通過寫心得體會，我們可以更好地明確自己的職業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃。寫心得體會時，可以結合自己的實際情況，選擇合適的寫作方式和結構，使文章更加生動和有說服力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能為大家提供一些靈感。
完成課程設計的心得體會篇一
在大學學習過程中，課程項目是一項重要的任務。通過完成課程項目，我們不僅能夠加深對知識的理解，還能夠提高解決問題的能力和實踐操作的技巧。在完成課程項目的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。
第二段：挑戰(zhàn)與收獲
完成課程項目，并不僅僅是按時提交一份作品，更重要的是要通過研究、探索和實踐，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。在我完成課程項目的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，有時候可能會覺得有困難，感到迷茫。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我能夠更深入地了解課程知識，并通過思考和實踐找到更好的解決方案。
同時，完成課程項目也帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我學會了如何在有限的時間內(nèi)合理安排任務和利用資源。通過課程項目，我鍛煉了自己的時間管理能力和自主學習能力。此外，我也學到了如何進行有效的團隊合作。在一些項目中，我與同學們一起合作完成，互相幫助，共同解決問題。這樣的合作能夠增強團隊的凝聚力和協(xié)作能力，也讓我成為更好的團隊成員。
第三段：創(chuàng)新與實踐
完成課程項目，最重要的是要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。在完成某個項目的過程中，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)有的解決方法并不完美，甚至有些問題還沒有相關解決方案可以參考。這時，我們需要運用自己的專業(yè)知識和創(chuàng)新思維，積極探索新的解決方案。比如，我曾經(jīng)在某個項目中遇到了一個技術難題，我主動追蹤了相關領域的最新技術發(fā)展，并通過實踐嘗試，最終找到了一種創(chuàng)新的解決方法，得到了很好的結果。
通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了理論知識和實際操作的差距。有時候我們可能會發(fā)現(xiàn)，課堂上學到的知識并不能完全適用于實際項目。在這種情況下，我們需要靈活運用理論知識，并通過實踐摸索出最適合項目的解決方案。這樣的實踐過程不僅能夠提高自己的實踐能力，更能夠培養(yǎng)我們獨立思考和問題解決的能力。
第四段：總結經(jīng)驗
通過完成課程項目，我也總結出了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，合理的規(guī)劃和安排時間是非常重要的。在完成課程項目的過程中，我們經(jīng)常會面臨時間緊迫的情況，所以我們需要提前制定時間表，并按照時間表有序進行。其次，團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠獲得更好的結果。在合作過程中，互相學習和交流，共同解決問題，能夠讓我們?nèi)〉酶玫某晒?。此外，自主學習和持續(xù)學習是非常重要的。只有不斷學習和積累，我們才能夠不斷提高自己的能力和知識水平。
第五段：收獲與展望
通過完成課程項目，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。這些經(jīng)驗和收獲將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷創(chuàng)新和實踐，為實現(xiàn)自己的目標不斷努力。
總之，通過完成課程項目，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和技巧，不斷創(chuàng)新和實踐，為自己的成長和發(fā)展不斷努力。
完成課程設計的心得體會篇二
第一段：引言（100字）
在短短的幾個月時間里，我完成了一門有關課程的學習，收獲頗豐。這不僅是為了提升我的專業(yè)能力，也是為了培養(yǎng)我良好的學習習慣和勤奮的態(tài)度。通過這門課程的學習，我對自己有了更深刻的認識，也擁有了更多的學習技能和經(jīng)驗。
第二段：對課程內(nèi)容的總結和理解（300字）
這門課程主要涵蓋了我們專業(yè)領域的核心知識和技能。通過參加課程的學習和實踐，我對該領域的相關理論和實際操作有了更深入的了解和掌握。通過課堂講授、實驗操作和案例分析，我學到了很多與專業(yè)相關的知識。同時，對這些知識的學習也讓我意識到專業(yè)的重要性和復雜性。我深刻理解到學習無止境，只有不斷更新和掌握最新的知識和技能，才能在職場中不斷提升并取得成功。
第三段：學習方法和策略的總結（300字）
完成這門課程的過程中，我積累了一些有效的學習方法和策略。首先，我意識到堅持每天學習的重要性。每天安排一定的時間來進行學習，可以幫助我保持對知識的持續(xù)關注和深度思考。其次，我學會了規(guī)劃和管理我的學習時間。有計劃地分配每一天的學習任務，可以使我更加高效地完成學習任務并提高學習效果。此外，我也學會了合理利用各種學習資源，比如圖書館、網(wǎng)絡資源和學長學姐的經(jīng)驗分享等。這些學習方法和策略的應用，對我提升學習效果和充分利用學習資源起到了積極的作用。
第四段：對個人成長和變化的思考（300字）
通過完成這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識和學習方法，還經(jīng)歷了自我成長和變化。首先，我意識到自我管理的重要性。合理地規(guī)劃和管理自己的學習時間，保持良好的學習習慣，都是自我管理的體現(xiàn)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的學習潛力和能力。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠堅持不懈地克服難題，不斷提高自己。最后，我也變得更加自信和成熟。通過與他人的交流和合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也培養(yǎng)了自己的溝通能力和團隊合作精神。
第五段：未來發(fā)展和應用的展望（200字）
完成這門課程的學習使我對未來的發(fā)展和應用有了更清晰的展望。我將繼續(xù)深入學習專業(yè)課程，不斷提高自己的專業(yè)能力。同時，我也將注重實踐，將所學知識應用于實際工作中。我相信通過不斷學習和實踐，我能夠在未來的職場中取得更好的成績。同時，我也希望能夠繼續(xù)分享自己的學習經(jīng)驗和心得，與他人交流并共同進步。
總結：
通過完成這門課程的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識和學習技能，還培養(yǎng)了自我管理能力和團隊合作意識。這不僅對我的個人成長和發(fā)展有著積極的影響，也為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力學習并不斷提高自己，為實現(xiàn)個人的職業(yè)目標做好充分準備。
完成課程設計的心得體會篇三
第一段：引言（150字）
在經(jīng)歷了一學期的學習和實踐之后，我不禁感慨萬分。作為一名學生，課程項目對我的學習和成長起到了重要的推動作用。通過完成課程項目，我不僅增強了對知識的理解與應用能力，還培養(yǎng)了與他人合作的能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我的課程項目心得體會，希望能對其他學生有所啟發(fā)和幫助。
第二段：學習收獲與成長（250字）
完成課程項目使我收獲頗豐。我學會了如何制定一個清晰的目標并為之付諸行動。項目的過程中，我遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，但我學會了堅持和克服困難。通過與其他團隊成員的合作，我懂得了集思廣益的重要性，并學會了如何更好地與他人合作，并共同完成一個目標。此外，通過項目的實踐，我鍛煉了我的解決問題的能力，學會了如何面對困難和逆境，并尋找最佳的解決方案。這些經(jīng)驗和技能將成為我未來學習和職業(yè)發(fā)展的寶貴財富，使我能夠更好地適應和應對不斷變化的社會環(huán)境。
第三段：團隊合作的重要性（250字）
完成課程項目的過程中，與團隊成員的合作是至關重要的。每個成員的不同專長和技能的結合，可以為項目帶來新的思路和更多的創(chuàng)意。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，并爭取他人的支持和協(xié)助。與團隊成員共同努力，使我更加深刻地體會到團隊合作的重要性。團隊合作不僅可以提升項目的質量和效率，還能夠培養(yǎng)個人的合作意識和團隊精神，從而更好地應對未來的工作和生活。
第四段：挑戰(zhàn)與解決方案（250字）
在完成課程項目的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時候，時間安排緊湊，任務繁重；有時候，團隊成員之間存在溝通和合作障礙。但是，我從挑戰(zhàn)中不斷成長，從困難中找到解決方案。我學會了合理分配時間、制定優(yōu)先級任務，以及靈活應對突發(fā)狀況。同時，通過與團隊成員及時有效地溝通和合作，我們解決了團隊內(nèi)部的矛盾，形成了良好的團隊氛圍。挑戰(zhàn)和困難并沒有阻擋我們前進的步伐，反而激發(fā)出了我們不斷進取的動力和強大的團隊凝聚力。
第五段：展望未來（300字）
通過完成課程項目，我意識到學習是一個不斷成長和不斷超越自我的過程。在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中，我會繼續(xù)保持學習的熱情和拓展自己的知識面，提升自己的專業(yè)能力和素質。同時，我會更加注重團隊合作，與他人共同努力，形成團隊的優(yōu)勢和共同目標。我相信，在未來的道路上，我將繼續(xù)面對各種挑戰(zhàn)和困難，但我相信，通過努力和智慧，我能夠戰(zhàn)勝困難，取得更大的成就。
總結：（100字）
通過完成課程項目，我不僅在知識和技能上獲得了提升，還在思維和團隊合作方面成長了很多。挑戰(zhàn)和困難不是阻礙，而是推動我們前進的動力。我相信，未來的學習和發(fā)展道路上，我們將繼續(xù)努力突破自我，不斷追求卓越。
完成課程設計的心得體會篇四
第一段：介紹完成課程的重要性（引出話題）
在我們的學習生涯中，每一門課程都有其獨特的教學目標和要求。完成一門課程不僅是學校要求的一種形式，更是對我們個人學習能力和知識儲備的一個檢驗。所以，對于我們來說，完成課程不僅僅是一個任務，更是一次重要的學習經(jīng)歷。在完成一門課程后，我們可以從中汲取到寶貴的知識，也可以積累到一些重要的心得和體會。下面，我將分享我在完成課程過程中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容的充分理解與掌握（內(nèi)容分析）
每一門課程都有其特定的內(nèi)容與知識點。完成一門課程，首先需要我們對課程內(nèi)容進行充分的理解和掌握。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容的有效學習是完成課程的關鍵。首先，我會認真閱讀課程教材和學習大綱，了解每個學時的學習目標和任務。其次，我會做好筆記，確保自己對于重要知識點的掌握和消化。最后，我會積極參與課堂討論和問答環(huán)節(jié)，提問和回答問題，以鞏固學習成果。通過以上方法，我能更好地理解課程內(nèi)容，提高對知識點的掌握程度。
第三段：積極參與課堂活動與交流（學習策略）
除了充分理解和掌握課程內(nèi)容，積極參與課堂活動與交流也是完成課程的關鍵。在課堂上，老師會布置各種任務和活動，我們需要積極參與其中。與同學們的交流和合作不僅能夠拓寬我們的思維，還能夠提高我們在團隊中的合作能力。我會主動發(fā)言，提出自己的觀點和問題，并聆聽其他同學的想法和建議。通過與他人的交流和互動，我能夠更好地理解和應用所學知識，并且不斷提高自己的表達和溝通能力。
第四段：反思與總結，發(fā)現(xiàn)不足（學習思維）
在完成課程的過程中，我也會不斷進行反思與總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。對于每門課程，我會定期回顧學習進度和學習成果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并采取相應的措施加以改進。有時，我會請教老師和同學，尋求他們的幫助和建議。我認識到自己的不足是正常的，關鍵在于如何及時發(fā)現(xiàn)并及時改正。通過這種反思與總結的方式，我能夠不斷提高自己的學習思維和方法，為更好地完成課程提供支持。
第五段：完成課程的收獲與啟示（結論）
通過完成一門課程，我不僅僅獲得了知識，更獲得了更多的收獲和啟示。首先，我意識到對知識的掌握需要花費時間和努力。通過認真學習和努力實踐，我可以取得好的學習成績。其次，我明白到教師和同學的幫助對于學習的重要性。與他人的合作與交流可以使我更好地理解和消化所學知識。最后，我注意到每門課程都有其獨特之處，有效的學習方法和策略對于更好地完成每門課程非常重要。通過不斷調(diào)整和改進學習策略，我能夠提高自己的學習效果，并取得更好的學習成果。
總結：完成一門課程是一個全面的過程，包含了對課程內(nèi)容的充分理解與掌握、積極參與課堂活動與交流、反思與總結和發(fā)現(xiàn)不足等方面。通過這個過程，我們不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了自己的學習思維和方法，提高了自己的綜合能力。同時，通過完成每門課程，我們可以從中找到自己的不足和不足之處，為今后的學習提供指導和支持。因此，完成每門課程都是我們學習生涯中的重要一環(huán)，我們應該認真對待，全力以赴。
完成課程設計的心得體會篇五
在我經(jīng)歷了一個學期的學習之后，我終于完成了這門課程。回顧這段學習歷程，我有許多值得分享的心得體會。在這篇文章中，我將簡要描述我的學習過程并闡述我從中獲得的益處。
第二段：學習方法
首先，我認識到學習方法對于課程的完成至關重要。在開始學習之前，我會制定一個詳細的學習計劃，并將其分解成每周和每天的小目標。這不僅提醒我在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，還能幫助我將學習負擔分解得更合理，減少學習壓力。此外，我還會采取多種學習方式，如閱讀課本、參加討論、完成練習和研究課外資料等。這些方法幫助我更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
第三段：積極參與
其次，積極參與課堂討論和小組活動也是我完成課程的重要因素。與同學們進行互動討論，分享自己的見解和經(jīng)驗，可以幫助我更好地理解和運用所學知識。此外，小組活動不僅能培養(yǎng)我的合作和溝通技巧，還能為我提供不同的觀點和思路。通過與他人的討論和合作，我能夠對問題有更全面的理解，并找到更合適的解決方案。
第四段：克服困難
在學習過程中，我也遇到了一些難題和困難，但我學會了克服它們。首先，我學會了尋找資源和幫助。無論是課外書籍、網(wǎng)上資料還是向老師和同學請教，我都會積極主動地尋求幫助。其次，我學會了制定解決問題的策略。當遇到難題時，我會先分析問題的根源，然后制定一個詳細的行動計劃，并逐步解決問題。最后，我學會了在困難面前保持堅持和積極的心態(tài)。雖然解決難題可能需要時間和努力，但只要我保持自信和積極，就能最終克服困難。
第五段：收獲和反思
通過完成這門課程，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我掌握了新的知識和技能，為我未來的學習和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。其次，我培養(yǎng)了良好的學習習慣和解決問題的能力，在未來的學習和生活中都會發(fā)揮重要作用。最重要的是，我意識到只有經(jīng)歷挑戰(zhàn)和克服困難才能真正成長。這種成長不僅以學術的和職業(yè)的成就為標志，更體現(xiàn)在我個人品質和心智的進步上。
總結：
完成課程的心得體會，不僅僅是一個學習過程，更是一次成長的歷程。通過學習方法的調(diào)整、積極參與和克服困難，我們能夠實現(xiàn)自己的學習目標，并從中獲得更多的收獲。無論是新獲得的知識和技能，還是在解決問題和面對挑戰(zhàn)中培養(yǎng)的能力，這些經(jīng)驗都將為我們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。在未來的學習和生活中，我們可以將這些心得體會應用于其他課程和領域，繼續(xù)不斷地成長和取得更大的進步。
完成課程設計的心得體會篇六
第一段：介紹背景和目的（150字）
我所參與的課程項目是一門關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程。在這門課程中，我們小組的目標是開發(fā)一個全新的創(chuàng)業(yè)項目，并最終將其交付。通過該項目，我們不僅要學習創(chuàng)業(yè)流程和技巧，還要鍛煉團隊合作和溝通能力。在這篇文章中，我將分享我在完成課程項目過程中的心得體會。
第二段：團隊合作和溝通（250字）
首先，在完成課程項目的過程中，我意識到團隊合作和溝通的重要性。一個好的團隊是由不同的個體組成的，每個人都有自己獨特的思考方式和專長。在與我的團隊成員合作的過程中，我尊重并學習了他們的意見和建議。我們通過定期的會議和討論，共同制定項目的目標和計劃，并確保每個人都可以發(fā)表自己的看法。良好的團隊合作和溝通是項目成功的關鍵因素，它可以促進信息的共享和團隊成員之間的理解和支持。
第三段：解決問題的能力（250字）
其次，在課程項目的過程中，我發(fā)展了解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如市場調(diào)研、資源不足、競爭對手等。遇到問題時，我學會了分析和研究各種解決方案，選擇最合適的方法來解決。我也學會了在壓力下保持冷靜，并鼓勵團隊共同努力克服困難。通過解決問題，我不僅提高了自己的思考和分析能力，還培養(yǎng)了堅持不懈、勇敢面對挑戰(zhàn)的精神。
第四段：創(chuàng)新思維和靈活性（250字）
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程項目中，創(chuàng)新思維和靈活性是至關重要的。我們的團隊面臨的挑戰(zhàn)是如何為客戶提供獨特的價值和創(chuàng)新的解決方案。通過思考和研究市場需求，我們的團隊提出了一種創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務，從而滿足了客戶的需求。在這個過程中，我學會了以不同的角度思考問題，并挖掘潛在的機會。此外，我也學會了適應不同的情況，并做出靈活的調(diào)整。創(chuàng)新思維和靈活性是創(chuàng)業(yè)者成功的關鍵特質，通過這個項目，我進一步發(fā)展了這些能力。
第五段：總結和展望（300字）
通過完成這門課程的項目，我收獲了很多。我不僅學會了團隊合作和溝通的重要性，還提高了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。課程項目不僅是理論知識的應用，還是實踐能力的培養(yǎng)。而這些實踐能力對我未來的職業(yè)生涯將有很大的幫助。此外，我還認識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域，它需要不斷學習和成長。我希望繼續(xù)努力，在實踐中不斷提高自己的技能和能力，為未來的創(chuàng)業(yè)之路奠定堅實的基礎。
總體而言，完成這門課程的項目是一個令人充實和有意義的經(jīng)歷。通過團隊合作、問題解決、創(chuàng)新思維和靈活性的培養(yǎng)，我不僅提高了自己的能力，還更加了解了創(chuàng)業(yè)這個領域。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
完成課程設計的心得體會篇七
在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設計主要的目標是利用課程中學到的數(shù)據(jù)庫知識和技術較好的開發(fā)設計出數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設計，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)設計開發(fā)的基本方法，進一步提高我們綜合運用所學知識的能力。
當我們這組決定做大學生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標、系統(tǒng)需求、業(yè)務流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當這些都準備好了之后，我們進行模塊的分工。每個人都有自己的模塊設計，而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應模塊的功能，得到理想的效果。當每個人都把自己的分工做好了，最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當一個系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理會其中的奧秘。
我所負責的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時候，覺得很感興趣，所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時候，要考慮的東西還是很多的。當我遇到錯誤的時候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團隊合作的重要性，我領悟了只有堅持不懈才會取得勝利。
知識的獲得是無止境的，只要你想學，只要你行動，沒有什么會難倒我們的?；厥走@一個多星期的課程設計，我很欣慰。因為我有了動力，有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助，謝謝學校給了我們這一次實踐的機會，也謝謝組員們的關懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠伴隨著我。
首先我們由衷得感謝老師提供我們這樣一個鍛煉自己得機會，經(jīng)過這一周的時間，本次課程設計即將結束?？偟膩碚f，這次得實習使我受益匪淺。在這段時間里，我不僅鞏固了以前所學得知識，更學到了在課本中課堂上無法學到得知識，得到了必須自己體驗才可收獲得體驗。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我們所進行得課程設計是對一個企業(yè)的經(jīng)濟活動的分析，企業(yè)得經(jīng)濟活動細致嚴謹而復雜，這就決定了我們的課程設計也具備相似的特點。在課程設計開始之初縱有千難萬難，我不知該從何著手，腦子里完全是混沌一片毫無頭緒。但一旦確定下了一個主題，我就會朝著那個方向不斷地努力。而今，我們的課程設計已然在老師細心的指導和組員得通力合作下圓滿地完成了。通過這次得實習我學會了腳踏實地邁開第一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
這次課程設計的主題是“企業(yè)經(jīng)濟活動分析”，這對于工商管理專業(yè)學生而言，可謂是一項必備能力。通過這次的實習，我體會到了僅僅在課本上學到的知識是多么地匱乏。雖然我們只是做一個小小得課程設計，但真正的企業(yè)經(jīng)濟活動遠不是課本上所學得那么簡單。首先必須要了解一個企業(yè)的背景資料，不僅是一個區(qū)域的也不僅是一個時代的，我們所要了解的是一個企業(yè)自成立之初到今時今日的所有情況。有了這些完整的資料才能做出接下來精準的分析。得到精準的分析結果后我們才能對這個企業(yè)的前景未來做出預測。這些工作當然非一人之力在一周內(nèi)可做好，課程設計是一個團隊的任務。團隊需要個人，而個人也離不開團隊，每個人都必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神，一個人的離群都可能導致整項工作的失敗。而大家的通力合作可事半功倍推動整個工作順利得完成。在團隊中每個隊員都有自己的個性有自己的想法，因此在團隊合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世?？吹綀F隊中那么認真積極，那么優(yōu)秀的他們，我感到很高興可以有這樣一次學習的機會。我認為這是比知識更重要的體驗。
總之，在此次課程設計中，我學到了很多課內(nèi)學不到的東西。比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯時隨機應變的能力和與人合作共同提高的能力，都使我受益匪淺，而且我們的動手能力也得到了很大的提高，這對以后的工作、學習都有非常大的幫助。對我而言，知識上的收獲固然重要，但精神上的收益更加可喜。歷練是一種財富，經(jīng)歷是一種擁有，這次實習必將成為我人生旅途中一個美好的記憶。
完成課程設計的心得體會篇八
每當一個學期結束，我總會回顧自己的學習歷程，思考所學課程對我的成長和發(fā)展有何影響。通過完成各門課程，我不僅提升了自己的學術能力，也意識到了許多重要的人生價值。在這篇文章中，我將分享我在完成課程過程中的一些心得和體會。
首先，學習是一種持續(xù)的過程。完成一門課程只是一個階段的結束，而不是學習的終點。我參與的所有課程都是為了幫助我培養(yǎng)實用的技能和應對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。因此，我明白了學習需要持之以恒的努力和不斷的自我提升。無論學習的內(nèi)容多么繁雜，只要我保持積極的態(tài)度、堅持不懈，一定能夠掌握相關知識和技能。
其次，學習應該注重提升思維能力。在完成各門課程的作業(yè)和考試中，我開始意識到努力記憶和應用內(nèi)容僅僅是表面工作。更重要的是培養(yǎng)批判性思維能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。與此同時，與同學和老師的討論、交流也讓我認識到不同思維方式的重要性。通過多角度思考問題，我學會了如何從不同視角來解決問題，并且不斷提升自己的思考能力。
第三，課程的完成也強調(diào)了團隊合作的重要性。雖然大多數(shù)的課程安排是獨立完成，但我也有機會參與到小組項目中。通過合作，我不僅學會了如何與他人相互配合，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，還學會了如何妥善處理意見和沖突的產(chǎn)生。這些合作經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我的團隊合作能力，還豐富了我的人際交往技巧，讓我能夠更好地與他人合作，共同實現(xiàn)項目的目標。
第四，課程完成對我的個人成長有著深遠的影響。通過不斷學習不同領域的知識和技能，我堅信自己是一個不斷進步的個體。每次克服一門課程帶來的困難和挑戰(zhàn)，我都能夠更好地了解自己的潛力和能力。在解決問題的過程中，我學會了堅韌不拔和耐心，以及如何將知識轉化為實際行動。這些品質不僅在學業(yè)上有所幫助，也對我日后的人生道路產(chǎn)生積極的影響。
最后，完成課程還讓我更加明確了自己的興趣和目標。通過學習和應用各個領域的知識，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并且認識到我對某些特定領域的熱情。這種認識不僅幫助我更好地規(guī)劃了將來的職業(yè)道路，也使我有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，完成課程不僅僅是為了滿足學校的要求，更是一個個人學習和成長的過程。通過學習的不斷深入和實踐的不斷提升，我不僅提升了自己的學術能力，還明確了自己的興趣和目標。通過努力學習和探索，我堅信自己能夠在未來的道路上取得更大的成就并做出更大的貢獻。
完成課程設計的心得體會篇九
本文結合幾年來對機械設計課程設計改革的實踐，采取將課程設計化整為零的手段，讓課程設計貫穿在整個機械設計教學中，從而促進了理論教學和實踐教學的結合。采用網(wǎng)絡技術及三維制圖手段，將現(xiàn)代化科學技術引入到課程設計中。同時結合第二課堂及機械設計創(chuàng)新大賽等形式，調(diào)動學生機械設計的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
目前，我國大多數(shù)高校機械類學生通常在第5學期進行機械設計課程設計，該設計是學生學完工程制圖、工程力學、機械原理、機械設計課程后完成的一門較為綜合的課程設計，同時，這也是為學生畢業(yè)設計和今后工作后機械設計能力培養(yǎng)奠定一定基礎。但是長期一成不變的課程設計時間和題目，以及傳統(tǒng)的教學模式，早已不能滿足現(xiàn)代信息快速發(fā)展的今天。
1.傳統(tǒng)的課程設計時間短。機械設計課程設計通常是在《機械設計》課程結束以后的3周內(nèi)進行，在期末的這3周中學生考試科目較多，很難集中精力集中時間做好課程設計。由于目前招生人數(shù)的增加，而指導老師的數(shù)量并沒有增加，這就造成了老師精力不足，最終導致課程設計的質量越來越低。學生沒有足夠的時間保證，導致學生思考問題不認真、不周全，照搬照抄，計算繪圖盲目倉促，難以達到課程設計所設置的目的要求。課程設計由于時間緊張，工作量大，老師不能及時地鼓勵學生的創(chuàng)新設計，從而限制了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而對于學生單一的、不協(xié)作的課程設計，時間緊張，思維狹窄而受限就更難以充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新才能。雖然有一些學生有好的想法，但是沒有充足的時間考慮，加上老師對學生的監(jiān)管不到位，沒有老師的認真點撥和指導導致學生的創(chuàng)新能力受到限制。
2.課程設計題目陳舊、缺乏創(chuàng)新。機械設計課程設計通常選擇一般用途的機械傳動裝置或簡單機械。通常以齒輪減速器或蝸桿減速器為主體的機械傳動裝置作為設計課題。因為減速器包括了機械設計課程的大部分零件，具有典型的代表性。傳統(tǒng)的課程設計重點是鞏固和加強所學的理論知識，設計題目和給定數(shù)據(jù)多年不變，只需要按設計任務中給定的數(shù)據(jù)、方案及規(guī)定的設計方法完成一定的工作量即可，這就導致了相互抄襲的后果。學生缺乏主動性、積極性，教師缺乏新思維，師生同受其害。同時，傳統(tǒng)課程設計題目與專業(yè)、畢業(yè)設計相關度不大，使得學生所學專業(yè)課程無用武之地，缺乏學習興趣，設計與專業(yè)課程學習不同步達不到學以致用的目的和充分培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。
3.考核方式較為傳統(tǒng)死板，沒有調(diào)動學生的積極性。教師對課程設計的考核方式也過于簡單，學生最后提交的是圖紙說明書等紙質材料，由于學生考試的穿插，加上期末老師的年終總結任務較多，用于集中指導的時間少，教師只憑印象批閱說明書和圖紙，自行決斷，確定最終得分。整個課程設計過程前期組織動員工作準備不充分，缺乏師生的交流與互動，對學生的監(jiān)督與管理不嚴，部分學生的抄襲很難評判?？己巳狈藴市院屯该鞫龋L了懶惰學生抄襲的不良風氣，影響了勤奮好學學生的積極性，嚴重違背了課程設計教學的初衷。
針對目前課程設計學生態(tài)度不積極、時間較短、流于形式等現(xiàn)象，我們就本科生專業(yè)實習提出“長時間課程設計”的概念，即在機械設計課程初進行持續(xù)近一個學期的時間，以加強學生創(chuàng)新能力訓練，鍛煉學生在工作中解決實際問題的能力。這一概念通過近幾年的實施取得了一定的成果，但有些方式仍需繼續(xù)探討。
1.采用“化整為零”法。通過將課程設計融入平時課程作業(yè)中，學生在進行課程學習時，有的放矢，應用所學知識完成課程設計計算工作；課程設計中先進設計方法和手段的訓練，使學生在實踐中應用設計軟件，掌握三維建模知識，了解虛擬裝配過程。在平時上課時完成課程設計的計算部分，課程設計節(jié)省的計算時間用于對學生的應用現(xiàn)代設計軟件，開展先進設計方法訓練及應用；增強實踐性環(huán)節(jié)教學，建議實驗室允許學生借出減速器模型，在課程設計室內(nèi)使用，從而通過先進設計方法訓練和增強實踐能力，提高學生設計能力和綜合素質?！盎麨榱恪狈ㄍ苿诱n程設計的改革。根據(jù)教學大綱的要求，在不減少學生的設計工作量的前提下，采用“化整為零”法來完成課程設計任務，就是在開始講述機械設計部分的時候就把課程設計任務書發(fā)給學生，將課程設計的部分計算內(nèi)容（如帶傳動設計、齒輪傳動的設計）放在機械設計課程教學時，作為課外作業(yè)布置給學生，這樣可以發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，同時老師在日常教學期間通過批改課程設計作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學生的計算錯誤或不合理的設計，督促學生及時改正。
2.在課程設計中引入現(xiàn)代設計軟件，提高學生的興趣。學生在機械制圖課程教學中已經(jīng)學習了auto-cad，但是沒有把它與具體的工程設計結合起來。我們根據(jù)學生的具體情況，在課程設計中以不同的方式把計算機cad技術應用到設計中，鼓勵一般的學生能夠進行零件的平面cad繪圖，對于基礎好的學生鼓勵他們對零件進行三維cad繪圖或者運用ug、pro/e、solidworks軟件繪圖，也可以在電腦上完成裝配圖的繪制。機械設計基礎的課程設計并不是孤立的，它不僅是與任課指導教師有關的教學活動，也是在先修的相關課程基礎上的實踐教學環(huán)節(jié)。因此，可在設計中聘請制圖、公差、力學等相關課程的教師，從各個不同的角度加強業(yè)務指導，進一步提高學生的工程素養(yǎng)和素質。
3.結合機械創(chuàng)新設計第二課堂，提高學生創(chuàng)新能力。為避免設計的雷同，采用多題目、多數(shù)據(jù)，將全班分成若干小組，每組3～5人，經(jīng)小組成員民主選出組長全面負責設計工作，小組各成員按照自己的學習優(yōu)勢進行合理分工：數(shù)據(jù)計算與整理、查閱手冊資料、繪制圖樣、三維造型與裝配等，每人各負其責，獨立完成，但要數(shù)據(jù)共享，步調(diào)一致。由于學生缺乏實際經(jīng)驗，往往需要對某些結構不夠合理的地方進行多次修改，采用軟件只需修改零件某個參數(shù)的數(shù)值即可完成整體修改，方便省時，且整個設計過程符合學生的認知規(guī)律，使學生能夠更加深入地理解設計的內(nèi)涵，并可以直觀地看到自己的設計成果，增強學生的成就感。采取靈活多樣的教學方法，根據(jù)設計對象的不同和設計過程中隨時出現(xiàn)的具體問題，針對年輕人思想活躍的特點，鼓勵學生在總結前人經(jīng)驗的基礎上有所創(chuàng)新，引導學生獲取知識與方法。此外，在設計節(jié)點組織學生相互間互查，以提高其對技術文件的審核、鑒定的能力，以及對工作精益求精的態(tài)度和責任感。采用第二課堂和課程設計想結合的方式，設立專項基金，針對學有余力的學生，激勵其進行創(chuàng)新性實驗研究。根據(jù)所申請項目的內(nèi)容及課題完成情況進行審批，給予一定額度的資金支持并配備專門教師給予指導。對于特色較為鮮明、成果比較出眾的項目資助其申報發(fā)明專利、撰寫論文和參與學術交流，并優(yōu)先推薦評選“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”。同時，積極創(chuàng)造條件、出臺措施，鼓勵學生參加教師的科研項目，給學生提供廣闊的自由發(fā)展平臺與空間。
4.結合科研項目提高教師的積極性。這雖然加大了教學的難度，要求教師具備扎實的工程功底，但既滿足理論聯(lián)系實際的要求，又可達到綜合訓練的目的，讓學生體會到機械設計中既要參考原有樣機，又要積極思考，有所創(chuàng)新，對提高學生的設計水平和促進教師教學水平的提高都非常有益。需要注意的是選題的適當和題目的相對穩(wěn)定，并設立合適的考核節(jié)點，對課程設計的全過程進行約束和監(jiān)督，以利完成課程設計的教學要求。在《機械設計基礎》課程伊始，即下達設計任務，通過系統(tǒng)的設計任務將原教學內(nèi)容中相互獨立且略顯繁雜的知識點聯(lián)系起來，置學生于實際的工作情境之中，使其切身去解讀一個機械裝置的實際設計過程，并掌握由此所涉及到的原理、知識以及問題解決思路和方法。帶著問題來學習課程，設計中每一步結果的取得，無論是數(shù)據(jù)還是結構，都與教學的各章節(jié)密切相關。在教學中進行實際工作的演練，是抽象知識與具體行動的有機融合，能夠極大地激發(fā)學生的學習興趣和學習潛力，鍛煉學生的實戰(zhàn)設計能力，培養(yǎng)全面的設計素質，為課程設計的順利完成奠定良好基礎。
經(jīng)過幾輪的課程設計實踐，本項目取得如下成果：
2.以“做中學”的模式讓學生自主自發(fā)學習應用先進的設計軟件，一方面提高了他們軟件水平，另一方面，提高了他們的自信心和主動性，促使他們掌握了一種有別于死記硬背的新的學習方法。
完成課程設計的心得體會篇十
通過一段時間的學習，我們終于迎來了課程的結束。回首這段時間的學習經(jīng)歷，不禁讓人感慨萬分。本篇文章將圍繞著完成課程的心得體會展開，希望通過總結和分享，能夠讓我們更深刻地認識到學習的重要性以及在學習過程中的成長與收獲。
第二段：挑戰(zhàn)與思考
在完成課程的過程中，我們面對了許多挑戰(zhàn)。首先是學習任務的復雜和繁重。不同科目的學習內(nèi)容涉及面廣泛，需要我們耐心學習和理解。其次是時間的管理和安排。每天的學習時間有限，我們需要合理安排時間，不僅要完成課程學習任務，還要處理其他的事務。這讓我們不斷思考如何更有效地利用時間，提高學習效率。最后，社交與學習的平衡也是我們面臨的挑戰(zhàn)之一。要參加各種活動，結交新朋友，也要認真對待學習，這需要我們在兩者之間取得平衡。
第三段：探索與突破
盡管面臨許多挑戰(zhàn)，但我們?nèi)匀粵]有放棄，迎難而上。在學習過程中，我們學到了很多新知識，拓寬了自己的眼界。通過完成作業(yè)和參加課堂討論，我們不斷思考問題，提出自己的觀點并與他人交流討論。這讓我們在學術上有了更進一步的突破。同時，我們也學到了許多個人成長方面的技巧，比如如何合理安排時間、如何與他人有效溝通等。這些不僅使我們在學術上取得了進步，也對我們的未來發(fā)展具有重要意義。
第四段：收獲與感悟
通過完成課程，我們收獲了很多。首先，我們收獲了知識。通過學習，我們對于某一領域的知識有了更加深入的理解和掌握，這將對我們未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。其次，我們收獲了成長。在學習過程中，我們不斷地克服困難、調(diào)整心態(tài)、完善自己的能力。這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅韌、自信和成熟。最后，我們收獲了友誼。在課程中，我們結識了許多志同道合的同學，我們一起探討問題、一起努力，建立了深厚的友誼。
第五段：展望與反思
完成課程，意味著一個新的開始。我們要對自己的成績感到自豪，但同時也要意識到學習是一個永無止境的過程。無論是在知識上還是在個人素養(yǎng)上，我們都需要繼續(xù)努力和改進。在未來的學習生涯中，我們應該保持好奇心和求知欲，不斷地學習和探索。同時，我們也要不斷反思自己的學習方式和方法，找到適合自己的學習方式。只有這樣，我們才能不斷進步，取得更好的成績。
總結：通過這些挑戰(zhàn)和經(jīng)歷，我們不僅僅完成了課程的學習任務，更重要的是培養(yǎng)了堅韌的品質和積極的學習態(tài)度。只要我們保持學習的熱情和努力，就一定能夠在未來的道路上實現(xiàn)更大的成功。讓我們繼續(xù)努力，為自己的理想奮斗！
完成課程設計的心得體會篇十一
給排水工程心得體會 一周的課程設計結束了。這次課程設計不僅鞏固了上個學期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學科的知識。在這次的課程設計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。更重要的是讓我學到了很多課堂上沒有學到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經(jīng)常鞏固學過的知識。為以后做充分的準備。課程設計不僅鞏固了知識而且讓我學到了很多，我將珍惜每一次這樣的機會。， 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎. 通過這次安裝工程課程設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨立工作能力，鞏固與擴充了課程所學的內(nèi)容，提高了計算能力，熟悉了規(guī)則，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。這次設計過程中，我體會了學以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。 在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我們學習的榜樣;老師循循善誘的教導給予我無盡的啟迪; 當然了在此次課程設計中我也遇到很多棘手的問題，但是當我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學，這樣讓我認識到與他們的差距當然也不忘不短提升自己。在這次課程設計中，首先為了能更明白的了解設計者的設計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖的確非常重要。在做課程設計期間，我學會了獨立看圖、識圖，只有仔仔細細的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。
每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如在數(shù)截止閥的時候，給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數(shù)，導致數(shù)量變小，在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時，沒有仔細閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進去，后來經(jīng)過老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽能部分是否計算等許多問題。 套價是一個有趣的過程，當一點一點將自己計算的工程量輸進廣聯(lián)達計價軟件，看著我們的工程造價，一種自豪感在心底升起，這是身為造價專業(yè)的學生獨有的樂趣。但是同樣，套價過程同樣有風險，需謹慎對待，我們就曾在套價過程中忘記了管件，導致總價偏差極大。還有未計價材料的價格，在查詢資料時，我們對比了許多網(wǎng)上報價信息，最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設計中，我主要負責套價環(huán)節(jié)，這次安裝計價的套價，不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識，同時讓我學習到許多新的技能與方法，為日后的學習工作打下基礎。同時我也在計算中得到了一些教訓：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設計中認識到，在套價中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價中認真仔細，反復核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，當自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候，我的進度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設計期間，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到進行工程造價的不易，而且更多的是希望自己在課程設計中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己參加工作做準備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實訓經(jīng)驗更是我人生的一筆財富。
盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開心與充實的，不僅僅在于我們學到的知識，更多的是團隊合作帶來的友誼，這讓我感到如沐春風，心曠神怡。
課程設計雖然已經(jīng)結束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運用實踐的開始，一個為以后工作打下堅實基礎的開始。
完成課程設計的心得體會篇十二
一周的課程設計結束了。這次課程設計不僅鞏固了上個學期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學科的知識。在這次的課程設計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。更重要的是讓我學到了很多課堂上沒有學到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經(jīng)常鞏固學過的知識。為以后做充分的準備。課程設計不僅鞏固了知識而且讓我學到了很多，我將珍惜每一次這樣的機會。，課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎.通過這次安裝工程課程設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨立工作能力，鞏固與擴充了課程所學的內(nèi)容，提高了計算能力，熟悉了規(guī)則，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。這次設計過程中，我體會了學以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我們學習的榜樣;老師循循善誘的教導給予我無盡的啟迪;當然了在此次課程設計中我也遇到很多棘手的問題，但是當我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學，這樣讓我認識到與他們的差距當然也不忘不短提升自己。在這次課程設計中，首先為了能更明白的了解設計者的設計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖的確非常重要。在做課程設計期間，我學會了獨立看圖、識圖，只有仔仔細細的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。
每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如在數(shù)截止閥的時候，給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數(shù)，導致數(shù)量變小，在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時，沒有仔細閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進去，后來經(jīng)過老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽能部分是否計算等許多問題。套價是一個有趣的過程，當一點一點將自己計算的工程量輸進廣聯(lián)達計價軟件，看著我們的工程造價，一種自豪感在心底升起，這是身為造價專業(yè)的學生獨有的樂趣。但是同樣，套價過程同樣有風險，需謹慎對待，我們就曾在套價過程中忘記了管件，導致總價偏差極大。還有未計價材料的價格，在查詢資料時，我們對比了許多網(wǎng)上報價信息，最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設計中，我主要負責套價環(huán)節(jié)，這次安裝計價的套價，不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識，同時讓我學習到許多新的技能與方法，為日后的學習工作打下基礎。同時我也在計算中得到了一些教訓：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設計中認識到，在套價中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價中認真仔細，反復核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，當自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候，我的進度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設計期間，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到進行工程造價的不易，而且更多的是希望自己在課程設計中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己參加工作做準備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實訓經(jīng)驗更是我人生的一筆財富。
盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開心與充實的，不僅僅在于我們學到的知識，更多的是團隊合作帶來的友誼，這讓我感到如沐春風，心曠神怡。
課程設計雖然已經(jīng)結束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運用實踐的開始，一個為以后工作打下堅實基礎的開始。
完成課程設計的心得體會篇十三
為期三周的課程設計終于結束了，這是第一次實踐課程設計，需要接觸機床加工零件，說實話，機床操作大家都不會，我想沒一個人會吧，只是大二精工實習的`時候稍微學了一點點，現(xiàn)在早忘得一干二凈了！全考研究生學長幫我們操作機床，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個小時。
第一周吧，接到任務都不知道干什么，我們組做的是減速箱蓋，當時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件，不過網(wǎng)上關于mastercam的資料不是很多，和proe，ug是沒得比的，不過感覺很奇怪，這么好的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能，這個軟件真的很強大，絕對很強大。導致第一周大家都不知道干什么，以為要自己手動編程，差不多都放棄了，有個同學叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件！第二周的時候才開始學mastercam，網(wǎng)上好不容易找到了個x3版本的，帶漢化和破解，剛開始的時候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1，不過下好了按安裝說明一步步操作下來，也沒出現(xiàn)過什么異常，可是就是打不開，說什么sim找不到，裝裝卸卸了好幾次，終于火了，下了個x3版本的裝了，結果一次通過，真是汗顏！之后就馬上去圖書館借了相關的教程書，其實關于mastercam的書真的很少，找了好久才找到。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面，操作界面看起來很復雜，全是按鈕，看著頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形，不過我沒時間從頭開始學，直接跳到數(shù)控加工編程！第一次不知道直接就把prt文件導進去，想要選擇面加工的時候，不像書上那樣可以一個一個面選擇，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了好長時間，軟件卸載又安裝了好多次，結果還是一樣，一氣之下就不想學了！后來向同學抱怨的時候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件，不然直接導進去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們說，害我浪費了兩天時間真是汗呀！
mastercam用得多了自然就會知道了！不得不贊嘆這軟件的強大，不過加工時還是得和實際結合起來，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真，實際給的毛坯不可能和程序里設置的一模一樣，所以編程的時候也要結合實際，比如刀具是不是夠長，被夾具夾的地方是否能加工得到，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多。
中間解決了很多問題，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱，加工起來沒有金屬那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的，看守機床了好長時間，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣好看，不過也還不錯的了！
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
說實話，課程設計真的有點累。然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這三周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多。通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。短短三周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。
最后感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多，想法也多，選擇也就更多，還有老師和學長的指導，幫助我們這次課程設計能夠順利的完成！
這次的課程設計主要學會理論與實際不可分開，入門了非常強大的
mastercam軟件，謝謝老師和學長的指導，指導我們完成這次的cadcam的課程設計！
完成課程設計的心得體會篇十四
前段時間，我的武術老師因家里有事請假一個月，不能給我們上課。因此，老師給我布置了一項特殊的`任務，幫助老師管好課堂紀律，還有把每天同學們的課堂表現(xiàn)記錄下來，等老師回來讓老師檢查。
在接到老師的任務后，我的心情是無比的激動和興奮，在這么多學生中老師選擇了我，由此證明老師對我是無比的關心和信任，我下定決心一定不辜負老師的期望，保質保量的完成老師給予的任務。
就這樣每次上課我都帶著老師給的任務去學習，當每次在課堂上幫助孔老師整理完課堂紀律，我都會口干舌燥，喉嚨很是不舒服。不由得想起了老師上課不停地說講，也肯定很累。為了不讓老師失望，也為了感受老師的辛苦，我一直堅持去完成老師交給自己的任務，每天回家把課堂上發(fā)生的一切事情都認真地記錄下來，自己絲毫不敢馬虎，同時心里也盼望李老師早日回來。
這個月的時間過得真慢，一天晚上老師出現(xiàn)在訓練館里，我激動的不知所措。一個月的歷練終于結束了，通過這次任務，我明白了，也體會到了老師的辛苦和不易，自己也真心的希望所有的同學都能夠認真上好每節(jié)課，不說話、不偷懶、不請假，也都能從心里去理解老師，認真聽老師的教導，改變以前的不好課堂習性。
我感謝老師的信任和支持，以后我會加倍努力的去訓練，認真的對待每節(jié)課，同時還要刻苦去學習文化課，爭取文武雙修，以優(yōu)異的成績回報父母和老師，早日實現(xiàn)自己的理想，不辜負父母和老師對我的期望。
完成課程設計的心得體會篇十五
課程設計做出來是時候是不是很興奮?下面就是本站小編給大家整理的課程設計
心得體會
，希望對你有用!本系統(tǒng)主要介紹了鍋爐的液位檢測控制，還介紹了對溫度和壓力的檢測控制，介紹了8051單片機和其它一些單片機在鍋爐控制系統(tǒng)中的應用，介紹了它們的引腳和在系統(tǒng)中的電路圖，本設計還采用了多種傳感器來對液位、溫度和壓力的信號采集，利用led來進行信號的輸出顯示，我設計的硬件系統(tǒng)的結構簡化，系統(tǒng)精度高，具有良好的人機交互功能，并設有液位報警、高壓、低壓和閥門失靈等故障報警，有問題立即就能發(fā)現(xiàn)。通過自動調(diào)節(jié)控制液位并實現(xiàn)鍋爐內(nèi)溫度和水位的報警。液位控制在設定值上正常運行不需要人工干預，操作人員勞動強度小。
采用單片機設計出的工業(yè)鍋爐控制器，能夠針對汽包水位的不同狀態(tài)和不同外界條件進行控制，汽包水位運行穩(wěn)定、控制品質良好、控制效果明顯改善;同時大大提高了控制系統(tǒng)的抗干擾能力，保證了工業(yè)鍋爐的穩(wěn)定運行?？刂蒲b置具有成本低、抗干擾能力強、控制性能好等優(yōu)點，且系統(tǒng)硬、軟件維護簡單方便，尤其適用于工業(yè)控制現(xiàn)場，具有良好的應用前景。
本系統(tǒng)所采用的傳感器性能穩(wěn)定，測量準確，大大簡化現(xiàn)場安裝，具有較高的性價比，有較大的工程應用價值，而且利用計算機單片機技術對鍋爐生產(chǎn)過程進行自動控制有著重要的意義。其優(yōu)越性主要在于：首先，通過對鍋爐燃燒過程進行有效控制，使燃燒在合理的空燃比條件下進行，可以提高燃燒效率。由于工業(yè)鍋爐耗煤量大，燃燒熱效率每提高1%都會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。其次，鍋爐控制過程的自動化處理以及監(jiān)控軟件良好的人機界面，操作人員在監(jiān)控計算機上能根據(jù)控制效果及時修運行參數(shù)，這樣能有效地減少工人的疲勞和失誤，提高生產(chǎn)過程的實時性、安全性。隨著計算機控制技術應用的普及、可靠性的提高及價格的下降，工業(yè)鍋爐的微機控制必將得到更加廣泛的應用。
本學期我們開設了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W習任何知識，僅從理論上去求知，而不去實踐、探索是不夠的，所以在本學期暨模電、數(shù)電剛學完之際，緊接著來一次電子電路課程設計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職，而且還及時、真正的做到了學以致用。
這兩周的課程設計，先不說其他，就天氣而言，確實很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應是很遲鈍的，簡言之，就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身炎熱，加之機房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機仿真時，真是艱熬，坐下來才一會會，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求，終于做完了課程設計。
在這次課程設計過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉換成正弦波時，我就弄了很長時間，先是遠離不清晰，這直接導致了我無法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關章節(jié)，并參考，并設計出了三角波、方波轉換成正弦波的電路圖。但在設計數(shù)字頻率計時就不是那么一帆風順了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設計不出來，最后實在沒辦法，只能用數(shù)字是中來代替。在此，我深表遺憾!
這次課程設計讓我學到了很多，不僅是鞏固了先前學的模電、數(shù)電的理論知識，而且也培養(yǎng)了我的動手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設計、類似這樣的鍛煉機會能更多些!
經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設計，本人在劉貞老師的指導下，順利完成該課程設計。通過該課程設計，收獲頗多。
一、對實驗原理有更深的理解
通過該課程設計，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程、構造工具及其相關的技術對課本上的知識有了更深的理解，課本上的知識師機械的，表面的。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單，對實驗原理有更深的理解。
二、對該理論在實踐中的應用有深刻的理解
通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的，對該理論在實踐中的應用有深刻的理解。
三、激發(fā)了學習的積極性
通過該課程設計，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構造的一般原理和基本實現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。把學過的計算機編譯原理的知識強化，能夠把課堂上學的知識通過自己設計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過自己動手做實驗，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行，對計算機編譯原理的認識更加深刻。課程設計中程序比較復雜，在調(diào)試時應該仔細，在程序調(diào)試時，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設計中，我就是按照實驗指導的思想來完成。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。
完成課程設計的心得體會篇十六
為滿足生產(chǎn)、生活的需要而建造的房屋及其附屬工程稱為建筑工程。建筑工程預算造價是建筑工程價值的貨幣表現(xiàn)，是以貨幣形式反映的建筑工程施工活動中耗用的費用總與。人們對擬建房屋及其附屬工程在建造前，對其所需要的物化勞動與活勞動的消耗都得事先加以計算，以衡量自己有沒有力量去建造它。因此，根據(jù)擬建建筑工程的設計圖紙、建筑工程預算定額、費用定額(即間接費定額)、建筑材料預算價格以及與其配套使用的有關規(guī)定等，預先計算與確定每個新建、擴建、改建與復建項目所需全部費用的技術經(jīng)濟文件，則稱為建筑工程預算。根據(jù)設計階段劃分的不同、建筑工程預算可分為初步設計概算與施工圖預算，統(tǒng)稱基本建設預算或簡稱建設預算。
改革開放以來,建筑業(yè)發(fā)展較快。而搞好建筑業(yè)的建設必須把握住三個主要環(huán)節(jié),即設計、施工、預決算。在設計階段,擴初設計必須編制概算,概算是控制工程投資的依據(jù);施工圖應作工程預算,它是設計概算的具體化,主要作用是為建筑產(chǎn)品定價;建筑工程決算最終確定工程的造價。建筑產(chǎn)品的價格涉及內(nèi)容很多,如設計、施工、物質、物價、政策、運輸?shù)确矫?。正確地確定建筑產(chǎn)品的價格(即實際工程造價接近理論工程造價),不僅取決于上述因素,還與概預算人員的業(yè)務理論水平有關。
我是20xx級的學生，我們經(jīng)濟管理專業(yè)主要學的是建筑工程預算，其他的相關課程都是服務于預算的，比如識圖與構造、施工技術、建筑材料等等。我們管理系教研組精心組織，巧妙安排;抓基礎重實踐，遇到比較抽象的，老師就聯(lián)系工地讓我們實地學習。
盡管如此這門課程還是不太容易學會，我們在識圖后還得懂施工工藝、熟悉定額、及相關計算規(guī)則。為此老師通過讓我們作一定量的工程預算，通過做題來提高我們的應用定額及規(guī)則的準確性。
在教學過程中，我系既重視直觀教具的使用，還盡可能地讓學生參加實踐操作活動，不但有教師的演示，還有我們的親自操作。運用我們多種感官參加學習活動，才可能使所有學生獲得比較充分的感知，才便于儲存與提取信息。教學中，教師給我們提供了更多的機會讓我們動手操作，使我們在動手操作的活動中，獲取知識。
為此，我們還開了預算軟件課;通過手算與機算的學習，大大提高了我們的計算速度，同時將手算與機算有機結合優(yōu)勢互補;使我們在就業(yè)日趨嚴峻的情況下，順利就業(yè)。學院開設專業(yè)就是以市場為導向的，市場需求更高水平的預算人才，我們一定要努力學習;學好專業(yè)。
在畢業(yè)前一學期我系安排預算大作業(yè)與實習，這就為以后就業(yè)打下堅實的基礎。老師對我們要求相當?shù)膰栏?，我們的作業(yè)往往是改了又改;老師說了一定要讓社會滿意才行，預算來不的半點馬虎，預算就是靠準確性、預見性來服務于管理的。
預算很重要，是工程投資與收費的標準。通常老板們很重視造價人員。原因很簡單，你要是工作出了問題就意味著，他可能少賺幾十萬，或者白花了那么多錢。為了給自己節(jié)省，造價人員的待遇必然要高些。
在建筑行業(yè)里造價人員還是比較有發(fā)展的，首先屬于技術人員，工作環(huán)境相對好，接觸的人都是管理層。第二，造價人員結合實踐經(jīng)驗，是很有發(fā)展前途的。很多有能力的造價人員都是在掌握工程經(jīng)濟運作的基礎上，發(fā)展成成功的經(jīng)營者的(一半以上的項目經(jīng)理)。這也就是通常說的造價轉經(jīng)營 。造價人員的基本技能是識圖與算量，會算量就要求你必須懂得施工的技術，這樣幾年下來。可以說基本具備了建筑行業(yè)獨當一面的能力 ，所以學習起來信心百倍!
我們有很好的師資隊伍，美麗的校園環(huán)境，與諧的學習氛圍，預算這一專業(yè)符合市場要求;值得我們倍加努力，用知識成就夢想。
完成課程設計的心得體會篇十七
本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學習到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學習目標更加明確，學習方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認識到了自己在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下面就來詳細寫一下我關于此次課程設計的心得體會：
此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術上也很強，而且講解的比較詳細，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術學習的趣味性，計算機技術的實用性。此次課程設計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導。雖說一些些技術我們在課堂上也曾學習過，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會，對我們深入學習這些技術有很大幫助，深刻體會到了這些技術的實用性。每當自己成功調(diào)試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術困難，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當前流行技術的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經(jīng)驗，增強了一定的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：
實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的攝像頭驅動程序。同學們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學習攝像頭驅動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開發(fā) ，同學們都積極策劃自己團隊的名字、團隊的口號、隊歌…… 我們首先從基本的linux命令學起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學期我們也學過linux開發(fā)技術，有一定的基礎，但這幾天的學習，還是感覺到我們學的太淺，很多的東西需要去深入的學習才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強大。當通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。當然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯誤，每當通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少知識而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎的認識。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就可以了，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學習工作中興趣很關鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調(diào)試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經(jīng)驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內(nèi)在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術、對linux都有了新的認識。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
完成課程設計的心得體會篇十八
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。
整個設計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設計的靈魂所在。因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結構很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。
我認為這個收獲應該說是相當大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結果。參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認為這次的課程設計意義很深，和其他同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。
完成課程設計的心得體會篇十九
一周的安裝工程預算課程設計終于結束了，結果如何固然重要，但我認為更重要的是整個過程更為重要。通過這次課程設計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補充，在計算過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，但是這些問題經(jīng)過這次計算，都一一得以解決，我相信這門課程中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設計給我相當?shù)幕A知識，安裝工程預算課程設計是建筑項目工程的重要組成部分，是進行工程施工的重要成本依據(jù)，而這次安裝工程預算課程設計讓我們對工程造價這門建筑學的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實踐結合起來。是我從學校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。
在完成這門課程設計的過程中，我意識到在之前的專業(yè)知識學習中還有很多沒有理解透徹的，依舊有很多知識需要鞏固和加強。每當在課程設計過程中遇到瓶頸時，會用更多的時間來翻閱專業(yè)書，會不自覺的開始把每一節(jié)專業(yè)課程的知識一個個聯(lián)系起來。剛開始的時候，我的進度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。
給了我一下幾點經(jīng)驗：
1、要學會識圖，建議找一本安裝基礎識圖書看看，知道標注符號什么的，不懂就問。
2、熟悉安裝定額，及計算規(guī)則。這個是建立在，你能看懂圖紙基礎上。首先學習簡單部分，水暖，學習電氣，強電弱電。這個過程，也是要自己計算一套圖紙過程。
3、就是套價軟件了。目前安裝算量軟件普及很少，因為拿不到電子版圖紙。所以安裝大部分手算，套價用軟件。計算完后，根據(jù)每項對應子目，套價組價。
4、就是以后細節(jié)問題，看標準圖集，了解工藝及做法，這樣才能更上一層樓。
在這次課程設計中，首先讓我對計算規(guī)范、定額做了再次溫故，詳細的了解每一個規(guī)范的適應范圍。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我對圖紙進行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖確非常重要。在做課程設計期間，我學會了獨立看圖、識圖。
同樣在這次課程設計過程中也遇到了很多問題，也是最讓人頭疼的地方就是，理論知識在實際中的運用。對于知識不能很好運用的我們，經(jīng)常會將知識弄混，從而導致在計量中的各種錯誤。而每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。如：在計算工程量時，遇到一些細小的地方，為圖省事就直接忽略了，結果和同學一比較才發(fā)現(xiàn)了錯誤，就因為為了省事，導致我大量的計算結果出現(xiàn)了錯誤，要全部重新計算，而浪費了很多時間。在課程設計中我也得到了一些教訓：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。只有在計算中認真仔細，反復核對，這樣才能在計算中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學過的理論知識，似乎通俗易懂，但當自己親自計算工程量、計算造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實訓，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力。
這次的安裝工程課程設計給了我非常寶貴的經(jīng)驗，對以后的工作和學習都很有幫助。在以后的工作中一定會遇到比課程設計更為復雜的工程，當我們再面對的時候就不會那么手足無措了。
完成課程設計的心得體會篇二十
財務會計綜合實驗目的在于提高實際應用水平。在培訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固技能。通過財務會計實訓，從而系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。并且通過實際操作，不僅使得個人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。
這次的實訓內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動車有限責任公司模擬的12月份全月的業(yè)務處理，然而作為12月份的業(yè)務處理，不僅僅涉及當月的每一筆業(yè)務，還涉及到月末的結算和結轉，加上全年年末的結算和結轉。所以比起大一的第一次手工做賬實訓上，大大加了難度。
這次實訓時間為6月x日起，到7月x日為止的為期2周的實訓。
實訓的過程從建賬，設置期初數(shù)額，按照當月發(fā)生業(yè)務登記相關憑證，到根據(jù)憑證登記相關賬目和表單。整個實訓的過程連貫且透徹地訓練了我們手工做賬的水平。這次實訓要求每間隔10天匯總一次賬務，這樣可以很好地簡化匯總的工作復雜度，也可以及時地檢查有關業(yè)務的登記情況是否正確，不至于把匯總工作累積到最后來處理，不會出現(xiàn)過于重大的會計處理問題。
通過這次實訓，我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對于會計知識的不足。
在這次實訓中，實際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說是很好地解決了。對于會計知識，我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書本知識已經(jīng)學會，但是跟現(xiàn)實處理業(yè)務之間的相互聯(lián)系，相互掛鉤還是需要相當?shù)氖炀毝取Ｕ驗椴粔蛄私夂褪煜だ碚?，導致了在實際的運用中不能隨心所欲，所以才會導致很多錯誤。并且通過這次實訓，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識上的遺忘，或者說是知識上的一些跟實際運用不能很好地銜接。我也深刻地體會到了作為一個會計的能力有待加強。
通過這次的實訓，我們也可以學到書本上沒有的知識，有了實訓才能明白平時所學的知識的“用武之地”在何處。有一句話“實踐是檢驗真理的唯一標準”，那么有了實訓才能引領會計學生進一步靠近一個真正的會計。作為一個會計學生，所需的不僅僅是會計的知識，知識只是一個單純的鋪墊，然而不能實際操作的知識，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實訓，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識所掌握得不夠之處。
首先，對于建賬，該模擬公司的科目細分詳細，并且二級科目設置較為齊全，但是也有需要補充之處，在這點上我們特別需要留意，因為沒有開設的科目是不能使用的。而對于登記期初數(shù)目，本質上是沒有太大難度的，但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實，所以關于數(shù)字上的登記有可能出現(xiàn)登記錯誤。需要仔細加認真地處理。
然后，對于根據(jù)業(yè)務發(fā)生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會出現(xiàn)各種問題。關于業(yè)務的科目填寫，關于業(yè)務金額的計算，關于結轉科目選擇和金額計算的各項問題。最后還有憑證填寫錯誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題，也是做賬過程中需要注意的所在。
最后，每間隔10天的業(yè)務后進行的明細賬登記，總分類賬的等級和科目匯總表的登記。其實有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過匯總的時候需要留意數(shù)字上的問題，特別是在明細賬的等級中，關系到原材料和生產(chǎn)成本上?？颇繀R總表需要處理每一個數(shù)字的計算和匯總，以便達到試算平衡。由于抄寫和計算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會帶來各個不等數(shù)額的不等，對于檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費時費力的工作，所以需要細致地計算每一個，從而減輕工作量。
實訓中我們不能避免地會遇到各種各樣的問題和困難，在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問指導老師也好，和同學討論研究也好，還是查找相關資料也好，亦或者是上網(wǎng)收集情報也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的，這么一來，也有助于我們自己自身的會計學習和知識能力的補充。
通過這次實訓，我發(fā)現(xiàn)最大的一個所需具備的能力所在，在于細心。會計本身是個較為死板不求靈活的工作，而這項工作又極度考驗人的細心度。越是細心的人就越有效率，越是細心的人就越適合會計工作，我們的實訓不僅僅是培養(yǎng)我們的會計能力，更是訓練一個人的細心，一個細心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實際工作中，不管是哪一門，都更加需要一個細心的人才。
完成課程設計的心得體會篇二十一
經(jīng)過三個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩測繪為我們的社會付出。我想說，測繪確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今物欲很流的世界，很少有機會能與大自然親密接觸，但我們可以，而且測繪也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的實習，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，測繪確實很累，但當我們所測的數(shù)據(jù)制成成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好？我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作，也許有人認為測繪的工作環(huán)境不好，但我認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測繪路，執(zhí)著的走下去。
社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我決定沿著自己的測繪路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
完成課程設計的心得體會篇二十二
數(shù)電課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在短短的兩個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次數(shù)電課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做數(shù)電課程設計，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次數(shù)電課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在王老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在王老師的身上我學得到很多實用的知識?？傮w來說,這次實習我受益匪淺.在摸索該如何設計程序使之實現(xiàn)所需功能的過程中,特別有趣,培養(yǎng)了我的設計思維,增加了實際操作能力.在讓我體會到了設計的艱辛的同時,更讓我體會到成功的喜悅和快樂. 這次數(shù)電課程設計,雖然短暫但是讓我得到多方面的提高：
2，查閱參考書的獨立思考的能力以及培養(yǎng)非常重要，我們在設計電路時，遇到很多不理解的東西，有的我們通過查閱參考書弄明白，有的通過網(wǎng)絡查到，但由于時間和資料有限我們更多的還是獨立思考。
3，相互討論共同研究也是很重要的，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，比如電路設計中的分頻器的設計，開始并不理解分頻器的原理，但是和其他的專業(yè)同學討論后，理解了分頻器的基本原理后，很快的設計了電路原理圖。
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