總結(jié)是對過往經(jīng)驗的重要回顧和總結(jié)。寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。此次總結(jié)范文的收集是為了幫助大家更好地學習和運用總結(jié)的技巧。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇一
從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責到人，三是責任到人。
嚴格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務(wù)相為一體，更有甚者，不少私營小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務(wù)同為一體。
我一直覺得，作為一本力求長遠發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務(wù)就是業(yè)務(wù)。當然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認為，一個人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應(yīng)該根據(jù)其愛好做基礎(chǔ)，以其專長為考核的基點，適當?shù)陌才牌鋶徫?，如其能力還能衍生其他領(lǐng)域，亦可側(cè)向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚，職責自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經(jīng)驗中，個人覺得從事文字工作的人大都是素質(zhì)較高的人，自然，對于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。
不同的職位，應(yīng)負的職責截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運作的機械，每個崗位尤如機械中的各個零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個過程是由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)都不容有一絲錯誤，哪怕是一個小小的錯別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個職員同時扮演著多種角色，故在刊物出版后錯誤屢見不鮮，為了避免此類錯誤，除了適當?shù)脑黾尤肆χ?，在職位分配以及每個職位的職責亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現(xiàn)錯字找校對，排版出錯美編負責，廣告疏忽業(yè)務(wù)員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責到人，才能在出現(xiàn)錯誤時有依可據(jù)，責任到人，也可以大大的避免錯誤的出現(xiàn)。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇二
校長管理經(jīng)驗交流會材料 烏孝峰
尊敬的中心校領(lǐng)導、各位同事大家好！
今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：
一、公正公平、為人樸實，讓教師敬重你。
公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結(jié)合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。在天盛號工作期間，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當然多擔重任，少拿榮譽。為人樸實，也很重要。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。
二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。
平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題，心情一直煩躁不安，工作有些松散，我?guī)椭治隽嗣艿母?，并且希望她能大度地放開此事。經(jīng)過我的勸導，他覺得我最能理解他，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導可不能較勁。領(lǐng)導要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。
作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學校的教育教學來不得半點虛假，領(lǐng)導者要站在負責的角度據(jù)實分析學校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導是勤奮的、踏實的。
四、思想前衛(wèi)、謀求發(fā)展，讓教師相信你。
思想前衛(wèi)，就是管理者必須有超前意識。我在河南小學工作期間，我校購置了全總校第一臺電腦，開始拉動本校教師學習計算機。時過不久，教師學習信息技術(shù)就全面鋪開了。這時，一臺電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個微機室，開始對全鄉(xiāng)教師進行培訓，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級、二級證書，也給我校教學、辦公帶來了極大的方便。在中高職務(wù)評聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛號小學號召全體教師積極準備條件，在當時有很多老師潮笑于我，說我自作多情，根本可望不可及。20xx年，當我和其他3位4報4批的時候，老師們才大夢初醒，有的老師連起碼的?？茖W歷還沒有，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?，我哪敢推萎。寫論文、搞立項、指導、錄制?yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應(yīng)有的幫助。謀求發(fā)展，就是讓學校、教師都有所發(fā)展。學校方面我始終盡自己所能改善辦學條件和辦公條件；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準備的人”想方設(shè)法幫他們提升學歷、提升基本功。經(jīng)過一段時間后，教師才知道你的用心良苦，永遠相信你的所為是對的。
五、講究藝術(shù)、感情溝通，讓教師感激你。
說起領(lǐng)導藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的?，F(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán)，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機。
六、博學厚積、修煉內(nèi)功，讓教師佩服你。
博學厚積，校長要善于學習，增長技能、積累經(jīng)驗。1990年始，我苦練“三筆字”， 1995年，開始?？谱钥?。1998年，開始學習計算機操作。20xx年，開始本科自考。20xx年，開始鉆研電腦制作和維護。20xx年，開始網(wǎng)絡(luò)學習，開通博客。這些學習讓我積累很多寶貴的知識，也掌握了一定的技能。有了這些知識和技能，自己的管理水準也就有了提升。
我的學習是不間斷的。20xx年10月22日，我參加了凌源市教育局和凌源市教師進修學校組織的“20xx年教育部——中國移動中小學校長遠程培訓班”，開始了一個月期間的網(wǎng)上學習，期間堅持每天學習2小時，每天都要發(fā)貼、跟貼，認真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報告。這次學習我的收獲是全方位的。
20xx年12月1日，在中心校組織下，我又參加了《凌源市小學實施素質(zhì)教育全面提升教育教學質(zhì)量推進會》。其間，參觀了實驗小學管理方面的文字圖片精品展示、欣賞了氣勢飛鴻的國學涌讀活動、傾聽了《如何培養(yǎng)低年級學生的語言表達能力》的教學沙龍、又選聽了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說就好》、接著是實驗小學校長郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色，全面提高素質(zhì)教育》的專題報告，最后是楊局長的重要講話。這次我最大的感觸是實驗小學堅持數(shù)年的國學涌讀校本課程，已經(jīng)形成規(guī)模，而我校還是空白。實驗小學高效獨特的校本教研，已經(jīng)效果顯著，而我校還沒有真正搞起來，收效甚微。
“學然后知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。
1、一個好校長應(yīng)當是學習型的。
人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。
2、一個好校長應(yīng)當是開拓型的
所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學校的發(fā)展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領(lǐng)導班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動方面，都應(yīng)當站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現(xiàn)辦學方向和育人方向，必須精心設(shè)計，給師生以耳儒目染。實驗小學的“成就最好的我，讓他人因我而幸?！保瑫r刻激勵著該校的發(fā)展。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應(yīng)當是重在巧啟妙導。
3、一個好校長應(yīng)當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學校的發(fā)展，關(guān)系著千百人家子女的成長和前途命運，也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學理念。實驗小學郭秀艷校長說，“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教好一批好學生。
4、一個好校長應(yīng)當是服務(wù)型的
社會，這正是學校教育首先要追求的。
5、一個好校長應(yīng)當是專家型的
學校是傳播知識，訓練能力，雕刻品行的地方。學生的發(fā)展在于教師，教師的發(fā)展在于校長，校長不僅要做管理的能手，而且還要教育的行家，也就是說校長要當教育的專家。假使校長本人不能精通各學科的教學，那么怎樣去指導和評價教師的教學工作？假使校長本人不懂德育工作的辦法，又怎能幫學生樹立良好的行為習慣？因此，校長不僅要掌握各學科的教學內(nèi)容、新課程標準，還要開發(fā)校本教材，并且研究如何指導教師、調(diào)動教師，讓教師從中受益。校長應(yīng)當成為“帶將之帥”，重在“授教師以漁”，成為教育專家。其實，統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時，自己也不斷在進步。
6、一個好校長應(yīng)當是研究型的
俗話說，“三個臭皮匠，抵一個諸葛亮”。盡管校長要做專家型校長，但是專家型校長不是自己成長起來的，需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學校要以育人為本，育人在于教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。教師更需要在研究中進步，要想讓教師向研究型發(fā)展，校長首先應(yīng)當成為研究型的人才。在新課程改革的背景下，校長應(yīng)和教師一道通過專家引領(lǐng)，校本培訓，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長不僅是舵手，還應(yīng)當水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中，吸取他人經(jīng)驗發(fā)展自己，使自己早于教師脫穎而出。
7、一個好校長應(yīng)當是特長型的
所說的特長型，就是說校長應(yīng)當有一方面的強項，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學?？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹；一個藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。實驗小學郭秀艷校長就是一個有特長的校長，實小厚重的校園文化就是其特長所至。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學校而做出一份貢獻。
8、一個好校長應(yīng)當是全能型的
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇三
尊敬的xxx：
大家好！我是經(jīng)濟貿(mào)易電子商務(wù)19班的學生。在此非常感謝院領(lǐng)導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法！
凡事預則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關(guān)鍵。
下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎(chǔ)課學好，把基礎(chǔ)打牢。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應(yīng)的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時間基本上都奉獻給自習室了?？赡苁钱敃r學習方法不是很好，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅持到學年末再看，結(jié)果呢？第一年的成績就基本上達到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>
在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點，依我現(xiàn)在的看法，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現(xiàn)在的幫助會更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：
1、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現(xiàn)在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的！
最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天要和大家交流交流我在這五年來總結(jié)出來的學習經(jīng)驗。
一：靜。靜不是單指不說話，不發(fā)出一點兒聲響，靜是在不說話和不發(fā)出一點兒聲響的基礎(chǔ)上，更追求內(nèi)心深處的一份寧靜。只有你的心靜了下來，才可能做好手上做的每一件事。學習時先深呼吸，不要存有任何雜念，腦子中只想著“學習”這一件事。只有心靜，才可以逐字逐句地去琢磨其中所要表達的東西。
二：態(tài)度認真。態(tài)度可以決定一切，你的態(tài)度認真，做出來的作業(yè)當然不會差；可你的態(tài)度不好，隨隨便便，那寫出來的字潦草，做出來的作業(yè)也沒有質(zhì)量，一點效果都沒有的，甚至不如不寫。
學習，有一種叫做態(tài)度差，一種叫基礎(chǔ)不好。別人都努力學習，而態(tài)度不好的人把學習當兒戲，作業(yè)草草了事，好像為了別人而學習。但基礎(chǔ)不好又不一樣了，這些人只要努力學習認真聽講還是可以補救的。 總的來講，學習應(yīng)該追求質(zhì)量，不可以馬虎應(yīng)對。
謝謝聆聽！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇五
老師，叔叔阿姨：
每個人都應(yīng)該有一套適合于自己的學習方法，要會學，好學，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結(jié)的六三六后的學習經(jīng)驗：
學習首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標?？梢远ㄒ恍┬〉碾A段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現(xiàn)，找到學習的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學習增加痛苦。
希望同學們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
有的同學經(jīng)常會忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內(nèi)容看不懂，預習就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結(jié)合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
預習的科目要以自己在學習上有困難的學科為主，預習時間要根據(jù)實際情況而定，可以擠時間，預習要找難點，攻破它，這是關(guān)鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學習的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復習1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
復習時鞏固、深化、消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，當天應(yīng)把所學知識認
真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
通過考試可以了解自己的學習情況，一邊總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進學習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題。考前要做好充分準備，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學習。
沒有獨思是學不好知識的。學問，就是有學有問。當遇到學習上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上，求得別人的幫助，但最好不要質(zhì)問答案，而要共同探討。
學習必須先打好基礎(chǔ)，還要靈活思維，要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關(guān)于學習方法可以談很多，但重要的應(yīng)該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎(chǔ)
二、多思考，注重理解
三、多重復，溫故而知新
當你找到學習方法時，你會發(fā)現(xiàn)你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學習順利，學習進步，謝謝！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇六
關(guān)于教學態(tài)度，我感覺有三點很重要。
1、用心。教學工作是黨校的中心工作，也應(yīng)該是黨校教師的中心工作。所以，作為黨校教師，我們應(yīng)該時刻把自己的教學工作裝在心里。應(yīng)該開設(shè)什么專題？如何更好的設(shè)置、充實專題內(nèi)容？如何更好的講授？等等，對這些問題的思考應(yīng)成為我們?nèi)抗ぷ鞯闹行模⒊蔀槲覀內(nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
2、腳踏實地。要能夠真正地把每個專題、每次課都講好，需要一套過硬的本領(lǐng)，而本領(lǐng)的練就需要腳踏實地。腳踏實地表現(xiàn)在幾個方面：通過潛心研讀專業(yè)書籍，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，構(gòu)筑扎實的專業(yè)理論-功底；通過認真學習黨的重要文獻，熟練掌握黨的基本理論的提出、基本內(nèi)涵及發(fā)展脈絡(luò)；通過社會實踐的點滴積累，對市情實情有比較精準的把握等。
3、高標準，嚴要求。仔細算來，到現(xiàn)在，我們進入黨校工作已近六年的時間。雖然，從整個教師梯隊來看，我們屬于年輕教師，但今天，這一點不應(yīng)再是我們放松對自己要求的理由。在各個方面，我們應(yīng)抓緊向老教師學習并努力追趕。工作態(tài)度上，勤懇務(wù)實，教學方法上，勇于創(chuàng)新，教學方式上，敢于突破，教學任務(wù)承擔上，敢于擔當。這一點對于我們的成長進步至關(guān)重要。
1、科學選題。對于如何科學選題，我并沒有很深刻的認識。在這里我只和大家交流體會比較深的三點。
第一，一般來說，選題要有黨的理論或政策依據(jù)。這是黨校教學的內(nèi)在要求，也是個人在教學中“有底氣”的保證。第二，選題要新。結(jié)合黨的理論、路線、方針、政策的最新要求，以及我們盛市經(jīng)濟社會發(fā)展的新動態(tài)進行選題，這樣更容易引起學員的興趣。第三，選題不宜過大。專題范圍過大，會導致備課非常吃力，而且，如果找不好切入點，備出來的內(nèi)容會明顯寬泛和空洞。這一學期，我開設(shè)了《積極推進基層黨建創(chuàng)新》這一專題。這一專題的范圍就有些大，因為基層黨建涵蓋的內(nèi)容很多，包括農(nóng)村黨建、城市社區(qū)黨建、國企黨建、機關(guān)事業(yè)單位黨建、非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織黨建等方面。因為要照顧到各方面，又要避免內(nèi)容空洞，所以在備課過程中，我感覺特別吃力，可以說焦頭爛額。經(jīng)過反復的思考和權(quán)衡，我才理清思路，才算比較順利的完成講稿。
我個人感覺，要做到科學選題，最重要的還是深度把握本專業(yè)領(lǐng)域的理論和實踐及它們的發(fā)展動向。這是前提。
2、合理設(shè)置講稿內(nèi)容。
確定了題目，就要考慮如何設(shè)置內(nèi)容。設(shè)置內(nèi)容，首先就要搜集材料。通過教學實踐，我感覺備課的材料來源主要有這么幾個：第一，相關(guān)的書籍。這是最重要的來源。第二，相關(guān)的理論文章。第三，相關(guān)的講課錄音、視頻或者課件。這類材料，我們?nèi)ブ醒朦h校和省委黨校學習時，可以在現(xiàn)場拿到一部分。此外，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集。比如宣講家網(wǎng)站、中央黨校遠程教學網(wǎng)都是比較好的學習網(wǎng)站。第四，注重實踐調(diào)研，掌握第一手的鮮活材料。
在搜集材料的基礎(chǔ)上，設(shè)置內(nèi)容應(yīng)注意以下幾個方面：第一，思路清晰，講求邏輯。并不是要求千篇一律的按照“提出問題、分析問題、解決問題”或者“地位作用、原因背景、辦法措施”的套路去設(shè)計，而是要求層次分明、條理清楚，對專題內(nèi)容從框架、邏輯到重點，從開頭到結(jié)尾，均應(yīng)有比較清楚的交待。但是，標題不宜弄得太多太細，三級標題為宜，如果超過四級標題，反而會造成邏輯上的混亂，而且很可能會引起學員的反感。第二，理論與實踐相結(jié)合，即虛實結(jié)合。一堂專題課，不能沒有理論，沒有理論就沒有高度。但又不能光有理論，否則會變成空洞的說教。所以，我們說，要堅持理論與實踐相結(jié)合。我感覺，這里的“實踐”不僅僅指貼切生動的例子，還包括豐富的資料、詳實的數(shù)據(jù)，甚至還包括自己對實際問題的思考和感受等。所以做到這一點，我們尤其注意平時的積累，多聽、多看、多思考，把接觸到的有啟發(fā)的事例記錄下來，以便隨時運用。第三，深淺適度。一堂好的專題課應(yīng)當讓功底深的學員不覺得淺，基礎(chǔ)差的學員不覺得難，做到深淺適度，雅俗共賞。在教學過程中，我經(jīng)常有這樣的體會：把在專業(yè)書籍中看到的比較深刻的東西，拿到課堂上去講，并不必然產(chǎn)生預期的好效果。仔細分析原因，我感覺有兩點：一點是沒有把書中的比較深刻的東西用比較通俗的語言清晰的表述出來，即缺乏化深為淺的能力，第二點就是這些深刻的東西，可能太過晦澀，確實不適合在課堂上講。由此有兩點啟示：一是要注重提高“深入淺出”的轉(zhuǎn)化能力，二是要對素材進行慎重的選擇。第四，設(shè)計一個比較精彩的開頭和結(jié)尾。精彩的開頭可以引人入勝，精彩的結(jié)尾可以精彩的結(jié)束一堂課，給人留下深刻印象。對于開頭，我們可以嘗試使用一個典型生動的事例，或一些前沿時事，或一句經(jīng)典名言，或要聞熱點。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇七
尊敬的領(lǐng)導，親愛的老師：
下午好！
很高興能有機會和大家聊聊。由于工作需要，上學期領(lǐng)導安排我教七年地理，因為我沒教過這科，心里很忐忑，老公說：領(lǐng)導把任務(wù)交給了你，就是對你的信任，咱校長不說了嗎：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。經(jīng)過努力，期末考試成績?nèi)珔^(qū)18個學校，排名第二。主任讓我和大家交流一下經(jīng)驗，我真不敢談啥經(jīng)驗，就向大家說說感受吧。
首先，我們單位有好的領(lǐng)導班子，上至校長書記，下至主任主席。以前我特怕開會，一開會，就頭痛。但高校長來了之后，每次聽他講話，心情愉快。高校長的水平實在是高啊。他的幽默不時地引起我們開懷大笑，但笑過以后，能體會到他用心良苦，那就是做事講良心，教書別誤人子弟。還有書記做的心靈雞湯，至今品起來還余味無窮。領(lǐng)導做了很多實事：比如給職工準備早餐，把我們辦公室從北面調(diào)到了南面。
其次，我有配合默契的同事。我這人思想簡單，性格耿直，對人真誠，愛受傷。遇到挫折困難就很迷茫。多虧有xx，xx等同事的幫助，安慰鼓勵，我才沒抑郁，還很陽光。我們七年組長xx，盡管以前和他共過事，但去年再次和他一個辦公室，發(fā)現(xiàn)他還是那樣大氣熱心，并且更睿智了。無論我遇到什么困難，他三言兩語就讓我豁然開朗。xx，我們單位的楷模，這次和她合作，讓我看到她為人坦蕩，工作兢兢業(yè)業(yè)。記得多年前有位三十中學老教師給我校做經(jīng)驗報告：他說：教師，不僅要把學生教好，同時也得讓自己孩子成人，否則你就是一個失敗的教育工作者，看我的辦公室，xxxxxx，他們把孩子培養(yǎng)的都那么優(yōu)秀。能和這些高素質(zhì)同事共事真是一種享受啊！
我這人有些感性，上課看有學生不拿書本，不拿筆，心里首先就生氣。作為科任教師，教育學生有時不是你努力就能改變某些事實的。遇到問題班級，問題學生，要是和班主任家長沒有默契配合，就很無力。但七年班主任把班級管理很好，我?guī)缀醪粸榻M織課堂操心，把精力都用在備課上課上。正因為如此，才有可能取得這樣名次。
對于我，真的看淡名利，但教師這個職業(yè)，要求我無論何時都要努力學習，與時俱進。和區(qū)內(nèi)相比，我們學校無論各方面條件還很薄弱，能取得這樣成績，我要說：我還是很驕傲滴。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇八
以上是我對于親子閱讀這個話題的淺顯思考和做法，由此也聯(lián)想到家庭中如何與孩子相處。我的體會是：需要管教的是習慣，需要陪伴的是心，需要放飛的是夢想。所以，我也時而是媽媽去照顧他的起居，時而是家庭教師指導他學習，時而是朋友一起商量學期計劃或者旅行線路，時而化身成頑童和他一起騎車游蕩，時而又是個“女生”等著他這個男生來“照顧”。
在這些角色的進出收放之間，我們彼此尊重和感應(yīng)著對方的心，希望我能成為我的孩子一生的精神棲息地。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇九
大家好：我是五年五班的孫子雯，在眾多的學習科目中，我覺得自己較擅長的是語文學科，在班級語文成績可以說是名列前茅?？晌艺Z文為什么會如此之好呢？我的經(jīng)驗是什么樣的呢？今天，我就給大家介紹一下我的學習經(jīng)驗，與大家共享我認為不錯的方法，希望在今后的學習中跟大家共同進步。
1、認真聽講，不溜號，緊跟老師思路思考、理解。
2、積極舉手發(fā)言，參與課堂師生互動。比如閱讀課文、解釋詞意、分析段落大意等。這樣既能鍛煉自己的口語表達能力，又能增強競爭意識，還能及時向老師反饋自己的學習效果。
抓緊空閑時間，把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復整理和消化理解，鞏固課堂聽課內(nèi)容。
回家認真完成各項作業(yè)，并及時檢查糾錯，我覺得這是非常重要的一個環(huán)節(jié)。我是這樣做的：準備一本自己非常喜愛的漂亮本子，把曾經(jīng)錯過的題記載在上面，每次考試前都認真看一遍，這樣自己就能注意這些容易錯的題，考試如果出現(xiàn)的話，也會盡量避免錯誤。另外，我也做一點課后練習卷，既鞏固課堂知識，又可以多見一些題型，補充書本習題有限的不足。
要多讀對兒童有益的課外讀物，增強閱讀水平，積累課外知識，不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容，要全方面學習，認真背誦課外知識，這樣才能全方面學習與發(fā)展，提高語文學習水平。
哈哈，這些經(jīng)驗并不難吧！只要我們肯去做，就一定能做到！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十
尊敬的各位領(lǐng)導及同仁:
大家好！借助這個平臺,我想簡單的談?wù)勛约涸诒緦W期關(guān)于班級管理方面的幾點工作設(shè)想.
我想原因有二:一是我督促不力,沒有帶領(lǐng)學生重點去復習,其二,也是最主要的,是有的學生自覺性不夠,沒有花時間去背誦,缺乏主動性,沒有集體榮譽感.
如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓,可能讓這些學生及格,但我想這不利于學生的長久發(fā)展.只有轉(zhuǎn)變學生的懶散思想,根植校園德文化,提升班級凝聚力,只有讓學生對自己的班級產(chǎn)生認同感、歸屬感,他們才能真正的自覺起來,行動起來.為此我想重點要做好以下工作:
1、利用每周一的升旗儀式,對學生進行思想品德教育.讓他們知道為什么學習,明白學習的重要性.
2、上好每一節(jié)班會課,讓班會課成為班級德文化建設(shè)的主陣地,重點放在幫助學生樹立正確的人生目標上.多介紹一些名人的成長勵志故事,對學生進行潛移默化的教育.
3、樹立榜樣,尤其是學生身邊的人,這樣學生更感親切.讓那些表現(xiàn)突出的學生談?wù)勛约旱膶W習心得,突出班級文化,接地氣,讓學生時刻都有看得見的目標.
4、重用班級日志.班務(wù)日志是班級常規(guī)管理記錄本,用不好會流于形式,利用得好則是班主任的好幫手.我的做法是重用班務(wù)日志,首先要對值日班干進行培訓,告訴他們?nèi)绾问褂冒鄤?wù)日志,如何記錄,如何反饋等,其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況,重點是要聽取值日班干每天的班級情況小結(jié),這樣班級管理才能有的放矢.
5、加強班級文化建設(shè),引導學生參與進來,尤其是那些集體意識比較淡的學生.
當然,提高學生的自覺性、榮譽感并非一朝一夕的事,但我想只要堅持不懈地讓學生受到德文化的熏陶,定能達到春風化雨的效果.
前段時間,我在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于班級管理方面的文章——《班級管理工作中幾個“不妨”》.其中提到的幾個“不妨”對我觸動很大.哪幾個“不妨”呢？分別是不妨“用人之短” 、不妨“以導代堵”、不妨“多放少管” 、不妨“以獎代罰”、不妨“善待缺點” 、不妨“以總代散” 、不妨“以冷代燥”.
回想自己以往的管理,有很多不足的地方,缺少學生樂于接受的方式方法,處理問題常常想著“師道尊嚴”,沒有真正把學生放在與自己平等的位置上.六年級的學生正處于生長發(fā)育期,心理并不成熟,同時還面對著升學的壓力.作為班主任如果不能真正成為他們的知心人,一味的壓制,對學生的傷害是不言而喻的.
這幾個“不妨”,給了我很好的啟迪.在管理中,要多換位思考,尤其要多從學困生的角度思考問題,只有這樣,才能事半功倍.
對六年級學生來說,六年的小學生涯即將結(jié)束,怎樣才能讓我們的學生充滿自信,滿懷激情的踏上新的征程,這也是我思考的問題之一.趙校長曾說過:沒有成績,我們就沒有今天,只有成績,我們就沒有明天.我想作為一名六年級的班主任,更多的應(yīng)該去思考如何過好今天.未雨綢繆,我們要早計劃,早安排,將復習工作做扎實.
1、積極支持、配合好班級各授課教師的工作,與教師多聯(lián)系、多走動,及時了解學科動態(tài).
2、做好學生的思想工作,舒緩學習壓力,幫助學生甩掉包袱,輕裝上陣.
3、及時與家長溝通,使互動常態(tài)化,搭好橋梁.
班主任不能僅僅站在自己所授的學科上用力,要充當好紐帶的作用,將學生——教師——家長——學校這四個方面的力量,整合起來,擰成一股繩,勁往一處使,今天才會放彩！
俗話說:山是一步一步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的.只要我在今后的工作中勇于反思,勤于總結(jié),腳踏實地,定能超越自我！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十一
尊敬的各位老師，各位家長：
大家晚上好！
前天接到老師電話，邀請我在家長會上和各位家長作一個關(guān)于家庭教育經(jīng)驗交流，我當下心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰是孩子在校表現(xiàn)和一點一滴進步得到了老師肯定，惶恐是對于教育孩子這件事情，我想在座各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己感受，與各位家長共勉。
這幾天我思來想去我家庭教育經(jīng)驗，總結(jié)了四點，我個人認為是值得借鑒。
一是重視培養(yǎng)孩子強壯身體。健康身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學習第二”，平時常見父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣補習班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子體質(zhì)。如果孩子聰明，在學校有個好成績，以后有份好工作那自然是更好事了。但這一切都是后話，因為要有一個健康身體在前，以后一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好習慣。習慣決定孩子命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。習慣是一種頑強力量，可以主宰人一生。家庭教育一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正人。但人格培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學習能力一個重要方面，擁有良好專注力孩子不僅在學習方面出類拔萃，而且再做其他事情時也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對于學生來說，聽講是很重要，如果孩子在上學初期不能形成良好聽講習慣，即他以后學習生涯會遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行，對提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子情商。情商可以反映一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡能力。具體來說，它是良好道德情操，是幽默樂觀性格，是面對挫折和困難善于克服勇氣，是對自己追求目標持之以恒韌性，是同情與關(guān)心他人善良，是適應(yīng)社會、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己能力往往忽略了。
情商培養(yǎng)應(yīng)從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通理想個性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應(yīng)該特別重視家庭教育，家長是孩子第一任老師，言傳身教力量是無窮。
我覺得若能一以貫之做好前面四點，對于孩子來說是受益終身，我并沒有提到成績和分數(shù)事，是因為成績不應(yīng)是衡量孩子好壞標準，人生是一段很長路，與之相伴應(yīng)該是成績以外東西。
我發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十二
各位領(lǐng)導、老師：大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一， 20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領(lǐng)導，下到老師同學共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領(lǐng)導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性，多次到西校進行調(diào)研，指導初二級部的中考復習，并召開備課組長會，進行調(diào)度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學生的應(yīng)試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科wat考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學生代表介紹自己的學習方法，并向全體同學發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙a的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及wat復習給予了指導，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎(chǔ)知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應(yīng)試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經(jīng)驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學生的中考復習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的`措施，具體的有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內(nèi)張貼學生制定的奮斗目標，確立個人的等級目標；設(shè)立日歷表，進行中考的倒計時；黑板報設(shè)計為中考的學習方法、復習要點等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容，晚上同學們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系，強化學生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容，由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調(diào)地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發(fā)學生的潛力，結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學生學習過程的監(jiān)管，提高學習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學生復習。
第四層面，學生層面，學生們除了復習課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。
校園領(lǐng)導的調(diào)度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務(wù)，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務(wù)，激發(fā)了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關(guān)鍵。
綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態(tài)度，迎接中考的到來。回望20xx年的初二wat考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十三
在經(jīng)驗交流會上，你會怎么發(fā)言呢?以下是關(guān)于經(jīng)驗交流發(fā)言稿大全，歡迎閱讀!
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好!說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎(chǔ)薄弱，我心理壓力特別大，也很著急。
但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉(zhuǎn)，學習成績快速提升。
下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
一、找準切入點，從班風轉(zhuǎn)變著手
我認為要提高教學質(zhì)量，良好的班風學風是保證。
因為教學質(zhì)量的提高與每一個學生息息相關(guān)，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。
為此，我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經(jīng)常在課間開展師生對話，通過說理教育，不但讓學生知道自己做錯了，而且明白錯在了哪里。
這樣，天長日久，在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
二、找準出發(fā)點，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫
要提高教學質(zhì)量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉(zhuǎn)化。
對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。
他們不但要做好自身的學習任務(wù)，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。
在初接這個班時，發(fā)現(xiàn)部分學困生書寫潦草，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題，對學習沒有興趣，不遵守紀律。
他們具有共同的特點，主要表現(xiàn)在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。
對此，我首先做到不離不棄，從心里接受他們，理解他們，信任他們，鼓勵他們。
其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學習興趣，變厭學為樂學，讓他們逐步實現(xiàn)向“自我學習、自我管理”的轉(zhuǎn)變。
具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷。
在學習上對他們不提過高的要求，密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn)，一有進步及時表揚，通過表揚來增加他們的自信心。
通過談心我知道張國璽是因為速度慢，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前，他們兩人的作業(yè)能按時完成，上課也能積極的回答問題，通過測試，成績也在逐步提高。
三是盡力提高學習成績。
為了幫助他們提高學習成績，我在班上成立了幫帶小組，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。
上課時，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講，發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動作，及時提醒。
做作業(yè)時，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學困生講解輔導。
通過多方面努力，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績。
三、找對關(guān)鍵點，重視課堂教學 我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。
對于各種內(nèi)容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務(wù)，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務(wù)和重、難點開展教學。
例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應(yīng)用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應(yīng)用是難點;作文教學中，構(gòu)思是重點，寫作是難點，等等。
同時，對于同一類型的不同節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據(jù)情況進行設(shè)計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。
四、找準訓練點，作業(yè)設(shè)計 練習是課堂教學的手段之一，練習的目的是鞏固提高。
科學合理的練習 題，能使課堂教學達到事半功倍的效果。
練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設(shè)計，尤其復習時更要做到一題多練。
就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國。
”要求在不改變原意的基礎(chǔ)上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句。
總之，課堂練習的設(shè)計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質(zhì)為目標，必須依據(jù)學生的發(fā)展水平來設(shè)計。
只有這樣，課堂教學質(zhì)量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內(nèi)化，促成學生語文素質(zhì)的提高。
五、落實復習點，查漏補缺
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。
本冊教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是，每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。
對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務(wù)，一邊上新課一邊復習。
在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。
在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質(zhì)量：一要抓班風，二要求真務(wù)實，三要多奉獻。
用愛心、耐心和責任心對待學生，關(guān)注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。
找對方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力，就會結(jié)出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學習方法，其實好的學習方法能為你打開成功大門奠定堅實基礎(chǔ)，所以說擁有好的學習方法非常重要。
也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有機會第一個沖過去。
大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易掉隊的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應(yīng)該努力。
許多同學也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己能夠趕上去，那是大錯特錯。
把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。
你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!所以說還是找個適合自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十四
各位老師、各位同學：
晚上好！
至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
每天早上堅持七點之前到校，近一年來從無間斷。早晨來到教室指導學生讀書，一般情況下指導學生讀自己教的學科。但是到了臨近期中、期末考試，便改變讀書的重點以英語、科學，社會為主。實踐證明科學、社會搞考前突擊是有很大的作用的。課余時間也時常到教室里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。有時上課之前也到班里去督促學生做好課前準備。下午送學生走出校門后，還要到教室去看一看，門是否鎖好，靠黑板的窗戶是否關(guān)好。
一個好的班主任對學生的態(tài)度要和藹可親，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導；當學生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題；當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。本學期初在收教輔材料費時，我了解到本班學生史延聰家中突發(fā)變故，便立即向?qū)W校申請給予他救助，使他感受到了學校大家庭的溫暖。并在以后的學習生活中幫助他，讓他能夠健康的成長。
便不會在流出。并且在今后的一段時間每天早晨來到學校的的一件事是先去衛(wèi)生區(qū)里去看看指導學生打掃好衛(wèi)生區(qū)。這樣下來堅持了半個學期，學生已經(jīng)掌握了把衛(wèi)生區(qū)清掃干凈的方法?，F(xiàn)在學生打掃衛(wèi)生區(qū)已經(jīng)很容易，我只是偶爾在中午吃飯的時候路過衛(wèi)生區(qū)，給打掃的學生作相應(yīng)的指導。
金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的張恒旗每天都能開宿舍的門。在教室里能夠幫助值日生清掃干凈衛(wèi)生死角。我就此來表揚他，從此他做什么事情更加積極了，學習也有了很大的進步。
每天班主任都有機會坐在一起交流一下，這一天處理學生問題的感觸。那就是中午吃飯的時候。
中午的餐桌上，張鳳主任和陳冬冬主任總會把我們中段的一些好的先進經(jīng)驗介紹給我們。從張峰老師那里，學到了把工作放手給班干部，培養(yǎng)學生的管理能力。自己干的又輕松，效果又好。從志峰老師身上知道了，班主任要對學生嚴厲一些，這樣才能抓好的常規(guī)教育。
從慶良老師那里學到了只要對“雙困生”做耐心細致的思想工作，就能收到良好的效果。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十五
何小鵬指出，近年來，江蘇省認真貫徹落實國家人口計生委關(guān)于信訪工作的一系列部署和要求，以科學發(fā)展觀為指導，著力構(gòu)建以法律法規(guī)為依據(jù)，以維護穩(wěn)定為目的，以群眾滿意為標準，責任明確、渠道暢通、程序規(guī)范、標本兼治的信訪工作長效機制，促進了人口和計劃生育工作的健康發(fā)展。從完善制度規(guī)范，提升依法信訪整體能力、暢通信訪渠道，拓展便民維權(quán)服務(wù)功能、加強行政執(zhí)法，嚴格查處違法行政案件、強化利益導向，加大重點人群關(guān)愛幫扶等方面簡要介紹了我省人口計生信訪工作的主要經(jīng)驗和做法，發(fā)言稿《作經(jīng)驗交流發(fā)言》。
國家人口計生委副主任陳立到會并講話。陳立指出，信訪工作是人口計生工作的窗口，是密切聯(lián)系群眾的紐帶。他要求各地統(tǒng)一思想認識，進一步認識做好信訪工作的重要意義，牢牢把握信訪工作的重點任務(wù)，貫徹落實好中央的決策部署。今年，要圍繞迎接黨的十八大勝利召開，確保信訪渠道暢通，全力推動“事要解決”，加強督查督辦。
國家人口計生委辦公廳主任張春生、政法司、科技司、人事司、監(jiān)察局等相關(guān)部門負責人，全國18個省(區(qū)、市)人口計生委分管信訪工作的負責同志參加了座談會。
近日，全市法院信訪工作會議在青島中院召開。即墨法院在會上作了《標本兼治化解涉訴信訪難題》的經(jīng)驗交流發(fā)言。
近年來，即墨法院把化解信訪難題作為法院重點工作，堅持周二院長接訪雷打不動，并通過院長接訪，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，對癥下藥，標本兼治，使信訪案件在法院內(nèi)部得到及時解決，有效避免了越級訪、重復訪，推動了法院工作全面大發(fā)展。即墨法院通過四項措施化解信訪難題。一、實行院長集中接訪，做到信訪案件件件有落實。即墨法院院領(lǐng)導堅持每周二上午輪流接訪，集中受理化解信訪案件。二、建立信訪處置章程，做到處置及時、有力。建立了庭室負責人參與接訪制度、限時結(jié)辦制度、通報和懲戒制度、考核制度。三、制定信訪防范措施，做到對癥下藥。對接訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一梳理，分析產(chǎn)生信訪的原因，采取有效措施，在審判和執(zhí)行的全過程加強防范，從源頭上減少和避免信訪案件。對信訪案件實行信息化管理，對信訪案件實施了評查制度。針對涉及執(zhí)行案件信訪較多問題，積極推行“陽光執(zhí)行”，加大案件調(diào)解力度，做到定紛止爭。四、建立信訪處置與防范長效機制，做到長抓不懈。通過以上措施，大多信訪案件在法院內(nèi)部得到及時解決，當事人上訪的數(shù)量大幅減少。
會上，青島中院領(lǐng)導對即墨法院信訪工作經(jīng)驗進行了肯定。
關(guān)于教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿
優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿
班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
幼兒園園長經(jīng)驗交流發(fā)言稿
班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十六
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗交流，可以達到共同提高的目的。
作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以借助來學習提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。
臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，親愛的同學們：
大家上午好!我是xx學院創(chuàng)業(yè)團隊負責人，很榮幸能夠再次站在這里與大家一起分享我們團隊在這次售報營銷大賽中的經(jīng)歷和收獲。
在回顧那段難忘的日子之前，請允許我感謝這么一群人，沒有他們，就沒有我們團隊的輝煌。首先要感謝的是一直為我們團隊提供支持與指導的xx老師和xx老師，是你們讓我們的團隊更加強大，更加有激情，在此我要對對孫老師和任老師真誠地道一聲：你們辛苦了!謝謝!其次要感謝我們創(chuàng)業(yè)團隊的全體成員，沒有大家共同的努力就沒有我們今天這驕人的成績，所以，這榮譽不是屬于我，而是屬于每一個為大賽付出心血的成員。最后也很感謝其他兄弟院校的支持與幫助，才使得我們不斷的努力，不敢懈怠，一步步走到現(xiàn)在。
回首參加營銷大賽這一個月來的點點滴滴，仿佛就像一場夢，但是這夢又無比的真實。在座的你們也許會好奇：為什么我們創(chuàng)業(yè)團隊能夠蟬聯(lián)大賽的冠軍，而且比第一屆報紙售出的數(shù)量上又有所突破呢?其實，我們的成功離不開以下三點：
開學伊始，通過我們的努力宣傳招新招了500多人，占學校新生總數(shù)的1/8。參賽前期，上一屆的營銷精英們把自己辛苦實踐所積累起來的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳授給新隊員，并且有針對性的為他們加油鼓勁，讓他們帶著自信出發(fā)。大賽開始的第一天我們要了5000份報紙，發(fā)動了將近150人出去義賣營銷，不到3個小時5000份報紙就很快的銷售完了。正是有了人數(shù)的優(yōu)勢和隊員的積極性，使得大賽初戰(zhàn)告捷。
搞創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了去賺錢，更重要的是要有一顆強烈的社會責任心去服務(wù)社會。第一次營銷大賽我們側(cè)重營銷，第二次就側(cè)重于義賣，為我們身邊需要幫助的人送上我們的愛心。當隊員們把愛心和善良揉入了行動之中，哪怕再小的一投足一舉手都覺得是有意義的。同時，走到校外近距離地接觸社會也讓大家提前感觸到社會的冷暖，這樣會讓他們更加深刻的認識社會。
每次外出售報前，我都會為大家強調(diào)壓力的作用，為自己團隊人員施加壓力是我一貫的風格，因為我一直都相信只要我們有了壓力，我們才能不懈怠，才能更負責任的把每一件事做好，所以，壓力是我們成功的一大法寶。
可以這么說：這次參賽歷練出了一大批精英，他們?yōu)槲覀儓F隊注入了新鮮的血液，讓我們團隊更加充滿活力，一個月的磨礪讓每一位成員的能力都得到了相應(yīng)的提升。在比賽過程中，他們學到了如何承受社會壓力，如何與別人溝通交流，如何不斷的提升自我......困難面前，他們越挫越勇，營銷報紙的效率自然越來越高。
大家都知道，現(xiàn)在我們大學生處于一個激烈競爭的時代，每一個人都面臨著沉重的壓力和考驗。我們從進入大學的那一刻起，就相當于進入了半個社會，我們不能再像高中那樣一味的學習，我們要敢于走出校園，主動與社會接軌，如果我們一直呆在安逸的校園里，等我們走到社會我們終將被社會所淘汰。我們之所以選擇創(chuàng)業(yè)，是因為我們不想被無情的社會拋棄，我們想真正的靠自己的雙手體驗社會，實現(xiàn)自己的價值。雖然現(xiàn)在有很多學生在大學期間選擇了創(chuàng)業(yè)，但很少有人堅持到最后，畢竟創(chuàng)業(yè)的路是異常的艱辛。我想說的是，凡事貴在堅持!
有一句話說得好：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們選擇了這條路，不管前方的路有多艱苦，我們都會堅定的走下去。比賽雖然結(jié)束了，但我們的成長才剛剛開始。走下臺去，一切又將從頭開始。我們會把這種毅力和凝聚力化作激情與夢想，在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的前進，請你們和我一起見證明天會更加美好!
謝謝大家!
經(jīng)驗交流發(fā)言稿和結(jié)束語篇十八
尊敬的xxx：
從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責到人，三是責任到人。
嚴格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務(wù)相為一體，更有甚者，不少私營小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務(wù)同為一體。
我一直覺得，作為一本力求長遠發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務(wù)就是業(yè)務(wù)。當然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認為，一個人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應(yīng)該根據(jù)其愛好做基礎(chǔ)，以其專長為考核的基點，適當?shù)陌才牌鋶徫?，如其能力還能衍生其他領(lǐng)域，亦可側(cè)向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚，職責自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經(jīng)驗中，個人覺得從事文字工作的人大都是素質(zhì)較高的人，自然，對于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。
不同的職位，應(yīng)負的職責截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運作的機械，每個崗位尤如機械中的各個零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個過程是由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)都不容有一絲錯誤，哪怕是一個小小的錯別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個職員同時扮演著多種角色，故在刊物出版后錯誤屢見不鮮，為了避免此類錯誤，除了適當?shù)脑黾尤肆χ?，在職位分配以及每個職位的職責亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現(xiàn)錯字找校對，排版出錯美編負責，廣告疏忽業(yè)務(wù)員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責到人，才能在出現(xiàn)錯誤時有依可據(jù)，責任到人，也可以大大的避免錯誤的出現(xiàn)。
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