最新裝飾繪畫讀后感范文（14篇）

讀后感是我們與作品之間的精神對話，是一種自我教育的過程，可以讓我們更加充實和完善自己?？梢赃m當(dāng)加入對作者的評價和對其他讀者的建議。借助以下這些讀后感范文，相信你可以寫出一篇思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到的作品。

裝飾繪畫讀后感篇一

這本書帶我走進(jìn)畫家列奧納多。達(dá)。芬把他的奇的世界，他已經(jīng)去世500多年了，但他的小故事仍然流傳至今，這本書吧他的作品歷史和生活小故事告訴我們。

達(dá)。芬奇說過：“你如果要做一個藝術(shù)家，你要牢()記：必須開闊你的胸襟，務(wù)必使心如明鏡，能夠找見一切事物，一切色彩。”

他才活了67歲。這本書向我們展示了《基督洗禮》《巖間圣母》《抱銀鼠的女子》《最后的晚餐》《自畫像》《蒙娜麗莎》等等。

其中《蒙娜麗莎》十分神秘，把她的左邊擋住，右邊是微笑，左邊則是傷心的表情。這也許代表生活中有快樂，有悲傷吧。

裝飾繪畫讀后感篇二

第一段：

在裝飾設(shè)計繪畫的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。作為一名裝飾設(shè)計師，我的工作是為客戶創(chuàng)造美麗和舒適的室內(nèi)環(huán)境。而繪畫則是我表達(dá)創(chuàng)意和構(gòu)建空間感的重要工具。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)鍵的心得體會。

第二段：

首先，對于裝飾設(shè)計繪畫來說，色彩的運(yùn)用是至關(guān)重要的。通過指定特定的顏色方案，我能夠創(chuàng)造出不同的情緒和氛圍。比如，暖色調(diào)的色彩可以營造出溫暖和舒適的感覺，適合于臥室和客廳；而冷色調(diào)則能夠傳達(dá)一種清新和平靜的氛圍，適合于辦公室和廚房。此外，我還會以一種明亮的顏色作為焦點(diǎn)，來吸引人們的注意力并增加空間的活力。

第三段：

其次，在裝飾設(shè)計繪畫中，圖案的選擇也非常重要。我會根據(jù)特定的風(fēng)格和主題，選擇與之相符合的圖案和紋理來裝飾空間。例如，如果客戶希望打造一種鄉(xiāng)村田園的感覺，我會選擇花卉類的圖案和復(fù)古的花紋來裝飾墻面和家具。而對于現(xiàn)代簡約風(fēng)格的設(shè)計，則適合選擇簡單而富有幾何感的圖案。圖案的選擇不僅能夠增加空間的個性，還能夠幫助我傳達(dá)客戶所期望的情感和理念。

第四段：

另外，繪畫中的比例和尺度也是我所注重的要素。在創(chuàng)作過程中，我會根據(jù)空間的大小和客戶的需求來合理地安排家具、裝飾物和繪畫作品的比例和尺度。合理的比例和尺度能夠幫助我營造出與空間相協(xié)調(diào)的視覺效果，使整個室內(nèi)顯得更加諧和和統(tǒng)一。此外，我還會注意到不同元素之間的比例關(guān)系，以避免過于擁擠或單調(diào)的視覺效果。

第五段：

最后，裝飾設(shè)計繪畫要考慮到整個室內(nèi)空間的流動性和平衡感。通過合理的布局和設(shè)計，我能夠增加房間的可通行性和視覺上的動感，讓人們在空間中感到舒適和自在。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我會使用不同大小和形狀的家具和裝飾物來創(chuàng)造出層次感和變化，同時保持整個空間的平衡和和諧。這樣的設(shè)計不僅能夠滿足人們的功能需求，還能夠提升居住環(huán)境的美感和舒適度。

總結(jié)段：

綜上所述，裝飾設(shè)計繪畫需要考慮到色彩、圖案、比例和尺度、流動性和平衡感等多個要素。通過合理地運(yùn)用這些要素，我能夠創(chuàng)造出美麗、舒適且富有個性的空間。不斷的實踐和學(xué)習(xí)使我在此領(lǐng)域不斷成長，也讓我領(lǐng)悟到了設(shè)計之美和創(chuàng)造之樂。作為一名裝飾設(shè)計師和繪畫愛好者，我將持續(xù)不斷地探索和挑戰(zhàn)，為客戶創(chuàng)造出更加卓越和令人滿意的室內(nèi)環(huán)境。

裝飾繪畫讀后感篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過欣賞、比較中國畫和油畫的經(jīng)典作品，使學(xué)生初步認(rèn)識中國畫和油畫的不同形式特點(diǎn)，表現(xiàn)上不同的側(cè)重點(diǎn)和審美的不同著眼點(diǎn)。

2.通過了解中國畫和油畫兩大畫種產(chǎn)生和發(fā)展的簡要文化背景，了解中國畫和油畫所反映的不同民族特色。

3.提高對美術(shù)的認(rèn)識，關(guān)注世界多元文化。

傳統(tǒng)的中西方繪畫

2、中國畫的空間處理也比較自由靈活，既可以用“以大觀小”法，畫重山疊嶂，也可以用“走馬看山”法，畫長江萬里，打破了時空觀念的限制，使畫面產(chǎn)生一種時間藝術(shù)的“流動美”。

3、中國畫是融詩、書、畫、印于一體的'綜合藝術(shù)，富有東方特色的藝術(shù)情趣。畫中詩的介入強(qiáng)化了中國畫藝術(shù)語言的表現(xiàn)力。

中國繪畫是中國文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中。它不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，建構(gòu)了獨(dú)特的透視理論，大膽而自由地打破時空限制，具有高度的概括力與想象力，這種出色的技巧與手段，不僅使中國傳統(tǒng)繪畫獨(dú)具藝術(shù)魄力，而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒，在東方以至世界藝術(shù)中都具有重要的地位與影響。難怪繪畫大師畢加索說：“真正的藝術(shù)在東方?！?/p>

裝飾繪畫讀后感篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解裝飾畫的基本特點(diǎn)及其模板的主要功能。應(yīng)會：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會利用電腦軟件多種模板組織畫面并搭配出自己滿意的色彩效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦繪畫的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解合理運(yùn)用不同的模板組合畫面的重要性。

難點(diǎn)：在教學(xué)中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個合適的模板進(jìn)行著色和添加，從而對把握畫面的整體性產(chǎn)生的不利影響。

教學(xué)過程：

一、欣賞：教師拿來幾幅普通的繪畫作品和幾幅電腦美術(shù)作品請學(xué)生觀察一下。

提問：你能感覺出這些繪畫作品的差別嗎?這些漂亮的電腦繪畫作品是怎么畫出來的呢?

二、出示課題。

三、教授新課：

1、教師解釋：什么是模板?模板就是模型樣板的意思。在模板庫中以輪廓線的方式預(yù)制有各種幾何圖形、自然圖形、標(biāo)志符號等。他們可以直接調(diào)出使用。

2、學(xué)生構(gòu)思作品的內(nèi)容。

教師：向?qū)W生提出要求：確定自己的創(chuàng)作內(nèi)容，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫出草稿。

3、相關(guān)技能技巧的學(xué)習(xí)。

教師：瀏覽并講解電腦美術(shù)軟件中各種模板的樣式、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈活運(yùn)用。

4、感受和認(rèn)識相關(guān)美術(shù)作品。

教師：介紹并欣賞拼貼畫、裝飾畫作品的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生大膽?yīng)毺氐南胂蟆?出示作品)

5、創(chuàng)作作品。

教師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

6、教學(xué)評價：分組或全班欣賞作品，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品，學(xué)生之間可以互相評論作品，教師給以適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

裝飾繪畫讀后感篇五

曾經(jīng)，提到達(dá)芬奇我想到的只有他畫家的身份及《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》這兩幅眾人皆知的名畫，其它我便一無所知。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了《達(dá)芬奇》這本書，出于對他的好奇便開始了閱讀。這位偉人的傳奇一生給我?guī)砹嗽S多感想。

達(dá)芬奇的童年時代是那么的豐富多彩，在他居住的農(nóng)莊里蘊(yùn)藏著大自然的許多奧秘。他觀察昆蟲，收集各種各樣的植物，這些有趣的事物給他帶來了無窮的遐想，仰望著蔚藍(lán)的天空“什么時候我也能像鳥兒一樣在天空中自由翱翔”。勇于設(shè)想，也許就是他對飛翔的這份渴望才有了我們現(xiàn)在的飛機(jī)、熱氣球等。當(dāng)讀到他為了嘗試在空中飛行，從山坡上摔下來時，我嚇得冒了一頭冷汗，即使是這樣，他卻仍然堅信，人類總有一天可以飛上天空，并且繼續(xù)堅持著他的登天夢。我對他的.崇拜之情也油然而生，在科學(xué)的探索中，最難得的就是這種持之以恒的精神吧！

學(xué)徒期間，達(dá)芬奇系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了繪畫，年輕的心靈開始翱翔，后于1477年開辦了自己的工作室，《博士來拜》的創(chuàng)作使他一舉成名，心靈的羽翼也延伸到了其它領(lǐng)域。他愛好音樂，創(chuàng)作詩歌，甚至還自己譜過曲，練習(xí)一種類似小提琴的樂器。長大以后的達(dá)芬奇不但是舉世公認(rèn)的大畫家，具有高超的繪畫技巧，同樣還成就斐然的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家、天文學(xué)家、音樂家、發(fā)明家、解剖學(xué)家、雕塑家等等。一個人能在有限的生命里，保持如此旺盛無盡的創(chuàng)造力，真是令人匪夷所思??！而且，他還設(shè)計出許多當(dāng)時人們無法想像也無法實現(xiàn)的發(fā)明。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，在達(dá)芬奇的一生中，有很多令人稱贊的事情，所有這一切，都讓讀者了解了一個更為真實的達(dá)?芬奇，一個“走下神壇”的達(dá)?芬奇，他真是一位了不起的偉人！

裝飾繪畫讀后感篇六

這本書真實地寫出了偉大畫家達(dá)芬奇的一生。

達(dá)芬奇的一生歷經(jīng)坎坷，可哪一位有成就的人不是這樣的呢？他是文藝復(fù)興時期三杰中的之一，達(dá)芬奇真正接觸美術(shù)是在16歲時，他父親把他送到了佛羅倫薩，他才真正開始了他的藝術(shù)之路。

達(dá)芬奇不只是一位畫家，他也是一位工程師、雕塑家、思想家、數(shù)學(xué)家，雖然不是最偉大的，但卻是統(tǒng)一了這些知識的人，并且在每一個領(lǐng)域里，他都可以與最杰出者一爭短長。他就是用數(shù)學(xué)原理與黃金分割線畫《蒙娜麗莎》的。

在馬的解剖學(xué)的研究方面，達(dá)芬奇可能是最好的。達(dá)芬奇的《最后的晚餐》，拉斐爾、米開朗琪羅等人無一副畫可以與之相提并論。在描繪感情、思索、默想等方面的精妙，無人能敵。沒有一幅素描可以凌駕于《圣母、基督、圣安娜》，而且在文藝復(fù)興時期的哲學(xué)，沒有比他的自然法更高超的了。

達(dá)芬奇在文藝復(fù)興時期，并非是文藝復(fù)興之人。因為他太溫和、太內(nèi)向、太文雅。他也不是一個十足完美的人，因為他太溫和、太內(nèi)向。他不具有政治家及行政人員的性格，但他可以說是文藝復(fù)興時期或者整個歷史上最充實的人。

我敬佩他不光光是他的作品，那更多的是他的這個人，可能上帝永遠(yuǎn)創(chuàng)造不出這樣的偉大的人！

裝飾繪畫讀后感篇七

幼兒是創(chuàng)造力和想象力的源泉，而繪畫正是一個能夠激發(fā)他們創(chuàng)造力的好方法。幼兒繪畫裝飾既是一種自我表達(dá)的方式，也是一個培養(yǎng)他們細(xì)致觀察能力和動手能力的機(jī)會。我熱愛幼兒繪畫裝飾，并在這個過程中積累了一些心得體會。

第二段：培養(yǎng)幼兒對顏色的感受

幼兒在繪畫裝飾時，我鼓勵他們使用豐富的顏色。給幼兒提供多種顏色的畫筆和顏料，可以激發(fā)他們對顏色的興趣。有時我會設(shè)定一個主題，讓幼兒嘗試用不同的顏色表達(dá)不同的情感和意義。通過繪畫，他們可以感受到顏色的溫暖、活力和表達(dá)能力，并開始培養(yǎng)對色彩的敏感。

第三段：引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)

在繪畫裝飾過程中，我盡量引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物，并在紙上將他們的觀察記錄下來。比如，發(fā)現(xiàn)了一只美麗的蝴蝶或者可愛的小貓，幼兒可以通過自己的繪畫將這種美麗表達(dá)出來。通過提問和鼓勵，我?guī)椭變焊鼫?zhǔn)確地表達(dá)自己的觀察和感受。這樣的練習(xí)可以增強(qiáng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

第四段：建立幼兒對空間的認(rèn)知

幼兒繪畫裝飾是一個探索和發(fā)現(xiàn)空間的過程。我鼓勵幼兒繪畫和裝飾不同大小的紙張和畫布，并引導(dǎo)他們嘗試不同的排列和結(jié)構(gòu)。此外，幼兒也可以用不同的材料創(chuàng)造出3D的效果，如粘貼紙片、泡沫和小塊布料等。通過這些練習(xí)，幼兒不僅可以加深對空間的理解，還能培養(yǎng)他們的審美能力。

第五段：心得體會與反思

通過參與幼兒繪畫裝飾，我深刻意識到每個幼兒都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。在指導(dǎo)他們的同時，我也學(xué)會了尊重和鼓勵他們的個性發(fā)展。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在指導(dǎo)幼兒繪畫裝飾時應(yīng)該更多地引導(dǎo)而非干預(yù)，給予他們足夠的創(chuàng)造和表達(dá)的空間。我相信，通過繪畫裝飾，幼兒可以釋放內(nèi)心的創(chuàng)造力，并且在藝術(shù)的世界中得到更多的愉悅和成長。

總結(jié)：

幼兒繪畫裝飾是一個十分有趣和有益的活動，它可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、表達(dá)能力和空間認(rèn)知。在指導(dǎo)幼兒時，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們的個性和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，并給予他們足夠的自由和鼓勵。通過這樣的活動，幼兒可以享受到繪畫帶來的快樂，同時也可以培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

裝飾繪畫讀后感篇八

我在這個暑假里，看了一本書《雷鋒的故事》。雖然雷鋒很小的時候就失去了親人，但新中國成立后，在黨和國家的幫助下，他過上了幸福的生活。他成長了，成長為一名新中國的工人，后來還入了黨，參加了人民解放軍。

雷鋒覺得自己過得很幸福，他想這一切都是黨和新中國給他帶來的，他要好好奉獻(xiàn)自己，一心一意幫助別人，做一個無私奉獻(xiàn)的人。

他是這樣想的，也是這樣做的。他在當(dāng)工人的時候，有一天下大雨，但外面還有許多水泥，水泥淋多了雨就會變質(zhì)。雷鋒和許多工人見了，飛快地跑到了施工的地方拿了草席就往水泥袋子上蓋，但草席又不夠了。雷鋒二話不說，脫下自己的衣服就蓋到了水泥袋子上。接著，他脫下長褲子，抱來自己的被子，都蓋在了水泥上。水泥在大家的保護(hù)下，終于安全了。這一晚，雖然他沒有被子，但他睡得很香。

雷鋒參軍的時候，有一次出差，在車站上發(fā)現(xiàn)一位大媽東找西找卻找不到車票。他二話不說就幫這位大媽補(bǔ)了票。大媽感激地問他的地址，想以后回到家寄錢還給他，但雷鋒卻說我是解放軍，不用還。

這樣的故事很多。雷鋒幫助了別人，更覺得自己過得很幸福。我覺得我們也要向雷鋒學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己，多幫助別人，這樣大家就也會更幸福。

雷鋒的故事讀后感小學(xué)生作文200字以上范文十

我讀了一本書，名字叫《雷鋒的故事》。書里記述了雷鋒從一個孤兒成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的過程，其中他的童年給我留下了深刻的印象。

雷鋒出生在一個貧困的家庭里，那個年代地主非常兇殘，他從小就失去了爸爸、媽媽、哥哥和弟弟，他的童年都是一個個悲慘的經(jīng)歷，對地主和不平世道的仇恨從小就在他的心里生根發(fā)芽。解放后，毛主席和共產(chǎn)黨給他上學(xué)，有了工作，參了軍，過上了幸福的生活。所以，雷鋒熱愛黨，一生為人民做了許多好事。

讀完了《雷鋒的故事》，想一想我們現(xiàn)在的幸福生活：清晨，爸爸媽媽送我們來到了美麗的校園，課堂上，老師親切的教導(dǎo)我們，課下，同學(xué)們盡情歡樂。我們無憂無慮，快樂成長。今天，我們一定要珍惜這美好的時光，努力學(xué)習(xí)，長大了，報答祖國，報答黨。

裝飾繪畫讀后感篇九

看完這本書，我的感想是：人的一生是很漫長的，被寫在書上而只有短短的幾頁罷了！如果能在這幾頁之中得到感想，那才是有意義的。達(dá)芬奇是一個很了不起的藝術(shù)家，他也經(jīng)歷過文藝復(fù)興期，像他那樣具有多方面的才能，而且能夠發(fā)揮得如此淋漓盡致的，恐怕再也找不到第二個了。

達(dá)芬奇除了有很多優(yōu)秀繪畫作品，也從事雕刻（一件作品也沒留下來）、建筑、土木工程及制造戰(zhàn)車、大炮、滑翔機(jī)，研究天文學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)……等。對于萬能天才美稱，達(dá)芬奇實在是當(dāng)之無愧了。達(dá)芬奇的作品每樣看起來都是栩栩如生的，不只是圖畫而已，連雕像也是。

看完這本書，就像在進(jìn)行一趟達(dá)芬奇一生之旅。隨著情節(jié)的起伏，我彷佛置身于達(dá)芬奇的年代，跟著達(dá)芬奇一起冒險。雖然達(dá)芬奇小時候活潑好動，不過他長大以后充滿智慧，總是能克服困難，甚至產(chǎn)生令人贊美的結(jié)果。他這種態(tài)度，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。每一個人的心中都會有一些夢想，達(dá)芬奇用他的智慧經(jīng)歷了許多事。我想只要善用智慧，一定可以使我們的生活更充實，更多采多姿。

達(dá)芬奇比較著名的繪畫作品，除了最后的晚餐，就是蒙娜麗莎。此外，也還有許多幅佳作。最后的晚餐是米蘭圣瑪利亞？格拉翠修道院內(nèi)的壁畫，也是達(dá)芬奇的代表作。因為是在五百多年前畫的，現(xiàn)今已破損不堪，但如果和達(dá)芬奇遺留下來的速寫作品配合著看的話，將會對他的精細(xì)技巧贊嘆不已。達(dá)芬奇不只是留下那些作品，還留下將近五千頁的手稿。其中有非常好的構(gòu)想，用速寫方式畫下來。達(dá)芬奇是一個很了不起的畫家，不但留下那么優(yōu)秀的作品外，而且還在歷史上留名，真是值得學(xué)習(xí)的。

達(dá)芬奇他的外表看起來不太像會調(diào)皮搗蛋的人，其實他從小就常常喜歡惡作劇，他有次做了一件作品，他的客人問他說他的作品名稱是啥，他就說出一些奇怪的名詞，讓那位客人覺的很害怕，就急忙的走開了。

他給我的啟示是：做人要具有恒心、毅力，不能因為一點(diǎn)小事而放棄，應(yīng)該要把失敗當(dāng)作為成功的基礎(chǔ)。他那一種研究的精神是我們的榜樣。從他的圖畫看起來就知道他是一個很了不起的人。雖然只能從書中體會到他那種精神，如果能夠從現(xiàn)實生活中體會到的話，我一定會向他請教問題的。

人只要有一技之長就能夠在社會中立足，而且，行行出狀元；只要肯努力，一定能夠達(dá)成目標(biāo)，愿望也能因此而實現(xiàn)?，F(xiàn)在的時代里，只要在專長科目方面多下點(diǎn)功夫，繼系朝那方面進(jìn)修，日后說不定還能因此發(fā)光、發(fā)亮。讓自己的人生充滿希望，前途燦爛呢！而且也可能為國家爭光喔！

裝飾繪畫讀后感篇十

隨便打開的一本小說(主要是因為漫畫二字，覺得會看的比較快)，但是忽略了這本帶插圖的小說的深意。

現(xiàn)在再讀《祝?！?，終究感嘆新時代的好了。

沒有封建禮教，祥林嫂就會如剛做工時那樣努力、勤快。

沒有社會落后，她的丈夫與孩子可能就不會因為傷寒和野生動物而亡。

沒有牛鬼蛇神，她或許會如我年少時想的那樣，咬緊牙關(guān)向前看，可是，能看到什么呢？看到我們被列強(qiáng)掠奪，看到我們挨打，過著并不會好的生活?。?！

或許，所有的如果都抵不上書中的結(jié)局，“合情合理”且又悄無聲息。

裝飾繪畫讀后感篇十一

裝飾繪畫第二章是本人美術(shù)學(xué)習(xí)中的重要章節(jié)，通過學(xué)習(xí)這一章，我對于裝飾繪畫有了更深入的認(rèn)識，也能夠更好地進(jìn)行實踐。本文將為大家總結(jié)整理我在學(xué)習(xí)過程中的心得體會。

第二段：對裝飾繪畫的認(rèn)識

裝飾繪畫是在裝飾和繪畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作的一種綜合性藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)裝飾繪畫需要秉持一定的審美思想，包括審美觀念、審美情趣和審美趨向。另外，裝飾繪畫也需要結(jié)合生活、貼近人民，通過敘述事物、表達(dá)感受、構(gòu)建情景等手法，傳達(dá)一定的思想和情感。

第三段：裝飾繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)

裝飾繪畫有著鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，包括形式上的意象化、提煉化和象征化，并且其所表現(xiàn)的主題也具有豐富的內(nèi)涵和意義。同時，裝飾繪畫也是一種應(yīng)用性很強(qiáng)的藝術(shù)形式，可以通過各種不同的材料、技法和表現(xiàn)手法來進(jìn)行創(chuàng)作。

第四段：學(xué)習(xí)裝飾繪畫的體會

在學(xué)習(xí)裝飾繪畫的過程中，本人最深刻的體會是需要思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去。即使掌握了技法和理論，也需要結(jié)合實踐才能真正領(lǐng)會其精髓和精神內(nèi)涵。在實踐中，本人嘗試使用不同的材料和手法，通過繪畫表達(dá)內(nèi)心的情感和思考，對于自己的創(chuàng)作也產(chǎn)生了更深入的認(rèn)識。

第五段：總結(jié)

本文以裝飾繪畫第二章為主線，總結(jié)了其所具有的藝術(shù)特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)和實踐中的心得體會。學(xué)習(xí)裝飾繪畫需要融會貫通，具有創(chuàng)造力和想象力，同時也需要對于生活有深度的理解和感悟。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以更好地理解裝飾繪畫的內(nèi)涵和精神，同時也可以將其應(yīng)用到實際的創(chuàng)作中去。

裝飾繪畫讀后感篇十二

第一次接觸到基督教是在我中學(xué)時代閱讀當(dāng)時大熱的《達(dá)芬奇密碼》這本書的時候，小說跌宕起伏的故事情節(jié)，就像一部懸疑劇帶著對達(dá)芬奇名畫的傳奇性解讀，劇情撲朔迷離、驚心動魄，書中大量關(guān)于宗教、符號的描述，讓我有一口氣讀完的迫切感，也讓我對基督教產(chǎn)生了好奇。

第二次接觸基督教是在讀研期間，研一那年，在看到舍友經(jīng)歷了讀研的艱辛、對未來的迷茫、與男友異地的心酸和對遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念后，她開始信教了，從入學(xué)時的情緒低迷到精神有所依、積極向上的態(tài)度，看著她一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，由衷欣慰信仰為她提供了人生的慰藉，為她追求生活找到了依托的支柱。信仰能讓人有所依，能讓人洗凈內(nèi)心的浮華重拾初心，能讓人對未來生活充滿美好的憧憬，也讓我對宗教信仰有了好感。

但是，前段時間因韓國“新天”教會聚會而引發(fā)的新型冠狀病毒肺炎的大規(guī)模爆發(fā)，讓“邪教”又走向輿論的漩渦。韓國的“美式宗教自由”政策，不存在法律意義上的邪教，然而邪教的特點(diǎn)就是神秘主義、教主偶像崇拜、反社會、模仿宗教但是不信仰。這個“新天地”教會利用韓國高度不平等的社會現(xiàn)象，忽悠底層人民，成為了失去希望、無法擺脫階級固化的平民的救命稻草。教主說什么就是什么和漏洞百出的'教義，在外人看來都像跳梁小丑般的不堪一擊，然而在迫切尋求出路的底層百姓看來教會能他們拉出泥潭。事實上邪教無外乎是到處傳教、騙錢斂財?shù)模靶绿斓亍苯虝慕塘x是看淡生死，這種到處跑又“不怕死”的人，平時只不過是“要錢”，疫情期間簡直是“要命”。

在閩南地區(qū)，雖然大家都會拜觀音、拜土地公、拜關(guān)帝爺，佛教道教一起拜，很少人會去究其宗教的意義，“拜拜”成了另一種精神的寄托。一個正確的信仰給人提供的是積極向上的生活態(tài)度，閩南人雖然民間風(fēng)俗極重，信仰神明，在外地人看來過于傳統(tǒng)，但是我們閩南人一邊“拜拜”，另一邊卻不忘發(fā)揚(yáng)“愛拼才會贏”的精神，在追求精神富足的同時還不忘用自己的雙手創(chuàng)造財富，觀音、土地公擺在一起都拜了，這就是我們的信仰方式。

裝飾繪畫讀后感篇十三

寒假期間看了這么一篇文章《每個孩子都是天才》，講述了美國一位教師羅琳新接手了一個差班，可她卻在開學(xué)第一天誤把學(xué)生儲物箱的號碼140、142、160……當(dāng)成了學(xué)生們的智商數(shù)據(jù)（在美國，一般學(xué)生入學(xué)的時候，都會有一個入學(xué)智商測試，便于老師因材施教）。她驚嘆這些學(xué)生的智商怎么會這樣高？羅琳開始為能接手這個班而感到慶幸，同時也感到了壓力。整個學(xué)期，羅琳不斷地提醒孩子們，不要浪費(fèi)自己的聰明才智。無論哪一個孩子，羅琳最后都會對他說：“憑你的聰明才智，你不應(yīng)該是現(xiàn)在這個樣子。我相信，只要你把自己的潛力發(fā)揮出一半來，就可以取得很優(yōu)秀的成績?！惫?，期末統(tǒng)考，這個班的孩子取得了意想不到的優(yōu)異成績。

其實，孩子們成功的背后是羅老師相信他們真的智商超群，并給以了他們真誠的鼓勵和希冀。所以，你把孩子當(dāng)天才，他才能成為天才。即使確實不是天才，一個相信自己是天才的孩子，也有著更高的自我期望值、更遠(yuǎn)大的理想、更充分的信心，即使最終不可能有天才的表現(xiàn)，也能淋漓盡致的發(fā)揮自己的潛力。

相信孩子是天才，我們的心態(tài)就會平和些，就能帶著欣賞的眼光和他們相處。他們調(diào)皮，是因為他們智商高，腦子活絡(luò)，有許多奇思妙想，故而容易制造事端；他們一時沒學(xué)好，那時因為他們還沒盡力或沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法，終有一天他會爆發(fā)潛力。他們需要的是信任和鼓勵。

相信孩子是天才，我們就能多份耐心和寬容，和孩子的交流就能做到言語溫和，臉色悅?cè)恕Ｋ麄兎稿e，是因為他們還是孩子，人無完人，孰能無過？他們偷懶，或許世界上的許多發(fā)明正是因為人類想“偷懶”而發(fā)明的，只要愿意在某一方面勤奮，沒準(zhǔn)能出一名發(fā)明家。我們要做的是信任和鼓勵。

孩子學(xué)得快一些，慢一些，都無關(guān)緊要。重要的是為孩子日后的成功打下良好的心理基礎(chǔ)、形成健康的自我認(rèn)同。所以我們要記?。汉⒆酉嘈抛约菏鞘裁礃拥娜?，他就可能成為什么樣的人。這樣的我們也就可以不急不躁，不急功近利，真正做到和藹可親、循循善誘。

新學(xué)期開學(xué)之際，愿我們都能像羅琳老師學(xué)習(xí)，改變態(tài)度。給了學(xué)生一份信任和鼓勵的同時，也就給了自己一片師生和諧、共同發(fā)展的天空。

《繪畫天才達(dá)芬奇》

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裝飾繪畫讀后感篇十四

暑假，我讀完了《雷鋒的故事》，兩眼濕潤了。

雷鋒從小就生活在苦難之中。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣。一次雷鋒叔叔坐火車看見車上很多人，他就把自己的座位讓給了一位老人，還忙著給列車員掃地。

雷峰叔叔不但樂于助人，工作學(xué)習(xí)也很認(rèn)真、刻苦!每到晚上，別人已經(jīng)睡覺的時候，他就努力學(xué)習(xí)，工作之余也會擠出時間來讀書。無論做什么事他都嚴(yán)格要求自己，不管遇到什么困難他都能克服!

書讀完了，可我的內(nèi)心久久不能平靜。雷峰叔叔雖然不在了，但他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我下定決心向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)!

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