通過(guò)總結(jié)，我們可以查漏補(bǔ)缺，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)適能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠一目了然。這些范文對(duì)于我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí)提供了一些思路和靈感。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇一
本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動(dòng)，本活動(dòng)總點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴(lài)他人，增進(jìn)友誼。
在活動(dòng)中我們總結(jié)了幾點(diǎn)如何才能踢毽子踢得很好：
一：用心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機(jī)會(huì)。
踢毽子活動(dòng)，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。參與踢毽子活動(dòng)。學(xué)生可以再實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時(shí)大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀(guān)賞性和趣味性。圍毽實(shí)戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀(guān)賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀(guān)察來(lái)球的趨勢(shì)。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著重說(shuō)明的是一定要高度重視對(duì)來(lái)球的預(yù)判和身體的快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識(shí)。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會(huì)。
二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。
踢毽子活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場(chǎng)比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來(lái)。
這幾點(diǎn)總結(jié)：我覺(jué)得能幫助我們下次在活動(dòng)中更加展現(xiàn)每個(gè)人更好的一面。
在活動(dòng)中我們采取的是圍踢形式。三個(gè)人一組。一個(gè)人最多踢2下，三個(gè)人再多踢5下。哪邊贏(yíng)，哪邊按順時(shí)針轉(zhuǎn)圈；哪邊贏(yíng)，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過(guò)網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過(guò)毽子內(nèi)線(xiàn)。
為了貫徹落實(shí)好我們的工作計(jì)劃。開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)校園活動(dòng)提高我們自身能力，增強(qiáng)體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。
在這樣陽(yáng)光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。
總之，各個(gè)班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年月日
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，享受幸福教育，分享教育幸福。”的現(xiàn)代健康理念，以全面推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，在陽(yáng)光體育活動(dòng)的帶動(dòng)下，我校根據(jù)七年級(jí)年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)選擇了適合他們的體育活動(dòng)項(xiàng)目，我們采用踢毽子的方式吸引學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然，走在陽(yáng)光下，讓他們積極參加體育鍛煉，使他們能夠從體育活動(dòng)中得到鍛煉，得到快樂(lè)，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。
二、活動(dòng)目的：
1、給學(xué)生自己充分展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生掌握踢毽子的方法。
2、提高學(xué)生的肺活量，促進(jìn)其血液循環(huán)。
3、讓學(xué)生們能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
三、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：韓玉林
副組長(zhǎng)：朱永世、宋文君
組員：包玉、包俊山、體育組成員
四、參加對(duì)象：八年級(jí)全體師生
五、活動(dòng)時(shí)間：每周一到周五下午大課間活動(dòng)時(shí)間（15:50——16:20分）
六、活動(dòng)內(nèi)容：各種形式的踢毽子：盤(pán)踢，磕踢、拐踢、蹦踢
蹦踢：用腳尖踢毽；盤(pán)踢：用腳內(nèi)側(cè)交踢；
拐踢：用腳外側(cè)反踢；磕踢：用膝蓋將毽子向上彈起。
七、活動(dòng)形式：
（一）集體單打練習(xí)：為了避免學(xué)生的混亂無(wú)序，我們將班級(jí)的2路縱隊(duì)為4個(gè)小分隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)小分隊(duì)為一組進(jìn)行練習(xí)，每一組中的兩個(gè)小分隊(duì)成員采用一對(duì)一的形式進(jìn)行練習(xí)，小組中的每?jī)蓚€(gè)同學(xué)可以相互對(duì)比比較練習(xí)。
（二）集體游戲練習(xí)：待同學(xué)們的技能達(dá)到一定的程度，班主任根據(jù)班級(jí)同學(xué)的技能水平分為不同的技術(shù)組別，不同技能組別同學(xué)圍成不同的圈，進(jìn)行集體隨意傳踢毽練習(xí)。
八、活動(dòng)措施及評(píng)價(jià)：
第一階段：普及推廣階段——在普及推廣的初級(jí)階段我們考慮到八年級(jí)同學(xué)的接受能力及身體的協(xié)調(diào)力，我們采用牽繩踢毽的方法即讓同學(xué)們?cè)陔ψ由舷狄幻鬃笥业拈L(zhǎng)繩，學(xué)生可以采用手牽繩的方式練習(xí)各種形式的踢法。
第四階段：花樣毽子展示階段——在此階段根據(jù)同學(xué)們的技能水平，選擇合適的.音樂(lè)，將同學(xué)們學(xué)會(huì)的花樣踢毽子編排其中，讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的伴奏下有規(guī)律有節(jié)奏的表演毽子秀。
九、場(chǎng)地與器材：各班級(jí)對(duì)應(yīng)的操場(chǎng)指定區(qū)域。
十、注意事項(xiàng)：
（1）保證班級(jí)的學(xué)生人手一個(gè)毽子；
（2）必須在班級(jí)指定的區(qū)域內(nèi)有秩序的進(jìn)行練習(xí)；
（3）整個(gè)過(guò)程中各負(fù)責(zé)老師要參與其中，給與學(xué)生一定的引導(dǎo)與指導(dǎo)。
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小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇三
本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動(dòng)，本活動(dòng)總點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴(lài)他人，增進(jìn)友誼。
在活動(dòng)中我們總結(jié)了幾點(diǎn)如何才能踢毽子踢得很好：
一：用心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機(jī)會(huì)。
踢毽子活動(dòng)，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。參與踢毽子活動(dòng)。學(xué)生可以再實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時(shí)大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀(guān)賞性和趣味性。圍毽實(shí)戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀(guān)賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀(guān)察來(lái)球的趨勢(shì)。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著重說(shuō)明的是一定要高度重視對(duì)來(lái)球的預(yù)判和身體的快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識(shí)。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會(huì)。
二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。
踢毽子活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場(chǎng)比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來(lái)。
這幾點(diǎn)總結(jié)：我覺(jué)得能幫助我們下次在活動(dòng)中更加展現(xiàn)每個(gè)人更好的一面。
在活動(dòng)中我們采取的是圍踢形式。三個(gè)人一組。一個(gè)人最多踢2下，三個(gè)人再多踢5下。哪邊贏(yíng)，哪邊按順時(shí)針轉(zhuǎn)圈;哪邊贏(yíng)，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過(guò)網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過(guò)毽子內(nèi)線(xiàn)。
為了貫徹落實(shí)好我們的工作計(jì)劃。開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)校園活動(dòng)提高我們自身能力，增強(qiáng)體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。
在這樣陽(yáng)光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。
總之，各個(gè)班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步!
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇四
跳繩踢毽子運(yùn)動(dòng)是我校辦校的特色項(xiàng)目之一，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)繩飛毽舞社團(tuán)的教學(xué)和指導(dǎo)工作。每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們課余生活，也從中讓隊(duì)員們獲取到許多課本以外的知識(shí)與見(jiàn)識(shí)。以下就是我校的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。
在本學(xué)期的跳繩踢毽過(guò)程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現(xiàn)較好，堅(jiān)持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對(duì)跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的社團(tuán)活動(dòng)，全體毽繩社團(tuán)學(xué)生的興趣和愛(ài)好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。有部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。學(xué)會(huì)了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣踢毽等。
二、在開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的總體表現(xiàn)：
1、所有學(xué)生在課前都做了充分的準(zhǔn)備，每人都準(zhǔn)備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認(rèn)真聽(tīng)老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動(dòng)。
2、學(xué)生自覺(jué)性提高，養(yǎng)成了良好的活動(dòng)習(xí)慣。所有學(xué)生都很有組織，有紀(jì)律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學(xué)會(huì)了整理跳繩，知道應(yīng)該把毽子放整齊，自覺(jué)排隊(duì)回教室。
3、養(yǎng)成了一定的集體意識(shí)，初步形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。孩子們已經(jīng)知道自己所屬的社團(tuán)是一個(gè)整體，初步形成了集體榮譽(yù)感，初步形成了要為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的意識(shí)。通過(guò)跳繩培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。同學(xué)之間互相幫助，又互相競(jìng)賽，共同合作，共同進(jìn)步。
3、在跳繩活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了良好效果。
三、存在的問(wèn)題
本學(xué)期，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團(tuán)開(kāi)展并不大順利。由于踢毽子相對(duì)于跳繩來(lái)說(shuō)難度稍微大一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)踢毽子的興趣比跳繩要少很多，因此學(xué)生尤其是一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步較慢，他們不能堅(jiān)持練習(xí)踢毽子，經(jīng)常練習(xí)一會(huì)就嚷嚷著要跳繩。學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時(shí)候要想取得成績(jī)都必須付出辛勤的勞動(dòng)，但部分孩子怕吃苦，因此如果活動(dòng)時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，有些孩子就要求休息。
四、下一階段改進(jìn)：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)跳繩、踢毽的動(dòng)作方法，使學(xué)生掌握跳繩、踢毽的要領(lǐng);發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間與空間的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強(qiáng)群體意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮潛能。
4、發(fā)揮跳繩、踢毽的娛樂(lè)功能，讓學(xué)生知道勞逸結(jié)合的道理。
以上就是社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)，在以后的日子里，我還將繼續(xù)開(kāi)展各式各樣的有利于學(xué)生身心發(fā)展的跳繩踢毽活動(dòng)，積極創(chuàng)新，刻苦帶隊(duì)訓(xùn)練。豐富學(xué)生課余生活，增長(zhǎng)學(xué)生課外見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。積極主動(dòng)的尋找不足，以及出現(xiàn)的各種問(wèn)題，尋找最佳的方法方式，改進(jìn)我們社團(tuán)的管理制度，在未來(lái)的學(xué)校天空下增添亮麗的一筆。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想
二、比賽裁判及工作人員安排
組長(zhǎng)：劉華美裁判員：低年級(jí)組（羅國(guó)梅、蒙蓉東），中年級(jí)組（羅錦勝、周應(yīng)龍）、高年級(jí)組（韋昭職、孫麗蓉）。
攝影：楊志標(biāo)、
秩序維持：各班主任及各班班干部。
寫(xiě)?yīng)劆?莫曉艷、莫周浩。
三、活動(dòng)內(nèi)容
第二課堂活動(dòng)可以彌補(bǔ)第一課堂的不足，培養(yǎng)學(xué)生各種良好的素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，決定在全校學(xué)生中開(kāi)展“春季踢毽子比賽”。
1、普及性的活動(dòng)，課余時(shí)間學(xué)生在操場(chǎng)開(kāi)展踢毽子健身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使大家都活動(dòng)起來(lái)，時(shí)間是9月25日――10月27日。
2、比賽活動(dòng)。各班在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選優(yōu)秀選手參加學(xué)校組織的踢毽子比賽。比賽時(shí)間是10月28日下午。
四、參賽對(duì)象
1、一分鐘踢毽（個(gè)人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集體），各班學(xué)生10名（男女各5人，可與個(gè)人賽重復(fù)）。
四、比賽規(guī)則
1、一分鐘踢毽（個(gè)人）：比賽以一分鐘為時(shí)限，比賽開(kāi)始后，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤，失誤后可繼續(xù)比賽直至?xí)r間到。以單位時(shí)間內(nèi)個(gè)數(shù)多者為勝。每次比賽每人試踢一次。比賽時(shí)一人踢兩人記數(shù)。2、10人踢毽接力（集體）：每班派出10人，縱隊(duì)或橫隊(duì)站立，每人踢毽子10個(gè)進(jìn)行接力，最快隊(duì)獲勝。
五、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置
1、參賽班級(jí)為全校所有班級(jí),分低、中、高年級(jí)組為單位相比。
2、一分鐘踢毽：在單位時(shí)間內(nèi)，以踢的個(gè)數(shù)多少，每個(gè)年級(jí)組各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班為單位，以接力形式，10名學(xué)生排成一字型，每人跳10個(gè)，以最快完成的班級(jí)獲勝，各年級(jí)組取第一名。
六。個(gè)人參賽者上報(bào)時(shí)間：20xx年10月10日早上。
牛場(chǎng)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部20xx年9月25日
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇六
一、活動(dòng)目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我校決定舉行踢毽子比賽，各班要利用活動(dòng)課、體育課、業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，確保在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
具體事宜如下：
二、比賽時(shí)間：
3月19日下午16：30—17：10。
三、參加人員：
1--6年級(jí)在校學(xué)生
四、比賽地點(diǎn)：
操場(chǎng)
五、比賽辦法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：
1、每班選派5人參加比賽，男女不限，時(shí)間一分鐘。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所踢總數(shù)多少排名。
3、參賽者可用腳的任何部位擊毽，但不得以身體其他任何部位擊毽。
4、毽子落地后撿起繼續(xù)踢，直到所規(guī)定時(shí)間宣布比賽結(jié)束。
5、參賽毽子由各班級(jí)自備。
六、設(shè)獎(jiǎng)情況
1、個(gè)人獎(jiǎng)。每組取前3名。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
2、集體獎(jiǎng)
1）、集體單項(xiàng)獎(jiǎng)，每組取1名。
2）、精神文明獎(jiǎng)。每組取1名。
七、賽事負(fù)責(zé)人員：
活動(dòng)總指揮：孫二林
裁判長(zhǎng)：李林
裁判員：
一二年級(jí)組：高菊俠、牛冰、楊帆、劉榮利、羅海燕
三四年級(jí)組：武坤、白瑩、鄭碧利、張秋、張小紅
五六年級(jí)組：張鈺、胡勇那、牛紅梅、董婕、劉盟
八、會(huì)序
1、開(kāi)幕式：領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
2、裁判長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則。
3、比賽開(kāi)始。
4、閉幕總結(jié)。
九、活動(dòng)要求
1、各班接到活動(dòng)方案后，立即組織同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備，并進(jìn)行訓(xùn)練。
2、保證活動(dòng)、比賽的安全。穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋參加。
3、加強(qiáng)美德教育。
各班要高度重視這項(xiàng)活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的最佳契機(jī)，高度認(rèn)識(shí)道德教育在活動(dòng)中發(fā)揮的良好效果，樹(shù)立抓住一切有利時(shí)機(jī)提升學(xué)生道德素養(yǎng)的意識(shí)。
1）召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)集體的美德教育。活動(dòng)最能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)。
2）教育學(xué)生克服困難。無(wú)論是比賽還是訓(xùn)練都需要有良好的體質(zhì)和技能，同時(shí)還不能影響學(xué)習(xí)。這會(huì)遇到很多困難，我們要鼓勵(lì)學(xué)生善于分析問(wèn)題，用集體的智慧解決問(wèn)題。每一個(gè)學(xué)生要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕訓(xùn)練中困難，積極迎戰(zhàn)，把戰(zhàn)勝困難作為享受。
3）教育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助。集體活動(dòng)不僅需要同學(xué)們有良好的技能，同時(shí)也需要全體同學(xué)心往一處使，勁往一處用。在訓(xùn)練的`過(guò)程中要互相幫助，有能力的幫助能力差的，大家共同進(jìn)步，不要互相埋怨。同時(shí)參加比賽要準(zhǔn)備器材，有的同學(xué)家庭困難，要發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極幫助。讓全班同學(xué)感受全班團(tuán)結(jié)和諧，共同進(jìn)步的喜悅與幸福。
4）教育學(xué)生文明參賽。比賽不僅要比技能、比體質(zhì)，更要比文明，比風(fēng)格。參賽時(shí)要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)參賽、文明比賽。尊重裁判、尊重對(duì)手和隊(duì)員。
我們要提高認(rèn)識(shí)，以活動(dòng)為載體開(kāi)展生動(dòng)的道德教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇七
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩活動(dòng)，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
1、自覺(jué)性提高
在剛開(kāi)始組織跳繩時(shí)，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。學(xué)生學(xué)會(huì)了把繩子卷起來(lái)，有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動(dòng)完畢后，學(xué)生們也都自覺(jué)地把繩子卷起來(lái)，排隊(duì)有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng).剛開(kāi)始很多學(xué)生都不太會(huì)跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳五花八門(mén)，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著，簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過(guò)程中，老師和學(xué)生融成一片，有時(shí)老師作搖手，搖著長(zhǎng)繩，有順序地組織學(xué)生跳;有時(shí)學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個(gè)學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
改進(jìn)措施：
1、教師多輔導(dǎo)不太會(huì)跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。
2、可以同學(xué)之間相互幫助，會(huì)的同學(xué)幫助不會(huì)的同學(xué)。
3、多進(jìn)行班級(jí)與班級(jí)比賽，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
本學(xué)期我們進(jìn)行了踢毽子活動(dòng)，本活動(dòng)總點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴(lài)他人，增進(jìn)友誼。
在活動(dòng)中我們總結(jié)了幾點(diǎn)如何才能踢毽子踢得很好：
一：用心感受踢毽子活動(dòng)中每一次起腳的機(jī)會(huì)。
踢毽子活動(dòng)，給學(xué)毽子的學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，它是最受踢毽子的學(xué)生歡迎的一種活動(dòng)方式。參與踢毽子活動(dòng)。學(xué)生可以再實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。同時(shí)大大提高了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的觀(guān)賞性和趣味性。圍毽實(shí)戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子的觀(guān)賞性和趣味性。場(chǎng)中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀(guān)察來(lái)球的趨勢(shì)。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著重說(shuō)明的是一定要高度重視對(duì)來(lái)球的預(yù)判和身體的快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個(gè)來(lái)球都那么“稱(chēng)心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識(shí)。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會(huì)。
二：踢毽子要養(yǎng)成良好的分析總結(jié)習(xí)慣。
踢毽子活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場(chǎng)比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來(lái)。
這幾點(diǎn)總結(jié)：我覺(jué)得能幫助我們下次在活動(dòng)中更加展現(xiàn)每個(gè)人更好的一面。
在活動(dòng)中我們采取的是圍踢形式。三個(gè)人一組。一個(gè)人最多踢2下，三個(gè)人再多踢5下。哪邊贏(yíng)，哪邊按順時(shí)針轉(zhuǎn)圈;哪邊贏(yíng)，哪邊發(fā)球。發(fā)球必須過(guò)網(wǎng)。發(fā)球踢球。不能過(guò)毽子內(nèi)線(xiàn)。
為了貫徹落實(shí)好我們的
工作計(jì)劃
。開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)校園活動(dòng)提高我們自身能力，增強(qiáng)體質(zhì)和同學(xué)之間的友誼為目的。在這樣陽(yáng)光的日子里。我們秩序井然，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感，這次比賽我們提高學(xué)生水平，展現(xiàn)了各班嶄新的精神面貌。
總之，各個(gè)班的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。表現(xiàn)了各自班風(fēng)班貌。豐富了我們生活。希望各班同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步!
日月如箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，20--學(xué)年又即將結(jié)束。特將這一學(xué)年的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便于以后能取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。
踢毽子運(yùn)動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，之所以能傳承不衰，因?yàn)樗且豁?xiàng)具有較強(qiáng)健身功能和娛樂(lè)性、藝術(shù)性的運(yùn)動(dòng)。我們社團(tuán)通過(guò)踢毽子，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。
這學(xué)年一共上了45節(jié)課，有二到六年級(jí)的24名學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)。每周五下午第三節(jié)進(jìn)行。通過(guò)這學(xué)期的.訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效。由于學(xué)生本身的水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對(duì)待。對(duì)于本身有一定基礎(chǔ)、上學(xué)期上過(guò)興趣班的同學(xué)，我主要抓花樣踢;對(duì)于剛剛接觸的學(xué)生我只要求盤(pán)踢的基本功過(guò)關(guān)。
加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的組織紀(jì)律管理工作，搞好訓(xùn)練首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育，讓學(xué)生明確體育訓(xùn)練的重要性，及時(shí)總結(jié)本周的訓(xùn)練情況和安排下周的訓(xùn)練計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教練員、學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，不遲到，不早退。學(xué)生在訓(xùn)練中能刻苦訓(xùn)練，能做到課內(nèi)和課外相結(jié)合。積極利用課外體育活動(dòng)和課間體育活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生體育生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)和技能能力。
加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的重點(diǎn)培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出對(duì)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，利用社團(tuán)活動(dòng)課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對(duì)踢毽子特長(zhǎng)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，為各年級(jí)培養(yǎng)了一大批體育后備人才，他們?cè)诒灸昙?jí)、本班級(jí)做好示范、引領(lǐng)作用。在社團(tuán)成員的帶領(lǐng)下，踢毽子運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為我校大課間的亮點(diǎn)和特色。吸引教育局領(lǐng)導(dǎo)和各中心校校長(zhǎng)到我們學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)。在孩子們的帶領(lǐng)下，很多家長(zhǎng)也愛(ài)上踢毽子這一傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，正陽(yáng)縣的街頭巷尾經(jīng)常看到五彩的毽子上下飛動(dòng)。
改進(jìn)設(shè)想：
1、選好苗子，控制人數(shù)。
2、提高訓(xùn)練質(zhì)量。
3、訓(xùn)練中區(qū)別對(duì)待、對(duì)癥下藥，發(fā)揮學(xué)生最大潛力。
4、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。
為了豐富校園課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校毽球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和技術(shù)水平的提高，這一學(xué)期我們的毽球興趣活動(dòng)在體育教師的組織下有序地進(jìn)行，并取得了一定的成效。毽球興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生們天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)，很喜歡毽球這個(gè)新興的課外興趣小組活動(dòng)。因此我們利用毽球課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)毽球課外興趣小組活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體力，開(kāi)發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德，陶冶美的情操。為將工作落到實(shí)處，學(xué)校高度重視學(xué)校的毽球訓(xùn)練工作，為確?；顒?dòng)開(kāi)展得有序、有效、安全，平時(shí)按學(xué)初要求堅(jiān)持訓(xùn)練與體育課上、課外體育活動(dòng)相結(jié)合，給同學(xué)們養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，通過(guò)一系列的措施，切實(shí)提高了毽球隊(duì)的訓(xùn)練效率。
二、本學(xué)期的毽球課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使毽球興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、教師認(rèn)真組織實(shí)施，提高訓(xùn)練水平，為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生毽球水平，營(yíng)造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的訓(xùn)練氛圍，認(rèn)真組織，積極實(shí)施，在加強(qiáng)、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋。為進(jìn)一步加強(qiáng)毽球的訓(xùn)練力度，通過(guò)各種形式的對(duì)抗練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的毽球技能，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生善于動(dòng)腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育訓(xùn)練的快樂(lè)?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，制定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
總之，通過(guò)開(kāi)展毽球興趣活動(dòng)小組，進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)毽球活動(dòng)的興趣愛(ài)好，我們也從中發(fā)現(xiàn)了一批毽球苗子。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我校毽球有了不錯(cuò)的成績(jī)。一學(xué)期以來(lái)，雖然取得了一些成績(jī)，但組織過(guò)程中還有許多不足之處，這些都有待在今后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)，把毽球這一運(yùn)動(dòng)推廣到每位學(xué)生課外生活中去，發(fā)揮好這一運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
跳繩踢毽子運(yùn)動(dòng)是我校辦校的特色項(xiàng)目之一，本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)繩飛毽舞社團(tuán)的教學(xué)和指導(dǎo)工作。每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們課余生活，也從中讓隊(duì)員們獲取到許多課本以外的知識(shí)與見(jiàn)識(shí)。以下就是我校的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。
在本學(xué)期的跳繩踢毽過(guò)程中，程序組織較好，所有學(xué)生熱情高漲，課堂上學(xué)生表現(xiàn)較好，堅(jiān)持不懈，都取得很大的進(jìn)步并且對(duì)跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的社團(tuán)活動(dòng)，全體毽繩社團(tuán)學(xué)生的興趣和愛(ài)好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高，對(duì)學(xué)生積極參加體育鍛煉起了促進(jìn)與引導(dǎo)作用。有部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。學(xué)會(huì)了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人挑，以及多種花樣踢毽等。
二、在開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的總體表現(xiàn)：
1、所有學(xué)生在課前都做了充分的準(zhǔn)備，每人都準(zhǔn)備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認(rèn)真聽(tīng)老師的口令和指導(dǎo)，按照要求活動(dòng)。
2、學(xué)生自覺(jué)性提高，養(yǎng)成了良好的活動(dòng)習(xí)慣。所有學(xué)生都很有組織，有紀(jì)律，遵守跳繩的規(guī)則和要領(lǐng)。剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生一拿到毽子或跳繩就直接去一邊玩去，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)知道要在自己的位置上跳繩或者踢毽子，他們學(xué)會(huì)了整理跳繩，知道應(yīng)該把毽子放整齊，自覺(jué)排隊(duì)回教室。
3、養(yǎng)成了一定的集體意識(shí)，初步形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。孩子們已經(jīng)知道自己所屬的社團(tuán)是一個(gè)整體，初步形成了集體榮譽(yù)感，初步形成了要為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的意識(shí)。通過(guò)跳繩培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。同學(xué)之間互相幫助，又互相競(jìng)賽，共同合作，共同進(jìn)步。
3、在跳繩活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生做到有秩序，盡自己最大的努力，并取得了良好效果。
三、存在的問(wèn)題
本學(xué)期，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，加上部分文化科目的教師的壓力，社團(tuán)開(kāi)展并不大順利。由于踢毽子相對(duì)于跳繩來(lái)說(shuō)難度稍微大一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)踢毽子的興趣比跳繩要少很多，因此學(xué)生尤其是一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步較慢，他們不能堅(jiān)持練習(xí)踢毽子，經(jīng)常練習(xí)一會(huì)就嚷嚷著要跳繩。學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神。任何時(shí)候要想取得成績(jī)都必須付出辛勤的勞動(dòng)，但部分孩子怕吃苦，因此如果活動(dòng)時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，有些孩子就要求休息。
四、下一階段改進(jìn)：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)跳繩、踢毽的動(dòng)作方法，使學(xué)生掌握跳繩、踢毽的要領(lǐng);發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間與空間的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣，增強(qiáng)群體意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮潛能。
4、發(fā)揮跳繩、踢毽的娛樂(lè)功能，讓學(xué)生知道勞逸結(jié)合的道理。
以上就是社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)，在以后的日子里，我還將繼續(xù)開(kāi)展各式各樣的有利于學(xué)生身心發(fā)展的跳繩踢毽活動(dòng)，積極創(chuàng)新，刻苦帶隊(duì)訓(xùn)練。豐富學(xué)生課余生活，增長(zhǎng)學(xué)生課外見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。積極主動(dòng)的尋找不足，以及出現(xiàn)的各種問(wèn)題，尋找最佳的方法方式，改進(jìn)我們社團(tuán)的管理制度，在未來(lái)的學(xué)校天空下增添亮麗的一筆。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇八
為更好開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)和迎接上級(jí)比賽進(jìn)行選拔，特舉辦本次比賽：
一、本次比賽于20xx年4月14日星期四下午14：00開(kāi)始，情況如下：
1、第一節(jié)六七年級(jí)，至第二節(jié)八年級(jí)下課結(jié)束；
3、參賽對(duì)象六七八，除去九年級(jí)外，各班領(lǐng)隊(duì)1人，男女均2人（隊(duì)），其中，六、七年級(jí)9個(gè)班，八年級(jí)10個(gè)班，各級(jí)預(yù)計(jì)隊(duì)員分別為108、108、120人，預(yù)計(jì)336人！
4、參賽項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；
5、根據(jù)參賽人數(shù)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)用表，預(yù)計(jì)人數(shù)要比實(shí)際少，所需表格至少224份，比賽中出現(xiàn)單人和對(duì)踢分開(kāi)報(bào)名的情況，所以最多336份！
二、實(shí)際比賽中出現(xiàn)以下問(wèn)題：
1、組織困難：雖然基本按時(shí)完成比賽，但場(chǎng)面混亂，學(xué)生亂跑；
2、隊(duì)員缺席：8—10全體和6—3男生缺席；
3、無(wú)班領(lǐng)隊(duì)：隊(duì)員自己到場(chǎng)和撤離，班主任沒(méi)到位；無(wú)年級(jí)和班領(lǐng)隊(duì)；
4、臨時(shí)變動(dòng)：臨上場(chǎng)隊(duì)員有變動(dòng)，以雙人踢變動(dòng)為主，造成記錄困難；
5、項(xiàng)目偏少：缺三人踢，整體已比上級(jí)比賽降低要求，但還是項(xiàng)目不全，學(xué)生比賽經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足的情況下，人為提供不積極！
6、水平較低：雖然比上級(jí)比賽難度降低許多，但仍然成績(jī)平平，1分鐘計(jì)時(shí)情況下，最高成績(jī)男67失誤8，女65失誤7，單踢人平均1秒合不到1個(gè)，雙踢隊(duì)平均30秒合不到1個(gè)，最高成績(jī)男xx—11，女14—11。
三、整改措施如下：
1、不打無(wú)準(zhǔn)備之仗：
（1）開(kāi)學(xué)將比賽列入規(guī)程，做到早準(zhǔn)備，不疲于應(yīng)付；
（2）體育課做好輔導(dǎo)，制定相應(yīng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)！
（3）豐富大課間操內(nèi)容，增設(shè)毽子等項(xiàng)目，并設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，積極練習(xí)，及時(shí)檢測(cè)鞏固；
（4）并定期比賽加以強(qiáng)化和選拔優(yōu)秀隊(duì)員并淘汰訓(xùn)練較差隊(duì)員；
2、進(jìn)一步完善提高：
（1）相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)商年級(jí)部，務(wù)必領(lǐng)隊(duì)到場(chǎng)配合組織安排；
（2）教練和體育老師認(rèn)真提高自身水平示范，積極引領(lǐng)認(rèn)識(shí)高水平觀(guān)摩，為學(xué)生更多提高機(jī)會(huì)！
總之，提高自身覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)，努力是自己的尊嚴(yán)，職責(zé)是我們的生命，多溝通，多商量，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，多準(zhǔn)備，讓學(xué)校體育更好開(kāi)展，讓學(xué)生素質(zhì)更全面更好地發(fā)展！
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇九
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩活動(dòng)，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
1、自覺(jué)性提高
在剛開(kāi)始組織跳繩時(shí)，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。學(xué)生學(xué)會(huì)了把繩子卷起來(lái)，有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動(dòng)完畢后，學(xué)生們也都自覺(jué)地把繩子卷起來(lái)，排隊(duì)有秩序地回到教室。
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng).剛開(kāi)始很多學(xué)生都不太會(huì)跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳五花八門(mén)，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著，簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙雙跳”。
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過(guò)程中，老師和學(xué)生融成一片，有時(shí)老師作搖手，搖著長(zhǎng)繩，有順序地組織學(xué)生跳;有時(shí)學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個(gè)學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。
改進(jìn)措施：
1、教師多輔導(dǎo)不太會(huì)跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。
2、可以同學(xué)之間相互幫助，會(huì)的同學(xué)幫助不會(huì)的同學(xué)。
3、多進(jìn)行班級(jí)與班級(jí)比賽，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月9日下午：2:20
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
三、參賽對(duì)象：
南崗小學(xué)全體同學(xué)
四、比賽形式
1、比賽分一年級(jí)組、二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組。
2、比賽分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、個(gè)人賽以踢毽子個(gè)數(shù)多少為準(zhǔn)，從高到低依次排列，分別取前六名。
2、團(tuán)體賽以班級(jí)學(xué)生踢毽子總數(shù)多少排列名次，每個(gè)年級(jí)組選出一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。
3、設(shè)教師個(gè)人表演賽，教師自愿報(bào)名參加，排出名次。
六、參賽要求：
1、比賽以班級(jí)為單位，每班限定5人參加，男女不限。
2、每人有兩次機(jī)會(huì)，每次以一分鐘內(nèi)踢最多的'一次為最后成績(jī)。
3、本次活動(dòng)由大隊(duì)部負(fù)責(zé)成績(jī)記錄。
4、參賽順序抽簽決定。
七、比賽流程
1、比賽前向各班發(fā)出通知，召集體委開(kāi)會(huì)，宣布比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2、各班在收到通知后立即上報(bào)參賽人員名單，然后大隊(duì)部再統(tǒng)籌安排。
3、比賽時(shí)間在安排準(zhǔn)備妥當(dāng)后再下發(fā)通知。
八、注意事項(xiàng)及人員安排
1、有關(guān)教師及時(shí)到場(chǎng)維持秩序，防止發(fā)生異常。
2、裁判應(yīng)注意選手的安全，要做到公正，公平，裁判值周隊(duì)同學(xué)組成。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十一
激情”“熱情”“歡笑”成為了這次比賽過(guò)程中的名詞。
這是一次沒(méi)有淚水的比賽，這是一次友誼之賽，這次活動(dòng)“賽出了激情，踢出了活力”.因此，比賽目的也就達(dá)到了。比賽完畢后，工作人員統(tǒng)計(jì)并公布比賽結(jié)果。隨著每場(chǎng)比賽的公布，跳繩和踢毽子比賽畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
一年級(jí)
二年級(jí)男同學(xué)跳繩
三年級(jí)年級(jí)女同學(xué)跳繩
四年級(jí)踢毽子
五年級(jí)踢毽子
六年級(jí)跳繩
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十二
為豐富同學(xué)們的課余生活，20xx年12月17日我校少年宮舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規(guī)則，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，其中的單人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目分別決出了前三名和冠軍隊(duì)。踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學(xué)們的熱情參與是分不開(kāi)的。當(dāng)然少年宮的同學(xué)們也積極地做好各種準(zhǔn)備組織工作，以在緊張的學(xué)習(xí)之余帶給同學(xué)們運(yùn)動(dòng)休閑的`比賽活動(dòng)。比賽過(guò)程中，同學(xué)們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。尤其是單人跳繩比賽中的1分鐘比賽和耐力比賽，活躍的氣氛中，同學(xué)們發(fā)揮都很出色。而耐力比賽選手們的表現(xiàn)也讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
在活動(dòng)中，我校制定出了小學(xué)踢毽子活動(dòng)方案和考核細(xì)則，促進(jìn)學(xué)生練習(xí)的積極性，提高學(xué)生的踢毽子技術(shù)水平，督促學(xué)生之間互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，舉辦了踢毽子比賽，并對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的選手頒獎(jiǎng)。
臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。同學(xué)們從踢毽子活動(dòng)中受到啟迪，我們學(xué)任何東西都要愛(ài)動(dòng)腦筋，勤奮刻苦永遠(yuǎn)留在了學(xué)生的心里。相信通過(guò)此活動(dòng)，一定能培養(yǎng)學(xué)生們的體育習(xí)慣，使他們終身受益。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)比賽過(guò)程還是有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學(xué)們也都懷著高興的心情積極參與，這也說(shuō)明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。踢毽子比賽，這一看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運(yùn)動(dòng)本身不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對(duì)參與者比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項(xiàng)目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識(shí)也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面的溝通交流。
少年宮踢毽子比賽，這一嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)?shù)谋荣惢顒?dòng)，讓參與者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十三
我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。
二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義
我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作，在5月10日開(kāi)始我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛開(kāi)展“牢記汶川、玉樹(shù)地震教訓(xùn)，保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全”。今年5月12日，是我國(guó)第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日”“減災(zāi)從社區(qū)做起，教育從學(xué)校開(kāi)始”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;利用國(guó)旗下的講話(huà)、教師例會(huì)學(xué)習(xí)等途徑進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”教育大動(dòng)員。
各校區(qū)還圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作，創(chuàng)建安全和諧校園”為主題，出好了一期主題宣傳櫥窗，各班出好黑板報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。
三、深入開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，學(xué)校開(kāi)展有效地開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。
(1)5月10日，利用周一例會(huì)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作，共同學(xué)習(xí)安全演練方案。
(2)5月12日，通過(guò)家校路路通，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”教育日和宣傳教育周活動(dòng)的重要意義。
(3)5月12日下午第一堂課，各班組織學(xué)習(xí)《應(yīng)急避災(zāi)手冊(cè)》。
(4)5月13日中午，通過(guò)小百花電視收看安全教育動(dòng)畫(huà)片《蟾童》。
(5)認(rèn)真組織、扎實(shí)開(kāi)展安全演練活動(dòng)：5月12日下午14：28，全市鳴放警報(bào)時(shí)間，開(kāi)展師生緊急疏散演練，隨后進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話(huà)。通過(guò)演練進(jìn)一步檢驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)力量，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。師生到達(dá)指定地點(diǎn)后，德育處進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教育講話(huà)。
(6)5月10日至14日，各班組織開(kāi)展了一次以防災(zāi)減災(zāi)教育為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。
(7)5月14日晨會(huì)，組織全體學(xué)生參加防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。一年級(jí)口答，二—六年級(jí)筆答。
四、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。
5月10日下，由校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)，相關(guān)人員對(duì)校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。
總之，通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十四
一、把握契機(jī)，加強(qiáng)青年教師思想工作
我校有青年教師38人，占全?？?cè)藬?shù)的49.4%，教工團(tuán)員6人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都對(duì)青年教師進(jìn)行形式教育，充分發(fā)揮青年教師的積極性、創(chuàng)造性，凝心聚力、真抓實(shí)干，確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各階段工作任務(wù)的完成。要求青年教師著眼于學(xué)校改革發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以公司“制度建設(shè)年”、總?！百|(zhì)量.發(fā)展年”活動(dòng)為主題，以“優(yōu)化教學(xué)、強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量”為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)、勞動(dòng)競(jìng)賽、選題攻關(guān)，引導(dǎo)和激勵(lì)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)。
團(tuán)支部利用黨課，團(tuán)課的時(shí)間組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)江總書(shū)記的“七一”講話(huà)精神，深刻體會(huì)“三個(gè)代表”的意義，結(jié)合“十六大”的召開(kāi)，幫助青年教師樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，以積極進(jìn)取的態(tài)度努力做好本職工作，緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念“雕琢教師形象，打造學(xué)校品牌”，進(jìn)一步提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
二、注重學(xué)習(xí)，提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作為教師有必要涉獵到更多的、更為廣泛的學(xué)科知識(shí)，特別是青年教師，競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越激烈，擺在面前的只有不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)校為青年教師創(chuàng)設(shè)了許多的學(xué)習(xí)條件，本年度上半年學(xué)校舉辦了校園網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)班，培訓(xùn)工作共兩期，分3次進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用道德和網(wǎng)絡(luò)安全的講話(huà)，向教師們介紹了培訓(xùn)的意義、內(nèi)容和要求。培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際、貼近教師實(shí)際，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，使教師們了解了三校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)掌握了對(duì)諾頓企業(yè)版殺毒軟件的使用方法和本地病毒庫(kù)升級(jí)方法。下半年主要集中開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、技能應(yīng)用，對(duì)如何利用因特網(wǎng)搜尋資料，如何下載軟件，如何在學(xué)校論壇上發(fā)表帖子，如何發(fā)email等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)踐操作，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了考核，并記入青年教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
三、運(yùn)用載體，做好服務(wù)青年教師工作
拓寬青年工作渠道。每月安排了青年教師崗位練兵活動(dòng)內(nèi)容；配合公司團(tuán)委進(jìn)行了青年教師問(wèn)卷調(diào)查；制定了青年教師“拜師學(xué)藝”―小結(jié)登記表，對(duì)一年來(lái)的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
推進(jìn)青年文化工程。我校團(tuán)組織積極創(chuàng)建各種活動(dòng)載體，努力推進(jìn)青年文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為青年教師業(yè)余生活創(chuàng)造了寬松、和諧的氛圍。學(xué)校青年教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度很快，在許多活動(dòng)中他們都積極參與，取得了好成績(jī)。在總校排球賽，學(xué)校組成了23人的隊(duì)伍，其中19人為青年教師，利于業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，女隊(duì)第三名，男隊(duì)取得了第五名。在總校第九屆“園丁杯”羽毛球、乒乓球比賽中，11位青年教師，女隊(duì)取得了羽毛球團(tuán)體冠軍和乒乓球團(tuán)體冠軍，男隊(duì)取得羽毛球團(tuán)體第三名和乒乓球團(tuán)體第三名，在單打比賽中，趙紅老師取得羽毛球女子單打第一名，唐朝暉老師取得羽毛球男子單打第三名，張致武老師取得男子乒乓球單打第二名。在教師節(jié)文藝演出中15名青年女教師參加排練的《青春舞步》，在演出雖只獲得二等獎(jiǎng)，但卻贏(yíng)得了觀(guān)眾的熱烈的掌聲。在教師節(jié)書(shū)畫(huà)攝影展中，有7名青年教師的作品展出，3名教師作品獲獎(jiǎng)，在每一次活動(dòng)的中他們充分的展示了自己的才華和一個(gè)青年人素質(zhì)。
少先隊(duì)主要工作：
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮教育功能
1、學(xué)校的大中隊(duì)輔導(dǎo)員分工明確，工作協(xié)調(diào)，有大隊(duì)輔導(dǎo)員1名，27名中隊(duì)輔導(dǎo)員，2名校外輔導(dǎo)員，為了加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的檢閱，學(xué)校下半年，每月都安排了輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)內(nèi)容，9月學(xué)習(xí)新守則、新規(guī)范的學(xué)習(xí)心得，10月安排了上下的活動(dòng)方案創(chuàng)意大賽，11月安排了隊(duì)會(huì)觀(guān)摩等來(lái)強(qiáng)化輔導(dǎo)員工作。學(xué)校還有一支很好的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，大隊(duì)部定期舉行少先隊(duì)小干部培訓(xùn)，是他們能更好的發(fā)揮作用。學(xué)校的主控室、多功能廳都是少先隊(duì)活動(dòng)的龍頭陣地。為了使中隊(duì)建設(shè)更加完善，在中隊(duì)干部改選完后，學(xué)校進(jìn)行了中隊(duì)干部的集中培訓(xùn)，從隊(duì)會(huì)的組織到中隊(duì)手冊(cè)的填寫(xiě)，從少先隊(duì)的基本知識(shí)到中隊(duì)委員的職責(zé)進(jìn)行了全面的講解，使中隊(duì)長(zhǎng)們知道工作從哪入手，從哪干起。
2、在創(chuàng)建特色陣地上，學(xué)校充分利用廣播站、電視臺(tái)對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行宣傳教育；加強(qiáng)鼓隊(duì)、花束隊(duì)、禮儀隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員的培訓(xùn)，為學(xué)校添上一道亮麗的風(fēng)景。每學(xué)期，在開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校對(duì)評(píng)出的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)和禮儀之星進(jìn)行了表彰，在慶六一主題大隊(duì)會(huì)，168名學(xué)生光榮的假如中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
3、活動(dòng)寓人，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)
文藝活動(dòng)開(kāi)展了“慶元旦―迎新聯(lián)歡會(huì)”，活動(dòng)分主會(huì)場(chǎng)、分會(huì)場(chǎng)，并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳。5月舉行了“美的吟唱”詩(shī)歌、散文朗誦比賽，共有22名選手參加，活動(dòng)中學(xué)生以歌頌祖國(guó)、歌頌自然、歌頌學(xué)校為目的，來(lái)抒發(fā)自己的感情，這次活動(dòng)為學(xué)生搭建了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，鍛煉了學(xué)生的朗讀能力，表現(xiàn)能力，提升了學(xué)生們的.審美水平和藝術(shù)情操。同時(shí)1―5年級(jí)進(jìn)行了不同主題的才藝展示，每個(gè)年級(jí)展示一天，活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都能積極的參與，以獲得體驗(yàn)。在藝術(shù)節(jié)期間，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀隊(duì)的成員進(jìn)行表彰。迎接了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少年兒童的慰問(wèn)，6月參加金昌市“相約愛(ài)心，召喚綠色”少先隊(duì)文化巡禮主題隊(duì)會(huì)，我校承擔(dān)的是14人的出旗任務(wù)以及主持的任務(wù)，我校的李鴻琳被評(píng)為金昌市優(yōu)秀少先隊(duì)員，五年三中隊(duì)被評(píng)為市級(jí)雛鷹中隊(duì)。10月學(xué)校開(kāi)展了“五六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”，共有45名選手參加競(jìng)賽，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)主管、部分教師與家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。競(jìng)賽內(nèi)容主要以自我介紹、自選題目朗讀、即興回答問(wèn)題為主，從小選手們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、流利程度、反應(yīng)速度、邏輯思維能力及選手們儀態(tài)儀表進(jìn)行評(píng)分。參賽選手們表達(dá)方式各異，有演講的、有對(duì)話(huà)形式、有團(tuán)體表演形式等，整個(gè)比賽精彩紛呈，博得了評(píng)委及觀(guān)眾的陣陣掌聲，體現(xiàn)了三校英語(yǔ)教學(xué)的特色。
革命傳統(tǒng)教育組織學(xué)生觀(guān)看雷鋒事跡展板。3月5日，少先隊(duì)與教導(dǎo)處聯(lián)合在少先隊(duì)員中開(kāi)展了以“同在藍(lán)天下”為主題的活動(dòng)，主要有兩個(gè)內(nèi)容，建立“一對(duì)一幫扶對(duì)子”、捐助“愛(ài)心基金”以此來(lái)幫助有困難的學(xué)生，并呼吁全校師生對(duì)學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生伸出關(guān)愛(ài)之手，在這次活動(dòng)中共收到捐款1648.95元。通過(guò)電視對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，觀(guān)看記錄片。4月組織五年級(jí)學(xué)生參加全民愛(ài)國(guó)衛(wèi)生義務(wù)勞動(dòng)，共有54名學(xué)生參加，主要是清理八一飯店之公司醫(yī)院一段路白色垃圾。9月花束隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)和禮儀隊(duì)舉行了“迎師儀式”。為了學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校從校園抓起，從小事抓起，通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)和日常教育、加強(qiáng)監(jiān)督力度、開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)等形式探索有效途徑，有針對(duì)性地制定計(jì)劃，更貼近學(xué)生生活、更能為學(xué)生所接受。結(jié)合“十一”與“建隊(duì)節(jié)”少先隊(duì)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，向少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)隊(duì)的教育，結(jié)合建隊(duì)節(jié)舉行了主題為“我是隊(duì)旗下光榮的一員”活動(dòng)，以引導(dǎo)隊(duì)員回顧入隊(duì)的幸福時(shí)刻，重溫入隊(duì)誓詞，開(kāi)展“知隊(duì)史、頌黨恩”知識(shí)競(jìng)賽；隊(duì)禮“大比武”等活動(dòng)形式。
常規(guī)教育起草了學(xué)生行為習(xí)慣專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)方案；文明班級(jí)的評(píng)選,在班主任申報(bào)的基礎(chǔ)上,學(xué)校校務(wù)委員會(huì)研究討論決定了十二個(gè)班為文明班級(jí).為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的騎車(chē)情況進(jìn)行了檢查，并對(duì)檢查出的問(wèn)題下了一份通報(bào)。少先隊(duì)工作以夯實(shí)基礎(chǔ)工作為主，結(jié)合新實(shí)行的《守則》、《規(guī)范》安排了9月份班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強(qiáng)的要求。在9月份學(xué)習(xí)新守則、新規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了小學(xué)生常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽的內(nèi)容就圍繞的是新守則、新規(guī)范和少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)。在長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)研下，第七周啟動(dòng)了中隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每周由兩個(gè)中隊(duì)擔(dān)任監(jiān)督任務(wù)，就學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)檢查內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，主要是為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的主動(dòng)性，明白自己是學(xué)校的小主人，同時(shí)也便于管理。從一周的監(jiān)督情況來(lái)看，監(jiān)督員能按時(shí)到崗，認(rèn)真記錄，履行職責(zé)，學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)秩序有所好轉(zhuǎn)。一周下來(lái)學(xué)校將違紀(jì)學(xué)生的情況及時(shí)的反饋給各輔導(dǎo)員。
法制教育落實(shí)了“千名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)千所學(xué)校進(jìn)行毒品預(yù)防教育”活動(dòng)。在全校開(kāi)展了法制教育講座，請(qǐng)北京路派出所的教導(dǎo)員進(jìn)行有關(guān)禁毒的專(zhuān)題講座，教導(dǎo)員用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了毒品的特點(diǎn)、種類(lèi)，用真實(shí)的案例控訴了毒品對(duì)人類(lèi)的危害，讓隊(duì)員們清楚地知道：只有遠(yuǎn)離毒品，生活才會(huì)更精彩。
在安全月中，大隊(duì)部利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展了“安全在我心”，就三個(gè)主題在學(xué)生中展開(kāi)討論：“交通安全要常記”、“遇到陌生人怎么辦”、“發(fā)生火災(zāi)要冷靜”。活動(dòng)后在學(xué)生中廣泛的征集與安全有關(guān)的稿件，校園廣播站也在陸續(xù)播報(bào)好的稿件，開(kāi)展了“安全隱患我來(lái)提”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們自己來(lái)發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了隊(duì)員的安全意識(shí)，懂得了安全防范，學(xué)到了安全常識(shí)，有了初步的安全體驗(yàn)。
社區(qū)活動(dòng)元月大隊(duì)部組織四年級(jí)全體學(xué)生參加“講文明、革陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”青少年志愿者行動(dòng)日活動(dòng)，主要任務(wù)是清理校園、社區(qū)白色垃圾和非法張貼物。6月參加公司納涼晚會(huì)我校4個(gè)節(jié)目參加演出；7月學(xué)校和社區(qū)一同舉辦了“把歡笑帶進(jìn)社區(qū)”文藝活動(dòng)；在暑期特別是增強(qiáng)了與社區(qū)的聯(lián)系，有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，組織60名學(xué)生參觀(guān)了公司科技館；組織40名學(xué)生參加了社區(qū)法制講座。讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，通過(guò)活動(dòng)來(lái)活躍身心、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)能力，過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的假期。
取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和努力的方向：
1、金昌市第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校選送的科學(xué)幻想畫(huà)和電腦作品經(jīng)專(zhuān)家聯(lián)合評(píng)定，六年級(jí)二班學(xué)生趙陽(yáng)創(chuàng)作的科學(xué)幻想畫(huà)《新型農(nóng)業(yè)》獲得一等獎(jiǎng)，其作品經(jīng)修改后被選送參加甘肅省科技創(chuàng)新大賽，六年級(jí)一班學(xué)生劉礫制作的電腦作品《飛翔的夢(mèng)》在大賽中獲二等獎(jiǎng)。
2、參加了總?！懊赖囊鞒痹?shī)歌、散文朗誦比賽，我校兩名選手參加，均獲二等獎(jiǎng)。
3、為參加好“第三屆圍棋比賽”，在全校學(xué)生中進(jìn)行報(bào)名工作，組織學(xué)生參加比賽，最后取得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
4、在“童話(huà)樂(lè)園”活動(dòng)中，我校的《五班長(zhǎng)》獲一等獎(jiǎng)；
5、參加金昌市小學(xué)生文藝匯演，我校兩個(gè)節(jié)目分別獲二等獎(jiǎng)。
6、獲公司紅旗雛鷹大隊(duì)稱(chēng)號(hào)。
7、在隊(duì)會(huì)觀(guān)摩活動(dòng)中取得一等獎(jiǎng)。
成績(jī)已成為過(guò)去，工作中仍存在著一些不足，工作中創(chuàng)新不夠，輔導(dǎo)員的素質(zhì)還有待于提高等等。在以后的工作中，我們將堅(jiān)持不懈的抓好隊(duì)組織建設(shè)工作，充分發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，促使少先隊(duì)工作邁向新臺(tái)階，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的青少年隊(duì)伍。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十五
通過(guò)跳繩踢毽興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩踢毽活動(dòng)，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來(lái)。當(dāng)然跳繩踢毽興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足.首先是隊(duì)員太多，開(kāi)始學(xué)生熱情還很高，但到了后來(lái)熱情就少了，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)生熱情高漲起來(lái)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的跳繩活動(dòng)，學(xué)生有不少收獲，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
在剛開(kāi)始組織跳繩時(shí)，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著。學(xué)生學(xué)會(huì)了把繩子卷起來(lái)，有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動(dòng)完畢后，學(xué)生們也都自覺(jué)地把繩子卷起來(lái)，排隊(duì)有秩序地回到教室。
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng).剛開(kāi)始很多學(xué)生都不太會(huì)跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多花樣，例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳??五花八門(mén)，各式各樣，有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個(gè)人拿一條短繩，蹦跳著，簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙雙跳”。
在跳繩的過(guò)程中，老師和學(xué)生融成一片，有時(shí)老師作搖手，搖著長(zhǎng)繩，有順序地組織學(xué)生跳;有時(shí)學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳，老師跳短繩，組織一個(gè)學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)中，老師和學(xué)生的'關(guān)系更融洽了。
改進(jìn)措施：
1）、教師多輔導(dǎo)不太會(huì)跳繩踢毽的同學(xué)，讓他們與其他同學(xué)共同發(fā)展。
2）、可以同學(xué)之間相互幫助，會(huì)的同學(xué)幫助不會(huì)的同學(xué)。
3）、多進(jìn)行班級(jí)與班級(jí)比賽，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十六
為更好開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)和迎接上級(jí)比賽進(jìn)行選拔，特舉辦本次比賽：
一、本次比賽于20xx年4月14日星期四下午14:00開(kāi)始，情況如下：
1、第一節(jié)六七年級(jí)，至第二節(jié)八年級(jí)下課結(jié)束；
3、參賽對(duì)象六七八，除去九年級(jí)外，各班領(lǐng)隊(duì)1人，男女均2人（隊(duì)），其中，六、七年級(jí)9個(gè)班，八年級(jí)10個(gè)班，各級(jí)預(yù)計(jì)隊(duì)員分別為108、108、120人，預(yù)計(jì)336人！
4、參賽項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)：1′單人踢1毽，1′雙人踢1毽；
5、根據(jù)參賽人數(shù)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)用表，預(yù)計(jì)人數(shù)要比實(shí)際少，所需表格至少224份，比賽中出現(xiàn)單人和對(duì)踢分開(kāi)報(bào)名的情況，所以最多336份！
二、實(shí)際比賽中出現(xiàn)以下問(wèn)題：
1、組織困難：雖然基本按時(shí)完成比賽，但場(chǎng)面混亂，學(xué)生亂跑；
2、隊(duì)員缺席：8-10全體和6-3男生缺席；
3、無(wú)班領(lǐng)隊(duì)：隊(duì)員自己到場(chǎng)和撤離，班主任沒(méi)到位；無(wú)年級(jí)和班領(lǐng)
隊(duì)；
4、臨時(shí)變動(dòng)：臨上場(chǎng)隊(duì)員有變動(dòng)，以雙人踢變動(dòng)為主，造成記錄困
難，
5、項(xiàng)目偏少：缺三人踢，整體已比上級(jí)比賽降低要求，但還是項(xiàng)目
不全，學(xué)生比賽經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足的情況下，人為提供不積極！
6、水平較低：雖然比上級(jí)比賽難度降低許多，但仍然成績(jī)平平，1
三、整改措施如下：
1、不打無(wú)準(zhǔn)備之仗：
（1）開(kāi)學(xué)將比賽列入規(guī)程，做到早準(zhǔn)備，不疲于應(yīng)付；
（2）體育課做好輔導(dǎo)，制定相應(yīng)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)！
（3）豐富大課間操內(nèi)容，增設(shè)毽子等項(xiàng)目，并設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，積極練習(xí)，及時(shí)檢測(cè)鞏固；
（4）并定期比賽加以強(qiáng)化和選拔優(yōu)秀隊(duì)員并淘汰訓(xùn)練較差隊(duì)員；
2、進(jìn)一步完善提高：
（1）相關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)商年級(jí)部，務(wù)必領(lǐng)隊(duì)到場(chǎng)配合組織安排；
（2）教練和體育老師認(rèn)真提高自身水平示范，積極引領(lǐng)認(rèn)識(shí)高水平觀(guān)摩，為學(xué)生更多提高機(jī)會(huì)！
總之，提高自身覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)，努力是自己的尊嚴(yán)，職責(zé)是我們的'生命，多溝通，多商量，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，多準(zhǔn)備，讓學(xué)校體育更好開(kāi)展，讓學(xué)生素質(zhì)更全面更好地發(fā)展！
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十七
正如一位家長(zhǎng)在給老師的留言中說(shuō)道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中所有參考書(shū)籍，搜索無(wú)數(shù)“百度”時(shí)，我著實(shí)激動(dòng)。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”
是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過(guò)閱讀，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升孩子的各種能力，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書(shū)的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們舉行了一年級(jí)的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、二年級(jí)的書(shū)簽制作比賽、三年級(jí)的讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、四年級(jí)的“采蜜本”評(píng)比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫(xiě)作能力，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
此外，學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書(shū)活動(dòng)掀起了陣陣讀書(shū)熱潮，如今漫步文溪園，你總能見(jiàn)到學(xué)生如癡如醉讀書(shū)的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說(shuō)：“如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我!如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書(shū)，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無(wú)限。
看了小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)還看了：
1.2016第21個(gè)世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)大全六篇
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十八
新春將至，石家莊市白佛小學(xué)利用釘釘空中課堂開(kāi)展了“一展宏‘兔’一起出發(fā)”迎新春系列主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，美術(shù)老師啟發(fā)同學(xué)們用紅紅的彩紙折一折，剪一剪，畫(huà)一畫(huà)，一只只可愛(ài)的喜兔、福袋躍然眼前；還有的同學(xué)自己動(dòng)手制作帶有濃濃祝福的新年紅包，寓意吉祥的美好祝福，為節(jié)日增添了喜慶氛圍。同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上還進(jìn)行了作品展示分享。
通過(guò)此次動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們感受了春節(jié)傳統(tǒng)文化的魅力，將關(guān)懷和溫暖送到家人手中，賦予了彩紙新的`內(nèi)涵和生命力，加強(qiáng)了人與人之間的交流與溝通，更營(yíng)造出新春歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍！
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！钡男抡n程理念。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。
口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
小學(xué)生踢毽子活動(dòng)總結(jié)篇二十
今年5月12日是我國(guó)第_個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，汶川、玉樹(shù)、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力，我們堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，以保障小學(xué)生生命安全為根本，全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀(guān)念，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)上級(jí)要求，我校在5月6日對(duì)全校學(xué)生通過(guò)多種形式進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)宣傳，開(kāi)展了應(yīng)急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時(shí)刻繃緊安全的弦，確保學(xué)生生命安全，現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順利開(kāi)展。我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展情況，校長(zhǎng)__任總負(fù)責(zé)并在教師例會(huì)上作了動(dòng)員講話(huà)，__副校長(zhǎng)具體安排，政教處具體負(fù)責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案。
2、5月6日早上國(guó)旗下講話(huà)，楊校長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育動(dòng)員會(huì)，使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，近年來(lái)，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。學(xué)校是國(guó)家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。
3、高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作。我校書(shū)寫(xiě)了“防災(zāi)減災(zāi)，重在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持;讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓學(xué)生安全成長(zhǎng)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，組織學(xué)生辦起了以防災(zāi)減災(zāi)為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，高年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作了防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)，營(yíng)造了防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
4、認(rèn)真開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)。周一至周三下午第一節(jié)課各班對(duì)全體學(xué)生分批次進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，通過(guò)傳播避災(zāi)自救能力，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。
6、深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。5月7日下午，我校組織相關(guān)人員對(duì)校舍、正在建設(shè)中的教師周轉(zhuǎn)房以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查，對(duì)學(xué)生提出要求，在周轉(zhuǎn)房建成之前絕不許到施工地方玩耍。
7、夏季來(lái)臨，預(yù)防食物中毒也成為重中之重，我們針對(duì)飲食衛(wèi)生，要求學(xué)生勤洗手，不動(dòng)臟東西，不吃“三無(wú)食品”，不吃未洗的瓜果，把食物中毒工作落到了實(shí)處。
防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
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