心得體會不僅是一種總結(jié)經(jīng)驗的方式，更是一種自我反思和成長的過程。寫心得體會時要注重細(xì)節(jié)和事例的描寫，以增加文章的可信度和說服力。希望這些心得體會范文能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
村級觀摩心得體會篇一
近日，我參加了一次村級陣地觀摩活動，深受啟發(fā)和感動。這次活動讓我更加深刻地認(rèn)識到村級陣地的重要性和作用，也讓我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的理解。在這次觀摩中，我對村級陣地的主要特點、優(yōu)勢和問題有了更全面的認(rèn)識，同時，我也了解到了一些解決問題的方法和思路。以下是我對此次觀摩的心得體會。
首先，村級陣地具有鮮明的特點。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)村級陣地不僅是鄉(xiāng)村治理的重要組成部分，更是村民們實現(xiàn)自我管理和服務(wù)的平臺。村級陣地具有真實性、基層性和實效性的特點。它真實地反映了農(nóng)村的實際情況，基層化的特點讓它更接地氣，更貼近民生。此外，村級陣地還具備高效性和緊密性的特點，能夠更好地滿足農(nóng)民的需求，更好地服務(wù)于村民。
其次，村級陣地具有許多優(yōu)勢。村級陣地是集體組織和個人共同努力的產(chǎn)物，它具有協(xié)同性和智慧性的特點。在村級陣地中，各級組織充分發(fā)揮作用，通過共同協(xié)作，推動鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。村級陣地還具有多元化的優(yōu)勢，不同組織和部門的參與使得村級陣地能夠更好地整合資源，提供全方位的服務(wù)。此外，村級陣地還能夠發(fā)揮群眾的智慧力量，通過民主討論和意見反饋，解決問題，改進(jìn)工作。
然而，村級陣地也存在一些問題。觀摩中，我了解到村級陣地在管理、運作和資金使用等方面面臨著一些困難。首先，村級陣地的管理問題是關(guān)鍵因素。在一些村級陣地中，管理不夠規(guī)范，責(zé)任不夠明確，導(dǎo)致效率不高。其次，村級陣地的運作問題也是一個挑戰(zhàn)。一些村級陣地在運作中遇到了人力、物力和資金等方面的困難，限制了它的發(fā)展和服務(wù)能力。最后，村級陣地的資金使用問題也需要解決。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一些村級陣地的資金使用不夠透明，存在浪費和腐敗的問題，需要加強監(jiān)管和治理。
然而，面對這些問題，我相信通過改革和創(chuàng)新可以解決。首先，加強村級陣地的規(guī)范化管理是關(guān)鍵。通過建立健全的管理制度和責(zé)任制，明確各級組織和個人的職責(zé)和權(quán)限，提高管理效能，推動村級陣地的良性發(fā)展。其次，加大對村級陣地的支持力度是必要的。政府應(yīng)該加大對村級陣地的政策支持和投入力度，理順資金的使用渠道和流程，提高村級陣地的資金使用效益。最后，發(fā)揮好群眾的力量是關(guān)鍵。村級陣地應(yīng)該積極引導(dǎo)和發(fā)動群眾的參與，通過廣泛征求意見和建議，多方參與決策，推動村級陣地的民主化治理，最大限度地調(diào)動社會資源。
通過這次村級陣地觀摩活動，我對村級陣地有了更深入的理解，也對農(nóng)村發(fā)展有了更全面的認(rèn)識。村級陣地作為農(nóng)村治理的重要組成部分，具有鮮明的特點和多重優(yōu)勢。然而，村級陣地也存在管理不規(guī)范、運作困難和資金使用問題等挑戰(zhàn)。面對這些問題，我們應(yīng)該加強規(guī)范化管理，增加對村級陣地的支持力度，發(fā)揮群眾的力量。相信通過改革和創(chuàng)新，村級陣地將能夠發(fā)揮更大的作用，推動鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。
村級觀摩心得體會篇二
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
村級觀摩心得體會篇三
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學(xué)習(xí)的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學(xué)的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學(xué)設(shè)計周密細(xì)致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭取在教學(xué)上更上一層樓。
村級觀摩心得體會篇四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進(jìn)行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
村級觀摩心得體會篇五
村級觀摩作為一項重要的社會活動，具有著深遠(yuǎn)的意義。村級觀摩讓我們更加了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，增強對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識和理解。同時，通過觀摩村級建設(shè)，我們也能夠加深對農(nóng)村基層治理的認(rèn)識，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗。因此，村級觀摩不僅是一種社會活動，更是一種思想和行動的傳承。
第二段：村級觀摩的過程和內(nèi)容
村級觀摩一般包括對村莊的人文環(huán)境、自然環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)村文化、社會治理等多方面的觀摩。通過對這些內(nèi)容的了解，我們能夠全面地認(rèn)識農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決之道。村級觀摩的過程中，我們也能親眼感受鄉(xiāng)村生活的新變化，了解農(nóng)民生產(chǎn)生活實際情況。
第三段：村級觀摩帶給我們的啟示和收獲
通過村級觀摩，我們不僅能夠深入了解農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和基層治理的現(xiàn)狀，而且能夠創(chuàng)新思考，探索解決方案。村級觀摩既是對成功經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，也是對經(jīng)驗不足的發(fā)掘和探索。有時候，成功和失敗的差距就在細(xì)節(jié)之處。村級觀摩中我們可以發(fā)現(xiàn)，一些小細(xì)節(jié)的創(chuàng)新和改進(jìn)可以在農(nóng)村發(fā)展中起到巨大作用。除此之外，村級觀摩還能夠加深人與土地的情感紐帶，更好地將自己融入到農(nóng)村建設(shè)和基層治理中。
第四段：村級觀摩所面臨的問題和挑戰(zhàn)
盡管村級觀摩有著諸多有利于發(fā)展的因素，但是也面臨著挑戰(zhàn)和問題。首先，村級觀摩的組織和開展需要大量的時間和資源投入，需要全社會的積極支持。此外，村級觀摩的開展也需要能夠引導(dǎo)和推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推行，更好地滿足農(nóng)村居民的發(fā)展需求。此外，村級觀摩還需要有時效性，及時解決問題并加以改進(jìn)。
第五段：結(jié)語
村級觀摩是體驗鄉(xiāng)村之美、發(fā)現(xiàn)豐富之處、感受基層之音的機會，通過此種方式能夠有效推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)和基層治理的改善。為了推廣村級觀摩，我們可以組織更多的志愿者和專家群體，加大村級觀摩的力度，幫助農(nóng)村更好地發(fā)展和改善。只有更好地關(guān)懷鄉(xiāng)村、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，才能真正實現(xiàn)全面現(xiàn)代化。
村級觀摩心得體會篇六
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
村級觀摩心得體會篇七
近日，在我們所在的某個村莊，學(xué)校組織了一次村級觀摩活動，讓我們有機會了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀。通過這次觀摩，我對于鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的了解，也對于農(nóng)村文化和鄉(xiāng)村建設(shè)有了更多的感悟和思考。以下是我的村級觀摩心得體會。
一、鄉(xiāng)村文化充斥著生活的方方面面
在我們觀摩途中，可以看到鄉(xiāng)村文化的影響無處不在。在村中心的廣場上，一些老人們一邊曬著太陽，一邊享受著他們悠閑的生活；村婦們則在一起聊天，交換著他們的心得體會。這樣的場景我們在城市中很難見到。同時，還看到了許多老村莊被保護和改造，它們的建筑風(fēng)格、裝飾風(fēng)格、甚至菜品的味道都反映了本地的生活和文化傳承。
二、鄉(xiāng)村民俗狀況不容小覷
在觀摩途中，我們看到了許多村落中獨具特色的民俗表演。音樂、舞蹈、戲劇都代表了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。在村落中的傳統(tǒng)市場也很熱鬧，清晨的時候會看到許多愛好農(nóng)家早餐的人們，如南瓜餅、豆腐、五谷雜糧、肉絲等等，不僅有美味的食物，還有各式各樣的農(nóng)家制品，用于居家、烹飪，甚至修補工具。這一切彰顯了農(nóng)村民俗的繁榮和發(fā)展，令人感慨不已。
三、環(huán)境衛(wèi)生保持了很長一段時間
比起城市來，這里的環(huán)境整潔清爽，幾乎沒有垃圾。它們的農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)方式非常干凈，垃圾和污水借助科技處理得宜，這種環(huán)保的意識對于當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展、文化和經(jīng)濟產(chǎn)生了重要的影響。
四、農(nóng)村公共設(shè)施亟須加強
盡管觀察過程中，我們看到了那里許多優(yōu)美的建筑，但是許多地方的公共設(shè)施依然不佳，比如路況不平整、建筑范疇?。ㄏ駡D書館和娛樂設(shè)施）等。在這些地方，應(yīng)該加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在確保民眾享受到更好的服務(wù)的前提下，也可以在各方面大力吸引游客，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
五、鄉(xiāng)村生活的驅(qū)動力來自于人民群眾
當(dāng)?shù)氐娜嗣裢ㄟ^自身努力，切實地改變了今天乃至明天的生活。他們建造、維護著土地和自然環(huán)境；他們勇敢地探索新的經(jīng)濟和生活方式；他們積極地參與和創(chuàng)造了許多基于當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒械慕?jīng)濟和社會實踐。也正是因為他們的形成，鄉(xiāng)村生活才能夠變得更加充實、深刻和美好。
總之，通過這次觀摩活動，我對于鄉(xiāng)村發(fā)展和文化傳承有了不一樣的感悟和思考。在未來的日子里，我將努力學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識，積極參與到農(nóng)村發(fā)展的實踐中，對于我們的鄉(xiāng)村做出積極的貢獻(xiàn)。
村級觀摩心得體會篇八
近期，我參加了一場村級陣地觀摩活動，深入農(nóng)村了解村級組織的實際情況。通過觀摩，我不僅切身感受到了農(nóng)村發(fā)展的巨大變化，也對村級組織的重要性和作用有了更加深刻的理解。在這次活動中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的體會。
第二段：村級組織的重要性和作用
村級組織是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的基石，起到了組織村民群眾發(fā)展生產(chǎn)、維護社會穩(wěn)定、促進(jìn)村民共同發(fā)展的重要作用。在觀摩活動中，我看到了許多村委會、農(nóng)民合作社、村民自治組織等機構(gòu)發(fā)揮著重要作用，積極組織村民學(xué)習(xí)新知識、開展經(jīng)濟活動、維護社會穩(wěn)定。這些村級組織緊密聯(lián)系著村民群眾，促進(jìn)了農(nóng)村的蓬勃發(fā)展。
第三段：農(nóng)村發(fā)展的變化
在觀摩活動中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)生了巨大變化。農(nóng)田里綠油油的作物、整潔的村道、寬敞的廣場，都給人一種生機勃勃的感覺。與此同時，現(xiàn)代化的設(shè)施、電子商務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品加工等新產(chǎn)業(yè)興起，極大地提升了農(nóng)村的生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。這些變化離不開村級組織的推動和引領(lǐng)，使得農(nóng)村未來的發(fā)展充滿著希望。
第四段：村級陣地觀摩的啟示
通過村級陣地觀摩，我深刻地認(rèn)識到農(nóng)村的發(fā)展離不開科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)和村級組織的發(fā)揮作用。只有堅持創(chuàng)新、堅定發(fā)展，充分發(fā)揮村級組織的作用，才能實現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時，我也意識到發(fā)展農(nóng)村必須關(guān)注農(nóng)民的意愿和需求，充分調(diào)動農(nóng)民參與農(nóng)村工作的積極性，形成群眾陪著自己、政府幫助自己、農(nóng)民努力發(fā)展的良好氛圍。
第五段：個人的反思和展望
作為一名普通大學(xué)生，參加村級觀摩對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過親身觀看農(nóng)村的發(fā)展，我深刻認(rèn)識到大學(xué)生要回歸基層、服務(wù)農(nóng)村的重要性。村級組織需要有高素質(zhì)的大學(xué)生加入，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。將來，我期望能夠回到農(nóng)村，投身到村級工作中，實現(xiàn)個人價值的同時，為農(nóng)村的繁榮作出貢獻(xiàn)。
通過這次村級陣地觀摩活動，我對村級組織的重要性和作用有了更深刻的認(rèn)識，也對農(nóng)村發(fā)展的巨大變化有了更直觀的感受。作為一名大學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著回到農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的責(zé)任和使命。希望未來的農(nóng)村能夠發(fā)展得更好，村級組織能夠發(fā)揮更大的作用，為廣大農(nóng)民謀取更多發(fā)展機會，讓農(nóng)村生活更加富足、幸福。
村級觀摩心得體會篇九
第一段：引言 (150字)
村級陣地觀摩是一項深入農(nóng)村基層，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀的重要活動。近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，村級陣地觀摩更加頻繁，吸引了越來越多的參與者。在參加村級陣地觀摩中，我深刻意識到鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和變革，也收獲了許多寶貴的體會和心得。
第二段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和機遇 (250字)
通過村級陣地觀摩，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)正迎來新的發(fā)展機遇。一方面，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，政府對鄉(xiāng)村發(fā)展進(jìn)行了大力扶持，投入了大量資源。各類扶貧政策和項目的引入，極大地促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。另一方面，鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為鄉(xiāng)村經(jīng)濟增添了新活力。這些機遇為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了廣闊的空間和無限的可能。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實踐 (350字)
在村級陣地觀摩中，我所見證和體會到的鄉(xiāng)村發(fā)展新思路和實踐給我留下了深刻的印象。首先，注重生態(tài)環(huán)境的保護和修復(fù)成為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要方向，推動“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。其次，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，通過挖掘本土資源和文化特色，提升村莊的整體形象和經(jīng)濟效益。同時，推行農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營模式，為農(nóng)民增加收入、提供就業(yè)機會。這些新思路和實踐都給我?guī)砹嗽S多啟示，讓我看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的美好前景。
第四段：村級陣地觀摩的效益和價值 (250字)
參與村級陣地觀摩，不僅可以親眼目睹鄉(xiāng)村發(fā)展的新變化，還能夠從中獲得許多實際的效益和價值。首先，通過與農(nóng)民交流，我了解到他們的生活現(xiàn)狀和需求，更加深入了解到農(nóng)村問題的根源和解決之道。其次，通過觀摩其他村莊的成功經(jīng)驗和做法，我們可以借鑒其成功經(jīng)驗，提升自己的思維方式和工作方法。最后，通過與各界人士的交流，我們拓寬了自己的視野和思維，從而增加了自己的才干和能力。這些效益和價值對于我們個人的成長和鄉(xiāng)村發(fā)展都有著積極的推動作用。
第五段：展望與總結(jié) (200字)
鄉(xiāng)村地區(qū)是我們民族的根基，也是國家富強的重要支撐。通過村級陣地觀摩，我更加深刻地意識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和戰(zhàn)略地位。鄉(xiāng)村的繁榮與發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每一個公民的積極參與和努力。我們應(yīng)當(dāng)積極行動起來，通過各種方式支持和參與鄉(xiāng)村發(fā)展，共同實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。只有這樣，我們才能夠真正實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
通過參加村級陣地觀摩，我對鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢和機遇有了更清晰的認(rèn)識，對鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實踐有了更深入的體驗和了解。這些對于我個人的成長和鄉(xiāng)村振興的推動都具有重要的意義和作用。我將以更加飽滿的熱情和積極的行動，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
村級觀摩心得體會篇十
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
村級觀摩心得體會篇十一
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足。總的來說，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
村級觀摩心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢，進(jìn)行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實驗小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測量之前都讓學(xué)生先示范操作動作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時，能準(zhǔn)確說出科學(xué)專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實驗材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學(xué)生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報的時候也只能面向個別學(xué)生，然后草草收場，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實驗結(jié)論，是一個由具體感性認(rèn)識到抽象邏輯認(rèn)識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實現(xiàn)這個質(zhì)的飛躍，才能得出實驗結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實驗結(jié)論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來面對這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實驗材料”是學(xué)生解決科學(xué)問題，獲得科學(xué)知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向?qū)W生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學(xué)生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個實驗順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
村級觀摩心得體會篇十三
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學(xué)過程中，每位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學(xué)課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學(xué)過程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識，一節(jié)課下來，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動參與學(xué)習(xí)的機會，合作小組為每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表揚學(xué)生，讓學(xué)生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學(xué)生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學(xué)校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學(xué)來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
村級觀摩心得體會篇十四
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細(xì)介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關(guān)于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學(xué)習(xí)的方法來達(dá)到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學(xué)習(xí)來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來提高自己的能力水平。
村級觀摩心得體會篇十五
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點，設(shè)計了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個課堂教學(xué)充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運用自制的教具讓學(xué)生動操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對三角形的認(rèn)識。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習(xí)有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學(xué)和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀(jì)律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設(shè)計很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
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