心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：介紹公司化學(xué)培訓(xùn)的目的和重要性（200字）
公司化學(xué)培訓(xùn)是為了提高員工對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，從而更好地完成工作任務(wù)的一種培訓(xùn)方式。在現(xiàn)代化工企業(yè)中，化學(xué)知識是員工必備的基礎(chǔ)知識，不僅涉及到日常工作，還與產(chǎn)品質(zhì)量和安全密切相關(guān)。因此，公司化學(xué)培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。
第二段：參加公司化學(xué)培訓(xùn)的收獲和新認識（250字）
參加公司化學(xué)培訓(xùn)后，我對化學(xué)的認識和理解有了全新的提升。通過學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)原理和應(yīng)用技術(shù)的課程，我了解到了化學(xué)在企業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。例如，在生產(chǎn)過程中進行物質(zhì)的合成反應(yīng)，通過控制反應(yīng)條件和反應(yīng)物的配比可以有效地提高反應(yīng)效率；在產(chǎn)品質(zhì)量控制上，合理選擇反應(yīng)條件和原材料可以減少產(chǎn)生不良品的可能性。此外，我還學(xué)習(xí)到了一些化學(xué)安全知識，如正確使用化學(xué)物品、事故應(yīng)急處理等。這些知識的學(xué)習(xí)讓我對日常工作中的化學(xué)操作更加安全和高效。
第三段：公司化學(xué)培訓(xùn)對工作的影響和應(yīng)用（300字）
通過公司化學(xué)培訓(xùn)，我在工作中的化學(xué)知識應(yīng)用能力得到了提高。以往在處理某些問題時，往往靠經(jīng)驗和師傅指導(dǎo)，現(xiàn)在我可以通過基本的化學(xué)原理和常識來找到更好的解決方法。例如，在執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)時，我能夠更好地選擇適當?shù)墓に嚄l件和原材料，以提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。在產(chǎn)品質(zhì)量檢驗中，我能夠更深入地了解反應(yīng)機理和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，從而更快地發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題。而且，我還可以通過化學(xué)知識為公司的技術(shù)創(chuàng)新和工藝改進提出建設(shè)性的建議和方案。
第四段：公司化學(xué)培訓(xùn)的不足和改善方案（250字）
雖然公司化學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也存在一些不足之處。首先，課程內(nèi)容過于理論化，與實際工作有一定的脫節(jié)；其次，師資力量不夠強大，無法解答一些高級化學(xué)問題；最后，培訓(xùn)形式單一，缺乏與實際操作結(jié)合的培訓(xùn)環(huán)節(jié)。為了改善這些問題，我建議加強師資隊伍建設(shè)，引進更專業(yè)的教師，提供更深入、實用性強的課程內(nèi)容；同時，增加實際操作環(huán)節(jié)，讓員工通過實踐來理解和應(yīng)用化學(xué)知識。
第五段：總結(jié)公司化學(xué)培訓(xùn)的意義和價值（200字）
公司化學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，還為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。通過培訓(xùn)，我深刻認識到化學(xué)知識對企業(yè)生產(chǎn)的重要性，也更加了解到化學(xué)安全的重要性。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的化學(xué)知識水平，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在實際工作中更好地應(yīng)用化學(xué)知識，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
（總計：1200字）
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
7月5日——8日我參加了邵陽縣舉辦的義務(wù)教育化學(xué)學(xué)科課程標準（修訂版）。課堂教學(xué)基本技能與訓(xùn)練為期4天的培訓(xùn)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，認真聽取了優(yōu)秀教師對《化學(xué)課程標準》的解讀，觀看視頻等，對新課標的理念、標準有了初步的了解。下面談?wù)勁嘤?xùn)的幾點心得體會：
新課程標準在教學(xué)觀念、課程目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了當前教育教學(xué)與時代的發(fā)展的新趨勢。它要求新課程的改革要堅持“三個面向”的原則，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念和方法，突出“以人為本”的新思想，深入全面推進素質(zhì)教育，十分重視培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，強調(diào)學(xué)生的發(fā)展是課改的出發(fā)點和歸宿。新課標還明確要求教師在整個教學(xué)過程中要千方百計激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。
新課標將情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、知識與技能的培養(yǎng)融為一起，確定為教學(xué)目標，使素質(zhì)教育的思想貫穿于日常的教育教學(xué)的實踐中，把非智力因素的開發(fā)擺在首位。這就要求我們教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念。這就是：
1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；
2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放；
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，提倡體驗參與；
5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展；
6、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
了教學(xué)手段和教學(xué)方式的改變。這些變化都對教師的能力提出新的要求，因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念在教學(xué)方式方法上進行教育創(chuàng)新，不斷改進和提高自己的教學(xué)能力。
參加本次培訓(xùn)后，我才認識到自己責任的重要，也對自己今后的工作，有了新的認識，新的目標，明確了今后奮斗的目標。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
隨著化學(xué)實驗和研究的不斷發(fā)展，化學(xué)儀表在實驗室中的應(yīng)用變得越來越廣泛。在這個領(lǐng)域中，了解和掌握各種化學(xué)儀器的操作和原理顯得非常重要。為了提高自己的實驗技能，我參加了一次化學(xué)儀表培訓(xùn)課程。下面我將分享我在這次培訓(xùn)過程中得到的體驗和心得。
在培訓(xùn)的第一天，導(dǎo)師向我們介紹了常見的化學(xué)儀器，如天平、離心機、PH計和分光光度計等。他詳細地講解了每種儀器的基本原理和使用方法，并演示了使用上述儀器進行實驗的操作步驟。通過導(dǎo)師的講解和演示，我對于化學(xué)儀器的分類和使用有了初步的了解，這為后面的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)的第二天，我們開始親自動手操作化學(xué)儀器。首先，我們進行了天平的使用實驗。通過這個實驗，我學(xué)會了如何正確稱取樣品，并讓稱量結(jié)果更加準確。其次，我們進行了PH計的測量實驗。這個實驗讓我了解了PH計的原理，以及如何校準和使用PH計進行溶液酸堿度的測定。通過多次實驗，我逐漸掌握了這項操作技能。
第三天的培訓(xùn)是分光光度計的實驗。分光光度計常用于測定溶液中某種物質(zhì)的濃度。在這個實驗中，我們用分光光度計測定了某一種溶液中某物質(zhì)的濃度。通過實驗，我體會到了測量的重要性和準確性。每個步驟都需要仔細操作，以確保實驗結(jié)果的準確性。這次實驗讓我明白了分光光度計的原理及其在化學(xué)實驗中的應(yīng)用，并提高了我的實驗技巧。
在培訓(xùn)的最后一天，導(dǎo)師安排了一個綜合實驗。我們需要根據(jù)實驗要求選擇并使用適當?shù)幕瘜W(xué)儀器，并進行一系列的實驗操作和數(shù)據(jù)記錄。這個實驗考驗了我們對儀器的全面運用能力和判斷力。通過這次實驗，我深刻體會到了實際操作中的困難和挑戰(zhàn)。但是，通過團隊合作和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我成功地完成了實驗，并得到了令人滿意的實驗結(jié)果。這次實驗讓我對于化學(xué)儀器的使用更加熟練，并提高了我在實驗操作中的自信心。
通過這次化學(xué)儀表培訓(xùn)，我不僅掌握了常見化學(xué)儀器的基本原理和操作技能，還提高了實驗操作的準確性和可靠性。在實驗室工作中，儀器的正確使用對實驗結(jié)果的準確性起著至關(guān)重要的作用。在未來的研究和工作中，我將更加注重對化學(xué)儀器的使用和維護，以提高實驗的效率和質(zhì)量。我相信，通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)邁出了成為一名優(yōu)秀化學(xué)實驗員的第一步。
綜上所述，化學(xué)儀表培訓(xùn)課程讓我收獲良多。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和操作技能，還提高了實驗操作中的自信和準確性。這次培訓(xùn)對于我的個人發(fā)展和職業(yè)道路有著非常重要的意義。我期待著在今后的實驗工作中，更加熟練地使用化學(xué)儀器，并為實驗研究做出更大的貢獻。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：引言（150字）
化學(xué)企業(yè)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的行業(yè)，準備好迎接這些挑戰(zhàn)是每一位從業(yè)者的責任。在我參加了一次化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)后，我深刻地體會到了培訓(xùn)的重要性和價值。這次培訓(xùn)不僅幫助我提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。以下是我從這次培訓(xùn)中得到的心得體會。
第二段：專業(yè)知識和技能的提高（250字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于化學(xué)工藝和產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識。通過講座、實地考察和實踐操作，我們深入了解了化學(xué)過程和設(shè)備的工作原理。培訓(xùn)還涉及到實驗室安全、化學(xué)廢物處理等重要內(nèi)容，加強了我們的安全意識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我的專業(yè)知識和技能得到了大幅提升，我能夠更加熟練地進行實驗和化學(xué)制品的生產(chǎn)。這不僅提高了我的工作效率，也確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。
第三段：團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)（250字）
培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常被分為小組進行實驗和項目制作。這要求我們充分發(fā)揮團隊合作和溝通能力，緊密協(xié)作完成任務(wù)。在與團隊成員的交流中，我學(xué)到了如何更好地溝通、協(xié)商和解決沖突。在團隊合作中，我明白了互相信任和共同目標的重要性。這些經(jīng)驗不僅在培訓(xùn)中有用，也為我未來的工作和人際關(guān)系打下了良好基礎(chǔ)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)（250字）
培訓(xùn)課程中，我們還進行了領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。通過分組項目和模擬管理等活動，我們學(xué)習(xí)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團隊，協(xié)調(diào)資源和分配任務(wù)。在這個過程中，我意識到領(lǐng)導(dǎo)者在組織和指導(dǎo)團隊中起著重要的作用。我學(xué)會了傾聽和尊重團隊成員的意見，平衡不同的觀點，確保團隊的目標能夠順利實現(xiàn)。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)將對我未來的工作晉升和發(fā)展起到重要的推動作用。
第五段：總結(jié)（300字）
通過參加化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)，我提高了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這次培訓(xùn)為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深刻地意識到在這個競爭激烈的行業(yè)中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能保持競爭力。同時，我也明白了團隊合作和溝通能力的重要性，一個成功的化學(xué)企業(yè)需要團隊之間的協(xié)作和信任。最重要的是，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)團隊的潛力，推動企業(yè)的發(fā)展。因此，我將在未來的工作中，不斷提升自己的能力，為化學(xué)企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）：通過化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)，我提高了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯有著重要的影響，我將在未來的工作中不斷努力，為化學(xué)企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！笨梢姡瑥墓艜r開始，人們便很注重學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對于化學(xué)這門分值不高，但相對而言又重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法對我們至關(guān)重要。
首先，學(xué)會分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)的知識比較雜亂，#如果只知按著書本來，不僅消耗時間和精力，而且易記混淆。學(xué)會分類，構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡(luò)，會使我們學(xué)的知識更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復(fù)習(xí)。比如說，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進，將物質(zhì)的從屬關(guān)系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關(guān)于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎(chǔ)上，做適當?shù)木毩?xí)加以鞏固。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，如果因基礎(chǔ)知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會阻礙你的靈活運用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠。
或許有的同學(xué)會問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲洠@該怎么辦呢？甚至有同學(xué)還怨自己腦子“笨”。其實并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會對知識記得很清楚，但隨著時間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時的的復(fù)習(xí)是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個人的記憶能力選擇適當?shù)臅r間定期復(fù)習(xí)，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學(xué)好化學(xué)的方法確實不少，對于某些要熟知的知識點，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時看兩眼，這樣用起來也更加得心應(yīng)手。而且化學(xué)與生活聯(lián)系較緊，我們在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學(xué)知識來解釋，形成“化學(xué)頭腦”，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個人對化學(xué)學(xué)習(xí)的一點看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進吧！
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年x月14、15日，在縣教育局統(tǒng)一組織下，對初中學(xué)化學(xué)教師在和政一中進行了集中培訓(xùn)。我有幸作為協(xié)調(diào)員和五中的任老師一起組織培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，聆聽了任老師關(guān)于上冊教材的分析、近五年臨夏州中考試題分析、中考命題方向和今年試題考點預(yù)測；我通過對下冊考點的分析和自己在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面材料的整理，進一步熟悉了教材，把握了教材的重點和命題的依據(jù)。覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性，獲益匪淺，全縣的化學(xué)老師通過交流和探討，進一步把握了中考的考點，對試題命題的方向有了全新的認識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
復(fù)習(xí)是中考題測試，還是讓學(xué)生一味的做題，學(xué)生面對七門課程的試卷無暇應(yīng)付。通過這次培訓(xùn)，我進一步修改復(fù)習(xí)計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學(xué)生去整理和歸納，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助。我計劃在第一輪復(fù)習(xí)中采取給出考點，讓學(xué)生梳理總結(jié)知識點，在整理的過程中學(xué)生可單獨完成，也可以小組為單位整理考點，并針對考點小組內(nèi)找兩道典型的題目練習(xí)，我指導(dǎo)學(xué)生把握中考中的重要考點和?？伎键c，并結(jié)合學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的“一二一”活動，加強對考點的理解和記憶。第二輪復(fù)習(xí)資料讓學(xué)生有選擇的去做，由于學(xué)生的層次不同，他們的需求也不同，對于一部分學(xué)困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點的練習(xí)；而大部分學(xué)生，則要求他們基本完成復(fù)習(xí)資料的題目，各小組中將不會的題目整理探討，實在不會的交老師解決；而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨立完成復(fù)習(xí)資料，幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)，適當給一些有難度的題目讓他們探討。第三輪復(fù)習(xí)中，精簡專題練習(xí)，根據(jù)培訓(xùn)中?？伎键c和分值較大的題目設(shè)計專題，以中等難度題目為主，爭取在中考中有所突破。
總之，這次培訓(xùn)將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓(xùn)，我進一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信在今年的會考中，全縣化學(xué)成績一定會有所突破。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七
在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認識到，新課程是人的，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學(xué)課程力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程，并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。
在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。
總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻！
高中新課程在我省實施近一年，其間給高中教師帶來了新的理念，也帶來了新的挑戰(zhàn)，特別對于已有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師來說，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力是一個嚴峻的考驗。順應(yīng)新課程理念下，經(jīng)過新課程的實踐，我有如下體會：
1.教育價值的界定
1.1價值的含義。作為哲學(xué)術(shù)語的價值，在時空領(lǐng)域里，它表示物能滿足人的其中一種需要的供求關(guān)系，或人賦予物有用性的社會存在。人類生活在今天的社會里不僅是為了生活，而且要生活得更加美好，生活得更加富有價值。教育是達到人生最高目標，實現(xiàn)人生最高價值的一個基礎(chǔ)工程。所以教育問題受哲學(xué)價值論的支配與價值問題密切相關(guān)。
1.2化學(xué)教育價值。
（1）化學(xué)教育中的內(nèi)蘊價值，它討論社會對化學(xué)教育的`需要或藍圖規(guī)劃問題，化學(xué)教育應(yīng)該在學(xué)生身上實現(xiàn)哪些價值，即化學(xué)教育的目標是什么，"教什么"。
（2）化學(xué)教育的功能價值，它討論怎樣的教學(xué)活動才具有教育上的價值，即教師"怎么教"、學(xué)生"怎么學(xué)"才能使學(xué)生有效地獲得化學(xué)教育中的內(nèi)蘊價值。從化學(xué)教育的整體過程看，化學(xué)教育實踐有活動目標和活動手段需要研究，所以必然包括化學(xué)教育的價值目標和價值目標實現(xiàn)的基本策略這兩個價值子系統(tǒng)。
2.高中化學(xué)新教材特點
2.1許多學(xué)習(xí)小"模塊"。如：學(xué)與問、資料卡片、思考與交流、科學(xué)史話、科學(xué)視野、實踐活動、科學(xué)探究等。這些學(xué)習(xí)小"模塊"充分體現(xiàn)了新課程的學(xué)習(xí)理念，內(nèi)容新穎活潑。有對所學(xué)知識的應(yīng)用與探討、科技前沿、社會熱點、生活生產(chǎn)實際、科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造史、科學(xué)實驗等諸多方面的知識。富有"自主性"、"探究性"、"實踐性"、"趣味性"的學(xué)習(xí)模式，知識面廣，信息量大，創(chuàng)設(shè)了新穎的問題情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的求知欲；突出了基礎(chǔ)性和探究性學(xué)習(xí)，有利于提升學(xué)生多方面的能力，拓展創(chuàng)新思維；對培養(yǎng)學(xué)生思維的過程和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率十分有利。如：必修1第三章第三節(jié)中有一個"角色扮演"的實踐活動，問題是"是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐"；假如你是以下人員之一，對這一問題有什么看法？請查閱資料并做準備，然后選擇角色，進行活動。可能扮演的角色：
（1）開采鋁礦的工人；
（2）生產(chǎn)鋁質(zhì)飲料罐的工人；
（3）飲料公司的老板；
（4）售貨員；
（5）消費者；
（6）環(huán)保局的官員；
（7）回收公司的人員。學(xué)生對這樣的實踐活動積極性很高，它不但關(guān)注了學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用。而且還關(guān)注了學(xué)生終身發(fā)展的愿望和需要，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和規(guī)劃人生的意識及能力，重視與人交流與合作，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)非常有意義。
2.2大量的彩色插圖。這些插圖印刷精美、形象、直觀，有利于幫助學(xué)生理解、掌握所學(xué)的知識，并使學(xué)習(xí)變得更有趣味性和美的享受。如課本中的甲烷、乙烷、苯、溴乙烷、乙醇等分子比例模型圖。能幫助學(xué)生很好地理解、掌握這些有機物的空間架構(gòu)；一些實驗現(xiàn)象插圖，能有效地解決課堂演示實驗中現(xiàn)象不明顯的問題，同時也能有效地幫助學(xué)生記憶實驗現(xiàn)象；通過飛機、自行車、硅太陽能電池、計算機芯片等許多實物圖片，學(xué)生就能很容易地了解合金、晶體硅等物質(zhì)的廣泛應(yīng)用情況。
2.3從實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)。必修教材1的第一章第一節(jié)就是化學(xué)實驗基本方法，選修6是實驗化學(xué)，不論必修還是選修課中還有許多演示實驗和家庭小實驗。通過實驗學(xué)化學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些新的化學(xué)知識，為正確認識物質(zhì)及其變化規(guī)律提供實驗事實，更重要的是通過學(xué)習(xí)和實踐培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì)。只有親自動手實驗，才能掌握實驗的方法和技能，真實地體驗實驗探究的艱辛，真正感受發(fā)現(xiàn)的樂趣和科學(xué)的魅力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.4時代性與舊教材相比，新教材內(nèi)容更具備"淺、寬、新"的特點。
2.4.1跟蹤新科技、新發(fā)展。新教材根據(jù)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，增加一些大自然奧秘、尖端科技成果等科技發(fā)展。舊教材中也曾經(jīng)介紹了一些科學(xué)家的一些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，大部分是經(jīng)典原理知識，有些是同學(xué)們早已聽說或已有所了解的。新教材除此外增加了較多最近的新科技、新成果等現(xiàn)代內(nèi)容。通過對新科技、新發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解，同學(xué)們不僅學(xué)到了有關(guān)化學(xué)知識，而且學(xué)習(xí)了科學(xué)家們從身邊小事發(fā)現(xiàn)問題，研究問題和解決問題的探索精神和科學(xué)研究的思維習(xí)慣，培養(yǎng)了熱愛自然、熱愛科學(xué)的品質(zhì)。
2.4.2關(guān)注環(huán)保問題。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的提高，將不斷產(chǎn)生一些新的影響環(huán)境的有害物質(zhì)。我們可以通過化學(xué)知識找到破壞環(huán)境的因素，從而研究出減少破壞環(huán)境的方案，甚至杜絕污染源或變廢為寶的策略。保護環(huán)境已成為人類共同的呼聲。
2.5體現(xiàn)學(xué)科融合性。
2.5.2與文科間的融合。新教材中增添了許多閱讀材料，為了幫助理解相關(guān)化學(xué)知識離不開語文知識的指導(dǎo)作用；化學(xué)用語部分離不開外語知識的幫助；閱讀材中的歷史知識使學(xué)生輕松了解化學(xué)的發(fā)展史；天氣預(yù)報和空氣質(zhì)量日報及地質(zhì)變遷、天體成分分析、彩頁中的"南極上空臭氧層的變化"也體現(xiàn)了化學(xué)與地理知識密不可分。
在新教材中增加了一些文科方面的閱讀材料，讓學(xué)生了解古今中外方方面面的科學(xué)文化知識，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的興趣、愛好、個人情趣和精神生活。強調(diào)學(xué)生關(guān)心世界，關(guān)注社會，樹立責任感，真正實施科學(xué)知識的普及，推行素質(zhì)教育。學(xué)生對這些教材的學(xué)習(xí)，不僅能夠獲得相對系統(tǒng)完整的化學(xué)科學(xué)知識，同時也為辯證唯物主義的科學(xué)世界觀的形成和鞏固，提供了大量的科學(xué)事實和堅實的理論基礎(chǔ)。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八
在進入化學(xué)企業(yè)之前，我對培訓(xùn)充滿了期望。我希望通過培訓(xùn)，可以學(xué)到更多與化學(xué)相關(guān)的知識和技能，提升自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠與其他同行交流互動，了解行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動態(tài)。在培訓(xùn)中，我期待能夠獲得實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)解決問題的能力，并找到適合自己發(fā)展的方向。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我第一次感受到了知識的廣度和深度。培訓(xùn)課程包括了化學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，如有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)等。同時，還學(xué)習(xí)了與實驗室工作相關(guān)的實踐技能，如實驗技術(shù)、儀器操作、化學(xué)廢物處理等。除此之外，還有其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，如管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等，這些課程使我對企業(yè)的運營和管理有了更深入的了解。
第三段：培訓(xùn)中的交流互動
在培訓(xùn)過程中，我參與了許多小組討論和團隊項目。這些活動使我有機會與其他同事一起合作，共同解決問題和完成任務(wù)。在討論中，我學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點，學(xué)會了團隊合作和協(xié)調(diào)。通過與其他同事的互動，我不僅學(xué)到了知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。
第四段：培訓(xùn)帶來的成長與認知
通過化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我逐漸認識到自己的優(yōu)點和不足。一方面，培訓(xùn)提高了我的專業(yè)知識和技能，使我對化學(xué)領(lǐng)域有了更深入的認知；另一方面，培訓(xùn)也讓我意識到自己的不足之處，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的不足。這些認知使我明白了自身在未來工作中的發(fā)展方向，并為我下一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展做了規(guī)劃。
第五段：培訓(xùn)的收獲與展望
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識和技能，更重要的是對自己的成長和發(fā)展有了全新的認識。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在化學(xué)領(lǐng)域中不斷前進。因此，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善自己。同時，我也愿意將我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗傳遞給其他人，為化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：通過這次化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我對自己有了更全面的認識，也對行業(yè)有了更深入的了解。培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，還改變了我的思維方式和工作態(tài)度。我相信，通過持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我將能夠在化學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，并為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九
我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專家教授精彩的開班報告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
通過對新課標教材的課程標準的學(xué)習(xí)，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能，認識到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題，學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動經(jīng)驗；更關(guān)注調(diào)動學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準備和發(fā)展方向，促進中學(xué)生的健康成長，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也認識到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中體驗到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。
多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸引入到中學(xué)課堂，如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中開展多媒體教學(xué)，是初中化學(xué)課程教學(xué)面臨的一大難題。下面是帶來的初中化學(xué)培訓(xùn)心得，歡迎欣賞。
在學(xué)習(xí)過程中，我細心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達到教學(xué)目標，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。
1、正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進行接受學(xué)習(xí)的同時，增強學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。
2、教學(xué)過程中三維目標的設(shè)計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學(xué)、三維目標，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標，通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實知識目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如，學(xué)習(xí)氧氣的知識，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實驗室、工業(yè)制法后，學(xué)生對知識的形成只形成在理論表面上，認識不是很深刻，如果把氧氣的抽取實驗讓學(xué)生動手操作一下，在操作過程中，學(xué)生會進一步加強把氧氣的相關(guān)知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說，在書本中學(xué)習(xí)知識，在實驗操作中整合，強化知識體系，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來。其次是情感、價值觀目標的落實，在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生情緒，以飽滿地熱情進入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對水的的.凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀，學(xué)生會為參觀主動獲取素材外，更重要的是調(diào)動了學(xué)生通過主動獲取本地資源，把素材運用在課堂教學(xué)中，比老師用語言生動的學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價值觀的重要手段。
3、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。沒有考慮學(xué)生個人對知識理解的情感態(tài)度。嚴重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，通過對新課改理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點和班級學(xué)生個體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中，非常希望在各方面都能得到教師的認可與尊重，學(xué)生在知識掌握方面也各有自己的特點和長處，如果僅是給出唯一標準，首先，不利于學(xué)生特點的發(fā)展；其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種平靜對等的探討方式，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考，尤其對學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷。
4、應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，特別是使用計算機輔助教學(xué)，使所教之知識更加直接形象，擴大了知識的容量、深度，給學(xué)生直觀形象的感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十
化學(xué)作業(yè)一直是學(xué)生們頭疼的問題，而為了提高學(xué)生對化學(xué)作業(yè)的理解和應(yīng)用能力，我選擇了參加一次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了其帶給我的收獲和啟發(fā)。下面我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、體會以及對自己學(xué)習(xí)的影響等方面進行分享。
首先，這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的化學(xué)知識掌握能力，幫助學(xué)生解決在化學(xué)作業(yè)中遇到的難題。由于化學(xué)作業(yè)的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生深入理解知識點，而大部分學(xué)生對化學(xué)的理解還停留在表面，因此這次培訓(xùn)的目的就是通過專業(yè)老師的講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望和動力。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容是針對學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中容易出現(xiàn)的問題進行解析。比如，如何正確計算化學(xué)式中的原子數(shù)目、如何確定反應(yīng)物和生成物的摩爾比例、如何正確編寫化學(xué)反應(yīng)方程等等。在培訓(xùn)中，老師通過簡明扼要的講解和實際練習(xí)，讓學(xué)生掌握了一些化學(xué)作業(yè)常用的技巧，并且針對大家提出的問題給出了解答。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中解答題目時能夠更加得心應(yīng)手。
進而，參與化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，通過與其他學(xué)生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)原來我在化學(xué)作業(yè)中面臨的問題并不是我一個人遇到的，這讓我感到不再孤單。同時，在與其他學(xué)生的互動中，我學(xué)到了一些新的學(xué)習(xí)方法，這讓我的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。其次，在專業(yè)老師的講解下，我對一些難以理解的化學(xué)知識有了更加深入的了解。而且，老師還鼓勵我們多動手實踐，培養(yǎng)我們獨立解決問題的能力。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在解答化學(xué)作業(yè)時更加自信，也更加有思路了。
最后，參加化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在做化學(xué)作業(yè)時，不再盲目地死記硬背，而是注重理解背后的原理和規(guī)律。我意識到學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是做題，更是追求科學(xué)的思維方式和方法。其次，培訓(xùn)過程中的互動和實踐讓我在學(xué)習(xí)中更加主動積極，不再對化學(xué)產(chǎn)生畏懼感。同時，通過化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)，我解決了很多困擾自己許久的問題，這對我今后的學(xué)習(xí)自信心大有幫助。
總結(jié)起來，參加這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)中的一次寶貴經(jīng)歷，通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的化學(xué)知識和技巧，更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)的決心。希望今后能有更多的機會參加類似的培訓(xùn)活動，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，使化學(xué)作業(yè)成為我學(xué)習(xí)的樂趣和成績的保障。
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