心得體會是我們對多種經(jīng)驗(yàn)和感悟的匯總，是我們思考和成長的見證。怎樣才能有效地概括自己一段時(shí)間的心得體會呢？接下來，小編將為大家列舉一些常見的心得體會寫作技巧和要點(diǎn)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教育孩子心得體會篇一
首先感謝高老師對我們的信任，經(jīng)過近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí)，孫宇翔取得了一些進(jìn)步，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}，其實(shí)，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣，天真、可愛、熱心、向上，但他又有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。
教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與其說是所謂家教經(jīng)驗(yàn)，不如說是我們作為家長希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引，只是借此機(jī)會回顧一下一年多來家庭教育對孩子的影響，并以最普通、最簡單的文字進(jìn)行交流。
前年九月，他告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長，我們積極配合老師，做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨。使孩子意識到小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識到，才不會導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么，你學(xué)到了什么，記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對待分?jǐn)?shù)和成績。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會了的一個方式，你會了就應(yīng)該做好，才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以，有時(shí)會請他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會分析試卷錯誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績的前后進(jìn)行對比，波動是很正常的，但一定要讓教孩子學(xué)會意識到自己目前的狀態(tài)，即時(shí)調(diào)整努力的方向。在問題較多的時(shí)候，要一個個解決，從最容易的著手，逐步產(chǎn)生成就感，增添自信和動力，否則容易讓孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而適得其反。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會影響孩子對待其他事物、處理問題時(shí)也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的，我們做家長的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子，支持孩子。
孩子在低年級階段自制能力比較差，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會通過對自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正，認(rèn)識到問題嚴(yán)重了，我們就想幫其糾正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢不利于握緊，糾正后讓他前后對比，按正確的姿勢握筆后，書寫質(zhì)量大有改觀，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張，漸漸的孩子的字寫的越來越好了，孩子高興極了，特有成就感，自信心倍增，我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，勇敢地回答問題，有問題大膽地向老師請教。
現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺，能夠積極、主動地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時(shí)間，提高效率。
低年紀(jì)的孩子比我們家長老師這些大人，需要更多的鼓勵、稱贊和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要容易接受得多。這點(diǎn)我們深有體會。估計(jì)沒有一個孩子會不讓老師和家長生氣的。我們逐漸體會到要學(xué)會緩和語氣，克制沖動，要時(shí)刻想到我們是在著手解決問題，而不是讓矛盾升級。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識自己。
我們鼓勵孩子有話說出來，有想法講出來，孩子的思維是很活躍的，會很單純、直白或者過于簡單。所以我們慢慢學(xué)會站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小，在外人面前靦腆拘束，我就盡量在人多的時(shí)候讓他說話，讓他有自己的主見，即使說錯了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常鍛煉他一個人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí)，適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的，但不能強(qiáng)推,否則就從主動變成了被動。我們還很重視激勵機(jī)制的使用，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。適當(dāng)?shù)莫剟?，使孩子對學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
無論工作多忙，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動力。
我也會在接送孩子的時(shí)候，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，及時(shí)了解孩子的動態(tài)。通過與老師的溝通交流，回到家再有針對性的教導(dǎo)，有則改之，無則加勉。
言教不如身教，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭吵，創(chuàng)造一個溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。
家長要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信心。另外，家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識。
簡單地就說這些，有些僅僅是個人看法。其實(shí)每個孩子都是獨(dú)一無二的，而且孩子的成長過程也不可復(fù)制，所以上面這些做法就當(dāng)是個參考。為了孩子的美好未來，讓我們共同努力吧。
教育孩子心得體會篇二
我的孩子今年初一年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。
當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
四、創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的'目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰，對老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
五、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵她，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對她進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
這是我們在教育孩子的過程中的點(diǎn)滴體會，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我們也會邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂的成長。
教育孩子心得體會篇三
我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯膽怯。在他的成長過程中，我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：
首先，讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵，調(diào)動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會覺得自己在勞動中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動變?yōu)橹鲃?。在他摔倒時(shí)，我們鼓勵他自己站起來，夸他很勇敢，是個男子漢，他便樂呵呵地又開心地玩去了。
第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個管一個護(hù)。和孩子建立友誼，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會尊重你。
第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個小故事，講完后我就讓他獨(dú)自看書，當(dāng)然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨(dú)立看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五，樹立正確的理念，加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長應(yīng)該意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力，樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
以上是我的一些育兒體會，養(yǎng)育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!
教育孩子心得2
教育孩子心得體會篇四
女兒xx3歲7個月了，在幼兒園小班讀第二學(xué)期，對比上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)有了明顯的改善，自理能力、精神狀態(tài)有了很大的提高。作為父母，我們都希望兒女健康、快樂的成長。在孩子們成長的過程中，都會積累一些經(jīng)驗(yàn)，對子女的教育有了一定的認(rèn)識和感悟。
孩子從3歲起上幼兒園，就慢慢地踏上了正式教育的節(jié)奏。上學(xué)放學(xué)，生活作息也有了規(guī)律，慢慢養(yǎng)成了自己的習(xí)慣。隨著幼兒園老師們一天天辛苦的付出，孩子們一天天慢慢的長大，家長們心里的期盼也一天天增高。校門外，隨處可見的早教班、興趣班早就瞄準(zhǔn)了我們的孩子，隨時(shí)準(zhǔn)備給孩子們在起跑線上加油。
筆者個人是反對上這些所謂的興趣班、早教班的，在孩子對這個世界還懵懂的時(shí)候，家長以自己的意志讓孩子去學(xué)這個那個，過早的給孩子增添了負(fù)擔(dān)，擠壓了孩子的童年。我們應(yīng)該讓他們做這個年齡應(yīng)該做的事，就是一個字，玩。讓他們在玩耍和嬉笑中感知這個世界，無論是在家里、還是野外，在盡可能安全的前提下，自由暢快的玩吧！
聽說幼兒園到現(xiàn)在也沒有教材，很高興。意味著孩子在幼兒園里沒有壓力，每天就是就幼兒園和小伙伴們玩耍中過一天，那是多么愉快的事情??！所以，每天接孩子回家時(shí)候，筆者不會問孩子今天你學(xué)了什么，而是問你今天都玩了什么，快樂不快樂。
家長們都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子的影響最大。
孩子成長過程中經(jīng)驗(yàn)積累、體會和感悟。
在家里，不光要給孩子一個寬松的環(huán)境空間，還要給孩子一個輕松的語言空間，時(shí)刻讓孩子感受到父母的愛。
這一點(diǎn)是筆者慢慢體會到的。每個人的性格、脾氣不同，做事方式不一樣，對待孩子不可能完全一樣。但是，在一個家庭里，對待孩子的理念要達(dá)成一致，特別要對爺爺奶奶說明，我們的做法完全是為了孩子好，哪怕是說錯了，也要在當(dāng)下達(dá)成一致。
說的簡單，做起來難。相比于爺爺奶奶的溺愛，父母對孩子最大的問題是站的角度不一樣，過于強(qiáng)勢。這一點(diǎn)在媽媽們身上更為明顯。
媽媽對孩子的影響是無與倫比的，都說好媽媽勝過好老師。很多媽媽眼尖，一眼能看出孩子三個問題，而且立馬指出還反復(fù)強(qiáng)化，甚至當(dāng)著更多人的面說我孩子就是什么什么不好。這樣會造成孩子內(nèi)心的緊張和不安。
母親在孩子面前學(xué)會示“弱”。強(qiáng)勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態(tài)里面一點(diǎn)點(diǎn)的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會在孩子面前示弱，就是實(shí)現(xiàn)對孩子的托舉，處處占孩子上風(fēng)的母親，孩子只有站下風(fēng)，最后甘愿站下風(fēng)，沒有一點(diǎn)競爭性，也沒有一點(diǎn)動力，極端的會追求叛逆性、破壞性來完成自我的畸形成長。
每個孩子都是上天帶來的天使，要和天使交流，你也要變成天使。
孩子成長過程中經(jīng)驗(yàn)積累、體會和感悟
大笑，也可能親親女兒的臉蛋，表示她做的好！
除了言語的溝通，陪孩子玩耍也是重要的一個溝通手段。
玩耍不光是你陪著她在游樂場里面玩玩具，有一種兒童的假裝游戲非常重要。比如，孩子們都打過針，而且孩子對打針這種“游戲”印象深刻，回到家里，拉著你的裝扮成當(dāng)醫(yī)生護(hù)士，給家里的`玩具們挨個打針。如果你能充分發(fā)揮想象力，把家里的東西當(dāng)做道具，和孩子一起玩角色扮演的游戲，孩子會興奮的一遍又一遍玩相同的游戲，樂此不疲。這種兒童假裝游戲影響孩子元認(rèn)知等眾多能力發(fā)育。
好奇心是孩子們的天性，我們應(yīng)充分發(fā)揮孩子的求知欲望，讓他們對學(xué)習(xí)感興趣。
畫畫、音樂、運(yùn)動、模仿等等各種豐富多彩的活動，孩子們都感興趣，都想?yún)⑴c，那就讓孩子去玩，去體驗(yàn)。孩子是社會上最靈活、領(lǐng)會能力最強(qiáng)的一部分人。不用為他們發(fā)愁，他們會找到自己的生活道路并適應(yīng)生活。家庭教育意味著每一位家長都必須努力去理解孩子與生俱來的學(xué)習(xí)探索的動力，它源于孩子在大腦發(fā)育過程中感受刺激和熱望學(xué)習(xí)的急切需要。
總之，在教育孩子的過程中，也是和孩子一起成長的過程。筆者不期望3歲多的孩子學(xué)到什么知識，而是孩子要時(shí)刻保持一顆好奇心，多提問題，多去感知、思考這個美麗的世界，在快樂和玩耍中自由的成長。我們家長要做的是，成長我們自己，多一點(diǎn)愛和耐心，用行為影響孩子，呵護(hù)孩子自由的天性，給他們一個快樂的童年！
教育孩子心得體會篇五
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會和孩子一起努力，用實(shí)際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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教育孩子心得體會篇六
我是xxx的媽媽。很榮幸馮老師給我這個機(jī)會，在這里和大家交流孩子的家庭教育。咱們103班的孩子綜合素質(zhì)都很高，這說明他們背后肯定有一批教子有方的優(yōu)秀家長，在這樣一個優(yōu)秀的集體里，為了孩子能跟班級共同進(jìn)步，我感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力。在座的各位肯定有很多很好的教育方法。我覺得自己還有很多方面都做的不足，經(jīng)驗(yàn)真的談不上，就根據(jù)自己孩子的情況，談?wù)勎覍⒆映砷L過程中的一些思考，與大家共勉吧：
大家經(jīng)常說要給孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，就我自己覺得，到目前為止，我的孩子最受益的習(xí)慣就是閱讀。從孩子出生開始，我就給她讀繪本，也不管她聽不聽得懂，反正就是硬講，時(shí)間長了她也就會熟悉書籍這種事物的存在，并產(chǎn)生興趣。從學(xué)會聆聽，到親子閱讀，再到現(xiàn)在的自主閱讀，每晚睡前讀書的習(xí)慣都是雷打不動的。書在她的生活中是一個理所當(dāng)然、隨時(shí)隨地的存在，就像吃飯和喝水一樣自然。通過多讀書，有利于主動思考，形成正確的思維方式。很多道理、規(guī)矩，不用家長講，她自己都可以明白，這對于她的其它習(xí)慣--無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都有積極的促進(jìn)作用。從我的感受來說，閱讀就是我們家家庭教育的基礎(chǔ)，也是我們家庭中所要一直堅(jiān)持做下去的事情。
從孩子上學(xué)開始，我就一直給她灌輸：學(xué)習(xí)是自己的事情。讓孩子知道，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，每一天的家庭作業(yè)都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，嚴(yán)格要求，還有就是實(shí)踐類作業(yè)，像手抄報(bào)、手工作業(yè)等，也需要認(rèn)真完成，這樣可以樹立學(xué)校和老師的權(quán)威，讓孩子意識到，學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧、偷工減料的，老師布置的作業(yè)，那就是要不打折扣的完成。有人說：“態(tài)度促進(jìn)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣”。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能給好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造機(jī)會。
俗話說：“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，耐心、鼓勵和表揚(yáng)能夠激勵人的自信心，一次夸贊，效果遠(yuǎn)勝過十次批評。云舒一開始上學(xué)的時(shí)候，寫漢字總是寫的很小很輕，給我的感覺就是不自信。后來每次她寫字，我都會看寫的情況，然后告訴她，哪里寫的好，讓她對比之前寫的作業(yè)，自己看到自己的進(jìn)步。同時(shí)，我就告訴她：馮老師今天表揚(yáng)你了，說你寫的字進(jìn)步特別特別特別大，你們馮老師竟然用了三個“特別”，是不是你們馮老師都覺得目瞪口呆了！孩子最希望得到老師的肯定，這么一聽，就喜歡練字了，現(xiàn)在練字對她來說，不是一項(xiàng)作業(yè)，而是一份榮耀，她真心地愿意去做這件事。
望子成龍，望女成鳳，是家長共同的心愿，很多家長都希望孩子考第一名，考滿分。但是實(shí)際上，我們現(xiàn)在這個年齡段的考試，就是一個尋找紕漏的過程，是給我們一個補(bǔ)補(bǔ)丁的機(jī)會，我們要做的就是把會做的題都作對，不要因?yàn)轳R虎而丟分，不會的題盡快掌握，把基礎(chǔ)打牢。千萬不能總拿孩子和別人家的孩子做比較。前一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師要求每天讀的30道算術(shù)題，我看很多孩子3、4分鐘就可以讀完，我們家孩子--7分多鐘，然后我就著急、焦慮，我就說你看哪個哪個同學(xué)，做的多么多么好。孩子爸爸看不下去了，說：我如果天天在你旁邊說，你看哪個哪個同事、鄰居，多膚白貌美，又能賺錢，又能操持家，你會不會煩？這么換位思考一下，就覺得其實(shí)拿孩子和別人家孩子對比，真的是一件挺傷人的事情。孩子不反抗，是因?yàn)樗麜簳r(shí)沒有反抗大人的能力，但是，心里會抵觸，甚至慢慢的放棄自己--反正我怎么做你都不滿意的不是嗎？孩子的發(fā)育是有差異的，就像每一種花的花期也不同。所以，作為父母，我們要放平心態(tài)，假如我們的孩子恰恰就是慢熱類型的，可能她掌握知識的速度不會那么快，需要有一個過程，但是也可能正因?yàn)槿绱?，她會掌握的更加扎?shí)。
教育是一門學(xué)問，我們做家長的要時(shí)刻保持一顆重新學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷的探索，和孩子共同進(jìn)步。希望在未來，交給社會一個健康，積極，自信，善良的年青人。最后，我要代表家長朋友們特別感謝我們所有老師對孩子們的關(guān)心教育，同時(shí)，也要感謝各位家長在背后默默的支持與付出，讓我們的孩子在103班這個大家庭的熏陶下成長的越來越優(yōu)秀。謝謝大家！
教育孩子心得體會篇七
孩子教育是家里的頭等大事，培養(yǎng)孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好壞取決于學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、家長和孩子自身。好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的老師，使學(xué)生的起點(diǎn)和定位較高，同時(shí)家長對家庭教育的細(xì)節(jié)也應(yīng)重視。
1、溝通：教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通。
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之交流，這樣的溝通是最有效的，讓他知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是一個目的，使他發(fā)展的更好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，共同探討解決問題更好的方法。有些不便直接對孩子說的話可以寫到家聯(lián)本子上，讓他自己去理解和感受。
2、樹立明確的學(xué)習(xí)目的：告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。這并不是培養(yǎng)自私，講些大道理他似乎會懂但未必能理解，很不現(xiàn)實(shí)。帶他到好的和差的工作環(huán)境中感受一下是很有必要的。
3、樹立自信心：告訴他，絕對聰明或笨的人是很少的，其實(shí)，每個人都很優(yōu)秀，只是你怎樣發(fā)揮，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，你自然會變得優(yōu)秀。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：告訴他，習(xí)慣一旦養(yǎng)成是很難改變的，習(xí)慣直接影響一生的生活和工作?？梢阅迷谏钪泻⒆咏?jīng)常“指責(zé)”我們自己的一些不良習(xí)慣做反面教材讓其感受。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性：告訴他，只有自己想做的事情才會盡心盡力，才能做好（如玩游戲，一般是不用別人去教的），學(xué)習(xí)也如此。要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，關(guān)鍵要實(shí)施，否則就是紙上談兵。
6、學(xué)習(xí)要注意細(xì)節(jié)：在分析孩子作業(yè)和試卷中的問題發(fā)現(xiàn)，在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)的問題較多，分析時(shí)，要多讓他自己分析，再補(bǔ)充或闡明自己的觀點(diǎn)。讓他知道細(xì)節(jié)的重要性。
7、學(xué)習(xí)靠積累：老師灌輸?shù)闹R要靠自己去消化吸收，變成自己的知識，“等”、“靠”是不會學(xué)到知識的。知識靠積累，越積越多是好事，問題和困難不能積累，越積越多就越難。
8、家長要學(xué)會放得下：一是家長自己要放得下，一般，家長能夠做到知之為知之，但做到不知為不知更為重要，對解決不了的疑難問題，要勇于說“不會”，如有可能解決的話就不能輕易放棄，如果解決了，用孩子愿意接受的方式了解一下孩子是否解決，并與他共同探討，他會覺得你是在用心幫助他。二是要對孩子放得下，相信孩子能把事情做好，不要事必躬親。
最后強(qiáng)調(diào)：孩子正處于青春期，不能強(qiáng)壓和過多的干預(yù)，要采用孩子易于接受的方式與之溝通，防止其產(chǎn)生逆反心理。要放得下，充分相信孩子，輔以適當(dāng)引導(dǎo)，相信孩子會把事情做好的。
教育孩子心得體會篇八
養(yǎng)小孩不是養(yǎng)小寵物，給她吃飽穿暖就好了，最重要的還是對孩子的教育。好的教育會讓孩子受益一生，提高她的綜合能力綜合素質(zhì)，將來她融入社會就能起到一個積極的作用，有一句古話說的好：“授人以魚不如授人以漁”。我常常跟茜茜說，學(xué)會的知識和本領(lǐng)是別人偷不走也搶不走的財(cái)富。對我來說，在孩子教育上的投入是我最重要的一項(xiàng)投資。并不是期待回報(bào)，而是希望將來孩子長大能有一個幸福成功的人生，相信每一個做父母的都是和我同樣的心情。
孩子一半的時(shí)間在學(xué)校，一半的時(shí)間在家里。對于孩子來說，家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。我們作為家長更要密切與老師保持聯(lián)絡(luò)，了解孩子在學(xué)校的情況，對于一些出現(xiàn)的問題也能夠及時(shí)的糾正，密切與學(xué)校與老師配合，能夠著重培養(yǎng)孩子的不足之處。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
非常幸運(yùn)，茜茜的三位任課老師都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們也一直保持著良好的溝通，所以讓我們能夠把孩子培養(yǎng)的更好。經(jīng)常跟老師們交流孩子教育方面的體會學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，也讓我從老師那里了解到茜茜的不足之處。四年級剛開始的時(shí)候，張老師告訴我，茜茜有些孤僻，不愛參加集體活動，不愛和同學(xué)交往，盡管成績優(yōu)秀，但是生活自理能力很差，依賴心也很強(qiáng)。其實(shí)孩子生活自理能力不強(qiáng)我是知道的，只是沒有引起重視。張老師跟我談了很多事例，讓我明白孩子擁有自立自強(qiáng)自我管理的能力是非常重要的。
于是，在家里我嘗試著讓孩子做點(diǎn)簡單的家務(wù)，洗水果，洗碗，倒垃圾。沒想到她都能夠愉快的完成，也在慢慢的發(fā)生變化。我也常常帶她去參加一些戶外的集體活動，鍛煉她的意志和膽量。慢慢的孩子發(fā)生了變化，不再膽怯，也敢于展示自己并積極參加學(xué)校的活動，跟同學(xué)們也打成一片。
茜茜讀三年級才來到我的身邊，之前是由老家的外公照顧。跟在東莞的大多外地家長一樣，把孩子接到身邊就是為了給孩子提供更好的教育，能讓孩子在自己身邊健康快樂的成長！培養(yǎng)聰明的孩子是每一位父母的心愿。孩子是否聰明，不取決于父母的文化程度與職業(yè)，而在于父母對孩子的言傳身教。培養(yǎng)聰明的孩子，父母光有愛是不夠的，還需要有正確的教育方法，并且選擇一所好的學(xué)校?！拔裘夏笓襦徧帯保玫睦蠋熀玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境好的同學(xué)都有一種向上的力量，讓孩子自覺激發(fā)自覺上進(jìn)。小牛津外國語學(xué)校就是這樣一所讓我放心的學(xué)校。再結(jié)合好的家庭教育，即使是普通的孩子也會成為不平凡的人。下面我從幾個方面淺談下我教育孩子的體會。
第一點(diǎn)，努力的發(fā)掘孩子的天賦，每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛力。
發(fā)掘孩子的天賦和潛力，不是指用一大堆書本把孩子壓趴下，而是努力找出孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，并且給孩子提供一個舒適的優(yōu)越的教育環(huán)境，讓孩子的潛能最大程度的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！茜茜有很多的愛好，三年級剛過來的時(shí)候她跟我說她要學(xué)習(xí)小提琴，要我給她買一把小提琴。我爽快的答應(yīng)了她，但是我要求她對我做出承諾，將來不管怎樣都要堅(jiān)持下去不能因?yàn)橹型居龅饺魏蔚睦щy就放棄。她懵懵懂懂的答應(yīng)了我。
隨著時(shí)間的推移，果然不出我所料，在對小提琴的新鮮感過去之后就是枯燥的練習(xí)，讓她萌發(fā)了放棄的念頭。我問她記不記得當(dāng)初對我的承諾，其實(shí)孩子是很守諾言的人，為了自己的承諾她還是克服困難最后堅(jiān)持下來，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)通過了小提琴二級考試?，F(xiàn)在在準(zhǔn)備六月底的全國三級考試。未來的路還很長，還會遇到更多的困難需要我的鼓勵和她自己的堅(jiān)持。我相信她的付出最終會有所收獲。目前她還有在學(xué)習(xí)日語和素描，但是都是作為她的興趣，我對她沒有任何要求，她很愉快的學(xué)習(xí)著她喜歡的這些額外的課程。
第二點(diǎn)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個孩子還沒上學(xué)之前都是很期待校園生活的，我們也曾經(jīng)年幼過，事實(shí)上，孩子對學(xué)習(xí)失去興趣是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，或是父母沒有提供好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我時(shí)常告訴茜茜，要明白什么事情是重要的，什么事情是不重要的，任何時(shí)候重要的事情要先做，才不用臨時(shí)抱佛腳。所以每天茜茜一回到家，第一件事情就是寫作業(yè)。有一次，禮拜六的時(shí)候，我說要帶她出去玩，她跟我說她要寫完作業(yè)才能去，她對我說：“媽媽，寫完作業(yè)我才能夠玩的痛快，玩得放心！”跟每個孩子一樣，茜茜很喜歡看電視，只要開了電視，她的注意力就完全被電視吸引，既浪費(fèi)時(shí)間也沒有任何好處。
我看一篇報(bào)道說，人看電視的時(shí)候大腦最接近睡眠狀態(tài)。所以我規(guī)定周一到周五全家都不允許看電視，所以茜茜有一個安靜的環(huán)境能夠全心的寫作業(yè)。如果寫完作業(yè)的話，就可以看看課外書，或者是出去走走。只要上課有認(rèn)真聽講，放學(xué)能積極的完成老師布置的作業(yè)，有不懂的問題能夠及時(shí)弄懂，成績優(yōu)秀其實(shí)是件很輕松的事情。我也很注重培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，茜茜到現(xiàn)在已經(jīng)能看《簡愛》啦！閱讀是教育過程中的關(guān)鍵成分，一個喜愛閱讀的'小孩會是一個愿意學(xué)習(xí)的小孩。
會閱讀的孩子會寫作文，理解能力也比較強(qiáng)，語文是各科的基礎(chǔ)，你解答一道數(shù)學(xué)題，你也要先讀懂題目才行。你語文都不好，又怎么能學(xué)的好英文呢？所以閱讀對孩子來說是一種很重要的習(xí)慣?？墒牵谶@個24小時(shí)不停播放卡通和電腦游戲的年代，很少小孩能夠養(yǎng)成閱讀的興趣。我們的孩子對讀書沒有興趣，很大程度上是受家長的影響。問一問自己：我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個好的閱讀習(xí)慣，每天看電視上網(wǎng)，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢？所以家長自己每天至少要讀半個小時(shí)的書。
給我們的孩子做出一個好的榜樣，讓他們知道，除了電視和電腦，我們還可以從書籍中得到樂趣，得到知識。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候，孩子就會很自覺地拿起書籍，享受這種文字帶給他們的快樂。
第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的性格，提升孩子應(yīng)對挫折的能力。
今天，在學(xué)校跟張老師還有討論到這個話題。張老師說，現(xiàn)在的孩子很多沒有抵抗挫折的能力，前段時(shí)間新聞報(bào)道就有很多孩子因?yàn)橐恍┪覀兛磥矸浅２豢伤甲h的理由而自殺。每一個孩子來到這個世界上，上蒼都賦予了他們同樣的使命感，也賦予了他們獨(dú)特的性格。可以說，性格對孩子的前途命運(yùn)有著決定性的作用。優(yōu)良的性格可以讓孩子無論是在順境中還是逆境中，都能坦然積極地面對，并且不懈地努力，從而取得成功。
成長中的孩子，總有些不良習(xí)慣讓父母煩惱。這些不良習(xí)慣如果不糾正，可能給孩子的一生會造成很大的負(fù)面影響。我們要想孩子更優(yōu)秀，就要從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，糾正孩子的壞習(xí)慣開始。這也是張老師一直在強(qiáng)調(diào)和提醒我的，我也有意識的幫助孩子改掉孩子的壞習(xí)慣，提高孩子的自我約束能力，讓孩子學(xué)會珍惜時(shí)間，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度，熱愛勞動的習(xí)慣。在孩子成長的過程中，總會遇到一些挫折，但是挫折對孩子來說未必是件壞事。我們做父母的不能事事為孩子承擔(dān)，更多的時(shí)候我們要讓孩子自己去面對自己人生中的風(fēng)雨，這能夠讓孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！
第四點(diǎn)，教會孩子為人處世。
隨著孩子漸漸的長大，她也有同學(xué)老師親戚朋友，需要學(xué)會與人交往，懂得為人處世的道理。我們要讓孩子學(xué)會感恩，教育孩子關(guān)愛他人，幫助孩子養(yǎng)成寬容的品德。培養(yǎng)孩子誠信的品格，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心，教會孩子講禮貌，鼓勵孩子多與他人交往，并學(xué)會正確的處理人際矛盾，學(xué)會與人合作，學(xué)會分享。
這也是我正在努力的，也希望能夠很好的和學(xué)校配合，傳授給孩子為人處世的人生道理，從而啟迪孩子的人生智慧，激勵孩子奮發(fā)向上！
第五點(diǎn)，與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳汀?/p>
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，把她當(dāng)成朋友一樣，說笑之間對她的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯誤要即使指出，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。注意千萬不要講大道理，否則會適得其反。
學(xué)會如何跟她談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實(shí)未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至把我當(dāng)朋友了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理她聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，她將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。
不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。
會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。所以周六周日稍有空閑，我會帶她出去走走，如果沒有時(shí)間帶她外出，就讓她做她最喜愛的事情，例如玩玩電腦。
第六點(diǎn)，開闊孩子的視野。
多給孩子創(chuàng)造外出游玩和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多參加學(xué)校的一些有益的活動。常言說：讀萬卷書，行萬里路。開闊孩子視野從一定程度上說比讀萬卷書還要重要。要讓孩子走出家門、校門，到大自然中去。孩子對很多事物的感知，親眼所見、親耳所聞更深刻，記得也更牢固。家長不要認(rèn)為只有讀書才是學(xué)習(xí)，每到周日要有計(jì)劃地讓孩子到外面去，公園、動物園、植物園、廣場、農(nóng)田間等者是一個好地方，利用玩的機(jī)會多培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力、思考能力、動手能力，這些比在家中和學(xué)?？磿鴷懈玫暮筒豢商娲男Ч?。
家長關(guān)鍵是要多引導(dǎo)，讓孩子慢慢學(xué)會觀察，學(xué)會思考，這對孩子成長非常重要。有條件的家長要每年安排孩子出一次遠(yuǎn)門。讓孩子從小就受到良好的熏陶，熱愛地球母親，感受不同的風(fēng)土人情。鼓勵孩子把所見、所想、所得及時(shí)地記錄下來。這是提高孩子寫作水平的一個非常有效的方法。孩子小的時(shí)候，可以讓孩子看到什么就寫什么，只要用孩子能用自己的語言表達(dá)，家長就要表揚(yáng)。稍大一點(diǎn)的孩子，家長可以在思想上多引導(dǎo)，讓孩子在陶冶情操的同時(shí)在情感上得到深化。
讓孩子走出去，對孩子的成長大益處，對提高孩子的語文成績更是必不可少，家長要讓孩子在玩中學(xué)，這樣孩子有學(xué)有玩，就會全面發(fā)展，語文的積累到一定時(shí)候，孩子就會有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。祝孩子們好好利用這個假期，有計(jì)劃地多走出去，多用自己智慧的眼睛，觀察這個世界，多用自己愛思考的頭腦思考，在新的一學(xué)年中取得新的更大的進(jìn)步。茜茜每年暑假寒假都會參加夏令營和冬令營，一方面可以培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力和與人交往的能力，另一方面可以開闊視野在游玩中學(xué)到知識。
今年暑假小牛津外國語學(xué)校的出國游學(xué)就非常好，讓孩子走出國門，去感受異國風(fēng)情，讓孩子知道世界有多大，孩子的心就有多大。我們雖然沒有參加學(xué)校的出國游學(xué)，但是最初是我向?qū)W校建議暑假出國夏令營，因?yàn)橐恢睕]有接到學(xué)校的通知，我們就打算參加英孚的英國懷特島游學(xué)，后來一直等學(xué)校消息不敢報(bào)名，結(jié)果名額都滿了，我擔(dān)心會錯過今年夏天出國游學(xué)的機(jī)會，于是幫她報(bào)名參加了新東方的澳大利亞游學(xué)。誰知道剛交報(bào)名費(fèi)，第二天學(xué)校就通知會有去美國和新加坡的游學(xué)。非常遺憾，只能下個暑假再來參加了，一方面學(xué)校的費(fèi)用比較便宜，另一方面學(xué)校的老師我們比較熟悉帶著孩子出去更加放心。很感謝學(xué)校有這樣的機(jī)會給孩子們。
以上是我對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！最后在這里祝愿學(xué)校越辦越好，同時(shí)也希望學(xué)校以后有更多家長與孩子與學(xué)校之間的互動！
教育孩子心得體會篇九
首先，要為孩子創(chuàng)建一個幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長輩、關(guān)愛家人、講話文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越蹋约旱囊谎砸恍卸紩苯佑绊懙胶⒆?，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
第二，父母一定要學(xué)會傾聽孩子的心聲。傾聽孩子的心聲，通過與孩子交流來了解他們的真實(shí)感受，是最有價(jià)值的一種溝通和教導(dǎo)方式。作為中學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中常常遇到很多自己感到困惑、迷茫、難以排解的事情，在大人看來小事一樁，但是作為他們就是大事了，這時(shí)就非常需要父母的傾聽、安慰、理解和幫助。平時(shí)，我們要盡可能地創(chuàng)造機(jī)會，和孩子交談，要讓孩子愿意訴說。不論孩子提出的問題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲，面對問題一起商量共同解決。時(shí)間長了，就會贏得孩子的信任，他會把更多的心里話告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法，少走彎路。
第三，鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動會上就算孩子不能作為運(yùn)動員參加比賽，也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動員加油助威，無形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動對于不常運(yùn)動的孩子來說，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長的大力支持和配合。
第四，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國家和世界大事；觀看《百家講壇》、《我愛發(fā)明》、《動物世界》、《中國文藝》等節(jié)目，豐富知識，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會更有益于孩子的健康成長。其實(shí)，大部分知識都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。
第五，教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動成果。要讓孩子明白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評還是受到表揚(yáng)，都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的，但他對集體的責(zé)任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，活潑開朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯，學(xué)而無涯。作為家長，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長！就讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
教育孩子心得體會篇十
一是切勿恐嚇孩子，培養(yǎng)孩子自信心。當(dāng)今社會，孩子都是家里的。“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度保護(hù)。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習(xí)，自我探索和嘗試的機(jī)會就少了，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽話了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習(xí)成績下滑等就會加以責(zé)怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長可以多鼓勵：“我相信你一定能做到?！焙⒆映晒σ院?，說：“你果然做到了，真聰明?！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動時(shí)，進(jìn)行積極引導(dǎo)。如：孩子將書撕碎了，疊動物玩偶，不再說：“看你又在這瞎鬧?！倍钦f：“這個小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學(xué)習(xí)了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動。我們不要總在孩子犯錯后，去責(zé)怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵孩子，比如，對孩子說：“請你整理好自己的東西?！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜妗！碑?dāng)然，不要期待一句話就會出現(xiàn)奇跡，但長期的鼓勵和正向引導(dǎo)后，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧。當(dāng)受到父母的鼓勵和贊揚(yáng)后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感；當(dāng)孩子受到批評和指責(zé)后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。
小事也表揚(yáng)：父母看似簡單的事，對孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚(yáng)。
表揚(yáng)要及時(shí)：孩子做了好事，例如公交車上主動給老人讓座，要馬上表揚(yáng)，滯后的話，孩子會弄不清為什么受到表揚(yáng)，對這個表揚(yáng)沒什么印象，更別提強(qiáng)化好的行為了。
表揚(yáng)要具體：表揚(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動跟長輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。
重結(jié)果也要重過程：有時(shí)候孩子可能會好心辦壞事，只要孩子動機(jī)是對的，就要表揚(yáng)，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進(jìn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認(rèn)為，將有利于孩子的健康成長，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會與同學(xué)相處，尊敬老師，關(guān)愛集體；逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系；從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達(dá)到良性循環(huán)的效果。
教育孩子心得體會篇十一
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了教師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，并且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛質(zhì)。所以，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了發(fā)奮，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大發(fā)奮。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)刻，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不好將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看提高，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，所以，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不好讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要堅(jiān)信：是金子總是會發(fā)光的！
教育孩子心得體會篇十二
教育就是讓孩子盡可能的自制，一旦孩子達(dá)到自制、群治的時(shí)候，孩子自己對自己的教育功能也就出現(xiàn)了。我們教育的目的就是讓孩子學(xué)會管理，學(xué)會自我管理，學(xué)會群力協(xié)作。未來的社會事宜個共享的社會，只有集大家的思想，就會產(chǎn)生更高更好的思想。
教育不僅要為社會輸送純知識的人才，還要學(xué)會向社會輸送一批管理型人才，因?yàn)槊恳粋€團(tuán)隊(duì)都需要一個很重要的引領(lǐng)者和管理者。如果誰把自己的管理能力在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)出來，誰在社會中就能更勝一籌。也就是說他會在未來社會中提前進(jìn)入管理期。
我在我們班的孩子中，我把很多權(quán)利都在嘗試著放權(quán)給孩子。我們只有學(xué)會放權(quán)，才能讓孩子有所提高，因?yàn)槲覀冎挥邪褭?quán)力放下去，才能發(fā)現(xiàn)孩子們在這個方面是否有這方面的的才能。如果我們不放權(quán)，始終緊握權(quán)力，那么孩子在這方面的能力都不會被發(fā)現(xiàn)，更不會被教育著去提高。如果一個孩子在某方面有管理才能，我們稍加引導(dǎo)他就會發(fā)揮得很好。我們的小組教學(xué)中，我們的組長經(jīng)常反應(yīng)某某某不想要了，他經(jīng)常給我們團(tuán)隊(duì)減分，這個時(shí)候我們教育一個管理者的機(jī)會就來了，讓管理有一種包容的胸懷才能在未來的有包容的可能性。我就告訴組長，我們是一個團(tuán)體，我們不能隨便拋棄任何一個成員，除非他自己把自己放棄，明白嗎？我就給組長上課，目的就有一個：培養(yǎng)管理者的胸懷，不能隨便放棄自己的同盟。
前幾天，我們一個小組的組長又有新的問題提出，說某某和某某經(jīng)常說話，他想把他們調(diào)開，我說可以，只要的調(diào)整符合整個團(tuán)隊(duì)的競爭力，我會更根據(jù)你的要求做到盡量完美的調(diào)整。畢竟孩子還是孩子，我們給他權(quán)力，但也要控制權(quán)力，不能讓他們拿著權(quán)力耀武揚(yáng)威，更不允許他們拿著權(quán)力去欺壓他人。我曾經(jīng)在初中時(shí)是第一屆學(xué)生會的一員，我們的檢查工作，每天都是放學(xué)后的衛(wèi)生。但在之后的幾屆學(xué)生會中，我聽到老師說，這就是學(xué)校的混子集合地。這樣的背后也就在說明一個問題，他們正在靠自己一些“勢力”來管理人，這不符合管理中的自然規(guī)律。自我感覺我們第一屆還是靠譜一點(diǎn)，至少在我們檢查后，沒有老師說我們時(shí)“混子”。任何一個靠強(qiáng)制手段的管理都會得到被管理者的反對。朝代的更替就是最明顯的，一些暴君更容易得到這個規(guī)律。
教育就是孩子盡可能的自制，只有完成了自制，才能讓老師，特別是班主任感到更多的輕松，但這需要我們更多的策略，特別是制度策略。今天我們班的孩子在放學(xué)的路對上遇見班級的孩子，依然能站好隊(duì)，自己好著口號走路對，今天表揚(yáng)一組的同學(xué)。周三表揚(yáng)了打掃樓梯的組，照片我們給孩子們存好，等你們長大了，來我這里依然會有你們清晰的童年的影子。教育要慢慢讓孩子學(xué)會自制自管，教育的很多問題就會迎刃而解。
教育孩子心得體會篇十三
教育孩子是我們每個父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個事例，來談?wù)勎覀€人的看法。
就拿寫作文來說吧。我的孩子在初一上半學(xué)期時(shí)的作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時(shí)，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時(shí)我會把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時(shí)，則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會反過來考我。通過慢慢的積累，黃憶舟在初二上學(xué)期時(shí)的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。這進(jìn)步離不開張利民老師的認(rèn)真教導(dǎo)和啟發(fā)，還有不時(shí)的.鼓勵和支持！在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎，這使她對寫好作文有了更大的信心！而我也經(jīng)常鼓勵她，相信她會寫得更好！
在孩子讀初一、二年級時(shí)，我也像大多數(shù)家長那樣，希望自己的孩子能學(xué)個鋼琴或小提琴什么的?？伤恢獮槭裁淳褪遣豢蠈W(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂器。后來，有一天她回家很高興地對我說："媽媽，楊老師叫我去學(xué)二胡"，我一聽，連忙說"那很好，你去吧！"。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來，沒發(fā)現(xiàn)她有什么長進(jìn)。于是我趁機(jī)說，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅(jiān)持不肯。我沒有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對她說，這是你自己選的，相信你會拉好的。后來每次回家，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級呢！看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級，只要她是很自愿、很樂意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。
教育孩子心得體會篇十四
對于孩子來說給予他們信心比什么都重要，結(jié)果不重要過程不重要，重要的是讓他們參與，下面我們一起看看這篇《悅讀悅美》。
今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書香童年”的作文比賽，我和廖老師帶隊(duì)參賽。我們不看重成績，重要的是孩子們的一次展示機(jī)會。盡管我們平時(shí)狠抓寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)了讀書課，但畢竟寫作能力不是一日之工。
我告訴參賽的學(xué)生，認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出自己的讀書感受，注意文章開頭和結(jié)尾，圍繞讀書給自己的帶來的好處，用自己的語言表達(dá)就行了。一定是自己的語言，不要背范文，束縛了自己的思維?？梢越梃b，不可抄襲。習(xí)作應(yīng)該是自己的創(chuàng)造，堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立成文。既然我們都知道了主題，就多看看別人怎樣寫讀書的。一定結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫出自己的獨(dú)特感受。我的習(xí)作原則是：堅(jiān)持自己寫，自我的思想，自我的看法，自己的語言，多了就有了自己的風(fēng)格。不強(qiáng)求孩子們開始文采，甚至對我自己的文章，也是也樣要求的。寫作不是為了發(fā)表，而是一種生活的記錄，一種閑暇時(shí)的自我娛樂，這樣寫作才不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
我們的每次寫作訓(xùn)練，我都是要求孩子們一定要自己寫。只要是自己寫的，都會得到老師的鼓勵和贊揚(yáng)。抄的再好，不是自己的腦力勞動，不是自己的創(chuàng)造，別人跑馬場，沒有什么意義。當(dāng)然若真的不會寫，懶于動腦，我不反對孩子們抄作文。要求不能不顧孩子們實(shí)際，一刀切。不過，若是抄的，就當(dāng)積累材料，在作文本上寫明，不用老師再去批改，就當(dāng)給老師推薦文章了。
選中的三個孩子，都能自己寫出像樣的文章。雖然離我的要求還遠(yuǎn)，他們的文章，不是很打動人。但絕對是自我的創(chuàng)造，有自己的見解，語言還有自己的特色。尤其是李鵬程，語言幽默，給人風(fēng)趣之感。白金豪平時(shí)日記王子，選他是為了鼓勵孩子們好好寫日記，讓他做個榜樣，也是為了激勵金豪，相信他會通過日記的堅(jiān)持，將來的作文更出彩。相對于李天慧，她的習(xí)作寫得是比較出彩的。她有作家的夢想，這次也是給她一個鍛煉的機(jī)會。
鍛煉機(jī)會重要，給與他們信心重要，結(jié)果如何不重要。他們能參加比賽，本身就是一種榮譽(yù)，也是對他們的一次大激勵！
教育孩子心得體會篇十五
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時(shí)。
有一次語文測驗(yàn)考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時(shí)，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。
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教育孩子心得體會篇十六
有一種尊重是“不問”。
讀到作家莫小米一篇文章，很簡短，茲錄如下：
常?？船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。
常常看到因種種原因與父母離散了的孩子被采訪。
常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院，采訪者將話筒對準(zhǔn)一個六七歲的小孩：“想不想爸爸媽媽？”
“我爸爸死了?！迸@然不愿提及媽媽。
“那你想媽媽嗎？”
“我媽媽不要我了?！眱纱味疾蛔髡婊卮?，那意思已表達(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過，該放過她了吧?？刹稍L者仍窮追不舍：
“那你想不想媽媽呢？”
女孩的淚水終于滴落。她無法出聲，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許采訪者就要這樣的“劇情”，以達(dá)到他制作節(jié)目的效果，可他實(shí)在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問？也許因?yàn)楸徊稍L對象只是個孩子，他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。
無論在熒屏上還是在生活中，那些喋喋不休類似關(guān)懷的問寒問暖問長問短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí)，每個人都應(yīng)該提醒自已——能否不問。
這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見，也許我們已經(jīng)司空見慣。
教育中，也有類似的現(xiàn)象。比如，老師往往出于好心而關(guān)心過頭，對學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實(shí)，這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想，即使我是一個成年人，有自己的工作單位，也不希望自己的家事都要公之于眾，或者什么個人隱私都要向別人交待清楚。
從一定意義上講，老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的，無可厚非。但是，這樣的關(guān)心，并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說出來，有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私，我們不但不能問，而且要小心呵護(hù)，與學(xué)生達(dá)成某種默契，大家心照不宣就好了。比如，有的孩子是單親家庭，老師即使出于關(guān)心，要了解情況，問的尺度也只能適可而止，不能追問孩子，你的父母怎么會離異呢？有的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，老師只要心中有數(shù)，在力所能及的情況下予以幫助，沒有必要像調(diào)查戶口一樣，問得太仔細(xì)。
人的隱私，除非他愿意主動向你敞開心扉，否則還是不要問的為好。因?yàn)槊恳粋€人都有自己的獨(dú)立的空間，不希望別人擅自闖入，干擾他平靜的生活。有的對于學(xué)生而言簡直就是一個痛苦的記憶，稍不注意，就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕，無異于在傷口上撒把鹽。
以前做班主任的時(shí)候，經(jīng)常去家訪。一個經(jīng)濟(jì)有困難的家庭，家長見我來了之后，一時(shí)竟不知所措，因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個坐的地方也沒有，他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安，而我則更加不安，坐也不是，站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心，而是覺得，這時(shí)最好的同情就是不要去問什么，所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個人都有自己的難以啟齒的事情，我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時(shí)，班有一個學(xué)生，有段時(shí)間幾乎天天遲到，為此班級的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺，后來我提醒他：“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好？”誰知，他囁嚅了半天，漲紅了臉說：“我家里沒有鬧鐘。”我知道，他的家境并不好，但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。
至于說老師為了達(dá)到懲罰、批評學(xué)生的目的，甚至在公眾場合，拿學(xué)生的隱私說事，比如家境貧寒，父母離異，等等，并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、思想品德有問題的根源，讓學(xué)生難看，這就有違師德了。
也有些時(shí)候，老師是出于善心，學(xué)生家庭困難了，學(xué)費(fèi)難以交全，老師把這個學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說，并發(fā)動學(xué)生來資助這個困難的學(xué)生，可是，在這種情況之下，有幾個學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢？還有的地方，在資助某些學(xué)生的時(shí)候，又是大會小會上宣傳，又是電視廣播里反復(fù)播放，又是讓家長給學(xué)校送來感謝信，又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”，還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里，甚至還要借助媒體宣傳，以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣，但是，從另一個方面說，卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且，這樣的事情，一旦大肆“宣傳”，恐怕就有違善良的本意了。
問長問短，問寒問暖，是對學(xué)生的一種關(guān)切，但不是說，所有事情都要通過問來解決的。有時(shí)，不問就是一種尊重。默默的關(guān)注，淡淡的相知。這種狀態(tài)多好！
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教育孩子心得體會篇十七
孩子上初中了， 作為我們這些家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會。
一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長，家長很重要， 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰，對老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
五、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就 會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
六、正確對待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓 勵不批評是不行的， 可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常， 究竟如何對待幾句話很難講清楚，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是 a+，為了鼓勵她，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的 b 呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識。我覺 得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成 績?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要 給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對她進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
這是我們在教育孩子的過程中的點(diǎn)滴體會，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我們也會邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂的成長。
教育孩子心得體會篇十八
胡老師好！網(wǎng)課一周啦，孩子的.網(wǎng)課表現(xiàn)最多也只能打60分吧，比二年前的小學(xué)網(wǎng)課稍好一點(diǎn)，最主要原因還是孩子惰性重，自控力差，注意力不集中，學(xué)習(xí)效果就會差一些，本周網(wǎng)課上有吃東西是因起床晚，來不及吃早餐，還有英語作業(yè)未及時(shí)訂正。
作為我們隔代陪伴本身就存在代溝，我們方式方法也有問題，我們性急，孩子性格卻相反，融合不好，上網(wǎng)課我們有點(diǎn)身心疲憊，總是處于應(yīng)付狀，有時(shí)大呼小叫，又搞得關(guān)系有點(diǎn)緊張，又要想法改善僵局，放寬監(jiān)督，總而言之，動機(jī)和效果不理想。
老師們講課水平不用講，都是出類拔萃的，同樣聽課孩子間的差異就大了，孩子感覺數(shù)學(xué)網(wǎng)課比教室上課進(jìn)度快多啦，這我們也搞不清，可能和孩子自身水平有關(guān)系吧，由于我們各方面水平有限，也只能簡單的向胡老師匯報(bào)一小點(diǎn)心得吧，感謝胡老師對孩子們真情付出，胡老師及所有網(wǎng)課老師辛苦了。
教育孩子心得體會篇十九
作為教師，必然會碰到形形色色的孩子，有的活潑開朗，有的卻沉靜內(nèi)向；有的比較有悟性，有的則稍顯遲鈍；有的俏皮可愛，有的則相貌平平；······然而不管是怎么樣的孩子，我們都要平等對待，給與他們相同的愛。
我們班有一位相對特殊的小朋友，他的智力以及語言發(fā)展能力都不同于同齡的孩子。當(dāng)我組織孩子們進(jìn)行正常的教學(xué)活動的時(shí)候，他就坐在凳子上面大喊大叫，我有些生氣地點(diǎn)了他的名字，他好像也看懂了我在生氣，于是就安靜了下來，可是不到3分鐘，他又開始大聲地在下面自言自語。這種情況真正是難倒了剛剛上任的我了。
終于我想到了一個好辦法，等到再次組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)的時(shí)候，我就把他的凳子搬到離我最近的位置，這樣我就可以時(shí)刻監(jiān)督著他。然而，我又低估了他的能力，這次他直接離開了座位，在教室內(nèi)跑來跑去，甚至鉆到了桌子底下爬來爬去。面對這樣的情況，我徹徹底底地被難住了，看著班里孩子們都跟著他一起起哄，我就更加無計(jì)可施了，于是匆匆地結(jié)束了這一節(jié)活動，讓孩子們?nèi)ド蠋?、喝水，而我則蹲在桌子邊上叫他出來，然而我的呼喚并沒有起到作用，最后我只能將他從桌子底下拉出來了。
經(jīng)過了之前的幾次失敗，我有些灰心喪氣了，對組織活動也有了怯意。每一次看到他在活動中不停的搗蛋，我也不知道該怎么去解決，在不斷尋求方法的過程中我也漸漸的開始變得有些冷漠了，我發(fā)現(xiàn)其他的孩子居然也開始學(xué)我了，他們對他也淡淡的，甚至都不愿意與他講話，居然還有些孩子開始捉弄他了。這時(shí)，我也意識到了自己錯誤，不能將自己的情緒展現(xiàn)在孩子們的面前，我也對自己的行為進(jìn)行了深刻的反思與檢討。
在研讀各種專業(yè)書本的時(shí)候，我看到了這樣一句話：野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛。想想也確實(shí)如此，對待兒童沒有同情，他們便變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。老師對孩子的情感影響到他們對世間百態(tài)、人情冷暖的感受體驗(yàn)。漸漸地，我對他慢慢地改變了態(tài)度，不再是冷冷的，像關(guān)心其他孩子那樣關(guān)心他，每天早上的體育活動時(shí)間，我總是第一個去摸摸他的后背，如果出汗了，就幫他把衣服脫掉；現(xiàn)在天氣漸漸冷了，孩子們的衣服穿的也多了，上廁所就特別的不方便，尤其是他，褲子總是領(lǐng)不上來，所以每次他去上廁所時(shí)，我都會跟在他后面及時(shí)地幫助他把褲子穿好。
在我的努力下，我發(fā)現(xiàn)他也在慢慢的改變，上課的時(shí)候，他沒有像以前那樣大喊大叫了，有時(shí)會輕輕地在那邊自言自語，我走到他的旁邊摸摸他，他就能馬上停下了，活動時(shí)也很少看到他在桌子底下爬來爬去了。我也會適時(shí)地讓班級的孩子們一起表揚(yáng)他，給他貼上大大的五角星。他似乎也能感受到老師對他的愛，現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的過來抱抱我。
對他的這種改變，我真的感到特別欣慰，回想當(dāng)初我的做法，如果我一直很冷漠地對待他的話，或許他到現(xiàn)在還是個上課大喊大叫、爬來爬去的孩子。正如陶行知所說的：“真教育是心心相印的`活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”我從內(nèi)心接納了他，他也會認(rèn)真的配合我。
教育孩子心得體會篇二十
現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會到現(xiàn)在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會：
1、教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實(shí)在未必見得！孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失看了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡，也就開始產(chǎn)生了。
2、凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和愛好。
3、注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、留意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、做孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此，家長應(yīng)從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評孩子時(shí)，父母意見應(yīng)同一不能相左，天天抽1個小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的'學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；天天詢問他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習(xí)上，家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長。
5、善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長和愛好。每個孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短，善于挖掘孩子的上風(fēng)，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪聰明，開動腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛煉。
7、要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭取做得更好更全面。
教育孩子心得體會篇二十一
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長都沒時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個房間，僅有周六佳佳才會和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：_x同學(xué)今日沒來上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方。”說真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓谩３赃^晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個機(jī)會做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭?，歌詞唱的很對，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會去接我。然后給我一個大大的擁抱說：“媽媽，我想你了。”“我也是”然后會抱她一會再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡單最直接的方法。
每個孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對待孩子要像對待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
孩子教育心得4
教育孩子心得體會篇二十二
有一種尊重是“不問”。
讀到作家莫小米一篇文章，很簡短，茲錄如下：
常?？船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。
常常看到因種種原因與父母離散了的孩子被采訪。
常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院，采訪者將話筒對準(zhǔn)一個六七歲的小孩：“想不想爸爸媽媽?”
“我爸爸死了?！迸@然不愿提及媽媽。
“那你想媽媽嗎?”
“我媽媽不要我了?！眱纱味疾蛔髡婊卮穑且馑家驯磉_(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過，該放過她了吧。可采訪者仍窮追不舍：
“那你想不想媽媽呢?”
女孩的淚水終于滴落。她無法出聲，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許采訪者就要這樣的“劇情”，以達(dá)到他制作節(jié)目的效果，可他實(shí)在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實(shí)生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問?也許因?yàn)楸徊稍L對象只是個孩子，他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。
無論在熒屏上還是在生活中，那些喋喋不休類似關(guān)懷的問寒問暖問長問短有時(shí)是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時(shí)，每個人都應(yīng)該提醒自已——能否不問。
這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見，也許我們已經(jīng)司空見慣。
教育中，也有類似的現(xiàn)象。比如，老師往往出于好心而關(guān)心過頭，對學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實(shí)，這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想，即使我是一個成年人，有自己的工作單位，也不希望自己的家事都要公之于眾，或者什么個人隱私都要向別人交待清楚。
從一定意義上講，老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的，無可厚非。但是，這樣的關(guān)心，并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說出來，有很多事情其實(shí)是學(xué)生的隱私，我們不但不能問，而且要小心呵護(hù)，與學(xué)生達(dá)成某種默契，大家心照不宣就好了。比如，有的孩子是單親家庭，老師即使出于關(guān)心，要了解情況，問的尺度也只能適可而止，不能追問孩子，你的父母怎么會離異呢?有的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，老師只要心中有數(shù)，在力所能及的情況下予以幫助，沒有必要像調(diào)查戶口一樣，問得太仔細(xì)。
人的隱私，除非他愿意主動向你敞開心扉，否則還是不要問的為好。因?yàn)槊恳粋€人都有自己的獨(dú)立的空間，不希望別人擅自闖入，干擾他平靜的生活。有的對于學(xué)生而言簡直就是一個痛苦的記憶，稍不注意，就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕，無異于在傷口上撒把鹽。
以前做班主任的時(shí)候，經(jīng)常去家訪。一個經(jīng)濟(jì)有困難的家庭，家長見我來了之后，一時(shí)竟不知所措，因?yàn)樗麄兊募依飳?shí)在連一個坐的地方也沒有，他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安，而我則更加不安，坐也不是，站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心，而是覺得，這時(shí)最好的同情就是不要去問什么，所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個人都有自己的難以啟齒的事情，我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時(shí)，班有一個學(xué)生，有段時(shí)間幾乎天天遲到，為此班級的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺，后來我提醒他：“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點(diǎn)好不好?”誰知，他囁嚅了半天，漲紅了臉說：“我家里沒有鬧鐘?！蔽抑?，他的家境并不好，但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。
至于說老師為了達(dá)到懲罰、批評學(xué)生的目的，甚至在公眾場合，拿學(xué)生的隱私說事，比如家境貧寒，父母離異，等等，并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、思想品德有問題的根源，讓學(xué)生難看，這就有違師德了。
也有些時(shí)候，老師是出于善心，學(xué)生家庭困難了，學(xué)費(fèi)難以交全，老師把這個學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說，并發(fā)動學(xué)生來資助這個困難的學(xué)生，可是，在這種情況之下，有幾個學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方，在資助某些學(xué)生的時(shí)候，又是大會小會上宣傳，又是電視廣播里反復(fù)播放，又是讓家長給學(xué)校送來感謝信，又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”，還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里，甚至還要借助媒體宣傳，以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚(yáng)正氣，但是，從另一個方面說，卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且，這樣的事情，一旦大肆“宣傳”，恐怕就有違善良的本意了。
問長問短，問寒問暖，是對學(xué)生的一種關(guān)切，但不是說，所有事情都要通過問來解決的。有時(shí)，不問就是一種尊重。默默的關(guān)注，淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!
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