最熱完整兒童培訓(xùn)心得（通用18篇）

批判性思維是指在處理任務(wù)時能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力。如何提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是我們不斷進步的動力。隨后是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能幫助您更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)。

完整兒童培訓(xùn)心得篇一

培訓(xùn)是人們不斷學習進步的一種方式。在這個信息爆炸的時代，不斷更新自己的知識和技能已成為我們生活和工作中的必要要求。而完整培訓(xùn)則是一種系統(tǒng)化的學習方式，通過接受一系列相關(guān)課程來全面提升自身能力。近期，我參加了一次完整培訓(xùn)，本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、學習方法、實踐體驗、成果展示和個人反思五個方面，來總結(jié)這次培訓(xùn)的心得體會。

培訓(xùn)內(nèi)容是一次成功培訓(xùn)的基礎(chǔ)。在此次完整培訓(xùn)中，我得到了一系列系統(tǒng)化的課程，涉及到了各個方面的知識和技能。比如，學術(shù)方面的課程，如管理學、市場營銷、人力資源等，不僅幫助我全面了解了企業(yè)管理運作的方式，還讓我掌握了市場分析和推廣策略的方法；同時，還有一些實踐性的課程，如演講技巧、團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力等，在一些實際情境中進行模擬練習，讓我更好地了解自己的優(yōu)勢和不足。全面系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容不僅能夠讓我們更全面地了解到新知識，并且能夠培養(yǎng)出我們多領(lǐng)域的能力。

學習方法是提高學習效率的關(guān)鍵。在完整培訓(xùn)中，我學到了一些高效的學習方法和技巧。例如，合理安排學習時間和任務(wù)，分段學習，使得短時集中的學習更有效；良好的時間管理和定期復(fù)習，鞏固學習成果，并提高長時間記憶力；利用網(wǎng)絡(luò)資源和互動學習，與其他學員交流和分享，加深對知識的理解。合理利用各種學習方法和技巧，可以提高學習效果，使培訓(xùn)更加有效。

實踐體驗是培訓(xùn)過程中不可或缺的一部分。只有真正融入到實際中，才能更好地理解和應(yīng)用所學知識。在培訓(xùn)中，我們進行了各種場景模擬和實踐項目，比如團隊合作，在一些特定的項目中與其他學員進行合作，鍛煉了自己的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力；同時，還有商務(wù)談判和問題解決等實踐活動，這些活動讓我在實際情境中運用知識和技能，更好地理解和掌握。

成果展示是培訓(xùn)的最終目標和檢驗標準。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進行了一次成果展示，將自己所學到的知識和技能應(yīng)用到實際項目中，并向其他學員進行展示和分享。這次展示不僅讓我對自己所學的知識有了更深入的理解，也讓我提高了溝通表達的能力和自信心。通過成果展示，我們可以看到自己的進步和不足之處，并為以后的學習和工作提供了一個反思的機會。

個人反思是每一個學習者的必經(jīng)之路。通過這次完整培訓(xùn)，我對自己的學習方式和能力有了更深入的認識。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還需要進一步提高，比如時間管理和自我激勵等。同時，我也意識到培訓(xùn)不僅僅是學習知識和技能，更是一個自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程。在以后的學習和工作中，我將更加重視反思，不斷調(diào)整學習和工作方式，以進一步提高自己的能力和素質(zhì)。

通過本次完整培訓(xùn)，我獲得了新的知識和技能，更重要的是，培養(yǎng)了我多領(lǐng)域的能力。同時，培訓(xùn)也讓我重新審視了自己的學習方式和能力，并提供了一個反思的機會。有效的培訓(xùn)不僅能夠讓我們獲取知識，更能夠培養(yǎng)我們的能力，并激發(fā)我們的潛力。參加完整的培訓(xùn)是一次有益的經(jīng)歷，它讓我們不斷發(fā)展和進步。

完整兒童培訓(xùn)心得篇二

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對教育的不斷重視，關(guān)于兒童教育的話題也越來越引起了廣大家長和教育者的關(guān)注。了解到完整兒童教材培訓(xùn)，我參加了一次相關(guān)的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我從中汲取到了許多知識和體會，下面將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，簡要闡述一下完整兒童教材培訓(xùn)心得體會。

首先，我要表達的是對完整兒童教材概念的理解。在培訓(xùn)的過程中，我了解到完整兒童教材是指一套針對兒童的全面、系統(tǒng)的教材體系，包含了幼兒園、小學等各個階段的教材，以及配套的教材輔助工具。與傳統(tǒng)的教材相比，完整兒童教材注重培養(yǎng)學生的綜合能力，關(guān)注學生的個性和興趣發(fā)展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和應(yīng)對問題的能力為目標。這對于家長和教師來說，提供了更科學、豐富的教育資源，幫助孩子全面成長。

其次，我深感到完整兒童教材的優(yōu)點和意義。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)完整兒童教材強調(diào)知識的全面性和系統(tǒng)性，以及與學生個體差異的關(guān)注。在這種教材下，學生能夠接觸到更多的知識領(lǐng)域，掌握更多的技能，培養(yǎng)出多方面的綜合能力。在教材編寫的過程中，也會考慮到學生的特點和需求，使教材更加貼近學生的需求，更具針對性和靈活性。這種教材的使用不僅能夠提高學生的學習效果，也能夠激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的主動學習意識和自主學習能力。

此外，我也深感到完整兒童教材的應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)和問題。在新教材的推廣和應(yīng)用過程中，可能會遇到一些困難。首先，教材的編寫和培訓(xùn)要投入大量的人力和物力，需要進行全面地市場調(diào)研和需求分析。其次，教師和家長在教學過程中需要接受新教材的理念和方法，需要進行相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。最后，完整兒童教材的推廣需要得到教育部門的支持和推動，以促進教育體制的改革和進步。這些問題的解決需要多方的努力和共同的協(xié)作。

最后，我得出一個結(jié)論，完整兒童教材的培訓(xùn)對于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展具有重要意義。這種教材通過改變傳統(tǒng)的教學方式和觀念，可以更好地滿足現(xiàn)代兒童的教育需求和學習需要。同時，培訓(xùn)也使我進一步認識到教育的終極目標是培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)，而非單純追求學習成績。我相信，在完整兒童教材的引領(lǐng)下，我們的下一代將在更好的教育環(huán)境中茁壯成長。

總之，通過這次完整兒童教材培訓(xùn)，我對這一概念的理解更加深刻，認識到其對于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生能力的重要性。同時，也認識到完整兒童教材的推廣和應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)，需要各方共同努力。我深信，只要我們堅持以學生為中心的教學理念，不斷創(chuàng)新教學方法，完整兒童教材的應(yīng)用將會取得更好的效果，為兒童教育事業(yè)做出更大的貢獻。

完整兒童培訓(xùn)心得篇三

作為一名家長，我非常重視孩子的教育和培養(yǎng)。我相信培養(yǎng)完整的兒童是我們的責任。因此，我給我的孩子選擇了完整兒童培訓(xùn)，并從中收獲了許多經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對完整兒童培訓(xùn)的理解和感受。

首先，完整兒童培訓(xùn)注重全面發(fā)展。與傳統(tǒng)的教育相比，完整兒童培訓(xùn)更加注重孩子的個體差異和多元化發(fā)展。在完整兒童培訓(xùn)中，不僅包括語言、數(shù)學、科學等學科的學習，還注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)、體育以及社交能力。這種全面的培養(yǎng)使孩子能夠在各個領(lǐng)域都取得進步，并且更有自信心去面對各種挑戰(zhàn)。

其次，完整兒童培訓(xùn)更加注重孩子的實際操作和動手能力。與傳統(tǒng)的紙上談兵不同，完整兒童培訓(xùn)更加注重實踐。在學習科學知識的時候，孩子們不僅要學習書本上的知識，還要親自動手進行實驗。在學習音樂和繪畫的時候，孩子們不僅要學習樂理和繪畫技巧，還要通過親自演奏樂器和創(chuàng)作畫作來培養(yǎng)自己的藝術(shù)才能。這種實際操作的學習方法，不僅使孩子們更容易理解和掌握知識，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和實踐能力。

再次，完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和合作精神。與傳統(tǒng)的教育相比，完整兒童培訓(xùn)更加注重培養(yǎng)孩子的主動學習能力。在課堂上，老師們鼓勵孩子們提出問題、解決問題，并且倡導(dǎo)學生通過合作來學習。這種培養(yǎng)方式讓孩子們更加樂于學習，培養(yǎng)了他們的自信心和團隊合作精神。我注意到，我的孩子在與同學合作做項目時，能夠主動承擔起自己的責任，并且能夠積極地參與和貢獻自己的想法。

最后，完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的情商和人格品質(zhì)。培養(yǎng)完整的兒童不僅僅是教會他們知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的情商和人格品質(zhì)。在完整兒童培訓(xùn)中，孩子們會學習如何與人相處、如何解決沖突、如何展現(xiàn)自己的情感等。通過這樣的培訓(xùn)，孩子們能夠更好地理解和應(yīng)對不同的情況，培養(yǎng)了他們的責任感和自制力。我發(fā)現(xiàn)，我的孩子在與他人交往時，更加懂得尊重和體諒別人，并且能夠更好地處理人際關(guān)系。

總之，完整兒童培訓(xùn)是一種全面、靈活和實踐的培養(yǎng)方式，它注重孩子的全面發(fā)展、動手能力、自主學習和人格品質(zhì)。通過這樣的培訓(xùn)，孩子們不僅能夠取得優(yōu)異的學業(yè)成績，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和情商。作為一名家長，我為自己的選擇感到自豪，也希望其他家長們能夠關(guān)注完整兒童培訓(xùn)，一起為孩子的成長發(fā)展努力。

完整兒童培訓(xùn)心得篇四

近年來，隨著人們對教育的深入思考，關(guān)于兒童課程的研究也在逐漸興起。傳統(tǒng)的課程體系往往過分注重學科知識的傳授，而忽略了培養(yǎng)兒童全面發(fā)展的需求。為此，完整兒童課程的概念應(yīng)運而生。在參與完整兒童課程的學習過程中，我深刻認識到了它對孩子們成長的積極影響。以下是我的心得體會。

首先，完整兒童課程注重培養(yǎng)兒童的多元能力。傳統(tǒng)課程體系多以學科為中心，忽視了兒童的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。而完整兒童課程提供了更廣泛的學習領(lǐng)域，涵蓋了語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)、體育等多個方面。通過豐富的學習內(nèi)容和多樣化的學習方式，兒童能夠全面發(fā)展各種能力，培養(yǎng)對不同領(lǐng)域的熱愛和興趣。例如，在完整兒童課程中，我有機會參與創(chuàng)意手工制作、音樂舞蹈表演、科學實驗等活動，這些活動不僅鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)造力，同時也培養(yǎng)了我對不同學科的積極態(tài)度。

其次，完整兒童課程注重培養(yǎng)兒童的社會情感能力。在傳統(tǒng)課程中，很少有機會讓兒童學習社會交往和情感溝通的重要性。而完整兒童課程提供了豐富的團隊游戲、合作活動等機會，幫助兒童培養(yǎng)與他人相處的能力。通過與同伴互動，我學會了分享和合作，懂得了尊重他人和團隊精神。與此同時，課程中的情感管理和表達教育也對我的情商發(fā)展起到了重要的推動作用。通過情感分享和傾聽他人的情感，我深刻體會到了情感的力量和溝通的重要性。

再次，完整兒童課程強調(diào)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維。在傳統(tǒng)課程中，學習內(nèi)容往往呈現(xiàn)為死板的知識點和題目，缺乏啟發(fā)和創(chuàng)造性的引導(dǎo)。而完整兒童課程通過提供豐富多樣的學習材料和問題，激發(fā)兒童的好奇心和探索欲望。例如，在一次科學實驗課上，我與同學們一起做了一個關(guān)于水的實驗。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅觀察了水的變化，還積極思考了與水相關(guān)的問題，例如為什么水會流動？為什么水冰凍了會變成冰？這樣的學習方式培養(yǎng)了我們的觀察力和思考能力，充分發(fā)揮了我們的創(chuàng)造潛能。

最后，完整兒童課程注重培養(yǎng)兒童的生活技能。傳統(tǒng)課程往往局限在教室內(nèi)的學科知識中，忽略了兒童在日常生活中所需要的基本技能。而完整兒童課程包括了生活實踐方面的內(nèi)容，例如獨立生活技能、健康知識等。通過學習這些技能，兒童能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)實生活的需求，提升自我管理和解決問題的能力。在完整兒童課程中，我學會了基本的烹飪、清潔和維護環(huán)境的技能，這些技能對我的日常生活有著極大的幫助。

綜上所述，完整兒童課程通過注重培養(yǎng)多元能力、社會情感能力、創(chuàng)造性思維和生活技能，為兒童全面發(fā)展提供了有力的支持。通過參與完整兒童課程的學習，我深刻體會到了它對我的成長與發(fā)展所起到的積極影響。我相信，在未來的教育中，完整兒童課程將會得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，給更多的孩子們帶來美好的成長體驗。

完整兒童培訓(xùn)心得篇五

兒童培訓(xùn)一直是家長們關(guān)心的熱點話題。在現(xiàn)代社會，孩子的發(fā)展和成長離不開系統(tǒng)化的培訓(xùn)，而一個完整兒童培訓(xùn)課程所能帶給孩子的收獲和成果令人矚目。我曾參加過一次完整的兒童培訓(xùn)課程，以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要有清晰的目標和方向。我參加的培訓(xùn)課程主要是為了提高我的繪畫技能。課程一開始，老師給我們介紹了整個培訓(xùn)的內(nèi)容和目標，使我們明確了為什么要參加這個培訓(xùn)，以及我們可以從中獲得什么。這個初步的目標設(shè)定讓我對整個培訓(xùn)充滿了期待，也讓我明白了為了達到目標要付出的努力。

其次，一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要專業(yè)的師資力量。優(yōu)秀的老師是培訓(xùn)的核心，他們不僅要具備專業(yè)的知識和技能，還要有良好的教學方法和引導(dǎo)能力。在我參加的培訓(xùn)中，老師憑借自己豐富的經(jīng)驗和卓越的繪畫技巧，通過親自示范和指導(dǎo)，讓我在短時間內(nèi)快速提高了繪畫水平。他們教會了我種種技巧和方法，也給了我很多啟發(fā)和思路，讓我在繪畫上更加自信和獨立。

再次，一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要富有活力和趣味性的教學內(nèi)容。注意力是孩子的天性，他們對于枯燥的學習內(nèi)容往往缺乏興趣。好的培訓(xùn)課程應(yīng)該能夠激發(fā)孩子的學習熱情，讓他們在快樂中學習。我參加的培訓(xùn)設(shè)置了各種有趣的小游戲和互動環(huán)節(jié)，讓我們在玩中學習。這種趣味性的教學方式讓我對繪畫有了更深的認識和興趣，也讓我更加愿意積極參與到學習中來。

此外，一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要注重培養(yǎng)綜合能力。培訓(xùn)不能僅僅停留在技能的培養(yǎng)上，更要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。在我參加的培訓(xùn)中，老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、動手能力以及團隊合作意識。這種培養(yǎng)方式讓我們不僅能夠熟練掌握繪畫技巧，還能夠應(yīng)用到其他的領(lǐng)域中。這種全面的培養(yǎng)使我們在培訓(xùn)課程結(jié)束后依然能夠在其他領(lǐng)域中有所斬獲。

最后，一次完整的兒童培訓(xùn)課程需要有明確的評估和反饋機制。在培訓(xùn)結(jié)束后，老師會對我們進行綜合評估和反饋。這種評估和反饋讓我們知道自己在哪些方面還需要提高，以及如何進一步提高。這種反饋機制讓我們在后續(xù)的學習中有了更明確的方向和目標，也幫助我們不斷提高自己。

總而言之，一次完整的兒童培訓(xùn)課程能夠給孩子帶來很多收獲和成果。通過我的參與和體驗，我深深地感受到了一次完整兒童培訓(xùn)背后的諸多關(guān)鍵因素：明確的目標和方向、專業(yè)的師資力量、趣味性的教學內(nèi)容、綜合能力的培養(yǎng)以及明確的評估和反饋機制。這些因素相互配合，形成了一個完整的兒童培訓(xùn)課程，使孩子們在學習過程中能夠得到更全面和系統(tǒng)的培養(yǎng)。

完整兒童培訓(xùn)心得篇六

培訓(xùn)是個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)，我們可以提升技能、增加知識，達到個人和組織的成長目標。近期，我參加了一場為期一周的完整培訓(xùn)課程，深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的體會和心得，希望能夠?qū)ψx者產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。

首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富，內(nèi)容涵蓋了各個方面的知識和技能。在培訓(xùn)過程中，我學習了新的理論和實踐知識，擴展了自己的思維和視野。這些知識和技能對我個人的成長起到了重要的推動作用。在培訓(xùn)中，我學會了如何有效地溝通和協(xié)作，這對于我的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的經(jīng)驗。通過培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識面，還增加了自己的技能儲備，為今后的工作做好了充分的準備。

其次，培訓(xùn)課程還注重實踐和互動環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，我積極參與各種實踐活動和小組討論，通過實踐和互動，我更好地理解和掌握了所學的知識和技能。例如，在一個團隊合作的項目中，我學會了如何有效地與他人協(xié)作，如何分配任務(wù)和合理利用資源。通過實踐，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通的能力。實踐是鞏固知識和提高技能的有效途徑，它讓我們能夠更好地應(yīng)對實際工作中的挑戰(zhàn)和問題。

再次，培訓(xùn)的氛圍非常積極和友好。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了很多來自不同領(lǐng)域和背景的人，他們的熱情和開放性讓我感受到了學習的樂趣和動力。在小組討論和項目合作中，大家相互鼓勵和支持，共同解決問題。培訓(xùn)課程提供了一個良好的學習和交流平臺，讓我們能夠共同進步和成長。培訓(xùn)中的人際關(guān)系和交流體驗對于我們的個人和職業(yè)發(fā)展非常重要，它們不僅能夠幫助我們建立良好的合作關(guān)系，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力。

最后，培訓(xùn)還給我提供了一個反思和總結(jié)的機會。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們組織了一個反思和總結(jié)的活動，讓我能夠?qū)ε嘤?xùn)中的收獲和不足進行梳理和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，通過反思和總結(jié)，我能夠更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，以及需要進一步改進和提升的方面。反思和總結(jié)是一個不斷進步的過程，它能夠幫助我們不斷完善自己，提高自己的學習和工作能力。

通過這次完整培訓(xùn)，我深深意識到了培訓(xùn)的重要性和價值。培訓(xùn)不僅可以幫助我們增加知識和技能，還能夠提升我們的自信和專業(yè)能力。通過培訓(xùn)，我們可以學習到更多的知識和技能，拓寬自己的眼界和思維，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。因此，我將繼續(xù)參加不同領(lǐng)域的培訓(xùn)，不斷提升自己，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展目標。我相信，通過不斷學習和成長，我會成為一個更加優(yōu)秀的人才，為社會做出更大的貢獻。

完整兒童培訓(xùn)心得篇七

第一段：引言（150字）

近期，我參加了一次完整的培訓(xùn)，這是一次極富收獲的經(jīng)歷。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)中所學到的知識和心得體會。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，還深刻認識到了培訓(xùn)對于個人和組織的重要性。

第二段：學到的知識（250字）

在培訓(xùn)過程中，我學到了許多有關(guān)新技術(shù)和工具的知識。今天，科技的迅猛發(fā)展使得不斷學習和更新知識變得尤為重要。通過培訓(xùn)，我接觸了許多新的工具和方法，比如數(shù)據(jù)分析軟件和營銷策略等。這些知識不僅提升了我的專業(yè)能力，還為我今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：培訓(xùn)的價值（250字）

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認識到培訓(xùn)對于個人和組織的重要性。對于個人而言，持續(xù)學習并不斷更新知識是保持競爭力的必要條件。在如今的競爭激烈的職場中，能夠及時適應(yīng)新變化的個人更容易獲得成功。而對于組織而言，培訓(xùn)可以提高員工的綜合素質(zhì)和工作技能，進而提高整體競爭力。因此，培訓(xùn)不僅僅是個人發(fā)展的機會，也是組織提升員工價值的有效途徑。

第四段：應(yīng)用與總結(jié)（300字）

在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運用所學知識，并取得了一定的成果。我主動與團隊分享了我在培訓(xùn)中學到的知識和技巧，在項目中充分發(fā)揮了這些技能。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這些新的方式和方法確實能夠提高工作效率和質(zhì)量。同時，我也總結(jié)出了一些在應(yīng)用過程中需要改進的地方，比如溝通和協(xié)作等。這些總結(jié)和反思將幫助我將所學知識應(yīng)用到以后的工作中，并不斷完善自己。

第五段：對未來的展望（250字）

通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的學習能力和適應(yīng)能力。在一個不斷變化的世界中，只有不斷學習和成長，才能保持競爭力。因此，我決心在未來繼續(xù)進行培訓(xùn)和學習，不斷完善自己的技能和素質(zhì)。我相信，經(jīng)過持續(xù)學習和培訓(xùn)，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的進步，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

結(jié)尾（100字）

通過這次完整培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的知識庫，也提高了自己的能力和素質(zhì)。我深刻體會到培訓(xùn)對于個人和組織的重要性，以及持續(xù)學習的意義。我將繼續(xù)努力不斷學習和成長，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，并為個人和組織的發(fā)展做出貢獻。

完整兒童培訓(xùn)心得篇八

最近，我參加了一次完整兒童教材培訓(xùn)，受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻認識到完整兒童教材的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：完整兒童教材的重要性

完整兒童教材是今天學校教育體系中的重要組成部分。它能夠為學生提供全面綜合的知識與技能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。俗話說：“好的開始是成功的一半?！蓖暾麅和滩哪軌驇椭鷮W生打好基礎(chǔ)，為他們?nèi)蘸蟮膶W習奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，完整兒童教材還能夠培養(yǎng)學生的學習興趣和主動學習能力，幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。

第三段：從培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗

在這次完整兒童教材培訓(xùn)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我意識到，在編寫教材時，我們要緊密結(jié)合學生的實際，充分考慮他們的思維方式、興趣愛好和心理特點。只有這樣，我們才能夠更好地引導(dǎo)學生主動學習，提高他們的學習興趣和積極性。其次，我了解到，在完整兒童教材的編寫過程中，我們要注意形式多樣性與內(nèi)容豐富性的結(jié)合，使教材更加生動有趣，同時還要確保教材的全面性和系統(tǒng)性。最后，我還學會了如何根據(jù)學生的實際情況，靈活運用各種教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習潛能。

第四段：完整兒童教材培訓(xùn)給我的啟示

這次完整兒童教材培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它使我認識到了作為教師，我們要不斷更新自己的知識和方法，與時俱進。只有這樣，我們才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學生的需求。其次，它提醒我要充分關(guān)注學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、思維能力和社交能力。這對于他們未來的發(fā)展十分重要。最后，它告訴我要多關(guān)注學生的興趣和需求，不斷調(diào)整教學方法和手段，以提高教學效果。

第五段：總結(jié)

在這次完整兒童教材培訓(xùn)中，我深刻認識到了完整兒童教材的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我將把這些經(jīng)驗和體會應(yīng)用到今后的教學實踐中，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。同時，我也呼吁廣大教育工作者，要關(guān)注完整兒童教材的編寫與應(yīng)用，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力。只有這樣，我們才能夠更好地滿足社會發(fā)展對人才的需求，為國家的繁榮做出貢獻。

總計字數(shù)：519字

完整兒童培訓(xùn)心得篇九

近年來，隨著社會發(fā)展和家長教育觀念的轉(zhuǎn)變，兒童培訓(xùn)逐漸成為了家長們關(guān)注的焦點。然而，在兒童培訓(xùn)的過程中，很多家長只注重孩子的學科成績，而忽視了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)參加過一次完整兒童培訓(xùn)，從中充分認識到了兒童培訓(xùn)的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會。

首先，完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們非常注重孩子的個性特點，尊重每個孩子的發(fā)展需求，鼓勵孩子們展示自己的興趣愛好。通過各種有趣的活動和游戲，孩子們能夠積極參與其中，培養(yǎng)了對藝術(shù)、音樂、運動等方面的興趣。這種培訓(xùn)方式不僅使孩子們在學習中感到快樂，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力，對于培養(yǎng)綜合素質(zhì)起到了積極的推動作用。

其次，完整兒童培訓(xùn)重視孩子的能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)的課程中，不僅僅圍繞學科知識進行教學，還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過實踐活動和團隊合作，培訓(xùn)教師們引導(dǎo)孩子們學會思考、發(fā)現(xiàn)問題，并通過自主學習和探索解決問題。這種培訓(xùn)方式不僅能夠使孩子們獲得一定的學科知識，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

再次，完整兒童培訓(xùn)注重孩子的品德培養(yǎng)。課程中，培訓(xùn)教師們不僅僅教授知識，還注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和社會責任感。通過講述現(xiàn)實生活中的故事、進行情景模擬和角色扮演等活動，孩子們能夠更好地理解和接受社會倫理規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習慣和情緒管理能力。這種培養(yǎng)方式讓孩子們學會了關(guān)愛他人、尊重他人并承擔自己的責任，使他們成為有卓越品德的社會公民。

此外，完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的溝通能力和合作意識。在培訓(xùn)的過程中，孩子們分組合作完成各種任務(wù)和項目。通過與小組成員的討論和合作，他們能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、有效溝通的能力和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式培養(yǎng)孩子們的合作意識，使他們能夠與他人良好地合作，并能夠有效地表達自己的意見和觀點。

最后，完整兒童培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的健康意識。在培訓(xùn)的過程中，孩子們通過各種運動和健身活動，增強體質(zhì)和培養(yǎng)健康生活習慣。培訓(xùn)教師們還教導(dǎo)孩子們不要沉迷于電子產(chǎn)品，保持良好的學習和生活習慣，培養(yǎng)科學合理的飲食習慣。這種培養(yǎng)方式使孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣，提高了他們的身體素質(zhì)和心理健康水平。

綜上所述，完整兒童培訓(xùn)在培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。它注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好、能力培養(yǎng)、品德培養(yǎng)、溝通能力以及健康意識。通過這樣的培訓(xùn)方式，孩子們能夠在快樂學習中全面發(fā)展，成為有才華、有品質(zhì)和有責任心的優(yōu)秀人才。因此，我相信完整兒童培訓(xùn)對于孩子的未來發(fā)展具有重要的意義。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十

第一段：引言（100字）

兒童教育一直備受關(guān)注，其重要性舉足輕重。在教育孩子的過程中，選擇適合的教材是至關(guān)重要的。最近，我參加了一次完整兒童教材培訓(xùn)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將與大家分享我對完整兒童教材的一些心得體會。

第二段：了解完整教材的含義（200字）

在過去的教育實踐中，我們往往只關(guān)注課本的重要性，但忽視了培養(yǎng)學生完整思維的重要性。全面發(fā)展和培養(yǎng)學生更多方面的能力是完整教材的核心意義。完整教材將知識、技能、情感與價值觀等方面相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為目標。在培訓(xùn)中，我學到了如何運用完整教材來教育兒童，激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛能。

第三段：培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的方法（300字）

在教育中，我們應(yīng)該更注重學生的創(chuàng)造力、思維能力、溝通能力和合作能力的培養(yǎng)。完整教材通過提供有關(guān)各種領(lǐng)域的資源和教學活動來實現(xiàn)這一目標。在培訓(xùn)中，我們學習了如何運用多種教學方法和工具，鼓勵學生動手實踐、合作探究和批判性思維。這些方法有助于學生積極參與學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第四段：完整教材的應(yīng)用案例（300字）

培訓(xùn)課程中，我了解了一些成功的完整教材應(yīng)用案例。例如，在一堂關(guān)于環(huán)境保護的課程中，兒童通過收集相關(guān)信息、討論和小組合作等多種活動，了解了環(huán)境問題的根源和解決方案，并提出了自己的想法。這個案例展示了完整教材的優(yōu)勢，不僅提供了相關(guān)知識，還幫助學生形成正確的態(tài)度和價值觀。

第五段：結(jié)語（200字）

通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到完整教材的重要性。它不僅可以幫助兒童掌握知識和技能，還可以培養(yǎng)他們更廣泛的能力和價值觀。作為教育工作者，我會在今后的教學實踐中更加注重完整教材的應(yīng)用，以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。我相信，只有通過完整教材的引導(dǎo)，我們才能真正實現(xiàn)兒童的個性化發(fā)展，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和批判性思維能力的未來人才。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十一

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對于教育的觀念逐漸變化，完整兒童課程逐漸為人們所認可和接受。我有幸在最近一段時間內(nèi)參與了一次完整兒童課程的學習，并在此過程中收獲了很多。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了完整兒童課程的重要性和優(yōu)勢。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享對完整兒童課程的心得體會。

首先，完整兒童課程注重學生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生通常只注重學科知識的學習，而忽視了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而完整兒童課程強調(diào)學生在認知、情感、社交、身體等方面的平衡發(fā)展。在參與完整兒童課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在學習知識的同時，還能夠培養(yǎng)其他方面的能力。比如，我參與了一次學校組織的社會實踐活動，通過與不同年齡段的孩子接觸，我學會了與人溝通和合作的能力。在這個過程中，我不僅學到了知識，更重要的是提高了自己的綜合素質(zhì)。

其次，完整兒童課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生通常只是被動的接收知識，缺乏創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而完整兒童課程鼓勵學生主動探索和獨立思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在參與完整兒童課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的動手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提高。比如，在一次手工制作的活動中，我不僅學會了制作物品的方法，還動手嘗試著改進和完善，為自己的作品增加了獨特的創(chuàng)意。通過這種方式，我不僅提高了自己的動手能力，也培養(yǎng)了自己的思考和解決問題的能力。

再次，完整兒童課程注重學生的自主學習和自由發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生通常是被動接受教育，受限于對知識的依賴。而完整兒童課程強調(diào)學生的自主學習和自由發(fā)展，通過給予學生更多的選擇和自主權(quán)，激發(fā)學生對學習的興趣和主動性。在參與完整兒童課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的機會去選擇學習的內(nèi)容和方式。比如，在一個關(guān)于環(huán)保的主題學習中，我可以自由選擇感興趣的方向進行研究，并通過各種方式展示我的學習成果。這樣的學習方式讓我感到更加自由和有動力，也促使我在學習中有更多的體驗和收獲。

最后，完整兒童課程注重學生的情感培養(yǎng)和品德教育。在傳統(tǒng)的教育模式中，通常只注重學科知識的灌輸，缺乏對學生情感的培養(yǎng)和品德教育的重視。然而，完整兒童課程注重學生情感與品德的培養(yǎng)，通過各種方式培養(yǎng)學生的自信心、合作精神和責任感。在最近參與完整兒童課程的學習中，我發(fā)現(xiàn)自己的情感得到了很大的釋放和培養(yǎng)。比如，在一個關(guān)于友誼和合作的活動中，我和我的團隊通過共同努力完成了一項任務(wù)，獲得了成功的喜悅和成長的體驗。這樣的活動讓我感到自己的自信心和合作能力得到了增強。

綜上所述，通過最近一次參與完整兒童課程的學習，我深刻體會到了完整兒童課程的重要性和優(yōu)勢。完整兒童課程不僅注重學生的全面發(fā)展，也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，同時也重視學生的自主學習和自由發(fā)展，最重要的是培養(yǎng)學生的情感與品德。通過完整兒童課程的學習，我不僅學到了知識，更重要的是提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信，完整兒童課程將會是未來教育的發(fā)展方向，為更多的學生提供全面發(fā)展的機會。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

班主任，是指一個班的主任，也叫做班級主任。他是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。下面小編給大家?guī)?022年班主任培訓(xùn)心得精選，希望能幫助到大家!

做了很多年的班主任，說實話自我認為還是一個很差勁的班主任。因為每天要面對很多事情、學生的思想、教育問題。有時總認為自己在處理問題時缺乏教育技巧，教育效果沒有達到自己的要求?？吹胶芏鄡?yōu)秀的班主任在管理班級時的靈活機智。在佩服之余也在不斷的學習。

這次專業(yè)的班主任培訓(xùn)，我覺得是給我們一線班主任一個很好的學習機會。從班級活動設(shè)計與組織、班主任工作基本規(guī)范、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育四方面進行了具體學習。受益匪淺。

首先，我要做一個科學型的班主任。知識是永遠沒有止境的。作為教師就需要學習，要不斷地學習。才能做個真正的科學的教育者。

其次，我要做一個反思型的班主任。今天的中國教育界成功的優(yōu)秀教師無一不是一個反思型的人。在反思中肯定自我，批判自我。每看到一個優(yōu)秀的案例，仿佛就在我的身邊剛剛發(fā)生過，思考我是怎么做的?給我指引前行的方向。每看到一個真知灼見，趕緊復(fù)制下來，我要細細參透，在教育中實踐。讓我的孩子們也這樣自信、優(yōu)秀。

今天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我今后成為一個合格的班主任指引了方向。要不斷的去學習，去實踐、去反思。我要讀書：讀盧梭寫的《愛彌兒》;詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》，《陶行知全集》。重讀阿米契斯寫的《愛的教育》，繼續(xù)讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的一百條建議》等等。相信有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己不斷的努力，班主任能力會迅速提高。

為期__天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要做有職責心班主任。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學生.才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。

班主任擔負著教書和育人的雙重任務(wù)，對學生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則，為人師表的班主任

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。

“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！?/p>

總的來說，我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

四、做正確評價，鼓勵學生的班主任。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。

教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。

總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

__日，我有幸參加了教育局組織的小學班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從柳州市景行小學的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、用人格去影響學生

老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

五、組建和培養(yǎng)好班干部隊。

要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

通過《中小學班主任工作規(guī)定》的學習，我受益匪淺，不但明確了自己身為一名班主任應(yīng)肩負的使命和責任，在教育工作中的重要作用，同時明確了自己工作的特殊性和享有的待遇與權(quán)利。班主任不僅僅是學校的一個工作崗位，更是一種責任，一種精神，一種使命和義務(wù)。這一工作過程也是自身生命質(zhì)量不斷提高的過程。我們要自尊、自愛、自強，要以“天行健，君子以自強不息”的人生進取精神，“地勢坤，君子以厚德載物”的博大胸懷。做學生的道德榜樣，所以能被選聘為班主任，我驕傲、我自豪，我也決不辜負學校、家長、社會對我們給予的信任和期望，努力做好班主任工作。

一、給學生愛。

只有愛生，才能贏得學生的親與尊，親其師，才能信其道。小學班主任工作是一項十分瑣碎、忙碌、辛苦的工作。要做好這份工作，就必須用無私的愛作底色，用忘我的工作熱情去投入，對學生極端的愛護，時刻心系班級，想著學生，珍惜自己的權(quán)利，竭心盡力做好班主任工作。如果班主任都做到了愛生如子，我們的班級管理就會少一點隨意，多一些計劃與理性，因為我們的工作多了一些親情和人性;我們的課堂教學就會少一點遺憾，多一些精彩，因為我們會精心備課、精心組織課堂教學、精心教學反饋。盡一個慈母般的責任心，精心哺育學生健康成長。這是我做班主任的體會之一。

二、教書育人。

學生是沒有長大的孩子，犯錯誤時很正常的，沒有批評、沒有懲罰的教育是不完整的教育。對于受到老師批評的同學，在個別交流的時候，班主任要以最平和的心態(tài)、最平等的狀態(tài)，從親人的角度告訴學生。老師為什么要在很多同學面前批評他，并且從他的立場出發(fā)，分析學生的心理感受，表示同情和理解，盡量消除他心中一些很氣憤的想法。最終目的是要讓學生心情愉悅地接受。教師的天職就是教書，我們每一位教師都承擔著雙重的任務(wù)，就是既要教書，又要育人，作為班主任更需要如此，也更有必要如此。對于班主任來說，要更側(cè)重于育人，當然是育人是在教好書的前提下的育人。

三、抓班風建設(shè)。

建立良好的班風是建設(shè)好良好學風的前提。班風好壞直接反映出這個班集體的學生有沒有良好的成才與成長環(huán)境，班風正的班級學風濃，考風嚴，學習整體成績好，學生精神氣足，學生是非觀念強，集體榮譽感強，各種活動雷厲風行。班風差的班級樹不起正氣，學風也差，學生的是非觀念也相對較差，特別是對學生健康成長會產(chǎn)生不良影響，班級學生也極容易產(chǎn)生兩極分化，差生越來越多。因此，班主任必須把班風建設(shè)當做班主任工作的頭等大事和要事來抓，并投入大量的時間與精力。班主任從學生一進校就要開始著手班風建設(shè)，選任得力的班干部，調(diào)動更廣大同學參與班級管理及班風建設(shè)的積極性，從班級中或?qū)W生熟悉的一些典型的案例入手，樹正氣，除陋習，揚善避惡，增強學生的紀律約束力、團隊意識和集體榮譽感。

四、與家長相處要放低姿態(tài)

要把學生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學生，由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機會很少，老師一請家長，無非是訓(xùn)話，批評，家長聽著很不舒服。開家長會，一般就是報成績，排名次，家長們又是幾多歡喜，幾多愁。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。(班主任工作心得)這樣的觀點顯然是錯誤的，作為老師應(yīng)當設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當撇開教師的身份，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應(yīng)當開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。

班主任工作雖不好做，但卻是個很有挑戰(zhàn)性的工作。我工作了十多年，年年擔任班主任工作，深知班主任的工作最為煩瑣，最為繁多，最為辛苦。因為班主任教師既要承擔與其他學科教師一樣的教學任務(wù)，還要負責繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負擔過重?！吨行W班主任規(guī)定》第十四條指出：“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作?！泵鞔_了班主任工作量，這充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵，使班主任教師有更多的時間、精力來關(guān)心學生成長和關(guān)注自身發(fā)展。當然，權(quán)利和義務(wù)總是相依相伴的，《中小學班主任規(guī)定》賦予了班主任更多的權(quán)利，同時也意味著班主任的責任更大，尤其是《中小學班主任規(guī)定》期望班主任成為學生的人生導(dǎo)師。所以面對《中小學班主任規(guī)定》，班主任應(yīng)當反思自己是如何管理班級、教育學生的。真正的教育需要的是班主任的愛心、耐心、寬容和智慧。我會繼續(xù)朝著這一目標努力。

首先我感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的機會，讓我參加了全國萬名中小學班主任工作培訓(xùn)。在歷時一個月的培訓(xùn)中，我認真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認識到，為了更好地貫徹黨的精神，構(gòu)建和諧班級，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。

一、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。

事實，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言_語，學生也就不可能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、做學生的良師益友

教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領(lǐng)路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。

三、播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關(guān)心每個學生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。

對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。

四、班主任要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛，“愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己”對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學生。才能做到對學生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

五、為人師表，樹立良好的形象

班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

中國教育第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

六、培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常?！绷晳T真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習慣?？梢姡晳T的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

七、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學實踐活動。每位班主任要做好心育活動課，通過不斷地上課、修改教案，便能形成經(jīng)典教案?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學型的班主任、學者型的班主任。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十三

在兒童成長過程中，教材起著至關(guān)重要的作用。兒童教材不僅僅是知識的傳遞工具，更應(yīng)當起到培養(yǎng)興趣、建立正確價值觀和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的作用。而完整的兒童教材則是指在課程設(shè)置、內(nèi)容編寫和教學方法等方面都充分考慮到兒童的身心發(fā)展特點，從而提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。在接觸完整兒童教材的過程中，我深深地感受到了它的獨特魅力和教育成果。下面我將就這部分內(nèi)容展開闡述。

第一段：課程設(shè)置合理，培養(yǎng)興趣

完整兒童教材注重課程設(shè)置的合理性，充分考慮到兒童的身心發(fā)展特點。例如，針對兒童的好奇心和求知欲，教材設(shè)置了豐富的實驗活動和親身體驗內(nèi)容，讓孩子們通過動手操作來感受和認識世界。這種親身體驗的學習方式激發(fā)了孩子們的興趣，培養(yǎng)了他們探究問題和解決問題的能力。同時，教材還設(shè)置了一些趣味性較強的游戲活動，通過游戲的方式來鞏固知識的學習，使孩子們在參與游戲中學習，提高了他們學習的積極性和主動性。

第二段：內(nèi)容編寫全面，建立正確價值觀

完整兒童教材在內(nèi)容編寫上注重全面性，不僅涵蓋了知識的覆蓋面廣，更注重培養(yǎng)兒童正確的價值觀念。例如，在閱讀教材中，兒童故事、寓言故事等涉及到人物品德的內(nèi)容層出不窮。這些故事中的主人公往往具有正確的價值觀和良好的道德操守，給孩子們樹立了正確的榜樣。通過這些故事的閱讀，孩子們在學習知識的同時也在接受道德教育，培養(yǎng)了他們良好的行為習慣和價值觀念。

第三段：教學方法合理，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)

完整兒童教材注重教學方法的合理性，通過多種教學手段培養(yǎng)兒童的綜合素養(yǎng)。例如，在語文教學中，采用了多媒體教學、互動教學等教學方法，激發(fā)了孩子們的學習興趣，提高了他們的學習效果。此外，教材還配套了豐富的課外拓展資源，例如繪本、圖書和音像資料等，使兒童在學校外也能夠接觸到多種學習資源，提高他們的學習興趣和動手能力。通過這些教學方法的應(yīng)用，兒童的綜合素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。

第四段：教材引導(dǎo)思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

完整兒童教材還注重培養(yǎng)兒童的思維能力和創(chuàng)新意識。在解題過程中，教材鼓勵學生大膽發(fā)散思維，勇于提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新意識。與此同時，教材還設(shè)有一些開放性的問題，引導(dǎo)學生提出自己的想法和解決方法，并通過互相交流和討論的方式，激發(fā)學生思維的火花。通過這種教學方式，教材充分激發(fā)了學生的思考和創(chuàng)新能力。

第五段：總結(jié)全文，再次強調(diào)完整兒童教材的重要性

綜上所述，完整兒童教材在培養(yǎng)興趣、建立正確價值觀和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要作用。其合理的課程設(shè)置、全面的內(nèi)容編寫和合理的教學方法都為兒童的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境和條件。因此，我們應(yīng)當重視完整兒童教材的運用，給予孩子們一個更好的成長環(huán)境，從而培養(yǎng)他們的興趣、修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓他們更好地適應(yīng)未來社會的需求。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十四

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代兒童的成長離不開親情、學校、社會等多方位影響，他們的心理健康也越來越受到人們的關(guān)注。我的成長歷程也是如此，我在父母的呵護中健康成長，在學校的幫助下接受了很好的教育，在社會的磨煉中學會了成熟和自立。在這個過程中，我領(lǐng)悟到了許多完整兒童的經(jīng)驗和體悟，下面我想分享一下我的心得體會。

第二段：親情的重要性

親情是我們成長過程中最重要的一環(huán)。我十分幸運，能在父母的呵護下度過童年和少年時代。我的父母不但培養(yǎng)了我的學習興趣和自立精神，還教會了我做事情的方法和原則。尤其是他們對我的情感投入，讓我在面臨挫折和痛苦時，能夠體會到父母對我無限的關(guān)愛和關(guān)心。這種家庭氛圍也讓我學會了與人相處的技巧和情感表達能力。

第三段：學校生活的影響

學校對于學生的心理健康也起著重要的作用，它是讓孩子接受適宜教育的場所。在我上學的過程中，學校教給了我很多學科知識，并且讓我明白了團隊協(xié)作和學習規(guī)律的重要性。同時，老師們的關(guān)心和呵護也是我學會友誼和互助的重要契機。在這個過程中，我逐漸走向成熟和自立，學會了自我約束和自我管理。

第四段：社會經(jīng)驗的積累

除了家庭和學校，社會也是讓我獲取成長經(jīng)驗的重要場所。在工作中，我學會了如何面對復(fù)雜的人際關(guān)系，學習了如何協(xié)調(diào)多方利益關(guān)系。在社交中，我學會了如何與人溝通和交流，學習了如何建立信任和友誼。這個過程中，我不斷地錘煉自我，讓自己成為具有信心，能力和責任的人。

第五段：完整兒童的特征和總結(jié)

完整兒童不僅具有良好的家庭環(huán)境，還需要有一個積極健康的心態(tài)，勤奮的學習態(tài)度和豐富的社會經(jīng)驗。在成長的過程中，我們需要不斷地完善自己，提高自我素質(zhì)和陶冶自身情操?？傊?，作為一個完整兒童，我們應(yīng)該擁有為自己負責和為社會負責的覺悟和責任心，讓自己在未來的人生路上更為輝煌。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個人成長為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長期的學習過程。下面小編給大家?guī)斫處熇碚撆嘤?xùn)心得，希望能幫助到大家!

為了加強教師隊伍建設(shè)，提升中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。圍繞“和諧教育，幸福師生?！钡闹黝}，開展了師德培訓(xùn)，以下是這次培訓(xùn)的總結(jié)。

一、高度重視，精心部署

今年師德培訓(xùn)，加強了對教師培訓(xùn)的力度，成立了以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦。形成校長親自抓，各部門配合抓的局面，并做到培訓(xùn)有計劃，落實抓過程，結(jié)束作總結(jié)。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓(xùn)動員工作，學校在郵箱里發(fā)布教師文件、學習材料。通過多種途徑，宣傳培訓(xùn)的迫切性和必要性，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹立起終生學習的觀念，并在學習過程中體現(xiàn)出來，做學生和社會的表率。

二、內(nèi)容具體，形式多樣

本次專題培訓(xùn)活動要以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高教育質(zhì)量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動教育科學和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學習。

三、嚴格管理，注重成效

建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師認真做筆記寫學習體會。并在學習結(jié)束時，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓(xùn)成果。注意資料的搜集與整理，培訓(xùn)中的簽到表，培訓(xùn)心得體會，做到有據(jù)可查。

通過這次培訓(xùn)，收益良多，體會深刻。教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育，幸福師生?！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

本次培訓(xùn)我們組的老師能夠認真遵守學校的規(guī)定，按照時間參加培訓(xùn)，做好筆記，并積極參與與專家的互動，特別是__老師作為老教師，還能提出自己教學中的困惑，積極與專家交流，令人感動。

二、專家水平高，培訓(xùn)效果好

本次培訓(xùn)邀請的專家有現(xiàn)代信息技術(shù)方面的，有課程創(chuàng)生方面的，有初高中的名師，有大學的學科專家教授，涉及面光。既有理論的高度，又有實踐的深度。既有互聯(lián)網(wǎng)+，也有傳統(tǒng)的教學漫談。

三、實地參觀開眼界

本次組織了參觀實驗室和北京的一處中學，通過參觀，開闊了眼界，豐富了知識，希望也能組織部分學生去參觀實驗室，提高學生的科學素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)建議

1、解決好老師們的吃飯問題。本次培訓(xùn)老師們的住宿條件還是不錯的，但是吃飯有點麻煩，時間安排緊，吃飯找不到地方。

2、學科專家分教研組培訓(xùn)，增加課堂展示環(huán)節(jié)，這樣可能更有針對性。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)專家本次講解的非常好，可以安排這個老師來我們學校培訓(xùn)一天。

4、增加課程標準方面的培訓(xùn)。

這學期，我擔任了第一年的數(shù)學教學。我們班32人，學生人數(shù)眾多，給我這一代數(shù)學的教學工作帶來了必要的困難。不敢怠慢教學工作，努力學習，深入學習教學方法，虛心向?qū)W校老師學習。立足當下，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，這學期的教學工作總結(jié)如下：

一、結(jié)果分析

這個班有32名學生。通過老師和學生的共同努力，這學期的教學任務(wù)已經(jīng)很好的完成了，教學效果不是夢，平均分75?？偟膩碚f這學期進步不大。大部分學生上課能專心聽講、思考、回答老師提出的問題，課后能按要求完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但有的學生學習習慣差，有的上課注意力不集中，思想經(jīng)常不在，紀律性不強。老師經(jīng)常沒有完成作業(yè)，導(dǎo)致學習成績差。

二、數(shù)據(jù)實踐與經(jīng)驗

1、認真學習教材，認真?zhèn)湔n，充分利用直觀和視聽教學，把難點分層次，調(diào)動學生學習的積極性。

2、根據(jù)學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，大大提高了他們的知識和技能。

3、這學期注重加強對學生的思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。

4、要使學生學好數(shù)學，注重強化教學和實踐，重視教具、學習工具和視聽教學方法的使用。認真準備每節(jié)課。

5、加強對后進生的指導(dǎo)，讓大部分學生掌握了這學期的知識和技能，學習得到了不同程度的提高。

6、經(jīng)過精心設(shè)計的實踐課，學生可以掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我很重視實踐課，注重實踐方法，提高實踐效率。

7、注意與家庭教育的配合，通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯(lián)系。個別學生的教育側(cè)重于挖掘?qū)W生的非智力因素，使他們得到明顯的提高和提高。

8、注意培養(yǎng)學生的習慣。鑒于此，這學期以學生為主。每次做一件事，做一個問題，都是要求他們要有耐心，培養(yǎng)做好每一件事的好習慣。

三，教學中的不足

1、有些學生不清楚學習的目的，學習態(tài)度不夠端正。上課聽力不認真，作業(yè)質(zhì)量不高。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在學生家庭不配合，實際作業(yè)監(jiān)管不力，孩子學習差。

3、還有少數(shù)學生智商低，理解能力差，成績差。

四、今后的主要措施

針對本學期教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中應(yīng)強調(diào)以下幾點：

1、結(jié)合教材，充分利用直觀、視聽的教學方法，認真?zhèn)湔n，面向全體學生進行教學，掌握基礎(chǔ)知識，做好思想教育工作。認真講授每一課，注重學生各種技能的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。

2、及時輔導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點，鼓勵他們提高。注重學生技能和習慣的培養(yǎng)。

3、及時家訪，爭取家長配合做好學生學習。

通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

這個學期我根據(jù)幼兒年齡特點班級特點，進行了美術(shù)教學，根據(jù)主題需要設(shè)計了一些活動，做到有計劃有目的地投放教學，引導(dǎo)幼兒對美術(shù)的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒大膽去作畫，針對一些有差異的孩子開放不同難度的作品。

二、衛(wèi)生保健工作

我們嚴格按照幼兒園的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做到每天對班級進行消一次毒，每星期為孩子水杯進行消毒，讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習慣，班級有不少孩子的身高增長很塊。

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。更加注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，我將不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家?guī)淼谋崋T技能培訓(xùn)心得范文，希望大家能夠喜歡!

一、清潔綠化日常管理工作

1、一年來本著對員工同等公平、公正、公開的原則，加強員工溝通、交流，培養(yǎng)員工的團隊意識和集體凝聚力，使員工以主人翁責任感投入工作，工作從消極被動轉(zhuǎn)為積極主動，并大大的減少了人員流動。

2、員工培訓(xùn)工作。

員工培訓(xùn)工作作為日常工作的指標任務(wù)(因大部分是新員工，皆是生手或根本未做過清潔工作)，利用中午休息時間每周一次，每次2小時的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：《清潔基本技能》、《崗位職責》、《操作安全》、《清潔劑的性能和使用》、《機器設(shè)備的使用》等，并根據(jù)實際情況制定了各崗位的《崗位操作規(guī)程》及《檢查規(guī)程》、《培訓(xùn)規(guī)程》、《語言行為規(guī)范》及相關(guān)的工作技巧，同時在日常工作中不間斷的指導(dǎo)和培訓(xùn)，培訓(xùn)工作貫穿整個上半年度，經(jīng)考核，員工實操考核100%合格，理論考核95%及格。另外對兩組領(lǐng)班進行了基層管理能力培訓(xùn)，使基層管理不斷加強和提高。

3、對兩班組員工日常的儀容儀表、禮貌禮節(jié)、考勤紀律、上下班列隊、統(tǒng)一工鞋(員工自購)等嚴格要求，并運用到日常工作中，清潔綠化員工的整體形象及素質(zhì)得到很大提高。

4、日常保潔工作。

加強一期的日常保潔管理，尤其是會所地面晶面處理、玻璃清洗、地毯清洗、油煙機清洗等工作都按計劃完成，并按周計劃、月計劃定期完成對各個衛(wèi)生死角清理、天湖、仙子湖落葉清理、溪水源頭泥沙清理、噴泉清洗、下水道清撈及山路清掃等各項機動工作，同時加大力度對外圍及草坪落葉清掃，垃圾收集，衛(wèi)生質(zhì)量有了很大的改進和提高、垃圾收集清運實行日產(chǎn)日清。

5、工具物料管理。

為控制成本，杜絕物料浪費，清潔綠化物料實行專人專管，嚴格領(lǐng)、發(fā)登記，并按計劃用量領(lǐng)用。常用工具實行以舊換新，工具實行自我保管，誰丟失誰賠償，在確保質(zhì)量情況下，能省的一定省該用的就用，同時協(xié)同采購進行物料質(zhì)量的把關(guān)，物料單價的市場調(diào)查，采用質(zhì)量可靠、合理的價格的物料，清潔物料消耗在數(shù)量、價格上都下降很多，真正做到開源節(jié)流。同時做好各種機械設(shè)備的使用、保管養(yǎng)護工作，以提高機械設(shè)備的使用壽命。

二、清潔開荒工作

在確保日常保潔工作同時，二期收樓單元清潔開荒、及由于滲漏水維修后清潔、又一城售樓部、樣板房開放工作擺在所有工作之首位，根據(jù)實際情況，科學合理調(diào)動員工，進行合理安排清潔開荒、地板打蠟和綠化植物擺設(shè)等工作，在全體員工的共同努力下，圓滿完成并安排員……來年計劃同樣可以根據(jù)部門職責來說，具體到這些職責采用何種方法方案落實實施，進度及控制方案，并對今年的不足采取改善方案及預(yù)防措施，同時結(jié)合公司的發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作的方向及重點，做到事前計劃，事中控制，事后總結(jié)，使部門工作融入公司的發(fā)展大計中。

保潔部在集團領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、物業(yè)公司經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承公司"您的滿意是我們永恒的追求"的宗旨，不斷壯大，努力工作，圓滿完成了工作任務(wù)。除了要一如既往地作好本職工作，堅定"服務(wù)"的理念外，還要開拓工作思路，今年我部門工作重點主要有以下幾個方面：

1、完善各項管理制度，形成配套的考核、監(jiān)督機制。

--年，我們將在原來的基礎(chǔ)上，修改、完善各項管理制度，改變以前"人管人"的被動狀態(tài)，從而走向"制度管人，制度約束人"的良性軌跡。進一步加強對人的管理，并把各項工作標準進行細化、量化，一方面，便于操作人員熟悉自己該怎么做，該作到什么程度;另一方面，方便主管人員的考核、監(jiān)督，減少個人的主觀因素。工作中，堅持"定人、定崗、定時、定標準、定任務(wù)"的"五定"方針，對具體的工作采取有效的措施，加強對操作人員的管理，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，更有利于以后工作的開展。

2、樹立服務(wù)品牌。

服務(wù)品牌的樹立，有利于企業(yè)的知名度，對一個部門也是一樣，有利于提高部門的影響力，更有利于增強部門的凝聚力，目前，我們本著"清掃一戶，潔凈一戶，滿意一戶"的原則，為業(yè)主提供家政服務(wù)，得到業(yè)主的好評，在業(yè)主心中樹立了良好的形象。

3、確定兩個工作目標。

即達到青島市a類物業(yè)衛(wèi)生標準和達到經(jīng)濟效率最大化的目標。根據(jù)小區(qū)定位及物業(yè)服務(wù)定位，我們保潔部會為業(yè)主創(chuàng)造一流的生活環(huán)境而不懈努力，工作嚴格執(zhí)行a類物業(yè)衛(wèi)生標準，并能力爭創(chuàng)青島市十佳物業(yè)公司。在做好保潔工作的同時，我們會做好廢品收購及家政服務(wù)工作，最大限度地減員增效，提高物業(yè)的經(jīng)濟效率。

4、一個家政服務(wù)公司。

一方面，由于我們保潔人員素質(zhì)不同，工作質(zhì)量有所差異，所做的家政服務(wù)的效果也不同;另一方面，目前輪流作業(yè)的形式，也不便于人員的管理。家政公司，在保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范內(nèi)部管理的同時，我們還可以提取一定的服務(wù)費用。

5、建立一個垃圾中轉(zhuǎn)站。

隨著業(yè)主入住的不斷增加，小區(qū)垃圾不斷增加，垃圾的清運、中轉(zhuǎn)、處理，是保潔工作的一個重要內(nèi)容。希望在集團領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，盡快建立一個中轉(zhuǎn)站。

6、保潔與綠化的統(tǒng)一整體性與不可分隔性。

保潔、綠化都是小區(qū)環(huán)境管理的一部分，小區(qū)離開了保潔，就會出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)象;小區(qū)離開了綠化，就不會有花草樹木。如果兩者屬于不同的部門，就會出現(xiàn)年前兩者相互矛盾、相互推委、相互扯皮的現(xiàn)象。建議把兩者合并為環(huán)境部。

我們一直在努力!

我很榮幸地參加了++組第二期保潔培，通過這次培訓(xùn)，使我對工作有了新的認學到了很多知識，更重要的是找到了工作中的差距，明確了今后的工作方向。

++的講話使我深刻的認識到參加這次培訓(xùn)的重要性、必要性和緊迫性。

原來總以為保潔就是把衛(wèi)生打掃好、地掃干凈，沒有什么可學習的。

參加完培訓(xùn)才知道，保潔工作是服務(wù)區(qū)工作的核心，只有保潔工作做好了，才能給客人提供一個溫馨舒適的環(huán)境，這樣才能有更多的司乘人員做客服務(wù)區(qū)。

++老師講的禮儀、禮貌，儀容、儀表，使我不僅知道了禮儀的五個原則(即寬容、敬人、自律、遵守、真誠)，同時更深刻的認識到每個員工的儀容映照服務(wù)區(qū)的形象。

因此今后要以身作則，自覺自愿的按照文明禮儀的原則來自我約束，在員工中起模范帶頭作用。

公共衛(wèi)生區(qū)域保潔技能使我不僅對“兩個重點”——車場外圍及衛(wèi)生間、走廊的日常清潔流程有了全面了解，對工具、設(shè)備、清潔劑的使用管理有了全面認識，同時也深深地認識到：對服務(wù)區(qū)來講，保潔是重要崗位。

那是起就深感肩上的責任重大。

我要把此次培訓(xùn)學到的知識教給大家，真正起到“傳、幫、帶”的作用，以便我們共同進步。

我們?nèi)?wù)區(qū)是新落成的服務(wù)區(qū)，保潔員也都是新成員，對保潔的認識和技能都比較缺乏。

隨著社會統(tǒng)一論文發(fā)展，人們生活水平的提高，對吃穿住行的問題越來越受到人們的關(guān)注，由此新生的物業(yè)管理也越來越受到人們的重視，對物業(yè)的管理水平和質(zhì)量的要求也愈來愈高，這也就給新興的物業(yè)管理提出了一個新的課題——如何做好物業(yè)管理。

物業(yè)管理的范圍很多，住宅、學校、廣嘗車站、停車嘗寫字樓等等均有所涉及，這里就寫字樓的物業(yè)管理談一下自己的體會。

寫字樓一般指辦公用房。

即政府機構(gòu)的行政管理人員和企事業(yè)的職員辦理行政事務(wù)和從事業(yè)務(wù)活動的樓宇。

特點是人員集中，各種配套設(shè)施齊全，是從事政治、經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動的中心場所。

根據(jù)寫字樓的這些特點，物業(yè)公司首先要對寫字樓保潔人員進行專業(yè)，消防、安全以及如何處理突發(fā)事件等知識的培訓(xùn)，以提高自身素質(zhì)和應(yīng)急能力，使各項指標達到合格標準。

同時要求保潔人員要了解各樓層的基本情況，掌握清潔的重點。

大廳和衛(wèi)生間是工作人員出入最頻繁的地方，也是最易臟的地方，清潔的重點應(yīng)放在大廳和衛(wèi)生間。

特別是衛(wèi)生間的便池、死角、玻璃必須清潔到位，做到窗明幾凈，便池無污物，衛(wèi)生間無異味，達到合格的標準。

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”首先公司要有嚴明的紀律，必須制定出一套適合本公司實際情況的管理制度以及保潔工作流程，每個員工嚴格按工作流程進行工作，正確合理的使用保潔工具和清潔用品，做到地面光潔、無塵、無腳印;墻面無污漬;衛(wèi)生間干凈無異味。

特別是要注意邊角的衛(wèi)生，盡量做到無死角。

另外要積極配合維修人員，發(fā)現(xiàn)設(shè)備等出現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象及時上報公司及維修人員，以便及時處理，以免造成大的損失，并做好維修后的保潔工作。

在紀律方面，對保潔人員加強思想作風建設(shè)，嚴抓紀律，常檢查，常監(jiān)督，做到有法可依，執(zhí)法必嚴，違法必究。

實施起來人人有章可循，事事有據(jù)可依。

嚴格按獎懲制度辦事，表現(xiàn)好的獎勵，差的進行批評。

對屢教不改者限期辭職，每天上午進行抽查，下午定時檢查，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。

對關(guān)系到政府等部門的問題以行文的形式上報政府管理部門，建議其抓緊解決，以免影響大樓人員的正常工作。

每周末總結(jié)一周的工作情況，布置下周的工作任務(wù)。

使保潔的管理走向制度化、規(guī)范化、科學化、人性化的軌道。

其次要在保潔工作中相互交流經(jīng)驗，互相學習、齊心協(xié)力、真抓實干。

如擦電梯，如果用手拿著電梯布來擦電梯既浪費時間又擦不均勻，有的保潔員試著用毛巾綁在掃帚上，這樣就大大提高了工作效率，擦的既快又均勻，大家經(jīng)過擦拭比較，感覺效果很好。

這個小竅門立即在工作中得到推廣。

同時積極開展保潔人員服務(wù)技能的訓(xùn)練和考核，提高她們的素質(zhì)和服務(wù)水平。

再次，充分調(diào)動員工的工作積極性、主動性，使每個員工都端正服務(wù)態(tài)度，對工作盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，不怕臟、不怕累，克服自卑感，就一定能把工作做好。

工作本身沒有貴賤之分，但是對于工作的態(tài)度卻有高低之別。

看一個人是否能做好事情，只要看他對待工作的態(tài)度。

不論職業(yè)的平凡與否，職位的高或低，我們都要加以尊重。

保潔工作在別人看來比較低下，整天和污物打交道，平平淡淡，保潔不到位還要受到批評和指責，但她的工作是高尚的，一人的辛苦換來的是干凈的環(huán)境，滿園的春色。

社會各方面要關(guān)心保潔人員的生活，尊重她們的勞動，她們的工作是社會不可缺少的一部分，這樣她們的工作才能被理解，被社會認可，她們才有良好的工作態(tài)度，才能積極的工作。

要搞好和保護好寫字樓的環(huán)境衛(wèi)生，只要把寫字樓當成自己的家，時時清掃，做到地面無塵土，窗臺無灰塵，嚴格按操作流程去做，就一定能把寫字樓的保潔工作做好。

就可以讓每一位工作人員都能享受到家一樣的溫馨、便利，能夠在舒適的環(huán)境中更好的工作。

這樣，不僅環(huán)境搞好了，我們的服務(wù)目的也就達到了。

另一方面，員工的服務(wù)技能也在學習和實踐中得到不斷的提高，就能夠更好的為廣大業(yè)主提供更為優(yōu)質(zhì)的管理和服務(wù)。

假期中的社區(qū)活動，讓我既體會了勞動的辛苦，也明白了勞動的快樂。周五，我和同學三人去巴山社區(qū)參加社區(qū)保潔活動，社區(qū)譚大伯讓我們?nèi)ブ車謇锕涡V告。我們高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個貼在地上的`小廣告，真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果，本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，我們很興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!

呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。

我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧!

第二天和第三天，我們又參加了社區(qū)敬老愛老活動。來到老年公寓，我們?nèi)苏f明來意，就各自行動起來。首先是擦玻璃，從各個門到各個窗戶，從屋里到屋外，把室內(nèi)外所有的玻璃都擦了一遍。雖說擦得不算最好，但我們盡力了，在家也是很少干這些活的，老爺爺、奶奶們都贊不絕口。接下來，我們又把室內(nèi)外的衛(wèi)生也徹底地打掃了一遍。還把比較臟的窗簾洗了洗。這是后兩天的主要活動，最然很累，卻覺得很充實。

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

社會工作是一種不以營利為目的的助人自助的專業(yè)性社會服務(wù)工作，也是一門獨立的學科和專門的職業(yè)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2022社工培訓(xùn)學習心得，希望對您有所幫助!

__年_月份我參加了在北京青年政治學院舉辦的社工萬人培訓(xùn)班，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對社區(qū)工作、社區(qū)工作方法、社區(qū)工作價值觀等都有了深刻的認識，下面我簡單談?wù)剮c心得體會。

在學習的過程中我感受最多的是老師將我們以往學習的內(nèi)容進行了梳理，系統(tǒng)地將知識分塊整理后傳授給我們。例如根據(jù)介入方法分為小組與個案兩個專題，又根據(jù)服務(wù)對象分專題討論。這種“專題”式的授課模式讓我們更專注于各個不同領(lǐng)所域呈現(xiàn)出來的問題及針對的技巧，在歸納與分析中加深了對不同技巧的認識與運用，可謂是“溫故”。同時，在課堂上通過分小組討論讓同學積極表達自己的看法與觀念，是讓同學們積極投身到知識創(chuàng)新與分享上來的一種良好方式，既活躍了課堂的氣氛又增加了與老師的互動，可謂是“知新”、一舉多得。我本人非常喜歡課堂上這種討論的環(huán)節(jié)，覺得在討論過程中在表達自己的觀點的同時能聽取其他人的觀念與思想是互相促進與提升的一種良好方式。并且在展示小組成果時，展示的是智慧也是分享的喜悅。

我作為一名社區(qū)工作者，應(yīng)該在內(nèi)心構(gòu)建起社區(qū)工作者最基本的價值理念，其有兩方面：即從社區(qū)使命看，強調(diào)“扶弱濟貧”，以解決社區(qū)問題、滿足社區(qū)需求為己任，維護社區(qū)穩(wěn)定，促進社區(qū)公平正義。從專業(yè)使命看，強調(diào)“助人自助”，所謂“助人”是在個人、家庭、群體、社區(qū)出現(xiàn)困難時，社區(qū)工作者向其提供專業(yè)的服務(wù)和支持，所謂“自助”是通過社區(qū)工作的專業(yè)服務(wù)，來整合社區(qū)資源，挖掘潛能，推動困難人群走向“自救、自立、自助和自強”。

近年來，社區(qū)工作在我國有了很大的發(fā)展：工作領(lǐng)域的擴大從傳統(tǒng)的弱勢群體到各種有需要的人士，從對弱勢人群的服務(wù)到關(guān)注公共問題;工作思路的拓展—從救濟、救助到發(fā)展性的服務(wù)，從治療到預(yù)防;工作方法的發(fā)展—直接社區(qū)工作方法—個案、小組、社區(qū)，間接社區(qū)工作方法—社區(qū)行政、社區(qū)工作研究;助人價值觀的變化—從施舍到服務(wù)，從幫助到協(xié)助，從自上而下到平等合作，專業(yè)主義與文化敏感性。

社區(qū)工作者并不是一開始頭腦中假設(shè)的簡單的助人行為，通過學習我了解到，社區(qū)工作者的專業(yè)知識和職業(yè)能力分為三部分：

一是價值理念。與其它社區(qū)學科不同，社區(qū)工作是一個以價值為本的專業(yè)，價值是社區(qū)工作專業(yè)的靈魂。社區(qū)工作價值是指社區(qū)工作對社區(qū)工作者在專業(yè)實踐活動中所表現(xiàn)出來的價值傾向的要求和規(guī)定。作為一個專業(yè)的社區(qū)工作者，應(yīng)具備平等、尊重、民主、接納、誠信、助人自助、自決等專業(yè)價值理念。

二是知識體系。社區(qū)工作者除應(yīng)具備社區(qū)工作專業(yè)知識外，還應(yīng)具備心理學、社區(qū)學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識，應(yīng)熟悉與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識。

三是實務(wù)能力。社區(qū)工作者應(yīng)熟練運用個案社區(qū)工作、小組社區(qū)工作、社區(qū)社區(qū)工作、社區(qū)工作行政等社區(qū)工作方法，協(xié)助服務(wù)對象解決問題，克服困難，挖掘潛能，恢復(fù)和發(fā)展社區(qū)功能。社區(qū)工作者在從事社區(qū)服務(wù)過程中，應(yīng)能夠與各類服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系，對服務(wù)對象的問題做出預(yù)估，制定服務(wù)計劃和服務(wù)協(xié)議，能夠獨立接案、結(jié)案和提供跟進服務(wù)，能夠?qū)μ峁┑膶I(yè)服務(wù)質(zhì)量和效果進行評估，能夠制定科學合理的工作方案和發(fā)展規(guī)劃，整合、運用相關(guān)社區(qū)服務(wù)資源，拓展服務(wù)領(lǐng)域，影響社區(qū)政策。

社區(qū)工作是在利他主義指導(dǎo)下的科學服務(wù)，它對促進社區(qū)管理的作用在于：

(3)社區(qū)管理者可以吸收社區(qū)工作的價值進行人性化的管理，提高管理效果;

(4)在“小政府大社區(qū)”格局下，社區(qū)工作機構(gòu)與政府之間的伙伴關(guān)系有利于形成社區(qū)的善治結(jié)構(gòu)。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間社工培訓(xùn)已結(jié)束。在這次朝陽區(qū)組織的培訓(xùn)中，我們每一個人都認真聽取了一次次精彩而又有現(xiàn)實意義的課程。雖然培訓(xùn)中的課程并不一定與平日工作有直接關(guān)系，但社區(qū)工作分工不分家，掌握各個條塊相關(guān)政策、情況是每位社區(qū)工作人員應(yīng)該做到的。

新一代的社工應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個基層崗位發(fā)揮他應(yīng)有的作用。而作為年輕一代的社工，我們要把學習培訓(xùn)同踐行科學發(fā)展觀結(jié)合起來，不妄每一次的培訓(xùn)和學習。在日常工作中腳踏實地，勇挑重擔，努力提高服務(wù)居民、服務(wù)群眾的本領(lǐng)和水平，真正為基層建設(shè)做出貢獻!為民排憂解難，為民多辦實事，真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”，相信這也是朝陽區(qū)社會辦組織我們培訓(xùn)的意義所在!

在第一次正式參加社工時間之前，我得到了一次社工培訓(xùn)的機會。通過社工老師的講座，我們知道了社區(qū)居民的理解能力和表達能力因為經(jīng)歷、年齡、學識等因素而大相徑庭，面對不同的人群要用不同的策略，要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中，我們不能因為自己手上有事就草草打發(fā)來訪居民，要耐心傾聽居民訴說，讓居民把情緒發(fā)泄出來，把不滿訴說出來，從細微中洞察信息和居民訴求，了解事件背后的深層原因，才能更好的解決問題，為居民服務(wù)。

這次培訓(xùn)，內(nèi)容十分豐富，包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識和實踐經(jīng)驗，讓我們學到了寶貴的工作經(jīng)驗。我深刻的體會到，作為一名社工，不僅要有一顆服務(wù)居民的心，還應(yīng)具備社會工作專業(yè)知識及心理學、社會學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識，要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識及個案、小組、社區(qū)、社會工作行政等社會工作方法，連兵法36計都可以應(yīng)用到社區(qū)工作中去。

在我更加具體的了解到到底社工是怎么樣的一個職位，到底是奉行一個什么樣的宗旨，履行的是什么樣的義務(wù)之后，我終于踏上了第一次社區(qū)服務(wù)的道路。

正好是6月時節(jié)，我們?nèi)チ颂旌訁^(qū)石牌橋那邊兒童服務(wù)社區(qū)。那里的小朋友都很活潑，可能事先知道我們的到來，所以還準備了貼心的'小禮物送給我們。我們事先向當?shù)氐睦蠋熈私獾竭@些兒童的情況，他們有些是父母關(guān)系不太和諧的兒童，還有一個是有輕微自閉癥的兒童，但我們沒有因此而把他們看的不一樣。在我們眼里，他們都是健康活潑的小朋友，我們和他們一起玩游戲，吃水果，教他們寫作業(yè)......

2013年7月2日至4日，我參加了20_年社區(qū)工作者培訓(xùn)班，雖只有短短的幾天時間，但課程內(nèi)容相當豐富，有社會工作實務(wù)原則的介紹，社會工作和社區(qū)互助的關(guān)系，社會工作實務(wù)的交流，還有分組案例討論分析，十分切合社區(qū)工作實際。

培訓(xùn)中，每位老師帶來的專業(yè)報告都十分精彩。老師們生動的講解，舉出一個個貼近生活的案例，結(jié)合具體事件，加以理論的運用，把我認為很繁瑣的問題變得有條有理，使我收獲頗多。

在所有課程中，讓我記憶最深的是上海大學社工系范教授給我們帶來的社區(qū)工作實務(wù)原則專題報告，范老師用幽默詼諧的語言講述了他在生活、工作中接觸的實例，他用心理學的知識和方法解決問題的技巧讓我們得到很多啟發(fā)。通過他的講座，是我們了解到面對不同的人群要用不同的策略，要了解不同行為表現(xiàn)人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度換位思考。因此在今后工作中，我們要尊重每一位居民，耐心傾聽居民的訴說，讓居民把情緒發(fā)泄出來，把不滿訴說出來，從細微中洞察信息和居民訴求，了解事件背后的深層原因，才能更好的解決問題，為居民服務(wù)。

分組案例討論和集中點評，讓我們分享到社區(qū)同仁的社會工作經(jīng)驗交流和與老師共同解析案例，學會面對出現(xiàn)矛盾和問題，如何著手進行處理解決，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使我受益匪淺。

這次培訓(xùn)，包含了在社區(qū)工作中所需要的各種理論知識和實踐經(jīng)驗，讓我們學到了寶貴的工作經(jīng)驗。我深刻的體會到，作為一名社工，不僅要有一顆服務(wù)居民的心，還應(yīng)具備社會工作專業(yè)知識及心理學、社會學等多學科綜合知識，要熟練掌握與社區(qū)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識及個案、小組、社區(qū)、社會工作行政等社會工作方法。作為新時期的社工，我們更應(yīng)該以創(chuàng)新的理念在社區(qū)這個基層崗位上發(fā)揮它應(yīng)有的作用，在日常工作中腳踏實地，勇挑重擔，努力提高服務(wù)居民的本領(lǐng)和水平，為民排憂解難，為民多辦實事，真正做到“民有所呼、我有所應(yīng);民有所求、我有所為”。

但是，通過毛老師的培訓(xùn)之后，對社工行業(yè)有了一個由淺入深的認識。心中有了“一桿秤”，面對社工這一偉大而艱巨的責任使命，讓我看到了未來困境與機遇并存，也更加有信心迎接即將到來的每一個挑戰(zhàn)。由此，也就需要我們社工有不斷學習、儲備知識、迎接困難的心理準備。

現(xiàn)階段，許多人對社工的認可度偏低，他們不知道或者對社工的理解僅停留在志愿者、義工、社區(qū)工作人員、社區(qū)搞各種活動的姐姐哥哥……層面上。

那么，面對社會的各種“誤解”，社工想要為自己“正名”，勢必要做出一些嘗試，一些努力、學習一些方法技能，去把社工的專業(yè)性、技能性體現(xiàn)到恒常的服務(wù)中來。也就是說，你要想發(fā)展自己、磨礪自己、提升自己、想把社工當職業(yè)做謀劃，那勢必會“引發(fā)懷疑，思考人生”、將“心”放到社工上來。

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”需要我們制定長規(guī)劃、短目標。長規(guī)劃就是要著眼全局、放眼未來。一名有自我職業(yè)規(guī)劃的社工，才能胸懷動力和方向感，并避免職業(yè)倦怠困擾。因此，要對自己的工作項目有規(guī)劃，將大目標分解成小目標，積少成多的完成。有一位馬拉松英雄退役后，別人問他成功秘訣，他說：“很簡單，就是把大路程轉(zhuǎn)化為一個個小目標。”

“學習是一個永無止境的過程”，堅持學習、反思總結(jié)是作為社工必備的能力。社工，是一份助人的工作，與人交往是社工的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，而人又是世間最復(fù)雜的服務(wù)群體，那么，要想做好服務(wù)，保證服務(wù)的專業(yè)性。作為社工的我們，堅持學習是根本，無論是關(guān)于社工原理、實務(wù)的書籍，還是各種現(xiàn)場的學習培訓(xùn)、體驗。

只要不滿足于現(xiàn)狀，勇于去嘗試，去挑戰(zhàn)自己的惰性。在遇到問題時勇于去研究探索，想辦法解決，或許你會成為這個領(lǐng)域的專家。

“傾聽，是一種平等而開放的交流”，認真聆聽是學會溝通的前提。作為社工最基本的技能是聆聽和溝通，學會在何種場合采用何種方式進行有效溝通交流。另一方面，也要求我們學會篩選與分析聆聽信息，并積極做好應(yīng)變或妥善處理。

作為一線社工，要培育自己聆聽與溝通的能力，養(yǎng)成閉環(huán)思維，及時進行接收回應(yīng)、跟進與完結(jié)反饋。

社工，這條路也許不是那么好走，可是，當你有“心”，想繼續(xù)走下去，辦法總會比困難多“世上無難事，只怕有心人”。我們知道在以后的工作中，會出現(xiàn)彷徨迷茫，但是也不要緊。因為人生路上多彩與坎坷是并行的，只要你愿意堅持，用心去“筑夢”，那么成功也就在眼前。

為貫徹落實省市第十次_代會精神和12月9日陳向陽區(qū)長調(diào)研社區(qū)工作精神，整肅社區(qū)作風紀律，加強對社工的教育和管理，建設(shè)一支專業(yè)化、職業(yè)化社區(qū)工作者隊伍，推動社區(qū)服務(wù)管理創(chuàng)新，區(qū)社區(qū)局于12月21日在區(qū)教育局六樓舉辦了社區(qū)專職社工培訓(xùn)班。培訓(xùn)會由社區(qū)局副局長郝曉軍主持，社區(qū)局局長張錦山在開班儀式上作動員講話。此次培訓(xùn)邀請區(qū)委黨校高級講師陳雅萍，山西省資深心理專家、山西交通廣播和太原電視臺特邀嘉賓王錚分別就轉(zhuǎn)型跨越創(chuàng)新社區(qū)管理和心理疏導(dǎo)進行了深入淺出的講授。

這次培訓(xùn)令我受益匪淺，通過學習我從理論上進一步認識到社區(qū)工作在社會工作中的重要性。雖然我們在社區(qū)只是做著一些瑣碎小事，但一樣要有關(guān)心國家大事的心。聽了陳雅萍講師對當前世情、國情、省情的講解分析，使我更加深刻體會到袁純清書記講的“為什么要跳起來摘桃子”原因。我們國家現(xiàn)在正處于三大轉(zhuǎn)型：從外需向內(nèi)需、從高碳向低碳、從強國向富民的轉(zhuǎn)型。如何做好這三大轉(zhuǎn)型就是我們當前最主要的事情。再有就是學習了20__年中央經(jīng)濟工作會議精神，就明年中國經(jīng)濟工作的主要目標：穩(wěn)增長、控物價、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧。穩(wěn)中求進，成為未來一段時間宏觀調(diào)控的首要任務(wù)。就當前我省的省情來說，20__年11月30日山西獲批“國家資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型綜改區(qū)”，為什么要轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型發(fā)展是山西的主題。如何轉(zhuǎn)型?首先，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化(第一產(chǎn)業(yè))，第二是工業(yè)新型化(第二產(chǎn)業(yè))，其次市城城鎮(zhèn)化(第三產(chǎn)業(yè))，最后達到城鄉(xiāng)生態(tài)化(最終目的)。

最后陳老師還就社區(qū)服務(wù)講解了“如何增強綜合協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)”。主要是樹立“大社區(qū)”意識，強調(diào)社區(qū)工作的綜合性，增強社區(qū)的綜合協(xié)調(diào)服務(wù)能力。要完善自治功能，通過政府購買，社會組織參與，加強社區(qū)服務(wù)與管理創(chuàng)新，建立完善考核激勵機制。為“宜居宜業(yè)”城區(qū)建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

張局長指出，社區(qū)專職工作人員的素質(zhì)直接影響社區(qū)服務(wù)質(zhì)量，今后要大力實施社工隊伍素質(zhì)提升工程，鼓勵社工通過學習考取社會工作中級證書和心理咨詢師;要進一步整肅社區(qū)紀律作風，加強對社工的管理考核，提升社區(qū)服務(wù)水平。

社區(qū)工作是政府各項工作的基礎(chǔ)，社區(qū)雖是自治組織，實際卻承接了從政府分配下來的各項任務(wù)，“上為當?shù)卣謶n，下為轄區(qū)百姓解難?！贝_切地道出了當今居委會工作的實際作用，因此社區(qū)在某種程度上代表政府的形象。社區(qū)工作做得好，黨的各項方針、政策、就能得到及時的宣傳和貫徹，黨和政府對人民的關(guān)心也能得到及時體現(xiàn)。

居在社區(qū)，矛盾在社區(qū)，在社區(qū)中居住著不同層次的人群，社工們要用豐富的專業(yè)知識以及崇高的敬業(yè)精神贏得社區(qū)居民的尊重和愛戴，對老年人需要耐心，對兒童需要細心，對殘疾人、貧困戶需要有愛心。通過學習培訓(xùn)，我深深體會到社區(qū)就是服務(wù)居民，實實在在、力求成效，在為居民辦實事中，我們的工作沒有最好，只有更好。要用尊重、平等、接納來對待我們的服務(wù)對象，用愛去一點一滴溫暖那些求助我們的弱勢群體，用真心、耐心和細心去面對需要我們幫助的每一個人，只有正確處理好社區(qū)干部和居民群眾的關(guān)系，才能產(chǎn)生居民對社區(qū)的認同感和歸宿感，營造出歡樂詳和的社區(qū)氛圍。

現(xiàn)代社會各種新知識、新技能層出不窮，精彩紛呈，而社區(qū)居民的文化素質(zhì)也今非昔比，這就是要求我們不斷拓寬知識面，更新知識補充技能。不斷學習、提高將所學知識運用于具體的工作當中。作為社區(qū)工作者，對新的知識，新的政策要有不斷的學習之心。要不斷深入地學習相關(guān)專業(yè)理論知識，學會用專業(yè)的方法去處理日常工作中的一些問題，提升為廣大群眾的服務(wù)能力和水平。

完整兒童培訓(xùn)心得篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

什么是安全的特有屬性呢?安全的特有屬性就是“沒有危險”。單是沒有外在威脅，并不是安全的特有屬性;單是沒有內(nèi)在的疾患，也不是安全的特有屬性。下面是小編給大家整理的學校2022年安全培訓(xùn)心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

今天，我有幸參加了中小學安全國家級遠程專題培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)中，我認真聆聽了《中小學安全工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，學習完這些后，我的心情久久不能平靜。

一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩，同時以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個教育工作者的責任，更讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

人們常用詩一樣的語言來贊美生命的美麗，可是災(zāi)難卻在時時危及著人們的生命。一個生命的孕育要經(jīng)過漫長的旅程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿?？墒欠N種人們無法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學學生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上。

作為一位普通的班主任，通過本次培訓(xùn)，我的收獲頗多。經(jīng)過悉心整理，我將自己學習心得總結(jié)如下：

一、加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然

學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點話題。把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。

1、在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經(jīng)常學習安全知識，逐步提高自護應(yīng)急的能力。同時要制定安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。

2、將安全工作抓實，抓牢。在開學初、放假前，我們學校都有幫助學生及時了解相關(guān)的學校安全制度和安全規(guī)定，本學期我進一步將安全教育納入教學內(nèi)容。對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力，要以極端負責的態(tài)度對待學校安全工作。

二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處

現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了。而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要的財富損失。

所以，作為教育工作者的我們，不但要在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體。時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。

另外，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。

三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力

當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務(wù)大事。

1、各年段要利用集會時間，再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。

2、要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生。教師要關(guān)注學生思想動態(tài)、情緒變化，對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力欺負行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時解決;對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解;要重點關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長。

3、要對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應(yīng)該都要對學生進行一次安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育，特別對學生進行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災(zāi)等，全面提高學生安全防范意識，增強學生自助自救能力。

安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，因此，我們還需要作艱苦的努力。

在20_學年中，我校在實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質(zhì)量的顯著提高。我校做了很多的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認識到，利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，能夠迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，能夠促進教學質(zhì)量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，經(jīng)過學習、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為成員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、經(jīng)費投入有保障

本學年來，學校投入了必須資金用于信息化建設(shè)確保學校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規(guī)化，學校依據(jù)奉節(jié)縣教委及白帝教管中心的安排，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：《學校現(xiàn)代遠程教育工作室管理制度》、《學?，F(xiàn)代遠程教育管理人員工作職責》、《學校現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責》、《學?，F(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》、《學?，F(xiàn)代遠程教育資源接收和使用制度》、《學校遠程教育多功能電教室管理制度》、《學校遠程教育計算機房管理制度》，要求每位教師每學期上若干節(jié)多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。所以，學校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進程。班班通安裝后，為教師使用計算機、學習操作計算機供給了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠程教育的應(yīng)用供給了良好的物質(zhì)保障。

三、加強軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平

1、開發(fā)信息技術(shù)課程

(1)學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的.本事，學生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進行自主學習和探究學習的本事。

(2)開設(shè)活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動，如文字修改、電腦繪畫等，培養(yǎng)學生興趣特長。讓學生上網(wǎng)獲取信息，使學生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學習資料，培養(yǎng)了學生自主學習的本事。

2、加強信息資源的整合

現(xiàn)代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

四、注重培訓(xùn)，提高了教師運用遠程教育資源的本事

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關(guān)遠程教育知識的培訓(xùn)，認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步到達人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，培訓(xùn)資料如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠程教育資源應(yīng)用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有教師均能運用遠教資源輔助教學，大部分教師具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用本事和編制課件的本事。

通過安全培訓(xùn)，我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此，談?wù)剛€人對學校安全工作的體會：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責任制

我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神，“提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇耍倚４_定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展，我校制定了《關(guān)于進一步加強學校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責任制，學校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。

六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識。

開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。

確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”。

克服四種心理：即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理。

堅持“四不放過”：即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

營造“四講”氛圍：即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”

開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

四、建立各種報告制度，加強安全管理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，制定了《學校安全自查范圍》。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。

嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

一、學?；厩榫昂喗椋?/p>

_鎮(zhèn)初級中學是一所普通農(nóng)村中學，學校位于蘄春縣北部，學?，F(xiàn)有28個教學班，在校學生1828人，在職教師87人。我校始終堅持以人為本的辦學理念，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學生綜合本事的培養(yǎng)。學校裝備了較先進的多媒體系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)，這些都為提高學校的教育教學質(zhì)量、推動學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、農(nóng)村遠程教育工作開展情景：

我校農(nóng)村遠程教育接收系統(tǒng)安裝于_年10月，屬農(nóng)遠工程的模式三。同年11月調(diào)試成功，并開始逐漸正常運行。

現(xiàn)代遠程教育工程的實施，順應(yīng)了時代發(fā)展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺?，F(xiàn)代遠程教育工程既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學的系統(tǒng)工程，又是一個為農(nóng)村學生搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地推動我校教育的現(xiàn)代化進程。為了抓好遠程教育常規(guī)工作，有效地促進了教育教學工作的開展。我校從以下幾個方面做了準備工作：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強對農(nóng)遠工程的組織和管理

現(xiàn)代遠程教育工作是國家推行的扶貧項目之一，國家投入了很多資金，其目的就是把先進的教育資源供給給貧困地區(qū)，從而實現(xiàn)資源共享，這是落實黨的各項方針政策、加強農(nóng)村教育的重大舉措，是提高學生整體素質(zhì)的有效手段。為此，我們主要從以下幾個方面加強了對遠程教育工作的組織和管理：

1、合理分工，明確職責，成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負責教學工作的何金華副校長具體分管遠程教育工作，主抓微機室、多媒體電教室的監(jiān)督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。

為了規(guī)范我校遠程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度;二是多媒體電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術(shù)教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務(wù)器等設(shè)備的運行情景，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維修記錄。

3、進取籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

20_年9月，學校為了有效利用遠程教育資源，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，學校在資金十分緊張的情景下，自籌資金進行線路改造、安裝防盜門窗，為教師應(yīng)用遠程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

二、強化資源的應(yīng)用

(一)加強了教師的信息技術(shù)培訓(xùn)

有了先進的設(shè)備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學服務(wù)。這就需要我們進一步加強信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：

1、分層培訓(xùn)

首先是骨干教師外出(市區(qū))理解高級培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個教師都有較大的提高。

2、我校也緊跟教師微機培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到目前為止，我校幾乎每個教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計和制作出有必須水平的課件。

3、我校葉振華校長參加了遠程教育上崗培訓(xùn)，并取得了上崗證。

(二)遠程教育服務(wù)于教育教學

1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學中能夠得心應(yīng)手，極大地促進了教師工作的進取性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。

參加了此次安全培訓(xùn)，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、制度保證措施必須到位。

1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

二、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自救自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

三、加強檢查，消除隱患，及時整改。

學校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5558427.html】