在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
教師推薦信篇一
她一直擔任語文學科教學工作并取得非常優(yōu)異的成績，在上一學年她所教的學科取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)秀成績，這些我不作贅述，因為這些只能代表她的過去向學校推薦優(yōu)秀教師的推薦信向學校推薦優(yōu)秀教師的推薦信。 她首先是一位樂于溝通且善于溝通的人。在學校中與同事關系融洽，在教研工作中有積極參與的熱情，善于表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中，充分掌握了學生心理，能夠進行多方面的交流，及時了解學生的動態(tài)，為班級管理工作奠定了良好基礎。
她還是一位樂于學習且善于學習的教師。她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經驗，使教學能力有了很大的提高，并取得了非常優(yōu)異的成績。在過去的一年里，她被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，“縣先進工作者”，她參加了縣舉行的班主任基本素質大賽，并取得了二等獎的好成績。
能夠熟練掌握教學中多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色。應用信息技術啟發(fā)學生思維、擴充教學容量、提高教學效率，課后利用網絡平臺加強與學生的交流互動，起到了良好的效果。
所以，我們衷心的希望張老師的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可，奪得這一桂冠。
推薦人：
年 月 日
教師推薦信篇二
尊敬的山東省 中學老師：
您好！
我是 同學的班主任和數學老師，很高興可以在此推薦這名優(yōu)秀的學生。
14年夏天, 同學以優(yōu)秀的成績考入山大輔仁學校，她將入學的喜悅和興奮轉化為了對初中學習生活的熱情和專注，并順利地適應了初中的新生活。三年以來，我關注著她的成長，我向貴校推薦這名學生，基于她以下特點：
同學對生活充滿熱情，愛好廣泛。初中的學習相比小學而言，難免枯燥乏味，她卻總能從生活的細節(jié)之處發(fā)現美好、找到快樂。自幼學習竹笛的經歷讓她喜歡音樂，多次參加學校組織的圣誕party音樂會，合唱比賽；在運動會上勇于挑戰(zhàn)自己，為班級增光。她愛好閱讀，涉獵廣泛不拘泥，因而擴展了視野，深刻了自己的思想。
沉穩(wěn)內秀的她，是個恬淡安靜、觀之可親的孩子。她樂于發(fā)揮自身的作用來實現自己的價值。初一時她擔任地理課代表，及時為任課老師提供很好的服務，她喜歡畫畫和寫作，與班內同學合力制作宣傳板、宣傳欄和墻報，將班級文化建設的有聲有色。初二時，她擔任物理課代表一職。她明白老師的用心，優(yōu)秀完成課代表工作之余更加強了與物理老師的溝通交流，終于在物理學科的學習上取得了不小的進步。她視學習為一種享受，樂于發(fā)現自己的不足并勇于戰(zhàn)勝它們。她思維活躍，常常提出有價值的問題，并可以認真的去解決它們。計劃性很強的她善于規(guī)劃自己的學習生活，少見她會因為時間安排問題而手忙腳亂。盡管現在她的學習成績還不是拔尖的，但也一直保持在年級前列。入校以來，她多次獲得校獎學金獎勵。相信她的勤于思考、樂于探究，將給她的未來以無限的發(fā)展空間。
同學的思想積極向上，有美好的道德品質。她一直遵守校規(guī)校紀，從未違反過學校紀律。她尊敬師長，友愛同學，自覺遠離和抵制社會不良之風。她關心社會，加入“泉城義工”志愿服務組織并多次參加義工活動。在學校積極參加社團活動，在社團活動中也表現出了較強的團隊合作能力和組織能力。
同學對貴校新穎的辦學理念和辦學方式心馳神往。她是一個樂于不斷完善和提升自己的孩子，我誠懇的希望貴校可以給她這個寶貴的機會，謝謝！
此致
敬禮
推薦人：
教師推薦信篇三
他是一位年輕有為的優(yōu)秀教師，主張學生張揚個性，不像其他老師那么刻板，在他的課上你可以暢所欲言，表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法，而不必顧忌太多。他沒有明文規(guī)定什么，卻讓他的課從未有遲到早退現象，他就是我們所敬愛的現任10工設1班班主任李琦老師。
最常說的一句話是：無論做什么事，先得把學習搞上去!表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入，但這卻恰恰是我們所有人所忽視的一點。無論你多有想法，能力多高，基本功不扎實永遠不會成功。所以在他的課上，總是耐心的講解每一個知識，直到每個學生都能理解。而且他還列出詳細的板書，課后發(fā)給我們，供我們復習掌握。
另一個優(yōu)點就是他肯常常虛心聽取學生的意見，力求使他的課得到每個人的認可。不僅是學習，其他對學校各方面的意見，他都記錄的清清楚楚，為我們解決一個又一個問題。值得一提的是，一次班會上，大家提的最多的意見就是希望學校能增加的課，因為他的課太精彩也太短暫。
同樣的教學，其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生，如果哪個同學提出點的想法一般都被抹殺，在的課上就不會這樣，他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題，只要不是太極端，他都會欣然接受。
在的帶領下，使我們班級得到許多任課老師的喜愛，而理所當然的，在評選十佳老師時，也得到了全班每一個同學的認可。所以，我們衷心的希望的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可，奪得這一桂冠。
推薦人：
20xx年xx月xx日
教師推薦信篇四
尊敬的領導：
你們好！
很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生xxx。作為一名大學的班主任，把優(yōu)秀的學生推薦給優(yōu)秀的單位是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解xxx同學，又能幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，同時也能夠使xxx同學進入他夢寐以求的單位。
認識xxx同學，是在xx年的夏天。當時他剛剛進入大學，躊躇滿志，意氣風發(fā)。四年的歲月，把他打造成了意志堅強、底蘊深厚、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點、有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。
他才華橫溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長和學生會職務，成功組織過校內外的大型活動，出色的領導才能和極強的溝通能力使他獲得了xx學生干部的光榮稱號；他對本專業(yè)情有獨鐘，四年來一直都名列前茅；他熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從孔子、老子、柏拉圖等中西先賢那里汲取智慧和思想，這在現如今的大學生中實屬罕見，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以薄發(fā)。他思想深刻，喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。有鑒于此，在我校舉行的xx藝術節(jié)上，其出色的創(chuàng)新能力贏得了大家的一致贊譽。
他熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優(yōu)秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，xxx同學就是這樣。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。
我相信，有了全面的素質和扎實的功底，加上貴單位的良好環(huán)境，xxx同學必將具有良好的發(fā)展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向貴單位推薦，希望各位領導給他機會，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴單位的選拔，進入理想的單位工作。
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師推薦信篇五
尊敬的清華大學的老師：
您好!我是 ，感謝您能在百忙之中審閱我的自薦書。
考上清華大學，成為一個清華人，是我由來已久的愿望，是自小就扎根在我心里的一顆種子。
記得九月的一天晚上，我下晚自習騎車回家，初秋的夜風吹在臉上，涼涼的。雖然已經九點多鐘，但城市依然燈紅酒綠，車水馬龍。
在一個十字路口，我停下等綠燈。偶一抬頭，發(fā)現北斗星正在天空中發(fā)出閃閃的光芒。我不禁一怔：高三了，我明年的目標，不正是進入如同北斗的清華大學么?
而如今，有幸得到清華大學自主招生學校推薦名額的我，必將仰望星空，腳踏實地，更堅定地追求理想。
自初中以來，我的閱讀范圍更加廣泛，不論文理都有興趣，甚至一些較專業(yè)的書籍，如語言學、中醫(yī)學、鐵路工程等皆有涉獵。同時，為了追求那最初的目標，我更加努力地學習，自初一上期的期末考試后，我創(chuàng)造了年級統(tǒng)考六連冠的記錄，整個初中階段，我的成績一直穩(wěn)居年級前三名。在應用物理競賽中，也獲得了本市的最好成績。
進入競爭激烈的 高中后，我仍堅定不移地追求著似乎愈來愈近的目標。因各科成績過于均衡，文理均位列年級前三，我曾為文理科的選擇發(fā)愁，但我最終選擇了自己更感興趣的理科。從那時至今，我仍始終保持年級前三的成績，并在物理及化學競賽中取得一定成果。 我對自然科學有著濃厚的興趣。小學時，我會像法布爾那樣，為觀察昆蟲而紋絲不動，目不轉睛地看上半天。初中時，我的房間一角堆滿了各種磁鐵、線圈、燈泡和開關，那里便 是我的電學實驗角。上高中后，因學校條件限制，我和幾個同學一起購買了不少化學實驗器材，周末或者節(jié)假日，我們經常一起在家里做各種各樣的實驗——不僅有書本上的，更有我們感興趣的小實驗。當我們發(fā)現花青素是一種酸堿指示劑，看到美麗的硫酸銅晶體逐漸長大，或是揭穿某些人利用化學反應蒙人的騙局后，我們都會興奮不已。
正因為我對自然科學的熱愛和對動手實踐的興趣，我希望在大學中選擇理工類專業(yè)，尤其是 等學科。成為這其中某些領域的佼佼者，將是我進入大學后更遠大的目標。
我擁有廣泛的興趣愛好，游泳、旅游與畫畫都是我的最愛。我很小時就表現出良好的繪畫天賦，幼兒園時作品即獲得過全國銀獎，之后又學習過國畫、素描、水粉等畫種?！白x萬卷書，行萬里路”，我總能從旅途中的點點滴滴收獲書中少有的知識，得到難得的經驗與教訓。 現在，我站在清華大學的門口，仰望著這座寄托著我夢想的神圣殿堂，我只盼望學校能給我一次機會，讓我走進來，繼續(xù)在這里成長。
仰望星空，北斗星依然在天空中閃耀，放眼未來，我更應腳踏實地，繼續(xù)追逐那越來越近的目標。我想就用李白的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眮硇稳菸掖丝痰男那?，也算是為此自薦作結。
此致
敬禮
教師推薦信篇六
尊敬的××大學領導：
你們好！
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生——＊＊同學。作為一名看著＊＊同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解＊＊同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，也能夠使＊＊同學進入她夢寐以求的大學殿堂。
認識＊＊同學，是在07年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。而如今，已是才(子)女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。
他(她)才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子(女)。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；他(她)彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂；他(她)朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他(她)靚麗的身影。他(她)的才華也許天賦，但更因為他(她)熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。
很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，他(她)是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導能力組織能力方面他(她)是同齡人中的翹楚，同時，他(她)還具有較強的團隊意識。他(她)長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的.讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。
其實，在他(她)身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，他(她)堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
他(她)熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在他(她)的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。他(她)享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。他(她)感受快樂，也傳達快樂。他(她)用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。他(她)不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他(她)把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。他(她)為弱者流淚，為強者歡呼，他(她)與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以飽滿的激情感染著每一個人，他(她)的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，他(她)一直都是一個很謙和的人。他(她)的優(yōu)秀，他(她)出眾的才能，他(她)的光環(huán)，他(她)優(yōu)秀的學業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的男(女)孩，他(她)仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。在他(她)身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他(她)像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是知道，作為他(她)的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，他(她)成了我身邊最美的風景。
他(她)的志向是××大學。許多年前，我也曾經對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而現在，因為有他(她)，那熄滅的火重新燃起，我希望他(她)幫我完成在未了的心愿。更多的是，以他(她)這樣的資質，不上××大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優(yōu)秀的學生加入，才能長期發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。所以，＊＊不讀××大學，似乎也是××大學的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，＊＊同學將離開。但我更知道，以＊＊同學的能力，繼續(xù)留在高中，是對他(她)的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執(zhí)著的等待他(她)展翅高飛，尋找更適合他(她)的未來？他(她)需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優(yōu)秀老師的指導。而貴校，無疑是他(她)最好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學生，一個杰出的人才，他(她)不會讓貴校失望。我衷心的祝愿他(她)能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他(她)一次機會。我相信，他(她)會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致
教師推薦信篇七
尊敬的xxx
該同學在擔任學生助理期間，協助老師從事獎助學金審核、助學貸款還款辦理、勤工助學工資核算、資助相關活動的輔助籌備等工作，受到老師的好評。
開展工作時，該同學具有大局意識、踏實肯干、虛心好學;能合理分配工作與學習的時間，自我管理能力較強;學習成績優(yōu)秀，通過大學英語四級考試和計算機二級、三級等級考試，在校期間共獲得4次校優(yōu)秀學生獎學金及1次國家勵志獎學金。
該同學待人誠懇、樂于助人、具有團隊合作精神，在校期間獲得校級和自治區(qū)級三好學生等多項榮譽，并擔任校自管會生活部部長與班級體育委員。在與領導、老師、同學的接觸中，完善了他為人處事，待人接物的能力。該生能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際問題，遇到較難的問題盡全力解決，并利用課余時間補充工作知識，能出色地完成工作任務。該生能夠熟練操作常用辦公軟件和信息管理系統(tǒng)，具有較強適應能力，能在短期內熟悉本職工作，明確工作程序，理清工作思路。
一年半的學生助理經歷，增強了該生的實操能力、溝通能力和吃苦精神，積累了較為豐富的實際工作經驗。作為他的老師，經過一年半的相處，我堅信他會以飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度投入工作中。
經研究我推薦他到貴公司工作，希望貴公司能夠給xxx同學一個工作或實習錄用的機會。
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師推薦信篇八
尊敬的領導：
您好！
本人應xx大學xx學院xx級xx專業(yè)xxx同學請求，推薦該生到xx大學進行研究生階段的學習。
該生于xxxx年x月進入xx大學xx學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在班級名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任他的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現，他有較強獨立思考的能力，比如：在教授其xx課時，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。
通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎，具備了熟練分析經濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。
該生綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師推薦信篇九
尊敬的領導：
你們好！
很高興以這種形式向你們推薦我的優(yōu)秀學生xx同學。作為李紫涵同學的校長，我覺得有責任把最優(yōu)秀的學生推薦給您。希望通過推薦信使您全面的了解，一方面使貴校招收了一名優(yōu)秀的學生，另一方面也使xx同學實現一中之夢。
經過初中的歷練，xx同學學習刻苦認真，她的成績在我校一直名列前茅。她自律性非常強不需要老師督促。她非常謙和富有愛心樂于助人，積極幫助落后的同學解答各種問題。
在這里我以自己的人格保證，我向貴校推薦的是一個優(yōu)秀的學生，她不會讓貴校失望的。我衷心的希望她能通過貴校的選拔，也希望貴校給她一次機會。我相信，她會用自己的實力不斷地給貴校帶來驚喜。
此致
敬禮
推薦教師：xx
自薦人：xxx
xxxx年x月x日
教師推薦信篇十
尊敬的xx大學領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的方式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生——xx同學。作為一名看著xx同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我應盡的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx同學，一方面幫你們推薦一名優(yōu)秀的學生，一方面也能夠使xx同學進入她夢寐以求的大學殿堂。
xx同學20xx年8月10日出生，今年15歲，成長于一個普通中學教師家庭。認識她是在20xx年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰?；叵虢甑慕洑v，一個活潑可愛的小女孩已變成了意志堅強、底蘊深厚、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。
她聰明活潑，學習品質優(yōu)秀。xx同學資質聰穎，接受能力強，課堂效率高，有自己獨特的學習方法。能很好的自主學習，樂于與老師、同學交流，學習成績一直以來都是年級最前列。
她組織能力強，熱愛群體活動。xx同學不但學習成績優(yōu)異，而且有很強的領導能力、組織能力。同時，她還具有較強的團隊意識。她一直擔任學生干部，經常組織、參加班級的群體活動，小到班級班會、家長會、大到學校的讀書節(jié)、演講賽、校運會等大型活動始終活動著她靚麗的身影;20xx年5月，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽先生來我校，面對全校師生，她和李陽用英語侃侃而談，xx之才華，之從容可見一斑。
其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來世界，他人甚至一草一木的熱愛。她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
她一直都是一個很謙和的人。她的優(yōu)秀，她出眾的才能，她的光環(huán)，她優(yōu)秀的學業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的女孩，她仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。在她身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。作為她的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風景。
她有一個夢想，就是希望到清華大學深造。而且她一直在為之努力、為之拼搏。她文理全面發(fā)展，在理科方面優(yōu)勢尤其明顯。她渴望到清華大學兼容并蓄的教育環(huán)境中繼續(xù)塑造自己，完善自己，實現夢想。她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優(yōu)秀教師的指導，而貴校，無疑是她做好的選擇。
在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優(yōu)秀的學生，一個杰出的人才。我相信，如果貴校能給她一次展示的機會，她一定會脫穎而出，會給貴校更多驚喜。同時，我也衷心的祝愿xx同學能夠順利通過貴校的選拔，實現她夢寐以求的愿望。
此致
敬禮！
推薦人：
20xx年xx月xx日
教師推薦信篇十一
尊敬的領導：
您好！
我很榮幸推薦xxx到貴校工作。xxx自xxxx年x月起在我校樂學教育擔任英語教師工作。
他很有責任心，教學非常認真，是一個極富潛質并且熱情上進的年輕人。他經常參加課堂以外的教學活動并且對學校做出了很多貢獻。吳先生不僅能迅速掌握情況，擅于解決教學難題，而且他的邏輯思維使得他能夠有效地分析難題。他所擔任的所有工作都能完成得令人非常滿意。事實上他是非常得值得信賴，所以我經常賦予他重任。在他的幫助下，我才能夠花更多的時間來提高學生們優(yōu)秀的英語口語能力。我因有一個如此有能力的老師而感到萬分幸運。
我認為他的勤奮，以及能力和個人魅力會給公司做出貢獻。我毫無保留地向你們推薦這位很有潛質的年輕老師。希望你們可以充分考慮及接受他的申請，我將不勝感激。
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師推薦信篇十二
尊敬的校領導：
您好!
我叫xxx，是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業(yè)生。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“xx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。
我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!
我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!
最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!
并祝貴校再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮
自薦人：xxx啟
xxxx年xx月xx日
教師推薦信篇十三
姜明宏同志幾十年來如一日，在工作中默默奉獻，把青春和熱血獻給教育事業(yè)，勤是自己的坐標，而舍是自己休息和活動的時間。
他在工作中積極主動，勇挑重擔。多年來一直擔任低年級的教學任務，且大部分屬于復試班教學，工作量雖大，但他從無怨言。顧全大局是他一貫的做法，在單位中，能團結每一位同志，并一道共謀教育大計。
人們都說：“要讓學生得到一杯水，教師必須有一桶水。”鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，他從未放棄過，他不斷自我充電，自我加壓。在教學中，他潛心鉆研教材、教法和學法。
多年來，他曾多次被縣教育局授予“師德標兵”榮譽稱號，曾多次被長坪鎮(zhèn)人民政府授予“教育先進工作者”榮譽稱號。
xxx
20xx年xx月xx日
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