總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的一種回顧，能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。在總結(jié)中，我們應(yīng)該突出主要的內(nèi)容和亮點(diǎn)，并注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次感。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和寫作風(fēng)格都有所不同，因此我們要保持個(gè)人特色。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇一
漢字書寫是中華文化的瑰寶，隨著時(shí)代的變遷，漢字也經(jīng)歷了很多次的改革，現(xiàn)在的漢字已經(jīng)非常規(guī)范化，為了讓漢字書寫更加清晰美觀，我們需要遵循一些規(guī)范，本文就是針對(duì)規(guī)范漢字書寫這一主題進(jìn)行的一些體會(huì)和反思。
第二段：體會(huì)漢字書寫的重要性
漢字作為我們國家的一種特有的文字，是我們與世界溝通交流的一種橋梁，而漢字書寫是我們學(xué)習(xí)文化和溝通交流的必備技能之一。規(guī)范的書寫方式可以讓我們的漢字更加易讀易寫，也可以令我們的書寫更加規(guī)范化，這無疑可以提到我們的書寫水平，從而也增加了我們的自信心和魅力。
第三段：規(guī)范的書寫方式
在漢字書寫中，規(guī)范的書寫方式既包括筆畫的書寫也包括字形的美觀。在筆畫的書寫上，我們應(yīng)該注意字母大小要相同。每個(gè)筆畫應(yīng)該由外向內(nèi)一筆一劃地書寫，不可以跳筆或穿越。在字形上，我們更應(yīng)該注意偏旁部首要寫在整個(gè)字的左側(cè)，下降的長度應(yīng)該一致。同時(shí)，我們要注意漢字的構(gòu)成，如人的‘彳’是腳前，‘丨’是身體，‘一’是脖子和頭的搭配。這些細(xì)小的排版方法都能夠形成美觀的字形。
第四段：規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
除了漢字本身的書寫，我們的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是我們書寫中重要的一部分。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫上，我們通常以句號(hào)為標(biāo)記一個(gè)完整的句子，逗號(hào)用于分割緊密相關(guān)的部分，頓號(hào)用于分隔相對(duì)緊密但相對(duì)次要的部分。同時(shí)，需要注意的是，我們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，要求書寫正確，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字情況。我們也可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)突出重點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
漢字書寫是我們中華文化的代表性符號(hào)，它是我們傳承和發(fā)展文化的重要方式之一。規(guī)范的漢字書寫方式，不僅可以提高我們的書寫水平，還可以提高我們文化自信心，更有利于我們?cè)跍贤ń涣髦斜磉_(dá)。所以在我們的漢字書寫中，要注意書寫的規(guī)范，這樣能夠形成我們風(fēng)格獨(dú)特、書寫規(guī)范的字體。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇二
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
古老的中國漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長虹。盡顯中華精神！隨著中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在漢字在國際上占有越來越顯著的地位，當(dāng)今世界出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語的`熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語的主人，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢語的魅力，每天都在橫平豎直的書寫中得到書法藝術(shù)的熏陶。寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。因此，寫好規(guī)范漢字，是我們的責(zé)任。
漢字一個(gè)個(gè)飽含著作者真摯的情感；一行行透出了中華民族古老的氣息；漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊(yùn)含著我國勞動(dòng)人民無窮的智慧。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神；
2、培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)書寫規(guī)范、美觀；
3、學(xué)習(xí)漢字書寫規(guī)范，認(rèn)真寫好一筆一畫，培養(yǎng)耐心、細(xì)心地品質(zhì)；
4、勤學(xué)苦練寫好字，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同學(xué)們！讓我們一起共同努力練好字、寫好字，爭做一名合格的中國人。
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇三
尊敬的教育局長：
您好！
我是中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生周同，最近，我發(fā)現(xiàn)在大街小道上有許多錯(cuò)別字和不規(guī)范使用漢字的現(xiàn)象，我為此感到非常憤怒。
中華漢字是我們中國的傳統(tǒng)文化，是幾千年傳承下來的寶物，是祖國文化賴以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個(gè)非?？蓯u的行為。比如說，有的地方將“公廁”寫成“公則”，“生活”寫成“生話”，“百依百順”寫成“百衣百順”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”……為此，我向您提出以下建議：
一、建立檢查隊(duì)，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)后要求對(duì)方改正。
二、在路邊豎立牌子，寫著醒目的標(biāo)語：“請(qǐng)規(guī)范使用漢字”。
三、教育小巷里的`店主，讓他們不寫錯(cuò)別字。
俗話說，書語字體，字楷端莊。這些詞語時(shí)不時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)，提醒著我不寫錯(cuò)別字，遇到不會(huì)的字記得，也要把字寫得美觀。同時(shí)，也讓我提醒別人不寫錯(cuò)別字，成為一個(gè)堂堂正正的中國人。為了我們的漢字，請(qǐng)教育局長采納我的小建議。
此致
敬禮！
倡議人：xx。
時(shí)間：xx年x月x日。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇四
親愛的老師們、同學(xué)們：
現(xiàn)在普通話和漢字在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言和文字。
同學(xué)們，我們作為使用漢語的小主人，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢語的.魅力，每天都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話，寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。因此，說好普通話，寫好規(guī)范漢字，是我們每一位少先隊(duì)員的責(zé)任，為此校大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出以下倡議：
1、以說普通話，寫規(guī)范漢字為榮。
2、堅(jiān)持使用普通話與老師、同學(xué)交流，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
3、在社會(huì)生活中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為說普通話的楷模。
4、學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無誤。
5、以校園為基點(diǎn)，在自己講好普通話，寫好規(guī)范漢字的同時(shí)，小手牽大手，走出校園、走出社區(qū)，積極參與社區(qū)各種語言文字活動(dòng)。
6、開展“規(guī)范社會(huì)用字，樹立城市形象”啄木鳥行動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)外公示性用字進(jìn)行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門進(jìn)行整改，使全社會(huì)都能強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)。
眾人劃槳開大船，眾人拾柴火焰高。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力說好普通話，寫好規(guī)范漢字，在校園中營造一片濃濃的文化氛圍，為“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”而努力吧！
倡議人：xx。
時(shí)間：xx年x月x日。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇五
規(guī)范漢字書是學(xué)習(xí)漢字的重要工具，它為我們提供了正確的字形和用法，使我們能夠更好地理解和運(yùn)用漢字。在使用規(guī)范漢字書的過程中，我受益匪淺，體會(huì)頗多。首先，規(guī)范漢字書幫助我認(rèn)識(shí)和掌握漢字的正確形體；其次，規(guī)范漢字書使我更好地理解漢字的內(nèi)涵和表達(dá)方式；再次，規(guī)范漢字書讓我意識(shí)到漢字的演變和發(fā)展；最后，規(guī)范漢字書推動(dòng)我提高寫作水平和語文素養(yǎng)。通過使用規(guī)范漢字書，我對(duì)漢字有了更深入的了解，也提高了自己的漢字運(yùn)用能力，從而在語文學(xué)習(xí)中取得了更好的成績。
首先，規(guī)范漢字書讓我認(rèn)識(shí)和掌握漢字的正確形體。漢字是一種符號(hào)，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的形體。在書寫漢字時(shí)，一個(gè)小小的筆畫的錯(cuò)亂或一個(gè)字形的偏塔，都有可能造成意思的改變。而規(guī)范漢字書以其準(zhǔn)確的字形和用法，為我提供了正確書寫漢字的參考。通過反復(fù)觀察和模仿，我逐漸掌握了漢字的基本形體，提高了自己的書寫水平。這讓我更有自信地面對(duì)漢字書寫，避免了很多平時(shí)常犯的錯(cuò)誤，也為提升整體的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
其次，規(guī)范漢字書使我更好地理解漢字的內(nèi)涵和表達(dá)方式。漢字是一種表意性的文字，每個(gè)字背后都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。而規(guī)范漢字書通過解釋一個(gè)字的詞源、形義和搭配用法，讓我更加深入地了解漢字的起源和含義。例如，《規(guī)范漢字手冊(cè)》中解釋了字母“音”的音律內(nèi)涵、字形演變和寓意等內(nèi)容，使我對(duì)這個(gè)字的理解更加全面深入。通過這樣的學(xué)習(xí)，我不僅在理解漢字時(shí)更加準(zhǔn)確，也能夠更好地運(yùn)用漢字來表達(dá)自己的思想和情感，提高了語文表達(dá)能力。
再次，規(guī)范漢字書讓我意識(shí)到漢字的演變和發(fā)展。漢字作為一種古老的文字，它經(jīng)歷了幾千年的演變和發(fā)展。而規(guī)范漢字書中的字形演變部分詳細(xì)解讀了漢字的歷史變遷，使我對(duì)漢字的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過觀察和研究字形演變，我了解到很多漢字的形體和用法是有由來可尋的，深化了我對(duì)漢字的研究興趣。同時(shí)，了解漢字的演變也讓我明白，漢字的形體雖然發(fā)生了變化，但其內(nèi)涵和基本的表意功能從未改變，這讓我更加珍視漢字這一瑰寶，提高了對(duì)漢字的尊重和研究的熱情。
最后，規(guī)范漢字書推動(dòng)我提高寫作水平和語文素養(yǎng)。寫作是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，而漢字的運(yùn)用是寫作的基礎(chǔ)。規(guī)范漢字書提供了豐富的例子和用法，讓我能夠更加準(zhǔn)確地選擇和使用漢字，使文章更加豐富生動(dòng)。同時(shí)，規(guī)范漢字書中的修辭部分也讓我對(duì)修辭手法有了更全面的了解，提高了我的表達(dá)能力。通過對(duì)規(guī)范漢字書的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我不僅能夠?qū)懗隽鲿车奈淖?，也能夠運(yùn)用合適的詞語來表達(dá)自己的內(nèi)心世界，提高了寫作的品質(zhì)和自身的語文素養(yǎng)。
綜上所述，規(guī)范漢字書是我學(xué)習(xí)漢字的重要工具，它為我提供了正確的字形和用法，讓我認(rèn)識(shí)和掌握漢字的正確形態(tài)；它使我更好地理解漢字的內(nèi)涵和表達(dá)方式，提升了我的語文表達(dá)能力；它讓我意識(shí)到漢字的演變和發(fā)展，深化了我對(duì)漢字的研究興趣；最后，它推動(dòng)我提高寫作水平和語文素養(yǎng)，讓我能夠更好地運(yùn)用漢字進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。通過與規(guī)范漢字書的接觸與運(yùn)用，我在語文學(xué)習(xí)中取得了更好的成績，也更好地了解了漢字這一博大精深的中國文化。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇六
漢字是中華文化的珍貴遺產(chǎn)，也是漢字文化區(qū)域國家的共同財(cái)富。漢字書法作為漢字藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，對(duì)于人們的審美和文化修養(yǎng)都有著不可忽視的作用。而想要成為一名優(yōu)秀的漢字書法愛好者，規(guī)范漢字書寫則必不可少。在本文中，我將分享我在規(guī)范漢字書寫方面所得到的體驗(yàn)和心得。
第二段：了解規(guī)范漢字書寫的重要性
規(guī)范漢字書寫不僅僅是為了美觀，還有著深遠(yuǎn)的文化意義。首先，漢字是傳承千年的文化遺產(chǎn)，是中華文明的瑰寶，要保證書寫規(guī)范，可以保證漢字的純正傳承。其次，規(guī)范書寫可以提高文化素養(yǎng)，更好地理解和傳承漢字文化，增強(qiáng)自身文化自信。最后，漢字書法也是一種藝術(shù)，規(guī)范書寫更能體現(xiàn)出書法作品的美感和藝術(shù)氣質(zhì)。
第三段：如何規(guī)范書寫
要想規(guī)范漢字書寫，必須建立起一個(gè)良好的書寫習(xí)慣。首先，需要掌握好“八法”，即“橫、豎、撇、捺、提、鉤、折、遒”。接著，要注意筆畫的字體統(tǒng)一、大小相等、角度一致。同時(shí)，在書寫時(shí)也要注意書寫的速度，不可過于匆忙，否則會(huì)影響字形的正確性。
第四段：練習(xí)規(guī)范書寫的方法
在規(guī)范書寫時(shí)，需要堅(jiān)持長期的練習(xí)才能見效。首先，可以選擇一本書寫規(guī)范的字帖，如《硬筆字帖》等，反復(fù)練習(xí)每個(gè)字的筆畫和結(jié)構(gòu)。其次，也可以選擇在線的規(guī)范漢字書寫課程或者參加實(shí)體書法班，有專業(yè)的老師指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行規(guī)范書寫的練習(xí)。
第五段：總結(jié)
規(guī)范書寫不僅僅是一個(gè)人物的書寫技巧問題，而是涉及到漢字文化的傳承和漢字藝術(shù)的表現(xiàn)。在規(guī)范書寫時(shí)要注意“八法”、字形的統(tǒng)一和自身的素養(yǎng)提升。希望我所得到的這些經(jīng)驗(yàn)和心得可以為其他漢字書法愛好者提供參考和借鑒。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇七
書寫是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，漢字作為我國語言的表達(dá)方式，具有重要的意義。準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫漢字不僅是文化傳承的體現(xiàn)，更是展示個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不斷總結(jié)心得，不斷探索合適的方法，提高自己的書寫水平，下面將分享一些關(guān)于書寫漢字規(guī)范的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)正確姿勢(shì)和筆法
書寫漢字需要正確的姿勢(shì)和筆法，這是書寫規(guī)范的基礎(chǔ)。首先，正確的坐姿是非常重要的。坐穩(wěn)身體，確保手部肌肉放松，可以更好地進(jìn)行書寫。其次，掌握正確的握筆方法。用中指、食指和拇指固定筆桿，使得筆尖在書寫過程中更加穩(wěn)定。此外，要根據(jù)字的結(jié)構(gòu)，掌握好筆畫順序和書寫方向，保證字形的美觀和準(zhǔn)確。只有將正確姿勢(shì)和筆法貫穿于書寫過程中，才能使?jié)h字的書寫更加工整規(guī)范。
第三段：注重練習(xí)和模仿
“字寫得好不如字寫得快”，只有不斷練習(xí)，才能夠熟練掌握漢字的書寫規(guī)范。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我抽出時(shí)間進(jìn)行字帖的練習(xí)。通過每天寫幾個(gè)字，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己的字越來越整齊規(guī)范。此外，我還喜歡模仿大家寫得好的字體，通過觀摩他們的作品，吸取精髓，找到適合自己的書寫風(fēng)格。通過練習(xí)和模仿，我逐漸提高了自己的寫字水平，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
第四段：注意字的大小和間距
了解字的大小和間距是書寫規(guī)范的一個(gè)重要方面。在書寫過程中，要根據(jù)字的結(jié)構(gòu)和書寫紙張的大小，控制好字的大小。字太大會(huì)導(dǎo)致紙張空間不足，字體擁擠在一起，影響美觀和辨認(rèn)度。字太小則會(huì)導(dǎo)致紙張浪費(fèi)，字體難以分辨。同時(shí)，合理的字體間距也很重要。過小的間距會(huì)造成字體擠壓在一起，過大的間距則會(huì)導(dǎo)致字與字之間的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。因此，在書寫的過程中，我始終注意字的大小和間距，力求使字體整齊有序。
第五段：保持持之以恒的心態(tài)
書寫漢字是一個(gè)需要持之以恒的過程。有時(shí)候，書寫過程中難免會(huì)出現(xiàn)疲勞和不耐煩的情緒。但是，我意識(shí)到只有保持積極的心態(tài)，才能克服困難，不斷進(jìn)步。每當(dāng)出現(xiàn)疲憊和不耐煩時(shí)，我會(huì)休息片刻，轉(zhuǎn)移思維，換個(gè)角度看問題。同時(shí)，我也不會(huì)過分追求完美，明白書寫是一個(gè)漸進(jìn)的過程，只要保持每天的堅(jiān)持和努力，就一定能夠取得進(jìn)步。保持堅(jiān)持和耐心的心態(tài)，是書寫規(guī)范的重要保證。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，書寫漢字的規(guī)范要求逐漸在我心中深化。培養(yǎng)正確的書寫姿勢(shì)和筆法，不斷練習(xí)和模仿，注意字的大小和間距，保持持之以恒的心態(tài)，這些方法和體會(huì)都讓我收獲頗豐。通過不斷的努力和積累，我相信我能夠書寫出更加工整規(guī)范的漢字，展示出最好的自己。而這種規(guī)范的書寫習(xí)慣會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活中，起到積極的作用。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇八
近年來，由于電子產(chǎn)品的普及，人們的書寫習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，尤其是在使用手機(jī)和電腦時(shí)，人們幾乎不需要通過手寫來進(jìn)行文字輸入。然而，在某些特定的場合，仍然需要我們手寫漢字，例如填寫紙質(zhì)文件、寫信等。因此，掌握規(guī)范的漢字書寫是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本技能。本文將分享我個(gè)人關(guān)于書寫漢字規(guī)范的心得體會(huì)。
首先，書寫漢字要有正確的字形。每個(gè)漢字都有一定的筆畫構(gòu)造，我們?cè)跁鴮憰r(shí)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的筆畫順序，正確書寫每個(gè)字的形態(tài)。例如，“人”字的寫法是豎著寫中間畫橫，然后再寫兩個(gè)斜畫。而一些不太規(guī)范的書寫方式，例如在橫畫和兩個(gè)斜畫之間插入一根豎畫，就會(huì)使得字形變形，影響美觀。因此，正確掌握每個(gè)漢字的字形是書寫漢字規(guī)范的基礎(chǔ)。
其次，要注意書寫漢字的筆畫的順序。每個(gè)漢字的筆畫順序規(guī)定是有講究的，這一定程度上影響了漢字的書寫流暢度和美感。正確的筆畫順序能夠使得每一筆的落點(diǎn)穩(wěn)定、筆畫之間有銜接，整個(gè)字體看起來更加工整，書寫的時(shí)候也更加得心應(yīng)手。例如，“心”字的筆畫順序是從上到下，從左到右，最后在中間畫橫。如果我們不按照規(guī)定的筆畫順序去書寫，就會(huì)使得整個(gè)字體看起來不夠工整。
其次，要注意每個(gè)字之間的間距。在書寫時(shí)，我們應(yīng)該掌握每個(gè)字的大小和間距的協(xié)調(diào)。如果每個(gè)字的大小不一致，或者字之間的間距過大過小，都會(huì)影響整個(gè)句子的美觀度。因此，在書寫漢字時(shí)，我們需要注意每一個(gè)字的大小，以及每個(gè)字之間的間距，使得整個(gè)字體看起來均衡協(xié)調(diào)。
此外，要注意書寫漢字的平衡感。每個(gè)字都有字形的平衡點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)該使得每個(gè)字在紙上的位置呈現(xiàn)平衡感。例如，“書”字的平衡點(diǎn)在字的扁平部分，如果我們?cè)跁鴮憰r(shí)將字寫得偏高或偏低，就會(huì)打破字體的平衡感，影響整體的美觀度。因此，在書寫漢字時(shí)，我們需要對(duì)每個(gè)字形的特點(diǎn)有所了解，才能更好地把握字體的平衡感。
最后，書寫漢字還需注意書寫的速度和力度。書寫的速度不宜過快，要保證每一個(gè)筆畫都能落實(shí)在紙上。書寫的力度不宜過輕，要保持一定的手腕發(fā)力，這樣才能夠保持字形的穩(wěn)定和整齊。當(dāng)然，書寫的速度和力度也需要根據(jù)自己的習(xí)慣和技巧進(jìn)行調(diào)整，找到最適合自己的方式。
綜上所述，書寫漢字規(guī)范需要我們掌握正確的字形、筆畫順序，注意每個(gè)字的間距和平衡感，同時(shí)還要注意書寫的速度和力度。這些都需要我們不斷的練習(xí)和實(shí)踐，通過不斷地修正和改進(jìn)，才能夠逐漸提高自己的書寫水平。同時(shí)，規(guī)范的漢字書寫也是我們對(duì)中華文化的尊重和傳承，希望大家都能夠重視起來。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇九
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦20xx全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》，學(xué)校成功舉辦了“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下：
一、高度重視制定方案
學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。
二、大力宣傳營造氛圍
校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會(huì)成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行了廣播講話。
三、強(qiáng)化輔導(dǎo)規(guī)范到位
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級(jí)組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會(huì)成員對(duì)參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過組委會(huì)精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出優(yōu)秀作品。其中一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵(lì)。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇十
為了全面落實(shí)上級(jí)指示精神，我校以營造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全體師生樹立科學(xué)的語言觀，進(jìn)一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了使推普活動(dòng)達(dá)到普及推廣普通話的目的，學(xué)校完善了以校長為組長的推普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定此項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，各處室積極配合，確保此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處、起到實(shí)效。同時(shí)完善了推普工作中應(yīng)有的一系列規(guī)章制度，如《推普領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度》《推普宣傳工作制度》、《推普獎(jiǎng)懲工作制度》等。為使本次活動(dòng)開展的更加有效，領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，研究制定活動(dòng)計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，具體落實(shí)。
為使“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，年初我們召開了全體師生推普活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，選讀了文件內(nèi)容，并以“溝通——從普通話開始”為我校推普口號(hào)，提供唱響“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”主旋律。在教師、學(xué)生中樹立了語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)推普工作的進(jìn)程。
為了使推普活動(dòng)在校園內(nèi)廣泛深入地開展，我們利用廣泛地進(jìn)行宣傳，并以靈活多樣的方式進(jìn)行活動(dòng)。
1、校園有引人注目的推普宣傳標(biāo)語。
2、教室門口張貼了“請(qǐng)說普通話”等宣傳口號(hào)。
3、班班墻報(bào)上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報(bào)展示。學(xué)校對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行了專欄布置并評(píng)比。
4、我們?cè)O(shè)立了校園廣播宣傳站，大力宣傳國家語言文字法規(guī)政策。
5、課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。
6、讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展“啄木鳥活動(dòng)”，對(duì)沿街的'門市文字進(jìn)行檢查、糾正，對(duì)個(gè)別門市飯店錯(cuò)字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。
7、同時(shí)還把師生的語言文字、講普通話能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到學(xué)校教育工作考核之中、獎(jiǎng)懲之中，評(píng)優(yōu)、評(píng)先之中，并依法對(duì)師生進(jìn)行推普教育和語言文字規(guī)范化教育。要求教師必須說好普通話、學(xué)生要說普通話、家長學(xué)說普通話，形成人人講普通話、用規(guī)范語、寫規(guī)范字的良好氛圍，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言文字規(guī)范意識(shí)、守法意識(shí)及推普參與意識(shí)，促進(jìn)了推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的順利開展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)營造了良好的語言文字環(huán)境。
學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)條件，在學(xué)生中廣泛開展推普活動(dòng)。
1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依法推廣普通話。
2、利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。
4、利用朗誦、演講等形式鞏固使用普通話。
5、利用制作手抄報(bào)、寫規(guī)范字理解推普意義。
6、利用征文使學(xué)生運(yùn)用掌握普通話、使用規(guī)范字。
7、利用班級(jí)評(píng)選的“推普形象大使”促進(jìn)推普習(xí)慣。
推普工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、家長及周邊人員大力宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇十一
規(guī)范使用漢字是保持漢字文化獨(dú)特魅力的重要舉措，更是培養(yǎng)人們良好文字習(xí)慣的必要手段。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我也深深認(rèn)識(shí)到了規(guī)范使用漢字的重要性。通過不斷的實(shí)踐和思考，我總結(jié)出了一些規(guī)范使用漢字的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得，并希望對(duì)大家有所幫助。
首先，規(guī)范使用漢字需要我們保持對(duì)字形的正確把握。在書寫漢字時(shí)，我們應(yīng)該正確理解并把握每一個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，確保字形的準(zhǔn)確性。這就要求我們要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力掌握每一個(gè)漢字的基本形態(tài)和組成要素。只有對(duì)字形進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握和運(yùn)用，才能保證我們書寫出的漢字能夠清晰、美觀。
其次，在規(guī)范使用漢字的過程中，我們要注重字義的正確理解。漢字是一種表意文字，每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。因此，正確理解和運(yùn)用字義顯得尤為重要。我們要注重學(xué)習(xí)和積累詞匯，了解每個(gè)漢字及其組合的具體意義和用法，盡量避免使用錯(cuò)誤的字義。只有增強(qiáng)字義的準(zhǔn)確性，我們才能準(zhǔn)確地傳遞信息，避免造成信息的誤解和歧義。
除了字形和字義的正確運(yùn)用，規(guī)范使用漢字還要注意字音的準(zhǔn)確標(biāo)注。漢字是以聲音為基礎(chǔ)的文字，每個(gè)字都有獨(dú)特的讀音和聲調(diào)。因此，我們要在書寫漢字時(shí)，特別是在參與語音表達(dá)、音節(jié)劃分等工作時(shí)，要準(zhǔn)確標(biāo)注漢字的讀音和聲調(diào)。只有標(biāo)準(zhǔn)的字音和聲調(diào)，才能確保我們的語言表達(dá)準(zhǔn)確無誤。
此外，規(guī)范使用漢字還需要我們注重文化傳承和培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。作為中國人，我們享有數(shù)千年的漢字文化，應(yīng)該將這一寶貴的遺產(chǎn)傳承下去。我們要尊重傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)漢字書寫的規(guī)范和美學(xué)價(jià)值。通過不斷地書寫和練習(xí)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，使我們的漢字書寫工整規(guī)范，具有美感和藝術(shù)價(jià)值。只有將規(guī)范使用漢字作為一種習(xí)慣堅(jiān)持下去，我們才能保持傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
綜上所述，規(guī)范使用漢字是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。只有通過正確理解和運(yùn)用字形、字義、字音等要素，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，我們才能真正發(fā)揮漢字的表達(dá)功能，保持漢字文化的獨(dú)特魅力。讓我們共同努力，保護(hù)和傳承好這一寶貴的文化遺產(chǎn)！
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇十二
為了漢字工程工作的順利進(jìn)行，在七、八兩個(gè)年級(jí)中開設(shè)專門寫字教育課程，保證了寫字訓(xùn)練時(shí)間。經(jīng)過努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了令人驕傲的成績，開展?jié)h字工程建設(shè)的綜合情況總結(jié)如下：
漢字工程工作要取得成效，必須步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。要深入開展工作，就要有健全的組織機(jī)構(gòu)，要不斷調(diào)整充實(shí)隊(duì)伍，并且逐步建立完善的制度。為此，學(xué)校設(shè)立了漢字工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生督查小組。
（一）漢字工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：朱深書校長
副組長：陳法杰副校長段相宇副校長
成員：朱心靈馬國營景高杰張迎春張慶軍張娜
（二）漢字工程督查小組組長：朱心靈（業(yè)務(wù)主任）副組長：馬國營（教務(wù)處主任）
組員：校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)所有干部、各班團(tuán)支部成員、各班漢字工程督查組組長
以上兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組中，學(xué)校語言文字工作組全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作，負(fù)責(zé)教師的語言文字培訓(xùn)、督查和考核；學(xué)生語言文字督查組負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生語言文字督查、整改和考核。
1、為了加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫教育教學(xué)工作，學(xué)校嚴(yán)格要求教師的課堂教學(xué)使用規(guī)范漢字，學(xué)生的作業(yè)使用規(guī)范漢字，在每個(gè)月月底進(jìn)行效果檢查、獎(jiǎng)懲掛鉤；在每年的教研工作計(jì)劃中都把規(guī)范教師文字作為常規(guī)繼續(xù)教育內(nèi)容，還組織師生參加書法競賽活動(dòng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；校團(tuán)委把規(guī)范語言文字、做文明人列為常規(guī)工作。
3、每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際將規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到得德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。
1、建立規(guī)范漢字書寫教育師資隊(duì)伍。
學(xué)校組建了一支以校長朱深書為首、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及部分語文教師、及書法基本功較扎實(shí)的其他教師組成的教師隊(duì)伍，確保了寫字教育教學(xué)工作的高質(zhì)量開展。
2、開設(shè)專門寫字教育課程。
我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書寫水平。并把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。我校還注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評(píng)語時(shí)用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為更好的強(qiáng)化落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
語文、寫字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽課、評(píng)課也把規(guī)范漢字教育作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。
3、把規(guī)范漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學(xué)常規(guī)管理。
我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范漢字意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：備課寫教案、上課板書、批改作業(yè)、考試評(píng)卷、課外輔導(dǎo)都要力爭做到漢字使用規(guī)范化。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇十三
漢字是中國人的瑰寶，也是中華文化傳承的重要載體。隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，漢字書寫逐漸數(shù)字化、電子化，漢字規(guī)范也成為了重要的問題。作為漢字學(xué)習(xí)者和使用者，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：重視漢字規(guī)范的重要性
漢字誕生于中國，歷經(jīng)數(shù)千年的演變，形成了獨(dú)特的書寫風(fēng)格和文化內(nèi)涵。漢字的全面推廣和使用，需要遵循一定的規(guī)范。規(guī)范字體、字形、書寫順序、筆畫等方面的理解和掌握，不僅有利于提高漢字書寫的美感和藝術(shù)性，而且有利于規(guī)范漢字使用，防止“亂畫亂寫”，提高漢字的可讀性和可理解性。因此，重視漢字規(guī)范的重要性至關(guān)重要。
第二段： 漢字規(guī)范應(yīng)該遵循的原則
漢字規(guī)范的原則有很多，其中最重要的原則是統(tǒng)一性。漢字在使用過程中，必須要保證所有人都能讀懂和寫對(duì)，不能因自己隨意性的漢字書寫，使別人無法進(jìn)行準(zhǔn)確的理解。此外，漢字規(guī)范還應(yīng)該遵循美學(xué)、實(shí)用性、科技性等多方面的要求，以形成條理清晰，美觀大方，通俗易懂，便于使用和學(xué)習(xí)的漢字。
第三段： 漢字規(guī)范的實(shí)踐方法
在實(shí)踐漢字規(guī)范的過程中，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，要了解漢字的規(guī)范要求和標(biāo)準(zhǔn)，包括規(guī)范書寫方法、規(guī)范字體分類，以及常見的錯(cuò)誤漢字使用方式和規(guī)避方法等。其次，在日常生活和工作中，盡量使用規(guī)范的漢字表達(dá)自己的意思，學(xué)習(xí)使用漢字輸入法等工具，注重漢字筆畫和組成結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與掌握。最后，不斷推廣和普及漢字規(guī)范，以促進(jìn)漢字文化的傳遞和發(fā)展。
第四段：漢字規(guī)范的現(xiàn)狀與發(fā)展
目前，漢字的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)在不斷推廣和加強(qiáng)。從2001年開始，國家出臺(tái)的《簡化字總表》和《常用漢字表》使?jié)h字得到了普遍使用和推廣。此外，隨著“國際漢字”的逐漸成為漢字國際化交流的標(biāo)準(zhǔn)，我們也應(yīng)注意到，漢字規(guī)范化的國際化和標(biāo)準(zhǔn)化是當(dāng)前需要著力推進(jìn)的方向。
第五段： 總結(jié)與建議
漢字規(guī)范雖然是一個(gè)復(fù)雜的問題，但卻是一項(xiàng)重要的工程。漢字規(guī)范應(yīng)被大家認(rèn)同和遵循，同時(shí)我們應(yīng)該注重規(guī)范學(xué)習(xí)，學(xué)好漢字?？梢酝高^內(nèi)地的各大字帖，學(xué)習(xí)書法中的規(guī)范和美學(xué)，在日常生活中不斷重視和強(qiáng)化漢字規(guī)范。
綜上所述，漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的掌握和遵循是我們每個(gè)人應(yīng)該盡力實(shí)踐的事情。只有讓漢字規(guī)范化，才能能讓漢字更加規(guī)范、更加美麗、更加有價(jià)值。我們應(yīng)該在漢字規(guī)范中，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的精神，以推動(dòng)中華文明的不斷發(fā)展和成長。
漢字規(guī)范與書寫體會(huì)篇十四
1.樹立語言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
2.積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
3.說普通話，迎四方賓客;用規(guī)范字，顯華夏文明。
4.人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭當(dāng)文明人。
5.溝通——從普通話開始。
6.認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
7.說普通話，用規(guī)范字，展示師生風(fēng)采。
8.普及普通話，推行規(guī)范字，維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
9.樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，提高中華民族文化素質(zhì)。
10.說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
11.說好普通話，方便你我他。
12.普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。
13.普通話——您出行的第一張名片。
14.普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。
15.說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人。
16.愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規(guī)范字。
17.普通話是校園語言。
18.說好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字，方便千萬家。
19.中華民族大團(tuán)結(jié)，同心同德同語言。
20.大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。
21.學(xué)好說好普通話，方便文明又高雅;學(xué)好說好普通話，利國利民利大家。
22.華夏普及普通話，民族團(tuán)結(jié)興中華。
23.南腔北調(diào)陌路人，普通話親一家人。
24.學(xué)好說好普通話，廣結(jié)朋友走天下。
25.方言土語難通話，心心相融普通話。
26.你我都講普通話，情如手足勝一家。
27.推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
28.人人都講普通話，處處盛開文明花。
29.大力普及普通話，架設(shè)人間交際橋。
30.全國普及普通話，世界刮目看中華。
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)在每個(gè)學(xué)段的識(shí)字與寫字中都有明確要求：寫字姿勢(shì)要正確，字要寫的規(guī)范、端正、整潔。這充分說明寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是穩(wěn)固識(shí)字的手段，對(duì)提高文明素養(yǎng)，培育學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛起著重要作用。那么從何入手呢？下面就以我十年的語文教學(xué)積累來談?wù)劇?/p>
小學(xué)生興趣規(guī)范書寫教育重要性。
中國文字被世界公認(rèn)為是最美的文字。泱泱華夏，綿延五千年，我們完全可以這樣說：沒有中國文字就沒有今日之中國。中國文字之所以美，其根本原因除它的意蘊(yùn)深、形體美外，最突出的特點(diǎn)就是書寫美。正因?yàn)槿绱?，歷來無論是皇室貴胄、文人騷客、庶民百姓，都把中國文字的書寫看得十分重要。過去讀書人能寫錦繡文章，其字必在先，字不好，再好的文章也沒有人去讀，現(xiàn)如今寫字課在小學(xué)一年級(jí)就開始了，學(xué)生卻沒有多少人能寫好字---寫字迫切需要規(guī)范。
規(guī)范漢字的書寫，作為語文老師是義不容辭的。我們清楚的知道新課標(biāo)在每個(gè)學(xué)段都對(duì)寫字有著明確的要求，這充分說明寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是穩(wěn)固識(shí)字的手段，對(duì)提高文明素養(yǎng)，培育學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛起著重要作用。
俗話說的好：興趣是最好的老師。每個(gè)孩子都是從《十萬個(gè)為什么》中成長起來的，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，在入學(xué)前“為什么”是他們問的最多的。入學(xué)后，我們應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，將他們的興趣轉(zhuǎn)移到漢字書寫上來。漢字的種類有象形字、會(huì)意字、指事字、形聲字。我們可以根據(jù)漢字的種類進(jìn)行教學(xué)。例如：“月”像一輪彎彎的月亮，“魚”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚，“門”字就是左右兩扇門的形狀。如果我們抓住這些象形字的特點(diǎn)，再附上形象、直觀的圖畫，絕對(duì)可以大大的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這種興趣的驅(qū)使下，老師一筆一劃的在黑板上的田字格中書寫，學(xué)生跟著先在書上描紅，然后自己寫，老師巡視看誰寫的特別規(guī)范，及時(shí)表揚(yáng)。而對(duì)于不是很規(guī)范的讓學(xué)生自己觀察，去發(fā)現(xiàn)問題出在哪里，相信學(xué)生一定可以牢牢記住這個(gè)字的書寫要求。
小學(xué)生的記憶力是超強(qiáng)的，忘性也是很大的。怎樣才可以讓學(xué)生在離開田字格也能把握好漢字的間架結(jié)構(gòu)，這也是一個(gè)難點(diǎn)。其實(shí)學(xué)生在升入二年級(jí)就開始在長條本上寫漢字了。如果這時(shí)候不指導(dǎo)好，那前面所有努力將前功盡棄。首先教師要在原有的基礎(chǔ)上要求學(xué)生注意字的規(guī)格，他是左窄右寬還是右窄左寬，是上寬下窄還是上窄下寬。寫每一個(gè)字要讓學(xué)生有一種表現(xiàn)欲，讓他們站在一種欣賞的角度去寫，久而久之學(xué)生就養(yǎng)成正確，規(guī)范的寫字習(xí)慣了。其次，要強(qiáng)調(diào)的是寫字的筆順，在我教學(xué)的過程中，我就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不注意筆順，明明是兩筆寫成的筆畫，他可以一筆寫成，有時(shí)是三筆寫成的字，他也可以一筆寫成。例如“日”的第二筆豎折和第三筆橫，有些學(xué)生就一筆寫成。還有“口”字，有個(gè)別學(xué)生就可以一筆寫出來。很顯然，不按筆順寫出來的字，肯定不規(guī)范更沒有美觀而言。最后，我還想談?wù)剬W(xué)生良好的寫字習(xí)慣和書寫整潔。正確的寫字姿勢(shì)是：頭正、身直、足平、臂開。小學(xué)生書寫姿勢(shì)不正確，輕者影響寫字質(zhì)量，重者影響學(xué)生生長發(fā)育。常見的錯(cuò)誤有執(zhí)筆太低，學(xué)生就得偏著頭，才可以看見自己寫的字?？奎c(diǎn)不對(duì)，學(xué)生寫一會(huì)兒手就會(huì)磨得痛，從而影響學(xué)生書寫的心情，導(dǎo)致學(xué)生不是用心在寫，而是為了完成任務(wù)。拇指包筆，會(huì)遮蔽到筆尖，影響學(xué)生的坐姿。這就需要教師及時(shí)糾正，以免影響到學(xué)生的身心健康。書寫整潔是指學(xué)生在書寫過程中，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要擦掉重新寫，那就要注意擦干凈，不要留下印記。還有要保持作業(yè)本的干凈，不要將油漬和墨水漬留在本子上，這也是一種不良習(xí)慣。
我們都知道教育的目的不是為了塑造人，而是為了發(fā)展人，是開發(fā)人的.潛能，發(fā)展人的個(gè)性。在此，我還想說作業(yè)的布置也很關(guān)鍵。試想一下，假如布置的作業(yè)量很大，那學(xué)生的書寫能規(guī)范美觀嗎？寫規(guī)范需要時(shí)間，可作業(yè)量那么大，為了完成作業(yè)，只有加速去寫，此時(shí)只有數(shù)量沒有質(zhì)量了。所以，作業(yè)要適量。多給學(xué)生一些時(shí)間和想象的空間，讓學(xué)生在書寫時(shí)，有足夠的時(shí)間去想象這些字的形象，有足夠的空間去欣賞自己的書寫。人們常說“文如其人，字如其人”字寫的如何反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等。那就讓學(xué)生們?cè)诟魑唤處煹恼_引導(dǎo)下去努力塑造全新的自我吧！
《國家語言文字法》已于2001年1月1日頒布實(shí)施，其目的就是要推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使國家通用語言文字在社會(huì)生活中更好地發(fā)揮作。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著教育接班人的神圣使命，有些時(shí)候，我們過于關(guān)注學(xué)生的考分，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該享受的情感體驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的快樂來自體驗(yàn)。在此我呼吁：給學(xué)生一片自由的天地吧!讓他們盡情在漢字王國遨游！
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