總結(jié)是一種有助于反思并找到改進方法的工具。做好總結(jié)，需要選擇合適的表達方式和措辭?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供參考和借鑒。
教師思政培訓(xùn)心得篇一
20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認真組織課堂教學(xué)，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師思政培訓(xùn)心得篇二
20____年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上，____同志發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務(wù)。為了學(xué)____總書記這一重要講話精神，落實《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學(xué)校舉行了全市中小學(xué)思想課教師培訓(xùn)會。本人作為思政課教師參加了這次培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，本人感覺收獲多多、感悟多多。現(xiàn)將本人的所思所想小結(jié)一下：
通過培訓(xùn)我進一步認識到思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。
通過培訓(xùn)我進一步明確了加強黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認識。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強黨對思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范;堅持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
教師思政培訓(xùn)心得篇三
通過對思品課教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研討，使我充分的認識到：教學(xué)方法大都是相通的、可以相互借鑒的。細細的研究有許多相近、相似之處。有許多值得思考的東西。只有探究適合我們自己的實際教學(xué)的方法才是最好的方法。雖然教學(xué)的內(nèi)容依據(jù)大綱、課標(biāo)編寫的內(nèi)容基本上是一樣，但是教學(xué)的對象卻不同，接受的程度不同，這就要求我們實施的方法有別。于是，我就從他人成功的經(jīng)驗中不斷探討、摸索出一些有效地方法，介紹給大家：
教師思政培訓(xùn)心得篇四
作為高等教育界從事教學(xué)工作的一份子，思政培訓(xùn)成為我們提升教育、提高職業(yè)素養(yǎng)的必要途徑之一。本文將從參加思政培訓(xùn)的體會、思政課教學(xué)意義兩個方面進行探討，共勉之。
第二段：思政培訓(xùn)的體會
近年來，不少高校為促進高等教育質(zhì)量發(fā)展，常常會組織教師進行思政培訓(xùn)，以此提高思想政治教育的實效，并且期望通過培訓(xùn)，使教師的思想、理念更加先進。參加思政培訓(xùn)，讓我對當(dāng)前我國教育體制下大學(xué)思想政治教育考核機制、思想教育內(nèi)容等方面有了更為清晰的認知，也讓我能夠更加深入地去關(guān)注學(xué)生的思想教育問題。
第三段：思政課落實教學(xué)意義
思政教育是一種全面協(xié)調(diào)對學(xué)生進行人的教育、知識的教育和技能的培養(yǎng)。在大學(xué)期間，學(xué)生處于轉(zhuǎn)型階段，他們不僅需要知識輸入，還需要思想引導(dǎo)，所以高等教育中思政教育的地位和作用顯得尤為重要。我意識到，思政培訓(xùn)的另一個重要意義，就是幫助我學(xué)習(xí)思政課程的批判性思維方式和方法，這對于我在教學(xué)過程中為學(xué)生提供有利于自主學(xué)習(xí)和理解的思想引導(dǎo)十分必要。
第四段：教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
高等教育事業(yè)是國家整個教育事業(yè)的重要組成部分，高校教育工作者承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才，提供高素質(zhì)人才的重要任務(wù)。作為高校教師，除了扎實專業(yè)知識之外，思想政治素養(yǎng)也是必須具備的。在今天這個社會，高校教育工作者要有強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要不斷提高自身的素質(zhì)，主動參與到思政教育中去，尤其是要在培育學(xué)生成為有識之士方面，發(fā)揮更加積極的作用。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，參加高等教師思政培訓(xùn)，讓我對思政教育的設(shè)置和實施，提出了新的認識和觀點。目前，思政教育面臨著市場化、私有化、粉紅化，精神文明建設(shè)的不足等多種課題，教育工作者需要更多關(guān)注、倡導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生成長，全力助力學(xué)校推進思想政治教育工作，培育更多全面人才。
教師思政培訓(xùn)心得篇五
課堂思政教師培訓(xùn)是為了提高思政教育質(zhì)量而進行的一項重要工作。身為一名教師，我參與了這次培訓(xùn)，并深受啟發(fā)和感受。在這場培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的思想和教育理念，這些知識不僅將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的思路和視角。在此，我想分享我的培訓(xùn)心得體會，以期能夠?qū)Ω嘟處熡兴鶐椭?/p>
第二段：詳述體會
在培訓(xùn)中，我印象最深刻的一點是思政的本質(zhì)——樹立正確的人生觀和價值觀。思政教育要在樹立正確觀念、提高自我意識、增強情感共鳴等方面著手。作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者，更要成為學(xué)生們健康成長的引路人。如果我們能夠認真貫徹這一理念，在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的智慧、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力、增強學(xué)生自我修養(yǎng)，我們的教育事業(yè)將會得到長足發(fā)展。
在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中注重全面考慮學(xué)生的特點和需求。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果，我們得知大部分教師注重的是課堂上的教學(xué)效果，而忽略了學(xué)生的實際需求。教師對學(xué)生的需求進行了一定程度的忽視，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容難以被學(xué)生理解和接受。在這個時代，學(xué)生的自身思想有很多的宣泄方式，例如短視頻平臺、朋友圈、微信公眾號等，教師與學(xué)生的交流不再是單向度的，而需更多地進行互動溝通。每個學(xué)生都擁有自己的特點和需求，我們要以學(xué)生成長為出發(fā)點，來傾聽學(xué)生的內(nèi)心呼聲，讓教學(xué)形式更符合學(xué)生的實際需求。
第三段：進一步探討
在思政教育中，對教師的思想修養(yǎng)具有很高的要求。教師需具備一定社會責(zé)任感，具備引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀的能力。首先，教師需要始終保持一顆平和和諧的心態(tài)，在與學(xué)生的交往中發(fā)揮平衡作用。同時教師也需要秉著平等的原則與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想和想法，在學(xué)生異常發(fā)展中亦要盡力為其牽線搭橋，提升其發(fā)展能力和自信心。而教師需承認自己在身體、信仰、文化、經(jīng)濟等方面存在不同，這會影響教師對學(xué)生的理解程度和識別錯誤人生觀的能力。如此種因素的影響更要引起教師對其本身的思考和反思，自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)才能在思政教育中做到行走合理、自信尊袓。
第四段：結(jié)合實際案例
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的案例，這些案例深刻地闡述了思政教育的重要性。例如，某校在開展專題教育課程的過程中，選用了《思辨與批判性思維》的教程，該課程注重啟發(fā)學(xué)生的思維潛能、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力。在開展專題教育課程之前，學(xué)校征求了學(xué)生的意見和建議，充分考慮到了學(xué)生的需求和心理狀態(tài)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，校方為學(xué)生提供了一系列的學(xué)習(xí)平臺和材料，讓學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。通過這一思政教育的案例，我們不僅能夠體會到思政教育的重要性，同時也能夠從中領(lǐng)悟到開展思政教育的正確方法和策略。
第五段：總結(jié)
課堂思政教師培訓(xùn)是錘煉教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，潛心領(lǐng)悟，并啟示我以后的教育道路。作為一名教育者，除了注重學(xué)生的學(xué)業(yè)，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)業(yè)以外的一些能力，例如自我管理、社交能力、人生規(guī)劃等。我們應(yīng)該始終牢記著這點，將思政教育融入到我們的教學(xué)中，培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感的新一代人才。
教師思政培訓(xùn)心得篇六
不管是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，還是目標(biāo)教學(xué)法、還是先學(xué)后教教學(xué)法等等，他們的共性是：老師事先要預(yù)設(shè)問題，老師事先要畫好圈，學(xué)生只要完成圈里的問題，找到他并解決他，就算萬事大吉了。如果能當(dāng)堂課背誦會或者能完成當(dāng)堂課上的幾個簡單的選擇題和說出一個材料題的不完整的答案，就是優(yōu)秀的示范課了。其實質(zhì)，學(xué)生仍然在老師的圈里轉(zhuǎn)，可以說毫無創(chuàng)新而言。表現(xiàn)為，一問一答式，或是一問多答式，課堂上熱熱鬧鬧，舉手的也多，雙邊活動也多……而前提是：老師設(shè)置的問題要小而多，又易于尋找，否則不然的話，就難說了。
這種教學(xué)方法的好處多多：老師設(shè)置的問題能抓住重點，突出考點，瞄準(zhǔn)要害，只要背會，就會有高分。學(xué)生喜歡、家長高興、老師輕松并能拿到績效高工資。這就是目前中最流行的實用主義教學(xué)法。
但是，這種教學(xué)方法的不足之處是：其一是有問題、有目標(biāo)，學(xué)生不學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，該怎么辦？其二是學(xué)生如何先學(xué)？如果沒有學(xué)案，學(xué)生如何預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)？如果沒有老師的目標(biāo)，學(xué)生的目標(biāo)向哪里找？這種學(xué)習(xí)情景離自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的實質(zhì)相差甚遠。這驅(qū)使我去探究更能拓展學(xué)生知識的方法。
教師思政培訓(xùn)心得篇七
高等教育是我國教育體系的重要組成部分，高等教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊伍。作為高等教育中的重要一員，高等教師除了掌握專業(yè)知識外，還要具備豐富的人文素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。為此，我參加了一次思政培訓(xùn)，并從中收獲頗豐。
第二段：從思想政治教育的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性
思想政治教育是高等教育的重要方面，高等教師必須具備高度的思政素質(zhì)。思政培訓(xùn)不僅可以加強高等教師的思政教育，更能提高高等教師的政治素養(yǎng)。在思政培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理，深入思考了我國發(fā)展的歷史進程及國家安全的重要性。這不僅有助于我們提高政治素養(yǎng)，而且還能提升高等教師的思想水平。
第三段：從提升教學(xué)質(zhì)量的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性
高等教育已成為我國普及教育的重要渠道之一。高等教師除了教授學(xué)生的專業(yè)知識外，還要潛心研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。參加思政培訓(xùn)不僅可以提高高等教師的政治素質(zhì)，而且還能夠激發(fā)高等教師的教學(xué)激情。在思政培訓(xùn)中，我們探討了多個學(xué)科的研究方法，不同的教學(xué)方法以及教學(xué)思路。這些討論不僅對我們的學(xué)科有幫助，還有助于我們將思想政治教育融入到課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段：從加強團隊建設(shè)的角度談高等教師培訓(xùn)的重要性
高等教育是一個團隊工作，如果一個團隊中的教師政治素質(zhì)、思想水平以及教育能力都比較高，那么這個團隊的整體水平就會更高。參加思政培訓(xùn)不僅可以提高高等教師的個人素質(zhì)，也能促進教師之間的交流和溝通。在思政培訓(xùn)中，我們充分交流了各自的教學(xué)經(jīng)驗，并討論了如何將思想政治教育在課堂中拓展。這些交流有助于我們加強團隊建設(shè)，提高團隊的整體素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
高等教師思政培訓(xùn)是提升高等教師政治素質(zhì)、教學(xué)水平和團隊建設(shè)的重要途徑。通過思政培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了很多知識，提高了自己的政治素質(zhì)。同時，思政培訓(xùn)還促進了教師之間的交流和溝通，推動了團隊建設(shè)和提高高等教育整體素質(zhì)。我們要不斷提高自己的素質(zhì)，為高等教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師思政培訓(xùn)心得篇八
隨著中國社會的不斷發(fā)展，理論教育的重要性日益凸顯。在這樣的背景下，教育機構(gòu)開始逐步重視課堂思政教育，而這其中，課堂思政教師的培養(yǎng)也顯得尤為重要。為了更好地提高自己的思政水平，筆者參加了一次課堂思政教師培訓(xùn)的活動。下面，筆者將對這次培訓(xùn)的心得體會進行總結(jié)。
第一段： 培訓(xùn)的整體感受
通過參加課堂思政教師培訓(xùn)的活動，我深刻地認識到了新時代對教育教學(xué)的新要求，特別是對課堂思政教育的新要求。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，既有專家學(xué)者的理論講解，也有現(xiàn)場教學(xué)演示和互動討論。通過這次培訓(xùn)，我不僅認識到了自身在課堂思政教育方面的不足，同時也知道了如何去提高自己的思政水平，更是明確了未來課堂教學(xué)的方向和目標(biāo)。
第二段：課堂思政教學(xué)策略
在實際教學(xué)中，在兼顧傳授知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，擴展學(xué)生思維廣度和深度，是十分必要的。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了由 “啟發(fā)-解析-接受-探究” 四個步驟構(gòu)成的課堂思政教學(xué)策略，并以對學(xué)生實踐情境的引導(dǎo)作為核心，因材施教，真正達到因人而異的教授策略，讓學(xué)生成為獨立思考、積極探究、富有責(zé)任心的學(xué)習(xí)者。這一策略的實施具有指導(dǎo)性和實際性，讓我受益匪淺。
第三段：教育與社會現(xiàn)實的融合
作為一名思政教育者，我們要根據(jù)教育教學(xué)的特點，將教育教學(xué)和社會現(xiàn)實相融合。通過學(xué)習(xí)當(dāng)代中國社會的重大變革和發(fā)展，我認識到了思政教育的實際應(yīng)用意義，也讓我了解到了新時代思政教育的核心點與主題思路。教育和社會現(xiàn)實相融合，可以更好地使思政教育融入到我們的教育教學(xué)中，同時可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和關(guān)注社會現(xiàn)實的發(fā)展。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新
在新時代，教學(xué)方法的創(chuàng)新是當(dāng)代思政教育的重要課題。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了一般教育和現(xiàn)代教育的教學(xué)理念和方法，同時還了解了另外一種適合現(xiàn)代化教育的方法——“課堂翻轉(zhuǎn)”教學(xué)方法。通過反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式，學(xué)生能夠通過自主探究、互動合作等教學(xué)形式來更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的動力。這種現(xiàn)代教學(xué)方法的創(chuàng)新實際應(yīng)用，對于當(dāng)代思政教育的創(chuàng)新和發(fā)展有著重要的意義。
第五段：思政教育的未來
總之，我的課堂思政教師培訓(xùn)經(jīng)歷是非常寶貴的。它讓我深刻意識到了新時代思政教育的特點和要求，并且為我提供了一種更生動、更具實際意義的思政教育教學(xué)模式。作為一名思政教育者，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的思政素養(yǎng)，充分把握時代精神，從而將這股熱潮帶入教育教學(xué)中，達到人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升，以響應(yīng)時代的召喚，為社會進步奉獻自己的一份力量。
教師思政培訓(xùn)心得篇九
隨著我國社會主義建設(shè)的推進，思政教育的重要性也日益凸顯出來。作為一名大學(xué)思政教師，我深知自己的使命是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了能更好地履行這一使命，近期我參加了一場思政教師課程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，并從中汲取到了許多有益的經(jīng)驗和體會。
第一，培養(yǎng)教師的社會責(zé)任感。思政教育作為一門關(guān)乎國家命運的課程，教師肩負著培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀的使命。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了思政教師的首要任務(wù)是讓學(xué)生認識到自己的社會責(zé)任，并激發(fā)他們肩負起這種責(zé)任的內(nèi)在動力。通過培訓(xùn)，我明白了“社會責(zé)任感”并不只是一種口號，而是要在教學(xué)和實踐中通過具體的案例向?qū)W生傳遞。
第二，提高思政教育的實效性。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，思政課程需要緊跟時代發(fā)展的步伐，更貼近學(xué)生的實際需求。通過課程培訓(xùn)，我了解到，思政教育要緊密結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和學(xué)科需求，通過生動有趣的教學(xué)方式和具有啟發(fā)性的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實際問題解決中去。只有思政教育真正貼近學(xué)生，才能夠達到培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力的目標(biāo)。
第三，加強教師的教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。時代在不斷發(fā)展，教育理念和教學(xué)方法也需要與時俱進。通過參加培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具有了更深一步的了解。例如，我學(xué)會了如何利用多媒體教學(xué)、案例分析、小組討論等方法，使思政課堂更加活躍生動。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，將思政課堂變得更加互動和富有熱情。
第四，強化師生之間的互動和溝通。在培訓(xùn)中，老師們不僅傳授了相關(guān)的知識和經(jīng)驗，還對我們進行了集體討論和互動交流。這使我意識到作為一名優(yōu)秀的思政教師，只有與學(xué)生保持通暢的溝通和深入的交流，才能更好地了解學(xué)生的思想狀況和需求，才能更好地開展有效的思政教育。因此，我決定在以后的教學(xué)過程中，更加注重與學(xué)生的互動，傾聽和尊重他們的聲音，使教學(xué)更加迎合學(xué)生的需求。
第五，不斷提升自我修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。思政教師不僅僅需要掌握教學(xué)知識和技巧，還需要有高尚的道德情操和優(yōu)秀的文化素養(yǎng)來影響學(xué)生。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少關(guān)于提升自己修養(yǎng)和素養(yǎng)的方法。例如，我學(xué)到了通過閱讀優(yōu)秀的文獻和名人傳記，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)；我還學(xué)會了用心傾聽，關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。這些方法將在我后續(xù)的教學(xué)活動中發(fā)揮很大的作用。
通過思政教師課程培訓(xùn)，我深刻認識到思政教師的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性和復(fù)雜性的工程。只有不斷汲取新知識、增長實踐經(jīng)驗，才能更好地完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。我將以更加飽滿的熱情，更加務(wù)實的態(tài)度，更好地履行自己的崗位職責(zé)，培養(yǎng)更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
教師思政培訓(xùn)心得篇十
近年來，隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，青少年面臨著更加復(fù)雜多變的價值觀念沖擊。為了培養(yǎng)有高度的思政素養(yǎng)、擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀的新時代人才，我校舉辦了思政種子教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和震撼，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教育智慧。
培訓(xùn)的開始，是一位資深的思政教師帶領(lǐng)我們進行了一場精彩的思政教育理論講座。他用鮮活的案例、深刻的分析，向我們展示了思政教育的重要性和緊迫性。思政教育不僅僅是傳遞知識，更是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，樹立正確的人生觀和世界觀。他還強調(diào)了思政種子教師的重要性，認為思政種子教師是引領(lǐng)學(xué)生正確思考的重要力量。這個講座讓我深刻理解到了思政教育的使命和價值，也激發(fā)了我積極參與思政教育的熱情。
接下來，我們進行了一系列以案例為基礎(chǔ)的討論課。通過討論，我受益匪淺。我意識到，要培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，教師首先要有正確的價值觀。思政種子教師要從自身做起，要有堅定的信仰和追求，只有自己懂得追求和珍視思政教育的意義，才能有效地傳遞給學(xué)生。另外，我還了解到思政種子教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，有自己的判斷能力，從而形成獨立人格，成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的新時代人才。
在培訓(xùn)的過程中，我們還進行了實際操作的訓(xùn)練。通過為學(xué)生設(shè)計思政教育課堂、制定教學(xué)計劃，我進一步了解了如何有目的地開展學(xué)生的思政教育工作。在組織學(xué)生討論、開展思辨性活動時，我不斷修正自我，提高了自己的教學(xué)效果。同時，培訓(xùn)還鼓勵我們思考和解決思政教育工作中的難題。通過小組討論和研討，我們深入探討了如何培養(yǎng)學(xué)生正確的信息意識，加強學(xué)生的道德修養(yǎng)等問題。這些訓(xùn)練不僅提高了我們的教學(xué)水平，也增強了我們的教學(xué)信心。
最后，培訓(xùn)的收官是一次總結(jié)交流會。在會上，我們分享了自己的收獲和感悟。我深受啟發(fā)的同時，也從他人的經(jīng)驗中受益匪淺。在與其他參訓(xùn)教師的交流中，我了解到每個人都有自己獨特的思政教育方式，每個教師都有自己的教育智慧和經(jīng)驗。這次交流會不僅加深了我對思政教育的理解，也拓寬了我的教育視野。
思政種子教師培訓(xùn)讓我明白了教育的使命和責(zé)任。作為一名思政種子教師，我將從自身做起，注重對學(xué)生的思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。同時，我將不斷提高自己的教學(xué)水平，與其他思政教師進行交流和分享經(jīng)驗。我相信，通過我們的共同努力，我們將能夠為培養(yǎng)有高度思政素養(yǎng)的新時代人才貢獻自己的力量。然而，思政教育工作從來都不是一蹴而就的，它需要長期的積累和堅持。我相信，只要我們不斷改進自己的教學(xué)方法，更新教育觀念，思政教育必將取得更好的成果，為新時代創(chuàng)造更好的未來。
教師思政培訓(xùn)心得篇十一
歲月不居，時節(jié)如流，秋去冬來，暖意融融。20____年11月12日，全縣中小學(xué)思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學(xué)科春天，共話學(xué)科未來!
此次培訓(xùn)主題鮮明，內(nèi)容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。
安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學(xué)科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學(xué)科自信，理直氣壯上好思政課。同時結(jié)合自己多年經(jīng)驗，結(jié)合具體教學(xué)設(shè)計，指導(dǎo)大家如何上好思政課，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?
在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產(chǎn)黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業(yè)全面的學(xué)識，幽默而不失溫度的語言，結(jié)合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷。她對黨的指導(dǎo)思想體系特別是_______社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。
下午，張局長主講《中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產(chǎn)黨成立的背景原因和發(fā)展過程，讓人感受到共產(chǎn)黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲!
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學(xué)生，用工匠之心對待事業(yè)，用進取之心對待自己!
教師思政培訓(xùn)心得篇十二
很高興能夠參加這次的省級小學(xué)思品學(xué)科的培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺，也使我對品德這一學(xué)科有了更深的了解。
要想對我們所教授的學(xué)科有一個很好的把握，我們應(yīng)該從以下三個方面做起：
(1) 學(xué)好課標(biāo)，更新教育觀念。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教育觀念、教學(xué)建議，明確了新的學(xué)生觀、教材觀等等，只有學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解本課程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。
(2) 讀好教材，明確編寫意圖。
何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識銜接、編寫思路等，做到整體把握。其次要細讀本冊教材，對各個單元進行詳細閱讀和理解，最后要精讀本課教材。
(3) 用好教材，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
要想用好教材，我們還應(yīng)該忠實于教材，把握好每堂課的教學(xué)目標(biāo)。更要充分體現(xiàn)學(xué)科特點，彰顯教材，使得教材的利用達到百分百。
有了對教材的理解與把握，作為老師的我們應(yīng)該怎樣去上課呢?
1、 教師要熱愛這門學(xué)科。
2、 對所教學(xué)科有自己獨特的理解。
3、 從生活出發(fā)，和學(xué)生一起在生活中學(xué)習(xí)。
“思”的最終目的是改，教學(xué)反思是通過對各個教學(xué)環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結(jié)，探索解決問題的辦法、對策。
朱永新老師曾經(jīng)說過：“一個教師堅持寫十年教學(xué)反思，如果不能成為一名師的話，教師可以向他索賠巨額保金?！笨梢姡此紝τ谝粋€教師來說是多么重要。所以，我們一定要及時反思，深入反思，并做到持之以恒。這樣我們的課堂才會更高效、更精彩。
在今后的教學(xué)中，我定會嚴格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的品德老師。
教師思政培訓(xùn)心得篇十三
集體的力量是強大的。競爭的機制最有效。比、學(xué)、趕、幫、超樣樣有效。用好課代表這個老師的助手，由課代表每日進行提醒式學(xué)習(xí)。初中思品課平日里是沒有人學(xué)習(xí)的。課代表每日都要提醒預(yù)習(xí)、作業(yè)、默寫、探究等，問題不多，可以是一個問題，也可以是一個故事。此還遠遠不夠。我還4—6人設(shè)立自由互助學(xué)習(xí)小組，小組成員間有“連坐”的責(zé)任。目的是相互提醒、相互監(jiān)督，養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在檢查作業(yè)、背誦時，受懲罰的往往不是不會的、不做的，而是那個不督促的、不提醒別人的學(xué)生。此時的關(guān)鍵是，老師的監(jiān)督、檢查、表揚要做到位，要大力支持小組長、課代表的工作。
這樣，學(xué)生不僅學(xué)會了設(shè)置問題，還學(xué)會了在集體中快樂的成長。下一步是學(xué)會如何解答問題？比如：材料題就要抓中心、抓關(guān)鍵詞、明確考點；漫畫類，就要會其意、歸教材、組答案；圖標(biāo)類的一般解法就是“三看二比一提練”等?？傊?，學(xué)生知道了如何做？如何解答？懶惰時，又有人及時提醒、督導(dǎo)。一種自主學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)就會自然地形成。
教師思政培訓(xùn)心得篇十四
近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，對思政教育的重視也日益提升。作為一名新任的思政教師，我深感責(zé)任重大，并積極參加了學(xué)校組織的新任思政教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，更加明確了思政教育的使命和方法。在這篇文章中，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)、實踐研究和思考轉(zhuǎn)化等五個方面，總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在思政教育工作座談會上的重要講話，深入領(lǐng)會了新時代思政教育的新使命、新要求。通過與老師們的研討交流，我了解到思政教育需要貫穿于學(xué)生的整個成長過程，涉及到思想、道德、法律、歷史、文化等多個方面。因此，我意識到只有將宏觀的理論與具體的案例相結(jié)合，才能讓學(xué)生深入理解和感受到思政教育的重要性。同時，我還學(xué)習(xí)到了新時代青年思想引領(lǐng)、黨建引領(lǐng)、技術(shù)引領(lǐng)等內(nèi)容，這些都為我今后在教學(xué)中提供了豐富的素材和思路。
在教學(xué)方法方面，培訓(xùn)中的講座和互動式研討活動給我留下了深刻的印象。講座中，專家學(xué)者們以生動的語言、鮮活的案例向我們講解思政教育的關(guān)鍵內(nèi)容。而在研討活動中，老師們互相分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教材選取方法，使我受益匪淺。通過這些活動，我不僅學(xué)會了如何制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，還學(xué)會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和接受思政教育。
師資培養(yǎng)方面，培訓(xùn)組織者還特邀了多位思政教育領(lǐng)域的專家學(xué)者進行指導(dǎo)，并對我們進行了集中教研。他們通過對我們教學(xué)案例的研討和指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并提出改進的方法。我深感這些專家學(xué)者的教誨對我今后的教育生涯具有重要的指導(dǎo)作用。
實踐研究方面，我們還受邀參觀了一些優(yōu)秀的思政教育示范學(xué)校。在這些學(xué)校中，我親身體驗到了學(xué)校組織思政教育的氛圍和方法。在課堂上，老師們以生動的語言和鮮活的案例，讓思政課變得生動有趣。在學(xué)校的組織中，每個學(xué)生都能夠參與到思政教育的實踐活動中，培養(yǎng)了他們的思辨能力和實踐能力。這些經(jīng)歷讓我認識到，在教學(xué)中融入更多的實踐元素，學(xué)生會更加主動地思考問題，參與到思政教育中。
最后，思考轉(zhuǎn)化方面，培訓(xùn)中還有一項重要的任務(wù)，就是要求我們將所學(xué)知識和技巧真正應(yīng)用到教學(xué)實踐中。在培訓(xùn)結(jié)束后，我思考如何將培訓(xùn)中的新理念運用到我的課堂上，如何針對學(xué)生的具體情況制定出更加科學(xué)的教學(xué)計劃。同時，我也明白了只有不斷反思和總結(jié)，才能更好地提升自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思政教育。
總的來說，這次新任思政教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新時代思政教育的新使命和新要求，我對思政教育的目標(biāo)和方法有了更加明確的認識。通過交流和研討，我了解到了多種教學(xué)方法和教材選取技巧。通過專家的指導(dǎo)和集中教研，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足，并得到了改進的方法。通過參觀示范學(xué)校，我親身感受到了優(yōu)秀的思政教育的氛圍和方法。通過思考和轉(zhuǎn)化，我更加清晰地認識到了自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的思路，提升了我的水平，也讓我深感教育事業(yè)的責(zé)任和使命。我將努力將所學(xué)所思所感轉(zhuǎn)化為教育實踐中的力量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
教師思政培訓(xùn)心得篇十五
近年來，思想政治理論課的地位和作用日益凸顯，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。作為新任的思政教師，參加培訓(xùn)是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。在此次的思政教師培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了沉重的學(xué)習(xí)壓力，同時也深刻地認識到了自己的不足和需要提高的方向，下面我將結(jié)合培訓(xùn)的實際情況，從幾個方面總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得。
首先，通過培訓(xùn)我意識到思政教育的重要性。在以往的工作中，我曾將思政課視為一門常規(guī)課，只注重知識傳授，忽視了思想政治教育的深刻內(nèi)涵。然而，通過一系列的理論學(xué)習(xí)和實踐研討，我逐漸認識到了思政教育對學(xué)生的育人作用。思政教育不僅是傳授理論知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其具備堅定的理想信念和正確的社會責(zé)任感。思政教育要引導(dǎo)學(xué)生審視世界，認識歷史，關(guān)注社會，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有意識到思政教育的重要性，思政教師才能更好地履行育人使命。
其次，培訓(xùn)中，與眾多思政教師的交流互動也對我的成長產(chǎn)生了積極影響。在短暫的培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自全國各地的眾多同行，我們相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享教學(xué)方法，讓我受益匪淺。在小組討論中，我被其他思政教師優(yōu)秀的案例所激勵，也從他們的經(jīng)驗中找到了自己的不足之處。在思政教育的實踐中，不斷與他人交流互動，借鑒優(yōu)秀的案例，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。因此，與其他思政教師的交流互動是我在培訓(xùn)中的重要收獲。
再次，對于自身不足的認識讓我明確了提高的方向。在培訓(xùn)過程中，我被提醒和教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足之處。首先，我對教材和理論知識的理解還不夠深入，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。其次，我需要加強對學(xué)生的觀察和了解，以滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求。此外，我在教學(xué)方法上也存在創(chuàng)新不足，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力，而不僅僅是重視知識點的教授。通過對自身的不足之處的反思，我明確了自己要提高的方向，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)目標(biāo)。
最后，思政教師培訓(xùn)使我更加堅定了在育人道路上的信心。作為一名思政教師，我們肩負著培養(yǎng)社會主義接班人的重要使命。而培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗，讓我更加深刻地認識到了自己的責(zé)任和使命感。國家需要我們這些思政教師用思政課教育引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的愛國情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為祖國的未來貢獻自己的力量。因此，我更加堅定了自己在育人道路上的信心，決心提高自身素養(yǎng)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者而不懈努力。
總之，通過這次思政教師培訓(xùn)，我意識到了思政教育的重要性，與其他思政教師的交流互動和自身不足之處的反思讓我受益匪淺。面對新的教育挑戰(zhàn)，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，為素質(zhì)教育的實施做出應(yīng)有的貢獻。我相信，在黨和國家的引領(lǐng)下，作為一名新任思政教師，我一定能夠在育人的道路上邁出堅實的步伐。
教師思政培訓(xùn)心得篇十六
接到學(xué)校通知，我參加了x年全區(qū)中小學(xué)德育工作專題培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會：
教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學(xué)計劃。尤其小學(xué)低年級的德育目標(biāo)：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。更是結(jié)合了孩子的特點及年齡，所以，作為低學(xué)段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。
前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等。可見，教育工作不僅需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。
家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的，家長的一言一行，一舉一動對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用，加強家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家里的思想發(fā)展，并做好學(xué)生在校的反饋情況，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導(dǎo)。家庭教育是學(xué)校教育的補充，是學(xué)校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果，需要家校兩方面共同努力，相互配合，達成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀，促進孩子健康、茁壯的成長。
我們常對學(xué)生進行愛祖國愛社會主義的思想教育，但學(xué)生對于實際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認知能力都不是很強，這就需要我們結(jié)合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應(yīng)該：“營造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對學(xué)生進行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起;教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì);另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
總之，國家的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生是祖國的未來。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在首要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成有未來的教育。
教師思政培訓(xùn)心得篇十七
政治教研組組長李江華老師于9月24日參加長沙市高中政治骨干教師高級研修班的培訓(xùn)活動。在長沙市教育學(xué)院參加了開班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開啟一段課程內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)對象是高中政治骨干教師，培訓(xùn)時間為期一周，目的在于全面夯實和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學(xué)教研水平，提高我市高中政治教師的學(xué)科理解、政治引領(lǐng)、學(xué)科教學(xué)等素養(yǎng)，進一步強化高中政治教師在學(xué)科鑄魂育人過程中的擔(dān)當(dāng)與使命。
9月25日下午2：30，湖南師范大學(xué)實習(xí)生對接會在儒雅樓一樓西教室進行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會進行政治專業(yè)實習(xí)對接工作。陶定華老師代表政治教研組對實習(xí)生的到來表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學(xué)特色。同時對實習(xí)生提出了具體的要求，希望實習(xí)生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強化規(guī)矩意識，以教師的職業(yè)身份要求自己，敢于實踐，勤于學(xué)習(xí)，在實踐中成長，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實習(xí)生跟班聽課的具體安排，重點介紹了我校信息班教學(xué)課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實習(xí)生能利用專業(yè)所長，發(fā)揮優(yōu)勢，積極參與到我校課堂改革的實踐中來。
初三備課組在周南秀峰中學(xué)參加“長沙市信息技術(shù)與道法教學(xué)融合”交流培訓(xùn)會。周南秀峰中學(xué)王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開課《創(chuàng)新永無止境》。課堂站位高，取材從國際、國家、湖南省到開福區(qū)，材料緊跟時事，新穎時效，踐行了“政治要強，情懷要深”的要求。同時課堂教學(xué)信息化，課堂采用希沃白板的教學(xué)設(shè)計模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個亮點就是突出了學(xué)生的主體地位，通過課堂生活化設(shè)計，滲透了學(xué)生的生活，學(xué)生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學(xué)生的創(chuàng)新意識。展示課受到與會專家和老師們的高度評價。活動的第二個重頭戲是來自湖南省教科院教基所德育室主任嚴伯霓和長沙市教科院的袁蒼松所長針對信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合進行了專題，講座激發(fā)了政治教師對于新信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，讓老師們受益匪淺。
金桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機會和共享交流的'空間，助力我們在專業(yè)的道路上砥礪奮進！
教師思政培訓(xùn)心得篇十八
"百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素質(zhì)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。
"十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素質(zhì)。
活中我關(guān)于他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心協(xié)助，用師愛的溫情去融化他"心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自身的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自身的每一個學(xué)生。
但值得研究的'是：為什么教師們關(guān)于學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過："愛小朋友，那是母雞都會做的事，如何教育小朋友才是一件大事。讓我深深的體會到僅有尊重學(xué)生，才干教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是"好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識，關(guān)于學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生非常渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師，期望與教師合作，向教師袒露自身的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡："你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
要進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從保守的師道尊嚴中解脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生生長的伙伴，成為學(xué)生生長的導(dǎo)致者和鼓勵者，成為"小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將隨同其生命的生長豎起人格的參天大樹。"萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！
雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
"言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，一起撐起教育的藍天！
教師思政培訓(xùn)心得篇十九
20xx年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學(xué)生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)案、認真組織課堂教學(xué)，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師思政培訓(xùn)心得篇二十
作為一名思政骨干教師，我深知自己在學(xué)生的思想教育中起著舉足輕重的作用。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)生的思維方式和價值觀念也在悄然改變。面對這樣的情況，作為一名思政骨干教師，我們必須要進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì)，才能更好地履行教育使命。
二、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
在為期一周的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)思政工作的重要理論和經(jīng)驗。我們學(xué)習(xí)了黨的思想路線，了解了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的基本內(nèi)容和重要意義。此外，我們還在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和人生觀，如何引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，以及如何教育學(xué)生正確對待自己和他人等。
培訓(xùn)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還包括實踐環(huán)節(jié)和案例研究。通過實踐環(huán)節(jié)，我們實地參觀各類社會組織和企事業(yè)單位，了解了不同領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。通過案例研究，我們深入分析了一些思政工作中的成功案例和失誤案例，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
三、培訓(xùn)的收獲和體會
通過這次培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)責(zé)任有了更深刻的認識和理解。我意識到，作為一名思政骨干教師，我不僅僅是傳道授業(yè)解惑的教師，更是學(xué)生思想的筑壩者、健康成長的引路人。我要時刻保持對黨的信仰，為學(xué)生們樹立正確的思想導(dǎo)向。同時，我也要不斷提高自己的專業(yè)知識和思想修養(yǎng)，以更好地為學(xué)生們服務(wù)。
此外，通過實踐環(huán)節(jié)和案例研究，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生的思想時常常是單向的說教，缺乏與學(xué)生的互動和溝通。我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生獨立思考時，經(jīng)常依賴于自己的觀點和觀念，忽視了學(xué)生的主體地位。我也發(fā)現(xiàn)自己在教育學(xué)生正確對待自己和他人時，缺乏實際的操作手法。因此，我深刻認識到自己需要不斷提高自己的教學(xué)技能，并注重與學(xué)生的互動和交流，才能更好地完成思政工作。
四、培訓(xùn)體會
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多來自全國各地的思政骨干教師，他們有著共同的理想和目標(biāo)。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，還深深感受到了作為一名思政骨干教師的責(zé)任重大。我也意識到，真正的思政骨干教師不僅要熱愛教育事業(yè)，更要熱愛學(xué)生，以身作則，起到良好的榜樣作用。
五、未來的展望
通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我會堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)生們提供更好的思政教育。我也將積極參與學(xué)校的思政工作，積極組織和參與各類活動，以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想價值觀念。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能成為一名思政骨干教師中的佼佼者。
總之，這次培訓(xùn)使我深刻認識到自己在思政工作中的責(zé)任和使命。我將努力提高自己的思政專業(yè)水平，以更好地履行自己的教育使命。我也將把培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和理論運用到實踐中，為學(xué)生的健康成長貢獻自己的力量。我相信，在全國思政骨干教師的共同努力下，我們一定能夠為培養(yǎng)有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮嗄曦暙I自己的力量。
教師思政培訓(xùn)心得篇二十一
隨著社會的進步，當(dāng)今時代，教育事業(yè)扮演著越來越重要的角色。而作為教育事業(yè)中具有特殊功能的思想政治教育更是不可或缺的一環(huán)。為了提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，暑假思政教師培訓(xùn)在現(xiàn)如今已成為教師們進一步提升自身水平的有效方式。今年暑假我參加了一項思政教師培訓(xùn)，下面我將分享我在培訓(xùn)過程中所得的心得體會。
首先，思政教師培訓(xùn)為教師們提供了廣泛的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)過程中，我們不僅接觸了許多專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，還結(jié)識了來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的眾多思政教師。這些機會讓我深刻地意識到思政教育的重要性，并且激發(fā)了我對思政教育研究的興趣。同時，與其他思政教師交流討論，我不僅受益匪淺，還學(xué)到了許多實踐經(jīng)驗，促使我更加全面地認識了思政教育的內(nèi)容和方法。
其次，思政教師培訓(xùn)強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。理論知識固然重要，但只有將理論與實踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用。培訓(xùn)中，我們通過小組討論、案例分析等方式，不僅深入了解了思政教育的理論思考和實施要點，還進行了一系列的實踐操作。比如，我們在課程中通過角色扮演、團隊合作等形式，模擬了思政教育教學(xué)的過程，鍛煉了自己教學(xué)技巧和應(yīng)變能力。這些實踐活動讓我更加深入地理解了思政教育的獨特性，也提高了我的教學(xué)效果。
再次，思政教師培訓(xùn)注重教育理念的引導(dǎo)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些思政教育的重要思想，還對自己的教育理念進行了反思和修正。我們學(xué)到了思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會責(zé)任感，并通過實際操作去引導(dǎo)學(xué)生思考和討論重大的社會問題。我深刻認識到思政教育不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和社會思維能力。在培訓(xùn)過程中，我們還進行了一些關(guān)于人文關(guān)懷和社會倫理的討論，這有助于我們更加全面地認識到教育的復(fù)雜性，提高我們的教育水平。
最后，思政教師培訓(xùn)提升了我個人的職業(yè)發(fā)展。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我更加清晰地認識到自己在思政教育領(lǐng)域的職業(yè)定位和責(zé)任。同時，培訓(xùn)還提供了一些思政教育專業(yè)背景的深造機會，如研修班和研討會等。這些機會不僅有助于進一步提高思政教師的專業(yè)知識和技能，還有利于個人在職場的晉升和發(fā)展。
綜上所述，暑假思政教師培訓(xùn)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機會，還加強了我們的實踐能力、引導(dǎo)了我們的教育理念，并有助于個人的職業(yè)發(fā)展。感謝這次培訓(xùn)機會，我將以更加飽滿的熱情和更加全面的知識，繼續(xù)投身于思政教育事業(yè)的探索與實踐。
教師思政培訓(xùn)心得篇二十二
作為一名教育工作者，我深知思想政治教育對學(xué)生的重要性。為了更好地將思政教育融入課堂教學(xué)，我參加了思政種子教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我更加深刻地體會到了思政教育的使命和責(zé)任。以下是我在思政種子教師培訓(xùn)中的心得體會。
第一段：培訓(xùn)前的期望與感受
在參加思政種子教師培訓(xùn)前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠更深入地了解思政教育的重要性和思政教育的實施方法。此外，我也希望能結(jié)識一些優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)中的經(jīng)驗和心得。同時，我希望通過這次培訓(xùn)，提升自己的思政教育能力，成為一名優(yōu)秀的思政教師。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
在思政種子教師培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多重要的內(nèi)容，這些內(nèi)容對我以后的思政教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。首先，我學(xué)會了如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和世界觀。通過引入課外閱讀、討論與寫作等手段，我可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。其次，我學(xué)會了如何通過情感教育激發(fā)學(xué)生的愛國情感和責(zé)任感。通過舉辦紀(jì)念活動、參觀革命紀(jì)念館等方式，我可以幫助學(xué)生更加深入地了解國家的歷史和發(fā)展，進而培養(yǎng)其愛國情感和責(zé)任感。最后，我學(xué)會了如何通過案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。通過分析具體的案例和問題，我可以幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力。
第三段：培訓(xùn)中的互動與經(jīng)驗交流
在思政種子教師培訓(xùn)中，我與來自全國各地的教育工作者進行了深入的交流和互動。通過與他們的互動，我不僅學(xué)到了他們的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，更重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，激勵我更加努力地投入到思政教育工作中。同時，這次培訓(xùn)也給我創(chuàng)造了一個很好的交流平臺，我可以與其他教師分享自己在思政教育中的心得和實踐，獲得他們的建議和反饋，共同提升思政教育的質(zhì)量。
第四段：培訓(xùn)后的思考與行動
思政種子教師培訓(xùn)讓我重新審視了自己在思政教育中的角色和責(zé)任。我深刻地認識到，作為一名思政教師，我肩負著培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和世界觀的重任。因此，在培訓(xùn)后，我立即行動起來，通過調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，將思政教育融入到課堂教學(xué)中。我引入了更多的案例討論和講座，通過學(xué)生的參與和互動，促使他們思考和反思。此外，我還加強了與學(xué)生的交流和溝通，了解他們的困惑和問題，及時給予幫助和指導(dǎo)。
第五段：對思政教育工作的展望與期望
通過思政種子教師培訓(xùn)，我更加堅定了自己在思政教育中的信念和目標(biāo)。我認識到，思政教育不僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的教育能力和思政素養(yǎng)，通過教學(xué)實踐和經(jīng)驗總結(jié)，不斷探索符合學(xué)生特點和時代需求的思政教育方法和手段。我希望通過我的努力，培養(yǎng)更多有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A民族優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。
總之，思政種子教師培訓(xùn)讓我重新思考了思政教育的重要性和實施方法。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的教育內(nèi)容和方法，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，在互動中得到了很多啟發(fā)和幫助。在培訓(xùn)結(jié)束后，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中，為學(xué)生的思想政治教育貢獻自己的力量。
教師思政培訓(xùn)心得篇二十三
閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點有重點的，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí)。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地完成就是有效教學(xué)。除此之外，要達到課堂教學(xué)的有效性，作為語文教師，要有目標(biāo)意識及落實目標(biāo)意識——過關(guān)意識。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背。
這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講學(xué)生不懂的，教學(xué)生不會的，少問，少講，多示范。示范是最好的老師，要惜時如金，盡可能減少課堂時間的損耗。
課堂是學(xué)堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵的語言，要最大限度地提高學(xué)生的參與度。另外，語文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象，給學(xué)生留下的是字詞、是語感，是不可言傳的感受。討論得太多，開掘得太遠，就會使語文教學(xué)變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園;聲光電一起上，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦?，就會使語文味兒少了。
課堂，首先是生活，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué)，是老師、學(xué)生和教材三者之間的對話。課堂上，更多的是在老師組織、引導(dǎo)下，讓學(xué)生和教材對話。教師關(guān)注的是學(xué)生，該講的講，不該講的不講，教學(xué)生不懂的知識，一定要有過關(guān)意識。
“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識是最有價值的知識。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。
1、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動他們主動求教的積極性，提高自學(xué)能力。
2、教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。
3、教給學(xué)生課外閱讀的方法
老師和學(xué)生都很有制訂好讀書計劃，并按照讀書計劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。在課外閱讀指導(dǎo)中，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”，還要指導(dǎo)他們會“讀”得好，讀得有收效。提高語文教學(xué)的有效性，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：準(zhǔn)確、深入地解讀文本;精心進行教學(xué)設(shè)計;靈活機動地實施教學(xué);喚起學(xué)生的生活體驗;創(chuàng)設(shè)大問題背景，實施有效對話;適度拓展、堅持練筆等等。
總之，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程。在課堂教學(xué)中，把握住課文的精髓，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建有效、實用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿生機和活力。
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