專業(yè)學前教育教研工作會議心得（通用23篇）

提高自己的溝通能力對于事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在總結(jié)中，我們可以用清晰明了的語言和條理清晰的結(jié)構(gòu)來闡述觀點。這些總結(jié)范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。

學前教育教研工作會議心得篇一

我是一名音樂教育工作者，最近參加了一個音樂教研工作會議。在會議中，我從不同學校、不同領(lǐng)域的教研人員中學到了許多珍貴的經(jīng)驗和教學方法。以下是我的心得體會。

第一段：回顧會議主題和內(nèi)容

在會議中，我們以“如何引領(lǐng)音樂課程變革”為主題，通報了新課程標準下音樂課程教學的實施情況。會議中，針對音樂教學的新特點與難點，多家學校和專家分享了他們的實踐經(jīng)驗，包括音樂課程設計、實際教學操作、課外樂隊、校本化課程、綜合素質(zhì)評價等方面的實踐案例和思考。

第二段：學到的寶貴經(jīng)驗

會議中給我留下了深刻印象的是另外一所學校的音樂課程設計，他們注重培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，把表現(xiàn)作為音樂課程教學的重要考核方向。而我在課堂上注重的是評價學生的音樂理論知識和樂感培養(yǎng)，卻較少強調(diào)學生的音樂表現(xiàn)力，在這點上深受啟發(fā)。同時，在會議中，我收獲了很多豐富的音樂教學方法和教材管理技巧，受益良多。

第三段：參與教研的益處

參與教研活動，可以拓寬我們的眼界和視野。會議上，我們不僅可以了解其它學校的音樂課程教育情況，還可以接觸到不同領(lǐng)域的專家，深入學習音樂領(lǐng)域的新發(fā)展和趨勢，獲得全新的思路和教育理念。

第四段：對自身教學的啟迪

經(jīng)過會議的學習與討論，我對自己進行了反思和審視。我開始思考自己的音樂教育方法是否夠科學和實際，是否夠符合新課標的要求，是否夠有利于學生的在校表現(xiàn)與成長。同時，我也在思考如何改進自己的教學方法，進一步提高學生在音樂方面的表現(xiàn)。

第五段：總結(jié)體會

整個會議過程很充實，我通過與其他學校和專家的交流互動，認識到自己在教學實踐中的不足和錯誤，并得到了獲得很多教育思路和教育方式的靈感。通過此次會議，我意識到自己需要不斷更新自己的教學方法，不斷開拓先進的教育思路，以不斷提高自己的教育素質(zhì)。因此，參加教研活動是我的必修課。

學前教育教研工作會議心得篇二

近日，我參加了學校舉辦的音樂教研工作會議。在會議中，我不僅與其他音樂教師進行了深入交流，還學到了許多新的思路和方法。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，音樂教研工作會議是一個非常重要的交流平臺。我們可以在這里認識到來自其他學校的音樂教師，了解他們的教學經(jīng)驗和成功案例，從中受益。同時，我們也可以分享自己的經(jīng)驗和所取得的成果，獲得其他學校老師的認可和支持。這種交流的氛圍非常有利于我們長期的專業(yè)發(fā)展。

其次，在會議中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都在注重課程的多樣性和創(chuàng)新性。比如，有的老師提到他們巧妙地結(jié)合了音樂和表演，讓學生通過表演來學習音樂。還有的老師通過與其他學科進行聯(lián)合，打破了單一學科的束縛，設計了更為豐富多彩的音樂課程。這些創(chuàng)新的思路給我很大的啟示，使我進一步思考如何在課堂上注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學生學習到更為全面和有深度的音樂知識。

另外，在會議中，我還了解到了一些新的音樂教育資源，比如線上資源、音樂軟件等等。這些資源使得我們的教學更加便捷和全面，同時也能讓學生更好地理解和掌握知識。比如，現(xiàn)在有許多音樂軟件，可以讓學生學習樂理、記譜等知識，提高他們的學習效率。同時，我們還可以使用線上教學視頻、音樂網(wǎng)站等資源，讓學生可以在課余時間進行補充學習，從而進一步提高他們的音樂水平。

此外，會議中還討論了學生在課堂上的表現(xiàn)和評價方法。許多老師強調(diào)了學生自我評價和同儕評價的重要性，對學生協(xié)作、自我調(diào)控等能力的培養(yǎng)有著很大的促進作用。同時，也有許多老師強調(diào)了音樂教育和生活的融合。他們認為，音樂教育不應該僅是針對學堂教育，還應該讓學生在生活中更好地感受音樂的美好，并讓學生更好地將音樂融入到他們的生活中。

最后，在這次音樂教研工作會議中，我不僅學到了新的教學方法和思路，還加深了與其他學校音樂教師的合作。通過此次會議，我更加深入地認識到了音樂教育的重要性和意義。因此，我希望能夠在以后的音樂教學中，更加注重多樣性和創(chuàng)新性，讓學生學習到更為全面和深入的音樂知識。同時，我也會繼續(xù)參加這些交流會議，不斷探索音樂教育的更多可能性。

學前教育教研工作會議心得篇三

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、縣城小學、河東中小學、八中，機關(guān)幼兒園：

根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，定于5月20日—6月20日在全省開展201x年學前教育宣傳月活動，現(xiàn)將省教育廳《關(guān)于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》(贛教基字[20xx]22號)文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就抓好貫徹落實有關(guān)事項通知如下：

各校、各園要把開展學前教育宣傳月活動納入年度重要工作，作為貫徹實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，轉(zhuǎn)變家長和社會育兒觀念，糾正和防止幼兒園小學化傾向，提高規(guī)范辦園和科學保教質(zhì)量的重要載體。

各校可通過網(wǎng)絡、新聞媒體、編印《指南》掛圖、懸掛橫幅、張貼宣傳海報等群眾喜聞樂見的形式進行社會宣傳;各幼兒園可通過主題活動、家長會、親子活動、半日活動開放、科學育兒知識競賽、社區(qū)講堂、致家長的一封信等多種形式向家長宣傳科學育兒觀念和方法。

各校要認真組織本轄區(qū)內(nèi)幼兒園積極開展宣傳月活動?；顒右o扣主題、結(jié)合實際、精心設計，確保宣傳月活動辦出聲勢、辦出特殊、辦出水平。

各校在宣傳月期間要對本轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展活動情況進行督查;及時對宣傳月活動進行總結(jié)，表彰先進典型。6月18日前，各校要在本轄區(qū)內(nèi)選1所幼兒園開展宣傳活動的照片(電子稿)報送我局學前教育股。

學前教育教研工作會議心得篇四

為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)20xx年秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。

為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領(lǐng)域活動設計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。

此次會議不僅是對本學期學前教育工作的部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結(jié)了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。

20xx年9月22日上午，我區(qū)組織召開20xx年秋季學前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關(guān)人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。

區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責任心，工作責任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強領(lǐng)導，強化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負起責任。

區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關(guān)情況進行了通報，并對20xx年春季學前教育工作進行總結(jié)以及對20xx年秋季學前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學安全檢查情況進行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。

日前，成都市學前教育20xx年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。

會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學前教育教研工作進行了回顧和總結(jié)，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學期學前教育工作進行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結(jié)和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P(guān)事項作了部署。

本次會議，明確了新學期幼教工作方向，為學前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎。

學前教育教研工作會議心得篇五

簡報一：

為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。

為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領(lǐng)域活動設計觀摩的評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。

此次會議不僅是對本學期學前教育工作的`部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結(jié)了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。

簡報二：

209月22日上午，我區(qū)組織召開年秋季學前教育工作會，區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)出席會議，區(qū)社發(fā)局相關(guān)人員以及園區(qū)各幼兒園投資人、園長共計46人參加了會議。會議由區(qū)社發(fā)局局長楊明萃主持。

區(qū)黨工委委員楊啟衛(wèi)針對全區(qū)學前教育工作提出三個必須：一是必須牢固樹立社會責任心，工作責任心;二是牢牢繃緊安全工作這根弦，身心健康、全面發(fā)展才是幼兒工作的重點;三是必須加強領(lǐng)導，強化監(jiān)管，社發(fā)局必須加強對幼兒園的日常巡查，各社區(qū)要對幼兒園的安全工作負起責任。

區(qū)社發(fā)局局長楊明萃根據(jù)本次會議精神提出貫徹意見，要求各幼兒園根據(jù)會議精神認真貫徹落實，對存在的問題積極整改，不得敷衍了事，營造一個有序的辦園環(huán)境。社發(fā)局副局長高健對取締元通紅豆幼兒園的相關(guān)情況進行了通報，并對2016年春季學前教育工作進行總結(jié)以及對2016年秋季學前教育工作做了具體的安排部署。區(qū)社發(fā)局陳彤彤對我區(qū)秋季開學安全檢查情況進行了通報，對檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。

簡報三：

日前，成都市學前教育2016年秋季教研工作會議在蒲江縣召開。會議由市教科院基礎教育研究所副所長主持，來自成都市各區(qū)(市)縣的50多位教研員以及幼教干部參加了此次會議。

會上，教研員們現(xiàn)場觀摩了中大班的孩子們戶外混齡體育游戲、班級區(qū)角游戲和特色自理小廚房活動，大家對北幼“讓幼兒成為游戲的主人、生活的主人、運動的主人”的教育理念表示一致的贊同。劉敏對上一年學前教育教研工作進行了回顧和總結(jié)，分析和梳理了存在的問題，同時，對本學期學前教育工作進行了安排和部署，重點對幼兒園課程建設的推動、環(huán)創(chuàng)賽后的總結(jié)和展示、混合式教研活動的嘗試提出了指導性意見，對《3-6歲兒童與發(fā)展指南》?？幹频挠嘘P(guān)事項作了部署。

本次會議，明確了新學期幼教工作方向，為學前教育事業(yè)的深入穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅實的基礎。

學前教育教研工作會議心得篇六

地點：展室

參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員

會議主要內(nèi)容

一、確保“課堂教學研討月活動”的實效性

在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的`通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。

各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。

10月底組長交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。

(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;

(2)凝結(jié)教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;

(3)歸納對學生學習方法的指導等。

二、進一步規(guī)范教師集體備課

學習了《xx市xxxx——xxxx學年度初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。

教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。

各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《xx二中教師集體備課記載本》上。

三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排

(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。

(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術(shù)報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。

學前教育教研工作會議心得篇七

范文一：

××中心學校為了有效貫徹落實《××市教育局和××市監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于加強教師隊伍建設的九項規(guī)定的通知》精神，提高教師的思想認識，創(chuàng)建人民滿意學校，積極行動起來，將文件精神落到實處。

××月××日上午，××中心學校召開了全體教職工大會，會議上××中心學校黨支部書記李淑英傳達了教育局、監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強教師隊伍建設的九項規(guī)定的通知》，工會主席陳立福宣讀了《××中心學校教職工請假管理制度》。校長××傳達了××市教育局××年工作會議精神，布置了《××年××中心學校工作要點》，同時結(jié)合學校實際對全體教師提出了新的要求，要求全體教師必須嚴格遵守九項規(guī)定，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，勤奮努力，堅決杜絕違紀現(xiàn)象在××中心學校出現(xiàn)，使××的教育再上一個新的臺階。

范文二：

為了進一步提高我縣中小學校管理水平，5月8日，教體局組織全體中心學校校長、政務主任和部分初中、小學校長共117人，分成五組分別赴××縣××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)、××鎮(zhèn)16所中小學校，采取聽取介紹、實地察看、翻閱資料、隨機看課、個別交流等方式，重點學習考察這些學校在亮點特色培育、精細化管理程度、校園文化建設、課堂教學改革等方面管理的經(jīng)驗做法。

經(jīng)過一天時間的分組學習考察、兩天時間的集體消化反思，5月11日，教體局在××四初中召開了赴××縣學習考察學校管理匯報會議，梁××、蔣××、李××等校長分別結(jié)合考察所獲、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校實際做了典型匯報交流;基礎教育股股長喬××就如何“學進來”抓好落實提出了“常規(guī)管理常態(tài)化、常態(tài)監(jiān)管有效化”的明確目標和“統(tǒng)一思想、提振士氣，結(jié)合實際、科學規(guī)劃，整合資源、重點培育，彰顯個性、提升品位，做好準備、迎縣觀摩”的五點要求;局長王久昌主持會議并講話，提出“有個性的.校長等于有特色的學?！?，號召廣大校長要做有特色的校長，在抓好落實上指出：一是要敢于管理、勤于管理、敢于擔當、改除陋習，二是要善于管理、養(yǎng)成互動、體現(xiàn)高水平的管理整改，三是要精細管理、始終如一、體現(xiàn)示范,最后，王局長要求全縣廣大教育管理者和廣大教職工要認真學習10位校長的發(fā)言，深入領(lǐng)會××縣各學校管理經(jīng)驗，盡快內(nèi)化在自身行動上。

學前教育教研工作會議心得篇八

時間：20xx年10月19日下午第二節(jié)課

地點：展室

參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員

會議主要內(nèi)容

一、確保“課堂教學研討月活動”的實效性

在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行，學校教研工作會議記錄。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。

各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的`實效。

10月底組長交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。

（1）整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”；

（2）凝結(jié)教師突破教學內(nèi)容重難點的方法；

（3）歸納對學生學習方法的指導等。

二、進一步規(guī)范教師集體備課

學習《仙桃市20xx——初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。

教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。

各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。

三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排

（2）10月底，授課教師交教案、課件、教學反思（自評“亮點”），每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。

（3）各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術(shù)報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。

（5）11月2日—11日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學反思、教學隨筆、教學論文評比；

（6）11月12日—20日，舉辦教師成果、學生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評眩。

學前教育教研工作會議心得篇九

為了進一步明確本學期學前教育的重點內(nèi)容，更好地落實本學期的各項工作，日前，新站區(qū)20xx年秋季學前教育第一次輔導網(wǎng)會議在北崗幼兒園召開。會議由新站區(qū)教育服務處教研室孫永亮主持，各組長園園長參加了本次會議。

為加強幼兒教師對職業(yè)的認同和歸屬感，增強幼兒教師對幼兒園事業(yè)及幼兒的熱愛情感，本次教研計劃特別針對全區(qū)幼兒教師計劃開展一次心理健康培訓，以幫助年輕的幼兒教師正確認識自我、調(diào)適自我，提升自我，做到科學保教。另外本學期將以幼兒游戲活動實錄、分析及指導策略的方式對新站區(qū)幼兒教師進行基本功考核，還將在全區(qū)開展幼兒園社會領(lǐng)域活動設計觀摩的`評比活動，借此推動全區(qū)幼兒教師的幼兒園教學的規(guī)范化。

此次會議不僅是對本學期學前教育工作的部署，更是對新站區(qū)學前教育未來發(fā)展的美好展望。會議有效總結(jié)了經(jīng)驗，分享了工作的成果，更為下一步工作指明了方向。

學前教育教研工作會議心得篇十

學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務院實施的一項惠民工程、德政工程。下面是本站小編給大家整理的學前教育工作會議

講話稿

各位園長：

大家上午好!

今天我們把大家召集到一起，部署當前全鎮(zhèn)學前教育工作。這既是一次通報會，又是一次工作會，也是一次統(tǒng)一思想的會議。說是通報會，就是因為剛才先向同志組織大家學習了《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，讓大家對國家關(guān)于學前教育發(fā)展的政策有了一個基本的了解，新垓同志組織大家學習了全鎮(zhèn)學前教育“”規(guī)劃，讓大家對全鎮(zhèn)學前教育未來五年的發(fā)展有了一個明確的方向;說是一個工作會，就是對全鎮(zhèn)的學前教育進一步部署和安排，進一步加大措施，強化責任，促進全鎮(zhèn)學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。希望大家回去后，要進一步加強學習，吃透政策，了解鎮(zhèn)情，勤奮工作，抓出成效，確保不出安全事故，確保幼兒園和社會穩(wěn)定。在剛才兩位同志講的基礎上，我講三點意見，供大家參考。

一、統(tǒng)一思想，正確認識我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展中存在的困難和問題

應該看到，近年來，通過大家的共同努力，我鎮(zhèn)學前教育發(fā)展較為迅速，在園幼兒不斷增加，適齡幼兒入園率不斷提高。但與全鎮(zhèn)人民群眾的要求仍然有很大的差距，廣大家長要求享受優(yōu)質(zhì)學前教育的愿望十分迫切，入園難的問題仍然十分突出。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是硬件差?；蛘哒f標準低。過去由于我們出于滿足社會對學前教育的需要，準入門檻較低。全鎮(zhèn)17家幼兒園(不含村小附設的學前班)中，基本是民房改造的，沒有一家是按幼兒園的標準建設的，無論是生均用地面積、建筑面積，還是課桌凳、床鋪、消毒設施等，沒有一樣符合標準，即使有3家有辦學許可證，也不符合辦園標準。

二是規(guī)模小。全鎮(zhèn)17家幼兒園中，最大規(guī)模的幼兒園是赤衛(wèi)路雙語幼兒園，只有135人;最小的規(guī)模不到30名幼兒。規(guī)模小，不容易產(chǎn)生規(guī)模效益，更容易導致惡性競爭，給全鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展帶來不良影響。

三是師資缺。全鎮(zhèn)學前教育機構(gòu)中近50名專業(yè)教師中，只有2名教師是幼師畢業(yè)，絕大多數(shù)是初中畢業(yè)，有的甚至初中都沒有畢業(yè)，缺乏起碼的專業(yè)訓練，談不上懂教育，更談不上懂幼兒教育。今年秋季報名參加幼師培訓的也只有4人。全鎮(zhèn)近40名保育員中，小學都沒有畢業(yè)的大有人在，連基本的生活知識都不具備，更談不上保育了。

四是傾向化嚴重。主要表現(xiàn)為小學化傾向和保姆化傾向。按照《幼兒園教育指導綱要(試行)》的要求，學前教育的內(nèi)容應該是全面的、啟蒙的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五方面，各方面的內(nèi)容應該相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。但我們絕大多數(shù)幼兒園都把教會學生識字作為唯一的任務，把學生識字的多少作為卓越成績向家長進行宣傳，作為招生炫耀的資本。其實這是嚴重違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學前教育規(guī)律的，游戲是學前教育的主要方式，我們不僅要幼兒識字，還要教幼兒唱歌、跳舞、繪畫、運動，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的習慣、健康的心靈、基本的認知能力。

另一種傾向就是保姆化。即完全以照看學生生活為主，喂飯，哄小孩等等。這個問題大家都懂，我就不重復贅述了。

五是入園率低。根據(jù)計生部門提供的數(shù)字，全鎮(zhèn)3-6歲的幼兒3192名，而目前全鎮(zhèn)在園幼兒不到1500名，入園率50%不到?？梢娙雸@的難度有多大。

上述問題的存在原因是多方面的。我個人認為主要的原因是我們的認識不到位，造成了我們的管理缺位，措施不力，效果不顯。一方面我們的主辦者把辦幼兒園當成的謀生的手段，賺錢的途徑，而不是當成事業(yè)來做，追求的是利益最大化，因此舍不得投資，造成了上述問題的出現(xiàn)。另一方面，我們的管理部門對學前教育處于曖昧狀態(tài)，放任自流，讓其自生自滅，沒有充分發(fā)揮積極的引導作用，指導作用，管理作用。

我們應該怎樣認識?首先，我們應該把學前教育當成國民教育體系的重要組成部分。學前教育是國民教育的第一階段。

其次，要把發(fā)展學前教育作為保障和改善民生、實現(xiàn)社會公平的重要舉措。學前教育也是十分重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學前教育事業(yè)事關(guān)千家萬戶的切身利益，直接涉及人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，家長對教育的需求進一步向早期教育延伸，學前教育已成為人民群眾對教育公平的新訴求，成為事關(guān)千家萬戶利益的重大民生問題。每一個孩子的健康成長都寄托著幾代人的期盼，每一個家庭都希望享有公平的機會，接受科學的學前教育。

再次，發(fā)展學前教育事關(guān)國家和民族的未來。我們國家提出了實現(xiàn)從教育大國向教育強國跨越的目標，提出了建設人力資源強國的目標，要實現(xiàn)這一目標，必須從學前教育抓起。今日之兒童，明日之棟梁。強國必先強教，強教必重基礎。我國教育家陶行知曾說過：“小學教育是強國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”

最后，學前教育是一個人終身發(fā)展的奠基工程。學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期，相關(guān)研究成果表明，在人的一生中，這一階段發(fā)展最快、可塑性最強。接受科學的學前教育，對于幼兒形成強健的體魄，養(yǎng)成健康的生活習慣，培養(yǎng)良好的思想品德，激發(fā)學習興趣、創(chuàng)新意識和合作能力具有不可替代的作用，對人的健康、學習和社會行為等方面產(chǎn)生終身可持續(xù)的影響。

當新世紀進入第二個十年的起點，作為教育主管部門和從事幼兒教育的各位園長，必須充分學前教育事業(yè)承載的重要使命，切實增強使命感、責任感和緊迫感，以對國家、對人民高度負責的精神，以對自己高度負責的精神把好事辦好，把實事做實。

二、搶抓機遇，大力推進全鎮(zhèn)學前教育上規(guī)模上檔次

在當前，學前教育面臨著難得的歷史發(fā)展機遇。

1、 政策機遇

今年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年)用專門的章節(jié)對學前教育進行了闡述，提出了“到20xx年普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育，重視0-3歲嬰幼兒教育”的目標。11月3日，溫家寶主持召開國務院常務會議，專題研究，學前教育工作，出臺了發(fā)展學前教育的五條措施。11月21日，國務院下發(fā)了《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，《意見》共十條，社會解讀為“國十條”，剛才先向同志組織大家進行了學習。12月1日，國務院召開學前教育電視電話會議，國務委員劉延東發(fā)表了重要講話，就落實文件進行全面部署，并提出了學前教育“三年行動計劃”。應該說，發(fā)展學前教育已經(jīng)提到黨和政府重要議事日程，從來沒有哪一個時期這樣重視過，召開的會議、出臺的文件這樣密集。

2、鎮(zhèn)情機遇

一是人口機遇。根據(jù)計生部門提供的數(shù)據(jù)，全鎮(zhèn)20xx-20xx年人口出生數(shù)分別為647人、739人、742人、850人、861人、956人、1002人。大家應該從數(shù)字里讀出了辦幼兒園的市場前景。

二是規(guī)劃機遇。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府已經(jīng)基本同意《教管組關(guān)于全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展“”規(guī)劃》?！兑?guī)劃》剛才新垓同志組織大家學習過，基本的思路是“提高準入門檻，先成熟先批準”，推行“1﹢4”模式，即1所公辦加4所民辦幼兒園的模式，也就是在鎮(zhèn)政府所在地建1所公辦1所民辦幼兒園，在三個管理區(qū)所在地建3所民辦幼兒園。同時在保留的村小附設學前教育班級。我們的目標是到“”末，全面普及學前一年教育，基本普及學前三年教育。

三、強化措施，大力促進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展

政策為我們提供了學前教育發(fā)展的良好環(huán)境，鎮(zhèn)情為我們提供了施展抱負的舞臺?！啊逼陂g，我們將采取以下措施，推進學前教育健康穩(wěn)定發(fā)展。

1、公辦民辦并進

教育是公益性事業(yè)，政府應該承擔主要責任，發(fā)展教育事業(yè)，促進社會公平，體現(xiàn)社會公正。但在財力不足的情況下，應該鼓勵和支持民辦教育，為社會提供多樣化的選擇，滿足社會對學前教育的需求。一方面，我們將中心幼兒園的建設提到議事日程，力爭到明年暑期能順利開學，突出其示范性、公益性，為老百姓子女提供低收費、高質(zhì)量的學前教育;另一方面，我們也要抓好民辦幼兒園的建設，解決“入園難”的問題，做到公民辦齊頭并進，互相補充，互相促進。關(guān)于民辦幼兒園的申辦審批，請大家認真學習《民辦教育促進法》，我就不再贅述。

2、規(guī)劃與規(guī)范并舉

“”期間，我們不僅抓好學前教育規(guī)劃的落實，形成“1﹢4”的基本格局，同時將在規(guī)范上下功夫。一是規(guī)范辦園標準，大到選址、用地面積、建筑面積、綠化面積，小到課桌凳的設計、床鋪的設計等，都必須符合國家規(guī)范。今后不符合國家辦園標準的幼兒園一律不予審批。二是規(guī)范辦園行為。從細節(jié)上著眼，將每一個環(huán)節(jié)的管理都做到精細化、程式化、人性化。三是規(guī)范收費行為。收費不能由舉辦者一個人說了算，應認真進行成本核算。既避免惡性競爭，低成本競爭;又要避免高標準收費，讓幼兒難以入園。四是規(guī)范教材征訂行為。今后所有幼兒園的教材都必須統(tǒng)一由教管組征訂，避免盜版教材、有毒教材進入校園。

3、整合與整治并重

要實現(xiàn)規(guī)劃，必須整合現(xiàn)有的學前教育資源。一方面我們非常希望現(xiàn)在在辦幼兒園的園長能夠攜起手來，精誠合作，舉辦規(guī)范化的幼兒園;我們也非常希望鐘情于學前教育的有志之士能夠投資興辦學前教育。我們教管組樂于為大家服務，支持幼兒園做大做，出效益，創(chuàng)品牌。二是我們將利用布局調(diào)整后閑置的教育資產(chǎn)辦學前教育。三是整合公辦學校富余的教師，充實到公辦幼兒園。

同時，對不符合條件的幼兒園，將加大整治力度，逐步依法予以取締。

4、硬件和軟件齊上

硬件主要是辦園設施，軟件主要是指幼兒教師隊伍。一支業(yè)務精良、富有愛心的教師隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的根本保證。我們將提高教師準入門檻，加大教師的培訓力度，逐步建立起一支結(jié)構(gòu)合理，適應新形勢學前教育需要的幼兒教師隊伍。

各位園長，學前教育階段是人生的奠基階段，是一個人成長的重要時期，學前教育是國民教育的重要組成部分，是社會主義教育事業(yè)的第一階段，發(fā)展教育事業(yè)是黨中央國務院實施的一項惠民工程、德政工程。我們一定要深入貫徹黨中央國務院關(guān)于發(fā)展學前教育的重要精神，搶抓機遇，勤奮工作，在教育與管理上下功夫，在保教提質(zhì)上下功夫，推動全鎮(zhèn)學前教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

謝謝大家!

共

2

1

1

2

學前教育教研工作會議心得篇十一

地點：展室

參會人員：全體教科研工作人員

會議主要內(nèi)容

一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性

在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。

各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。

月底交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找

課堂教學的有效性模式或途徑。

(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;

(2)凝結(jié)教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;

(3)歸納對學生學習方法的指導等。

二、進一步規(guī)范教師集體備課

教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。

三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排

學前教育教研工作會議心得篇十二

同志們：

今天，我們在這里隆重召開全市教育工作會議，主要任務是在新形勢下對當前及今后一個時期我市教育工作進行總結(jié)和部署。市委、市政府對開好這次會議高度重視，會前做了大量的調(diào)研工作，提出了學前教育政府主導、基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡、職業(yè)教育和高等教育強力推進的發(fā)展要求。教育部門也結(jié)合我市教育工作存在的問題召開了不同層次的座談會，廣泛征求社會各個層面對我市教育工作的意見和建議，在此基礎上形成了《與時俱進開拓創(chuàng)新為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化辦好人民滿意的一流教育而努力奮斗》的報告。應該說，這次會議的準備是充分的，有很強的針對性，對今后全市教育工作發(fā)展有著重要的指導作用。今天，市委、市人大、政府、政協(xié)的領(lǐng)導都出席了會議，參加會議的還有各區(qū)、有關(guān)企事業(yè)單位、學校和街道社區(qū)的同志。剛才，彭建偉同志總結(jié)了“十一五”以來我市教育工作取得的成績，安排部署了“十二五”期間教育改革發(fā)展的重點工作，有關(guān)部門、學校和企業(yè)代表作了大會交流發(fā)言，徐書記就當前和今后一段時期全市教育改革發(fā)展工作作了重要講話，希望各部門、各單位會后認真學習，貫徹落實好此次會議的精神和徐書記的講話要求。下面，我就貫徹落實好會議精神再講幾點意見：

一是加快體制創(chuàng)新。經(jīng)過多年努力，我們基礎教育的軟硬件條件已經(jīng)發(fā)生了深刻變化，基礎教育工作取得了長足進步，但與教育發(fā)達地區(qū)還有很大差距，要打造與高品質(zhì)城市相適應的一流教育，就必須通過體制機制改革，推動基礎教育創(chuàng)新發(fā)展。

在辦學的格局上，要改變單一的辦學體制，在多樣化、國際化辦學方面實現(xiàn)突破。目前，我們已與北京師范大學、加拿大教育機構(gòu)和北京十一學校開展了合作，目的就是要通過體制機制的創(chuàng)新，帶動全市基礎教育向更高層次發(fā)展。

在管理體制上，要進一步明確市、區(qū)兩級政府對教育工作的管理職責，逐步建立市政府統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)政府管理為主的教育管理體制。要充分發(fā)揮學校的主體作用，突出校長的主角作用，強化校長的用人自主權(quán)，建立現(xiàn)代學校管理制度。

二是推進校園文化建設。文化是學校的靈魂，做好校園文化建設，特別是做好多民族學校的文化建設，對培養(yǎng)合格的社會主義接班人顯得尤為重要。建設校園文化，學校是主體，要結(jié)合自身特點，按照一校一品、一校一特色持續(xù)探索和推進特色校園文化建設，真正做到多民族師生之間的文化融合、心理融合、感情融合。同時，要做好校園民族團結(jié)和安全工作，為學生的健康成長營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

三是加強隊伍建設。抓好隊伍建設是做好教育工作的前提，主要是兩點，一個是領(lǐng)導班子，一個是教師隊伍。要深入實施“名校長、名教師”培養(yǎng)工程，選好學校的書記和校長，配強領(lǐng)導班子，做好學校班子的管理和考核工作;建立科學的教師績效考核機制，放開教師的進口，暢通教師的出口，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。

同志們，百年大計，教育為本。做好教育工作不是教育部門一家的責任，各級黨委、政府以及社會各界都有責任和義務。希望大家把這次會議的精神落實到實際工作中，推動全市教育工作健康、快速、有序發(fā)展，為克拉瑪依跨越式發(fā)展和長治久安奠定堅實基礎!

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學前教育教研工作會議心得篇十三

臨柜工作是最平凡的，曾經(jīng)有許多人問過我是否后悔選擇臨柜工作，而每次我總是不假思索地回答:”不后悔”。

都說干一行，愛一行。

我想，既然我選擇了臨柜工作，我就要腳踏實地、一絲不茍地干好它，力爭做一名優(yōu)秀的臨柜人員。

因此，在臨柜工作中，我以優(yōu)質(zhì)的服務、熟練的操作、團結(jié)敬業(yè)的精神贏得了客戶和領(lǐng)導的好評，并榮獲了x地市分行“優(yōu)質(zhì)服務明星”、x地市分行“十佳會計員”等榮譽稱號。

作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。

因此，使我產(chǎn)生了強烈的職業(yè)榮譽感。

在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。

虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對等客戶。

在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到:只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象，吸取更多的存款。

客戶總是形形色色的，而我總是以客戶為中心，努力滿足客戶的合理需求，在維護銀行利益的前提下，多為客戶謀利益。

比如辦理定期存單取現(xiàn)時，我總是特別留意存單的到期日，若未到期，就看是否可以辦理不提，能不提的，就盡量替客戶辦理不提;若存單快要到期，就及時提醒客戶是否到期后再來支取，使客戶存單利息損失降到最低點。

說真的，以我們臨柜人員的一份耐心，換來顧客的一份滿足就是我最大的滿足。

文秘部落原創(chuàng)下班后客戶來存取款是常有的事，而我總是來者不拒，不敷衍或怠慢客戶，總是耐心辦好每一筆業(yè)務。

有一次，已過了下班時間，最后一扇大門即將拉上，我正準備軋帳。

對方都說已下班不能存，無奈之下，他只好拿著現(xiàn)金回家，但覺得始終不妥，于是抱著試試看的心情又跑到x銀行，沒想到竟然還可以存。

我從客戶手里接過現(xiàn)金，快速地辦理了存款業(yè)務，臨走前，他由衷地說了一句:“這下我總算無后顧之憂，真是謝謝你們了”。

我聽了也感到很高興，其實，我只是做了一個臨柜人員應該做的工作。

然而，在臨柜工作中不僅需要一份耐心，而且還需要一份熱心，真正急客戶之急，想客戶所想，力所能及地為客戶排憂解難。

臺外全都擠滿了客戶。

我不忍心再拒絕她，再看看兩個坐班的同事忙得不可開交，正當我感到束手無策時，突然想起自己口袋里的錢還是可墊付大媽的款項，便趕緊為大媽辦理了取款手續(xù)。

大媽含著淚連說:“謝謝，謝謝……”。

其實，在臨柜工作中，像這樣意想不到的事是時有發(fā)生。

還記得有一回上午班，辦理業(yè)務后，我發(fā)現(xiàn)柜臺上有些亂，便隨手整理了一下，突然發(fā)現(xiàn)柜臺外緊挨著憑條盒旁邊放著一疊用紙帶捆軋好的佰元人民幣，我拿進來清點了一下，正好捌仟元正，我立即將此事報告營業(yè)經(jīng)理，營業(yè)經(jīng)理表示讓先我暫時代為保管。

大概過了一個多小時，來了一位中年顧客，滿臉焦急地柜臺外轉(zhuǎn)悠，像是在找什么東西似的，當我招呼他時，方知他剛才是丟錢了。

于是我就叫來了營業(yè)經(jīng)理，經(jīng)過一番仔細地核實之后，確認失主就是他，便將錢如數(shù)交還給他，并請他當面點清收妥，那位顧客拿著錢激動地說:“你們x銀行真好!真是太感謝你們了”。

總算物歸原主，我也松了一口氣。

臨柜工作看似簡單，可真正要干好卻是一件不易的事。

好的服務態(tài)度固然很重要，但過硬的業(yè)務素質(zhì)也是必不可少的。

平時不但要多練業(yè)務技能，還要多學相關(guān)業(yè)務知識。

在這方面我雖然不算最好，但我希望做得更好。

在支行營業(yè)部這個大家庭中，有許多業(yè)務水平高，業(yè)務全面的.同事，在這里我可以不懂就問，虛心請教，從他們那里我學到了很多東西，同時也豐富了自身的臨柜經(jīng)驗。

隨著業(yè)務種類的增多，營業(yè)中心的業(yè)務量也越來越大，幾乎每天的工作都很繁忙，但我跟同事之間主動協(xié)作，相互溝通。

雖然時常加班加點，也頗感辛苦和勞累，但我們總是毫無怨言。

身為x銀行人，我將認真實踐“三個代表”，立足本崗，為共創(chuàng)x銀行更美好的明天貢獻自己一份應有的力量!

推動和促進全行各項改革和現(xiàn)代金融企業(yè)建設上下了很大的工夫，又制定了全行柜面服務管理辦法和柜面服務標準。

看到建行發(fā)展的巨大潛力，增加了我們對自身業(yè)務發(fā)展的緊迫感。

下面我針對曾主任對我們?nèi)粘９ぷ鳡顟B(tài)提出的不足，檢點自己，說說想法。

銀行的服務工作需要我們不僅要有對工作的滿腔熱忱，更要有一顆追求完美的心。

其實客戶，就是我們每天都要面對的“考官”。

有問必答，笑容可掬，彬彬有禮，和藹可親，高貴典雅，端莊大方，沉著冷靜做到無可挑剔。

這些是我們的服務規(guī)范，捫心自問這些規(guī)范我們做到了多少?客戶對你的態(tài)度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不好，而是應更多地反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里又需要改進。

能夠快速熟練處理日常業(yè)務，能夠做到細心和耐心，塌實肯干，努力與客戶溝通，化解各類矛盾，有時難免遇到蠻不講理的客戶，能做到包容和理解他，最終也能得到客戶的理解和尊重。

不足的地方就是，站姿可能不夠標準，今后工作中會時刻提醒自己加以改正。

還有就是做為一名老員工懷著對建行的感情提一點有效建議。

現(xiàn)在分理處客戶排隊的現(xiàn)象較嚴重，一進門給人的感覺就是紛雜和混亂，我建議應設置大堂引導員來主動解答客戶疑問，引導客戶快速辦理各項手續(xù)。

設立綜合柜臺，將對公業(yè)務和對私業(yè)務合理的聯(lián)系和統(tǒng)一，這樣就能提高柜員辦理業(yè)務的效率，也能在一定程度上緩解客戶排隊帶來的壓力。

我會在今后的工作中自覺加強理論學習，專業(yè)知識學習，向身邊的同事學習，進一步提高自己特別是對公業(yè)務知識，全面提高綜合業(yè)務知識水平。

在領(lǐng)導和同事的指導幫助中發(fā)揚長處，彌補不足。

提高自己的履崗能力，嚴格要求把自己培養(yǎng)成一個業(yè)務全面的銀行員工。

學前教育教研工作會議心得篇十四

同志們：

這次全市推進義務教育均衡發(fā)展暨大力發(fā)展學前教育工作會議，主要任務是傳達貫徹全省推進義務教育均衡發(fā)展暨大力發(fā)展學前教育工作會議精神，安排部署下一步工作。剛才，市政府與各縣(市、區(qū))政府簽訂了《滄州市推進縣域義務教育均衡發(fā)展責任書》，明確了各縣(市、區(qū))的發(fā)展目標和工作要求。下面，我就推進義務教育均衡發(fā)展和大力發(fā)展學前教育講三點意見。

自去年下半年以來，中央、省、市先后召開了高規(guī)格的教育工作會議，相繼頒布了《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分體現(xiàn)了各級黨委、政府對教育的高度重視。同時，隨著人民群眾生活水平的提高，對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越強烈，對加快教育事業(yè)發(fā)展提出了更新更高的要求。

義務教育均衡發(fā)展，是關(guān)系到當前和今后一個時期中國基礎教育發(fā)展的整體戰(zhàn)略問題。近年來，我市各級政府和教育部門按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，完善配套;突出重點，適度超前;整體推進，分類指導”的原則，扎實推進義務教育均衡化發(fā)展，在全省率先出臺了標準化小學、標準化初中的規(guī)范性標準，學區(qū)建設和標準化學校建設工作得到了省教育廳領(lǐng)導的充分肯定。但，目前我市推進義務教育均衡發(fā)展的任務仍十分艱巨。按照省政府工作要求，到20__年底，各縣(市、區(qū))全部實現(xiàn)縣域義務教育初步均衡發(fā)展;到20__年底，各縣(市、區(qū))必須全部實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展，省政府與市政府已經(jīng)簽訂了責任狀，時間緊、任務重。全市的義務教育還存在城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)資源相對短缺，農(nóng)村教師學歷整體偏低，基礎設施投入不足等突出問題，導致了擇校、分快慢班等教育不公平現(xiàn)象的存在。

學前教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。近年來，全市的學前教育取得長足發(fā)展，走在了全省前列。20__年成為全省首批基本普及學前三年教育市，20__年被評為全國幼兒教育先進市。目前，全市擁有省級示范園13所，學前三年教育入園率已達91%。但與國家、省、市三級《綱要》提出的目標要求和與先進市相比，還存在著許多問題：一是投入嚴重不足，縣域之間發(fā)展不平衡。二是學前教育優(yōu)質(zhì)資源總量偏少。省級示范園數(shù)量相對較少，且集中分布在主城區(qū)和個別縣(市)，農(nóng)村幼兒園辦園條件較差，普遍存在占地面積小，園舍匱乏、老化破舊，設施設備配備不足且相對滯后等問題。三是學前教育師資隊伍亟待加強。存在著數(shù)量不足、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)化水平偏低等問題。

把握當前教育事業(yè)難得的發(fā)展機遇，解決各項亟待解決的問題，提高整體發(fā)展水平，是我們目前推進義務教育和學前教育工作所面臨的基本形勢和重點任務。

二、突出重點，狠抓落實，全力推進義務教育均衡發(fā)展和學前教育快速發(fā)展

(一)以標準化學校建設為抓手，促進義務教育均衡發(fā)展

一是要大力推進義務教育學校標準化建設。建設標準化學校是推進義務教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展的突破口和支撐點。目前，全市已創(chuàng)建標準化小學535所、標準化初中173所，分別占全市小學、初中總數(shù)的38%和58%，極大地推動和促進了全市義務教育的均衡發(fā)展。近期，《河北省義務教育階段學?；巨k學標準》將印發(fā)，我市要根據(jù)省頒標準進一步修訂完善《滄州市標準化初中學校標準》和《滄州市標準化小學學校標準》，指導和推動義務教育學校的建設和發(fā)展。各縣(市、區(qū))要把消除不標準學校、改造薄弱學校和強化學校標準化建設，作為推進義務教育均衡發(fā)展的緊要任務來抓。要繼續(xù)推進城鄉(xiāng)義務教育一體化建設，結(jié)合城鎮(zhèn)建設三年上水平和農(nóng)村新民居建設，同步規(guī)劃配套新建、改擴建中小學;結(jié)合實施中小學校舍安全工程，科學設置，合理布點，加快新建校建設;通過財政投入傾斜，建立專項投資機制，加大薄弱學校的改造進程。

二是要以推進學區(qū)建設為抓手，深化各項改革措施。要深化義務教育階段學校管理體制改革，促進公共資源配置重點向農(nóng)村學校轉(zhuǎn)移，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃界限，建立縣級教育行政部門、學區(qū)中心校、學校三級管理體制。在農(nóng)村繼續(xù)推進學區(qū)管理體制改革。鞏固全市已完成的157個學區(qū)建設成果，總結(jié)經(jīng)驗，確保20__年底所有縣(市、區(qū))完成學區(qū)建設任務，按新體制運行。在城鎮(zhèn)要繼續(xù)大力推廣聯(lián)合校、兼并校、建分校及新建校等“四種模式”，全面提升薄弱學校的辦學水平，建設標準化學校，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，切實縮小校際之間的差距。

三是要均衡配置教師資源。首先要嚴格把好教師入口關(guān)。要按照省、市有關(guān)要求，真正把品學兼優(yōu)、熱愛教育事業(yè)的高校畢業(yè)生選拔充實到教師隊伍中來。其次，要大力開展中小學教師繼續(xù)教育，認真實施“中小學教師素質(zhì)提升工程”，以農(nóng)村教師為重點，扎實推進五年一個周期的教師全員培訓。第三，要建立縣域內(nèi)中小學校長和教師定期合理流動機制，完善優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校的對口支援制度，將到農(nóng)村和薄弱學校任職任教作為校長和教師職稱評定、職務晉升、評先評優(yōu)的必備條件。第四，要努力提高教師待遇。要不折不扣地落實教師績效工資政策，確保教師平均工資水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。要積極為教師辦理醫(yī)療、住房等社會保險，消除他們的后顧之憂。

四是要切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。要全面落實國家課程方案，嚴格控制作業(yè)量、考核頻次和難度。建立健全學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告、督查和問責制度，嚴肅查處加重學生課業(yè)負擔的違規(guī)行為和相關(guān)責任人。同時，堅決清理、整頓各級各類社會補習、奧賽輔導機構(gòu)和教輔市場，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，還給孩子們一個健康快樂的童年。

五是要切實保障特殊群體學生平等接受義務教育的權(quán)利。一要著力解決進城務工人員隨遷子女就學問題，流入地全日制公辦中小學應盡最大努力，積極接受進城務工人員隨遷子女入學就讀;二要建立健全政府主導、社會共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務體系，健全動態(tài)監(jiān)測機制，為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境;三要確保經(jīng)濟困難、學習困難、就學困難的適齡兒童少年接受義務教育;四要積極創(chuàng)造條件，盡力保障殘障少年兒童平等接受義務教育。

六是要繼續(xù)推進中小學校舍安全工程。全市校安工程調(diào)度會后，各縣(市、區(qū))積極行動、扎實推進，工程建設有了新進展。截至10月底，全市累計開工面積187萬平方米，累計開工率54%，累計竣工面積124萬平方米，竣工率為35.9%。累計投入資金19.21億元，占規(guī)劃總需求的61.6%。累計消除d級危房76萬平方米。雖然各縣(市、區(qū))做了大量卓有成效的工作，但還存在不少問題：一是資金缺口較大，縣級財政投入不足;相關(guān)教育投入政策不能嚴格落實，如上級規(guī)定的將教育費附加、城市建設維護稅的10%、土地出讓收入扣除規(guī)定支出后按10%計提的教育資金用于教育投入的政策不能得到有效地落實。二是工程進展不平衡，個別縣(市)工程進展緩慢。三是個別地方d級危房仍在使用。針對這些問題，各縣(市、區(qū))政府要切實落實主體責任,千方百計籌措工程建設資金。要抓好有效施工期，千方百計加快工程實施進度。同時，要充分利用冬閑期，有計劃地做好20__年項目的前期工作。所有d級危房必須無條件立即停止使用，仍存在d級危房改造任務的縣(市、區(qū))，今年的中央和省專項資金必須優(yōu)先用于d級危房的改造。堅決杜絕將閑置的d級危房用于學前教育或其他教學場所，一旦出現(xiàn)問題，將嚴肅追究相關(guān)責任人的責任。

(二)以擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源為重點，大力發(fā)展學前教育

學前教育是國民教育體系的起點和重要組成部分，也是教育改革和發(fā)展最基礎的環(huán)節(jié)。各縣(市、區(qū))必須將學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和公共服務體系，建立起政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，全面啟動我市《學前教育三年行動計劃》，要著力做好以下幾項工作。

一是加大財政投入力度，建立保障機制。各縣(市、區(qū))政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算，單獨立項，單設科目，并做到逐年增長;新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。中央財政在“”期間僅學前教育一項就安排500億元，主要支持實施校舍改建、綜合獎補、幼師培訓、幼兒資助等4大類項目。同時，中央財政將視地方工作情況給予獎補。市財政局、市教育局要認真研究國家的相關(guān)政策，按照國家、省部署要求，制定時間表和路線圖，組織專門力量做好項目的跑辦工作，并落實配套資金，全力實施好各類建設項目。各縣(市、區(qū))也要在投入渠道、辦園模式、管理模式等方面積極探索，逐步建立健全保障有力的長效投入機制。

二是大力發(fā)展公辦幼兒園。目前，河間、泊頭、運河區(qū)、開發(fā)區(qū)沒有直屬公辦幼兒園;孟村、獻縣、海興縣、鹽山的直屬公辦園達不到省級示范園標準，很難發(fā)揮縣域內(nèi)幼兒教育發(fā)展的龍頭作用。各縣(市、區(qū))要按照“廣覆蓋、保基本”的要求，強力啟動幼兒園建設工程，新建和改擴建一批優(yōu)質(zhì)幼兒園。要加強農(nóng)村中心幼兒園建設，力爭20__年內(nèi)每個縣(市、區(qū))至少建成一所有足夠容納能力的縣直公辦幼兒園。在城市市區(qū)和縣城城區(qū)，原則上按服務人口1萬人布點1所幼兒園，每3萬人口至少有1所獨立建制的公辦園;在農(nóng)村，原則上按服務人口3—6千人、服務半徑在1.5公里以內(nèi)布點1所幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有一所全日制標準的發(fā)揮示范作用的獨立建制的公辦性質(zhì)中心幼兒園。要全面推進標準化幼兒園建設，確保如期完成學前三年行動計劃年度任務目標。

三是完善城鎮(zhèn)幼兒園建設機制。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園由當?shù)卣y(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園，新建住宅小區(qū)配套幼兒園與住宅首期工程同時竣工驗收、同步無償交付教育部門管理使用，建筑面積較小的按比例繳納建園資金。任何單位和個人不得改變配套幼兒園的性質(zhì)和用途。對已改變性質(zhì)和用途的，當?shù)卣奁谡?，予以糾正;企事業(yè)單位自辦的幼兒園，要采取政府購買服務，面向全社會開放;對于面向大眾、符合條件的民辦幼兒園，將給予大力支持;完善落實年檢制度，全面排查無證辦園問題，對于無證辦園經(jīng)整改達到相應標準后，可頒發(fā)許可證，仍不達標的要依法取締。

四是加強幼教師資隊伍建設。一要大力加強學前教育辦學機構(gòu)建設，根據(jù)目前我市學前教育師資缺口較大的現(xiàn)狀，適度擴大幼兒教育專業(yè)招生規(guī)模，多種途徑加強幼兒教師隊伍建設。要辦好高等院校學前教育專業(yè)，積極探索初中畢業(yè)起點的五年制學前教育專科學歷教師的培養(yǎng)模式。二要建立并完善幼兒教師補充長效機制，逐步配齊配足幼兒園保教人員，鼓勵和吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教。三要規(guī)范民辦幼兒園教師招聘使用制度，切實把好入門關(guān)。四要研究制定加強我市學前教育教師培訓工作的意見，按照國家五年一周期的全員培訓計劃，以農(nóng)村教師為重點，大力開展幼兒園轉(zhuǎn)崗人員和非學前教育專業(yè)畢業(yè)幼兒教師的任職培訓工作，逐步實現(xiàn)全員持證上崗制度。到20__年底，幼兒園園長全部持證上崗，保教人員持證上崗率達到85%以上。

五是堅持科學保教，提高保教質(zhì)量。各級教育部門要深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》，促進幼兒園科學開展保教工作。要為兒童創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備和指導，不得使用小學教材。要遵循幼兒成長規(guī)律和學前教育規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，尊重兒童的天性和創(chuàng)造力，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，保教并重，寓教于樂，堅決防止“小學化”、“成人化”傾向。要強化對各類幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)督和指導，建立健全幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系。加強學前教育教研和科研工作，開發(fā)特色園本課程。積極開展家園共育活動，幫助家長樹立科學的育兒觀念，支持幼兒園開展科學保教，自覺抵制拔苗助長等違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。

三、加強督導，強化責任，確保義務教育和學前教育各項任務落到實處

狠抓落實是一切工作的重中之重，是工作鏈條中最主要、最關(guān)鍵的一環(huán)。

(一)要加強組織領(lǐng)導。首先，要落實領(lǐng)導責任。各級黨委、政府特別是政府主要領(lǐng)導要負總責，主管縣(市、區(qū))長要親自抓，嚴格落實工作情況定期通報制度和問責制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育發(fā)展中存在的突出矛盾和問題。其次，要落實政府責任。要牢固確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依據(jù)國家和省市部署要求，結(jié)合本地實際，制定好本級落實方案，加大投入，強化管理，確保完成各項目標任務。

(二)要強化部門責任。教育部門要切實擔負起指導協(xié)調(diào)改革管理各級各類教育發(fā)展的責任，主動加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)作，形成工作合力。發(fā)改部門要落實教育基本建設資金，加大教育改革和發(fā)展的政策、項目和資金支持力度。財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，建立和完善教育投入保障機制與監(jiān)管機制。編制部門要及時研究制定各級各類學校教師和教育機構(gòu)的編制標準和編制辦法，并根據(jù)實際需要動態(tài)核編、適時調(diào)整。人社部門要進一步改革創(chuàng)新教育人事管理和薪酬分配方式，完善落實教師績效工資以及醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度，積極配合教育行政部門做好歸口管理教師招聘、錄用和考試工作。國土資源部門要優(yōu)先保障教育項目的建設用地，合理簡化教育用地項目的審批手續(xù)，合理減免教育項目用地費用。住建部門要把中小學建設納入城鄉(xiāng)基礎設施建設統(tǒng)一規(guī)劃，審查城鎮(zhèn)新建居民小區(qū)、新農(nóng)村建設中學校(教學點)的設置，并按學校建設標準統(tǒng)一征收學校建設補償金，劃撥教育部門用于新建學校。地稅部門要切實加強教育費附加征收工作，確保足額入庫，及時劃歸教育行政部門使用。公安部門要制定周密的安全防范預案和有力措施，強化校園突發(fā)安全事件的應急處理機制，切實保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境。工商行政管理等部門要堅決取締非法辦學行為，對校園周邊環(huán)境進行綜合治理;審計、監(jiān)察和教育督導部門要依法加大對教育法律、法規(guī)、政策和財經(jīng)紀律的執(zhí)法檢查監(jiān)督和教育督導檢查力度，堅決杜絕侵犯學校、師生合法權(quán)益和擠占、截留、挪用教育經(jīng)費的行為，依法追究相關(guān)人員的行政責任和法律責任。

(三)要強化督導檢查。進一步加強對縣級政府教育工作的監(jiān)督指導，完善對縣級黨政領(lǐng)導干部履行教育工作職責的督導考核機制。對領(lǐng)導干部不履行職責或履行職責不力引起嚴重后果的，要按照有關(guān)規(guī)定進行問責。要加強教育項目的管理與審計，推行教育公告制度，對重大教育問題、重要決策部署等要向全社會公告，自覺接受社會監(jiān)督。

同志們，推進義務教育均衡發(fā)展和大力發(fā)展學前教育是各級政府義不容辭的義務和責任，大家要繼續(xù)發(fā)揚成績，強化責任，積極行動，攻堅克難，圓滿完成各項目標任務，為把我市建設成教育強市、人才強市做出新的更大的貢獻!

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學前教育教研工作會議心得篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁，女士們、先生們：

大家上午好!

就在前天，我突然接到一個電話，電話里董老師說我們的語文考的成績很好，想讓我在這個會上代表學校就新課程改革推進中的經(jīng)驗、措施、打算、想法與大家做個交流。

受命之后，心情有些激動，又有些莫名的驚惶。這么多年，在語文教壇上的摸爬滾打，對語文教育多多少少有點感悟和認識了。于是乎，不揣鄙陋與淺薄，與大家談點個人發(fā)自內(nèi)心的東西和不成體系的模糊感受。

在這里，我要談論的題目是《從平時嚴格抓起，與中考無縫對接》。

一

回顧課改歷史，感覺語文課改的園地里熱鬧非凡。既有全面開花的轟轟烈烈，也有一枝獨秀的卓然而立。從早期的洋思經(jīng)驗到杜郎口模式;再到小組合作交流探究式;然后是三案六環(huán)節(jié)、建構(gòu)式生態(tài)課堂以及當下的建模塑型，我們看的是熱鬧，學的是教學流程，悟的是自圓其說的精髓。很多人在一波又一波的課改運動中用頂禮膜拜的態(tài)度，充當了時代的弄潮兒和馬前卒，可是在亦步亦趨地踐行課改理念，中規(guī)中矩地實施一種流行模式之后，自然在結(jié)果與過程、從前與現(xiàn)在的比較中會產(chǎn)生一些反思與反省，其中我們自然離不開用考試成績這把鋒利堅韌的尺度去衡量我們教學成果，就考題來說，雖然形式有所創(chuàng)新，但所考的無非還是那些知識，所考查的能力無非還是那些能力。這些不變的因素都在決定著、牽引著我們，讓我們圍繞著語文教學的核心價值轉(zhuǎn)，就像我們從來都長著兩條腿，這就注定服裝設計師再怎么創(chuàng)新，也得做兩條褲腿一樣，因而我們其實并未也不敢走得太遠，常常是走走停停，然后回頭，難道不是嗎?近來欣賞到的某些公開課、觀摩課、展示課、研討課等課例不再冠以一種模型的名稱，似乎又回歸到了非常傳統(tǒng)的?對話式?教學中去了，似乎幾十年前的教學方式，現(xiàn)在又成了時髦的玩意兒——這便是明證!

于是，我開始反思，也開始反省我們曾經(jīng)走過的教改之路，這條路走地直接還是彎曲?走地容易還是艱辛?走地簡約還是復雜?當一種教學程式新鮮出爐，然后全民喊著號子紛紛上馬，在自己的課堂上淋漓盡致地涂抹流行的元素之后，另一種先前的模式便黯然退場，然后悄然沉寂，再也無人問津了。在這種背景之下，我不禁思考，當我們還帶著懵懂、惶惑和迷惘的眼神面對成千上萬的莘莘學子，面對著呦呦待哺的單純學童之時，是盲目地、囫圇地、不假思索地隨大流，還是堅守自己的獨立思考，堅守樸素而有效的真理，堅守自己的合理選擇?在這種被迫做出抉擇的十字路口，我們不能迷失了方向，迷失了自我。

我們的語文課究竟怎樣上才算完美?

怎樣的語文課堂才算是最有效的課堂?

究竟哪一種教學模式才是最佳的上課形式?

——誰能告訴我一個令人信服的答案?

我突然想起了著名學者易中天教授的一句話?這是一個‘專家輩出’的時代，卻又是一個出不了大師級人物的時代?。

二

不論教學花樣如何翻新變化，但是課程標準沒變，語文學科的本質(zhì)規(guī)律沒變，語文教學評價中最有血性的考試機制沒變。

從個人的體會來看，我已經(jīng)在不知不覺中逐漸失去了語文教學的?獨特自我?，而是按照既定的程式一板一眼地嘗試著各種所謂的?新教法?，那么效果又如何呢?我怎么就感覺到我的語文在把簡單的問題復雜化、程式化、曲折化了呢?我怎么感覺到縱向相比之下，學生的語文成績和語文水平并不見得有大面積的提高呢?學生的語文素養(yǎng)和能力則又顯得更虛更玄，沒法定量評價了。

每次考試過后，面對學生的考卷進行分析，總有許多的疑惑、感慨和郁悶。看看參考答案，似乎題目很簡單，所運用到的知識和方法也都不止一次講過，可為什么不少學生明明應該做對的題目而做錯，明明應該得到的分數(shù)而失去?究其原因，學生答題不精確，不規(guī)范;不到位，不全面;不標準，不完美，而總是存在這樣那樣的漏洞和缺陷。為什么會這樣呢?歸根到底，是因為知識鞏固不牢、不準、不熟，方法運用不當、不會、不全;能力層次不高、不強、不善。而造成這種現(xiàn)狀的原因不外乎兩個方面：一是學生學的不精;二是老師教的不當。從教的方面來說，我越來越覺得現(xiàn)在的語文課堂很多都是高耗低效、大而失當?shù)?，這個?大?是指從學生的角度來說，教學目標多、課堂容量大，很多方面都涉及到，但往往每一個專項知識點都開掘得不深刻，不全面，不到位，不透徹，且存在著嚴重重復的弊端，這種多點出擊、片面求全的快餐式教學，一定會令學生淺嘗輒止、浮光掠影、走馬觀花、蜻蜓點水、一知半解、消化不良，從而造成了教學精力的白白流失與浪費。就像一個導游帶著游客同時游覽了一系列景點，結(jié)果游客們累得要命，卻對每一處景點都印象不深，不能說出其中的一些細節(jié)來。

那么怎樣才能避免課堂教學的無效勞動，達到效果的最大化呢?這恐怕是我們都在思考的問題。我個人覺得語文教育最主要的任務是引導學生夯實?三基?，即基本知識，基本方法，基本能力，這三者三位一體，相輔相成，其中前兩者是后者的基礎，知識又是基礎的基礎，而現(xiàn)在的語文教學有輕視知識傳授的傾向，殊不知沒有雄厚知識的鋪墊，別的都是空中樓閣。語文知識雖然龐雜，但總歸是有限的，例如，修辭方法、藝術(shù)手法、情感變化等方面的知識。有人認為，語文學科有個與眾不同的顯著特點，那就是它是螺旋狀的，因而是重復上升的，其年級段界限并不分明;而數(shù)學是線性的，梯度明顯，級段界限明顯。那么如果我們能打破這種語文的特點，而像數(shù)學那樣，設法把語文知識理清頭緒，形成有序性的知識體系和網(wǎng)絡，循序漸進，一點一點落實到位，落實深透。從而讓學生扎實深入地掌握知識，遷移知識，立竿見影，效果明顯。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過，?課本無非是個例子?，我們就是要通過這個例子將知識穿插進去，但如果學生不能做到舉一反三，靈活運用，那么書本知識也就成了死的知識，學生的學習也就叫做死學習。要根除這一點，我覺得首先應該嫁接課本上的例子，系統(tǒng)地、全面地灌輸有關(guān)知識，還要相應地進行后續(xù)拓展延伸性的強化訓練，而不是簡單地介紹一下就停止。例如，?標題的內(nèi)涵和好處?作為一個知識點就常會考，今年的連云港中考語文第22題：試探究?家徽?在本文中的豐富意蘊。而這樣的知識點早在初一第一篇課文《為你打開一扇門》就有，我們在上課時對標題的含義和好處作了詳細分析。如果我們能結(jié)合課本上的這個例子全面深入細致的介紹有關(guān)標題方面的知識，并相應的進行拓展性的訓練，在以后的課文中再遇到這方面的標題，就用不著再重復介紹了。

再如，對于?設置懸念?這個由上面派生出來的知識點，很多學生根本就不懂，什么叫懸念，設置了什么懸念，在寫作中怎樣設置懸念，如果徹底講透徹講清楚，那么學生也會理解得徹底。

這樣堅定不移地從平時嚴格抓起，總比一帶而過地點撥一下效果要強得多。

以上是一位普通語文教師的一點不成熟的感悟和認識，不管對與錯，是與非，真誠地希望能引起各位的一點共鳴與思考，時間倉促，疏漏不當之處敬請海涵，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

學前教育教研工作會議心得篇十六

同志們:

一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強推進學前教育發(fā)展的責任感和使命感

第一，推進學前教育發(fā)展是黨和國家的戰(zhàn)略部署。黨中央、國務院高度重視學前教育，在全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，都把發(fā)展學前教育做為專題來安排部署，提出了明確、具體的發(fā)展要求。國務院下發(fā)了《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，并召開專門會議進行推進。省委、省政府于3月30日召開了全省學前教育工作電視電話會議，程幼東副省長作重要講話，省政府印發(fā)了《關(guān)于加快學前教育改革和發(fā)展的意見》，省直相關(guān)部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于省定1200所公辦幼兒園建設工程實施指導意見》和《黑龍江省農(nóng)村學前教育投入及管理改革試點工作實施方案》。所有這些，充分說明了當前發(fā)展學前教育的極端重要性和緊迫性。

第二，推進學前教育發(fā)展是完善教育體系的迫切需要。學前教育是基礎教育的基礎，這個階段的智能開發(fā)對學生終生成長意義重大。近年來，我市教育長足發(fā)展，學前教育也有了新的發(fā)展，學前一年和三年兒童入園率分別達到94.9%和52.7%，但學前教育仍然是我市教育體系中的“短板”。全市公辦幼兒園數(shù)量、在園幼兒和教師分別占32.9%、55.4%和39.9%。這一結(jié)構(gòu)很不科學，所以各級政府亟待補缺學前教育，完善教育體系。

第三，推進學前教育發(fā)展是改善民生的當務之急。我市學前教育發(fā)展很不均衡，民辦園比例較大，示范性幼兒園數(shù)量較少，公辦園的引導作用遠遠不夠，全市純財政投入辦的獨立園只有8所，其它公辦園多為小學附設學前班或企事業(yè)單位辦園，農(nóng)村學前教育普遍薄弱，學前教育“小學化”傾向嚴重，0-3周歲嬰幼兒早期教育剛剛起步。存在這些問題的根本原因是財政保障力度不夠，幼兒教師專業(yè)不對口、資質(zhì)不合格，幼兒園普遍規(guī)模小，場所、師資、設備、玩教具、圖書畫冊等遠遠達不到學前教育智力開發(fā)、寓教于樂等基本要求。受此影響，學前教育優(yōu)質(zhì)資源嚴重不足，“入園難”、“入園貴”問題突出，辦學面貌亟待改善。

辦好學前教育，事關(guān)幼兒健康成長、千家萬戶的切身利益。各級政府、各有關(guān)部門要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、國務院和省市委、政府的重大決策部署上來，把發(fā)展學前教育納入政府工作議事日程，以對人民群眾高度負責的態(tài)度把這件大事抓實、抓好、抓出成效。

二、突出重點，抓住關(guān)鍵，迅速有效實施學前教育三年行動計劃

為謀劃實施好學前教育，市政府制發(fā)了《齊齊哈爾市學前教育三年行動計劃》。圍繞這個行動計劃實施，我重點強調(diào)以下幾項工作：

第一，要完善學前教育實施體系。我省提出學前一年和三年兒童毛入園率到20__年達到98%和70%，我市提出到20__年要達到98.5%和70%。為實現(xiàn)這一目標，必須健全完善政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育發(fā)展機制。一是加強公辦園建設。我市到20__年要新建、改建、擴建公辦幼兒園250所，創(chuàng)建省級示范幼兒園20所，發(fā)揮公辦幼兒園的示范引導作用，構(gòu)建以公辦園為主導的學前教育發(fā)展新格局。其中今年完成62所、20__年完成102所、20__年完成86所公辦幼兒園建設，這是學前教育發(fā)展的硬任務，我們將通過責任狀的方式分解到各個縣(市)區(qū)。二是重點發(fā)展農(nóng)村幼兒園。公辦幼兒園建設要向農(nóng)村傾斜，確保每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少辦好一所公辦中心幼兒園，每個人口較為集中的行政村辦好一所村級幼兒園。要努力擴大農(nóng)村學前教育資源，鼓勵鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園在行政村獨立或聯(lián)合舉辦分園，依托村小學富余資源獨立建設村級幼兒園，在人口分散的地區(qū)舉辦流動幼兒園、季節(jié)班、半日班、定時班和游戲小組等，逐步完善縣、鄉(xiāng)、村學前教育網(wǎng)絡。三是鼓勵企事業(yè)單位辦園。企事業(yè)單位辦園是公辦園的重要組成部分，要制定優(yōu)惠政策，鼓勵支持有條件的機關(guān)、企事業(yè)單位、街道社區(qū)、農(nóng)村集體等舉辦公辦性質(zhì)幼兒園?，F(xiàn)有行政機關(guān)、事業(yè)單位、部隊及國有企業(yè)興辦的幼兒園無特殊情況一般不得撤銷。四是大力發(fā)展民辦園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，鼓勵、吸引民間資本投資興辦幼兒園。要通過政府購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持綜合辦園實力較強的民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠性服務。

第二，要落實學前教育保障政策。一是落實投入政策。要完善以財政投入為主的經(jīng)費保障機制，縣(市)區(qū)政府必須承擔起發(fā)展學前教育的主要投入責任。按照省政府的要求，地方財政在學前教育投入上要做到“五有”：“預算有科目”，就是各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算;“增量有傾斜”，就是新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜;“投入有比例”，就是財政性學前教育經(jīng)費要在同級財政性教育經(jīng)費中占合理比例，并在未來3年有明顯提高;“撥款有標準”，就是各地要結(jié)合本地實際研究制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準;“資助有制度”，就是要建立學前教育資助體系，對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予重點資助。這“五有”是保證學前教育三年行動計劃如期實現(xiàn)的硬指標，必須狠下決心，堅決完成。在此基礎上，要完善辦園成本合理分擔機制，建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理負擔的投入保障機制，積極動員社會力量投資辦園和捐資助園，多渠道加大學前教育投入。二是落實城鎮(zhèn)公建配套政策。在新農(nóng)村建設、城鎮(zhèn)小區(qū)建設和舊城改造等過程中，要根據(jù)國家住建部《城鎮(zhèn)居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范(修訂版)》的要求，規(guī)劃建設好與居住人口相適應的公建配套幼兒園，并做到與其它建筑設施同步設計、同步建造、同步驗收、同步交付使用。各級規(guī)劃部門在審批新建住宅小區(qū)配套設施時，要會同教育行政部門共同研究、審核、確定建設方案，凡經(jīng)規(guī)劃部門批準建設的住宅小區(qū)配套幼兒園，用地一律按劃撥的方式供應。開發(fā)建設單位是住宅小區(qū)配套幼兒園建設的主體，在幼兒園建成后，當?shù)亟逃姓块T作為使用單位要參與建設部門組織的竣工驗收，并做為國有資產(chǎn)和公共設施，按屬地無償將幼兒園交給當?shù)亟逃姓块T管理和使用。教育行政部門對接收的住宅小區(qū)配套幼兒園均要舉辦公辦幼兒園，優(yōu)先滿足本住宅小區(qū)居民子女入園的需求。任何單位和個人不得擅自拆除小區(qū)配套幼兒園，不得擅自對小區(qū)配套幼兒園進行改建、出租、出售、轉(zhuǎn)讓和抵押。三是落實學前教師隊伍建設政策。隨著學前教育規(guī)模的擴大，學前教師隊伍建設必須同步跟上。要根據(jù)黑政辦發(fā)〔20__〕34號文件精神，按照1:6的比例確定教師編制。要嚴格執(zhí)行持證上崗制度，通過公開招聘的方式積極吸納學前專業(yè)的師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生補充學前教師編制，從根本上解決長期存在的教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高的問題，確保新增幼兒園專任教師必須是正規(guī)幼兒師范院校畢業(yè)并取得任職資格。我市原則上不允許小學分流教師轉(zhuǎn)崗學前教育，如果轉(zhuǎn)崗到學前教育一線任教，必須是優(yōu)中選優(yōu)、具備資格，否則轉(zhuǎn)崗教師只能從事教輔工作。對不具備任職資格的在崗教師，要通過在職培訓、自學考試等方式在3年內(nèi)取得任職資格，逾期未取得任職資格的，不得繼續(xù)任用。要落實好幼兒教師地位和待遇，公辦幼兒教師要納入當?shù)刂行W教師工資保障體系，非公辦幼兒教師要解決養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。要建立和完善全員培訓制度，設立學前教師培訓的專項經(jīng)費，確保培訓工作的開展。在我市學前教育三年行動計劃中，具體規(guī)劃了“幼兒園園長培養(yǎng)計劃”、“幼兒教師全員培訓計劃”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”和“名師培養(yǎng)計劃”，對此要認真抓好貫徹實施。

第三，要切實加強對學前教育的管理。一是加強教育教學管理。學前教育必須克服“小學化”傾向，否則，就是學前教育的失敗，這也是我們按照高起點、高標準要求配置學前專任教師的根本原因。要在場所、設備、玩教具、圖書畫冊和文化建設等方面不斷改善辦園條件，使學前教育遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教，重點培養(yǎng)好性格、好習慣。二是加強綜合動態(tài)管理。各級教育部門要健全機構(gòu)，配備充足的專職干部和教研人員，加強對幼兒園準入、安全和質(zhì)量等方面的監(jiān)督管理和指導，對教師資質(zhì)、人員流動、工資待遇、教育教學、衛(wèi)生保健與安全管理等方面實行動態(tài)監(jiān)管，特別是對幼兒園安全問題要給予足夠重視，決不能掉以輕心，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。物價、教育部門要根據(jù)職責分工，加強幼兒園收費管理。三是加強對民辦園的管理。目前，我市民辦園管理難度大、質(zhì)量難保證、安全隱患多。要按照《幼兒園管理條例》要求，統(tǒng)一審批、歸口管理學前教育機構(gòu)。對現(xiàn)有民辦幼兒園要進行全面評估檢查，對達不到辦園標準的限期整改直至依法予以取締。未經(jīng)教育行政部門登記注冊和頒發(fā)許可證，任何單位和個人不得舉辦幼兒園?？傊_保民辦幼兒園辦學場所、師資、設備、教育教學、收費、安全等各個方面符合辦園條件，不斷提高辦園質(zhì)量。

三、加強領(lǐng)導，通力合作，確保學前教育三年行動計劃落到實處

第一，要加強組織領(lǐng)導。發(fā)展學前教育的主體責任在各級政府?？h(市)區(qū)政府要結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀、適齡人口分布、變化趨勢，科學預算入園需求和供需缺口，制定可行的幼兒園建設規(guī)劃，為適齡兒童提供接受學前教育的機會和條件。要成立學前教育工作領(lǐng)導小組，實行學前教育聯(lián)席會議制度，每年召開1至2次聯(lián)席會議，通報學前教育工作情況，研究學前教育發(fā)展政策，協(xié)調(diào)解決學前教育發(fā)展中的熱點、難點問題。

第二，要加強部門合作。發(fā)展學前教育不僅是教育部門的事情，也是全社會的共同責任。要實行政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、教育部門主管、有關(guān)部門分工負責的學前教育管理體制。教育局負責牽頭完善政策，制定標準，加強檢查指導和監(jiān)督管理。財政局要制定支持學前教育的優(yōu)惠政策，新增教育經(jīng)費應向?qū)W前教育傾斜。編制部門要結(jié)合實際提出公辦幼兒園教職工編制配備意見。發(fā)改委要把學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃局、國土局、住建局要落實城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園建設中的規(guī)劃、用地和建設管理等事宜。人保局要制定幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術(shù)職稱(職務)評聘政策。物價、教育局要根據(jù)職責分工加強幼兒園收費管理。綜治、公安部門要整治、凈化幼兒園周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工加強對幼兒園的指導和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導。

第三，要加強督辦檢查。市政府將把學前教育工作納入對縣(市)區(qū)教育工作的目標管理，并由政府督查室進行專項督辦。市教育局要加強對各地辦園情況的督導評估，重點加強對三年行動計劃中的公辦園建設情況的督辦檢查。省政府按照“同建同補、以獎代補”的原則實施獎勵補助，各地要加大爭取力度。已經(jīng)爭取到的國家和省試點項目，要按照相關(guān)要求扎實做好各項工作，確保圓滿完成試點建設任務。要加強對示范性、實驗性幼兒園建設的評估指導，努力擴大優(yōu)質(zhì)幼兒園群體。要著重做好0—3歲嬰幼兒早期教育工作，積極成立早教中心，引導相關(guān)工作的開展。要加強宣傳工作，營造良好的社會氛圍。要實行月報表制度，從現(xiàn)在開始，無論是國家試點項目、省級試點項目，還是地方自建項目，都要在每月20日前，將進展情況上報市學前教育領(lǐng)導小組辦公室(設在市教育局基礎教育處)，辦公室要定期通報各地進展情況。

同志們，我市發(fā)展學前教育的大政方針已定，辦好學前教育有機遇、有挑戰(zhàn)，責任重大，使命光榮，讓我們積極行動起來，按照上級的要求和部署，以更大的決心、更大的財力、更實的作風、更扎實的舉措，加快實施三年行動計劃，開創(chuàng)我市學前教育工作新局面。

學前教育教研工作會議心得篇十七

總工會工作會議領(lǐng)導講話(三)

各位委員，同志們：

這次全委(擴大)會議的主要任務是：深入學習貫徹落實黨的十七屆六中全會、市委十屆二次全會精神，按照市委要求和省總十二屆五次全委會的部署，總結(jié)回顧20xx年主要工作，研究確定20xx年工作任務。

現(xiàn)在，我受會的委托，向大會做工作報告，請予審議。

一、20xx年的工會工作

20xx年，是實施“十二五”規(guī)劃取得良好開局的一年，也是全市工會工作取得重要發(fā)展的一年，全會上下深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹市委和省總的決策部署，以創(chuàng)先爭優(yōu)、慶祝建黨90周年為動力，以構(gòu)建和諧勞動關(guān)系為著力點，以推進“兩個普遍”為主線，辦好“兩大活動”為特色，落實“兩個維護”為重點，各項工作取得突破性進展，為推動跨越發(fā)展做出積極貢獻。

(一)廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)活動，工人階級主力軍作用充分發(fā)揮

20xx年，面對復雜的經(jīng)濟形勢，深入開展職工思想政治工作，精心組織實施社會主義核心價值主題教育，用先進的企業(yè)文化和職工文化引領(lǐng)全市廣大職工。堅持正確的政治方向。20xx年，各級工會自覺地把學習貫徹胡錦濤“七一”重要講話作為首要政治任務來抓，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，采取多種形式，聯(lián)系工會實際，組織工會干部走出機關(guān)，走進企業(yè)，深入職工，與企業(yè)結(jié)對解困，與職工結(jié)對幫扶，進一步增強工會干部的政治意識、大局意識、發(fā)展意識，更加自覺地堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路的政治方向。大力弘揚新時代勞模精神。20xx年是“十二五”開局之年，正逢我市三年一度的先進單位、先進集體、勞動模范(先進工作者)評選表彰，承辦好評選表彰活動意義重大。我們堅持面向基層和一線，堅持嚴把勞模評選標準和程序關(guān)，協(xié)調(diào)市勞動競賽委員會成員單位認真做好80個先進單位、100個先進集體、100名勞動模范(先進工作者)的評選推薦工作，280個擬表彰名額在市政府常務會議和市委會上一次性審議通過。4月28日，市委、市政府召開表彰大會，市四大班子主要領(lǐng)導出席大會，隆重表彰先進模范。抓住勞模評選表彰的機遇，在全市掀起學勞模、學先進的熱潮，在市級媒體廣泛開展勞模事跡宣傳月活動，組織勞模事跡宣講團先后赴中鹽紅四方、經(jīng)開區(qū)、肥西縣和廬陽區(qū)開展巡回報告會，激發(fā)廣大職工創(chuàng)先爭優(yōu)建功“十二五”的熱情，職工中學習勞模、尊重勞模、爭當勞模建功立業(yè)蔚然成風。為739位勞模辦理公交免費乘車卡，組織百名勞模參觀新橋國際機場等大建設成果，發(fā)放全國勞?！叭稹毖a助41萬元，發(fā)放省部級困難勞?！皟山稹?1萬元，發(fā)放市困難勞模生活補貼127萬元，推動勞模服務管理工作制度化、常態(tài)化。廣泛開展建功立業(yè)勞動競賽活動。圍繞經(jīng)濟建設中心，組織全市職工積極投身創(chuàng)建“工人先鋒號”等建功立業(yè)勞動競賽，在我市工業(yè)重點項目、科技創(chuàng)新重點領(lǐng)域、大建設重點工程中廣泛掀起創(chuàng)造一流業(yè)績、勇當時代先鋒的工作熱潮，受到全總、省總的表揚，6家單位和個人榮獲“全國五一勞動獎狀(獎章)”、“全國工人先鋒號”稱號，14家單位和個人榮獲省“勞動競賽先進集體”、省“工人先鋒號”、省“五一勞動獎章”榮譽稱號，市總工會被全總授予“‘十一五’期間全國勞動競賽先進組織單位”，榮獲全省組織勞動競賽先進單位。深入實施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程。全年開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作1850項，推廣新技術(shù)、新工藝、新材料210項，技術(shù)開發(fā)30項，技術(shù)咨詢430項，培養(yǎng)選樹金牌職工565名，職工創(chuàng)新活力和創(chuàng)造動力進一步激發(fā)，職工技術(shù)創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，波林新材料有限公司徐偉等四個職工創(chuàng)新項目在第六屆“海峽兩岸職工創(chuàng)新成果展”上榮獲金獎，充分彰顯了全市工人階級在推動跨越發(fā)展中的創(chuàng)新力量。

(二)扎實推進“兩個普遍”，主動依法維護職工權(quán)益的職能有力彰顯

20xx年，在市委、市政府的高度重視和大力支持下，我市“兩個普遍”(依法推動企業(yè)普遍建立工會組織、依法推動企業(yè)普遍開展工資集體協(xié)商)工作取得突破性進展。“實名制建會、臺賬式管理”建會模式破解建會難題。主動把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強工會組織建設結(jié)合起來，以黨建帶工建，按照“四個不減”，“五個起來”的工作要求，全市工會組織建設工作取得顯著成效，全國首創(chuàng)的“實名制建會、臺賬式管理”建會模式為破解困擾工會多年的建會難題、夯實組建基礎發(fā)揮前所未有的積極作用。通過創(chuàng)新建會工作思路，完善協(xié)調(diào)保障機制，堅持“一會兩報”制度，全市新建工會企業(yè)數(shù)6157個，新發(fā)展會員8萬多人，分別完成省總下達任務的212.6%和207%，我市工會組織數(shù)達到11077個，涵蓋法人單位18202家，會員76.3萬人。市總工會作為省唯一獲得工會基層組織建設創(chuàng)新成果獎的單位受到全總表彰，并在全省工會組織建設工作會議上作經(jīng)驗介紹?；鶎庸饔冒l(fā)揮更加明顯。組織70家大型骨干企事業(yè)單位工會與70家中小企業(yè)工會進行結(jié)對，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，互幫互學”活動，帶動基層工會工作上臺階;選樹38個四星級職工之家、19個五星級職工之家，推動基層工會工作規(guī)范化建設;深入開展企業(yè)工會主席百分百輪訓活動，全年開展17期基層工會干部培訓班培訓1300多人次。

集體協(xié)商簽訂集體合同“百日攻堅”活動成效顯著。積極貫徹《省集體合同條例》，認真學習宣傳省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于進一步推進工資集體協(xié)商工作的意見》，全面落實集體合同“彩虹計劃”，聯(lián)合市人社、企聯(lián)等部門共同開展推進集體合同制度“百日攻堅”活動，取得顯著成效。在對全市已建會企業(yè)進行橫向到邊、縱向到底的地毯式摸排基礎上，建立臺賬，分解任務，明確責任單位、責任人和進度要求，打造出簽訂集體合同工作模式，即強化對基層指導，制定“六步法”(提出要約、產(chǎn)生代表、平等協(xié)商、討論通過、報送審查、公布備案)，成立市集體協(xié)商指導團，對企業(yè)進行面對面培訓指導;強化工作程序，先后建立分片督導、情況通報、定期匯報、電子臺賬、審查備案、考核獎懲等六項制度;強化監(jiān)督制約機制，采取“一函三警示”工作法，形成“提示函—約談—代約—限期整改”的工作鏈;突出特點，創(chuàng)新性地采取“企業(yè)單獨協(xié)商為主、區(qū)域性協(xié)商為輔、行業(yè)性協(xié)商為補充”的協(xié)商新模式，擴大集體協(xié)商集體合同簽訂的覆蓋面。肥東縣餐飲、建筑行業(yè)，肥西三河鎮(zhèn)餐飲行業(yè)率先簽訂行業(yè)性集體合同。全市3872家已建工會企業(yè)簽訂了集體合同并建立了集體協(xié)商機制，覆蓋職工34萬人，完成全年集體合同簽訂任務的128%，已簽訂的集體合同報審率、備案率達到100%。新站區(qū)、蜀山區(qū)在20xx年“兩個普遍”工作中率先超額完成任務，發(fā)揮了積極的示范作用。

(三)成功舉辦市第二屆職工運動會，職工隊伍素質(zhì)全面提升

緊緊抓住迎接建黨90周年契機，以“共鑄理想信念、共促科學發(fā)展”為主題，在職工中深入開展社會主義核心價值觀和愛國主義教育。成功舉辦市第二屆職工運動會。本屆運動會為我市舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高、影響最大的一次職工體育盛會，共有75個代表團3642名運動員參加了為期20天的85個項目比賽。9月2日的開幕式上，省委副書記孫金龍宣布開幕，吳存榮、王秀芳等省市領(lǐng)導和中國職工文體協(xié)會有關(guān)領(lǐng)導出席開幕式。新華社、人民網(wǎng)、日報、日報等主流媒體報道運動會盛況，全面展示我市職工昂揚的精神風貌和顯著的健身成果。積極構(gòu)建職工素質(zhì)提升工程新體系。以規(guī)模以上企業(yè)為重點，建成三級職工書屋482家。以市職工大學、縣(市)、區(qū)職工學校和企業(yè)培訓學校三級網(wǎng)絡為依托，大力開展職業(yè)技能培訓，全年培訓職工21300人次，為全面完成四年40000名技術(shù)工人培訓任務奠定了基礎。先后與有關(guān)部門共同舉辦了市20xx年度職業(yè)技能競賽、巢湖市青年烹飪職業(yè)技能大賽、肥東縣職工技能大賽、高新區(qū)首屆職工技能大賽，肥西縣承辦全市企業(yè)班組文化建設交流會，各種提升職工素質(zhì)活動蓬勃開展。為農(nóng)民工送政策、送文化、送技能到身邊，開全省先河資助農(nóng)民工上大學，到市重點工程工地為農(nóng)民工免費放電影153場，長豐、包河等縣區(qū)工會積極開展農(nóng)民工培訓，有力促進了包括農(nóng)民工在內(nèi)的全市廣大職工綜合素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為加快區(qū)域性特大城市建設提供強大人才支撐。文明行業(yè)創(chuàng)建工作成績突出。表彰窗口行業(yè)“十佳便民實事”，啟動窗口單位創(chuàng)建全國文明城市百日行動，加大對文明行業(yè)窗口單位的暗訪督察力度，窗口行業(yè)服務水平再上新臺階。

(四)積極協(xié)助黨政保障和改善民生，困難職工幫扶工作常態(tài)化目標基本實現(xiàn)

認真學習貫徹落實胡錦濤和同志關(guān)于做好困難職工幫扶工作的重要指示精神，堅持以惠民生、保穩(wěn)定、促和諧為工會己任，不斷深化維權(quán)幫扶機制，在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮工會組織的獨特作用，被全總授予“全國工會幫扶工作標兵單位”榮譽稱號。扎實推進困難職工幫扶工作。20xx年“兩節(jié)”送溫暖共慰問困難企業(yè)206家，困難職工12045戶，發(fā)放款物910萬元?！敖鹎镏鷮W”活動資助困難職工、困難農(nóng)民工子女1626人，發(fā)放助學金190.6萬元。開設幫扶超市，為困難職工和困難勞動模范提供日常救助，全年幫扶中心(站)共接待來訪咨詢1萬多次，向2200名困難職工提供大病、生活救助280多萬元。扎實推進職工大病互助保障工作，近400名職工獲賠付、慰問金額80萬元。市曙光職工就業(yè)服務中心舉辦周末免費招聘會44場，深入肥東、廬陽、瑤海等地，幫助8000人實現(xiàn)就業(yè)。全力做好工會勞動保護工作。20xx年全市1310家單位、11476個班組、24.1萬名職工參與“安康杯”競賽活動。開辦勞動保護培訓班，103名基層工會工作者被聘為市工會勞動保護監(jiān)督檢查員。圓滿完成夏日“送清涼”活動。積極參加全市“安全生產(chǎn)月”活動，全年參與近20起職工傷亡事故的調(diào)查處理工作。積極推進構(gòu)建和諧勞動關(guān)系活動。市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步推進創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)、工業(yè)園區(qū)以及開展創(chuàng)建和諧勞動關(guān)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))活動的實施意見》，把集體協(xié)商集體合同制度、職工民主管理制度、女職工特殊保護、工會組織建設納入構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的必備條件。市供水集團榮獲“全國模范勞動關(guān)系和諧企業(yè)”，高新區(qū)榮獲“全國模范勞動關(guān)系和諧工業(yè)園區(qū)”。率先創(chuàng)辦市級職工勞動爭議調(diào)解中心?！妒泄趧臃杀O(jiān)督條例》于20xx年3月1日正式實施，為認真學習貫徹《條例》，組織各大新聞媒體集中進行宣傳報道，開展廣場宣傳咨詢活動，現(xiàn)場散發(fā)宣傳資料多份，接受咨詢1000多人次。積極融入社會矛盾大調(diào)解，在全省率先創(chuàng)建市級職工勞動爭議調(diào)解中心，排查化解勞動糾紛以及不穩(wěn)定因素，探索工會維權(quán)新模式，自3月份試運行以來，已接受投訴、咨詢152起，其中調(diào)解爭議46起，為當事人追回10多萬元補償，職工勞動爭議調(diào)解中心作為工會依法協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、化解勞動爭議重要平臺的工作成效已初步顯現(xiàn)。大力維護職工隊伍穩(wěn)定。以規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)為重點，進一步健全全市職工隊伍維穩(wěn)網(wǎng)絡信息平臺，對重點單位實施跟蹤監(jiān)督，如廬江縣、瑤海區(qū)等縣區(qū)工會積極參與農(nóng)民工工資清欠工作，確保了全市無一例重大職工群體性事件發(fā)生。目前，我市工會幫扶工作已形成了救助、維權(quán)、服務三位一體的新模式，形成了春送崗位、夏送清涼、秋送助學、冬送溫暖的新特色，形成了日常幫扶、重點救助、天天服務的常態(tài)化。

在重點工作實現(xiàn)突破與創(chuàng)新的同時，其他各項工作也全面推進。開展規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)職工素質(zhì)狀況專題調(diào)研，為市委、市政府提供決策參考;工會新聞宣傳再上新臺階，除每周一期《晚報·職工之家》外，全年發(fā)稿407篇;全市工會女職工委員會組建和女職工專項集體合同工作基本實現(xiàn)全覆蓋;順利完成原地級巢湖市工會人員和資產(chǎn)接收工作;工會經(jīng)費收繳進一步拓寬，管理使用和審查審計更加規(guī)范。產(chǎn)業(yè)工會作用更加突出。工人文化宮公益性活動蓬勃開展，職工大學辦學培訓力量逐步提高，職工技協(xié)市場不斷拓展，職工服務中心幫扶品牌唱響全市，巢湖工人俱樂部工作運轉(zhuǎn)良好。與此同時，工會信息、統(tǒng)計、信訪等各項工作都取得了突出成績，工會的影響力不斷提高。元月十五日，全國總工會副主席、書記處書記陳豪來市總工會服務中心視察指導工作時，對我市工會幫扶工作給予充分肯定，他說，工會的困難職工幫扶，既有就業(yè)服務，也有大病救助、法律援助、農(nóng)民工服務、勞模服務，還有勞動糾紛調(diào)解，內(nèi)容多，覆蓋面寬，形式活，工作實，實現(xiàn)了幫扶常態(tài)化、長效化，有力度，有效果，不愧為全國幫扶工作標兵單位。

以上工作成績的取得，是市委和省總工會正確領(lǐng)導的結(jié)果，是人大、政府、政協(xié)和社會各界大力支持的結(jié)果，是全市廣大職工、工會干部共同奮斗的結(jié)果。在此，我代表市總工會向長期以來關(guān)心、重視和支持工會工作的各級黨政領(lǐng)導和社會各界表示衷心感謝，向辛勤工作在全市各條戰(zhàn)線的廣大職工致以崇高敬意!向為我市工運事業(yè)付出心血、智慧、做出貢獻的廣大工會干部、工會積極分子和老工會工作者表示親切的問候!

總結(jié)成績的同時，也要清醒地看到存在的不足：推廣“兩個普遍”的覆蓋面有待進一步擴大，工會組織參與社會管理的工作方式有待進一步創(chuàng)新，工會干部研究新情況、解決新問題的水平有待進一步提高等。對此，我們將高度重視，并在今后的工作中采取措施，努力加以解決。

二、20xx年的工會工作總體要求和主要任務

20xx年，是區(qū)劃調(diào)整后全面建設美好新的第一年，是“十二五”規(guī)劃實施的關(guān)鍵一年，也是全面完成《市工會—20xx年發(fā)展綱要》目標任務、推進工會事業(yè)跨越發(fā)展的攻堅之年，做好今年的工作，意義十分重大。

市委十屆二次全會向全市提出了新的奮斗目標并發(fā)出號召：20xx年，全市上下要緊緊圍繞科學發(fā)展主題和全面轉(zhuǎn)型、加速崛起、富民強市主線，保持發(fā)展勢頭，實現(xiàn)爭先進位，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開。各級工會組織和廣大工會干部要充分認清形勢，發(fā)揚改革創(chuàng)新、攻堅克難的精神，統(tǒng)一思想、明確目標，創(chuàng)新發(fā)展，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工為實現(xiàn)市委、市政府確定的工作目標，在加快推進區(qū)域性特大城市建設中做出新貢獻。

面對新的形勢和任務，20xx年全市工會工作的總體要求是：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的十七屆六中全會、省總十二屆五次全委會和市委十屆二次全會精神，以學習宣傳實踐中國特色社會主義工會發(fā)展道路為主題，以開展“面對面、心貼心、實打?qū)嵎章毠ぴ诨鶎印被顒訛橹骶€，著力深化“雙走訪、三服務”活動，著力推進“兩個普遍”，著力參與社會管理創(chuàng)新，著力維護職工合法權(quán)益，著力建設先進企業(yè)文化職工文化，著力加強困難職工幫扶，團結(jié)動員全市職工勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動，創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)，在推動全力打造現(xiàn)代化新興中心城市，朝著區(qū)域性特大城市方向闊步邁進中，充分發(fā)揮工人階級主力軍作用，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開!

今年，全市工會工作的主要任務是：

工人階級始終是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主力軍。各級工會要緊緊圍繞推進加快區(qū)域性特大城市建設的新目標，倡導勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動的新風尚，以“建功立業(yè)、崗位創(chuàng)新、節(jié)能減排、素質(zhì)提升、安全生產(chǎn)”為重點，積極搭建有利于發(fā)揮職工群眾積極性和創(chuàng)造力的廣闊舞臺，讓勞動在廣闊土地上綻放出更加璀璨的時代光芒。

要大力倡導勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動。今年是新的區(qū)劃調(diào)整后全面建設美好的第一年，在朝著區(qū)域性特大城市邁進過程中，需要用勞模先進的生動事跡和精神品質(zhì)教育、鼓舞、激勵廣大職工為發(fā)展新目標做出新奉獻，推動全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。要抓住評選推薦省勞動模范和先進工作者、評選表彰市五一勞動獎狀(獎章)、工人先鋒號、金牌職工等契機，大張旗鼓地宣傳先進模范人物，努力營造腳踏實地、勤勞創(chuàng)業(yè)、實業(yè)致富的社會氛圍，使依靠勞動促進發(fā)展特別是實體經(jīng)濟發(fā)展成為全體職工的共識，使通過勞動創(chuàng)造美好生活成為廣大職工特別是青年職工的共同追求，影響和帶動廣大職工做建設區(qū)域性特大城市的時代先鋒和行動楷模，在全市上下共同奏響“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代最強音。

要不斷深化群眾性勞動競賽活動。要把深入開展群眾性勞動競賽活動作為凝聚職工力量、引導職工建功立業(yè)的重要載體，大力開展符合發(fā)展，富有行業(yè)特色，具有企業(yè)特點的勞動競賽項目，在新的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)努力拓展競賽領(lǐng)域，推動競賽活動向區(qū)域性、行業(yè)性延伸發(fā)展。要不斷創(chuàng)新競賽活動宣傳形式，以電視、網(wǎng)絡等多種媒體宣傳方式，動員更多職工積極投身參與，充分發(fā)揮勞動競賽在促進發(fā)展轉(zhuǎn)型中的重要作用，激勵煥發(fā)廣大職工參與勞動競賽的熱情。

要深入推進職工技術(shù)創(chuàng)新活動。廣泛開展技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、節(jié)能減排、合理化建議等技術(shù)創(chuàng)新活動，認真組織第二屆職工技術(shù)創(chuàng)新成果獎評選表彰活動，激發(fā)更多行業(yè)、更多項目、更多職工參與創(chuàng)新，努力構(gòu)建知識普及、創(chuàng)新實踐、培養(yǎng)選拔、使用管理相結(jié)合的一線創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，完善職工科技創(chuàng)新激勵機制，為職工創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造更多的機會和更寬松的環(huán)境。

要切實加強先進企業(yè)文化和職工文化建設。充分發(fā)揮工會大學校作用，全面推進職工素質(zhì)提升工程，重視職工文體活動中心、職工書屋等設施建設，用先進社會主義核心價值觀引領(lǐng)職工，用先進企業(yè)文化和職工文化塑造職工。廣泛開展形式多樣健康文明的職工文體活動，不斷豐富職工的精神文化生活。依托市、縣(區(qū))和企業(yè)三級培訓網(wǎng)絡，全面完成《綱要》提出的四年1000個創(chuàng)新班組，1000名金牌工人和技術(shù)能手、創(chuàng)新能手的培訓任務，鼓勵廣大職工施展才能、創(chuàng)新創(chuàng)造，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工在創(chuàng)新發(fā)展的主戰(zhàn)場上當好主力軍和排頭兵。

(二)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，強抓“兩個普遍”，在擴大覆蓋面上實現(xiàn)更大突破

構(gòu)建和諧勞動關(guān)系是發(fā)展和諧社會的前提和基礎。當前，全市勞動關(guān)系整體穩(wěn)定，但影響勞動關(guān)系穩(wěn)定的因素依然存在。各級工會要拓寬工作思路，積極探索構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的新途徑。

要廣泛開展勞動關(guān)系和諧企業(yè)(工業(yè)園區(qū))創(chuàng)建活動。按照市委、市政府的工作部署，把創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)(工業(yè)園區(qū))活動作為發(fā)展和諧勞動關(guān)系的主要抓手，不斷擴大創(chuàng)建活動參與面，探索總結(jié)不同類型、不同規(guī)模企業(yè)和園區(qū)的創(chuàng)建模式，在創(chuàng)建中促進企業(yè)提高管理水平，落實職工權(quán)益。20xx年，市勞動關(guān)系三方將聯(lián)合開展評選表彰市模范勞動關(guān)系和諧企業(yè)、工業(yè)園區(qū)，和諧勞動關(guān)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))活動。

要不斷深化廠務公開民主管理。加強職代會的規(guī)范化建設，積極開展職代會質(zhì)量評估工作，舉辦工會干部廠務公開民主管理工作培訓班，通過經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會、典型表彰會等多種形式，推動全市廠務公開民主管理工作向縱深發(fā)展。20xx年，國有及其控股企業(yè)、事業(yè)單位廠務公開和職代會制度要在實現(xiàn)全覆蓋基礎上重點抓好規(guī)范和提高，非公企業(yè)廠務公開民主管理工作要根據(jù)不同企業(yè)規(guī)模和類型，實施分類指導，力爭年底前實現(xiàn)已建會企業(yè)廠務公開和職代會建制率達到80%。

要持之以恒推動工會組建。繼續(xù)強化與相關(guān)部門的聯(lián)動機制建設，完善工會組建工作的政策體系及工作機制，全面實現(xiàn)工會組建工作的常態(tài)化。繼續(xù)深入開展“廣普查、深組建、全覆蓋”集中建會行動，全面貫徹落實《省總工會20xx—依法推動企業(yè)普遍建立工會組織實施意見》，不斷完善“實名制建會，臺賬式管理”的工會組織管理體制，全面推行建會工作四級臺賬式管理，以非公有制企業(yè)為重點領(lǐng)域，以開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)為重點地區(qū)，以農(nóng)民工、勞務派遣工為重點對象，以樓宇工會、市場工會、建筑項目工會的組建為抓手，實現(xiàn)工會組建工作新突破。年底前，全市要新建企業(yè)工會6000家，發(fā)展會員100000人。

要深入推進工資集體協(xié)商和簽訂集體合同工作。認真貫徹落實《省集體合同條例》、省“兩辦”《關(guān)于進一步推進工資集體協(xié)商工作的意見》文件精神，緊緊圍繞市第十次黨代會提出的居民收入倍增計劃要求，深入推進工資集體協(xié)商和簽訂集體合同工作。一是抓簽訂，促覆蓋面擴大。要大力推行區(qū)域性、行業(yè)性工資集體協(xié)商工作，推廣“上代下”、“上參下”等集體協(xié)商方式，對小型非公企業(yè)以及建筑、餐飲等勞動密集型企業(yè)進行覆蓋。市總工會將積極聯(lián)合人社等相關(guān)部門制定出臺新的政策，保障工資集體協(xié)商和簽訂集體合同工作進入常態(tài)化。3-5月，全市將開展“春季行動”，集中向未開展工資集體協(xié)商和簽訂集體合同的已建會企業(yè)發(fā)出要約。二是抓規(guī)范，促內(nèi)容程序合法有效。充分發(fā)揮工資集體協(xié)商指導員作用，堅持做到“內(nèi)容三具體、程序三必須”，即工資水平、工資增幅、最低工資標準要具體，必須經(jīng)過平等協(xié)商、職代會通過和審查備案。三是抓履約，促落實到位體現(xiàn)實效。將集體合同履行情況列入20xx年工會勞動法律監(jiān)督的主要內(nèi)容，定期開展集中監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正。今年，全市工資集體協(xié)商和簽訂集體合同企業(yè)要新增4500家，其中世界500強在肥投資已建會企業(yè)集體協(xié)商集體合同建制率達到100%，集體合同報審率、備案率、履約兌現(xiàn)率要達到100%。

為加強對“兩個普遍”工作的督促指導，今年，市總工會將聯(lián)合相關(guān)部門建立聯(lián)合巡查制度，進行“回頭看”，在全市范圍內(nèi)選擇百家企業(yè)進行抽查，切實增強已建會企業(yè)的活力，督促集體合同履約兌現(xiàn)到位。

(三)服務職工群眾，加大困難幫扶，在積極協(xié)助黨政改善民生中發(fā)揮更大作用

竭誠服務職工群眾是工會工作的出發(fā)點和落腳點。各級工會要找準工會參與社會管理、促進社會和諧的工作切入點，抓住黨政所需、職工所盼、工會所能的事情，積極爭取和正確運用黨和政府賦予的資源和手段，為職工群眾辦實事、做好事、解難事，在協(xié)助黨政保障和改善民生中取得新突破。

要切實提升送溫暖和工會幫扶工作的水平。以紀念送溫暖工程實施20周年和困難職工幫扶中心建設10周年為契機，進一步加強幫扶中心的體系化、規(guī)范化、常態(tài)化建設，積極協(xié)助黨政努力滿足職工在勞動就業(yè)、社會保障、法律援助等方面的基本需求。要完善三級幫扶中心建設，做好以春送崗位、夏送清涼、秋送助學、冬送溫暖為主要內(nèi)容的幫扶工作，繼續(xù)開展對困難小微企業(yè)小額貸款貼息擔?；顒?，爭取更多的社會資源和手段用于幫扶困難職工、困難勞模，努力做到應助盡助、全面覆蓋。鼓勵企業(yè)積極開展職工互助保障及醫(yī)療互助互濟工作，努力擴大覆蓋面。深入開展農(nóng)民工援助行動，加大對農(nóng)民工培訓力度，資助優(yōu)秀農(nóng)民工上大學，讓困難職工真切感受到溫暖和希望。

要著力加強勞動爭議調(diào)解工作。堅持“預防為主、基層為主、調(diào)解為主”的工作方針，積極協(xié)助黨政調(diào)處突發(fā)性、群體性勞動爭議，引導職工合理訴求、依法維權(quán)。市職工勞動爭議調(diào)解中心要進一步健全完善相關(guān)工作流程和工作制度，提高調(diào)解效率，為職工提供勞動糾紛處理的快速通道。今年，市總工會將積極協(xié)調(diào)市人社、司法、企聯(lián)、工商聯(lián)等部門成立市級職工勞動爭議調(diào)解指導委員會，建立勞動爭議調(diào)解聯(lián)動機制?？h(市)、區(qū)(開發(fā)區(qū))、產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)都要成立相應的職工勞動爭議調(diào)解組織，指導、幫助企業(yè)依法建立勞動爭議調(diào)解委員會，力爭全市規(guī)模以上企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會組建率達到60%。

要面對面心貼心實打?qū)嵉刈龊寐毠と罕姽ぷ?。認真貫徹落實全總、省總關(guān)于開展“面對面、心貼心、實打?qū)嵉胤章毠ぴ诨鶎印被顒右螅M一步把“雙走訪，三服務”活動引向深入，各級工會要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，服務職工群眾，通過深入基層、深入企業(yè)、深入職工，問需于職工，問計于職工。要切實把工會工作落實到基層和職工中去，廣大工會干部要把職工群眾當作親人，把企業(yè)和職工的事情放在心上，把企業(yè)和職工的困難當作自己的困難去幫助解決。對困難企業(yè)和困難職工要開展結(jié)對幫扶，切實幫助他們排憂解難。

(四)以改革創(chuàng)新精神，提升科學發(fā)展水平，在創(chuàng)先爭優(yōu)中展示更好形象

加強工會自身建設，是做好一切工作的前提，是加快科學發(fā)展的保障。正處于新的歷史發(fā)展階段，我們要站在新的起點，勇?lián)碌氖姑?，以解放思想為先導，以改革?chuàng)新為動力，全面提高工會建設科學化水平，展示奮進中的工會新形象。

要學習宣傳實踐中國特色社會主義工會發(fā)展道路。中國特色社會主義工會發(fā)展道路是中國特色社會主義理論的重要組成部分，是對中國工會80多年特別是改革開放30多年來理論創(chuàng)新與實踐探索的科學總結(jié)。其核心是堅持自覺接受黨的領(lǐng)導，根本是堅持工會的社會主義性質(zhì)，關(guān)鍵是堅持維護職工群眾合法權(quán)益。各級工會組織和廣大工會干部要通過專題學習會等形式，深入學習，準確把握中國特色社會主義工會發(fā)展道路科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深化對走這條道路歷史必然性的認識，增強自覺性和堅定性，把握工會工作的政治方向，把握工會工作的主要內(nèi)容，提高工會干部的能力和水平。各縣(市)、區(qū)(開發(fā)區(qū))工會要舉辦研討班、座談會，聯(lián)系實際，加深理解，進一步提高廣大工會干部的政治理論素養(yǎng)，努力做到入耳入腦入心，真學真懂真用，把工會發(fā)展道路的基本要求落實到各項工作中去，在思想上不斷有新解放、在理論上不斷有新突破、在措施上不斷有新改進、在實踐上不斷有新創(chuàng)造，使工會工作不斷煥發(fā)生機和活力。

要突出抓好工會干部隊伍建設。政治路線確定之后，干部就是決定因素。20xx年，將著力加強工會領(lǐng)導班子和干部隊伍建設，推進巢湖、廬江等地工會主席同級副職配備工作，推動落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會干部同級副職配備政策。積極發(fā)揮三級培訓網(wǎng)絡作用，全面推行工會主席上崗培訓計劃，完成《綱要》提出的四年全市工會專兼職干部100%輪訓任務，要大力提高工會干部教育培訓的質(zhì)量和效率，創(chuàng)新培訓內(nèi)容和方式，不斷提高工會干部服務科學發(fā)展、服務職工群眾、服務社會和諧的能力，組織、宣傳、教育職工的能力，協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，依法維權(quán)的能力，善于運用、引導新興媒體的能力，應對和處置群體及突發(fā)事件的能力，提高新形勢下做好工會工作的本領(lǐng)，建設一支政治堅定、業(yè)務扎實、作風過硬、廉潔自律的高素質(zhì)工會干部隊伍。

要全力以赴籌辦開好市工會第十五次代表大會。市工會第十五次代表大會是在我市改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次重要會議。面對從現(xiàn)代化濱湖大城市建設的基礎上，打造長三角地區(qū)繼滬寧杭之后的現(xiàn)代化新興中心城市和在全國有較大影響力的區(qū)域性特大城市的新形勢，大會將在市委的堅強領(lǐng)導下，高舉科學發(fā)展的大旗，緊扣加快發(fā)展的主題，認真總結(jié)五年工運事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，科學謀劃未來五年工運事業(yè)發(fā)展藍圖，會議還將選舉產(chǎn)生新一屆市工會領(lǐng)導集體，立足新起點，勇?lián)率姑?，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工為加快建設區(qū)域性特大城市而努力奮斗。這是工運史上的一件大事，全會上下應高度重視，及早準備，集中力量開展調(diào)查研究，起草好大會報告，營造好大會氛圍，做好會議期間保障工作，確保會議取得圓滿成功，努力把本次大會開成一次全面展示風采，營造和諧氛圍，凝聚發(fā)展力量的團結(jié)的大會、勝利的大會、奮進的大會。

要統(tǒng)籌做好其他各項工作。工會財務要加強管理，深化工會經(jīng)費“一改三策”改革，工會經(jīng)審會要加大審計力度、杜絕違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。要進一步提高工會資產(chǎn)運行效益，增強直屬企事業(yè)單位的市場競爭能力，提高服務效益。要重視發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工會作用，著力加強對工會中心工作和重點工作的宣傳和調(diào)研，加強工會女職工工作，提高工會信息統(tǒng)計、基層工會法人資格登記等各項工作水平，使工會各項基礎工作更好地服務工會中心工作、服務基層工會、服務職工群眾。

同志們，新的形勢帶給工會組織新的機遇和新的挑戰(zhàn)，新的目標賦予工人階級新的使命。讓我們在市委和省總工會的堅強領(lǐng)導下，銳意進取，克難奮進，開拓創(chuàng)新，團結(jié)動員全市廣大職工為加快建設區(qū)域性特大城市做出新貢獻，以優(yōu)異成績迎接市工會十五大勝利召開!向黨的獻禮!

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學前教育教研工作會議心得篇十八

教研組是教學研究與管理系統(tǒng)的基層單位,是行政管理、常規(guī)教學、科研學術(shù)活動之集大成者,是行政與學術(shù)兩者兼顧的綜合性組織。下面是本站小編給大家整理的教研組工作會議講話，僅供參考。

各位組長：

大家好!

今天坐在這里的，是學校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強弱，直接體現(xiàn)了學校教師的整體水平和將來的發(fā)展。學科課堂教學的突破和學科教學質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。

今天我們把大家召集來開會，希望大家能做到以下幾點：

明確職責 強化自身建設 努力推進學校教研工作 .負責教研組和備課組的建設。

2. 抓好教學研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學質(zhì)量，提高課堂教學效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。

3. 高效組織本學科教學活動?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學常規(guī)。

1、高度認識教研組在提升學校教學質(zhì)量上的重要作用。學科教學研究主要任務在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學上有很多的共同性，但是在實際教學中也有差異性。語文學科的教學與數(shù)學學科教學就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認真地開展好學科教學研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學科教研能真正為我服務，不能搞形式主義，不能走過場。

2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學科特點、學校特點和教師特點，針對性地制定好本組的

工作計劃

3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務，個個有目標，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務，同時要注意跟蹤督促和檢查。

4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取進修校的支持，注重提高學校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學校的公開課，對于市直學校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織

作文

5、要加強課題研究工作。教務處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負責人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。

6、要把教學與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，撰寫教學反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。

7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)

本學期開始，我建議每位教師努力做到“四個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學反思;。

各位組長，希望大家能與教務處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。愿新學期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!

學期三次集中檢查; 2、集體備課要做到三定(時間、主題、中心發(fā)言人)

嚴格按計劃進行;要組內(nèi)人員共同參與;要及時組織評課活動;每次活動后將公開課材料收齊交教務處存檔。

“有改必評”、“有錯必糾”，為切實提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量;3、要培養(yǎng)學生規(guī)范作業(yè)的習慣。

六、關(guān)于參加校外教研活動。(重要性)

第一把火即施行好課標準的三個量化指標;第二把火即上好三種課：預習課、展示課、反饋課;第三把火即一談二警三停，教師上課第一次不達標校長談話，第二次不達標警告，第三次不達標則停課，下崗學習。立足課堂，決勝課堂，課堂決定質(zhì)量。學生參與、學生快樂、學生自信、學生成長，把課堂真正還給了學生。

教學改革的主陣地又是在課堂，也就是說調(diào)節(jié)教學在“主陣地”上去落實教學改革，讓師生自主教學、合作教學、探究教學，從而實現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維教學目標，這就是調(diào)節(jié)教學同當前的課程改革的契合點。 課程改革提倡的課堂教學方針是： 要讓學生自主學習、合作學習、探究學習(六字方針)

教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動、建設只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。

(5)志存高遠、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長

.要在精細化管理上要質(zhì)量

我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。

“科學、民主、開放的課堂”，實施“讓學生在自主、合作、探究學習中的課堂教學”，把新課程的“為了每一個學生發(fā)展”核心理念真正落到實處，全面促進學生學業(yè)優(yōu)異、健康成長，讓家長滿意和放心，為社會創(chuàng)造并貢獻更多更好的價值，從而全方位支撐學?？沙掷m(xù)健康的發(fā)展。

教研組長是學校教學的中堅力量，要切實發(fā)揮引領(lǐng)作用，認真履行

崗位職責

2、 教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設成一個團體協(xié)作的整體，充分調(diào)動組員的積極性，激發(fā)每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ鳎@是搞好一切工作的基礎和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當作是一個首要的任務，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、 要形成濃厚的教學研究氛圍，我們組長要創(chuàng)新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。 最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學校的教學科研建設，教師的能力會有一個質(zhì)的飛躍。

今天把各教研組長聚在一起開個短會，今天的會議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點，以課堂教學為研究核心，以教研組教研方式的改善為抓手，促進教師課改實施的水平和教學能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學質(zhì)量，推進教改課改的實施。

一、抓好抓實常規(guī)工作，開創(chuàng)教學新局面

在我們這樣的山區(qū)學校，學生基礎不太好，沒有搞花架子的優(yōu)勢，只有努力抓好抓實常規(guī)工作，才能取得一定的成績。本學期我們將繼續(xù)進一步明確職責，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為。

(一)、加強常規(guī)工作

1.嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位，完成本職工作。

2.各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，并嚴格按規(guī)定統(tǒng)一進度教學，教研組長對此要定期進行協(xié)調(diào)，以保證計劃的順利實施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時間進行期末復習。特別是本學期的兩屆畢業(yè)班安排教學計劃時，要從緊安排，留出足夠的時間復習。

3.細化教學常規(guī)管理。

(1)嚴禁無

教案

(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率。教導處將會同教研組繼續(xù)推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。

(3)對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學生過多的課業(yè)負擔。

(4)加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度(月考或中期考試)。認真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、 “難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使好中差三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)。

二、加強教研組、備課組建設

1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發(fā)揮組長的學科引領(lǐng)作用，各教研組每周要開一次教研組活動，每次活動要圍繞主題進行分析且要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要學習相關(guān)的理論，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰(zhàn)斗力，凝聚力，及時完成學校布置的教學工作。教研組長要在學業(yè)上，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組的建設得到進一步的加強。

2、公開課每學期每位教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開設不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內(nèi)公開課的教師，同時要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設一些示范課，加強對課堂教學的研究，開設研究課，對課堂教學的模式和效率開展研討。每個教研組要安排組內(nèi)教師交流，說課、評課，研討課堂模式。

3、每位教師要經(jīng)常聽課，每學期教師聽課至少15節(jié)以上，新教師每學期至少聽課20節(jié)，，聽課要有記錄。教研組長對組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄。

4、培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。

5、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，教研組長除了組內(nèi)的公開課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽一節(jié)。通過課堂觀察，及時了解新教師教學中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課。

總之，各位教研組長，你們都是各學科的佼佼者，是學科教學的引領(lǐng)人，望各位組長在做好自己教學工作的同時，為自己的教研組的建設多下力氣。謝謝大家的配合及支持!

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁，女士們、先生們：

大家上午好!

就在前天，我突然接到一個電話，電話里董老師說我們的語文考的成績很好，想讓我在這個會上代表學校就新課程改革推進中的經(jīng)驗、措施、打算、想法與大家做個交流。

受命之后，心情有些激動，又有些莫名的驚惶。這么多年，在語文教壇上的摸爬滾打，對語文教育多多少少有點感悟和認識了。于是乎，不揣鄙陋與淺薄，與大家談點個人發(fā)自內(nèi)心的東西和不成體系的模糊感受。

在這里，我要談論的題目是《從平時嚴格抓起，與中考無縫對接》。

一

回顧課改歷史，感覺語文課改的園地里熱鬧非凡。既有全面開花的轟轟烈烈，也有一枝獨秀的卓然而立。從早期的洋思經(jīng)驗到杜郎口模式;再到小組合作交流探究式;然后是三案六環(huán)節(jié)、建構(gòu)式生態(tài)課堂以及當下的建模塑型，我們看的是熱鬧，學的是教學流程，悟的是自圓其說的精髓。很多人在一波又一波的課改運動中用頂禮膜拜的態(tài)度，充當了時代的弄潮兒和馬前卒，可是在亦步亦趨地踐行課改理念，中規(guī)中矩地實施一種流行模式之后，自然在結(jié)果與過程、從前與現(xiàn)在的比較中會產(chǎn)生一些反思與反省，其中我們自然離不開用考試成績這把鋒利堅韌的尺度去衡量我們教學成果，就考題來說，雖然形式有所創(chuàng)新，但所考的無非還是那些知識，所考查的能力無非還是那些能力。這些不變的因素都在決定著、牽引著我們，讓我們圍繞著語文教學的核心價值轉(zhuǎn)，就像我們從來都長著兩條腿，這就注定服裝設計師再怎么創(chuàng)新，也得做兩條褲腿一樣，因而我們其實并未也不敢走得太遠，常常是走走停停，然后回頭，難道不是嗎?近來欣賞到的某些公開課、觀摩課、展示課、研討課等課例不再冠以一種模型的名稱，似乎又回歸到了非常傳統(tǒng)的?對話式?教學中去了，似乎幾十年前的教學方式，現(xiàn)在又成了時髦的玩意兒——這便是明證!

于是，我開始反思，也開始反省我們曾經(jīng)走過的教改之路，這條路走地直接還是彎曲?走地容易還是艱辛?走地簡約還是復雜?當一種教學程式新鮮出爐，然后全民喊著號子紛紛上馬，在自己的課堂上淋漓盡致地涂抹流行的元素之后，另一種先前的模式便黯然退場，然后悄然沉寂，再也無人問津了。在這種背景之下，我不禁思考，當我們還帶著懵懂、惶惑和迷惘的眼神面對成千上萬的莘莘學子，面對著呦呦待哺的單純學童之時，是盲目地、囫圇地、不假思索地隨大流，還是堅守自己的獨立思考，堅守樸素而有效的真理，堅守自己的合理選擇?在這種被迫做出抉擇的十字路口，我們不能迷失了方向，迷失了自我。

我們的語文課究竟怎樣上才算完美?

怎樣的語文課堂才算是最有效的課堂?

究竟哪一種教學模式才是最佳的上課形式?

——誰能告訴我一個令人信服的答案?

我突然想起了著名學者易中天教授的一句話?這是一個‘專家輩出’的時代，卻又是一個出不了大師級人物的時代?。

二

不論教學花樣如何翻新變化，但是課程標準沒變，語文學科的本質(zhì)規(guī)律沒變，語文教學評價中最有血性的考試機制沒變。

從個人的體會來看，我已經(jīng)在不知不覺中逐漸失去了語文教學的?獨特自我?，而是按照既定的程式一板一眼地嘗試著各種所謂的?新教法?，那么效果又如何呢?我怎么就感覺到我的語文在把簡單的問題復雜化、程式化、曲折化了呢?我怎么感覺到縱向相比之下，學生的語文成績和語文水平并不見得有大面積的提高呢?學生的語文素養(yǎng)和能力則又顯得更虛更玄，沒法定量評價了。

每次考試過后，面對學生的考卷進行分析，總有許多的疑惑、感慨和郁悶。看看參考答案，似乎題目很簡單，所運用到的知識和方法也都不止一次講過，可為什么不少學生明明應該做對的題目而做錯，明明應該得到的分數(shù)而失去?究其原因，學生答題不精確，不規(guī)范;不到位，不全面;不標準，不完美，而總是存在這樣那樣的漏洞和缺陷。為什么會這樣呢?歸根到底，是因為知識鞏固不牢、不準、不熟，方法運用不當、不會、不全;能力層次不高、不強、不善。而造成這種現(xiàn)狀的原因不外乎兩個方面：一是學生學的不精;二是老師教的不當。從教的方面來說，我越來越覺得現(xiàn)在的語文課堂很多都是高耗低效、大而失當?shù)模@個?大?是指從學生的角度來說，教學目標多、課堂容量大，很多方面都涉及到，但往往每一個專項知識點都開掘得不深刻，不全面，不到位，不透徹，且存在著嚴重重復的弊端，這種多點出擊、片面求全的快餐式教學，一定會令學生淺嘗輒止、浮光掠影、走馬觀花、蜻蜓點水、一知半解、消化不良，從而造成了教學精力的白白流失與浪費。就像一個導游帶著游客同時游覽了一系列景點，結(jié)果游客們累得要命，卻對每一處景點都印象不深，不能說出其中的一些細節(jié)來。

那么怎樣才能避免課堂教學的無效勞動，達到效果的最大化呢?這恐怕是我們都在思考的問題。我個人覺得語文教育最主要的任務是引導學生夯實?三基?，即基本知識，基本方法，基本能力，這三者三位一體，相輔相成，其中前兩者是后者的基礎，知識又是基礎的基礎，而現(xiàn)在的語文教學有輕視知識傳授的傾向，殊不知沒有雄厚知識的鋪墊，別的都是空中樓閣。語文知識雖然龐雜，但總歸是有限的，例如，修辭方法、藝術(shù)手法、情感變化等方面的知識。有人認為，語文學科有個與眾不同的顯著特點，那就是它是螺旋狀的，因而是重復上升的，其年級段界限并不分明;而數(shù)學是線性的，梯度明顯，級段界限明顯。那么如果我們能打破這種語文的特點，而像數(shù)學那樣，設法把語文知識理清頭緒，形成有序性的知識體系和網(wǎng)絡，循序漸進，一點一點落實到位，落實深透。從而讓學生扎實深入地掌握知識，遷移知識，立竿見影，效果明顯。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過，?課本無非是個例子?，我們就是要通過這個例子將知識穿插進去，但如果學生不能做到舉一反三，靈活運用，那么書本知識也就成了死的知識，學生的學習也就叫做死學習。要根除這一點，我覺得首先應該嫁接課本上的例子，系統(tǒng)地、全面地灌輸有關(guān)知識，還要相應地進行后續(xù)拓展延伸性的強化訓練，而不是簡單地介紹一下就停止。例如，?標題的內(nèi)涵和好處?作為一個知識點就常會考，今年的連云港中考語文第22題：試探究?家徽?在本文中的豐富意蘊。而這樣的知識點早在初一第一篇課文《為你打開一扇門》就有，我們在上課時對標題的含義和好處作了詳細分析。如果我們能結(jié)合課本上的這個例子全面深入細致的介紹有關(guān)標題方面的知識，并相應的進行拓展性的訓練，在以后的課文中再遇到這方面的標題，就用不著再重復介紹了。

再如，對于?設置懸念?這個由上面派生出來的知識點，很多學生根本就不懂，什么叫懸念，設置了什么懸念，在寫作中怎樣設置懸念，如果徹底講透徹講清楚，那么學生也會理解得徹底。

這樣堅定不移地從平時嚴格抓起，總比一帶而過地點撥一下效果要強得多。

以上是一位普通語文教師的一點不成熟的感悟和認識，不管對與錯，是與非，真誠地希望能引起各位的一點共鳴與思考，時間倉促，疏漏不當之處敬請海涵，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

學前教育教研工作會議心得篇十九

英語教研組組長尹老師認為要當好組長，必須要以身作則，加強自身的業(yè)務，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學生學科學習的藍圖，靠組長自身的魅力引導組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設、師資隊伍建設、教學常規(guī)的落實等方面詳細介紹了英語組建設的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。

會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進一步明確了工作職責，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強學習，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學活動的“研究所”。

各教研組長就一年來本學科的教學情況和教研情況進行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設、教研組工作特色等方面進行了介紹?！皥猿制狡降慕虒W，立足真真實實的考點”、“務實不折騰”是語文組的教風。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學案有機融合也是搞好教學的關(guān)鍵。數(shù)學教研組長李明生從數(shù)學教學特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學案的制作和使用效果，將學案分為課時學案、訓練學案、糾錯學案，并配有相應的課件，教學效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進行了介紹。特別提到目前高三物理教學存在的問題，并提出了指導意見。化學組長張世豪老師特別強調(diào)團隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴大發(fā)言人范圍、擴充學習內(nèi)容、豐富學習形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。

郭校長在總結(jié)講話中充分肯定了學校教研組在研究新課程改革、落實課堂教學常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績，對各教研組所交流的經(jīng)驗予以充分肯定，并對教研組建設提出指導性意見。

1、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領(lǐng)導全組老師積極探索，形成一定的教學模式，盡快打造各教研組的特色。

2、教研組長要加強學習，盡快適應新課改。

3、教研組長要加強對各備課組學科教學的指導。

4、教研活動重在理念的引領(lǐng)，活動形式要多樣，克服隨意性。

5、科研處要加強對教研活動的指導和管理。

一、健全組織，完善網(wǎng)絡

我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學科組、教科室等，制訂了詳細的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責任到人，建立了相應的監(jiān)督機制，確保了教科研的順利開展。

二、骨干滲透，培育科研

我園課題研究起步時，只有業(yè)務園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學習探討，再有市縣教科室的引領(lǐng)，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。

三、教研科研，相互融合

我園的教育科研是從最基礎的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達標要求到開展學科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20_年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通。

四、找準目標，滾動發(fā)展

在學校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關(guān)注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結(jié)了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應用于幼兒晨煉、游戲及各領(lǐng)域教學活動中，研究成果具有實用和推廣價值。20_年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。20_年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關(guān)注。

五、園內(nèi)招標，全園參與

“_”期間，我們在“十五”市級課題的基礎上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運用》課題向上申報，該課題同時被立項為省“_”規(guī)劃課題和中國學前學會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎上，7年1月，我們進行了10個子課題公開招標活動，公開了每個子課題的教師人數(shù)、班級數(shù)、子課題主持人條件等招標要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實處。

六、豐富內(nèi)涵，突顯文化

教科研的扎實開展，促進了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級示范園、省級示范園，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“_”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標志性的詞語，形成幼兒園文化。

學前教育教研工作會議心得篇二十

通過觀看教體局教育工作會議讓我受益頗多，尤其是關(guān)于高效課堂的內(nèi)容。在教學中，有教師嘗試周小組的教學模式來做，效果卻實是很好，雖不敢說是高效，但卻實是很有效的。對此，在學習怎樣改變學生的學習方式方面很是有感受。

讓學生全面參與教學活動學生的學習方式是他們參與教學過程的活動方式，包括行為參與、情感參與、認知參與和社會性參與等方面，是這幾個方面的有機結(jié)合。加強學習方式的探究性、合作性和自主性。設計學生的自主學習，所謂自主學習，就是學生積極、自覺、主動地進行自己的學習活動，其自主性主要表現(xiàn)在學習動機是內(nèi)在的，學習目標是自覺的，學習內(nèi)容和方法是自定的、有計劃的，學習過程是自我監(jiān)控的。

1、重視學生的自主學習

自主學習的意義主要在于：第一，培養(yǎng)學生的自主學習意識、學習習慣和學習能力。第二，促進學生有個性地全面發(fā)展。第三，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

2、怎樣讓學生自主學習

首先，教師要敢于放手讓學生自主學習。第二，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機。第三，給學生創(chuàng)造必要的學習條件。第四，爭取社會、學校和家長的支持。

三、設計學生的探究學習

探究式教學是由學生自己尋找問題答案的教學活動形式，它是以學生獨立自主學習為前提，給學生提供觀察、調(diào)查、假設、實驗、表達、質(zhì)疑、問題的機會，讓學生將自己所學知識應用于解決實際問題的一種教學形式，探究式教學有利于開發(fā)學生智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，有利于引導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)自學能力，為終生學習奠定基礎。

四、怎樣組織合作學習

合作學習組織得怎樣，關(guān)鍵在于教師。在組織學生進行合作學習時，教師應該特別注意以下幾個方面：

第一，明確個人責任，培養(yǎng)團隊精神。

第二，合理組建學習小組，促進學生共同參與。

第三，精心設計合作學習內(nèi)容，激發(fā)主動探索的興趣。

第四，把握合作學習時機，強化參與意識。

第五，適時合理評價，調(diào)動參與學習的積極性。

學前教育教研工作會議心得篇二十一

各位教研組長：

大家下午好!

開學剛好一個月，大家辛苦了!

剛才教科室張主任對3月份教研工作的小結(jié)簡潔有力，教務處張副主任對3月份教學檢查的情況通報十分中肯，他們對4月份及近期工作的安排布置明確具體，而趙副校長充分肯定了開學一個月來各教研組備課組及老師們的辛勤付出，也指出了工作中的不足，特別是一些細節(jié)問題和常規(guī)要求，需要我們高度重視并加以改進，我非常贊同，希望大家遵照執(zhí)行!

如果說“年級組—班主任” 是一條管理緯線，側(cè)重于教育管理，那么“教研組—備課組”則是是一條管理經(jīng)線，側(cè)重于教學管理，經(jīng)緯線有序交織，構(gòu)成了學校教育教學管理的有效網(wǎng)絡。所以，作為學校教育教學管理的兩條主線之一，教研組長承擔著十分重要的任務。

目前，學校的管理已步入正軌，各項工作有條不紊，各年級各部門執(zhí)行力增強，工作的布置落實暢通有序，老師們的精力和注意力基本能夠集中于教學和教研，這是我們提高教育教學質(zhì)量的保障和關(guān)鍵所在。在此基礎上，我們教研組的任務就要進一步提高管理品質(zhì)，提升教研水平。

為此，我想就教研組的工作和建設談以下兩個方面的意見：

一、教研組長是學校教學教研的核心，希望每一位教研組長都樹立五種意識：

1.敢為人先的引領(lǐng)意識

每一位組長一定要深入

學習

2.寬厚仁

愛

對老師最大的關(guān)心關(guān)愛莫過于助其發(fā)展，幫助他充分展現(xiàn)和發(fā)展自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)理想。組長要有對自己組內(nèi)的每一位老師負責的意識，人無完人，要包容老師的缺點和不足，積極營造教師成長的優(yōu)秀氛圍，為老師的成功創(chuàng)造有利條件，讓教研組成為老師們靜心研究教學的主陣地。

3.敏銳超群的質(zhì)量意識

教研組長要有敏銳超群的質(zhì)量意識，要明確自己首先是一位任課教師，自己任教的

班級

成績

4.勇于擔當?shù)拇缶忠庾R

我們的學校面積不大，但班級多，師生人數(shù)多，人口密度大，所以整個學校必須要分層管理，科學管理，各管理層各負其責，相互協(xié)調(diào)，同時學校的工作又是一盤棋，所有的工作都必須在全校統(tǒng)籌下有序進行，對學校及其相關(guān)部門安排的工作，教研組長既要積極接受，又要鼓勵老師積極參與，有意見或建議可以下來協(xié)商，但是一定要提升執(zhí)行力，一定要維護學校的正面影響，要有為學校勇于擔當?shù)拇缶忠庾R。

5.以生為本的服務意識

學校是一個服務單位，這已是不爭的事實，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點都是服務于學生，幫助學生成長，幫助學生實現(xiàn)人生理想，所以任何一項工作都要有利于提高教育教學質(zhì)量，有利于學生的發(fā)展。如“藝術(shù)節(jié)”不僅僅是為學生搭建展示的舞臺，還要提升學生的審美品位，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，“科普節(jié)”不僅僅要展示學生的奇思妙想，還要引領(lǐng)學生深入探究科學奧妙，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，“體育節(jié)”也不僅僅讓學生去角逐競技，還要引導學生去體會體育精神，學會鍛煉身體的本領(lǐng)。而“勤奮杯”除了拔出學科尖子予以培養(yǎng)外，還要結(jié)合學科特點開展趣味競賽，如實驗操作比賽、辯論賽、

英語

二、教師是教學教研的主體，通過我們不懈的努力，讓每位老師對教研組都充滿三種情感：

1.精神歸宿感

學科教師一方面隸屬于年級組管理，而年級組管理更多的是關(guān)注班主任的工作，因此班主任在年級組的歸宿感較強，而學科教師(非班主任)在業(yè)務上屬于教研組領(lǐng)導，所以教研組長要動腦筋想辦法，通過自己的不懈努力，讓教研組充滿溫暖和活力，讓教研活動富有實效和創(chuàng)意，讓老師們熱愛教研組，期待教研活動，努力使教研組成為老師的精神家園。

2.團隊榮譽感

中高考對于學生來說是尋求總分的最大化，六科要均衡，不能有弱勢學科，即“6-1=0”，所以以班主任為核心的班級教學團隊，要相互協(xié)調(diào)，共同努力，任何一個學科都不要成為學生的“短板”。而以教研組長引領(lǐng)的學科教學團隊，一定要樹立“質(zhì)量第一”的意識，充分認識到“n-1=0”的意義，即只要有一個老師的教學質(zhì)量過低，必然影響整個組的學科質(zhì)量，只要一個學科質(zhì)量過低，必然影響全年級的教學質(zhì)量，只要一個年級的教學質(zhì)量過低，必然影響到全校的教學質(zhì)量，就如同“多米諾骨牌”效應。每個老師必須要有高度的團隊榮譽感，不斷提高自己在班級教學團隊和學科教學團隊的貢獻值。

3.工作成就感

學校實施教職工培養(yǎng)的“三大工程”，就是要讓不同層次的老師有不同的奮斗目標，取得同樣驕人的成績，我們愿意為每一位老師搭建成長的平臺，創(chuàng)設成功的條件，教研組要借此東風激勵老師不斷努力，創(chuàng)新發(fā)展。只有經(jīng)常性的成就感才能真正激發(fā)老師的內(nèi)動力。

各位組長，2015年學校歷史教研組被評為市級先進教研組，一是全組10位老師，都發(fā)展得很好，2位學校中層干部，1位黨支部書記，4位優(yōu)秀班主任，1位多年跨年級教學的高三優(yōu)秀教師;二是近幾年高三歷史省市統(tǒng)測成績不錯;三是全組老師共同教研，共同做課題，編著出版教輔，輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽并獲獎;四是教研組凝聚力強，活動豐富多彩，老師團結(jié)和諧;五是教研組長身體力行，09年所帶普通班高考上線率100%，2010年兼任班主任和全年級歷史教學任務，在第一次參加高中學業(yè)水平考試，全年級歷史合格率100%。歷史組不僅當之無愧地成為先進教研組，其做法值得推廣和學習。

總之，教研組肩負學校的教學教研重任，希望我們的教研組長正確引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓每位老師愿意合作、愉快合作，共同分享教學教研的新經(jīng)驗、新成果，把教研組工作和建設提上更高的層次。謝謝!

學前教育教研工作會議心得篇二十二

同志們：

今天，我們召開滑縣教研工作會，一是安排本學期教研工作，二是加強教研工作的領(lǐng)導，進一步轉(zhuǎn)變教研工作的觀念和方式，提升教研工作水平，發(fā)揮教研作用，三是建立適應新課程、服務新課程的新的教研工作體系，推動我縣教研工作向縱深發(fā)展。 基礎教育課程改革實驗以來，教研員直面新理念、新課程、新實踐對教研工作的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教研工作觀念，積極研究和探索新課程的教研工作的規(guī)律和特點，積極轉(zhuǎn)變自己的角色和工作方式，深入基層、深入學校、深入課堂，邊學習、邊實踐，邊研究、邊指導，邊引領(lǐng)、邊服務，積極開展新課程的教研工作，初步建立起教研員與教師的交往互動、合作伙伴的新關(guān)系，與新課程同行，與教師共同成長。

隨著基礎教育課程改革由實驗進入推廣階段，教研工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。教研機構(gòu)如何樹立新的教研工作觀念，轉(zhuǎn)變教研工作方式，發(fā)揮教研機構(gòu)的職能和作用，推動基礎教育課程改革，是擺在每個基礎教育工作者，特別是教研機構(gòu)、教研員面前的重要課題。經(jīng)國務院同意，教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中指出：“在教育行政部門的領(lǐng)導下，各中小學教研機構(gòu)要把基礎教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教學研究、指導和服務等作用，并與基礎教育課程研究中心建立聯(lián)系，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推進基礎教育課程改革”。下面，我代表縣教研機構(gòu)，就加強教研工作的領(lǐng)導，樹立教研工作新理念，轉(zhuǎn)變教研工作方式，構(gòu)建適應新課程、服務新課程的教研工作體系，形成新課程的教研文化，讓教研工作與新課程同行，讓教研員與教師共同成長，推進我縣基礎教育課程改革向縱深發(fā)展講幾點意見。

一、轉(zhuǎn)變教研工作觀念，明確教研機構(gòu)的職能

過去，在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的行政管理式的、單一的、自上而下的教研制度，基本是學校教研圍繞上級教研轉(zhuǎn)，學校教研服從、服務于上級教研安排，完成上級教研的要求和任務。隨著基礎教育課程改革工作的深入發(fā)展，隨著教研工作重心下移到學校，建立以校為本的教學研究制度，原有的教研工作制度已經(jīng)不適應課程改革的需要，最為緊迫的任務就是樹立新的教研工作理念，轉(zhuǎn)變教研機構(gòu)的職能，建立民主、開放、高效的教研工作機制。

在新課程的背景下，首先教研機構(gòu)要明確和正確處理與學校教學工作的關(guān)系。教研機構(gòu)與學校不是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，教研機構(gòu)與學校都是教研工作的主體，教研員與教師都是教學研究的主體;新課程的教研過程是教研機構(gòu)與學校，教研員與教師共同成長、共同發(fā)展的過程，是優(yōu)勢互補、合力研究、交往互動、相互促進、共同提高的關(guān)系。這是新課程教研工作的新理念。因此，教研機構(gòu)和中心校要充分發(fā)揮研究、指導、服務的職能，增強服務意識，由原來的指令性教研轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇越萄?，由原來的檢查性教研轉(zhuǎn)變?yōu)榉招越萄?，由原來的指揮性教研轉(zhuǎn)變?yōu)楹献餍越萄?，由原來的評比性教研轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)性教研，樹立學校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究者的新的教研理念，為課程改革服務，為校本教研服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學校發(fā)展服務，為教育行政部門相關(guān)決策服務。

新課程要建立校本教研制度，并不是把現(xiàn)行的教研制度推倒重來，而是對現(xiàn)行教研制度的調(diào)整和改進，使之從單一的自上而下的教研機制轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨隙屡c自下而上的雙向結(jié)合、交往互動、優(yōu)質(zhì)互補、共同發(fā)展的教研機制，使教研機構(gòu)的教研工作植根于、服務于校本教研工作。因此，教研機構(gòu)和中心校要樹立“按需指導、按需服務”的新理念，以新課程目標為導向，從學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞著我縣和學校實施新課程的問題，有目的、有計劃、有組織地開展區(qū)域性教學研究工作，引領(lǐng)和推動校本教研工作。

教研機構(gòu)職能的轉(zhuǎn)變，必然引起教研員角色的轉(zhuǎn)變。教研員不再是教研活動的管理者、控制者、傳授者、主導者，而是教研活動的組織者、參與者、合作者、引領(lǐng)者。教研活動不再是教研員的“一言堂”，而是教研員與教師之間交流互動;不再是教研員的“指令性”部署工作，而是共同出謀劃策的“急需性”問題解決、案例分析;不再是教研員“導課”、“評課”，而是教研員和教師“研討探究”;不再是教研員“居高臨下”做教師的教師，而是教研員與教師“入堂為主”、“合作生成”。教研員要樹立“傾聽對話、交流互動、合作研究”新的教研理念，與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，構(gòu)建新課程的教研文化，與教師平等交流、共同切磋、合作研究、與新課程同行，與教師一起成長。

二、拓寬教研工作思路，提升教研工作的水平

傳統(tǒng)的教研工作中，教研機構(gòu)“依綱依本”開展研究與指導工作，指導教師教好教材，導課評課，考試命題成了教研員的主要任務。新課程為教研工作提出了更多的教研任務，給教研員提出了更高的要求，也提供了創(chuàng)造的空間。一方面，教研員是教師實施新課程的合作者和參與者，教研員與教師互促互進，教研員從教師的教學活動中獲取實踐的例證，完善對新課程的理解、證明和修正;幫助教師擺脫昔日教而不思、教而不研的低水平重復的職業(yè)生活，提高教師的教學研究水平，提升教師的職業(yè)生活;另一方面，教研員是課程專家與課程教學實踐的中介、橋梁、紐帶，教研員既不是純課程理論研究者，也不是課程教學實踐主體，他應有豐富的實踐經(jīng)驗、扎實的學科基礎和深入的行為思考，是理論的驗證者和實踐素材的提供者，既可指導課程教學實踐，又可因地制宜細化、豐富新課程理論。因此，要拓寬教研工作思路，拓展教學工作內(nèi)容，更好為課程改革服務，為校本教研服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學校發(fā)展服務，為教育行政部門相關(guān)決策服務。

新課程的教研工作，第一，要從偏重課程標準和教材的詮釋轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程和教學理論的學生與研究。教研員不僅要掌握課程標準，把握新教材，而且更要全面學習新的課程理論，全面把握課程改革的精神和內(nèi)容;不僅要研究知識與技能、過程與方法，更要研究情感態(tài)度和價值觀。第二，要從偏重學科本位的學科研究轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬W科整體的綜合研究。教研員不僅要研究“科學世界”，還要研究學生的“生活世界”，實現(xiàn)“科學世界”與“生活世界”的統(tǒng)整研究;不僅要研究本學科，還要研究相關(guān)學科，關(guān)注學科之間的聯(lián)系和綜合。第三，要從偏重單一的教法研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€教學方式和學習方式的研究。教研員不僅要研究教師的教學行為，更要注重研究學生的學習過程，研究學生的學習方式，提高學生的學習力。第四，要從偏重共性課程的模式化研究轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性課程的案例化研究。教研員要改變把課堂模式化、教學程式化的研究傾向，開展創(chuàng)新性、個性化的教學案例研究，實現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習主人”。第五，從偏重國家學科課程研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€課程研究。教研員不僅要研究國家課程，還要研究地方課程和校本課程;不僅要研究國家學科課程，還要研究國家綜合實踐活動課程，特別要研究學生開展研究學習的實踐活動。第六，從偏重課程實施研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程實施與評價研究。教研員不僅研究教師的教學方式，還要研究課堂教學中的評價，研究建立學生成長記錄袋的評價，研究學生發(fā)展性評價，研究考試改革。第七，從偏重教師教學水平的鑒定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的促進研究。教研員要改變評比鑒定的教研傾向，要從教師的需求出發(fā)，了解教師的所思、所想、所疑、所感，以一種積極互動的方式，重點是促進教師的教學反思，激勵教師進行教學改革;要研究教師發(fā)展性評價，建立新的教師評價體系，推動教師專業(yè)的發(fā)展。

三、轉(zhuǎn)變教研工作方式，建立新的教研工作體系

教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，教研機構(gòu)職能的轉(zhuǎn)變，教研員角色的轉(zhuǎn)變，教研內(nèi)容的擴展，都要求我們教研工作方式必然要轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教研方式多是靜態(tài)的、封閉的、傳授式的、說教式的、檢查評比式的等等，已經(jīng)不能適應課程改革的需要，也必然引起教研方式的變革。

教研員要堅持教研工作“傾聽對話、交流互動、合作研究”新的教研理念，堅持“按需指導，按需服務”新的教研理念，積極研究和探索適應新課程，服從新課程的教研工作方式，努力實現(xiàn)教研方式多樣化。教研員要探索、創(chuàng)造許多新的教研方式：第一，參與式教研，參與式教研不再是教師被動的接受，以聽為主，而是教師積極主動參與教研;教研員以平等合作的伙伴關(guān)系與教師共同反思、討論研究，交流互動。第二，案例式教研。圍繞教師在教學中的“典型事件”，開展反思研究，各抒己見，交流互動。第三，觀摩式教研。教師上觀摩研討課，先自我反思，后教研員評課，不管是成功還是失敗，都給教師以啟迪，給教師一個思路。第四，專題式教研。就是緊緊圍繞一個主題開展教研活動，增強了教研工作的針對性和實效性。第五，沙龍式教研。營造一個民主、開放、寬松的研究氛圍，讓教師在這樣的環(huán)境中充分發(fā)表自己的見解，不同的觀點碰撞、兼容、對接，新的觀點在這個過程中生成。第六，對比式教研。就是同一個教研內(nèi)容，不同教師進行教學，爾后大家一起對比研討探究。第七，對話式教研。就是教師提出問題，教研員積極回應，一起探討研究。第八，網(wǎng)絡式教研。就是教研員運用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立網(wǎng)頁，與教師一起開展網(wǎng)上教研。第九，調(diào)研式教研。就是教研員深入學校，深入教研組，深入課堂，進行調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，這本身就是教研工作。第十，區(qū)域式教研。就是針對本區(qū)域存在的問題，推廣好的經(jīng)驗，開展區(qū)域性大規(guī)模的教學研討活動。我這里只是舉了10個比較典型的教研方式，還有像微格式教研、診斷式教研、跟蹤式教研、引領(lǐng)式教研等等。希望我們中心校業(yè)務校長、教研員繼續(xù)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，使我們的教研工作充滿生機與活力。

在創(chuàng)新教研工作方式的同時，我們要積極建立新的教研工作體系，建立資源共享的機制，加強區(qū)域內(nèi)部交流與合作，加強校際之間交流與合作，以強帶弱，以點帶面，形成覆蓋全縣的教研網(wǎng)絡。以滿足課程改革實驗與推廣。從全縣層面上，要建立以校本教研為基礎的，建立縣、鄉(xiāng)、校三級教研工作體系，形成全縣的教研網(wǎng)絡。從縣(鄉(xiāng)、校)層面上，農(nóng)村小學要建立以校本教研為基礎的、以中心校為軸心的、輻射片、帶動點的教研網(wǎng)絡;農(nóng)村初中要建立以校本教研為基礎的，縣(鄉(xiāng)、校)、片、校三級教研網(wǎng)絡。從而，解決農(nóng)村面廣、交通不便、經(jīng)費不足的問題。

四、加強教研工作的領(lǐng)導，發(fā)揮教研機構(gòu)的作用

新課程不僅對教研工作提出了挑戰(zhàn)，而且給教研工作的發(fā)展提供了機遇，并且賦予了教研工作以新的生命力。新課程的實施，促進了教研觀念、教研職能、教研內(nèi)容、教研方式、教研網(wǎng)絡的變化。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(產(chǎn)業(yè)集聚區(qū))中心校、局屬學校要加強對教研工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮教研機構(gòu)研究、指導、服務的職能，推動課程改革工作向縱深發(fā)展。第一，要加強思想觀念的領(lǐng)導。要幫助教研機構(gòu)轉(zhuǎn)變職能，樹立新的教研理念，把課程改革作為中心工作，做到理念到位、研究到位、指導到位，服務到位，引領(lǐng)到位。第二，要加強教研工作的指導和支持。要讓教研員有時間學習新的課程與教學理念，有時間研究課程改革實踐中提出的問題，有時間開展新課程的教育科研，增強教研員學習意識、研究意識、實踐意識，促進良好學習風氣、研究風氣、實踐風氣的形成，提高教研員理論水平、研究水平和實踐能力，提高新課程的教研工作的水平，要帶頭把教研機構(gòu)建成學習型組織。要保障學校教師教研活動經(jīng)費，保證教師能夠外出參加學習培訓和開展教研活動。要對教研工作取得的教研成果及時加以推廣，對先進教師給予表彰。第三，教研機構(gòu)要當好教育行政部門的參謀，要充分發(fā)揮指導的作用，靈活運用教學現(xiàn)場指導、教學案例分析、專題問題研討、課題研究實驗、搭建平臺交流、成功經(jīng)驗推廣等多樣化的教研方式，指導課程改革實踐與推廣工作。要充分發(fā)揮教研機構(gòu)服務的作用，深入學校、深入教研組、深入課堂，為教師和學校及時提供理論服務、現(xiàn)場指導服務、信息資源服務、技術(shù)支持服務等，特別是專業(yè)引領(lǐng)服務，要采取用先進的觀念理念引領(lǐng)、用現(xiàn)場教學指導引領(lǐng)、用典型的教學案例引領(lǐng)、用區(qū)域性教研活動引領(lǐng)，用科研課題研究引領(lǐng)、用先進的典型經(jīng)驗引領(lǐng)、用豐富的課改信息引領(lǐng)等等，為課程改革服務，為教師專業(yè)發(fā)展、為學校發(fā)展服務。第四，要加強校本教研工作的領(lǐng)導。校本教研是新的教研制度的重要組成部分，要抓校長是校本教研第一責任人的落實，建立學習制度、教學反思制度、合作教研制度、專業(yè)引領(lǐng)制度，要保證每周半天的學習與教研制度的落實。這里需要進一步明確的是，校本教研制度不是封閉的制度，校本教研旨在“為了教學”、“在教學中”、“通過教學”。因此，校本教研也要打破時空界限，不能“劃地為牢”，加強校際交流合作，積極參加分片教研、區(qū)域教研。從而，拓寬和豐富校本教研途徑，促進和提高校本教研的發(fā)展。

同志們，我們的教研工作要與新課程同行，教研員要與教師一起成長，共同構(gòu)建新的教研工作體系，共同構(gòu)建新的教研文化，為新課程、為學生的發(fā)展、為教師的發(fā)展、為學校的發(fā)展，也為我們教研員的自身發(fā)展，繼續(xù)努力，追求更好!

謝謝大家!

學前教育教研工作會議心得篇二十三

主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在當今不斷發(fā)展的世界，越來越多的活動集會都要用到主持人，快來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教研工作會議主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天我們在這里舉行兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們?nèi)珗鼋處熗膺€有教師學校小學部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

兩家子小學在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當然，我們的成長離不開各級領(lǐng)導的支持與指導。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。

今天大會的議程有五項內(nèi)容：

一、語文、數(shù)學兩個學科的課堂教學展示

二、兩位教師對兩節(jié)課堂教學進行評析

三、英語、綜合實踐、校本三個學科的說課展示

四、教學校長業(yè)務講座

五、大會總結(jié)

研究課堂、攻堅課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位教師業(yè)務能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大洼小學李鐵老師執(zhí)教的三年級數(shù)學課《可能性》。

(數(shù)學課堂教學)

李老師的課讓我們深深體會到了數(shù)學來源于生活回歸生活的教學理念，精心的設計再現(xiàn)了一節(jié)高效的數(shù)學教學，感謝李老師的精彩教學。下面為我們做展示的是馬家小學趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級語文課《最后一頭戰(zhàn)象》。

(語文課堂教學)

如果說李老師的數(shù)學課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節(jié)語文課，動物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學設計充分體現(xiàn)了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對于兩節(jié)精彩的課堂教學，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節(jié)課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節(jié)數(shù)學課進行評課。

(評課：數(shù)學)

感謝王老師對這節(jié)課深入透徹的評析，下面請中心小學教學主任郎益杰對趙老師所執(zhí)教的語文課進行評析。

(評課：語文)

感謝郎主任對這節(jié)課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據(jù)的對兩節(jié)課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學是一門遺憾的藝術(shù)。(王老師的評課不但提出了優(yōu)點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。)而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。

如果說講課是教師業(yè)務能力的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現(xiàn)。說課做為一種教學研究活動，是促進教師業(yè)務素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學科領(lǐng)域以說課的形式來展現(xiàn)他們嶄新的教學理念。

第一個為我們進行說課展示的是中心小學王鵬山老師，他說課的內(nèi)容是六年級英語unit3 he likes sports. lesson 14.

(英語說課)

綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應如何進行有效的指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。

(綜合實踐說課)

宏揚中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。

(校本說課)

三節(jié)精彩的說課充分展示了三位教師的業(yè)務水平及專業(yè)風采，也讓我們看到了新課改下新的`理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。

一個教師的成長離不開理論的學習，專業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那么語文課中的略讀課文應該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準備的業(yè)務講座《略讀課文該怎樣教》。

(講座)

馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。

接下來，請張校長為我們做大會總結(jié)

(大會總結(jié))

新課改的教學過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。

最后，讓我們再次以掌聲感謝小學部的各位專家的光臨指導，兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結(jié)束，謝謝大家的參與!

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