優(yōu)質(zhì)校長講法心得范文（22篇）

每一個人生階段都會帶來新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展自己的知識面和視野。下面是一些總結(jié)寫作的經(jīng)典句型和表達(dá)方式，幫助大家提高寫作水平。

校長講法心得篇一

第一段：引言（100字）

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長在校園教育中扮演著重要的角色。他們的講話往往直接影響著學(xué)生和教職員工的思想觀念和行為方式。在我擔(dān)任學(xué)校校長多年的任期里，我深深體會到了如何以一種富有教育性和感染力的方式演講，以激勵和啟發(fā)廣大師生的內(nèi)心世界。

第二段：講話的內(nèi)容與目的（250字）

每一次我進(jìn)行講話時，會選擇與學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)相契合的話題。我會探討學(xué)習(xí)方法、品德教育以及如何成為一個有責(zé)任心和創(chuàng)新精神的公民等主題。我的目的是通過這些講話，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們內(nèi)在的求知欲，并培養(yǎng)出具有獨立思考和解決問題能力的個體。

第三段：講話的表達(dá)方式（350字）

在講話中，我注重使用富有感情色彩且生動有趣的詞句來吸引聽眾的注意力。我會結(jié)合一些真實的事例或個人經(jīng)歷，以便更好地讓學(xué)生們理解并共鳴我的觀點。此外，我也嘗試使用一些直觀的比喻或隱喻，以便更具體地表達(dá)我的想法。講話的節(jié)奏和語調(diào)也是我關(guān)注的重點。我會在音調(diào)上加以變化和起伏，以產(chǎn)生情感上的共鳴。通過這樣的表達(dá)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易與我形成情感上的聯(lián)系，并能夠更好地理解和接受我的觀點。

第四段：教育性和感染力（300字）

我認(rèn)為一篇好的講話應(yīng)該是教育性的，不僅能夠傳達(dá)知識，而且還能夠在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。因此，我的講話經(jīng)常注重品德教育和積極心態(tài)的培養(yǎng)。我會倡導(dǎo)學(xué)生追求正直、誠實、勇敢和尊重他人等品質(zhì)，鼓勵他們在困難面前堅持不懈。同時，我也盡量通過自己的言辭和表達(dá)方式傳遞積極向上的情緒和信念，激發(fā)他們的熱情，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

第五段：對學(xué)生的影響（200字）

在過去的幾年里，我親眼見證了我的講話對學(xué)生的積極影響。他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績，而且也在品格方面有所進(jìn)步。我常常收到學(xué)生寫給我的感謝信，他們告訴我他們通過我的講話激發(fā)了對知識的探索和熱愛，更重要的是，塑造了堅韌不拔和正確價值觀的堅定信念。這些反饋證明了我的講話能夠打動學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們走向正確的道路，成為有品質(zhì)和積極人生態(tài)度的人。

總結(jié)：（100字）

作為一名校長，我的講話一直都是我對學(xué)生進(jìn)行教育的一個重要手段。通過以富有感情和教育性的方式表達(dá)我的想法，我能夠影響和塑造學(xué)生的品格和人生態(tài)度。因此，我相信，這種講話的方式將繼續(xù)在校園教育中發(fā)揮重要作用，并對學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

校長講法心得篇二

作為一名學(xué)生，我有幸能夠參加校長講座，傾聽校長分享教育心得。校長是學(xué)校的靈魂，是師生們的楷模，他們的講話無時無刻都在激勵著我們，引領(lǐng)著我們追求卓越。下面，我將就校長講法心得，就為各位讀者呈現(xiàn)一篇關(guān)于“校長講法心得體會”的文章。

在我聽到的校長講座中，我深受校長豐富的知識和過人的智慧所感動。首先，校長強(qiáng)調(diào)了教育的使命和目標(biāo)。他認(rèn)為，教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能，更是要培養(yǎng)學(xué)生的品格和素養(yǎng)。這是一個非常重要的觀點，因為在當(dāng)今社會中，知識和技能可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來獲取，而品格和素養(yǎng)則需要不斷的磨礪和塑造。作為學(xué)生，我們應(yīng)該在追求知識的同時，注重培養(yǎng)自己的品格和素養(yǎng)。

其次，校長講解了如何進(jìn)行有效的教學(xué)。他強(qiáng)調(diào)了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的人格和需求。他認(rèn)為，每個學(xué)生都是獨特的個體，教師應(yīng)該針對每個學(xué)生的特點和需求，量身定制教學(xué)策略和方法。這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我深有感觸地認(rèn)識到，教師的教學(xué)方式和方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。作為學(xué)生，我們要主動與老師溝通，給予他們寶貴的建議和意見，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，校長也提出了學(xué)生應(yīng)該如何提升自己的問題。他認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會自主思考和自己解決問題。他引用了一位著名教育家的話：“教育應(yīng)該成為引導(dǎo)學(xué)生成為思考者的過程?！边@句話讓我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)中，我們不能僅僅依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和教導(dǎo)，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，積極思考問題，解決問題。只有這樣，我們才能真正成長為有思想和創(chuàng)造力的人。

此外，校長還分享了他的工作心得和感悟。他說，作為一名校長，最重要的是要有耐心和責(zé)任心。他要求自己時刻保持積極向上的精神狀態(tài)，堅定信心，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。他還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性，說任何一人的成功都離不開團(tuán)隊的合作。這些話讓我深受鼓舞，也讓我明白了成功背后無時無刻的努力和付出。

總之，通過校長講座的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到教育的重要性和教育的使命。我理解了教育是一項偉大的事業(yè)，是培養(yǎng)未來的希望和棟梁之才的重要途徑。我將時刻銘記校長的教誨，不斷努力，追求卓越。無論將來的道路會遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會堅持自己的信念，為了教育事業(yè)不懈奮斗。同時，我也希望能夠與更多的人分享校長講座帶給我的啟發(fā)和感悟，共同為教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

校長講法心得篇三

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長在日常的工作中扮演著重要的角色。他們不僅要管理學(xué)校的運作，還需要引導(dǎo)師生的教育與成長。因此，校長的講話也是學(xué)校中一項重要的活動。在某次校長的講話中，我有幸聆聽了他的精彩演講，從中受益匪淺。以下是我對于這次講話的心得體會。

首先，校長在講話開始時吸引了我。他精心選擇了一個引人入勝的開場。他講述了一個震撼人心的故事，故事中的主人公面臨了重重困難，但依靠堅定的信念和努力的奮斗最終取得了成功。這個故事讓我對講話產(chǎn)生了極大的興趣和好奇心，我渴望了解接下來的內(nèi)容。這個開場不但引起了我的注意力，也在一定程度上激發(fā)了我的思考，讓我意識到了自己的潛力和能力。

其次，校長講話中的重點內(nèi)容很具啟發(fā)性。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并且提出了很多令人深思的觀點。他說：“學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，更是為了充實自己，開拓自己的眼界。”這句話讓我感受到了學(xué)習(xí)的意義和價值。它鼓勵我們不要把學(xué)習(xí)僅僅看作是一種任務(wù)，而是要將其作為一種樂趣和一種持續(xù)不斷的進(jìn)步。此外，校長還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。他說：“一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊的力量是無窮的?！边@句話讓我深思，讓我明白只有通過與他人合作、互相協(xié)作，我們才能夠做到更好，走得更遠(yuǎn)。

第三，校長講話的內(nèi)容通俗易懂，富有感染力。雖然講話的內(nèi)容重要，但如果講話方式過于枯燥，很難引起師生們的共鳴。幸運的是，校長的講話并沒有讓人失望。他的表達(dá)簡練明了，語言通俗易懂。他采用了豐富的比喻和真實的例子，讓抽象的概念變得具體起來。這種語言方式讓我們能更好地理解和接受他的觀點，也讓我們產(chǎn)生了對所講內(nèi)容的共鳴。在這樣的環(huán)境中，我們愿意主動去思考，去探索，去行動。

第四，校長的講話注重實際應(yīng)用。他認(rèn)為理論知識和實踐經(jīng)驗是相輔相成的，并不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用的重要性。他說：“學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是把知識運用到實際生活中，讓自己的能力和智慧發(fā)揮出最大的價值?！边@句話讓我明白了學(xué)習(xí)和實踐的密切聯(lián)系，也鼓勵我在學(xué)習(xí)中注重實際應(yīng)用，不斷將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去。此外，校長還提出了一些建議和方法，幫助我們更好地理解和運用所學(xué)知識。他的實用性的建議給了我們很大的啟示，讓我們受益匪淺。

最后，校長在講話結(jié)束時給予了我們鼓勵和希望。他充滿激情地說：“只有勇敢去追求目標(biāo)和夢想，付出更多的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值?！边@句話讓我感到無比溫暖和鼓舞。他的鼓勵讓我相信，只要堅定信念，付出努力，就一定能克服困難，實現(xiàn)自己想要的人生。

通過這次校長的講話，我深深體會到了校長的重要角色以及他們的影響力。他們不僅是學(xué)校的管理者，更是教育的引領(lǐng)者。他們的講話可以激發(fā)我們的潛能，引導(dǎo)我們正確地思考和行動。我將永遠(yuǎn)銘記這次講話，并將校長的教誨融入到自己的生活中，成為更好的自己。

校長講法心得篇四

對于一所學(xué)校來說，校長不僅是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，更是師生們的楷模和榜樣。校長的言行舉止直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣和教育教學(xué)質(zhì)量。因此，一個好的校長應(yīng)該不僅關(guān)注管理層面的事務(wù)，更應(yīng)注重如何通過精準(zhǔn)的講法來影響和激勵師生。在我多年的工作經(jīng)驗中，我深感校長講法是一項極為重要的工作技能，下面將從準(zhǔn)備工作、語言表達(dá)、情緒控制、觀點闡述和反思總結(jié)這五個方面，分享我對校長講法的心得體會。

首先，準(zhǔn)備工作是一個成功的講法的基礎(chǔ)。校長應(yīng)該提前對主題進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備，確保所要說的話是有條理、有邏輯的。在演講之前，校長應(yīng)當(dāng)對所需要用到的材料、數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行收集整理，以豐富講話內(nèi)容的可信性和說服力。此外，校長還應(yīng)該對聽眾有足夠的了解，包括他們的背景、興趣和需求，以便更好地針對他們的需求進(jìn)行講話。只有充分準(zhǔn)備的校長才能給人以信任和安全感，從而更好地引導(dǎo)師生的思考和行為。

其次，語言表達(dá)是校長講法的核心。校長在講話中應(yīng)盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和長句子，以確保學(xué)生能夠理解。同時，語言要具有感染力和說服力，校長不僅要表達(dá)自己的觀點，還要引用有權(quán)威性的數(shù)據(jù)、研究成果和成功案例來支持自己的觀點，從而增加說服力，激發(fā)師生的熱情和動力。而且，校長在講話中應(yīng)注意節(jié)奏和語調(diào)的變化，以提升講話的生動性和吸引力。只有善于運用語言，才能更好地與聽眾進(jìn)行溝通和交流，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

情緒控制也是校長講法的重要一環(huán)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長經(jīng)常需要面對各種復(fù)雜的情緒。在講話中，校長應(yīng)保持情緒的穩(wěn)定和平和，不論是遇到困難和挑戰(zhàn)，還是面對師生的意見和批評，都應(yīng)該保持理性和冷靜，不被情緒所左右。同時，校長還應(yīng)積極引導(dǎo)聽眾的情緒，讓師生們感受到校長的關(guān)心和關(guān)懷。一個情緒穩(wěn)定、平和的校長不僅能給人以信任感，還能更好地影響和激勵師生，促進(jìn)教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

觀點闡述是校長講法的核心內(nèi)容。校長在講話中應(yīng)該明確自己的觀點，并用簡單明了的語言進(jìn)行闡述。同時，校長還應(yīng)該對于自己的觀點進(jìn)行解釋和論證，讓師生們能夠理解和接受。此外，校長還應(yīng)該與聽眾進(jìn)行互動和溝通，傾聽師生的聲音和意見，鼓勵師生們積極思考和表達(dá)自己的觀點。只有通過有效的觀點闡述，校長才能更好地引導(dǎo)和影響師生的學(xué)習(xí)和成長。

最后，反思總結(jié)是校長講法過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。每次講話之后，校長都應(yīng)該反思過程、總結(jié)經(jīng)驗，找出不足和改進(jìn)之處。通過不斷的反思和總結(jié)，校長可以發(fā)現(xiàn)自己在講話中存在的不足和問題，并設(shè)定下一次講話的目標(biāo)和計劃。反思總結(jié)不僅有助于校長提升自己的講話技巧和說服力，還能不斷改進(jìn)講話內(nèi)容和風(fēng)格，促進(jìn)校長講法的持續(xù)改進(jìn)和進(jìn)步。

總之，校長講法是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能，準(zhǔn)備工作、語言表達(dá)、情緒控制、觀點闡述和反思總結(jié)等方面的努力都是必不可少的。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我深感校長講法的重要性，在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校和影響師生的過程中，校長講法可以發(fā)揮重要的作用，激發(fā)師生們的潛能和動力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。我期待未來能夠繼續(xù)提升自己的講話技巧，通過更好的講法為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

校長講法心得篇五

作為一名學(xué)生，每天都會參加各種各樣的學(xué)校活動，尤其是校長的講話。校長的講話是我們每天開始新的一天的精神食糧，無論是對于學(xué)業(yè)的指導(dǎo)還是對于人生的啟示，都給我們帶來了極大的幫助。近來，我有幸聽到了一位校長的精彩演講，并從中受益匪淺。在此，我將分享一下我的心得體會。

首先，校長的講話給了我很大的鼓舞和動力。校長在演講中鼓勵我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗。他告訴我們，每個人在成長的過程中都會遇到困難和挫折，但只要堅持不懈地努力，就一定會取得成功。這樣的鼓勵使我深受感動，增強(qiáng)了我的自信和決心。我相信只要我能夠付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

其次，校長的講話教會了我如何樹立正確的價值觀和人生觀。他強(qiáng)調(diào)了要做一個有責(zé)任心的人，要關(guān)心他人，樂于助人。他告訴我們，只有當(dāng)我們關(guān)心他人的需求并付出行動時，才能真正地成為一個對社會有益的人。這樣的教誨讓我明白了人生的意義不僅在于追求個人的物質(zhì)利益，更在于為他人的幸福付出一份力量。從此，我會更加關(guān)心身邊的人和社會的需要，并積極參與公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)。

第三，校長的講話啟發(fā)了我的思維和創(chuàng)新能力。他講述了一些令人驚嘆的創(chuàng)新和發(fā)明故事，并告訴我們創(chuàng)新是人類進(jìn)步的重要驅(qū)動力。他鼓勵我們要有敢于創(chuàng)新的勇氣和思維，相信自己的想法可以改變世界。他還告訴我們，在追求創(chuàng)新的過程中，不要害怕失敗和困難，要堅持不懈，勇往直前。這些話激發(fā)了我的創(chuàng)新潛力，讓我明白了想法的力量和堅持的重要性。我相信只要我有足夠的勇氣和毅力，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

此外，校長的講話還強(qiáng)調(diào)了要樹立正確的人生態(tài)度。他告訴我們要積極樂觀地對待人生中的困難和挫折，要相信自己的能力，相信時間的力量。他鼓勵我們要擁抱挑戰(zhàn)，勇敢面對困難，相信自己可以戰(zhàn)勝任何困難。這樣的教誨讓我從消極轉(zhuǎn)為積極，從自卑轉(zhuǎn)為自信。我現(xiàn)在能夠更加勇敢地面對人生中的挑戰(zhàn)，并相信只要我堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

綜上所述，校長的講話給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞蛶椭Ｋ墓膭詈椭笇?dǎo)使我更加有信心和動力，樹立了正確的價值觀和人生觀，并激發(fā)了我的創(chuàng)新潛力和積極態(tài)度。我會牢記校長的教誨，用實際行動來回報學(xué)校和社會的培養(yǎng)和期望。我相信通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我可以取得更大的成就并為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

校長講法心得篇六

督學(xué)的主要職責(zé)，是通過自身積極熱情的態(tài)度和有針對性的幫助指導(dǎo)，有效激發(fā)校長的辦學(xué)自主權(quán)和主動進(jìn)取意識，促使學(xué)校全面、準(zhǔn)確地貫徹執(zhí)行教育方針政策，完成教育、教學(xué)和教育管理等方面的工作任務(wù)。校長作為學(xué)校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖，其主要職責(zé)是系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校；形成并完善學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；合理配置資源，改善校內(nèi)外環(huán)境，打造安全高效的校園生活；采取必要措施，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。

督學(xué)工作的成敗首先取決于督學(xué)人員自身的專業(yè)素養(yǎng)?！按蜩F還需自身硬”，督學(xué)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有自己的合理安排，有自己的獨立思考，在干中學(xué)，在學(xué)中干，在工作中歷練，在歷練中成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)自己的督導(dǎo)方式。其次在于督學(xué)與校長之間的相互信任、相互理解、相互支持程度。督學(xué)應(yīng)該做校長的良師益友，目標(biāo)一致、心理相容，以自己的認(rèn)真帶動校長的認(rèn)真，以自己的責(zé)任心帶動校長的責(zé)任心，以自己的智慧啟發(fā)校長的智慧，激勵校長充分發(fā)揮辦學(xué)自主權(quán)，盡己所能地指導(dǎo)和幫助校長不斷改善辦學(xué)條件、提升隊伍素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)方法、提高管理水平，全面發(fā)展好教師、發(fā)展好學(xué)生，共同促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

xxxx年督學(xué)的新常態(tài)是服務(wù)與學(xué)習(xí)并重，深入學(xué)校用一雙慧眼看細(xì)節(jié)，要洞察秋毫、見微知著、一語中的，幫助校長找原因、定思路、謀發(fā)展。工作中，督學(xué)切不可越俎代庖，要千方百計把校長的歷史責(zé)任感和自主發(fā)展意識激發(fā)出來，打造特色教育，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。校長則要克服慵懶散、消極怠工、等靠要的'思想，做學(xué)校最勤奮、最認(rèn)真、最辛苦、最細(xì)致的人，以人為本、以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷改進(jìn)服務(wù)方式，樹立規(guī)范、民主、科學(xué)、高效、精細(xì)的管理標(biāo)桿。校長發(fā)現(xiàn)不了問題是失職，發(fā)現(xiàn)問題解決不了問題是瀆職。督學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)和利用有利時機(jī)，激發(fā)校長“見賢思齊”的欲望，幫助校長發(fā)現(xiàn)問題，避免他們失職；幫助校長解決問題，避免他們?yōu)^職。督學(xué)還要轉(zhuǎn)換督導(dǎo)方式，變督查為服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)制定三年發(fā)展規(guī)劃，以朋友的身份給校長提建議，幫助學(xué)校解決發(fā)展中遇到的困難和問題，用新理念、新方式激發(fā)校長辦學(xué)自主權(quán)的充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

校長講法心得篇七

在我擔(dān)任某小學(xué)校長的這段時間里，我參加了許多教育培訓(xùn)和學(xué)校管理方面的學(xué)習(xí)。其中最讓我受益頗多的是一次關(guān)于校長講法的培訓(xùn)課程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了校長講法的重要性以及如何有效地進(jìn)行講法。在這里，我將分享我對校長講法的心得體會。

首先，校長的講法要具有啟發(fā)性。打破傳統(tǒng)的一刀切教學(xué)模式，我們應(yīng)該嘗試各種不同的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。不再是簡簡單單的傳授知識，校長的講法應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，開闊視野的過程。例如，在講解某個科學(xué)實驗時，我會事先提出一個問題，讓學(xué)生們猜測可能的結(jié)果，并提出自己的觀點。通過這樣的啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生們能夠主動參與到學(xué)習(xí)中，形成自己獨立思考的習(xí)慣。

其次，校長的講法要注重情感因素。一個好的校長應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。在講法過程中，我會使用一些生動有趣的例子來描繪情境，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的共鳴和興趣。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的個體差異，通過注重情感因素來激發(fā)他們的積極性。例如，我會安排小組合作學(xué)習(xí)的活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊合作精神。

第三，校長的講法要有針對性。在講法時，我會重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，采用不同的講解方法來解答學(xué)生的疑難。我認(rèn)為一個好的校長應(yīng)該是有敏銳觀察力的，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。通過有針對性的講法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生在數(shù)學(xué)方面困難較大時，我會給予他更多的輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他克服困難。

第四，校長的講法要具有啟示性。校長作為老師的領(lǐng)頭人，應(yīng)該給學(xué)生們樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。在講法中，我會把生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，通過舉一反三的方式，給學(xué)生以人生啟示。例如，在講述戰(zhàn)爭故事時，我會讓學(xué)生思考戰(zhàn)爭的可怕性和珍惜和平的重要性。通過啟示性的講法，學(xué)生能夠更深刻地理解知識，并由此得到一些人生的真理。

最后，校長的講法要注重實踐。學(xué)以致用是高效教學(xué)的關(guān)鍵。在講法過程中，我會通過組織課堂互動，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作。通過實踐，學(xué)生能夠更加深入地理解和鞏固所學(xué)知識。例如，在講解化學(xué)實驗時，我會讓學(xué)生親自動手操作，加深他們對實驗原理的理解。通過實踐教學(xué)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己動手動腦的能力，提高學(xué)習(xí)的主動性和實際運用能力。

綜上所述，校長的講法對于學(xué)校教育具有至關(guān)重要的作用。一個好的校長應(yīng)該具有啟發(fā)性、注重情感因素、有針對性、具有啟示性以及注重實踐等特點。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了這些要素的重要性，并將繼續(xù)在實踐中提升自己的教學(xué)水平，在講法中發(fā)揮出更大的潛能，為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校長講法心得篇八

在學(xué)校的日常管理中，校長的講話舉足輕重。一位好的校長不僅要有扎實的管理能力，還要具備出色的演講技巧。近期，我有幸參加了我所在學(xué)校校長的一次精彩演講，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對校長講法的心得體會。

首先，校長的講話要有明確的主題。校長演講的主題應(yīng)與學(xué)校的發(fā)展方向緊密相關(guān)，能夠凝聚人心、激發(fā)學(xué)校內(nèi)外師生的共鳴。在講話之前，校長應(yīng)對主題進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，同時要與學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)相一致。例如，在我校的一次講話中，校長選取了“厚德博學(xué)、求真務(wù)實”作為主題，深入闡述了學(xué)校教育的理念和目標(biāo)，使全校師生都對學(xué)校的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。

其次，校長的講話要具備引導(dǎo)性。一次好的演講應(yīng)該不僅僅是對現(xiàn)狀的描述，更需要校長給出解決問題的方向和方法。校長在講話中要有系統(tǒng)性地分析問題的根源、原因和解決之道，并明確提出具體的工作舉措。例如，在演講中，我校校長就全面建設(shè)一流學(xué)術(shù)科研團(tuán)隊提出了改革措施、資源保障和人才引進(jìn)等具體舉措，引領(lǐng)全校教師在未來的工作中有了明確的目標(biāo)和計劃。

再次，校長的講話要注重情感表達(dá)。一個優(yōu)秀的校長不僅能夠用語言準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，更能夠在講話中融入自己的情感，引發(fā)聽眾的共鳴。校長要在講話中表現(xiàn)出自己的關(guān)心和關(guān)注，使師生們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和凝聚力。例如，在我校校長的一次講話中，他深情地回憶了自己在學(xué)校從教以來的點滴收獲和成長，用親身經(jīng)歷感染了在場的每一位老師和學(xué)生，使大家倍感鼓舞和自豪。

此外，校長的講話要具備啟發(fā)性。校長講話的目的是激發(fā)聽眾的思考和靈感，促使他們更積極地參與到學(xué)校的發(fā)展中。校長要以卓越的智慧和深刻的見解為基礎(chǔ)，結(jié)合實際情況，給出一些獨特的觀點和思考方式，激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。例如，我校校長就在講話中引用了一位杰出校友的話：“不要為自己設(shè)限，不要被現(xiàn)實所限制。”這句話讓我深受鼓舞，在往后的學(xué)習(xí)生活中更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。

最后，校長的講話要有總結(jié)性。講話結(jié)束時，校長應(yīng)對前面的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的發(fā)展方向和任務(wù)，并表達(dá)對全校教職員工的期望和信心。校長的總結(jié)是對前面內(nèi)容的再次強(qiáng)調(diào)和概括，使全校師生都能夠清晰地記住學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和方向，并進(jìn)一步加深對學(xué)校內(nèi)涵的理解和認(rèn)同。

通過參加校長的講話，我深刻地體會到了一位好校長的講話技巧和作用。校長的講話不僅僅是傳達(dá)信息，更是傳遞希望、引導(dǎo)方向和激發(fā)動力的良方。希望我所在的學(xué)校能夠有更多這樣的優(yōu)秀校長，他們的言行將會進(jìn)一步推動學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

校長講法心得篇九

近日，我有幸聽到了學(xué)校校長關(guān)于教育與學(xué)校管理的一次精彩講座。在這次講座中，校長詳細(xì)闡述了自己多年來的思考和實踐經(jīng)驗，為我們提供了寶貴的指導(dǎo)。通過這次講座，我不僅對教育有了更深入的認(rèn)識，更加清晰了自己在未來教育工作中的方向與目標(biāo)。以下是我對校長的講座的心得體會。

首先，校長在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才。他指出，教育的最終目的不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。在這個信息爆炸的時代，知識的更新?lián)Q代速度之快，單純的知識傳授已不再足夠。因此，作為一名優(yōu)秀的教師，我們必須關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、批判思維和團(tuán)隊合作精神，通過培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們成為適應(yīng)社會發(fā)展需求的有創(chuàng)造力的人才。

其次，校長對學(xué)校管理提出了許多新的觀點。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校管理不僅僅是行政工作，更需要具備教育的眼光和理念。他提到了學(xué)校管理中的權(quán)威與互信問題。他認(rèn)為，權(quán)威不是通過強(qiáng)權(quán)來建立的，而是通過師生之間的互信與共識來實現(xiàn)的。只有樹立正確權(quán)威觀念，以身作則，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)校管理才能有效進(jìn)行。校長還提到了教師的職業(yè)發(fā)展問題。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)該為教師提供良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，并通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，激發(fā)教師的內(nèi)在動力，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

另外，校長在講座中還對家校合作問題進(jìn)行了深入的探討。他指出，家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家校合作對于孩子健康成長和發(fā)展至關(guān)重要。校長鼓勵教師與家長密切合作，形成“三位一體”的教育格局。他提到，家校合作不僅僅是傳遞信息和交流，更重要的是共同為孩子的成長和發(fā)展努力。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，積極參與到孩子的教育中，與教師密切配合，共同為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

最后，校長在講座中表達(dá)了對教師的期望與鼓勵。他認(rèn)為教師是祖國的棟梁，是社會的希望。他期望我們做到“三好”：好心態(tài)、好師德和好教學(xué)。他鼓勵我們積極參加教育研討活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，成為有影響力的教育者。他也提到了自身的經(jīng)驗與困惑，與我們分享了他的成長歷程。他表示在工作中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持信念和追求卓越，一定能夠取得成功。

總之，這次校長的講座給我留下了深刻的印象。他的言辭簡練、思路清晰，讓我受益匪淺。通過聽他的講座，我明確了教育的本質(zhì)和目標(biāo)，了解了學(xué)校管理的要點和困惑，認(rèn)識到了家校合作的重要性，更加明確了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任與使命。我深信，在今后的教育工作中，我必將以校長的講座為指導(dǎo)，不斷探索和實踐，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。感謝校長的講座，讓我們在教育道路上有了更清晰的方向。

校長講法心得篇十

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，其講話具有很大的權(quán)威性和影響力。如何能夠做到令人信服、鼓舞人心，成為一位優(yōu)秀的校長講法的要求之一。近日，我有幸參加了一次校長的講座，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對校長講法的心得體會。

首先，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該清晰明了。通過語言表達(dá)，校長應(yīng)該能夠?qū)?fù)雜的觀點簡明扼要地傳遞給聽眾，使每一個人都能理解。在講座中，校長運用了大量的例子和事實來闡釋他的觀點。這不僅增強(qiáng)了人們對他講話內(nèi)容的興趣，也使得他的觀點更加易于理解和接受。

其次，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該具有親和力。在與學(xué)生、教師和家長交流的過程中，校長應(yīng)該表現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重。在這次講座中，校長與聽眾進(jìn)行了直接的互動，回答了大家的問題，并且經(jīng)常鞠躬致謝，這些舉動使得大家感受到了他的親切和友善。

此外，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該充滿激情。通過熱情的講述，校長可以激發(fā)聽眾的熱情，使他們對他的觀點產(chǎn)生共鳴，并且愿意跟隨他的步伐。這次講座中，校長充滿激情地為大家介紹了學(xué)校的未來規(guī)劃，并展望了學(xué)生們的美好前景。他的熱情感染了在場的每一個人，讓我們對學(xué)校的未來充滿了期待和信心。

其次，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該充滿魅力。通過講話技巧的運用，校長可以吸引聽眾的注意力，讓他們對他的講話產(chǎn)生興趣。在這次講座中，校長利用幽默風(fēng)趣的語言和抑揚頓挫的聲調(diào)，將枯燥的話題變得生動有趣。他的講話方式讓人耳目一新，令人難以忘懷。

最后，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該具備說服力。通過充足的材料，校長可以使聽眾對他的觀點產(chǎn)生充分的信任，進(jìn)而接受并行動起來。在這次講座中，校長提供了大量的數(shù)據(jù)和實例，用以支持他的觀點。這使得聽眾更加相信他的觀點，并愿意為之行動起來。

綜上所述，一位優(yōu)秀的校長講法應(yīng)該具有清晰明了、親和力、激情、魅力和說服力等特點。通過這次講座，我深刻體會到了這些要素的重要性。在今后的學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)中，我將盡可能運用這些技巧，以成為一位更加優(yōu)秀的校長。通過我的努力，我相信我將能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。

校長講法心得篇十一

xxxx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人參加了為期三天的校長讀書班培訓(xùn)活動，分別聽了余如進(jìn)局長和五位教授專家關(guān)于精致教學(xué)及其管理、教學(xué)常規(guī)管理、從質(zhì)量到效量、教師專業(yè)發(fā)展等方面的講座，各位專家教授的講座很精彩，對我的思想觸動很大。聯(lián)系自身工作，通過學(xué)習(xí)，受益匪淺，壓力也很大，同時也受到很大的啟發(fā)，在邊培訓(xùn)中邊思考，深深體會到作為一名校長要注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識到做好校長工作必須做好以下幾點。

校長在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。同時校長在教學(xué)上要有過硬的本領(lǐng)。

學(xué)校工作千頭萬緒，光靠校長一人不行，校長要會用干部，要知人善任，人盡其才，要建立健全各職能部門，并充分發(fā)揮各職能部門的作用。要把全體教職工分別組織到各行政系統(tǒng)和黨群系統(tǒng)的各個組織中去，形成和諧的整體，并通過其中的骨干分子的模范帶頭作用來帶動大家積極地工作。校長要充分利用一切閑余時間努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和管理能力，對學(xué)校的教育教學(xué)活動和總務(wù)后勤工作能夠及時提出指導(dǎo)性意見，正確地評價他們的工作。解決有關(guān)方面提出的問題，幫助他們提高工作能力和效率。

當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長才稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動，組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學(xué)質(zhì)量是校長的重要任務(wù)，校長要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評價全過程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

校長要帶領(lǐng)學(xué)校、教師、學(xué)生不斷向前發(fā)展，就不能按部就班的干工作，隨時找到和制造教師、學(xué)生的生長點和興奮點?，F(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象是越來越嚴(yán)重，制造生長點和興奮點，是緩解、克服教師職業(yè)倦怠的有效措施和途徑。作為校長主要是抓班子和教師的生長點和興奮點，學(xué)生的生長點和興奮點主要是靠教師的落實。善于運用交談的方式做群眾工作，使全體師生員工積極而又樂觀地學(xué)習(xí)和生活。善于在工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立先進(jìn)推動全面工作。

在學(xué)校內(nèi)部資源有限的情況下，如何更好地發(fā)揮資源的整體效益？傳統(tǒng)的教研組制度雖有一定程度的合作，但往往只局限于組內(nèi)聽課、評課，共同設(shè)計某堂公開課等，很少在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行分工合作。像新課程中的研究性學(xué)習(xí)、社會實踐這樣的綜合的、跨學(xué)科的課程必須通過教師間的合作來實現(xiàn)。合作教學(xué)是實現(xiàn)校內(nèi)課程資源整合的重要途徑，尤其是教師之間在備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行的合作十分重要。從一定意義上講，教師之間的合作教學(xué)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和質(zhì)量的有效途徑，有利于發(fā)揮教師整體功能，有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，可以適應(yīng)發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，有利于減輕乃至消除競爭帶來的負(fù)面影響，有利于創(chuàng)造一種開放的、民主的、自由的、充滿生機(jī)與活力的校園文化氛圍，以激發(fā)教師勇于創(chuàng)新、大膽探索的熱情。

顯然，一個成功的校長的成長必須經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和實踐的磨練。嚴(yán)華銀主任的報告使我懂得了校長在學(xué)校發(fā)展中的作用；李振亞校長的報告讓我懂得校園文化及學(xué)校干部執(zhí)行力的重要；黃正瑤主任的報告讓我懂得如何抓教學(xué)常規(guī)；鄭杰校長的報告讓我體會到一個校長人格魅力；楊啟亮教授的報告讓我懂得如何進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。在今后的工作中我要多讀書、多思考，努力提升自己辯證的認(rèn)識、工作報告思考和分析問題的能力，在實踐中磨練自己的執(zhí)行能力和人際協(xié)調(diào)能力。

校長講法心得篇十二

很榮幸參加了河北省2015年教育部-中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺是每天幸福而又充實，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多，一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌，他們先進(jìn)的教育理念、獨到的

教學(xué)

一、教育觀念要更新。

目前，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實施，這對于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新：

1、新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識、共享，不再是單向的授課過程。

2、新的學(xué)生觀。教師要尊重自己的學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿?，都有進(jìn)步的希望，都有獲得成功的可能。

3、新的教師觀。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，新課程的實踐者。教師應(yīng)放下架子，注意和學(xué)生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。成為一個好教師應(yīng)具有：慧眼、慧心、慧情，才能教好你的學(xué)生。

二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家以自己教育實踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

三、

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位教授身上學(xué)到了學(xué)校管理的藝術(shù)。讓我親歷了智慧課堂教學(xué)設(shè)計要有效，問題設(shè)計要有效，教學(xué)語言要有效，教師良好基本功激情激趣，使課堂生成一次又一次的走向思維的碰撞，對自己心靈頗有觸動。

感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的學(xué)校管理部，使自己對學(xué)校管理有了更深、更全面的認(rèn)識。最后借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅持，在教育教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走?！弊鳛槲医窈笈Ψ较?，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我不會放棄機(jī)遇，也會勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿這次培訓(xùn)能成為我工作中一個新的起點，我將抓住支點奮力向上攀登！

校長財務(wù)培訓(xùn)心得

校長培訓(xùn)工作總結(jié)

校長培訓(xùn)發(fā)言稿

校長培訓(xùn)感言

校長培訓(xùn)總結(jié)

校長講法心得篇十三

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會"親其師而信其道"；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學(xué)生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱。錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。

"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體?；砣淮蠖龋瑢捯源?，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔！對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"！

校長講法心得篇十四

本文為哈佛校長drew gilpinfaust給20__屆本科畢業(yè)生的演講，喜歡其中的一句話：人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。有時候，我們確實缺乏一種勇氣，一種承擔(dān)風(fēng)險、放手一搏的勇氣。平平淡淡的生活也很美好，但生活，總是需要一些不一樣的東西。followyour heart.

這所備受尊崇的學(xué)校歷來好學(xué)求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。

我站在這個講壇上，穿得像個清教徒牧師——這身打扮也許會把很多我的前任嚇壞，還可能會讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現(xiàn)在如今的“泡沫派對”上。但現(xiàn)在，我在臺上，你們在底下，這是一個屬于真理、追求真理的時刻。

你們已經(jīng)求學(xué)四年，而我當(dāng)校長還不到一年;你們認(rèn)識三任校長，我只認(rèn)識一個年級的大四學(xué)生。所以，智慧從何談起呢?也許你們才是應(yīng)該傳授智慧的人。或許我們可以互換一下角色，用哈佛法學(xué)院教授們隨機(jī)點名提問的方式，讓我在接下來的一個小時里回答你們的問題。

讓我們把這個畢業(yè)典禮想象成一個問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者。

“福斯特校長，生活的意義是什么?我們在哈佛苦讀四年是為了什么?福斯特校長，從你四十年前大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，你肯定學(xué)到了不少東西吧?”(四十年了。我可以大聲承認(rèn)這個時間，因為我生活的每一個細(xì)節(jié)——當(dāng)然包括我獲得布爾茅爾學(xué)位的年份——現(xiàn)在好像都能公開查到。但請注意，當(dāng)時我在年級里還算歲數(shù)小的。)

可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，只不過你們把提問范圍限定得比較小。我也一直在思考應(yīng)該怎樣回答，還有你們提問的動機(jī)，這是我更感興趣的。

其實，從我與校委會見面時起，就一直被問到這些問題，當(dāng)時是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專門會見學(xué)生的工作時段，甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時候，都會被問到這些問題。

你們問我的第一件事不是問課程，不是教師輔導(dǎo)，不是教師的聯(lián)系方式，也不是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間。實際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復(fù)問我的是：

“為什么我們很多人都去了華爾街?為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進(jìn)入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行?”

要思考并回答這個問題，有很多方式。比如威利·薩頓式的。當(dāng)他被問及為什么要搶銀行時，他回答：“因為那兒有錢?！?/p>

你們中很多人都在經(jīng)濟(jì)學(xué)課上見過克勞迪婭·戈爾丁和拉里·卡茨兩位教授，根據(jù)他們從70年代以來對學(xué)生擇業(yè)的研究，得出的結(jié)論大同小異。他們發(fā)現(xiàn)，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報，還是有很多學(xué)生選擇了其它工作。

確實如此，你們中有37個人已經(jīng)和“為美國而教”簽約;有一個會去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法;還有一個將投身于肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展;一個拿了數(shù)學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的人要去研究詩歌;另一個要去美國空軍受訓(xùn)當(dāng)飛行員;還有一個要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會去讀法律、醫(yī)學(xué)、或其他研究生。

但是，絕大多數(shù)人選擇了金融和咨詢，這與戈爾丁和卡茨的調(diào)查結(jié)果不謀而合?！犊死锬飞瓐蟆穼θツ甑漠厴I(yè)班作了調(diào)查，結(jié)果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。

雖然今年經(jīng)濟(jì)不景氣，這個數(shù)字還是達(dá)到了39%。高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來就決定過這樣子的生活，至少在一兩年之內(nèi)是這樣。另一些人則認(rèn)為先要利己才能利人。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。

我認(rèn)為，你們問我的其實是生活的意義，只不過你們提出的問題是經(jīng)過偽裝的——提問角度是高級職業(yè)選擇中可觀察、可度量的現(xiàn)象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學(xué)范疇?！吧畹囊饬x”——是個大大的問題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標(biāo)題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當(dāng)作蘊(yùn)含嚴(yán)肅意義的話題就把問題復(fù)雜化了。

但是，暫時拋開我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著和無懈可擊，試著探尋一下你們問題的答案。

我認(rèn)為，你們之所以擔(dān)心，是因為你們不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協(xié)調(diào)這兩個目標(biāo)。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預(yù)見的未來的財富，是否能滿足你們的內(nèi)心。

你們?yōu)槭裁磽?dān)心?這多少是我們學(xué)校的錯。從一進(jìn)校門，我們就告訴你們，你們會成為對未來負(fù)責(zé)的領(lǐng)袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的，是我們的依靠，你們會改變整個世界。我們對你們寄予厚望，反而成了你們的負(fù)擔(dān)。其實，你們已經(jīng)取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動，表現(xiàn)出服務(wù)精神;你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對這個星球未來的關(guān)注;你們積極參與今年的總統(tǒng)競選，為美國政治注入了新的活力。

你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關(guān)于價值、關(guān)于試圖調(diào)和有潛在沖突的東西、關(guān)于對魚與熊掌不可兼得的認(rèn)識。你們正處在一個轉(zhuǎn)變的時刻，需要做出抉擇。只能選一個選項——工作、職業(yè)、讀研——都意味著要放棄其他選項。每一個決定都意味著有得有失——一扇門打開了，另一扇卻關(guān)上了。你們問我的問題差不多就是這樣——關(guān)于舍棄的人生道路。

金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經(jīng)變成了這個兩難困境的標(biāo)志，代表著一系列問題，其意義要遠(yuǎn)比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會遇到的問題——當(dāng)你從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)并選擇專業(yè)方向——是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生;當(dāng)你獲得法學(xué)學(xué)位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護(hù)律師;當(dāng)你在“為美國而教”進(jìn)修兩年以后，要決定是否繼續(xù)從事教育。

你們擔(dān)心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功;你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿足，更要為你們身邊的世界創(chuàng)造價值。而現(xiàn)在，你們必須想出一個方法，去實現(xiàn)這一目標(biāo)。

我可以給出一個鼓舞人心的答案：長大。調(diào)查表明，年長的人——比如我這個歲數(shù)的人——幸福感比年輕人更強(qiáng)。不過，你們可能不愿意等待。

答案是：只有試過了才知道。

但是，不論是繪畫、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事;如果你不去追求你認(rèn)為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。

我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學(xué)們分享。不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個街區(qū)遠(yuǎn)的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，再繞回來。你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時遇到的那個大四學(xué)生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這個行業(yè)?我討厭坐飛機(jī)，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的?！蹦蔷驼覀€你喜歡的工作。要是你在醒著的時間里超過一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。

但是，最最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們在選擇道路，同時又質(zhì)疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對不對。這是最好的消息。這也是，從某種程度上說，我們的錯。

關(guān)注你的生活，對其進(jìn)行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對社會有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。

人文教育要求你們自覺地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內(nèi)在意義的能力。它使你學(xué)會自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個意義上，“人文”才是名副其實的自由。它們賦予你開展行動、發(fā)現(xiàn)事物意義和作出選擇的能力。

通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時準(zhǔn)備著改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實現(xiàn)，也要記住，它們至關(guān)重要，是你們?nèi)松谋睒O星，會指引你們到達(dá)對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。

我迫不及待地想知道你們會變成什么樣子。一定要經(jīng)?；貋?，告訴我們過得如何。

校長講法心得篇十五

我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，4天半的學(xué)習(xí)，聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

一、校長的定位與職責(zé)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的`胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

二、重視師資隊伍的建設(shè)

“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生。“沒有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí)，當(dāng)前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟(jì)的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育，并要學(xué)會學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學(xué)科知識達(dá)到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達(dá)到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導(dǎo)教師勤于反思。

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

校長講法心得篇十六

近年來，隨著人們對素質(zhì)教育的重視，講課的技巧和方法也逐漸成為老師們的研究對象。而從我個人的經(jīng)歷來看，一個好的講法能夠讓學(xué)生更加專注和積極地參與課堂，也能夠提高其對所學(xué)知識的理解和掌握。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)驗和體會，談?wù)勚v法方面的一些心得和體會。

首先，一個好的講法需要有一個完整的教學(xué)計劃。在課程設(shè)計方面，我們應(yīng)該充分考慮每個課時該講解的內(nèi)容和重點，同時合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，以便讓所有的時間都最大程度地用于知識傳授和技能訓(xùn)練。在具體實施過程中，老師需要根據(jù)教學(xué)計劃的要求，合理組織課堂活動，熟練運用各種教學(xué)手段，以便讓所有的學(xué)生都能夠受到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。

其次，一個好的講法需要充分關(guān)注學(xué)生的需求和求知欲望。在實際教學(xué)中，學(xué)生參與課堂的積極性和興趣度通常是一個非常關(guān)鍵的因素。因此，我們需要盡可能地挖掘和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。例如，在某個主題探討時，可以利用PPT、音頻或影視等多種媒介手段，讓學(xué)生全面了解某個內(nèi)容的知識體系和特點，最大程度地挖掘出每個學(xué)生的潛力和才能。

第三，一個好的講法需要體現(xiàn)自己的愛心和責(zé)任心。教師是一個既傳道又受業(yè)的職業(yè)，扮演著非常重要的角色。在傳授知識的過程中，老師應(yīng)該緊緊圍繞愛心和責(zé)任心兩個關(guān)鍵詞，充滿關(guān)愛地傾聽學(xué)生的言語和心聲，并積極地幫助學(xué)生理解所學(xué)知識和應(yīng)用技能。在這個過程中，老師需要注意每個學(xué)生的身體和心理健康狀況，為學(xué)生提供一個平等和有尊嚴(yán)的教育環(huán)境，消除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。

第四，一個好的講法需要讓學(xué)生積極參與課堂互動。讓學(xué)生參與課堂的互動不僅可以增強(qiáng)課程的趣味性和互動性，而且可以讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識并更好地應(yīng)用所學(xué)技能。在這個過程中，老師應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，并善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，創(chuàng)造各種行之有效的方式和教學(xué)方法，讓學(xué)生真正體會到課堂互動的樂趣。

最后，一個好的講法需要不斷地與時俱進(jìn)。教育是一個不斷更新的領(lǐng)域，每天都有新的知識和發(fā)現(xiàn)發(fā)生。因此，我們需要及時關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動向和市場變化，重新考慮自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要和發(fā)展。

總之，一個好的講法需要教師在制定課程計劃和教學(xué)活動的過程中，充分考慮到學(xué)生的需求和求知欲望，并以愛心和責(zé)任心為主旨，讓學(xué)生積極參與課堂互動，不斷地與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法和教育理念。我相信在實現(xiàn)這些方面，我們可以成為一名更加優(yōu)秀和出色的老師，為我們的學(xué)生贏得更多的成功和成就。

校長講法心得篇十七

古人有訓(xùn)：立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索……這次新任校長崗位培訓(xùn)，一邊聆聽專家精彩深邃的講座，一邊閱讀分發(fā)的學(xué)校管理書籍，如《學(xué)校經(jīng)營管理》、《學(xué)校團(tuán)隊管理》、學(xué)校財務(wù)管理》、《學(xué)校時間管理》等等，可謂受益匪淺。

現(xiàn)在就其中的《學(xué)校經(jīng)營管理》談?wù)勛x后的體會。本書共分三章，分別是“學(xué)校經(jīng)營的概況”、“學(xué)校經(jīng)營的條件”、“學(xué)校經(jīng)營的內(nèi)容及操作技巧”。

就我自己而言，對第三章感觸較多。此章從“校園文化”、“品牌學(xué)?！?、“人力資源”、“財務(wù)管理”四方面論述了學(xué)校經(jīng)營管理的內(nèi)容和技巧。這些真是我們學(xué)校以及我本人所亟需得到的理論知識和實踐技巧。

聯(lián)系自身工作，通過讀書學(xué)習(xí)，在邊培訓(xùn)中邊思考，受到很大的啟發(fā)，深深體會到作為一名校長要注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，努力建設(shè)學(xué)校文化和品牌，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，下面集中談幾點讀后感：

一、當(dāng)好校長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力

有一位好校長，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。

二、當(dāng)好校長的關(guān)鍵是要指揮好教師隊伍

這也就是書中所說的“人力資源”的建設(shè)管理。要做好這些工作，校長必須自覺地當(dāng)好師生的公仆，充分認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。同時校長在教學(xué)上要有過硬的本領(lǐng)，帶好班子要協(xié)調(diào)好班子成員之間的關(guān)系。當(dāng)校長要做到：當(dāng)好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷，要清醒認(rèn)識到威信不是靠買來樹立，而是要靠自身學(xué)識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任、不猜疑，要大度，但要有原則性。

同時，校長必須關(guān)心教職工。必須與人為善，以人為本，不能斤斤計較。工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團(tuán)結(jié)，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風(fēng)要民主，多同班子成員溝通，多引導(dǎo)、多激勵，要學(xué)會放權(quán)，遵重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則，小事講風(fēng)格。

三、當(dāng)好校長要做“文化立校、品牌立?！?/p>

文化建設(shè)和學(xué)校品牌的建設(shè)是學(xué)校的核心。只有這方面的工作做足，做好了，才能有一個好的學(xué)校。我很認(rèn)同一句話：低級的學(xué)校是“人治”(校長治)，中級的學(xué)校是“規(guī)治”(制度治)，高級的學(xué)校是“文治”(文化治)。也就是說一個好的學(xué)校必須要形成一種自己獨特的學(xué)校文化，才能立于不敗之地，才能在師生中代代流傳，煥發(fā)經(jīng)久不息的生命力。

校園文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青年學(xué)生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。

四、當(dāng)好校長要在財務(wù)管理上做一個用心的人

學(xué)校財務(wù)關(guān)系全體教師的利益和學(xué)校的經(jīng)營狀況。同時它關(guān)系著校長的日常工作，許多校長出事都是在這方面栽了跟頭。因此，當(dāng)好校長必須要讓自己了解學(xué)校的財務(wù)狀況，學(xué)習(xí)財務(wù)知識。最重要的是在財務(wù)管理使用上必須堅持公開、公平、公正的原則，不能中飽私囊，不能鋪張浪費。一切首以教師學(xué)生的利益為上，一切首以學(xué)校利益為上。同時必須要遵循國家的相關(guān)財務(wù)規(guī)定?！叭藶樨斔溃B為食亡。”的現(xiàn)象千萬不能出現(xiàn)在學(xué)校里面。所以，校長要用心經(jīng)營好學(xué)校的財務(wù)管理，使之真正落到實處。

校長講法心得篇十八

第一段：引言（150字）

校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要職責(zé)。多年來，我擔(dān)任校長一職，積累了許多心得體會。這些經(jīng)驗不僅讓我更好地行使職務(wù)，也讓我對學(xué)校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長的心得與體會。

第二段：革新與改革（250字）

作為校長，推動學(xué)校的革新與改革是我最重要的任務(wù)之一。我認(rèn)為，現(xiàn)代教育需要與時俱進(jìn)，緊跟社會發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進(jìn)的教育技術(shù)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。同時，我也鼓勵教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現(xiàn)代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學(xué)校取得了顯著的成績，并在教育界贏得了良好的聲譽(yù)。

第三段：師生關(guān)系與學(xué)生成長（250字）

作為校長，我注重師生之間的關(guān)系，并對學(xué)生的成長給予了極大的關(guān)注。我鼓勵教師關(guān)注每個學(xué)生的個性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我也組織各種活動，促進(jìn)師生之間的互動和交流。這種親密的關(guān)系不僅促進(jìn)了教學(xué)的質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個和諧的師生關(guān)系下，學(xué)校才能取得更大的成功。

第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）

良好的家校合作和社區(qū)參與是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。作為校長，我注重家長的參與和支持。我定期與家長進(jìn)行溝通，了解他們的關(guān)切和期望，并根據(jù)需要提供幫助和支持。同時，我也積極與社區(qū)建立聯(lián)系，將學(xué)校與社區(qū)資源結(jié)合起來，共同為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強(qiáng)了學(xué)生和家長的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認(rèn)可與支持。

第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）

作為校長，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學(xué)會了積極面對并解決困難，以增強(qiáng)我的抗壓能力。同時，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進(jìn)行交流，并關(guān)注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關(guān)系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的情況，有效地推動學(xué)校的發(fā)展。

結(jié)尾（100字）

作為校長，我一直致力于推動學(xué)校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關(guān)注師生關(guān)系與學(xué)生成長，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對學(xué)校和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關(guān)系，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

校長講法心得篇十九

12月23日，南潯區(qū)中小學(xué)教學(xué)校長高級研修班的成員在褚老師的帶領(lǐng)下來到了美麗的華師大校園，為期四天的培訓(xùn)也悄悄地拉開了序幕。

雖說冬日的天氣比較寒冷，我卻分外感受到了學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情。時間彈指一揮間，下午三個小時的《學(xué)校特色文化建設(shè)與校長的作用》專題報告，讓我們對上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)z校長周立波式的睿智和幽默留下了深刻的印象。

吳校長是上海市特級教師、十佳校長、金山區(qū)首席教師，理解教育的倡導(dǎo)者和實踐家。在《學(xué)校特色文化建設(shè)與校長的作用》的專題報告中，吳校長結(jié)合自己辦學(xué)過程中的切身體驗，就學(xué)校管理的三個層次，即情感管理、制度管理、文化管理作了簡單的介紹。他認(rèn)為學(xué)校的情感管理是最低級的一種管理方式，學(xué)校一旦走上了情感管理的角度，那么它的未來發(fā)展是很危險的。因此，學(xué)校期待制度管理和文化管理，特別是有特色的文化管理。

在此基礎(chǔ)上，他對學(xué)校文化的概念作了通俗的闡述，他認(rèn)為學(xué)校文化的主要內(nèi)容是學(xué)校成員在學(xué)校特有的教育價值觀引導(dǎo)下在教育實踐中形成的獨特的行為習(xí)慣與思維方式等。在如何進(jìn)行學(xué)校文化的建設(shè)中，吳校長認(rèn)為要形成學(xué)校特有的教育價值觀與教育思想，要通過卓有成效的教育實踐將學(xué)校特有的教育思想外化為教育行為，內(nèi)化為教育理念。講到動情處還不時地與我們學(xué)員互動，對我區(qū)校長的文化素養(yǎng)也給予了充分肯定。

吳校長的整個報告深入淺出，將理論與實際相結(jié)合，特別是以自己在亭林中學(xué)形成“理解生命，享受體育”辦學(xué)理念的具體過程作了詳細(xì)的闡釋，對于如何提煉、挖掘?qū)W校傳統(tǒng)與優(yōu)勢，形成學(xué)校核心價值觀的過程提供了可借鑒和可操作性的實施策略。最后，他還就學(xué)校文化建設(shè)中校長作用的發(fā)揮談了自己的看法。他認(rèn)為在學(xué)校特色文化的建設(shè)中校長的角色地位不應(yīng)是管理者，而應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，其作為就是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成員實現(xiàn)他們與校長自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

這場充滿激情和哲思的報告，自始至終透射出這位著名校長、特級教師對教育的執(zhí)著追求和深入研究，對社會強(qiáng)烈的責(zé)任感、對教育無限的忠誠、對學(xué)校、教師和學(xué)生無限的熱愛，這一切深深感染著我們每一位學(xué)員。

學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但我們收獲頗豐。大家懂得了成功的校園文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)融合學(xué)校的辦學(xué)理念，反映學(xué)校豐厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，體現(xiàn)學(xué)校的主題文化。學(xué)校在創(chuàng)建校園文化時務(wù)必對本校的發(fā)展現(xiàn)狀、歷史沿革、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念進(jìn)行充分論證，提出本校教育品牌建設(shè)的構(gòu)想，確定校園文化主題，實施有效的特色創(chuàng)建。

“它山之石，可以攻玉”。上海之行給了我們很大的啟示，后面要做的事還很多，但愿我們的學(xué)校辦得越來越好。

校長講法心得篇二十

“一個好校長就是一所好學(xué)?！?。從xx年7月我擔(dān)任xx中學(xué)校長開始，“中考質(zhì)量”的旗幟就交到了我的手里，要把這面旗幟既要高舉又要讓她多彩耀人，對于教師平均年齡40歲以上，青年教師嚴(yán)重缺乏，師資結(jié)構(gòu)不合理的垌中來說確實不是一件容易的事。為此我確立了“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念；制定了“師德正校，科研興校，特色強(qiáng)校，質(zhì)量立校”的發(fā)展戰(zhàn)略。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，用全部的心血澆灌出一所全新的x中。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富完善自己。

校長是教師的領(lǐng)路人。校長的思路確定學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展，校長的決策確定學(xué)校的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。任職以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動的準(zhǔn)則，時刻提醒自己，做校長一任，力爭把垌中在中考教育質(zhì)量旗幟不倒的前提下要辦出學(xué)校的特色。在工作中，我始終堅持以一個黨員員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校每月都召開一次黨員學(xué)習(xí)會。在工作中，能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識和實踐活動結(jié)合起來，進(jìn)行探討和鉆研，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認(rèn)知，做到從理論中來，到實踐中去。任職兩年來，我參加了全國中小學(xué)校長國培，及漢川市校長崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利取得了合格證。

二、聯(lián)系教師、依靠教師、發(fā)展教師，提升學(xué)校核心競爭力。

學(xué)校的發(fā)展，教師是根本。xx年調(diào)回xx中學(xué)后，我感覺教師們的心態(tài)較之以前有了很大的變化，教師缺乏向心力，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系緊張，每一個教師都象用水泥給自己建了一個防護(hù)墻，就怕自己受到了不公，同時隨著年齡的增大，教師的職業(yè)怠慢也在少數(shù)教師中顯現(xiàn)。針對上述情況，兩年來我堅持做了如下幾點：

1、每學(xué)期開好四個談心會即：教師代表會、學(xué)校骨干教師會、青年教師會、黨員會。通過這四次會讓教師們理解學(xué)校的發(fā)展的方向以及校長管理學(xué)校的策略的科學(xué)性與否，力爭贏得大多數(shù)教師的支持，把大多數(shù)教師的心重新聚集在一起。

2、完善執(zhí)行規(guī)章制度。教師需要是明白的工作，公證的評價。一所學(xué)校如果完全是以情感來管理，依靠教師的自覺性管理肯定是不能持續(xù)發(fā)展，必須在情感謝的基礎(chǔ)上行使制度化的管理。我校教師平均年齡40左右，處在工作態(tài)度與職業(yè)怡慢期，在這個時期，老師的管理是最難的，氣順明理是關(guān)鍵。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、公開、自律”八個字。已往學(xué)校的管理中是憑教師的性情，工作好壞的全憑觀察與情理。這種方法在良好的校風(fēng)時期是適應(yīng)學(xué)校的管理的，但在現(xiàn)在學(xué)校這種氛圍中已不適應(yīng)，我們都當(dāng)過教師，教師的渴求非常低，只要公平公正就行。就是“明明白白做事”，明確努力的`方向。任職后我想的是制度管理，因為制度面前人人平等?！盁o規(guī)矩不成方圓”，我十分重視制度建設(shè)。為求公平公正，每開學(xué)初學(xué)校下發(fā)“垌冢中學(xué)教師議事沙龍”把學(xué)校管理中的熱點問題讓大家醞釀辦法，針對教育教學(xué)中存在的一些問題，針對日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則，并結(jié)合上級有關(guān)精神，相繼建立健全了《教師考勤制度》、《垌冢中學(xué)教師師德月量化制度》、《垌冢中學(xué)教師月常規(guī)教學(xué)檢查制度》、《班級量化考核辦法》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力地保障，并嚴(yán)格按制度操作執(zhí)行。讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心。學(xué)校做到了月月有考核，月月有反饋。方案是大家訂的，大家都清楚明白，結(jié)果自然心平，氣順。規(guī)范了升旗、放學(xué)、例會、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細(xì)化管理理念落實到了學(xué)校管理的各個層面。教育教學(xué)的各類管理制度，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深化教育內(nèi)涵

我十分重視校園文化的建設(shè)，營造良好的文化氛圍，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵。一是開展創(chuàng)建活動。通過對廣大學(xué)生進(jìn)行愛國主義理想教育，學(xué)校形成了班隊活動---年級組活動---學(xué)校活動的政教一條線，做到班級抓理想與目標(biāo)，年級組抓活動，學(xué)校抓習(xí)慣。學(xué)校每月按主題活動組織學(xué)生手抄報的展覽。二是注重校園的綠化改造。本學(xué)期學(xué)校投資5萬元對學(xué)校綠化進(jìn)行重新更換，讓學(xué)校真正成為花園式校園，讓師生從中得到美的熏陶。三是成立興趣小組。學(xué)校十分重視第二課堂的開展，成立了?；@球隊、乒乓球隊、合唱隊、美術(shù)小組并制定活動的時間與檢查制度。同時成立了教師籃球隊、女教師舞蹈隊、太極拳隊，教師業(yè)余文化豐富多彩。

六、以身作責(zé)，靠前指揮

作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重以身作則。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想到自己”。對學(xué)校事務(wù)做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤。腦子中時刻裝著教育，裝著學(xué)校，裝著教師，裝著學(xué)生。兩年來，我一直工作在教學(xué)最前沿（現(xiàn)在代九年級數(shù)學(xué)），關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，同時，深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)好課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果。工作之余積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，為自己加油“充電”，并學(xué)習(xí)學(xué)校管理文章與書籍。

七、規(guī)范辦學(xué)

兩年來，學(xué)校規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照國家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計劃開齊開足課程，不擠占音、體、美、信息技術(shù)、綜合社會實踐等課程的教學(xué)時間。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。嚴(yán)格作息時間。 嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。嚴(yán)禁違規(guī)征訂和使用教輔。學(xué)校不違規(guī)征訂和使用教輔資料。規(guī)范教師行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁在職教師對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課，舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。提倡教師利用課外時間免費為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。規(guī)范收費行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，未經(jīng)公示的收費項目一律不向?qū)W生收取。

八、盡職盡責(zé)，扎實工作，碩果累累

任職來，我任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績。

1、通過了湖北省均衡教育檢查，并獲得好評。

2、xx年元月獲xx市教科研先進(jìn)單位；

3、xx年元月獲xx市中小學(xué)德育先進(jìn)單位；

4、xx年九月獲xx市中考綜合質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校；

5、xx年11月xx市第三屆初中生乒乓球賽女子乙組第二名；

6、xx年二月獲xx市十佳平安學(xué)校

7、xx年12月獲xx市文明宿舍

8、學(xué)生籃球賽獲初中組第四名 田徑運動會獲初中組團(tuán)體第七名

9、學(xué)校先后有三人代表xx市到孝感參加優(yōu)質(zhì)課比賽，其中高xx、李xx均獲得孝感市一等獎。

10、七、八、九年級穩(wěn)中有升。在期中考試與期末均進(jìn)入全市綜合排序前六名。xx年中考獲xx市第一名。

總之，任現(xiàn)職以來，工作取得了成績，這是與領(lǐng)導(dǎo)的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離學(xué)校發(fā)展要求還相差很遠(yuǎn)。未來的路還很長，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱巨。我有決心，更有信心，在今后的工作中，再接再厲，把更大的熱情與智慧投入到自己所熱愛的工作中去，力爭取得更多更大的成績，為延續(xù)垌冢教育的輝煌做出更大的貢獻(xiàn)。

校長講法心得篇二十一

我用了一周的時間閱讀了《和青年校長的談話》，與前蘇聯(lián)著名教育家、理論家和實踐家蘇霍姆林斯基進(jìn)行了八次對話，想看看蘇霍姆林斯基是怎樣當(dāng)校長的，他又是怎樣告戒別人應(yīng)該怎樣當(dāng)校長的。看完以后，既享受了一場精神大餐，又是一次心靈的洗禮。可以說我們在學(xué)校中會遇到的所有問題，蘇霍姆林斯基幾乎都進(jìn)行過深入的研究與實踐。

第一次，是關(guān)于"教師創(chuàng)造性勞動的幾個基本問題"。蘇霍姆林斯基指出："校長要領(lǐng)導(dǎo)好一個學(xué)校，就必須深刻理解教育過程的最微妙的細(xì)節(jié)，并理解它的最深遠(yuǎn)的根源。他應(yīng)當(dāng)既是一個熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的教育學(xué)家，又是一個心理學(xué)家"。為此，蘇霍姆林斯基又指出：校長要妥善解決好學(xué)校的各種問題，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)全體教師進(jìn)行創(chuàng)造性勞動。"領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的秘訣之一，就在于喚起教師探索和分析自己工作的興趣。"喚起這種興趣，首先是樹立一種精神，"精神"是學(xué)校中最寶貴的財富，在學(xué)校里，沒有比教師的精神狀態(tài)更重要的事情了！而對于一位校長的"工作"來說，沒有什么比"喚起"更重要的事情了。在本次談話中，他還明確的得出了："我認(rèn)為校長的使命就在于使每個教師都成為善于思考、勤于鉆研的研究者。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)"。

第二次，是關(guān)于"教育現(xiàn)象之間"的相互依存性。蘇霍姆林斯基指出："善于認(rèn)清教育現(xiàn)象的復(fù)雜性和多面性，善于找出他們之間的依存關(guān)系，這可以說是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人主要的能力之一。"在本次談話中，蘇霍姆林斯基提出了"要了解兒童"，并且重點談到了"教師的教育素養(yǎng)"問題，他認(rèn)為："提高每位教師和整個集體的教育素養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)教育和教學(xué)工作的一個重要方面"，而且"不能把對這方面的的領(lǐng)導(dǎo)歸結(jié)為一套行政命令的辦法"。

第三次，是關(guān)于"學(xué)校集體的精神生活"。在這一次談話中，蘇霍姆林斯基講的主要意思就是：校長和教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法使學(xué)校集體過一種生氣蓬勃的、富有思想性的精神生活。他指出："教師上好一堂課要作畢生的準(zhǔn)備"，"教師需要有足夠的自由支配的時間，不斷的豐富教師的精神世界"，"教師沒有自由支配的的時間，這對于學(xué)校是真正的威脅"。在這一次談話中，蘇霍姆林斯基也提出了"教師應(yīng)當(dāng)讀書和創(chuàng)作"。

第四次，是關(guān)于"難教兒童"。關(guān)于"難教兒童"的問題，到現(xiàn)在為止，都還是一個重大的課題，也是一個難題。實際上，這也是最復(fù)雜的教育問題之一。在本章中，蘇霍姆林斯基描述了"難教兒童是些什么樣的孩子"；分析了"他們?yōu)槭裁醋兂闪穗y教兒童"，他指出"童年時代缺乏真正的人的環(huán)境，是一些孩子成為難教兒童的主要原因。"在如何轉(zhuǎn)化"難教兒童"這個問題上，蘇霍姆林斯基提出"重要的是要有有經(jīng)驗的、懂得兒童心理世界的老師"。

第五次，是"關(guān)于道德教育的幾個問題"。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教育技巧真正在于能使人從幼年就開始他的公民生活，樹立愛國思想。為此，蘇霍姆林斯基花了大量的精力和篇幅來闡述關(guān)于道德教育的問題。在此次談話中，他討論了有關(guān)道德教育的14個基本問題。他認(rèn)為："道德內(nèi)容的核心乃是義務(wù)"，"而義務(wù)感的培養(yǎng)，則要求從這一點做起：教育兒童體貼別人，理解別人的利益和愿望，使他們自己的行為與人的尊嚴(yán)感協(xié)調(diào)一致"。他批判了只重視智育不重視道德教育的現(xiàn)象，提出："學(xué)校的任務(wù)是，要使學(xué)生了解人類智慧所創(chuàng)造的一切"，在此，他還探討了道德與知識之間、精神文明與知識水平之間的相互關(guān)系，并且提出師生關(guān)系是"教師是學(xué)生的朋友和同志"，教師應(yīng)當(dāng)"盡量鼓勵學(xué)生參加積極的活動"。

第六次。是關(guān)于"談?wù)勗鯓又笇?dǎo)學(xué)生的腦力勞動"。蘇霍姆林斯基認(rèn)為："學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要力求使教師在備課的時候，從這樣一個觀點出發(fā)周密地考慮教材：向?qū)W生揭示那些初看起來并不引人注目的‘關(guān)鍵點’。因為在這些‘關(guān)鍵點’之間交織著各種因果聯(lián)系和其他有機(jī)的聯(lián)系，他們將會是學(xué)生產(chǎn)生各種疑問，而疑問可以激發(fā)求知欲"。他主張：學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握最重要的技巧和技能。

第七次，是"關(guān)于聽課和分析課的幾點建議"。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：校長知道學(xué)生的腦

力勞動，首先就是經(jīng)常聽課、觀察課和分析課。在本章中，蘇霍姆林斯基提出了"聽誰的課，何時去聽，聽多少課"等聽課的技巧問題，也探討了"聽課的目的是什么"以及怎樣讓"教師理解和達(dá)到課的目的"。在本章中，蘇霍姆林斯基提出的一個重要思想就是要"教會兒童學(xué)習(xí)"。

第八次，是關(guān)于"怎樣做學(xué)年總結(jié)"。蘇霍姆林斯基指出：學(xué)年總結(jié)是非常必要的。他提醒校長，應(yīng)該"要有一本記事薄"。他指出："你作為學(xué)校的主要教育者，必須經(jīng)常地、有意識地發(fā)展自己的這種能力：善于看出各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系，并且善于進(jìn)行理論上的概括。如果你想成為一個名副其實的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，你就不要委托任何人去作這個總結(jié)報告。"在做學(xué)年總結(jié)時，他主張："各項理論概括的都是經(jīng)過深思熟慮并有充分論證的，同時在教師看來都是他們自己的勞動、探索和思考的總結(jié)，而不是某種外來的強(qiáng)加于人的東西。"

對話結(jié)束，我被他的教育思想所吸引。一滴水珠，可以折射太陽的光輝；一本好書，可以滋養(yǎng)無數(shù)美麗的心靈。蘇霍姆林斯基的《和青年校長的談話》是一本充滿智慧的書，讀完后我有三點感觸：

第一：一個好校長就是一所好學(xué)校。蘇霍姆林斯基的教改經(jīng)驗和他的教育思想是符合當(dāng)代教育發(fā)展的一般要求的。他對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神，他對教師和學(xué)生的研究和服務(wù)精神，是他取得成功的力量源泉；他對理論問題的勤奮、求實的探索精神，使他獲得了重大的理論建樹。是的，校長必須真正把教師確立在人的位置上，并以人為中心實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和管理。校長應(yīng)把更多的精力放到提升教師的生命質(zhì)量上，要通過服務(wù)，讓教師感受幸福，從而使教師對教育教學(xué)理念的領(lǐng)悟和實施從被動接受轉(zhuǎn)為主動發(fā)展；通過服務(wù)來合理配置學(xué)校的各種資源，幫助教師在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮最大的潛能。清華大學(xué)校長梅貽琦曾說："我當(dāng)清華大學(xué)校長很容易，只不過是給教授們泡泡茶、端端凳子罷了。"從中我們不難體會到：一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，只有自己的心理位置擺正了，才不會自以為是，才不會凌駕于教師之上。只有做到這點，領(lǐng)導(dǎo)才會虛心待人，尊重他人，與教師們有共同的語言，與教師們有廣泛的溝通，從而贏得教師們的信任，真正做到集思廣益。

第二：應(yīng)當(dāng)怎樣來做一個合格的校長？我想作為校長，就應(yīng)該向蘇霍姆林斯基那樣。袁校長在一篇博文里就關(guān)于如何做校長的問題提出幾條建議，我覺得非常好，摘錄下來與大家分享：一是要有先進(jìn)的教育理念與明確的辦學(xué)思想，并要將這一思想化為全體領(lǐng)導(dǎo)成員的統(tǒng)一思想。作為一個校長，必須要有辦學(xué)追求，要有自己的教育思想和教育理念。這種思想和理念立意要高，要瞄準(zhǔn)社會和教育發(fā)展的大方向。同時要實，要立足于本校的教育教學(xué)改革的實踐。校長只有樹立了這種追求，才能引導(dǎo)教師向更高境界、更高層次邁進(jìn)。二是時刻要有質(zhì)量意識。校長的職責(zé)，就是要幫助每個教師實現(xiàn)他的自身價值，幫助其獲得成功，從而提高教師隊伍的質(zhì)量。三是研究課堂教學(xué)的改革。課堂教學(xué)是教育改革的主陣地，亦是培養(yǎng)師資的主陣地，校長必須緊緊抓住不放。

第三：做一名能領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的校長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該是一個教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。也就是說，校長自己在教育理論方面一定要有主見，要成為教育教學(xué)工作的內(nèi)行。校長是學(xué)校的主要教育者，如果只是指示別人應(yīng)該如何教育學(xué)生，自己不直接進(jìn)行教育教學(xué)工作，不直接和學(xué)生打交道，就不可能成為主要的教育者。校長的工作應(yīng)當(dāng)是深入課堂，到教師中去，到學(xué)生中去，研究教育教學(xué)工作的規(guī)律，依靠教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基的每次談話都深深地震撼著我，啟迪著我，我從文字中悟出一些生動真實的道理，懂得做一名合格的校長需要淵博的知識、深厚的理論、獨立的思想和工作的魄力，也能更好地指導(dǎo)我怎樣做好我的本職工作。像這樣有價值、有意義的書籍我應(yīng)多看、常看、反復(fù)看，只有不斷提高自己多方面的素質(zhì)，才能提升自己的品位，在以后的工作中以此創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)和工作特色。

看來，做一個校長容易，做一個好校長，真的不容易?。?/p>

校長講法心得篇二十二

育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識。當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和共享。另一方面，還要鼓勵教師和學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。

本次培訓(xùn)使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，而是將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合。使我認(rèn)識到作為一名校長應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在培訓(xùn)中我收獲頗多。主要有以下幾方面的體會：

理論基礎(chǔ)。

二是糾正了思想觀念的'偏差，深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時，教師都會以條件有限為借口的應(yīng)付的觀念?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。比如翻轉(zhuǎn)課堂的介紹，使我明白了翻轉(zhuǎn)課堂的效果及作用。在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)案例中，校長們講解清楚、透徹，認(rèn)識到了要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，需采取不同形式，要家校翻、校內(nèi)翻、課內(nèi)翻。

三是提高了專業(yè)知識。通過聆聽專家教授對案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到作為青年教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，同時掌握了常用的教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用，及如何進(jìn)行教學(xué)評價。

四是堅定了信心。學(xué)校信息化建設(shè)需要一點淡定，不可

急功近利；更需要堅持。因為只有在打下一定基礎(chǔ)，形成一定規(guī)模時，才能看到其效果。目前農(nóng)村學(xué)校師資不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實際讓稍懂點電腦的人教信息技術(shù)。

通過這次培訓(xùn)，看了許多專家的視頻講座，對我這位沒有專業(yè)知識的農(nóng)村信息技術(shù)老師真是一次很好的洗禮，感到耳目一新，清醒了頭腦，認(rèn)識到原來信息技術(shù)課可以這么教！此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡希望以后能再有提高培訓(xùn)，為提高農(nóng)村教師信息技術(shù)能力再打基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將利用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新知識，積極在教學(xué)活動中充分利用，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用在教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教師負(fù)責(zé)的校長。

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