實(shí)用思政課教學(xué)實(shí)踐基地（通用20篇）

在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)中可以適度運(yùn)用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和吸引力。以下是一些總結(jié)范文，供您參考，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇一

同學(xué)們，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中有什么困難和困惑，請(qǐng)你告訴老師，我們隨時(shí)會(huì)給予你幫助。我們?nèi)w老師一定遵循基地、學(xué)校的指示，積極配合做好各項(xiàng)管理工作，強(qiáng)化平安意識(shí)，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，做同學(xué)們生活上的.貼心人，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

同學(xué)們，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅能開(kāi)闊你們的視野，陶冶你們的情操，豐富你們的知識(shí)，更重要的是能使們能學(xué)到在書(shū)本上、教室里學(xué)不到的東西。通過(guò)此次活動(dòng)你們要學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)做人，這樣的活動(dòng)將使你們終身受益。

我相信，在全體老師的悉心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們一定會(huì)高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)！我更堅(jiān)信，我們中學(xué)全體七年級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)都是好樣的！你們會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，向老師、向父母交上一份滿(mǎn)意的答卷！

最后，預(yù)祝本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！

謝謝大家！

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇二

大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诖髮W(xué)里就等于步入了半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐的磨礪，讓我們深深的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在時(shí)間和服務(wù)中成長(zhǎng)，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是學(xué)校培養(yǎng)我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種形式。

這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動(dòng)是帶舞蹈班。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)又更具挑戰(zhàn)。原來(lái)帶的班相對(duì)來(lái)說(shuō)只是單純的教舞蹈，沒(méi)有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍?zhuān)業(yè)的舞蹈班。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面。并且我們的班級(jí)課時(shí)分工相當(dāng)明確。我的民舞分為三個(gè)班：小班，中班，大班。小班學(xué)生小，大多只有四五歲，不懂事，淘氣，不聽(tīng)話(huà)，學(xué)生還多。我要學(xué)會(huì)與他們交流，要找到適合他們的方法，讓他們聽(tīng)話(huà)的小竅門(mén)。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲，相對(duì)來(lái)說(shuō)還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些，大約八到十二歲，這個(gè)班的學(xué)生聽(tīng)話(huà)很多并且接受能力強(qiáng)，還好教些。舞蹈班對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專(zhuān)業(yè)不是舞蹈，但要帶專(zhuān)業(yè)的民族舞蹈;二、像小班的學(xué)生年紀(jì)小，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學(xué)會(huì)哄小孩;三、學(xué)生多，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶，我要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問(wèn)題中得到的。

暑假代舞蹈班的同時(shí)還兼代了表演課。表演課是給一些準(zhǔn)備藝考的高中學(xué)生代的課。自己本身是相當(dāng)喜歡這份工作的，表演是我的專(zhuān)業(yè)，在這方面了解相對(duì)一些，并且自己經(jīng)歷的表演班相對(duì)多些，經(jīng)歷藝考的時(shí)間也還不算很長(zhǎng)，積累的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)剛剛好可以教教這些學(xué)生。當(dāng)然喜歡歸喜歡，但是自己還是會(huì)有擔(dān)憂(yōu)。自己藝考時(shí)的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員，而我，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過(guò)是一個(gè)即將升大三的學(xué)生。有些害怕，怕自己會(huì)誤人子弟，會(huì)耽誤了這一群可愛(ài)的孩子。擔(dān)憂(yōu)害怕只會(huì)讓自己心里更沒(méi)底，問(wèn)題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問(wèn)題就去問(wèn)我的老師，表演老師高老師教給我很多方法，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標(biāo)準(zhǔn)。還有，多問(wèn)同學(xué)，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生，我很是放在心上，希望他們?cè)谖覀兇蠹乙黄鸬呐?huì)取得好成績(jī)，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校。

通過(guò)這個(gè)暑假的實(shí)踐工作，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了了很多，也學(xué)會(huì)了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收獲了很多，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一：待人要誠(chéng)。

對(duì)別人坦誠(chéng)相待，用心地的那份真誠(chéng)去對(duì)待別人，別人會(huì)看到這份真誠(chéng)，而感動(dòng)于這份真誠(chéng)。真誠(chéng)，是事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的必勝法寶。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是開(kāi)頭無(wú)論有多難也要真誠(chéng)待人。這個(gè)假期，我真的體會(huì)到了真誠(chéng)力量的強(qiáng)大。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班，我滿(mǎn)心的，全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會(huì)。像舞蹈班小班的學(xué)生，雖然小，也能體會(huì)到我的真誠(chéng)。一次上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了，是感動(dòng)的。因?yàn)槊刻於即舐曋v話(huà)，嗓子一個(gè)假期都是啞啞的，那天即將下課的時(shí)候，一個(gè)五歲的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，回去吃點(diǎn)藥?！闭娴?，我真的感覺(jué)真誠(chéng)所具有的力量的強(qiáng)大。

二：學(xué)會(huì)溝通。

溝通是一種處世的技巧和能力，溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用。在這個(gè)假期中，我學(xué)會(huì)了跟三個(gè)群體溝通：家長(zhǎng)，學(xué)生，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人。當(dāng)然，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，溝通便變得很容易。對(duì)家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的情況，多多的向家長(zhǎng)提提。有些家長(zhǎng)忙于工作很容易忽略孩子。對(duì)于一些比較麻煩的家長(zhǎng)一定要耐心，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子。對(duì)學(xué)生，無(wú)論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì)。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。

三：充滿(mǎn)熱情，要有耐心。

不論在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn)，才能碰觸最美的火花，工作才能做的好。

四：講究條理。

無(wú)論是例可以讓工作事半功倍。

社會(huì)實(shí)踐是我們理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是學(xué)生時(shí)代的我們，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，這樣往往在走上實(shí)際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。

大學(xué)是是教育我們，培養(yǎng)我們、的圣地，社會(huì)是一個(gè)鍛煉我們，磨礪我們的基地。假期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將使我受用終生。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思政課實(shí)踐教學(xué)心得【篇3】

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇三

本課程體系是將企業(yè)置身復(fù)雜的商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)模擬商業(yè)企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)過(guò)程，讓學(xué)員進(jìn)行直銷(xiāo)市場(chǎng)開(kāi)拓、分銷(xiāo)市場(chǎng)開(kāi)拓、門(mén)店建設(shè)、經(jīng)營(yíng)商品定位、倉(cāng)庫(kù)備貨、運(yùn)輸、物料搬運(yùn)、門(mén)店配送、訂單履行、存貨管理、供應(yīng)/需求計(jì)劃等戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)營(yíng)層面的決策與實(shí)施。在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)員既能從戰(zhàn)略高度來(lái)觀(guān)察商業(yè)企業(yè)管理的全貌，也能從執(zhí)行角度來(lái)親身體驗(yàn)商業(yè)企業(yè)管理的主要環(huán)節(jié)，并學(xué)習(xí)如何解決實(shí)踐中會(huì)遇到的典型問(wèn)題。

了解資金在公司內(nèi)如何流動(dòng)，以及資金分配的重要原則 認(rèn)識(shí)變現(xiàn)計(jì)劃與投資計(jì)劃的重要性學(xué)習(xí)重要的財(cái)務(wù)知識(shí)，更好的解讀財(cái)務(wù)報(bào)表，快速建立“關(guān)注結(jié)果的經(jīng)營(yíng)思維”

本課程采取全程模擬實(shí)戰(zhàn)的方式進(jìn)行。結(jié)合課程知識(shí)講解，參訓(xùn)學(xué)員同步經(jīng)營(yíng)一家模擬企業(yè)，使學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)員知識(shí)、體會(huì)管理，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用。

本課程的基礎(chǔ)背景設(shè)定為一家已經(jīng)經(jīng)營(yíng)若干年的商業(yè)企業(yè)，它將把參加訓(xùn)練的學(xué)員分成若干小組，每組6-7人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（ceo、cfo、采購(gòu)總監(jiān)、門(mén)店經(jīng)理等），每隊(duì)要親自經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有1個(gè)店面的企業(yè)，銷(xiāo)售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從中但面對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化，公司要如何保持成功及不斷的成長(zhǎng)是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。該課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品升級(jí)、門(mén)店投資改造、分銷(xiāo)能力規(guī)劃、資金需求規(guī)劃、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面。

每一輪模擬之后，都會(huì)進(jìn)行綜述與分析，同時(shí)講解在下一輪中應(yīng)用的業(yè)務(wù)工具,主要包括：所有的工具都對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果有直接的影響，在真實(shí)商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓(xùn)練具有令人興奮的驅(qū)動(dòng)力，又真實(shí)地反映了“決策是如何影響結(jié)果的”

教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓學(xué)生體驗(yàn)與學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:

(1)深刻體會(huì)erp核心理念。主要包括感受管理信息對(duì)稱(chēng)狀況下的企業(yè)運(yùn)作;體驗(yàn)統(tǒng)一信息平臺(tái)下的企業(yè)運(yùn)作管理;學(xué)習(xí)依靠客觀(guān)數(shù)字評(píng)測(cè)與決策的意識(shí)與技能;感悟準(zhǔn)確及時(shí)集成的信息對(duì)于科學(xué)決策的重要作用;訓(xùn)練信息化時(shí)代的基本管理技能。

(2)全面闡述一個(gè)制造型企業(yè)的概貌:制造型企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及的因素,企業(yè)物流運(yùn)作的規(guī)則,企業(yè)財(cái)務(wù)管理、資金流控制運(yùn)作的規(guī)則,企業(yè)生產(chǎn)、采購(gòu)、銷(xiāo)售和庫(kù)存管理的動(dòng)作規(guī)則,企業(yè)面臨的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析,企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)等。

(3)了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì):資本、資產(chǎn)、損益的流程、企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債和權(quán)益的結(jié)構(gòu),企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)——利潤(rùn)和成本的關(guān)系、增加企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)鍵因素,影響企業(yè)利潤(rùn)的因素——成本控制需要考慮的因素,影響企業(yè)利潤(rùn)的因素——擴(kuò)大銷(xiāo)售需要考慮的因素,腦力激蕩——如何增加企業(yè)的利潤(rùn)。

(4)確定企業(yè)的市場(chǎng)戰(zhàn)略和產(chǎn)品、市場(chǎng)的定位:產(chǎn)品需求的數(shù)量趨勢(shì)分析,產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)位、銷(xiāo)售毛分析,市場(chǎng)開(kāi)拓與品牌建設(shè)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響,市場(chǎng)投入的效益分析,產(chǎn)品盈虧平衡點(diǎn)預(yù)測(cè),腦力激蕩——如何才能拿到大的市場(chǎng)份額。

(5)掌握物流管理與成本控制:采購(gòu)定單的控制——以銷(xiāo)定配、以銷(xiāo)定購(gòu)的管理思想,庫(kù)存控制,產(chǎn)銷(xiāo)排程管理——根據(jù)銷(xiāo)售定單的生產(chǎn)計(jì)劃與采購(gòu)計(jì)劃,腦力激蕩——如何合理地安排采購(gòu)和運(yùn)輸。

(6)全面計(jì)劃預(yù)算管理:企業(yè)如何制定財(cái)務(wù)預(yù)算——現(xiàn)金流控制策略,如何制定銷(xiāo)售計(jì)劃和市場(chǎng)投入,如何根據(jù)市場(chǎng)分析和銷(xiāo)售計(jì)劃,制定安排生產(chǎn)計(jì)劃和采購(gòu)計(jì)劃,如何進(jìn)行高效益的融資管理,腦力激蕩——如何理解“預(yù)則立,不預(yù)則廢”的管理思想。

(7)科學(xué)統(tǒng)籌人力資源管理:如何安排各個(gè)管理崗位的職能,如何對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行業(yè)績(jī)衡量及評(píng)估,理解“崗位勝任符合度”的度量思想,腦力激蕩——如何更有效地監(jiān)控各個(gè)崗位的績(jī)效。

總之,當(dāng)前形勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。培養(yǎng)集理論和技能于一身、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人才,是當(dāng)前教學(xué)的奮斗目標(biāo)。erp沙盤(pán)模擬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)通過(guò)仿真企業(yè)環(huán)境和流程、模擬職能崗位,讓學(xué)生身臨其境,真正感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷,體驗(yàn)承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。學(xué)生在經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗中,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和優(yōu)勢(shì),掌握了管理技巧,使學(xué)生足不出校就了解和掌握企業(yè)管理的綜合知識(shí)和技能,有利于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

調(diào)動(dòng)者為了讓學(xué)員能充分投入，在模擬操作過(guò)程加深體驗(yàn)，教師在課程中擔(dān)任多個(gè)角色，為學(xué)員創(chuàng)造逼真的模擬環(huán)境。如：代表股東的董事會(huì)提出發(fā)展目標(biāo)；代表客戶(hù)洽談供貨合同；代表銀行提供各項(xiàng)貸款服務(wù)；代表政府發(fā)布各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)政策等等。

觀(guān)察家在課程進(jìn)行過(guò)程中，教師通過(guò)觀(guān)察每個(gè)學(xué)員在模擬過(guò)程中的表現(xiàn)，判斷哪些知識(shí)是學(xué)員最欠缺的，并根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)選擇最有利于其快速吸收并應(yīng)用講授方法。這種獨(dú)特的，切實(shí)關(guān)注學(xué)員收獲的教學(xué)方法得到了以往學(xué)員的高度贊揚(yáng)。 引導(dǎo)者由于該課程中一半以上時(shí)間是學(xué)員在進(jìn)行模擬操作，大多數(shù)學(xué)員都會(huì)把模擬過(guò)程與實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，并且會(huì)把實(shí)際工作中的一些經(jīng)驗(yàn)方法、思維方式展現(xiàn)出來(lái)。教師會(huì)充分利用這些機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員進(jìn)行知識(shí)整理，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更高層面的思考。 顧問(wèn)由于學(xué)員們具備不同的行業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景，興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)有所不同。所以“erp模擬對(duì)抗課程”摒棄了按照固定的程序、灌輸特定理論或是教授特定工具的教學(xué)方式。教師的角色更傾向于顧問(wèn)。教師不僅局限在課程中觸發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還要提供必要的建議，講解理論知識(shí)和軟件應(yīng)用，并進(jìn)一步根據(jù)學(xué)員的需要，幫助學(xué)員系統(tǒng)整理已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解答由課程引發(fā)的關(guān)于實(shí)際工作中的問(wèn)題。

通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生更全面地獲得所學(xué)習(xí)的各種基礎(chǔ)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)； 在感性體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合地過(guò)程中，促使學(xué)生更扎實(shí)地掌握和運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí)，學(xué)習(xí)不再是“空中樓閣”，使學(xué)生將所需要學(xué)習(xí)的各種管理知識(shí)，在一個(gè)形象生動(dòng)的平臺(tái)上，通過(guò)實(shí)踐來(lái)建立所有知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，從而建立系統(tǒng)性思維能力； 使學(xué)生更了解真實(shí)企業(yè)環(huán)境和商業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應(yīng)能力； 通過(guò)多種實(shí)驗(yàn)課程的系統(tǒng)聯(lián)系，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高； 使學(xué)習(xí)不再枯燥和空洞，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇四

這個(gè)暑假，我參加了黃江鎮(zhèn)20--年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。時(shí)間飛逝，很快，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開(kāi)朗了，更加主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個(gè)月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動(dòng)。例如，組內(nèi)交流活動(dòng)，由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動(dòng);大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng);社會(huì)調(diào)查活動(dòng);興趣培訓(xùn)活動(dòng);第一桶金活動(dòng)。

組內(nèi)交流活動(dòng)中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動(dòng)。我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情。在活動(dòng)中，我們有說(shuō)有笑，玩得不亦樂(lè)乎~!玩累了，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子。在其中，我們各自說(shuō)說(shuō)在大學(xué)里的生活，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)驗(yàn)。這次的組內(nèi)交流活動(dòng)，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。

接著，7月25號(hào)這天，我們進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。那天，我張文樂(lè)，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說(shuō)，他5歲的時(shí)候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了?？梢韵胂笏@81年的不見(jiàn)天日的生活有多么的困難，有多么的艱難。那時(shí)，我覺(jué)得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點(diǎn)什么，但是，我又不知道我能夠做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，為他的生活增添一點(diǎn)色彩。我聽(tīng)黃先生說(shuō)，政府每個(gè)月都會(huì)組織一些志愿者來(lái)探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會(huì)的幫助。我由衷的希望，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們能夠?yàn)檫@些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過(guò)上幸福的生活!

在興趣培訓(xùn)活動(dòng)中，我參加了交誼舞培訓(xùn)班。因?yàn)榕嘤?xùn)班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是，我們每一個(gè)人都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我知道，我們參加了這次活動(dòng)的學(xué)生都對(duì)舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識(shí)。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動(dòng)的邀請(qǐng)女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈。

在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中，我覺(jué)得這是我們比較辛苦的一次活動(dòng)了。在這活動(dòng)的幾天里，我們?cè)谖覀冏〉娜龡l村的工廠(chǎng)里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢(xún)問(wèn)。因?yàn)?，我們的主題是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動(dòng)中，我們當(dāng)然會(huì)遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見(jiàn)我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問(wèn)題。但是，我們并沒(méi)有氣餒，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候。我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動(dòng)。雖然，我們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查匯報(bào)會(huì)里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒(méi)有灰心喪氣。因?yàn)?，我們從中學(xué)到了很多東西。無(wú)論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我們都有了一定的進(jìn)步。所以，我們是獲益不淺的。

最后，我們進(jìn)行最后的一個(gè)活動(dòng)----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。我們賣(mài)的東西都得到了廣大人民的一致好評(píng)。為什么這么說(shuō)了?因?yàn)樗麄兌脊忸櫫宋覀兊拿恳粋€(gè)攤位。而且還不只一次了。這次活動(dòng)，是我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最辛苦的一次活動(dòng)了，為期10天，下午早早的就在公園正門(mén)擺好攤。面對(duì)著炎熱的太陽(yáng)，熱得滿(mǎn)身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒(méi)有過(guò)多的抱怨，因?yàn)?，這是我們第一次做生意，第一次掙錢(qián)，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動(dòng)，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢(qián)的不易。雖然總體上都不錯(cuò)，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，有些組的比我們的還少了?，F(xiàn)在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢(qián)的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以后，我要更加節(jié)省的發(fā)錢(qián)了，掙錢(qián)不容易啊!

這次為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我學(xué)到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。

思政課實(shí)踐教學(xué)心得【篇5】

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇五

尊敬的社會(huì)實(shí)踐基地的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

秋高氣爽，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，今天，我們懷著沖動(dòng)的心情來(lái)到了母親河長(zhǎng)江之濱、獨(dú)具江南水鄉(xiāng)魅力的青少年社會(huì)實(shí)踐基地，在期盼中迎來(lái)了沙洲中學(xué)20xx級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表沙洲中學(xué)全體師生向張家港青少年社會(huì)實(shí)踐基地的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在基地老師們的悉心教育指導(dǎo)下，我們沙中20xx級(jí)610余名同學(xué)，必將在這里度過(guò)快樂(lè)、充實(shí)而又大有收獲的三天實(shí)踐活動(dòng)生活！

青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要載體，同時(shí)也是思想政治教育的生動(dòng)課堂，只有貼近生活，貼近實(shí)際，才能做到書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)建設(shè)的統(tǒng)一。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸，是社會(huì)教育的銜接，是全面提升素質(zhì)教育的必須途徑。只有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們才能變得更加成熟、更加自信，身體上受到錘煉，思想上得到啟發(fā)和升華。我們每一位同學(xué)都要珍惜這次實(shí)踐成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，借此，我向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：

一．我們來(lái)到實(shí)踐基地，要在老師們的指導(dǎo)下認(rèn)真參加各種拓展實(shí)踐活動(dòng)和主題教育，在活動(dòng)中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中深入思考總結(jié)，在活動(dòng)中不斷積累進(jìn)步，全面提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅要開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富知識(shí)，更重要的是能學(xué)到在書(shū)本上、教室里學(xué)不到的東西，為我們將來(lái)走向社會(huì)、效勞社會(huì)奠定一定的根底。

二．我們來(lái)到實(shí)踐基地，要接受鍛煉和考驗(yàn)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)力和獨(dú)立自立能力。在接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，一定會(huì)有不同于我們平常在學(xué)校學(xué)習(xí)所遇到的新困難和新挑戰(zhàn)，希望大家樹(shù)立信心、下定決心、付出狠心，迎難而上，戰(zhàn)勝困難，超越自我。在接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，我們要學(xué)會(huì)和諧相處，同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相理解、互相關(guān)心！當(dāng)然更重要的是我們要學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，每位同學(xué)都要按照實(shí)踐活動(dòng)中心的要求安排作息；按要求吃飯、就寢、活動(dòng)和學(xué)習(xí)；每個(gè)同學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)和宿舍內(nèi)務(wù)整理，向基地的老師展示出我們沙中20xx級(jí)同學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)和昂揚(yáng)的精神面貌。

三．我們來(lái)到實(shí)踐基地，要遵守紀(jì)律，注意平安，堅(jiān)決服從基地老師管理。紀(jì)律性是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最可靠的戰(zhàn)斗力，我們沙中學(xué)子在全市普高中一直以紀(jì)律嚴(yán)明而著稱(chēng)，我希望我們?cè)趯?shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中要充分發(fā)揮我們這一優(yōu)勢(shì)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，有事先請(qǐng)假，遵守實(shí)踐中心的`規(guī)章制度，尊重基地指導(dǎo)老師，以服從管理為榮，以違反紀(jì)律為恥。同時(shí)我們要樹(shù)立平安意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)言行，不做一切潛伏著不平安因素的事情，按要求高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。讓實(shí)踐基地的老師為我們沙中學(xué)子的努力而驕傲，讓實(shí)踐基地的老師為我們沙中學(xué)子的成功而自豪！

同學(xué)們，春華秋實(shí)，春播秋收，在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)我們來(lái)到了美麗的社會(huì)實(shí)踐基地，在體驗(yàn)中收獲,在嘗試中創(chuàng)新，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我們?nèi)w師生共同的心愿！風(fēng)正揚(yáng)帆憑海闊，雛鷹展翅擊長(zhǎng)空。我相信，在我們帶隊(duì)老師和實(shí)踐基地老師的通力合作下，在我們?nèi)w同學(xué)的共同努力下，本次素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)圓滿(mǎn)成功！預(yù)祝每一位同學(xué)在這里生活愉快，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)向?qū)W校和家長(zhǎng)交上一份滿(mǎn)意的答卷！

最后，讓我們?cè)俅螌?duì)社會(huì)實(shí)踐基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心地感謝！謝謝大家！

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇六

藝術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。藝術(shù)實(shí)踐是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)延展的最好方式，是理論與實(shí)際相結(jié)合以及培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，精心組織藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)促進(jìn)藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)賞析水平相當(dāng)重要。

尋找生活與藝術(shù)的銜接點(diǎn)，培養(yǎng)高尚情操和檢驗(yàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。

藝術(shù)實(shí)踐的目的是一致的，但實(shí)踐的形式可多種多樣，實(shí)踐的意義在于學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中藝術(shù)知識(shí)水平得到提高與檢驗(yàn)，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐拓展學(xué)生藝術(shù)知識(shí)面，增加藝術(shù)知識(shí)的橫向聯(lián)系。具體來(lái)說(shuō)，面授課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，盡可能借助藝術(shù)實(shí)例，來(lái)提高學(xué)生的藝術(shù)感受能力，如：觀(guān)看電視、錄像，展示圖片資料；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生“走出去”，觀(guān)賞觸摸社會(huì)生活中眾多的、色彩繽紛的藝術(shù)作品，加強(qiáng)對(duì)各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的藝術(shù)語(yǔ)言和藝術(shù)特征的領(lǐng)悟；結(jié)合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際，每學(xué)期定期邀請(qǐng)華東師范大學(xué)教授、書(shū)畫(huà)家王延林老師來(lái)校作《如何欣賞書(shū)法與繪畫(huà)藝術(shù)》的專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)華東師范大學(xué)教授、傳播學(xué)院副院長(zhǎng)陳衛(wèi)平老師來(lái)校作關(guān)于電影欣賞的專(zhuān)題講座，來(lái)提高學(xué)生的鑒賞層次。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)要重視藝術(shù)實(shí)踐：結(jié)合學(xué)到的理論知識(shí)，學(xué)生要盡量多看多聽(tīng)，盡可能多觀(guān)摩一些藝術(shù)匯展，多看一些影視、戲劇、舞蹈，多聽(tīng)一些音樂(lè)，來(lái)印證自己學(xué)到的知識(shí)；重視網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)：本班自建資源上的教學(xué)要點(diǎn)、ppt課件、導(dǎo)學(xué)入門(mén)、補(bǔ)充資料等，是教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充；而市電大主持老師的導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容豐富多彩，更是吸引人，要充分利用圖文并茂的文字教材和形象直觀(guān)的錄象教材，進(jìn)行自學(xué)。面授教師心得體會(huì)文章和參考書(shū)籍篇目，更是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)天地的鑰匙。

藝術(shù)實(shí)踐計(jì)劃是指導(dǎo)和安排學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的基本依據(jù)。系統(tǒng)性、目的性明確的實(shí)踐計(jì)劃，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握藝術(shù)知識(shí)，有目的地進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐非常重要?？茖W(xué)的藝術(shù)實(shí)踐計(jì)劃是藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的指南，針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)，不同的年級(jí)結(jié)合學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，考慮教學(xué)進(jìn)度因素制定出合理科學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，才是藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)取得成效的基本保證?？茖W(xué)的藝術(shù)實(shí)踐計(jì)劃應(yīng)該對(duì)學(xué)生和教師提出明確的要求。藝術(shù)實(shí)踐要實(shí)現(xiàn)的目的、時(shí)間內(nèi)容和活動(dòng)方式都是必須列入計(jì)劃的內(nèi)容?！端囆g(shù)欣賞》與《藝術(shù)學(xué)概論》藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)具體要求，包括藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的目的、時(shí)間、內(nèi)容、教師的安排都在網(wǎng)上網(wǎng)下一體化教學(xué)實(shí)施方案中明確標(biāo)示，使學(xué)生心中有數(shù)。而在《藝術(shù)欣賞》與《藝術(shù)學(xué)概論》實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃中，也明確開(kāi)列出開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想、實(shí)踐思路、實(shí)踐引領(lǐng)、資源支助也有具體的說(shuō)明。

（一）、帶任務(wù)開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行前召開(kāi)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)，明確具體的任務(wù)和要達(dá)到的基本目標(biāo)。針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)與年級(jí)布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定具體的作業(yè)量，任務(wù)中適當(dāng)考慮一些文字性的感想、體會(huì)、日記、小型座談會(huì)等內(nèi)容，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生有較大幫助。比如，讓學(xué)生參觀(guān)了陸家咀東方明珠等五大建筑藝術(shù)或者世博會(huì)觀(guān)摩回來(lái)后，組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，暢談建筑藝術(shù)的魅力。

（二）、結(jié)合藝術(shù)實(shí)踐要求配備相應(yīng)教師藝術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)安排適合的指導(dǎo)教師十分關(guān)鍵。由于該課程的面授課教師不是藝術(shù)類(lèi)院校畢業(yè)的，所以要上好這兩門(mén)課，必須付出加倍的努力。為了提高藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校特地邀請(qǐng)了華師大專(zhuān)職教授來(lái)學(xué)校為學(xué)生講課，專(zhuān)家們深入淺出的講解，妙趣橫生的話(huà)語(yǔ)，體現(xiàn)藝術(shù)功力的現(xiàn)場(chǎng)示范（如王延林先生當(dāng)場(chǎng)潑墨揮毫為學(xué)校書(shū)寫(xiě)條幅，陳衛(wèi)平先生模仿電影中人物的對(duì)白等）深深地吸引了學(xué)生，學(xué)生們拓展了視野，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，獲益匪淺。許多學(xué)生說(shuō)：學(xué)校這樣的安排，就是好！

（三）、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解學(xué)生的需求學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐座談會(huì)是總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)學(xué)生實(shí)踐體會(huì)的一種形式，同時(shí)也是展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐成果的一個(gè)方面。通過(guò)總結(jié)座談，了解學(xué)生參加實(shí)踐的感想和對(duì)實(shí)踐的要求，對(duì)教師進(jìn)一步搞好實(shí)踐指導(dǎo)，制定新的實(shí)踐計(jì)劃非常重要。實(shí)踐座談是學(xué)生與教師間建立的對(duì)話(huà)平臺(tái)，教師和學(xué)生可以通過(guò)座談、對(duì)話(huà)、答疑等，對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的感想和體會(huì)進(jìn)行梳理，不斷改進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐，提高藝術(shù)實(shí)踐的質(zhì)量。

我們的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)還剛剛起步，藝術(shù)實(shí)踐對(duì)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中審美情趣、思維模式、創(chuàng)新意識(shí)以及人格品質(zhì)和綜合素質(zhì)的提升還沒(méi)有形成一套行之有效模式。我們應(yīng)該著眼未來(lái)、切合實(shí)際，進(jìn)一步探索藝術(shù)實(shí)踐的方式方法，這也是《藝術(shù)欣賞》與《藝術(shù)學(xué)概論》教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵所在。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇七

本學(xué)期，綜合學(xué)科以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著。回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以我們五年級(jí)開(kāi)展了以“早餐研究、秋天的節(jié)日、電的游戲、諺語(yǔ)”等為主題的活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查、采訪(fǎng)等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問(wèn)題確定之后，我尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。

我十分尊重學(xué)生的分組選擇，他們有的覺(jué)得自己很了不起希望一個(gè)人單打獨(dú)斗，有的喜歡同自己的朋友在一起研究，有的喜歡混在人多的隊(duì)伍中混混。當(dāng)他們分好組后，我并未直接進(jìn)行調(diào)整，而是要求他們按照分好的小組進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們自己去發(fā)現(xiàn)小組分配是否合理，如果不合理該怎么調(diào)整。這，體現(xiàn)了生本教學(xué)的理念，也尊重了學(xué)生的選擇。

在活動(dòng)過(guò)程中教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開(kāi)展下去。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中更加充滿(mǎn)信心！

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì)，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線(xiàn)路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，在家庭、社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼睛觀(guān)察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

存在的不足：因受學(xué)校周?chē)h(huán)境影響，我們?cè)陂_(kāi)展實(shí)踐性課程中會(huì)因?yàn)橹車(chē)h(huán)境的因素而限制我們活動(dòng)的類(lèi)型及范圍，在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)該深思如何利用有限的地域?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多不同類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，這是我們必須用心思考，解決的問(wèn)題。不能因周?chē)h(huán)境的限制而使學(xué)生活動(dòng)受到限制。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇八

從初中的體育教學(xué)一下子轉(zhuǎn)到小學(xué)的體育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們非?？蓯?ài)，但也有很多不如意的地方，最讓我不適應(yīng)是以下幾個(gè)方面：

1、小學(xué)生的課堂紀(jì)律：小學(xué)生的課堂紀(jì)律非常差，尤其是剛從幼兒園畢業(yè)的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，根本沒(méi)有什么紀(jì)律可言，上課期間，絕大部分同學(xué)也都是在說(shuō)笑打鬧，跟沒(méi)有上課一樣，紀(jì)律保持一般不超過(guò)5分鐘就又開(kāi)始亂起來(lái)了，而且在上課的過(guò)程當(dāng)中我總是要花1/4的時(shí)間去處理一些雞毛蒜皮的事情，例如：“老師那個(gè)同學(xué)罵我”、“老師那個(gè)同學(xué)打我”、“老師我要尿尿”等等，他們的這些行為，讓我這個(gè)從事初中教學(xué)已四年的教師哭笑不得，他們實(shí)在是“太可愛(ài)了”。

2、小學(xué)生的行為習(xí)慣：小學(xué)生們的行為習(xí)慣也非常差，上課不知道出來(lái)上體育課，前兩個(gè)星期上體育課都是讓老師去班里叫才知道上體育課，老師排好的隊(duì)形等下次上課時(shí)跟沒(méi)有排隊(duì)是一個(gè)樣子的，還得讓老師重新整理，根本就記不住自己的位置所在;在上課期間總有很多學(xué)生要求上廁所和回教室喝水之類(lèi)的事情，“可愛(ài)至極”。

3、小學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度:我教的是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，所以教廣播操是我義不容辭的事情，也是學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以來(lái)體育方面的頭等大事，教廣播操對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是小菜一碟的事情，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的教學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的，廣播操的進(jìn)度非常的緩慢，而且在非常慢的進(jìn)度中，還是有1/3的學(xué)生學(xué)不會(huì)，我的教學(xué)進(jìn)度無(wú)法進(jìn)行，教學(xué)難度也隨之上升，我總是想盡一切方法費(fèi)盡一切心思讓學(xué)生們能學(xué)會(huì)，可是無(wú)論我怎么費(fèi)勁怎么努力還是達(dá)不到理想的效果，可能是我教初中的大孩子教習(xí)慣了，可能是我該改變觀(guān)念了，無(wú)論怎樣我認(rèn)為小學(xué)生比初中生好教的想法落空了。

雖然初到小學(xué)有很多的不如意，但我相信自己的實(shí)力，能很好很快的適應(yīng)這里的一切，很好的帶好這些可愛(ài)的學(xué)生。

思政課實(shí)踐教學(xué)心得【篇2】

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇九

__年_月_日，我有幸去__中參加“有效課堂提能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的__教學(xué)范示“標(biāo)桿教學(xué)”的教學(xué)活動(dòng)，為此，我談?wù)勛约涸谶@次的學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)。

在__一中我聽(tīng)了五節(jié)課，一節(jié)語(yǔ)文課，4節(jié)政治課，主要感受有以下幾點(diǎn)：每節(jié)課靈活采用多媒體展示，把政治課枯燥的講解、灌輸?shù)乃罋獬脸恋恼n堂氣氛變得活潑生動(dòng)。

1、新課改要求要突出課堂上學(xué)生的主體地位，這讓我們?nèi)菀鬃呱狭硪粋€(gè)極端，就是不敢講，生怕講多了，就忽略了這一點(diǎn)。事實(shí)上，一個(gè)有效的課堂，除了要顯示出學(xué)生的主體地位之外，還要求老師發(fā)揮好主導(dǎo)作用，而這一作用的發(fā)揮離不開(kāi)講授。

2、學(xué)生能夠自行看懂的內(nèi)容，不宜花過(guò)多時(shí)間重復(fù)，這不僅容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，而且浪費(fèi)了課堂上的寶貴時(shí)間。所以，老師不僅要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)答案，還要善于幫助學(xué)生做好總結(jié)。3、結(jié)合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，政治學(xué)科現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的識(shí)記要求比以前要低，這就要求我們?cè)谥v授一些內(nèi)容時(shí)，要降低起點(diǎn)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主要目標(biāo)。

4、師生互動(dòng)做得很好，至始至終，學(xué)生都是課堂教學(xué)參與者，而不是被動(dòng)接受者;

5、課堂教學(xué)中間穿插練習(xí)，可以檢測(cè)學(xué)生當(dāng)堂的掌握情況。便于及時(shí)信息反饋。

7、教師的個(gè)人教學(xué)能力、個(gè)人素質(zhì)都很不錯(cuò)。如老師語(yǔ)言組織能力、教學(xué)時(shí)的親和力，工整的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的精煉等都給我留下了深刻的印象。

8、通過(guò)此次的聽(tīng)課，我更加認(rèn)識(shí)到了聽(tīng)課對(duì)我們自身教學(xué)的作用，它利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革深入有效地進(jìn)行，有利于我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，以促進(jìn)我們更好的成長(zhǎng)。

總之，我們的政治課長(zhǎng)期以來(lái)一直被學(xué)生認(rèn)為是說(shuō)空話(huà)大話(huà)的課，很多學(xué)生認(rèn)為政治課枯燥，對(duì)政治課不感興趣。學(xué)生有這樣的想法跟我們的政治課的理論性太強(qiáng)有關(guān)系，還有就是我們的政治課教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面力度不夠，上課太嚴(yán)肅，幽默感不強(qiáng)。聽(tīng)了幾位老師講的課，我覺(jué)得她們?cè)谡{(diào)動(dòng)積極性方面是很值得我學(xué)習(xí)的，她們?cè)谥v課時(shí)很有激情，語(yǔ)言也很幽默風(fēng)趣，能和學(xué)生融合到一起。作為政治課教師以后一定要加強(qiáng)語(yǔ)言的幽默功底，要對(duì)學(xué)生做充分的了解，理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。這一點(diǎn)是現(xiàn)代學(xué)生非?？粗幸彩俏医虒W(xué)中體會(huì)很深的一點(diǎn)。教師的外貌、風(fēng)格、為人、特長(zhǎng)、內(nèi)涵、能力等等都是學(xué)生看中的“人格魅力”。正所謂“親其人，信其道”，一個(gè)學(xué)生喜歡你這個(gè)人，就會(huì)“愛(ài)屋及烏”對(duì)你那一學(xué)科就肯下工夫。所以教師要提升自己的“人格魅力”，就要建立良好的師生關(guān)系，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，使學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。

為了增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力，思想政治課教師必須善于運(yùn)用激勵(lì)藝術(shù)。與學(xué)生平等相處，千萬(wàn)不要擺老師的架子，只有學(xué)生心里認(rèn)可你是老師，你才是一名真正的老師。多從自己的角度反思，多與學(xué)生溝通，以朋友的身份與學(xué)生談心。其實(shí)，老師與學(xué)生的區(qū)別僅是老師站得更高些，使得師生的距離遠(yuǎn)了，如果我們能站在與學(xué)生同樣的高度看待問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的視野開(kāi)闊了，你與學(xué)生的心貼近了。并且要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，關(guān)注生活，適時(shí)運(yùn)用到知識(shí)點(diǎn)講解上。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課會(huì)生活相聯(lián)系，既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求，同時(shí)也是現(xiàn)代教育思路指導(dǎo)下的產(chǎn)物，要傳遞和交流人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，就必須把學(xué)校教育和社會(huì)生活密切聯(lián)系起來(lái)，小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)回歸生活和社會(huì)，目的就是讓學(xué)生參與社會(huì)生活使學(xué)生所擁有的經(jīng)驗(yàn)盡量豐富，在現(xiàn)代中不知不覺(jué)滲入未來(lái)，以改變過(guò)去那種與社會(huì)生活相脫離的教育灌輸。

首先，要注意生活時(shí)空的多元，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)學(xué)的需要。

小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì)，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線(xiàn)路，構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育，引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，在家庭，社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼睛觀(guān)察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活，因此，活動(dòng)的組織形式有特色，通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和愉悅，也獲得發(fā)展。如：在《神奇的葉子》這一課，引導(dǎo)學(xué)生，從身邊的事物入手，留心觀(guān)察社會(huì)生活中發(fā)生的變化，體會(huì)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的積極影響，通過(guò)簡(jiǎn)單的觀(guān)察，探究和資料的能力，學(xué)會(huì)討論與合作，從而讓學(xué)生們?cè)谧灾鞯膶W(xué)習(xí)中了解了魚(yú)的情況。

其次，要注重生活時(shí)空的多元化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)學(xué)的需要。

小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會(huì)，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線(xiàn)路，構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全面教育，因此，選取學(xué)習(xí)課題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)社會(huì)的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁。在教《怎樣進(jìn)行觀(guān)察》這一課，可以讓學(xué)生去走一走，看一看，找一找，真實(shí)去感觸一下昆蟲(chóng)的世界，這毫無(wú)疑問(wèn)比書(shū)上的描述更有說(shuō)服力。

最后，要發(fā)揮時(shí)間上的近距離效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)學(xué)生生活中的教學(xué)。

教育應(yīng)該在種種生活中進(jìn)行，從中可以看出報(bào)復(fù)重視學(xué)生在生活中的親生經(jīng)歷，實(shí)踐和創(chuàng)造注重向生活的回歸，因此，理論聯(lián)系實(shí)際是小學(xué)綜合實(shí)踐課的最大特點(diǎn)，當(dāng)今世界的社會(huì)現(xiàn)象千變?nèi)f化，學(xué)生生活在充滿(mǎn)各種信息的社會(huì)里，適合引入一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于目標(biāo)的有效達(dá)成。

總之，小學(xué)綜合實(shí)踐課先有系統(tǒng)性的知識(shí)，教學(xué)是不夠的，學(xué)?，F(xiàn)實(shí)生活中的各種生活事件隨時(shí)發(fā)生，應(yīng)回歸社會(huì)與生活，是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想，立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活，與社會(huì)聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十一

富安娜（002327）與國(guó)內(nèi)著名紡織學(xué)府東華大學(xué)展開(kāi)戰(zhàn)略合作。10月30日，富安娜?東華大學(xué)研究生紡織技術(shù)與藝術(shù)研究實(shí)踐基地啟動(dòng)儀式在深圳隆重舉行。富安娜董事長(zhǎng)林國(guó)芳在啟動(dòng)儀式上表示，與東華大學(xué)通過(guò)開(kāi)辦研究生研究和實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與高校之間的縱深化合作，這將會(huì)是一個(gè)新的.起點(diǎn)，對(duì)完善企業(yè)創(chuàng)新體系有著積極意義。

為完善企業(yè)創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)未來(lái)2-3年再造一個(gè)“富安娜”的產(chǎn)業(yè)夢(mèng)想，公司與東華大學(xué)在原有的產(chǎn)學(xué)研合作模式上進(jìn)一步深化和拓展。對(duì)此，富安娜副總陳國(guó)紅表示，以產(chǎn)學(xué)研合作為基礎(chǔ)所形成的企業(yè)自主創(chuàng)新能力是一個(gè)重要的動(dòng)力源，公司和東華大學(xué)在縱深合作中建立的研究生研究與實(shí)踐基地，將成為這個(gè)動(dòng)力源的一個(gè)發(fā)力點(diǎn)。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位來(lái)賓、同志們：

大家上午好!

大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這春光明媚、生機(jī)盎然的日子里，我們?cè)谶@里隆重舉行**市中級(jí)人民法院**師范學(xué)院“教學(xué)實(shí)踐基地”掛牌儀式。出席今天儀式的周師領(lǐng)導(dǎo)有：**師范學(xué)院黨委副書(shū)記**、副院長(zhǎng)**、教務(wù)處副處長(zhǎng)**、政法系主任**教授、政法系黨總支書(shū)記**教授等。在此，我代表市中級(jí)法院黨組和全體干警對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

年前，**師范學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出在市中級(jí)法院設(shè)立“教學(xué)實(shí)踐基地”，為學(xué)生

實(shí)習(xí)

在此，我代表市中級(jí)法院黨組和全體干警對(duì)“教學(xué)實(shí)踐基地”的掛牌成立表示熱烈的祝賀!

同時(shí)，我衷心祝愿**師范學(xué)院在“教學(xué)實(shí)踐基地”實(shí)習(xí)的廣大學(xué)生，習(xí)有所獲，學(xué)有所成!

謝謝大家!

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十三

乙方：_______

為更好地培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)，推進(jìn)校企間的“產(chǎn)、學(xué)、研”合作，甲乙雙方本著資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展的原則，經(jīng)友好協(xié)商，確定乙方為甲方大學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。并就建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地和“產(chǎn)、學(xué)、研”合作達(dá)成如下協(xié)議：

（一）權(quán)利

1、甲方有權(quán)要求乙方，按照雙方的規(guī)章制度嚴(yán)格管理實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生；

2、甲方有權(quán)向乙方了解實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生的情況；

3、甲方根據(jù)教學(xué)需要，可以協(xié)商聘任乙方符合“雙能型”要求的技術(shù)專(zhuān)家和管理人員作為其兼職教師或?qū)嵙?xí)就業(yè)導(dǎo)師。

（二）責(zé)任

3、甲方應(yīng)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的組織工作，根據(jù)需要派遣責(zé)任心強(qiáng)的教師帶隊(duì)指導(dǎo)實(shí)習(xí)；

（三）義務(wù)

1、甲方應(yīng)教育實(shí)習(xí)師生嚴(yán)格遵守乙方各項(xiàng)管理制度和保密制度；

2、根據(jù)乙方需要，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生；

3、優(yōu)先為乙方提供有關(guān)專(zhuān)業(yè)信息、技術(shù)咨詢(xún)，并開(kāi)展技術(shù)協(xié)作；

4、優(yōu)先向乙方轉(zhuǎn)讓甲方取得的科研成果；

（一）權(quán)利

1、對(duì)違反企業(yè)管理規(guī)章制度的學(xué)生，乙方有權(quán)終止其實(shí)習(xí)活動(dòng)；

2、有權(quán)向甲方了解實(shí)習(xí)學(xué)生的`基本情況，要求甲方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)；

（二）責(zé)任

1、為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供生活、工作基本條件；

2、按規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理；

3、對(duì)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

4、安排思想政治素質(zhì)好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；

5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的考核評(píng)議工作，填寫(xiě)甲方提供的《實(shí)習(xí)鑒定表》；

（三）義務(wù)

1、推薦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為甲方的兼職教師或?qū)嵙?xí)就業(yè)導(dǎo)師；

2、向甲方提供實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)情況；

3、本協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期為5年；

4、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份；

5、未盡事宜和執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，雙方友好協(xié)商解決。

甲方代表簽字：_______

乙方代表簽字：_______

單位公章：_______

單位公章：_______

____年____月___日

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十四

第一段：介紹學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐的背景和目的（大約200字）

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐成為了高等教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐旨在使學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這種實(shí)踐不僅僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)，更是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力以及解決問(wèn)題的能力的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)與社會(huì)接軌，加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，并能夠具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。

第二段：學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐給我?guī)?lái)的收獲和體驗(yàn)（大約300字）

在我參加學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅僅是通過(guò)觀(guān)摩和理論學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更是通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)際問(wèn)題的解決來(lái)發(fā)展自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。第一次進(jìn)入實(shí)踐基地，我感受到了真實(shí)的工作環(huán)境和對(duì)我們各個(gè)方面能力的考驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了很多課堂上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。例如，在大學(xué)期間學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，是一個(gè)非常抽象的概念，在課堂上很難理解和掌握。但是通過(guò)實(shí)踐基地的實(shí)際操作，我對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)有了更深的了解，并且能夠熟練運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣一來(lái)，我既提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又增加了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的重要性（大約300字）

學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)實(shí)踐，我們可以學(xué)會(huì)面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這要求學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)中，我們不僅是要熟練掌握所學(xué)的知識(shí)，更要有解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。例如，在一次實(shí)踐中，我所在的小組遇到了一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械故障，根據(jù)書(shū)本上的知識(shí)解決不了。經(jīng)過(guò)一番思考和實(shí)踐，我們嘗試了不同的方法，最終找到了解決方案，并成功修復(fù)了機(jī)械故障。這個(gè)過(guò)程不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)我們解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新思維的鍛煉。因此，學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑之一。

第四段：學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的作用（大約300字）

學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐還對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)起到了積極的作用。通過(guò)實(shí)踐，我們可以接近真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行有效地溝通和合作，并且展示出自己的專(zhuān)業(yè)能力。在一個(gè)國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目中，我跟隨業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人員接洽客戶(hù)，協(xié)商合作事宜。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多溝通交流的技巧和職業(yè)禮儀，提高了我自己的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。這為我以后從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的工作打下了良好的基礎(chǔ)，并增加了我在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐對(duì)學(xué)生的影響和建議（大約200字）

學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐是我們大學(xué)生活中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐還能讓我們更接近真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)我們的職業(yè)素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該積極參與學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加大對(duì)學(xué)院教學(xué)基地實(shí)踐項(xiàng)目的支持力度，為學(xué)生提供更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并與各個(gè)行業(yè)緊密合作，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到更好的提高。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十五

通過(guò)學(xué)生動(dòng)手參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識(shí)，使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，提高學(xué)生勇于探索和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，懂得勞動(dòng)最光榮。

花生初期清棵蹲苗方法。

清棵蹲苗過(guò)程中保護(hù)花生秧苗。

教學(xué)課件、鋤頭等。

一、復(fù)習(xí)

花生破膜放苗的時(shí)間和方法。（教師指名回答，其他學(xué)生補(bǔ)充）師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，花生苗正在茁壯成長(zhǎng)，變得綠油油的了！那么，接下來(lái)我們要對(duì)花生進(jìn)行什么工作呢？讓我們一起走進(jìn)今天的勞技課，《花生初期清棵蹲苗》。（教師板書(shū)課題）

三、新授

1、教師解題：什么是清棵蹲苗？（學(xué)生分組自由討論）指名回答，學(xué)生匯報(bào)自己的理解，教師補(bǔ)充說(shuō)明。

2、為什么要清棵，清棵蹲苗有什么好處呢？（教師課件ppt出示，學(xué)生齊讀。）

（1）清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%～23%。

（2）花生齊苗時(shí)要進(jìn)行清棵，清棵有三個(gè)作用：清除播種孔周?chē)碾s草；把未長(zhǎng)出膜的分枝用手扒出；將播種過(guò)深過(guò)淺不易出苗的窩清點(diǎn)出來(lái)，便于及時(shí)催芽補(bǔ)種以確保全苗，在清棵過(guò)程中可再次封好膜口。

3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過(guò)程。

花生苗基本出齊時(shí)進(jìn)行。先拔除苗周?chē)s草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點(diǎn)土，覆蓋在苗周?chē)?，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失。（教師板書(shū)講解后，給學(xué)生留出充足的時(shí)間，便于學(xué)生在勞動(dòng)基地的實(shí)踐操作）。

教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)操作過(guò)程的印象。

4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項(xiàng)：

（1）注意不要傷根。

（2）確保兩片子葉露出來(lái)。

（3）鏟土不宜過(guò)多。

5、有生活經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實(shí)際操作過(guò)程，注意事項(xiàng)。學(xué)生分組展示，邊做動(dòng)作邊分享心得。

教師先做示范動(dòng)作，學(xué)生邊觀(guān)察邊學(xué)習(xí)。教師強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：

（1）鋤頭不宜抬過(guò)高，以免碰到同學(xué)。

（2）另外不要踩到花生苗。

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，各組組長(zhǎng)先帶頭示范，然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

四、總結(jié)勞動(dòng)情況（表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），把工具收拾好，放回原處，把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動(dòng)技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十六

近年來(lái)，教育界普遍重視基地教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，并將其作為有效的教學(xué)手段之一。在我校的基地教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參與了一次有關(guān)生態(tài)保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，我獲益良多。以下是我對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，基地教學(xué)是一種很好的跨學(xué)科教學(xué)方式?；亟虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)將不同學(xué)科知識(shí)相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在此次實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了生態(tài)學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，還學(xué)到了植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。這樣的跨學(xué)科教學(xué)方式不僅使我們的知識(shí)體系更加完整，也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

其次，基地教學(xué)能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野。在學(xué)校的教室里，我們只能通過(guò)書(shū)本和圖片來(lái)了解自然環(huán)境，而在基地教學(xué)中，我們可以親身感受大自然的奇妙之處。通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，我們可以深入了解植物的種類(lèi)和生長(zhǎng)環(huán)境，探索動(dòng)物的行為習(xí)性和生態(tài)適應(yīng)能力。這樣的親身體驗(yàn)讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，讓我們對(duì)自然環(huán)境有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

再次，基地教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們分工合作，相互配合。每個(gè)小組都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，比如拍攝照片、記錄數(shù)據(jù)等。通過(guò)共同努力，我們完成了任務(wù)，取得了成果。這樣的合作經(jīng)歷讓我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

另外，基地教學(xué)使我們接觸到社會(huì)，并提出了社會(huì)問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們了解到生態(tài)環(huán)境受到了很多威脅，比如森林砍伐、水污染等。這讓我們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，并提出了一些解決方法，比如推廣環(huán)保意識(shí)、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律的執(zhí)行等。這樣的社會(huì)問(wèn)題引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考，激發(fā)了我們積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情。

最后，基地教學(xué)激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。通過(guò)基地教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我們充分感受到了實(shí)踐的力量。以往枯燥的書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中變得有趣而生動(dòng)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的主動(dòng)性和積極性。這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度將伴隨我們一生，讓我們不斷探索和追尋知識(shí)的樂(lè)趣。

綜上所述，基地教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一種很好的教學(xué)方式，它能夠跨學(xué)科地教授知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；拓寬學(xué)生的視野，讓他們親身體驗(yàn)并深刻認(rèn)識(shí)自然環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；讓學(xué)生接觸社會(huì)并提出問(wèn)題，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。希望學(xué)校以后更多地組織這樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓所有學(xué)生都能從中受益，不斷成長(zhǎng)。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十七

近年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越注重思想政治教育，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高他們的思想政治素質(zhì)，我們學(xué)校成立了思政實(shí)踐基地。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與到了這一活動(dòng)中，并從中獲益良多。在這個(gè)共建思政實(shí)踐基地的過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到了思政實(shí)踐對(duì)大學(xué)生的重要性，體會(huì)到了思政實(shí)踐對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，并對(duì)如何更好地發(fā)揮思政實(shí)踐基地的作用有了一定的思考。

首先，思政實(shí)踐對(duì)大學(xué)生具有重要意義。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁之材。作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要有正確的價(jià)值觀(guān)和堅(jiān)定的理想信念。思政實(shí)踐能夠幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和道德實(shí)踐，培養(yǎng)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在思政實(shí)踐中，我們通過(guò)參觀(guān)調(diào)研、聽(tīng)取講座、進(jìn)行討論等方式，了解了前輩們的奮斗史和先進(jìn)事跡，深入了解了黨的理論和方針政策，增強(qiáng)了政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

其次，從個(gè)人角度來(lái)看，思政實(shí)踐對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。思政實(shí)踐為我提供了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，使我能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考、自信表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐活動(dòng)中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和安排活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)角色，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的能力，豐富了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在參與思政實(shí)踐的過(guò)程中，我還加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握，提升了自己的綜合素質(zhì)。

第三，共建思政實(shí)踐基地的過(guò)程中，我們也面臨了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是資源共享和管理困難。由于思政實(shí)踐涉及到多個(gè)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)，資源的整合和利用需要各方共同努力。其次是活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施問(wèn)題。要使思政實(shí)踐具有針對(duì)性和實(shí)效性，需要設(shè)計(jì)一系列有深度和廣度的活動(dòng)，而這需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和需求分析。最后是評(píng)價(jià)和反饋問(wèn)題。思政實(shí)踐需要對(duì)學(xué)生的參與和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)。

針對(duì)以上問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面加以解決。首先是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)間的合作與溝通。各學(xué)院和專(zhuān)業(yè)應(yīng)建立有效的溝通機(jī)制，形成共識(shí)和合作，進(jìn)行資源的共享和整合。其次是加強(qiáng)思政實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我們可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，定期開(kāi)展調(diào)研，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容和形式的調(diào)整。最后是建立科學(xué)的評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生的表現(xiàn)和參與度等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)。

最后，我認(rèn)為建設(shè)思政實(shí)踐基地是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。只有通過(guò)不斷的努力和完善，才能真正發(fā)揮出思政實(shí)踐基地的作用。作為學(xué)生，我們應(yīng)主動(dòng)參與到思政實(shí)踐中，積極發(fā)揮自己的作用，努力提高自己的素質(zhì)和能力。作為學(xué)校，應(yīng)不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的力度，為學(xué)生提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

總之，共建思政實(shí)踐基地是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的一種有效探索和嘗試。通過(guò)思政實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生能夠了解黨的理論和方針政策，增強(qiáng)政治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但只要我們共同努力，相信我們能夠克服困難，更好地發(fā)揮思政實(shí)踐基地的作用，為大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十八

近年來(lái)，隨著大學(xué)思政教育的深化，特色思政實(shí)踐基地在高校中得到了重視和推廣。作為共建者之一，我有幸參與并深入思政實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地體會(huì)到了思政實(shí)踐基地的重要性，并對(duì)其帶來(lái)的積極影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：思政實(shí)踐基地的重要性

思政實(shí)踐基地是大學(xué)思政教育的有效載體，它不僅提供了實(shí)踐平臺(tái)，也為學(xué)生提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在一座合格的思政實(shí)踐基地中，學(xué)生可以通過(guò)工作實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐以及志愿者活動(dòng)等方式，了解社會(huì)、參與社會(huì)，并通過(guò)親身經(jīng)歷加深對(duì)思政教育的理解和領(lǐng)悟。思政實(shí)踐基地的建立還能夠推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)資源的共享和合作。

第三段：思政實(shí)踐基地帶來(lái)的積極影響

思政實(shí)踐基地的建設(shè)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育起到了積極推動(dòng)作用。首先，思政實(shí)踐基地能夠讓學(xué)生更好地接觸和感受社會(huì)，使他們真正理解社會(huì)的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。其次，思政實(shí)踐基地的實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。最后，思政實(shí)踐基地的成立能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響力，提高學(xué)校的社會(huì)地位和聲譽(yù)。

第四段：個(gè)人在思政實(shí)踐基地的感受和體會(huì)

在思政實(shí)踐基地的實(shí)踐過(guò)程中，我深刻地感受到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了自身的不足和需要進(jìn)一步提升的能力。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通，也提高了自己的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。我深刻體會(huì)到，只有親身經(jīng)歷和實(shí)踐，才能真正理解和掌握知識(shí)，只有實(shí)踐，才能真正培養(yǎng)和塑造一個(gè)人。

第五段：對(duì)思政實(shí)踐基地的建議與期望

在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)思政實(shí)踐基地還存在一些問(wèn)題和不足之處。例如，一些思政實(shí)踐基地的設(shè)施不夠完善，活動(dòng)內(nèi)容和形式單一，與學(xué)生的需求和興趣不太貼合。因此，我希望更多的思政實(shí)踐基地能夠關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求，提供更多元化、個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中獲得滿(mǎn)意的成長(zhǎng)體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望思政實(shí)踐基地能夠與企事業(yè)單位、社會(huì)組織等更密切合作，為學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)和資源。

總結(jié)：

通過(guò)參與共建思政實(shí)踐基地的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政實(shí)踐基地的重要性和積極影響。思政實(shí)踐基地的建設(shè)不僅能夠推動(dòng)學(xué)生的思想政治教育，也能夠促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的緊密聯(lián)系與合作。然而，目前的思政實(shí)踐基地仍存在一些問(wèn)題和不足之處，需要加以改進(jìn)和完善。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，思政實(shí)踐基地能夠得到更多的關(guān)注和支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇十九

光陰似箭，下半學(xué)期的教學(xué)將接近尾聲。本學(xué)期，綜合學(xué)科以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著?；仡櫛緦W(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。所以我們開(kāi)展了以“走進(jìn)生肖”、“有趣的標(biāo)志”、“巧手縫沙包”、“地震應(yīng)對(duì)與防護(hù)”等為主題的活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查、采訪(fǎng)等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問(wèn)題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗(yàn)：在分組中我們先請(qǐng)同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議，如：提醒學(xué)生在組建小組時(shí)要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在56人，還要注意小組成員在知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績(jī)、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性，已達(dá)到各個(gè)成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助共進(jìn)。使得活動(dòng)中既有利于組員間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，又便于小組間的公平競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生很快就分好了組。

在活動(dòng)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開(kāi)展下去。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向，使其順利地開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中更加充滿(mǎn)信心！

思政課教學(xué)實(shí)踐基地篇二十

學(xué)院教學(xué)基地是大學(xué)教育中的重要組成部分，為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在大學(xué)四年中，我有幸參與了學(xué)院教學(xué)基地的實(shí)踐活動(dòng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)院教學(xué)基地對(duì)學(xué)生的重要意義，并積累了一些實(shí)踐心得體會(huì)。

第二段：實(shí)踐意義與收獲

參與學(xué)院教學(xué)基地的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有重要的意義。首先，實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。其次，實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要。最后，實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和交流。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅掌握了一些實(shí)用的技能，還結(jié)交了一些志同道合的朋友，這些收獲將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

第三段：實(shí)踐過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)

在學(xué)院教學(xué)基地的實(shí)踐過(guò)程中，也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，實(shí)踐活動(dòng)需要投入大量的時(shí)間和精力，在學(xué)業(yè)與實(shí)踐之間需要進(jìn)行艱難的權(quán)衡。其次，實(shí)踐活動(dòng)中可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，需要學(xué)生具備一定的解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。最后，實(shí)踐活動(dòng)中還需要與同學(xué)、指導(dǎo)老師等進(jìn)行密切的合作，需要學(xué)生具備一定的溝通和協(xié)作能力。這些困難和挑戰(zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第四段：實(shí)踐心得與體會(huì)

在學(xué)院教學(xué)基地的實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。首先，我意識(shí)到實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，只有將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正理解和掌握它。其次，我明白了實(shí)踐需要不斷的努力和堅(jiān)持，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)試錯(cuò)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能取得進(jìn)步。再次，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與他人合作，才能更好地達(dá)到共同的目標(biāo)。最后，我體會(huì)到實(shí)踐活動(dòng)是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，只有克服困難和挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望

通過(guò)參與學(xué)院教學(xué)基地的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的展望。首先，我希望能夠繼續(xù)參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。其次，我會(huì)將實(shí)踐知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，我將積極主動(dòng)地與同學(xué)和指導(dǎo)老師溝通交流，拓寬自己的人脈資源，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這些努力，我相信自己能夠在未來(lái)的道路上取得更大的成就。

總結(jié)：學(xué)院教學(xué)基地的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。在實(shí)踐中，我們不僅能夠?qū)W到實(shí)踐技能，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在實(shí)踐過(guò)程中也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們勇敢面對(duì)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們積累了寶貴的心得和體會(huì)，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的展望。因此，我相信只要我們不斷努力和堅(jiān)持，一定能夠在未來(lái)的道路上取得更大的成就。

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