最熱小學讀書活動方案目錄(模板18篇)

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最熱小學讀書活動方案目錄(模板18篇)
時間:2023-10-31 09:26:04     小編:念青松

制定方案的過程不僅是一種思維活動,更是對問題的深入了解和解決能力的體現(xiàn)。方案的制定應(yīng)該圍繞核心問題展開,避免出現(xiàn)過度復雜或不切實際的情況。制定方案時,我們可以借鑒以下的經(jīng)驗和教訓,以避免重復犯錯。

小學讀書活動方案目錄篇一

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學習,不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍,積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

1、加強學習型組織建設(shè),培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書,學習、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗,豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進新教育實驗深入實施,提高教育教學質(zhì)量。

2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力,學會運用多種閱讀方法,初步鑒賞文學作品,注重情感體驗,發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學生的終生學習能力。

全體中小學師生。

(一)校長讀書內(nèi)容

1、《教師第一課》;

2、《讀懂孩子》;

3、自選一本自己喜歡的書;

4、《義務(wù)教育學校管理標準》;

5、《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》;

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);

7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。

(二)教師讀書內(nèi)容

1、《教學革命——蔡林森與先學后教》;

2、《教師第一課》;

3、自選一本自己喜歡的書;

5、《中小學教師專業(yè)標準(試行)》;

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》(20xx—20xx年);

7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。

(三)學生讀書內(nèi)容

1、小學生

2、初中生

九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

1、加強組織領(lǐng)導。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學校要制定詳實的師生讀書活動方案,成立讀書活動領(lǐng)導工作小組,確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。

2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。

3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究,注重學用結(jié)合,改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,并將活動材料整理歸檔。

4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容??荚噷嵭虚_卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外),考試成績?yōu)?分。

5、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

xx鎮(zhèn)教育辦公室

20xx年1月22日

小學讀書活動方案目錄篇二

讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會,學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性,增強學習意識,增強學生辨別是非的能力,做文明遂小人。

儀式上,主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃,號召同學必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運用知識,把握學習方向,端正學習態(tài)度,發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神,認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上,還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品,每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。(孫寶民)

(一)活動目的:讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性,增強學習意識,增強學生辨別是非的能力,做文明遂小人。

(二)活動意義:作為新世紀的一代小學生,我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運用知識,把握學習方向,端正學習態(tài)度,發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神,參與讀書周的活動,各班營造濃郁的讀書氛圍,形成自覺學習的觀念,養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣,帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車,勇敢迎接新世紀挑戰(zhàn)。

(三)活動口號:多讀書,多藏書,讀好書,用好書。

“好書伴成長,文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。

班級代表宣讀各班的`讀書活動計劃。

主要以班級為單位,利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間,學習適合的書籍。

學校適時推薦閱讀書名,印發(fā)學習資料,讓學生自主閱讀,提高學生自主學習,自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上,與家長共同閱讀。

提倡各班建立圖書角,自己設(shè)計圖書角的徽標、吉祥物。

在有了一定讀書經(jīng)驗基礎(chǔ)上,開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。

積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。

為進一步提高學校師生整體素質(zhì),倡導終身學習理念;激勵師生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以“推進課改,提升質(zhì)量,建設(shè)書香校園”為主題,營造書香校園,逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍,為我校教育教學的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。

閱讀名著,師生同成長;閱讀百科,人生再升華。讓生命在閱讀中精彩,讓人性在閱讀中發(fā)展,提升修養(yǎng),拓展人生,在閱讀中不斷提高自身。

根據(jù)灌教 [xx]134號文的工作安排,結(jié)合我校實際,組織師生學習文件精神,在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案》,4月23—4月29日為讀書周,讀書周期間進行集中展示活動,5月份學校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報。

(一)建立組織。學校成立師生讀書周活動領(lǐng)導小組。組長:葛成照。副組長:沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員:陳占平、陳君德、傅明流。學校設(shè)77個學生讀書團隊,6個教師讀書小組。

(二)科學實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學讀書周活動方案》,在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排:

內(nèi)容為主。

2.一、二年級:讀古詩,背兒歌,做游戲,摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。

3.三年級:“讀好書”故事比賽,全員參與,以班級為單位進行,選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。

4.四年級:“讀好書”手抄報比賽,學生以班為單位全員參與,由各班主任和語文老師、美術(shù)老師組織。

5.五年級:“讀好書”讀書筆記展評,全員參與。

6.六年級:“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學生征文,每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。

7.師生齊誦讀書格言,按教師讀書小組開展讀書論壇(具體時間另定),50歲以下教師(5月12號前)必需上交讀書隨筆一篇,字數(shù)不少于800個字,繼續(xù)做好5000字讀書筆記。

8.“書香班級” 評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”專刊,建立班級讀書架,搞讀書園地等讓教室充滿書香,營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。

9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來,讀書格言,推薦閱讀書目;東校區(qū)出讀書專欄。

10.學校網(wǎng)站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況,優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關(guān)活動開展情況。

11.學校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名,每班評選出“

讀書之星”一名報學校教導處。學校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。

12.開家長讀書會,建立家庭小書架,親子共讀一本書,創(chuàng)建“書香之家”。

13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

1.書香班級評選由各項活動積分決定。

2.讀書周活動由校長室安排,教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報,政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。

3.各級部開展活動具體責任人為:

東:一、二年級顧海平,三年級傅明流

西:一、二、三年級陳占平,四年級張興東,五年級陳君德,六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結(jié)。

小學讀書活動方案目錄篇三

為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神,我校決定在20xx年3月至20xx年12月,開展校園讀書節(jié)活動。

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實際,開展系列教育活動。

20xx年3月至20xx年12月。

本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題,開展五項系列活動,即:

1、學生讀書征文比賽;

2、學生講故事比賽;

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;

4、“家庭·親子”教育論壇;

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。

1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎(chǔ)上進行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學校,參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學生頒發(fā)榮譽證書。

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動,把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文比賽:各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選,評出一、三、三等獎,并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽,活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽:各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求:

(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準確填寫個人注冊信息;

(3)認真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;

(4)確認答題完畢后,點擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;

(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;

(6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時發(fā)送到:,屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎,并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、征集、評選優(yōu)秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗,為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗,學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字數(shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

6、凡送交的文稿一律用a4紙,題目用黑體小二號字,校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字,正文用仿宋四號字打印,并將文稿發(fā)送到學校德育德育處郵箱:

德育處

小學讀書活動方案目錄篇四

為弘揚詩歌文化,豐富學生校園生活,提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng),營造書香校園氛圍,給學生展示的舞臺,發(fā)揮學生特長,特舉行講故事比賽活動。具體方案如下:

陽光閱讀書香滿園

一至三年級學生

講故事

李彩娟、陳紅艷計算平均分。

關(guān)曉磊

杜金安

1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。

2、參賽學生:每班推薦個人或小組參賽,講述一個書中的故事,故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),表演時間在3—5分鐘。

3、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

(滿分100分)

1、舞臺風貌:態(tài)度認真、有禮貌,充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場,下場安靜,有秩序。(酌情打分,滿分為15分)

2、故事內(nèi)容:符合要求,健康、向上,時間控制好。(酌情打分,滿分為15分)

3、正確流利:普通話標準,發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;語句流暢,口齒清楚,聲音響亮,停頓恰如其分。(酌情打分,滿分為20分)

4、語氣感情:語言生動,精神飽滿,感情真摯,有感染力,輕重緩急合理,感情基調(diào)處理得當。(酌情打分,滿分為30分)

5、表現(xiàn)形式:表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。(酌情打分,滿分為20分)

1、首先每班選取一個故事內(nèi)容,進行初賽。各班班主任按要求認真組織,精心輔導學生進行比賽。

2、參賽時,以班級為單位,由班主任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。

3、1—3年級全部參賽選手學生于4月10號晚上,由班主任老師組織有序進場,由耿鳳新老師負責場地安排,觀看過程中,班主任要負責班級紀律。

4、主持人:

5、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月23號的決賽,并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導老師,獎勵計入考核。

小學讀書活動方案目錄篇五

書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺,現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學者型教師”。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。

4、鼓勵親子閱讀,讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

與經(jīng)典為友,為人生奠基

在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長

學校全體學生、教師

成立新毛小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施,加強部門合作,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

活動領(lǐng)導小組:xx

組長:xx

副組長:xx

組員:xx

第一階段:布置階段(9月26日~30日)

(1)擬定活動方案。

(2)選定各年級推薦書目,鼓勵師生共讀。(各班語文教師)

(3)發(fā)放告家長書,希望家長為學生添置必備的書籍,倡導親子共讀。

(4)完善班級圖書角的建設(shè),組織“獻一本看百本”活動,充實班級圖書,取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負責,讀書節(jié)期間評比。)

(5)確定教師閱讀書目。

第二階段:啟動階段(10月24日~30日)

1、啟動儀式。

(1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式

(2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊大隊部)

2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

(1)校園掛條幅(總務(wù)處徐學儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負責)

(2)班級出黑板報、墻報,讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,使教室充滿濃濃的書香。

第三階段:活動階段(10月31日~11月15日)

學生讀書活動:

活動一:一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫,學校將根據(jù)學生畫的意境,評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評比。(美術(shù)任課老師指導,班主任推薦)

活動二:一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊,團體為展示,個人為比賽,以能準確背誦古詩的多少決定名次。(團體活動由武葉巧負責,個人比賽由陸雅芳負責。)

活動三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責,在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)

活動四:五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎(chǔ)上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹,形成好書共享活動。(班主任推薦,王惠強負責活動協(xié)調(diào))

活動五:三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內(nèi)容:經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負責、語文老師指導;活動開展:顧麗芬、周麗紅)

小學讀書活動方案目錄篇六

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動,讓青少年了解黨的歷史,加深對黨的認識,增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感,增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實踐活動,堅定青少年對黨的領(lǐng)導下中國特色社會主義建設(shè)的信念和信心,使黨和中國特色社會主義事業(yè)后繼有人,持續(xù)健康科學發(fā)展。

3、豐富校園學生的課外生活,培養(yǎng)學生從小讀書的好習慣,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

組長:陳x

副組長:陳x

成員:各班班主任和語文老師

1、學習關(guān)工委的通知精神,制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動方案。

2、召開班主任例會,具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動。結(jié)合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式,營造讀書氛圍。確保活動取得實效,做到人人皆知、人人參與,達到預(yù)期目的。

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閱讀,學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本,參與實踐活動,寫出親身體會或典型事例,文體不限(內(nèi))。

小學讀書活動方案目錄篇七

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園

1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,促進學生綜合實踐能力的提高。

2、通過讀書活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,讓校園內(nèi)書香四溢。

20xx年11月9日——12月8日

1、每名學生至少讀一本好書,做好讀書筆記。

2、各班要出一期以讀書為主題的'板報,開辟出一塊“讀書園地”,從而營造讀書的氛圍,引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。

3、每班開展一次讀書交流活動,要求有活動方案,活動過程記錄。

4、每名學生準備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語文教師進行批閱。

5、每人寫一篇讀后感,語文教師推薦,班主任核定人員,1——4年級每班3人,5、6年級每班5人,學校將在活動結(jié)束時,給予表彰。

6、評選出兩個優(yōu)勝班級,給予表彰。

小學讀書活動方案目錄篇八

蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我教育信仰的真諦之一?!卑偷ふf:“閱讀不能改變?nèi)松腵長度,但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點?!苯處熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學生讀書的楷模。為進一步加強校園文化建設(shè),增強教師能力素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,學校決定開展教師讀書系列活動,具體安排如下:

“悅”讀成長智慧育人

1、形成學習氛圍,營造“書香”環(huán)境,促進校園文化建設(shè)。

2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),構(gòu)建學習型教師隊伍。

3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,使之成為教師成長的途徑。

1、閱讀報刊:教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章。

2、必讀書目:每學期從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推薦書目:學校向教師推薦書籍,或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀。

4、自選書目:每人選擇一些自己感興趣的書目進行閱讀。

1、聯(lián)系工作實際,撰寫教育隨筆,做到“讀寫”結(jié)合,也可以發(fā)個人博客上,交流共享。

2、做好讀書筆記。運用學?!癳eoa”平臺上傳至教師檔案袋的學習心得欄目內(nèi),要求內(nèi)容真實,不抄襲。一學期不少于2500字。學期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據(jù)。

3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動,互相交流,期末由學校組織教師舉行讀書匯報會或讀書論壇,交流讀書心得和收獲。

4、做到“六個結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合,帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐工作相結(jié)合,學以致用,注重實效;讀書與“教學教研-校本培訓一文本研究”活動相結(jié)合,切實化解實踐難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,更新觀念,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長,智慧育人”讀書倡儀書,宣講讀書意義,提出讀書要求,營造全校教師開展讀書活動氛圍。(責任人——z校長)

2、每位教師對照學校開展讀書活動方案要求,制訂個人讀書計劃(附件1)。(責任人——zz、校區(qū)教導)

3、各教研組每學期至少集中一次讀書心得交流匯報活動。有主題確定,有內(nèi)容安排,有方案制訂,有活動記錄,效果較為明顯。(附件3)(責任人——zz)

4、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”,傳送讀書經(jīng)驗,介紹讀書方法,交流讀書心得,引導教師暢游書海。(責任人—書記室)

5、開設(shè)“浦南園講壇”,分期開壇,一學年開講2—3次,邀請名家或推薦教師輪流主講。(責任人——z)

6、學校統(tǒng)一運用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得、摘錄,也當作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據(jù)。(責任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導)

7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容。(附件2)(責任人—-z、校區(qū)教導)

8、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,另一方面教師可利用qq、微博、微信進行互動交流,分享閱讀快樂。(責任人—-z)

9、結(jié)合校園讀書節(jié),舉行師生共讀活動,或表演或圖片或編排“浦南園”讀書??蚓帉懽x書心得集。(責任人—zz、書記室)

10、每學期要進行教師讀書活動交流總結(jié),上個學期召開教師讀書交流匯報會,推薦部分教師參加交流,下個學期結(jié)束舉行讀書活動評比,并納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容,給優(yōu)秀教師適當獎勵。(責任人—-校區(qū)校長、zz)

學校重視教師讀書活動開展,竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設(shè)條件,增加投入,提供保障,特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度,購買和整理教師所需的書籍,為教師閱讀提供指導和方便。另外,要注重讀書過程和實教,加強交流,共同提高。通過一系列讀書活動,逐步提升教師專業(yè)水平和文學素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),構(gòu)建學習型教師隊伍。

小學讀書活動方案目錄篇九

3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

好書伴我成長!

20xx年11月

1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

2、制定讀書計劃書:

(1)每個學生結(jié)合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。

(2)每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動:

(1)每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一張讀書小報。

(2)組織讀書小報評比活動。

(3)積極參加學校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的.讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品。

1、《伊索寓言》

2、《水滸傳》

小學讀書活動方案目錄篇十

為了進一步深化書香校園建設(shè),提升學校辦學品位,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌,增強學校人文底蘊,決定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學第五屆“讀書節(jié)”?,F(xiàn)將有關(guān)事項定制如下:

xx年讀書節(jié),讓我們靜靜地打開一本書。

xx年讀書節(jié),讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

xx年3月16日——xx年4月23日

組 長: 郭增堯

副組長: 薄純杰 張洪樂

(一)、讀書節(jié)啟動儀式,發(fā)放讀書節(jié)給家長的一封信。

(二)、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征,教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生,并和學生共同閱讀,交流討論讀書心得。

推薦:一年級:《小豬唏哩呼?!?上、下)拼音版二年級:《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級:《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級:《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級:《人鴉》、《永遠講不完的故事》。(三)、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽:根據(jù)所讀故事的內(nèi)容,在b5紙上進行故事繪畫或者故事(續(xù)寫)繪畫,有文字,有圖畫,文圖意思統(tǒng)一,編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫,教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎(chǔ)上,各班將本班的所有作品集中,然后學校進行展評。2、三年級:舉辦一次書簽制作活動:語文老師在本年級內(nèi)舉行書簽知識講座活動,了解書簽的歷史和作用,上網(wǎng)搜集資料,向?qū)W生介紹現(xiàn)在全國各地學校書簽制作情況,學生書簽制作評比活動。3、四年級:舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動:每名學生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等),并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中,然后學校進行展評。4、五年級:舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題,回顧讀書對自己成長的影響,主題鮮明,語言流暢,富有真實情感,字數(shù)在600字以內(nèi);每班選出5篇優(yōu)秀征文,由學校統(tǒng)一匯編成學生讀書隨筆集。

(四)、舞臺展現(xiàn)

1、一、二年級舉辦一次故事演講活動:以班為單位進行故事演講比賽,后推選2人參加校級故事演講比賽,學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會:“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會,讓更多師生參與詩歌朗誦,體驗經(jīng)典,促進精神成長。

朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可,可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個節(jié)目參加學校展演,必須是本班精選訓練的。

三月份:1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學第五屆讀書節(jié)活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。(布置校園、教室環(huán)境)3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。四月份:上旬:1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現(xiàn)節(jié)目進行班級自評。下旬:3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經(jīng)典誦讀活動。4、學校評選,頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求:1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等,營造出一種濃郁的讀書氛圍。

2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人,要把讀書節(jié)作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體,認真組織實施,提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價,確保本次讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多元,重點突出深入。各部要通力協(xié)作,保障各項活動的正常開展。

3、語文教師做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典童書,用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化學生。

在活動后,學校將對本屆讀書節(jié)成績突出的班集體和學生個人予以表彰,設(shè)優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋,并對活動情況作總結(jié),以便以后更好的開展工作。

陳莊鎮(zhèn)中心小學xx年3月8日

小學讀書活動方案目錄篇十一

6―12歲,是孩子閱讀能力(即學習能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的黃金時期,孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來:第一是持續(xù)性和連貫性,即閱讀習慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計,一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!

為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,讓孩子們愛上閱讀,特制訂龍湖小學暑假學生讀書活動方案:

讓學生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。

快樂暑假,樂享閱讀

通過暑假讀書活動的開展,向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學的讀書方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀、審美能力,使學生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。

全體學生和家長

20xx年7月6日――8月30日

閱讀階段(20xx年7月――8月):

1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍,學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限),充分合理的利用時間進行閱讀。

2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀,養(yǎng)成持之以恒的讀書習慣,讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。

3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動,教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優(yōu)學派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學生的假期閱讀進行組織、指導和督促。

4、詩文誦讀:各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目,要求學生熟練背誦。

展示階段(20xx年9月)

1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。

三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關(guān)的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,至少完成三篇習作。

3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。

小學讀書活動方案目錄篇十二

理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手。讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激,學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié),通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫,讓同學們在讀書中感知學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

感激書籍,享受閱讀,暢游書海,擁有智慧。

20xx年12月

1、明確本屆讀書活動主題。

2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。

(2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

(3)開放班級圖書角,記載學生借書的情況。

1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)

2、分年段開展活動。

一年級:流動的故事,悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物,也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的`流動,并形成物化的成果,成果的形式各班自由發(fā)揮。(負責人:年級組長。成果上交時間12月26日前。)

二年級:快樂讀書節(jié),巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍,并自己動手做一做書簽。(12月26日前,每班上交5張精美書簽。)

三、四年級:悠悠古詩詞,聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首,以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?;顒拥攸c:孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。)

五、六年級:菁菁孔小園,朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文,五年級《去打開大自然綠色的課本》,六年級《安塞腰鼓》,以班級為單位集體誦讀,誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

2、未盡事宜,由德育處解釋。

小學讀書活動方案目錄篇十三

通過開展“與好書為伴,弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動,激發(fā)學生讀書的興趣,積累學生的文化底蘊,豐富學生的知識,開闊學生的視野,活躍學生的思維,陶冶學生的情操,使學生體驗閱讀的樂趣,讓好書伴著學生快樂健康成長,進一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚,使“讀書節(jié)”活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

“我與好書為伴,弘揚紅船精神”

組 長:

副組長:

組 員:

(一)準備階段

1.氛圍營造【總務(wù)處負責】

校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚紅船精神”附:xx小學第八屆校園讀書節(jié)。

每周一中午,廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文xx。

2.讀書倡議【教科室負責】

10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書,拉開讀書節(jié)序幕。

3.指定閱讀時間【教科室負責檢查】

每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,12:00至12:40學生自由閱讀,可由學生干部組織管理,教科室不定期抽查。

4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負責】

以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負責,到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍,或可發(fā)動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。

5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負責】

每天中午開放圖書館半小時以上,配套學?!皒x章”獎勵政策,將到圖書館看書作為獎勵措施,激發(fā)學生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

6.好書推薦【教科室負責】

7.家校聯(lián)動【教導處】

開展家長學校,聘請專家作閱讀講座,提高家長對課外閱讀的認識,指導家長正確有效地開展家庭共讀,營造書香家庭氛圍。

(二)實施過程

誦讀篇

1. 經(jīng)典國學引領(lǐng):

合理利用我校國學校本教材,由專任教師進行經(jīng)典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇,長篇可背其中一部分。

2. 經(jīng)典誦讀積累:

小古文

考核規(guī)定篇目

以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4(附件2《弟子規(guī)》,附件3《古詩70首》,附件4小古文)考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。

我與名家面對面專題講座

四至六年級每班十名學生

校長室

備注:以上活動如有時間變動,以屆時的通知為準。

具體安排:

1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽

由指定教師指導學生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。

2. 校園讀書征文評比

參與對象:三至六年級各班

征文主題:我與好書為伴,弘揚紅船精神

活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。

3. “同心關(guān)愛,共沐書香”愛心捐書活動

此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。

4. 書香教室、圖書角布置檢查

檢查時間:20xx年11月6日(周五)中午12點

檢查內(nèi)容:重點檢查圖書角的圖書儲備情況,及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

檢查結(jié)果運用:此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。

5. 情景朗讀比賽

參與對象:一-二年級各班

比賽時間:11月21日中午12點至班隊課

活動要求:

在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容,進行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康,朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣,時間控制在5分鐘內(nèi)。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

6. 自編繪本設(shè)計大賽

參與對象:三-四年級各班

活動安排及要求:

繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰,積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。

截止時間:11月23日

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

7. 好書推薦會

參與對象:五-六年級各班

活動安排及要求:

在全班交流的基礎(chǔ)上,推選一名學生參加校級評比。

要求推薦適合高年級學生閱讀的經(jīng)典書目,把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣,可配樂、做ppt背景等。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

8. 我與名家面對面專題講座

具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知

1.各類評比成果時間為20xx年1月至12月。

2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

(三)總結(jié)表彰

20xx年3月初,學校將對第六屆讀書節(jié)活動進行總結(jié),對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進行表彰。

xx市xx小學

20xx年1月3日

小學讀書活動方案目錄篇十四

1、通過本次活動啟迪學生智慧,開拓學生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級,每一個班級。進一步營造濃厚的讀書氛圍,引導學生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習慣,提高閱讀能力,充分享受閱讀的快樂,構(gòu)建智慧人生。

2、通過實踐活動,讓學生學會讀書,從而愛上讀書。

1、師生共讀精彩片段賞析。

2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。

要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。

3、鼓勵學生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。

學生在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進行積累。

主題三難忘小學生活(校本)

1、在回憶的基礎(chǔ)上,用各種語文形式,把師生情、同學情以及對

母校的感激之情表達出來,并永久珍藏在自己的記憶里,用美好的感情來浸潤自己的生命。

2、通過同學之間互助友愛,共同研究,達到協(xié)作學習的目的。

3、和同學一起暢談自己的成長故事,追尋自己和班級的成長足

跡,采用各種語文形式,真實記錄幾年來的成長歷程。

活動一制作班級紀念冊

(1)制作班級紀念冊可以有哪些形式?

(2)書式班級紀念冊,ppt班級紀念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀念冊、

(3)班級紀念冊的內(nèi)容可以有哪些呢?

師恩難忘、同學深情、集體榮譽、運動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地??

(4)制定活動計劃并分工。

封面設(shè)計小組:

主題設(shè)計小組:

內(nèi)容搜尋小組:搜集照片、獎狀、實物等

活動二依依惜別

1、畢業(yè)之際,你有什么話想對母校、老師或者同學說說嗎?把你要說的話用一封信的形式寫下來吧!

2、你即將畢業(yè)了,在畢業(yè)之際,你一定有許多話想說一說,當你站在畢業(yè)典禮的舞臺上,你會說些什么呢?請寫下一份演講稿吧!

3、你在學校生活了六年,在這六年里,你一定發(fā)現(xiàn)了學校里的一些不足的地方。快畢業(yè)了,請給校長寫一份建議書,相信你的建議一定能夠得到采納的。

小學讀書活動方案目錄篇十五

組長:

副組長:

成員:

1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。

(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

(2)學校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動,每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

2、加強宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。

(1)在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導處)。

(3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

(4)建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

3、拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。

(1)建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學生閱讀習慣,構(gòu)建學校讀書氛圍。

(2)不斷加強學校圖書室建設(shè),不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。

(3)各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”(教導、語文老師、班主任)

4、保證時間,加強指導,確保學生讀好書。

(1)學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動,指導教師要適當控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

(2)教師要加強閱讀指導,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。

(3)加強保證課堂讀書,培養(yǎng)學生讀書積極性,提高學生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。

5、開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。

(1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書手抄報比賽活動。

配合相關(guān)專題活動,學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學校評比(團支部進行組織)。

(3)每天早自習前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

(4)每學期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導處組織)。

(5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

(6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

(8)結(jié)合每年一度的學雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。

1、各室、教研組認真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學生進行德育學分制加分;

2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進行加分;

4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導處,教導處建立讀書活動檔案,進行監(jiān)督。

5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監(jiān)督,有保障、有成效。

小學讀書活動方案目錄篇十六

1、以讀書節(jié)系列活動為載體,引領(lǐng)和推動桓臺縣第二小學讀書活動的蓬勃開展,進一步營造濃厚的讀書氛圍,促進校園文化建設(shè),為創(chuàng)建學習型學校而努力。

2、以活動促習慣,鼓勵全校師生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。藉此開闊眼界,拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),由此擁有快樂積極的人生,進一步樹立二小師生新形象。

3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”、縣書香校園建設(shè)、國學教育課題研究、生本高效語文教育實驗相結(jié)合,讓閱讀伴隨我們的生命歷程,讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)!

沐浴書香,快樂成長。

20xx年9月——20xx年6月。

1、分工負責,通力合作。學校成立“第五屆讀書節(jié)領(lǐng)導小組”,負責讀書節(jié)的整體規(guī)劃,年級組由語文教研組長負責,班級由班主任負責。

2、各項活動除按時完成規(guī)定的內(nèi)容外,可根據(jù)各自的條件和特點有所創(chuàng)新,有所特色。

3、各自做好活動資料的搜集和整理工作,注意活動的過程管理,以照片、文稿、成果展示、剪報、板報、調(diào)查表、實物等材料佐證活動的科學性、有效性。

1、各年級根據(jù)《課標》要求的年段讀書量和桓臺縣小學生課外閱讀推薦書目,分配好學生每天的閱讀量,并落到實處。(低年級:背誦優(yōu)秀詩文50篇或段,課外閱讀總量不低于5萬字。中年級:背誦優(yōu)秀詩文50篇或段,課外閱讀總量不低于40萬字。高年級:背誦優(yōu)秀詩文60篇或段,課外閱讀總量不低于100萬字。)

2、落實國學經(jīng)典誦讀工程,保證誦讀時間(早讀、每周一個課外活動),開展形式多樣的誦讀活動。

3、加強圖書室和閱覽室的建設(shè)。進一步豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量,加強館藏圖書的利用。發(fā)揮書香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,推薦圖書,指導讀書。

4、利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所,形成人人、時時、處處讀書的氛圍。

1、宣傳發(fā)動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

(1)營造氛圍,掛出橫幅,學校文化長廊、班級書香專欄均以“讀書”為主題。

(2)完善班級圖書角建設(shè)。

(3)各班召開以“沐浴書香,快樂成長”為主題的班隊會。

2、開幕式。

各年級根據(jù)學生的年齡特點,有效組織學生閱讀。

低年級:在故事中領(lǐng)略精彩的書本世界,感受書的樂趣。

中年級:培養(yǎng)良好的讀書習慣,不動筆墨不讀書,做好讀書筆記。

高年級:主題讀書活動。從歷史、地理、軍事、生活、文學、醫(yī)學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書,并寫好讀書報告。

教師:根據(jù)學校推薦書目和桓臺縣小學生課外閱讀推薦書目,有計劃地選擇閱讀,并每周撰寫一篇讀書筆記。

重點開展以下活動:

活動一:排練國學經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。(20xx年9月)(負責人:徐曉燕、劉佳佳、李艷)

活動二:經(jīng)典誦讀操比賽。(全校)(20xx年10月)(負責人:商文杰、崔芳)

活動三:班級經(jīng)典誦讀比賽。(20xx年xx月)(三、四年級)(負責人:徐靜靜、鞏魯霞)

活動四:手抄報、讀書卡比賽。(20xx年xx月)(三至五年級)(負責人:徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動五:教師讀書交流會。(20xx年xx月)(全體老師)(負責人:何京梅、王磊、商文杰、崔芳)

活動六:國學教育課題研究。(20xx年1月)(全體語文老師)(負責人:崔芳)

活動七:“征集名言、制作書簽”活動。(20xx年3月)(三、四、五年級)(負責人:徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動八:“詩配畫”比賽。(20xx年4月)(一、二年級)(負責人:劉華、張麗芳)

活動九:編寫《薔薇飄香》第二期、第三期。(負責人:張敬學、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動十:評選校級“書香班級”15個、校級“書香家庭”50個、校級“讀書明星”140個、校級“讀書小博士”10個、校級“書香教師”14個。(20xx年6月)(負責人:何京梅 王磊 商文杰 崔芳)

(20xx年6月)

1、學校領(lǐng)導致閉幕詞。

2、表彰活動中成績突出的班級、家庭、學生、教師。

桓臺縣第二小學

20xx年9月

組 長: 劉傳田

副組長: 陳義太 宗素平 楊學光

組 員: 何京美 孔令書 張作武 陳 曦 王 帥

王 磊 商文杰 崔 芳 楊柳泉 張麗芳

徐靜靜 鞏魯霞 李 艷 劉 華

1、班級讀書氛圍濃厚,學生閱讀習慣良好,讀書筆記質(zhì)量高,閱讀量能達到課標對課外閱讀總量的要求。按學校規(guī)定到學生閱覽室、讀書林閱讀。(10分)

2、建立班級圖書角,圖書數(shù)量充足,適合本年級段閱讀,擺放有序,定期更新。建立完善的管理、借閱制度,珍惜愛護圖書,每人每周至少借閱1次。(10分 )

3、每周上一次閱讀課,可采用閱讀指導、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書匯報等多樣方式進行。閱讀指導課有教案,每學期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長推薦課外閱讀書目。(10分 )

4、經(jīng)常開展富有班級特色的讀書活動,如讀書交流、好書推薦、手抄報比賽、讀書卡制作、故事會等,有創(chuàng)意,有成效,有記錄(照片、視頻等)。(10分 )

5、積極參加學校及上級組織的讀書競賽活動,并取得較好成績。(10分)

6、積極向雜志、報刊投稿,發(fā)稿率高。(10分)

7、班級書香專欄更換及時,符合要求,質(zhì)量高,保持好。(10分)

9、圖書室借閱率高,圖書歸還及時,無損壞、丟失現(xiàn)象。( 10分 )

10、每天早讀(8:00—8:20)和每周一個課外活動為經(jīng)典誦讀時間,組織有序,形式多樣。能背誦學校規(guī)定的本年級段必背古詩文。(10分)

評比方式:縣、校級書香班級采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評班級提供參與讀書節(jié)活動的材料,如讀書筆記、手抄報、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學生發(fā)表作品、獲獎證書等。)

1、有濃厚的讀書興趣,每天讀書時間不少于半小時。(10分)

2、擁有自己的藏書100冊以上(低年級50冊以上),并逐年添置新書5冊以上。(10分)

3、根據(jù)《新課程標準》和《紅帆船讀書計劃》,認真讀完必讀書目,并結(jié)合實際情況,閱讀選讀書目及其他優(yōu)秀書刊。(10分)

4、長期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。(10分)

5、有“不動筆墨不讀書”的好習慣,閱讀廣泛,摘錄詳實。讀書筆記數(shù)量多,質(zhì)量高。(10分)

7、熱心組建班級圖書角,積極提供圖書,在班級讀書活動中起模范帶頭作用。(10分)

8、積極參加班級及學校組織的讀書競賽活動,并取得優(yōu)異成績。(10分)

9、熱愛寫作,有作文在各類報刊發(fā)表。(10分)

10、能與父母積極參與親子閱讀活動。(10分)

評比方式:縣級讀書明星由級部推薦產(chǎn)生,校級讀書明星由班級推薦產(chǎn)生。(參評學生提供參與讀書活動的材料一份,可附加各種材料證明,如讀書照片、讀書筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。)

1、有良好的讀書環(huán)境,家庭成員均熱愛讀書活動,有良好的閱讀習慣。(10分)

2、營造濃郁的學習氛圍,有每天閱讀的習慣,如讀書、看報、上網(wǎng)、收看電視新聞。(10分)

3、關(guān)心國內(nèi)外大事,家長經(jīng)常向孩子主動解釋社會上的各種現(xiàn)象,注意正面引導。(10分)

4、有一定數(shù)量的藏書,有適合孩子閱讀的課外讀物,每年購買、借閱報刊雜志。(10分)

5、家長和孩子能共同擬定讀書計劃,按讀書計劃讀書。家長能教育引導孩子多讀書,讀好書,讀整本的書。(10分)

6、能不斷拓展讀書外延,利用節(jié)假日等休閑時間,到圖書館、博物館、美術(shù)館、紀念館、大自然等場所開展活動,以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。(10分)

7、每月至少有一次讀書交流,家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。(10分)

8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學校的讀書情況,幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習慣。(10分)

9、家庭成員讀有所獲,在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。(10分)

10、孩子品行表現(xiàn)良好,學業(yè)優(yōu)良。(10分)

評比方式:縣級書香家庭由級部推薦產(chǎn)生,校級書香家庭由班級推薦產(chǎn)生。(參評家庭提供介紹書香家庭特色的材料一份,可附加各種材料證明,如親子讀書照片、親子讀書計劃、親子讀書筆記、個人讀后感等。)

1、每學期制定個人讀書活動計劃,明確自己的閱讀方向和具體篇目。(10分)

2、把讀書活動落實到工作、生活中,經(jīng)常閱讀報刊、雜志、教育書籍、文學作品等,每學期至少讀教育書籍1本,文學作品2本,讀書筆記不少于20篇,字數(shù)不少于5000字。(10分)

3、有良好的讀書習慣,每天讀書1小時以上。(10分)

4、每年增加新書不少于5本,個人藏書量達到200本以上。(10分)

5、做到讀書與反思結(jié)合,讀書與教育教學改革結(jié)合,讀書與寫作結(jié)合,充分利用學校網(wǎng)站“書香校園”專欄,交流讀書與思考心得,經(jīng)常參與評論、留言。(10分)

7、積極參加學校開展的讀書活動,在師生中起示范引領(lǐng)作用。(10分)

8、組織學生積極參加學校、班級組織的讀書活動。指導學生作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。(10分)

10、有一定數(shù)量的作品在各級各類報刊中發(fā)表或者在上級組織的有關(guān)讀書寫作比賽中獲獎。(10分)

評比方式:縣、校級書香教師采用自愿報名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評教師提供參與讀書節(jié)活動的材料一份,可附加各種材料證明,如讀書筆記、教學反思、教學論文、發(fā)表作品、獲獎證書、指導學生情況等。)

《給教師的建議》蘇霍姆林斯基 著

《愛的教育》亞米契斯 著

《陶行知教育名篇》陶行知 著

《做最好的教師》李鎮(zhèn)西 著

《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 著

《不跪著教書》吳非 著

《新教育之夢》朱永新 著

《教育的理想與信念》肖川 著

《民主主義與教育》杜威 著

《把整個心靈獻給孩子》蘇霍姆林斯基 著

《為了自由呼吸的教育》李希貴 著

《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著

《多元智能》加德納 著

《愛彌兒》盧梭 著

《賞識你的孩子》周弘 著

《我的教育苦旅》高萬祥 著

《玫瑰與教育》竇桂梅 著

《給教師的一百條建議》鄭杰 著

《校本研修面對面》陳大偉 著

《給我一個班,我就心滿意足了》薛瑞萍 著

國學經(jīng)典叢書:《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《孫子兵法》、《孟子》等。

一年級上冊:

《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》

一年級下冊:

課文鏈接:

《松鼠和松果》)——《中國名家經(jīng)典童話》(林頌英)

《棉鞋里的陽光》——《長鼻子和短鼻子》(野軍)

其它書目:

《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍貓?zhí)詺?000問》

二年級上冊:

課文鏈接:

《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》(騰毓旭)

《稱贊》——《小巴掌童話百篇》(張秋生)

其它書目:

《小豬唏哩呼?!贰秳游锿鯂筇矫亍贰读心呛墓适隆?/p>

二年級下冊:

課文鏈接:

《筍芽兒》——《甜葡萄王國里發(fā)生的怪事》(倪樹根童話選集)

其它書目:

《中國古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》

《一粒種子的旅行》

三年級上冊:

課文鏈接:

《盤古開天地》——《中國古代神話故事》

《孔子拜師》——《孔子的故事》

其它書目:

《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》

三年級下冊:

課文鏈接:

《蜜蜂》——《昆蟲記》(法布爾)

《普羅米修斯》——《希臘神話故事》

《卡羅納》——《愛的教育》

其它書目:

《烏丟丟的奇遇》

四年級上冊:

課文鏈接:

《巨人的花園》——《王爾德童話》

其它書目:

《森林報》《海底兩萬里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》

四年級下冊:

課文鏈接:

《竊讀記》——《城南舊事》(林海音)

其它書目:

《三國演義》《青銅葵花》《100個中國孩子的夢》《叢林故事》

五年級上冊:

課文鏈接:

《將相和》——《史記故事》

《景陽岡》——《水滸傳》

其它書目:

《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》

五年級下冊:

課文鏈接:

《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒的山谷》(沈石溪)

《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》

其它書目:

《不知道的世界》《中外科學家故事》《假如給我三天光明》

《湯姆索亞歷險記》

小學讀書活動方案目錄篇十七

通過開展“與好書為伴,弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節(jié)活動,激發(fā)學生讀書的興趣,積累學生的文化底蘊,豐富學生的知識,開闊學生的視野,活躍學生的思維,陶冶學生的情操,使學生體驗閱讀的樂趣,讓好書伴著學生快樂健康成長,進一步推動在校園內(nèi)外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚,使“讀書節(jié)”活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

二、活動主題

“我與好書為伴,弘揚紅船精神”

三、活動時間

四、活動組織

組 長:

副組長:

組 員:

五、活動過程

(一)準備階段

1.氛圍營造【總務(wù)處負責】

校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚紅船精神”附:xx小學第八屆校園讀書節(jié)。

每周一中午,廣播播放弟子規(guī)、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文xx。

2.讀書倡議【教科室負責】

10月19日在校園網(wǎng)上傳讀書節(jié)方案,10月22日升國旗儀式上發(fā)布讀書倡議書,拉開讀書節(jié)序幕。

3.指定閱讀時間【教科室負責檢查】

每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,12:00至12:40學生自由閱讀,可由學生干部組織管理,教科室不定期抽查。

4.書香班級建設(shè)【圖書管理員、各班主任負責】

以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內(nèi)圖書可由班主任負責,到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍,或可發(fā)動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。

5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務(wù)處負責】

每天中午開放圖書館半小時以上,配套學?!皒x章”獎勵政策,將到圖書館看書作為獎勵措施,激發(fā)學生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

6.好書推薦【教科室負責】

7.家校聯(lián)動【教導處】

開展家長學校,聘請專家作閱讀講座,提高家長對課外閱讀的認識,指導家長正確有效地開展家庭共讀,營造書香家庭氛圍。

(二)實施過程

誦讀篇

1. 經(jīng)典國學引領(lǐng):

合理利用我校國學校本教材,由專任教師進行經(jīng)典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇,長篇可背其中一部分。

2. 經(jīng)典誦讀積累:

小古文

考核規(guī)定篇目

以上誦讀內(nèi)容電子稿見附件2、3、4(附件2《弟子規(guī)》,附件3《古詩70首》,附件4小古文)考核安排屆時見校園網(wǎng)通知。

我與名家面對面專題講座

四至六年級每班十名學生

校長室

備注:以上活動如有時間變動,以屆時的通知為準。

具體安排:

1. 參評故事大王比賽、“紅船領(lǐng)航”主題演講比賽

由指定教師指導學生參與區(qū)級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。

2. 校園讀書征文評比

參與對象:三至六年級各班

征文主題:我與好書為伴,弘揚紅船精神

活動方案詳見教科室此前發(fā)布的通知。

3. “同心關(guān)愛,共沐書香”愛心捐書活動

此項活動具體安排詳見德育處發(fā)布的方案。

4. 書香教室、圖書角布置檢查

檢查時間:____年11月6日(周五)中午12點

檢查內(nèi)容:重點檢查圖書角的圖書儲備情況,及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

檢查結(jié)果運用:此項檢查結(jié)果計入最終書香班考核。

5. 情景朗讀比賽

參與對象:一-二年級各班

比賽時間:11月21日中午12點至班隊課

活動要求:

在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內(nèi)容,進行有聲有色地朗讀。要求所選內(nèi)容積極、健康,朗讀聲音富有感染力、表現(xiàn)力。表現(xiàn)形式可多樣,時間控制在5分鐘內(nèi)。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

6. 自編繪本設(shè)計大賽

參與對象:三-四年級各班

活動安排及要求:

繪本故事應(yīng)為原創(chuàng)故事。故事編寫應(yīng)邏輯清晰,積極健康。創(chuàng)作的手法和表現(xiàn)形式不限。各班在全班設(shè)計的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)選送1-2個繪本參賽。

截止時間:11月23日

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

7. 好書推薦會

參與對象:五-六年級各班

活動安排及要求:

在全班交流的基礎(chǔ)上,推選一名學生參加校級評比。

要求推薦適合高年級學生閱讀的經(jīng)典書目,把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內(nèi)。形式可多樣,可配樂、做ppt背景等。

具體安排詳見教科室屆時發(fā)布的通知。

8. 我與名家面對面專題講座

具體時間及安排見屆時校園網(wǎng)通知

1.各類評比成果時間為____年1月至12月。

2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

(三)總結(jié)表彰

20xx年3月初,學校將對第六屆讀書節(jié)活動進行總結(jié),對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進行表彰。

小學讀書活動方案目錄篇十八

1、為了把讀書活動從學校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動,讓更多的同學與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

2、為了幫助家長樹立正確的育子觀,倡導和諧的家庭氛圍,使學生教育更富有真情實感,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,把親子讀書活動做一個展示,讓家長和孩子感受讀書的快樂,進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》,要求孩子的父母每天堅持和學生一起閱讀30分鐘,做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間,家長和孩子共同閱讀,營造家庭讀書氛圍。

2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

4、準備親子讀書交流資料,談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹;與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。(可以以書面材料的形式呈現(xiàn))

6、制作親子“讀書卡”。(書簽、閱讀卡)

7、親子讀書手抄報。(家長和孩子合辦)

8、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。(家長和孩子各一份)

1、家庭介紹

2、才藝展示(詩朗誦、小課本劇等)

1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

3、請您欣賞我家的讀書簡報。

1、我讀書我快樂(必答題)

2、我家讀書多(搶答題)

3、心有靈犀一點通(我來比劃你來猜)

1、家長感言:

這次活動仿佛又讓我們又回到了童年,又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香,感到自己和孩子的代溝縮小了,覺得心情很愉快?;顒幼屛覀兗议L和孩子進行了一次心靈的溝通,孩子也覺得很有趣,增長了知識,提高了閱讀能力。

2、學生感言

每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習慣,從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴,感覺很幸福、很快樂。

3、老師感言

家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店,帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館;當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候;當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時,你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的`共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

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