大家都接觸過，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的誰笑了作文【精選3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰笑了作文【精選3篇】一
剛剛在網(wǎng)上看到這樣一則新聞，說一個(gè)上三年級(jí)的孩子，過年的時(shí)候通過微信紅包收到了一些壓歲錢，因?yàn)樽约旱奈⑿艣]有實(shí)名制，沒法提取現(xiàn)金，就讓媽媽幫忙提取了。提現(xiàn)后，小孩鄭重其事寫下一張欠條，欠條 xxx欠xxx1500元，下面落款是甲方：xxx乙方：xxx據(jù)報(bào)道，這張欠條后來被孩子鄭重其事給保管起來了。
咋一看，不禁吃驚，現(xiàn)在的孩子壓歲錢能收這么多?1500元還只是其中的一部分。想想自己小時(shí)候，總共收上幾十塊的壓歲錢，就已經(jīng)高興的不得了，認(rèn)為是個(gè)天文數(shù)字了。更別說是現(xiàn)在的上千元了。不過，看后面的調(diào)查，很多孩子的壓歲錢已經(jīng)過萬了，平平常常的也就在5000左右。好吧，這個(gè)數(shù)字確實(shí)有些嚇到我了。
后來，看到這個(gè)欠條，就不知道該說些什么了。話說，壓歲錢這種事情，對(duì)孩子來說，是孩子的，可對(duì)父母來說，只是禮尚往來的事情，小小的孩子拿著這么多錢，會(huì)不會(huì)給做父母的造成一定的經(jīng)濟(jì)壓力呢?我相信，并不是所有的家庭都有如此多的經(jīng)濟(jì)來往出給別人家的小孩。
記得小時(shí)候，自己收到的壓歲錢也只是過過手，轉(zhuǎn)手就交給媽媽了。小的時(shí)候?qū)疱X沒有什么概念，就直接由媽媽保管著，等有了金錢概念的時(shí)候，已經(jīng)懂得了壓歲錢是其他人給了自己，自己爸媽也得往出給，禮尚往來的事情。自己當(dāng)然不會(huì)拿著那幾十塊錢，讓爸媽那邊難做人。
看到關(guān)于這個(gè)欠條的評(píng)論和現(xiàn)在人們對(duì)孩子壓歲錢的處理方式，大家更多的傾向于壓歲錢理應(yīng)屬于孩子，理由是這樣可以從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。可是，很少有人能夠讓孩子來理解爸媽的付出。
要知道，在哪個(gè)時(shí)代，撫養(yǎng)一個(gè)孩子都是不容易的。尤其是當(dāng)今的社會(huì)，養(yǎng)一個(gè)孩子需要付出的更多。
因此，在看到這條新聞的時(shí)候，我個(gè)人認(rèn)為，大家應(yīng)該看到的是，除了從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，孩子們更應(yīng)該有的是對(duì)爸媽的理解和體諒。家長(zhǎng)，也應(yīng)該理性的告訴孩子，除了金錢，這個(gè)世界上最珍貴的還有孩子和父母之間的那種相互理解，相互體貼。
誰笑了作文【精選3篇】二
從前，有一只快樂而幸福的小鳥，它天天站在大樹伯伯的頭頂上唱歌，有時(shí)候還會(huì)和伙伴們合唱，歌聲傳遍整個(gè)森林。大樹伯伯一邊聽歌一邊為它遮風(fēng)擋雨，小鳥覺得自己過得很幸福。
有一天，小鳥飛出去玩，到了晚上才回來。小鳥看到人類把大樹伯伯的子孫們一個(gè)個(gè)砍伐帶走，森林里一片嘈雜聲。小鳥連忙去找爸爸媽媽，可是再也找不到了。小鳥沒有任何辦法，只好眼睜睜地看著大樹伯伯被別人帶走。
家被毀了，小鳥逃到了另一片森林，以為可以安心地住下?？墒牵祟惡芸煊謥砹?。這天晚上，小鳥剛睡，就被一聲巨響給驚醒了。它發(fā)現(xiàn)人類正在砍伐自己住的這棵樹，嚇得連忙逃離出去。在飛行途中，它被一個(gè)小石子給砸傷，不能再飛了，只能在地上走。
有一個(gè)小女孩看見了小鳥，追著小鳥跑來跑去。小鳥跑累了，停下來休息。小女孩撲上去，把小鳥捉住了，把它帶回了家。小女孩每天給小鳥吃的、喝的、玩的，可小鳥還是不開心。小鳥流下來痛苦的眼淚，對(duì)小女孩說：“大樹伯伯天天為你們干活，森林里的小動(dòng)物們都是大自然的孩子，你們不愛護(hù)它們，會(huì)受到大自然的懲罰的！”可是，小女孩聽不懂小鳥的話。
有一天，小鳥在主人睡覺的時(shí)候逃跑了，它四處流浪，眼睛里全是悲傷。
誰笑了作文【精選3篇】三
我們的王老師不僅熱愛教學(xué)，而且還關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但更多的是和我們愉快地相處。
去年，學(xué)校安排王老師上一節(jié)古詩的公開課，為了能讓我們更好地了解古詩的意境，王老師不僅認(rèn)真地給我們講解，而且還收集了大量的資料。公開課上，老師妙語連珠地講解，同學(xué)們認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言。那節(jié)公開課上得非常成功，博得了聽課老師的一陣陣掌聲。這時(shí)，王老師的眉間終于露出了滿意的微笑。
有一次，老師的喉嚨不舒服，下課后，有的同學(xué)從辦公室倒來茶水讓老師喝，還有的同學(xué)從家里拿來潤(rùn)喉片給老師含著。這時(shí)，王老師的臉上流露出欣慰的笑容。
有時(shí)候，不聽話的同學(xué)作業(yè)沒按時(shí)完成，或者字寫得很糊涂；還有的同學(xué)在聽寫的時(shí)候，竟然把“朱熹”寫成“豬熹”。這時(shí)，王老師搖著頭，無可奈何地笑了。
只要同學(xué)們認(rèn)真聽講，專心做作業(yè)，王老師的臉上就永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。
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