優(yōu)秀參與心得體會(huì)與感想大全（17篇）

寫心得體會(huì)可以讓我們更有目標(biāo)意識(shí)和執(zhí)行力，提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。在寫作的過(guò)程中，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，確保讀者能夠理解和接受。請(qǐng)大家共同欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，探索其中的價(jià)值和思考。

參與心得體會(huì)與感想篇一

20__年悄悄的向我們走來(lái)了，但是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)也隨之而來(lái)。有一群白衣天使為了和這場(chǎng)病毒作斗爭(zhēng)，正在接受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

在這次疫情中有一些醫(yī)護(hù)人員臨危不懼，舍己為人，用她們的力量保護(hù)著我們。給我印象最深的就是鐘南山爺爺，他84歲的高領(lǐng)了，但是他依然奮戰(zhàn)在一線上，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“大家千萬(wàn)不能去武漢，那里危險(xiǎn)?！钡晦D(zhuǎn)身他卻義無(wú)反顧的奔向了武漢。我在電視上看過(guò)他的照片，那是他在餐車上休息的時(shí)候，在餐桌上我還看見有一臺(tái)沒(méi)有關(guān)的電腦，但那時(shí)他已經(jīng)睡著了，也許是太累了。他白天為我們解答問(wèn)題，晚上做科研，真希望鐘南山爺爺身體能健健康康的，不要倒下。還有許許多多的醫(yī)護(hù)工作者，奮戰(zhàn)在一線上，她們的臉被防護(hù)服和口罩勒出傷痕，她們的手被消毒液侵泡，她們?yōu)榱税逊雷o(hù)服穿的嚴(yán)實(shí)，把頭發(fā)剃光了。她們不敢多吃飯，因?yàn)槊可弦淮螏鸵獡Q一套防護(hù)服。還有很多很多是常人難以忍受的“痛”，但是她們都在忍受著。她們是我敬佩的人！

看到這些可敬可愛(ài)的人，作為又長(zhǎng)了一歲的我，覺(jué)得病毒并沒(méi)有那么可怕。我的口號(hào)是“少出門，多喝水，勤洗手，多通風(fēng)，在家好好學(xué)習(xí)，出門做好防護(hù)。”天氣越來(lái)越好了，又到了春暖花開的季節(jié)，希望我們這次戰(zhàn)爭(zhēng)也能馬上結(jié)束，一切好起來(lái)！

等我長(zhǎng)大了也要成為她們那樣的人，在祖國(guó)需要的時(shí)候挺身而出，做最美的逆行者！武漢加油！中國(guó)加油！

參與心得體會(huì)與感想篇二

虎年的鐘聲敲響，一層厚重的黑布包裹住了這片擁有著上下五千年歷史的廣袤土地，這片土地被肆意的病毒所席卷著，天空是昏暗的，人心是惶惶的，可有那么一群人，他們不畏死亡，舍生忘死，他們“逆行”的身影是那么美麗，那么耀眼，為這片大地帶來(lái)了黎明的曙光。

20__春節(jié)伊始，一場(chǎng)始料未及的災(zāi)難降臨到我們的國(guó)家，春節(jié)的氛圍不復(fù)以往，本該是萬(wàn)家燈火通明，一家人團(tuán)圓之時(shí)，可許許多多的醫(yī)療人員毅然選擇奔赴至湖北，為抗疫奉獻(xiàn)出自己的一份力，他們是誰(shuí)的兒女，他們又是誰(shuí)的父母，但在他們選擇奔赴湖北那一刻，他們無(wú)疑就是最美的白衣天使??！

其實(shí)啊，哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣裳，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，在死神手中搶人罷了……在厚厚的防護(hù)服下，只不過(guò)是一個(gè)個(gè)普通人，他們會(huì)疲憊，會(huì)受傷，會(huì)難過(guò)，有歡笑，有淚水，還有一顆勇敢、溫柔的心。

84歲的鐘南山院士沒(méi)有選擇“采菊東籬下，悠然見南山”的退休生活，他還是像十七年前一樣毫不猶豫地挺身而出，而他的出現(xiàn)也給中國(guó)人民帶來(lái)了希望，帶來(lái)了信心，我們相信鐘南山院士還會(huì)像一面盾牌一樣，將我們與病毒隔開，將光明再次帶來(lái)到這片紅色土地。

自疫情開始，連續(xù)三十個(gè)日夜，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，率領(lǐng)著600多名白衣衛(wèi)士奮戰(zhàn)一線，與病魔賽跑。他步履蹣跚，但每一步都異常堅(jiān)定。同樣奮戰(zhàn)在一線的愛(ài)人被感染隔離，他卻只有一句珍重，而后奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，留給愛(ài)人的只有一個(gè)消瘦的背影。因?yàn)樗f(shuō)：“生命留給我的時(shí)間不多了，我必須跑得快，才能跑贏時(shí)間，才能從病毒手里搶回更多的病人。”難道他不怕死嗎？不，他怕。只是在他的心中責(zé)任與擔(dān)當(dāng)比生死更為重要，我想，這也許就是醫(yī)者的樣子。

在他們的領(lǐng)導(dǎo)下，許許多多的白衣天使仍在奮戰(zhàn)，而他們不是孤身一人，在他們的背后，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的親人。病毒無(wú)情人有情，即使沒(méi)有血緣，但我們都是你們的親人??！

黑夜固長(zhǎng)，但黎明終會(huì)到來(lái)，我們相信，大地回春，疫情消散就在不遠(yuǎn)的明天。

天亮之后，我們一定不能忘記，那些在漫長(zhǎng)冬夜，為我們披霜冒雪的守夜人。

白衣天使，加油！中國(guó)，加油！

參與心得體會(huì)與感想篇三

2月5日，緊挨著中醫(yī)醫(yī)院發(fā)熱病區(qū)的辦公樓里，一場(chǎng)特殊的“救助”正在進(jìn)行，8份血漿袋共2600毫升血漿被采集。捐獻(xiàn)300毫升血漿的吳x從這一天起稱自己為抗擊新冠肺炎的特殊戰(zhàn)士，編號(hào)“xg0002”，這是她血漿袋的編號(hào)。

作為一名暈血者，30歲的吳x曾有過(guò)兩次獻(xiàn)血失敗的經(jīng)歷，但這次她成功了。一個(gè)分離機(jī)將她的血抽出來(lái)并分離，再把紅細(xì)胞等輸回體內(nèi)?！巴耆恳饽?，如果中途暈倒，我一定又要哭，會(huì)自責(zé)，恨自己無(wú)用?！焙痛蟛糠中鹿诜窝谆颊呒爸斡咭粯樱瑓莤的味覺(jué)與嗅覺(jué)還未完全恢復(fù)，但為了克服暈血反應(yīng)，她在來(lái)之前逼自己吃了很多飯。也是從捐完血漿的那天起，吳x臉上漸漸有了笑容。

截至目前，該院共有19名康復(fù)的醫(yī)務(wù)人員參與了捐獻(xiàn)血漿，共計(jì)捐獻(xiàn)6600毫升，經(jīng)過(guò)生物安全、抗體滴度等檢測(cè)后，可用于臨床治療的血漿達(dá)3000毫升。

據(jù)新華社報(bào)道，目前武漢市已有20名康復(fù)新冠肺炎醫(yī)護(hù)人員捐獻(xiàn)血漿用于救治病人，12名重癥患者接受了血漿治療。

“沒(méi)想到她也來(lái)了?！本柩獫{這天，吳x看到不少熟悉的人，包括一位護(hù)士長(zhǎng)，“她的癥狀在我們中間是最重的，連續(xù)高燒、情緒低迷，最嚴(yán)重的時(shí)候?qū)懞昧诉z書”。

1月17日，吳x一看到ct結(jié)果就哭了出來(lái)，中醫(yī)醫(yī)院27歲的護(hù)士袁黎也在這天拿到了自己的ct結(jié)果，肺部有陰影。這之后，醫(yī)院讓每名醫(yī)務(wù)人員都進(jìn)行了ct檢查?！坝械尼t(yī)務(wù)人員雖然當(dāng)時(shí)無(wú)癥狀，但肺部顯示有炎癥，之后逐漸都有了癥狀?！痹枵f(shuō)。

該院醫(yī)生秦偉（化名）說(shuō)，自己當(dāng)時(shí)的片子顯示病情很嚴(yán)重，但癥狀較輕，到兩三天后開始加重，“后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，集體檢查前的13日，我出現(xiàn)的畏寒、酸痛等就是癥狀”。

回憶感染源，袁黎懷疑是之前科室里接觸的一個(gè)病人，“他的ct顯示肺部大面積感染”。而吳x還想不明白自己是怎么感染上的，她是醫(yī)院的行政人員，她家中有3名醫(yī)務(wù)人員，“我家除了5歲的兒子，其他7個(gè)人全都感染了”。

“即使當(dāng)時(shí)想做好防護(hù)，也沒(méi)有足夠的物資?！鼻貍フf(shuō)，直到現(xiàn)在，該院的物資仍舊緊缺，“同事幾乎全員上陣，一整天不休息，還有部分人員已支援方艙醫(yī)院”。

“成了病患，更覺(jué)得醫(yī)護(hù)的辛苦與不容易?！痹柩劭粗t(yī)院改為發(fā)熱門診，大量收治輕癥患者，自己和感染同事則住在同一層隔離病區(qū)。為了減輕同事的工作量，袁黎和同病房的感染同事學(xué)習(xí)霧化等醫(yī)療操作，為自己治療。而吳x則學(xué)會(huì)了卷輸液管，自己換藥。

在近20天的住院治療后，說(shuō)自己膽小、愛(ài)哭的吳x始終惦念著兩位新冠肺炎重癥患者，“一位患者嚴(yán)重到一被碰到就咳得撕心裂肺、不能呼吸；一位患者心臟驟停，醫(yī)護(hù)人員連夜給她做心肺按壓”。

2月3日出院時(shí)，吳x并沒(méi)有感到輕松，而是“難過(guò)又無(wú)力”，那是全國(guó)疫情發(fā)展相對(duì)嚴(yán)重的時(shí)候。

她企盼的“救人”機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。2月4日，看到中醫(yī)醫(yī)院院長(zhǎng)在微信群中分享了血漿捐獻(xiàn)倡議，她和袁黎“迅速報(bào)了名”。倡議中寫道，新冠肺炎治愈患者的血漿可能含有抗體，輸入重癥患者血液中能挽救他們的生命。

袁黎說(shuō)，群里康復(fù)的醫(yī)務(wù)人員大部分都報(bào)了名，但能夠參加捐獻(xiàn)的是身體狀況恢復(fù)良好、無(wú)基礎(chǔ)疾病的治愈者，她幾乎“想都沒(méi)想就報(bào)名了”。

實(shí)際上，在2月5日首批新冠肺炎治愈者捐獻(xiàn)血漿前，倡議者與捐獻(xiàn)者都沒(méi)有十足的把握。武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張xx此前接受采訪時(shí)也表示，在缺乏特效藥物和疫苗的前提下，恢復(fù)期血漿療法仍具價(jià)值，不過(guò)，臨床使用必須具備嚴(yán)格條件，種種風(fēng)險(xiǎn)需要警惕。此外，由于血漿較為稀缺，該療法僅限于部分危重病人，難以大規(guī)模應(yīng)用。

向江夏區(qū)幾家醫(yī)院最早發(fā)起捐獻(xiàn)倡議的江夏區(qū)新冠肺炎防治專家組組長(zhǎng)劉本德此前接受采訪時(shí)介紹，中醫(yī)醫(yī)院這19名新冠肺炎治愈醫(yī)務(wù)人員累計(jì)捐獻(xiàn)的6600毫升血漿，被送往武漢生物制品研究所和中科院武漢病毒研究所，“經(jīng)過(guò)生物安全、抗體滴度等檢測(cè)后，發(fā)現(xiàn)可用于臨床的有3000毫升”。

據(jù)國(guó)務(wù)院國(guó)資委新聞中心官方微博消息，國(guó)藥集團(tuán)中國(guó)生物董事長(zhǎng)楊曉明在2月14日舉辦的媒體通氣會(huì)上介紹，康復(fù)者血漿一般采集400毫升左右，平均1名康復(fù)者血漿可治療2~3名危重患者，從采集血漿到供臨床醫(yī)生使用需要7天。

食欲還未完全恢復(fù)的吳x近日再次撥打了捐獻(xiàn)電話，她與治愈出院的丈夫?qū)⒃?月19日一起捐獻(xiàn)血漿，那時(shí)她也將結(jié)束隔離，“要第一時(shí)間投入醫(yī)務(wù)工作，與同事并肩作戰(zhàn)，多救人”。秦偉也向醫(yī)院提出上崗要求，他心疼一些一線年輕同事一直沒(méi)休息，“從沒(méi)想過(guò)該不該上崗，這不是個(gè)問(wèn)題，隔離好了就得上崗”。

參與心得體會(huì)與感想篇四

20__是個(gè)吉祥的四位數(shù)字，但是在武漢一個(gè)海鮮市場(chǎng)里有人生吃野生動(dòng)物得了肺炎，在醫(yī)生的查看下這個(gè)病是由新型冠狀病毒引起的。

我在新聞上聽說(shuō)已經(jīng)有好多人得了肺炎，高齡84歲的鐘南山爺爺告訴老百姓“不要去武漢危險(xiǎn)！”，他剛剛說(shuō)完自己就跑去武漢。他沒(méi)買到機(jī)票就坐動(dòng)車，鐘南山爺爺在餐車上一直工作，他桌子上有文件和電腦，但因?yàn)樗哿俗诘首由纤?。還有張定宇先生，他身有漸凍癥，走路一搖一搖的腿一直痛，但他是院長(zhǎng)這都不算什么。還有張定宇的夫人，她是一名醫(yī)護(hù)人員，在一次做手術(shù)的時(shí)候被感染了肺炎，但他被治好了，這就是好人有好報(bào)吧！

因?yàn)榉窝兹珖?guó)各地都派人去支援武漢，還有那些制造口罩的叔叔、阿姨，他們?cè)绯鐾須w，還有樓道里消毒的社區(qū)人員和志愿者。他們都是“最美逆行者”。就算我不是“逆行者”我也要好好呆在家里不給祖國(guó)添亂。

20__是開心的四個(gè)數(shù)字，20__是溫暖的四個(gè)數(shù)字，但他也“欠”我們一個(gè)大團(tuán)圓。我希望那些奮斗在一線的醫(yī)生、護(hù)士們，你們?cè)卺t(yī)院跟病毒斗爭(zhēng)，我在家等待你們的好消息，等你們打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我在雙鴨山等你們凱旋歸來(lái)。我們一起擁抱祖國(guó)。

中國(guó)加油！武漢加油！

參與心得體會(huì)與感想篇五

按照區(qū)委統(tǒng)一部署和要求，我局借黨員活動(dòng)日之機(jī)，組織全體黨員到 鎮(zhèn) 社區(qū)開展走訪活動(dòng)，并幫助社區(qū)居民麥?zhǔn)?。通過(guò)走訪活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員干部“艱苦奮斗廉潔從政”的意識(shí)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效深入開展。

一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì)

一是提高政治素質(zhì)。不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照要求自己;加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。二是提高思想素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線，提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。三是提高作風(fēng)素質(zhì)。要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。四是提高廉政意識(shí)。要進(jìn)一步嚴(yán)于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

二、艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)清正廉潔

要加強(qiáng)干部自身的黨性修養(yǎng),做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,自覺(jué)抵制各種誘惑。要時(shí)刻不忘以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)勉勵(lì)自己,時(shí)時(shí)處處牢記黨的性質(zhì)和宗旨,一言一行都要維護(hù)黨的形象和威信，以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色和優(yōu)良作風(fēng)，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。要嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻警惕權(quán)力、金錢的誘惑，防止手中的權(quán)力商品化。要按照有關(guān)規(guī)定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權(quán)為他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

三、振奮精神，全力做好本職工作

勞動(dòng)保障工作直接面對(duì)職工、面對(duì)百姓、面對(duì)企業(yè)，涉及廣大職工群眾的切身利益，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾熱切期望，社會(huì)廣泛關(guān)注。我們的政策制定是否能體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，在具體落實(shí)中是否能讓群眾滿意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是否能及時(shí)糾正，不僅關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到同人民群眾的血肉聯(lián)系。因此工作中應(yīng)堅(jiān)持做到：一要用心想事，切實(shí)樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的根本理念，著力于體制機(jī)制改革完善。要在促進(jìn)充分就業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、強(qiáng)化社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳、探索建立新型農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)制度、發(fā)揮基層平臺(tái)作用等方面，不斷研究新思路，探索新辦法，開辟新途徑，推動(dòng)新實(shí)踐，力爭(zhēng)取得新成效。二要用心謀事，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極開展前瞻性研究。認(rèn)真按照“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)”的要求，科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)期就業(yè)和社會(huì)保障問(wèn)題的特點(diǎn)和規(guī)律，把握好改革力度和社會(huì)可接受度的平衡點(diǎn)，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，研究出針對(duì)性、操作性和創(chuàng)新性更強(qiáng)的意見，進(jìn)一步指導(dǎo)、推動(dòng)工作。三要用心謀事，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，幫助解決群眾尤其是困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題。我們工作中接觸到的每一個(gè)就業(yè)崗位、每一筆社會(huì)保險(xiǎn)金、每一份勞動(dòng)合同、每一次投訴電話、每一封信訪函件，都關(guān)系到群眾的基本生活、切身利益。一定要始終堅(jiān)持把群眾利益特別是困難群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難擺在突出位置，滿腔熱情，腳踏實(shí)地，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，千方百計(jì)為下崗失業(yè)人員、困難企業(yè)離退休人員等困難群眾排憂解難。只有這樣，我們才能以過(guò)硬的作風(fēng)履行好黨和人民賦予的職責(zé)。

參與心得體會(huì)與感想篇六

武漢疫情爆發(fā)后，各地支援武漢，勇敢赴前線，遏制疫情！

在病毒出現(xiàn)的這些日子，每天都會(huì)有許多感人的畫面出現(xiàn)那些奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士們是他們默默的工作在崗位上守護(hù)著病人的健康，他們放棄了休息放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間與病毒戰(zhàn)斗！雖然他們面臨著危險(xiǎn)和艱難，但他們依然逆行而上。有的醫(yī)護(hù)連續(xù)工作24小時(shí)靠在門上就睡著了，他們穿著白色的隔離服一穿就是幾個(gè)小時(shí)，衣服濕透了，臉上眼睛旁出現(xiàn)一道道印跡，每次看到這些我都感動(dòng)的要哭了！

向奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬！你們辛苦了！是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了無(wú)數(shù)人的健康！對(duì)戰(zhàn)勝疫情我們有信心！中國(guó)加油武漢加油！

加油，白衣天使！

參與心得體會(huì)與感想篇七

雙語(yǔ)是在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)里用兩種語(yǔ)言上課。參加雙語(yǔ)培訓(xùn)也成了當(dāng)下的潮流。下面是本站帶來(lái)的參加雙語(yǔ)培訓(xùn)的

心得體會(huì)

根據(jù)國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的重視，貴州省教育廳、省民委大力支持少數(shù)民族地區(qū)教育教學(xué)提高的精神。強(qiáng)調(diào)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。威寧彝族苗族回族自治縣得到了中央專項(xiàng)?？顚?duì)雙語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心安排下，我很榮幸地參加了此次雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的苗語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

以前我一直埋怨自己，作為一個(gè)苗族人，不懂自己的民族文字，心里很是矛盾。好想找機(jī)會(huì)向懂的老人或老師學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。在20xx年畢節(jié)學(xué)院參加特殊教育培訓(xùn)時(shí)，遇到一個(gè)雙語(yǔ)班的學(xué)生，他教我學(xué)習(xí)了一點(diǎn)基礎(chǔ)性的苗文知識(shí)，后來(lái)自學(xué)了一些。可是有很多問(wèn)題搞不清楚，很想再找機(jī)會(huì)向?qū)I(yè)的老師學(xué)習(xí)。由于大家工作很忙，無(wú)法再有學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，教育局安排雙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看我是否愿意參加學(xué)習(xí)，這是我學(xué)習(xí)苗語(yǔ)的又一次好機(jī)會(huì)，我很高興地同意了。懷著激動(dòng)地心情參加了雙語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

開班典禮那天，知道有貴州省民族大學(xué)教授楊老師和畢節(jié)學(xué)院王教授親自授課，心里更加激動(dòng)。培訓(xùn)開始了，我生怕聽不清楚教授的授課，更不想失去這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，便不由自主的坐到了前面第一排，認(rèn)真的學(xué)習(xí)起教授所講的每一點(diǎn)關(guān)鍵的知識(shí)。楊教授和王教授在課上強(qiáng)調(diào)說(shuō)，這是我們民族老師一次很難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，希望我們老師們把雙語(yǔ)教學(xué)都在每一個(gè)有少數(shù)民族的地方開展起來(lái)。運(yùn)用苗語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，苗語(yǔ)輔助學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，雙語(yǔ)共同進(jìn)行教學(xué)。

倆位教授傳授了我們民族經(jīng)典的文化和知識(shí)。苗族是一個(gè)有著善良、勤勞、樸素的民族，是一個(gè)經(jīng)受多災(zāi)多難的民族。由于遷徙到了不同的地方，苗族的語(yǔ)言就有了不同的方言。它主要分為東部方言、中部方言和西部方言三大方言，其下又分為川黔滇次方言、滇東北次方言、貴陽(yáng)次方言、惠水次方言、麻山次方言、羅泊河次方言和重安江次方言7個(gè)次方言。就語(yǔ)言的區(qū)別被誤認(rèn)為有(大花苗、小花苗、牛角苗、黑苗、白苗、青苗等)多種不同的種類，實(shí)際上只是同一個(gè)民族，即苗族。這一次，以楊教授為川黔滇次方言和以王教授為滇東北次方言進(jìn)行了很好的對(duì)比學(xué)習(xí)和交流。讓學(xué)員們有了更高的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到苗語(yǔ)給我們帶來(lái)的無(wú)窮魅力。我們不懂川黔滇次方言苗語(yǔ)和他們不知道滇東北次方言苗語(yǔ)，造成互相不知道都再說(shuō)些什么，其實(shí)是音調(diào)和部分聲母不同及所表達(dá)的意思也不同，讓雙方的語(yǔ)言部分不通，部分相同。

此次來(lái)的苗族老師是威寧縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)參加的，有了這次機(jī)會(huì)，讓我們威寧苗族老師有了一次很好的交流機(jī)會(huì)，大家互相認(rèn)識(shí)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)取，在思想上有一定的共同認(rèn)識(shí)，那就是在有苗族的地方學(xué)校里，苗族老師可以在班上進(jìn)行雙語(yǔ)運(yùn)用教學(xué)，提高苗族學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解能力。楊教授說(shuō)了他身邊的一個(gè)事實(shí)例子：他老家里的侄兒不理解漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)很困難，總比別人差，楊教授的妻子說(shuō)，是個(gè)笨蛋，教不了，楊教授氣的差點(diǎn)吐血。在說(shuō)到這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，楊教授流出了眼淚。他同情我們很多少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生，老師不理解學(xué)生而把學(xué)生當(dāng)成了笨蛋或傻子。楊教授的例子讓我們很多老師都感動(dòng)了?？刹皇菃?，我們?cè)S多民族學(xué)生因?yàn)椴欢疂h語(yǔ)，不理解意思，在學(xué)習(xí)上找不到興趣，無(wú)法學(xué)習(xí)。只考幾分或0分，被老師當(dāng)作了笨蛋。少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生只要方法得當(dāng)，理解漢語(yǔ)，同樣可以像其他學(xué)生那樣學(xué)習(xí)科學(xué)文化的。

通過(guò)這次雙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了和很多老師共同交流學(xué)習(xí)的收獲，在學(xué)習(xí)苗語(yǔ)知識(shí)方面的方法有了提升。同時(shí)意識(shí)到我們少數(shù)民族學(xué)生為何在學(xué)習(xí)上總是很學(xué)不好，原來(lái)在語(yǔ)言障礙方面是有很大影響的。因此，我深感體會(huì)到做為苗族老師的我，在今后的教育教學(xué)中，要重視雙語(yǔ)教學(xué)的利用。不要把自己的不是推給學(xué)生，要找方法，找渠道，讓學(xué)生做好真正的自我。去享受國(guó)家給予的雙語(yǔ)學(xué)。

我有幸參加了貴州省苗(東部方言)漢雙語(yǔ)師資培，為期雖然不長(zhǎng)，但我受益匪淺，培訓(xùn)結(jié)束后，我深深地悟到了這淵源已久的苗族語(yǔ)言在社會(huì)里的社會(huì)性，在我們少數(shù)民族地區(qū)教育的重要性以及開展苗漢雙語(yǔ)教學(xué)、構(gòu)建和諧的苗漢語(yǔ)言環(huán)境，維護(hù)社會(huì)語(yǔ)言多樣性，因地(因族)制宜，苗漢結(jié)合，促進(jìn)當(dāng)?shù)孛鐫h民族和諧發(fā)展，進(jìn)而提高少數(shù)民族的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，傳承苗 族語(yǔ)言的書面表達(dá)至關(guān)重要，就本次培訓(xùn)，我的收獲如下： 一、苗族東部方言區(qū)語(yǔ)言與文字的歷史了解。

通過(guò)學(xué)習(xí)，在龍智先、龍秀海二位教授的精心講授下，我知曉了我們苗族(東部方言)在清代、民國(guó)期間、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期等都有過(guò)不同的創(chuàng)造，如清代的板塘苗文，民國(guó)期間美國(guó)傳教士鄭哲克和他的信徒石清泉在松桃傳教期間用拉丁文創(chuàng)造的《苗文讀本》，解放后花垣縣麻梨鄉(xiāng)石成鑒所創(chuàng)造的老寨苗文等，它們都沒(méi)有得到真正的普及和推廣，直至當(dāng)前，東部方言才得以真正的統(tǒng)一，(以湖南省花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙坪口音為標(biāo)準(zhǔn)音)。可見，苗語(yǔ)(東部方言)在創(chuàng)造上也是幾經(jīng)總結(jié)和錘煉，才得以真正的規(guī)范。

二、苗語(yǔ)文字書面表達(dá)的完善和魅力

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)都有著不同的民族，都要不同的語(yǔ)言，語(yǔ)言不統(tǒng)一，是很難推動(dòng)該族、該地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步的，語(yǔ)言的統(tǒng)一至關(guān)重要，而傳承少數(shù)民族的語(yǔ)言也不例外，因?yàn)樵谀敲缱謇锼麄兙凸餐瑒?chuàng)下了自己的語(yǔ)言，并得到了真正的統(tǒng)一，并能用于交流、溝通、人人會(huì)道、大小能語(yǔ)，而完善后的苗(東部方言)語(yǔ)培訓(xùn)中，在龍智先、滕繼承二位教授的精心教誨下，從教20余年來(lái)的我方才恍然，它的書面表達(dá)是由deb shob (聲母)48個(gè)， ned shob (韻母)33個(gè)， shob xinb(聲調(diào))6個(gè)制成，它們?cè)趯懛ㄉ吓c英語(yǔ)26個(gè)字母一樣，但在拼讀時(shí)卻完全不同，如：

“青蛙，”苗文為deb gud ;“白馬，”苗文為 mel ghueub(讀法不能用英語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音的讀法來(lái)讀)。

“你”苗文為myl(在讀法上“y”要讀成漢語(yǔ)拼音里的后鼻韻母“eng”)等。

雖然我們東部方言的書面表達(dá)載不上史冊(cè)，但也可謂為絕倫，獨(dú)具一格，掌握了這些拼讀方法后，為我今后的“雙語(yǔ)”教學(xué)墊下了基礎(chǔ)，在教學(xué)上可采用讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較，在比較中學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)。

三、意義深遠(yuǎn)

百年大計(jì)，教育為本，該次“雙語(yǔ)”教學(xué)培訓(xùn)能得以順利開展，充分體現(xiàn)了省民委、省教育廳、省民院、松桃縣教育局對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的高度重視，也充分體現(xiàn)了在我們少數(shù)民族邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)極為重要，為此，作為該次培訓(xùn)中的一員，一定要把所學(xué)得的苗(東部方言)語(yǔ)知識(shí)傳播給我們那山區(qū)里的苗族子弟，讓他們能把漢語(yǔ)方面的詩(shī)歌譯成苗語(yǔ)，使苗漢雙語(yǔ)相互滲透，把日常生活中苗族的苗歌、

諺語(yǔ)

為了不斷提高我縣從事雙語(yǔ)的小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)苗族的教育事業(yè)發(fā)展提供有力支持和辦好讓苗鄉(xiāng)人民滿意的教育，近日，松桃自治縣教育局組織全縣從事雙語(yǔ)教學(xué)的小學(xué)共100名雙語(yǔ)教師，赴貴州民族學(xué)院“充電”。

本期培訓(xùn)班面向松桃邊遠(yuǎn)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事雙語(yǔ)教學(xué)的100名一線民族教師。此次培訓(xùn)主要以苗話(東部方言)聽、說(shuō)能力強(qiáng)化訓(xùn)練為主，苗話發(fā)音理論知識(shí)為輔，用苗話語(yǔ)音理論指導(dǎo)教師口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)。旨在通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員苗話水平、通用苗文字和苗族語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力及教學(xué)方式、教學(xué)技巧等有一定提高。所有教師在認(rèn)真聽取了龍智先老師等老師深入淺出的講解后，全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。我在這次深有感觸：

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個(gè)方面詳細(xì)地搜課，學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個(gè)方面詳細(xì)地搜課，學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，滕老師的課更精彩，他從苗族人的生活方式來(lái)講課，例如：每節(jié)課都用苗歌來(lái)開頭，讓老師們學(xué)得開心。

三、突出重點(diǎn)。

在教學(xué)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯(cuò)的地方，用彩筆標(biāo)出，特別強(qiáng)調(diào)。筆畫簡(jiǎn)單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫。如果每個(gè)字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要“因‘字’施教”，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo)，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語(yǔ)教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力，與這次來(lái)培訓(xùn)的雙語(yǔ)教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，苗族文化中就會(huì)很好的一代傳一一代。

半個(gè)月的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)就要結(jié)束了。回顧短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光，使我感觸頗深，收獲頗多，既鍛煉了自身的能力，更提高了自己的各方面綜合素養(yǎng)。

在極偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族地區(qū)任教，能有機(jī)會(huì)參加雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力，更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，幾個(gè)專家都以全面、具體、獨(dú)到的方式給我們講了我們從未聽到過(guò)的新課，使我們從陳舊的觀念中更新轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，使我們今后的教育教學(xué)向著創(chuàng)新的模式方面進(jìn)發(fā)。下面，我對(duì)自己近半個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活體會(huì)作如下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族教師，我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的神圣使命。因此，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

聽到雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)模式，我實(shí)在很需要，一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

培訓(xùn)一開始，我便端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課。樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種

規(guī)章制度

三、生活方面：

我在學(xué)習(xí)期間，積極配合宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒(méi)有晚歸，沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)任何困難。在生活中，艱苦樸素，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好、團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

四、不足之處及努力方向：

在這短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)雙語(yǔ)授課要求。但是，還存在較多不足。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，課堂教學(xué)的投入力度不完全，科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論等。但我會(huì)再以后的工作中加以改進(jìn)。

培訓(xùn)即將結(jié)束，我知道，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，回去后，我更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，為了少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的發(fā)展做出一份力量。

參與心得體會(huì)與感想篇八

icu燈光如霓虹光一般灑下，防護(hù)服如同華麗禮服一樣多彩醒目，一張張動(dòng)人的臉龐登上頭條，被人銘記?；谢秀便遍g，醫(yī)生仿佛一夜之間成為了最炫麗奪目的新星。其實(shí)，掀開面罩，摘下口罩，他們也只是平平凡凡，普普通通的人。他們也喜歡看小岳岳說(shuō)相聲，開懷大笑；他們也會(huì)頭暈勞累，一病不起；他們也有家庭，有愛(ài)人，有孩子。他們?yōu)榱丝箵粢咔橥七t婚期，一句“幸福美滿”的祝福足以讓其無(wú)限甜蜜；他們?yōu)榱司热穗p手裂紋遍布，一句“多注意自己身體”的叮嚀，足以消除他們一夜的疲憊；他們?yōu)榱怂藪佇〖覟榇蠹?，一個(gè)對(duì)“我把媽媽和外公都借給你”的點(diǎn)贊，便可給予他們莫大的支持。他們不是神祗，只是你、我、他當(dāng)中的一位母親，一個(gè)孩子。

牽掛地留一句，逆行者，請(qǐng)平安歸來(lái)。

孫思邈曾言：“人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德愈于此”。誠(chéng)然，逆行者之德，有過(guò)之而無(wú)不及。他們之中，有老驥伏櫪，再戰(zhàn)疆場(chǎng)的鐘南山；有十七年前“非典”母送子，現(xiàn)如今“子送女”的一家接棒三代；亦不乏各省各縣迎難而上的萬(wàn)余人支援隊(duì)伍。他們未曾恐懼，更無(wú)彷徨，因?yàn)榍胺绞强捎H可敬的戰(zhàn)友，后方是心懷信仰、盼你平安歸來(lái)的家人。逆行之路，雖荊棘叢生，但都有一盞燈，時(shí)時(shí)為你點(diǎn)亮。

誠(chéng)心地贊一句，英雄，你無(wú)負(fù)此二字。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》有言“上醫(yī)醫(yī)國(guó)，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病”。然于你們而言，面對(duì)病毒，你們?cè)卺t(yī)??；面對(duì)患者，你們?cè)卺t(yī)人；面對(duì)武漢，面對(duì)中國(guó)，你們?cè)卺t(yī)國(guó)。何謂英雄？身患絕癥，永不止步，與時(shí)間賽跑的金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)在用生命詮釋這兩個(gè)字；同為醫(yī)生，親為夫妻，在交接病人轉(zhuǎn)院短暫碰面時(shí)，一句“交給你，我放心”，無(wú)愧對(duì)這二字；面對(duì)鏡頭，郭威醫(yī)生“不想當(dāng)英雄，只想父老鄉(xiāng)親不受病痛折磨”的心聲賦予了這二字生命與活力。真心英雄，用雙手托舉生命的高度。

愿不久之日，見鐘老笑顏，圓護(hù)士美夢(mèng)，泣母子重逢。此日方覺(jué)，車水馬龍，人聲鼎沸，實(shí)乃太平之盛況！

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。最美“逆行”，最靚白衣，此一役，我中華必定凱旋！

參與心得體會(huì)與感想篇九

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)要求自己。

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過(guò)程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。

為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。

在學(xué)生中開展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!

衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想2

法律就是秩序，沒(méi)有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護(hù)我們未成年人的。但是，如果我們不能正確的使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰!

據(jù)報(bào)道：去年7月至9月，安徽當(dāng)涂縣城幾十家居民及企業(yè)單位被盜，每起盜竊案數(shù)額不大，但作案手段高明，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)幾乎不留痕跡，搞得當(dāng)?shù)厝诵幕袒獭＾k案人員奔波數(shù)月破案后發(fā)現(xiàn)，作案者竟是14個(gè)8至13歲的小女孩。其中的“大姐大”13歲，組織“團(tuán)伙”入室盜竊，是其“心血來(lái)潮”的招數(shù)。每次作案由她安排，一個(gè)暑假，她一人就獲取贓款近萬(wàn)元，還制定了開學(xué)后每周末偷一次的計(jì)劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對(duì)孩子偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物竟坦然“笑納”，不加追問(wèn)。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒(méi)有想過(guò)自己所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對(duì)孩子所給的贓物不加追問(wèn)，就坦然“笑納”。促使孩子的'犯罪數(shù)額越來(lái)越大。我們小學(xué)生現(xiàn)在最缺乏的就是法律知識(shí)，如果知道了法律知識(shí)也就有可能不會(huì)犯罪，可就是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。

法律是人類生活中不可缺少的。可能有些學(xué)生認(rèn)為“只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒(méi)問(wèn)題的，以后我就不違法了。”請(qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭。因?yàn)楝F(xiàn)在一次小小的放松就很有可能駐成一次大錯(cuò)。我們作為學(xué)生，總是要離開校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì)打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養(yǎng)我們的法律知識(shí)，預(yù)防犯罪。

總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能讓別人來(lái)代替自己。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想3

“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國(guó)新形勢(shì)下依法治國(guó)的新十六字真言。每個(gè)國(guó)家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國(guó)家。從古至今，各個(gè)朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯(cuò)，更少不得關(guān)注度。

立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實(shí)際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對(duì)法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對(duì)于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對(duì)反腐行為的預(yù)防和控制力度。

執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對(duì)法律實(shí)施過(guò)程的保障。任何法令的形成都必須要扎實(shí)可行的予以實(shí)施，并且確保執(zhí)法的過(guò)程無(wú)偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過(guò)程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個(gè)人主義和官僚主義，這是其二。

司法的公正性是每一個(gè)涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會(huì)公平正義作為最基本的行動(dòng)準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯(cuò)漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無(wú)疑是給我國(guó)法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認(rèn)可度。

作為一個(gè)國(guó)家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國(guó)的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，提高社會(huì)和諧健康水平。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想4

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。

學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的“獵物”.

第三，便是自身原因。俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！比绻粋€(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步!

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想5

藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽(yáng)，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。

一失足成千古恨

忠言逆耳利于行

近朱者赤，近墨者黑

當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒(méi)想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧耍v的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可痛苦使他途迷知返。“回首過(guò)去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……”

三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的“苦口婆心”，我們應(yīng)該熟慮。

學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛(ài)，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。

參與心得體會(huì)與感想篇十

我有幸參加了貴州省苗(東部方言)漢雙語(yǔ)師資培，為期雖然不長(zhǎng)，但我受益匪淺，培訓(xùn)結(jié)束后，我深深地悟到了這淵源已久的苗族語(yǔ)言在社會(huì)里的社會(huì)性，在我們少數(shù)民族地區(qū)教育的重要性以及開展苗漢雙語(yǔ)教學(xué)、構(gòu)建和諧的苗漢語(yǔ)言環(huán)境，維護(hù)社會(huì)語(yǔ)言多樣性，因地(因族)制宜，苗漢結(jié)合，促進(jìn)當(dāng)?shù)孛鐫h民族和諧發(fā)展，進(jìn)而提高少數(shù)民族的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，傳承苗族語(yǔ)言的書面表達(dá)至關(guān)重要，就本次培訓(xùn)，我的收獲如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)，在龍智先、龍秀海二位教授的精心講授下，我知曉了我們苗族(東部方言)在清代、民國(guó)期間、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期等都有過(guò)不同的創(chuàng)造，如清代的板塘苗文，民國(guó)期間美國(guó)傳教士鄭哲克和他的信徒石清泉在松桃傳教期間用拉丁文創(chuàng)造的《苗文讀本》，解放后花垣縣麻梨鄉(xiāng)石成鑒所創(chuàng)造的老寨苗文等，它們都沒(méi)有得到真正的普及和推廣，直至當(dāng)前，東部方言才得以真正的統(tǒng)一，(以湖南省花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙坪口音為標(biāo)準(zhǔn)音)。可見，苗語(yǔ)(東部方言)在創(chuàng)造上也是幾經(jīng)總結(jié)和錘煉，才得以真正的規(guī)范。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)都有著不同的民族，都要不同的語(yǔ)言，語(yǔ)言不統(tǒng)一，是很難推動(dòng)該族、該地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步的，語(yǔ)言的統(tǒng)一至關(guān)重要，而傳承少數(shù)民族的語(yǔ)言也不例外，因?yàn)樵谀敲缱謇锼麄兙凸餐瑒?chuàng)下了自己的語(yǔ)言，并得到了真正的統(tǒng)一，并能用于交流、溝通、人人會(huì)道、大小能語(yǔ)，而完善后的苗(東部方言)語(yǔ)培訓(xùn)中，在龍智先、滕繼承二位教授的精心教誨下，從教20余年來(lái)的我方才恍然，它的書面表達(dá)是由deb shob (聲母)48個(gè)，ned shob (韻母)33個(gè)，shob xinb(聲調(diào))6個(gè)制成，它們?cè)趯懛ㄉ吓c英語(yǔ)26個(gè)字母一樣，但在拼讀時(shí)卻完全不同，如：

“青蛙，”苗文為deb gud ;“白馬，”苗文為mel ghueub(讀法不能用英語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音的讀法來(lái)讀)。

“你”苗文為myl(在讀法上“y”要讀成漢語(yǔ)拼音里的后鼻韻母“eng”)等。

雖然我們東部方言的書面表達(dá)載不上史冊(cè)，但也可謂為絕倫，獨(dú)具一格，掌握了這些拼讀方法后，為我今后的“雙語(yǔ)”教學(xué)墊下了基礎(chǔ)，在教學(xué)上可采用讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較，在比較中學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)。

百年大計(jì)，教育為本，該次“雙語(yǔ)”教學(xué)培訓(xùn)能得以順利開展，充分體現(xiàn)了省民委、省教育廳、省民院、松桃縣教育局對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的高度重視，也充分體現(xiàn)了在我們少數(shù)民族邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)極為重要，為此，作為該次培訓(xùn)中的一員，一定要把所學(xué)得的苗(東部方言)語(yǔ)知識(shí)傳播給我們那山區(qū)里的苗族子弟，讓他們能把漢語(yǔ)方面的詩(shī)歌譯成苗語(yǔ)，使苗漢雙語(yǔ)相互滲透，把日常生活中苗族的苗歌、諺語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)等進(jìn)行書面記載，以讓苗族文化得以傳承和升華，讓苗漢語(yǔ)言更進(jìn)一步的和諧!

參與心得體會(huì)與感想篇十一

疫情越來(lái)越嚴(yán)重，白衣天使就在這時(shí)候出現(xiàn)了，他們沒(méi)日沒(méi)夜的救治著病人，擔(dān)起了救死扶傷的重任。八十四歲的鐘南山爺爺本該是退休的年紀(jì)，在家安享晚年，但是此時(shí)我們需要他，他依然出現(xiàn)在病毒最近的地方，帶著他的團(tuán)隊(duì)和病毒抗?fàn)幹?，看著他疲倦的身影，心里除了感激還是感激。

在我們足不出戶，坐在最安全的家里時(shí)，還有許多的警察叔叔，解放軍戰(zhàn)士，基層村干部，清潔工人等等，不同工作崗位的人們，都有一個(gè)共同的使命，那就還是萬(wàn)眾一心，共同抵抗病毒。他們是最有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人，他們是最美麗的逆行者。

武漢加油！湖北加油！中國(guó)加油！

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。以上14篇為抗疫一線送飯菜心得體會(huì)及收獲參與抗疫一線的感想就是小編為您分享的19名康復(fù)醫(yī)務(wù)人員捐獻(xiàn)血漿的范文模板，感謝您的查閱。

參與心得體會(huì)與感想篇十二

QC（Quality Control）即質(zhì)量控制，是一種追求卓越質(zhì)量的管理方法。正如其名，參與QC意味著我們將以積極的態(tài)度參與到質(zhì)量控制的過(guò)程中。在參與過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了QC的重要性以及對(duì)個(gè)人和企業(yè)的積極影響。下面是我參與QC的心得體會(huì)。

首先，參與QC讓我明白了質(zhì)量的重要性。無(wú)論是產(chǎn)品質(zhì)量還是服務(wù)質(zhì)量，都直接關(guān)系到企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和顧客的滿意度。參與QC讓我從新的角度審視和思考產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量問(wèn)題，明確了質(zhì)量在企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵地位。質(zhì)量是企業(yè)的生命線，只有不斷提升質(zhì)量水平，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

其次，參與QC讓我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在QC的過(guò)程中，每個(gè)成員都要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同工作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我深刻體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。只有通過(guò)相互合作、相互學(xué)習(xí)和相互支持，才能真正做到勝似親兄弟，共同完成艱巨的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作效率，還能增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

另外，參與QC也讓我意識(shí)到了自我提升的重要性。為了能更好地參與QC，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)和技能。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)參與QC，我明白了自我提升不僅能夠提升自己的能力和素質(zhì)，還能為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有持續(xù)的自我提升，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。

此外，參與QC還讓我體會(huì)到了持續(xù)改進(jìn)的重要性。QC強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)改進(jìn)，通過(guò)不斷地尋找問(wèn)題、分析原因和采取措施，不斷追求卓越的質(zhì)量。參與QC的過(guò)程中，我深刻理解到了質(zhì)量的改進(jìn)需要持續(xù)的投入和不懈的努力。只有經(jīng)過(guò)持續(xù)的改進(jìn)，才能不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力。持續(xù)改進(jìn)也是一個(gè)企業(yè)走向成功的必經(jīng)之路。

最后，參與QC讓我明白了質(zhì)量是一個(gè)全員參與的過(guò)程。無(wú)論是企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工，都應(yīng)該積極參與到質(zhì)量控制中來(lái)。質(zhì)量的成功與否需要所有人的共同努力和配合。通過(guò)參與QC，我體會(huì)到了集體智慧的力量，只有大家共同努力，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的全面提升。

參與QC帶給我很多的收獲和啟示。質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的重要保證，自我提升是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)，持續(xù)改進(jìn)是追求卓越的必要條件，全員參與是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。通過(guò)參與QC，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。我相信，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與QC，不斷追求卓越的質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

參與心得體會(huì)與感想篇十三

在現(xiàn)代社會(huì)中，公眾參與已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象。公眾參與是指社會(huì)公眾在決策、管理和監(jiān)督公共事務(wù)中的參與過(guò)程。通過(guò)公眾參與，我們可以更好地了解社會(huì)問(wèn)題，并為解決問(wèn)題提供更多的有效建議。通過(guò)這一過(guò)程，不僅可以加強(qiáng)公民的責(zé)任感和參與意識(shí)，還可以提高政府的透明度和決策的科學(xué)性。下面，我將分享我在公眾參與中的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)公眾參與是一種重要的民主實(shí)踐。在我們的社會(huì)中，決策的權(quán)力往往掌握在政府或其他權(quán)力機(jī)構(gòu)的手中。然而，這種單方面決策往往忽視了公眾的需求和意見。通過(guò)公眾參與，我們可以使公眾成為決策的一部分，讓更多的人參與到事務(wù)的決策中來(lái)，讓決策更貼近民意。這樣不僅可以提高政府的決策質(zhì)量，還可以加強(qiáng)公眾對(duì)政府的信任和支持。

其次，公眾參與的過(guò)程能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和責(zé)任感。在公眾參與中，我們不僅需要提出問(wèn)題，更要提出解決問(wèn)題的方案和建議。這就要求我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，找到解決問(wèn)題的路徑和方法。同時(shí)，參與公眾的身份也使我們意識(shí)到，我們對(duì)問(wèn)題的解決也有一定的責(zé)任。只有全面了解問(wèn)題，提出合理的建議，并積極付諸行動(dòng)，才能推動(dòng)問(wèn)題的解決并達(dá)到我們期望的效果。

再次，公眾參與有利于建立公眾和政府之間的溝通橋梁。在傳統(tǒng)的決策過(guò)程中，公眾對(duì)政府的決策往往缺乏了解和理解。而通過(guò)公眾參與，公眾可以直接參與到?jīng)Q策的制定和實(shí)施中來(lái)，了解政府的工作過(guò)程和決策的原因，從而減少了信息的不對(duì)稱，增強(qiáng)了雙方的溝通和理解。這樣的溝通橋梁有助于解決矛盾和糾紛，并為今后的決策提供更多的意見和建議。

最后，我發(fā)現(xiàn)公眾參與能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。通過(guò)公眾參與，我們能夠及時(shí)了解社會(huì)問(wèn)題和矛盾，提出矛盾的化解和解決方案。這樣可以防止問(wèn)題進(jìn)一步擴(kuò)大和升級(jí)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，公眾參與也能夠改善公眾對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知和理解，減少對(duì)決策的懷疑和不滿。這有助于保持社會(huì)的和諧和民眾的安定，創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

總之，公眾參與是一種重要的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)公眾參與，我們可以加強(qiáng)民主決策，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，公眾參與也能夠培養(yǎng)人們的責(zé)任感和創(chuàng)造力，增強(qiáng)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該更加重視公眾參與的意義和價(jià)值，并積極參與到公眾參與中來(lái)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

參與心得體會(huì)與感想篇十四

近年來(lái)，隨著民主意識(shí)的不斷增強(qiáng)，公眾參與的重要性也逐漸凸顯出來(lái)。公眾參與是指在政府決策、社會(huì)事務(wù)等公共事務(wù)中，讓普通公眾積極參與其中，發(fā)表意見、提出建議，以推動(dòng)決策的公正性、科學(xué)性和可行性。通過(guò)我個(gè)人多年的參與和觀察，我對(duì)公眾參與有了更深刻的理解和體會(huì)。

首先，公眾參與能夠增強(qiáng)民主意識(shí)。每個(gè)公民都是社會(huì)的一份子，對(duì)社會(huì)事務(wù)應(yīng)當(dāng)有所了解和發(fā)言權(quán)。公眾參與將政府和民眾聯(lián)系在一起，使政府決策不再是一種單向的命令式體制，而是更符合民意的多元化體制。通過(guò)公眾參與，公民們能夠更清晰地了解政府的決策過(guò)程，提高政府決策的透明度和公正性，以實(shí)現(xiàn)民主治理的目標(biāo)。

其次，公眾參與能夠增加政策的科學(xué)性。政策決策涉及到眾多的領(lǐng)域和利益關(guān)系，一個(gè)人很難從所有維度去思考問(wèn)題。而通過(guò)公眾參與，能夠吸收更多的智慧和意見，幫助決策者更全面地考慮問(wèn)題，從而制定出更為科學(xué)和可行的政策。公眾參與可以讓各方發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，通過(guò)多方交流和辯論，可以產(chǎn)生更多的創(chuàng)新思路和解決問(wèn)題的方法，提高政策的質(zhì)量和執(zhí)行效果。

再次，公眾參與能夠促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。在一些敏感的社會(huì)問(wèn)題上，如果政府的決策是單方面和專斷的，很容易引發(fā)社會(huì)的不滿和不穩(wěn)定。而通過(guò)公眾參與，能夠有效地減少?zèng)Q策的偏頗，達(dá)到平衡各方利益的目的，減少社會(huì)矛盾的產(chǎn)生。公眾參與可以讓公民們參與到社會(huì)管理中，增加彼此之間的信任和溝通，建立和諧的社會(huì)氛圍，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

最后，公眾參與還能夠提高公民的社會(huì)責(zé)任感。只有當(dāng)每個(gè)公民都有發(fā)言權(quán)和決策權(quán)時(shí)，才能真正形成一個(gè)公平公正的社會(huì)。通過(guò)公眾參與，公民們能夠更好地了解和參與自己所屬社區(qū)、城市 ja 的建設(shè)和發(fā)展，增強(qiáng)了自我參與的意識(shí)和責(zé)任感，積極參與社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

綜上所述，公眾參與是一種重要的政治制度和社會(huì)治理方式。它能夠增強(qiáng)民主意識(shí)、增加政策的科學(xué)性、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展、提高公民的社會(huì)責(zé)任感。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)公眾參與的重要性，并積極參與其中，為社會(huì)的改革和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

參與心得體會(huì)與感想篇十五

第一段：介紹參與的背景和意義（200字）

參與是每個(gè)人生活中的一部分，無(wú)論是個(gè)人生活還是社會(huì)活動(dòng)，都需要我們積極參與。參與不僅可以增進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。參與不只是融入到團(tuán)體或活動(dòng)中，更是一種態(tài)度和行為，是表達(dá)自己和為他人服務(wù)的方式。參與可以讓我們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)自己的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，同時(shí)也可以提高自己的認(rèn)知和能力水平。

第二段：個(gè)人參與活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲（300字）

我曾積極參與過(guò)多項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，其中最讓我印象深刻的是參與學(xué)校社團(tuán)的經(jīng)歷。通過(guò)參與學(xué)校社團(tuán)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，共同努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這使我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，明白了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任和義務(wù)。我也逐漸體會(huì)到，只有將個(gè)人的力量與團(tuán)隊(duì)的力量相結(jié)合，才能取得更好的成果。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，我還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)角色，并成功地協(xié)調(diào)和組織了多個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

第三段：參與社會(huì)活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲（300字）

參與社會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的重要途徑。在我參與的社會(huì)活動(dòng)中，最令我感動(dòng)的是參與志愿者服務(wù)。通過(guò)為貧困地區(qū)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生活幫助，我親身體會(huì)到了“給予比接受更有快樂(lè)”的真諦。這些孩子們以其無(wú)私的笑容和感恩的心態(tài)，讓我深刻明白到自己的責(zé)任和義務(wù)。參與志愿者服務(wù)也使我更深入地了解了社會(huì)的多樣性和差異性，培養(yǎng)了我的包容心和同理心。這些寶貴的經(jīng)歷和收獲將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要財(cái)富。

第四段：參與的心得啟示（200字）

通過(guò)多次參與活動(dòng)，我深刻理解到參與的重要性。參與不僅可以鍛煉個(gè)人的能力，拓寬自己的視野，還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感、公民意識(shí)和社會(huì)情操。參與的過(guò)程中，我們可以學(xué)到更多東西，結(jié)交到更多朋友，展現(xiàn)自己的價(jià)值和才能。同時(shí)，參與還需要我們用心投入，保持積極的態(tài)度和行為，尊重他人的權(quán)益和意見。參與不僅是一種享受，更是一種責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)積極參與到社會(huì)和活動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)參與的意義和價(jià)值（200字）

參與是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路，也是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)參與，我們可以拓寬自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和素質(zhì)。參與讓我們更加懂得感恩和分享，更加樂(lè)于助人和關(guān)心他人。參與不僅是滿足個(gè)人需求的一種方式，也是體現(xiàn)社會(huì)關(guān)系和責(zé)任的重要途徑。我們應(yīng)時(shí)刻保持積極的參與態(tài)度，與他人共同努力，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參與心得體會(huì)與感想篇十六

QC（Quality Control）是一種質(zhì)量控制方法，旨在通過(guò)持續(xù)改進(jìn)和監(jiān)測(cè)過(guò)程，保證產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量。作為一個(gè)普通員工，在參與QC的過(guò)程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面我將分享我的心得體會(huì)，總結(jié)出了五個(gè)方面的收獲。

第一，QC強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。在QC中，我們經(jīng)常會(huì)對(duì)產(chǎn)品的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)的檢查。這讓我意識(shí)到，細(xì)節(jié)決定成敗。在工作中，無(wú)論是寫報(bào)告、參與會(huì)議還是編寫代碼，只有注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，才能夠得到優(yōu)秀的結(jié)果。細(xì)節(jié)不僅僅是一個(gè)環(huán)節(jié)的考核，也是整個(gè)工作的重要組成部分。因此，我學(xué)會(huì)了將細(xì)節(jié)看作是工作的核心。

第二，QC需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在QC項(xiàng)目中，通常需要多個(gè)人合作完成。每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，但最終的目標(biāo)是共同實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的質(zhì)量控制。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和協(xié)作。我們必須相互支持和信任，才能達(dá)成共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)到了尊重他人的意見、包容他人的差異、傾聽他人的聲音，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)在以后的工作中發(fā)揮重要作用。

第三，QC注重持續(xù)改進(jìn)。QC并不是一次性的，而是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。我們不斷收集問(wèn)題和反饋，分析原因，并采取相應(yīng)的措施來(lái)改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量。這啟示我，只有不斷的反思和改進(jìn)，才能不斷提升自己的能力和效率。在工作中，我們也應(yīng)該持有這種改進(jìn)的心態(tài)，主動(dòng)找出自己的問(wèn)題和不足，并加以改進(jìn)。

第四，QC模式可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域。盡管QC最初是應(yīng)用在產(chǎn)品制造領(lǐng)域，但它的基本原則和方法也適用于其他領(lǐng)域。比如，在管理工作中，我們可以通過(guò)QC的思維方式去解決問(wèn)題、改進(jìn)流程，提高效率。在個(gè)人生活中，我們也可以運(yùn)用QC的思維去分析自己的問(wèn)題并改進(jìn)自己的行動(dòng)。這些思維方式可以幫助我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得更好的結(jié)果。

第五，QC需要專業(yè)知識(shí)和技能支持。質(zhì)量控制并不簡(jiǎn)單，它需要一定的專業(yè)知識(shí)和技能。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的知識(shí)和技能還不夠，這促使我主動(dòng)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的能力不斷提高，對(duì)QC的理解也更加深入。這使我認(rèn)識(shí)到，終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修是非常重要的。

總之，參與QC的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于工作和生活的重要經(jīng)驗(yàn)。細(xì)節(jié)的重要性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性、持續(xù)改進(jìn)的意義、可應(yīng)用到其他領(lǐng)域以及專業(yè)知識(shí)和技能的重要性，這些收獲將使我在以后的工作中更加出色。參與QC并不僅僅是為了完成一個(gè)項(xiàng)目，更是為了提高自己的能力和為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際，不斷提升自己，追求卓越。

參與心得體會(huì)與感想篇十七

撰寫一篇文章是一項(xiàng)綜合能力的考驗(yàn)，不僅要具備語(yǔ)言組織能力和文筆水平，還需要深入思考和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。在參與撰寫的過(guò)程中，我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)，提升了自己的寫作能力，還從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第一段：選擇合適的主題和深入思考

撰寫一篇文章，首先要選擇一個(gè)合適的主題。主題要與自己的興趣和知識(shí)背景相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在選擇主題之后，我需要對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行深入的思考，明確自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，找出要表達(dá)的重點(diǎn)。深入思考不僅能夠提高文章的邏輯性和深度，還可以讓我對(duì)主題有更深入的理解。

第二段：廣泛搜集資料和擴(kuò)展思路

在撰寫過(guò)程中，廣泛搜集資料是非常重要的。通過(guò)查閱書籍、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)等渠道，我可以獲取更多的信息和觀點(diǎn)，拓寬自己的眼界。同時(shí)，搜集的資料也可以作為文章的支撐和論證，使文章更具有權(quán)威性和可信度。除了搜集資料，我還會(huì)嘗試從不同的角度思考問(wèn)題，拓展自己的思路。這樣不僅可以使文章更具有獨(dú)特性，還可以培養(yǎng)自己的思維能力。

第三段：合理組織文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)

在撰寫文章前，我會(huì)先進(jìn)行大致的思維導(dǎo)圖或提綱，確定文章的結(jié)構(gòu)和段落的布局。合理的結(jié)構(gòu)可以讓文章更具條理性，容易被讀者理解；而合適的段落布局可以使文章更具美感和節(jié)奏感。在語(yǔ)言表達(dá)上，我注重用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，句子通順，段落過(guò)渡自然。同時(shí)，我還會(huì)注意使用豐富的修辭手法，如比喻、排比、夸張等，使文章更富有感染力和吸引力。

第四段：同伴的修改與意見聽取

在撰寫完成后，我會(huì)請(qǐng)同伴幫忙對(duì)文章進(jìn)行修改和審校。同伴往往可以從一個(gè)不同的角度看待問(wèn)題，并提出自己的意見和建議。這些意見和建議對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，可以幫助我發(fā)現(xiàn)文章中的問(wèn)題和不足之處。通過(guò)與同伴的討論和交流，我可以學(xué)到更多的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作能力。

第五段：反思和總結(jié)，不斷提高

在參與撰寫的過(guò)程中，我意識(shí)到寫作不僅是一種技能，更是一種表達(dá)能力和思維方式。通過(guò)參與撰寫，我學(xué)到了很多寫作技巧和知識(shí)，也培養(yǎng)了思辨和邏輯思維能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了很多自己在寫作中的不足之處，如語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰、邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。所以，我?huì)充分反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的寫作水平。

總結(jié)：

參與撰寫是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但也是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)選擇合適的主題、深入思考、廣泛搜集資料、合理組織文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)、傾聽同伴的意見、反思和總結(jié)，我不僅提升了自己的寫作能力，也拓寬了自己的知識(shí)面和思維方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作水平，用更好的文章表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

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