心得體會(huì)的寫作需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，注重思考和總結(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。寫心得體會(huì)時(shí)，首先需要對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，給我們帶來(lái)一些思考和借鑒。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇一
書畫藝術(shù)歷來(lái)是中國(guó)文化的重要組成部分，具有較為深厚的文化底蘊(yùn)和深遠(yuǎn)的歷史淵源。而清廉書畫作品則是一種新型的書畫作品，與傳統(tǒng)的書畫作品相比，它更加注重時(shí)代性和深層文化內(nèi)涵，更注重展現(xiàn)藝術(shù)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注與思考。在這里，我愿與大家分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：清廉書畫作品的內(nèi)涵
清廉書畫作品是一種追求清廉正氣的藝術(shù)創(chuàng)作品種。其所表達(dá)的內(nèi)涵，不僅限于作品本身，更體現(xiàn)在藝術(shù)家的品格與人生態(tài)度上。清廉書畫作品通過(guò)刻畫社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，展示人民群眾的真實(shí)生活，倡導(dǎo)道德與智慧的結(jié)合，呼喚社會(huì)公正與法治精神的落實(shí)，從而昭示著一種文化的崇高追求。
第三段：清廉書畫作品的創(chuàng)作技法
在清廉書畫的創(chuàng)作中，藝術(shù)家并非脫離社會(huì)的孤芳自賞者，而是站在社會(huì)高度，與時(shí)俱進(jìn)地表現(xiàn)人民群眾的神態(tài)、語(yǔ)言和行為，力圖準(zhǔn)確地反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史發(fā)展的變革。同時(shí)，它也吸收了現(xiàn)代繪畫技法的特色，并運(yùn)用人文關(guān)懷和情感表達(dá)，以樸素、質(zhì)樸的藝術(shù)表達(dá)方式呈現(xiàn)作品精髓。
第四段：清廉書畫作品的價(jià)值與存在意義
清廉書畫作品以鮮明的價(jià)值取向和獨(dú)特的存在意義，向世人展現(xiàn)了一種向善向美的文化理想。它始終弘揚(yáng)高尚的人文精神、崇尚清正廉潔的品格，是我國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)與現(xiàn)代價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合。而且，它又是豐富社會(huì)文化內(nèi)涵，彰顯國(guó)際形象的藝術(shù)載體。更值得一提的是，在當(dāng)今時(shí)代，清廉書畫作品對(duì)于破解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)公正等具有探索性、啟示性以及積極意義的文化價(jià)值。
第五段：結(jié)論
在社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和深入變革的時(shí)代背景下，清廉書畫作品具有藝術(shù)的追求和人格的提升，不僅對(duì)于推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，更通過(guò)其內(nèi)在的文化力量和社會(huì)價(jià)值，回應(yīng)了時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求的現(xiàn)實(shí)訴求。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究清廉書畫作品，推動(dòng)其在我國(guó)繪畫藝術(shù)中的廣泛傳播和深層發(fā)展，讓這種新興書畫藝術(shù)品種更好地為我國(guó)文化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇二
近日，在我的心中留下了深刻的印象的是一次參觀活動(dòng)。這次活動(dòng)是由學(xué)校組織，我們前往一個(gè)歷史悠久的博物館參觀。在參觀過(guò)程中，我有很多的感悟和體會(huì)。有些是關(guān)于歷史的認(rèn)識(shí)，有些是關(guān)于生活的體驗(yàn)，但是這次參觀的過(guò)程中，感受最深的是關(guān)于品格的形成。
第二段：感悟歷史
參觀博物館，使我重新認(rèn)識(shí)了歷史。在身臨其境的展覽環(huán)境里，我不僅看到了前人們的文化遺產(chǎn)，更深刻地理解到其中蘊(yùn)含的那些人文精神和藝術(shù)魅力。國(guó)寶級(jí)文物、珍貴的圖片、歷史照片及文獻(xiàn)資料，其中的一件小器物、一張黃褐色的紙片，都能讓人對(duì)已經(jīng)逝去的歷史時(shí)光有更深刻的感悟。
第三段：接觸社會(huì)
這次參觀不僅使我加深了對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也是一次接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。博物館內(nèi)有很多義工和工作人員，他們不僅熟練地向我們介紹博物館的各項(xiàng)展品類型，還熱情地向我們解答了關(guān)于歷史和文化的重要問(wèn)題。參觀過(guò)程中，我和志同道合的同學(xué)一起互相交流，分享一些觸動(dòng)自己的觀點(diǎn)和新的見(jiàn)解。這種展示和分享最大程度地拉近了與他人之間的距離。
第四段：關(guān)于品格的形成
在參觀過(guò)程中，我切身感受到了關(guān)于品格的形成。博物館里的物品都是歷史長(zhǎng)河的沉淀，是前人們留下來(lái)的，它們體現(xiàn)著前人們的努力、智慧和勇氣。一件件珍品，屹立在這里，告訴我們只有我們用心對(duì)待自己的生活，才能夠獲得真正的人生價(jià)值，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域，讓自己擁有更多的品格魅力。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
在這個(gè)文明的時(shí)代，當(dāng)我們走進(jìn)博物館、走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活時(shí)，那些珍貴的遺產(chǎn)、那些典型的事例、那些動(dòng)人的故事，我們都可以從中汲取到無(wú)窮的文化營(yíng)養(yǎng)，了解歷史，感受生活，增長(zhǎng)知識(shí)，形成高貴的人格品質(zhì)，讓自己的青春之花更加的絢爛美麗。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇三
清廉書畫作品是指完全做到了藝術(shù)和作品本身的清廉，沒(méi)有任何的私心雜念和偏見(jiàn)。這種作品在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到人們的贊譽(yù)和關(guān)注，這也凸顯出清廉精神的重要性。清廉的書畫作品可以幫助人們從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，提高人們的藝術(shù)素養(yǎng)和成就，進(jìn)而反映出一個(gè)文化有素養(yǎng)的國(guó)度的強(qiáng)盛。
第二段：描述個(gè)人對(duì)清廉書畫作品的認(rèn)知和見(jiàn)解
個(gè)人認(rèn)為，清廉之于書畫作品，首先必須要有過(guò)硬的手藝，達(dá)到一定的技藝水平。其次，還需要秉持著一種熱愛(ài)、專注和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在完成每一項(xiàng)作品的同時(shí)，還需要注重對(duì)其本身的內(nèi)涵和意蘊(yùn)的挖掘。 在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)也是代表了一個(gè)人的品質(zhì)和道德觀念。因此，每一張清廉書畫作品都是藝術(shù)家的一種誠(chéng)實(shí)體現(xiàn)，也是一份予人啟迪的真摯表達(dá)。
第三段：描述個(gè)人在接觸清廉書畫作品中得到的心靈感悟
只有真正熱愛(ài)藝術(shù)，從深處體悟藝術(shù)的內(nèi)在之美，才能創(chuàng)造出藝術(shù)品的動(dòng)人之處。通過(guò)接觸清廉書畫作品，個(gè)人更加意識(shí)到藝術(shù)作品的表面之美和內(nèi)在之美的區(qū)別。在這樣的認(rèn)知下，過(guò)去膚淺地只懂得欣賞表面之美的想法得到了改變，這使得個(gè)人更加堅(jiān)定了向內(nèi)生之美探尋的決心和眼界。
第四段：談?wù)剬?duì)清廉書畫作品在現(xiàn)代社會(huì)的意義
現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于文化藝術(shù)的重視程度越來(lái)越高，這也為清廉書畫作品的發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，這些清廉書畫作品也能夠引起人們對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀的思考和反省，進(jìn)而在人們的心中逐漸形成一種道德底線和價(jià)值觀。
第五段：擷取啟迪，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)
毋庸置疑，清廉書畫作品的價(jià)值是巨大的，他能夠?yàn)槿藗兲峁W(xué)習(xí)和啟迪。作為一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人，希望能夠從自身做起，堅(jiān)持清廉的精神，不忘初心，將清廉之美融入到作品之中。相信在這樣的理念指引下，也會(huì)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)藝術(shù)事業(yè)的強(qiáng)盛，貢獻(xiàn)一份自己的力量。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇四
第一段：引言
書法與繪畫是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。我們班級(jí)組織了一次書畫展覽，以增加同學(xué)們對(duì)書畫藝術(shù)的了解和欣賞。在參觀展覽時(shí)，我深受啟發(fā)，不僅對(duì)書法和繪畫有了更深入的認(rèn)識(shí)，還從中獲得了一些心靈的感悟和體會(huì)。
第二段：書法側(cè)記
展覽的第一部分是一些名家的書法作品。這些作品線條流暢，形象鮮明，每一筆都極具節(jié)奏感。在觀看者與作品之間，一種獨(dú)特的默契滲透其間。書法中的每個(gè)字似乎都受到無(wú)形的力量引導(dǎo)，使人不禁沉醉其中。這讓我明白，優(yōu)秀的書法不僅僅是寫字工藝，更是畫家對(duì)自身情感的展現(xiàn)。同時(shí)，書法需要有一種極高的匠心和對(duì)美的追求，才能使字與人的心靈相通。
第三段：繪畫體會(huì)
接下來(lái)是一些繪畫作品，其中有抽象畫、山水畫等。在抽象畫中，畫家用線條和色彩表達(dá)某種情感或思維，沒(méi)有具體形象的呈現(xiàn)，卻能夠引發(fā)觀者的聯(lián)想和思考。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，繪畫并不是一味地照抄客觀現(xiàn)實(shí)，而是一種探索和獨(dú)立思考的藝術(shù)形式。山水畫則是以自然為主題，多表現(xiàn)自然山水之美。從作品中可以感受到畫家對(duì)自然景物的熱愛(ài)與領(lǐng)悟，他們通過(guò)顏色的運(yùn)用和筆墨的描繪，將自然景色轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的藝術(shù)形象。繪畫的美是多樣的，它不僅可以反映現(xiàn)實(shí)，更可以表達(dá)思想和情感。
第四段：藝術(shù)的力量
在參觀書畫作品的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了藝術(shù)的力量。藝術(shù)能夠傳達(dá)情感，觸動(dòng)人心。無(wú)論是書法還是繪畫，在藝術(shù)家的筆下，每一筆每一畫都是一種表達(dá)。它們通過(guò)形體、色彩、線條的表現(xiàn)，把藝術(shù)家的內(nèi)心感受傳遞給觀者，激發(fā)觀者對(duì)世界的思考和感悟。同時(shí)，藝術(shù)還能夠給人以美的享受，令人陶冶情操。面對(duì)美的作品，我感受到了一種心靈的升華和凈化，它使我卸下了浮躁和煩憂，進(jìn)入了一個(gè)寧?kù)o而美好的境界。
第五段：個(gè)人感悟
通過(guò)這次參觀書畫作品的活動(dòng)，我不僅對(duì)書法和繪畫有了更深入的了解，還對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特魅力產(chǎn)生了更大的興趣。我意識(shí)到，藝術(shù)不僅是一種審美體驗(yàn)，更是一種思想的表達(dá)和生命的哲學(xué)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加用心地欣賞和品味藝術(shù)作品，不斷向優(yōu)秀的藝術(shù)家學(xué)習(xí)，提升自己的審美觀和藝術(shù)造詣。我相信，通過(guò)對(duì)書畫作品的深入研究和理解，我能夠在藝術(shù)的大道上不斷前行，為自己的人生增添一抹絢麗的色彩。
以上是一篇關(guān)于“參觀書畫作品心得體會(huì)”的連貫五段式文章。通過(guò)對(duì)書法和繪畫的觀察，文章圍繞藝術(shù)的力量和個(gè)人感悟展開講述，同時(shí)通過(guò)具體的作品舉例，讓讀者更加深入地了解到書法和繪畫的特點(diǎn)和魅力。通過(guò)參觀書畫作品，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為自己在藝術(shù)領(lǐng)域的探索和發(fā)展找到了更大的動(dòng)力。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇五
“清廉書畫作品”是當(dāng)今社會(huì)上備受關(guān)注的一個(gè)話題。隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，清廉這個(gè)詞逐漸被人們所熟知和認(rèn)同。而在書畫領(lǐng)域，清廉更是被視為一種高尚的品德和境地。在我看來(lái)，清廉的書畫作品不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)，更是一種社會(huì)責(zé)任和藝術(shù)追求。
第二段：清廉書畫作品的內(nèi)涵
清廉的書畫作品不僅僅是指藝術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程和質(zhì)量，更是在思想、行為、言語(yǔ)等各方面都秉持著廉潔正直的態(tài)度和精神。具體來(lái)說(shuō)，它包括以下幾個(gè)方面：
首先，清廉的書畫作品應(yīng)該具備較高的藝術(shù)品位和創(chuàng)作水準(zhǔn)。只有在藝術(shù)上取得成就，才能更好的表達(dá)個(gè)人的精神追求和社會(huì)責(zé)任，并引領(lǐng)著觀眾進(jìn)入一種美好的藝術(shù)境地。
其次，清廉的書畫作品應(yīng)該具有深刻的思想內(nèi)涵和積極的社會(huì)意義。藝術(shù)不應(yīng)該脫離現(xiàn)實(shí)，而是要與社會(huì)相結(jié)合，反映出社會(huì)的積極向上和人們的精神需求。
第三段：清廉書畫作品的藝術(shù)價(jià)值
清廉的書畫作品不僅僅在于其作品的品味和價(jià)值，更是在于作品背后所反映出的藝術(shù)家的品德和為人處世的態(tài)度。這種"清"的精神不但體現(xiàn)在藝術(shù)作品上，更體現(xiàn)在藝術(shù)家的境界、思想和行為上。一個(gè)道德高尚的藝術(shù)家，藝術(shù)品必定具有較高的價(jià)值。不僅是因?yàn)樗牡赖陆o我們帶來(lái)了美的享受，更是因?yàn)樗牡赖陆o予了我們對(duì)于快樂(lè)、真理和美世界的追求和無(wú)窮的啟示。
第四段：清廉書畫作品的人文價(jià)值
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)不再是純粹意義上的專業(yè)工種，而是對(duì)于整個(gè)社會(huì)起到了一種潤(rùn)滑和凈化作用。清廉的書畫作品不僅僅代表著個(gè)人的追求和作品的品位，更代表了一個(gè)民族文化的傳承和社會(huì)精神的凈化。在其作品中，除了藝術(shù)美感，還應(yīng)該含有人文性的啟示和價(jià)值，承載 著一種深厚的思想和文化傳承的使命。
第五段：總結(jié)
清廉書畫作品是當(dāng)下社會(huì)上必要的一種精神和追求。它代表了一種道德境界和社會(huì)責(zé)任，承載著一種深刻的思想和文化傳承的使命。因此，一個(gè)"清"的書畫作品不僅在于其藝術(shù)得分和品質(zhì)，更在于其內(nèi)涵和價(jià)值的體現(xiàn)。只有在藝術(shù)與本真相融合的生命中，才能凝聚出有人類尊嚴(yán)和社會(huì)價(jià)值的藝術(shù)作品。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇六
書畫作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，一直以來(lái)都承載著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。近期，我有幸參觀了一次書畫作品展覽，并深受啟發(fā)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的魅力有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。在這次展覽中，我看到了許多令人贊嘆的作品，從大家筆下的字畫中，我感受到了藝術(shù)家們對(duì)于生活與情感的體悟，對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)，也對(duì)于傳統(tǒng)文化的堅(jiān)持。以下是我個(gè)人對(duì)于參觀書畫作品展覽的心得體會(huì)。
首先，這次書畫作品展覽給我?guī)?lái)了對(duì)傳統(tǒng)文化的新的認(rèn)識(shí)。在展覽中，我看到了許多名家的作品，如黃賓虹、張大千等，從他們的作品中我看到了不同的藝術(shù)風(fēng)格和文化內(nèi)涵。黃賓虹的作品將傳統(tǒng)中國(guó)畫與西方繪畫相結(jié)合，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。而張大千的山水畫則給我以另一種美的感受，他用驚艷的色彩和獨(dú)特的筆法將山水融入自己的情感中。通過(guò)欣賞這些作品，我對(duì)于傳統(tǒng)文化的多樣性和魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于藝術(shù)家們對(duì)于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和發(fā)展給予了更高的贊賞。
其次，我在這次書畫作品展覽中，感受到了藝術(shù)家對(duì)于生活與情感的豐富表達(dá)。在展覽中，許多作品通過(guò)筆墨勾勒出了生活的點(diǎn)滴和情感。比如一幅幅的山水畫，不僅展現(xiàn)出了大自然的壯麗和寧?kù)o，更體現(xiàn)了藝術(shù)家們對(duì)于生活的熱愛(ài)和情感的表達(dá)。通過(guò)這些作品，我真切地感受到了藝術(shù)家們對(duì)于生活的熱愛(ài)和對(duì)于情感的深思，也感受到了書畫作品所蘊(yùn)含的人文精神和藝術(shù)的魅力。
再次，我在這次書畫作品展覽中體會(huì)到了藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的執(zhí)著和堅(jiān)持。藝術(shù)家們對(duì)于藝術(shù)的追求和堅(jiān)持，使得他們能夠在作品中表達(dá)出自己對(duì)于生活和情感的理解。在展覽中，我看到了許多藝術(shù)家們的作品，他們或工筆寫意、或用墨點(diǎn)渲染，無(wú)不展示出了他們對(duì)于藝術(shù)的精神追求和執(zhí)著堅(jiān)持。正是因?yàn)橛辛诉@些藝術(shù)家們的不懈努力，才有了我們今天欣賞到的一幅幅優(yōu)秀的書畫作品。
最后，這次書畫作品展覽給我留下了深刻的印象和影響。通過(guò)參觀這次展覽，我不僅對(duì)于傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，也對(duì)于藝術(shù)家們的勤奮和堅(jiān)持有了更高的敬佩。我深深感受到了書畫作品所蘊(yùn)含的人文精神和藝術(shù)的魅力，也清晰地感受到了藝術(shù)家們對(duì)于生活和情感的表達(dá)。同時(shí)，這次參觀也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，我希望自己能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試，進(jìn)一步提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次書畫作品展覽給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。通過(guò)欣賞這些作品，我拓寬了視野，對(duì)于傳統(tǒng)文化的魅力有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也深深地感受到了藝術(shù)家們對(duì)于生活和情感的表達(dá)，對(duì)于藝術(shù)的執(zhí)著和堅(jiān)持給予了更高的敬佩。我相信，通過(guò)對(duì)于書畫作品的研究和學(xué)習(xí)，我將會(huì)進(jìn)一步提升自己的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)作能力，也將會(huì)更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇七
第一段：引入
在我們的日常生活中，書畫作品是我們常常接觸到的一種藝術(shù)形式。近日，我有幸參觀了一次書畫作品展覽，這次參觀不僅讓我欣賞到了眾多優(yōu)秀的作品，也讓我對(duì)書畫藝術(shù)有了更深刻的理解。
第二段：感悟藝術(shù)的美
進(jìn)入展覽廳的那一刻，我的眼前豁然開朗。一幅幅意境深遠(yuǎn)、筆墨鮮明的書畫作品展示在我面前，每一幅作品都流露出了藝術(shù)的魅力。畫家們通過(guò)豐富多樣的手法，將自己對(duì)于生活、自然、人情的感悟融入到作品之中，讓觀者感受到了一種超越現(xiàn)實(shí)的美。同時(shí)，作品中流淌著的是畫家們對(duì)于藝術(shù)追求的無(wú)盡熱忱和努力。我深深被這些作品所感染，也對(duì)于藝術(shù)的美有了新的認(rèn)識(shí)。
第三段：感受到藝術(shù)家的情懷
參觀過(guò)程中，我也有幸遇到了一位書畫大師，他親切地同我們交流，并向我們介紹了他的作品和藝術(shù)理念。通過(guò)和大師的交談，我更加深刻地感受到了一位藝術(shù)家內(nèi)心深處的情懷。他告訴我們，他每一幅作品背后都有一段故事、一份思考、一份情感。他用自己的筆墨表達(dá)了對(duì)于美的追求，他用作品傳遞了自己對(duì)于生活的熱愛(ài)。他說(shuō)，藝術(shù)是給人們帶來(lái)情感共鳴的媒介，通過(guò)作品能夠打開人們心靈深處的某個(gè)門窗。這番話讓我深信，藝術(shù)家的創(chuàng)作是一種心靈和情感的流露。
第四段：書畫藝術(shù)的教育意義
書畫藝術(shù)作為一種獨(dú)特而飽含教育意義的藝術(shù)形式，有著無(wú)窮的生命力。參觀書畫作品讓我意識(shí)到，藝術(shù)不僅僅是一種享受，更是一種培養(yǎng)情感、提高審美能力的方式。書畫作品中的細(xì)膩筆觸、精妙構(gòu)思，能夠培養(yǎng)觀者對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度和對(duì)藝術(shù)美的鑒賞能力。同時(shí)，書畫作品中表現(xiàn)出的深邃的思想，也能夠引導(dǎo)年輕人開拓思維、塑造獨(dú)特的個(gè)性。因此，將書畫作品納入學(xué)校教學(xué)的范疇，引導(dǎo)學(xué)生投身藝術(shù)世界，對(duì)于培養(yǎng)他們的審美情趣、豐富他們的內(nèi)心世界，具有重要的意義。
第五段：總結(jié)感悟
通過(guò)這次參觀書畫作品的經(jīng)歷，我對(duì)于書畫藝術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)的美妙和藝術(shù)家的情懷令人震撼，也令人振奮。而書畫藝術(shù)的教育意義更讓我深信，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和追求個(gè)人興趣方面，書畫藝術(shù)的應(yīng)用必將發(fā)揮重要作用。接下來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞書畫作品，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
總之，通過(guò)參觀書畫作品，我不僅領(lǐng)略到了藝術(shù)的美，也感受到了藝術(shù)家們內(nèi)心深處的情懷。書畫藝術(shù)的教育意義也使我對(duì)其重要性有了更深入的理解。我相信，在未來(lái)的日子里，書畫藝術(shù)將會(huì)在我們的生活中發(fā)揮更加重要的作用。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇八
南京xx市場(chǎng)由南京xx實(shí)業(yè)有限公司于1992年籌建而成，是江蘇大型日用工業(yè)品批發(fā)市場(chǎng)。它融商流、物流、信息流為一體，配套設(shè)施齊全，實(shí)力雄厚，享譽(yù)全國(guó)。
南京xx市場(chǎng)于1999年開始空調(diào)招標(biāo)，2000年開始籌備空調(diào)工程。整體工程面積達(dá)7萬(wàn)多平米，設(shè)備總造價(jià)達(dá)1000多萬(wàn)元，選有機(jī)組為特靈的605冷噸的離心機(jī)共計(jì)3臺(tái)，選用的是單一制冷機(jī)，只用于夏季制冷，所以對(duì)于制冷要求也很高。整個(gè)設(shè)備系統(tǒng)貫穿于整個(gè)建筑工程之中，主機(jī)設(shè)備的總面積達(dá)300平米左右。
南京xx市場(chǎng)空調(diào)工程是以公開招標(biāo)的形式進(jìn)行采購(gòu)的，由南京xx實(shí)業(yè)有限公司全權(quán)負(fù)責(zé)招標(biāo)事宜。當(dāng)時(shí)參與招標(biāo)的品牌很多，除約克、特靈之外，還有很多的國(guó)內(nèi)品牌。
在最初的招標(biāo)過(guò)程中，南京xx實(shí)業(yè)有限公司基于對(duì)約克中央空調(diào)的熟悉以及性價(jià)比的考慮而選擇了約克，最終因?yàn)榧s克在預(yù)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法供貨而放棄約克，繼而通過(guò)多方考慮和比較，最終選擇了特靈中央空調(diào)。
特靈是來(lái)自美國(guó)的品牌，離心機(jī)技術(shù)相當(dāng)高，離心機(jī)是美國(guó)80年代的產(chǎn)品，引進(jìn)到中國(guó)之后經(jīng)過(guò)了一系列的改進(jìn)，成為了中國(guó)中央空調(diào)市場(chǎng)的新技術(shù)，中國(guó)的制冷技術(shù)在當(dāng)時(shí)還是相當(dāng)落后，引進(jìn)美國(guó)的離心機(jī)技術(shù)后，根據(jù)自身市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行了改進(jìn)，加入了很多新的技術(shù)，如電腦技術(shù)等。
工程安裝最終選擇了南京當(dāng)?shù)氐陌惭b單位，有很強(qiáng)的安裝資質(zhì)，及其特靈技術(shù)方面的指導(dǎo)，安裝過(guò)程很順利，沒(méi)有出現(xiàn)任何意外的情況。
南京xx市場(chǎng)的空調(diào)系統(tǒng)的主要設(shè)備位于地下一層，冷卻塔和膨脹水箱位于樓頂，布置合理結(jié)構(gòu)緊湊。
也了解了特靈這個(gè)品牌。在參觀訪問(wèn)中知道了我們知識(shí)的欠缺和不足，使我們以后的學(xué)習(xí)更具方向性!
參觀書畫作品心得體會(huì)篇九
參觀是一種富有教育意義的活動(dòng)，它可以讓我們親身體驗(yàn)到不同的文化和歷史，拓寬我們的眼界和視野。近日，我有幸參觀了一次博物館，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，參觀博物館讓我對(duì)歷史有了更深的認(rèn)識(shí)。博物館里陳列著各種各樣的歷史文物，如古代的器物、書法、繪畫等，這些文物見(jiàn)證著不同時(shí)期的社會(huì)演變和人類的進(jìn)步。例如，我在陶瓷展區(qū)看到了陶瓷的發(fā)展歷程，從最早的陶器到精美的瓷器，我了解到了人類制陶技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類生活的重要影響。通過(guò)親自觀看和了解這些文物，我對(duì)歷史有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，也更加珍視現(xiàn)在的生活。
其次，參觀博物館可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)欣賞能力。博物館里展示了大量的繪畫、雕塑等藝術(shù)品，給我們提供了一個(gè)欣賞藝術(shù)的機(jī)會(huì)。例如，在繪畫展區(qū)，我看到了很多名家的作品，如《清明上河圖》、《蒙娜麗莎》等，這些作品無(wú)論在構(gòu)圖、色彩還是畫法上都給人以深深的震撼。通過(guò)觀看這些作品，我學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)，懂得了藝術(shù)的美和價(jià)值。
除此之外，參觀博物館還可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。博物館里陳列的展品通常都是經(jīng)過(guò)精心挑選和研究的，它們代表了最新的科學(xué)研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。通過(guò)參觀博物館，我了解到了很多新的知識(shí)，如動(dòng)物的進(jìn)化歷程、地球的形成等。這些知識(shí)不僅豐富了我的學(xué)識(shí)，還幫助我更好地理解自然界和人類社會(huì)。
此外，參觀博物館還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。博物館里的展品都需要仔細(xì)觀察和思考才能理解它們的含義和價(jià)值。例如，在古代文物展區(qū)，我看到了很多文字、圖案等，通過(guò)仔細(xì)觀察和思考，我逐漸理解了這些文字和圖案所代表的意義。這種觀察和思考的過(guò)程，讓我不斷鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。
總之，參觀博物館是一種富有教育意義的活動(dòng)，它可以讓我們對(duì)歷史有更深的認(rèn)識(shí)，提高我們的藝術(shù)欣賞能力，增長(zhǎng)我們的知識(shí)面，并培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。因此，我強(qiáng)烈推薦大家盡可能多地參觀博物館，親身感受其中的樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，我們也應(yīng)該在參觀時(shí)保持良好的素質(zhì)，好好珍惜和保護(hù)展品，共同營(yíng)造一個(gè)文明參觀的氛圍。通過(guò)參觀博物館，我們將不斷充實(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的人生更多的可能性。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇十
終于放假了，我的心已經(jīng)飛到了上海。
七月六號(hào)，我和家家坐上開往上海的動(dòng)車，一路風(fēng)馳電掣，看著窗外一閃而過(guò)的景色，我心情澎湃。
黃昏時(shí)分，我們到達(dá)上海，到處人山人海，車水馬龍，霓虹閃爍，一派繁華景象!可我對(duì)這些都無(wú)視，我心馳神往的是瑪雅水上樂(lè)園……。
終于在一個(gè)大太陽(yáng)上午，媽媽帶我來(lái)到瑪雅水上公園，哇水上公園好大啊!有好多怪模怪樣的圖騰，像游戲中的一樣，有很多的游玩項(xiàng)目，先玩什么呢?媽媽帶我來(lái)到加勒比海灘，據(jù)說(shuō)是全球最大人工造浪池，水域面積近2萬(wàn)平米，可制造3.5米——世界上最高的人造海浪，置身于這浪潮起伏的廣闊造浪池，可以讓巨浪沖刷掉夏日的炎熱，享受清涼!我迫不及待的換上泳衣，噗通一下就跳進(jìn)水里，哎呀!我還不會(huì)游泳，天哪……，救……命……啊!咦!腳探著底了，幸虧水不深，看來(lái)玩水一定要注意安全啊!我還是穿上救生衣吧!一陣巨浪打來(lái)，劈頭蓋臉，人仰馬翻，到處一遍驚叫聲，好刺激啊!我眼睛鼻子耳朵里全進(jìn)水了，有點(diǎn)受不了，還是玩玩其他項(xiàng)目吧!這時(shí)媽媽拿來(lái)了雙人游泳圈，我們爬上去，來(lái)到懶人河，懶人河有人工的水浪，坐在上面飄著挺舒服的，水深只有1米深，即使不小心落水也沒(méi)有關(guān)系，我們一口氣飄了好幾圈。穿過(guò)狹窄的山谷，迎面而來(lái)的又是另一番熱鬧景象，宏偉的瑪雅水寨，滑道、噴泉、沖淋……真是水域中的“桃花源”啊!遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣尖叫聲，原來(lái)是大章魚滑道——從17.6米的高塔上俯沖直下，加速?zèng)_入底部的水池，濺起巨大的水花，真是刺激，我可不敢玩，唉!心臟不夠強(qiáng)大啊!
還有許多其他的游玩項(xiàng)目，如:羽蛇神環(huán)——多次滑行帶來(lái)的失重感，太陽(yáng)迷漩，超級(jí)大喇叭——扭轉(zhuǎn)、螺旋、震動(dòng)，深海巨蟒——超快速滑行，大章魚滑道——風(fēng)馳電掣的加速感，等等，因?yàn)槲疫€小，不敢玩，等我大些時(shí)再來(lái)玩吧!
玩了一上午，意猶未盡，瑪雅水上公園……我還會(huì)再來(lái)的。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇十一
20xx年4月14日至20日，在西秀區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行12人從安順出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省青島市市北區(qū)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)。根據(jù)市北區(qū)教育局的安排，我有幸安排在市北區(qū)北仲路第一小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)。由于，我們不僅是一線的骨干教師，同時(shí)也是負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作中的一員，隨后我們向分管教育教育學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任等進(jìn)行了專題采訪。每天學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們12位學(xué)員還在一起相互交流體會(huì)，真是受益匪淺。榮幸的是，在交流學(xué)習(xí)的最后一天，西秀區(qū)教育局熊杰局長(zhǎng)等四位領(lǐng)導(dǎo)前往青島看望了我們這一行學(xué)員，對(duì)我們進(jìn)行了逐一交流，在了解其學(xué)習(xí)情況和生活情況后，對(duì)我們提出了期望：希望我們能把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，移植到西秀區(qū)的教育中去，并且要能移活。這一舉動(dòng)，使我們深受鼓舞。下面主要談?wù)勎以诒敝俾返谝恍W(xué)參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
北仲路第一小學(xué)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，體育、藝術(shù)、科技是他們學(xué)校的三大特色支柱，成績(jī)斐然，在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)就達(dá)一百多項(xiàng)。他們提出了以“課堂教學(xué)”為核心，以“幸福成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，以“師生共同發(fā)展”為目標(biāo)的教育理念。
具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：
一是體育教學(xué)采用分散和集中緊密結(jié)合。課間操上，他們做的是“三操”（國(guó)家規(guī)定的廣播操、當(dāng)?shù)亟逃种付ǖ捻嵚刹俸蛯W(xué)校自創(chuàng)的街舞），不僅是學(xué)生在做，跟操教師也在認(rèn)真的做著，“三操”均做得是那么的嫻熟自然、整齊，卻沒(méi)有人在刻意的指揮。更有特色的是，全校學(xué)生每人均配備有一個(gè)籃球，無(wú)論高、中、低年級(jí)，人人都會(huì)打籃球。在做課間操時(shí)，特長(zhǎng)生暫不做操，由專職體育教師組織訓(xùn)練，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二是科技方面的教學(xué)，其科研模型和素材展示琳瑯滿目，很有新意。例如，“折飛機(jī)－—研究怎么讓紙飛機(jī)在空中飛得時(shí)間最長(zhǎng)”就是由教導(dǎo)副主任王劍老師帶領(lǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間在校園一角完成，并不加重老師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
三是藝術(shù)方面的教學(xué)，想盡一切辦法請(qǐng)外援進(jìn)校園，讓藝術(shù)一流的老師到校授課，不僅要求教會(huì)學(xué)生，還要在兩年內(nèi)教會(huì)學(xué)校里有天賦的藝術(shù)老師。四是課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。北仲路第一小學(xué)的總體教學(xué)模式是教師以導(dǎo)為主，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，避免了教師把答案和結(jié)論直接告訴學(xué)生或者是與好學(xué)生一問(wèn)一答的教學(xué)格局。這種教學(xué)模式，不僅解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，更解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。
學(xué)習(xí)小組的建立，既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組4-6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí)），既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。讓我們感覺(jué)震驚的是，在這幾天的課堂觀摩學(xué)習(xí)中，無(wú)論是高年級(jí)的學(xué)生，還是低年級(jí)學(xué)生，并不因?yàn)槲覀兊拇嬖?，而?dǎo)致小組探究、合作的遜色。整個(gè)教學(xué)中，師生的密切配合是那么的自然、體貼。
北仲路第一小學(xué)根據(jù)五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，改變以往的“逐課教學(xué)”教學(xué)模式。立足于一個(gè)單元，根據(jù)教材內(nèi)容的共性和編寫特點(diǎn)重新整合，按“整體感知”“精讀感悟”“領(lǐng)悟表達(dá)”“習(xí)作練筆”“拓展閱讀”“整理復(fù)習(xí)”等六個(gè)模塊組織教育教學(xué)。
聽(tīng)課結(jié)束后，我們認(rèn)真拜讀了他們的教學(xué)案例和欣賞了他們的課件資源。案例中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，每一節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，真正實(shí)現(xiàn)了有效的課堂教學(xué)。通過(guò)和各年級(jí)組長(zhǎng)的傾心交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從教案的編寫中充分體現(xiàn)出來(lái)：教案上不僅有編制者、審核者，還有審批者和日期，編制和審核均是不同的人，執(zhí)教人有的也不是教案的編制者，說(shuō)明這是集體化的教案。我個(gè)人認(rèn)為，集體化的教案不僅是有效資源的整合，更是大家智慧的結(jié)晶，同時(shí)還縮短了教師重復(fù)備課的時(shí)間，更有利于開展有效的課堂教學(xué)。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣；再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
主題鮮明的`走廊文化、溫馨和諧的辦公室文化、各具特色的班級(jí)文化及科學(xué)規(guī)范的專用處室文化等和諧共生，營(yíng)造了集美觀、實(shí)用、育人于一身的校園文化氛圍。從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“幸福成長(zhǎng)，師生共同發(fā)展”的目標(biāo)，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說(shuō)的好，“思路決定出路，理念決定態(tài)度，細(xì)節(jié)決定成敗”。北仲路第一小學(xué)采取無(wú)縫隙管理，每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，開創(chuàng)了人人都是校園主人的局面。搞特色化的教育，無(wú)疑是加重了老師們的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校教師隊(duì)伍較為年青化，平均年齡在35歲左右，可每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)的工作著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，這是怎么做到的呢？北仲路第一小學(xué)何偉琳校長(zhǎng)在與西秀區(qū)教育局熊杰局長(zhǎng)的談話中提到：工作的順利開展，關(guān)鍵是一個(gè)理念問(wèn)題，關(guān)鍵是我們老師的自我要求和自我加壓。我想，學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也是主因吧，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校在下午四點(diǎn)鐘不到就放學(xué)了，但有很多老師仍能工作到五點(diǎn)左右，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所帶來(lái)的結(jié)果吧。
20xx年4月21日
參觀書畫作品心得體會(huì)篇十二
人的眼睛是窗戶，可以看到世界的真實(shí)面貌。今天，我有幸參觀了一次關(guān)于歷史文化的展覽，并深受啟發(fā)。在這次參觀當(dāng)中，我不僅看到了許多珍貴的歷史文化物品，更感受到了歷史傳承的重要性。在這里，我想分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：參觀過(guò)程的感受
這次參觀讓我感到非常震撼。在參觀的過(guò)程當(dāng)中，我看到了很多具有代表意義的文物，如一線天文戒指、古書畫、戰(zhàn)爭(zhēng)文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等。這些文物不僅展現(xiàn)了中華民族的歷史文化底蘊(yùn)，也為人們提供了研究歷史、認(rèn)識(shí)文化的重要資料。除此之外，我還看到了其他的展品，如方寸之間、時(shí)光印象、鳥瞰歷史等，這些展品更直觀地向人們展現(xiàn)了歷史的發(fā)展變遷。
第二段：歷史的厚重感
這次參觀最令我感觸深刻的是歷史的厚重感。在前往展廳的時(shí)候，我聽(tīng)到了導(dǎo)游介紹一些文物的背后故事，如上官文苑師徒宣德年間聯(lián)句碑、虔州明代鐘樓及鉞、詩(shī)禮樂(lè)書法碑、明代青瓷花灑等等。這些文物和歷史故事令我感到神秘，也讓我深深感受到中國(guó)文化的博大精深。通過(guò)這次參觀，我更加意識(shí)到了歷史的重要性，也更加珍惜身處現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境和機(jī)遇。
第三段：文化的跨度與傳承
這場(chǎng)展覽中涉及了許多不同的文化，如漢文化、宋文化、明文化、清文化等。這些文化在歷史中形成、流傳并有所發(fā)展。為了傳承這些文化，人們付出了很多心力。例如，為了讓文化跨越時(shí)空的限制，許多博物館將數(shù)百萬(wàn)的文物圖像數(shù)字化存儲(chǔ)以便展覽、研究和分享。這些努力的背后是人們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)傳承文化，我們才能更好地與世界聯(lián)系并更好地體會(huì)歷史的重要性。這無(wú)論對(duì)從事文化事業(yè)的人還是普通老百姓來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
第四段：文化的傳遞與發(fā)展
受到本次展覽的啟發(fā)，我開始思考文化的傳遞與發(fā)展。雖然文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，但是文化的傳遞并不是單向的，它是相互的。這就意味著文化的傳遞不僅僅是傳承，還是發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，新的文化元素可以與已有元素相融合，新的思想可以讓人們意識(shí)到文化的重要性。由此可見(jiàn)，文化的傳遞與發(fā)展既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)會(huì)。傳承文化不僅僅是為了傳承，還需要不斷地發(fā)展，這樣我們才能不斷推動(dòng)文化的發(fā)展。
第五段：小小感悟，大大改變
這次參觀讓我受益匪淺。我感覺(jué)到，一個(gè)人的素質(zhì)不僅僅在于知道了多少知識(shí)，還在于對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)。歷史是珍貴的財(cái)富，跨越時(shí)代并傳世的歷史文化更是我們應(yīng)該珍惜的寶藏。在今天這個(gè)信息爆炸的年代，人類社會(huì)正經(jīng)歷新的發(fā)展變革，我們更需要走進(jìn)歷史殿堂中去學(xué)習(xí)、思考,掌握文化的脈搏，才能有所啟迪。這些啟迪并不僅僅是在說(shuō)話中體現(xiàn)的，更應(yīng)該付諸于行動(dòng)中，哪怕是身體力行，只有這樣，我們才能從根本上保護(hù)文化，從而讓它在新的時(shí)代里持續(xù)發(fā)展。
參觀書畫作品心得體會(huì)篇十三
中國(guó)國(guó)家博物館珍藏特展的展廳在博物館右側(cè)的二樓。博物館一樓右側(cè)的展廳原先是“文化遺產(chǎn)日特別展覽”，已于前一天結(jié)束了，里面正在收拾整理，不再對(duì)游客開放，讓我和妻感到很大的遺憾，還好，在接下來(lái)在二樓的參觀中看到的大量寶貴文物，讓我們減少了些許的遺憾。在樓梯口檢票后，將打過(guò)孔的票張進(jìn)口袋，同妻一起順著樓梯來(lái)到二樓。感覺(jué)到有些累，正好展廳門口的長(zhǎng)椅上有空閑的地方，于是讓妻一人進(jìn)去先看，我喝了點(diǎn)水，在椅子上少時(shí)休息后進(jìn)入展廳參觀。
展廳分左室和右室兩個(gè)部分，我從左廳開始參觀。順著門左側(cè)在選購(gòu)紀(jì)念品的眾多游人往去，第一件展品就深深的吸引住了我的目光。那是一件青銅器方鼎，具體的名字我現(xiàn)在記不清了，大概叫做“虎耳牛頭鼎”。五頭形態(tài)各異的長(zhǎng)角、虎耳的銅牛首尾銜接的站在鼎口上圍成一個(gè)圈，剛好將鼎口圍住;鼎腹兩側(cè)各有一只頭朝上、尾朝下、呈爬行狀的銅虎，威猛之勢(shì)自然流露;三只虎足形鼎腳均勻的分布在鼎腹底側(cè)，使圓鼎穩(wěn)穩(wěn)的站在展柜上。整個(gè)圓鼎結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，想象豐富，造型逼真，銅綠色顯示著它年代的悠久，讓我駐足許久不忍離去，盡情感受著那段昔日的歷史。
1959年山東省泰安市大汶口墓地第10號(hào)墓出土的“彩陶背壺”是新石器時(shí)代的文物，在展廳中部展出。壺的腹壁一面扁平，兩側(cè)各有一環(huán)耳，另一面中部有一豎鼻與扁平腹部的一面相對(duì)，3個(gè)附耳系繩之后便于背在肩后攜帶。背壺為紅陶，近口沿處繪有3個(gè)等距離的黑白彩同心圓;壺頸與環(huán)耳之間的肩部?jī)?nèi)白外黑兩道細(xì)線形成一帶狀圈，沿帶繪有黑地白彩渦紋;壺腹繪有黑白彩同心等邊三角形，頂角上下相對(duì)沿壺腹排列;腹下繪有黑色細(xì)帶，在其上等距白點(diǎn)排列;底部繪有白色圓點(diǎn)。我不是一個(gè)專業(yè)的文物工作者，更非一個(gè)歷史研究人員，無(wú)法從專業(yè)角度進(jìn)行解釋和說(shuō)明這件文物的特點(diǎn)和意義，能做的，僅僅是將我眼中看到的記錄下來(lái)罷了，以后當(dāng)我讀到相關(guān)的資料時(shí)，能從我的記憶中找到相關(guān)的記憶片段，來(lái)讓我重溫這段歷史，引起相應(yīng)的共鳴，那或許便達(dá)到了做為一個(gè)普通老百姓所需要的精神享受了吧。
在展廳靠近里側(cè)的中間位置，橫列著一個(gè)長(zhǎng)約2m、寬1m左右的的展臺(tái)，著名文物“金縷玉衣”就靜靜的“躺”在里面。對(duì)金縷玉衣是早在初中的歷史課本中就已經(jīng)知道了，但對(duì)它的認(rèn)識(shí)只是停留在文字的記載上，沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的或者更可以說(shuō)是基本成形的概念，今天得以在眾多的參展文物中見(jiàn)到了它的廬山真面目，實(shí)屬幸事、慶事。在我面前的金縷玉衣是由一塊塊紅白色的大小不一的玉石片組成，大的平均長(zhǎng)約10cm、寬5cm，小的平均長(zhǎng)約3m、寬1cm，最大的玉石片是腳底的那片，長(zhǎng)約25cm、寬10cm左右，所有的玉石片，無(wú)論大小，厚度都不到1cm，表面光滑、紋理清晰。在每塊玉石片的四角上各有一個(gè)米粒大小的孔，金絲穿過(guò)這個(gè)小孔，將所有的玉石片串連起來(lái)形成一個(gè)整體，將要穿戴金縷玉衣的人從頭到腳、絲毫沒(méi)有放過(guò)的包裹保護(hù)起來(lái)。能看出，展示在我面前的這件金縷玉衣是為男性制作的，因?yàn)樵谄浯笸雀坑杏眯K玉石片穿接而形成的小筒子，用來(lái)盛裝男性的生殖器官。頭部用小塊玉石片穿接起來(lái)、按照人的五官巧妙的分開鼻、眼、耳器官，軀干及臂膀、腿部用大塊的玉石片錯(cuò)落有秩的穿接，手掌及腳部用大小不同的玉石片按照一定的順序交叉穿接、用一大塊整片的玉石片坐為腳底，腳趾前端用小塊玉石片豎立串起，使整個(gè)腳部能合適地放入。整個(gè)金縷玉衣渾然一體，大小不同的玉石片在金線的連接下有序地成為一個(gè)整體，緊湊而不擁擠的將穿戴的人包裹在金與玉的氛圍中。據(jù)資料顯示，這件金縷玉衣整整花費(fèi)了當(dāng)時(shí)數(shù)百名技藝精湛的玉石匠人兩年多的時(shí)間，花費(fèi)的資產(chǎn)相當(dāng)于幾百戶富裕人家一年的所有花銷總和。花費(fèi)這么大的人力、物力來(lái)制作出的金縷玉衣，顯示出當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者希望通過(guò)這種外在的保護(hù)來(lái)達(dá)到自己尸骨永存的愿望，但后來(lái)發(fā)上的事實(shí)可與他們的想法背道而馳，往往在他們穿上金縷玉衣不久的以后，他們的墳?zāi)咕捅淮瓜延谀故覍毼锏谋I墓人所挖掘，寶物被偷盜，而他們的尸骨卻落的個(gè)蕩然無(wú)存的地步。
一件件的珍品，在我的眼底出現(xiàn)，一段段的歷史，在我的腦海中重現(xiàn)。宋呆瓷器珍品“官窯貫耳瓶”、兩漢時(shí)期的“碧玉谷紋璧”、唐代的“騎駝樂(lè)舞三彩俑、三彩馬”、商朝的“玉援銅內(nèi)戈”、兩漢時(shí)期的“市樓畫像磚”、漢代青銅燈具“彩繪銅雁魚燈”、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的“陶牛車”、讓我癡迷的“四羊方樽”等等珍貴的文物，在我的面前一一閃過(guò)，讓我通過(guò)它們?nèi)ソ庾x和感受那段昨日的輝煌，所有的這一切讓我留戀、讓我駐足、讓我忘記了去分辨左右兩個(gè)展室布局上的不同，更讓我忘記了朝代的更替、忘記了時(shí)間的流逝，恍惚間不同朝代人們的日常生活展現(xiàn)在我的面前，而我，也貪婪的呼吸著那已經(jīng)久遠(yuǎn)了的熟悉的祖先的氣息，深切感受著祖**親的博大精深。
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