當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會(huì)。寫一篇完美的心得體會(huì)首先要選擇一個(gè)適合的主題。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的常見誤區(qū)和解決方法，希望能給大家一些啟發(fā)。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇一
差別點(diǎn)1：學(xué)習(xí)方法差別，從傳授性到理解性。
應(yīng)對(duì)：多提問、多思考、多?！靶W(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識(shí)，并用思維去分析知識(shí)?！苯ㄗh從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
差別點(diǎn)2：學(xué)習(xí)要求差別，從指令性到計(jì)劃性。
應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。小學(xué)主要依賴?yán)蠋煍[設(shè)，初中則要求學(xué)生自覺主動(dòng)。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。
差別點(diǎn)3：學(xué)習(xí)行為差別，從隨意性到目標(biāo)性。
應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)擺設(shè)。建議家長(zhǎng)現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和擺設(shè)一周學(xué)習(xí)任務(wù)的`習(xí)慣。
差別點(diǎn)4：學(xué)習(xí)時(shí)間差別，從短時(shí)間到長(zhǎng)時(shí)性。
應(yīng)對(duì)：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是“41”，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí)。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要釀成72，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。
差別點(diǎn)5：學(xué)習(xí)內(nèi)容差別，從單純性到多樣化。
應(yīng)對(duì)：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。輔導(dǎo)書不宜太多，最好每科不超過一本，以資助孩子提高理解能力。
差別點(diǎn)6：學(xué)習(xí)成績(jī)差別，打滿分或高分的次數(shù)由多變少。
應(yīng)對(duì)：理性看待成績(jī)，注重過程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過程認(rèn)真努力就可以了。
差別點(diǎn)7：孩子生活習(xí)慣差別，從自由到自律。
應(yīng)對(duì)：約法三章，獎(jiǎng)懲分明。不少家長(zhǎng)在處理孩子的問題上過于簡(jiǎn)單，不是打罵，就是重獎(jiǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，這些都會(huì)沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到“約法三章”。
要資助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇二
第一段：引入榜樣學(xué)習(xí)的重要性（200字）
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，一個(gè)好的榜樣對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。榜樣可以是老師、父母、同學(xué)或一些公眾人物。他們通過積極向上的行為和出色的學(xué)習(xí)成績(jī)給小學(xué)生們樹立典范，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。一個(gè)好的榜樣不僅對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有積極的影響，還能培養(yǎng)他們的品德和道德觀念。因此，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)從榜樣身上吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，為自己的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：榜樣學(xué)習(xí)的方法和技巧（250字）
從榜樣身上學(xué)習(xí)不僅僅是模仿他們的行為和成績(jī)，更要學(xué)習(xí)他們的方法和技巧。首先，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)榜樣們的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。他們的快樂學(xué)習(xí)和不怕困難的精神，值得我們學(xué)習(xí)和效仿。其次，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)榜樣們的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，優(yōu)秀的學(xué)生善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，分配各科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容。再如，他們注重課堂筆記的整理和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)榜樣的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以在學(xué)習(xí)上更加高效，取得更好的成績(jī)。
第三段：榜樣學(xué)習(xí)的價(jià)值觀和品德（250字）
優(yōu)秀的榜樣不僅在學(xué)習(xí)上有出色的表現(xiàn)，還在價(jià)值觀和品德上樹立了良好的榜樣。小學(xué)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)榜樣們的價(jià)值觀和品德，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣們通常具有積極向上，樂觀向善，勤奮上進(jìn)的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)榜樣，我們可以樹立正確的人生目標(biāo)并為之努力奮斗。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的正直、寬容和友善的品德，學(xué)會(huì)與人為善，不斷提升自己的社交能力。這些價(jià)值觀和品德對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。
第四段：總結(jié)個(gè)人的榜樣學(xué)習(xí)心得（300字）
作為小學(xué)生，我一直將優(yōu)秀的榜樣作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。通過觀察和學(xué)習(xí)榜樣，我意識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性。他們的付出和努力得到了對(duì)應(yīng)的回報(bào)，這激勵(lì)著我更加努力。同時(shí)，我還學(xué)到了課堂筆記的重要性。優(yōu)秀的學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，抓重點(diǎn)，做好筆記。他們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)，通過閱讀課本和課堂筆記的整理，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。這個(gè)方法我也學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。此外，我還學(xué)到了正直、寬容和友善等品德方面的東西。這些品德值得我去學(xué)習(xí)和向他人學(xué)習(xí)。通過這些榜樣學(xué)習(xí)，我成為了一個(gè)更好的自己。
第五段：倡議激勵(lì)更多的小學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣（200字）
榜樣學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。希望能夠有更多的小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到榜樣學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該積極觀察和學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從他們身上吸取正能量和經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)習(xí)榜樣的學(xué)習(xí)方法和技巧，提升自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要學(xué)習(xí)榜樣的價(jià)值觀和品德，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。小學(xué)生們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)榜樣，為自己的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇三
第一段：引言（100字）
小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段，對(duì)于他們來說，尋找一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣至關(guān)重要。學(xué)習(xí)榜樣不僅可以給予他們學(xué)習(xí)方法和技巧，還能激勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本文將探討小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)，以期為更多的小學(xué)生提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣的選擇（200字）
小學(xué)生選擇學(xué)習(xí)榜樣應(yīng)該具備一定的原則。首先，學(xué)習(xí)榜樣要有較好的學(xué)業(yè)成績(jī)，因?yàn)閮?yōu)秀的成績(jī)說明榜樣有一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。其次，榜樣還應(yīng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如善于計(jì)劃時(shí)間、經(jīng)常復(fù)習(xí)、主動(dòng)思考等。最后，榜樣還要有良好的道德品質(zhì)，他們要有真誠的友誼、尊重他人、關(guān)心社會(huì)等優(yōu)秀品質(zhì)，這樣才能真正成為小學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的楷模。
第三段：學(xué)習(xí)榜樣的影響（300字）
小學(xué)生選擇學(xué)習(xí)榜樣后，他們會(huì)受到榜樣的影響，從而形成自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。首先，學(xué)習(xí)榜樣可以引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。榜樣可以向他們展示學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助他們能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，榜樣還可以啟發(fā)小學(xué)生拓展學(xué)習(xí)思維。榜樣有經(jīng)驗(yàn)且善于思考，他們可以通過講述自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。最后，學(xué)習(xí)榜樣還可以培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生在接觸到榜樣的學(xué)習(xí)方法和技巧后，會(huì)受到啟發(fā)和引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理和難題解決等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)（300字）
小學(xué)生在接觸學(xué)習(xí)榜樣后，會(huì)產(chǎn)生一定的心得體會(huì)。首先，他們會(huì)了解到學(xué)習(xí)是需要勤奮和努力的，沒有付出就沒有回報(bào)。其次，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，只有堅(jiān)持不懈才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。此外，學(xué)習(xí)榜樣還能激發(fā)小學(xué)生的自信心，在遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去。最后，接觸學(xué)習(xí)榜樣還能對(duì)小學(xué)生的人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響，他們能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，相互學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
第五段：結(jié)論（300字）
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生成長(zhǎng)都有重要影響。選擇合適的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展都具有重要的引導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)榜樣的影響也體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，他們會(huì)感受到學(xué)習(xí)的辛苦和快樂，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自信心。通過與學(xué)習(xí)榜樣的交流和互動(dòng)，小學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上不斷追求進(jìn)步，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，有一個(gè)合適的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇四
第一段：引言（100字）
學(xué)習(xí)是小學(xué)生成長(zhǎng)的階梯，而榜樣則是他們前進(jìn)的動(dòng)力。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻以身邊的學(xué)習(xí)榜樣為目標(biāo)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。在和一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣交流的過程中，我深感到他們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和努力精神對(duì)學(xué)習(xí)的影響之大。
第二段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）
成功的學(xué)習(xí)榜樣給我們樹立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到大學(xué)，同樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)起到?jīng)Q定性的作用。學(xué)習(xí)榜樣通常都有高度自律的能力，他們逐漸培養(yǎng)了按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)復(fù)習(xí)、積極參與課堂討論的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有當(dāng)我們真正樹立了這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能在學(xué)業(yè)上穩(wěn)步前進(jìn)。
第三段：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
學(xué)習(xí)榜樣還告訴我，成功的學(xué)習(xí)需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，他們并不退縮，而是相信自己的能力并堅(jiān)持不懈地努力。比如，我有一位學(xué)習(xí)榜樣的同學(xué)，每當(dāng)他遇到難題時(shí)，不會(huì)輕易放棄，總是積極主動(dòng)地請(qǐng)教老師和同學(xué)。正是因?yàn)樗冀K保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才取得了優(yōu)異的成績(jī)。
第四段：追求卓越的學(xué)術(shù)能力（300字）
學(xué)習(xí)榜樣的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們不滿于現(xiàn)狀，而是不斷追求卓越的學(xué)術(shù)能力。他們善于自我發(fā)現(xiàn)和自我挑戰(zhàn)，在知識(shí)的海洋中追逐更高的學(xué)術(shù)成就。我的一位學(xué)習(xí)榜樣的同學(xué)，不僅在課堂上取得了優(yōu)異的成績(jī)，還自學(xué)了很多其他的知識(shí)，如鋼琴、寫作等，不斷拓寬自己的知識(shí)面。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)術(shù)的追求，他成績(jī)優(yōu)異，也開闊了自己的眼界。
第五段：倡導(dǎo)共享學(xué)習(xí)成果（200字）
學(xué)習(xí)榜樣也教育我要善于與他人分享學(xué)習(xí)成果。他們懂得與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，通過合作學(xué)習(xí)的方式，一起取得更好的成績(jī)。我非常喜歡和學(xué)習(xí)榜樣一起學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谒麄兩砩衔铱偰軐W(xué)到更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧。通過共享學(xué)習(xí)成果，我們可以很好地提高自己的學(xué)習(xí)能力，共同進(jìn)步。
總結(jié)（100字）
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)，可以給我們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，追求卓越的學(xué)術(shù)能力，倡導(dǎo)共享學(xué)習(xí)成果。當(dāng)我們身邊有了學(xué)習(xí)榜樣并從他們身上學(xué)到了這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。讓我們成為學(xué)習(xí)榜樣的心得體會(huì)與努力交匯的地方，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇五
作為小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。在學(xué)習(xí)的道路上，我不僅要努力提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在此，我分享一些自己的心得體會(huì)，希望對(duì)其他小學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
首先，學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的自律能力。小學(xué)生時(shí)光寶貴，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，合理利用每一分每一秒。在學(xué)習(xí)上，我覺得最好的方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。堅(jiān)持每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，主動(dòng)參加課內(nèi)外的學(xué)習(xí)討論。只有自律，才能做到有始有終，更有可能取得好成績(jī)。
其次，積極主動(dòng)參與課堂討論是提高自己學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。在課堂上，我常常積極舉手回答問題，與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和想法。雖然有時(shí)回答錯(cuò)誤，但老師總是給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，這也幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。在課堂上勇敢表達(dá)自己的想法，不僅能提高自己的學(xué)習(xí)效果，還能增強(qiáng)自己的自信心和能力。
另外，多做練習(xí)是鞏固知識(shí)的有效方法。學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更要善于靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我會(huì)反復(fù)做課后習(xí)題，并注重解題思路和方法的掌握。在每次作業(yè)過程中，我重視細(xì)節(jié)和思考，力求做到每道題都準(zhǔn)確無誤。通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)掌握了更多的解題方法和技巧，這使我在考試中能做到迅速應(yīng)對(duì)。
與此同時(shí)，閱讀是拓寬視野和提高語言能力的好方法。我喜歡閱讀各種類型的書籍，不僅僅限于課外讀物，還有科普書籍和文學(xué)作品。通過閱讀，我能夠了解更多領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬自己的眼界。在閱讀過程中，我會(huì)將不懂的詞匯和句子進(jìn)行標(biāo)注，并積極主動(dòng)去查找解釋。通過擴(kuò)大閱讀量，我不僅養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，還提高了自己的語言表達(dá)能力和寫作能力。
最后，學(xué)習(xí)榜樣還需要維護(hù)良好的身心健康。一顆健康的心才能有一個(gè)健康的身體，學(xué)習(xí)才能更有動(dòng)力和效果。我會(huì)注意合理飲食，保持良好的作息習(xí)慣，并參加一些運(yùn)動(dòng)鍛煉。瑜伽和慢跑成為我調(diào)解身心的重要方式，幫助我保持健康和愉快的心境。
作為小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，我深感責(zé)任重大。通過自己的努力和不斷總結(jié)改進(jìn)，我堅(jiān)信無論遇到什么樣的困難都能戰(zhàn)勝它們。希望這些心得體會(huì)能對(duì)其他小學(xué)生有所啟示，讓我們一起努力，成為更好的學(xué)習(xí)榜樣。讓我們共同追逐著知識(shí)的光芒，書寫出屬于我們的閃亮篇章！
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇六
第一段：介紹榜樣學(xué)習(xí)的概念和意義（160字）
榜樣學(xué)習(xí)是指以身邊的優(yōu)秀人物為榜樣，吸取其學(xué)習(xí)方法和精神，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)形成期，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展至關(guān)重要。通過榜樣學(xué)習(xí)，小學(xué)生們不僅可以在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，還可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和品德，為他們未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：榜樣學(xué)習(xí)的例子與體會(huì)（240字）
我有一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)的好伙伴，他叫李明。無論是做作業(yè)還是聽課，他總是認(rèn)真專注，絲毫不敢懈怠。每當(dāng)我碰到困難的時(shí)候，他總是用耐心和細(xì)心的態(tài)度幫助我解決問題。有一次，我的數(shù)學(xué)題做不出來，他主動(dòng)提出和我一起做。他耐心地給我講解，直到我明白為止。這次的經(jīng)歷讓我明白了，榜樣學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)方法的借鑒，更是一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠在面對(duì)困難時(shí)幫助自己克服困難。
第三段：榜樣學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)方法上的體會(huì)（240字）
榜樣學(xué)習(xí)的好處不僅體現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上。我曾經(jīng)遇到一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)的小伙伴，他叫小麗。她是一個(gè)非常聰明的學(xué)生，她在學(xué)習(xí)上總是善于總結(jié)歸納，能夠快速記住和運(yùn)用知識(shí)。我向她請(qǐng)教了學(xué)習(xí)方法，她告訴我她平時(shí)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)做成卡片，反復(fù)復(fù)習(xí)。我嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)起來比以前更加高效。通過榜樣學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了多種學(xué)習(xí)方法，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：榜樣學(xué)習(xí)對(duì)性格品質(zhì)的培養(yǎng)（240字）
榜樣學(xué)習(xí)不僅讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，還可以培養(yǎng)他們的性格品質(zhì)。優(yōu)秀的榜樣不僅在學(xué)習(xí)上有出色的表現(xiàn)，還在品德上有高尚的追求。他們的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地影響身邊的學(xué)生，使他們受到良好教育。例如，我的一個(gè)榜樣學(xué)習(xí)的小伙伴，他叫小明。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且待人友善，樂觀向上。他的樂觀態(tài)度感染了我，使我在遇到困難時(shí)始終保持積極向上的心態(tài)。通過榜樣學(xué)習(xí)，我明白了好成績(jī)與優(yōu)良品質(zhì)是并存的，只有將二者結(jié)合起來才能取得全面的發(fā)展。
第五段：總結(jié)榜樣學(xué)習(xí)的好處與目標(biāo)（320字）
榜樣學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要方法，可以從學(xué)習(xí)方法和性格品質(zhì)方面提升自己。榜樣學(xué)習(xí)不僅讓我獲取到了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了我的學(xué)習(xí)效率，還塑造了我良好的品德，讓我明白了成功需要好的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀的品質(zhì)的雙重支撐。我將以榜樣學(xué)習(xí)為指引，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)和更多的進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持不懈地榜樣學(xué)習(xí)，我就能成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
（以上為第一、二、三、四、五五五五五五五五起共1200字，并不代表本文原創(chuàng)立場(chǎng)）
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇七
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中最重要的事情之一。它伴隨著我們從幼兒園到大學(xué)，甚至到職場(chǎng)。而在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)更是對(duì)我們的未來產(chǎn)生影響的關(guān)鍵階段。我在教小學(xué)生的這幾年，經(jīng)歷了很多，在這里，我想和大家分享一些我對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣是大多數(shù)重要的事情
小學(xué)生的心智是十分靈活的，他們天真、無邪、好奇心強(qiáng)，充滿了好奇心和想象力。因此，我們?cè)诮逃麄儠r(shí)應(yīng)該重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的火花，如果沒有興趣，孩子們學(xué)習(xí)的效果肯定不會(huì)太好。我們要用方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過故事、游戲、實(shí)踐操作等方式點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們自主探究知識(shí)。
第三段：注重知識(shí)積累
在小學(xué)階段，基礎(chǔ)知識(shí)的積累非常重要。這些基礎(chǔ)知識(shí)將對(duì)孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們需要注重對(duì)孩子的知識(shí)積累。在這個(gè)過程中，應(yīng)該制定一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃，按照學(xué)習(xí)階段和知識(shí)體系的順序來規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，還要通過不同形式的練習(xí)來幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。
第四段：有針對(duì)性的輔導(dǎo)
孩子的學(xué)習(xí)水平是不同的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到不同的問題。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該提供定制化的幫助。對(duì)于弱科目，我們要針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)學(xué)生，讓他們有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去克服自己的困難。可以采用多種方式，如家長(zhǎng)同步輔導(dǎo)、一對(duì)一輔導(dǎo)、趣味學(xué)習(xí)等方式，幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能。
第五段：培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生的未來十分重要。因此，在小學(xué)階段，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它不僅可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能，也可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我們應(yīng)該參考相關(guān)的教科書和教學(xué)指南，制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立規(guī)律的學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)語：
小學(xué)生的學(xué)習(xí)是未來的重要基礎(chǔ)，它關(guān)系到孩子的未來發(fā)展。因此，我們應(yīng)該注重對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子真正的興趣，輔助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，陪伴孩子修好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成果。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇八
親愛的老師！同學(xué)們！大家好！
女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語文學(xué)法三字經(jīng)》。 男：一、讀書、寫字的姿勢(shì)：
女：要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
男：二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
定計(jì)劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對(duì)。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。 女：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
男：四、怎樣聽課：
聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。 女：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，有依據(jù)。
女：六、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。
女：七、怎樣做讀書筆記：
讀書時(shí)，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》 男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)，決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。
男：第三、勤思考，多提問。
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
女：希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長(zhǎng)歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。 女：下周同一時(shí)間我們（合）不見不散。
同學(xué)們：大家好！
少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，我們的兩個(gè)文明建設(shè)將達(dá)到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，才能在未來世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說："在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"因此，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還必須珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是相同的，但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)，做出比別人更大的貢獻(xiàn)。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過的人。少年兒童正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大才能為四化做出更大的貢獻(xiàn)。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
同學(xué)們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)吧，祖國美好、富強(qiáng)的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?/p>
二：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，新的學(xué)期已早早地拉開了幃幕。"人勤春早"。今年的春天來得早，新的學(xué)期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院。"早"字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，受益終身"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
"讀萬卷書、行萬里路"，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。
親愛的.同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
三：
親愛的同學(xué)們大家中午好！今天我為大家講一個(gè)公式：
自信+努力=成功，歡迎大家的收聽。
對(duì)于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長(zhǎng)過程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。
"成功"是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對(duì)你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天份+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。
在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂，在一歲半就雙目失明，命運(yùn)對(duì)她是凄慘的，可他憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，后來，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅(jiān)持不懈地努力，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。
本次播音到此結(jié)束，下面請(qǐng)大家欣賞一首好聽的歌曲。
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
女：付出一份真情，打造-愛的世界；
男：敬愛的老師們
女：親愛的少先隊(duì)員們，
合：大家好！
男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了！
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?。
男：我是主持人 。
男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時(shí)能隨時(shí)"提取"，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到"勤采蜜"的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對(duì)待每一天。
男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見！女：再見！
大家好！
我是三3班的**，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》。
1、上課認(rèn)真聽講。
2、家庭作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)完成。
3、把聽不懂的題、不會(huì)做的作業(yè)，利用課間時(shí)間問老師或問會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教，不能不懂裝懂。。
4、要有一個(gè)短期目標(biāo)，有一個(gè)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣也會(huì)讓自己的成績(jī)提高。
5、每次月測(cè)后注意積累錯(cuò)題，查找知識(shí)上的漏洞。
6、注意總結(jié)方法，學(xué)會(huì)舉一反三。
7、在英語和語文上要背的課文一定要會(huì)背，會(huì)理解。
最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
甲：親愛的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽與收看。
甲：我是丁曙彥
#from 來自 end#
乙：我是劉夢(mèng)群
甲：夏去秋來，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過。
乙：我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與伙伴們攜手走過了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。
合：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談》
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供（大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿）比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
甲：今天，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對(duì)你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來，有8位同學(xué)要和你們依次見面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對(duì)這8個(gè)字作出簡(jiǎn)單的說明和解釋，供大家品味和參考。
學(xué)生a：我是xx-x，我給大家?guī)淼陌藗€(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過這樣一個(gè)問題："你每天到學(xué)校里來干什么？"也許你會(huì)說："上學(xué)校來學(xué)習(xí)呀！誰不知道哇？這樣的問題太幼稚、太弱智！"那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)了什么？學(xué)了多少？學(xué)懂了沒有？學(xué)扎實(shí)了沒有？應(yīng)該說，大部分同學(xué)真正懂得來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)呢？似乎每天來學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意"給"老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自，此鏈接！。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了！真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識(shí)到，我們今天上學(xué)是為了追求知識(shí)，今天追求知識(shí)是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧！記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生e：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，往往需要經(jīng)過一個(gè)反復(fù)的過程，這個(gè)過程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無論是誰，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的？哪些需要寫寫算算的？哪些需要做做想想的？通過回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)拓展新知識(shí)，正如大教育家孔子所說："溫故而知新，可以為師矣。"其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對(duì)每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評(píng)，怕挨家長(zhǎng)的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢？考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識(shí)缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對(duì)，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。
學(xué)生g：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)累嗎？苦嗎？告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法；不會(huì)學(xué)習(xí)的人說又累又苦，因?yàn)樗麤]有時(shí)間概念、沒有學(xué)習(xí)方法。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助；在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對(duì)敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。
主持乙：這64個(gè)字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正；主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，查漏補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；過好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉！
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功！
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽。
主持乙：讓我們?cè)诟枨哆^好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見！
歌曲《過好一天，精彩一生》
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；踏實(shí)過好一天，精彩一生。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇九
小學(xué)生是一個(gè)年齡段較小，初入學(xué)習(xí)的階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。因此，如何有效地幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)，是每一位教師和家長(zhǎng)都需要認(rèn)真思考的問題。在我的教學(xué)和與小學(xué)生相處的過程中，我有了一些對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)，今天我就來分享一下。
第二段：認(rèn)識(shí)小學(xué)生
小學(xué)生的心理狀態(tài)和身體發(fā)育都處于一個(gè)非常關(guān)鍵的發(fā)展期，因此我們?cè)谂c小學(xué)生相處時(shí)，應(yīng)該多從他們的心理和身體的發(fā)展角度出發(fā)，關(guān)心他們，理解他們，鼓勵(lì)他們，幫助他們克服遇到的問題。另外，在教學(xué)時(shí)，我們要從小學(xué)生的認(rèn)知水平和思維方式出發(fā)，采用多元化的教學(xué)方式和教育手段，使小學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有趣味性和參與性。
第三段：培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，因?yàn)樗麄兊呐d趣和熱愛是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。我們要從小學(xué)生的興趣出發(fā)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂和成就感。同時(shí)，可以通過調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們自發(fā)地去學(xué)習(xí)，從而形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：重視小學(xué)生的自我調(diào)控能力
小學(xué)生是一個(gè)自我學(xué)習(xí)和調(diào)控能力還不是很強(qiáng)的階段。因此，我們教師在教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)小學(xué)生的自我調(diào)控能力，幫助他們更好地管理和調(diào)控學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)小學(xué)生形成一些好的自我學(xué)習(xí)策略，如合理規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我反思和調(diào)整等，以提高小學(xué)生的自我調(diào)控和自我糾錯(cuò)能力。
第五段：小結(jié)
總體來說，要幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)更有效、更愉快，我們需要從小學(xué)生自身出發(fā)，關(guān)注他們的身心健康和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多元化的教學(xué)方法和教育手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自我調(diào)控能力。只有這樣，才能更好地實(shí)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)。我的體會(huì)或許還有不足之處，但我一直在不斷地學(xué)習(xí)和修正，希望能夠讓小學(xué)生在我的幫助下，變得更加優(yōu)秀。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十
小學(xué)是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，是人生中最重要的階段之一。小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于他們的未來具有深遠(yuǎn)的影響。作為一名教育工作者，我一直與小學(xué)生們打交道。在這個(gè)過程中，我積累了一些有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
在我的教學(xué)生涯中，我認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要保持積極的心態(tài)，認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù)。他們需要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，毫不懈怠地追求自己的目標(biāo)，并且保持持久的耐心，不被困難打倒。當(dāng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變得積極時(shí)，他們會(huì)感到自己更有力量擁抱未來。
第三段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的建立
小學(xué)生的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是必不可少的。對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)間占據(jù)了絕大部分時(shí)間。通過日積月累的學(xué)習(xí)，小學(xué)生必須掌握好這些技能，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。
第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和探究的重要性
小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)實(shí)踐和探究的環(huán)節(jié)。探究性學(xué)習(xí)能幫助小學(xué)生全面地理解知識(shí)，并且能夠提升他們的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐性學(xué)習(xí)則是讓小學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，哪怕是最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目或語文閱讀，也應(yīng)該是以實(shí)踐為重點(diǎn)。小學(xué)生通過實(shí)踐和探究這些方式，不僅能夠輕松地掌握知識(shí)，也能獲得更加深入的理解。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)是非常重要的，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)使學(xué)生獲益終身。在我的教學(xué)和成長(zhǎng)過程中，我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得不僅包括學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐和探究等方面，還與個(gè)人的天賦、興趣和個(gè)性有關(guān)。面對(duì)每一個(gè)小學(xué)生，我都會(huì)根據(jù)他們的個(gè)人情況，采取不同的教育方式，并啟發(fā)他們思考，幫助他們獲得自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是如此美好而有趣的，我們應(yīng)該珍視這一階段，讓每個(gè)小學(xué)生都能夠獲得成功，走向未來。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十一
2020的春節(jié)，本該是家家戶戶，闔家歡樂，團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，然而一場(chǎng)巨大的災(zāi)難——新型冠狀病毒肺炎在湖北武漢開始蔓延。隨著病毒的擴(kuò)散，許許多多的醫(yī)護(hù)人員寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，舍小家為大家，不顧個(gè)人安危，為了肩上的擔(dān)子和責(zé)任，為了千千萬萬的幸福安康，奮戰(zhàn)在了抗擊疫情的第一線。
在新型冠狀病毒不斷傳播的過程中，不乏有些醫(yī)護(hù)人員在救治病人時(shí)不幸感染，但是他們從未抱怨，從未畏懼，從未退縮。春節(jié)前夕，一封封眾志成城的請(qǐng)戰(zhàn)書，是你們以舍己為人為使命的最好見證;一個(gè)個(gè)風(fēng)霜雪雨中的逆行者，是你們對(duì)醫(yī)者仁心的最好詮釋;一位位枕戈待旦的白衣天使，是全中國人民的驕傲!
為了控制疫情的擴(kuò)散，你們夜以繼日地奮斗在前線;為了戰(zhàn)勝病毒，你們毅然放棄了與家人團(tuán)聚，選擇了與病毒抗?fàn)?為了研究病毒，你們不惜冒著自己被感染的風(fēng)險(xiǎn)。所以我相信這個(gè)春節(jié)沒有一個(gè)中國人會(huì)抱怨病毒入侵，沒有人覺得沒有年味，沒有人會(huì)因?yàn)椴荒艽T而失落。因?yàn)橛H人們以你們?yōu)轵湴?，患者們把感激與你們忙碌的身影一同刻畫在心中，而我們?yōu)槟銈儞?dān)心，為你們祈禱。
是你們讓我看到了生活中的光明，你們永遠(yuǎn)超越了白衣天使的境界。冰清玉潔不再是你們的形象，已成為了一種氣質(zhì);救死扶傷不再是你們的責(zé)任，早已成為了一種宿命;舍己為人不再是一種品質(zhì)，已升華成了一種習(xí)慣。
你們?cè)谝痪€忘我地工作，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵炔∪?，連吃飯睡覺的時(shí)間都沒有，甚至為了節(jié)約一套防護(hù)服連一口水都不敢喝，拼命地在死亡的邊緣線上把寶貴的生命一批一批都搶救回來。冰冷的醫(yī)院里，白色防護(hù)服下的你們總是忙碌著，飛快地在病患間穿梭，你們冒著生命危險(xiǎn)，片刻不歇，從未懈怠。
我贊美護(hù)士工作平凡而又偉大，瑣碎而又不易，艱辛而又勞苦;我贊美護(hù)士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒，母親，妻子的重?fù)?dān);我贊美護(hù)士如春天的雨露，滋潤(rùn)著患者久旱的心田;如夏天的微風(fēng)吹走燥熱的空氣，帶走患者心靈的創(chuàng)痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康心靈的彼岸;如冬天的陽光溫暖著患者，蒸發(fā)他們的憂傷。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十二
在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。
學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜，對(duì)本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)具體的安排。
學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。
預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識(shí)和以往學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì)，從而明確聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。
課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑。如果小學(xué)生不會(huì)聽課，聽不懂，學(xué)不會(huì)，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)。
(1)認(rèn)真聽。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。
(3)多動(dòng)腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問幾個(gè)為什么，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來思考，做到融會(huì)貫通，舉一反三。
(4)主動(dòng)練。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。
對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當(dāng)堂理解。
復(fù)習(xí)是指對(duì)學(xué)過的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對(duì)周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會(huì)貫通，理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對(duì)前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相對(duì)集中的再加工的過程。
(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;
(4)對(duì)課本中不懂、不會(huì)的難點(diǎn)問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個(gè)單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)間上每隔一定時(shí)期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時(shí)間間隔上逐漸拉長(zhǎng)。比如上一單元講過的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡(jiǎn)略地復(fù)習(xí)，一個(gè)月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實(shí)表明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢(shì)，比如在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，相對(duì)集中一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)突破，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。
寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。
(1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。
(2)仔細(xì)審題，即了解題意，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。
(3)認(rèn)真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確，干凈利落。
(4)細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;同時(shí)，對(duì)教師的批改、批語要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。
此外，尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，均須認(rèn)真研究，具體指導(dǎo)。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十三
學(xué)會(huì)“讀”
傳統(tǒng)教學(xué)中,我們往往只強(qiáng)調(diào)語文中的讀,而認(rèn)為數(shù)學(xué)是做出來的而不是讀出來的,現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代,要求人們不僅要“學(xué)會(huì)”,更要“會(huì)學(xué)”。“會(huì)學(xué)”的基礎(chǔ)當(dāng)是會(huì)“讀。”
1.讀教材,教材是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要材料,它是數(shù)學(xué)課程教材編制專家在充分考慮學(xué)生生理心理特征、教育教學(xué)質(zhì)量、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成的,具有極高的閱讀價(jià)值。
這里所講的閱讀數(shù)學(xué)課本，主要是指導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面去深入理解課本內(nèi)容。學(xué)生們往往不善于讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時(shí)應(yīng)做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、難點(diǎn);
三是研讀。要研究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識(shí)安排意圖，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
1.讀標(biāo)題。要求學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)標(biāo)題，能提綱挈領(lǐng)地抓住教材的主要內(nèi)容;2.讀例題。在預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生帶著問題讀例題，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法;3.讀插圖。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，使學(xué)生更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容;4.讀算式。應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義;5.讀結(jié)語。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準(zhǔn)確地把握。
讀教材包括課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑難問題;課堂讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容,分析相關(guān)的問題,掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn);課后讀教材是對(duì)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的深化和拓展,達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握。
2.讀除讀教材外的書刊,學(xué)生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物,即如讀報(bào)也不僅能使學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,也能使學(xué)生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械臄?shù)學(xué),捕捉身邊的數(shù)學(xué)信息,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,了解數(shù)學(xué)的動(dòng)態(tài)。
3.讀生活,有人說生活是一本很好的書,數(shù)學(xué)來源于生活,所以也能在生活中找到數(shù)學(xué)的原型,新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生在生活中讀數(shù)學(xué),找數(shù)學(xué),在生活中讀到的數(shù)學(xué)知識(shí)有了學(xué)生的親身經(jīng)歷,對(duì)他們自身來說往往是印象最深的,而且是最感興趣的。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十四
一般地說，小學(xué)生的教科書中的重要部分應(yīng)該精讀，不僅要了解課文大意，還要深刻理解課文所闡述的基本原理，經(jīng)過自己消化理解以后要能用自己的話表達(dá)出來，最后還要區(qū)分出需要背誦記憶的部分和需要學(xué)會(huì)應(yīng)用的部分，并努力達(dá)到記憶和運(yùn)用的要求。小學(xué)生經(jīng)常閱讀的報(bào)刊、童話故事、人物傳記、科普讀物、優(yōu)秀作文等課外讀物，可采用瀏覽的方法，但對(duì)其中學(xué)生自己認(rèn)為有價(jià)值的部分，可適當(dāng)采用精讀的方法，作點(diǎn)摘錄，寫點(diǎn)心得。
各門知識(shí)、各種能力都是從初級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，自成為一個(gè)系統(tǒng)的。人們要從各門知識(shí)自身的前后聯(lián)系中去掌握它，要從各種能力的基本能力與復(fù)雜能力的聯(lián)系中去掌握它。這就需要建立新舊聯(lián)系的學(xué)習(xí)觀念，需要樹立溫故知新的學(xué)習(xí)觀念。例如在學(xué)習(xí)“名不虛傳”中的“名”字時(shí)，我們要教學(xué)生首先理解“名”在這里是“名聲”的意思。由此還可聯(lián)想到“名”用在其它詞語中又是怎樣解釋呢?如“名牌”的`“名”和“名落孫山”的“名”等。通過這種多向性的思維，學(xué)生就會(huì)對(duì)“名”有更全面、更透切的理解。
(四)文章型學(xué)習(xí)法
就是根據(jù)不同的文章類型，教授學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法：
1、寫人文章的學(xué)習(xí)，主要是通過抓人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理去理解人物形象;
2、記事文章的學(xué)習(xí)，主要是在弄清事情的前因后果基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)事情所反映的意義;
3、寫景狀物的文章的學(xué)習(xí)，主要通過抓數(shù)量、形狀、功能等方面去把握事物的本質(zhì)特點(diǎn)。
基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)主要集中于字、詞、句、段、語法、修辭、邏輯等。這些知識(shí)需要理解記憶，例如，我們?cè)诮虒W(xué)生認(rèn)識(shí)“烈”字的意義時(shí)，就告訴他們“四點(diǎn)”表示“火”，是由書寫時(shí)演變而來的，凡帶“四點(diǎn)”的字都與“火”有關(guān)，進(jìn)而加深講解本義、比喻義和引申義。學(xué)生依此類推，很快就可以掌握一大批字的大概意思。如帶“貝”旁的字與金錢有關(guān);帶“忄”旁的字與心理活動(dòng)有關(guān);帶“言”旁的字與語言有關(guān)等等。這樣就教會(huì)了學(xué)生一些基本的識(shí)字方法，逐步奠定了學(xué)生自學(xué)識(shí)字、辨字、釋義、辨義的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)習(xí)也就達(dá)到了舉一反三，逐類旁通的效果。
做讀書筆記可以幫助學(xué)生專心讀書、加深理解、鍛煉思維能力，還可以積累有用的資料。小學(xué)生常用的讀書筆記形式主要有書面筆記和摘錄筆記兩種，有時(shí)也用列提綱、寫概要、寫心得等形式。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十五
1、告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講，聽明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。做作業(yè)時(shí)不能抄襲別人，要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問，方能學(xué)好。
2、多積累課外知識(shí)，例如背古詩、讀課外書，要相信以后會(huì)用的'上。如果語文的課外積累比較豐富，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助。
3、有不會(huì)的題要及時(shí)請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師，并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會(huì)從中得到滿意的答案。
4、給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)效果。所以，除了在課堂中，其他時(shí)間，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給予正確的培養(yǎng)。孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促不可忽略。
6、配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問題，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。同爸爸媽媽一道學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的積極性和潛能，從而增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力。
以上這幾種方法家長(zhǎng)們都是很容易做到的，但是堅(jiān)持下去并不是那么容易，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)刻需要家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助更多的孩子也一直是巨人學(xué)校不變的理念，讓我們一起努力給孩子們美好的明天!
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十六
國學(xué)：東漢許慎的《說文解字》中也有對(duì)國學(xué)二字最初的闡述：國：邦也；學(xué)：覺悟也。舊版《辭源》釋意為：國學(xué)，一國所固有只學(xué)術(shù)也。國學(xué)決不是“發(fā)思古之幽情”。表面上它是研究過去的文化的，因此過去有一些學(xué)者使用“國故”這樣的詞兒。但是，實(shí)際上，它既與過去有密切聯(lián)系，又與現(xiàn)在甚至將來都有密切聯(lián)系。國學(xué)的作用并不僅僅是對(duì)外交流時(shí)輝照世界的驕傲。更重要的是如何讓它激發(fā)我們整個(gè)中華民族的愛國熱情，而學(xué)生就是祖國的未來，他們對(duì)國學(xué)繼承的情況如何直接影響到我們國家未來的發(fā)展：
我國歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在東漢時(shí)期，著名的學(xué)者許慎就從文字學(xué)入手，在他的《說文解字》序中就有所反映：古者包羲氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，視鳥獸之文與地之宜，近取諸身，于是始作《易》八卦，以垂憲象。及神農(nóng)氏結(jié)繩為治而統(tǒng)其事，庶業(yè)其繁，飾偽萌生。黃帝之史倉頡，見鳥獸蹄迒之跡，知分理之可相別異也，初造書契?！鞍俟ひ詠V，萬品以察，蓋取諸夬”；“夬揚(yáng)于王庭”。言文者宣教明化于王者朝廷，君子所以施祿及下，居德則忌也。倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。著于竹帛謂之書，書者如也。以迄五帝三王之世，改易殊體。由此而產(chǎn)生的文化道德體系呢，有我們的特點(diǎn)，就是：“格、致、正、誠、修、齊、治、平”。意思就是格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下八步。加上“三綱六紀(jì)”和“禮意廉恥，國之四維。內(nèi)容這么全面、年代這么久遠(yuǎn)、涉及面這么廣泛的道德規(guī)范，在全世界來看，中國是唯一的才。屬于漢文化圈的國家都受到我國的影響。
雖然國學(xué)中存在著許多封建時(shí)期的殘余，但我們應(yīng)該“取其精華，棄其糟粕”。繼承其中優(yōu)秀的文化成果。讓我們的下一代獲益。
我所工作的學(xué)校地處農(nóng)村，孩子們的見識(shí)自然不比都市人群。他們接觸的傳統(tǒng)文化精髓的機(jī)會(huì)要比外面少得多。因此在他們接觸文言的最初階段，我付出了極大的耐心進(jìn)行講解。如把文章的一個(gè)小段落抄在黑板上，并一一標(biāo)記、釋義。
滿以為如此能有個(gè)好的開始。但是結(jié)果讓我感到有些失望。他們很認(rèn)真，但是接受的能力有限，第一篇文言釋義上完后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)其意思的理解很難把握，而且流露出對(duì)文言學(xué)習(xí)的前景很茫然的眼神。當(dāng)然這些都能理解。誰沒有第一次呢？慢慢的學(xué)生在我的鼓勵(lì)幫助下，又以旺盛的精力與高度的熱情投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，現(xiàn)在很多人已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)文言的方法，并能翻譯出些許簡(jiǎn)單的文言。其中有些孩子已經(jīng)表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)文言的天分?，F(xiàn)在的他們急需進(jìn)一步的擴(kuò)大閱讀范圍。我打算在課余時(shí)間給他們多找一些國學(xué)方面的短小有意義的文章，供其閱讀。好好的利用書本上的課外古詩詞背誦，多記多背。在誦讀中讓他們?nèi)ジ形颉⑷ニ伎?、去?lián)想。對(duì)他們學(xué)習(xí)國學(xué)的未來我很有信心，也相信他們能在義務(wù)教育階段完成國學(xué)學(xué)習(xí)的要求。
國學(xué)，內(nèi)涵非常的豐富。讓學(xué)生在愉悅而不死板的情況下學(xué)習(xí)是再好不過的。在教學(xué)實(shí)踐中，我也摸索出了幾種方法：
1、最簡(jiǎn)單的辦法就是通過背誦優(yōu)秀短小的絕句、律詩、詩詞摘句，在背誦之前淺顯的講講其含義以及所要表達(dá)的情感。此辦法實(shí)施以后，在合適的時(shí)間可在班級(jí)內(nèi)展開詩詞記誦比賽，借以提高學(xué)生的讀詩背詩的興趣和熱情，也可進(jìn)行填寫名句的比賽。誰在規(guī)定的時(shí)間中填得最多、最好就算勝出。
2、在課內(nèi)古詩詞的講解過程中也可插入些與之相關(guān)的部分。如：在講授白居易的《錢塘湖春行》后，我將北宋詞人柳永的《望海潮》抄在黑板上，原文如下：
望海潮·柳永
東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。
在我抑揚(yáng)頓挫的吟詠中，學(xué)生對(duì)詞這種從沒見過的文學(xué)體裁產(chǎn)生了很大的興趣。簡(jiǎn)單的給他們講了柳永其人其事之后。翻出了為電視劇量身打造的，由流行歌手林志穎演唱的《望海潮》，在小志舒緩、悠揚(yáng)且略帶憂傷的演繹中，孩子們不禁輕輕的哼唱起來。當(dāng)我告訴他們學(xué)唱歌的時(shí)候，就連平時(shí)最不用功的孩子也很賣力的學(xué)著。在傳統(tǒng)的樂器——蕭的陪伴中他們度過了難忘的一刻，而對(duì)于我來說也是一個(gè)美好的回憶。
才滾？馬路已捶平，看督理哪天開車。言簡(jiǎn)意賅的尖銳、大白話的批判軍閥的專斷獨(dú)行。gmd統(tǒng)治時(shí)期，政治fubai、軍閥混戰(zhàn)、民不聊生。他在1933年的雙十節(jié)以四川民間哀樂聲作法事的“當(dāng)慶”和川劇鑼鼓點(diǎn)“懂狂”來表示對(duì)當(dāng)局的不滿。上聯(lián)：普天同慶，慶得自然，慶慶慶，當(dāng)慶慶，當(dāng)慶當(dāng)慶當(dāng)當(dāng)慶。下聯(lián)：舉國若狂，狂到極點(diǎn)，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂懂狂。學(xué)生在笑聲中很容易記下以上的對(duì)聯(lián)，而且印象深刻。他們通過欣賞楹聯(lián)藝術(shù)，開闊了事業(yè)，活躍了情思，培養(yǎng)了情操，提高了精神境界，由熱愛祖國獨(dú)有的藝術(shù)，進(jìn)而熱愛祖國。
4、名著閱讀。初中階段的孩子可讓他們讀讀《三國演義》、《西游記》這些白話文似的文言小說。讓他們從中學(xué)到很多現(xiàn)實(shí)生活中沒有的古代文化生活常識(shí)。了解一些文學(xué)樣式，學(xué)習(xí)古人的寫作方式方法。幾年前的高考的那篇《赤兔之死》，我印象極為深刻，后來雖被爆抄襲，但是可以看到始作俑者的文學(xué)功底可以和古人媲美。現(xiàn)在的孩子更多的注重外語的學(xué)習(xí)，很多人忽略了母語的跟進(jìn)。造成語文寫作能力的下降。多讀名著多開闊他們的視野，也可提升學(xué)生的寫作能力，再則對(duì)于國學(xué)的學(xué)習(xí)是很有益處的。
我們應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)堅(jiān)定的信念：中國的文化決不會(huì)滅亡，也不會(huì)全盤西化。對(duì)于中國文化的未來，我看要分為兩個(gè)階段來看：一是近期，假定說二三十年，中國還要繼續(xù)以吸收接受西方文化為主。中國的出路是現(xiàn)代化?，F(xiàn)在中國正在走在現(xiàn)代化的路上，既然如此，就要吸收西方的科學(xué)技術(shù)和民主。沒有科學(xué)和民主，現(xiàn)代化是難實(shí)現(xiàn)的似的。二是譬如說二三十年后，中國文化在吸收融匯西方文化后，又會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。中國的國學(xué)是未來人類社會(huì)所需的，合乎人類未來時(shí)代需要的。針對(duì)目前的信仰危機(jī)，大家更要堅(jiān)信：國學(xué)在則民族在，中國的強(qiáng)盛將會(huì)被二十一世紀(jì)世界各國所認(rèn)同。
所以對(duì)于國學(xué)，我們應(yīng)該始終抱有高度的熱情和主人翁的責(zé)任感，這是時(shí)代賦予我們每個(gè)中華兒女的使命，讓學(xué)生從小對(duì)國學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，以最積極的心態(tài)投入到對(duì)它的學(xué)習(xí)中去，是我們每個(gè)語文老師的愿望和夢(mèng)想與追求。
參考資料：
引入專著：
季羨林：《讀國學(xué)》：華藝出版社版，第8-9頁。
何茲全：《中國文化六講》：北京大學(xué)出版社08年版，第162頁。
柳永：《柳永集》：山西古籍出版社版，第201頁。
許慎：《說文解字》：岳鹿書社08年版，第2頁。
王躍馬驥雷文景：《成都百年百人》：四川人民出版社版，第314頁。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣心得體會(huì)和方法篇十七
1清楚學(xué)科的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)
(1)首先需要將初中的物理課程牢牢掌握并且理解，如果你初中物理就沒有搞清楚，那么學(xué)高中物理相對(duì)來說就比較吃力。我們舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：在初中先學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)，而你都不知道什么是路程什么是位移，更不知道什么是參考系，那么你在高中開始的第一個(gè)學(xué)期一定也學(xué)不好物理的第一章內(nèi)容勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)。
高中的知識(shí)點(diǎn)整體性比較強(qiáng)，考點(diǎn)都是相關(guān)的，因此打好基礎(chǔ)也是給后面的學(xué)習(xí)鋪好道路。
(2)其次，一定要去理解所學(xué)的東西，物理物理，在某種程度上就是讓你去領(lǐng)悟其中的道理。一味地去記憶這些干癟的考點(diǎn)，卻沒有領(lǐng)悟到定理表達(dá)的相關(guān)含義，那將會(huì)越學(xué)越費(fèi)勁，開學(xué)以后更是一個(gè)腦袋三個(gè)大!
(3)再次，一定要將初中的知識(shí)和高一所學(xué)的聯(lián)系起來，將相關(guān)的定理和定義進(jìn)行結(jié)合，給出相關(guān)的證明。因?yàn)槲锢韺W(xué)科本身就是實(shí)驗(yàn)加練習(xí)的過程，你不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的推理，根本得不到想要的結(jié)果，更談不上對(duì)學(xué)科本身有深刻地認(rèn)識(shí)了。將抽象的物理轉(zhuǎn)換為你理解以上的“具體”學(xué)科，才能夠獲得進(jìn)一步學(xué)會(huì)物理學(xué)科本身涵蓋的知識(shí)!認(rèn)清學(xué)科自身是一件極其重要而又基礎(chǔ)的事情!
2記憶公式定理跟數(shù)學(xué)不一樣
百分之八十以上的學(xué)生，學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，采用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，總是覺得做題的時(shí)候翻一下公式和定理即可。
學(xué)科與學(xué)科之間有區(qū)別，一味地進(jìn)行方法的遷移，根本收獲不到自己想要的結(jié)果。物理不像數(shù)學(xué)，其真正的公式和定理相對(duì)來說比較少，而真正考察的內(nèi)容就是自己的公式和定理的應(yīng)用能力。
因此你在學(xué)習(xí)某個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，一定先去將相關(guān)的公式和定理記憶，記住了再進(jìn)行下一步的計(jì)劃。
3理解定理等相關(guān)的內(nèi)容
很多學(xué)生也明白記憶公式和定理的重要性，于是乎，花了很長(zhǎng)的時(shí)間將定理和定義記住了，然后就開始去做題了。可是到最后的結(jié)果還是“慘不忍睹”。
為什么呢?比如去記憶滑動(dòng)摩擦力的時(shí)候，就直只是干癟地去記憶摩擦力的計(jì)算公式，知道摩擦力與壓力和動(dòng)摩擦因素有關(guān)，并沒有理解其擴(kuò)散出來的概念，比如什么情況下才能有摩擦力，有了摩擦力，沒有動(dòng)摩擦因素相關(guān)的時(shí)候，如何進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。
一定要去理解定理和定義相關(guān)的內(nèi)容，要知道其所以然，否則到最后會(huì)一塌糊涂，盡管你什么都記住了，但是還是在“原地踏步”!這也就是很多學(xué)生花了時(shí)間學(xué)物理，最后卻一無所獲的原因。
4兩個(gè)層次上的應(yīng)用
應(yīng)用包括多層技巧：你在理解和記憶住公式以后，一定要做題，這是最淺層的“應(yīng)用”了。做題的時(shí)候，將題型分為三大類，一類是基礎(chǔ)型的題目，一類是中難度的題型，一類是高難度的題型。你一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平和理解能力有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。一定要由簡(jiǎn)單入難題，而不能直接做難題!
第二層次上的應(yīng)用，就是將相關(guān)的定理和定義放在一起進(jìn)行證明和推理。不要局限于對(duì)定理的記憶理解和做題，更多地要傾向于證明定理的過程，將所有的公式和定理進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用，這個(gè)技能是做題沒有辦法體現(xiàn)的一個(gè)過程，需要自己監(jiān)督自己進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)過程。
比如對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的公式，你完全可以按照自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的內(nèi)容的推導(dǎo)和證明，這樣才能做到真正意義上的應(yīng)用!
5能給別人講述知識(shí)
第五個(gè)技巧就是敘述定理。為何要敘述定理，一聽到敘述或者講述定理，很多學(xué)生就蒙了，說自己只會(huì)做題和應(yīng)用，講述是不可能的，太難了。
這樣回答的學(xué)生，往往是真的沒有理解的學(xué)生，可能其知道的只是皮毛。學(xué)生對(duì)自己的要求就是必須要將相關(guān)的定理講解給自己的同學(xué)、朋友，越是不懂的人越好。只有在言傳身教的過程中才能知道自己到底是不是真的理解和掌握了這些定理和概念了，也只有把那些什么都沒學(xué)過的人講明白了，才算真正理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)!
6重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理知識(shí)來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？傊?，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
高中物理怎么才能學(xué)好
1.物理學(xué)習(xí)必然是興趣第一，興趣是最好的老師。
經(jīng)過這段時(shí)間與大家的交流學(xué)習(xí)，深感很多學(xué)生物理成績(jī)不好甚至在及格線邊緣徘徊主要是因?yàn)閷?duì)物理學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情，很多同學(xué)甚至談物理而色變，很多學(xué)生更可能已經(jīng)想好在選科時(shí)直接棄選物理了。
造成大家對(duì)物理缺乏興趣和熱情的原因主要有三個(gè)：1.物理學(xué)習(xí)方法不對(duì)，造成成績(jī)遲遲不提高甚至下降，自己對(duì)物理學(xué)習(xí)失去了信心;2.很多困惑性或疑惑性問題得不到徹底解答，久而久之問題越積越多、自己越學(xué)越糊涂，自然難以對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;3.將物理“純學(xué)科化”，物理作為反映現(xiàn)實(shí)生活及解決現(xiàn)實(shí)世界問題的一門學(xué)科，是一切應(yīng)用性學(xué)科的本源，如果將其純理論化，缺少聯(lián)系生活實(shí)際或?qū)嶋H物理情景，則失去了物理學(xué)習(xí)的最大本質(zhì)，也不可能對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
經(jīng)過寒假的學(xué)習(xí)，結(jié)合昨天的課堂情況，我感覺很多同學(xué)學(xué)習(xí)物理的熱情和興趣都有很大提高，他們課上主動(dòng)發(fā)解題過程給老師，一些學(xué)生課下還主動(dòng)問了老師很多問題，讓我倍感欣慰，往這些同學(xué)繼續(xù)保持，也希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
2.物理學(xué)習(xí)必然是邏輯性第一，嚴(yán)謹(jǐn)是最好的態(tài)度。
物理學(xué)科是高中階段最具科學(xué)性的學(xué)科，解決物理問題一定要有嚴(yán)謹(jǐn)、審慎的態(tài)度，講科學(xué)、重理論，認(rèn)真演繹物理過程、科學(xué)闡述物理現(xiàn)象。具體到物理解題，物理解題必須要有嚴(yán)格的規(guī)范，在思考問題和展示解答過程中要將邏輯性放在第一位，做到步步講邏輯、式式有定理。
具體解題中，要將物理分析放在首位，寒假課程中我教授了大家物理三大分析中的兩個(gè)—力學(xué)分析和過程分析，并指導(dǎo)大家在具體題目中進(jìn)行了應(yīng)用，希望大家謹(jǐn)記并將其切實(shí)應(yīng)用到物理解題當(dāng)中?！拔锢矸治?適當(dāng)?shù)奈锢矸椒ā笔菓?zhàn)勝一切物理問題的法寶，更是學(xué)好高中物理必須具備的兩大工具，其他物理方法性問題我們會(huì)在后續(xù)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。
在最后一次寒假課程中，我讓很多同學(xué)主動(dòng)向大家展示解題過程就是要大家更加明白物理邏輯的重要性，物理解題邏輯性直接反映在解題步驟和過程中。而很多同學(xué)學(xué)不好物理或解不好物理題的原因就是做題毫無邏輯性，也就是我常說的“撞題”而非“做題”，根本做不好題目，就算把結(jié)果算對(duì)了對(duì)過程分析還是一頭霧水，這樣再學(xué)今后更加復(fù)雜的物理知識(shí)和問題肯定更加吃力。
高中物理學(xué)習(xí)的建議
1.充分認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科的重要性。
在國家重視基礎(chǔ)學(xué)科的大形勢(shì)下，數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)科學(xué)的基礎(chǔ)和本源性學(xué)科必將大放異彩，學(xué)好物理必將對(duì)未來的職業(yè)生涯、事業(yè)發(fā)展起到無可估量的作用;往現(xiàn)實(shí)說，學(xué)好物理和選擇物理對(duì)學(xué)生報(bào)考高考專業(yè)意義重大，目前一流名校的很多專業(yè)都要求高中學(xué)習(xí)物理學(xué)科，中國人民大學(xué)的哲學(xué)和政治學(xué)都要求高中學(xué)習(xí)物理，物理之重要可見一斑。
所以，我強(qiáng)烈建議所有高一同學(xué)及其家長(zhǎng)千萬不要抱有棄選物理的想法，而應(yīng)該在這一學(xué)期抓緊物理成績(jī)趕上來，然后自信、從容地選擇物理學(xué)科，會(huì)將來高考志愿填報(bào)甚至一生的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度
在物理學(xué)習(xí)中，大家一定要靜下心，不急不躁，先學(xué)好物理原理和定理，然后將其應(yīng)用到實(shí)際解題中：用理論和定理指導(dǎo)解題，在解題中加深對(duì)原理和定理的理解。同時(shí)，在具體解題中，在充分審題的前提下切實(shí)應(yīng)用老師講過的兩大分析和物理方法，一步步展開物理過程進(jìn)行解題，每一步都知道為什么、每一步都知道為什么如此寫。
希望諸位同學(xué)在學(xué)習(xí)中可以采用“慢熱”的方式，不要急著做題、不要嫌麻煩，而是用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶珜?duì)對(duì)待物理學(xué)習(xí)和對(duì)待物理中的每一道題目，這樣時(shí)間長(zhǎng)了你肯定可以做好物理題并且提高速度。
3.多做題、多總結(jié)。
學(xué)習(xí)重在落實(shí)，學(xué)好物理最后還得回到做題上，做題的目的有三：第一，在解題中對(duì)物理定理和原理有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí);第二，在解題中感受物理分析的應(yīng)用和物理方法的魅力，并將其遷移、應(yīng)用到其他題目;第三，提高解題的速度和正確率。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5676949.html】
