通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到改進(jìn)的方向。寫心得體會時(shí),我們要注意語言的簡練和準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)冗長和晦澀的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考,希望對大家有所幫助。
素養(yǎng)提升心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展,我們對行為素養(yǎng)的重視程度越來越高。作為一個(gè)現(xiàn)代人,擁有良好的行為素養(yǎng)是必不可少的。近期,我參加了一場行為素養(yǎng)培訓(xùn)課程,從中收獲了許多心得體會。這些體會不僅使我意識到行為素養(yǎng)的重要性,也幫助我更好地提升自己的行為素養(yǎng)水平。
首先,在課程中,我們學(xué)習(xí)了如何與他人保持良好的溝通。溝通是人際交往的重要手段,掌握良好的溝通技巧能夠更好地與他人相處。我意識到,要想與他人有效地溝通,首先要有良好的傾聽能力。只有真正傾聽他人的話語,不打斷、不干擾,才能夠理解他人的意思,并給予恰當(dāng)?shù)幕貜?fù)。不僅如此,我還學(xué)會了意識到自己的非語言表達(dá),例如面部表情、姿勢和眼神等,對溝通的重要性。通過掌握這些技巧,我能夠更好地與他人建立起良好的溝通關(guān)系,并且更加理解他人的立場和需求。
其次,課程中提到了行為修養(yǎng)與文明禮儀的關(guān)系。文明禮儀是表達(dá)文明素質(zhì)的重要方式,是人與人之間互動的基礎(chǔ)。在日常生活中,我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合文明禮儀的要求。例如,出門時(shí)保持整潔的儀表形象,與人交往時(shí)要保持謙和、友善的態(tài)度,遇到問題時(shí)應(yīng)盡量冷靜、理性地解決,等等。培養(yǎng)良好的行為修養(yǎng)不僅能讓自己受益,也能更好地影響他人,傳遞文明與友善的力量。
此外,課程中強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)。個(gè)人責(zé)任感是指一個(gè)人對自己的言行負(fù)責(zé)任的意識。在課程中,我們明確了個(gè)人責(zé)任感的重要性,同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感。首先,要有意識地對自己的行為負(fù)責(zé)任,時(shí)刻保持對行為后果的意識。其次,要學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任,不推卸、不逃避問題。當(dāng)我們意識到自己的錯(cuò)誤或疏忽時(shí),應(yīng)當(dāng)勇于承認(rèn)并積極改正。通過這樣的培養(yǎng),我們能夠樹立正確的價(jià)值觀,做一個(gè)對社會、對自己負(fù)責(zé)的人。
最后,課程中還提到了在日常行為中注重細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)決定成敗,在行為素養(yǎng)方面也是如此。只有注重細(xì)節(jié),我們才能夠在各個(gè)方面展示自己的素養(yǎng)。例如,在用餐時(shí)要注意餐桌禮儀,遵守交通規(guī)則時(shí)要提前打轉(zhuǎn)向燈,寫郵件時(shí)要仔細(xì)檢查語句是否準(zhǔn)確。通過重視細(xì)節(jié),我們能夠更好地展示自己的修養(yǎng)和素質(zhì),并贏得他人的尊重和欣賞。
總的來說,參加行為素養(yǎng)培訓(xùn)課程是一次非常有收獲的經(jīng)歷。我意識到溝通、文明禮儀、個(gè)人責(zé)任感和注重細(xì)節(jié)等都是提升行為素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在日常生活中,我們應(yīng)該不斷地提高自己的行為素養(yǎng)水平,只有這樣,我們才能夠更好地融入社會、與他人和諧相處。行為素養(yǎng)的提升不僅是對自己的要求,更是對社會的貢獻(xiàn)。只有我們每個(gè)人都不斷地提升行為素養(yǎng),我們的社會才能變得更加和諧、文明。
素養(yǎng)提升心得體會篇二
第一段:介紹什么是個(gè)人素養(yǎng)以及其重要性(200字)
個(gè)人素養(yǎng)是指一個(gè)人在道德、知識、修養(yǎng)、心理、能力等方面的全面發(fā)展和提升。個(gè)人素養(yǎng)的提高是指個(gè)人從思想、行為、情感和能力等方面全面提升。在現(xiàn)代社會,個(gè)人素養(yǎng)的重要性日益突出。首先,個(gè)人素養(yǎng)是一個(gè)人立身處世的基礎(chǔ),它反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng)和價(jià)值觀念;其次,個(gè)人素養(yǎng)是一個(gè)人成功的基石,只有全面提升個(gè)人素養(yǎng),才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
第二段:思維方式對個(gè)人素養(yǎng)的影響(200字)
一個(gè)人的思維方式直接決定了他的言行舉止和與人交往的方式。積極的思維方式可以使人保持良好的心態(tài),充滿自信和樂觀;消極的思維方式則會導(dǎo)致個(gè)人情緒低落和自卑心理。提升個(gè)人素養(yǎng)的關(guān)鍵之一就是轉(zhuǎn)變思維方式,積極樂觀地面對困難和挫折。只有以積極的態(tài)度去面對生活中的種種困難,才能充分發(fā)揮個(gè)人的潛能,提升個(gè)人的素養(yǎng)。
第三段:學(xué)習(xí)的重要性和方法(200字)
學(xué)習(xí)是提升個(gè)人素養(yǎng)的最重要的方法之一。在現(xiàn)代社會,知識更新和發(fā)展迅速,一個(gè)人如果不持續(xù)學(xué)習(xí),就會被時(shí)代拋在身后,無法適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。提升個(gè)人素養(yǎng)需要持續(xù)學(xué)習(xí),廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識。可以通過讀書、上網(wǎng)、聽講座等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷增加自己的知識儲備。此外,通過與人交流和分享,也可以互相學(xué)習(xí)和提升。
第四段:情感的培養(yǎng)和管理(200字)
情感是人與人之間交流和溝通的橋梁,也是個(gè)人素養(yǎng)的重要組成部分。良好的情感素質(zhì)可以培養(yǎng)一個(gè)人的同理心和善良心,提升個(gè)人素養(yǎng)。培養(yǎng)情感素質(zhì)可以通過關(guān)注他人、尊重他人、懂得感恩、善于表達(dá)等方式去實(shí)施。此外,對于自己的情感管理也是提升個(gè)人素養(yǎng)的重要一環(huán)。要學(xué)會控制自己的情緒、克服自己的恐懼和焦慮,以平和的心態(tài)面對生活中的種種挑戰(zhàn)。
第五段:修養(yǎng)的培養(yǎng)和提升(200字)
修養(yǎng)是一個(gè)人內(nèi)在的修煉,也是個(gè)人素養(yǎng)提升的體現(xiàn)。提升個(gè)人修養(yǎng)需要從道德、禮儀、品味等多個(gè)方面入手。在道德方面,要自律、守信、尊重他人等;在禮儀方面,要懂得與人交往的規(guī)則和禮貌;在品味方面,要培養(yǎng)審美能力和卓越品質(zhì)。修養(yǎng)的培養(yǎng)和提升需要時(shí)間和精力,但是只有修煉好自己,才能在社會中保持良好的形象和美好的人格。
結(jié)尾:總結(jié)個(gè)人素養(yǎng)提升的重要性和方法(100字)
提升個(gè)人素養(yǎng)是一個(gè)終身的過程。只有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)思考,不斷培養(yǎng)自己的情感和修養(yǎng),才能逐步提升個(gè)人素養(yǎng)。個(gè)人素養(yǎng)的提升不僅是為了個(gè)人的成功,更是為了社會的進(jìn)步和和諧。讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開始,積極行動起來,提升個(gè)人素養(yǎng),為自己的人生添彩,也為社會貢獻(xiàn)更多!
素養(yǎng)提升心得體會篇三
現(xiàn)代社會中,“素養(yǎng)”一詞被廣泛提及,而提升素養(yǎng)就成為人們關(guān)注的話題。對于提升素養(yǎng),我有著深刻的感悟和領(lǐng)悟,下面是我的心得體會。
第一段:明確素養(yǎng)概念
提高素養(yǎng)前必須先了解素養(yǎng)的概念。素養(yǎng)是指一個(gè)人全面而綜合的素質(zhì),既包括文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng),還包括科技素養(yǎng)、生命素養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。素養(yǎng)的提升是個(gè)系統(tǒng)工程而不是單項(xiàng)提升,需要綜合多方面因素,不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和提升。
第二段:培養(yǎng)文化素養(yǎng)
提升文化素養(yǎng)是整個(gè)素養(yǎng)提升過程的首要任務(wù)。文化素養(yǎng)包括語文、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,是一個(gè)人看待世界、理解生命的基礎(chǔ)。我們可以通過閱讀、旅游、交流等多種方式不斷地開闊視野,增長見識,還要養(yǎng)成批判性思維,不斷思考、反思,進(jìn)一步提升自己的文化素養(yǎng)。
第三段:注重道德素養(yǎng)
道德素養(yǎng)是重要的素養(yǎng)方面之一。道德是人們?nèi)粘P袨橹械幕緶?zhǔn)則和規(guī)范,注重道德素養(yǎng)可以使我們樹立正確的信仰和行為準(zhǔn)則,更好地為社會和他人做出貢獻(xiàn)。在提升道德素養(yǎng)的過程中,我們需要注重道德實(shí)踐,注重自我反省,更要以身作則,積極引領(lǐng)周圍人走向正確的道德追求。
第四段:重視科技素養(yǎng)
科技素養(yǎng)是在當(dāng)今高科技時(shí)代中不可忽視的素養(yǎng)方面??萍紝τ谏鐣陌l(fā)展和人類的生活方式產(chǎn)生了深刻影響,應(yīng)急管理、自然災(zāi)害、智慧城市等各個(gè)領(lǐng)域都需要科技的參與。因此,我們需要注意學(xué)習(xí)科技知識,不斷提高科技水平,嘗試采用科技手段解決實(shí)際問題。
第五段:關(guān)注生命素養(yǎng)
生命素養(yǎng)是當(dāng)今亟需提高的素養(yǎng)之一,有利于我們形成正面、健康的生命觀,增強(qiáng)生命自覺性和保護(hù)意識。保持良好的健康體魄、關(guān)注心理健康、積極參與體育鍛煉、保持良好的生活習(xí)慣等措施都有助于發(fā)展生命素養(yǎng)。
提升素養(yǎng)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程,需要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和提升。在提升素養(yǎng)的過程中,我們要注重全面提高,提高文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科技素養(yǎng)和生命素養(yǎng)等多個(gè)方面的素質(zhì),同時(shí)堅(jiān)持積極主動,不斷追求進(jìn)步,永不止步。
素養(yǎng)提升心得體會篇四
在這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:
雖然從事教育工作已久,但面對當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn),這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的'能力。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有
了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑?shí)際,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
一直以來,校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過易老師的說課演示,不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評課的實(shí)踐練習(xí),更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
素養(yǎng)提升心得體會篇五
第一段:引言(150字)
教學(xué)素養(yǎng)是指教師在教學(xué)中所具備的知識、技能和態(tài)度等綜合能力。作為一名教師,提升自己的教學(xué)素養(yǎng)是必然要經(jīng)歷的過程。在這個(gè)過程中,我積累了一些心得體會,并且不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
第二段:養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣(250字)
提升教學(xué)素養(yǎng)首先要有自我反思的意識,并且不斷探索和學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)自學(xué)是提升教學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過認(rèn)真閱讀教育教學(xué)的相關(guān)書籍、期刊和論文,我不僅了解到了一些新的教學(xué)理念和方法,還有利于提升自己的教學(xué)思維。同時(shí),利用互聯(lián)網(wǎng)資源,參與教學(xué)研討會和培訓(xùn),跟進(jìn)教育前沿動態(tài),也讓我對教學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識。
第三段:不斷反思改進(jìn)(250字)
在教學(xué)中,我們需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,以便提高教學(xué)素養(yǎng)。每節(jié)課后,我都對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,思考哪些地方做得好,哪些地方可以改進(jìn)。通過反思,我不斷磨礪自己的教學(xué)技巧,調(diào)整課堂氛圍,改進(jìn)教材編寫等方面,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,提升教學(xué)的針對性和多樣性。
第四段:獨(dú)辟蹊徑,開拓教學(xué)思路(300字)
為了提升教學(xué)素養(yǎng),我不僅要學(xué)會運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧,更要有創(chuàng)新意識,不斷開拓教學(xué)思路。在授課過程中,我嘗試引入一些新穎的教學(xué)工具和實(shí)踐,比如利用多媒體等新技術(shù)手段,使課堂更加生動有趣;還有通過小組討論、角色扮演等方式,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。這些新穎的教學(xué)方法讓學(xué)生更加主動參與,提高了教學(xué)效果。
第五段:注重反饋溝通,提高教學(xué)效果(250字)
教學(xué)素養(yǎng)的提升還需要與學(xué)生進(jìn)行密切的反饋和溝通。我常常與學(xué)生保持互動,關(guān)注他們對課程的理解和學(xué)習(xí)情況。通過與學(xué)生的交流,我可以及時(shí)了解他們的需求和困惑,并根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),我也積極參加教研活動,與同事們分享教學(xué)心得,從中學(xué)習(xí)和汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣的反饋溝通機(jī)制不僅可以提高教學(xué)的效果,還能夠不斷促使我去提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。
總結(jié):(100字)
提升教學(xué)素養(yǎng)是持續(xù)不斷的過程,需要教師不斷地努力和探索。通過自學(xué)、反思改進(jìn)、開拓教學(xué)思路和注重反饋溝通,我們可以不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)造更好的教學(xué)效果,更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
素養(yǎng)提升心得體會篇六
青工,即青年工人,是指正在工作的年輕員工。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,青工在社會中的地位和作用逐漸凸顯。然而,由于缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)和成熟度,許多青工在初始階段面臨著諸多問題和困惑。為了更好地適應(yīng)職場環(huán)境,提升青工素養(yǎng),以下是我在工作中所得出的心得和體會。
首先,提升青工素養(yǎng)的關(guān)鍵在于鍛煉和培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。作為一名青工,我們要認(rèn)識到在擁有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能的同時(shí),還需要注重自我學(xué)習(xí)和提升。只有不斷深化專業(yè)知識,緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,我們才能在職場中立足??梢酝ㄟ^參加培訓(xùn)班、報(bào)名參加專業(yè)交流會議、閱讀相關(guān)的書刊雜志等方式,不斷提升自己的專業(yè)水平。
其次,良好的溝通和協(xié)作能力是提升青工素養(yǎng)的另一個(gè)重要方面。職場中的團(tuán)隊(duì)合作是每個(gè)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),良好的溝通和協(xié)作能力則是團(tuán)隊(duì)合作的前提。作為一名青工,我們要善于傾聽他人的意見和建議,學(xué)會與人進(jìn)行有效的溝通,將自己的想法和觀點(diǎn)表達(dá)清晰。而在與同事的合作中,要注重團(tuán)隊(duì)精神,做到互相支持、相互配合,共同完成工作任務(wù)。通過這樣的實(shí)踐,不僅能夠提高我們的工作效率,還能夠增強(qiáng)自己的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。
此外,要提升青工素養(yǎng),我們還需要關(guān)注個(gè)人品德和道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是工作中非常重要的一部分,直接關(guān)系到我們的職業(yè)道德和職業(yè)操守。作為一名青工,我們要堅(jiān)持高尚的職業(yè)道德,誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)。遇到困難和挫折時(shí),要保持積極樂觀的心態(tài),堅(jiān)持堅(jiān)韌不拔的精神,做到責(zé)任心強(qiáng)。同時(shí),要尊重他人,注重禮貌和謙虛,將個(gè)人利益置于團(tuán)隊(duì)利益之上。這樣,不僅能夠贏得同事和上級的信任和認(rèn)可,還能夠提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)形象。
最后,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是提升青工素養(yǎng)的不可或缺的一部分。在職場中,只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),才能不斷成長和進(jìn)步。我們可以通過參加各種培訓(xùn)課程、讀書、學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)等方式,不斷提升自己的專業(yè)水平和能力。此外,利用業(yè)余時(shí)間參加各種公開課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺等,不斷充實(shí)自己的知識儲備。做到與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化,才能更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
綜上所述,提升青工素養(yǎng)需要我們在專業(yè)能力、溝通協(xié)作、個(gè)人品德和道德修養(yǎng)、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行努力。作為一名青工,我們應(yīng)該時(shí)刻保持求知求真的態(tài)度,不斷完善自己,為企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì),才能在職場中取得更好的發(fā)展和成長。同時(shí),我們也要通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,分享給其他青工,共同成長,共同進(jìn)步。
素養(yǎng)提升心得體會篇七
在當(dāng)今社會中,素養(yǎng)是一個(gè)備受矚目的關(guān)鍵詞。它不僅僅是個(gè)人品德的體現(xiàn),更是一個(gè)人綜合才能、能力、素質(zhì)的集合。而對于我個(gè)人而言,在不斷地工作和學(xué)習(xí)的過程中,我也對素養(yǎng)的提升有了一些自己的體會和心得。
第一段:認(rèn)知素養(yǎng)是提升整體素養(yǎng)的核心
在我看來,素養(yǎng)的提升首先要從認(rèn)知素養(yǎng)著手。什么是認(rèn)知素養(yǎng)?它指的是個(gè)人認(rèn)知能力的高低水平,是高質(zhì)量的思維方式與思考方法。一個(gè)人的認(rèn)知素養(yǎng)越高,就越能夠迅速有效地獲取和處理信息,更加深入地解析這些信息,因此提升個(gè)人認(rèn)知素養(yǎng),是提升個(gè)人整體素質(zhì)的核心。
第二段:思維素養(yǎng)決定個(gè)人發(fā)展道路
除了認(rèn)知素養(yǎng)之外,思維素養(yǎng)也是一個(gè)亟待提升的關(guān)鍵點(diǎn)。思維方式、思考能力、邏輯推理能力等,都是決定個(gè)人發(fā)展道路的重要特質(zhì)。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻保持積極、樂觀的思想狀態(tài),以及善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷更新自己的思維模式,一定程度上能推動個(gè)人的價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展方向。
第三段:社交素養(yǎng)是口碑背后的秘密
除了認(rèn)知素養(yǎng)和思維素養(yǎng)之外,社交素養(yǎng)也是提升個(gè)人整體素質(zhì)的不可或缺的一部分。社交素養(yǎng)不僅決定了一個(gè)人是否能夠得到所期望的職位和機(jī)會,還決定了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的地位和效率。因此,在我們的職場和生活中,學(xué)會處理人際關(guān)系,自己的言行和正能量的傳播,都是社交素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。
第四段:專業(yè)素養(yǎng)是個(gè)人職業(yè)道路的首要考量
對于各行各業(yè)的從業(yè)者來說,專業(yè)素養(yǎng)是個(gè)人職業(yè)道路的基礎(chǔ)和首要考量。一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)就是指其工作崗位所要求的技術(shù)和知識,不僅要求具備專業(yè)的知識水平,還要求致力于不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)水平。通過不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),能夠在市場競爭中得到競爭優(yōu)勢。
第五段:綜合素養(yǎng)是素質(zhì)社會之必需
綜合素養(yǎng)是一個(gè)人在各個(gè)方面的表現(xiàn)和素質(zhì),它涵蓋了認(rèn)知素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、社交素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等多個(gè)維度。在現(xiàn)代社會,綜合素養(yǎng)是一個(gè)人在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的必要素質(zhì),是人們擁有成功職業(yè)、健康的人際關(guān)系、快樂的婚姻、豐富的精神生活等多個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)的最大保障。
總而言之,素養(yǎng)提升是廣大人民群眾們生命發(fā)展進(jìn)程的基本要求,而去追求這一目標(biāo),就需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和拓展自己的視野,不斷探索不同領(lǐng)域的知識和技能。同時(shí),更需要我們堅(jiān)定信念、保持積極、勇于行動,始終追求自我提升和成長,以推動個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和成就。
素養(yǎng)提升心得體會篇八
最近學(xué)習(xí)了《人文素養(yǎng)讀本》一書,體會很多,下面就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê腕w會。
人文素養(yǎng)的缺失構(gòu)成教師成長的最大障礙,缺乏人文精神的教師不可能真正成長起來。教師的綜合文化素養(yǎng)狀況直接影響教師的成長,影響著基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從事教育教學(xué)活動的教師必須具有豐厚的文化底蘊(yùn),才能承擔(dān)起歷史重任,完成教書育人的歷史使命。
所謂文化素養(yǎng)是指科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)。從本質(zhì)上說,這三方面是有機(jī)統(tǒng)一和不可分割的,他們共同構(gòu)成了一個(gè)人的整體素質(zhì)。只是為了說明、研究的方便才分而為三,但他們又是有區(qū)分的。其中,人文素養(yǎng)是一個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)和核心,科學(xué)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)以人文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是人文素養(yǎng)的延伸。因?yàn)榭茖W(xué)離不開人文,科學(xué)離開了人文就會迷失前進(jìn)的方向??茖W(xué)也要人為本,科學(xué)離開了人就失去了存在和發(fā)展的意義。
在實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略中,科學(xué)的重要性,已經(jīng)在很大程度上引起了黨和國家的重視,盡管科學(xué)尚未得到完全普及。然而人文的重要性,尚未引起人們足夠的重視。近年來,在我國由于人文素養(yǎng)的缺失與萎靡已在社會生活的各個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出來。信念遭到嘲諷、理想受到冷落,道德瀕臨危機(jī)、情操蛻變?yōu)橛?,?zé)任淡漠并與金錢捆綁在一起,誠實(shí)成了愚昧的代名詞,墮落成了聰明和強(qiáng)者的象征,金錢常常強(qiáng)奸法律和正義,權(quán)力在手中成了買賣的商品。所有這一切已經(jīng)并且正在嚴(yán)重影響著個(gè)體的幸福和社會的發(fā)展,蠶食著社會穩(wěn)定的根基,動搖著人們的道德信念和理想,迷亂著人們的政治信仰,導(dǎo)致了許多的社會矛盾和危機(jī)。假煙、假酒、假藥屢禁不止,道德失范、未成年人犯罪、貪污腐敗等不良社會風(fēng)氣,這些固然有多種因素的影響所致。但不能否認(rèn),人的文化素養(yǎng),尤其是人文素養(yǎng)的缺失也是十分重要的原因。因此,提高人們的人文素養(yǎng)是社會發(fā)展的迫切需要,是社會主義精神文明建設(shè)的需要,是全面建設(shè)小康社會的需要。
在我國目前的情況下,要提高教師的綜合文化素養(yǎng),固然要提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和審美素養(yǎng),但我們認(rèn)為,更為重要的、緊迫的任務(wù)應(yīng)該是提高教師的人文素養(yǎng)。因?yàn)闆]有人文素養(yǎng)的提高,就不會有教師綜合文化素養(yǎng)的提高;沒有人文素養(yǎng)的教師,也不可能具有真正的科學(xué)精神,也就不會有很高的審美修養(yǎng)。人文素養(yǎng)中所包含的人文精神是整個(gè)人類文化生活的內(nèi)在靈魂、根本之所在??茖W(xué)離不開人文,否則就會失去主導(dǎo),走向邪道。所以我們說,只有提高教師的人文素養(yǎng),才能確實(shí)提高教師的綜合文化素養(yǎng),提高教師素質(zhì)。也只有具有人文素養(yǎng)的教師,才能真正懂得并尊重科學(xué),努力去把握科學(xué)的本質(zhì),并把培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)探究能力,當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
新課程要貫徹以人為本的理念,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等,促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就在客觀上要求,必須提高教師的人文素養(yǎng)。因?yàn)橹挥芯邆淙宋乃仞B(yǎng),教師才能真正樹立以人為 本、以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀念,在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性,把學(xué)生當(dāng)人看,當(dāng)作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨(dú)立的人,而不是把他們當(dāng)作工程師手下的產(chǎn)品,當(dāng)作園丁手下的花朵。教育畢竟不同于植物的栽培或動物的飼養(yǎng)那樣的工作。教育是通過主體、為了主體的發(fā)展,而在主體間進(jìn)行的一種精神交流和對話。通過這種交流對話,教師要引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的自覺意識、自尊意識,使其主動地尋求自我發(fā)展和進(jìn)步的目標(biāo),不斷完善自己。
要達(dá)到這樣的目標(biāo),沒有人文素養(yǎng)肯定是不行的。為什么這樣講?這是因?yàn)?,沒有人文素養(yǎng)、缺乏人文精神的教師就不可能充分理解人性,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格;這樣的教師不會在心中有愛的陽光,也不會擁有教育的智慧和靈感;這樣的教師,也不會有教育的耐心,缺乏對社會和人生的責(zé)任感,心中又沒有愛,試問這怎么能教育好學(xué)生,感動學(xué)生的心靈,促成學(xué)生的轉(zhuǎn)變和成長?誰都知道,愛和尊重是教育的前提,但在教學(xué)活動和管理中,我們卻時(shí)常見到冷漠、粗暴、野蠻這又怎么能教育好學(xué)生,喚醒學(xué)生的心靈的覺悟呢?這樣的教師必然會壓抑學(xué)生的主體意識,制約學(xué)生主體意識的發(fā)揮,窒息學(xué)生的思維活力,最終使學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸,根本無法培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì),塑造強(qiáng)健的心靈,當(dāng)然也談不上讓學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要和迎接國際競爭的挑戰(zhàn)。因此,提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要,是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和國際競爭挑戰(zhàn)的需要,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。要提高人們的人文素養(yǎng),就必須從小抓起,從學(xué)校教育抓起,而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。
教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日?;顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動中對學(xué)生的尊重和對學(xué)生成長的關(guān)心,表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。
一個(gè)優(yōu)秀的教師,一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的教師,一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng),教師才可能從教書匠成長為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng),教師就必需善于讀書,學(xué)會學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要,是每位教師的人生必修課。從某種角度說,學(xué)會讀書和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會讀書和學(xué)習(xí),我們才能提高自身的文化底蘊(yùn)。沒有學(xué)習(xí),就沒有教師的成長;不吸收人類幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財(cái)富,教師在教學(xué)和管理活動中就無法做到從容不迫,游刃有余,把握有度;不汲取人類幾千年積累的智慧和道德理念,在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中,就無法抵御物欲和聲色的誘惑,遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)、寧靜致遠(yuǎn);教師也無法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制,把握教育的契機(jī)。因此教師要學(xué)會學(xué)習(xí)和讀書,在博覽群書中思考、積累,豐富自己的知識和思想,拓寬文化的視野,提高思想的高度,加強(qiáng)思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典,與人類的思想家、教育家對話,學(xué)習(xí)他們的研究成果,提高文化素養(yǎng),尤其要提高人文素養(yǎng),并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神,這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師成長的必備條件。在一定意義上說,教育思想和智慧的形成,就是教師跨越東西方文化經(jīng)典所構(gòu)成的橋梁的過程。在我國,作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,一定要在汲取西方文化的科學(xué)精神、民主精神、講求實(shí)證精神的基礎(chǔ)上,重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),背靠五千年博大精深的中華文化,從中汲取營養(yǎng),學(xué)會思考和拿來。唯其如此,教師才能遠(yuǎn)離平庸和浮躁,才能真正成長起來,成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者,精神生活的指導(dǎo)者,讓學(xué)校和教師的管理更有效,教育更成功、更有智慧,更加人性化。
當(dāng)然教師還要向周圍其他同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教書育人的經(jīng)驗(yàn)和方法;還要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷提高自己的信息素養(yǎng),熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取、傳遞和處理信息;還要積極向教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),不斷思考、
總結(jié)
,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)藝術(shù)等,所有這些都是必要的。但這一切都有一個(gè)必要的前提,這就是教師必須首先具備一定的人文素養(yǎng),具有人文精神。沒有了人文素養(yǎng),缺失了人文精神,教師是絕對不可能真正成長起來的。總之,努力讀書和學(xué)習(xí)、提高教師的人文素養(yǎng)、培育人文精神,這是教師成功的必備條件,是教師成長為能師、經(jīng)師乃至優(yōu)秀教師的必由之路,也是新課程順利實(shí)施的關(guān)鍵。
2010年11月3日
素養(yǎng)提升心得體會篇九
提升素養(yǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、思考、探究新的領(lǐng)域和知識,以提高自身的素養(yǎng)。而本文將分享我自己的素養(yǎng)提升心得體會,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
第二段:讀書提升素養(yǎng)
讀書是提升素養(yǎng)的一種重要方式。我每天至少會花費(fèi)一小時(shí)的時(shí)間閱讀,無論是經(jīng)典名著、現(xiàn)代小說、還是學(xué)術(shù)期刊等等,皆有所涉獵,不斷地拓寬自己的知識面。在閱讀過程中,我不僅能夠?qū)W到新的知識和技能,更能鍛煉自己的思維能力和閱讀理解能力,讓自己更加全面、深入地理解世界和人性。
第三段:社交拓展眼界
除了讀書,社交也是提升素養(yǎng)的關(guān)鍵。在和不同背景和職業(yè)的人交往中,我能夠更好地了解不同行業(yè)和文化的差異,也能夠?qū)W習(xí)到不同的思考方式和處理方法。尤其是與成功人士交往,我能夠感受到他們的思維方式和態(tài)度,這對我自己的素養(yǎng)提升有很大的啟發(fā)和幫助。
第四段:情商管理提升素質(zhì)
提升情商也是素養(yǎng)提升的一條重要途徑。我們在社會中要不斷地與人溝通和交往,并且要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。情商就是幫助我們應(yīng)對這些問題的能力。我會通過閱讀心理學(xué)、參加溝通技巧課程等方式,提高自己的情商水平,讓自己更加從容自信地面對生活中的不確定性。
第五段:總結(jié)
綜上所述,提升素養(yǎng)是我們每個(gè)人追求的目標(biāo),需要不斷地投入和努力。我通過讀書、社交、情商管理等方式提高自己的素養(yǎng)水平,感到受益匪淺。我們應(yīng)該明確提升素養(yǎng)是一條漫長的道路,需要或多或少的耐心、毅力和努力,但只要堅(jiān)持下去,必定能夠讓自己成為更加優(yōu)秀、自信和有素養(yǎng)的人。
素養(yǎng)提升心得體會篇十
帶著一份期待,一份向往,我于2019年11月28日到30日,有幸參加了武漢著名教育專家在黃陂區(qū)舉行的黃陂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班。我作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,通過這次學(xué)習(xí),受益匪淺!
感悟一:易小華老師不僅能給予學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn),教會學(xué)生合理的推理,還能 激發(fā)對數(shù)學(xué)的熱情。她對學(xué)生、對教育的熱情和愛,讓我感動;她為這份愛所付出的艱辛,讓我敬佩.易老師給我們提供了精彩的范例---小學(xué)二年級的“ 噸的認(rèn)識”。課上易老師聲情并茂,從數(shù)學(xué)最本源的知識角度出發(fā),引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ綄W(xué)生們學(xué)的有趣味,學(xué)得生動,在動手試驗(yàn)中獲得對噸的間接體驗(yàn),潛移默化中發(fā)展著數(shù)學(xué)思維,最重要的是易老師對學(xué)生的尊重和關(guān)注。她用心地指導(dǎo)學(xué)生嘗試,在正確的操作中找到原因,在錯(cuò)誤的嘗試中發(fā)現(xiàn)問題,不著急,不包辦,不揠苗助長。易老師的眼睛關(guān)注著每一位學(xué)生,跟他們交流,與他們對話,易老師是真誠的。課堂上她與學(xué)生一起,朋友般地交流探討,毫無老師的架子,那親切的面容,和藹的語調(diào),儼然一位親切的阿姨,孩子們能不喜歡嗎? 易老師是尊重學(xué)生的。她常常伸出的手臂,那是對孩子們的邀請;她低聲詢問,那是征得大家同意的誠懇;她把課堂交給學(xué)生,鼓勵他們?nèi)懴掳l(fā)現(xiàn)……這一切都是一種無聲的力量,孩子們能不喜歡嗎? 親歷了易老師的這節(jié)課,我深深體會到:教學(xué)中,為了讓課堂成為學(xué)生充分展示生命智慧的舞臺,教師除了要為學(xué)生提供平等、寬松、自由的課堂氛圍外,還要做一名善意的鼓勵者和欣賞者。唯有如此,學(xué)生探索知識的過程才會充滿精彩,我們的課堂才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成為學(xué)生充分表現(xiàn)和發(fā)揮個(gè)性的舞臺。易老師在她的講座中提到:讀懂學(xué)生、讀懂課堂、讀懂教材的三懂觀點(diǎn)。實(shí)際教學(xué)工作,我們往往忽視了學(xué)生的感受,沒有真正給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會、犯錯(cuò)誤的機(jī)會、探討交流的機(jī)會,認(rèn)為只要我們用心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都是有效的,學(xué)生沒有學(xué)會就是沒有用心。我們只是用成人的眼光去看問題,沒有顧及孩子的看法,我們只是強(qiáng)壓式的要孩子去學(xué)我們認(rèn)為最有效的知識,忽略了孩子們純潔的童年世界里,最渴望需要的東西。我們整天埋怨孩子們上課不認(rèn)真聽講,課程的內(nèi)容進(jìn)行不下去……,卻從來不審視自己、反思自己。
感悟二: 在教師基本功和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也得到了加強(qiáng)
聽了熊佩玲教研員的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本策略》專題報(bào)告,我感受到我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有很多不足之處,尤其在面對學(xué)生的提問上,還存在著很多問題,作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,我們思考得太少,平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,甚至于忽視這一方面。聽了羅永超院長的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué),平時(shí)多加強(qiáng)這方面的總結(jié)交流。還有廖玉蘭老師的講座《基于整體思考的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,就數(shù)學(xué)課堂教學(xué),尤其是我們平時(shí)最頭痛的試卷講解課,給我們做了認(rèn)真細(xì)致的講解。這些看似簡單的課堂教學(xué)步驟,有很多細(xì)節(jié)的東西,我們平常不太注意,今天通過專家的講解,使我認(rèn)識到了它們在課堂教學(xué)中的重要性,讓我的觀念改變了很多,還有在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面及個(gè)體差異的關(guān)注,以及在教學(xué)中重視調(diào)動學(xué)生的一切非智力因素參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。這些知識豐富了我的教學(xué)理論水平,也使我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念。還有和其他學(xué)員老師的經(jīng)驗(yàn)交流過程中,就在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的一些困惑,各位學(xué)員老師都交換了各自的看法,并交流了一些行之有效的做法。這也使我學(xué)到了很多,也給我留下了深刻的印象,提高了我在今后教學(xué)中處理問題的能力。
感悟三、培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強(qiáng)了信心。
通過培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只要有機(jī)會,爭取多學(xué)習(xí)和多參加各種教學(xué)培訓(xùn)活動,不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,提高自己的思想素質(zhì),專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì)。對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如。在今后的教學(xué)過程中,就自己的教學(xué)過程和效果,多反思,多總結(jié)。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
總之,這次有幸聆聽著名教育專家的展示課和專題講座,讓我收獲頗多、受益匪淺,讓我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的理論素養(yǎng),豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他們注意營造和諧的教學(xué)氣氛,積極創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,重視引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的探究過程。輕松的語言,細(xì)致的點(diǎn)撥,大氣的闡述,快樂的笑聲,他們對課堂的準(zhǔn)確把握,對學(xué)生的密切關(guān)注無不讓人感受到美的課堂,美的智慧。讓我感受到在課堂這個(gè)大舞臺上,“心有多大,舞臺就有多大!”我將在今后的工作中,借鑒著名教育專家的教育理念和方法,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
素養(yǎng)提升心得體會篇十一
養(yǎng)成良好的素養(yǎng)不僅可以提升個(gè)人修養(yǎng),增強(qiáng)自信心,還有利于個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。在不斷提高自身素養(yǎng)的過程中,我深刻體會到了素養(yǎng)的價(jià)值,感受到了自己的變化和成長,下面我將分享一些素養(yǎng)提升的心得體會。
第二段:培養(yǎng)良好的思維素養(yǎng)
善于思考,有自己的見解是一種很好的素養(yǎng),不僅能提高個(gè)人的判斷力和分析能力,還能增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我在日常學(xué)習(xí)和工作中注重培養(yǎng)思維能力,不僅獨(dú)立思考,還常常和他人分享自己的見解。通過與他人交流,不僅能夠從中得到更多的信息,還可以推動自己在某個(gè)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí),并提高自己的社交能力。
第三段:塑造自己的品格素養(yǎng)
品格素養(yǎng)是一種內(nèi)在的修養(yǎng),是一種受人尊敬和需要的素養(yǎng)。在日常生活中,我注重自己言行的規(guī)范,按時(shí)、準(zhǔn)確地完成工作任務(wù),關(guān)心他人,敬愛長輩,尊重朋友,這些行為凸顯我的品格素養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)良好的品格也是很重要的,僅有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)是不夠的,出色的品格也可以提高工作人員的職業(yè)形象。
第四段:學(xué)會管理時(shí)間的時(shí)間素養(yǎng)
時(shí)間管理是個(gè)人素質(zhì)中一項(xiàng)重要的素養(yǎng),具備時(shí)間素養(yǎng),能夠使我們有效地利用寶貴的時(shí)間安排自己的生活和工作。針對自己的學(xué)習(xí)和工作情況,我會制定一定的計(jì)劃,列出必須完成的任務(wù)清單,并逐一完成。同時(shí),我還會花時(shí)間總結(jié)自己每天的時(shí)間規(guī)劃是否合理,并尋求自我提升階級比它以前高的好的建議和方案,不斷提高自己的時(shí)間管理能力。
第五段:總結(jié)
在日常生活中,我們應(yīng)該注重提高自身的素養(yǎng),讓它成為我們的一種日常習(xí)慣。并且應(yīng)該在之后不斷地探究、總結(jié)、改善,提升自己的素養(yǎng)門檻,開啟個(gè)人和職業(yè)成長之路。感性認(rèn)識到素養(yǎng)的影響和重要性,我欣喜地告訴大家,擁有素養(yǎng)并不需要花費(fèi)大量的金錢,而只需要日積月累,培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,潛心學(xué)習(xí),提高自己的各種興趣愛好,不斷地完善自己就可以擁有出色的素養(yǎng)。
素養(yǎng)提升心得體會篇十二
2013年8月10日,很感謝公司在我們工作之余,在我心力疲憊,甚至是擠破瓶頸,也無法釋放心中那團(tuán)郁悶的時(shí)候,及時(shí)送上了一碗心靈雞湯,把我消極的這面隱形符及時(shí)挽救!有幸參加了上??夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn),一個(gè)熱情與激情集一身的講師,內(nèi)容切身到了我們工作中,甚至延及到了我們的生活中,內(nèi)容精彩,深刻體會,好像處處在說我們,又處處給我們指引路徑,足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來,回到屬于他們追求的理想與舞臺,整天的課程,我沒有犯困,即使中午大家都沒有休息,都沒有打瞌睡也沒有分神,課程結(jié)束了還覺得聽不夠,因?yàn)檎斓恼n程楊子老師都是用了引導(dǎo)式,互動式的
教學(xué)
服務(wù)進(jìn)行,讓我們都進(jìn)入了輕松快樂的氣氛中。一、如何建立積極的心態(tài)
我是一個(gè)很感性的人,容易沖動,容易高興,容易哭泣,也很容易感動,感恩,容易滿足。反之,當(dāng)思緒走到胡同的時(shí)候也會很難走出來,往往容易想極端或是充滿抱怨,來得快去得快,當(dāng)楊子老師在問我們,我們對自身的狀況滿意嗎?同事們都在沉默片刻,我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在,我暗暗在心里在問,我對我自身滿意嗎,跟很多同學(xué)相比,做公務(wù)員的,嫁進(jìn)豪門的,現(xiàn)在沒結(jié)婚的,嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的,我屬于中間,不能說滿意,也不能很滿意,每個(gè)人都希望我們有更高的收入,有更好的方向,更高的追求,更多人希望有車有房,但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標(biāo),人的欲望總是無窮的,其實(shí)滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足,所有的滿意與不滿我們是否找到原因,找到原因又如何,最終還是看你怎么想,我們怎么去平衡。
回想自己,每次遇到困難,或是對現(xiàn)狀不滿意的時(shí)候,就希望對方能改變,或是環(huán)境能改變,這讓我想出老公跟我說過的一句話,他說,只要我不高興,他總會跟著不開心,因?yàn)樗醚芯课以谙胧裁矗覟槭裁床婚_心,他得想辦法讓我開心,其實(shí)他的開心,只要我一個(gè)轉(zhuǎn)身,我心情開朗了,他也會跟著晴天,他有時(shí)候特別怕我生氣,生氣的時(shí)候就會嫌棄,就會覺得他不好,然而今天悟到了,因?yàn)閻?,只要我改變自己,他開心了,他媽媽也會開心,我們一家人都同樣開心。每個(gè)人在家里的份量都很重要!此刻滅了我往日的無理取鬧,常常打著女人在家里不用講理的旗號,此番回家拆旗!
其實(shí)人與人之中的其實(shí)只有很小的差異,但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異,很小的差異就是所具備的心態(tài)不同,巨大的差異就是成功與失敗。老師分享了在一個(gè)無人穿鞋的島上,兩個(gè)銷售員針對同一個(gè)銷售的環(huán)境,失敗者在抱怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。同樣的環(huán)境,成功者找到商機(jī)成功了,還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。人之間小小的差異,小小的心態(tài),讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài),每個(gè)人都有不同的思想,不同的心態(tài),但心態(tài)基本上分為兩大類,一類是,積極的,健康的,這種心態(tài),會給我們帶來成功,健康,財(cái)富;一類是消極的心態(tài),消極的心態(tài)造成失敗,帶走我們健康的心,甚至身體上的病態(tài)。我們想成功,必須保持一積極向上的心態(tài),這樣,成功將會離我們更近。反之,你每天生活在抱怨,與對社會不滿,對家,對工作,對朋友,對一切都不滿意,感覺生活無意義,你將活得很痛苦。我們要多做正能量的人,更要跟積極心態(tài),充滿激情的人在一起活動,交朋友,正所謂近朱者赤近墨者黑,幸運(yùn)之神會時(shí)時(shí)眷戀我們。跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處,改變吧,改變才能成為最變大的贏家,改變才能獲得輝煌的人生!
二、如何對待工作
我們到底為誰工作,終于提到工作了!我們放松的一天里再次提到工作,大家又沉默了,老師做了調(diào)查,很多同事說為了生活,為了活著,為了家庭??我也在問自己為了誰工作,其實(shí)我為了誰工作,還是分了期限而定了,剛畢業(yè)的時(shí)候?yàn)榱嘶ㄗ约焊冻鰟诹嵉腻X而工作,后來為了讓家人生活條件有點(diǎn)改善而工作,再后來為了結(jié)婚,生小孩,維持一種美好的家庭而工作,直到我生了小孩,在休產(chǎn)假期間,我得了產(chǎn)后憂郁癥,習(xí)慣了忙于工作充實(shí)生活,以生孩子這種正當(dāng)理由給自己放了幾個(gè)月的假,感覺自己什么也做不到,在家里我也算是一個(gè)生活白癡,那時(shí)候我頓悟,我為了什么而工作?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,不浪費(fèi)美好的青春年華,不讓自己變成一個(gè)徹底的廢人,不為虛度年華而悔恨,不為碌碌無為而羞恥。人,最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠(不為虛度年華而悔恨,不在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進(jìn)行的斗爭?!边@話忘記誰說的了,但是記得,一直在我心里。再后來我買了房子,房貸,學(xué)費(fèi),等一列的費(fèi)用清單,我更不能不工作了,現(xiàn)在回想,歸結(jié)一句話,其實(shí),這一切都是為了讓自己過得好一點(diǎn),過得充實(shí)一點(diǎn),過得有意義一點(diǎn)而工作,只要我還能健康的活著,就少不了工作,我們得為自己工作,記得一同事,培訓(xùn)完當(dāng)天就進(jìn)微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),哥每天修的不是電腦,而是哥美好的未來”??梢?,我們工作不是幫老板的忙,更不是為老板而工作,你不做,老板同樣可以請別人,公司同樣也不會因?yàn)樯倭苏l不不營業(yè)了。企業(yè)之所以花錢雇傭我們,不是在照顧我們,也不是在剝削我們,只是在利用我們的價(jià)值!記得在學(xué)馬哲的時(shí)候就學(xué)過:‘勞動本身就是商品,自己的工作也是一件商品’。工資的高低,不在于老板的心情好壞,更不是老板的不重視,公司更不可能像慈善機(jī)構(gòu)來照顧你,我們得問問我們的價(jià)值有多少,我們自己這件商品值 多少錢。
對工作負(fù)責(zé)就是對自我人生的負(fù)責(zé):在我們工作的單位里面,很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作,更不是大學(xué)里面所學(xué)專業(yè)之長,但是我們同樣要對自己的工作負(fù)責(zé),對自我人生負(fù)責(zé),同樣也是為了尊重自己的選擇。有時(shí)候?yàn)榱俗龊霉ぷ?,并不是因?yàn)樽陨磉@件商品有多完美,價(jià)值有多高,這個(gè)是我們自身的做事原則,所以在這個(gè)位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任我們必須好好盡力?!澳憧梢哉f我們能力不好,但你不能說我們不盡力”,我們的人事老大常常這樣跟我說這話。
負(fù)責(zé)就不要再找借口
“工作沒有做好,是因?yàn)??”
“任務(wù)沒有完成,是因?yàn)??”
“我想把工作做好,可惜??”
“我想創(chuàng)業(yè),可是??”
想做一件事只需要一個(gè)理由就夠了,不想做一件事情總是會有千千萬萬個(gè)理由,從此刻開始,讓我們改變吧,就兩句話就句了。
“對不起,都是我的錯(cuò)!”
“這次沒做好,我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的!
放棄不停的辯解,努力的表現(xiàn)吧!我們既然要做就好好做,去追求卓越的工作品質(zhì),用心的去做,將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中,把自己投入進(jìn)去,從一開始以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的態(tài)度去對待!
“善生福,靜生慧”
“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。
三、
如何對待企業(yè)既然我們已經(jīng)形同一件商品,那么公司也將是我們每一期段的客戶,企業(yè)客戶,大客戶,金牌客戶。我們這件商品,除了本身的價(jià)值外,我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價(jià)值,除了本身的修煉,我們少不了服務(wù)的心態(tài),服務(wù)好企業(yè)這個(gè)客戶,自然會自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠,更何況是我們企業(yè)這個(gè)大客戶。忠誠也是我們自始至終的責(zé)任。而不是叫人從一而終,對客戶的責(zé)任,變化的是環(huán)境,不變的是我們的忠誠。
忠誠六法:
1、真誠的去支持企業(yè)
2、真誠的去理解和同情企業(yè)客戶
3、真誠的去向企業(yè)學(xué)習(xí)
4、不吹毛求疵和抱怨
5、誠實(shí)可靠,決不輕易背叛
6、企業(yè)的事情就是我的事
只有忠于企業(yè),忠于公司,忠于自己,忠于朋友,忠于家人,忠于愛人的人才會贏得信任!
素養(yǎng)提升心得體會篇十三
第一段:介紹人文素養(yǎng)的概念和重要性(200字)
人文素養(yǎng)是指個(gè)人在人文領(lǐng)域內(nèi)所具備的綜合能力和良好的審美情操。它包括對人文學(xué)科知識的了解和理解,以及對人文價(jià)值觀的認(rèn)同和尊重。人文素養(yǎng)是一種對人類文化和精神追求的態(tài)度,有助于拓寬個(gè)人視野,提高人際交往能力,并培養(yǎng)對美的感知能力。在現(xiàn)代社會,人文素養(yǎng)的提升對個(gè)人的綜合素質(zhì)和才能培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
第二段:提升人文素養(yǎng)的途徑和方法(300字)
提升人文素養(yǎng)的途徑和方法多種多樣。閱讀是其中之一,閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以幫助我們理解人類的智慧和情感,提高我們對人文價(jià)值的理解和認(rèn)同。此外,參觀博物館、藝術(shù)展覽和文化遺址也是提升人文素養(yǎng)的有效途徑,可以讓我們親身感受到歷史的痕跡和人類的智慧。此外,交流和互動也是提升人文素養(yǎng)的重要手段,與他人討論文化話題和藝術(shù)創(chuàng)作,參與社交活動和志愿者工作都有助于開拓我們的人文視野。
第三段:個(gè)人在提升人文素養(yǎng)過程中的收獲和體會(300字)
在個(gè)人提升人文素養(yǎng)的過程中,我不斷地收獲著新的知識和視野的拓寬。通過閱讀文學(xué)作品,我深刻地感受到了人類的智慧和情感,對文化的理解也更加深入。而參觀博物館和藝術(shù)展覽則讓我對歷史和藝術(shù)有了更為深刻的認(rèn)識,增強(qiáng)了我的審美情操。此外,與他人的交流互動使我更加開放和包容,能夠更好地與他人共享和欣賞各種文化和藝術(shù)形式。總的來說,通過提升人文素養(yǎng),我獲得了一種更為全面和深度認(rèn)識人類文明和精神追求的能力。
第四段:人文素養(yǎng)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系(200字)
人文素養(yǎng)的提升對個(gè)人發(fā)展起著重要的作用。首先,人文素養(yǎng)可以幫助個(gè)人更好地理解和應(yīng)對社會問題,使得個(gè)人在社交場合表現(xiàn)得更為得體和令人愉悅。其次,人文素養(yǎng)的提升有助于培養(yǎng)個(gè)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。通過對文學(xué)、藝術(shù)和人文學(xué)科的學(xué)習(xí)和探索,個(gè)人可以更好地發(fā)展自己的想象力和批判思維能力,提高解決問題和創(chuàng)造新知識的能力。最后,人文素養(yǎng)的提高還可以幫助個(gè)人更好地抵抗壓力和迎接挑戰(zhàn),培養(yǎng)個(gè)人的情感智慧和心理健康。
第五段:展望未來,個(gè)人進(jìn)一步提升人文素養(yǎng)的打算(200字)
在提升人文素養(yǎng)的過程中,我意識到人文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)是一個(gè)終身的過程。未來,我將繼續(xù)保持對文學(xué)、藝術(shù)和人文學(xué)科的興趣,不斷地閱讀和學(xué)習(xí),探索更深層次的文化和藝術(shù)世界。同時(shí),我還計(jì)劃更多地參與志愿者工作和社會實(shí)踐,通過與不同背景和文化的人們的互動和交流,進(jìn)一步拓寬自己的人文視野,提升自己的人文素養(yǎng)。同時(shí),我也希望能夠?qū)⒆约旱娜宋乃仞B(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中,通過行動和影響他人,為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):人文素養(yǎng)的提升是一項(xiàng)長期而持續(xù)的過程,通過閱讀、參觀和交流,我們可以拓寬自己的視野,提高自己的審美情操和人際交往能力,進(jìn)而培養(yǎng)我們對美的感知能力和對人文價(jià)值的認(rèn)同。通過提升人文素養(yǎng),個(gè)人可以更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性,拓寬自己的發(fā)展空間,提高個(gè)人的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力。未來,我們應(yīng)該保持對人文素養(yǎng)的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí),將其應(yīng)用到實(shí)際生活中,并通過自己的行動和影響他人,為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
素養(yǎng)提升心得體會篇十四
在中國幾千年的歷史中,國學(xué)一直被視為中華民族文化的瑰寶,它以其獨(dú)特的魅力吸引著人們。為了提升自己的國學(xué)素養(yǎng),我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,參加了各種國學(xué)培訓(xùn)班和讀書活動。在這個(gè)過程中,我深刻地認(rèn)識到了國學(xué)的價(jià)值和意義。下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn),談?wù)勎覍鴮W(xué)素養(yǎng)提升的心得體會。
首先,學(xué)習(xí)國學(xué)可以開闊我們的視野。國學(xué)是一門綜合性的科學(xué),其中包括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、音樂、繪畫等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)國學(xué),我們不僅能夠深入了解中國傳統(tǒng)文化的精髓,還能夠了解到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和交融。我們可以通過閱讀古代文獻(xiàn)了解歷史事件的發(fā)展和人物的思想,通過學(xué)習(xí)古代音樂了解中國古代音樂的演變和特點(diǎn)。這些知識開闊了我們的視野,使我們能夠更全面地了解和認(rèn)識世界。
其次,學(xué)習(xí)國學(xué)可以培養(yǎng)我們的情操和品味。國學(xué)注重人文精神的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下的理念。通過學(xué)習(xí)國學(xué),我們可以了解到中國古代儒家的思想和道德觀念,學(xué)習(xí)到如何做一個(gè)有修養(yǎng)、懂得禮儀的人。國學(xué)還注重對于文學(xué)、藝術(shù)的研究,通過欣賞和學(xué)習(xí)古代文學(xué)作品、古典音樂和繪畫作品等,我們能夠培養(yǎng)出儒雅的情操和高尚的品味。這些都能夠使我們在工作和生活中更加從容自信,更加具備人文關(guān)懷和藝術(shù)修養(yǎng)。
再次,學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高我們的思維能力和創(chuàng)造力。國學(xué)注重對于經(jīng)典文化的研究,通過學(xué)習(xí)古代經(jīng)典文獻(xiàn),我們能夠鍛煉我們的思維能力和分析能力。古代經(jīng)典文獻(xiàn)中往往隱藏著豐富的思想和哲理,通過研讀和解讀,我們可以學(xué)習(xí)到古代圣賢的智慧和思維方式。同時(shí),國學(xué)也注重對于古代文學(xué)和藝術(shù)的創(chuàng)作和欣賞,通過學(xué)習(xí)國學(xué),我們能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)造力和藝術(shù)感悟力。這些都對于我們的學(xué)業(yè)和工作有著積極的促進(jìn)作用。
最后,學(xué)習(xí)國學(xué)可以加深我們對中華文化的認(rèn)同和自豪感。作為中華民族的子孫,我們應(yīng)該對中華文化有一種特殊的認(rèn)同感和自豪感。通過學(xué)習(xí)國學(xué),我們能夠了解到中國傳統(tǒng)文化的瑰寶和偉大,了解到中國古代文人墨客的風(fēng)采和智慧。這樣,我們就能夠更加熱愛并傳承中華文化,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
總之,通過我自己多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)國學(xué)提升國學(xué)素養(yǎng)的重要性和意義。它不僅可以開闊我們的視野,培養(yǎng)我們的情操和品味,提高我們的思維能力和創(chuàng)造力,還可以加深我們對中華文化的認(rèn)同和自豪感。所以我們應(yīng)該更加重視和推動國學(xué)素養(yǎng)的提升,傳承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有這樣,我們才能夠更好地面對現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)和困境,邁向更加美好的未來。
素養(yǎng)提升心得體會篇十五
金秋九月,丹桂飄香。雖是雙休,但我也對xx學(xué)習(xí)欣然前往,樂此不疲。
專家講座讓我耳目一新。四位專家非常真誠的給我們分享了他們的成長經(jīng)歷、治班理念。每個(gè)人長達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的課,課程結(jié)束的時(shí)候他們都說還沒有講夠啊!其實(shí),我想說我們學(xué)員也還沒有聽夠。培訓(xùn)期間沒有一個(gè)學(xué)員中途離開或者玩手機(jī),大家都聚精會神的聽著,眼睛都不帶眨的,真是一場聽覺盛宴。
第一天上午,我們聆聽了全國十佳好老師xx的講座《xxxxx》。x老師在講座中強(qiáng)調(diào)愛生智慧,教育要在愛的前提條件下進(jìn)行,但光有愛還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有智慧。他是農(nóng)村老師,教過兩個(gè)人的班級,也帶過八十幾個(gè)人的班級,扎根農(nóng)村xx年,在教育教學(xué)上下了不少苦功夫。x老師有一個(gè)特別的功夫,不管講到什么有名的教育理論,他都能夠在中國傳統(tǒng)的古典文學(xué)中找到依據(jù)。引經(jīng)據(jù)典,如數(shù)家珍,可見內(nèi)悟功夫了得。他的演講風(fēng)格特別的幽默,平均一個(gè)小時(shí)學(xué)員們要笑十次,一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師誰不愛呢?x老師在面對問題學(xué)生時(shí),通常喜歡采用無痕教育,明講故事,暗送榜樣,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。
下午,我們聆聽了全國知名德育專家xx的講座《xxxxxxxx》。x老師是xx人,雖然普通話并不是特別的標(biāo)準(zhǔn),但是x老師講課特別有意思。他從一個(gè)個(gè)鮮活的案例中為我們分析了所謂的問題學(xué)生的根源以及應(yīng)對措施,要遵循規(guī)律,要力避應(yīng)碰,要學(xué)會換位,要學(xué)會等待。他所帶的班是中職生,中職生是那些學(xué)習(xí)不是特別好,問題又比較多的學(xué)生。他從xx多年的實(shí)踐中得出了很多經(jīng)驗(yàn),他告訴我們一個(gè)教師不可能沒有脾氣,把脾氣鎖在家里的保險(xiǎn)柜也不可能,但是我們的脾氣一定要控制,脾氣上來的時(shí)候,要給自己20秒時(shí)間數(shù)羊,等待是教育的一招妙棋,急于處理孩子的問題就是摸老虎的屁股,會讓學(xué)生產(chǎn)生恨意。他還說到當(dāng)我們認(rèn)為孩子不聽話時(shí),往往是我們說話不好聽。換一種方式也許就會有意想不到的結(jié)果。在教育教學(xué)中,我也會犯一些錯(cuò)誤,x老師提醒了我們,讓我覺得受益匪淺:無論孩子多難教,不要把他趕出去。雖然國家出臺了教師的懲戒權(quán),但當(dāng)你分不清體罰還是懲罰的時(shí)候,千萬不要揚(yáng)起你的教鞭。處理學(xué)生問題時(shí),方向比方法重要,疏浚比硬堵重要。
下午,我們聆聽了國家心理咨詢師,xx區(qū)心理學(xué)科教研員xx的報(bào)道《xxxxxxxx》。都說相由心生,x老師美麗溫柔,微笑總是掛在她的臉上。她像極了電視劇《小歡喜》里面季楊楊的媽媽,特別的慈祥。x老師不僅在心理學(xué)上有很高的建樹,對于醫(yī)學(xué),中國古典文學(xué)也有獨(dú)到的見解。她就像一本百科全書,蘊(yùn)藏著許多知識。x老師治班理念是有話直說,有話實(shí)說,有話好好說。尤其是她的口德教育讓我影響深刻,我們在很多時(shí)候都沒有壞心,但是我們卻不懂得如何去把話說得好聽。如果我們在處理學(xué)生問題時(shí)等一等,換一種方式去表達(dá)是不是會更好呢?她舉了一個(gè)例子,一個(gè)孩子問她的媽媽一個(gè)問題:媽媽,您為什么要上班啊?如果家長直接說我拼死拼活的掙錢都是為了你啊?是不是有些孩子就會認(rèn)為:如果沒有我,是不是媽媽就不會這么累呢?但是如果家長說我上班是為了掙錢,是為了證明我讀了書能夠?yàn)樯鐣龆啻蟮呢暙I(xiàn),能夠結(jié)交多少朋友?這樣的方式講給孩子聽,她是不是也會思考自己在學(xué)校能不能得到老師同學(xué)的尊重,能不能為班級做貢獻(xiàn)?能不能交到更多的朋友呢?父母是孩子的第一任老師,x老師做的非常好,她特別的忙,全國各地的飛,到處去巡回演講,但是不管什么時(shí)候出門,她都會征求她女兒的同意,并且每次出差回來,都會給自己的女兒帶一份特產(chǎn),她的女兒就會認(rèn)為媽媽無論在哪里都牽掛著我。每天早上,都會親吻自己的女兒,所以她的女兒不會缺愛,心理特別健康。她還給我們分享了《周易》里面的人生哲理。她講到了教師的成長之路中會遇到職業(yè)倦怠,會遇到瓶頸,她告訴我們一定要行動,再行動,失敗了再行動,她也舉了荷花理論,荷花全面開花在第三十天,第三十天的開花是前面29天總和的一半,很多人往往不會堅(jiān)持,今天很殘酷,明天更殘酷,但大多數(shù)人都等不到后天的陽光。x老師真正的詮釋了腹有詩書氣自x,知識就是力量。并且還慷慨的給我們分享了許多她常用的教育app,我加了她的微信,她竟然通過了,真是非常的驚喜呀!
兩天的學(xué)習(xí),我真是不虛此行。他們從幾十年的教學(xué)實(shí)踐中給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn),他們像一個(gè)個(gè)思想家。他們用親和的魅力告訴我們:理論要聯(lián)系實(shí)踐,多讀書,多思考;多換位,多反思。
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