優(yōu)秀教師規(guī)范行為規(guī)范心得(案例16篇)

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優(yōu)秀教師規(guī)范行為規(guī)范心得(案例16篇)
時間:2023-10-31 04:20:15     小編:碧墨

有時候我們需要面對一些突發(fā)的變化。學習是一種終身的行為,我們應該保持求知的熱情,并不斷充實自己的知識庫。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應對各種情況。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇一

教師是孩子心目中的榜樣和楷模,教師的言行在孩子們心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己,要求孩子們做到的,教師首先要做到。正人先“正己”,“正己”是師德的基礎,不能正己,也就不可能有教師的垂范。

師德,即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響他們品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠而深刻的。對此,教育家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造,他們的靈魂,他們的思想,是深深扎在我們心中的。”

教師良好的思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛,冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚了。他深情地說:知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,以身立教。

教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子日:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師需要從小事做起,從自我做起,率先示范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。其實每一位學生都渴望得到老師的愛,龍其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,使他們在愉快的情感體驗中接受教育。

德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種渾厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇二

近一段時間,學校組織大家學習了《教師行為規(guī)范》,通過學習,我對教師的日常行為要求以及師德規(guī)范有了更為深刻的認識?,F(xiàn)將我的點滴體會匯報如下:

目前,教育日益成為全社會矚目的事業(yè),學校成為媒體曝光率較高的地段,教師也已成為全社會關(guān)心的焦點。隨著教育地位的提高、學校條件的日益改善、教師地位的日漸提高,教育收費問題、教師形象問題成為人們談論得越來越多的話題。而作為一名教師來說,規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象,已成為維護教育的社會地位的基本之舉。事實呢?我們做得還遠遠不夠。關(guān)鍵的是缺乏嚴格的行為規(guī)范要求,職業(yè)道德令人不容樂觀。雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,可每每讀到“教師道德”這一詞語,都不免會驚醒端坐,如芒刺在背,不敢有些許的懈怠。十多年了,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,乃至感覺到——神圣!!

不斷地捫心自問,還是覺得“良心如枕”,來形容我的境界比較恰當,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,伴我教書,還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。

可見規(guī)范教師行為、提升職業(yè)道德水準已成為一個刻不容緩的重要任務。

1、德高為師 。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。

2、學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生,要求教師學識淵博,學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格,把握教育問題的高超藝術(shù),和諧感人的師生關(guān)系,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

3、技高為師。一是要有科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內(nèi)容,使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究,探索新的科學的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技,。

4、身正為師。教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說:“師者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為示范;熱愛學生,關(guān)心學生,建立平等的.師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學生。

“高山仰上,景行行止。雖不能至,然心向往之?!苯處煹男袨橐?guī)范和師德水平?jīng)Q定著教師事業(yè)心與責任心的強弱,是教師自身提高的動力保證。通過行為規(guī)范集中整頓教育活動,使廣大教職工端正世界觀、人生觀、價值觀和教育觀,樹立“校興我榮,事業(yè)無價”的愛校思想,在工作中形成講奉獻、講進取、講敬業(yè)、講協(xié)作的良好氛圍,努力培養(yǎng)一支思想堅定、業(yè)務過硬、能教善研、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍,對我們的發(fā)展必將產(chǎn)生極其深遠的影響。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇三

學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊,重審對教師的各項要求,交流學習心得,并用《教師行為規(guī)范》要求來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得:

雖然做一名職業(yè)教師也十來年了,可每每讀到“教師道德”這一詞語,都不免會驚醒端坐,如芒刺在背,不敢有些許的懈怠。十來年了,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,乃至感覺到,神圣!

不斷地捫心自問,還是覺得“良心如枕”,來形容我的境界比較恰當,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,伴我教書,還有育人?教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀;教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。

1、師品,德高為師。

教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。

2、師智,學高為師。

要培養(yǎng)高水平的學生,要求教師學識淵博,學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格,把握教育問題的高超藝術(shù),和諧感人的師生關(guān)系,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。

3、師能,技高為師。

一是要有科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的'知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用,能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內(nèi)容,使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神,積極開展教育和科學研究,探索新的科學的教育模式,在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉教師。

首先,教師應當熱愛每一個學生,能夠以父母般的感情對待學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,教師對學生的態(tài)度,應當是和藹的,又是嚴峻的。深入了解學生的心理特征,個性,才能和傾向,更有針對性地進行教育教學,教師應當深入地觀察學生的言語,行為和活動,不諷刺,挖苦歧視學生,不體罰或變相體罰學生,體罰學生會使兒童心情壓抑,沮喪和消沉,對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反,我應該強調(diào)應用獎勵的辦法,認為對兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚,對兒童發(fā)展是十分有利的。

其次,教師應具有廣博的知識,應該終生學習,具有崇高科學精神,樹立終生學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。只有這樣的教師,才能真正履行教師的職責,培養(yǎng)出完美的雄辯家。

第三,教師應當熟悉所教學科的內(nèi)容,又能熟練地應用教學方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容,才有可能有效地教學,也能應用良好的教學方法,才能促進學生更好地掌握教學內(nèi)容,為此,我要做到愛崗敬業(yè),忠誠人民教育事業(yè),對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,不得敷衍塞責。應經(jīng)常向?qū)W生提出問題,促進學生積極思考,解決學習中遇到的一些問題,培養(yǎng)學生的獨立性,以防事事依賴別人的壞習慣,簡潔明了地講授知識,只有這樣,才能逐步培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。

總之,既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,也是我們教師適應教育開放的必然需要。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇四

學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過自學、集中學習、交流討論等方式,我們深深地認識到了:小學教師不僅要教好書,還要育好人。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。

首先,我們要忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“春蠶”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,我們從執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,才能把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)。陶行知先生說過“捧著一顆心來,不帶半根草去”。因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。作為一名教師,我感到無尚光榮,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的基石。

其次,我們要無私奉獻,關(guān)愛每一位學生。教育是一門藝術(shù),只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。一名老師,傳的不僅僅是學之理,更應該是人之道。所以,教師要有高尚的人格,讓他的一言一行為學生的成長導航。教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生接受,并永記于心。

再次,我們教師要為人師表,處處嚴格要求自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的`榜樣。教師要求學生不要遲到自己就不能遲到早退,要求學生文明禮貌自己言談舉止就不可粗魯,要求學生遵守行為準則自己就要遵守教師守則。否則要求學生,而自己又不身體力行,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾不可信賴。

最后,教師要養(yǎng)成終身學習的習慣。教師應活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的`職業(yè)。我們要不斷給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

總之,我們教師時刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地為祖國培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇五

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后,我把自己的學習心得簡單談談。

一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教,教師的自身素質(zhì)行為,直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成,有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己,在校內(nèi)恪盡職守;在社會,遵守社會公德,塑造良好的教師形象。

二、和藹可親,和氣文雅。目光關(guān)注每一位學生,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。在課堂上,認真耐心的對待學生,多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

不能言行過激,儀態(tài)舉止優(yōu)雅,態(tài)度誠懇,與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設一個更好的學習環(huán)境。

三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生,高尚的人格魅力影響學生,崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇六

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學改革的實施者,是學生增長知識和思想進步的導師。全面推進素質(zhì)教育,不僅需要教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,鉆研專業(yè)知識,提高教育教學水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師的行為規(guī)范內(nèi)涵是很寬廣的,但衡量教師的行為規(guī)范最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛幼”六個字。

孩子天真活潑、無憂無慮。正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會孩子以生機勃勃的好印象,能創(chuàng)建一個輕松、活潑的氣氛,會使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康、開朗的性格。

我認為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。因為作為一名幼兒教師,最大的過錯莫過于對孩子沒有愛;對大的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛。對于孩子來說,教師的微笑就是愛的表示,而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚,來自于對工作強烈的責任感。

其次要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。第三:我覺得教師要無私奉獻,關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒。第四:要養(yǎng)成終身學習的習慣,教師應該活到老學到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。

作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我,在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己,努力做好最好的自我,讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>

通過學習,首先增加了認識,努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者,明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來,忠于自己的選擇。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇七

再次重溫《中小學教師行為規(guī)范規(guī)范》,自己的思想有一個大的飛躍,對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容,但其核心是“熱愛學生,教書育人”,每位教師只有突出這個核心,才能弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范。因此,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用愛實踐著師德。

教師擔負著傳播科學文化的重任,人類的文明,社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員,一直深愛著自己的工作,愛崗敬業(yè)。近些年來,不管什么情況,我都能堅守崗位,踏實工作,全身心投入到工作中,不敷衍塞責,力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),是科學,又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責于人”,“以身立教,為人師表”等;江澤民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!?/p>

綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求?!爸挥性诤⒆觽兊男睦锊シN希望,撥撒陽光,才能讓他們對生活充滿激情”學習《中小學教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中,我要繼續(xù)以教書育人為己任,嚴格要求學生,因材施教,教學相長。加強自身師德修養(yǎng),做一名合格的教師。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇八

教師是教育活動的組織者,在教育活動中起主導作用,教師要想有效的從事教育活動,就必須具備一定的職業(yè)道德。

通過學習教師職業(yè)道德,使我更加努力學習,更加忠于人民的教育事業(yè),我們要時刻向教師學習,發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻,無怨無悔,一心撲在教育事業(yè)上,終身獻身教育,甘為人梯,做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范,讓我更加熱愛學生,熱愛學生是教師做好教育工作的'力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望,之所以我要干方百計的去教好學生。

通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范,使我明白了凡事都要以身作則,教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學時,思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,已身作則要求教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊。大方得體,否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師職業(yè)道德不僅可以促進我們實現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng),幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平。而且是建立民主,平等的新型師生關(guān)系的基礎,因此,教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益匪淺,我會用她時刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇九

自從學習了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我從中得到不少啟發(fā),使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責任,作為教師,我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點一滴,直接影響到一個孩子的未來。只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念,才使每一個孩子得到充分地展示,開心學習、快樂成長。以下是我學習的`心得體會:

對所有的幼兒都要一視同仁,不能偏愛幼兒或歧視個別幼兒。我覺得作為一名幼兒教師,要有無私奉獻的精神,關(guān)心每一位幼兒的成長,尊重、理解每一位幼兒,對那些困難幼兒、問題幼兒、特殊幼兒都要采取針對性教育,以求得每位孩子的發(fā)展。

要加強與家長的聯(lián)系,尊重每一位家長,虛心傾聽家長的意見,以誠相待、以理相見。與家長共同努力,培養(yǎng)每一位孩子,使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類的靈魂工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。首先,自己要有高尚的道德情操,以身立教,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

教師應該活到老學到老,我們應該不斷給自己充電,把讀書當成一種習慣,把學習當作一種樂趣。從各方面吸取新的知識,不斷反思、創(chuàng)新,使自己變得更加的強大,才能使我在以后的教學工作中得到更好地發(fā)展。

服從領導安排,認真做好每一項工作,恪守崗位職責。在各種競賽中要展現(xiàn)自己、相互學習、共同提高,同事之間相互尊重、和睦相處,熱情招呼。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十

我認真學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)文件資料,通過學習我得到以下體會:

一、師德的重要意義和六字衡量標準

師德,即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展,而這種影響又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠而深刻的。對此,教育 家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造,他們的靈魂,他們的思想,是深深扎在我們心中的?!?/p>

同時,教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學校的精神文明和校風建設,而且也影響著幼兒園的教學水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng),如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng),進一步加強和改進師德建設工作意義深遠。

教師是幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己,要求幼兒做到的,教師首先要做到。正人先“正己”,“正己”是師德的基礎,不能正己,也就不可能有教師的垂范。

二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心

一個教師是否敬業(yè),是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子,是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為:從多方面去關(guān)心每一個幼兒,十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調(diào)對每一個孩子負責;嚴也是愛,做到嚴而有度。首先要愛幼兒,這是師德的核心。只要愛幼兒,才愛教育事業(yè),才能做好教育事業(yè),也只有愛幼兒,才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的,而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次,在管理方面,耐心和細致程度上有待進一步提高,幼兒們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強,這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序,忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想,“嚴與愛”的尺度把握上,更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十一

根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的.要求,結(jié)合武山學校的實際,特制定武山學校教師職業(yè)道德行為規(guī)范如下:

一、不準有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行。

二、精心備課,無教案者不得進課堂,上課時一律講普通話、不講方言,語言文明規(guī)范。

三、衣著整潔大方、得體,不穿拖鞋上班,不化濃妝、不染發(fā)。

四、上課時不帶通訊工具進教室,嚴禁上課時接、打手機。

五、不準侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生,不諷刺挖苦犯錯誤的學生。

六、上課時嚴禁吸煙,上課不遲到、下課不拖堂。

七、作風正派,有奉獻精神,嚴禁向?qū)W生或家長索取好處、為自己謀取私利。

八、板書規(guī)范、工整,認真批改作業(yè)和試卷。

九、不準私自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍、搪塞;不準私自有償辦班補課。

十、不準參與賭博等有損教師形象的活動。

以上十條為武山學校教師行為規(guī)范,各位教師在教學中應嚴格執(zhí)行,不得違犯。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十二

一、端正的教學態(tài)度,嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容,全心全意地做好教學工作。

二、鉆研業(yè)務,認真?zhèn)湔n,熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務知識,充實教學內(nèi)容,提高教學水平。

三、精心指導學生學習,認真批改作業(yè),及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。

四、善于與學生溝通。課下要及時了解學生的學習動態(tài),并給予正確的解答與引導。

五、互相學習,取長補短。謙虛好學是每位教師應有的態(tài)度,也是教育學生的最好的身教。

六、樂于助人,關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心,相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行,還有助于增進教師之間的團結(jié)和友誼。

七、尊重領導,服從安排。學校的`教育工作是一項集體勞動,每位教師都有應尊重領導的意見,服從安排。

八、顧全大局,遵守紀律。紀律是維持學校正常運轉(zhuǎn)的保證。教師在個人有特殊情況的時候,也應顧全大局,將學校的利益放在首位。

九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人,舉止輕浮、無禮、粗俗,不自尊、不自愛,都會損害教師形象。

十、著裝整潔樸實。教師的服飾要符合自己的年齡特點,衣著是教師形象的一個組成部分,它起著美化教師形象的作用,禁止穿無袖背心和超短裙。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十三

第一條教師是履行教育職責的專業(yè)人員,承擔著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命,培養(yǎng)著社會主義事業(yè)的建設者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性,不斷提高學術(shù)水平,完善教學質(zhì)量,更好地完成教學任務,培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生,特制定本規(guī)范。

師范院校的基本任務是培養(yǎng)合格的中小學、幼兒園師資。因此,更要從嚴治校、優(yōu)化辦學環(huán)境,大力提倡用社會主義政治文明、精神文明塑造學生,用科學理論武裝學生,堅決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲,以保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

第二章教師的職業(yè)道德

第二條熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義制度,堅持“四項基本原則”,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,不斷提高思想、道德修養(yǎng),堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針,嚴格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴于律己,為人師表。

第三條熱愛教育工作,獻身教育事業(yè)。對教學工作應滿腔熱情,極端負責,一絲不茍,勤于進取,精于業(yè)務,敢于改革,勇于創(chuàng)新,從嚴執(zhí)教,嚴謹治學。

第四條熱愛學生,誨人不倦。要了解、信任和尊重學生,思想上要嚴格要求,學習上要精心指導,生活上熱情照顧,要真心實意地關(guān)心學生,做到循循善誘,誨人不倦。

第五條以身作則,言傳身教,為人師表。教師不但要在思想品德、學識才能方面給學生以教誨,而且在語言習慣、生活方式、舉止風度、儀表修飾等方面為學生做出表率,成為學生學習的楷模。

第六條認真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責。向?qū)W生傳授文化科學知識,更要了解學生的思想實際,有針對性地對學生進行思想品德教育。

第三章教學工作

第七條要積極承擔工作任務,服從分配。教師職務實行聘任制,各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見,經(jīng)教務處、人事處審核,校長批準后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任,對系部和學校安排的各項教學工作服從分配,積極承擔,認真完成,全面負責。

第八條做好教學準備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,明確本門課程在專業(yè)教學中的地位、作用及教學目的。

精通課程的內(nèi)容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu),而且要深刻理解內(nèi)容的本質(zhì)。教師除真正熟悉本門課程的內(nèi)容及難點、重點外還要掌握比教學要求更深入更高層的內(nèi)容及觀點。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國內(nèi)外參考資料,以充實豐富講課內(nèi)容。有實驗的課程,教師對所開設實驗的原理、故障處理等有較深入的了解,并能熟練操作,排除故障。

明確、熟知教學大綱的要求。教學大綱是教師從事教學工作的基本文件,是對學生考核的依據(jù),是檢查教學質(zhì)量的標準。執(zhí)行中要嚴格遵循,不得隨意變更。

認真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件,是加強教學預見性、計劃性,充分發(fā)揮教師主導作用的保障。備課時要做到了解教學對象,合理組織教學內(nèi)容,選擇適當教學方法,力求做到教學最佳組合。在備課時教師應編制出學期計劃、課題計劃、課時計劃(教案)。每學期開學前,教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學目的、方法、重點、難點、作業(yè)、課外學習指導、教學基本思路、現(xiàn)代教育技術(shù)配備使用等。

第九條嚴格遵守各項教學規(guī)章制度。

為保證學校教育教學工作的順利進行,每位教師要認真執(zhí)行學校制定的各項制度,如病事假制度、新參加工作的教師實行坐班制度、聽課制度、參加各種學校會議制度以及進修、報考研究生制度等。教師應嚴格遵守課堂紀律,準時上課、下課,不遲到、早退。教師應注意儀表,衣著整潔大方。無特殊情況,教師一律站立講課。教師因故要求調(diào)課、停課,必須通過系部由本人或教學秘書到教務處辦理調(diào)(代)課手續(xù),批準后,通知任課教師及系領導。禁止私自調(diào)課、停課。教師上課時應了解學生的出勤情況,并注意維護良好的課堂紀律,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

第十條課堂講授及教學方法基本要求:

教學過程要突出理論知識的應用和實踐動手能力的培養(yǎng)?;A理論的教學要以應用為目的,以掌握概念、強化應用為教學的重點。專業(yè)課的教學內(nèi)容要加強針對性和實用性。各類課程都要精化理論的推導。

教師講課時應做到概念準確、內(nèi)容充實、重點突出、語言清晰流暢、循序漸進、層次條理清楚。教師對講授內(nèi)容必須熟悉,中青年教師應該脫稿講授。

講課內(nèi)容要少而精,要提高教學效率,切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內(nèi)容,講述學生學習時障礙多的內(nèi)容,講述教師自己創(chuàng)新的內(nèi)容及教師自己的學術(shù)觀點,使學生聽課有較大收益。

講課要善于啟發(fā)學生思維,提倡使用啟發(fā)式教學,不要采用注入式。要教給學生思考問題的`方法,注重對學生能力的培養(yǎng)。

教學中板書要整潔,有條理,備課時要作好計劃安排。通過板書給學生以良好的學習習慣的影響,并有助于學生理解內(nèi)容和課后復習。提倡用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和多媒體進行教學。

第十一條作好課后輔導、答疑,留適當?shù)恼n外作業(yè)。

教師講課后,每周應定期對學生進行輔導、答疑,還可以對學生進行課外質(zhì)疑,要善于輔導學生,引導學生深入鉆研,培養(yǎng)學生的自學能力。教師在向?qū)W生介紹學習方法的同時,應要求學生根據(jù)課程特點,從自身具體情況出發(fā),出如何學習本課程的方法。

各門課程都應根據(jù)課程特點,在講課之后給學生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應對作業(yè)內(nèi)容,數(shù)量、質(zhì)量要求作全面考慮:既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內(nèi)容的作業(yè),又要有提高學生分析、解決問題能力的作業(yè)、同時應注意作業(yè)分量適當,既充分又不使學生負擔過重。對學生的作業(yè),實驗報告應嚴格要求,以樹立良好的學風。作業(yè)要求做到文理通順,整潔美觀。對于一些思路混亂、語句不通、錯別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報告,應指出問題,令其重作。對學生作業(yè)、報告,教師應及時進行認真批改。

第十二條上好實驗、教育實習、專業(yè)實習、藝術(shù)實踐課。

實驗、實習、實踐教學是教學活動的重要組成部分,任課教師應嚴格按實驗、實習大綱的要求組織各項教學,不得隨意減少實驗、實習項目。實驗課教師對本門課程開設全部實驗所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實驗在實驗課前要試作一遍。教師應組織并參加指導實驗,保證學生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進行實驗。教師能熟練排除實驗中出現(xiàn)的問題和故障,保證實驗順利的進行。教師指導學生實驗應注意培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,培養(yǎng)學生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù),分析實驗結(jié)果,撰寫實驗報告的能力。

指導實習、藝術(shù)實踐的教師對工作內(nèi)容要做好充分準備。如同課堂教學那樣寫好講稿,列好詳細的實習安排計劃,認真規(guī)劃,并做好總結(jié)鑒定和成績評定工作。

第十三條作好課程的考核工作。

各門課程應按教學計劃要求確定為考試課或考查課,并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時成績在學期成績中占30%,其中作業(yè)占10%,平時測驗占20%。教師應認真作好平時成績考核工作,并認真記載,于期末考試前評定出平時成績。平時成績和期末成績均需及格,其中有一個不及格,則此門成績即為不及格。

考試課程要逐步建立試題庫,實現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學大綱編寫考試大綱,出考題時,必須根據(jù)考試大綱的要求,注意知識點的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實際的綜合運用。考題難度要有層次,有區(qū)分度,考試成績應基本符合正態(tài)分布。期末考試后,教師應認真總結(jié)教學及考試情況,寫出報告上報教務處。

第十四條認真地履行現(xiàn)任職務所規(guī)定的職責,完成職責所規(guī)定的教學和教師工作量。在每周的教學法研究時間要有計劃地學習和研究教育教學理論;每人每學期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實填入教師工作量卡,上報教務處存檔。凡無授課任務時,要根據(jù)個人具體情況,可以在職進修或備課,可以進行科學研究,也可以到中學參加教學實踐。

第四章教學研究

第十五條要貫徹以教學為中心的原則,抓教學帶科研,以科研促教學,不提倡脫離教學單純搞科研。進行科學研究是提高師資水平和教學質(zhì)量的重要途徑。教師應圍繞學科特點,結(jié)合教學實際和生產(chǎn)需要,確定科研方向,做好科研項目的落實。

第十六條總結(jié)教學經(jīng)驗也是重要的科研內(nèi)容。要不斷總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓,以提高教育教學水平。每學年每人要交一份教學工作總結(jié),存入個人業(yè)務檔案。

第十七條在貫徹“雙百”方針,活躍學術(shù)氣氛中,要注重學風端正。無論教學、科研,還是有關(guān)的其它工作,都要有科學的態(tài)度,嚴謹?shù)淖黠L,求實的精神,嚴禁弄虛作假。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十四

1、要有端正的教學態(tài)度,嚴肅認真地對待教學工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一項內(nèi)容,全心全意地做好教學工作。

2、要激發(fā)學生的求知欲,避免灌輸式教學。既教授知識,又教授方法,培養(yǎng)學生的自學能力。

3、既要嚴格要求學生,又要尊重學生,肯定學生的優(yōu)點,尊重學生的特點,避免學生對教師產(chǎn)生疏遠傾向。

4、鉆研業(yè)務,認真?zhèn)湔n,熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務知識,充實教學內(nèi)容,提高教學水平。

5、組織好課堂教學,創(chuàng)造生動活潑的.課堂氣氛,訓練學生思維,向課堂要質(zhì)量。

6、耐心輔導學生學習,認真批改作業(yè),及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。

7、精心指導學生實習、實訓,理論聯(lián)系實際,規(guī)范操作,安全生產(chǎn),切實提高學生實踐技能。

8、定期做好教學質(zhì)量自查工作,及時查缺補漏,保證教學質(zhì)量。

9、按時上下課,在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務,不遲到,不拖堂,不早退。

10、儀表端正,語言清晰流暢,板書(課件)整潔規(guī)范,內(nèi)容簡練精確,不嘩眾取寵。

11、熱情耐心地對待學生的提問,鼓勵學生勤思善問,保護學生的學習積極性。

12、對學生一視同仁,不諷刺挖苦學生,更不能因?qū)€別學生不滿而當眾泄私憤。

13、教學計劃安排應符合《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》及學院教學進程,不能隨意增、刪內(nèi)容;因公因病必須履行相關(guān)手續(xù),嚴禁私自調(diào)課。

14、客觀、公正、公平地評定成績,不打人情分。

15、積極參加教研活動,開展教學研究,踴躍參與專業(yè)建設,積極投身課程建設與改革。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十五

課堂是教師傳授知識,教書育人的神圣殿堂。為了體現(xiàn)教師的崇高責任,特定如下規(guī)定:

1.教師要志存高遠,以優(yōu)秀的教師風范影響學生,在課堂上做到為人師表,承擔起教師是課堂紀律第一責任人的重擔。

2.上課前教師要認真?zhèn)湔n,做好教案、多媒體課件等教學準備工作。

3.上課時教師必須遵守課堂紀律,不遲到,不提前下課,站立授課,不接打手機,不收發(fā)信息。

4.教師上課時要精神飽滿,聲情并茂,不念課件,不照本宣科,板書要整潔。

5.教師上課時要著裝整潔,樸實大方,為學生做好表率。

6.教師要努力提高教學水平,語言要規(guī)范,要使用普通話授課。

7.對上課遲到、早退、吃東西、接打手機、睡覺、交頭接耳、隨意走動等違反課堂行為規(guī)范的學生,要敢于管理,提出批評,并進行記錄,作為平時成績依據(jù)之一。對違紀情節(jié)嚴重的學生,應告知學生處或教務處進行處理。

8.嚴格執(zhí)行學院有關(guān)過程教學、課程警示、取消考試資格、取消學評教資格等規(guī)定。

9.嚴格執(zhí)行教學計劃,未經(jīng)課程所在系部批準,不隨意減、刪教學內(nèi)容。

10.在課堂上要認真組織教學,啟迪學生勤思善問,耐心解答學生的問題。

11.本規(guī)范由教務處負責解釋,自發(fā)布之日起執(zhí)行。

教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十六

為進一步加強教師隊伍建設,規(guī)范教師行為,構(gòu)建和諧校園,辦好人民滿意的教育,按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,結(jié)合我處實際,對教師行為規(guī)范作如下規(guī)定:

1、熱愛祖國。認真嚴肅參加升國旗活動,升國旗時要立正,行注目禮,不走動,不講話。努力維護國家榮譽和利益,不散布損害國家形象的言論,不做有辱國格的事。

2、堅定政治信仰。積極參加政治學習,認真學習各項教育法律法規(guī)以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,樹立馬克思主義世界觀和科學發(fā)展觀,堅持理論聯(lián)系實際,在思想上和政治上始終與黨和國家的方針政策保持高度一致。

3、忠誠教育事業(yè)。堅定不移地貫徹黨和國家的教育方針、政策,樹立正確的人生觀、價值觀,弘揚無私奉獻精神,全心全意為學生服務。

4、遵紀守法,依法執(zhí)教。模范遵守國紀國法,嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī),自覺遵守上級有關(guān)規(guī)定和學校規(guī)章制度。

5、端正教育思想,積極傳播先進文化。崇尚科學,反對迷信,不參加任何形式的迷信活動和偽科學組織。堅決抵制不良思想觀念和社會陋習的影響,拒絕消極、腐朽文化侵入校園。

6、堅持以人為本,育人為先的思想,自覺對學生進行思想道德和行為習慣教育,熱情而有耐心地幫助學生解決思想問題,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

7、遵守社會公德,遵守公共秩序,愛護公共設施;情趣高雅、健康,不參與色情、吸毒、迷信、賭博等活動;不做有損人格的事。自覺維護教育形象,維護學校和教師職業(yè)榮譽。

8、不信奉邪教,不參加違法組織,不傳播歪理邪說,不散布反動言論,不崇洋媚外,不參加對抗國家的集會、游行、示威等活動,不做有損國格的事。

1、樹立責任意識,盡職盡責,做好本職工作,廉潔從教,不以崗謀私,不亂收費,不有償補課,工作日不在校外兼課,不在校外組織有償輔導班,不向?qū)W生推銷、宣傳、介紹市局下發(fā)的“學生用書目錄”以外學習資料、學習用品以及其它商品。杜絕任何與教學、學生有關(guān)的'商業(yè)性行為。

2、樹立紀律意識。積極參加學校集體活動、教研活動,養(yǎng)成守時習慣,不遲到,不早退,不曠工,不擅自調(diào)課、缺課,不私自找人代課;病事假要按學校制度辦好請假手續(xù)。開會和集體學習時要專心聽講,不干私活,不看書報,不亂講話。

3、強化學習意識,積極、主動參加業(yè)務培訓和教育科研,按時參加繼續(xù)教育,不斷更新思想觀念,努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),進一步提高自身的知識水平和業(yè)務能力,做終身學習模范。

4、強化研究意識,潛心研究教育教學規(guī)律、學生認知規(guī)律和未成年人成長規(guī)律,積極參與集體備課,精心研究課程標準,積極參與課程改革,積極研究教法和學法,經(jīng)常反思,善于總結(jié)經(jīng)驗教訓,大膽進行教育教學改革嘗試。

5、樹立規(guī)范意識。教學計劃符合學校要求,不隨意增刪內(nèi)容;積極參與集體備課,精心撰寫教案,不上無教案課,不重復使用舊教案;按時上下課,不拖堂,在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務;做好課后輔導,科學布置作業(yè),不搞“題?!睉?zhàn)術(shù),不加重學生課業(yè)負擔,及時批改并按時檢查作業(yè)。

6、樹立創(chuàng)新意識,認真分析學情,及時調(diào)整教法,注重因材施教,注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和終身學習的習慣和能力,發(fā)展學生興趣、愛好和特長,促進學生全面發(fā)展。

7、樹立健康意識。生活規(guī)律,堅持每天1小時體育鍛煉,準時到操場做課間廣播體操,勞逸結(jié)合。服從工作安排,不埋怨、不指責、不扯皮、不推卸責任,樂觀、自信,始終保持良好的心態(tài)、飽滿的精神、旺盛的精力和積極向上的情緒,做到身體心理雙健康。

8、樹立安全意識,排除安全隱患;注意發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,主動排調(diào)學生糾紛,經(jīng)常對學生進行安全教育。

1、要尊重學生人格,對學生充滿愛心和親情,平等、公平、公正對待學生,不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生,不體罰或變相體罰學生。管理學生講究方式方法,不隨心所欲,不放任自流;對有缺點、錯誤或成績較差學生,不隨意停課,不勸其轉(zhuǎn)學、退學。

2、正確評價學生,肯定學生的優(yōu)點,尊重學生的個性,增強學生自主發(fā)展的自信心,避免學生疏遠教師傾向。

3、尊重、理解學生家長,不與學生家長發(fā)生爭執(zhí),不責備、訓斥家長,與家長交往文明、得體,接待家長客氣、禮讓。

4、堅持家訪,采取其它有效方法,密切與學生家長的聯(lián)系,認真聽取家長的意見與建議。不接受學生家長宴請,不接收學生及家長錢物;不要求學生或家長辦私事,不利用工作之便謀取私利。

5、尊重同事,和諧共處,團結(jié)協(xié)作,相互幫助,理解寬容,胸懷坦蕩,相互信任,坦誠以待,思想端正,作風正派,言行一致,平等待人。

6、不自卑,不嫉妒,不偏激,不拉幫結(jié)派,不輕信傳言,不撥弄是非,不弄虛作假,不憑空許諾,不在他人面前議論其他教師短處,同事有不同意見不在學生中散布。

7、尊重領導,服從安排,對學?;蝾I導有意見,用正常渠道反映;不背后議論,不散布流言蜚語;不寫匿名信、小字報;不出現(xiàn)過激行為,不妨礙學校正常教育教學秩序。

8、教師與異性學生談心或輔導,必須在工作時間、在教師集體辦公室或教室,不得在教師宿舍和其它場所。

1、衣著整潔,樸素大方,符合教育工作者的職業(yè)要求。在學校不穿短褲、背心、拖鞋,不穿奇裝異服,不濃妝艷抹,不蓬頭污垢。女教師發(fā)型美觀、樸實,首飾佩戴不過分點綴,不穿超短裙,不袒胸露懷。男教師須、發(fā)常修、剪,頭發(fā)不過后衣領,發(fā)角不過耳。

2、舉止文雅端莊,言談文明禮貌,坐態(tài)典雅端正,站態(tài)自然穩(wěn)重。教態(tài)自然,動靜自如,文明授課,精神飽滿。板書整潔規(guī)范,內(nèi)容簡練精要。

3、上課、開會期間要關(guān)掉手機等通訊工具。上課時間不會客訪友,嚴禁上課接打手機。

4、愛護環(huán)境衛(wèi)生,養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。不亂丟果皮、煙頭、紙屑,不隨地吐痰。

5、學生在校期間,不在校內(nèi)玩撲克、下棋以及搞其它娛樂活動,不在辦公室打鬧、高談闊論,不干私活。

6、不在學生面前和辦公室、教室、會場等公共場所抽煙、嬉鬧、勾肩搭背;不酗酒,工作日不喝酒。

7、不打麻將,不參與賭博、色情活動,遠離毒品,不看不健康書籍,不上不健康網(wǎng)站。

8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德,人離熄燈(關(guān)風扇、關(guān)水等),愛護公物,領用公物適量,不把公用品視為已有給家庭、朋友使用。

1、積極推廣普通話,上課、會議以及和學生交流盡量使用普通話,普通話應達到國家規(guī)定標準。

2、說話要符合語言規(guī)范,要準確、嚴謹、有條理,避免語法錯誤,邏輯錯誤。

3、說話要注意場合,用語要文明,態(tài)度要友善,語調(diào)要親切,不講粗話、臟話、野話,不惡語傷人,不陰陽怪氣,不諷刺、挖苦或取笑別人,禁說“教師忌語”,不說別人忌諱的話,不說傷害別人感情的話,不談論他人隱私,不用帶有歧視、蔑視、取笑性質(zhì)的詞語稱呼他人。

4、授課表達、講解要簡明、扼要,要有聲有色,聲情并茂;堅持“興趣、體驗、賞識”教育理念;善于運用啟發(fā)性教學語言,激發(fā)學生學習興趣和求知欲。解答學生問題時態(tài)度必須謙和、耐心、語氣要親切,做到循循善誘。

5、批評學生時態(tài)度要嚴肅,言詞要懇切,感情要真誠,不訓斥學生,不大吵大叫。

6、不隨意打斷別人的說話,不強詞奪理,不盛氣凌人。

7、語言表達要干凈利落,少用“啊”“這個這個”等襯語,避免口頭禪。

8、和別人談話時要保持適當距離,眼睛要注視對方,不顧左右而言它。

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