通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意審慎修改和潤(rùn)色，做到語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，規(guī)范使用語(yǔ)法。心得體會(huì)是一種寶貴的思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)和回顧，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，提高自己。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇一
思想品德是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好道德風(fēng)尚的重要環(huán)節(jié)，而思想品德實(shí)踐活動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。通過(guò)參與思想品德實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們可以在實(shí)踐中提升自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)。在我參與的思想品德實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了品德教育的重要性，并從中收獲了很多。以下是我對(duì)思想品德實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，思想品德實(shí)踐活動(dòng)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到品德的重要性。在活動(dòng)中，我們深入學(xué)習(xí)了經(jīng)典的道德文化，如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等，通過(guò)與老師的互動(dòng)和討論，我逐漸意識(shí)到良好品德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。良好品德不僅能夠提升自身的修養(yǎng)，還能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。這讓我深刻明白，一個(gè)人的價(jià)值不僅來(lái)自于其個(gè)人能力和成就，更來(lái)自于其道德素質(zhì)和人格魅力。
其次，思想品德實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，我們被要求遵守活動(dòng)紀(jì)律，保持良好的秩序和儀態(tài)。例如，我們不得遲到早退，不能隨地亂扔垃圾，要注意言行舉止等。通過(guò)遵守這些規(guī)定和要求，我養(yǎng)成了追求完美和規(guī)范化的習(xí)慣。這不僅在活動(dòng)中能夠展現(xiàn)良好的形象，還會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中得到體現(xiàn)。我相信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
再次，思想品德實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在活動(dòng)中，我們通常需要組成小組完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相配合，分工合作，共同解決問(wèn)題和完成目標(biāo)。通過(guò)與隊(duì)友的溝通和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，理解他人的需求，同時(shí)也表達(dá)了自己的想法和意見(jiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的培養(yǎng)不僅對(duì)于思想品德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展非常重要，也對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和未來(lái)的工作生活具有重要意義。
再者，思想品德實(shí)踐活動(dòng)拓寬了我的視野和知識(shí)面。在活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)和老師的互動(dòng)學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的道德文化，還有機(jī)會(huì)參觀一些與道德主題相關(guān)的場(chǎng)所，如博物館、紀(jì)念館、展覽等。通過(guò)這些參觀和學(xué)習(xí)，我對(duì)于道德文化的內(nèi)涵有了更加深入的了解，并獲取了一些新的知識(shí)和視野。這不僅豐富了我們的思維和思考，還開(kāi)闊了我們的人生視野，激發(fā)了我們對(duì)于道德品質(zhì)和良好行為的追求。
最后，思想品德實(shí)踐活動(dòng)讓我深感責(zé)任重大。作為當(dāng)代青年，我認(rèn)識(shí)到自己不僅是一個(gè)個(gè)體的生命，更是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)。我應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，努力培養(yǎng)自己的思想和品德，并將之付諸于實(shí)踐中。通過(guò)思想品德實(shí)踐活動(dòng)，我感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的力量，也明白了個(gè)人的力量對(duì)于社會(huì)的影響。因此，我決心繼續(xù)參與思想品德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的人格魅力和道德素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。
總之，在思想品德實(shí)踐活動(dòng)中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了修養(yǎng)，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和責(zé)任感。這些都對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這些心得體會(huì)，我將更加重視品德教育的重要性，并積極投身于思想品德實(shí)踐活動(dòng)中。希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，我校高度重視思想品德教育，不斷開(kāi)展各種形式的思想品德活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，提升他們的人文素養(yǎng)。通過(guò)積極參與這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到思想品德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要影響，也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，思想品德活動(dòng)讓我更好地理解了道德的力量。在一次慈善義賣(mài)活動(dòng)中，我和同學(xué)們積極參與，義賣(mài)所得用于資助貧困地區(qū)的孩子，我意識(shí)到用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛(ài)心和關(guān)懷的重要性。在那一刻，我明白了人們的善念和善舉可以改變很多人的命運(yùn)，也深深體會(huì)到道德的力量對(duì)于社會(huì)的正能量產(chǎn)生的重要作用。
其次，思想品德活動(dòng)使我更加關(guān)注他人的需要。在一次參觀社會(huì)福利院的活動(dòng)中，我與老人們進(jìn)行了交流和陪伴。他們的智慧和經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，也感受到老人們內(nèi)心深處的孤獨(dú)與渴望。我意識(shí)到關(guān)心他人、尊重他人并幫助他人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，這讓我從內(nèi)心深處產(chǎn)生了對(duì)他人的關(guān)懷和責(zé)任感。
再次，思想品德活動(dòng)讓我明白了自我反思的重要性。在一次道德講座中，老師以案例剖析的方式讓我們深入了解了言行帶來(lái)的后果，提醒我們?cè)诓煌那榫诚乱獙徤鬟x擇，關(guān)注自己的品德修養(yǎng)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在一些細(xì)節(jié)處還存在碰觸到底線(xiàn)、忽視他人感受等不良行為，于是我開(kāi)始自警自省，并努力做到做事講規(guī)矩、說(shuō)話(huà)講道義，提升自己的道德素養(yǎng)。
此外，思想品德活動(dòng)加強(qiáng)了我對(duì)人性的理解。在一次班級(jí)討論中，我們圍繞“什么是真正的幸?！闭归_(kāi)熱烈的討論。在眾多觀點(diǎn)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)幸福的定義都有所不同，一些同學(xué)認(rèn)為金錢(qián)和物質(zhì)是幸福的關(guān)鍵，而另一些同學(xué)則認(rèn)為真正的幸福源于內(nèi)心的滿(mǎn)足和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。這次討論讓我明白了幸福是一個(gè)主觀感受，無(wú)法簡(jiǎn)單地用物質(zhì)來(lái)衡量，而是需要內(nèi)心的平衡和對(duì)他人貢獻(xiàn)的理解。
最后，思想品德活動(dòng)讓我了解到美與善的力量。在一次美德大賽中，我被選為參賽代表，我選擇在演講中講述一個(gè)關(guān)于勇敢的故事。在我講述完畢后，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾們眼中的淚花閃爍。這一刻讓我意識(shí)到美德的故事可以打動(dòng)人心，激勵(lì)人們?nèi)プ鲆粋€(gè)更好的人。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在孜孜不倦地追求善良和美好的心靈時(shí)，我們才能夠改變自己與改變他人。
總而言之，通過(guò)參與思想品德活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到道德的力量、關(guān)心他人的需要、自我反思的重要性、人性的多樣性，以及美與善的力量。這些心得體會(huì)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。我相信，隨著我逐漸成長(zhǎng)，這些體會(huì)將在我的人生道路上繼續(xù)為我指引方向。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇三
第一段：引入品德思想的重要性和背景（200字）
在當(dāng)今社會(huì)，人們普遍關(guān)注的不僅僅是一個(gè)人的能力和智慧，更加注重的是一個(gè)人的品德。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于品德的重視也不斷提升。品德不僅是道德規(guī)范的體現(xiàn)，更是一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)和立身之本。品德的好壞決定了一個(gè)人是智者還是庸者，是成功者還是失敗者。因此，在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)品德思想的重要性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的品德傳統(tǒng)，提升自己的品德境界。
第二段：感悟品德的核心意義和實(shí)踐方法（200字）
在我看來(lái)，品德的核心意義在于培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣和道德理念。良好的品德可以使人產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和豐富的道德情感，有助于人們正確判斷事物，正確處理人際關(guān)系，正確解決問(wèn)題。而要培養(yǎng)良好的品德，我們首先要正確認(rèn)識(shí)自己的品德現(xiàn)狀，找出自己的不足之處。其次，我們要注重進(jìn)行品德修養(yǎng)的實(shí)踐，通過(guò)一系列的積極行為和良好的習(xí)慣來(lái)塑造自己的品德。最后，我們還要不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品德典范，聆聽(tīng)他們的故事，汲取他們的思想，以此來(lái)影響和提升自己的品德素質(zhì)。
第三段：品德在學(xué)習(xí)中的體現(xiàn)（200字）
品德對(duì)于學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。一個(gè)良好的品德會(huì)讓我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。同時(shí)，品德也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)方法和行為，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力奮進(jìn)，勤奮鉆研。而在學(xué)習(xí)中，我們要特別注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和合作精神。創(chuàng)新思維可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)思考問(wèn)題，獨(dú)立解決困難。而合作精神可以讓我們與他人合作，互相借鑒，共同進(jìn)步。通過(guò)培養(yǎng)良好的品德，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：品德在生活中的體現(xiàn)（200字）
品德不僅僅局限在學(xué)習(xí)中，更應(yīng)貫穿于我們的生活中。一個(gè)優(yōu)秀的品德可以讓我們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。在生活中，我們要關(guān)心他人，樂(lè)于助人，做一個(gè)善良守信的人。同時(shí)，一個(gè)良好的品德也可以讓我們學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，建立良好的人際關(guān)系。在日常生活中，我們還要注意培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)在生活中踐行良好的品德，我們可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，廣泛影響周?chē)娜藗儭?/p>
第五段：總結(jié)品德思想的重要性和對(duì)自己的意義（200字）
品德思想是人們智慧結(jié)晶的結(jié)晶，它是指導(dǎo)我們生活、學(xué)習(xí)和工作的重要準(zhǔn)則。通過(guò)深入思考和體會(huì)品德思想，我們可以認(rèn)識(shí)到良好的品德是一個(gè)人真正成功的基礎(chǔ)。品德不僅能夠提升我們的社會(huì)地位，更可以讓我們內(nèi)心體驗(yàn)到無(wú)窮的喜悅和滿(mǎn)足。因此，我們要從內(nèi)心樹(shù)立正確的品德觀念，并付諸實(shí)踐，提升自己的品德境界。只有通過(guò)不斷的努力，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，為他人提供幫助，并在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的社會(huì)中取得真正的成功。品德思想不僅僅是一種理念，更是我們求學(xué)和成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，學(xué)校越來(lái)越注重學(xué)生的思想品德培養(yǎng)，為了提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校經(jīng)常組織各種思想品德活動(dòng)。我參加了學(xué)校組織的一次以“互助友愛(ài)”為主題的思想品德活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)于如何做一個(gè)有品德的人也有了更深刻的理解。
首先，思想品德活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到互助友愛(ài)的重要性。在活動(dòng)中，我們被分成了小組，每個(gè)小組有一個(gè)特定的任務(wù)，需要互相協(xié)作完成。最初，由于各種原因，我們小組的合作并不順利，但是在老師的引導(dǎo)下，我們逐漸明白了互助友愛(ài)的重要性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，在合作中相互配合，才能取得最好的效果。通過(guò)這次合作，我深刻地意識(shí)到，互助友愛(ài)是團(tuán)隊(duì)中最重要的品德，只有互相幫助，才能共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。
其次，思想品德活動(dòng)讓我意識(shí)到要真誠(chéng)待人。在活動(dòng)中，我們要和不同的人合作，需要相互交流和溝通。有一次，我遇到了一個(gè)很難相處的同學(xué)，他總是對(duì)別人冷嘲熱諷，我心情低落，不知道該如何和他相處。經(jīng)過(guò)思考和老師的指導(dǎo)，我決定主動(dòng)和他溝通，嘗試了解他的困惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)這次溝通，我發(fā)現(xiàn)他并非如我所想的那樣壞，只是因?yàn)橐恍┰蛐那椴缓茫抑叭狈斫夂湍托?。從那以后，我學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)和善意的方式與人交流，用包容和寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待他人，不僅改善了和他的關(guān)系，也讓我成為了一個(gè)更好的人。
而且，思想品德活動(dòng)讓我體會(huì)到了分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我們小組的任務(wù)是合作完成一份報(bào)告，并在班上進(jìn)行分享。剛開(kāi)始時(shí)，我們擔(dān)心自己的報(bào)告是否夠好，是否能夠取得班上同學(xué)的認(rèn)可。然而，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的同時(shí)，我們也看到了其他小組的努力和成果，大家都互相鼓勵(lì)和支持。最后，在班上進(jìn)行分享時(shí)，看到同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真而投入，我感到很高興和滿(mǎn)足。通過(guò)分享自己的心得和獲得別人的認(rèn)可，我發(fā)現(xiàn)分享不僅是一種快樂(lè)，也是一種成長(zhǎng)。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持分享的習(xí)慣，與他人一起成長(zhǎng)。
最后，思想品德活動(dòng)讓我明白了要保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)的重要性。在活動(dòng)中，老師教育我們要在日常生活中保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)，而不僅僅是在特定的場(chǎng)合下表現(xiàn)出來(lái)。只有在日常中堅(jiān)持做到，才能真正塑造自己的品德。我深深地被這句話(huà)所感動(dòng)，于是我努力改掉了一些不良的習(xí)慣，并開(kāi)始培養(yǎng)一些積極的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)良好的習(xí)慣和品質(zhì)對(duì)于自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展有著不可估量的影響?，F(xiàn)在，我樂(lè)于助人、積極向上，這些品質(zhì)帶給我的不僅僅是精神上的滿(mǎn)足，也是對(duì)自己的一種肯定和自信。
總之，通過(guò)參加思想品德活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多，對(duì)于如何做一個(gè)有品德的人也有了更深刻的理解?；ブ褠?ài)、真誠(chéng)待人、分享快樂(lè)、保持良好的習(xí)慣和品質(zhì)，這些都是構(gòu)成一個(gè)有品德的人所必備的要素。我會(huì)繼續(xù)努力，用思想品德活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和理念指導(dǎo)自己的行為和思維，成為一個(gè)更好、更有品德的人。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇五
上周聽(tīng)了田東平老師的一節(jié)初一內(nèi)容的課，感觸頗深，下面就這聽(tīng)課情況談點(diǎn)自己的感受。
幾大亮點(diǎn)：
一、教學(xué)思路清晰
教師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了三大板塊：一、暢所欲言;二、探究篇三、收獲篇。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
二、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種媒體手段
利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強(qiáng)了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了感動(dòng)中國(guó)十大人物之中的事例，具有較強(qiáng)的教育效果。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
三、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)十分注重學(xué)生實(shí)際
思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，否則會(huì)使這門(mén)課成為空洞的說(shuō)教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問(wèn)題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說(shuō)教，從認(rèn)識(shí)上自然地能接受，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。
四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng)
短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時(shí)的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)巧妙，獨(dú)具匠心
以上是我覺(jué)得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過(guò)思想品德課有它的特殊之處，就是說(shuō)課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時(shí)候是不能完全掛鉤的，如何能解開(kāi)這樣的困惑不是一件簡(jiǎn)單的事。總之在今后的課堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在課改大潮中不落伍。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引入主題（150字）
品德是一個(gè)人的道德操守和行為準(zhǔn)則，它貫穿于一個(gè)人的一生之中。在現(xiàn)代社會(huì)中，良好的品德素養(yǎng)對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展和成功都至關(guān)重要。我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻體會(huì)到品德的重要性，并形成了自己的一些體會(huì)和心得。以下將結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，進(jìn)行一番探討和總結(jié)。
第二段：重視誠(chéng)信（250字）
誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)最基本的品德之一。我曾親身經(jīng)歷過(guò)因?yàn)槭艓?lái)的困境，深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性。在校園生活中，我守信承諾，按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)待老師和同學(xué)真誠(chéng)待人。而在社會(huì)中，勤奮工作，堅(jiān)守職業(yè)道德，遵守法律法規(guī)，都是誠(chéng)信的具體體現(xiàn)。誠(chéng)信是種子，它會(huì)在一個(gè)人的內(nèi)心深處根植，滋養(yǎng)出高尚的人格和價(jià)值觀。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，誠(chéng)信都是我們最寶貴的財(cái)富。
第三段：追求真善美（250字）
真善美是人類(lèi)精神世界的三大精神食糧，也是品德的重要組成部分。在學(xué)習(xí)和生活中，我努力追求真理，積極思考問(wèn)題，克服困難。善良是一種心靈的力量，我努力幫助別人，關(guān)心弱者，尊重每個(gè)人的感受。美是一種審美情趣，我欣賞美的音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)作品，培養(yǎng)出自己的審美意識(shí)。通過(guò)追求真善美，我的品德素養(yǎng)得到了提升，我也成為了一個(gè)更好的人。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)（250字）
責(zé)任是一個(gè)成年人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。在學(xué)校里，我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，盡我所能完成老師和同學(xué)交給我的事情。在家庭中，我主動(dòng)承擔(dān)起一定的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心和幫助家人。在社會(huì)中，我積極參與公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。責(zé)任意識(shí)是一種使命感，使我在困難面前不退縮，不推卸責(zé)任，而是勇往直前。通過(guò)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去努力讓世界變得更美好。
第五段：結(jié)尾和展望（300字）
品德的培養(yǎng)從小要抓起，從小事做起。我對(duì)自身精神修養(yǎng)的重視以及對(duì)品德的思考與實(shí)踐，讓我體會(huì)到了品德的重要性和它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。誠(chéng)信、真善美和責(zé)任是我品德修養(yǎng)的三大支柱，它們相互聯(lián)系、相輔相成。通過(guò)在日常生活中不斷錘煉，我逐漸培養(yǎng)和養(yǎng)成了一些美好的品德品質(zhì)。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己還有很大的提升空間和不足之處。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自己的品德修養(yǎng)，不斷追求真善美，樹(shù)立榜樣，為社會(huì)、為他人，為更高境界的人格理想而努力。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇七
思想品德是我們身為一個(gè)人的靈魂，是我們個(gè)體價(jià)值的核心。為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的思想品德，學(xué)校經(jīng)常組織各種實(shí)踐活動(dòng)。最近兩個(gè)星期，學(xué)校進(jìn)行了一次以“思想品德實(shí)踐活動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，并要求同學(xué)們整理心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了思想品德的重要性。在實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了以正確的思想品質(zhì)建立自我，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)不斷錘煉自己的品德修養(yǎng)。
在整個(gè)思想品德實(shí)踐活動(dòng)中，最讓我深刻的受益是學(xué)會(huì)了以正確的思想品質(zhì)建立自我。這次活動(dòng)中，老師們通過(guò)講座、討論等形式，向我們傳授了許多關(guān)于思想品質(zhì)的知識(shí)，告訴我們什么是美德，什么是惡習(xí)，并引導(dǎo)我們從小事做起，從日常行為中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和行為方式。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到，只有擁有正確的思想品質(zhì)，才能夠建立起一個(gè)完善的自我形象。因此，我在日常生活中更加注重自己的言行舉止，盡量磨煉自己的修養(yǎng)，提高自己的思想品質(zhì)。
通過(guò)思想品德實(shí)踐活動(dòng)的錘煉，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并在實(shí)踐中不斷提升自己的品德修養(yǎng)。在活動(dòng)的相互學(xué)習(xí)和考核中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處，例如在處理人際關(guān)系時(shí)不夠圓融，無(wú)法與人和睦相處；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在較大的意見(jiàn)分歧，難以迅速達(dá)成共識(shí)。有鑒于此，我積極地參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，和隊(duì)友們進(jìn)行交流，向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。通過(guò)和他們的互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的短板，并下定決心改正。在每次活動(dòng)中，我都盡量與其他同學(xué)積極協(xié)作，尊重他們的意見(jiàn)，并提出自己的建議。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的進(jìn)步，我能夠更好地與人溝通，更好地整合資源，取得更好的團(tuán)隊(duì)成績(jī)，培養(yǎng)了較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
思想品德實(shí)踐活動(dòng)還讓我意識(shí)到了思想品德的重要性和用途。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)美德，更是在思考為什么要追求美德。我們意識(shí)到思想品德可以讓我們成為一個(gè)更好的人，使我們的生活更加有意義和幸福。一個(gè)品德優(yōu)良的人，不僅能夠以其良好的道德行為影響他人，也能夠在他人的幫助和支持下更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)思考，我開(kāi)始理解思想品德的真正意義，它不僅僅是一種境界，更是一種影響力。只有具備良好的思想品德，我們才能在生活中發(fā)揮更大的作用，更好地影響他人。
在整個(gè)活動(dòng)中，我還更加深刻地認(rèn)識(shí)到了思想品德與人格的關(guān)系。思想品德不僅是我們做人的基礎(chǔ)和根本，更是塑造我們個(gè)體人格的重要因素。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我切實(shí)感受到思想品德與人格形成的密切聯(lián)系。只有擁有優(yōu)良的思想品德，才能鑄就出一個(gè)堂堂正正、無(wú)愧于良心和社會(huì)的人格。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我將努力培養(yǎng)正確的思想品質(zhì)，以此來(lái)完善自己的人格，并守護(hù)自己的靈魂。
通過(guò)這次思想品德實(shí)踐活動(dòng)，我明白了思想品德的重要性，學(xué)會(huì)了以正確的思想品質(zhì)建立自我，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)不斷錘煉自己的品德修養(yǎng)。只有在日常生活中不斷學(xué)習(xí)和錘煉，我們才能使自己的思想品德達(dá)到更高的水平，并最終成為一個(gè)有道德、有智慧的人。我深深感到，在今后的生活學(xué)習(xí)中，思想品德將是我最重要的財(cái)富和指導(dǎo)。我將會(huì)時(shí)刻牢記思想品德的重要性，堅(jiān)持以正確的思想品質(zhì)塑造自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇八
聽(tīng)課中，總的感覺(jué)是他們每節(jié)課的含量都非常大，內(nèi)容很多。每節(jié)課都有課前演講，學(xué)生準(zhǔn)備很充分。第一節(jié)課是楊麗敏老師的《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》，學(xué)生演講的是國(guó)內(nèi)大事，老師進(jìn)行總結(jié)。課中把時(shí)事要聞與本課內(nèi)容相結(jié)合，如“奧運(yùn)會(huì)中的精彩鏡頭”、“奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式揭密”、“奧運(yùn)會(huì)卷軸揭密”、“三鹿事件”等，既關(guān)注了新聞，又解決了本課問(wèn)題。
通過(guò)本課也弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，使學(xué)生能自覺(jué)遵守公民基本道德規(guī)范，自覺(jué)樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，起到了較好的教學(xué)效果。省級(jí)骨干教師白梅的復(fù)習(xí)課《認(rèn)清國(guó)情、促進(jìn)發(fā)展》，導(dǎo)入新課親切自然，課前演講“淡泊做人”同樣很精彩。
由一段視頻“帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入探索頻道”引出我國(guó)的國(guó)情——怎樣認(rèn)清我國(guó)的國(guó)情，學(xué)生進(jìn)行分組討論，討論后每組推一名學(xué)生用板書(shū)進(jìn)行概括，老師在同學(xué)討論后進(jìn)行歸納總結(jié)。于洪艷老師講授新課《艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新》，課前演講《騰飛，中國(guó)》非常有激情。四組闖關(guān)題設(shè)置有新意，設(shè)置此環(huán)節(jié)是為了引出標(biāo)題“艱苦奮斗”——艱苦奮斗體現(xiàn)在事業(yè)中就是艱苦創(chuàng)業(yè)。曲春暉老師的《改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路》課件不多，但師生之間的合作交流搞的很熱烈。
總的來(lái)說(shuō)，這次聽(tīng)課收獲很大。老師講課很有激情，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得好，課件設(shè)計(jì)不求多，但求精，總體都是為課程做準(zhǔn)備，教師、學(xué)生合作探究搞得好，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮得不錯(cuò)，這些都是我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中需要學(xué)習(xí)和不斷完善的。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇九
思想品德實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德意識(shí)、品德修養(yǎng)和思想品質(zhì)的重要途徑。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多道德操守和公民責(zé)任方面的知識(shí)，也提高了自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并下定決心要不斷提高自己的思想品德素質(zhì)。
第二段：參加“志愿者服務(wù)活動(dòng)”的體會(huì)
在思想品德實(shí)踐活動(dòng)中，我主動(dòng)參加了志愿者服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我真切地感受到了為他人服務(wù)的快樂(lè)。我和其他志愿者一同到社區(qū)為老人們清掃衛(wèi)生、擦洗窗戶(hù)等家務(wù)活動(dòng)，老人們表示非常感謝我們的幫助。與老人們交流時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到尊重和關(guān)心別人的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與人溝通和合作，這對(duì)我的人際交往能力有很大的提升。
第三段：參加“愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)”的體會(huì)
思想品德實(shí)踐活動(dòng)中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是參加愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。我們班組織大家捐贈(zèng)了書(shū)籍、文具和衣物等物品，為貧困地區(qū)的孩子們帶去了溫暖。通過(guò)這次捐贈(zèng)活動(dòng)，我意識(shí)到幫助他人的重要性，也明白了在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助別人的意義。參加捐贈(zèng)活動(dòng)不僅給了我成就感，也讓我感受到了與他人的共鳴和喜悅。
第四段：參加“文明禮儀教育活動(dòng)”的體會(huì)
在思想品德實(shí)踐活動(dòng)中，我們還參加了文明禮儀教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人友好溝通，如何尊重他人的感受。這也讓我在與人相處過(guò)程中更加禮貌和文明?；顒?dòng)結(jié)束后，我深入思考什么是真正的文明與禮儀，并逐漸將這些道德要求融入到自己的日常生活中。
第五段：對(duì)思想品德實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與展望
思想品德實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生都是非常有益的。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了很多道德知識(shí)、提高了自身素質(zhì)，也體驗(yàn)了為他人服務(wù)的快樂(lè)。我深深感受到只有具備良好的思想品德素養(yǎng)，才能成為有用之人。未來(lái)，在學(xué)校和社會(huì)的各個(gè)方面，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的思想品德素養(yǎng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這篇文章，我們可以看出思想品德實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生道德意識(shí)和品德修養(yǎng)的重要性。無(wú)論是參加志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)還是文明禮儀教育活動(dòng)，都可以讓學(xué)生體會(huì)到為他人服務(wù)的快樂(lè)和成就感，了解到尊重他人和關(guān)心社區(qū)的重要性，并在活動(dòng)中不斷提高自身的道德素質(zhì)。思想品德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展將有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十
品德思想是指人們形成的一種正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)生活中應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)和品格特點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直認(rèn)為品德思想對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響。通過(guò)長(zhǎng)期的思考和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會(huì)，下面將在此略作分享。
第二段：培養(yǎng)正直誠(chéng)信的重要性
正直誠(chéng)信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠(chéng)信是一個(gè)人處事的根本原則，也是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些道德選擇，有些時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的私利而違背自己最初的諾言。然而，我深知只有堅(jiān)持正直誠(chéng)信，才能夠在社會(huì)中建立良好的聲譽(yù)，樹(shù)立起自己的信任和價(jià)值。
第三段：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)
與他人的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分。在人與人之間的相處過(guò)程中，我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，幫助他人解決問(wèn)題，盡力幫助他人實(shí)現(xiàn)愿望。通過(guò)幫助他人，我意識(shí)到每個(gè)人都是有情感的，都有自己的困難和憂(yōu)慮。只有學(xué)會(huì)保持同情心，用心傾聽(tīng)他人的需求，才能夠真正體會(huì)到自身的價(jià)值和意義。
第四段：維護(hù)公平正義的重要性
公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一。在社會(huì)生活中，我們常常會(huì)面臨不同程度的不公和不義。作為一個(gè)有品德思想的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，正確判斷事物的是非，維護(hù)公正和正義。只有通過(guò)我們的努力，才能夠建立一個(gè)公平、公正和和諧的社會(huì)環(huán)境。
第五段：以身作則，影響他人
“行動(dòng)勝于言辭”，作為一個(gè)有良好品德思想的人，我們應(yīng)該以身作則，積極引導(dǎo)他人。我們應(yīng)該在日常生活中，從小事做起，比如排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)、在公共場(chǎng)合不隨地亂扔垃圾等行為，引導(dǎo)他人去樹(shù)立良好的品德觀念。通過(guò)積極的表率和引導(dǎo)，影響他人的行為習(xí)慣，讓更多的人受到良好品德的影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng)，不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。
總結(jié)：在今天的社會(huì)生活中，品德思想的重要性不言而喻。正直誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)公平正義以及以身作則，這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點(diǎn)。通過(guò)不斷提升自身的道德修養(yǎng)，我們能夠以良好的品德思想去引導(dǎo)他人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。正是在這樣的過(guò)程中，我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己積極的貢獻(xiàn)。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
首先必須更新觀念。在團(tuán)體聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，我們經(jīng)常在一齊討論如何評(píng)價(jià)一堂好課，在經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)下，使我了解到，在課改理念的指導(dǎo)下，此刻的評(píng)課，已從單純的看重點(diǎn)、難點(diǎn)是否抓住，條理是否清晰，板書(shū)是否合理，教態(tài)是否自然等逐步轉(zhuǎn)向于對(duì)教學(xué)目標(biāo)和資料的確定，知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、教學(xué)資料結(jié)合科學(xué)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)等等。
其次聽(tīng)評(píng)課促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，以前總覺(jué)得聽(tīng)聽(tīng)課就能夠?qū)W習(xí)到，其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)更多的收獲還是來(lái)自別人對(duì)聽(tīng)課后的評(píng)課。從聽(tīng)別人的評(píng)課中能夠?qū)W習(xí)到別人所學(xué)習(xí)的，還能夠把自我對(duì)課堂的想法與別人的思路比較、碰撞。在碰撞中自我學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，也給自我一些思考，只是光聽(tīng)課所不能收獲的。
所以教師間的聽(tīng)課評(píng)課，不亞于一面明鏡，使個(gè)體知得失，進(jìn)而知過(guò)而改之，要學(xué)會(huì)了吸取了他人的良好提議，使課堂教學(xué)過(guò)程得到了最優(yōu)化。正如當(dāng)我聽(tīng)到于晶教師的一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)她課件制作的如此精美，動(dòng)畫(huà)栩栩如生，課件運(yùn)用嫻熟；正是當(dāng)代青年教師的典范，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。轉(zhuǎn)盤(pán)點(diǎn)擊的應(yīng)用，給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，引起學(xué)生的無(wú)意注意，從而產(chǎn)生躍躍欲試的進(jìn)取情緒，進(jìn)入教學(xué)情境?？傊?，“歡樂(lè)教學(xué)”，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動(dòng)的情境，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生欲望，讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)，趣中學(xué)，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴(kuò)展其個(gè)性、本事發(fā)展的自由窨；并且能夠使學(xué)生在必須情境中受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化地獲得知識(shí)、技能與身心的發(fā)展，即激“疑”、激“思”、激“智”，從而構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理素質(zhì)，達(dá)成在歡樂(lè)中求發(fā)展，在發(fā)展中求歡樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)。
總而言之聽(tīng)評(píng)課是教學(xué)過(guò)程中的最基本環(huán)節(jié)，在學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課研討中，我相信教學(xué)效果必須會(huì)很明顯，教師的個(gè)人素質(zhì)必須會(huì)有很大的提升。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進(jìn)步，人們的思想風(fēng)氣日益多元化，社會(huì)公德感和道德素養(yǎng)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，許多學(xué)校紛紛舉辦了一系列的思想品德活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我收獲良多，對(duì)于思想品德教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，通過(guò)思想品德活動(dòng)，我更加意識(shí)到了人的社會(huì)性。人是社會(huì)的一員，我們的言行舉止無(wú)不受到社會(huì)規(guī)范的制約和影響。在活動(dòng)中，我了解到了社會(huì)公德是一種基本的社會(huì)道德準(zhǔn)則。它根植于每個(gè)個(gè)體的良知和自律，表現(xiàn)在對(duì)他人的尊重、對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的愛(ài)護(hù)、對(duì)社會(huì)公德價(jià)值的認(rèn)同等方面。擁有良好的社會(huì)公德意識(shí)，每個(gè)人都能夠主動(dòng)維護(hù)社會(huì)秩序，建設(shè)和諧社會(huì)。
其次，思想品德活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了道德的重要性。道德是社會(huì)生活中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是人們相互交往的基石。無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，道德都是我們行為的轉(zhuǎn)軌點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)，我深刻理解到道德對(duì)于一個(gè)人的重要意義。只有以道德為準(zhǔn)則來(lái)行事，才能積極向上、真誠(chéng)待人，才能建立起良好的人際關(guān)系，才能在社會(huì)中立足。
此外，思想品德活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了道德感召力的力量?；顒?dòng)中，我們結(jié)對(duì)互動(dòng)、交流分享，互相感染，互幫互助。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了道德感召力的強(qiáng)大。在互動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的善良和友愛(ài)，看到他們對(duì)困境下人們的關(guān)心和幫助，看到他們對(duì)待困難的樂(lè)觀態(tài)度。這些都深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，激勵(lì)了我在今后的生活中更積極地參與到社會(huì)實(shí)踐中去，用自己的力量去影響身邊的人。
最后，思想品德活動(dòng)使我更加明白了思想品德與個(gè)人發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián)。思想品德是人的靈魂，是一個(gè)不可或缺的品質(zhì)。只有擁有良好的思想品德，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我全面發(fā)展。思想品德活動(dòng)提醒了我們要保持良好的心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)、工作以及人際關(guān)系中，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，追求卓越品質(zhì)，力爭(zhēng)成為“思想純正、品德高尚”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
總而言之，通過(guò)參加思想品德活動(dòng)，我對(duì)于社會(huì)公德、道德的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也明白了道德感召力對(duì)于激勵(lì)個(gè)人積極參與社會(huì)實(shí)踐的作用。思想品德活動(dòng)讓我意識(shí)到了思想品德與個(gè)人發(fā)展的緊密聯(lián)系，深刻感受到了道德對(duì)于一個(gè)人的重要意義。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則，以高尚的品德豐富自己的內(nèi)涵，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
中小學(xué)思想品德課的內(nèi)容包含對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、人生觀、世界觀等方面的教育，而這些內(nèi)容基本上都屬于抽象的領(lǐng)域。單純的說(shuō)教只會(huì)讓學(xué)生學(xué)起來(lái)索然無(wú)味，喪失興趣，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。通過(guò)《在生活情境中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力》的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得恰當(dāng)?shù)睦蒙钋榫呈墙鉀Q該問(wèn)題的有效途徑。而生活情境的范圍我覺(jué)得應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：
一、來(lái)源于上課學(xué)生的實(shí)際生活，這些生活情境和學(xué)生的年齡相符，是學(xué)生身上可能、可以發(fā)生的，在教學(xué)中可以采用小品的形式，讓學(xué)生表演，既活躍了課堂氣氛，又可適時(shí)激發(fā)學(xué)生的思維。
二、來(lái)源于當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象中，這些生活情境教師可搜集這方面的視頻，圖片等音像素材，運(yùn)用多媒體教學(xué)來(lái)啟發(fā)學(xué)生的'思維。
三、來(lái)源于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中，對(duì)于這些內(nèi)容，教師可在運(yùn)用視頻圖片的基礎(chǔ)上，采用對(duì)比的方法，讓學(xué)生切實(shí)感受。
四、讓學(xué)生參與的生活情境。教師可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，參與其中，一定其樂(lè)無(wú)窮。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任思想品德課的教育教學(xué)工作?；仡檸啄陙?lái)的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)：
思想品德課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的思品課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地"化"時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。如我在講述"中國(guó)的聲音"時(shí)，聯(lián)系決定國(guó)際關(guān)系的主要因素是國(guó)家利益和國(guó)家力量；在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問(wèn)題。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已是明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽?；顒?dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力；辯證思維能力；表達(dá)能力；團(tuán)隊(duì)合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。步驟：首先選定論題，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。其次正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式展開(kāi)辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點(diǎn)；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑；第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)間為十分鐘；第四步，由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來(lái)裁定哪方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
2、專(zhuān)題討論?；顒?dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，師生雙方通過(guò)平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問(wèn)題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
3、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開(kāi)展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過(guò)"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的加工改造，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，一方面使書(shū)本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善；另一方面也為改造社會(huì)提供世界觀和方法論。
4、開(kāi)辟"時(shí)事論壇"。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或?qū)W生感興趣的話(huà)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達(dá)能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。
思想品德課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問(wèn)題"激起學(xué)生思維的浪花，使他們于"無(wú)疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的"問(wèn)題"要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如當(dāng)講到"我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問(wèn)題"時(shí)，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來(lái)解決"的疑問(wèn)，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
作為21世紀(jì)的新型教師，要不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂(lè)趣與價(jià)值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取，為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)！
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
生活中，人們遇到各種不同的活動(dòng)和場(chǎng)景，這些活動(dòng)和場(chǎng)景會(huì)直接或間接地影響著人的品德修養(yǎng)。參加活動(dòng)不僅能深化自我認(rèn)識(shí)，錘煉堅(jiān)定信念，同時(shí)也能提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。在我的成長(zhǎng)歷程中，我參加過(guò)很多活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了品德的重要性以及運(yùn)用正確的道德準(zhǔn)則在生活中是多么的必要和重要。
第二段：品德意識(shí)的提高
在參加各種活動(dòng)中，我提高了自身品德意識(shí)。比如，在志愿者服務(wù)活動(dòng)中，我意識(shí)到必須尊重他人、尊重差異，不歧視、不詆毀他人。在班級(jí)競(jìng)賽中，我明白了誠(chéng)信的重要性，比如不抄襲，不作弊。在家庭活動(dòng)中，我更加注重家庭和諧、關(guān)心愛(ài)人、關(guān)心家人。我們的品德意識(shí)不是一朝一夕就能提高的，而是在這一系列的活動(dòng)中不斷提升。
第三段：提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)
活動(dòng)讓我培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和習(xí)慣，提高了自身素質(zhì)和修養(yǎng)。比如，我參加校園電視講評(píng)節(jié)目的訓(xùn)練，使我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了極大的提升。同時(shí)，在學(xué)校和志愿服務(wù)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)愛(ài)他人和情感溝通的技巧，還提高了自身組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我的優(yōu)點(diǎn)得以突出，缺陷又逐步得到改善，自我管理水平不斷提高。
第四段：塑造了人格
參加活動(dòng)，也讓我在一些特殊情況下體現(xiàn)出相對(duì)應(yīng)的品德，錘煉了自身的人格。比如，在參加國(guó)旗下講話(huà)時(shí)，我要求自己端正姿態(tài)、禮貌開(kāi)口，并且用親身的經(jīng)歷介紹一位改變自己習(xí)慣的老人。在參加志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，我盡自己所能去關(guān)愛(ài)別人。這些活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命感，塑造出了更好的人格。
第五段：總結(jié)
生活中的各種活動(dòng)，都是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，也是豐富人生、提升自身的一種方式。參加活動(dòng)是我們接觸社會(huì)、增加人脈、提高素質(zhì)和修養(yǎng)的一種途徑。希望每個(gè)人都能積極參與各種活動(dòng)，用積極向上的態(tài)度和行動(dòng)，去感受生活的美好與豐富。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)是我們生活中不可避免的一部分，它可以幫助我們鍛煉身體的同時(shí)提高我們的品德素質(zhì)。在經(jīng)歷了一些活動(dòng)之后，我也有了一些對(duì)于如何通過(guò)活動(dòng)提高自己的品德素質(zhì)的體會(huì)與總結(jié)。
第一段：品德是活動(dòng)中最重要的因素
在活動(dòng)中，品德是最重要的因素，因?yàn)樗P(guān)乎到我們的處事方式，態(tài)度以及素質(zhì)。一個(gè)品德高尚的人在活動(dòng)中會(huì)因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣與行為而得到他人的贊賞與尊重。例如，一個(gè)愛(ài)幫助他人的人，在活動(dòng)中總是能夠贏得他人的支持。因此，通過(guò)活動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到如何更好地與他人相處，以及如何提高我們自己的品德修養(yǎng)。
第二段：活動(dòng)可以讓我們積極成長(zhǎng)
參加活動(dòng)可以幫助我們積極成長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈冃枰覀兠鎸?duì)挑戰(zhàn)并尋找新的解決方案。例如，一個(gè)需要組織某個(gè)活動(dòng)的人，需要克服各種各樣的困難并與不同的人溝通，這將促進(jìn)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。因此，我們應(yīng)該在參加活動(dòng)時(shí)積極地思考和探索，從而進(jìn)一步提高我們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三段：活動(dòng)可以加強(qiáng)人與人之間的合作
在活動(dòng)中，合作是至關(guān)重要的。因?yàn)槲覀兒苌倌軌颡?dú)自完成一個(gè)活動(dòng)，我們需要與他人合作才能達(dá)到成功。選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)合適的領(lǐng)導(dǎo)和一種好的分工合作模式能夠幫助我們解決許多問(wèn)題并達(dá)到良好的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何有效地與他人溝通，并更好地理解他們的思維方式和個(gè)性特點(diǎn)，從而加強(qiáng)我們的集體合作能力。
第四段：活動(dòng)可以幫助我們彌補(bǔ)自己的不足
參加活動(dòng)也是一個(gè)彌補(bǔ)自己不足的過(guò)程。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面不如別人，但是通過(guò)參加活動(dòng)，我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如，我曾經(jīng)參加過(guò)一次公益活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了很多困難，但是我仍然能夠利用自己的優(yōu)勢(shì)并且吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣我就在自己的不足處得到了加強(qiáng)。
第五段：活動(dòng)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想
最后，參加活動(dòng)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，而參加活動(dòng)是我們實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到如何分配資源，如何提高自己的效率，如何更好地與他人溝通，以及如何與他人合作。通過(guò)實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們可以不斷地成長(zhǎng)并逐漸變得更加完善。
綜上所述，活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷，它可以幫助我們提高品德，積極成長(zhǎng)，加強(qiáng)人與人之間的合作，彌補(bǔ)自己的不足并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)該更加積極地去參加各種活動(dòng)，從這些經(jīng)歷中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷完善自己。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
新課改以來(lái)，我們出眾的思想政治改為了思想品德，一詞之差，改變了原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法。之前這樣的教學(xué)方式方法學(xué)生缺乏動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，他們的能力沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。這樣的課學(xué)生聽(tīng)多了，時(shí)間長(zhǎng)了，就感到厭煩，要么上課睡覺(jué)，要么做一些與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，甚至討厭上課。作為思想品德教師，就要改變觀念，不斷思索和探究如何讓學(xué)生喜歡上思想品德課。在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、用心愛(ài)學(xué)生
作為老師，心中有學(xué)生的一個(gè)重要前提，就是不僅僅把學(xué)生單純的看作一個(gè)受教育者，被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我們成年人有的他們都有，與我們平等的人。老師與學(xué)生之間的心靈差距越大，老師想達(dá)到的效果就越差。所以老師要想真正與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通與交流，就必須要做到用心去傾聽(tīng)孩子們的心聲，用心去觀察孩子們的言行舉止，用心去理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。在教學(xué)中，老師要帶著鼓勵(lì)，帶著微笑走向?qū)W生;要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，要善于運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，要善于以商量的口氣和學(xué)生說(shuō)話(huà)，激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，寬容學(xué)生，等待學(xué)生，賦予他們思想的自由，感情的自由，給他們一片自由翱翔的藍(lán)天。
二、貼近學(xué)生
個(gè)同學(xué)的書(shū)又被碰掉，但立即被撿起來(lái)放回去并得到了道歉。我讓學(xué)生分析這兩個(gè)人的表現(xiàn)，說(shuō)明了什么。學(xué)生從事例中結(jié)合生活實(shí)際肯定會(huì)得出要講禮儀，然后去分析不可取的理由，從而得出正確結(jié)論。這一過(guò)程充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)診生活中的片斷，在課上充分讓學(xué)生參與，并且讓學(xué)生對(duì)情緒控制有自己的感悟，牢牢抓住學(xué)生的注意力。只有充分地挖掘就在學(xué)生身邊的素材，讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生評(píng)，讓學(xué)生想，這節(jié)課的價(jià)值才真正的體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)了，沒(méi)有哪節(jié)課是不吸引人的。
三、課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。提出問(wèn)題，先讓學(xué)生思考，談?wù)勛约菏窃鯓永斫獾?，然后用例子?lái)說(shuō)明。對(duì)于有些學(xué)生也許不能很快的想出答案，老師可以慢慢的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生。學(xué)生所講的是他的親身體驗(yàn)，此時(shí)就體現(xiàn)出教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，同時(shí)也是教材內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)。凡是想講的同學(xué)都讓他們講，學(xué)生講完了教師補(bǔ)充、總結(jié)。這樣學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)印象深，記得牢。
為了鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋想問(wèn)題，多收集例子，要求學(xué)生“你們?cè)跁?shū)上看到的、電視里看到的、日常生活中看到的都可以拿來(lái)講。要善于動(dòng)腦筋想問(wèn)題，要善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力。如美國(guó)哈弗大學(xué)為什么出了那么多的科學(xué)家、專(zhuān)家、高級(jí)人才，就是因?yàn)槟撬髮W(xué)的老師善于培養(yǎng)學(xué)得的想象力，那所大學(xué)的學(xué)生也善于發(fā)揮自己的想象力和思維能力?！边@樣學(xué)生更有興趣。更愛(ài)動(dòng)腦筋，更愛(ài)回答問(wèn)題了。由于整節(jié)課學(xué)生都要?jiǎng)幽X思考問(wèn)題，都有事情做，他們體會(huì)到了自己所學(xué)得的知識(shí)得到應(yīng)用，自己的口才、膽量等各方面的能力都得到充分的體現(xiàn)和鍛煉，他們就會(huì)感到這樣上課很有意思，很有意義，就會(huì)喜歡上思想品德課。四、經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課一成不變的教學(xué)模式、教學(xué)方法，學(xué)生最討厭、最反感，覺(jué)得沒(méi)意思。只有經(jīng)常變換教法，采用不同的形式上課，讓學(xué)生覺(jué)得有新鮮感覺(jué)得每堂課都有它的味道，這樣才能吸引學(xué)生，學(xué)生才對(duì)思想品德課感興趣。
為此，要經(jīng)常采用演講、講故事、辯論、情景劇表演、趣味小測(cè)試、學(xué)生提出問(wèn)題等形式進(jìn)行教學(xué)。比如，學(xué)習(xí)“寶貴的生命”這一框內(nèi)容之前，先布置學(xué)生以框?yàn)轭}目寫(xiě)一片講稿。上課時(shí)由學(xué)生來(lái)演講，比一比，看誰(shuí)講得最好。最后由教師和同學(xué)們共同點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)講得好的同學(xué)，鼓勵(lì)講得差一點(diǎn)的同學(xué)下次努力。
五、精言趣語(yǔ)
在課堂，精彩的語(yǔ)言也是吸引學(xué)生的一大法寶。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“同樣的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z(yǔ)言不同，就可能相差二十倍。”這充分說(shuō)明了課堂語(yǔ)言的魅力。政治課教師若不形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，就不可能建立自己風(fēng)格的教學(xué)之路。要使教學(xué)具有美的魅力，把課堂形成對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大引力的磁場(chǎng)，就必須精心追求別具一格的教學(xué)語(yǔ)言。
1、語(yǔ)言要“精”、“準(zhǔn)”
語(yǔ)言“精”指語(yǔ)言要少而精。表達(dá)基本原理、主要觀點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)對(duì)學(xué)生已知的或不重要的要少說(shuō)或不說(shuō)，點(diǎn)到為止;學(xué)生不了解的或重要的，要恰到好處地說(shuō)，一語(yǔ)中的，詳略得體。多一句則嫌多，少一句則嫌弱，方能騰出一定的課時(shí)讓學(xué)生充分地思考和練習(xí)，從而有利于學(xué)生發(fā)展智力，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。語(yǔ)言要“準(zhǔn)”是指具有科學(xué)性和邏輯性。思想品德課堂語(yǔ)言必須準(zhǔn)確無(wú)誤，絕不能含糊不清，模棱兩可，使課堂語(yǔ)言蒼白無(wú)力;語(yǔ)言邏輯準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的來(lái)龍去脈，在本章本節(jié)的位置，只是之間的層次之分，讓學(xué)生能夠建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，吸引學(xué)生層層深入理解。
2、語(yǔ)言幽默
現(xiàn)在的中學(xué)生可謂見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)精神生活要求較高，他們討厭呆板枯燥的理論灌輸，渴望傾聽(tīng)聯(lián)系實(shí)際、生動(dòng)活潑的思想品德課。從平淡中揭示崇高，從荒誕中揭示理智，從隨意的描述中揭示事物的實(shí)質(zhì)，從可笑的事物中揭示悲哀的幽默寓言能引起注意，激發(fā)興趣，調(diào)節(jié)情緒，愉悅精神，開(kāi)啟心智，活躍思維。
“語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”。如果沒(méi)有愛(ài)憎分明，哪有義正辭嚴(yán);沒(méi)有淵博見(jiàn)聞，哪能談古論今;沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，哪會(huì)出口成章;沒(méi)有對(duì)社會(huì)實(shí)際的深刻洞察，哪來(lái)的風(fēng)趣幽默。蘊(yùn)含深厚文化，富有感染力的語(yǔ)言引人入勝，引發(fā)學(xué)生的心靈共鳴。
為了讓學(xué)生喜歡思想品德課，我們還要不斷的探索，研究。
思想品德活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
經(jīng)過(guò)對(duì)"政治新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我深刻的體會(huì)到過(guò)去的教學(xué)大綱存在的種種問(wèn)題.過(guò)去的教學(xué)大綱要求的太死,對(duì)政治的模式、知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)面都被一個(gè)框框僵化了，而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板，必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識(shí)范圍，并不重視學(xué)生是否能接受、是否能理解，學(xué)生完全是被動(dòng)的聽(tīng)課，留給學(xué)生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能；評(píng)價(jià)單一，基本以書(shū)本知識(shí)為核心，采用紙筆考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種評(píng)價(jià)方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進(jìn)，影響了青少年身心健康的發(fā)展，用這種方式培養(yǎng)出的人，是難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。我聽(tīng)得很認(rèn)真，為了進(jìn)一步把新課標(biāo)精神落實(shí)教學(xué)中，現(xiàn)把參加培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在我教學(xué)的初期，我只對(duì)教學(xué)大綱的要求就比較重視，這兩天聽(tīng)了吳夏虹等幾位老師的講解之后，才意識(shí)到對(duì)課標(biāo)認(rèn)識(shí)的重要性。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)思想品德課程的基礎(chǔ)。我們的很多教學(xué)行為是不是恰當(dāng)，只要參照一下新課程標(biāo)準(zhǔn)，我想我們的心里就有數(shù)了。
初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來(lái)首次大規(guī)模修訂，新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，主要在三個(gè)大的方面共九個(gè)內(nèi)容的重大修訂，即：
1.“成長(zhǎng)中的我”部分的重要修訂：
（1）增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容；
（2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好之處；
2.“我與他人和社會(huì)”部分的重要修訂：
（1）要求學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通；
（2）要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力；
（3）引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會(huì)學(xué)校生活的幸福”；
3.“我與國(guó)家和集體”部分的重要修訂：
（1）積極關(guān)注青少年成長(zhǎng)的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介；
（2）補(bǔ)充“了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”這一內(nèi)容要求；
（4）強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來(lái)講，主要是要增強(qiáng)生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團(tuán)結(jié)、勞動(dòng)觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
1、必須努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念。
課改目標(biāo)好，但最終要由每位教師實(shí)際去落實(shí)。由于本次課改幅度很大，無(wú)論是在教學(xué)目標(biāo)，還是教學(xué)內(nèi)容，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面都不同于以往，所以首要問(wèn)題就需要我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，搞清它新在何處，改在何處，主要不同在哪里。
2，要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。注重關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、接納，學(xué)會(huì)點(diǎn)撥與必要的引導(dǎo)。在營(yíng)造良好教學(xué)氛圍中教師要學(xué)會(huì)真誠(chéng)與微笑，要善于使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言與形體語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與熱情。
3、新教材給了廣大教師更為廣闊的發(fā)揮空間。教材只是一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具，不必再以教材為核心，教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實(shí)際去更好地尋找資料，采取多樣的方法與途徑組織教學(xué)，增加課堂活動(dòng)空間，同時(shí)給學(xué)生以施展自己才能、說(shuō)自己想說(shuō)、問(wèn)自己想問(wèn)的問(wèn)題，從教師從同學(xué)那里得到啟示幫助，增加了與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)怎樣與人溝通與合作。
4、新課程下的課堂，不再僅是教師在唱主角，更突出地體現(xiàn)出師生互動(dòng)，心理交流與對(duì)話(huà)。表現(xiàn)為學(xué)生與教師即是師生關(guān)系亦是朋友。
5、課程標(biāo)準(zhǔn)的改革使教師能夠用較為科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，看待學(xué)生。課改后的評(píng)價(jià)原則有一點(diǎn)談到，“更要注重發(fā)展、變化和過(guò)程”。課改前，由于面臨及格率和優(yōu)秀率的壓力，教師主觀上也知道應(yīng)發(fā)展客觀地來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，但在這兩率的壓力下，不自覺(jué)地就把成績(jī)放在了第一位，忽略了其他評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，往往重知識(shí)的傳授輕學(xué)生意志品質(zhì)的形成與培養(yǎng)。把學(xué)生用統(tǒng)一的尺子去量，在情感上、在語(yǔ)言上、在期望值上就有了明顯的差別，這種狀態(tài)于無(wú)形中影響了學(xué)生，壓抑了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
6、新課程使學(xué)生的心扉慢慢向你敞開(kāi)，把你當(dāng)作自己的朋友。有些話(huà)和問(wèn)題愿意和你說(shuō)，愿意聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)，主動(dòng)尋求你的幫助。
7、用我的眼睛看世界。學(xué)生感悟到的事物還應(yīng)上升到表達(dá)出來(lái)，說(shuō)給別人聽(tīng)。這對(duì)品德對(duì)能力的形成是一個(gè)提升。同學(xué)眼中的世界是豐富多彩的，他們的心也在這多彩的生活中敞開(kāi)來(lái)，教師才更能走進(jìn)他們的世界，去更好地引導(dǎo)他們。
綜上所述，是本人在這次學(xué)習(xí)中的一些主要收獲使我卻受益匪淺。最后，我想說(shuō)的是，本人將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)修訂后思品課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓思品課標(biāo)更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5581328.html】
