在日常生活中,我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。怎樣使總結(jié)更加生動(dòng)有趣,引起讀者的共鳴?探索自然界中的一些奇妙現(xiàn)象,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是如此美妙而神奇。
學(xué)籍管理的心得篇一
學(xué)籍管理制度是一項(xiàng)基本的教育管理制度,是學(xué)校和教育行政部門重要的日常工作。學(xué)籍管理是做好“兩基”工作的基礎(chǔ)性工作。學(xué)籍管理是學(xué)校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容,是穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有序流動(dòng),有效控制輟學(xué)的必要措施。學(xué)籍管理是為維護(hù)學(xué)歷的真實(shí)有效和教育的誠(chéng)信重要體現(xiàn)。學(xué)籍管理是學(xué)校依法治校的充分體現(xiàn)。
一、具體工作
1、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步把學(xué)籍管理擺到重要地位,搞好學(xué)籍管理是教育決策科學(xué)化的要求。
2、做好新生建籍工作,新學(xué)期開始了,又有一批新學(xué)生進(jìn)入學(xué)校,進(jìn)校后要重新建學(xué)籍,時(shí)間緊,任務(wù)重,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)要保質(zhì)保量的完成任務(wù)。要對(duì)學(xué)籍進(jìn)行清查,按班級(jí)分開,查出缺落的,匯總,分類。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理辦法,把工作落到實(shí)處。
3、清查已有的學(xué)籍。補(bǔ)全學(xué)籍遺留問題。開學(xué)初對(duì)學(xué)校各年級(jí)的學(xué)生的名冊(cè)和學(xué)籍進(jìn)行對(duì)照。
4、開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù),異動(dòng)人數(shù),整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的學(xué)生,要求班主任及時(shí)家訪并了解情況,如確實(shí)退學(xué),由班主任統(tǒng)計(jì)好,填寫表格,上交教導(dǎo)處,由學(xué)籍管理員定時(shí)注銷其學(xué)籍。
5、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生異動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍異動(dòng)管理制度,開學(xué)前幾天,做好家長(zhǎng)及學(xué)生的接待工作,認(rèn)真審核相關(guān)證件;證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生信息,完成異動(dòng)上報(bào),更新學(xué)籍系統(tǒng),做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
6、嚴(yán)格學(xué)籍管理:學(xué)生檔案裝訂成冊(cè),擺放整齊,設(shè)立專柜,統(tǒng)一管理。學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)和借讀手續(xù)齊全,符合規(guī)定。學(xué)生入學(xué)后,學(xué)校應(yīng)及時(shí)辦理學(xué)生的注冊(cè)手續(xù),及時(shí)建立學(xué)籍,按照規(guī)定編寫學(xué)籍號(hào),規(guī)范填寫。
7、按規(guī)定及時(shí)整理、保存學(xué)籍表冊(cè)和畢業(yè)證存根。
二、執(zhí)行計(jì)劃的有力措施
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2、各位教師對(duì)數(shù)據(jù)的填寫確保準(zhǔn)確無誤。把此項(xiàng)工作納入到教師工作態(tài)度中。
3、認(rèn)真核實(shí)各班人數(shù)學(xué)生各項(xiàng)信息,特別是畢業(yè)班學(xué)生的各項(xiàng)信息必須與戶口信息一致。校內(nèi)都不得隨意調(diào)換班級(jí)。
學(xué)籍管理的心得篇二
在年底工作忙、任務(wù)重的情況下,軍區(qū)專門抽出時(shí)間開展這次“學(xué)習(xí)法律法規(guī)、純正部隊(duì)風(fēng)氣”的教育整頓,我認(rèn)為很有必要。開展這次教育整頓是貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神的內(nèi)在要求,是加強(qiáng)黨委機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,是完成好調(diào)整改革、老兵復(fù)員、新兵補(bǔ)退、士官的選改這些關(guān)系到大家切身利益工作順利開展的根本保證。下面,我把這次教育整頓情況作以簡(jiǎn)要匯報(bào):
一、談?wù)勥@次教育整頓的認(rèn)識(shí)
扎實(shí)開展“學(xué)習(xí)法律法規(guī)、純正部隊(duì)風(fēng)氣”的教育整頓,是改進(jìn)工作作風(fēng),提高黨性和工作積極性的重要舉措,是固本奠基之策。在面臨年底工作任務(wù)繁重的形勢(shì)下,對(duì)黨員、干部尤其是做為師級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部不適時(shí)機(jī)的加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)更為重要。本人能積極參加科學(xué)發(fā)展觀、法律法規(guī)和黨的管理規(guī)定學(xué)習(xí),并能指導(dǎo)下屬搞好警示教育,牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,約束自己,練好自身內(nèi)功,增強(qiáng)拒腐防變的自覺性。
二、談?wù)勥@次教育的收獲
通過這次教育整頓主要有三個(gè)方面的收獲:一是提高了依法從嚴(yán)辦公的意識(shí)。在教育中通過對(duì)《提高執(zhí)政能力建設(shè)決定》的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到要提高黨的執(zhí)政能力,就必須讓廣大黨員、干部學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī),在工作實(shí)踐中加以應(yīng)用,才能提高依法辦事的能力。二是了解掌握了一些政策和法律法規(guī)。平時(shí)忙于工作很難抽出時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這次專門抽出5天時(shí)間,對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《軍區(qū)預(yù)防干部職務(wù)犯罪工作規(guī)則》進(jìn)行逐章逐條的學(xué)習(xí),加深了對(duì)這些規(guī)定的理解。三是提高了遵章守紀(jì)的自覺性。深刻的剖析近年來發(fā)生的事故案件,特別是剖析發(fā)生在身邊的事故案件,給自己敲響了警鐘,端正思想作風(fēng),提高了克已奉公,堅(jiān)持原則,按制度辦事的自覺性,維護(hù)好法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。
三、談?wù)劷窈蟮拇蛩?/p>
在下步工作中,首先要加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和xx屆四中全會(huì)精神,不斷提高自己的政治思想水平和處理復(fù)雜問題的能力。在今后的工作中,一定帶領(lǐng)本科人員嚴(yán)格遵守黨員管理各種規(guī)定,凡要求部屬做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己絕對(duì)不做,堂堂正正做人,清清白白做事,真正做到自重、自省、自警、自勵(lì),始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。并在工作中教育管理好部屬,不利用職務(wù)和工和之便謀取私利,違法違紀(jì);不參加可能影響公務(wù)的宴請(qǐng)、不受禮、不送禮遠(yuǎn)離“三條高壓線”。帶領(lǐng)全科人員振奮工作精神,加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律、黨性觀念和依法辦公能力建設(shè),確保我科年終工作任務(wù)圓滿完成。
學(xué)籍管理的心得篇三
學(xué)籍管理是學(xué)校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容,是穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有序流動(dòng),有效控制輟學(xué)的必要措施。結(jié)合上級(jí)文件精神和工作安排,根據(jù)學(xué)校具體情況,特制訂如下計(jì)劃:
一、學(xué)?,F(xiàn)狀
我校作為剛投入使用的新建實(shí)驗(yàn)小學(xué),學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、上檔次。但本人作為新上手的一名學(xué)籍管理員,對(duì)學(xué)籍管理工作還不算熟悉,因此在本學(xué)期中,學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù),邊干邊學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎。要向本校有經(jīng)驗(yàn)的老管理員學(xué)習(xí),同時(shí)向周邊兄弟單位的管理員謙虛請(qǐng)教,使本人盡快熟悉學(xué)籍管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,具備學(xué)籍管理工作的基本能力,從而避免在工作中出現(xiàn)失誤,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校造成不必要的麻煩和困擾。
本學(xué)期,我校學(xué)籍工作將一絲不茍地按照教體局基教科下發(fā)的工作要求,做好學(xué)籍管理工作,努力使學(xué)籍管理工作向制度化、規(guī)范化、信息化的軌道邁進(jìn),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)籍管理工作,保證學(xué)校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、均衡發(fā)展。
2.抓好控輟保學(xué)工作。我校力爭(zhēng)創(chuàng)無流失班、無流失校,流失率控制到“0”。使適齡少年兒童全面接受義務(wù)教育,青少年能夠健康成長(zhǎng)。
3.嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等有關(guān)登記工作。
4.使學(xué)籍管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。
三、具體工作
1.落實(shí)責(zé)任,提高認(rèn)識(shí),完善管理制度。進(jìn)一步把學(xué)籍管理擺到重要地位,搞好學(xué)籍管理是教育決策科學(xué)化的要求,加強(qiáng)學(xué)籍管理又是深化改革的保證及領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校的有效措施。結(jié)合我校的工作實(shí)際,研究制定了相應(yīng)的學(xué)籍管理措施。成立學(xué)校學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全學(xué)籍管理的相關(guān)制度。制定了管理目標(biāo),層層落實(shí)責(zé)任,與任課教師簽訂控輟責(zé)任書,為保證學(xué)校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.嚴(yán)格學(xué)籍管理,做到底數(shù)清,表冊(cè)齊全,數(shù)字相符,加強(qiáng)流動(dòng)學(xué)生的登記備案,使學(xué)籍管理進(jìn)一步規(guī)范化,實(shí)行日清月報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象在本周內(nèi)由班主任跟蹤走訪,查清原因,及時(shí)動(dòng)員返校。如執(zhí)意不返校者,由校領(lǐng)導(dǎo)按《義務(wù)教育法》有關(guān)條款規(guī)定進(jìn)行處理,直至返校為止。
3.建立學(xué)生電子學(xué)籍卡,加載照片,提高學(xué)籍的服務(wù)功能。及時(shí)做好山東省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)信息處理工作。及時(shí)處理學(xué)籍變動(dòng),及時(shí)完成上報(bào)或接收等工作。
4.深入開展創(chuàng)建無流失班級(jí)活動(dòng),采取積極有效措施,防止學(xué)生流失。
5.做好新生入學(xué)工作。統(tǒng)計(jì)好學(xué)生自然情況,做好學(xué)籍錄入工作。
6.做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范,各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,材料完整。
四、保障措施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2.每天各班班主任對(duì)學(xué)生到校情況準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)填報(bào)。每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)。(學(xué)生病假除外)把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中和期末考評(píng)中。
3.轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序規(guī)范,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意――辦公室辦理完善手續(xù)―教務(wù)處安排分班―班主任見教務(wù)處通知單方能接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
4.嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生,對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)堅(jiān)持證件齊全原則。
5.學(xué)籍管理工作與教師期末考評(píng)相結(jié)合。建立控流工作獎(jiǎng)懲制度,與期末教師的“量化積分”掛鉤。
6.實(shí)行一票否決制度,如出現(xiàn)流失的班級(jí),班主任取消評(píng)優(yōu)選先資格。誰造成流失誰負(fù)責(zé),并勒令限期動(dòng)員學(xué)生返校。
學(xué)籍管理的心得篇四
1、小學(xué)入學(xué)率100%,小學(xué)輟學(xué)率0%;使學(xué)籍管理工作更規(guī)范化、更科學(xué)化、更現(xiàn)代化。
2、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)好在校生數(shù)和有學(xué)籍的人數(shù)。
3、積極做好控輟保學(xué)工作。
二、具體工作
1、提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步把學(xué)籍管理擺到重要地位,搞好學(xué)籍管理是教育決策科學(xué)化的要求,加強(qiáng)學(xué)籍管理又是深化改革的保證及領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校的有效措施。
2、做好新學(xué)籍接收工作,新學(xué)期開始了,又有一批新學(xué)生進(jìn)入學(xué)校,進(jìn)校后學(xué)籍混亂,人員變動(dòng)幅度大,學(xué)生學(xué)籍不齊,轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出,休學(xué),等多種因素,因此要對(duì)學(xué)籍進(jìn)行清查,按班級(jí)分開,查出缺落的,匯總,分類。嚴(yán)格按照學(xué)籍管理辦法,把工作落到實(shí)處。在開學(xué)第一周內(nèi),做好此項(xiàng)工作。
3、清查已有的學(xué)籍。補(bǔ)全學(xué)籍遺留問題。開學(xué)初對(duì)學(xué)校各年級(jí)的學(xué)生的名冊(cè)和學(xué)籍進(jìn)行對(duì)照,及時(shí)處理問題。
4、開學(xué)初將人數(shù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)到每位班主任手中,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每班在校人數(shù),流動(dòng)人數(shù),整理好學(xué)籍管理檔案。對(duì)未到校的流動(dòng)兒童,要求班主任及時(shí)家訪并了解情況,如確實(shí)已回原籍就讀。
4、學(xué)生變動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍變動(dòng)管理制度,證件真實(shí)、齊全、方可按規(guī)定辦理。及時(shí)錄入轉(zhuǎn)入學(xué)生信息,完成變動(dòng)呈報(bào)表和統(tǒng)計(jì)表,更新學(xué)籍系統(tǒng),做好常規(guī)工作的規(guī)范化管理。
5、嚴(yán)格學(xué)籍管理:學(xué)生入、轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)和借讀手續(xù)齊全,符合規(guī)定才能辦理各種轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
6、做好各種名冊(cè)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī)范,各種報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,材料完整。
7、轉(zhuǎn)學(xué)的辦理:學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)需填寫轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表和蓋章,持戶口本。轉(zhuǎn)入學(xué)生在規(guī)定日期持學(xué)生以上證件和居民戶口簿到校報(bào)名,備案學(xué)籍,并回執(zhí)原學(xué)校接受證明。轉(zhuǎn)出省內(nèi)學(xué)生需出示接受學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表,對(duì)于轉(zhuǎn)出外省的學(xué)生,轉(zhuǎn)入學(xué)校完備轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)才能同意轉(zhuǎn)出。
8、按規(guī)定及時(shí)整理、保存學(xué)籍表冊(cè)存根。
9、取消留級(jí)制度,杜絕開除和強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。完善“控輟保學(xué)措施”,確保適齡兒童全部入學(xué)接受教育。
10、定時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況、分析生源情況,為領(lǐng)導(dǎo)決策和教育教學(xué)服務(wù)。(開學(xué)初,期中,期末進(jìn)行實(shí)際人數(shù)統(tǒng)計(jì))。
三、執(zhí)行計(jì)劃的有力措施
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),全體師生必須嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理辦法和程序。
2、每天各班班主任對(duì)學(xué)生到校情況準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)填報(bào)。每天班主任對(duì)未到學(xué)生調(diào)查清楚情況后及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。(學(xué)生病假除外)把此項(xiàng)工作拿入到班主任常規(guī)檢查中。
3、各位教師對(duì)數(shù)據(jù)的填寫確保準(zhǔn)確無誤。把此項(xiàng)工作拿入到教師工作態(tài)度中。
4、轉(zhuǎn)入學(xué)生的程序進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,班主任建轉(zhuǎn)學(xué)證明齊全方能接收轉(zhuǎn)入學(xué)生并妥善安排。
5、嚴(yán)格按照招生原則進(jìn)行招生。
6、認(rèn)真核實(shí)各班人數(shù)學(xué)生各項(xiàng)信息,特別是學(xué)生與學(xué)籍系統(tǒng)里的信息相吻合。
學(xué)籍管理的心得篇五
學(xué)籍管理系統(tǒng)是現(xiàn)今高校管理必備的一種軟件,可以對(duì)學(xué)生的信息、學(xué)生的學(xué)籍等進(jìn)行管理以及查詢。在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅要掌握理論知識(shí),還需要掌握實(shí)際應(yīng)用能力,因此學(xué)會(huì)如何使用學(xué)籍管理系統(tǒng)是我們必須掌握的一項(xiàng)技能。作為一名大學(xué)生,我在實(shí)際操作中學(xué)到了很多,也遇到了很多問題,接下來我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:過程
在實(shí)訓(xùn)的過程中,我們通過觀看教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)了學(xué)籍管理系統(tǒng)的基本操作、各種功能及其應(yīng)用。經(jīng)過多次練習(xí),我們掌握了系統(tǒng)的基本操作,如學(xué)生信息錄入、查詢、修改、刪除等功能,也學(xué)會(huì)了如何編寫查詢語句及使用相應(yīng)的功能模塊。同時(shí),我也遇到了一些問題,在排班、權(quán)限控制等方面遇到了一定的困難,經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助,終于得以掌握。
第三段:收獲
在實(shí)訓(xùn)中,我不僅學(xué)會(huì)了學(xué)籍管理系統(tǒng)的操作,更重要的是鍛煉了自己的問題解決能力。當(dāng)我在排班、權(quán)限控制方面遇到問題時(shí),我調(diào)整了自己的思路,查找相關(guān)教程,多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并與同學(xué)老師進(jìn)行交流,最終得以解決。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以應(yīng)用于學(xué)籍管理系統(tǒng)的實(shí)際操作,也可以應(yīng)用于生活和工作中遇到的問題中。
第四段:反思
然而,我也發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)訓(xùn)中存在一些不足。首先是對(duì)于學(xué)籍管理系統(tǒng)的認(rèn)知不夠深入,對(duì)一些高級(jí)功能的使用還需要加強(qiáng);其次是在實(shí)際操作中,有時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)操作失誤的情況,需要進(jìn)一步提高自己的注意力和細(xì)心程度。
第五段:總結(jié)
通過這次實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能,也鍛煉了自己的實(shí)際操作能力,并且也能夠應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的技能水平,并在實(shí)際運(yùn)用中不斷總結(jié)和反思,不斷提升自己的實(shí)際操作能力。同時(shí),我也要多與同學(xué)老師進(jìn)行交流,分享心得體會(huì),并互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)籍管理的心得篇六
第二條各地教育行政部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,落實(shí)專門負(fù)責(zé)人員,做好系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、系統(tǒng)安全保障,建立起有效的系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)體系。
第三條經(jīng)教育部批準(zhǔn)與全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)對(duì)接的省份,除按照本規(guī)則要求外,還要綜合考慮與全國(guó)系統(tǒng)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)雙向?qū)雍蛻?yīng)用雙向?qū)拥囊螅_展省級(jí)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)支持服務(wù)。
第二章職責(zé)分工
第四條教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行管理工作,規(guī)范各省系統(tǒng)運(yùn)行管理,提供系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù)。
第五條省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本省(區(qū)、市)學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)行管理工作,主要職責(zé)包括:
(一)確定省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)培訓(xùn)、技術(shù)支持服務(wù)、月報(bào)責(zé)任人等負(fù)責(zé)人員。
(二)
省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)和系統(tǒng)安全工作。按照教育部要求建設(shè)全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境,確保系統(tǒng)正常運(yùn)行。做好系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控、故障處理、數(shù)據(jù)每日備份、日志定期清理和系統(tǒng)應(yīng)用升級(jí)維護(hù)等運(yùn)行維護(hù)工作,落實(shí)系統(tǒng)安全措施,確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
(三)及時(shí)溝通聯(lián)系教育部,反饋需要協(xié)助解決的系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)應(yīng)用中存在的問題,配合完成系統(tǒng)應(yīng)用升級(jí)。
(四)系統(tǒng)培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù)。組織開展學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn);利用全國(guó)教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)(以下簡(jiǎn)稱“ime平臺(tái)”)、郵件、電話等多種工具和方式及時(shí)解答下級(jí)單位咨詢的學(xué)籍系統(tǒng)問題,跟蹤解決、記錄問題處理情況,不能解決的'問題及時(shí)提交給教育部。
第六條地市級(jí)、區(qū)縣級(jí)教育行政部門職責(zé)
(一)確定本級(jí)學(xué)籍管理員和技術(shù)支持服務(wù)人員。
(二)系統(tǒng)培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù)。組織開展轄區(qū)內(nèi)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn);利用全國(guó)教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、郵件、電話等多種工具和方式及時(shí)解答下級(jí)單位咨詢的學(xué)籍系統(tǒng)問題,跟蹤解決、記錄問題處理情況,不能解決的問題及時(shí)提交給上級(jí)教育部門。
第三章系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全
第七條用戶身份通過密碼確認(rèn),密碼是錄入數(shù)據(jù)的責(zé)任依據(jù)。個(gè)人與單位使用者應(yīng)注意保護(hù)密碼,不得隨意公開用戶名和密碼,密碼須按照要求定期修改。
如因工作需要將本人密碼借給他人使用的,必須事先經(jīng)本級(jí)系統(tǒng)管理員同意并登記備案后方可借出,使用后原密碼應(yīng)及時(shí)修改,以保持責(zé)任唯一。如未經(jīng)本級(jí)系統(tǒng)管理員同意,私自將本人密碼借給他人使用,一切責(zé)任由本人承擔(dān)。
第八條各省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)須參照教育部相關(guān)系統(tǒng)安全規(guī)定,制定和落實(shí)系統(tǒng)安全措施,提高防病毒、防入侵能力。
第九條逐步推廣教育電子身份認(rèn)證(ca)、電子印章,以確保操作人員身份真實(shí),系統(tǒng)操作和學(xué)籍信息安全。
第十條全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口方式,向各省(區(qū)、市)提供學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù),各省級(jí)教育行政部門對(duì)所獲取數(shù)據(jù)要建立嚴(yán)格的保密制度,嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。
第四章運(yùn)行維護(hù)體系
第十一條省級(jí)教育信息中心(或信息化部門)為學(xué)籍系統(tǒng)的省級(jí)技術(shù)支持單位,具體負(fù)責(zé)本省的學(xué)籍系統(tǒng)維護(hù),包括網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、工具軟件等基礎(chǔ)支撐平臺(tái),全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)軟件,電子學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)等。
第十二條系統(tǒng)維護(hù)的主要內(nèi)容是:
(一)硬件設(shè)備的日常保養(yǎng)、定期保養(yǎng)、故障診斷與排除;
(二)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接入帶寬動(dòng)態(tài)保障,域名和負(fù)載均衡配置維護(hù);
(三)數(shù)據(jù)庫日常運(yùn)行監(jiān)控、日志定期清理和數(shù)據(jù)每日備份;
(四)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器的日常運(yùn)行監(jiān)控;
(五)數(shù)據(jù)交換前置機(jī)、數(shù)據(jù)打包前置機(jī)的日常運(yùn)行監(jiān)控與異常處理;
(六)其他基礎(chǔ)支撐平臺(tái)軟件的日常運(yùn)行維護(hù)、運(yùn)行監(jiān)控、故障診斷與排除;
(七)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用升級(jí)維護(hù);
(八)系統(tǒng)安全監(jiān)控,
第十三條各省級(jí)技術(shù)支持單位須配備足夠數(shù)量和技術(shù)能力的硬件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、操作系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)工程師等崗位系統(tǒng)運(yùn)維人員,明確人員崗位職責(zé),制定系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)管理制度,確保系統(tǒng)穩(wěn)定和應(yīng)用順暢。
第十四條各地教育行政部門須建立健全監(jiān)督檢查制度,定期對(duì)系統(tǒng)的建設(shè)運(yùn)行維護(hù)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,將系統(tǒng)的建設(shè)運(yùn)行維護(hù)和使用情況作為相關(guān)部門和人員考核的重要內(nèi)容,定期進(jìn)行考核。
第五章應(yīng)用支持服務(wù)體系
第十五條建立省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用支持服務(wù)體系。各省級(jí)教育行政部門要依托各地教育行政部門的業(yè)務(wù)部門建立系統(tǒng)應(yīng)用支持服務(wù)體系,推動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用,明確系統(tǒng)應(yīng)用責(zé)任單位和人員,建立起一支從各地教育行政部門到學(xué)校的系統(tǒng)應(yīng)用隊(duì)伍,確保每一級(jí)教育行政部門和每一所學(xué)校有專門人員進(jìn)行系統(tǒng)的操作和管理,保障系統(tǒng)的全面應(yīng)用和數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。
第十六條各級(jí)技術(shù)支持單位可依托“ime平臺(tái)”,發(fā)布通知、消息,及時(shí)溝通交流,做到問題逐級(jí)進(jìn)行解答,建立起有效的學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用與技術(shù)支持服務(wù)體系。
平臺(tái)功能主要包括:
(一)即時(shí)通訊功能。平臺(tái)支持用戶對(duì)話、表情圖片發(fā)送、文件傳輸、語音視頻等功能。
(二)技術(shù)支持咨詢功能。當(dāng)用戶在使用學(xué)籍系統(tǒng)時(shí)遇到疑難問題,可發(fā)起在線咨詢。若技術(shù)支持人員不在線則會(huì)彈出問題記錄模板,用戶可在問題記錄模板上提交問題,待技術(shù)支持上線后給予解答。問題提交支持向上級(jí)輪詢,即本級(jí)技術(shù)支持人員不在線則向上級(jí)提交問題。
(三)發(fā)布公告功能。用戶可通過后臺(tái)管理功能發(fā)送公告,公告發(fā)送的對(duì)象可根據(jù)地域,人員屬性等進(jìn)行篩選。
(四)培訓(xùn)管理功能??蓪?duì)學(xué)籍系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)管理工作提供支持服務(wù)。
第十七條ime平臺(tái)賬號(hào)
ime平臺(tái)賬號(hào)分為超級(jí)管理員、學(xué)籍系統(tǒng)管理員、學(xué)籍系統(tǒng)普通用戶三種類型。超級(jí)管理員賬號(hào)具有管理“ime平臺(tái)”組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建本級(jí)和下級(jí)人員賬號(hào)、設(shè)置賬號(hào)權(quán)限、分配賬號(hào)角色、發(fā)布與審核公告等權(quán)限。學(xué)籍系統(tǒng)管理員賬號(hào)具有創(chuàng)建學(xué)籍系統(tǒng)人員賬號(hào)、設(shè)置賬號(hào)權(quán)限、認(rèn)證學(xué)籍系統(tǒng)人員等權(quán)限。普通用戶賬號(hào)具有溝通交流、業(yè)務(wù)咨詢、信息查詢等權(quán)限。
第十八條賬號(hào)下發(fā)與注冊(cè)方式
(一)超級(jí)管理員信息上報(bào)與綁定
省級(jí)、地市級(jí)、區(qū)縣級(jí)和學(xué)校級(jí)分別指定本級(jí)教育信息化主管部門技術(shù)人員為本級(jí)“ime平臺(tái)”超級(jí)管理員,并按要求將人員信息上報(bào)上級(jí)。上級(jí)根據(jù)下級(jí)上報(bào)的超級(jí)管理員的姓名、手機(jī)、郵箱等信息,與用戶賬號(hào)進(jìn)行綁定,并將用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
(二)指定學(xué)籍系統(tǒng)管理員與上報(bào)
本級(jí)“ime平臺(tái)”超級(jí)管理員指定省級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)主管部門相關(guān)負(fù)責(zé)人為“ime平臺(tái)”學(xué)籍系統(tǒng)管理員,并按要求將人員信息上報(bào)教育部。本級(jí)學(xué)籍系統(tǒng)管理員用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
(三)其他人員注冊(cè)
其他人員可通過開放注冊(cè)或管理員創(chuàng)建方式獲取賬號(hào)。
第十九條“ime平臺(tái)”建設(shè)分三個(gè)階段實(shí)施,第一階段“ime平臺(tái)”部署在教育部數(shù)據(jù)中心,用戶覆蓋到中央、省、市、縣和學(xué)校。第二階段“ime平臺(tái)”部署到省級(jí)數(shù)據(jù)中心,用戶覆蓋到教師。第三階段,用戶覆蓋到家長(zhǎng)。
第二十條
建立系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)與考核制度。培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用人員,提高人員操作系統(tǒng)、利用系統(tǒng)開展業(yè)務(wù)管理、利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持管理決策的能力;培訓(xùn)各級(jí)系統(tǒng)技術(shù)支持服務(wù)人員,提高人員解決系統(tǒng)操作中出現(xiàn)問題,利用全國(guó)教育技術(shù)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行溝通、咨詢、應(yīng)答問題以及開展日常系統(tǒng)培訓(xùn)的能力。要對(duì)參與培訓(xùn)人員進(jìn)行考試,考試合格頒發(fā)培訓(xùn)合格證書,逐步實(shí)行系統(tǒng)應(yīng)用和系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)人員持證上崗。
第六章保障機(jī)制和制度
第二十一條建立學(xué)籍系統(tǒng)長(zhǎng)效的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各地教育行政部門和學(xué)校要把系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、人員培訓(xùn)、技術(shù)支持服務(wù)等支出納入年度預(yù)算。
第二十二條各省級(jí)教育行政部門須按照教育部制定的統(tǒng)一月報(bào)表格式,每月5日前上報(bào)月報(bào)表。月報(bào)表數(shù)據(jù)須相關(guān)負(fù)責(zé)人員確認(rèn)簽字,并經(jīng)省級(jí)教育行政部門蓋章。
第二十三條教育部每月對(duì)月報(bào)報(bào)送、系統(tǒng)運(yùn)行、系統(tǒng)培訓(xùn)等進(jìn)展情況及存在的問題進(jìn)行通報(bào),存在問題較為嚴(yán)重的實(shí)行約談。各地可參照建立本級(jí)月報(bào)和通報(bào)制度。
第七章附則
第二十四條本規(guī)則自發(fā)布之日起施行。
學(xué)籍管理的心得篇七
在普法教育和依法治教的實(shí)踐中,我深刻地認(rèn)識(shí)到,法制在辦學(xué)中有著四項(xiàng)重要的功能:首先是教育功能,法律能增強(qiáng)人們的是非觀念,規(guī)范人們的行為,具有強(qiáng)大的教育、導(dǎo)向功能;其次是管理功能,這也是法制的核心功能,《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及與之相應(yīng)的地方法規(guī),對(duì)辦學(xué)行為作出了規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行這些法律法規(guī),定能促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展;三是獎(jiǎng)勵(lì)功能,立功受獎(jiǎng),是一項(xiàng)法制原則,這對(duì)于引導(dǎo)師生出色地完成自己的任務(wù),對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展起著巨大的激勵(lì)作用;四是處罰功能,違法必糾,這也是一項(xiàng)法律原則,它能規(guī)范和約束組織和個(gè)人的行為,使學(xué)校各項(xiàng)工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實(shí)上,充分發(fā)揮以上這四種功能,就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展,就能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,就能提高青少年一代的法律素質(zhì)。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。
要依法規(guī)范行為和工作,前提是要知法、懂法,這就要解決好三個(gè)問題:一是提高師生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知水平;二是增強(qiáng)師生法制意識(shí),做到依法辦事;三是運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自己的合法權(quán)益。要解決好這三個(gè)問題,首要的任務(wù)是學(xué)法。因此,我們對(duì)開展法制教育提出了明確的要求:以學(xué)習(xí)《憲法》為核心,學(xué)習(xí)專業(yè)法為重點(diǎn),帶動(dòng)相關(guān)法的學(xué)習(xí),把學(xué)法與法制實(shí)踐結(jié)合起來,做到知行統(tǒng)一,并且切實(shí)抓好法制宣傳陣地,逐步形成學(xué)校的法制文化。在師生具有了法制認(rèn)知基礎(chǔ)后,還需要把法制教育與法制實(shí)踐結(jié)合起來。學(xué)校的法制實(shí)踐可以分幾條線,其中最基本的一條線就是“規(guī)范”:一是規(guī)范行為,二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制,完善機(jī)制,加強(qiáng)管理。
在依法治校的實(shí)踐過程中,我們總結(jié)出這樣一個(gè)結(jié)論:要搞好一所學(xué)校,必須搞好學(xué)校的體制、機(jī)制和法制。體制是一種組織制度,有效的管理制度由合理的組織結(jié)構(gòu)和有效的管理系統(tǒng)所構(gòu)成,由依法制定的學(xué)校章程來確認(rèn);機(jī)制是組織行為系統(tǒng)的運(yùn)行模式,學(xué)校良好的運(yùn)行機(jī)制應(yīng)該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則,這就必須由依法制定的學(xué)校規(guī)章制度來保證;學(xué)校內(nèi)部的法制,是學(xué)校法人代表、領(lǐng)導(dǎo)集體、教工代表大會(huì),根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和管理需要,依法制定的規(guī)章制度??梢哉f,體制、機(jī)制和法制是構(gòu)建學(xué)校管理模式的基本要素。
三是依法促進(jìn)人的發(fā)展。
教育的主要任務(wù)是育人。以人的發(fā)展為本,已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)人的發(fā)展,是依法治教的主要任務(wù)。法律對(duì)“人”規(guī)定了應(yīng)享有的權(quán)利,學(xué)校的責(zé)任就是維護(hù)他們的權(quán)利,依法促進(jìn)人的發(fā)展。在實(shí)踐中,我們學(xué)校非常重視人(包括干部、教職工、學(xué)生)的發(fā)展這個(gè)問題。一是抓規(guī)劃,促發(fā)展,對(duì)干部、教師的自身發(fā)展進(jìn)行導(dǎo)向;二是抓培養(yǎng),促發(fā)展,不斷提高教工隊(duì)伍的素質(zhì);三是抓教改,促發(fā)展,積極開展以素質(zhì)教育為中心的教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng);四是抓特色,促發(fā)展,各學(xué)校、各部門都要有自主發(fā)展的意識(shí),每一名師生也要有自我發(fā)展的意識(shí),從學(xué)校到個(gè)人都應(yīng)從自己的現(xiàn)實(shí)條件出發(fā),形成自己的特色、特點(diǎn)、特長(zhǎng),促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
四是依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。
以學(xué)校的發(fā)展為本,必須成為管理思想的理念。依法治教的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,盡管學(xué)校與學(xué)校之間存在差異,但每一所學(xué)校都必須從自己的實(shí)際出發(fā),抓準(zhǔn)起點(diǎn),一個(gè)階段,一個(gè)階段地向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的方向發(fā)展,從而依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。我們?cè)谝婪ㄖ谓獭⒁婪ㄖ涡5乃枷胫笇?dǎo)下,正在健康蓬勃的發(fā)展!
學(xué)籍管理的心得篇八
根據(jù)縣教育局基礎(chǔ)教育科學(xué)籍管理的相關(guān)政策,我校結(jié)合本校實(shí)際,把學(xué)籍管理設(shè)為學(xué)校最基本的常規(guī)管理之一,皆在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化,及教育、教學(xué)發(fā)展教育過程中起著一定作用。為了更好的為教育教學(xué)服務(wù),提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量,就本學(xué)期的學(xué)籍管理工作,作一下總結(jié):
一、基本情況
我校目前共有10個(gè)教學(xué)班,七年級(jí)3個(gè)教學(xué)班,八年級(jí)4個(gè)教學(xué)班,九年級(jí)3個(gè)教學(xué)班(已經(jīng)畢業(yè))。
二、學(xué)籍管理情況
學(xué)籍管理是學(xué)生教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一,也是全面提高素質(zhì)教育,使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提,為了使這項(xiàng)工作落到實(shí)處,本學(xué)期開學(xué)前,張校長(zhǎng)就專門召開由各班子成員參加學(xué)籍籌建工作會(huì)議,要求班子成員根據(jù)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則,結(jié)合我校的工作實(shí)際,認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)籍籌建設(shè)工作。
三、加強(qiáng)各種學(xué)籍表冊(cè)檔案的管理
嚴(yán)格按照《管理規(guī)定》上初中學(xué)校應(yīng)保存的學(xué)籍檔案:新生名冊(cè),小學(xué)生畢業(yè)名冊(cè),初級(jí)中學(xué)義務(wù)教育入學(xué)通知書存根,未報(bào)到學(xué)生名冊(cè),在籍學(xué)生名冊(cè),分年級(jí)做好各種套表及各種原始材料,及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況等,能按縣局有關(guān)規(guī)定,做好各項(xiàng)工作。
加強(qiáng)入學(xué)管理。為了做好新生入學(xué)工作,在招生前期我們就把入學(xué)通知書發(fā)到家長(zhǎng)手中。按照因校制宜、因地制宜的原則,加強(qiáng)中小學(xué)入學(xué)管理,做好小升初銜接工作,嚴(yán)控學(xué)生流失,有針對(duì)性的解決因各種原因引起的輟學(xué)問題;強(qiáng)化學(xué)校建設(shè),增加幫扶對(duì)子,千方百計(jì)確保我校輟學(xué)率控率在省定標(biāo)準(zhǔn)以下;在控輟保學(xué)工作上我們下了很大的功夫。今年我們重點(diǎn)放在班主任工作上,班主任加大了家訪力度,請(qǐng)回了十多名輟學(xué)生。在控輟保學(xué)方面,學(xué)校做了不少工作。想盡辦法控輟,并收到一定成效。
四、重視“控流保學(xué)”工作的制度建設(shè)。
1、“三冊(cè)”制度。每學(xué)期開學(xué)初造學(xué)生花名冊(cè),點(diǎn)名簿,每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿,建好了學(xué)生檔案,嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理。
2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長(zhǎng)申請(qǐng),班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué),退學(xué)的學(xué)生必須由本人申請(qǐng),班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、原因。教導(dǎo)處建立了專冊(cè)登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù),自動(dòng)不到校學(xué)習(xí)的流動(dòng)生,班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長(zhǎng)的思想教育工作,動(dòng)員到校辦理手續(xù)。對(duì)休學(xué)期滿的學(xué)生,學(xué)校按時(shí)通知到校插班復(fù)學(xué)。
五、實(shí)行檔案管理規(guī)范化,不斷提高管理水平。
學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔,是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了區(qū)統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒,為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則,對(duì)檔案資料及時(shí)收集,對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫、整理、分類。及時(shí)裝訂成卷,編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表,使檔案規(guī)范化。
六、存在的問題及下學(xué)期主要設(shè)想
輟學(xué)形勢(shì)仍舊很嚴(yán)重,要總結(jié)行之有效的方法控制輟學(xué)率。我們做的很不夠,盡管工作下了大力氣,也取得喜人成果,但如何從事物內(nèi)在聯(lián)系上找出規(guī)律性東西,需要我們細(xì)加品味,尋找科學(xué)的方法加以落實(shí)。一年來,我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中,雖然取得了一些成績(jī)。但與義務(wù)教育法和縣教育局的要求還有差距,還存在一些問題。一、檔案資料還沒全部進(jìn)入電腦管理。二、管理措施還需完善。
一學(xué)期來,在學(xué)籍管理工作中,雖然取得了一些成績(jī),但還存在不足。在以后的工作里再接再厲,努力將工作做到更好。
學(xué)籍管理的心得篇九
我校在縣教育局普教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格按照主管單位的'要求,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,規(guī)范的管理,創(chuàng)新的理念,不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量,更好的為教育教學(xué)服務(wù)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面,對(duì)這項(xiàng)工作,我們的原則是,堅(jiān)持原則、秉公辦事,一絲不茍。
為了使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深,開學(xué)初和定期召開由班主任參加的學(xué)籍會(huì)議,結(jié)合我校的工作實(shí)際,對(duì)班主任進(jìn)行學(xué)籍各方面的培訓(xùn)。每年開學(xué)初報(bào)到的一天要求班主任隨時(shí)匯報(bào)班級(jí)學(xué)生變化情況,實(shí)行雙線負(fù)責(zé)制,學(xué)校隨時(shí)準(zhǔn)確掌握各班學(xué)生數(shù),做到心中有數(shù)。對(duì)未報(bào)到的學(xué)生班主任及時(shí)進(jìn)行家訪,并想盡辦法和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,問明原因,隨時(shí)掌握學(xué)生的去向。正式開學(xué)的一天再向教導(dǎo)處匯報(bào)人數(shù),說明未到學(xué)生的原因,保證義務(wù)教育得到真正的落實(shí)。
對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生,了解清原因,看戶口,防止變相擇校。
嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生,查驗(yàn)戶口,轉(zhuǎn)學(xué)證,從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生,嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“點(diǎn)名冊(cè)”,保證班、校和教委數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。
把好休學(xué),復(fù)學(xué),留級(jí)關(guān)。
我校堅(jiān)持無留級(jí)制度,不讓學(xué)生留級(jí),也不會(huì)讓其找任何不正當(dāng)理由搞休學(xué)。如果需要休學(xué)的,一定要拿來醫(yī)院的病歷及證明報(bào)局批準(zhǔn)后方給辦理,一旦休學(xué),我們也保證按時(shí)給辦理入學(xué)手續(xù),不讓其有流生。
一學(xué)期以來,我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中,雖然取得了一些成績(jī)。但與義務(wù)教育法和市教委的要求還有差距,還存在一些問題。一、管理措施還需完善。如有個(gè)別的轉(zhuǎn)出學(xué)生,家長(zhǎng)不能及時(shí)送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),造成管理的不便;今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度,強(qiáng)化管理。
總之,我們決心在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平,再上新臺(tái)階。
學(xué)籍管理的心得篇十
學(xué)籍管理是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)之一,它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)籍管理工作,我深刻感受到了學(xué)籍管理的重要性和存在的問題。在學(xué)籍管理過程中,我積累了一些心得體會(huì)。
首先,要注重學(xué)生信息的準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確的學(xué)生信息是學(xué)籍管理的基礎(chǔ)。通過學(xué)生信息,學(xué)校能夠及時(shí)了解到學(xué)生的基本情況,為教育教學(xué)提供有力的支持。在學(xué)籍管理中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的信息存在錯(cuò)誤或者遺漏,這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)帶來了不必要的麻煩,因此,我們要重視學(xué)生信息的準(zhǔn)確性,及時(shí)核對(duì)和更新學(xué)生信息,在確保信息完整和準(zhǔn)確的前提下,為學(xué)生提供更好的管理服務(wù)。
其次,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)。學(xué)籍管理不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。在學(xué)籍管理中,我們要將學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),不僅僅是看重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更要注重學(xué)生的品德、能力和創(chuàng)新意識(shí)等方面的培養(yǎng)。通過對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià),我們能夠更好地開展后續(xù)的教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
再次,要關(guān)注學(xué)生的心理健康。心理健康是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要保障。在學(xué)籍管理中,我們要密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理問題進(jìn)行干預(yù)和疏導(dǎo)。通過心理健康教育,我們能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗挫折能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)師生間的溝通與交流,為學(xué)生提供更好的心理支持和幫助,使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的各種變化。
此外,要積極參與學(xué)生個(gè)別化教育。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,在學(xué)籍管理中,我們要注重個(gè)性化的教育,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定相應(yīng)的教育方案和措施。通過個(gè)別化教育,我們能夠更好地滿足學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展水平。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,了解家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響,為學(xué)生提供更全面的教育支持。
最后,要建立學(xué)生檔案的長(zhǎng)效管理機(jī)制。學(xué)生檔案是學(xué)籍管理的重要組成部分,它記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)情況。在學(xué)籍管理中,我們要建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生檔案管理機(jī)制,保證學(xué)生檔案的及時(shí)、完整、準(zhǔn)確。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生檔案的保密工作,做好安全控制和防丟離的工作,保障學(xué)生的個(gè)人信息安全。通過建立學(xué)生檔案的長(zhǎng)效管理機(jī)制,學(xué)校能夠更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況,為學(xué)生的個(gè)性化教育提供有力的依據(jù)和支持。
綜上所述,學(xué)籍管理是學(xué)校工作的重要組成部分。在學(xué)籍管理過程中,我們要注重學(xué)生信息的準(zhǔn)確性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的心理健康,積極參與學(xué)生個(gè)別化教育,建立學(xué)生檔案的長(zhǎng)效管理機(jī)制。只有這樣,我們才能更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)籍管理的心得篇十一
學(xué)籍管理是學(xué)校日常工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),它關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。作為一名學(xué)籍管理員,我經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié),不斷調(diào)整和完善自己的管理方式和方法,在學(xué)籍管理工作中積累了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),就學(xué)籍管理的重要性、規(guī)范管理、信息化管理、家長(zhǎng)參與和學(xué)校支持等方面,進(jìn)行闡述。
首先,學(xué)籍管理的重要性不可忽視。學(xué)籍是學(xué)生的身份證明,是學(xué)校管理和教育的基礎(chǔ)。學(xué)籍管理對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。學(xué)籍管理要求我們做到慎重、準(zhǔn)確、公正,確保學(xué)籍的真實(shí)、完整和具有時(shí)效性。只有通過嚴(yán)格的學(xué)籍管理,我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的健康發(fā)展。
其次,規(guī)范管理是學(xué)籍管理的基礎(chǔ)。規(guī)范管理要求我們要依據(jù)教育法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)章制度,制定學(xué)籍管理制度和辦法,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善。我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍信息的采集、整理和保管,確保學(xué)籍信息的準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí),我們要建立健全學(xué)籍管理檔案,完善學(xué)籍管理的各項(xiàng)流程和制度,確保學(xué)籍管理工作的規(guī)范化和制度化。
第三,信息化管理是學(xué)籍管理的趨勢(shì)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,學(xué)籍管理已經(jīng)由傳統(tǒng)的紙質(zhì)管理向電子化管理轉(zhuǎn)變,信息化管理為學(xué)籍管理帶來了很大的便利和效益。我們要善于利用信息技術(shù)手段,建立和完善學(xué)籍信息管理系統(tǒng)。通過學(xué)籍信息管理系統(tǒng),我們可以實(shí)現(xiàn)學(xué)籍信息的即時(shí)更新、查詢和統(tǒng)計(jì),提高學(xué)籍管理的效率和精確度。
第四,家長(zhǎng)參與是學(xué)籍管理工作的關(guān)鍵。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一責(zé)任人,他們對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理起著重要的監(jiān)督和支持作用。學(xué)籍管理員要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)籍信息、學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),并積極聽取家長(zhǎng)的意見和建議。通過與家長(zhǎng)的合作和互動(dòng),我們能夠更全面地了解學(xué)生的情況,更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后,學(xué)校的支持是學(xué)籍管理工作的保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)籍管理工作給予了很大的支持和關(guān)注,為學(xué)籍管理員提供了必要的資源和條件。學(xué)校要建立健全學(xué)籍管理工作的組織機(jī)構(gòu)和工作制度,明確學(xué)籍管理工作的職責(zé)和權(quán)限,提供相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)籍管理工作的監(jiān)督和評(píng)估。學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍管理員的崗位培養(yǎng)和能力提升,不斷提高學(xué)籍管理工作的水平和質(zhì)量。
綜上所述,學(xué)籍管理是一項(xiàng)既重要又復(fù)雜的工作,它需要學(xué)籍管理員具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和較高的管理能力。在學(xué)籍管理中,我們要始終注重規(guī)范化管理,積極推行信息化管理,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作與溝通,同時(shí)也需要學(xué)校的支持和保障。通過不斷地努力和完善,我們相信學(xué)籍管理工作會(huì)越來越規(guī)范、專業(yè)和高效,為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)籍管理的心得篇十二
近期,我參加了由區(qū)檔案局舉辦的檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過幾天的學(xué)習(xí),使我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識(shí),以及如何對(duì)各類檔案進(jìn)行收集、分類、立卷、歸檔、利用等管理程序,全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng),明確了今后檔案工作的發(fā)展方向,同時(shí)也進(jìn)一步堅(jiān)定了我做好檔案工作的信心。下面結(jié)合自身實(shí)際,談幾點(diǎn)體會(huì)。
在未參加培訓(xùn)前,對(duì)檔案工作的認(rèn)識(shí)是模糊的,片面的,甚至認(rèn)為不重要。參加培訓(xùn)后,經(jīng)過老師的講解,使我從全新的角度認(rèn)識(shí)了檔案工作,使我充分認(rèn)識(shí)到檔案工作一項(xiàng)保存歷史、傳承文明、服務(wù)社會(huì)的重要工作,是一項(xiàng)光榮而有神圣的工作,是各單位必須做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,是各項(xiàng)工作順利開展的重要保障,必須高度重視,認(rèn)真開展。由此,為自己能從事這樣一種偉大的工作而感到驕傲、感到自豪。驕傲的同時(shí)也感到了一種沉甸甸的責(zé)任,一種對(duì)做好檔案工作的責(zé)任。也正是這份榮耀、這份責(zé)任激勵(lì)著今后一定能高度檔案工作,切實(shí)做好檔案工作。
未接觸檔案工作以前腦海里一想到檔案就想到每個(gè)人的個(gè)人檔案,也就因此錯(cuò)誤的認(rèn)為檔案就是指人事檔案。通過本次系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)使我對(duì)檔案的分類有了清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)各類檔案的保存價(jià)值有了深入的了解。通過各位老師深入淺出、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式使我對(duì)文書、科技、設(shè)備、照片、電子等檔案的整理、管理有了系統(tǒng)的掌握,對(duì)我今后順利開展檔案,切實(shí)做好檔案工作打下了堅(jiān)實(shí)的技能基礎(chǔ)。
傳統(tǒng)思想中認(rèn)為檔案工作就是保存歷史記錄而已,從未認(rèn)識(shí)思考過開展檔案工作的意義,沒有認(rèn)識(shí)到檔案工作的保存價(jià)值。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到檔案工作并不是單一的保存記錄、保存歷史,而是要發(fā)揮檔案職能,服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì),而且所有檔案工作都要圍繞“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)業(yè)務(wù)工作”這個(gè)中心開展。基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí),使我對(duì)今后的工作有了更加明確的方向。同時(shí),通過參加檔案局的檔案展覽大廳,使我對(duì)檔案的認(rèn)識(shí)從理論層面一下上層到了實(shí)踐的高度,使我對(duì)檔案利用工作有了深刻的認(rèn)識(shí)。
以上是我在參加了此次檔案培訓(xùn)班后對(duì)檔案工作的認(rèn)識(shí)、收獲和體會(huì)。在此,對(duì)檔案局舉辦這次檔案員培訓(xùn)班表示衷心的感謝。
學(xué)籍管理的心得篇十三
(1)每個(gè)學(xué)期我校從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來很多麻煩,也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時(shí),我們首先根據(jù)新生入學(xué)??,制定好新生的信息記載表格、對(duì)于外來工子女的入學(xué)和信息登記,我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔,這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確,奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。
(2)每年的畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié)。也是從細(xì)從嚴(yán)入手。對(duì)即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。即將畢業(yè)時(shí),要求班主任對(duì)外來學(xué)生,做好畢業(yè)前變動(dòng)工作,也為外地學(xué)生回當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書提供方便。完整的填寫畢業(yè)生登記表,最后學(xué)年結(jié)束,全額如數(shù)的完成畢業(yè)。
每年我校都有將近500多名學(xué)籍異動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來麻煩。沒有手續(xù),沒有信息,家長(zhǎng)隨心所欲。為此每學(xué)期開學(xué)前,我都事先準(zhǔn)備好省內(nèi),及跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表、學(xué)籍變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉(zhuǎn)來學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表;轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表;休學(xué)的必須提供??證明和家長(zhǎng)申請(qǐng)。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責(zé)任人、年級(jí)主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人學(xué)籍管理培訓(xùn)心得學(xué)籍管理培訓(xùn)心得。加強(qiáng)班主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)和了解中來,這樣所有的事情就會(huì)簡(jiǎn)化很多。
根據(jù)學(xué)生的信息,我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。每年的新生的信息,我們的做法都是教務(wù)處統(tǒng)一打印,這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末,教務(wù)處都會(huì)組織檢查一次。這樣保證了學(xué)生檔案填寫的準(zhǔn)確性。
學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來源于做好基礎(chǔ)工作。好在我們?cè)谌昵?,就建立了小學(xué)學(xué)生電子信息檔案,每學(xué)年只要把新生進(jìn)行注冊(cè)就行。每次開學(xué),在學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任,讓他們照此進(jìn)行核對(duì)名字。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報(bào)到的學(xué)生,就在名單上注明;由教務(wù)處帶來的新報(bào)到的學(xué)生也在名單上按要求做好轉(zhuǎn)入工作。報(bào)到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況,修改好的名單上交教務(wù)處,教務(wù)處重新進(jìn)行整理、登記;然后,再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級(jí)人數(shù)和班級(jí)學(xué)生的個(gè)人信息,為本學(xué)期填寫其他表格提供依據(jù)。教務(wù)處也因此明確了學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)的具體信息,還可以和教務(wù)處學(xué)生花名冊(cè)的登記進(jìn)行核對(duì),使學(xué)校的學(xué)生信息更加準(zhǔn)確。
我們學(xué)校是個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合的公立學(xué)校,而且?guī)熧Y力量雄厚,校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方。常言道:一個(gè)好校長(zhǎng)決定一個(gè)好學(xué)校,所以我們學(xué)校也有了一定的名氣;又加上學(xué)校有全脫、日托和走讀這樣給我們周邊的學(xué)生提供了便利條件。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來生較多,由于鄉(xiāng)下學(xué)籍建立還不夠完善,轉(zhuǎn)入生沒有學(xué)籍的也很多。每學(xué)期學(xué)校都能核查出60人左右沒有學(xué)籍的,這樣就給我們帶來更多的麻煩。我就采取給學(xué)生家長(zhǎng)直接聯(lián)系,讓其家長(zhǎng)上交學(xué)生戶口本復(fù)印件以及家長(zhǎng)復(fù)印件、聯(lián)系地址及聯(lián)系電話開始為這些學(xué)生備案為下一次通知補(bǔ)錄做好準(zhǔn)備。
這幾年里,在學(xué)籍管理中,雖然取得了一些成績(jī),但也存在不足。在以后的工作中我將彌補(bǔ)不足,多聽取領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見,努力將學(xué)籍管理工作做到更好。
學(xué)籍管理的心得篇十四
有效開展幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案的建立和組織工作??偨Y(jié)起來,主要包括以下幾個(gè)方面:
教師是幼兒成長(zhǎng)檔案最直接的操作者,承擔(dān)著記錄與評(píng)估、交流與溝通等重要的責(zé)任,同時(shí)扮演著“引導(dǎo)者”、“支持者”和“合作者”的多重角色。在準(zhǔn)備工作中,教師首先會(huì)根據(jù)本班實(shí)際情況和幼兒的個(gè)人意愿來幫助他們?cè)O(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)檔案。在這個(gè)階段,教師是“引導(dǎo)者”。也就是說,教師要引導(dǎo)班上的幼兒了解“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”是什么,認(rèn)識(shí)到它對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么幫助,從而為下一步教師和幼兒一起設(shè)計(jì)檔案、豐富檔案打下良好的基礎(chǔ)。為了做好這一階段的工作,教師會(huì)互相交流幼兒“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”試行過程中遇到的問題,并對(duì)檔案的設(shè)計(jì)或操作行為進(jìn)行分析與反思,共同尋求解決問題的辦法;擇優(yōu)后再次整合,創(chuàng)建出相對(duì)可行的、適合本班幼兒特點(diǎn)的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
檔案的建立并不簡(jiǎn)單是幼兒作品的收集,更多則是對(duì)幼兒在園、在班生活、學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)加以關(guān)注和記錄。為此,要求教師細(xì)心觀察每個(gè)幼兒在一日活動(dòng)中的表現(xiàn)——在教學(xué)活動(dòng)中、在自由活動(dòng)中……要善于捕捉每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和不足。這樣,才能對(duì)每一個(gè)幼兒的日常表現(xiàn)加以全面記錄。
教師通過為幼兒建立“檔案”,能從中了解到幼兒的生活習(xí)慣、思維特點(diǎn)、特長(zhǎng)愛好、性格、能力以及弱點(diǎn)等,從而掌握每名幼兒的發(fā)展情況及發(fā)展變化信息。這種做法不僅有利于教師全面評(píng)價(jià)每名幼兒的發(fā)展情況,還有助于教師及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,調(diào)整自己的教育教學(xué)方法,增強(qiáng)教育的針對(duì)性和有效性。
在利用“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案”來促進(jìn)幼兒發(fā)展、改進(jìn)自己教學(xué)的過程中,我深深體會(huì)到它為做好家園工作提供了一個(gè)重要且有效的途徑。
經(jīng)過幾次對(duì)家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)的觀察,我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中家長(zhǎng)們總是希望自己的孩子能夠表現(xiàn)得最好,所以每次都幫助孩子洗手、喝水、吃飯等,甚至在教學(xué)活動(dòng)中也要幫助幼兒完成,而孩子們也在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)得事事都很依賴,好像什么事情都不會(huì)做了。因此在一次家長(zhǎng)會(huì)前,我決定將幼兒平時(shí)在園中的表現(xiàn)用攝像機(jī)錄下來,讓家長(zhǎng)們看到自己孩子的真實(shí)表現(xiàn)。通過一周的努力,我將孩子們的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、入廁、盥洗、喝水、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)一一錄了下來。
成長(zhǎng)檔案的建立與幼兒的發(fā)展。我看我孩子吃飯那段不真實(shí),他在家里吃飯和錄像里就不一樣,你們這都是騙人的,就是給我家長(zhǎng)看的?!蔽耶?dāng)時(shí)聽到他的話,感到很心酸:我每天辛辛苦苦拍出的錄像竟被看作是騙人的?!我真的無法接受。這時(shí),其他家長(zhǎng)也竊竊私語起來。我馬上意識(shí)到這不是我委屈的時(shí)候,我靜靜的想著:為什么有的家長(zhǎng)會(huì)有這樣不信任的反應(yīng)?難道真的是我做錯(cuò)了嗎?為什么不能得到他們的支持和理解呢?如果我是家長(zhǎng)我會(huì)怎么想呢?想著想著,我終于想通了:平時(shí)教師與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)很少,家長(zhǎng)來看了幾次幼兒的半日活動(dòng)都是如此,突然看到幼兒有了如此“相反的表現(xiàn)”必然會(huì)有懷疑。要是我把這項(xiàng)記錄工作堅(jiān)持下來,為每個(gè)孩子建立“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,家長(zhǎng)們就能從中看到孩子一段時(shí)期內(nèi)的發(fā)展變化,自然也就不會(huì)出現(xiàn)這種不信任的行為。想到這里,我耐心地向家長(zhǎng)們介紹了我班剛剛開展的“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案”的建立工作,使家長(zhǎng)們對(duì)檔案的作用有了一定的了解,并毫不猶豫地公開了個(gè)人的家里電話和手機(jī)號(hào)碼,希望家長(zhǎng)們能協(xié)助我做好檔案的記錄工作,共同做好幼兒發(fā)展的促進(jìn)工作。經(jīng)過講解,大部分家長(zhǎng)對(duì)我建立檔案的工作予以支持和表揚(yáng),紛紛表示愿意合作。
現(xiàn)在,我與家長(zhǎng)之間已經(jīng)建立了良好的溝通關(guān)系。在這種氛圍當(dāng)中,我班的檔案建立工作也越來越成熟,而我的教學(xué)也逐漸有效起來。
為幼兒建立“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”的工作當(dāng)然少不了“小主人”——幼兒的積極參與。
以前,大都是教師一手包辦檔案的創(chuàng)建、使用等全過程,我發(fā)現(xiàn),教師在填寫記錄時(shí),有些幼兒常常會(huì)關(guān)心的問:“老師,你在寫什么呀?”孩子們并不了解“檔案”與自己的關(guān)系,也從未參與過“檔案”的建立,其結(jié)果就是孩子的檔案卻成了教師的觀察記錄,一點(diǎn)兒也看不到孩子參與的痕跡,而這與“讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人”的理念無疑是相背離的。我開始思考:“為什么不讓孩子們參與進(jìn)來呢?這本來就是他們自己的檔案?。《鴻n案的創(chuàng)建與運(yùn)用本身不正是很好的課程資源嗎?于是,我改變了做法。先讓幼兒了解什么是成長(zhǎng)檔案以及它的作用,并征求孩子對(duì)自己檔案的設(shè)計(jì)、使用等方面的意見。在檔案制作過程中,我鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的檔案袋進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。在檔案使用過程中,我和幼兒共同收集資料,一起豐富檔案內(nèi)容,一起分享觀察記錄。當(dāng)孩子們知道老師記錄下他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步時(shí),便會(huì)更愉快、更積極地投入到日常教育和生活中的每一個(gè)活動(dòng)中去。
家長(zhǎng)同樣也是幼兒成長(zhǎng)檔案的重要參與者。幼兒成長(zhǎng)檔案的建立,能使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,同時(shí)也使家園溝通有了實(shí)實(shí)在在的“載體”。因此,“幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案”的質(zhì)量直接關(guān)系到教育者們對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的真實(shí)性。而檔案的質(zhì)量則又取決于教師是否是個(gè)有心人,是否能夠及時(shí)捕捉幼兒成長(zhǎng)中的教育契機(jī)。
如,月月小朋友特別喜歡畫畫,常常把自己看到的內(nèi)容畫下來。媽媽把她的繪畫作品全都收集起來放在成長(zhǎng)檔案里。一段時(shí)間以后,教師發(fā)現(xiàn)月月的繪畫作品比其他孩子的都多?!澳懿荒芨鶕?jù)她的繪畫特長(zhǎng)培養(yǎng)其語言方面的能力呢?”教師把想法告訴了月月的媽媽。在教師的建議下,每次月月畫完畫,媽媽便讓她用語言敘述畫面的內(nèi)容,口述部分由媽媽記錄。經(jīng)過一段時(shí)間后,不僅月月的繪畫水平提高了,她的語言表達(dá)能力、想象能力也得到了提高。在家長(zhǎng)會(huì)上,月月的媽媽向其他家長(zhǎng)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,還形象地把這種形式取名為“繪畫日記”。
為了鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案的創(chuàng)建活動(dòng),我利用開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),展示了一部分幼兒的成長(zhǎng)檔案。通過一系列的交流活動(dòng),不但拓展了創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)檔案的思路,增強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與意識(shí),還在一定程度上保證了幼兒成長(zhǎng)檔案的全面性與真實(shí)性,為幼兒的成長(zhǎng)留下了一份珍貴的資料。
孩子們每每拿到自己的“成長(zhǎng)檔案”都愛不釋手,迫不及待地介紹給來訪的客人和親朋好友,這是他們的驕傲。閑暇時(shí)或與家長(zhǎng)一起翻閱起孩子的成長(zhǎng)檔案,照片中、文字中的故事就像昨天那樣歷歷在目,對(duì)照孩子的今天,我常感慨:孩子長(zhǎng)得好快呀,進(jìn)步真大呀!的確,檔案中的一字一句都凝聚著我的發(fā)現(xiàn)和思考,這些記載也蘊(yùn)涵著我對(duì)孩子深厚的情感,難怪有許多家長(zhǎng)看了以后,都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說:“老師,謝謝,你們辛苦了?!睉?yīng)該說,我有所得,我最大的收獲就是和孩子一起成長(zhǎng)、和家長(zhǎng)共同分享著孩子成長(zhǎng)的每一天。等時(shí)間過去了,我可以驕傲、自豪地對(duì)孩子們說:“在你們的成長(zhǎng)中,也有我成長(zhǎng)的足跡。”
幼兒成長(zhǎng)檔案是幼兒成長(zhǎng)歷程的積累,是每個(gè)幼兒成長(zhǎng)經(jīng)歷的寫照,也是對(duì)每個(gè)小朋友成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)完整記錄。幼兒在成長(zhǎng)檔案冊(cè)里通過對(duì)不同時(shí)期“檔案”材料的比較和查閱,可以喚起他們對(duì)幼兒園美好生活的幸?;貞?,培養(yǎng)幼兒正確對(duì)待生活的態(tài)度。而且,“檔案”里有些材料可能會(huì)給幼兒今后的生活帶來深遠(yuǎn)的影響。
總之,建立幼兒成長(zhǎng)檔案促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,促進(jìn)了教師的自我成長(zhǎng),也促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。
學(xué)籍管理的心得篇十五
學(xué)籍管理應(yīng)嚴(yán)格按照主管單位的要求,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,規(guī)范的管理,創(chuàng)新的理念,不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)籍管理是義務(wù)教育教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一,應(yīng)強(qiáng)調(diào)了從嚴(yán)要求、動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)生的信息采集和檔案管理。
一、嚴(yán)格要求,強(qiáng)化學(xué)籍的動(dòng)態(tài)管理。
1、把好招生和畢業(yè)關(guān)。
我校外來人口較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來麻煩,也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時(shí),我首先根據(jù)區(qū)招生辦的新生入學(xué)通知,制定好新生的信息記載表格、對(duì)于外來工子女的入學(xué)和信息登記,我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔,這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確,奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎(chǔ)。
畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié)。也是從細(xì)從嚴(yán)入手。對(duì)即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。即將畢業(yè)時(shí),要求班主任對(duì)外來學(xué)生和借讀生進(jìn)行告知家長(zhǎng),要求學(xué)生回原籍讀書,做好畢業(yè)前變動(dòng)工作,也為外地學(xué)生回當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書提供方便。填寫畢業(yè)生登記表和畢業(yè)證工作。最后學(xué)年結(jié)束,全額如數(shù)的把畢業(yè)生登記表交到教育科。
2、嚴(yán)格學(xué)生變動(dòng)程序
每年我校都有將近一千名學(xué)生。這一千名學(xué)生中一多半外來工子女。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來麻煩。沒有手續(xù),沒有信息,家長(zhǎng)隨心所欲。為此每學(xué)期開學(xué)前,我都事先準(zhǔn)備好外來學(xué)生信息登記表格、學(xué)生變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉(zhuǎn)來學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明、上交學(xué)生和家長(zhǎng)戶口簿復(fù)印件;轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生變動(dòng)證明;休學(xué)的必須提供醫(yī)學(xué)證明和家長(zhǎng)申請(qǐng)。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責(zé)任人、年級(jí)主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人。加強(qiáng)班主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生變動(dòng)申報(bào)和了解中來,這樣所有的事情就會(huì)簡(jiǎn)單些。
二、細(xì)致準(zhǔn)確,實(shí)行檔案管理規(guī)范化。
1、建立學(xué)生規(guī)范檔案。
根據(jù)學(xué)生的信息,我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來務(wù)工人員的子女和借讀生也不例外。每年的新生的信息,我們的做法都是教導(dǎo)處統(tǒng)一打印,這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末,教導(dǎo)處都會(huì)組織檢查一次。這樣保證了學(xué)生檔案填寫的準(zhǔn)確性。
2、準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)生信息。
學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來源于做好基礎(chǔ)工作。好在我們?cè)缭趲啄昵?,就建立了小學(xué)學(xué)生電子信息檔案,每學(xué)年只要把新生進(jìn)行更新就行。每次開學(xué),在學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任,讓他們照此進(jìn)行報(bào)名。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報(bào)到的學(xué)生,就在名單上注明;由教導(dǎo)處帶來的新報(bào)到的學(xué)生也在名單上按要求補(bǔ)足信息。報(bào)到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況,修改好的名單上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處重新進(jìn)行整理、登記;然后,再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級(jí)人數(shù)和班級(jí)學(xué)生的個(gè)人信息,為本學(xué)期填寫其他表格提供依據(jù)。教導(dǎo)處也因此明確了學(xué)生變動(dòng)的具體信息,還可以和教導(dǎo)處學(xué)生變動(dòng)的登記進(jìn)行比對(duì),使學(xué)校的學(xué)生信息更加準(zhǔn)確。
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