演講稿，意味著我們要在眾人面前保持冷靜、自信，并將自己最好的一面展現(xiàn)出來。在寫演講稿時，要注意語言簡練、條理清晰，避免長篇累牘、贅言冗詞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
班級建設(shè)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
歡迎來到我們x年級六x班指導(dǎo)工作！我是我們班的xxx。
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被，學(xué)會梳頭洗衣，學(xué)會合理地安排作息時間，學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡哪繕?biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置：
我們的教室是圍繞“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。
老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室x邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊(yùn)藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為（）大部分：右邊是（），每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量！中間是xx，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是（）讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝！
班級建設(shè)演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
（敬禮）歡迎來到我們x年級xx班指導(dǎo)工作！我是我們班的：
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被，學(xué)會梳頭洗衣，學(xué)會合理地安排作息時間，學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡哪繕?biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置
老師們，您們好！我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。
老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?？矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室x邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊(yùn)藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量！中間是，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝！
班級建設(shè)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
（敬禮）歡迎來到我們x年級六x班指導(dǎo)工作！我是我們班的xxx
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被，學(xué)會梳頭洗衣，學(xué)會合理地安排作息時間，學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?！钡?目標(biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。
老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室x邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊(yùn)藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為xx大部分：右邊是xx，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量！中間是xx，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是xx讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝！
班級建設(shè)演講稿篇四
一.指導(dǎo)思想:書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料.為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī).
二.活動目的:
1,引導(dǎo)學(xué)生與好書為友,與好書為伴,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,爭做”讀書之星“.
2,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì).
3,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量.
4,營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化.
三,活動對象:
全班學(xué)生
四.活動口號:
以讀書為快樂伴書香而成長
五,活動方法要求:
(一)構(gòu)建閱讀體系
1,制定讀書計劃書,讀書記錄卡:
(1).每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾,使其生動活潑,各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容,目標(biāo),實施時間等.(讀書三本以上)
附例表:
我計劃在本學(xué)期
閱讀以下書籍
書目完成時間
1,
2,
3,
4,
5,
目標(biāo):
三月第一周課外閱讀記錄表
月日至月日得總計顆
星期書名或文章題目我能拿到的家長簽名
(每讀一頁計一星)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
(2)根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:
等.其中要有措施,有保障,有效果,有考評,簡潔明了,易于操作.
附例表:
古詩詞類
題目
熟練程度
檢查者
日期
蓋章通過
題詩后
望洞庭
江南春
登科后
涼州詞
偶書
(3).組織一次”讀書計劃書“展示活動.
2,編制閱讀書目,合理選擇讀物,
選出班級/個人必讀和選讀的書目.
班級學(xué)生必讀書目:
《夸父追日》,《鑿壁偷光》
學(xué)生個人自選書目:
《小學(xué)生必讀書目》中的規(guī)定書目中選讀.
(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1,設(shè)計班級讀書信條,將班級讀書口號”以讀書為快樂,伴書香而成長“寫在教室黑板的左上方,每位學(xué)生都要會背誦班級讀書口號.
2,圍繞讀書進(jìn)行個性化布置,開辟班級”書香欄“,內(nèi)容為”好書推薦“,”讀書之星評比“,”讀書感悟“等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書興趣.
3,每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽,擇優(yōu)粘貼在”書香欄“里.
4,建立班級個性化藏書架,給書架命名為”書海淘金“.要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫.選好圖書管理員(),統(tǒng)計藏書目錄,圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每月3次).
5,每周規(guī)定閱讀時間,保證一周有一次自由閱讀時間,.班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時.必讀書目一般在學(xué)校閱讀,每星期三閱讀指導(dǎo)課一節(jié).自選書目一般在家中閱讀,要求每天晚上讀30分鐘.
6,每天的'語文課利用課前的一分鐘讓學(xué)生推薦好書,每周背誦一首班級讀書計劃中的古詩詞,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀交流課,以”名人名言“”書海拾貝“”我最喜歡的“”好書推薦“等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書,好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍.
(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果.
1,建立讀書成長冊:
每個學(xué)生都要建立一本”讀書成長冊“,將讀書活動中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來.
2,出讀書小報:
(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料,格言和讀書的心得體會等,一學(xué)期出版一期讀書小小報.
(2)學(xué)期末組織一次讀書小小報評比活動.
3,”讀書之星“評比:
本學(xué)期,學(xué)生只要讀完一本書,填寫好相關(guān)的讀書記錄卡,可獲一張”小小書蟲“激勵卡.學(xué)生只要獲3張激勵,老師自己將借書給他看.學(xué)生只要獲10張激勵卡,(其中必須有六本是《小學(xué)生必讀書目》的推薦書目)就可獲班級”讀書之星“稱號,予以獎勵.
六,讀書活動安排:
第一個月:
1,制定班級和個人讀書成長計劃表并展示.
2,設(shè)計一張書簽.在書簽上寫上課外收集1―2句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀,背背,利用晨會課等時間在班中進(jìn)行交流,并選擇一些張貼在教室的”書香欄“.
3,建立班級小書庫.
第二個月:
1,經(jīng)典詩文,讀書名言誦讀比賽活動
2,參加校級作文比賽.
第三個月:
1,寫一篇讀書筆記.讀了那么多書,一定有什么想法,寫下來吧.覺得自己寫得還不錯的可以向報紙,雜志或是學(xué)校的晨曦報投稿.
2,讀書小報的制作評比活動.
3,出一期關(guān)于讀書方面的黑板報
第四個月:
1,評比表彰”讀書之星".
(1)(2)
班級建設(shè)演講稿篇五
我們大家早安：
我作為學(xué)委，就談?wù)動嘘P(guān)學(xué)習(xí)工作的工作。
首先提出表揚(yáng)兩個同學(xué)，陳偉龍與沈玉龍，兩位經(jīng)常晚自修提前到教室自習(xí)，并且首先提出考研的口號。作為學(xué)委，感謝兩位對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的支持。當(dāng)然，女生中也有很多考研的種子和雙學(xué)位苗子，這是我們班未來的驕傲，也是我擔(dān)任任學(xué)委以來壓力一直不很大大的原因。在此感謝大家。
經(jīng)過高考洗禮的我們，從同一起跑線開始經(jīng)過半個學(xué)期拔涉，尤其是期中考試以后，成績逐漸出現(xiàn)優(yōu)劣之分。大一是大學(xué)開始，我認(rèn)為大一學(xué)委的歷史使命是不能丟下任何一個兄弟，任何一個姐妹。所以希望把工作重點(diǎn)放在成績較差的`群體上，以寢室為單位互幫互助，從而提高整體水平。在此，小何拜托各位寢室長大人費(fèi)心費(fèi)力。
當(dāng)然，在班委鼓勵下進(jìn)行的同時，也要多給先進(jìn)分子創(chuàng)造機(jī)會，所以借機(jī)在此通知心理0701班學(xué)習(xí)部一號公告，心理0701班解剖學(xué)和普通心理學(xué)和計算機(jī)還沒有指定課代表，雖然這幾六學(xué)科的老師表示可以不設(shè)科代表，但我還是認(rèn)為設(shè)一個科代表至少能方便一些對該學(xué)科感興趣的同學(xué)和老師之間的接觸和溝通，所以有興趣的同學(xué)會后請來我這里報名。
入大學(xué)后，我深深地感覺到，學(xué)委首先是班委，然后才是學(xué)委，在做好班組學(xué)習(xí)工作的同時積極配合其他班委尤其是班長大人的工作。因為所有的班委的目標(biāo)是一致的，那就是讓我們班的明天更美好。
謝謝。
班級建設(shè)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在實驗中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊，這就是我們八年一班。
在同學(xué)們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧！
請大家看門的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計的班徽，班徽以紅、黃、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽，象征溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹，它象征著我們八年一班這個集體將帶著堅定的信念向著美好的未來奮飛。
接下來，請看學(xué)生素質(zhì)評價表，它就像是同學(xué)們的成長檔案，記錄了每個同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎證，閃光耀眼，那一個個我們熟悉的名字是我們班的驕傲，。她們個個尊師守紀(jì)，成績優(yōu)秀，是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們在上學(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信，這種榜樣的力量是無窮的，它能激勵更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。
請看“我愛一班”，這塊展板是我們班級文化的精髓，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報和班歌。進(jìn)入初三，學(xué)會選擇很有必要，班規(guī)時時提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。我們的班歌是《一起來，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成，請看開頭的歌詞“來來來，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來，用行動把習(xí)慣培養(yǎng)，讓進(jìn)步快起來?！边@真誠的呼喚，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛班的情感。
下面請看班報，這張班報是第一小組同學(xué)精心設(shè)計、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩化生活。這是我們班第一張班報，以后準(zhǔn)備每月更新一次，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營造學(xué)習(xí)的氣氛。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書法、繪畫、制作班級小報等方面都有上佳表現(xiàn)。請看這一張張小報既學(xué)到了許多安全方面的知識，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
在我們班級里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切，奮斗成就未來?！边@就是我們班級的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動，最好的態(tài)度是積極，最積極的行動是奮斗，為實現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇。
與書為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵意的豐富。
擺放在窗臺上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長。
全班51個同學(xué)如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護(hù)我們的園丁，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光，同時剪去長出的斜枝。相信在不久的將來，初三一班，將會是一片鮮花爛漫的美景。
班級建設(shè)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！（敬禮）歡迎來到我們x年級六x班指導(dǎo)工作！我是我們班的xxx。
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被，學(xué)會梳頭洗衣，學(xué)會合理地安排作息時間，學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。
老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室x邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊(yùn)藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識。
老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為（）大部分：右邊是（），每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量！中間是xx，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是（）讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝！
班級建設(shè)演講稿篇八
親愛的各位同學(xué)們：
大家好！
慶賀大家順利地走過初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。高中是辛苦的，但相信大家不會把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會把它看得過于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài)，來面對高中的每一天吧！
我想，我們班應(yīng)該是一個劇組，我就是導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的連續(xù)劇來：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào)；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我將精心設(shè)計生動的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員――在座的每一位同學(xué)，最大程度地開發(fā)你們的才華。但是這舞臺是你們的，你們是主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務(wù)、效勞。我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
作為主角的你們該做什么呢？你們是一群橋高學(xué)生中的佼佼者，你們有著扎實的基礎(chǔ)，不過這只是你們有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴來，還要看你們在今后的三年里如何去做。我想，我們應(yīng)該從以下幾個方面入手：
1、上課要踴躍，但不是瞎扯
高中的學(xué)習(xí)要求大家積極、主動地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。
2、晚自修教室要保持絕對的安靜
晚自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個人學(xué)習(xí)時，都需要一個相對安靜的環(huán)境，所以在晚自修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。如果有問題到講臺這里來問老師。
3、按時、認(rèn)真地完成作業(yè)
如果字寫的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開始給我努力地練字。
4、有問題就問
人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個問題非常的簡單?！安欢b懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫助大家。
5、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體
9月開學(xué)了。班主任開學(xué)必備計劃安排篇學(xué)生管理篇班級建設(shè)篇
一個班級思想?yún)R報專題，一個集體，它的團(tuán)隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團(tuán)隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。沒有一個可以讓大家都滿意的方案，只要大多數(shù)人感到滿意，就是一個完美的方案。所以，那些不是很滿意的同學(xué)只有委屈一下了。
作為數(shù)學(xué)老師，我還想說，數(shù)學(xué)是一門重要而十分好學(xué)的學(xué)科，只要大家今后和我一起努力，掌握方法，學(xué)好數(shù)學(xué)就輕而易舉。
同學(xué)們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
最后，預(yù)祝我們今后合作順利、成功。謝謝大家！
班級建設(shè)演講稿篇九
2、學(xué)習(xí)是三百六十行中的一行，也是最難得一行，這行做好了，做其他行業(yè)也不難了；
3、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣有緊密聯(lián)系；
4、心胸有多廣、成就有多大；
5、一個好習(xí)慣同一個壞習(xí)慣在一起，往往是好習(xí)慣被演變成壞習(xí)慣；
6、小惡不斷，終成習(xí)慣；
7、聰明一生，毀于一旦；
8、無用的表揚(yáng)也比無用的批評有效；
9、超人的收獲，必要超人的付出，因為我們不是超人；
10、多告訴孩子要豁達(dá)，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；
11、讓孩子多看好的、美的；少想壞的、丑的；不為昨天愁苦，不為未來擔(dān)憂；
12、做人圓滑，但要有原則，太過于圓滑就變成虛偽；太過于講原則，便成為了死板；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內(nèi)心堅持原則。
13、問題往小了看，該忘則忘；快樂往大了想，該笑則笑；
14、孩子的成長就是一次次解決問題的過程；
15、孩子需要鍛煉，即使是傷痛；每一次傷口，都是孩子成長的催化劑；
16、在孩子遇到困難、挫折時，一對好父母可以為孩子撥開迷霧；
17、生氣不如爭氣；
18、在合理的時間做合理的事情；
19、有一分希望，就要盡百分的努力；
20、孩子需要力量、鼓勵，想方法進(jìn)行有實效的加油；
21、心理輕視、行動重視；
22、犯錯誤時要把損失減小到最??；
23、不要笑短忌長，應(yīng)豁達(dá)、開通、大氣；
班級建設(shè)演講稿篇十
有人這樣形容知識分子：價廉物美，經(jīng)久耐用。
更有人這樣形容班主任：睜開眼睛，忙到熄燈；鉆進(jìn)被窩，夢見學(xué)生。
班主任工作一個字：累！
是的，班主任每天應(yīng)對的，不只是學(xué)生，還有科任老師，學(xué)生家長。每天幾百雙眼睛盯著你，叫你怎么不緊張！如果一個班級中，班主任與學(xué)生，班主任與任課老師，班主任與家長之間能相互理解，和諧相處，那么就能形成一種奮發(fā)向上的氣氛。而班級良好的人際關(guān)系的形成很大程度上取決于班主任。那么，班主任如何發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，巧妙處理好班級人際關(guān)系，使班級形成一股齊心協(xié)力、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力呢？班主任就應(yīng)該特別注意班級人際交往藝術(shù)。
教師所做的每一件事都在跟學(xué)生交往。
1、尊重——無條件接納每一個學(xué)生
尊重是教育理念，更是教育行為。一個大班的學(xué)生，能力、素養(yǎng)絕不會均衡。我們當(dāng)老師的，往往以文化成績的高低來評價學(xué)生，給學(xué)生劃等，甚至對成績差的學(xué)生“想方設(shè)法”擠出去，這是不仁道也是不公平的。每個學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，如：我們班的徐軒宇，文化成績不怎么樣，但長繩搖得特別好，而且能吃苦耐勞；王彬宇學(xué)習(xí)不怎么樣，可校運(yùn)會上，壘球一投，就投了個年級第一。校運(yùn)會上，他們可是我們班上的寶貝，功臣。教育，就應(yīng)該讓每一個學(xué)生的特長得到良好發(fā)揮。我們老師的職責(zé)就是教書育人，每一個學(xué)生都有受教育的權(quán)力。班主任應(yīng)該把每個學(xué)生看成自己的孩子。上帝賜予你一個孩子，無論他是健全的還是殘缺的，美麗的還是丑陋的，聰慧的還是愚笨的，你都會悅納并盡心盡力地去培養(yǎng)他，這是你的責(zé)任也是你的義務(wù)。
2、理解——有如親歷般地理解每一位學(xué)生。
案例1一個小學(xué)四年級學(xué)生對老師的報復(fù)。
案例2面對一個撿錢50元不主動交給失主的學(xué)生。
班主任最頭痛的是審理失竊案件。
有一天第五節(jié)課剛下，中隊長就跑過來告訴我，楊老師今天找給他的50元錢不見了。我當(dāng)時是又氣又急，再過一節(jié)課就要放學(xué)了，一放學(xué)就更難查了。我趕緊抽學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解，今天哪個同學(xué)身上有50元面額的鈔票。同學(xué)反映某某身上有。我馬上叫這個同學(xué)出來詢問。
“今天媽媽給了你多少錢？”“三元?！?/p>
“用完了嗎？”“用完了。”
“身上還有錢嗎？”“還有50元?！?/p>
“哪里來的？”“校門口撿的?！?/p>
“什么時候撿的？”“早上到校進(jìn)校門的時候?！?/p>
“當(dāng)時還有其他人嗎？”“沒有，就我一個?！?/p>
聽到這里，我就感覺這個孩子在撒謊。校門口早晨是人來人往，就算那么巧，他進(jìn)來的時候就他一個人，但門口至少還有四個文明監(jiān)督崗的同學(xué)。怎么辦呢？又不能硬逼，得讓他自己承認(rèn)。
我請他將那50元錢拿給我看看。發(fā)現(xiàn)這張鈔票已被揉得皺皺巴巴，還被弄掉了一個小角。我想，50元對于一個小孩子來說不是一個小數(shù)目，可以買一個好玩的玩具，可以買一套可口的肯德基套餐……他想交出來，所以一直沒用動，但又在矛盾，猶豫。
我拿著這張錢左看看右看看。
“真的在校門口撿的，不是在教室里撿的？”“是在校門口撿的?！?/p>
我說：“某某，袁老師想讓你明白這樣幾點(diǎn)：第一，校門口撿的也好，教室里撿的也好，那都是撿的，老師不會認(rèn)為你是偷的；第二，楊老師是個挺細(xì)心的人，她經(jīng)手的50元、100元的鈔票，她都做了個小小的記號，這張錢是不是楊老師找出來的，給她看看就知道了；第三，如果這是中隊長丟的那50元，上面就有他和楊老師的指紋。公安局離我們學(xué)校這么近，拿去做個鑒定一下就明白了。但老師不想因為50元錢把事情鬧大，那樣你會沒面子，老師也會臉上無光?，F(xiàn)在只有我和你，老師再問你一遍，這錢是哪兒撿的？”
沉默了一下?！敖淌依镏嘘犻L的座位旁撿的?！?/p>
最后我講：老師相信，你并不想把這50元據(jù)為己有，你也想把它交出來，只是還在矛盾，在猶豫?，F(xiàn)在你交出來了，說明你最終戰(zhàn)勝了自己，你還是個好學(xué)生。我想如果你動用了它，買了最好玩的玩具，玩起來也不會快樂；買了最甜的糖果，吃起來也會覺得苦澀，因為這錢來得不光彩。記住，不是自己的，不要拿不要占，做人要有骨氣。
有如親歷般地理解學(xué)生，才能化解自己心中的滿腔怒火，也才能更客觀，更公平地處理每一件事情，贏得學(xué)生的尊重。
3、真誠——真實地坦露自己，誠懇地對待學(xué)生
班主任處理問題錯誤，要誠懇地向?qū)W生道歉，千萬不要遮遮掩掩，或者強(qiáng)詞奪理，讓學(xué)生覺得你這個人虛偽，不可信。我們千萬不能在失去教育契機(jī)的同時失去師生之間的信任。
案例：嚴(yán)厲批評周宇汀沒做好講故事的準(zhǔn)備
后來學(xué)習(xí)小組長解釋，原來他事先準(zhǔn)備好的故事被前面的同學(xué)講過了，他又不想講重復(fù)的，只好臨時講過一個，所以沒那么流暢，沒那么熟練。
聽過小組長的解釋，我馬上當(dāng)著全班同學(xué)的面向周宇汀同學(xué)賠禮道歉，并表揚(yáng)他積極參加班隊活動，看課外書，敢于向自我挑戰(zhàn)的精神。晚上他爸爸打電話來，說孩子回家就講：太感動了，太感動了，袁老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向我賠禮道歉，我一輩子也不會忘記。
在學(xué)生面前誠懇地道歉，不但不會降低自己的威信，反而會使老師形象更偉大，學(xué)生也更會親近你。
4、信任——實現(xiàn)民主治班
怎樣當(dāng)一名輕松的班主任，體驗幸福感和成就感?這恐怕是我們班主任應(yīng)該長期探討的課題，特別是我們現(xiàn)在都是大班。我的做法就是，凡是學(xué)生能做好的事情，就放手讓學(xué)生去做。充分信任學(xué)生，培養(yǎng)班干部自主工作的能力，這是我們班主任減負(fù)的一條重要途徑。只是班主任要注意事前的指導(dǎo)，事中的督促，事后的評估與獎賞，這樣才能提高小干部的工作能力，不斷激發(fā)他們的工作熱情。
案例：去杭州學(xué)習(xí)的半個月里，小干部們每天布置、檢查、登記作業(yè)，語文學(xué)習(xí)活動照常開展。六一兒童節(jié)，班長帶領(lǐng)干部們自主布置教室，組織活動，有聲有色。
5、賞識——激發(fā)學(xué)生潛能
班主任應(yīng)該懂得賞識教育。經(jīng)常用心地給學(xué)生搭建展示的平臺，能很好地激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生能展示智慧，張揚(yáng)個性。我可以這樣說，有能力有特長的孩子在我們班不會被埋沒。從一年級開始，我就特別注重班隊活動的開展，每周一次。每次活動有主題、有組織、有主持、有串聯(lián)、有黑板布置。這樣的活動，學(xué)生興趣很濃，家長也非常支持，積極配合，他們認(rèn)為這些活動更能鍛煉孩子，促進(jìn)孩子能力的提高。家長、老師們都夸我們班的學(xué)生多才多藝，全面發(fā)展。學(xué)校組織大型活動，近幾年縣鎮(zhèn)府組織的大型活動，主持節(jié)目的都是我們班的學(xué)生，這令我感到十分欣慰，覺得自己多年的心血沒有白費(fèi)。
科任老師能幫你走向成功。
班主任還有一個重要職責(zé)：協(xié)調(diào)科任老師之間的關(guān)系，化解科任老師和學(xué)生之間的矛盾。如果科任老師愛上自己的班級，班級里的學(xué)生才會真正收益。
1、在學(xué)生中提高任課老師的聲望、地位。
新任課教師進(jìn)課堂前，班主任要隆重推介。（提前15小時最佳）。把任課老師的成績、榮譽(yù)組織成一個推薦詞，包裝任課老師。讓學(xué)生懷著崇敬的心情聽課，會產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，會使學(xué)生想：這樣好的老師，我還學(xué)不好，那肯定是我自身的原因。
讓科任老師愛上自己的班級，也讓自己班里的學(xué)生愛上每一位科任老師，這是班主任創(chuàng)造的學(xué)生與任課教師之間的最高境界。
2、巧妙處理任課老師的“告狀”
班主任最煩的就是任課老師把自己課堂上的問題學(xué)生往班主任身上拋。
班主任最忌諱聽了任課老師的話就雷厲風(fēng)行。班主任要學(xué)會等待，等待最佳教育機(jī)遇的到來。
班主任要把任課老師的話當(dāng)話聽，但絕不能把每個任課老師的話當(dāng)話做。如果班主任參與，只能再次加深班里學(xué)生與任課老師的再次對立與反感。要知道，解鈴還需系鈴人。
3、組織活動，融洽任課老師與學(xué)生的關(guān)系
例如：慶六一師生一起聯(lián)歡，教師節(jié)師生一起開個茶話會等，能有效增進(jìn)師生之間的感情。
作為班主任，與家長的溝通是教育的必然要求，也是班級工作的常規(guī)內(nèi)容。
一）相互信任——溝通的前提和基礎(chǔ)
只有家長對教師產(chǎn)生了足夠的信任，他們才會在今后的教育教學(xué)工作中積極配合老師，而這種信任也會對他們的孩子，我們的學(xué)生產(chǎn)生良好的心理作用。
1、重視第一次家長會，給家長留下良好的印象
首先要設(shè)計好程序。例：新生入學(xué)第一次家長會（開學(xué)一個月左右）
第一環(huán)節(jié)：學(xué)生展示。包括入學(xué)這一個月來所學(xué)的兒歌、聲母、韻母、音節(jié)，以及拼讀方法，小才藝等等?？吹阶约汉⒆幽苌吓_表演，那是家長最得意最有成就感的事。
第二環(huán)節(jié)：教師報告。小學(xué)六年的目標(biāo)、規(guī)劃、老師可能采用的教育教學(xué)方法，對家長的建議，以及如何處理老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，家長對老師有意見等等該怎么處理，都要在家長會上打過預(yù)防針，這樣對你以后的工作會提供許多方便。
第三環(huán)節(jié)：家長代表發(fā)言。預(yù)先撒播幾?！胺N子”，發(fā)言的才會接連不斷，才不會冷場。
然后要認(rèn)真撰寫，熟記發(fā)言稿，最好以講代讀。
2、以誠相待，用誠心架起溝通的橋梁。
1）相互尊重。家長來了，放下手中的活，主動讓座，泡茶。
2）給家長提建議性建議。如：“你看，對這個問題，我們是否可以這樣做……”“你能否嘗試一下這種方式”等等。
多用商量的口吻，不要指責(zé)、命令。否則，家長會對我們敬而遠(yuǎn)之。
3）轉(zhuǎn)換角色，把自己當(dāng)作家庭的朋友。
案例：轉(zhuǎn)化紅杏出墻的家長
一位女家長告訴我，她喜歡上了一個有婦之夫，那個男的也十分喜歡她，每天給她打電話，兩人已超越了朋友關(guān)系。她不知怎么辦，十分痛苦。
我當(dāng)時聽了很吃驚，也很感動。她能把對父母親人都難以啟齒的話題告訴我，說明她相信我，已經(jīng)把我看成了她最信賴的朋友。我認(rèn)真對她講：謝謝你信任我?，F(xiàn)在我不是你女兒的老師，而是你最貼心的朋友。愛情婚姻問題應(yīng)該是個十分嚴(yán)肅的話題，結(jié)了婚就意味著一份責(zé)任和義務(wù)。既然你還愛這個家，愛自己的孩子，丈夫也愛你，就應(yīng)該努力維護(hù)她，千萬不能一時沖動做錯事。你現(xiàn)在斬斷這段情，痛苦的只有你一個；如果繼續(xù)發(fā)展下去，痛苦的就是你所有的親人，傷害的是兩個家庭。然后，我教他如何學(xué)會忘記。白天潛心工作，下班關(guān)手機(jī)，多看書，多開展家庭活動。二個多月里，晚上我多次陪他聊天。半年后，這段婚外情就偃旗息鼓了?，F(xiàn)在，她們一家三口生活得十分幸福。
二）講究藝術(shù)——提升溝通質(zhì)量
溝通時的態(tài)度和方法，直接影響溝通的效果。
1、把握溝通時序
“哪壺先開提哪壺”。先說孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸引導(dǎo)家長認(rèn)識到孩子的不足，采取“避逆取順”的策略，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述。
3、注意技巧——接待不同類型的家長
對于氣勢洶洶的家長：面帶笑容，體現(xiàn)出自己的寬宏大度。給家長送上一杯降火的茶。請記?。菏欠且圆晦q為解脫，煩惱以忍辱為菩提。
對于直接給你指出問題的家長。
案例：一家長打電話來說，他孩子今天中午沒吃飯。
應(yīng)對技巧，三部曲：虛心聽取——衷心感謝——表示決心
班主任工作十分繁雜，無論你工作多么細(xì)致，也難免有百密一疏的時候。當(dāng)家長直接向你提出來的時候，說明家長尊重你，有當(dāng)面與你溝通的愿望，沒有越級上告。我們應(yīng)該虛心接受，并誠懇道歉，這樣能化解許多矛盾。
對于唱牢騷的家長。
班主任常常會有這樣的感嘆：好心未必辦好事，盡心未必都有效。有時候我們犧牲自己的休息時間培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的技能，鞏固學(xué)生知識，家長卻并不領(lǐng)情，還說三道四。
案例：學(xué)生放學(xué)主動出黑板報，學(xué)生爹爹等久了，大發(fā)牢騷。
班主任老師為培養(yǎng)學(xué)生能力犧牲了許多，不求家長回報，但求理解。不但不理解，反倒唱牢騷，這窩囊氣怎么受得了，得出！
第二天這位爹爹又來接孫女了，我就迎上去講：“某某爹爹，昨天害您久等了。學(xué)生放學(xué)出黑板報是宣傳委員安排的，我都不知道。如果您不樂意孫女參加這些課外活動，我去跟宣傳委員說一聲，以后不要她參加這些活動就是了，我們班想?yún)⒓拥娜硕嗟煤??！?/p>
這位爹爹一聽急了，“袁老師，我孫女做這些事情很有興趣，請您千萬別取消她的資格了，我反正沒事，放學(xué)等等沒關(guān)系?！?/p>
我說：“以后看情況吧。”
對于不知好歹的家長，讓他先涼一涼，清醒清醒。做班主任也要做得有尊嚴(yán)。
4.開展活動，拉近距離
每期至少開展一次請家長參與的班隊活動，在活動中拉近師生之間、老師與家長之間的距離，使家長理解你，認(rèn)同你，佩服你，然后就會尊重你，支持你，愿意為你做這做那，這樣，你的班工作開展就會得心應(yīng)手。
教育是一門藝術(shù)，掌握與家長、任課老師、學(xué)生之間溝通的技巧，才能讓我們的教育行為藝術(shù)化，才能達(dá)到“溝通零距離”的境界，班集體也會更和諧，班級建設(shè)會更美好。到那時，班主任就不會為教育所累，而是切實在享受教育，享受人生。
班級建設(shè)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在此，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和團(tuán)委給我們班一次與大家交流的機(jī)會！我們已經(jīng)在環(huán)保學(xué)院快兩年時光，很快就要離開校園開始出去實習(xí)了。借此機(jī)會，在這里，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的悉心培養(yǎng)！感謝我們的輔導(dǎo)員李威老師！感謝陪我們一起成長的同學(xué)們！
班級團(tuán)結(jié)，是一個班級在長期存在和發(fā)展中所不可缺少的，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。
只有在班級具有良好凝聚力后，我們才能更好的展開各項工作。班級成員有了“家”的感覺，才能更好的為班級而努力。而在如何使班集體團(tuán)結(jié)互助方面，我們班有以下幾點(diǎn)建議：
首先，一定要有好的班委，一個能帶領(lǐng)大家、以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的班委。因為一個班，只要有了好的班委，才能順利地開展各項工作。所以，選出這樣一群班委便顯得十分關(guān)鍵。這樣的班委一定要由那些工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能起模范作用而且最好學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)組成。只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心服口服，各項工作才能順利開展，學(xué)習(xí)也才會有效率。
其次，要積極開展各項活動，讓班級成員擁有更多的機(jī)會來交流。在如今的
大學(xué)生活，大家都是是以寢室為單位，完全沒有班集體為中心的概念。大家在學(xué)校呆在一起的時間除了上課以為再也沒有其他的渠道來好好的交流了。然而擁有更多的交流卻是凝聚一個班集體最需要的一個環(huán)節(jié)。所以活動的開展是我們班委需要重視的一項工作。
第二、以班級文化建設(shè)為重點(diǎn)。
班級文化，是班級的靈魂，是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。
班級文化主要包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化。
1、班級物質(zhì)文化建設(shè)
班級物質(zhì)文化包括教室、宿舍環(huán)境等，可以在各宿舍統(tǒng)一粘貼班級口號或名言警句等，也可以建立班級書庫和班級資料平臺。
2、班級制度文化建設(shè)
班級制度文化包括班級領(lǐng)導(dǎo)班子分工制、班級考勤制度、班級財務(wù)管理制度、班級換屆選舉制度、班級先進(jìn)個人評選辦法等。所以，班干們必須不斷地進(jìn)行班級制度的創(chuàng)新，并依“法”治班。
3、班級行為文化建設(shè)
在同一個班里，同學(xué)們之間的.影響是很大的。如果班里或者宿舍里有某位同學(xué)玩某種電腦游戲，其他同學(xué)也有可能跟著玩；如果班里出現(xiàn)不斷逃課的同學(xué)，其他同學(xué)也會受其影響。所以，班干要在班里起到先鋒模范作用，帶頭積極參加各類學(xué)術(shù)比賽、體育比賽，積極參加學(xué)校、學(xué)院以及班級組織的活動，積極參加社會實踐活動。
4、班級精神文化建設(shè)
班級精神文化包括班級口號、班服、班歌、班徽、班刊、qq群、班級博客、
班級特色活動、班級團(tuán)隊游戲等。班級精神文化是班級文化的核心和靈魂，它潛移默化地影響著同學(xué)們?nèi)绾螢槿颂幨?，影響著班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。所以，班干們必須重視班級精神文化的建設(shè)。
第三、以班干帶動同學(xué)為重點(diǎn)。
前面也已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了班級領(lǐng)導(dǎo)班子在班級建設(shè)中的重要作用。即使一個班里有再多的優(yōu)秀個人，如果沒有好的班委，就不可能成為一個優(yōu)秀的集體。下面談?wù)勗诎嗉夘I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過程中要注意的問題：
1、班干的選舉：選舉班委時決不能隨便推幾個人上去就完成了，一定要認(rèn)真按照換屆選舉辦法，選出班里最適合的同學(xué)來擔(dān)任，投票時同學(xué)們要客觀公正。
2、班干一定要有嚴(yán)格的職能分工，并實行責(zé)任制。班里要定期召開班委會，討論解決班里存在的問題；每位班干都要用心把本職工作做到最好，特別是班長和團(tuán)支書，因為他們是與系部聯(lián)系的重要渠道。
3、班級領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。特別是在組織策劃班級活動、參加先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)班集體的競選中，更需要班干們的團(tuán)結(jié)合作。
以上就是我們酒店管理1031班的一些班級建設(shè)經(jīng)驗，很高興能與大家分享。最后祝老師們身體健康、工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、前程似錦！
謝謝大家！
班級建設(shè)演講稿篇十二
親愛的老師，同學(xué)們：
有一種美，令人神往，令人驚艷，令人趨之若鶩。它凝練了銀河的靈魂，它——似水溫柔。
有一種美，令人迷惘，令人贊嘆，令人想入非非。它匯聚了日月的精華，它——似山巍峨。
有一種美，令人沉醉，令人不禁，令人豁然開朗。它結(jié)合了星斗的璀璨，它——似云繚繞。
這種美就是和諧，譯為：和睦，協(xié)調(diào)。
所以，今天，我演講的題目就是：請把這里當(dāng)做家。
正如人們一樣，聽到和諧的音樂，會為之旋律的完美而起舞；看到和諧的畫作，會為之絕妙的構(gòu)思而驚嘆；讀到和諧的文章，會為之細(xì)密的層次而品味。
因此說：和諧班級，也有如此大的魅力。
為班級和諧，老師該做什么？
其實，我覺得老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任感，他們把學(xué)生視為自己的孩子，愿意付出一切甚至自己的健康，只為讓孩子們學(xué)到知識，強(qiáng)化知識，做孩子們成長之路的燈塔。老師的這些付出，我們不僅要予以肯定，還要對之感謝。但是，老師在教育學(xué)生的同時，還缺乏一些平等觀念。老師們不由自主的把學(xué)生貼上各種標(biāo)簽，“好學(xué)生，三好學(xué)生，優(yōu)秀生，尖子生”或許有些同學(xué)從小就被罩著這樣奪目的光環(huán)，他們得到了額外的呵護(hù)和照顧，被老師們當(dāng)做心頭肉?？墒?，有沒有想過一些“差生，壞學(xué)生”？他們難道甘愿被貼上這樣的標(biāo)簽？不！他們是無奈的。當(dāng)所有人把目光聚集在光環(huán)下，他們只能獨(dú)自躲在角落，利用各種手段排解憤懣，甚至破壞班級紀(jì)律，以求別人的注意。所以，老師不應(yīng)該把學(xué)生分為三六九等，不應(yīng)該讓他們在偏向中學(xué)習(xí)，不應(yīng)該讓他們在歧視中成長。要想構(gòu)建和諧班級，老師要做到這點(diǎn)是很重要的，這會帶來學(xué)生的傾向力和愛戴。能與學(xué)生融為朋友的老師，才會做構(gòu)建和諧班級的領(lǐng)導(dǎo)者。
為班級和諧，***班的同學(xué)們該做什么？
但是，就如老師們所說：“成也在此，敗也在此?！?**每個同學(xué)都有自己的獨(dú)特之處，都有自己的過人之處，正如生活所告訴我們的，每個人都是不一樣的。就像樹上的葉子，不會有一片是完全相同的。所以，我認(rèn)為發(fā)揮長處是有必要的。可是，如果每個人都想展現(xiàn)自己，通過一些方式讓別人注意到自己，那么班集體就會出現(xiàn)分歧，好像參差不齊的小樹，雖然枝杈多，卻不會引人注意。這樣，我們就應(yīng)該意識到，萬事都要懂得和諧。班級和諧就是這樣。拿衛(wèi)生，紀(jì)律來說吧！學(xué)校的流動紅旗一出臺，班里有些同學(xué)就說“咱班沒希望了?！蔽矣X得并非如此。
班主任除了幫助我們獲取知識，還要管衛(wèi)生，管紀(jì)律。其他科老師除了講課，還要認(rèn)真的為我們看作業(yè)。他們完全可以敷衍了事，可是為什么他們要如此用心？這是責(zé)任。人們常說：老師，父母。老師就是我們在學(xué)校最親的人。所以，當(dāng)自己不懂事的時候，我們要想想老師?？纯醋约簩Σ粚Φ米±蠋煛?/p>
現(xiàn)在，我覺得自己像是就收成人禮一般，突然變得嚴(yán)肅了。說實話，為班級，我做得很少，要求卻很多。不知道理會老師的良苦用心，一味的不聽話，不接受教導(dǎo)。這個，我應(yīng)該深刻反思和檢討。當(dāng)然，不僅是我。是我，我想同學(xué)們也是如此。紀(jì)律，衛(wèi)生！真的這么難么？我們要相信自己。我們要把自己真正當(dāng)作***的一員，把同學(xué)們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，這就是“一個集體，一家人?！?/p>
所以說，班級和諧是要靠大家努力的，班級和諧是要靠時間磨練的，大家有事多謝謙讓，多些理解。平時多關(guān)心下老師，多緊張下學(xué)習(xí)。正如所學(xué)的“權(quán)利與義務(wù)的一致性”。我們有權(quán)利在***班學(xué)習(xí)，就有義務(wù)讓它成為一個完整的集體，有義務(wù)讓它掛上榮耀的光環(huán)，有義務(wù)讓它成為本屆最璀璨的畢業(yè)班！
我相信，構(gòu)建班級和諧，對我們***班來說，是小case。所以，讓我們行動起來吧，讓我們真正讓***成為我們的家。不要辜負(fù)老師和父母的期望。不要辜負(fù)我們***班這個響亮的稱號！
我的演講完畢，謝謝大家！
班級建設(shè)演講稿篇十三
為學(xué)生心理減壓、營造輕松學(xué)習(xí)氛圍，助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三，父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí)，所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè)，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級文化建設(shè)。
班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍，班級組織和交往行為，以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等，也就是成員共有的信念、價值觀態(tài)度。班級文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。所以班級文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級生活方式。把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個性的班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。
(一)班級管理的終極目標(biāo)
初三(3)班是初三才重組的班集體，第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭做一流學(xué)生。
(二)班級特色文化建設(shè)
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：入正氣之班，做爭氣之人班級公約：愛校、愛班、愛自己班級口號：三班三班，猛虎下山;超越自我，青春如火標(biāo)語：“拼搏到無能為力，堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散，因此，我把“入正氣之班，做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上，貼在教室的大門上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對自己有個警醒作用。至于班級目標(biāo)和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上。
(一)以主題班會為抓手，樹立贏在起點(diǎn)的班級意識
9月，怎樣迅速意識到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月，連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個班會課，對學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問;(5)仔細(xì)分析錯誤，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心，提高素質(zhì)?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，讓學(xué)生訂一個學(xué)習(xí)計劃，長遠(yuǎn)計劃和近期計劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些，具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
(二)以小組為單位，積極開展心理減壓活動
1.活動一：一杯水的容量活動道具：一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。
活動規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針，要求水不能溢出，致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。
2.活動二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”。
鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個人都擁有的自身價值，青春期錯誤的價值觀、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己，不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我，創(chuàng)造屬于自己的青春無價。
3.活動三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影，“二?！苯Y(jié)束后，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個學(xué)生，面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名。
一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評價制度的規(guī)定，我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個人。我們的獎勵就是獲獎的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”，班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個新欄目“今日正能量”。如：“42號佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶，特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高。”初三第二學(xué)期的日子里，大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營養(yǎng)”，從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外，還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語、中考激勵語、學(xué)生表揚(yáng)詞)。
通過班主任的深入思考、縝密籌劃，在班級全體師生的積極投入下，沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè)、管理，使班級充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣，越戰(zhàn)越強(qiáng)，中考就是一個最好的證明：善于利用好班會課，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作，中考我們班名列前茅，特別是英語成績躍居全年級第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中，100%的學(xué)生升上了高一級學(xué)校。
正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量?！蓖ㄟ^積極開展班級文化的建設(shè)、管理，我們也收獲了累累碩果。
班級建設(shè)演講稿篇十四
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好！歡迎來到我們二（2）班參觀。我叫傅曾可，我叫xxx，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況。
傅曾可：我們班是一個健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
一進(jìn)門，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗！
陳奕揚(yáng)：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢！也許我們畫得還不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里哦！
傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦！
陳奕揚(yáng)：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢！另外，如果你平時表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動等等。
傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。
陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢！
傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天！
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