通過總結(jié)和概括心得體會(huì)，我們能夠更好地提升自我，不斷完善自己的思想和行為。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用準(zhǔn)確、簡潔的語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的注意事項(xiàng)和技巧，希望對大家的寫作提供一些幫助。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇一
寓教于樂，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。近日，我校舉行了一場小學(xué)生合唱比賽，隨即便有機(jī)會(huì)觀摩學(xué)生們的表現(xiàn)。這次觀摩經(jīng)歷，不僅讓我看到了小學(xué)生們的才華和努力，也讓我對音樂教育有了新的認(rèn)識。在這篇文章里，我將分享我的心得體會(huì)。
【主體】
一、音樂能夠增強(qiáng)集體意識
合唱是一項(xiàng)需要高度團(tuán)結(jié)的音樂表演形式，一聲聲的歌聲發(fā)出來，凝聚著每個(gè)參與者的力量，讓我們感受到了“我不孤單”的感覺。小學(xué)生們通過比賽進(jìn)行合唱，不僅可以感受到音樂帶來的快樂，也可以加強(qiáng)他們的集體意識和自我認(rèn)同，給他們?nèi)松某砷L提供了有力的支持。
二、表演想象力能力
合唱不僅僅是一種聲音的行動(dòng)，也需要一定的舞蹈、表演等元素的融合，通過表演想象力，小學(xué)生們可以將歌詞配上生動(dòng)的形象，更好地表現(xiàn)出歌曲的意境和力量。對于小學(xué)生而言，觀摩合唱比賽也能激發(fā)他們的表演想象力，從而培養(yǎng)他們對音樂的深層次理解和感受。
三、培養(yǎng)批判性思維
每一個(gè)參賽隊(duì)伍都有其獨(dú)特的演繹方式，不同的表現(xiàn)效果對觀眾的影響也各不相同。在這個(gè)過程中，觀眾們需要在欣賞的同時(shí)，進(jìn)行評判和分析。小學(xué)生觀摩比賽時(shí)，能夠培養(yǎng)他們的批判性思維，提高他們對藝術(shù)的感知和判斷。
四、人生中重要的合作和溝通
合唱表演需要每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員配合默契，協(xié)作順暢，能夠感受到如何有效地進(jìn)行合作和溝通的重要性。這樣的經(jīng)歷也能夠加強(qiáng)小學(xué)生對協(xié)同工作的理解，利于他們后續(xù)在團(tuán)隊(duì)合作、家庭生活中的交往與溝通。
五、音樂教育是重要的補(bǔ)充教育
音樂教育給人的啟迪和觸動(dòng)是無可比擬的。無論是大人還是小孩，都需要有音樂的陪伴。合唱比賽也能讓小學(xué)生意識到音樂教育的重要性，從而在音樂學(xué)習(xí)中有更多的精神投入，并在留聲板上留下美好的回憶。
【結(jié)束語】
小學(xué)生合唱比賽，為我們提供了一個(gè)更加完整、深刻地了解音樂教育與培養(yǎng)小學(xué)生的情感認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力等多方面啡作用的機(jī)會(huì)。音樂教育給予我們的不僅是音樂的美，更是思考的力量，此次觀摩體驗(yàn)也讓我更加意識到了音樂教育的重要性。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇二
合唱班，是我在大學(xué)期間最心動(dòng)的一個(gè)社團(tuán)。在合唱班的兩年時(shí)間里，我經(jīng)歷了無數(shù)次排練、演出，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。通過參加合唱班，我體會(huì)到了音樂的魅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我在合唱班的心得體會(huì)。
首先，合唱班讓我深刻體會(huì)到了音樂的魅力。在合唱班中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞不同類型的音樂，包括古典、流行、民歌等。通過排練和演出，我學(xué)會(huì)了掌握合唱技巧，提高了音樂素養(yǎng)。而合唱的過程中，每個(gè)人的嗓音合而為一，聲音相互交織，產(chǎn)生出一種奇妙的共鳴，讓人陶醉其中。每一次演出結(jié)束，觀眾的掌聲是對我們付出的最大鼓勵(lì)，也是一種無法忘懷的快樂。
其次，合唱班讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱班中，每個(gè)人負(fù)責(zé)的是一個(gè)聲部，必須與其他聲部緊密合作。只有當(dāng)每個(gè)聲部都完美地發(fā)揮自己的作用，才能演繹出一支動(dòng)聽的合唱曲目。在排練過程中，我們一起糾正錯(cuò)誤、互相幫助，努力確保每個(gè)聲部可以有最佳的效果。這種團(tuán)隊(duì)精神也極大地提高了我的合作能力和溝通能力。
再次，合唱班讓我收獲了許多珍貴的友誼。在合唱班里，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)次排練，互相支持、鼓勵(lì)，成為了最好的朋友。我們一起笑、一起流淚，分享生活的點(diǎn)滴。合唱班成員之間的深厚情誼超越了課堂上的聯(lián)系，成為了我人生中寶貴的財(cái)富。
最后，合唱班教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。每一次排練都需要付出大量的時(shí)間和努力，充分發(fā)揮合唱班的潛力。有時(shí)候排練可能會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折，但是我們從不放棄，繼續(xù)努力，直到我們演唱出最好的效果。這種堅(jiān)持不懈的精神影響了我在學(xué)業(yè)和生活中，教會(huì)了我再困難面前保持積極向上的態(tài)度。
總之，合唱班對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了音樂的魅力、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，結(jié)交了許多真摯的友誼，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。我相信，合唱班對我將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我終生受益。我對未來充滿信心，相信在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)追求音樂的夢想，用音樂傳遞愛與希望。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇三
合唱是音樂中的一種藝術(shù)形式，它不僅僅給我們帶來了美妙的旋律和優(yōu)美的和聲，還給我們帶來了無窮的快樂。在這篇文章中，我將分享我在參與合唱表演中的一些心得體會(huì)。
第二段： 學(xué)習(xí)合唱的經(jīng)歷
在我初學(xué)合唱的時(shí)候，我遇到了很多困難。第一，我是一個(gè)初學(xué)者，很難跟上節(jié)奏。第二，我需要跟著指揮家和其他的合唱團(tuán)成員，以獲得和聲的完美匹配。然而，隨著我不斷的練習(xí)和不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸地在合唱音樂中找到了自己的位置。
第三段: 合唱帶給我的益處
合唱樂曲是一件非常有趣的事情，它不僅僅是一種音樂的形式。除了浸潤在音樂聲中的美感，它還有很多其他的益處。與他人一起唱歌可以在我們心靈深處創(chuàng)造感知和美好的回憶。合唱還可以增強(qiáng)我們的合作能力和溝通能力，這對我們的個(gè)人成長和發(fā)展是非常重要的。
第四段：合唱的價(jià)值
合唱是一種有學(xué)術(shù)價(jià)值的活動(dòng)。在學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動(dòng)中，合唱演出是一個(gè)非常重要的部分。它不僅僅幫助我們增強(qiáng)音樂技巧，也能幫助我們提高我們的表達(dá)能力。這對我們的智力和情感發(fā)展都有很大的幫助。
第五段：結(jié)論
總的來說，合唱對我們的身心健康和教育都有很大的價(jià)值。跟隨音樂中的旋律，享受他人陪伴的快樂，一起創(chuàng)造美好的回憶，散發(fā)出合唱的美妙聲音，對我們和我們周圍的人都有著重要的影響。我相信，在未來的日子里，我還會(huì)繼續(xù)參與合唱團(tuán)，繼續(xù)追求完美的和聲，為我們的人生增添色彩。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇四
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗(yàn)呼吸的感覺。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時(shí)的感覺，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動(dòng)聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?/p>
由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個(gè)“嚕”字是怎樣唱出來的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長時(shí)間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進(jìn)行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決?？傊暫铣囆g(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
【參考文獻(xiàn)】
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小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇五
合唱是一種集體唱歌形式，通過聲音和音樂共同展現(xiàn)出和諧的感覺。作為一個(gè)合唱團(tuán)的成員，我有幸參與了多次合唱比賽和演出。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，以下是我對于合唱的心得體會(huì)。
第一段：合唱培養(yǎng)了我對合作的認(rèn)識
在合唱團(tuán)里，所有人擁有不同的聲音和音調(diào)。然而，為了達(dá)到更好的效果和和諧的聲音，我們必須合作，互相傾聽和支持。這需要我們在聽、唱、聽、唱的循環(huán)中不斷調(diào)整自己的音量和節(jié)奏，并且從他人的演唱中借助靈感。因此，合唱幫助我意識到合作的重要性以及團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步的價(jià)值。
第二段：合唱增強(qiáng)了我的自信
合唱是一種接受集體評價(jià)的形式。我記得當(dāng)我們第一次為了比賽練習(xí)時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲椅窇种约旱穆曇魰?huì)出錯(cuò)。但是，隨著練習(xí)的不斷推進(jìn)，我逐漸堅(jiān)信，只有信心和勇氣才能讓自己的聲音大膽自信的傳達(dá)出去。在比賽和演出中，我慢慢變得越來越自信——這來自于我的聲音混合在集體中的感覺。
第三段：合唱使我更加熱愛音樂
每一次合唱都是一次音樂之旅。我可以學(xué)習(xí)不同的歌曲和不同的音樂節(jié)奏，并且嘗試去模仿和學(xué)習(xí)其中的細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸領(lǐng)會(huì)了唱歌的技巧和奧秘，也更加理解音樂的魅力。合唱團(tuán)讓我發(fā)現(xiàn)了音樂的美妙之處，并且對于音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了足以支持一生的興趣。
第四段：合唱提高了我的聽力感知
每個(gè)人的嗓音都有它獨(dú)特的音色和范圍。作為一個(gè)合唱團(tuán)向下的成員，我的耳朵經(jīng)常被周圍的聲音環(huán)繞著。 我不僅傾聽約定的節(jié)奏和歌詞的準(zhǔn)確性，還要注意在這種聲音混合物中自己的聲音是否與其他人的配合得當(dāng)。這些要求提高了我的音樂感知、聽力和瞬時(shí)的思考能力，使我更加敏感地聽和感受周圍的環(huán)境。
第五段：合唱推動(dòng)了我的舞臺(tái)表演能力
在合唱演出中，我們需要注意不僅要傳達(dá)演唱的表現(xiàn)力，還需要抬頭和放松身體，注意眼神的交流，甚至要合作設(shè)計(jì)舞蹈或造型。在這個(gè)過程中，我了解到他人的眼神是多么重要的，同時(shí)也能調(diào)整我自己的表演方式。所有這些操作都需要配合和控制身體的力量和呼吸，提高了我的舞臺(tái)表演技巧。
結(jié)論：合唱團(tuán)是我學(xué)習(xí)音樂和社交技能的重要途徑，它教會(huì)我溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在高質(zhì)量的合唱表演中，我發(fā)現(xiàn)共同的音樂使人們在情感上聯(lián)結(jié)在一起——這種奇妙的鏈接是其他音樂方式所不能替代的，它是人性和表達(dá)之間的無可挑剔的快樂形式。我希望繼續(xù)與合唱團(tuán)一起唱歌、學(xué)習(xí)和成長，也期待更多的人能在這種特殊的體驗(yàn)中找到自己的內(nèi)心聲音。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇六
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，認(rèn)識到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對人聲的再創(chuàng)造。
中國中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個(gè)人聲樂、綜合類比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
在中國中學(xué)，合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽(yù)，會(huì)自覺地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚，形象鮮明生動(dòng)，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢，極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績。在20xx年徐匯區(qū)“中國中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績。
以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇七
在大學(xué)生活中，合唱社是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的組織。作為一個(gè)合唱團(tuán)的成員，我有幸參與了許多精彩的合唱演出和活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，合唱社教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合唱社中，我們必須與團(tuán)隊(duì)中的其他成員密切合作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我們必須彼此傾聽和支持，并且在排練和演出中相互配合。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人技能的機(jī)會(huì)，還是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力的途徑。只有當(dāng)每個(gè)人為了同一個(gè)目標(biāo)而努力時(shí)，我們的合唱才能達(dá)到最佳狀態(tài)。
其次，合唱社讓我體驗(yàn)到了音樂給人的力量。音樂是一種跨越語言和文化界限的表達(dá)形式。在合唱社中，我們通過歌曲傳達(dá)情感和思想，與觀眾建立起深厚的情感聯(lián)系。無論是激動(dòng)人心的合音，還是和諧的和聲，音樂都能夠激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感。經(jīng)過合唱社的培訓(xùn)和排練，我更加理解音樂的力量，同時(shí)也更加欣賞和尊重這一藝術(shù)形式。
第三，合唱社教會(huì)了我如何面對挑戰(zhàn)和壓力。在合唱演出中，事先準(zhǔn)備是非常重要的，但即使是最完美的準(zhǔn)備也不一定能滿足所有的要求。當(dāng)面對突發(fā)狀況或者出現(xiàn)問題時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)快速應(yīng)對并尋找解決辦法。這種能力不僅是在合唱社中有用的，也是在日常生活中可以應(yīng)用的。通過合唱社的經(jīng)歷，我變得更加自信和成熟，能夠在壓力下保持冷靜，并從中獲得成功。
第四，合唱社為我提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在合唱演出中，我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和表演能力。演唱時(shí)，我可以釋放自己的情感，用聲音打動(dòng)觀眾。這對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為一個(gè)更好的表演者。通過與合唱團(tuán)的合作和指導(dǎo)，我逐漸提升了自己的音樂和表演技巧，并獲得了更多的自信。合唱社成為了我實(shí)現(xiàn)夢想和追求自我價(jià)值的平臺(tái)。
最后，合唱社讓我獲得了一群寶貴的朋友。在合唱社中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起度過了許多美好的時(shí)光。我們在一起學(xué)習(xí)、排練和演出，建立起了深厚的友誼。這些朋友不僅與我分享了音樂的快樂，還為我提供了支持和鼓勵(lì)。合唱社不僅是一個(gè)音樂團(tuán)體，更像是一個(gè)大家庭，我們互相扶持，共同成長。
在合唱社的經(jīng)歷中，我不僅獲得了音樂技巧和表演能力的提升，更重要的是，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、面對挑戰(zhàn)、釋放情感以及培養(yǎng)自信和自我價(jià)值。合唱社給予了我許多寶貴的心得體會(huì)，并且使我變得更加成熟和自信。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的職業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響，并且我也將會(huì)持續(xù)投身于音樂的世界，繼續(xù)享受合唱的樂趣。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇八
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來，頭腦冷靜，精力集中，隨時(shí)能聽到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會(huì)“假聲”的感覺，放開喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅(jiān)定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)?，在演唱高、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
6、分組重點(diǎn)練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)合唱效果，感受合唱的無窮樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動(dòng)感人。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇九
最近，本人有幸觀摩了一場小學(xué)生的合唱表演，心頭久久不能平靜。這群小小的孩子們，盡管身體嬌嫩、語言含糊，但是他們的歌聲，卻是那么的精彩動(dòng)人。他們用愛與熱忱唱出了美好的人生，讓人深深感受到了人與人之間的溫暖和力量。
第二段：細(xì)節(jié)描寫
觀摩表演的過程中，我感受到了這些小朋友們歌唱的熱情和認(rèn)真。他們在臺(tái)前站定，神情專注，像一群小鳥一樣，發(fā)出清脆的歌聲。雖然他們年齡還很小，音準(zhǔn)還不是完美的，但他們的熱情和努力，讓他們的表演更加動(dòng)人。隨著歌曲的進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)的齊唱、個(gè)人的獨(dú)唱層層疊進(jìn)，讓人們感受到了青春的美好和生命的力量。
第三段：反思體會(huì)
通過觀摩這樣的合唱表演，我深刻地認(rèn)識到了音樂在孩子成長過程中的重要性，特別是合唱的力量。音樂可以喚起孩子們的感性體驗(yàn)和想象，增進(jìn)思維能力、陶育情感。而合唱?jiǎng)t可以讓他們懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力和互助精神。在我們?nèi)粘５纳钪?，我們也可以從其中受益。每?dāng)我們遇到些許困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)相信團(tuán)隊(duì)的力量、信任合作伙伴，才能取得更好的成果。
第四段：情感共鳴
通過這場合唱表演，我感受到了孩子們純真的心靈。無論表演的是哪首歌曲，他們都能完全投入其中，用自己的方式來傳達(dá)自己的情感和熱愛。這激發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴，讓我想起了成年后經(jīng)常忽略的一些美好的點(diǎn)滴。我們有時(shí)候會(huì)被生活枯燥乏味的瑣事所壓垮，忘卻了美好生活的基本原則。而孩子們，卻能用他們的熱情和豁達(dá)，來喚醒我們對美好事物的注意和喜愛。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在結(jié)尾，我想說，每一次欣賞小學(xué)生的合唱表演，都讓我感受到一種莫名的情感沖擊和深深的鼓舞。他們的這場表演，不僅僅是歌聲的交匯和演繹，更是一種精神的升華和情感的溝通。他們的無私和堅(jiān)持，已經(jīng)感染了數(shù)不清的人們，讓他們時(shí)刻懷有美好和希望。這也讓我想起，世界上仍然有值得我們追求和堅(jiān)持的事情，可以讓我們在這繁忙的生活中，找到歸屬和支持。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十
在人生路上，我們都需要接收音樂這一甘美的情感表現(xiàn)方式。就在這個(gè)周末，我和幾位音樂愛好者一道，去觀摩了一場小學(xué)生的合唱比賽。而正是在這個(gè)舞臺(tái)上，給我們帶來了許多獨(dú)特的收獲和感想。
第二段：意境
現(xiàn)場，無數(shù)美妙的聲音組合，創(chuàng)造出了一個(gè)完美的視聽氛圍，讓觀眾足以置身其中，神游世外。孩子們在舞臺(tái)上靈活動(dòng)人，有的跳起了歡快的舞蹈，有的手舞足蹈地演繹著一段優(yōu)美的故事。他們參與了合唱比賽，展示了他們的技藝，但也分享了他們的熱情，將他們的生命與我們分享，讓我們瞬間感受到了童真、樂觀和勇氣。相較于成年人的嚴(yán)肅和不安，孩子們的自然和被包容性，在這一瞬間，表現(xiàn)得十分鮮活生動(dòng)。
第三段：共鳴
我們的心情也隨之被感染和纏繞著，我們與孩子們的投入和熱情印象刻骨銘心，這個(gè)世界在我們的眼里變得溫暖了。觀眾們都感到了些許的關(guān)懷，也受到了美好的版圖展現(xiàn)。在這種意境之中，我們的心情便會(huì)與這些音符產(chǎn)生共鳴，這使我們忘卻了自己生活中的負(fù)面情緒，重新變得更加敞亮了。
第四段：認(rèn)知
當(dāng)孩子們唱起了那些令我們心醉的歌曲時(shí)，我們開始認(rèn)識到音樂的魔力可以跨越文化和語言，因?yàn)樗母腥玖κ顾搅藝群头N族。在這個(gè)整合世界的時(shí)代，我們對從世界各地到來的音樂接受的容易程度，并且能更加傾聽不同文化語言背景的歌曲。這也讓我們重新認(rèn)識到，我們在包容、理解和傾聽時(shí)的極端重要性。對于孩子們而言，音樂成為了一個(gè)表達(dá)自身、釋放情感、展示才華的平臺(tái)，而在我們這些成年人的生命中，音樂更是能夠減輕瑣碎的生活節(jié)奏，帶來新的能量和喜悅，舒緩壓力，陶冶情操，增強(qiáng)心靈修養(yǎng)。
第五段：思考
教育領(lǐng)域中有各式各樣的措施，來提升孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和認(rèn)知。特別地，音樂藝術(shù)大大有助于孩子們認(rèn)識到更廣泛的文化和歷史，提高他們的思維和溝通能力，增強(qiáng)他們的自尊心和自我覺知。正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該更為勇敢地去關(guān)注、支持和培養(yǎng)孩子們在音樂藝術(shù)的發(fā)展和修煉上。我們應(yīng)該保持開放心態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)新的、豐沛的和算是的東西。從而創(chuàng)造一個(gè)更繁榮、更具創(chuàng)造性、更能體現(xiàn)人類仁慈共存的未來。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子們明白，音樂藝術(shù)之所以重要，是因?yàn)樗桥囵B(yǎng)全人類新興人才的一座橋梁，也是創(chuàng)造人人平等生活品質(zhì)的必要元素。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十一
第一段：簡介合唱的定義和意義（200字）
合唱是一種多人聲部同時(shí)演唱的音樂形式，是集體合作的產(chǎn)物。在合唱中，每個(gè)聲部都有自己的獨(dú)立線條，協(xié)調(diào)和諧的互相呼應(yīng)，共同創(chuàng)造出美妙的音樂效果。合唱是一種音樂交流與分享的方式，可以帶給人們欣賞美妙聲音的愉悅感受，也可以通過表演與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴與溝通。從小學(xué)開始，我就參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，通過多年的合唱訓(xùn)練與表演，我收獲了許多關(guān)于合唱的心得與體會(huì)。
第二段：合唱鍛煉了我團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力（200字）
參加合唱隊(duì)需要與其他隊(duì)員緊密配合，沒有個(gè)人的爭強(qiáng)好勝，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與默契才能讓合唱更加完美。在排練過程中，我們共同努力，互相幫助，共同克服困難并取得進(jìn)步。通過合唱，我學(xué)會(huì)了傾聽與尊重他人的聲音，了解到團(tuán)隊(duì)的成功離不開每一個(gè)人的付出。我也深刻體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)合作，才能讓各聲部的音樂與情感合為一體。
第三段：合唱給予我自信與表達(dá)的機(jī)會(huì)（200字）
合唱隊(duì)的演出讓我有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上，展示自己的才華和演唱實(shí)力。在排練中，老師和隊(duì)友們的鼓勵(lì)和支持使我更加相信自己的實(shí)力，增強(qiáng)了我的自信心。在表演時(shí)，通過深刻感受音樂的情感表達(dá)，我將心中的情感和對音樂的理解通過歌聲傳遞給觀眾，確切地表達(dá)自己的感受。合唱隊(duì)的表演不僅是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，也是一次展示自己的機(jī)會(huì)。
第四段：合唱教會(huì)我細(xì)心與耐心（200字）
在把握合唱技巧和音準(zhǔn)的過程中，我深刻體會(huì)到細(xì)心與耐心的重要性。音樂需要精確的節(jié)奏和準(zhǔn)確的音高，而這只有通過反復(fù)排練和耐心的糾正才能達(dá)到。在聽指導(dǎo)老師指導(dǎo)時(shí)，我要仔細(xì)聆聽，認(rèn)真領(lǐng)悟老師的教誨。耐心對待自己和他人的錯(cuò)誤，勤加練習(xí)。這一切都需要付出辛勤的努力和耐心的心態(tài)。通過合唱，我體會(huì)到了“細(xì)心與耐心”的力量，這也是我在其他方面可以運(yùn)用的寶貴財(cái)富。
第五段：合唱不僅帶給我成就感更造就了我堅(jiān)毅的意志（200字）
通過合唱隊(duì)的經(jīng)歷，我不僅體驗(yàn)了音樂的魅力，也培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。合唱需要長期的付出和堅(jiān)持才能達(dá)到一定的水平。在反復(fù)排練和演出中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是我從未放棄過。每一次克服障礙和取得進(jìn)步，我都會(huì)感到自己的付出得到了回報(bào)，帶來了成就感和滿足感。這也為我今后面對生活中的困難和挫折提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的信心。
總結(jié)：通過合唱，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的意識，也增強(qiáng)了自信和表達(dá)的能力。合唱讓我更加細(xì)心和耐心，也培養(yǎng)了我堅(jiān)毅的意志。合唱不僅是一種音樂形式，更是一種生活態(tài)度。無論是在合唱隊(duì)還是在日常生活中，我都會(huì)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，相信自己，細(xì)心聽取他人建議，克服困難，堅(jiān)定信心，勇往直前。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十二
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町悾幽么髮W(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團(tuán)隊(duì)意識比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非常快速的將學(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加？這個(gè)值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十三
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩摺⒅?、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
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小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十四
在忻州師院的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所見、所聞、所學(xué)，都讓我心有感觸。真的是不學(xué)還覺得自己差不多，越學(xué)越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深?yuàn)W。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學(xué)問，我知道了指揮要有正確的`站姿，指揮法的基本原則是省、準(zhǔn)、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時(shí)應(yīng)該注意什么?不要一個(gè)作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當(dāng)場停下來說，如果一個(gè)人有問題不要停下來。有時(shí)候我們指揮當(dāng)隊(duì)員出現(xiàn)小失誤，就會(huì)不冷靜，這次學(xué)習(xí)我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風(fēng)趣、通俗易懂，學(xué)員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：
一、合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準(zhǔn)協(xié)調(diào);
二、合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;
三、合唱的統(tǒng)一是指合唱隊(duì)演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。
合唱指揮的技巧：
一、手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運(yùn)用。
二、指揮的圖式。
總之，一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實(shí)豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十五
黨合唱是中國特色的一種文藝形式，既有文化底蘊(yùn)又有時(shí)代氣息，具有濃厚的政治性和藝術(shù)性。在學(xué)校里，我們也有機(jī)會(huì)參與到黨合唱的排練中，感受到了合唱藝術(shù)的魅力和共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的快樂。
第二段：體驗(yàn)
在排練黨合唱的過程中，我們必須要學(xué)習(xí)歌曲的樂理知識、理解表達(dá)方式，還要掌握合唱的技巧和表現(xiàn)力。黨合唱需要各個(gè)聲部密切配合，形成飽滿的音樂氛圍，不僅要求每個(gè)人音色優(yōu)美，唱功純熟，還要求精準(zhǔn)掌握節(jié)奏和音高，保證整個(gè)合唱的和諧度。
第三段：收獲
通過參與黨合唱的排練，我們獲得了很多收獲。首先，我們提升了音樂素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何欣賞、演唱音樂作品。其次，我們增加了集體協(xié)作和配合的經(jīng)驗(yàn)，意識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量之大。還有，黨合唱中經(jīng)常出現(xiàn)的政治詞匯和歌詞，使我們進(jìn)一步加深了對中國特色社會(huì)主義的理解和認(rèn)識。
第四段：體會(huì)
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們也感受到了黨合唱的魅力。歌聲輕揚(yáng)，氣氛活躍，凝聚著每個(gè)人的思維和情感。每一次磨練都是一次向藝術(shù)之巔的努力，讓我們更加熱愛合唱、熱愛音樂，也愈加了解到各種合唱對于情感的表現(xiàn)和對于氛圍的影響。
第五段：展望
黨合唱藝術(shù)是中國文藝發(fā)展的重要組成部分，學(xué)生努力學(xué)習(xí)黨合唱、樂器等音樂形式，將鼓勵(lì)更多的人走向音樂領(lǐng)域。音樂藝術(shù)離不開青年人的理解和支持，這也為我國文藝事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我們能夠重視音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)，更好地展示出中國文化的風(fēng)采和文藝的魅力。
總之，通過這次黨合唱的參與和學(xué)習(xí)，我們收獲了很多，并且也感受到了文藝的魅力和精神力量，也有了更深層次的思考和理解。在未來的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)對音樂和文化的研究和學(xué)習(xí)，為我們的未來職業(yè)生涯和個(gè)人的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十六
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實(shí)際的操作讓我們對合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實(shí)用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們在指揮中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過程中，用最小的動(dòng)作達(dá)到最大的效果”。動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來說之，通過學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞水平，掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動(dòng)手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶。回到工作中以后，我一定努力學(xué)習(xí)，持續(xù)實(shí)踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十七
“唱山歌山歌好比春江水這邊灘險(xiǎn)灣有多”回憶著這熟悉的旋律，不知不覺我們合唱團(tuán)披荊斬輒，走向了成熟。
還記得，合唱團(tuán)是大一下學(xué)期成立的，由我們聲樂與合唱班的部分同學(xué)和其他班的部分同學(xué)組成，我們所有同學(xué)都是完全沒有音樂基礎(chǔ)的，可以說全都是從“0”開始學(xué)起！所謂“萬事起步難”，在加上一開始同學(xué)們的積極性都不好，得過且過，這時(shí)可把我們的張老師急壞了，梁老師是一位年輕而又有才華的音樂老師，她一個(gè)人帶起我們合唱團(tuán)，不管是練聲；教唱；彈琴；擺動(dòng)作，全是她一個(gè)人包辦。其實(shí)大家都知道老師辛苦，老師把希望都放在我們身上，還為我們帶潤喉片，老師真的很偉大。
對于沒有接觸過合唱的人來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的!
只有當(dāng)全身心的投入，一直到每個(gè)細(xì)胞都充滿著音樂感時(shí)，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，所以合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個(gè)聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個(gè)聲部的合唱隊(duì)員都必須有奉獻(xiàn)精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊(duì)全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近半年的時(shí)間里，每一位合唱隊(duì)員都放棄了大量的個(gè)人休息、娛樂時(shí)間，不但每周工作日要進(jìn)行二至三次加班加點(diǎn)的訓(xùn)練，甚至周末都要進(jìn)行辛苦地練唱，一練就是近三個(gè)小時(shí)。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細(xì)地聆聽，低聲地跟唱。工作繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就回家看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認(rèn)真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱隊(duì)的成功。
也就在此時(shí)，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動(dòng)中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時(shí)還培養(yǎng)著我們的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。
合唱的魅力不單是讓我們體會(huì)到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時(shí)一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個(gè)音符是否到位，取勝就在這些細(xì)節(jié)音符的準(zhǔn)確把握上，在平時(shí)的練唱中老師講的最多的是這幾個(gè)音符，我們唱得最多的就是這幾個(gè)音符。而最終打動(dòng)聽眾心靈的也是這幾個(gè)音符。比如說“團(tuán)隊(duì)精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任心。日本nhk少年合唱團(tuán)的教學(xué)口號叫作“合唱團(tuán)里沒有我只有我們”，參加合唱隊(duì)之前真的沒有這樣的體會(huì)。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾強(qiáng)烈震撼力的時(shí)候，我才真正體會(huì)到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊(duì)員們非常默契的配合，是團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。
人們常說：精神的力量是無窮的。一個(gè)民族要發(fā)展、要強(qiáng)盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個(gè)單位、一個(gè)部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團(tuán)隊(duì)精神作為支撐。合唱的魅力就在于讓我們每個(gè)人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會(huì)著音樂帶來的歡樂，讓我們每個(gè)人都擁有一筆寶貴的精神財(cái)富，提升了個(gè)人的素質(zhì)，讓我們每個(gè)人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團(tuán)隊(duì)精神。七月份了，大家都急著試了，還有很多同學(xué)都想著回家，張老師卻加長了我們的訓(xùn)練時(shí)間。天氣燥，同學(xué)們心情也燥，頂著酷暑，長大喉嚨，有種嘶叫的感覺，我們最終把老師氣火了，老師說不唱了，坐下來吧。這下我們可沉默了。不過，原來老師是與我們談心，我們最后也明白了，大家積極起來，把歌排下來了。
老師，這一段時(shí)間辛苦你了，我們太不懂事了，希望老師愿諒，謝謝你一路以來對我們的嚴(yán)格教育，讓我們不斷成長，謝謝你！這次合唱，讓我們明白了許多，更深刻地體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”團(tuán)結(jié)就是力量的道理！希望在接下來的匯演中表現(xiàn)出色再接再厲，為合唱團(tuán)，為老師，為班級，學(xué)校爭取更多榮譽(yù)！
小學(xué)生合唱心得體會(huì)篇十八
無論是合唱團(tuán)亦或是學(xué)校的校園合唱隊(duì)，合唱對我來說都是一種難忘的經(jīng)歷?；叵肫饏⑴c過的那一場場合唱演出，我不禁感慨萬千。每次合唱的背后都是付出和汗水，但也伴隨著成長和收獲。在過去的幾年中，我逐漸明白了合唱對我人生的意義，在合唱中收獲了很多珍貴的體會(huì)。
第二段：合唱中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神
合唱無論是小組演唱還是整個(gè)合唱隊(duì)，都需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作精神的支持。在合唱排練中，我們時(shí)常要在指導(dǎo)老師和指揮的帶領(lǐng)下，與隊(duì)友們一起練習(xí)配合，學(xué)習(xí)唱法和發(fā)聲技巧。在這個(gè)過程中，我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，共同努力，以達(dá)到完美的音樂效果。合唱演出時(shí)，每個(gè)人都發(fā)出自己的聲音，但同時(shí)也要傾聽其他人的聲音，保持與整個(gè)合唱團(tuán)的和諧統(tǒng)一。
第三段：合唱對于個(gè)人能力提升的影響
參與合唱讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。例如，我曾經(jīng)擔(dān)任過一次合唱的獨(dú)唱角色，這對于我而言是一次難忘的挑戰(zhàn)。通過合唱的機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了如何更好地掌握自己的聲音和呼吸，并在多次練習(xí)中不斷提升自己的演唱水平。此外，合唱也鍛煉了我的音樂感知能力，讓我對音樂更加敏感，對音調(diào)和音樂的結(jié)構(gòu)有了更深的理解。
第四段：合唱中的情感交流和共鳴
合唱是一種表達(dá)情感和傳遞信息的方式。當(dāng)我們唱著同一首歌曲時(shí)，我們能夠感受到音符中蘊(yùn)含的情感，與隊(duì)友們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。有時(shí)候，合唱讓我感觸良多，讓我釋放內(nèi)心的情感。當(dāng)我心情低落時(shí)，唱著動(dòng)人的歌曲，我可以讓自己得到情緒的宣泄和放松，感受到歌曲帶給我的力量和安慰。合唱不僅是一種技巧性的表演方式，更是一種情感的釋放和分享。
第五段：合唱給予我人生的啟迪和回憶
回首參與合唱的歲月，每一個(gè)珍貴的回憶都深深地刻在我心中。合唱讓我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了用音樂去表達(dá)自己的情感。它也教會(huì)我不僅僅追求個(gè)人的優(yōu)秀，更要追求整體的和諧。合唱帶給我無數(shù)的感動(dòng)和啟迪，讓我更加熱愛音樂，也更加熱愛生活。
總結(jié)：合唱對于我來說是一種寶貴的經(jīng)歷，它不僅構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，也讓我在音樂和情感交流方面得到了深刻地體驗(yàn)。通過合唱，我不僅收獲了成長，更收獲了難以忘懷的記憶。我相信，合唱將一直伴隨著我，成為我人生中的一部分。
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