生活中的各種經歷和遭遇會對我們的成長和發(fā)展產生影響。如何處理人際關系，建立和諧的社交網絡？以下是小編為大家整理的總結范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
伴我成長的人初中篇一
親情不因季節(jié)而改變，不因成長而改變，不因金錢而改變，就像是一個天真的孩子永遠都擁有自己那顆無比純潔的心一樣。在春天里，親情溫暖著我們的心房。守在我們一旁默默幫助、支持我們的親人在一把把地為我們捧來陽光的溫暖，家的溫馨，這一刻親情很平凡、但很美。
夏日里，房檐下拿著雨傘害怕你放學淋到的是親人略帶冷顫的背影，以及秋日里，父母為你添上的一件暖衣，或是冬日里的一杯熱茶，這一切，雖然很小，甚至微不足道，但是它們都向我們證明了：親情之花永不凋謝，親人們的愛永遠都在。
有人喜歡牡丹，為了富貴而舍棄親情，而當富貴射他而去世，不不安的是家，是親情，富貴不等于快樂，擁有富貴不如擁有親情，真正的幸福著會努力給人們關心，也會盡情享受親情的溫暖。就像一個富翁，失去親情，他的心靈將會變得空虛，金山銀山也只是身未外之物。所以，喜愛牡丹的人們不要忘了，要及時呵護心靈之花——親情哦!親情將會帶給你快樂。
“采菊東籬下，悠然見南山?！笔堑模諟Y明像菊，高潔傲岸，但是，親情不像菊，陶淵明也不會像菊那樣對待親情?！百灼蜌g迎，稚子候門”，欣賞菊的同時，陶淵明也珍視親情，不對仆人居高臨下，所以，即使是“種豆南山下，草盛豆苗稀”的窘境，陶淵明的內心仍讓是快樂的，謂之：“因事順心”。所以，親情是屬于每個人的，不像菊只屬于秋季，親情，因人人共有而平凡，易被忽視，親情，又因某一刻的回眸而令人感動。
當那枝花萌芽時，他與所有的花一樣備受呵護;當那枝花開了，它便擁有與所有的花不一樣的花季，那便是—一生一世;當那枝花兒的芳香感動你時，她才被懂得，她才受到所有的花都應該有的贊嘆，這，便是親情，所以，記住這枝花，這枝伴你一生，時刻溫暖你，感動你，而又最易被你忽略的花?；▋旱拿利惒辉摰鹊揭磺械母≡平忾_之后才被注視，因為她每時每刻都存在著，付出著。珍視親情，與親情相伴永恒。
親情——一枝綻放在世間最最美好的花!
伴我成長的人初中篇二
我是一名七年級的女生，和同學們一樣擁有這世界上最平凡最可貴的母愛，每天都在這份甜蜜的愛里既幸福又任性的快樂成長著。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”涓涓的母愛如同瀝瀝細雨般滋潤著我的心田!我若是花兒草兒母親的愛便化作顆顆珍珠雨露，我若是鳥兒蜂兒母親的愛將瞬變成溫暖的巢窩!可我若是我，母親的愛就不僅僅是“潤物細無聲”了。它可能會幻化成“狂風暴雨”“疾風驟雨”……也僅僅是為我洗盡鉛華。
深沉的愛!幾年前，我還在幼兒園。有一次，因為我口齒伶俐，又長得玲瓏可愛，老師便選了我做節(jié)目小主持人。可是我在熟悉的面孔前沒感到過害怕，真正表演的時候突然多了那么多陌生的面孔我一下既緊張又害怕的不得了!我怯場了，正當老師們都手足無措的時候，媽媽一下子抱住我，直接把我抱到了臺上!媽媽從容地說：“寶寶下面的這些叔叔阿姨、爺爺奶奶們都很喜歡你，你一定要好好的表演?？矗迨鍌?、阿姨們、爺爺奶奶們都為你鼓掌助威了!”接著媽媽第一個鼓起了掌，節(jié)目在熱烈的掌聲中開始了……就這樣，我第一次大膽自信的完成了表演。這是媽媽給我的如雨般的愛!
當我長大了，有一段時間我還以為媽媽不愛我了呢!那是練字時期，媽媽給我找了一個特別嚴格的老師，那個老師要求我寫字姿勢必須坐好，手拿筆的姿勢一點都不能錯!每一個筆順都必須一筆一劃的練習!一節(jié)課兩小時，我心想媽媽可真夠狠呢!中間有幾堂課，我怎么也不能安靜下來好好寫，老師叫了媽媽來。媽媽看到我的字直接把我領回家了，語重心長地給我講道理?？晌揖褪遣宦牐谡n堂本上寫的特別潦草，媽媽一把奪走，全給我撕了!還把我關到了門口不讓進家，讓我想一想自己有沒有做錯，什么時候想通了說出來錯在哪兒，才能進家門。我在門口聲嘶力竭地哭喊，但是一點用都沒有。其實，我就是貪玩不想練得那么辛苦。
“孩子學習哪有不辛苦的?俗話說吃得苦中苦，方為人上人呀!”想到媽媽平日里的諄諄教誨，再加上媽媽的懲戒，我深刻認識到了自己的錯誤。于是我鼓起勇氣，再次敲響了緊閉的家門，對媽媽說：“媽媽，我知道錯了，我一定好好改正，繼續(xù)努力練字?！?/p>
門開了，媽媽也收起了嚴肅的表情，把我拉入懷中輕輕撫摸著我的頭說：“知錯就改就是好孩子。”我心想，“咦，這不是吳老師常常教導我們的嘛!”我破涕為笑，感受著媽媽給我的“狂風暴雨”式母愛。
還有一次，媽媽告訴我四歲便要開始舞蹈訓練。當時練得已經不錯了，偶然間我接觸了跆拳道之后，就怎么也不愿意去練舞蹈了。當時爸爸、左鄰右舍、媽媽的朋友都覺得放棄已經有些成績的舞蹈改學跆拳道太可惜了，但是只有媽媽義無反顧的支持我，她說：“興趣是最好的老師，既然她喜歡我們就要尊重孩子的選擇。”于是媽媽毅然給我改報了跆拳道，而我也沒有辜負媽媽的對我的期望，一心一意苦練跆拳道，經過艱苦的訓練我的基本功練習的很扎實?？蛇^了一段時間我松懈了，想著法兒偷懶裝這疼那疼，媽媽并沒有猜測出我的小心思，于是她帶著我做各種檢查。我不忍媽媽整日擔憂，便講出了實情，知道真相的媽媽很生氣地說：“銘銘撒謊這種事情僅此一次，下不為例!”接著媽媽勸我好好練習跆拳道，“既然選擇了就不能輕易放棄，你一定要堅持到底!”不過，這一次我真犟上了，說什么就是不去!結果媽媽動手打了我，邊打邊說：“能好好學不!”
在媽媽的虎威下，一年后，我參加比賽并奪得了跆拳道品勢第一名!而且剛剛九歲的我很輕松的考得了黑帶!
這一切都源于媽媽對我“疾風驟雨”式的愛才換來的成果!這份愛教給我堅持!
伴我成長的人初中篇三
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福忘不了……”這首歌，是媽媽在我懂事時經常為我而唱的一首歌。每到月圓之時，媽媽就會流淚，因為媽媽在想念我的外婆。媽媽告訴我，外婆去世快十年了，在我還沒出生的時候，病魔就奪走了外婆的生命，當時外婆只有五十四歲，而當年媽媽還是一個不太懂事的大小孩，還時常和外婆爭嘴，媽媽后悔的告訴我，現在想再和外婆吵也吵不起來。媽媽告訴我，她想外婆，說著說著，媽媽哭了。這時我貼著媽媽的臉說：“媽媽，別傷心，您還有我呢!”我給您唱首歌吧：“世上只有媽媽好……”媽媽聽了，哭得更傷心，摸著我的頭說：“寶貝，懂事了?！?/p>
媽媽您還記得我上幼兒園的情形嗎?我依稀記得，您每天早上匆匆地把我送到東村大風車幼兒園，我戀戀不舍地拽著你的衣襟，當時的我真的覺得你好“狠心，”頭也不回地走出幼兒園的校門。我哭了，哭得很傷心，而您知道嗎?你不舍得您走……漸漸我長大了，我才知道，當時的您是多么的辛苦，您從學校走后，還要轉兩趟車，將近一個多小時的路程，才能趕到單位，到單位還要辛苦的工作，累了整整一天，還要跑到幼兒園接我回家，周而復始，幼兒園三年很快就過去了，轉眼間我現在已經是小學五年級的學生，我有時也和媽媽爭吵，但我心里清楚，我們在一次次的爭吵中，更加了解對方，我們成了無話不說的好朋友。
記得在我很小的時候，我的臉上出現了一個小小的水痘，我一開始并不知道那是“水痘”，就不停地用小手去“抓”它，而且我也發(fā)燒了。媽媽非常緊張，帶我到醫(yī)院去看，醫(yī)生告訴媽媽，這是“水痘”，不能用手去抓它，在這期間，寶寶會發(fā)低燒，要多喂白開水……媽媽聽了，連忙給我?guī)狭诵∈痔祝驗閶寢屩浪蛔テ茣粝滦“?，。媽媽抱著我，回到了家，時不時地喂我喝白開水，給我量體溫，在媽媽的照料下，我的“水痘”好了，媽媽緊鎖的眉頭終于舒展開了。媽媽，我就是一朵小花，是您把我哺育，伴我成長。
不，媽媽，確切地說您是花，我是蕊，我在您的懷抱里快樂
伴我成長的人初中篇四
“一年之計在于春”，沒錯，春天的確是一年之中最美好的季節(jié)，我們領略著春天的溫暖，沐浴在春天的陽光之下，快樂地成長。其實，春天不只是一種季節(jié)，更是一種境界。能帶給我們溫暖的，不只是太陽；生活中有許多人，同樣給予我們溫暖，使我們健康成長。
我身上的寒意早已消退，狂嘯的寒風也平息了。小草也露出了嫩綠的芽，凝成冰的空氣也融化了。春天來了！春天真的來了！那位老人得到了幫助，去幫助別人，我得到老人的幫助，又去幫助其他人；這樣又有更多得到幫助的人去幫助別人。這樣一環(huán)扣一環(huán)，將人民的愛、社會的愛、國家的愛完美地融合在一起，鑄成了一個最美、最溫暖的春天！正是因為這些愛，守護我們健康成長。寒冷和挫折——兩種成長必不可少的元素。正是生活中這些為他人奉獻自己的人撐起了一片春天，為我們趕走寒冷，戰(zhàn)勝挫折。在我們感謝這些人的同時，我們同樣應該努力去成為這樣的人，一樣為別人照亮前進之路，是的更多的人能夠平安快樂地成長！
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單……”
伴我成長的人初中篇五
讀書，想是和一位長者交談，可以學到很多知識。在我小時候，書就悄悄進入我的生活，成為我生活中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時間開始倒流，一件件讀書的趣事浮現我的腦海。
記得二年級時，讀書成為我們班的一種新潮流。同學們幾乎每個人都有一本——《格林童話》大家以此為榮，互相炫耀，我羨慕不已，回到家就吵著讓媽媽也給我買一本，一開始媽媽怕影響我的學習并不太樂意，經不住我的死纏爛打，媽媽最后還是給我買了一本嶄新的《格林童話》。那時的我開心的像春風里的小燕子，每天一有空，就拿出來看，每一次看書前都把手洗得干干凈凈，生怕把書弄臟。
從那以后，讀書讓我變的快樂，我喜歡沉迷于書的世界里。有一次在家看《城南舊事》這是我很喜歡的一本書，它記敘了林海音在北京四合院發(fā)生的一些故事，非常合我的口味，一看就愛不釋手，那天阿姨，叔叔來我們家做客，談笑聲打破了我的“讀書之旅”，即使把門關上也安不下心來，于是我來到離客廳遠一點的小書房里。
小書房里堆放著爺爺奶奶平時不用的雜物，十分零亂，我也顧不了那么多，在里面津津有味地看了起來。小書房外有人敲門，我也一點沒在意，直到午飯的時間，我才合上書仔細品味書中那些動人的畫面，人也仿佛置身其中，不知不覺中我的肚子也有點餓了，我想打開出去，突然發(fā)現門居然被鎖上了。我連忙大聲呼喊，可這時大人們已經去飯店了，吃飯時媽媽才發(fā)現我沒來，在家里面看書，她既心疼又開心。爺爺說我讀書很投入，是個愛學習的好孩子。
我還讀過日本作家墨柳徹子的《窗邊的小豆豆》，它是我最喜歡的作品之一，作者精彩的描述，仿佛讓我親眼看到了小豆豆在巴學園的一幕幕生活畫面。我也好像成為她們其中的一員，與小豆豆一起去泡溫泉，晚上聽鬼故事，一起去撈錢包，和小豆豆一起開心，傷心，煩惱著，當我合上書時就仿佛和小豆豆一起走在回家的路上，有夕陽，有大狗。這本書我讀了無數次，每次都有新感受。它已經不是一本書而是我的一個朋友。
高爾基曾經說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了?！闭f真的，讀書不僅讓我增長了知識，同時也給我?guī)砹丝鞓贰Ｗx書是幸福的，讀一本好書就像交了一個好朋友，得到了一個好老師一樣。書讓我們在知識的海洋里遨游！
伴我成長的人初中篇六
我愛讀書，從小就愛讀，書伴隨我成長，書已經成為我生活中的一個重要組成部分。
與書結緣，還得從我上幼兒園說起，那時的我就愛看一些圖畫書，讀到大班，我已經能夠粗略的看懂《格林童話》、《安徒生童話》了。那時，我可以為海的女兒變成大海的泡沫而傷心的不吃晚飯，可以為小紅帽擔心的`睡不著覺，還可以為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍。書給我的幼兒園時代涂上了五彩的光環(huán)。
轉眼間，我上了小學，學校生活讓我大開了眼界，增長了知識，書也和我成為一刻都不能分開的好朋友，除了課本以外，我最喜歡的就是課外書了。
上二年級時，我迷上了《三國演義》，我就纏著爸爸借他那本好幾百頁的還是文言文的《三國演義》，可是我讀了半天，仍弄不懂什么意思，爸爸看我手不釋卷的勁頭，就摸著我的頭說：“你現在還看不懂，明天爸爸給你買本看得懂的！”
“看得懂的，那是什么？”讓我摸不著頭腦。
第二天，我放學早早的就回到家里，只見桌上一個黑色塑料袋裝著一個鼓囊囊的東西，我迫不及待的打開，哇！竟然是一套“三國”連環(huán)畫，太好了，足足有六十本呢。
爸爸笑著對我說：“這些書要做完作業(yè)再看。”
沒辦法，只好先做作業(yè)了。可我手里寫著作業(yè)，心里早就惦記著那套書了，過了一會兒，我按耐不住，就借口喝水溜下樓，偷偷地把一本書塞到衣服里，一溜煙跑回了房間。
一回到房間，我擦了擦頭上的汗，裝著寫作業(yè)的的樣子，把書藏在課本下，偷看起來，過了一會兒，爸爸在外面問我：“海龍，作業(yè)寫完了嗎？”
“快了，快了。”我連忙把書藏起來，心里卻像揣著個小兔子一樣。
我想不行，趕快做作業(yè)?？蛇B環(huán)畫卻像磁石一樣吸引著我，這本可是《三英戰(zhàn)呂布》呀，那虎牢關前惡戰(zhàn)即將開始，作業(yè)一會兒再寫也不遲。
可轉念一想不行，得寫完再看。
作業(yè)和連環(huán)畫竟也像兩個小人在我腦子里打起架來。
這道題真麻煩，算了，干脆明天再做吧！連環(huán)畫戰(zhàn)勝了作業(yè)，我合起課本，拿出連環(huán)畫，真有意思，呂布可真厲害，劉關張也不含糊，大戰(zhàn)三百回合沒分出勝負。我完全陶醉在故事里面了。
“好看不好看。”
“真好看啊”我回答道，不對，這聲音咋這么熟悉呢，我猛地一回頭，糟了，爸爸正像獅子一樣怒氣沖沖瞪著我呢！
唉！真倒霉，書沒讀完沒收了不算，還挨了一頓批評。作業(yè)寫到晚上十點才算完。
爸爸教育我說以后，寫完作業(yè)再看課外書，不然的話，就像小猴子掰玉米一樣，什么也弄不成，我點點頭記住了。
從那以后，我寫完作業(yè)，就拿起這套連環(huán)畫看，甚至上廁所時間也都在看，足足看了三個月才看完，從書中我認識了粗中有細的張飛；也認識了武藝高強卻剛愎自用，最后大意失荊州的關羽；還認識了鞠躬盡瘁的諸葛亮。對曹操我也有了新認識，知道他不僅是一位軍事家，還是一位文學家、政治家?，F在，我還能和爸爸一起品三國，爸爸還夸我對三國見解獨到呢！
現在我已經上五年級了，書也讀得更多了，《三國》早已經看完了，《水滸傳》我能把一百單八將背完，《古希臘神話》的故事我能講給小伙伴們聽，當然我最拿手的還是《兵器知識》，小伙伴拿的槍，我都能說出名字來。我的書房里的書幾乎都看完了，只剩下《史記》、《十萬個為什么》和《中國少年兒童百科全書》沒看完，雖然他們很厚，但是我有信心，終究有一天，我會把它們裝進我的腦袋里。
書，給了我知識，讓我在他的海洋中遨游；
書，帶給我歡樂，讓我處處聞到他的芳香；
書，伴隨我成長，他將使我成為一名對社會有用的棟梁。
伴我成長的人初中篇七
“閱讀伴我成長”，這句話說得真好，因為閱讀始終陪伴著我成長，是我生活的一部分。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。
從小開始，我就和書結下了不解之緣。我的第一本書名叫《寶寶認知大全》，這本書的內容是教小朋友們認識蔬果、人物、各種交通工具、等等，雖然這本書現在已被我翻看的破舊了，但是這本書已成為我成長過程中的里程碑。
隨著年齡的增長我喜歡聽故事了，媽媽買了好多故事書，《安徒生童話》、《灰姑娘》、《十萬個為什么》，這些書又伴我走近了學無止境的校園，到了學校我感覺一切都是新鮮的，一切都充滿了好奇，為了了解中華民族的悠久歷史，媽媽還給我買了些科普書，《中華五千年》，這本書記錄以“盤古開天辟地”的神話傳說為源頭，靜靜地流淌著。它流過炎黃二帝農田牧場，流過漢唐盛世的都會驛站，流過成吉思汗的金戈鐵馬，就這樣一路流來，一刻也不曾停歇。最后，它流到我們面前，用瑰奇變幻的目光，打量著這個日漸繁忙的世界。書，給了我神奇的力量，這力量讓我勇于去探索，去攀登，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，對我來說，書是智慧的結晶。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，讀書要堅持不懈，必須活到老，學到老。
“寶劍自磨礪出，梅花香自苦寒來”?，F在，學習對我更加重要。讀書、讀很多有趣、有益的書是我最大的愛好：讀書，增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活，教會了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長。每當我徜徉在知識海洋中，我總會得到無窮的樂趣和智慧。
我喜歡讀書!書籍伴隨著我成長!
伴我成長的人初中篇八
初飛的日子
當雛鷹在展翅初翔之時，他是多么興奮：稚嫩的翅膀終于可以迎向金燦燦的陽光，在蒼穹中寫下雄壯的影子。居高臨下的感覺令他陶醉、眩暈?？伤丛煊X身后有一雙關注的眼睛。
“離開家，我自由了！”我高呼。
遭遇風雨
雛鷹飛上藍天，要極力扯斷母親手中放飛的那條線。在一時的喜出望外之后，一陣暴風雨從天而降，他迷茫了，青春迷失了方向。
幾個月放縱的惡果最終在一個黑色星期五展露了它陰森的笑臉。課上，老師要我們用一節(jié)課的時間寫出一篇文章。這仿佛是當頭一棒，我傻眼了，只好胡亂地寫了稀稀疏疏的一頁。
我真想家！我真想她！
回歸
雛鷹經不住暴風雨的襲擊，終于記起了溫暖的家，找到了方向。
拿起話筒，我用顫抖的手指撥出那個久違了的熟悉的電話號碼。電話那端傳來媽媽溫柔的話語：“誰呀？”那聲音親切而陌生，我仿佛看到媽媽手拿話筒的樣子，忍住眼淚，我努力平靜的說：“媽，是我！我——想——回——家！我不想再待在學校里了！”“不行！在學校好好讀書，把精力放在學習上。有什么困難請教老師，按以前的辦法做也行！明天，媽去看你?！眿寢尩脑捓潇o、堅定。淚終于不爭氣的流下來，心卻在一瞬間突然長大。
第二天一大早，校園里一老一少的影子被初升的太陽拉的好長好長……
真情告白
是您，給了我雛鷹的翅膀。
媽媽，請聽女兒的訴說：我愛您。
伴我成長的人初中篇九
親愛的老師敬愛的同學們：
大家好！
書，是一束陽光，可以照亮黑暗，使人走出逆境。書，是知識的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂。書，是一把鑰匙，可以打開知識的寶庫，讓你邁進了擁有無限樂趣的知識王國！
我仿佛是一束陽光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經歷了無數次失敗，以前我不會去想它，但終究還是要面對現實。當我還在陰影里的時候，是書告訴我“失敗是成功之母?！庇谑俏铱朔死щy。
我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬萬滴水組成的，當我還不懂團結時，當我還在和同學鬧矛盾時，是書提醒我團結的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是我融入了這個大家庭。
我仿佛是那零零碎碎的知識，千千萬萬個我構成了知識的寶庫，在這座寶庫里，有你想要的智慧，只看你有沒有發(fā)現的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去增加知識“學海無涯書相伴?！敝灰Γ憔蜁窍乱蛔鶎殠?。
雨果說過“書籍是造就靈魂的工具。”與書為舞，我堅信只要有光就有光明；與書為侶，我感嘆一滴水就是下一片海；與書為伴，我相信再微妙的知識也會成為寶庫！
伴我成長的人初中篇十
尊敬的老師、各位評委，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長”。
書本對我來說是生活中不可缺少的一樣物品，書本就像寒風中一個溫暖的庇護所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風，又好像是一首動聽的歌曲，文字是那一個個跳動的音符，我們的生活需要書本，我們需要書本照亮未來。
在我很小的時候，我非常喜歡聽外公外婆給我講故事，那一個個有趣的小故事總是會縈繞于心。后來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨著我認字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店里的各種吸引我的連環(huán)畫一本本地放進了我的小書柜。我上了小學，連環(huán)畫也不能滿足我對書的渴望了，我開始閱讀整本的童話、小說及百科雜志，我的生活因書本而豐富多彩，書本在我成長的道路上一路伴著我，讓我的成長過程充滿了無限樂趣。
同學們，讓書本伴我們成長吧！讓書本伴隨我們一生讓書本成為我們進步的階梯，“多讀書、讀好書”，讓我們的生活因為書本而綻放光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
伴我成長的人初中篇十一
讀了《愛的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說的，這本書包含了世界所有高尚一章的愛：親情、友情——————這里有生動有趣、耐人尋味的每月橋段，有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親外婆的諄諄教導，這一切的一切正在無形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中均的《尋母記》和閨蜜恩里科的父親。
《尋母記》記敘去了一個小男孩只身一人去尋找遠在天邊的母親，在街上遇到力爭上游了種種艱難困苦，而不動搖尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后，喜悅即高興又慚愧。我高興“好人總有好報”，慚愧自已對母親的種種態(tài)度和不道德——我從小日常生活在日常用語一個幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又非常的疼愛我。在我第一場接觸學習，第一次開始步入知識的殿堂的時候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時候年少，不懂事，習慣自由自在，無憂無慮的生活，對于學習，我根本沒有興趣。但是十三位家長都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當然也不受限制。因此，我當時很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動——動手打了母親。
這事事我仍記憶猶新。那是一個春光明媚的日子，我和弟弟正在幾塊玩積木，正玩得高興時，媽媽催促我該上學了。當時，我很不情愿，嚷著不要上學，可媽媽硬把我推到了正門，我真的'生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸了一下我的頭，語重心長地對我所說：“孩子，人生的道路不可能永遠地那么平坦，一個人，總要經過許多艱難險阻之后，能否攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣獨唱的嗎？‘陽光總在風雨后，烏云上有晴空……。’孩子你要明白，學中其就是人生中的一個大困難，你首先要把它給解決一不小心，才能夠迎接后面的艱難，才能做最終的失敗者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽了這些話，雖然一知半解，但是科弓果的意思足以激起了我對學習的興趣，更改變了我對人生的概括。經過這件事后，我更輕視那份來之不易的親情了。
其實，書中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進的教育理念，從小就開始教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。
高爾基說過“書是人類進步的階梯”，我是一個小書迷，我忠心地希望世界上會有越來越多的好書出版，希望每一本好書都伴隨著每一個少年快樂成長！
伴我成長的人初中篇十二
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”每天晚上我都要和媽媽一起誦讀30分鐘的國學經典，最近一周我正在讀《大學》。這些在有些人眼里是乏味得很的東西，可在我看來卻是那樣的絢麗多彩，讀來朗朗上口，聽來如動聽的音樂般美妙。
我與國學結緣，是從進入鋼城小學以后，學校在徐校長的帶領下開展了國學經典誦讀，讓國學浸潤孩子詩意的童年活動，從一年級的《三字經》，二年級的《笠翁對韻》，三年級的《弟子規(guī)》，四年級的《增廣賢文》，到現在五年級我們正在讀的《論語》，無不在教我們做人做事的道理，也讓我越來越喜歡這些老祖宗留下的東西，讀起來朗朗上口，卻在潤物細無聲地促使我一點一滴地改變。
小時候的我，爸媽的寵愛，姥姥姥爺的溺愛，讓我從小就無法無天，任性妄為。記得在一個炎熱的.夏天，當媽媽把切好的西瓜準備遞給姥姥時，我看到那鮮紅的西瓜被越分越少，就毫不留情地在每塊西瓜上留下我的牙痕，當時還為自己的小聰明喝彩，直到學習了“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”時，我才為自己的做法感到羞愧難當，因為他們有的和我一般大，有的還沒我大，卻能孝敬父母，這怎能不讓我無地自容呢？當我第一次把又大又紅的蘋果拿給姥姥時，大家都說我長大了。我是長大了，是老師用古人的智慧教會了我成長。
在國學中，我收獲了善良與友誼；在國學中，我收獲了中華美德；在國學中，我收獲了成長。國學經典像朋友一樣伴我成長，默默地指引我一步步走向成功。
伴我成長的人初中篇十三
閑暇時，在圖書館中瞥到了《稻草人》，便翻閱起來，一下竟愛不釋手，并將它借回細細品位、斟酌。
《稻草人》乃葉圣陶大師的主力作之一，為“五四”后，隨著新文化運動展開的兒童文學作品之一。作品文字簡潔又淺顯，而且豐富有趣，通俗易懂，反映了透過社會現實下的低層人民的苦難，啟示并激發(fā)了小讀者鮮明的愛憎品格與追求“真善美”的思想情操。
看書也不能一概而論，如果只知道看書，也只能淪為書癡。但是書海無窮無盡，我們又應該怎樣看書呢?《書的夜話》又告訴我們，好的文字應該“細嚼慢咽”，好好推敲。而一些文字只需要大概的看一些梗概。這樣就能夠用自己有限的精力去讀更多書。我們一定要“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
光學會讀書時沒有的，如果沒有良好的品質精神，縱然讀遍天下書，也是毫無作用。
而另一篇《古代英雄的石像》則讓我明白了書本上學不到的人生哲理。其中有一段文字更是堪稱經典之作。大概能容為：一位雕刻家用一塊石頭雕成一尊石像，用剩余部分做底座，巍然屹立的古代英雄石像因看不起腳下的石頭底座，石頭底座便將它拋下，將其其摔成碎石塊，最后被拿去鋪路。這篇童話則告誡我們，有了成就不能驕傲，要抑制自己的驕傲情緒。否則會像一種容器，等到盛滿的就會倒空。正如“虛心使人進步，驕傲使人落后”。我們也不能因為有了成就而看不起同伴，這樣只會使人空虛、做作。故事最后無疑是個圓滿的結局，也預示著我們會同樣充實。這個過時也像在寫一個人，受到驕傲帶來的打擊后認識到錯誤，才會真實，謙虛的對待每一件事。
開卷有益，讀書明理!
伴我成長的人初中篇十四
從不知名的小草變成了大叔，從一只蜘蛛變成了歌星！
讀書讓我懂得了很多，讓我知道不能自私，不能驕傲！
讀書，使我的腦子里充滿了幻想！
讀書，使我有增長了智慧！
書，不僅僅是一個文學寶庫，還是一個不能隨手丟棄的寶貝。書讓我知道，智慧不全是上課而來，而是每天讀的書！
我每天都要看上一本書，現在的我只要手中一有書，便什么也顧不上了。讀書伴我成長，讀書伴著美好的童年，也伴著美好的生活，我們不能忘了讀書，讀了書知識才會豐富，讀了書，才會學富五車！
所以，我們要天天讀書，讀好書！
伴我成長的人初中篇十五
小時候，外公希望我能成為一個有進取心、有大作為的人。因此，他常常對我說的一句話就是“吃得苦中苦，方為人上人”，意思是，人要有吃苦耐勞的精神，不怕困難，勇于面對挫折，就能比別人更強。
現在我知道了，這句話并不是外公的發(fā)明創(chuàng)造，而是世代流傳下來激勵人們上進的名言警句。但是，我永遠都不會忘掉這句話。因為這的確是一句讓我受益匪淺的話。
記得有一次，我要去參加拉丁舞考級。可是，當我聽說除了要交150元考級費外，住宿還要100元時，我猶豫不決了。因為我想：練舞那么累，考級就更累了；如果考過了，也只不過是獲得一張證書；要是沒考過，就連證書都沒有，豈不是浪費了父母的錢嗎？因此，我決定不那么用功練習跳舞了。平時都要每天練半個小時的，那天還沒練到十分鐘，我就覺得懶得練了，就坐下來休息。沒想到，這個變化，被來我家小住一下的外公發(fā)現了。
那天晚上，外公見我早早不跳舞了，就走到面前和我談心。外公問明了情況后，語重心長地對我說：“你不管用錢的事，也不管考得好不好。現在，你只有堅持練習，不可以放棄呀！再說，這次考級也是一次鍛煉的好機會嘛，你怎么能不用功練了呢？”聽了外公的勸告后，我恍然大悟了，是啊，我怎么就這么沒志氣呢？我真是后悔極了。這時，外公拍了拍我的肩膀，又一次說起了我曾聽過多次的話：“孩子，要說?。撼缘目嘀锌?，方為人上人啊！”
讓外公那句使我受益終生的話，伴隨著我在人生的道路上，不斷前進吧！
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伴我成長的人初中篇十六
1)在人生的道路上有兩條路：直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的——都是成功，但過程絕對是不一樣的。當直路走不通時，或許選擇彎路更加容易通向成功。
2)家鄉(xiāng)的夏天，總逃不過蟬的聒噪。每年不變的季節(jié)，送走了一批舊蟬，又迎來了一批新蟬。小時候，我總是不理解，為何它們總是不住地叫，叫得人心煩意亂，叫了整整一個夏天。后來長大了，漸漸懂得，原來那些蟬是用十幾年的沉睡，換來一個夏天的歡唱。
3)我常常在思索我們的青春，它真是一個奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個長長的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。
4)人生苦短，白駒過隙。短其實不在于時間”逝者如斯“;，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢想總在不遠的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。
5)有這樣一群貧苦的人。他們不甘于困頓，卻毫無造反欲望;他們感到擁擠，卻不傾軋鄉(xiāng)親同胞;他們不相信不勞而獲，卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是，他們漸漸將目光投向遠方。試圖以男子漢的強筋健骨踏出人生求變的第一步，他們的步伐，沉重而響亮。
6)在經受了失敗和挫折后，我學會了堅韌;在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容;在經歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
7)用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影!
8)希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
9)包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽傘，包裝是模特在舞臺上走出的一字貓步。
10)用不朽的“人”字支撐起來的美好風景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷;既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月換新天”的豪放氣魄。
11)它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
12)愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
13)如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
14)“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情;“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情懷。
15)失敗，是把有價值的東西毀滅給人看;成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復，構成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。
16)站在戶外，淺淺地噓一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛燃起的一點希望又破滅了，消失地輕巧而又平靜，防護從來就不曾有過，又恍惚有過這么一份特別的濕潤。
17)成功沒有捷徑，抵達光明的前景，必須穿越一段灰暗的里程。莎士比亞也曾經說過：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什么事都沒有捷徑，最好的辦法還是一步一個腳印，腳踏實地往前走，不管道路如何，待你蹣跚一段路以后，向后眺望的將是一片美麗的彩虹。
18)大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
19)沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。
20)成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
伴我成長的人初中篇十七
高爾基曾經說過：書籍是人類的進步的階梯。書，一個不陌生的詞語，書，一個不陌生的知識平臺！
讓我們一起打開書，讓讀書伴我成長。成長中必不可少就是書，但書也有好書和壞書，好書猶如一個充滿花朵的知識花園，壞書就像一個惡毒的犯罪場所！
作為小學生，我們就要讀好書，要讀《紅樓夢》，《魔法師的帽子》等文學著作。讀書也給我?guī)砹丝鞓罚o我?guī)砹梭@喜！
伴我成長的人初中篇十八
我愛讀書，讀書使我增長知識，懂得了做人的道理，也給我?guī)頍o盡的快樂。驀然回首 不知不覺中書已伴我走進了初二 回顧我懵懂的童年，沒留下過多的充滿童真的童年的樂趣，沒留下過多的與小伙伴嬉戲的身影，生命難忘的，永映心海的是我與書一起走過的歷程。 幼時起，爸爸經常出差，所以也經常買書給我，翻看那些五顏六色的童話本，就想起，唐老鴨的幽默，美人魚的善良，這些書中一辯明了真善美，假丑惡。 小學，我踏進了校門，就喜歡上了四大名著，在【西游記】中，我欣賞孫悟空的機智勇敢 唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰，沙僧的憨厚老實。慢慢地，我有喜歡上了【三國】，劉關張在戰(zhàn)場商把生死之度外的`兄弟之情。在【水滸傳】中108位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動了我：[紅樓夢]中語言精妙，情節(jié)動人，怪不得曹雪芹的這部巨著被稱為文學之最呢！ 光陰荏苒，歲月匆匆，我與書一起走過了春夏秋冬在不經意之中，發(fā)覺那些書已難以滿足我的求職和欲望，于是，父親將我?guī)нM圖書館。我從此在知識的海洋中看始游弋，豐富的書籍如一股甘泉滋潤著我的心田。在那里我知道了梅雨紛飛的是江南，勁風嘶鳴 的是塞北，高樓聳立的是城市，烏金滾涌的是礦井…‥書陶冶了我的情操，塑造了我的性格，凡小村里的平凡事在我的腦海中便會組成一種與眾不同的印象。書，給予了我超前的思維；書， 給予我豐富的想象…… 現在漸漸長大的我，又喜歡上了歷史著作和小說，這類書籍讓我了解了何謂國恥，何為民族，同時在我的心靈身處埋下了一顆愛國的種子！我深深的感到我們這一代的擔子有多么的重啊 ！【鋼鐵是怎樣煉成地】一書也是我最喜歡的，記得書中有一段感人的話：人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，在臨死的時候， 他能夠說；我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)-----為全人類的解放而斗爭”我品讀著一個個字，沉思良久。 書，為我伴侶；書，是我的良師摯友。書，滋潤著、豐富著我平凡的人生；書，帶著我從‘迷霧’中沖出。不管遠方是彩霞滿天，還是陰霾密布，我都會在艱難中創(chuàng)出成功的道路----因為有書和我相伴。
伴我成長的人初中篇十九
1)未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易。
2)若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。
3)什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
4)柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥岸上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5)日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
6)人生雖然只有幾十年，卻決不是夢一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。
7)彎路是一種哲學。懂得生活的人會想盡一切辦法跨過彎路，也只有這樣，才能將彎路轉化為平坦的金光大道，開創(chuàng)屬于自己的精彩人生。
8)幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影;有時你突然回首，卻發(fā)現它就在你的身邊。幸福不關乎金錢的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。
9)天空盡管陰霾，終究還是會蔚藍。云依然會瀟灑地來去。年華終將化為華麗的燕尾蝶，在時間撒下耀眼的磷粉。
10)它由“風”編織而成，它汲汨羅江水養(yǎng)育成長。它曾搖響在南山東籬下，它曾搖響在天姥山腳、岱宗絕頂、潯陽江頭，它也曾搖響在古道、棧橋、楊柳岸，溪亭、孤舟、桃花林。
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