總結(jié)是一個(gè)自我反省和提高的過程。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意語言簡練，表達(dá)準(zhǔn)確，避免使用模糊和含糊不清的詞語。這里有一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
又一個(gè)學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。
生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn)。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。
通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個(gè)平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的.工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
在幼兒園里面的時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們再相見。這一個(gè)學(xué)期下來，我對于教學(xué)這方面又有了新的體會和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結(jié)中吧。
我作為咱們xx幼兒園xx中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長和家長們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開展好，但是我對于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。
這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多基本的知識。
把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊，他們在家里或許都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時(shí)地制止并讓孩子們意識到他們在做的事情是不對的，這個(gè)過程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對性的對孩子進(jìn)行教育，在我和家長們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。
在新的學(xué)期里，我會繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的教學(xué)工作開展的更好，爭取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
進(jìn)入中班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并缺乏合作的能力，在游戲和生活中遇到問題不會協(xié)商，不會分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)，常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)地進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。如在9月份的第一周和第2周，重點(diǎn)工作是整頓幼兒常規(guī)紀(jì)律，提高安全意識，培養(yǎng)幼兒之間友好相處。當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，教育幼兒懂得相互謙讓、輪流或共用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，引導(dǎo)幼兒懂得互相幫助;當(dāng)自己遇到困難時(shí)，提醒幼兒可以主動找小朋友請求幫助;當(dāng)遇到矛盾時(shí)，教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題，不可以打架方式解決，以免發(fā)生安全事件。要學(xué)會共同分享、共同合作。3個(gè)月下來，雖然幼兒在常規(guī)方面，安全意識方面有了一定的進(jìn)步，但是有個(gè)別幼兒還是比較調(diào)皮，好動不聽從教導(dǎo)。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小朋友。他們還需要我們老師，花更多的心思，想更多的方法，用更多的愛心去教育引導(dǎo)。希望在今后，老師們的努力下，這幫調(diào)皮又活潑的孩子有更大的進(jìn)步。
二、教育工作
從本學(xué)期的第三周開始，我們展開了各主題教育活動。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》、11月份以《傘花朵朵》。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開展活動，教學(xué)以數(shù)、量、圖形與空間展開活動。苗妙數(shù)學(xué)思維游戲活動以預(yù)備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽續(xù)游戲第一課至第課，還有各項(xiàng)體育、安全、美工活動。通過各項(xiàng)活動的開展，經(jīng)過一個(gè)季度的教與學(xué)。幼兒無論是從語言溝通上，動手能力上，個(gè)性發(fā)展上還是從肌體，動作發(fā)展上，都有很大的改進(jìn)，得到了不同的進(jìn)步。特別是認(rèn)字方面，有大部分幼兒能認(rèn)識200多個(gè)字了。
三、衛(wèi)生保健安全方面
孩子是我們幼兒園的宗旨。因此，孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重。認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好幼兒服藥工作，務(wù)必做到仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服藥時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離。并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，做好衛(wèi)生消毒制度。特別是對毛巾，水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時(shí)教育引導(dǎo)幼兒不要咬手指，不要撿地上的東西吃，更不能吃陌生人的東西。對水火電的危害要有的認(rèn)識，對各種危害動作也不嘗試。對危險(xiǎn)物品也不要拿來玩，以免發(fā)生安全事故造成傷害。
四、教研活動工作
從本學(xué)期開始，我們幼兒園成立了教研小組，一樓由馬雁老師擔(dān)任教研組長，而2樓的教研組長則是我剛接重任時(shí)，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多教研方面的工作都不會。如;不知如何帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)?如何開展研討活動?如何組織本組員開教研會議?如何聽教師上課?怎樣做筆記?怎樣評課?這些問題不停地在我腦海里打轉(zhuǎn)，不知所措，搞得我六神無主，幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力配合加上自己主動學(xué)習(xí)。才勉強(qiáng)地?fù)?dān)任組長的重任來。為了使家長更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作，在每個(gè)月的月尾，教研組都要組織一次公開課活動。也是作為倆教研組的一個(gè)比賽活動，由各組員輪流參賽，并邀請了每個(gè)班上的兩位家長來觀摩，給予我們寶貴的意見和建議，從而使今后更好地開展家園工作，9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn)，以體育活動《小兔種蘿卜》參賽，結(jié)果成績雖然輸了，但我們贏的是經(jīng)驗(yàn)與成長。
我們組員也并沒有氣，10月份中，程滿霞老師以教學(xué)活動《身體上的教學(xué)》參賽，經(jīng)過賽前的研討，試課比賽結(jié)果雖然以一兩分上下成績又輸了，但我們組至少比第一次的成績提高了，園長也為了給我們組打氣，覺得組員們能認(rèn)真把工作做好，已經(jīng)很不錯了，所以本月的教學(xué)狀金給予平分。在此組員非常謝謝園長的獎勵。在11月份的觀摩課中，侯秋紅老師以科學(xué)活動《神奇的面巾紙》參賽，這次的結(jié)果雖然贏了，但我覺得我們還有很多地方做得不夠，不足。如：上課老師沒有及時(shí)確定課題。對教案不夠熟悉，經(jīng)多次試課，老師的教態(tài)還是很緊張不夠放得開等。總之，經(jīng)過這3次的公開課，我們對教研上有了一定的認(rèn)識，一定的了解。也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，組員也成長起來，教學(xué)水平也有了一定的提高。望繼續(xù)加油。
五、家長工作
班級工作的順利開展，離不開家長的配合與支持，本季度里，家長們對我們的工作確實(shí)很配合，這使我感到很欣慰。如：每次的家長觀摩活動，邀請到的家長都能準(zhǔn)時(shí)到場參加，還給予了我們寶貴的意見和建議。這使家園共育了一個(gè)更好的平臺。對幼兒離園簽名活動，家長也能自覺做好;對孩子帶作業(yè)回家完成，家長也能抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子。對孩子需要帶藥來吃的，家長也很自覺寫好小紙條交給老師。盡管如此，為了更好開展我們家園共育的工作，也希望家長能配合我們做好一些相關(guān)細(xì)節(jié)工作：
(1)幫孩子的物品寫上或縫上名字，并注意清洗。
(2)培養(yǎng)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡，洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習(xí)慣。
(3)對孩子每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)鞏固。
(4)多找時(shí)間與孩子溝通交流。
(5)對孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊”請家長認(rèn)真填寫。
(6)如孩子有事需請假的，請家長主動打電話給老師，告知請假原因。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的.在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
（2）弱勢表現(xiàn)；
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
1、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃。
2.每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心?？杉议L擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多活動，如健身操比賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
1、我們老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
半學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在小班到中班的過渡過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且接受能力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強(qiáng)，從小班時(shí)爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從小班不會穿衣服到現(xiàn)在自己脫穿衣服，并把衣服疊好……都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時(shí)間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)！
再次，共同的適應(yīng)！由小班到中班，教師的工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時(shí)間，現(xiàn)在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我也“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽。
還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。我也將孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和活動情況如實(shí)的匯報(bào)給家長，讓他們及時(shí)了解孩子的成長情況，以便于更好地達(dá)到家園共育的效果。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。在結(jié)合以前環(huán)境布置的基礎(chǔ)上，我根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣，減少了區(qū)角的數(shù)量，更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個(gè)教室的后面作為孩子的活動區(qū)，將“娃娃家”“認(rèn)知區(qū)”“圖書區(qū)”“美工區(qū)”“手工區(qū)”和“小商店”設(shè)在其中。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板，動物拼圖，并及時(shí)更換所使用的材料，孩子們早上晨間活動到早操時(shí)，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進(jìn)入中班，課程的增多，使我的工作節(jié)奏快了許多，今天把明天一天的課備好，及時(shí)作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識的提高，自我管理，組織能力的提高，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用中午休息時(shí)間，看點(diǎn)書，上網(wǎng)查資料，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西與大家分享，和家長共同提高。積極進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
工作的成果。在這一學(xué)期中，我積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動，在衛(wèi)生方面，我注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時(shí)，注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒安全，所以保證幼兒的出勤率。當(dāng)然，在課程上，我也要認(rèn)真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個(gè)幼兒！
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，才能使工作做得更好，我相信，在以后會做得更好。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動腦筋。
4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
（2）弱勢表現(xiàn)；
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃。
2.每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心。可家長擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多活動，如健身操比賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育方面；
1、我們老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。本學(xué)期，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
（一）晨鍛教案集
老師們圍繞平衡、攀登、傳球、騎行、鉆等動作設(shè)計(jì)了簡單的教案，初步有了晨鍛集。每個(gè)動作都有簡單的動作要領(lǐng)。
（二）彩虹傘操
結(jié)合跑操、基本動作、游戲操、互動環(huán)節(jié)、放松環(huán)節(jié)五塊內(nèi)容創(chuàng)編了新的彩虹傘操。
（三）幼兒活動
活動一：創(chuàng)意水果匯 （為了讓孩子結(jié)合各種感官進(jìn)行操作、加強(qiáng)幼兒對各種水果的認(rèn)識。10月11日——10月16日期間，根據(jù)主題課程開展“制作水果沙拉”“自制水果糖葫蘆”的活動，讓孩子在吃吃玩玩中既能體驗(yàn)“水果糖葫蘆”制作的樂趣，也能享受“水果沙拉”的美味。）
活動二：拼圖比賽 （小小拼圖里藏著大智慧，能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動手操作能力和空間思維能力，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。12月5日上午永中園區(qū)小班段分別進(jìn)行了幼兒 “智力拼圖”比賽。）
活動一：錄祝福語、互換禮物（歡聲笑語辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。為了讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，20xx年12月29日永中小班段全體師生通過“錄祝福語、互換禮物”慶祝、迎接20xx豬年的到來?。?/p>
（四）永中小班長程教研 1.段活動安排表（羅列出一些需要孩子練習(xí)的內(nèi)容）
2.兒歌集
3.錄制視頻
4.周計(jì)劃養(yǎng)護(hù)集
5.打卡表
1.晨鍛雖然老師們設(shè)計(jì)了教案集，但是晨鍛老師們依舊自顧自，并且一兩篇教案并不能讓老師用一學(xué)期。
2.長程教研，雖然我們的形式不錯，效果也比之前的好很多，但是感覺缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。可以事先讓孩子錄制的視頻提前教，個(gè)別兒歌創(chuàng)編的還不是很到位。
1.段活動：自理能力大比拼。寒假回來的第一個(gè)月進(jìn)行比拼；為了讓孩子在寒假里，不將幼兒學(xué)的本領(lǐng)遺忘光，我決定再設(shè)計(jì)一張寒假打卡表。里面包含了自己穿鞋、穿衣褲、疊衣褲、卷袖子、疊毛巾、自己吃飯等項(xiàng)目，然后開學(xué)第一個(gè)月的段活動進(jìn)行大比拼，引導(dǎo)家長繼續(xù)在家練習(xí)。堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做！
2.晨鍛的改革；我決定結(jié)合我園的陽光體育，兩個(gè)月2個(gè)動作，每周落實(shí)兩個(gè)動作，在晨鍛的周三、四進(jìn)行。讓老師們進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)教案，落實(shí)動作。舉例：立定跳遠(yuǎn)和投擲。8周的晨鍛，前2周的晨鍛為動作教學(xué)，不帶器械主要落實(shí)基本動作。后4周為結(jié)合我園的器械進(jìn)行練習(xí)，必須要有3種器械關(guān)于這個(gè)動作的，老師們設(shè)計(jì)簡單的游戲線路，4個(gè)班的老師各自設(shè)計(jì)一節(jié)簡單的教案。比如立定跳遠(yuǎn)要設(shè)計(jì)一些跳有關(guān)的動作，可以放呼啦圈、劃線、雙節(jié)棍等擺放一些適合跳這個(gè)動作的器械，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。最后2周為測試周。
本學(xué)期我們小班段的工作是在理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的！每項(xiàng)活動老師們都非常的配合！我們將繼續(xù)帶著這種積極的配合創(chuàng)設(shè)出更多為孩子的作品集！
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了"一切為了孩子"的辦園宗旨;以"幼兒發(fā)展為本"為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),20xx年7月20日參加億童園長學(xué)院。游戲——點(diǎn)亮快樂童年，助力科學(xué)保教。
20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績效薪酬保障機(jī)制。
20xx年7月14日在園老師親臨長征教育幼兒園課程變革與發(fā)展研討會.
20xx年8月9日在古溝中心校召開扶貧、藥品安全工作會議
20xx年8月10日為期兩個(gè)星期的老師培訓(xùn)，在區(qū)政府。
20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過生日
20xx年我園老師參加xx市校園啦啦操中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)班
20xx年8月16日參加希望書店舉辦的幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)班
20xx年9月1日在鳳臺學(xué)習(xí)手腦速算培訓(xùn)。
20xx年9月26日全區(qū)集中培訓(xùn)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識。
20xx年9月29——30日在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。
20xx年12月1日我園老師參加幼教園長峰會學(xué)習(xí)。
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
20xx年9月參加了潘集區(qū)組織學(xué)習(xí)幼兒信息資料建立，完善資料庫。在中心校的配合下，在園幼兒信息成功上報(bào)“安徽省教育廳教育常態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
20xx年10月中旬，按照中心校的統(tǒng)一要求，按時(shí)完成了秸稈焚燒宣傳工作，法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過紙質(zhì)內(nèi)容發(fā)給家長閱讀簽字，回執(zhí)單上交中心校等措施。
20xx年12月28日進(jìn)行在園幼兒家訪工作
20xx年8月13日在中心校學(xué)習(xí)幼兒園目標(biāo)管理考核細(xì)則
20xx年9月6日中心校親臨我園指導(dǎo)工作。
20xx年9月13日古溝中心校開展關(guān)于幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。
20xx年9月10日積極宣傳禁燒秸稈，從我做起活動。
20xx年10月17日組織在園老師去潘集區(qū)防疫站體檢。
20xx年6月20日在古溝中心校召開“古溝片區(qū)校長、園長學(xué)期工作總結(jié)會議
教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。
20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到天使之家幼兒園參與公開課，教學(xué)研討會。
20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園長、老師來到優(yōu)呦幼兒園參與公開課，教學(xué)研討會。按照中心校的部署，在謝主任的監(jiān)督下，每隔兩個(gè)星期組織一次園長現(xiàn)場會，古溝片區(qū)幼兒園依次進(jìn)行。參與園所有：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶圩幼兒園、七彩路幼兒園等，效果顯著，得到各園園長一致好評。
20xx年10月17日組織開展九月九日重陽節(jié)“孝敬父母，從我做起”孝行活動。
20xx年10月24日開展“體智能”趣味親子課程。
20xx年10月25日組織開展教學(xué)成果家長匯報(bào)會。
20xx年11月2日我園開展親子運(yùn)動會。
20xx年12月3日古溝片區(qū)園長、老師親臨我園指導(dǎo)觀摩公開課。
20xx年12月20日我園組織開展室外軍事活動。
20xx年12月29日我園順利舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目，
20xx年1月12日我園在顧圩村部開展大型室外親子活動。
20xx年1月14日在古溝中心校開展資料大檢查。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng)。
1.在中心校的統(tǒng)一管理下，對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。
20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開展“全民參與，防止火災(zāi)”主題活動。
20xx年12月7日我園積極參與平圩鎮(zhèn)司法局開展的“每年4月15日為全民國家安全教育日”活動。
20xx年11月我園組織開展防拐演習(xí)。
20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長觀摩，整個(gè)活動流程順利有序，得到家長的一致好評。
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
2、辦園條件有待更新完善(嚴(yán)格按照中心校的指示，增添教學(xué)教具，
3、多開展一些幼兒活動。根據(jù)節(jié)日、事件相結(jié)合，讓孩子充分體驗(yàn)到寓教于樂。
4、加強(qiáng)我園制度建設(shè)(教師的績效考核、安全責(zé)任制)
5、持續(xù)增添幼兒玩具、豐富孩子活動項(xiàng)目
6、兩側(cè)樓梯存在安全隱患(已鋪設(shè)防滑地墊)
2月開學(xué)后。我園全體教師將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗!
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號。回首這一學(xué)期的工作，我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。教學(xué)園長也努力探索以人為本,科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我們倡導(dǎo)教師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)的新基礎(chǔ)教育理念來審視和反思工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我們鼓勵教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團(tuán)隊(duì)合作，每周一中午開展教研會議，總結(jié)上周情況布置本周該做的工作，提升教育智慧。抓重點(diǎn)教師培養(yǎng)，重點(diǎn)課程的研討，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)踐步驟，引導(dǎo)教師向著骨干教師們的目標(biāo)奮進(jìn)。并用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積極小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師工作成就感，使教師們快速成長。
管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核工作制度化、考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每周兩檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。
1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。
本學(xué)年我們結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動。本學(xué)年我們先后組織了幼兒藝術(shù)節(jié)比賽、幼兒早操比賽、幼兒常規(guī)教育比賽、教師團(tuán)體賽課比賽、元旦匯演演出等。
本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
本學(xué)期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行交流。小型座談會的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對性強(qiáng)，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。各班老師播放安全教育視頻，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。
教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我們在反思與展望中以更好的資態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新的一年中，我會取得更大的成績!
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
在依法辦園依法管理的指導(dǎo)思想下，我園認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦“減負(fù)增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)范、開拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，提升師資專業(yè)水準(zhǔn)，開展課程實(shí)施活動，使我園在教育教學(xué)特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。
以“強(qiáng)師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓(xùn)的主要方向。在政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學(xué)專業(yè)化能力的提升。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提隊(duì)伍人文素養(yǎng)
政治學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們以“社會主義核心價(jià)值觀”為重點(diǎn)，開展“立德樹人”專題活動，我們以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等不同形式，學(xué)習(xí)《十八屆五中全會公報(bào)精神》以提升教師的政治敏銳度；學(xué)習(xí)《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團(tuán)隊(duì)》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心來嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，只有成就一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能在這樣的團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢想；我們還重點(diǎn)討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學(xué)習(xí)和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進(jìn)教師的創(chuàng)新精神。
同時(shí)我們積極依靠校外機(jī)構(gòu)對教職工開展培訓(xùn)，一是開展法律知識進(jìn)校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進(jìn)行法律知識的宣講活動；二是通過xx區(qū)家庭美德宣講團(tuán)，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責(zé)任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。
師德培養(yǎng)：積極倡導(dǎo)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨團(tuán)員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標(biāo)。
開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教師熱愛讀書的良好習(xí)慣，同時(shí)讓大家懂得了一個(gè)道理“修養(yǎng)高于知識的重要性”。
組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促進(jìn)老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，精隊(duì)伍專業(yè)能力
針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相?yīng)的專業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn)，促進(jìn)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。
大組學(xué)習(xí)與研討：定期開展全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的能力。除自定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我園還邀請思來氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫等培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實(shí)踐上有了提升。
小組展示與評比：開展園級各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級骨干教師的公開實(shí)踐活動；有青年教師的個(gè)別化材料評比活動；開展全體教師的課堂實(shí)踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。
外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓(xùn)。一是積極購買外面有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓(xùn)，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)，還參加了一些社團(tuán)組織的市示范幼兒園的實(shí)踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學(xué)藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時(shí)獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專業(yè)技能。
教育教學(xué)是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。
1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展
重視課堂教學(xué)，把研討活動搬進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊研磨的教研模式。
（1）重視教研組實(shí)踐研討：開展教研組實(shí)踐活動研討，如進(jìn)行一人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)化方案中的提問、優(yōu)化教學(xué)過程、關(guān)注現(xiàn)場教學(xué)等，在過程中我們做到由副園長引領(lǐng)，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實(shí)踐活動、實(shí)踐過程中，提升教師的課堂實(shí)踐能力。
定期觀摩青年教師的課堂實(shí)踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學(xué)行為上的問題，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力，提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動，提升了青年教師組織指導(dǎo)游戲的能力和課堂實(shí)踐能力。
（2）重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合幼兒園的歡樂教育，制作個(gè)別化材料，創(chuàng)設(shè)主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來園進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo)，開展現(xiàn)場看課和評課指導(dǎo)活動。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學(xué)效果，提升了大家的課堂組織能力，設(shè)計(jì)活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實(shí)施方案的資源庫。
2、聚焦主題，促課程發(fā)展
（1）開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合xx創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開展“爭做文明xx人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報(bào)，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。
（2）開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活動，在一周時(shí)間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。
（3）日常主題的推進(jìn)，優(yōu)化課程實(shí)施。我們開展了歡樂節(jié)活動——國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實(shí)“潤物細(xì)無聲”的教育理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展
（1）將歡樂教育融入基礎(chǔ)課程的主題中，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動落實(shí)歡樂教育的理念，創(chuàng)設(shè)有效的課程環(huán)境，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用多種感官體驗(yàn)歡樂，得到快樂成長。
（2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊(duì)內(nèi)容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務(wù)隊(duì)組成禮儀隊(duì)，為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。
（3）積極拓展具有“歡樂教育”個(gè)性化的活動，開展“歡樂教育特色活動”一課三研實(shí)踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務(wù)隊(duì)等，為孩子們提供了很多展示自己的機(jī)會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。
強(qiáng)規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長”為主題，強(qiáng)化衛(wèi)生保健，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長。
1、多形式開展后勤學(xué)習(xí)
堅(jiān)持兩周一次開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)，提升后勤人員的專業(yè)知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心得交流等形式，達(dá)到人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，在研討中促進(jìn)三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、多樣化開展?fàn)I養(yǎng)工作
合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預(yù)幼兒的營養(yǎng)性疾病，降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點(diǎn)開展豐富多樣的寶寶自助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點(diǎn)心的評比活動，全體后勤人員積極參與，在實(shí)踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式，達(dá)到了幼兒愛吃的目標(biāo)。
3、多渠道控制傳染病源
由于空氣質(zhì)量的嚴(yán)重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴(yán)重，在不同年齡段班級的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導(dǎo)致了小托班多個(gè)班級關(guān)班停課的現(xiàn)象。在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指導(dǎo)，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有效的預(yù)防措施，杜絕傳染病的蔓延。
4、多途徑進(jìn)行健康教育
拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播活動，對幼兒進(jìn)行健康教育，同時(shí)把健康安全教育滲透到一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中。
本學(xué)期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。
1、民主管理促依法辦園
建立民主開放的管理機(jī)制，積極運(yùn)用教代會、座談會、園長信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動幼兒園的發(fā)展。
2、園務(wù)公開促公平公正
認(rèn)真開展園務(wù)公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個(gè)別訪談、結(jié)對談心、民主懇談會中，透明幼兒園的各項(xiàng)管理工作的具體過程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開。
3、廉潔自律保財(cái)務(wù)規(guī)范
強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定中，恪盡職守，堅(jiān)持規(guī)范使用公用經(jīng)費(fèi)，做到嚴(yán)謹(jǐn)自律，規(guī)范做事。本學(xué)期我們接受了兩個(gè)責(zé)任制工作檢查，更促進(jìn)了我園財(cái)務(wù)工作的進(jìn)一步規(guī)范。
4、結(jié)對聯(lián)動提管理成效
完成與結(jié)對園的有效互動。我們共開展了三次結(jié)對活動，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實(shí)施方案；有共同研討集體實(shí)踐活動，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導(dǎo)，達(dá)到共建的目標(biāo)。
5、有效互動促家園合作
三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒園管理的積極性。
成績：
在大家的齊心協(xié)力下，本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得“強(qiáng)師興教”先進(jìn)集體；幼兒園獲得區(qū)“園務(wù)公開”先進(jìn)集體；大班教研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲得好成績、好名次。
不足：
1、管理團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前的局面。
2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀察指導(dǎo)幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面得不到引領(lǐng)，沒有突破。
1、多途徑多渠道加大骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結(jié)對學(xué)習(xí)），邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)來給教師開展游戲組織、觀察指導(dǎo)能力、案例書寫等方面的培訓(xùn)與引領(lǐng)，促進(jìn)共同性課程的有效實(shí)施。同時(shí)加大幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組對特色教學(xué)的研究力度，帶動我園教師在特色教學(xué)中的研究與探索，進(jìn)一步深化歡樂教育課程在共同性課程中的滲透作用。
2、提升管理層面頂層設(shè)計(jì)的能力，做到有效設(shè)計(jì)，有序落實(shí)，提高工作效能，進(jìn)一步深化“減負(fù)增效”工作理念。
3、加強(qiáng)保教結(jié)合工作，從營養(yǎng)、保育、運(yùn)動、習(xí)慣培養(yǎng)以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長。
一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是深深的思考，值得我們進(jìn)行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們201x年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在本學(xué)期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識。
2.語言
我們的練習(xí)冊以及識字都是緊跟小學(xué)一年級語文教材，在學(xué)習(xí)教材上的詩歌的同時(shí)，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。
同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩歌的時(shí)候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。
最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
3.英語課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的英語教學(xué)。
幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課。
4.拼音
拼音一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
我們班級的保育工作在翟xx老師的辛勤工作下，從未有過紕漏，一直非常優(yōu)秀，無論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時(shí)候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來園，我們也都提供了更多更好的環(huán)境。
在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月，在這四個(gè)月里我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。
我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常多的后顧之憂，每一個(gè)優(yōu)秀的班級后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說的就是翟麗麗老師了。
新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。
在本學(xué)期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個(gè)別家長外，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個(gè)別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒有影響其他家長。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得……”每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，一種幸福的感覺便久久縈繞心間，當(dāng)歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員。我享受著工作帶來的幸福和辛酸。
每一天，我和孩子一起溝通，一起交流，我傾聽著孩子的聲音，走進(jìn)了孩子的心靈。我們之間越來越有默契，有時(shí)老師的一個(gè)眼神他們就能明白是什么意思。記得上次“樹人杯”課堂比武借班上課時(shí)，擔(dān)心幾個(gè)調(diào)皮的孩子會控制不住自己，講空話或坐不好，在活動前我告訴孩子，老師是相信你的，相信你能控制自己的情緒的。在客人老師上課時(shí)，我沒有做在孩子身邊而是在上面，及時(shí)給孩子眼神鼓勵，雖然那個(gè)老師上了很長時(shí)間，但是他們控制住了自己，我有時(shí)會自戀我們的這種溝通方式。 孩子進(jìn)入中班后進(jìn)步很大，明顯比小班懂事多了，特別有幾個(gè)能干的孩子還會體會到老師的辛苦。讓他們當(dāng)小老師時(shí)，經(jīng)常聽到他們會說，你這種表現(xiàn)老師看了會難過，會生氣的，老師如果生氣得病了的話，那就沒人幫我們上課，給我們講故事了……每次聽到這里我的心里都是甜甜的，什么氣都沒了，覺得自己其實(shí)好幸福。
48位孩子與其有關(guān)的卻不止48位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，特別是我和郁老師都是比較年輕的老師，越這樣我們越努力做好這方面的工作，哪個(gè)孩子表現(xiàn)好了，及時(shí)和家長交流，希望和家長一起分享其中的快樂，哪個(gè)孩子某方面需要加強(qiáng)或改正的，也及時(shí)向家長反映，希望和家長一起合作，幫助孩子更好地成長。我們不單純把他們當(dāng)作孩子的家長，還是我們的朋友，希望一起陪孩子長大！ 三、我與郁老師 這學(xué)期我還有一個(gè)改變，就是換了一個(gè)搭檔——郁老師。我和鐘老師一直以來相處，從鐘老師身上我也學(xué)了不少東西，但是從沒跟她道過一聲感謝，現(xiàn)在我特想借此機(jī)會感謝她。換也換了，心里一開始還是有點(diǎn)不適應(yīng)的，但是經(jīng)過這么一學(xué)期，我和郁老師成了好搭檔，共同經(jīng)營著中四班這個(gè)大家庭，遇到事情有商有量地解決，合作愉快！ 四、自我成長 古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此。為使自己的教育理念更加先進(jìn)，為使人生更加精彩與充實(shí)，我多看雜志，上網(wǎng)看一些優(yōu)秀的文章，我的教育觀念得到了提升。我還能認(rèn)真對待每一次公開活動，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會。 新年的鐘聲即將敲響，孩子面臨著更多的考驗(yàn)和自我挑戰(zhàn)，我們老師也一樣，希望在新的學(xué)期自己能有更多提高，和孩子一起成長！
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。我們班幼兒大多活潑開朗，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，和初入大五班相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高。我們對孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，在生活中培養(yǎng)幼兒自己事情自己做的好習(xí)慣，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。
本學(xué)期認(rèn)真制定各項(xiàng)方案及計(jì)劃，力求上好每堂課。本學(xué)期的特色講故事活動，孩子們興趣很濃，再練習(xí)和表演上我都盡心盡力，和孩子們共同創(chuàng)編肢體動作，并對孩子們語調(diào)上的抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)活動上，我在課前認(rèn)真研究教材，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，老師和幼兒共同討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生保育方面的工作。教學(xué)上，和本班老師一起加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面培養(yǎng)，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，使幼兒在學(xué)習(xí)和生活等各方面都有了很大的提升，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。在安全上，請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
本著以幼兒發(fā)展為本的目的，本學(xué)期開展了“國慶節(jié)”“感恩節(jié)”“半日開放活動”“故事大王”等活動，老師們認(rèn)真對待園所組織的各項(xiàng)活動，積極參與并配合做好活動前后的各項(xiàng)工作，精心策劃活動方案及計(jì)劃，準(zhǔn)備活動所需道具，并對班級孩子進(jìn)行節(jié)目排練與拉練，孩子們對待活動興趣濃厚?；顒雍筢槍顒痈鱾€(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思與總結(jié)。使幼兒在活動中得到成長和鍛煉。
1、在衛(wèi)生保健工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習(xí)慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生的健康情況進(jìn)行觀察，記錄。還培養(yǎng)他們飯前便后要洗手的好習(xí)慣!
2、部分孩子好動，班中保育員也積極參與日常生活中來，幫助孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活能力。
3、午休前老師為幼兒測量體溫，午休中保育老師不斷巡視，培養(yǎng)幼兒正確睡姿，為睡眠習(xí)慣不好的幼兒蓋被。
4．積極配合保育老師完成衛(wèi)生保健工作，提醒幼兒多飲水，定期開啟紫外線燈，為幼兒活動環(huán)境進(jìn)行消毒。
5、離園前提醒幼兒洗臉洗手，并擦護(hù)膚霜保護(hù)皮膚。
1、把安全教育融入孩子的日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育；
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識；
4、家校溝通，確保幼兒校外安全；
5，離園活動：要求幼兒在校園不追逐、不吵鬧，不遠(yuǎn)離家人。
幼兒是家園溝通的紐帶，學(xué)校定期開展家長會，半日活動等，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況及表現(xiàn)；通過家園共育欄及黑板出示告知家長幼兒在園所學(xué)及育兒保育知識；并通過面談、校訊通、電話等方式與家長交流幼兒在家情況，以便家園形成有效一致的合作關(guān)系；在幼兒病假休息時(shí)，多次反饋及問候，讓家長感受教師對幼兒的愛，對教師產(chǎn)生依賴及信任，建立良好的合作關(guān)系。
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的意見，增長了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動中的觀察注重全面性、深入性不夠，幼兒的自主性還不足，個(gè)別幼兒懶惰依賴性強(qiáng)，個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將根據(jù)以上存在的不足，揚(yáng)長避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結(jié)束了對于我來說還要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過了，回顧這半學(xué)期的工作，主要緊跟著教委辦的步伐，根據(jù)教委辦每周的周行事歷結(jié)合大地中心的工作安排完成每周的工作要求。
1、迎接教委辦組織的期初工作檢查。
2、與教職工簽訂安全責(zé)任書。
3、開展應(yīng)急疏散演練活動。
4、我園尤丹丹老師參加真教育論文比賽榮獲三等獎。
5、召開期初家長會。
1、開展國慶節(jié)的相關(guān)主題活動。
2、開展萬圣節(jié)暨家長開放日的親子活動。
3、參加教委辦組織的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動并榮獲b組二等獎。
4、我園許雪花老師參加三幼點(diǎn)“教師卡拉ok比賽”榮獲三等獎。
1、組織幼兒參加鎮(zhèn)級幼兒講故事比賽。
2、結(jié)合“11.9”消防日開展安全教育及演練活動。
3、組織我園四名教師參加農(nóng)村民辦幼兒園教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動。
下半學(xué)期我園將繼續(xù)緊跟教委辦的步伐，結(jié)合期初的工作安排，做好幼兒自理能力比賽和保育員技能大賽的賽前準(zhǔn)備工作。下階段還將根據(jù)《xx教委辦關(guān)于進(jìn)一步深入推進(jìn)真教育見行動的通知》《xx鎮(zhèn)幼兒園真教育實(shí)施辦法》等精神結(jié)合我園的實(shí)際情況制定適合本園的方案，將真教育融入到幼兒的一日活動中。
幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
20xx學(xué)年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年。學(xué)期，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)的終結(jié)性目標(biāo)，根據(jù)20xx年度第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合階段發(fā)展實(shí)際，在全體教工的共同努力下，在社會各方的關(guān)心支持下，我園順利而有效地推進(jìn)階段工作舉措，全面而高質(zhì)量地完成了階段目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了階段愿景，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）務(wù)實(shí)課程管理體系與機(jī)制，課程管理求品質(zhì)
本學(xué)期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步切實(shí)強(qiáng)化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實(shí)提高課程管理成效，實(shí)現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個(gè)“本”字，優(yōu)化課程實(shí)踐行為
2、推行一個(gè)“走”字，提升課程管理水平
3、做好一個(gè)“評”字，推進(jìn)課程實(shí)施質(zhì)量
4、凸顯一個(gè)“思”字，強(qiáng)化課程管理的自主意識
（二）夯實(shí)課程園本化體系，課程實(shí)踐有提升
本學(xué)期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個(gè)孩子”為課程實(shí)踐理念，以“主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中教師的觀察與指導(dǎo)”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進(jìn)實(shí)踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實(shí)施，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導(dǎo)，深入推進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動研究與實(shí)踐
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進(jìn)長效安全教育機(jī)制
（三）加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新
本學(xué)期我園特色研究主旨以加強(qiáng)課程特色項(xiàng)目體系化設(shè)計(jì)與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼
兒安全教育特色項(xiàng)目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開展特色項(xiàng)目體系研究與實(shí)踐，形成分層分類特色研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項(xiàng)目體系的研究與實(shí)踐
2、教研實(shí)踐，構(gòu)建并初具特色項(xiàng)目體系框架
（一）重點(diǎn)工作全力聚焦，強(qiáng)化組織實(shí)施，確保實(shí)效
1、以“兩大員管理”提升為核心，強(qiáng)化后勤管理
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色
（二）常規(guī)工作長效深入，精細(xì)過程操作，確保高效
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破
2、健康檢查精細(xì)操作、務(wù)求高效
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)有效
5、安全工作根基深厚，孕育特色
（一）特定發(fā)展背景下強(qiáng)化人事管理
（二）基于隊(duì)伍實(shí)際強(qiáng)化園本培訓(xùn)
（一）規(guī)劃終期實(shí)施背景下，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)梳理與發(fā)展研判
1、因“時(shí)”而為
“時(shí)”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實(shí)施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細(xì)”的轉(zhuǎn)變。
首先，強(qiáng)化總結(jié)提升。其次，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。
2、因“勢”而動
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項(xiàng)工作評審評優(yōu)，附幼及時(shí)把握階段發(fā)展契機(jī)借助多元平臺檢驗(yàn)、衡量階段研究與實(shí)踐成果，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風(fēng)景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓(xùn)課程”創(chuàng)建品牌項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴(kuò)大品牌效應(yīng)。其次，深化“幼兒安全教育特色項(xiàng)目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍?jiān)碽b上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實(shí)踐，全面形成專題教育活動園本實(shí)施機(jī)制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強(qiáng)化文化設(shè)計(jì)與“三真”導(dǎo)引
1、全“局”謀劃
在上學(xué)期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實(shí)施，切實(shí)理順“三真”文化建設(shè)實(shí)踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實(shí)施工作策略。
2、全“盤”推進(jìn)
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機(jī)滲透和隊(duì)伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對性地展開建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強(qiáng)化目標(biāo)意識、優(yōu)化實(shí)踐過程、提升工作績效三個(gè)維度引領(lǐng)全園深入推進(jìn)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強(qiáng)化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理
1、“?！弊觥俺！毙?/p>
本學(xué)期，幼兒園切實(shí)推進(jìn)各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實(shí)追求各項(xiàng)工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對“三位一體”共建的認(rèn)識；其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進(jìn)家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價(jià)和經(jīng)費(fèi)投入等保障機(jī)制切實(shí)提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學(xué)期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化階段工作經(jīng)驗(yàn)與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強(qiáng)化梳理提升工作。其次，強(qiáng)化特色成果與經(jīng)驗(yàn)的對外推介。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準(zhǔn)、精細(xì)的定位；
二、思想?yún)R報(bào)專題幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進(jìn)缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時(shí)間的探索與積淀。
（三）基于問題，以精細(xì)化半日活動組織實(shí)施和全局性推進(jìn)特色項(xiàng)目探索兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容為核心，精細(xì)化推進(jìn)教科研合一的階保教研究與實(shí)踐。
（四）基于當(dāng)前發(fā)展實(shí)際，科學(xué)確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
（一）績效工資背景下，進(jìn)一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實(shí)施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實(shí)各類培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃的總結(jié)與梳理，及時(shí)總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)
驗(yàn)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機(jī)制，強(qiáng)化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細(xì)化謀劃以點(diǎn)帶面的全局性隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，建立較為完善的項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式。
（三）切實(shí)密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
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