通過心得體會(huì)，我們可以總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來的工作生活做好準(zhǔn)備。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些寫作技巧，如排比、比較、對(duì)照等，增強(qiáng)表達(dá)效果。想要寫一篇有深度和質(zhì)量的心得體會(huì)？不妨先看看以下范文，為自己的寫作提供一些靈感。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇一
作為一名先鋒醫(yī)生，我深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。醫(yī)生是人們健康的守護(hù)者，是社會(huì)的脊梁。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè)中，我不僅見證了生命的奇跡，也感受到了責(zé)任的重大。在這篇文章中，我將分享我作為一名先鋒醫(yī)生的心得體會(huì)。
第二段：感受到的責(zé)任重大
作為一名醫(yī)生，我每天都面臨著許多病人的健康問題和生命安全問題。他們把自己的生命交到我的手中，這種責(zé)任感是沉重而且不容忽視的。無論是小兒科還是外科手術(shù)，每一次治療都對(duì)我來說都是一次對(duì)生命的珍惜。我會(huì)竭盡全力給予病人最好的治療和關(guān)懷，因?yàn)椴∪说慕】岛托腋Ｊ俏业氖滓蝿?wù)。
第三段：醫(yī)學(xué)行業(yè)的挑戰(zhàn)
醫(yī)學(xué)行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)。每個(gè)病人的病情都有其獨(dú)特性，每個(gè)手術(shù)都有其風(fēng)險(xiǎn)和復(fù)雜性。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我必須時(shí)刻保持冷靜和專注。在緊張的手術(shù)室里，我必須與整個(gè)團(tuán)隊(duì)密切配合，以確保手術(shù)的成功。同時(shí)，我也必須與病人的家屬和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和合作，以提供全面而高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
第四段：與病人的溝通和關(guān)愛
作為一名先鋒醫(yī)生，我非常重視與病人的溝通和關(guān)愛。我深知一個(gè)良好的醫(yī)患關(guān)系對(duì)治療結(jié)果的重要性。在診室中，我會(huì)主動(dòng)傾聽病人的問題和困擾，并盡力給予解答和指導(dǎo)。在醫(yī)院里，我會(huì)抽出時(shí)間去看望病人，關(guān)心他們的身心健康。通過與病人的溝通和關(guān)愛，我希望能夠給他們帶來希望和安全感，讓他們感受到我對(duì)他們健康的關(guān)心。
第五段：對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)的希望與追求
作為一名先鋒醫(yī)生，我時(shí)刻懷抱著對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)的希望與追求。每次成功治愈一個(gè)病人，我都會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)的力量深感敬畏。然而，我也明白醫(yī)學(xué)行業(yè)不斷發(fā)展，需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。我會(huì)時(shí)刻關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，不斷提升自己的專業(yè)水平。我希望能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為更多的人帶來健康和希望。
總結(jié)：通過我的經(jīng)歷，我深深感受到醫(yī)學(xué)行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也體會(huì)到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命。通過與病人的溝通和關(guān)愛，我希望能夠給他們帶來健康和希望。我將不斷努力學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，為醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出貢獻(xiàn)。作為一名先鋒醫(yī)生，我將繼續(xù)堅(jiān)守崗位，用愛心和專業(yè)知識(shí)為病人帶來溫暖和希望。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇二
醫(yī)生是很多人夢(mèng)想中的職業(yè)之一，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^自己的力量改變和拯救他人的生命。然而，成為一名好醫(yī)生并不是易事。除了需要豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還需要一顆善良、負(fù)責(zé)任、敬業(yè)的醫(yī)學(xué)精神。在我長期的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我體會(huì)到了許多如何成為一名好醫(yī)生的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)
成為一名好醫(yī)生，首先要從學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)開始。只有掌握了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，才能為患者提供貼心和有效的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要不斷地進(jìn)行，因?yàn)椴粩嘤行碌募膊『椭委煼椒ǔ霈F(xiàn)。這就要求醫(yī)生必須具備良好的自學(xué)能力，科學(xué)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和期刊，認(rèn)真借鑒國際先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和治療方法。
第三段：注重醫(yī)學(xué)技能的鍛煉
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，良好的醫(yī)學(xué)技能也是成為一名好醫(yī)生的重要保障之一。目前，許多醫(yī)學(xué)院校都非常重視臨床技能的訓(xùn)練，提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如：體檢、手術(shù)、診療等。只有不斷地鍛煉和實(shí)踐，才能使醫(yī)生的技能水平得到更好的提升。在此過程中，需要提高自己的細(xì)微觀察能力、判斷能力和臨床操作技能，以提高治療患者的成功率。
第四段：發(fā)揚(yáng)醫(yī)者仁心
醫(yī)生的職責(zé)本質(zhì)上是為患者提供治療和照顧，更多地表現(xiàn)出醫(yī)者仁心，是成為一名好醫(yī)生的必要素質(zhì)?；颊邔?duì)醫(yī)生的信任和依賴不僅僅是因?yàn)獒t(yī)生的技能，更多的是因?yàn)獒t(yī)生的心。醫(yī)生應(yīng)該充分尊重患者的意愿和需求，盡可能地為他們解決問題和肩負(fù)責(zé)任。同時(shí)，醫(yī)生還要慢慢培養(yǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，把握好治療重點(diǎn)和方向，化繁為簡、精益求精，在服務(wù)中不斷地提升自己的醫(yī)術(shù)能力和信譽(yù)度。
第五段：勤奮工作，科學(xué)研究
最后，成為一名好醫(yī)生需要具備勤奮和刻苦的工作態(tài)度，并且要有一定的科學(xué)研究能力，以期日益提升自己的醫(yī)術(shù)水平。在不斷的臨床實(shí)踐中，醫(yī)生會(huì)遇到許多疑難病例，需要醫(yī)生不斷地進(jìn)修和學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，并把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新總結(jié)成相關(guān)的論文和醫(yī)學(xué)書籍，以貢獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)界。
結(jié)論：
成為一名好醫(yī)生需要具有學(xué)習(xí)和實(shí)踐的意識(shí)以及醫(yī)療精神，注重自身的綜合素質(zhì)的提升和努力工作，努力提升自己的醫(yī)術(shù)水平。在這個(gè)過程中，要學(xué)會(huì)擁抱失敗和挫折，不斷反思自身和提高自我修養(yǎng)，從而成為一名真正的好醫(yī)生。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇三
第一段：選擇先鋒醫(yī)生的背景和動(dòng)機(jī)（200字）
作為一名醫(yī)生，我一直夢(mèng)想能成為一名先鋒醫(yī)生。我的選擇源自對(duì)新技術(shù)、新療法的不斷追求，以及對(duì)患者健康的至關(guān)重視。先鋒醫(yī)生是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的先驅(qū)，他們致力于引領(lǐng)新的治療方式，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的醫(yī)療觀念，為患者提供更好的治療效果。這種不斷求新求變的精神與我對(duì)醫(yī)學(xué)的追求相契合，因此，決定成為一名先鋒醫(yī)生。
第二段：先鋒醫(yī)生的使命和責(zé)任（200字）
作為一名先鋒醫(yī)生，我深深明白自己肩負(fù)著巨大的使命和責(zé)任。先鋒醫(yī)生不僅需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，更需要保持對(duì)最新研究和發(fā)展的敏感性和敬畏之心。我們需要不斷學(xué)習(xí)、嘗試新的治療方式，帶領(lǐng)患者走出傳統(tǒng)醫(yī)療的困擾。我們要不斷探索醫(yī)學(xué)邊界，創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)，為患者提供更好的治療效果和體驗(yàn)。作為先鋒醫(yī)生，我要堅(jiān)守使命，為患者健康而奮斗。
第三段：先鋒醫(yī)生的困難和挑戰(zhàn)（200字）
然而，成為一名先鋒醫(yī)生并非易事。面對(duì)新技術(shù)、新療法的不斷出現(xiàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。這意味著我們不能陷入舒適區(qū)，而是需要不斷學(xué)習(xí)和接受新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，治療新技術(shù)也意味著未知的風(fēng)險(xiǎn)，我們需要克服困難和挑戰(zhàn)，保持樂觀和勇氣。此外，先鋒醫(yī)生還需要不斷改進(jìn)自己的溝通和人際關(guān)系技巧，與患者建立良好的信任和合作關(guān)系。
第四段：先鋒醫(yī)生的成就和收獲（200字）
盡管先鋒醫(yī)生面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但是我們也獲得了巨大的成就和收獲。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠掌握最新的治療技術(shù)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我們能夠與國際知名專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我們也有機(jī)會(huì)參與國內(nèi)外重大醫(yī)療項(xiàng)目，為人類的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這些成就和收獲不僅讓我感到驕傲，更讓我堅(jiān)定了作為一名先鋒醫(yī)生的信念。
第五段：展望未來，繼續(xù)前行（200字）
展望未來，作為一名先鋒醫(yī)生，我愿繼續(xù)前行。我將繼續(xù)投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和研究最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，不斷提升自己的專業(yè)水平。我將積極參與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和合作，與同行共同進(jìn)步。我也將努力改善自己的溝通和人際關(guān)系技巧，與患者建立更加緊密的聯(lián)系。我相信，只有不斷探索和創(chuàng)新，我們才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，為人類的健康事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：作為一名先鋒醫(yī)生，我深深明白自己的使命和責(zé)任。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，不斷追求醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，與同行共同進(jìn)步。展望未來，我將繼續(xù)致力于為患者健康而奮斗，并為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇四
作為一名醫(yī)生，我曾經(jīng)以為自己對(duì)疾病和醫(yī)療是非常了解的。但當(dāng)我不幸患上了一種罕見的疾病之后，我才真正明白了患者所經(jīng)歷的一切。通過這段經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更好地理解和關(guān)心患者，更好地履行醫(yī)生的職責(zé)。
第一段：我作為一名醫(yī)生的認(rèn)知
作為一名醫(yī)生，我在很多領(lǐng)域都是專業(yè)的。但是，當(dāng)我自己成為患者時(shí)，我意識(shí)到了我所知道的知識(shí)和醫(yī)療系統(tǒng)的局限性。我對(duì)那些我曾經(jīng)認(rèn)為很費(fèi)解的患者病史，癥狀和診斷現(xiàn)在有了更深入的理解。因此，這為我提供了一個(gè)更接地氣的平臺(tái)，使我能夠?yàn)榛颊咴诟钊氲膶用嫔咸峁┙】档慕ㄗh和關(guān)注。
第二段：我的治療經(jīng)歷
在接受治療期間，我經(jīng)歷了很多不同的情況。首先，我意識(shí)到了我的身體有多么不適，這是我以前不曾經(jīng)歷過的。接著，我聽取了其他患者的建議和護(hù)理團(tuán)隊(duì)的建議。這使我得以了解自己所處的病情，并針對(duì)自己的情況采取不同的治療方法。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)我正在遭受的抑郁癥狀突然得到了緩解。這是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，關(guān)注我的所有人都以我為中心，并以同情和理解為基礎(chǔ)進(jìn)行交談和溝通。這種關(guān)注使我感到很受歡迎，從而在疾病的不適中得到了更多的支持。
第三段：患者的困擾
當(dāng)我成為患者后，我發(fā)現(xiàn)了一些令人懊惱的問題。首先，我意識(shí)到大部分患者都需要對(duì)他們的病情感到困惑并且焦慮?？赡苁且?yàn)樗麄儧]有足夠的信息，或者由于他們的病情嚴(yán)重，但這些問題讓他們很不自在。其次，我還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人不知道如何處理這些困擾。這對(duì)于他們的身體和心理的治療都可能是非常有害的。我認(rèn)為，醫(yī)生和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該利用他們的專業(yè)知識(shí)，給患者提供足夠的信息，以幫助他們理解自己的病情和治療方法。這樣可以幫助他們緩解不安，保持樂觀和積極行動(dòng)的態(tài)度。
第四段：醫(yī)生和患者交互的重要性
作為醫(yī)生，我看到了很多次，如何為患者帶來治療，并給予他們更好的精神支持。我認(rèn)為，醫(yī)生需要學(xué)會(huì)尊重患者的意見，并理解患者的病情和心理狀態(tài)。醫(yī)生需要坦率地與患者溝通，并提供足夠的信息，以幫助他們做出正確的決策。這種開放和透明的交流建立了信任，并在病人的疾病和康復(fù)期間提供了豐富的關(guān)愛和支持體系。
第五段：總結(jié)
自從我成為一名患者之后，我更好地理解了患者所面臨的挑戰(zhàn)。在被關(guān)注和理解的情況下，病人可以更好地反應(yīng)和康復(fù)，和他們的醫(yī)護(hù)人員的關(guān)系更加融洽。因此，我認(rèn)為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該關(guān)注患者的情感狀態(tài)，向他們提供精神上的支持，進(jìn)行開放和透明的交流，并關(guān)注他們的所有需求，以達(dá)到更好的治療效果。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇五
作為一名醫(yī)生，在醫(yī)院工作十幾年間，我遇到過許多病患，有許多事情觸動(dòng)了我的心。直到有一天，我自己成為了一名患者，經(jīng)歷了治療的滋味，我才深刻地明白了患者的心思與處境。本文將分享我從醫(yī)生到患者的體驗(yàn)以及對(duì)于醫(yī)患關(guān)系的感悟。
第二段：爬上手術(shù)臺(tái)的那一刻
作為一名醫(yī)生，我從未想過自己會(huì)成為一名手術(shù)患者。然而，當(dāng)我被診斷出患上乳腺癌時(shí)，唯一的解決方式就是通過手術(shù)切除。我被送進(jìn)了手術(shù)室，感覺自己仿佛在飛行中，心情緊張，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。我剛剛感受到了作為患者的恐懼和不確定感。
第三段：醫(yī)患關(guān)系的重要性
在我的手術(shù)中，醫(yī)生是一個(gè)非常重要的角色，我才意識(shí)到了醫(yī)生在患者治療中扮演的角色有多大。當(dāng)我成為患者時(shí)，我變得更加關(guān)注醫(yī)生的工作態(tài)度，其中親切、耐心、誠實(shí)是我最為關(guān)注的特質(zhì)。這些同樣是醫(yī)生在工作上所應(yīng)具有的素質(zhì)，它們可以讓患者感到安心，增加治療信心。
第四段：處于患者端所得到的體驗(yàn)
作為患者，我意識(shí)到了許多醫(yī)療的不便與痛苦。治療過程很漫長，輕度疼痛增加了身體不適感，健康的不確定性增大了感到憂慮的程度。而更為重要的是，我發(fā)現(xiàn)患者需要更多的關(guān)愛和關(guān)懷，它對(duì)情緒的影響遠(yuǎn)比物質(zhì)治療還大。
第五段：如何改進(jìn)醫(yī)患關(guān)系
在經(jīng)歷了治療的磨煉之后，我更加認(rèn)識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的重要性。為了讓醫(yī)患關(guān)系更加良好，更加美好，我們需要從五方面來改進(jìn)：
1. 醫(yī)生的責(zé)任心要更強(qiáng)。醫(yī)生應(yīng)當(dāng)盡其所能地為患者提供幫助，并確保治療質(zhì)量的提高。
2. 加強(qiáng)溝通，消除誤解。醫(yī)生應(yīng)當(dāng)與患者建立良好的溝通，向患者解釋治療方案，解答患者疑問和疑慮。
3. 更多地考慮患者的感受?；颊咴诓⊥粗兴?jīng)歷的種種不便，容易讓正常人失去理智，因此，醫(yī)生應(yīng)該花更多的精力去照顧患者的情感需求。
4. 尊重患者的意見。患者應(yīng)該是治療計(jì)劃的主導(dǎo)，他們的意見應(yīng)該被聽取，并參考在決策之中。
5. 建立完美的病歷。病歷是醫(yī)生治療中的重要工具。醫(yī)生應(yīng)該建立完美的病歷管理，從而更好地為患者服務(wù)。
結(jié)論：
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇六
醫(yī)生是一種崇高的職業(yè)，從小到大，我們都會(huì)被告知醫(yī)生是救死扶傷的天使。然而，在初中時(shí)，我與醫(yī)生的接觸比較多，也深刻地體會(huì)到了醫(yī)生的不易。在這初中時(shí)的幾年里，我逐漸認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的責(zé)任、奉獻(xiàn)和忍耐，并對(duì)醫(yī)生的職業(yè)產(chǎn)生了深刻的理解和敬意。
首先，醫(yī)生肩負(fù)著重要的責(zé)任。他們是人們身體健康的守護(hù)者，而一個(gè)人的健康對(duì)于生活及工作的順利進(jìn)行有著至關(guān)重要的影響。醫(yī)生們隨時(shí)準(zhǔn)備著為患者的生命向前沖來。我記得有一次，班上的同學(xué)突然暈倒了，我們一時(shí)間有些慌亂，而幸運(yùn)的是，班主任正好是醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的醫(yī)生，她迅速采取了正確的急救措施，并迅速將同學(xué)送去醫(yī)院，最終挽救了同學(xué)的生命。這個(gè)經(jīng)歷讓我深切地認(rèn)識(shí)到，無論什么時(shí)候，醫(yī)生們都要胸懷大愛，毫不猶豫地去救治患者，因?yàn)樗麄兊呐e手之勞可能就是患者生存的希望。
其次，醫(yī)生對(duì)于患者來說，是無私的奉獻(xiàn)者。在醫(yī)療行為中，醫(yī)生們總是能把自己的利益放在最后。無論是醫(yī)療費(fèi)用還是治療用藥，醫(yī)生始終不離不棄地對(duì)患者提供著最好的醫(yī)療服務(wù)。我 remember一次，我不小心扭傷了腳踝，去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生告訴我需要拍X光片，并給我開了一些藥，最后還安慰我說“不用擔(dān)心，你的腳很快就會(huì)好起來的”。我那時(shí)才意識(shí)到，醫(yī)生的職責(zé)不僅僅是救死扶傷，更是給患者一份安慰，讓他們感到溫暖和希望。
最后，我也了解到作為醫(yī)生，需要具備強(qiáng)大的忍耐力。醫(yī)生的工作往往是在緊張、繁忙和壓力的環(huán)境下進(jìn)行的。他們需要長時(shí)間保持警覺，耐心地詢問患者的病史，進(jìn)行詳細(xì)的體檢和測(cè)試，并且要承受來自家屬和患者的各種情緒，包括抱怨和不滿?？梢哉f，作為醫(yī)生，忍耐是他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，也是他們?cè)卺t(yī)療過程中堅(jiān)守初心的重要品質(zhì)。在一次看病的經(jīng)歷中，我看到了醫(yī)生對(duì)一個(gè)暴躁的患者保持耐心和溫和的態(tài)度，最終成功地處理了問題。這個(gè)經(jīng)歷使我對(duì)醫(yī)生們的忍耐力和耐心深感欽佩，并且教育我要學(xué)會(huì)理解和包容。
總之，通過與醫(yī)生的接觸，我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)有了更深入的理解。醫(yī)生的責(zé)任、奉獻(xiàn)和忍耐是無法置之不理的重要品質(zhì)。他們無私地奉獻(xiàn)著自己的努力和時(shí)間，以換來患者們的健康與幸福。作為普通人，我們應(yīng)該對(duì)醫(yī)生們心存感激，尊重他們的付出，并在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，以減少疾病的發(fā)生，減輕醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān)。希望有更多的人能夠了解醫(yī)生們的艱辛和貢獻(xiàn)，為他們點(diǎn)贊，為他們的默默奉獻(xiàn)喝彩！
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇七
作為一名先鋒醫(yī)生，我從事著人們生死攸關(guān)的工作，經(jīng)歷了許多讓人難以忘懷的瞬間。以下是我在這個(gè)職業(yè)中的心得與體會(huì)。
首先，作為一名先鋒醫(yī)生，我必須經(jīng)歷長時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能勝任這個(gè)職位。在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)期間，我深入研究了各種疾病的病因、癥狀以及治療方法。我學(xué)到了許多關(guān)于人體結(jié)構(gòu)和生理的知識(shí)，培養(yǎng)了嚴(yán)密的思維和分析能力。這些知識(shí)和技能為我以后的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，作為一名先鋒醫(yī)生，我需要具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和沉穩(wěn)的應(yīng)對(duì)能力。在醫(yī)院里往往會(huì)面臨各種緊急情況，需要快速做出正確的決策。這時(shí)候，鎮(zhèn)定和冷靜是非常重要的。在緊迫的情況下，維持清晰的思維和集中注意力至關(guān)重要。我通過不斷的實(shí)踐和培訓(xùn)，逐漸形成了這種心理素質(zhì)，并且樂于接受挑戰(zhàn)。
第三，作為一名先鋒醫(yī)生，我最重要的任務(wù)之一是幫助患者擺脫痛苦和恢復(fù)健康。我常常面對(duì)一些情況嚴(yán)重的病人，看著他們?cè)诓〈采贤纯鄴暝?，我感到十分心痛。所以，我總是盡全力提供最好的治療和護(hù)理，確?；颊吣軌虻玫阶罴训目祻?fù)效果。在和患者的交流過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求和顧慮，并在能力范圍內(nèi)為他們提供支持和安慰。
第四，作為一名先鋒醫(yī)生，我必須與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在手術(shù)室或急救室工作時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我們分工明確，互相協(xié)作，確?；颊吣軌虻玫郊皶r(shí)而有效的治療。我意識(shí)到，無論個(gè)人多么優(yōu)秀，沒有團(tuán)隊(duì)的支持和合作，是無法真正發(fā)揮所長的。通過與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我也學(xué)到了如何更好地與他人溝通和合作。
最后，作為一名先鋒醫(yī)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和脆弱。我在工作中經(jīng)歷了太多悲歡離合的瞬間，見證了太多生與死的交替。這些經(jīng)歷使我更加珍惜每一個(gè)生命，也讓我更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。我會(huì)一直努力不懈，將最好的醫(yī)療和關(guān)懷帶給每一位需要幫助的患者。
作為一名先鋒醫(yī)生，我知道這是充滿挑戰(zhàn)和困難的職業(yè)。但我也明白，我所從事的工作是至關(guān)重要的，它能夠給人們帶來希望和新生。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)守初心，不斷學(xué)習(xí)和成長，力爭成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇八
作為一名醫(yī)生，我曾經(jīng)以為自己已經(jīng)了解了病人的需求和感受，但當(dāng)我成為一位心臟病患者時(shí)，我才真正地意識(shí)到自己有多少地方需要改進(jìn)。這次經(jīng)歷不僅讓我更加了解了自己的病情，也讓我深刻體會(huì)到了病人在醫(yī)療過程中的感受和需求。
第一段：了解自己的身體情況
在我成為病人之前，我認(rèn)為自己非常健康，因?yàn)槲易裱私】档娘嬍澈蜕罘绞?。然而，這次身體檢查讓我發(fā)現(xiàn)我有一些心臟疾病，這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的打擊。我需要牢記的一件事是，即使你認(rèn)為自己非常健康，你也不能排除遭受疾病的可能性。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，每個(gè)人都應(yīng)該定期接受身體檢查，以確保自己的身體狀況良好。
第二段：重視病人的感受
作為一名醫(yī)生，我之前并沒有認(rèn)真考慮病人的感受。我過于集中精力于我的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，而忽略了病人對(duì)疾病和治療的感受。但是當(dāng)我成為病人時(shí)，我明白了我之前的錯(cuò)誤，因?yàn)樵卺t(yī)療過程中，醫(yī)生需要更多地了解并照顧病人的需求和感受。從目前的狀況看，我能夠更加全面地考慮病人的感受。
第三段：與家人的關(guān)系更加緊密
作為病人，我更加重視自己家人的陪伴，因?yàn)樗麄兪俏以谑澜缟献钣H密、最可靠的人。我與家人的關(guān)系比以前要緊密得多，我寶貴的時(shí)間更多地花在了與家人的交流和互動(dòng)上，這對(duì)我來說非常重要。在醫(yī)生的工作中，更多地了解病人的家庭情況和家庭關(guān)系，可能會(huì)使病人更加舒適，更加感受到醫(yī)生的關(guān)心。
第四段：更加了解醫(yī)療系統(tǒng)
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)人士，我對(duì)醫(yī)療體系有一定的了解，但成為病人后，我看到了醫(yī)療體系的不足。我看到了醫(yī)療體系在機(jī)會(huì)和分配方面存在問題，這就需要我們加強(qiáng)醫(yī)療體系的改革和現(xiàn)代化。作為一名醫(yī)生，我們應(yīng)該不斷地更新我們的知識(shí)水平，以更好地服務(wù)于病人，為病人帶來更好的體驗(yàn)。
第五段： 成為病人改變了我作為醫(yī)生的角色
成為病人是我這個(gè)人生中的重大轉(zhuǎn)變，它改變了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也改變了我作為醫(yī)生的角色。成為病人讓我更加專注于病人的關(guān)心，更善于傾聽病人的需求和心聲。我明白醫(yī)生需要做的不僅僅是治療疾病，更重要的是服務(wù)于人類的健康和幸福。
總之，成為病人是一個(gè)令人感到痛苦、但也是一個(gè)有益的經(jīng)歷。作為一名醫(yī)生，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)槲矣心芰槟切┬枰獛椭娜藗兲峁椭?。作為一名病人，我更加深刻地了解了病人的需求和感受，這讓我更好地了解了自己的病情，也讓我更加重視我的家人和我的身體健康。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇九
醫(yī)生是人類護(hù)衛(wèi)健康的天使，是尊重生命，從事高端醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)人才。作為醫(yī)學(xué)生，學(xué)做一名好醫(yī)生，是我們每一個(gè)人必須深刻認(rèn)識(shí)的問題。五年的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)，忠于醫(yī)學(xué)科學(xué)，誠實(shí)守信，注重實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，耐心細(xì)致，敬業(yè)精神是學(xué)做一名好醫(yī)生的必修課。下面我將從個(gè)人實(shí)踐出發(fā)，談?wù)剬W(xué)做一名好醫(yī)生的一些心得體會(huì)。
1. 身為熱愛這個(gè)專業(yè)的人，心態(tài)平和。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，需要卓越的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，還需要情感上的溝通和理解，這對(duì)于醫(yī)生的心態(tài)要求極高，特別是在治療危重病人、疑難雜癥患者的時(shí)候，對(duì)醫(yī)生的心理承受能力要求是非常高的。因此，我的第一條心得就是：身為熱愛這個(gè)專業(yè)的人，心態(tài)平和。即使在最困難的情況下，也要保持冷靜，只有保持清晰的頭腦，才能正確處理問題。隨著我的實(shí)踐增多，我也更加深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)的重要性。
2. 學(xué)習(xí)和實(shí)踐并重，掌握技能。
學(xué)習(xí)和實(shí)踐是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我會(huì)盡力嘗試，不斷加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的掌握。同時(shí)，在臨床實(shí)踐中，我也會(huì)充分利用臨床資源，掌握相關(guān)的技能，既能提高自己的醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力，還能擁有更大的優(yōu)勢(shì)來面對(duì)種種問題。此外，跟著資深的醫(yī)生進(jìn)行實(shí)踐、觀察疾病的反應(yīng)、了解藥物效果等都是讓我取得進(jìn)步的重要方面。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐并重的過程中，我不斷地豐富自己的知識(shí)體系，更好地為患者服務(wù)。
3. 積極跟患者溝通，關(guān)注患者心理健康。
作為一名好醫(yī)生，必須積極跟患者溝通，特別是關(guān)注患者心理健康?；颊叩那榫w和壓力對(duì)疾病治愈和康復(fù)有很大的影響。通過合適的話語和表達(dá)，為患者提供溫馨的關(guān)懷和心理安慰，更是好醫(yī)生應(yīng)該做到的。因此，面對(duì)患者，我的態(tài)度是，盡力贏得她們的信任，讓患者相信我是她們最好的選擇。在人性與專業(yè)素養(yǎng)之間的平衡點(diǎn)上，我的選擇是積極地關(guān)注患者的身心健康，幫助患者戰(zhàn)勝疾病的困擾。
4. 事前溝通，充分了解患者需求。
做好事前溝通，充分了解患者需求更是我認(rèn)為學(xué)做一名好醫(yī)生必須具備的技能。隨著社會(huì)的發(fā)展，患者對(duì)醫(yī)學(xué)服務(wù)的要求越來越高，因此，如何充分了解患者的需求，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)服務(wù)，成為我們考驗(yàn)醫(yī)學(xué)人才的難題。因此，在實(shí)踐中，我從患者的角度出發(fā)，充分溝通患者的實(shí)際病情情況和訴求，讓患者獲得醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)的貼心關(guān)注，從而降低患者的身心負(fù)擔(dān)。
5. 謙虛謹(jǐn)慎，全力以赴，服務(wù)社會(huì)。
在職業(yè)道路中，每個(gè)醫(yī)生的奉獻(xiàn)，都是艱苦卓絕的。因此，我認(rèn)為，謙虛謹(jǐn)慎、全力以赴提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)服務(wù)，是作為一名好醫(yī)生必須具備的最重要特點(diǎn)。同時(shí)，隨著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷推進(jìn)，更是需要每位醫(yī)生不斷更新自身知識(shí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，也要勇于探索，以更高的實(shí)踐成就去貢獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民健康。這樣，我們才能在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中不斷凝聚出新的力量，走出一條科學(xué)化、可持續(xù)性發(fā)展之路。
綜上所述，學(xué)做一名好醫(yī)生并不是一種表面上的奉獻(xiàn)，而是一種深入到骨子里的責(zé)任和義務(wù)，也是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的理念。作為一名醫(yī)學(xué)生，在未來的醫(yī)學(xué)實(shí)踐過程中，我將一直以優(yōu)秀的精神狀態(tài)現(xiàn)身，發(fā)揮更大的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)，在服務(wù)社會(huì)和保障人民健康方面不斷展現(xiàn)新的力量。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十
第一段：
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)讓我有了很多的體會(huì)。作為一個(gè)醫(yī)生，他不僅要學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，更要有一顆愛心，一種責(zé)任感，把每個(gè)病人看作親人去對(duì)待。作為一名醫(yī)生，我們是病人最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，需要為他們解決各種生理和心理的問題。我覺得這不僅是一份工作，更是一種奉獻(xiàn)和責(zé)任感的體現(xiàn)。
第二段：
作為醫(yī)生，我們需要很強(qiáng)的責(zé)任感。當(dāng)一位患者來到我的診所，我需要仔細(xì)地了解他們的病情，并給出一個(gè)最適合的治療方案，這是我的責(zé)任；當(dāng)一位患者在治療過程中出現(xiàn)了意外，我需要積極的處理，這也是我的責(zé)任。作為一名醫(yī)生，我需要時(shí)刻關(guān)心我的患者，確保用最好的治療方法讓他們恢復(fù)健康。
第三段：
雖然作為醫(yī)生我們擁有著很高的社會(huì)地位和收入，但每一份收入都是換來無盡的辛勞與壓力。在非常緊張的工作環(huán)境下，我必須時(shí)刻保持精神集中，否則可能會(huì)造成醫(yī)療事故，這是不可挽回的損失。這種嚴(yán)格的工作環(huán)境使得醫(yī)生需要擁有優(yōu)秀的抗壓能力，同時(shí)也需要細(xì)心聽取患者在談話中透露的心理需求，為他們提供更好的服務(wù)。
第四段：
作為醫(yī)生，我們常常面臨著年邁病患、小孩和慕名而來的患者，這些患者都需要我們用溫暖的眼神和專業(yè)的醫(yī)療技能來治愈他們的病痛。我們需要有更多的關(guān)愛，需要將更多的時(shí)間花費(fèi)在病人身上，以便為他們提供更好的服務(wù)。有時(shí)我們需要為病人安排好生活和醫(yī)療問題，這種服務(wù)可能不會(huì)在實(shí)際工作中得到直接回報(bào)，但是我們的體貼和專業(yè)治療能力會(huì)得到患者和家屬的肯定。
第五段：
作為一名醫(yī)生，做好患者的治療是我們必須完成的任務(wù)，但除此之外，我們還需要更細(xì)心地了解患者的身心健康狀況。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性和思想，我們需要在工作中更加留意患者的心理變化，為他們提供更加個(gè)性化的服務(wù)。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)更加地了解自己，不斷完善自我，不斷提高自己的專業(yè)技能和審美水平。
總之，作為一名醫(yī)生，一個(gè)有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)精神的醫(yī)生才能贏得大家的尊重和信任。在這條職業(yè)道路上，我們需要用心去做，真心去愛，幫助每一個(gè)需要我們幫助的人。我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任，把每個(gè)患者看作親人去對(duì)待，為患者提供最好的服務(wù)。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十一
近年來，隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷更新和社會(huì)對(duì)健康的重視，醫(yī)生成為了越來越多人追逐的職業(yè)。然而，成為一名好醫(yī)生不僅需要有專業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆無私的醫(yī)者之心來提供最好的治療和照顧病人的身體和心靈。在我成為醫(yī)生的職業(yè)生涯中，我體會(huì)到了做一名好醫(yī)生所需的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。
第二段：尊重病人是成為好醫(yī)生的首要素質(zhì)
在治療病人的過程中，尊重病人是最關(guān)鍵的素質(zhì)之一。病人會(huì)在治療過程中感受到醫(yī)生的態(tài)度和意愿，只有表現(xiàn)出真正的關(guān)懷和敬意，才能獲得患者的信任和配合。無論是對(duì)于感冒發(fā)燒的普通病人還是面臨生死存亡的病人，都應(yīng)該尊重他們的權(quán)利和價(jià)值，讓他們知道自己重要且受到尊重，幫助他們變得更加自信。在診斷和治療過程中，醫(yī)生應(yīng)該表現(xiàn)出溫和、耐心和給予信任，并始終以病人為中心，追求最好的治療結(jié)果。
第三段：溝通技巧與共情能力
成為一名好醫(yī)生不僅需要專業(yè)能力，更需要優(yōu)質(zhì)的溝通技巧和共情能力。醫(yī)生應(yīng)該在語言上、非語言上和表情上都表現(xiàn)出善意，嘗試用病人的語言來溝通。一些醫(yī)患溝通的障礙，可以通過表達(dá)自己的理解和對(duì)病人感受的悉心聆聽來打破，同時(shí)也便利了雙方的治療。在溝通的過程中，還應(yīng)該有耐心。有時(shí)某些病人的情感可能很脆弱，例如抑郁病人、自閉癥兒童等，這就需要醫(yī)生懂得如何通過言語和非語言方式來幫助患者建立情感聯(lián)系，達(dá)到好的治療效果。
第四段：臨床判斷和解決問題的能力
臨床判斷和解決問題的能力是成為好醫(yī)生的基礎(chǔ)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要掌握深入的醫(yī)學(xué)診斷和治療，同時(shí)還需要應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和病人特殊要求的能力。有了系統(tǒng)的臨床判斷和解決問題的能力，醫(yī)生才能夠處理各種醫(yī)療難題。一個(gè)好醫(yī)生能夠積極采用新技術(shù)和新方法，不斷更新自己的知識(shí)和技能，從而提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：結(jié)論
成為一名好醫(yī)生不僅需要良好的技術(shù)和知識(shí)，也需要擁有無私的醫(yī)者之心和專業(yè)的道德品質(zhì)，以及各種技能，例如溝通技巧和問題解決的能力。所有這些的綜合才能確保一個(gè)醫(yī)生成為一名好醫(yī)生。只有這樣，患者才能找到專業(yè)知識(shí)水平高、服務(wù)好、關(guān)心患者、體現(xiàn)人文關(guān)懷的醫(yī)生，從而獲得最好的醫(yī)療服務(wù)和治療結(jié)果。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十二
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們擁有救死扶傷的能力，承擔(dān)著保護(hù)人們健康的責(zé)任。作為一名醫(yī)生，我深深地感受到了這個(gè)職業(yè)的榮耀與挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的臨床實(shí)踐，我從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，醫(yī)生需要具備廣泛的知識(shí)和良好的批判思維能力。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，新的研究和技術(shù)層出不窮。作為醫(yī)生，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我們需要有批判思維的能力，能夠理性地評(píng)估不同的診斷和治療方法，并做出合理的決策。只有這樣，才能為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
其次，醫(yī)生需要具備良好的人際溝通能力。醫(yī)生是面對(duì)各種各樣人的職業(yè)，我們需要與病人、家屬和其他醫(yī)療人員進(jìn)行良好的溝通。這不僅可以幫助我們理解病人的需求和期望，還可以減輕他們的焦慮和恐懼。同時(shí)，在協(xié)作團(tuán)隊(duì)中，良好的溝通能力可以提高工作效率，減少錯(cuò)誤和沖突。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該注重傾聽和理解，與患者建立信任和默契。
第三，醫(yī)生需要具備專業(yè)的技能和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過實(shí)際操作才能真正掌握。雖然書本知識(shí)是醫(yī)生的基礎(chǔ)，但只有在實(shí)踐中才能更好地應(yīng)用它們。臨床經(jīng)驗(yàn)的積累是醫(yī)生成熟和專業(yè)的標(biāo)志，只有經(jīng)歷過各種各樣病例的醫(yī)療工作，才能更好地應(yīng)對(duì)不同的情況。
此外，醫(yī)生還需要具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和責(zé)任感。醫(yī)療工作中，我們經(jīng)常面對(duì)病人生死攸關(guān)的情況，這對(duì)我們的心理造成了巨大的壓力。所以我們必須擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情緒和壓力。同時(shí)，作為醫(yī)生，我們還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，病人把生命的希望寄托在我們身上，我們必須全力以赴，盡最大努力去幫助他們。
最后，作為一名醫(yī)生，我深深感受到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的神圣性。每一次成功挽救病人的生命，每一次幫助病人恢復(fù)健康的經(jīng)歷，都會(huì)讓我感到無比的自豪和滿足。我們不僅僅是治療疾病的工具，更是病人生命的守護(hù)者。在我看來，醫(yī)生不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種使命，是為了社會(huì)的發(fā)展和人類的幸福而存在的。
總之，作為一名醫(yī)生，我深知這個(gè)職業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)。但它給我?guī)淼某删透信c滿足感是無法用言語來表達(dá)的。醫(yī)生需要具備廣泛的知識(shí)和良好的批判思維能力，同時(shí)還需要具備良好的人際溝通能力和專業(yè)的技能和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。此外，醫(yī)生還需要擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和責(zé)任感。只有如此，我們才能更好地為病人服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)醫(yī)生而言，奉獻(xiàn)病人的健康，就是履行我們的使命和責(zé)任。無論在任何時(shí)候，我都會(huì)秉持著這樣的信念，繼續(xù)努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十三
選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進(jìn)入大學(xué)以后，我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。作為醫(yī)學(xué)生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，對(duì)大是大非保持清醒認(rèn)識(shí)，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行下鄉(xiāng)義診實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。
作為預(yù)科生的我們理應(yīng)充分了解醫(yī)學(xué)的性質(zhì)，利用身處綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
醫(yī)學(xué)是一門自然科學(xué)，是一門仍處于不斷完善中的自然科學(xué)，是一門渴求高職業(yè)素養(yǎng)人才的自然科學(xué)。
因此，科學(xué)職業(yè)素養(yǎng)一名合格的醫(yī)學(xué)生的必備條件?？茖W(xué)職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)便是扎實(shí)的理論知識(shí)與熟練的實(shí)踐能力。我們作為一名現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生，一名有機(jī)會(huì)在綜合性大學(xué)實(shí)踐的醫(yī)學(xué)生，不同于舊時(shí)代的同行，擁有一套由生命科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等多門學(xué)科根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)組合成的理論系統(tǒng)。如此這番，我們的工作也可以像科學(xué)家般嚴(yán)謹(jǐn)：大膽假設(shè)，小心求證，做到每一步有據(jù)可循，有理可依?？茖W(xué)理論系統(tǒng)的引入和科學(xué)素養(yǎng)的形成的的確確改變了當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，有利于高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。明確了這一點(diǎn)，主要問題就轉(zhuǎn)入到如何形成科學(xué)素養(yǎng)上來了。首先，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一門基礎(chǔ)學(xué)科。隨著生物學(xué)逐漸走入分子階段，越來越多的新舊疾病都被從受體、分子角度一一闡明;藥物的作用機(jī)理和體內(nèi)物質(zhì)的相互作用也隨著化學(xué)的進(jìn)展而展現(xiàn)在我們眼前;更無需說早已運(yùn)用在流行病學(xué)中的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)原理……基礎(chǔ)學(xué)科在醫(yī)學(xué)中的滲透已是顯而易見，既然無法回避，自然就要認(rèn)真對(duì)待，作為今后專業(yè)深造的基礎(chǔ)來對(duì)待。其次，掌握科學(xué)的方法。21世紀(jì)，醫(yī)學(xué)科學(xué)和技術(shù)的改變將是非常驚人而且大多是難以預(yù)料的。但科學(xué)的方法不會(huì)變，我們難免犯錯(cuò)誤，科學(xué)的方法可以幫我們?nèi)未嬲妗@取新知。因此，我們最好親自參加一項(xiàng)科研計(jì)劃(哪怕是短期的也好)，這樣才能學(xué)到第一手經(jīng)驗(yàn)?；蛘呱钊脬@研一項(xiàng)科研課題，作出細(xì)致的分析，對(duì)一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入細(xì)致的探索。雖然涉及面不大，但對(duì)科學(xué)方法的培養(yǎng)是大有裨益的。最后，也是老生常談，新時(shí)期的科學(xué)需要新一代的創(chuàng)新人才。成功的科學(xué)家總是保持一顆兒童的心，無論是在學(xué)習(xí)還是研究中，不要忽略了自己的靈感與好奇，新的發(fā)現(xiàn)也許就在其中。
醫(yī)學(xué)又是一門人文科學(xué)，是一門充滿藝術(shù)手段的人文科學(xué)，是一門需要博學(xué)大家的人文科學(xué)。
因此，人文學(xué)科知識(shí)的積淀是優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的任務(wù)。一名優(yōu)秀的醫(yī)生除了在自己的專業(yè)上有見地外，還應(yīng)該博觀約取，積淀自己的社會(huì)人文知識(shí)。因?yàn)獒t(yī)生會(huì)和社會(huì)上各個(gè)階層、各個(gè)職業(yè)的人打交道，為了更好地了解患者的心理狀況，醫(yī)患之間需要有一門共同的語言彼此交流接近。另外，一位博學(xué)的醫(yī)生還能了解社會(huì)各方面的現(xiàn)實(shí)狀況和患者的心態(tài)，找到表征現(xiàn)象背后的原因，以病人最能夠接受的方式開展治療，用人性的方式最大限度的消除醫(yī)患糾紛。除了在與人交流的方面發(fā)揮重要作用，人文知識(shí)的學(xué)習(xí)也是活化科學(xué)思維的過程。很多時(shí)候偉大的科學(xué)家同時(shí)也是偉大的哲學(xué)家，哲學(xué)的思考有利于開拓創(chuàng)新性思維。而對(duì)歷史地學(xué)習(xí)讓我們看到自己的不足，行為更加富于智慧。此外，文學(xué)與國學(xué)陶冶道德情操和風(fēng)度氣質(zhì)，心理學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等不是與專業(yè)息息相關(guān)，就是與生活密不可分，毋庸置疑，也是需要積淀的。由此觀之，醫(yī)學(xué)生人文底蘊(yùn)的積淀培養(yǎng)博學(xué)的高端醫(yī)學(xué)人才的基礎(chǔ)。
那么，如何才能夠在八年的時(shí)間內(nèi)將科學(xué)素養(yǎng)的形成和人文底蘊(yùn)的積淀恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來呢?結(jié)合諸位授課教授所講及學(xué)生過去十余年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)出如下幾點(diǎn)：
首先，科學(xué)素養(yǎng)的形成和人文底蘊(yùn)的積淀不在于一朝一夕之功，冰凍三尺，非一日之寒，欲速則不達(dá)?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成在于對(duì)每一次實(shí)驗(yàn)的高度重視，對(duì)每一門科目的潛心鉆研，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的入微觀察，對(duì)每一組結(jié)論的追根究底。而人文底蘊(yùn)的積淀取決于日日夜夜、持之以恒的閱讀和博覽，取決于同各行各業(yè)、異域國度人士的思想文化交流。二十年以后的成功取決于二十年當(dāng)中的日日不懈，所以從現(xiàn)在開始把握好每一天、每一次機(jī)會(huì)。
其次，有意識(shí)地收集身邊的信息和資料也是很重要的。這一點(diǎn)是積累的基本方法。信息時(shí)代，每分鐘都有大量信息從我們身邊流過，我們是否抓住了其中的重點(diǎn)?與其茫然地看它流走，不如將其中涉及專業(yè)動(dòng)向、最新發(fā)現(xiàn)以及感興趣的一切記錄下來?；蛟S今時(shí)今日派不上大用場，但未來用得上時(shí)它還在。
最后，保持一顆樂觀與求知的心，在自己的內(nèi)心里做一個(gè)孩子又何嘗不可?良好的心理狀態(tài)無論是對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)有理論成果還是開拓未知領(lǐng)域都是大有裨益的。再與對(duì)知識(shí)的渴求結(jié)合在一起，即是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十四
醫(yī)生是社會(huì)上一種非常重要的職業(yè)，他們承擔(dān)著保障人民健康的重任。在我接觸到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)之前，我對(duì)他們的印象只停留在電視劇中所展現(xiàn)的那種神奇和高深的形象。然而，當(dāng)我親身與醫(yī)生打交道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的工作并不只是簡單的執(zhí)業(yè)和治療病人，他們承擔(dān)著許多我從未想過的責(zé)任。經(jīng)過與醫(yī)生的接觸，我得出了一些關(guān)于醫(yī)生的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)醫(yī)生的第一個(gè)印象是他們的耐心和關(guān)懷。無論是在急診室還是在門診部，醫(yī)生總是面帶微笑地接待每一位患者。他們耐心傾聽每一個(gè)患者的病情描述，細(xì)心詢問癥狀，以便能夠給予最準(zhǔn)確的診斷和治療方案。有時(shí)候，患者因?yàn)椴∏檩^為復(fù)雜而需要大量時(shí)間來解釋自己的情況，醫(yī)生并沒有一絲不耐煩，而是耐心地傾聽和詢問，直到患者的病情得到徹底了解。他們將患者放在第一位，關(guān)注他們的身體和心理健康。
其次，醫(yī)生的專業(yè)知識(shí)和技能給我留下了深刻的印象。無論是一般的診斷還是復(fù)雜的手術(shù)，醫(yī)生總是能夠應(yīng)對(duì)自如。他們?cè)诖髮W(xué)期間接受了嚴(yán)格的醫(yī)學(xué)教育和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)。他們能夠根據(jù)病人的病情，做出準(zhǔn)確的判斷，并制定出合理的治療方案。他們也時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以確保能夠跟上醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和患者的需求。
此外，醫(yī)生的責(zé)任感和使命感也讓我深感敬佩。每一位醫(yī)生都明白自己承擔(dān)著巨大的責(zé)任，他們的決定和行動(dòng)直接影響著患者的生命和健康。他們要對(duì)自己所做的每一個(gè)決策負(fù)責(zé)，并承擔(dān)起錯(cuò)誤的后果。當(dāng)一位醫(yī)生面對(duì)病情失去控制時(shí)，他們并不放棄，而是努力尋找解決的辦法，為每一位病人爭取更多的生存機(jī)會(huì)。醫(yī)生們時(shí)刻將患者的健康和安全置于第一位，他們的職業(yè)使命感驅(qū)使著他們奮力工作。
最后，我也感受到了醫(yī)生對(duì)生命的尊重和珍惜。在醫(yī)院工作中，醫(yī)生們經(jīng)常面對(duì)病人的疾病和死亡，這是一種巨大的心理和精神壓力。然而，他們從不退縮，而是挺身而出，全力救治患者的生命。他們尊重每一位病人的生命，盡力保護(hù)和延續(xù)著每一個(gè)人的生命。醫(yī)生們也深刻理解生命的脆弱和寶貴，他們時(shí)刻提醒自己和患者要珍惜生命，愛護(hù)自己的身體，對(duì)待生命要負(fù)責(zé)任。
通過與醫(yī)生的接觸和觀察，我對(duì)醫(yī)生的理解和認(rèn)識(shí)得到了極大的提升。他們并不只是簡單地執(zhí)業(yè)和治療病人，他們是一支勤奮、聰明和充滿責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)，他們用自己的專業(yè)知識(shí)和技能服務(wù)于人民健康。我由衷地佩服并感謝醫(yī)生們無私的奉獻(xiàn)精神。相信在醫(yī)生們的努力下，人民的健康將會(huì)得到更好的保障。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十五
我自20__年_月份參加工作至今已經(jīng)_年了，在醫(yī)院、科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個(gè)方面：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)
作為一名醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于內(nèi)陸居民來說還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務(wù)。耐心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。參加工作后我仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天掌握一種疾病。同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的`新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維。
2、堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避免及差錯(cuò)的發(fā)生。在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，遇到不懂的問題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng)。作為一名新醫(yī)生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力
作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責(zé)任。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。
總結(jié)__年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十六
在上影集團(tuán)和上海文化發(fā)展基金會(huì)舉辦的影片研討會(huì)上，評(píng)論界一致認(rèn)為，《我是醫(yī)生》是一部具有創(chuàng)新意義的主旋律英模人物傳記影片，它突破了常規(guī)的創(chuàng)作模式，以平實(shí)的生活場景，讓崇高變得平易近人。這里摘錄刊發(fā)部分評(píng)論家的發(fā)言。
緊貼真實(shí)，使人物具有穩(wěn)固扎實(shí)的生活基底。
《我是醫(yī)生》是一部令人感動(dòng)的人物傳記影片，其中的科學(xué)精神、動(dòng)人情感，以及藝術(shù)手法的使用，在高妙的結(jié)合后達(dá)成感染力很強(qiáng)的觀看效果。
影片始終“緊貼”傳主的真實(shí)生活，臺(tái)詞對(duì)話質(zhì)樸有趣，語句精到，同時(shí)包含豐富的人生況味。雖然要表現(xiàn)的傳主是事業(yè)卓著、感動(dòng)中國的可敬老人，卻始終賦予他不僅可敬，而且可感、可親的真實(shí)、生動(dòng)、完整人格。影片中有這樣的人物自述，“我是割膠人的兒子，父親從小就夸獎(jiǎng)我的手靈活。用割膠刀，穩(wěn)準(zhǔn)快，后來就換成了手術(shù)刀。”從割膠刀到手術(shù)刀，從橡膠林到手術(shù)臺(tái)，大弧度聯(lián)想的意象跨越使一位功勛卓著的老人形象首先具有了穩(wěn)固而扎實(shí)的生活基底。
作為一部上影出品的高藝術(shù)水準(zhǔn)傳記片，《我是醫(yī)生》并未將偉大人物簡單化，而是采用獨(dú)特的敘述視角，著意展現(xiàn)吳老作為醫(yī)生的日常。有一處畫面令人感動(dòng)，觀之難忘。吳老和學(xué)生一起面對(duì)堆積的患者檔案，那些雖然接受了成功的手術(shù)，卻因?yàn)楹蟀l(fā)的擴(kuò)散轉(zhuǎn)移而“不在了”的病人。身為醫(yī)生的吳孟超為此在辦公桌前特辟一個(gè)立柜，高高摞起故去的病患檔案。他用樸素至極的話語教育學(xué)生：科學(xué)是事實(shí)本身!哪怕是已經(jīng)離開了世界的患者，好的研究仍然能夠讓他們的存在于醫(yī)學(xué)推進(jìn)上繼續(xù)發(fā)揮作用!
“我想背著每一位病人過河。有一些過不了河的病人，往往就差最后一步。我不會(huì)放棄任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)室!”影片中，這句話和盤托出人物心跡，表現(xiàn)吳孟超院士作為一名偉大的醫(yī)生，真正的偉大之處正在于他求真求實(shí)的科學(xué)精神，同時(shí)也是這部傳記影片最值得重視的價(jià)值所在。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十七
一、把眼科護(hù)理工作規(guī)范化，做到細(xì)致入微。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在原有開展項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)一步向上級(jí)醫(yī)院虛心學(xué)習(xí)淚道激光術(shù)，這樣可以解決因淚道完全堵塞后探通術(shù)無法解決的難題，使這樣的病例得以有效治療，大幅度增加科室經(jīng)濟(jì)收入。希望院領(lǐng)導(dǎo)給予支持。
眼科門診手術(shù)室亟待改善和提高情況;根據(jù)眼科門診手術(shù)室流程要求，目前業(yè)務(wù)用房緊張，布局不合理，增加手術(shù)感染風(fēng)險(xiǎn)，為了避免醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)患糾紛，希望在我院新住院部大樓落成后，在業(yè)務(wù)用房上給協(xié)調(diào)解決。
年度醫(yī)院眼科醫(yī)生工作總結(jié)的延伸內(nèi)容：什么是工作總結(jié)，如何寫工作總結(jié)?及工作總結(jié)寫作的要點(diǎn)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間來所做的工作進(jìn)行分析研究，肯定成績，找出問題，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。
工作總結(jié)既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。
工作總結(jié)寫作要點(diǎn)：
工作總結(jié)分為部門總結(jié)，個(gè)人總結(jié)。要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。
總結(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十八
應(yīng)礪煉嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，營造嚴(yán)謹(jǐn)之氣，塑造嚴(yán)謹(jǐn)之團(tuán)隊(duì)，樣樣工作講究精益求精，次次服務(wù)致力盡善盡美，個(gè)個(gè)成員把嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)作一種自覺追求，使嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致成為辦公室工作良好風(fēng)尚。
覺悟決定心態(tài)，心態(tài)影響習(xí)慣，習(xí)慣成就工作，工作美麗人生。區(qū)委五屆七次全會(huì)在全區(qū)倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)觀，要求全區(qū)各項(xiàng)工作在細(xì)節(jié)上下功夫，追求精致、精品、經(jīng)典。辦公室全體成員必須始終保持工作無小事覺悟，以“不能因?yàn)槲也粐?yán)謹(jǐn)給工作帶來損失”心態(tài)，鍛煉事事、時(shí)時(shí)、處處講嚴(yán)謹(jǐn)良好習(xí)慣。
覺悟嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵，要體現(xiàn)在工作標(biāo)桿上。醫(yī)生工作標(biāo)桿決定手術(shù)質(zhì)量高低，精神狀態(tài)決定工作“氣象指數(shù)”。辦公室“三個(gè)一流”對(duì)自身是嚴(yán)格要求，對(duì)全區(qū)性工作來說，則是必然定位。我們要在工作標(biāo)桿上書寫三種風(fēng)氣。
三是“拓內(nèi)涵”銳氣。外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在“零失誤”、“出精品”同時(shí)，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，不斷拓展辦公室工作內(nèi)涵，礪煉區(qū)委辦人人格特質(zhì)。
覺悟嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵，要體現(xiàn)在工作態(tài)度上。要致力于消除四種不良狀態(tài)：
三是不知然狀態(tài)。要著重在增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力上下功夫，在提高工作規(guī)范性上下功夫，在遵守規(guī)則上下功夫，于細(xì)微處見水平，在平常處顯真經(jīng)，于細(xì)微處見精神，在平常處顯素質(zhì)；四是不用心狀態(tài)。對(duì)于一些看似小事工作或環(huán)節(jié)，要用“笨辦法”去記，用巧方法去做，用細(xì)活兒去辦，不能過后就忘，漏洞頻出。
覺悟嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)涵，要體現(xiàn)在工作方法上。一次手術(shù)要取得成功，科學(xué)診斷、規(guī)范流程、嚴(yán)格制度和精湛醫(yī)術(shù)是保證。辦公室工作程序性很強(qiáng)，各項(xiàng)要求很高，要努力做到“四化”：
四是工作用心化。凡事少一點(diǎn)應(yīng)付，多一份盡心；少一點(diǎn)放松，多一點(diǎn)精細(xì)；少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)認(rèn)真，要以大局之心，細(xì)致之眼，將用心好狀態(tài)進(jìn)行到底。
冰凍三尺非一日之寒，差不多先生并非天生；梅花香自苦寒來，哈佛醫(yī)生之作風(fēng)、人格也并非一日之功，其敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)令我們感動(dòng)、感情和感懷。全辦每個(gè)同志嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和良好習(xí)慣絕不是一兩天就能養(yǎng)成，需要我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從每一處細(xì)節(jié)抓起。礪煉嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，應(yīng)著重從三個(gè)方面入手：
一是強(qiáng)化嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。態(tài)度決定一切。對(duì)任何一件經(jīng)辦工作，都要本著追求完美、不出差錯(cuò)“應(yīng)有態(tài)度”，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，來不得半點(diǎn)敷衍和搪塞。要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處、年年月月，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，做到不讓領(lǐng)導(dǎo)布置工作在我手中延誤，不讓需要辦理文件在我手中積壓，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓到辦公室聯(lián)系工作同志在我這里受到冷落，不讓辦公室形象在我這里受到影響。
二是建立嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。哈佛團(tuán)隊(duì)為病人制定了一整套安全、規(guī)范、周密手術(shù)及治療方案，手術(shù)中決不允許增添任何多余環(huán)節(jié)?？茖W(xué)規(guī)范是成功一半。遵循一個(gè)良好和規(guī)范工作程序，是做好辦公室工作前提。做每件工作、辦每個(gè)事情，如果沒有一定規(guī)矩、一定程序，就容易亂套，容易出事，甚至導(dǎo)致與主觀愿望相反結(jié)果。辦公室“百分考核”、“總結(jié)會(huì)商”、“辦公室工作規(guī)范”等規(guī)章和制度都已陸續(xù)出臺(tái)和完善，無論是協(xié)調(diào)服務(wù)、檔案公文還是綜合文、機(jī)要保密，都要遵循這些規(guī)范，平時(shí)多用心、多積累、多領(lǐng)悟，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟都仔細(xì)揣摩、反復(fù)研究、爛熟于胸，待到執(zhí)行任務(wù)時(shí)才能有條不紊、左右逢源、“手到擒來”。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇十九
時(shí)光飛逝，自大學(xué)畢業(yè)來到醫(yī)院已經(jīng)有一年多時(shí)間了。在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下、在科主任的指導(dǎo)關(guān)心下、在同事們的幫助支持下，我很快適應(yīng)并進(jìn)入了醫(yī)生這個(gè)新的角色，很好的完成了這一年的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我在政治、工作、學(xué)習(xí)等方面均取得了很大提高。
一、政治思想方面：
來到醫(yī)院的一年多來，醫(yī)院組織了許多集體政治思想教育活動(dòng)，我堅(jiān)持每次大會(huì)到位并做學(xué)習(xí)筆記，在科里，以毛主任為代表的黨員們個(gè)個(gè)以身作則，不僅在工作中給我指導(dǎo)，還在生活中給我?guī)椭渣h員模范帶頭作用激勵(lì)我向黨組織靠攏，在放射科黨支部的鼓勵(lì)下，我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。
二、工作勤務(wù)方面：
一年前，我只是一個(gè)有理論知識(shí)的醫(yī)學(xué)生，來到放射科，科室同事們非常關(guān)心我的成長，給予我很大幫助，使我很快適應(yīng)了放射科的工作，走上了工作崗位。毛主任堅(jiān)持每天早__帶領(lǐng)我讀片并要求我對(duì)疑難雜癥及典型病例做好統(tǒng)計(jì)工作，讓我積累了經(jīng)驗(yàn);辛主任親手指導(dǎo)我做__、各種造影檢查并帶我做了兩例介入治療手術(shù)，讓我掌握了基本影像檢查以及影像診斷和治療技術(shù)，基本達(dá)到影像診斷醫(yī)師的要求。醫(yī)院作為空降兵十五軍的保障單位成立了空降醫(yī)療隊(duì)，我作為醫(yī)院的生力軍，參加了去年2個(gè)月的空降兵傘降技術(shù)訓(xùn)練和今年4個(gè)月的空降兵后裝“兩成一力”演練，安全圓滿的完成了任務(wù)，為醫(yī)院爭了光。
三、專業(yè)學(xué)習(xí)方面：
我在毛主任、辛主任的指導(dǎo)下，對(duì)放射診斷進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合實(shí)踐鞏固和加深理論的學(xué)習(xí)，辛主任還督促我學(xué)習(xí)《中華放射學(xué)雜志》，積累影像資料，并要求我學(xué)習(xí)鉆研影像診斷技術(shù)。今年我對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)與梳理，報(bào)名并參加了國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇二十
電影《我是醫(yī)生》研討會(huì)在上影舉行。95歲的吳孟超身著軍裝一出現(xiàn)，場內(nèi)所有人起立致敬并鼓掌。吳孟超在感謝電影主創(chuàng)的同時(shí)，也幾度敬軍禮，“黨和國家培養(yǎng)了我，我要堅(jiān)持做一個(gè)軍人、一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)中國醫(yī)生，始終為人民服務(wù)?！?/p>
是醫(yī)者，更是醫(yī)學(xué)拓荒者。
吳孟超至今堅(jiān)持在醫(yī)療一線，他親自主刀的手術(shù)紀(jì)錄已經(jīng)超過1萬5千臺(tái)。無論是年輕時(shí)從割膠刀改拿手術(shù)刀，還是毅然回國報(bào)效祖國，以及創(chuàng)造出中國肝膽外科無數(shù)個(gè)第一，吳孟超的人生有太多值得書寫的部分。
拍吳孟超的醫(yī)者仁心不難，難的是如何在有限的電影篇幅里不走尋常路。導(dǎo)演謝鳴曉說：“制片人最初把故事梗概交到我手里時(shí)，我的第一感覺是頭皮有點(diǎn)發(fā)麻，這部電影不容易拍，尤其是如何用電影的方式去表現(xiàn)吳老的家國情懷。”
所幸，編劇黃丹拋開了常規(guī)的手術(shù)臺(tái)救人套路，他總結(jié)了吳孟超一生的奮斗目標(biāo)是：搞超前的科研，從根本上救治病人?！斑@也是他醫(yī)德、醫(yī)術(shù)中的最閃光之處?！?/p>
《我是醫(yī)生》中，吳孟超有句讓人過耳不忘的臺(tái)詞：“一把刀、一臺(tái)手術(shù)，只能救一個(gè)人，但一片基礎(chǔ)研究的華蓋能庇佑更多人”。
電影中，吳孟超想搭建基礎(chǔ)研究平臺(tái)，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，他希望得意門生趙一濤能隨己投身其中。但對(duì)外科“一把刀”趙一濤而言，從手術(shù)室抽身去實(shí)驗(yàn)室，尤其是要致力于當(dāng)時(shí)還被普遍質(zhì)疑的細(xì)胞治療，他的事業(yè)前景不啻于“霧里看花”。
現(xiàn)實(shí)中，由于癌癥至今并沒有攻克，趙一濤的質(zhì)疑心理曾存于不少人心間。對(duì)此，吳孟超的回應(yīng)是：“這些年，我一直在思考：我的手割過橡膠，描過圖紙，但自從拿起手術(shù)刀后便再?zèng)]有放下。我已經(jīng)90多歲了，還能做多長?不知道。我要趕緊把科學(xué)院、研究院建好，把平臺(tái)建好，再培養(yǎng)人才。有人、有平臺(tái)，基礎(chǔ)研究就能開展下去，20年、30年、40年總能解決問題。到那時(shí)，我在天上看?！?/p>
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇二十一
轉(zhuǎn)眼間在康復(fù)科實(shí)習(xí)的五個(gè)月就要結(jié)束了，心中真的有萬般不舍。在這個(gè)大家庭中，我們一起哭過，笑過，感動(dòng)過，奮斗過，彼此鼓勵(lì)著度過這人生中最難忘的一段歲月。
在這里，首先要感謝大雄老師，他是我在科里跟的第一位老師，身為住院醫(yī)師，每天的工作量巨大，但是他仍然堅(jiān)持只要有空余時(shí)間就為我們講解相關(guān)知識(shí)，因?yàn)槲覍W(xué)中醫(yī)針灸，西醫(yī)康復(fù)對(duì)我來講很陌生，可是他從不嫌麻煩，手把手的教，一字一句的講。對(duì)待病人從來都是親力親為，態(tài)度可親，在印象中，他從來就沒有發(fā)過一次脾氣，總是溫和的笑著對(duì)我講：姑娘，走，查房去。尤其是前段時(shí)間老師腰椎間盤突出，痛的很厲害，仍然堅(jiān)持上班，就算是腿部手術(shù)，依舊一瘸一拐的指導(dǎo)病人康復(fù)。每天對(duì)著進(jìn)進(jìn)出出的病人，他始終堅(jiān)持一視同仁，親切負(fù)責(zé)。是他，教會(huì)了我平和樂觀，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
小樊老師雖然沒有帶過我，但是他教會(huì)了我很多，做事利落，雷利風(fēng)行，他合理的利用每分每秒，盡快的完成工作任務(wù)。他風(fēng)趣幽默，從來不端老師的架子，很多病人出院后仍然回來找他，也許這就是他的魅力。記得當(dāng)初寫論文時(shí)，很茫然無從下手，是他，一種一種的方式講，認(rèn)真的給我建議，幫我檢查更正，從而可以順利完成論文書寫。謝謝他的熱心，是他，教會(huì)了我速度與效率。
而后在門診跟過林主任，老實(shí)講，第一次見他覺得他不茍言笑，很嚴(yán)肅冷漠的樣子?？墒?，后來，時(shí)間久了，在一起他喜歡空閑的時(shí)候講講國家大事，講國際紛爭。他記得住每一位病人，看著他針灸時(shí)專注的神情，手起針落，凝神聚氣，讓我從心底欽佩，那時(shí)，心里默默的想著以后他就是我奮斗的目標(biāo)。在西醫(yī)昌盛，輕視中醫(yī)的現(xiàn)在，他仍然從中醫(yī)角度講解，經(jīng)脈循行，穴位輸注，紛紛被他闡述成中醫(yī)經(jīng)典。他，教會(huì)了我堅(jiān)守，熱愛自己的工作。
到了一區(qū)，帶教老師是小強(qiáng)老師，雖然他表面上嘻嘻哈哈的，但是我知道，他是一個(gè)認(rèn)真的人。在我松懈的時(shí)候，他激勵(lì)我不斷前進(jìn);在暗暗自得時(shí)，他直接了當(dāng)?shù)膯?“你覺得現(xiàn)在當(dāng)醫(yī)生夠資格嗎?”;在失落的時(shí)候，他會(huì)講：“這有什么大不了，等以后你會(huì)覺得這些不過都是小事情，沒必要難過?！?在平日，可以和我們實(shí)習(xí)生打成一片，也許，在很多實(shí)習(xí)生和醫(yī)生眼中，這一年的輪轉(zhuǎn)，不過是走個(gè)過場，以后畢業(yè)，互不相見。可是畢業(yè)在即，我問老師我們就要走了，有沒有什么話送給我們，他抬了下頭，講了一句：“常回家看看?！蹦且凰查g，我的眼睛真的很酸，回想以前大家在一起歡聲笑語的場景，分離，突然變得好殘忍，是啊，這是我們的家，屬于我們康復(fù)科的家。是他，教會(huì)了我積極進(jìn)取，和睦友愛。
最讓我感謝的是眭主任，他對(duì)病人有著一種執(zhí)著的堅(jiān)守，不管刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持每天巡視病房。對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然大家對(duì)主任有點(diǎn)怕，但更多的是尊敬和欽佩。自從出了學(xué)校，走進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)，很少有人再這樣嚴(yán)厲的督導(dǎo)我們，說實(shí)話，我心里真的很感動(dòng)，他像父親一樣沉穩(wěn)如山，卻又細(xì)致入微。給我感觸最深的是眭主任身上的責(zé)任感，無論貧富貴賤，他都一致對(duì)待，醫(yī)者仁心，在他身上再次驗(yàn)證。他，讓我明白，一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)固然重要，但是醫(yī)德更為珍貴，他讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)肅然起敬，同時(shí)為自己可以加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到無比的自豪。是他，讓我領(lǐng)悟到精誠大醫(yī)的風(fēng)范!
在科室，還有阿琪老師的可愛靈動(dòng)，小蘇老師的幽默近人，振源老師的內(nèi)斂沉穩(wěn)，還有護(hù)士姐姐們的熱情慷慨，組成這么可愛的康復(fù)科。同時(shí)，感謝福醫(yī)大的同學(xué)，讓孤身一人在外地的我感到朋友的溫暖，在困難中站起，在絕境中重生，是他們，讓我產(chǎn)生了一種歸屬感，似乎，我們一直都是在一起的，從不分開。
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，學(xué)成十五年，再回首，往事如煙。走進(jìn)社會(huì)，不再是當(dāng)時(shí)不懂事的孩童，也不是學(xué)海無涯苦作舟的莘莘學(xué)子，即將面對(duì)人生的選擇，有些人放棄了醫(yī)學(xué)，尋找更好的發(fā)展。是啊，這是一條艱苦的道路，可這一路，是生命的徽章。留下來的必是英雄，因?yàn)樗麄兂休d了生命的希望!他們，激勵(lì)我不斷前進(jìn)，牢記職責(zé)，全面提高自身綜合水平，在蕓蕓眾生中，貢獻(xiàn)自己的一份力量，成就一位醫(yī)生的責(zé)任!
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇二十二
戰(zhàn)歌，這個(gè)浪漫而詩情的名字，他，正是我們的排長，一個(gè)面龐俊美的男子。儀仗隊(duì)的他，自不必說這是一個(gè)優(yōu)秀的軍人，他有著軍人特有的氣質(zhì)，莊重而冷峻，沉著而內(nèi)斂，一頭短發(fā)，皮膚黝黑，身板挺拔，看上去正當(dāng)抽枝挺節(jié)的年紀(jì)……時(shí)至今日，回想起來正是在他的引領(lǐng)下，我們這趟旅途變得記憶深刻，而我們每一個(gè)人也正是在這個(gè)過程中蛻變。
古人說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身?！彼^“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”也正是這個(gè)意思。在訓(xùn)練過程中，頂著烈日，很苦很累，但我也相信這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的良好契機(jī)。心里雖有些說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的暴曬，皮膚也變得黑黝黝，但這又何嘗不是一種快樂呢，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。每天早上六點(diǎn)鐘我們?cè)谏诼曋衅鸫?，雖然睡眼惺忪，但是潛意識(shí)里大家都主動(dòng)加快起床的節(jié)奏，我想，這也是一種默契吧。六點(diǎn)半集合，大家便開始了每一日的訓(xùn)練，第一項(xiàng)便是跑操。對(duì)于我們當(dāng)中很多人來說，這應(yīng)該算得上是一種很陌生的運(yùn)動(dòng)方式，很多人落了隊(duì)伍，但是也沒有慢下腳步，最終還是堅(jiān)持了下來，他們中有人已是奔三的年紀(jì)，對(duì)此，我內(nèi)心還是對(duì)他們充滿敬意的。跑操結(jié)束后大家回宿舍整理內(nèi)務(wù)，這可是最令我們頭疼的一件事——疊被子，壓、折、疊、修。要讓我們這些平時(shí)從來不疊被子的人一下子疊出個(gè)豆腐塊，簡直是煞費(fèi)苦心?。∫淮?，兩次，三次……想想我還是很有耐心的，終于一款看得著棱角的被子出世了，我清楚記得那天的內(nèi)務(wù)標(biāo)兵寫的是我的名字，對(duì)此我內(nèi)心還是有點(diǎn)小歡喜！在這里值得一提的是訓(xùn)練期間的伙食，部隊(duì)的`大鍋飯真的是很好吃，搭配合理，飲食協(xié)調(diào)，似乎我都不自覺胖了。飽餐之后便是艱苦卓絕的訓(xùn)練了，烈日當(dāng)空，熱氣逼人，挺胸收腹，這是我們?cè)谡拒娮耍汉沽飨聛砹耍谀橆a流淌，癢癢的，但不能擦；喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水；腳底麻木了，血在腳下集中，大腦缺氧，但不能休息……排長告訴我們，軍人以服從命令為天職，令行禁止。一二一，向右看，正步走！腳步聲響徹整個(gè)操練場，一股火辣的感覺從腳底板沖上來，我們依然嘶吼著排長給我們的口號(hào)！很多人都叫苦，但是沒有人離開，大家都知道，人生何時(shí)沒有苦？苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能克服！堅(jiān)持下來很不容易，魯迅先生非常贊賞雖然是最后一個(gè)但仍能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的人。這樣的人在賽程中最不引人注目，但卻最能鼓舞我們這些遇到困難就想退縮的人。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，七天的軍訓(xùn)生活，培養(yǎng)了我們這種品質(zhì)，而堅(jiān)持的可貴之處，也正在于它可以培養(yǎng)我們?cè)S多品質(zhì)。還有這樣一個(gè)哲理故事：每個(gè)人都有惰性，而且我們每天都處在惰性包圍之中。惰性像稻草，一根根地向我們壓來，一開始你感覺不到它的重力，但當(dāng)它越積越多，終于有一天，只須添上最后一根舉足輕重的稻草，你就會(huì)堅(jiān)持不住被它壓趴下。在那些惰性稻草壓迫我們的過程中，人是無知無覺地堅(jiān)持的，這是一種心靈上的抗?fàn)帯＝?jīng)歷了這些，我們這些新同事之間的感情似乎朦朧之中開始升溫，大家互相關(guān)照，互相問候，互相幫助。我想，這絕對(duì)是我們此行最大的收獲了！
太陽落下去以后，隨著月亮的露面，我們的歌聲也響了起來：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”“過得硬的連隊(duì)過得硬的兵……”軍歌此起彼伏，真的是你方唱罷我登臺(tái)，沒有人在那一刻感覺到疲倦，反而越發(fā)得精神，越發(fā)得意氣蓬勃！伴隨著歌聲，我們一天的訓(xùn)練就這樣結(jié)束了，睡覺變成了一件很幸福的事！
做一名好醫(yī)生心得體會(huì)篇二十三
經(jīng)過一年時(shí)間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義：是一個(gè)面向社會(huì)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)?？?。將各科相關(guān)知識(shí)機(jī)能有機(jī)的融合為一體，從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要。同時(shí)熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個(gè)對(duì)個(gè)人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學(xué)專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)于行為醫(yī)學(xué)的寬廣專業(yè)。
在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)預(yù)防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學(xué)科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)，為了實(shí)施六位一體化服務(wù)體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識(shí)，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)理論受益匪淺。
全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。
1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：
醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長期性。
2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：
融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動(dòng)作可以換來病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。
3、參與臨床研究，開拓科研思維：
我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。
4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主:
每月定期召開全科醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
5、加強(qiáng)評(píng)估和考核：
建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：
全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。
全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!
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