的實際操作能力得到了提升，在掌握了基本理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，我們能更快、更準確地診斷和治療患者。
第三段：實習中的感悟和啟示
實踐中，我意識到倫理規(guī)范和職業(yè)道德作為醫(yī)學專業(yè)的重要組成部分。作為一名中醫(yī)學生，我必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，嚴格遵守職業(yè)道德，依據(jù)醫(yī)療倫理規(guī)范的標準行事。同時，在實踐中，我還意識到醫(yī)生對病人的陪伴和關(guān)懷也是治療的重要環(huán)節(jié)。很多疾病不僅僅是身體上的問題，更多的是心理和精神上的障礙，在醫(yī)生的陪伴和關(guān)愛下，患者得以安心治療，更好地恢復健康。作為中醫(yī)學生，我正在慢慢理解這個道理并越來越多地關(guān)注病人的全面狀況。
第四段：如何克服困難和挑戰(zhàn)
在實驗中，我們遇到的問題千差萬別。在這里，我想談一下我是如何克服其中一個困難的，那就是如何與患者建立良好的信任關(guān)系。在與患者的接觸中，我與每一位患者都耐心細致地進行了交流，認真地聽取他們的病情描述和歷史，盡可能地了解他們的需求和事實情況。在與患者建立了聯(lián)系之后，我會盡可能地告訴他們有關(guān)治療方案的信息，讓他們明白中醫(yī)的治療原理和效果，增強他們的信心。通過這樣的方法，我也獲得了患者的信任，進一步推動了治療的步驟。
第五段：總結(jié)
跟隨老師一起的實踐，讓我更清晰地認識到了中醫(yī)學的廣泛應(yīng)用和深入研究。這個實踐過程非常難忘，我看到了中醫(yī)學的優(yōu)點和不足之處。與患者和同事的溝通和交流使我們的實踐不再僅僅是操作事項，而是一個完整的治療流程。這個過程也是我個人成長和學習的重要練習，它教會了我如何行動，如何關(guān)心他人，如何在社會工作和是我們的職業(yè)道路作出貢獻。我希望這次實習不會是我們的終點，而是我們接下來進一步深入探索中醫(yī)學的起點。
學生跟崗心得體會篇四
作為大學生，跟崗實習是我們實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我們有幸融入職場，親身感受工作的酸甜苦辣。通過與專業(yè)人士的接觸和實際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體驗。
第二段：專業(yè)知識的拓展
跟崗實習為我們提供了一個鍛煉自己專業(yè)知識的機會。在學校里，我們往往局限于課本知識和教師的講解，而在實習過程中，我們親眼目睹并參與了真實的工作。通過與專業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專業(yè)知識的應(yīng)用，還學到了許多新的技能和方法。這些實際操作的經(jīng)驗必將對我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升
跟崗實習讓我們見識到了職場的各種規(guī)則和標準。在實習過程中，我們學會了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問題、如何正確反饋和接受批評等。這些都是我們成為一名合格職場人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過實習的鍛煉，我們不僅積累了這些經(jīng)驗，還有機會發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團隊合作的重要性
在跟崗實習中，我們多數(shù)時候都是以團隊的形式進行工作。這要求我們與其他實習生密切合作，相互支持，共同完成任務(wù)。通過實踐，我們認識到團隊合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關(guān)心和理解，我們才能更好地完成工作目標。實習中和團隊的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調(diào)的必要性，培養(yǎng)了團隊合作能力。
第五段：個人成長與自我認知
通過一段時間的實習，我們不僅獲得了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也在交流互動中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實習的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實習過程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅定地追尋自己的夢想。
總結(jié)：
跟崗實習對大學生的重要性不言而喻。通過實習，我們?nèi)谌肓寺殘觯瑢W到了知識和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力，同時也成長了自我。通過這段寶貴的實踐經(jīng)驗，我們更加明確了未來的目標與方向。因此，大學生跟崗實習是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學生跟崗心得體會篇五
短短三周的跟崗培訓時光就快結(jié)束了，能夠為人師表，能夠傳道受業(yè)解惑，我倍感驕傲與自豪。雖然只有短短三周的跟崗培訓，但我已有著深刻的留戀、諸多感慨，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。
我跟崗培訓的班級是高三（23）班，首先凌老師給我詳細介紹了這個班的人員構(gòu)成、學習情況、科任老師以及班級管理方式。讓我耳目一新的是，本班是網(wǎng)班，同學的學習成績都較好，管理方式也比較特別。班上沒有班干部，只有小組長。全班分為三個小組進行pk,不管是學習上，值日上還是參加活動。每個小組成員每月都要給自己制定排名目標，也有相應(yīng)的獎懲制度。我認為這樣的管理方式很新穎，也很民主，同學們能夠更好地嚴于律己，學會自我管理。班上的同學很好相處。這三周下來，我與班上的同學建立起了不錯的關(guān)系。談?wù)劙嗉壨瑢W、日?，嵤?，有的同學也會主動找我解答問題，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。在第一周的時候，我向同學們介紹了自己的大學生活經(jīng)歷。他們充滿了好奇心，對未來的大學生活充滿了向往與期待。我鼓勵同學們要從現(xiàn)在起樹立目標，好好努力爭取考上自己心中理想的大學。
我喜歡與學生交流，在今后的教育教學中我要更加主動的去和學生交談，了解他們的所想的東西、了解他們生活學習中有什么問題。我相信只有更加了解自己的學生，才能更好的因材施教。凌老師也告訴我，作為一名老師，要多用鼓勵的言語去表揚學生。學生犯錯時誤盡量不要去批評他，而是通過正確的引導，讓他意識到自己的錯誤并且改正。孩子們都是很好交流的，多用心去聆聽他們。在日常班主任工作中，除了每天監(jiān)督同學們是否按時到校，認真聽課等，還要幫助他們在緊張的學習壓力中學會放松，這樣才能更好的應(yīng)對高考。
在跟崗培訓期間，聽課是必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習前輩們的教學方法，也能反思自己的教學方式。帶教的嚴老師教學相當嚴謹，備課很充分，聽第一節(jié)課的時候就覺得課堂時間規(guī)劃的很好，讓學生知道本節(jié)課要完成的任務(wù)，就算有突發(fā)狀況，也能自行控制好時間。嚴老師的課程有很多值得借鑒的地方，例如：課前五分鐘她都會讓同學們復習，不管是單詞、句子還是文章，一定要針對自己的薄弱知識點復習。我認為這能讓學生處理掉自己認為的重難點，更好地進入下一堂課程的學習。在授課當中嚴老師也不會講得過多。對于當堂的重難點，她會花更多的時間結(jié)合例子講給同學們聽。讓同學們結(jié)合例句記憶單詞、短語。而簡單的知識點會快速帶過。講授新課后也會留五分鐘左右的時間，讓同學們自行消化課堂內(nèi)容，若有不會的可馬上提問。當然在課堂中也要注意課堂紀律的管理，看是否會漏掉一些沒有專心聽講的同學和睡覺的.同學，適當?shù)某閱栕屗麄兗凶⒁饬Α０鍟膊荒芴祚R行空，而是要有設(shè)計、突出重難點。
在課后，嚴老師也傳授了我很多教學經(jīng)驗。她說要把課堂更多地還給學生。在講授完新課后，讓學生有更多的時間在當堂課就消化掉重難點。如果學生堆積的問題越多，課后越?jīng)]有時間去處理。講單詞，不僅僅是講它的發(fā)音、拼寫，而是要帶領(lǐng)學生由這一個單詞聯(lián)想到它?？嫉墓潭ù钆洹⒕湫停踔潦橇硪粋€詞。評講練習題時，不要單純針對這一個題進行評價，而是要由這一道題幫助學生解決這一系列的題，要讓學生抓住題目的考點。在跟崗培訓期間，我也幫助嚴老師批改了作業(yè)，才知道改作業(yè)也是一門大學問。在講授新課后一定要有相應(yīng)的練習進行檢測，例如聽寫、小考卷、做練習冊等。在聽寫單詞時，嚴老師會讓學生寫出該詞的搭配、句型、后面加動詞的什么形式等。當聽寫本交上來時，嚴老師告訴我改聽寫一定要嚴謹，不管是多小的錯誤一定要給學生指出來，不然學生的頭腦里記住的永遠是錯誤的表達。從一開始就要規(guī)范學生的書寫、行為習慣。只有這樣才能有利于今后的教學。
在跟崗培訓期間我也進行了備課，一開始我試著自己備課。我將備課資料交給嚴老師看，她提出了幾點意見，在備課中自己一定要抓住本堂課的重難點，自己的活動是否圍繞本堂課的重難點進行的，以及活動是否由易到難這樣去設(shè)置的，是否有相應(yīng)的檢測來看學生理解知識點沒有，時間規(guī)劃是否合理等。本來對于課時沒有什么概念的我，通過備課分析，頓時立體了起來，可謂收獲頗豐。備課不是一蹴而就的，要經(jīng)過反復的推敲、反復修改。
在教育教學中，要把一些先進的理論應(yīng)用于課堂中，做到學有所用，這三個星期來我上了一堂單詞課，一堂公開課。通過這兩次上課，其他英語教師也給我提出了相關(guān)意見。老師說我整體的課時規(guī)劃、課堂任務(wù)安排以及與同學們的互動性都還可以。但要注意上公開課時，用全英文教學。針對不同的班級在問題的設(shè)置上要由淺到深。單詞的發(fā)音要準確，指令要明確清楚。我也意識到了自己在教學方面有很多地方不足，在今后的工作中還要多向其他老師學習。
學生是教學的根本，在學生的眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。通過三周的學習，我學到了很多，明白了作為老師和班主任的責任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，需要學習的地方。在以后的日子里，我一定要努力拉近與學生的關(guān)系，做一位合格的班主任。在教學方面也要精益求精，多向老教師學習。作為一名老師，更應(yīng)該以身作則作則，為孩子們樹立良好的榜樣，認真的對待我們的工作、我們的學生。
學生跟崗心得體會篇六
第一段：引言（200字）
隨著社會的發(fā)展和大學教育的變革，越來越多的大學生開始選擇跟崗實習來增加實踐經(jīng)驗和鍛煉自己。跟崗實習為大學生們提供了一個了解職場和社會的機會，也有助于大學生們將理論知識運用于實踐中。本文將探討大學生跟崗實習的收獲及心得體會，以期引起人們對跟崗實習的重視，并提出一些建議。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（250字）
跟崗實習讓大學生們零距離接觸真實的職場環(huán)境，這對于大學生們的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。在實踐中，大學生們學會了尊重他人，妥善處理人際關(guān)系，提高了溝通能力和協(xié)作能力。同時，大學生們也學會了如何制定職業(yè)規(guī)劃，如何合理安排時間，如何處理工作壓力。跟崗實習的經(jīng)歷使大學生們在職業(yè)素養(yǎng)方面得到顯著的提高，為他們的未來就業(yè)起到了積極的推動作用。
第三段：專業(yè)能力的增強（250字）
在跟崗實習中，大學生們并非只是觀摩和學習，而是要全面參與到工作中。這種參與使得大學生們的專業(yè)能力得到了增強。在實踐中，大學生們學會了將所學的理論知識應(yīng)用到實際工作中，解決實際問題。通過與職場上的專業(yè)人士交流和互動，大學生們不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷積累工作經(jīng)驗。跟崗實習使大學生們的專業(yè)能力得到了有效的拓展和提升，使他們更好地適應(yīng)未來的工作。
第四段：人生態(tài)度的成熟（300字）
跟崗實習不僅對大學生們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力產(chǎn)生了積極影響，同時也對他們的人生態(tài)度產(chǎn)生了深遠的影響。在實踐中，大學生們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要克服種種困難來完成工作任務(wù)。這種經(jīng)歷使得大學生們學會了堅持和不怕困難，培養(yǎng)了樂觀向上的人生態(tài)度。通過與職場上的優(yōu)秀員工互動和交流，大學生們進一步明確了自己的職業(yè)目標，并為之努力奮斗。跟崗實習為大學生們樹立了正確的人生態(tài)度，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對跟崗實習的建議（200字）
跟崗實習對大學生的發(fā)展具有不可否認的作用，因此，我在這里對跟崗實習提出幾點建議。首先，大學生在選擇跟崗實習機會時應(yīng)充分考慮自己的專業(yè)背景和興趣；其次，跟崗實習期間，應(yīng)注意與職場人士的溝通交流，多向他們請教或?qū)で髱椭?；最后，大學生應(yīng)認真總結(jié)跟崗實習的經(jīng)驗和收獲，形成一份個人發(fā)展計劃，并加以實施。通過這些建議，大學生們可以更好地利用跟崗實習的機會，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
結(jié)尾（100字）
總之，大學生跟崗實習是他們發(fā)展的重要一步。通過實踐，大學生們不僅加深了對理論知識的理解，提高了職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，還培養(yǎng)了正確的人生態(tài)度。希望大學生們能夠充分重視跟崗實習的機會，通過實踐鍛煉自己，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。
學生跟崗心得體會篇七
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，學生跟崗實踐活動越來越受到學校和社會的重視。這一活動以學生作為觀察員，深入實際工作場所跟崗實習，開拓眼界，拓展視野，提高實踐能力為目的。我也有幸參加了跟崗實習，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：具體的實踐體驗
在跟崗實習期間，我選擇了一家新聞媒體機構(gòu)作為我的實習單位。一開始，我感到有些不知所措，但通過一段時間的觀察和學習，我逐漸適應(yīng)了工作環(huán)境。在這里，我有幸參與了新聞報道的整個過程，包括采訪、寫稿、編輯等。通過實踐，我深刻體會到了新聞事業(yè)的辛苦和快樂。每天對新聞的跟蹤和報道，讓我了解了社會上各種各樣的事件和人物。在參與新聞報道的過程中，我提高了自己的觀察力和思考能力，學會了分析問題和做出準確的判斷。同時，通過采訪和寫作，我的表達能力和溝通能力也得到了極大的提高。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)
當然，跟崗實習并不是一帆風順的。在實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先是時間緊迫和工作量大。新聞媒體行業(yè)是一個非?？旃?jié)奏的行業(yè)，時間對于我們來說非常寶貴。我需要迅速適應(yīng)這樣的工作環(huán)境，盡快提高自己的工作效率。其次是面對不同的人際關(guān)系。在新聞機構(gòu)中，我們需要與不同的人合作，包括記者、編輯、攝影師等。我需要學會與他們相處，建立良好的合作關(guān)系。這讓我學會了更好地與他人合作和交流，培養(yǎng)了團隊意識和溝通能力。
第四段：取得的收獲
通過實踐，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還獲得了許多寶貴的收獲。首先是提高了自身素養(yǎng)。通過參與實踐，并與專業(yè)人士交流，我對新聞行業(yè)有了更深入的理解，增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次是拓寬了自己的眼界。在實踐過程中，我接觸到了許多不同的人和行業(yè)，了解到社會的多彩和復雜。這讓我對未來的人生規(guī)劃有了更清晰的目標和方向。最后，實踐還培養(yǎng)了我的自信心和毅力。通過面對實踐中的挑戰(zhàn)和困難，我漸漸克服了自己的困惑和不安，相信自己有能力完成所面臨的困難。
第五段：總結(jié)
學生跟崗實踐活動是一種重要的實踐教育形式，對學生的成長和發(fā)展具有重要的推動作用。通過參與實踐，學生不僅能夠了解真實的社會與工作環(huán)境，還能培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，實踐中的重重困難和挑戰(zhàn)也能夠使學生更加深入地認識自己，完善自身的人格。因此，學生跟崗實踐活動應(yīng)該得到更多的推廣和支持，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。總而言之，學生跟崗實踐是一種難得的機會，通過參與實踐，學生能夠鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
學生跟崗心得體會篇八
大學是培養(yǎng)人才的重要階段，為了增加學生的實踐經(jīng)驗，許多大學會組織學生進行跟崗實習。這種實踐教育旨在讓學生更好地了解社會和工作環(huán)境，并提供機會將學到的知識與實際操作相結(jié)合。在跟崗實習過程中，大學生們不僅獲得了專業(yè)技能，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。
第二段：跟崗實習的專業(yè)技能收獲
跟崗實習給大學生提供了一個鍛煉自己專業(yè)技能的機會。在實習中，他們可以將課堂上學到的理論知識應(yīng)用到實際操作中。比如，經(jīng)過跟崗實習，計算機專業(yè)的學生不僅可以掌握更多的編程技術(shù)，還能學到如何在實際項目中解決技術(shù)難題。同樣，文學類或新聞類專業(yè)的學生在實習中可以提升自己的寫作能力，學會如何策劃和撰寫專業(yè)報道。通過跟崗實習，學生能夠更加深入地了解自己所學專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能。
第三段：跟崗實習的人生經(jīng)驗收獲
跟崗實習不僅僅是專業(yè)技能的提升，更重要的是為大學生提供了寶貴的人生經(jīng)驗。在實習過程中，大學生們往往需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。他們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境，與陌生的同事相處，解決實際工作中遇到的困難。這些經(jīng)歷鍛煉了大學生的溝通能力、解決問題的能力和適應(yīng)能力。同時，實習還為大學生提供了認識自己的機會，他們可以更好地了解自己的興趣和能力，為未來的職業(yè)選擇做出更加明智的決策。
第四段：跟崗實習的人際關(guān)系收獲
在跟崗實習中，大學生必須與新的工作團隊合作。這種團隊合作讓他們學會與不同性格和背景的人相處，并培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。實習還為大學生提供了建立人際關(guān)系的機會，他們可以結(jié)識到各行各業(yè)的人士，與他們交流、學習和互動。這些人際關(guān)系對大學生的職業(yè)發(fā)展和人脈建立都有著重要的影響。
第五段：總結(jié)反思
跟崗實習對大學生來說是一次寶貴的經(jīng)歷，既提升了他們的專業(yè)技能，又鍛煉了他們的人際關(guān)系和解決問題的能力。通過這種實踐，大學生能夠更好地了解自己所學專業(yè)的實際應(yīng)用，也更好地了解社會和工作環(huán)境。因此，大學生們應(yīng)該積極參與跟崗實習，在實踐中不斷成長和提升自己。跟崗實習不僅對大學生的個人發(fā)展有著積極的影響，也為他們的未來職業(yè)道路打下了堅實的基礎(chǔ)。
學生跟崗心得體會篇九
一、學到了什么？從跟崗第一天高校長的講話中領(lǐng)悟到教育不需要轟轟烈烈的運動，教育不需要大張旗鼓的宣傳，這讓我堅定了靜下心來辦教育的決心。
二、感悟，教育不是一日之功，教育來不得急功近利，教育是細工慢活。怎么做教育，首先應(yīng)該確定好辦學方向，也就是辦學目標，辦什么樣的學校？濱州實驗學校是創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的教育，確定好了之后就是堅持，堅持十年八年的做下去，直到做出成績。
三、如何落實？
張侯小學是一所農(nóng)村完全小學，在校生240多人，教師28人，近五年退休的老師達到12人，校舍簡陋，房子多是30年以前建造，屋頂漏雨嚴重，我們學區(qū)王主任擔心得說“咱得抓緊改造，屋頂千萬別塌下來”，辦學條件可想而知。再加上學生生源差，條件好的大部分都已轉(zhuǎn)到廣饒，博興城區(qū)就讀，外來務(wù)工子女居多，時代飛速發(fā)展，教育改革步伐不斷加大，如何把握當下教育改革契機，順應(yīng)構(gòu)建和諧社會的時代要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，我們?nèi)沃氐肋h。我們面對這種狀況該怎么辦？培養(yǎng)什么樣的人？辦一所什么樣的學校？一遍一遍的在腦子里出現(xiàn)。通過深入探討，反復交流，不斷學習，集納各方智慧，結(jié)合學校文化傳統(tǒng)和歷史沿革，提出“構(gòu)建農(nóng)村學校和美文化，實施和美教育”的辦學思路，指出新階段我們的工作目標是“豐潤和美理念內(nèi)涵，提升和美教育品牌”，全面開展校園文化建設(shè)與環(huán)境建設(shè)，完善學校教育教學制度，實施教師隊伍梯隊建設(shè)，以和美文化帶動學校和社區(qū)文化和諧共振，實現(xiàn)和美教育的科學發(fā)展與創(chuàng)新，構(gòu)建“和美”校園。用和美教育文化理念，打通學校發(fā)展的血脈。讓和美教育文化理念成為學校發(fā)展的“精神源”。
“和美”即和諧、尚美，“和”是核心，“美”是特色，也就是“以生為本、五育并舉，促進學生和諧發(fā)展；以美立校、以美育德、以美健體，培養(yǎng)學生審美能力，塑造學生美麗人生”，努力打造和美特色學校。
奮斗目標:
經(jīng)過幾年奮斗,把張侯小學構(gòu)建成“現(xiàn)代農(nóng)村和美”校園，培養(yǎng)和美少年，為學生幸福人生奠基。
校園環(huán)境是學校文化的物質(zhì)載體,向所有進入學校的人傳遞著學校的文化底蘊、審美品味、精神風貌、思想取向;是學校教育理念、辦學風格、精神風貌、目標追求和師生思想境界的無言的表達和映射。我校將圍繞“和美田園”營建目標,美化校園育人環(huán)境。
治理的核心是以人為中心
兩大法寶：關(guān)心人尊重人
只要我們牢記這兩個法寶，我們的工作一定開展的有聲有色，事怕商量，再難的事，只要能坐下來商量，就有解決的希望。
我們都知道：人的本性在于善，向善而行，一路凱歌。
所以：
我們要記得別人的好；
我們要見得別人的好；
我們要真心對別人好。
深化素質(zhì)教育的實施，積極開展“和美課堂教學”研究，強化規(guī)范管理，全力提高教學質(zhì)量，構(gòu)建“和美教育”特色。主要措施有：
2、完善制度，搭建平臺，促進教師專業(yè)成長。尤其要做實教師校本研修活動。
3、以課堂教學為載體，研發(fā)“和美”特色課堂，構(gòu)建和美課程體系。
課堂是素質(zhì)教育的大本營，是實現(xiàn)“和美”特色的主陣地。在今后教學活動中，我們將注重“以生為本”，以“和諧、尚美”為支撐點，讓和美特色所倡導的人文精神于和諧氣氛課堂上悄悄蔓延。尤其要探索語文、數(shù)學、英語、品德、科學等學科的“和美元素”，讓課堂充滿活力。
4、以學月主題教研為線，彰顯“和美教育”特色
1、扎實開展“三評”活動。
（1）評選“最美班級”活動。
（2）評選“最美學生”活動。
（3）評選“最美家長”活動。
2、以活動為載體，切實做好每周“三個一活動”。
（1）每周朗誦一首古詩詞；
（2）每周唱會一首歌謠；
（3）每月練習一項體育運動。
3、啟動1-6年級路隊“標兵班”的評選活動。
我校計劃從20xx年春季起，一年級組為單位，每周評一次，按最后總成績評出5個班為“標兵班”。連續(xù)四周被評為“標兵班”，將由學校在全校性集會上授予該班本學期“標兵班”榮譽稱號，并給予一定獎勵。該班的班牌將由“標兵班”的班牌代替。
4、開展“學習、生活習慣”行動。根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》要求，側(cè)重從禮儀、學習、節(jié)儉（就餐秩序）三個方面培養(yǎng)學生良好習慣。
5、組建“愛心志愿者服務(wù)隊”，開展“留守兒童”關(guān)愛活動。
1、在1至6年級開設(shè)寫字課，由學校有書法特長的教師執(zhí)教。
2、開設(shè)跳繩訓練營、乒乓訓練營和合唱訓練營等藝體特色活動課。
3、20xx年春季開始我校增加了英語課時（結(jié)合市級學科育人課題），3至6年級每周幾節(jié)英語課，主要由有英語專業(yè)的教師任教，實行英語特色教學，進行英語教學探討，在全校開展形式多樣，生動活潑的英語第二課堂活動。通過特色教學和課外活動，營造寬松，和諧，愉快的學習氣氛。采用趣味性、科學性和藝術(shù)性相結(jié)合的方法進行英語教學改革，擴大英語教學的空間，使英語課堂生動活潑，調(diào)動學生們的學習積極性。使學生們寓學習于娛樂之中，提高學生運用英語的能力，從而促進我校的英語特色教學工作。
學生跟崗心得體會篇十
中醫(yī)學生跟崗實習是學生們從理論到實踐的過渡階段，有助于將學校所學知識與臨床應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的臨床技能和解決實際問題的能力。其重要性不容忽視，筆者在中醫(yī)跟崗實習中得到了很多寶貴的經(jīng)驗與體會。
第二段：解析中醫(yī)學生跟崗實習的優(yōu)勢
中醫(yī)跟崗實習的最大優(yōu)勢在于可以鍛煉學生的實際操作能力，在現(xiàn)實中了解傳統(tǒng)中醫(yī)診斷的方法，管理病人，處理急性病情等。同時，當學生跟隨老師去看病時，每個步驟都是精益求精地完成。而且在現(xiàn)實生活中，不可能預測病人的病情，所以，了解和掌握技能是非常重要的。
第三段：分析中醫(yī)學生跟崗實習中的困難
中醫(yī)跟崗實習中不可避免的面臨一些困難，比如實際應(yīng)用中遇到新問題、不同的患者領(lǐng)導自己的身體，以及有些任務(wù)一直反復卻沒有「完成感」，等等。這些因素不僅會給學生帶來困擾，還可能會降低學生的干勁和威信，影響到實習效果的好壞。所以，必須制定對策和計劃，防止遇到困難，確保實習能夠取得成功。
第四段：歸納中醫(yī)學生跟崗實習的收獲
通過中醫(yī)跟崗實習，我學會了認真觀察、細致問診和保持真誠，這些都是非常重要的臨床實踐技能。同時，我也遇到了挑戰(zhàn)，如心理壓力和困境等，但通過調(diào)適自己的心態(tài)，在挑戰(zhàn)中成長，同時提高了自己的綜合素質(zhì)。此外，我了解到中醫(yī)的診斷與治療決策是建立在對每個患者的健康狀況和身體特征的全面評估基礎(chǔ)上的，思考這些細節(jié)不僅提高了我對于中醫(yī)學的認識，更讓我以更溫和和關(guān)心的方式接觸顧客，并與他們建立更強大的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)中醫(yī)學生跟崗實習帶給我的啟示
從上述體會來看，中醫(yī)跟崗實習是一次非常寶貴的機會，讓學生學習知識、獲得技巧和綜合素質(zhì)。同時，實習過程中也需要學生付出更多的努力和更多的資源，但是最終的回報將是無法替代的。所以，在中醫(yī)跟崗實習中，學生應(yīng)該時刻保持探索、努力和自律的心態(tài)，為自己的人生積累更多寶貴的財富。
學生跟崗心得體會篇十一
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學參加為期一周跟崗培訓學習，參加本次培訓主要是了解博羅縣教育教學現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實施和課程教學改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學研究和課堂教學方面的差異和問題，認真學習他們的先進的做法和經(jīng)驗。通過與跟崗學校領(lǐng)導、教師共同學習交流和實踐研究，為今后的教育教學工作打好根基。同時，進一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學改革獻上自己的一份力量。
剛想踏進五小大門，我被40多個牌匾所吸引，德育示范學校、家長學校、先進單位……，走進校門高大雄偉的教學樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學習，是羅陽五小師生之福也。
我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導下，我堅信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓中的小小體會。
1、開闊了我對教育教學的視野博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊非常深厚，他們的教育理念也非常先進。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學之士，對教育教學有獨到而深刻的理解，常規(guī)教學都有獨擋的一面。
在校容、校貌、教風、學風上，他們通過設(shè)立““教學能手”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標，由此來促進和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學特色與顯著的辦學成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學思想，學校的管理理念。學校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨特的管理模式，與辦學理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨特。此外教導處高度重視課堂教學，重視課堂教學效率的提高，以此來促進教學質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓練出來的，肯定是教師在平時的教育實踐中重視學生練習。而且從中我也感受到了學生的知識的積累是多么的豐富，當然這些肯定與老師的平時訓練是分不開的。
此外，教師基本功扎實，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從我的指導老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學的，具有豐富教學經(jīng)驗的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學生準確地的點評會使你的`學生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實的數(shù)學專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗，與學生的交流自然、和諧，使學生耳目一新。
對每堂課都精心進行設(shè)計，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
從其他授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好。在教學過程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計，如知識的引入、合作學習、小組討論、學生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個問題，不同的教師會從不同的角度，用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨特的課堂語言風格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運用，充分調(diào)動了學生課上學習的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了學生的積極性,而且更有助于學生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。
等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進作用的認識。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學習之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學方法的研討，對提高教學效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學校里都無法完成的，博羅進修學校校長說得好“大家要珍惜這次學習交流的機會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學校交流，大家相互學習，取長補短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學習、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學校與學校之間，但是我卻受益匪淺，在學習與交流中我們得到了思想上、認識上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學習的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我還要將這次所學到的不斷加以總結(jié)，以指導自己的教學，借他山之石，臻攻玉之境。
學生跟崗心得體會篇十二
跟崗是一種學習和進修的方式，通常指在某個工作崗位上實踐學習一段時間，以提升自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。作為一名大學生，我有幸能夠有這樣的機會跟隨一位資深工作人員進行跟崗實踐，這段經(jīng)歷不僅給我?guī)砹司唧w的實踐能力，更深化了我對于工作的理解、思考以及個人成長。
第二段：學習思考與改變
通過跟崗實踐，我學到了巨大的經(jīng)驗和知識。從最初的跟著導師觀察、學習，到逐漸熟悉操作和能夠獨立完成任務(wù)，經(jīng)歷了不斷地試錯和改進，我逐漸成長為一個有經(jīng)驗的工作人員。同時，在實踐中，我也不斷思考如何提高工作的效率和質(zhì)量，通過總結(jié)經(jīng)驗教訓，找到了適合自己的工作方法和工作節(jié)奏。這些經(jīng)驗和思考的過程讓我意識到，只有不斷學習和思考，才能在工作中不斷進步，在實踐中不斷成長。
第三段：團隊合作與溝通能力
跟崗實踐讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在實踐過程中，我與導師和其他團隊成員密切合作，相互學習和協(xié)助，共同解決問題和完成任務(wù)。通過團隊合作，我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。同時，跟崗實踐也讓我鍛煉了溝通能力，學會了如何與他人有效地溝通和協(xié)調(diào)工作，培養(yǎng)了良好的協(xié)作精神。
第四段：情緒管理與工作壓力
跟崗實踐讓我面對了各種各樣的工作場景和挑戰(zhàn)，有時會遇到工作壓力和復雜問題。在這些情況下，我學會了情緒管理的重要性。在壓力下，要保持冷靜和積極的心態(tài)，不慌不忙地分析問題，并找出解決辦法。我也學會了傾聽他人的意見和建議，并善于尋求幫助。通過這些經(jīng)歷，我進一步增強了自己的抗壓能力和解決問題的能力。
第五段：個人成長與展望
跟崗實踐是我個人成長的重要一步，它不僅提高了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我團隊協(xié)作與問題解決的能力。通過實踐，我對于自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識和目標。我希望將來能繼續(xù)跟隨優(yōu)秀的工作人員進行跟崗實踐，學習更多的工作經(jīng)驗和知識，不斷提升自己的專業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
跟崗的心得體會是一個持續(xù)學習和成長的過程，通過實踐，我們不僅可以學到專業(yè)知識和技能，還能夠鍛煉團隊合作和溝通能力，提高自己的情緒管理和抗壓能力。跟崗實踐不僅是一種學習方式，更是一次成長的機會。在今后的學習和工作中，我將保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)個人的職業(yè)目標而努力。
學生跟崗心得體會篇十三
根據(jù)統(tǒng)一安排，在精心組織和周密安排下，我榮幸選調(diào)跟崗學習9個月，我以“見世面、取真經(jīng)、學實招、長才干”為目標，珍惜機會，轉(zhuǎn)變角色，融入集體，虛心學習，開拓眼見，做到“有所學、有所為、有所獲”。
1.主動匯報，轉(zhuǎn)變角色。及時匯報在政治、經(jīng)濟、民生等方面取得的成績，全面介紹地理、人文、物產(chǎn)以及經(jīng)濟社會發(fā)展、民生改善等方面情況，增強彼此之間的`相互了解，進一步鞏固深化之間搭建的橋梁和友誼。虛心學習先進理念、成功經(jīng)驗、創(chuàng)新方式，切實將“所思、所想、所悟、所用、所成”的方法貫穿學習始終。
2.融入集體，增強友誼。按照安排，協(xié)助負責安全生產(chǎn)、疫情防控等工作。通過深入的交往交流交融，迅速融入到新集體，增強了彼此之間的了解，搭建了新的橋梁，增進了友誼。
3.深入基層，增長見識。跟崗以來，積極主動掌握了解鎮(zhèn)情、村情、民意，全面準確掌握人文地理、經(jīng)濟發(fā)展、民生改善等情況。通過深入村、園區(qū)、車間、田間地頭、河道溝渠、農(nóng)戶家中，對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、民生改善、鄉(xiāng)村振興、基層組織建設(shè)、疫情防控、群眾生活等方面有了一定了解，為汲取前行力量，深入學習借鑒、查找差距奠定了基礎(chǔ)。
學生跟崗心得體會篇十四
盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學習的一周。
以前到教委辦，是以一名老師的身份，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會。每個人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個人，這使得每個人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個過程有條不紊，清晰有條理。周一下午，多家公司來教委辦競標采購多功能一體機，競標人員現(xiàn)場演示一體機的功能，解說他們公司的優(yōu)勢，競標的價格。參與采購的.多家學校各派一名教師代表參加論證會，現(xiàn)場評分、唱票，采購過程公平、公正、透明，經(jīng)過激烈角逐，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動，《弟子規(guī)》教導我們要重視生活行為的各個細節(jié)，通過簡明通俗的語言，教導大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細節(jié)，把小事做細、做透，把它做好、做到位，那就會出現(xiàn)“細中見精”、“小中見大”的不平凡。相信學習《弟子規(guī)》對每個教師都受益匪淺，深有感觸，能找到自己在實際生活里所做的不足，加以改正，提升自己。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學生個性特長，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個活動主要是以觀眾的身份，這次卻是以組織者身份參與，本次活動前期工作準備充分，各個校園的教師及家長憑票入場，整場活動井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風貌。通過這次跟崗學習，讓我學到了很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗，讓我掌握了許多先進的管理理念與方法，讓我結(jié)識了一批良師益友，這讓我對今后的管理工作充滿了信心。
我會把在這次跟崗學習中學到的教育理念管理方法、教學技能運用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學校的管理工作推向一個新臺階。
學生跟崗心得體會篇十五
跟崗實習是指在某個工作崗位上進行親身實踐，與職場人員一同工作，親身了解和體驗工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式等。對于學生來說，跟崗實習是一種鍛煉和提升自身能力的機會。我曾經(jīng)參加過一次跟崗實習，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在跟崗實習的過程中，我不僅得到了專業(yè)知識的積累，更體驗到了職場工作的艱辛與樂趣，下面我通過五段式的方式，對這次實習的心得體會進行總結(jié)。
第一段：介紹實習的背景和目的
在本段中，我會介紹我參加的實習崗位，包括實習的時間、地點和工作內(nèi)容。同時，我也會闡述我參加實習的目的，即通過實踐來了解職場工作，提高自身專業(yè)能力。
第二段：實習初期的困惑和不適應(yīng)
在這一段中，我會描述我在實習初期所遇到的困惑和不適應(yīng)，如工作安排、團隊配合以及專業(yè)知識的不足等。同時，我也會表達出自己的努力和嘗試克服這些困難的態(tài)度。
第三段：實習中的收獲和成長
在這一段中，我會詳細描述我在實習過程中所獲得的經(jīng)驗和成長。我將分享我從實習中學到的專業(yè)知識、做事方法以及與同事相處的技巧等。我還會表達出自己的感慨和對于職場工作的認識。
第四段：對實習經(jīng)驗的反思和總結(jié)
在本段中，我會對自己在實習中的表現(xiàn)進行反思和總結(jié)，如自己的優(yōu)點和不足，以及對實習崗位的認識和對未來工作的打算等。我也會提出自己對于實習經(jīng)驗的評價和建議，以供讀者參考。
第五段：實習經(jīng)驗的啟示和對未來的期許
在最后一段，我會總結(jié)本文的內(nèi)容，并通過對實習經(jīng)驗的啟示，表達對未來的期許和對自己的努力方向。我會強調(diào)實習經(jīng)歷對于自身發(fā)展的重要性，并表達出自己希望將來能夠運用實習經(jīng)驗來提升自己和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標的決心。
通過以上五段式的安排，我將能夠清晰、連貫地闡述我在跟崗實習中的心得體會。我希望通過這篇文章的撰寫，能夠幫助讀者更好地理解跟崗實習的意義，并對自己的職業(yè)生涯有所啟發(fā)。同時，我也希望能夠通過這次實習的經(jīng)歷，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學生跟崗心得體會篇十六
跟崗xx天來，本人的教學理念和教學方式都發(fā)生了顛覆式的改變。xx天，很辛苦，很充實，收獲也大，以下是我這段時間的跟崗學習心得體會。
xx天來，本人尊重師傅，團結(jié)同學，自覺遵守教師工作室的各項制度，不遲到、不早退，積極認真地完成教師工作室的交給我的各項任務(wù)。這段時間，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學資源，帶著我們到處聽報告、聽課、評課。xx天來，我們聽、評課均為xx節(jié)，說課x節(jié)，聽報告x個，課例開發(fā)x節(jié)，完成教學設(shè)計x篇，教學反思x篇，寫讀書筆記x篇，教學論文x篇，撰寫跟崗學習日志xx篇并發(fā)布到個人博客上，還以“課堂學習”為方向，確定自己的研究課題，并在老師的.指導下完成三級課題開題報告，還進行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時間，過得很充實，收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅。師傅高尚的師德風范、師傅對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學風格，深深感染了我，讓我很震撼。每當感覺辛苦的時候，每當想偷懶的時候，聽聽師傅激情洋溢的話語，看看師傅堅定的背影，我們就來了動力。通過聽、評課，在活動中觀察和感悟各老師的教育教學藝術(shù)，充分感受與體驗名師教育思想、教學風格，讓自己的教育教學理念得到很大程度的更新，教學手段和教學方法發(fā)生了改變，教學水平和教學技能得到很大的提升。
在準備常態(tài)課和匯報課時，本人認真整合大家的教學思路，教學設(shè)計更多地從學生的角度進行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學情境；上課時大膽打破自己平時傳統(tǒng)的教學方法，采用小組合作學習和分組實驗的教學方法進行教學；在教學過程中使用了白板、多媒體等教學工具，讓自己的教學呈現(xiàn)方式多樣化。通過這樣的改變，自己解放了，學生參與度高了，學習效率也較高了。另外，在聽、評課的過程中，通過不斷地進行學習，自己聽、評課的能力提高了，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于普通中學，見識比較少，教學方法比較傳統(tǒng)，教學過程中放不開手腳，教育、教學功底和大城市的老師相比還差距很大。通過這次的學習，讓我看到了差距?；厝ズ螅覍⒑煤玫匕褜W到的東西運用到自己的教學中，讓自己的教學風格更穩(wěn)定，不斷練就和加深自己的教學功底，讓自己成為名符其實的“骨干教師”。
學生跟崗心得體會篇十七
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼再這里已經(jīng)跟崗學習了一個多月的時間了，這么長時間以來，我在思想方面得到了洗滌，自己的教學理念上也得到了革新，受益匪淺，通過學習，我更加進一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，從立論基礎(chǔ)，教學技能，教學理念的方面都有著明顯的提高和轉(zhuǎn)變，結(jié)合專家的講座，反思自己以往工作中的不足。知道自己在教學方面的欠缺，通過和參加面對面的培訓，以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論，解決了自己在教學中的諸多困惑，同時經(jīng)過一個多月在指導老師的指導下收獲了很多。聆聽專家講座受益匪淺，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了新鮮的'活水，也給我們帶來了新的啟迪，靈感的熏陶和精神的享受。
通過學習，我走出了總是以為農(nóng)村還是沒有什么可寫的誤區(qū)，明白了寫作要貼近孩子們的生活，要將寫作教育融入到孩子們的生活之中。要將他們特有的游戲，生活，身邊的校園，家庭和社會生活變?yōu)閰f(xié)作的豐富源泉，要讓孩子們用自己的感官去觀察生活，去記錄生活。讓他們從中品嘗到生活和作文的樂趣，只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到作文的成功，才能夠鑄就小學生作文的輝煌。在每一次交流，研討，最終我們都會總結(jié)自己的教學實際，談自己的體會，每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都會有不小的收獲，在交流之中，大家各抒己見，讓我有了更加寬闊的視野，也掌握了更高的教學技能，因此研討交流充分了，讓我得到了進步，我將自己的所思所想，所感都應(yīng)用到實踐之中。
只有這樣，才能夠讓自己的工作更加得心應(yīng)手。學習雖然是辛苦勞累的，但是能夠讓我獲得快樂，我懂得了只有不斷地為自己充電，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學模式。大家都知道，要想給學生一碗水，那么自己必須要有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能夠滿足需求，我們要給孩子們注入新鮮的活水，這也就需要我們不斷地學習，不斷地總結(jié)。
學生跟崗心得體會篇十八
在去臨盤中心小學跟崗交流之前，我們臨邑鎮(zhèn)曾于4月12日組織幾名校長到這兒參觀學習了半天的時間，那時我就感受到了這所學校不凡的發(fā)展，劉竹友校長不凡的工作，所以對這次跟崗之行很向往，渴望親身感受一下這兩天充實的交流學習，我受益匪淺，讓我衷心感謝局領(lǐng)導組織了一次這樣有意義的活動，使我感受到成長、感受到兄弟學校帶給我的壓力，下面就我的觀察和感悟談幾個關(guān)鍵詞：
兩天的學習，劉校長嚴格的按照交流的流程組織我們參觀課間展示、聽課、聽經(jīng)驗報告，參加班主任會、參加教研組活動，嚴謹而又次序。而這兩天里感受更多的也是工作流程，像每周一下午讓課前半小時的時間規(guī)定的`工作流程：周一召開班主任會議；周二語文教研組活動；周三數(shù)學組活動；周四英語組活動；周五常識組活動。周周如此。再如學生一天在校的學習活動流程，已沉積成一種工作文化。教師、學生在工作流程下，時間觀念增強、工作活動意識增強、教育教學的管理開展得井井有條。一所學校如果能把，日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、德育常規(guī)、教學常規(guī)這些程序化的工作沉積成一種制度文化得以傳承，學校美好的明天就指日可待了。
臨盤中心小學在劉竹友校長的帶領(lǐng)下，形成了一支良好的工作團隊，在以劉校長為核心的小組中，王希成、廉紅梅、張萍、孫德儉等人各司其職、工作用心思考、認真負責、敢于創(chuàng)新。廉紅梅對教學的管理、王希成對班級的管理、張萍對課外活動、大課間的安排、孫德儉的后勤保障無處不體現(xiàn)出積極向上的工作場景。劉校長的用人與協(xié)調(diào)能力是成功的，很值得我們思考與學習。
走進臨盤中心小學，映入眼簾的是一副條幅，上面是這所學校的辦學理念。我曾想在我們農(nóng)村小學有多少學校能把一種理念上升到一種高度，去引領(lǐng)學校的發(fā)展，指導教師的教育教學。至少我還沒有做到這一點，（我校正在努力形成辦學理念，?；铡⑿８璧葘W校文化）。4月12號我們?nèi)r，劉校長正在辦公桌前為學校的?？鴺?gòu)思，27號廉紅梅老師在匯報教學工作時，臨盤中心小學的第一期校刊《心語》已經(jīng)完成了。這兩件事所折射出的是臨盤中心小學美好的發(fā)展愿景。
在臨盤中心小學我學到很多，僅用這四個詞不能表達。我想這次學習交流對我是一個新起點，是指引、是鞭策、更是鼓勵。
學生跟崗心得體會篇十九
時間過得真快，一個星期的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在沐撫小學，深深的感受到了沐撫小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了沐撫小學領(lǐng)導的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學，這里辦學理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
在一個星期的跟崗學習的日子里，在輔導老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的課內(nèi)比較學的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
由于沐撫小學是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個星期的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學習。在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！
通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
學生跟崗心得體會篇二十
天天上班坐地鐵，對北京地鐵今年以來的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，雖然并不是每條線都坐，但八通+1號+2號線的每天體驗，那也不是誰都能體會到的。尤其最近，2號線經(jīng)常不明原因地“臨時停車”，讓人郁悶的是，停車地點都是黑乎乎的地鐵通道里，如果趕上有空調(diào)的新車廂還好，涼爽地等，要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風扇的破舊車廂，日子就難熬了。
書歸正傳。今天向說的是北京地鐵的安檢。從前些日子開始，大的地鐵站多了安檢履帶和儀器，小的站點則更多是靠人盯人，工作人員拿著形如機場給人身安檢的設(shè)備比劃來比劃去。記得第一天安檢的時候，當?shù)仉娨暸_還煞有介事地采訪了一番，電視上安檢人員將規(guī)定說的好像多嚴格似的，比如“帶飲料的乘客要當場喝一口”云云。事實上究竟如何呢，至少我一次也沒遇到過這樣夸張的情況，而每次上班下班，幾乎就沒被安檢過，不能說我樣貌不像壞人就不管吧，即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且，那么多地鐵站，有一個不負責任就很難實現(xiàn)安檢的目的，至少我是這么以為的。
今天因為電腦顯示器壞了，在打聽了無數(shù)家維修點后，我還是決定要去遙遠的中關(guān)村明基維修中心檢測和維修。這就涉及到一個問題，偌大的顯示器(雖然是液晶的，但也還是比較大地說)該怎么帶過去?沒找到合適的箱子，我就提了一個大包裝上顯示器出發(fā)了。到地鐵之前還想，今天就考驗一下地鐵安檢。結(jié)果，我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過，根本沒人要求我將東西放安檢臺上檢查，于是就順利進入地鐵站。
不巧的是，車到八里橋，我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購買顯示器時的單據(jù)，無奈回家去取。從八里橋站臺里轉(zhuǎn)到對面，回到家，拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵。這一次，依然是大大的包，依然沒人“搭理”我，再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地，倒特6，搖搖晃晃至少兩個小時一共才到了中關(guān)村。
插一段：辦完事，回來的路上旁邊座位的是一個身著保安服裝的人，衣服不是很干凈(絕對沒有歧視地說)，不一會，乘務(wù)員上來問他到底在哪里下，原來他買了一塊錢的票結(jié)果已經(jīng)坐過了該下的站點。這個疑似保安說的話我聽不大懂，而且面對乘務(wù)員的詢問不是很耐煩，尤其而且的是，一邊說話手一邊在兜里掏著什么。那個瞬間，我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳，這個多事的季節(jié)，治安形勢真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭辯，這時我看到他另一個手里還有個水杯——不會是汽油或者硫酸吧，我想(鄙視一下自己，咋那么陰暗呢心里)。一直等我到木樨地下車了，那人還沒下，不知道會不會如乘務(wù)員所說如果坐到北京西站還要再補1塊錢，而我刷卡只用了四毛。
從木樨地上地鐵，還是提著大包裹。這算是個小站，所以沒有安檢設(shè)備，不過安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個男人或女人(有點昏暗，沒看清楚，反正是安檢人員)走去，他們根本沒管我，那我也實在不必犯賤了，直接刷卡進站吧。
就這樣，橫穿大半個北京城，地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無小事，現(xiàn)在不是說目標都改成“平安奧運”了嗎，如果這么下去，看來需要改進的地方實在太多了。恩，地鐵站里警察倒是不時可見到。難道說安檢人員都有火眼金睛，可以看出誰是帶大包的壞人不成?如果不是，那么這些人就實在太不負責任了，聯(lián)想到奧運會后安檢可能仍將繼續(xù)，真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像。
學生跟崗心得體會篇二十一
從xx年12月1日至12月14日，我在xx小學劉主任的指導下參加了進行了跟崗學習與培訓，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學到許許多多的教育教學方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學中去。在培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習；用心去領(lǐng)悟她們觀點，吸取精華，真心探討。回首培訓歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學習的自我評價，具體如下：
本次跟崗培訓，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學習。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。
半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學習。在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習。第一，向?qū)焺⒅魅螌W習，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學其他老師學習，領(lǐng)略了莊巧紅等導師的示范課；第三，向同伴學習，取長補短，不斷進步；第五，向書本學習，在閱讀中沉思、成長。
學習期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。
通過學習，我在教育教學、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對“課堂教學”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強了教育科研的能力。
（三）、加深了對教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學水平。
總之，在這半個月的學習中，我始終熱情高漲，積極學習，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
學生跟崗心得體會篇二十二
時間過得真快，一個星期的跟崗學習已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個星期里，我在沐撫小學，深深的感受到了沐撫小學老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學的孩子們奮發(fā)向上的求學精神。跟崗學習期間，得到了沐撫小學領(lǐng)導的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導老師向梅桂老師對我的學習也進行耐心的指導。在跟崗學習期間，我共參與了以下活動：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個跟崗學習期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學，這里辦學理念，領(lǐng)導的管理策略，教師的精神面貌，學生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學的環(huán)境優(yōu)美，學校安裝了現(xiàn)代化的白板、個性化教育。學校給學生最幸福的童年，給學生最堅實的起步。培養(yǎng)學生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ)。這些對于我來說都是全新的理念。
在一個星期的跟崗學習的日子里，在輔導老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學、班會課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學校組織的課內(nèi)比較學的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學到很多教學方面的技巧，值得我以后去學習。
由于沐撫小學是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對工作是那么的執(zhí)著、認真、負責，那種敬業(yè)的精深深地感動著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學崗位上的一種動力。一個星期的學習匆匆而過，這里值得我們學習借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻的精神，以及孩子們一絲不茍的學習態(tài)度、好學的精神，我都要將這些東西當做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學習。在今后的學習工作中，我將不斷學習、充實、進取，努力超越自己，希望自己的教學能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步！
通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
在桂花園小學，我們2名跟崗學習成員受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會?，F(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下：
花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風格的教學樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊！
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。
在桂花園小學，周一是全校的升旗時間，平時由各個中隊升旗，當國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學生都會不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學也會停下來敬隊禮；還在教室里面的學生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國旗升完為止。學生們的這一舉動讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生。
是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學生。我注意到，在桂花園小學，周一早上升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談。在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。
一年級老師的《認識鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學方法，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學習。同時還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學生的學習積極性。
跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！
12月1日到12月14日，在龍慶中心學校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學教師跟崗學習培訓。通過這次學習，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了很多節(jié)真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點；充分發(fā)揮學生學習的自主能動性，也聽到了丹鳳小學最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的.健康發(fā)展。
在丹鳳小學，我們16名來自不同學校的跟崗學習成員受到了學校領(lǐng)導的熱情引領(lǐng)與認真分配跟崗學習情況。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下：
充滿生機氣息的校園環(huán)境,無論校園知識欄，教學樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學生一起合作的佳品及學生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學生都認真的履行著各自值日的職責。在丹鳳小學，周一是全校的升旗時間。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴肅專注，滿懷激情，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
丹小的學生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在丹小學校學習多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級運動會中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移
默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。在這跟崗學習的20天里我積極參加了六年級優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學生的預習自學，注重教學過程培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，學習效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進一步提高。也參加了丹鳳小學最具有特色的教研活動課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動是要求任教同年級同學科的所有教師選取教材中的同一教學內(nèi)容，各自研讀教材，獨立設(shè)計教學預案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進行教學實踐并展開討論的一種教學研究活動。感受到丹小老師們獨特的教學設(shè)計，教學理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學習讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的!
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