通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將自己在閱讀過(guò)程中的感受整理出來(lái)，讓自己更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。寫(xiě)讀后感時(shí)可以嘗試運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法，以提升文章的表現(xiàn)力和吸引力。這些讀后感范文涉及到不同的文學(xué)作品和題材，可以滿(mǎn)足不同讀者的閱讀需求。
少年周恩來(lái)讀后感篇一
解佑祺以前，我就聽(tīng)爺爺講過(guò)周恩來(lái)的故事，知道他是億萬(wàn)中國(guó)人心目中最敬愛(ài)的總理。現(xiàn)在我讀了《少年周恩來(lái)》的故事，讓我更了解周恩來(lái)的一生是為祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個(gè)故事追尋了周恩來(lái)成長(zhǎng)的足跡，講訴了他成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)。周恩來(lái)出生于亂世之中，從小就對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志向。文中還講到周恩來(lái)非常勤儉節(jié)約，他穿的`衣服很簡(jiǎn)單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買(mǎi)幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開(kāi)始自己想辦法找些事情做，賺錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。為了省錢(qián)，只買(mǎi)豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時(shí)，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來(lái)經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個(gè)故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來(lái)后悔也晚了。我們每個(gè)人都要把勤儉節(jié)約這個(gè)美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國(guó)。無(wú)論回顧過(guò)去還是面對(duì)未來(lái)，我們都要想周恩來(lái)學(xué)習(xí)，要牢記這一點(diǎn)，才能有所作為。
少年周恩來(lái)讀后感篇二
今天我讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)。只需看到封面上的那句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)一切的年代！書(shū)中周總理的命運(yùn)和品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。我知道周總理是一位偉大的革命家，政治家，思想家，周總理在我心目中是一位神圣的領(lǐng)袖，他的名字光芒四射，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)周總理自幼就聰明絕頂，勤奮好學(xué)，獨(dú)立自強(qiáng)，是個(gè)早慧孩童，可不幸的是，在他九歲那年，他的生母萬(wàn)氏去世了，周恩來(lái)一個(gè)人擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，周恩來(lái)是家里的長(zhǎng)子，還有兩個(gè)比他年幼的`弟弟，他開(kāi)始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，別看他年幼尚小，卻把家里的事情打理得井井有條。再想想我，從小就由我外婆撫養(yǎng)大，什么粗活也沒(méi)做過(guò)，就連拿拖把的勁也沒(méi)有，再想想周恩來(lái)，從小就開(kāi)始吃苦頭，真是差別太遠(yuǎn)了。19，周恩來(lái)12歲了，他去北上求學(xué)，周恩來(lái)各門(mén)學(xué)科都十分優(yōu)秀，尤其是書(shū)法，作文，英語(yǔ)，經(jīng)常拿班上第一。畢業(yè)后，他又去考南開(kāi)大學(xué)，考試成績(jī)出來(lái)了，周恩來(lái)的成績(jī)十分優(yōu)異，順利的進(jìn)了南開(kāi)大學(xué)。周恩來(lái)說(shuō)到做到，南開(kāi)大學(xué)的課上講的都是英文，一次數(shù)學(xué)課，周恩來(lái)怎么也聽(tīng)不懂老師講的英文，便暗暗下決心惡補(bǔ)一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在書(shū)桌邊，不停地背誦那些難懂的英文單詞，實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。對(duì)于周恩來(lái)來(lái)說(shuō)，一個(gè)小時(shí)可以掰成兩個(gè)小時(shí)來(lái)用。后來(lái)他又去日本留學(xué)，去國(guó)外見(jiàn)識(shí)，尋找救國(guó)的良方。
周總理，您是如此的為國(guó)操勞，為了祖國(guó)的強(qiáng)大和人民的幸福，您付出了太多太多，因?yàn)槟母冻霾艙Q來(lái)了我們今天的幸福生活。我要向您學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
少年周恩來(lái)讀后感篇三
周恩來(lái)，我們慈祥、和藹可親的周總理，那你知道周總理少年時(shí)代的他嗎？有一本書(shū)就告訴了我。書(shū)名叫《少年周恩來(lái)》。這本書(shū)講述了周恩來(lái)青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)主義精神。
1898年3月5日，就在這時(shí)周恩來(lái)出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。周恩來(lái)一共有三位母親，一個(gè)是生母萬(wàn)冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳娘蔣姜氏。這本書(shū)首先講了周恩來(lái)跟陳氏生活時(shí)的故事。
周恩來(lái)是個(gè)聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書(shū)香門(mén)第，所以她很懂得文化，周恩來(lái)在很小就開(kāi)始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬(wàn)氏是一個(gè)知明理的人，她善于化解矛盾，而且處事非常有條理，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗?，這也為周恩來(lái)的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。乳娘蔣姜氏她是是鄉(xiāng)村人，勤勞，教了周恩來(lái)種地的本領(lǐng)。
周恩來(lái)的父親在外地打工，周恩來(lái)的兩個(gè)母親在他10歲時(shí)都去世了，周恩來(lái)一個(gè)人擔(dān)當(dāng)起了家庭重任自己種地養(yǎng)活自己和兩個(gè)弟弟。
周恩來(lái)還非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿(mǎn)足不了他求知的欲望。他一有空就奔向圖書(shū)館。他尤其喜歡讀愛(ài)國(guó)的人寫(xiě)的書(shū)。
有一次，校長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁炊x書(shū)時(shí)，他們的回答五花八門(mén)，有“為吃飯而讀書(shū)”“為賺錢(qián)而讀書(shū)”……而周恩來(lái)卻說(shuō)了一句相當(dāng)令人震驚的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
周恩來(lái)非常喜歡和老師、同學(xué)一起討論問(wèn)題，而且討論的問(wèn)題還都是國(guó)家大事，周恩來(lái)的非常好，可以說(shuō)是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。周恩來(lái)長(zhǎng)大了后，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)。終于，周恩來(lái)找到了馬克思主義的書(shū)，他又開(kāi)始認(rèn)真的閱讀，通過(guò)這些書(shū)，周恩來(lái)在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！
通過(guò)這本書(shū)提醒了我要向他學(xué)習(xí)的地方，可真是數(shù)不勝數(shù)。勤奮好學(xué)、刻苦努力、獨(dú)立自強(qiáng)、自力更生、心地善良的這些品德都是值得我們學(xué)習(xí)的。
少年周恩來(lái)讀后感篇四
過(guò)了三年，再次翻出這本書(shū)，但封面上那五個(gè)燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說(shuō)著書(shū)中的故事。書(shū)頁(yè)也有些泛黃，但是書(shū)中的故事還是那么生動(dòng)有趣，那么刻骨銘心。用生動(dòng)的文字，記錄了一代偉人的成長(zhǎng)。
這本書(shū)從“大鸞”出生一直到周恩來(lái)赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長(zhǎng)問(wèn)了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)。有的人說(shuō)：“為了光耀門(mén)楣而讀書(shū)?！庇械娜苏f(shuō)：“為了明禮而讀書(shū)?！边€有人說(shuō)：“為了家父而讀書(shū)?！倍芏鱽?lái)卻說(shuō)出了一句志存高遠(yuǎn)的話(huà)：“為了中華之崛起而讀書(shū)！”從這里我似乎隱約看到了未來(lái)偉大的國(guó)家總理，優(yōu)秀外交家的影子；從這里，可以看出少年周恩來(lái)那時(shí)理想之遠(yuǎn)大。
在某部小說(shuō)里曾經(jīng)看過(guò)兩句話(huà)：“亂世出英雄，時(shí)勢(shì)造英雄?！痹诩眲∽兓?，國(guó)家時(shí)勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)代，只有把握住自己的命運(yùn)，有自己所堅(jiān)信不疑的信念，才不會(huì)被淹沒(méi)在歷史的人群中，才不會(huì)隨波逐流，才會(huì)從億萬(wàn)人群中脫穎而出。
在這本書(shū)中，我仿佛成為了周恩來(lái)身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)識(shí)了少年周恩來(lái)那時(shí)的良好精神品質(zhì)：獨(dú)立、自強(qiáng)、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂(yōu)外患，清政府腐敗無(wú)能，外國(guó)列強(qiáng)虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來(lái)從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無(wú)情。所以，他知道指望他人來(lái)改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來(lái)通過(guò)知識(shí)改變了自己，充實(shí)了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來(lái)之不易，更是對(duì)學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來(lái)的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是祖祖輩輩用他們的汗水換來(lái)的。我們都有生命，這是平等的?？墒牵巳硕加兄R(shí)嗎？知識(shí)是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒(méi)有知識(shí)我們將一事無(wú)成。只有知識(shí)，才能改變我們的人生。
自從讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)后，我心里感觸很大，周恩來(lái)生活在一個(gè)帝國(guó)主義霸占的社會(huì)，可他還十分刻苦地讀書(shū)，相較于我們這樣優(yōu)越的環(huán)境，又有誰(shuí)能堅(jiān)持讀書(shū)和愛(ài)好讀書(shū)呢？周恩來(lái)年少喪母，生母、養(yǎng)母逐一死去，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋€(gè)家，除了洗衣、做飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)以外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過(guò)得很清苦。而我呢？我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，是爸媽的掌上明珠，跟同齡的周恩來(lái)比起來(lái)，實(shí)在是自慚形穢！
周恩來(lái)是一個(gè)從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的人。有一天，校長(zhǎng)魏老師給同學(xué)們講課，同學(xué)們都在安靜地聽(tīng)著。講著講著，魏校長(zhǎng)突然停了下來(lái)，他沉默了一會(huì)兒，然后問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”同學(xué)們想了一會(huì)兒。然后七嘴八舌地說(shuō)道：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”“為明禮而讀書(shū)！”……只有周恩來(lái)一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)看到了他，問(wèn)他：“你為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)的眼睛炯炯有神，他鏗鏘有力地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)驚訝地說(shuō)：“你再說(shuō)一遍？”周恩來(lái)聲音洪亮地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，無(wú)不驚訝，握住周恩來(lái)的手說(shuō)道：“好！有你這句話(huà)，國(guó)家就有救了！”那年，周恩來(lái)跟我相仿的年級(jí)，便立下了這樣的志向，不單是魏校長(zhǎng)驚訝不已，我也被深深地震撼住。
不僅這樣，周恩來(lái)還樂(lè)于助人。
有一次，要期末大考了，一位同學(xué)來(lái)到一個(gè)平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)面前，說(shuō)：“這道題我……”他話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，尖子生就打斷了他：“找別人去，我沒(méi)空！”見(jiàn)尖子生看都不看他一眼，這位同學(xué)只能另找其人了，他來(lái)到了班長(zhǎng)面前，班長(zhǎng)正在看資料，他還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢，班長(zhǎng)就說(shuō)：“要是問(wèn)題目的話(huà)，去找別人去，我沒(méi)空！”這位同學(xué)沮喪地往座位走去，剛走到周恩來(lái)旁邊，周恩來(lái)叫住了他：“我來(lái)幫你看一看吧！”這位同學(xué)看了周恩來(lái)一眼，興致勃勃地跟他講起了題目，周恩來(lái)不愧是數(shù)學(xué)高材生，一下子就做了出來(lái)。周恩來(lái)真是樂(lè)于助人，期末大考的關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們自顧不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管別人？周恩來(lái)卻幫助了這位同學(xué)。媽媽說(shuō)，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！蔽矣X(jué)得從周恩來(lái)是這句話(huà)很好的貫徹和執(zhí)行者。
我是一名平凡、普通的小學(xué)生，并不具有“為中華之崛起”而讀書(shū)的雄心壯志，但我愿努力學(xué)習(xí)，不管在科學(xué)文化知識(shí)上，還是在道德修養(yǎng)上，都成為一位對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)然，《少年周恩來(lái)》給我的啟發(fā)自然不僅僅是這些。
我讀了一本《少年周恩來(lái)》，通過(guò)這本書(shū)，我了解了周恩來(lái)少年時(shí)代的生活。
周恩來(lái)生于亂世，他很小的時(shí)候就失去了母親，父親在外打工，他從9歲起就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。周恩來(lái)深深體會(huì)到了老百姓生活的艱辛，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，所以，他一心想要讀書(shū)、學(xué)習(xí)，并且立下了拯救中國(guó)的宏偉志向。
終于，在周恩來(lái)12歲時(shí)，伯父帶他去了沈陽(yáng)的鐵嶺銀崗書(shū)院讀書(shū)。由于他學(xué)習(xí)勤奮，加上天資聰穎，所以各門(mén)課都學(xué)得很好，尤其是作文和書(shū)法總拿第一名。在他看來(lái)，讀書(shū)是通向新知識(shí)的一條光明之同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有同學(xué)說(shuō)為光耀門(mén)楣而讀書(shū)，有的說(shuō)是為明禮，還有的竟然說(shuō)為了家父。周恩來(lái)語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)就是這樣一位天才少年，他將自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和救國(guó)救民的志向結(jié)合在一起。
周恩來(lái)畢業(yè)后，憑著自己的努力考上了全國(guó)有名的南開(kāi)學(xué)校。他生活節(jié)儉，邊打工邊上學(xué)。由于表現(xiàn)優(yōu)異，他成了學(xué)校唯一的免費(fèi)生。在南開(kāi)學(xué)校期間，周恩來(lái)顯示出了他優(yōu)秀的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。他積極組織敬業(yè)樂(lè)群會(huì)，主編會(huì)刊，發(fā)表文章，表演話(huà)劇，參加演講。通過(guò)這些活動(dòng)，他引領(lǐng)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)新知，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，成為名副其實(shí)的學(xué)生領(lǐng)袖。
少年周恩來(lái)是我的榜樣，他高遠(yuǎn)的志向，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《少年周恩來(lái)》。這本書(shū)清楚得講述了周恩來(lái)青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)主義思想。
1898年3月5日，隨著啼哭聲，一個(gè)將來(lái)不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來(lái)。在他出生不久，他的外公就離開(kāi)了這個(gè)人世。他的父親給他取了個(gè)小名叫“大鸞”。周恩來(lái)一共有三位母親，一個(gè)是生母萬(wàn)冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。這本書(shū)首先講了周恩來(lái)跟陳氏生活時(shí)的故事。
周恩來(lái)是個(gè)天資聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書(shū)香門(mén)第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開(kāi)始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬(wàn)氏是一個(gè)見(jiàn)過(guò)世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗幕舛兊臒o(wú)形，這也為周恩來(lái)的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。周恩來(lái)非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿(mǎn)足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書(shū)館。有一次，校長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁炊x書(shū)時(shí)，他們的回答五花八門(mén)，而周恩來(lái)卻說(shuō)了一句相當(dāng)震驚的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問(wèn)題，而且探討的問(wèn)題還都是國(guó)家大事，周恩來(lái)的作文書(shū)平相當(dāng)?shù)暮?，可以說(shuō)是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛(ài)國(guó)人士寫(xiě)的書(shū)，周恩來(lái)長(zhǎng)大了的時(shí)候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來(lái)終于找到了馬克思主義的書(shū)，他又開(kāi)始認(rèn)真的閱讀，通過(guò)這些書(shū)，周恩來(lái)在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！
讀完這本書(shū)我只能說(shuō)周恩來(lái)是一個(gè)聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的偉大少年！我要向他學(xué)習(xí)的，不知道多的該用語(yǔ)言怎么表達(dá)。
我懷著十分崇高和無(wú)比激動(dòng)的心情合上了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)，我凝望著這幾個(gè)字，不覺(jué)得想起書(shū)中的情景來(lái)，周恩來(lái)生活在帝國(guó)主義侵略的陰影下，而他全沒(méi)受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個(gè)能堅(jiān)持讀書(shū)和愛(ài)好讀書(shū)呢？雖然周恩來(lái)年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個(gè)殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過(guò)得非常辛苦。而我呢？被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來(lái)比起來(lái)，實(shí)在是自慚不如??！
周恩來(lái)是一個(gè)從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長(zhǎng)王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著。講著講著，王校長(zhǎng)突然停了下來(lái)，沉默了一會(huì)兒，便問(wèn)大家，說(shuō)：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呢？”同學(xué)思索了一會(huì)兒，然后七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大聲說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)道：“為吃飽而讀書(shū)！”“為名利而讀書(shū)！”“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”……只有周恩來(lái)一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，問(wèn)道：“你為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)驚訝的再一次問(wèn)道：“你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍！”周恩來(lái)用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，無(wú)不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來(lái)的手，興奮地說(shuō)：“好！有你這句話(huà)，國(guó)家就有救了！”那年，周恩來(lái)與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長(zhǎng)驚嘆不已，我也被周恩來(lái)的語(yǔ)言深深震撼了！
志向——對(duì)于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種希望！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事。”而周恩來(lái)卻用他的行動(dòng)來(lái)向我證明了。
我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先人們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加富饒，美麗。
《少年周恩來(lái)》
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少年周恩來(lái)讀后感篇五
過(guò)了三年，再次翻出這本書(shū)，但封面上那五個(gè)燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說(shuō)著書(shū)中的故事。書(shū)頁(yè)也有些泛黃，但是書(shū)中的故事還是那么生動(dòng)有趣，那么刻骨銘心。用生動(dòng)的文字，記錄了一代偉人的成長(zhǎng)。
這本書(shū)從“大鸞”出生一直到周恩來(lái)赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長(zhǎng)問(wèn)了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)。有的人說(shuō)：“為了光耀門(mén)楣而讀書(shū)?！庇械娜苏f(shuō)：“為了明禮而讀書(shū)。”還有人說(shuō)：“為了家父而讀書(shū)。”而周恩來(lái)卻說(shuō)出了一句志存高遠(yuǎn)的話(huà)：“為了中華之崛起而讀書(shū)！”從這里我似乎隱約看到了未來(lái)偉大的國(guó)家總理，優(yōu)秀外交家的影子；從這里，可以看出少年周恩來(lái)那時(shí)理想之遠(yuǎn)大。
在某部小說(shuō)里曾經(jīng)看過(guò)兩句話(huà)：“亂世出英雄，時(shí)勢(shì)造英雄?！痹诩眲∽兓?，國(guó)家時(shí)勢(shì)動(dòng)蕩的時(shí)代，只有把握住自己的命運(yùn)，有自己所堅(jiān)信不疑的信念，才不會(huì)被淹沒(méi)在歷史的人群中，才不會(huì)隨波逐流，才會(huì)從億萬(wàn)人群中脫穎而出。
在這本書(shū)中，我仿佛成為了周恩來(lái)身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)識(shí)了少年周恩來(lái)那時(shí)的良好精神品質(zhì)：獨(dú)立、自強(qiáng)、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂(yōu)外患，清政府腐敗無(wú)能，外國(guó)列強(qiáng)虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來(lái)從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無(wú)情。所以，他知道指望他人來(lái)改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來(lái)通過(guò)知識(shí)改變了自己，充實(shí)了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來(lái)之不易，更是對(duì)學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來(lái)的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是祖祖輩輩用他們的汗水換來(lái)的。我們都有生命，這是平等的。可是，人人都有知識(shí)嗎？知識(shí)是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒(méi)有知識(shí)我們將一事無(wú)成。只有知識(shí)，才能改變我們的人生。
自從讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)后，我心里感觸很大，周恩來(lái)生活在一個(gè)帝國(guó)主義霸占的社會(huì)，可他還十分刻苦地讀書(shū)，相較于我們這樣優(yōu)越的環(huán)境，又有誰(shuí)能堅(jiān)持讀書(shū)和愛(ài)好讀書(shū)呢？周恩來(lái)年少喪母，生母、養(yǎng)母逐一死去，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋€(gè)家，除了洗衣、做飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)以外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過(guò)得很清苦。而我呢？我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，是爸媽的掌上明珠，跟同齡的周恩來(lái)比起來(lái)，實(shí)在是自慚形穢！
周恩來(lái)是一個(gè)從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的人。有一天，校長(zhǎng)魏老師給同學(xué)們講課，同學(xué)們都在安靜地聽(tīng)著。講著講著，魏校長(zhǎng)突然停了下來(lái)，他沉默了一會(huì)兒，然后問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”同學(xué)們想了一會(huì)兒。然后七嘴八舌地說(shuō)道：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”“為明禮而讀書(shū)！”……只有周恩來(lái)一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)看到了他，問(wèn)他：“你為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)的眼睛炯炯有神，他鏗鏘有力地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)驚訝地說(shuō)：“你再說(shuō)一遍？”周恩來(lái)聲音洪亮地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，無(wú)不驚訝，握住周恩來(lái)的手說(shuō)道：“好！有你這句話(huà)，國(guó)家就有救了！”那年，周恩來(lái)跟我相仿的年級(jí)，便立下了這樣的志向，不單是魏校長(zhǎng)驚訝不已，我也被深深地震撼住。
不僅這樣，周恩來(lái)還樂(lè)于助人。
有一次，要期末大考了，一位同學(xué)來(lái)到一個(gè)平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)面前，說(shuō)：“這道題我……”他話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，尖子生就打斷了他：“找別人去，我沒(méi)空！”見(jiàn)尖子生看都不看他一眼，這位同學(xué)只能另找其人了，他來(lái)到了班長(zhǎng)面前，班長(zhǎng)正在看資料，他還沒(méi)說(shuō)話(huà)呢，班長(zhǎng)就說(shuō)：“要是問(wèn)題目的話(huà)，去找別人去，我沒(méi)空！”這位同學(xué)沮喪地往座位走去，剛走到周恩來(lái)旁邊，周恩來(lái)叫住了他：“我來(lái)幫你看一看吧！”這位同學(xué)看了周恩來(lái)一眼，興致勃勃地跟他講起了題目，周恩來(lái)不愧是數(shù)學(xué)高材生，一下子就做了出來(lái)。周恩來(lái)真是樂(lè)于助人，期末大考的關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們自顧不暇，能推掉的事情推掉，哪有心思管別人？周恩來(lái)卻幫助了這位同學(xué)。媽媽說(shuō)，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！蔽矣X(jué)得從周恩來(lái)是這句話(huà)很好的貫徹和執(zhí)行者。
我是一名平凡、普通的小學(xué)生，并不具有“為中華之崛起”而讀書(shū)的雄心壯志，但我愿努力學(xué)習(xí)，不管在科學(xué)文化知識(shí)上，還是在道德修養(yǎng)上，都成為一位對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)然，《少年周恩來(lái)》給我的啟發(fā)自然不僅僅是這些。
我讀了一本《少年周恩來(lái)》，通過(guò)這本書(shū)，我了解了周恩來(lái)少年時(shí)代的生活。
周恩來(lái)生于亂世，他很小的時(shí)候就失去了母親，父親在外打工，他從9歲起就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。周恩來(lái)深深體會(huì)到了老百姓生活的艱辛，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，所以，他一心想要讀書(shū)、學(xué)習(xí)，并且立下了拯救中國(guó)的宏偉志向。
終于，在周恩來(lái)12歲時(shí)，伯父帶他去了沈陽(yáng)的鐵嶺銀崗書(shū)院讀書(shū)。由于他學(xué)習(xí)勤奮，加上天資聰穎，所以各門(mén)課都學(xué)得很好，尤其是作文和書(shū)法總拿第一名。在他看來(lái)，讀書(shū)是通向新知識(shí)的一條光明之同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有同學(xué)說(shuō)為光耀門(mén)楣而讀書(shū)，有的說(shuō)是為明禮，還有的竟然說(shuō)為了家父。周恩來(lái)語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)就是這樣一位天才少年，他將自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和救國(guó)救民的志向結(jié)合在一起。
周恩來(lái)畢業(yè)后，憑著自己的努力考上了全國(guó)有名的南開(kāi)學(xué)校。他生活節(jié)儉，邊打工邊上學(xué)。由于表現(xiàn)優(yōu)異，他成了學(xué)校唯一的免費(fèi)生。在南開(kāi)學(xué)校期間，周恩來(lái)顯示出了他優(yōu)秀的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。他積極組織敬業(yè)樂(lè)群會(huì)，主編會(huì)刊，發(fā)表文章，表演話(huà)劇，參加演講。通過(guò)這些活動(dòng)，他引領(lǐng)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)新知，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，成為名副其實(shí)的學(xué)生領(lǐng)袖。
少年周恩來(lái)是我的榜樣，他高遠(yuǎn)的志向，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《少年周恩來(lái)》。這本書(shū)清楚得講述了周恩來(lái)青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)主義思想。
183月5日，隨著啼哭聲，一個(gè)將來(lái)不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來(lái)。在他出生不久，他的外公就離開(kāi)了這個(gè)人世。他的父親給他取了個(gè)小名叫“大鸞”。周恩來(lái)一共有三位母親，一個(gè)是生母萬(wàn)冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。這本書(shū)首先講了周恩來(lái)跟陳氏生活時(shí)的故事。
周恩來(lái)是個(gè)天資聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書(shū)香門(mén)第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開(kāi)始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬(wàn)氏是一個(gè)見(jiàn)過(guò)世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗幕舛兊臒o(wú)形，這也為周恩來(lái)的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。周恩來(lái)非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿(mǎn)足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書(shū)館。有一次，校長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁炊x書(shū)時(shí)，他們的回答五花八門(mén)，而周恩來(lái)卻說(shuō)了一句相當(dāng)震驚的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問(wèn)題，而且探討的問(wèn)題還都是國(guó)家大事，周恩來(lái)的作文書(shū)平相當(dāng)?shù)暮?，可以說(shuō)是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛(ài)國(guó)人士寫(xiě)的書(shū)，周恩來(lái)長(zhǎng)大了的時(shí)候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來(lái)終于找到了馬克思主義的書(shū)，他又開(kāi)始認(rèn)真的閱讀，通過(guò)這些書(shū)，周恩來(lái)在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！
讀完這本書(shū)我只能說(shuō)周恩來(lái)是一個(gè)聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的偉大少年！我要向他學(xué)習(xí)的，不知道多的該用語(yǔ)言怎么表達(dá)。
我懷著十分崇高和無(wú)比激動(dòng)的心情合上了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)，我凝望著這幾個(gè)字，不覺(jué)得想起書(shū)中的情景來(lái)，周恩來(lái)生活在帝國(guó)主義侵略的陰影下，而他全沒(méi)受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個(gè)能堅(jiān)持讀書(shū)和愛(ài)好讀書(shū)呢？雖然周恩來(lái)年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個(gè)殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過(guò)得非常辛苦。而我呢？被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來(lái)比起來(lái)，實(shí)在是自慚不如??！
周恩來(lái)是一個(gè)從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長(zhǎng)王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著。講著講著，王校長(zhǎng)突然停了下來(lái)，沉默了一會(huì)兒，便問(wèn)大家，說(shuō)：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呢？”同學(xué)思索了一會(huì)兒，然后七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大聲說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)道：“為吃飽而讀書(shū)！”“為名利而讀書(shū)！”“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”……只有周恩來(lái)一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，問(wèn)道：“你為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)驚訝的再一次問(wèn)道：“你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍！”周恩來(lái)用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，無(wú)不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來(lái)的手，興奮地說(shuō)：“好！有你這句話(huà)，國(guó)家就有救了！”那年，周恩來(lái)與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長(zhǎng)驚嘆不已，我也被周恩來(lái)的語(yǔ)言深深震撼了！
志向——對(duì)于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種希望！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事?！倍芏鱽?lái)卻用他的行動(dòng)來(lái)向我證明了。
我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先人們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加富饒，美麗。
少年周恩來(lái)讀后感篇六
自從讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)，我對(duì)周恩來(lái)的種種精神與事跡就充滿(mǎn)了無(wú)比的敬佩：
周恩來(lái)出生在江蘇淮安縣，生母是萬(wàn)氏，養(yǎng)母是陳氏，乳母是蔣氏。周恩來(lái)的父親叫周貽能，他給出生的周恩來(lái)取了個(gè)乳名：“大鸞”。這個(gè)名字蘊(yùn)涵著“神靈之精”見(jiàn)則天下安寧“之意。但誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)“大鸞”，這個(gè)出生于普通蘇北人家的孩子日后會(huì)對(duì)中國(guó)的歷史進(jìn)程產(chǎn)生怎樣巨大的影響。
周恩來(lái)是個(gè)早慧兒童，他四五歲就會(huì)用字板拼成一首詩(shī)，跟著養(yǎng)母陳氏學(xué)寫(xiě)毛筆字，他從小就很勤奮，他不怕吃苦，不怕困難。1904年，也是周恩來(lái)六歲的時(shí)候，這一天是開(kāi)學(xué)的日子，大鸞興沖沖的來(lái)到學(xué)校，在課堂上，周恩來(lái)跟著先生搖頭晃腦的念著：人之初，性本善……，他覺(jué)著這個(gè)很有趣，雖然他不懂意思，但看著老師一副樂(lè)在其中的樣子，也和老師大聲的朗讀起來(lái)。
周恩來(lái)還是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍谒艢q那年，他的兩個(gè)母親去世了（萬(wàn)氏和陳氏），家里沒(méi)有人照應(yīng)，只有靠他自己自立根生，照顧兩個(gè)弟弟，他不忍心讓兩個(gè)弟弟挨餓，便把家里值錢(qián)的東西給當(dāng)了，換來(lái)些錢(qián)給弟弟們買(mǎi)食物。
……
周恩來(lái)還是個(gè)謙虛的人，他曾在南開(kāi)學(xué)校和他的一些好友一起成立了一個(gè)“敬業(yè)樂(lè)群”的團(tuán)體，因?yàn)橹芏鱽?lái)有才干，大家都一致推選他做團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，而周恩來(lái)卻謙遜地說(shuō)：“我的能力有限，還是其他同學(xué)來(lái)?yè)?dān)此重任！”
周恩來(lái)不僅謙虛，對(duì)工作還很盡心盡責(zé)，富有領(lǐng)導(dǎo)模范。
他在“敬業(yè)樂(lè)群”里分管智育部，智育部在他的分管下，工作開(kāi)展的有聲有色。為了使智育部的工作做的更好，周恩來(lái)忙得不亦樂(lè)乎，費(fèi)了不少心思。
周恩來(lái)又是個(gè)寫(xiě)作的奇才，他每次寫(xiě)的作文都論述嚴(yán)密，舉例扎實(shí)而綿密。就連參加閱卷的國(guó)文老師對(duì)他的作文都贊不絕口。
……
周恩來(lái)，一個(gè)聰明伶俐的人；周恩來(lái)，一個(gè)謙遜而不自大的人；周恩來(lái)，一個(gè)博覽群書(shū)的人；周恩來(lái)，一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕叶嗝聪雽?duì)我們偉大的周總理說(shuō)；“周恩來(lái)，你就像一朵在墻角的花，努力的攀巖，使自己看見(jiàn)陽(yáng)光；周恩來(lái)，你就像那溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻撫慰傷心的人，給他們一絲絲的希望；周恩來(lái)，你就像那雨滴，時(shí)刻滋潤(rùn)著萬(wàn)物……親愛(ài)的周總理，你是那么偉大，那么無(wú)私，你的完美形象永遠(yuǎn)保留在人們的心中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)想著你，愛(ài)戴著你！”
少年周恩來(lái)讀后感篇七
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來(lái)》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來(lái)，看完了這本書(shū)，心中久久不能平靜。
這本書(shū)講了少年時(shí)期的周恩來(lái)，周恩來(lái)從小就非常聰明，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×?，所以他就開(kāi)始擺攤賣(mài)東西來(lái)養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來(lái)還是挺了過(guò)去，過(guò)了一段時(shí)間，周恩來(lái)賺到了一些錢(qián)，就買(mǎi)了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，二母沒(méi)生病前都是二母來(lái)照顧兩個(gè)弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來(lái)身上，他開(kāi)始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來(lái)這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。
周恩來(lái)不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時(shí)候，他就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問(wèn)題去讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。
讀完了這本書(shū)，我深深地被周恩來(lái)那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的'精神打動(dòng)了，我一定要像周恩來(lái)一樣，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
少年周恩來(lái)讀后感篇八
解佑祺以前，我就聽(tīng)爺爺講過(guò)周恩來(lái)的故事，知道他是億萬(wàn)中國(guó)人心目中最敬愛(ài)的總理?，F(xiàn)在我讀了《少年周恩來(lái)》的故事，讓我更了解周恩來(lái)的一生是為祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個(gè)故事追尋了周恩來(lái)成長(zhǎng)的足跡，講訴了他成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)。周恩來(lái)出生于亂世之中，從小就對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志向。文中還講到周恩來(lái)非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡(jiǎn)單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買(mǎi)幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開(kāi)始自己想辦法找些事情做，賺錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用。為了省錢(qián)，只買(mǎi)豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時(shí)，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來(lái)經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個(gè)故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來(lái)后悔也晚了。我們每個(gè)人都要把勤儉節(jié)約這個(gè)美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國(guó)。無(wú)論回顧過(guò)去還是面對(duì)未來(lái)，我們都要想周恩來(lái)學(xué)習(xí)，要牢記這一點(diǎn)，才能有所作為。
這篇初中八年級(jí)讀后感，記錄了小作者讀《少年周恩來(lái)》后內(nèi)心的所思所想。
少年周恩來(lái)讀后感篇九
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句振聾發(fā)聵的話(huà)，讓我認(rèn)識(shí)了少年時(shí)代的周恩來(lái)。當(dāng)我讀完《少年周恩來(lái)》后，我發(fā)現(xiàn)少年時(shí)代的周恩來(lái)身上的閃光點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象，讓一代偉人周恩來(lái)的形象在我眼前真實(shí)地高大起來(lái)。
《少年周恩來(lái)》這本書(shū)向我們展示了在一段黑暗生活中磨煉出來(lái)的一代偉大總理―周恩來(lái)的少年生活時(shí)代。1840年，英、法、美、俄、日等國(guó)家紛紛入侵，周恩來(lái)就出生在這樣的年代?！按篼[”正如他的名字一樣，未來(lái)的他帶給人們是美好的希望。生活在這個(gè)時(shí)期的孩子是不幸的，但是周恩來(lái)就是在這樣的環(huán)境中磨煉自己、鍛煉自己。19周恩來(lái)北上求學(xué)，考入東關(guān)模范學(xué)校。19辛亥革命爆發(fā)，革命的號(hào)角吹響了華夏大地。周恩來(lái)想到革命已經(jīng)席卷全中國(guó)，清王朝已經(jīng)垮臺(tái)了，我們已經(jīng)不在是清王朝的子民了！只聽(tīng)得“咔嚓”一聲，周恩來(lái)把自己的辮子給剪了，他大聲而而又莊重地宣布：“同學(xué)們，我們不再是清王朝的子民了，我們不再要他們的統(tǒng)治了，我們要學(xué)習(xí)西方的新文明。我們要脫下長(zhǎng)馬褂，告別舊時(shí)代，穿上短衣服，擁抱新文明。”同時(shí)老師給周恩來(lái)等講革命，講西方的先進(jìn)文明，這些都在周恩來(lái)的心里萌發(fā)了革命的種子。
19，周恩來(lái)考上了南開(kāi)學(xué)校。他在成績(jī)和體格上雙重修煉，以強(qiáng)健的身體，完美的`成績(jī)畢業(yè)。為了尋求救國(guó)方針，他東渡日本求學(xué)。讀到這里，我心中滾動(dòng)著澎湃的熱潮。
最讓我感動(dòng)的是周恩來(lái)的獨(dú)立自強(qiáng)了。同少年時(shí)代的周恩來(lái)相比，真是相差甚遠(yuǎn)。我們出生于太平盛世，盡享幸福生活，父母為我們承擔(dān)了一切，不像小恩來(lái)生在亂世，時(shí)常受到危險(xiǎn)困難的考驗(yàn)。但我們?cè)谶@樣的條件下，我們不少同學(xué)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，成了實(shí)實(shí)在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困難時(shí)，我們不少同學(xué)就退縮了，首先想到的是依賴(lài)父母，少年周恩來(lái)的事跡啟示我們：只有獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人，才可能成為強(qiáng)者。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，國(guó)家富強(qiáng)了，我們更應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，向周總理學(xué)習(xí)不怕苦的精神，以少年周恩來(lái)為楷模，努力奮斗，為自己塑造一個(gè)燦爛亮麗的人生！
少年周恩來(lái)讀后感篇十
作者：周子捷
作文
來(lái)源：金湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（5）班每個(gè)人的心中都有“愛(ài)國(guó)”這兩個(gè)字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來(lái)的呢？那是許多革命烈士用自己的生命換來(lái)的。
他是一個(gè)獨(dú)立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠(yuǎn)大，從小就喊出了：“為中華崛起而讀書(shū)”的
口號(hào)
。他經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，了解人民的生活。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，為了百姓的幸福生活，走上了救國(guó)之路。他就是我們偉大的總理—周恩來(lái)。小時(shí)候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識(shí)廣泛，許多人都知道他將來(lái)前途無(wú)量。但這些都是靠努力和勤奮換來(lái)的，他的付出是有目共睹的。
長(zhǎng)大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識(shí)，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當(dāng)空，還是天寒地凍，每天都堅(jiān)持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢(qián)，如果沒(méi)有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問(wèn)也是沒(méi)用的。
敬愛(ài)的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國(guó)救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國(guó)才更加美好、更加強(qiáng)大。
五（5）班
周子捷
少年周恩來(lái)讀后感篇十一
這天，我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來(lái)》回到了家，坐到了沙發(fā)上，然后津津有味地看了起來(lái)，看完了這本書(shū)，心中久久不能平靜。
這本書(shū)講了少年時(shí)期的周恩來(lái)，周恩來(lái)從小就非常聰明，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可是，因?yàn)槎干×耍运烷_(kāi)始擺攤賣(mài)東西來(lái)養(yǎng)活家人，雖然這樣特別辛苦，但周恩來(lái)還是挺了過(guò)去，過(guò)了一段時(shí)間，周恩來(lái)賺到了一些錢(qián)，就買(mǎi)了點(diǎn)藥給二母吃。他還有兩個(gè)比他年幼的弟弟，二母沒(méi)生病前都是二母來(lái)照顧兩個(gè)弟弟，現(xiàn)在二母病了，這件事當(dāng)然落到周恩來(lái)身上，他開(kāi)始料理家務(wù)，打理起家里的日常起居，弟弟如果哭了，他就去哄哄弟弟，如果餓了，他就去做飯給弟弟吃，把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里，我突然感到很慚愧，周恩來(lái)這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重?fù)?dān)，而我卻總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想要什么就有什么的“小皇帝”，真是差別太遠(yuǎn)了。
周恩來(lái)不僅能吃苦，而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，12歲的時(shí)候，他就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”理想抱負(fù)。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補(bǔ)課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問(wèn)題去讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。
讀完了這本書(shū)，我深深地被周恩來(lái)那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的精神打動(dòng)了，我一定要像周恩來(lái)一樣，做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
二
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《少年周恩來(lái)》。這本書(shū)清楚得講述了周恩來(lái)青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)主義思想。
1898年3月5日，隨著啼哭聲，一個(gè)將來(lái)不平常的人呱呱落地了，他就是周恩來(lái)。在他出生不久，他的外公就離開(kāi)了這個(gè)人世。他的父親給他取了個(gè)小名叫“大鸞”。周恩來(lái)一共有三位母親，一個(gè)是生母萬(wàn)冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。這本書(shū)首先講了周恩來(lái)跟陳氏生活時(shí)的故事。
周恩來(lái)是個(gè)天資聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書(shū)香門(mén)第，所以她很懂得文化，“大鸞”很小就開(kāi)始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬(wàn)氏是一個(gè)見(jiàn)過(guò)世面、知明理的人，她擅于化解矛盾，而且處事非常有條理、懂分寸，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗幕舛兊臒o(wú)形，這也為周恩來(lái)的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。周恩來(lái)非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿(mǎn)足不了他求知的欲望。他有空閑事就去圖書(shū)館。
有一次，校長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁炊x書(shū)時(shí)，他們的回答五花八門(mén)，而周恩來(lái)卻說(shuō)了一句相當(dāng)震驚的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”周恩來(lái)非常喜歡和老師、同學(xué)一起探討問(wèn)題，而且探討的問(wèn)題還都是國(guó)家大事，周恩來(lái)的作文書(shū)平相當(dāng)?shù)暮茫梢哉f(shuō)是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。他非常喜歡讀愛(ài)國(guó)人士寫(xiě)的書(shū)，周恩來(lái)長(zhǎng)大了的時(shí)候，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)，在漫漫追尋的途中，周恩來(lái)終于找到了馬克思主義的書(shū)，他又開(kāi)始認(rèn)真的閱讀，通過(guò)這些書(shū)，周恩來(lái)在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光!
讀完這本書(shū)我只能說(shuō)周恩來(lái)是一個(gè)聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)、氣宇不凡、雄辯滔滔的偉大少年!我要向他學(xué)習(xí)的，不知道多的該用語(yǔ)言怎么表達(dá)。
少年周恩來(lái)讀后感篇十二
少年時(shí)就喊出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，這個(gè)少年是誰(shuí)？他就是周恩來(lái)。
讀了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)，我感觸很多，不僅讓我了解了偉人的成長(zhǎng)足跡，更增強(qiáng)了我們對(duì)他的敬重與愛(ài)戴。
周恩來(lái)自幼就天資聰穎，勤奮好學(xué)。從小就寫(xiě)得一手好字，六歲時(shí)就熟讀了《四書(shū)》、《五經(jīng)》，毫不厭倦。在上學(xué)期間，由于家庭經(jīng)濟(jì)不是非常好，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但他總是從學(xué)校的圖書(shū)室借一些書(shū)，每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著，燈下總有一個(gè)少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”的遠(yuǎn)大理想，是他在饑寒交迫的時(shí)候前進(jìn)的動(dòng)力，就像一盞永不熄滅的明燈，讓他在最艱難的日子里依然奮發(fā)圖強(qiáng)，使他終于走向成功，走向輝煌！周恩來(lái)不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還樂(lè)于助人。
在讀小學(xué)期間，每天總是來(lái)學(xué)校最早，幫助校工打掃衛(wèi)生。老校工生病了，無(wú)錢(qián)醫(yī)治，周恩來(lái)把自己平時(shí)節(jié)省的八個(gè)銅板送給老校工治病，讓老校工感動(dòng)不已。在南開(kāi)讀書(shū)期間，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，班級(jí)里有同學(xué)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，其他同學(xué)總是找各種理由不予理睬，而他總是樂(lè)于回答。
讀了《少年周恩來(lái)》后，總有一種力量在激勵(lì)著我。作為祖國(guó)的新一代，我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)他那遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。做一個(gè)生活上簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)上刻苦，有志向，有毅力的少年。
少年周恩來(lái)讀后感篇十三
《少年周恩來(lái)》是金石作者編著的，他記載了周恩來(lái)從出生開(kāi)始一直到東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷。
翻開(kāi)書(shū)本，我仿佛就走進(jìn)了少年周恩來(lái)的傳奇生活里,感受著他的生長(zhǎng)足跡,周恩來(lái)那坎坷、豐富的早年生活使他養(yǎng)成了獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的好習(xí)慣。周恩來(lái)從小就聰明過(guò)人，他四歲就會(huì)背很多唐詩(shī)。還寫(xiě)得一手好字，他做事有規(guī)劃有目標(biāo)，并且很孝順父母，一次母親病了，他天天給母親熬藥，喂藥，端茶送水，衣不解帶的照顧母親，沒(méi)有怨言。當(dāng)時(shí)的中國(guó)內(nèi)外交困，國(guó)內(nèi)的朝廷腐敗無(wú)能，國(guó)外列強(qiáng)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土虎視眈眈，人民處于水生火熱之中。生于這樣的年代，小小的周恩來(lái)對(duì)百姓生活的困苦，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深。因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下了為中華之崛起的宏大志向，通過(guò)他的努力，成績(jī)優(yōu)異的恩來(lái)考進(jìn)了天津的南開(kāi)學(xué)校,畢業(yè)后東渡日本繼續(xù)深造,同學(xué)們都很敬佩他。
合上了書(shū)本，我深深地被周恩來(lái)的精神所感動(dòng)。我們追逐著各種明星，追求著各種各樣的名牌，卻很少了解偉人的故事，從這次的閱讀中，我學(xué)習(xí)到了周恩來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。他處處以民族和國(guó)家的利益出發(fā)，他的偉大思想讓我震撼，他在學(xué)習(xí)上的刻苦執(zhí)著，他對(duì)父母的孝順關(guān)心都讓我感動(dòng)并且慚愧。
生活于太平盛世的我們生活的都很幸福，都過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，大人們每天辛苦的工作，供我們上學(xué)，我們卻一點(diǎn)都不知道幸福生活的來(lái)之不易。大人稍微有哪里不順我們的意，我們還要撒嬌鬧脾氣。受了一點(diǎn)責(zé)罵或批評(píng)就覺(jué)得自己是天底下最受委屈，最可憐的人，于是就消極地對(duì)待身邊的一切，我們真是太不應(yīng)該了!
周恩來(lái)，你是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的步伐;你是我無(wú)聲的老師，指引我前進(jìn)的方向，你是我永遠(yuǎn)的領(lǐng)航標(biāo)!
少年周恩來(lái)讀后感篇十四
讀了這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。
周恩來(lái)總理生于亂世之中，從小就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了照顧生病的母親和年幼的弟弟，由于生活條件非常不好，所以他時(shí)?？恐弥依镏迭c(diǎn)錢(qián)的東西去典當(dāng)鋪里典當(dāng)來(lái)維持生計(jì)，日積月累，當(dāng)鋪里留下了周總理矮小的身影。失去父母后，周總理不得不投靠伯父。
伯父供他上了最好的學(xué)校，在學(xué)校里那些富家子弟欺負(fù)他，嘲笑他，但他卻從不計(jì)較，反而在他們有困難的時(shí)候伸出援手，因?yàn)樗@種寬闊的胸懷成了當(dāng)代的偉人。
雖然如此，我們敬愛(ài)的周總理從小便有雄心壯志。有一次，校長(zhǎng)在班上問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)??？”他們回答五花八門(mén)，有的說(shuō)為了功名，有的說(shuō)為了財(cái)富，而周總理站起來(lái)理直氣壯的說(shuō)："我是為了中華之崛起而讀書(shū)。”多么豪邁的誓言！周總理胸懷大志，不屈不撓地奮斗，成為了中國(guó)乃至全世界人民都為之稱(chēng)頌的一位偉人。我們應(yīng)該向周總理那樣，為了把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大能成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才。
讀《少年周恩來(lái)》，追昔撫今，我心潮澎湃，我們要學(xué)習(xí)周爺爺?shù)莫?dú)立，自強(qiáng)、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要從小立志，長(zhǎng)大才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才！記住昨天，把握今天，為祖國(guó)美好的明天而奮斗！
少年周恩來(lái)讀后感篇十五
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫做《少年周恩來(lái)》，讀了這本書(shū)，我的感受很深刻，"為中華之崛起而讀書(shū)"時(shí)刻蕩漾在我耳邊，鞭策我努力學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大以后要向周總理那樣做一個(gè)受人尊重的人。
周總理是偉大的革命家，軍事家，外交家，他以身作則，日理萬(wàn)機(jī)，他是一個(gè)勤奮好學(xué)，勤儉節(jié)約，獨(dú)立自強(qiáng)，樂(lè)于助人的好少年。
勤奮好學(xué)的少年：志向遠(yuǎn)大，刻苦學(xué)習(xí)，有一次，他從書(shū)店路過(guò)，看到一本書(shū)《史記》就把當(dāng)晚的伙食費(fèi)拿去買(mǎi)書(shū)，愛(ài)不釋手，就津津有味的看了起來(lái)，都忘了吃飯。他常說(shuō)：“好學(xué)才能展翅高飛"。
勤儉節(jié)約的好少年：周總理的衣服都是補(bǔ)丁的，他吃完了飯，就用窩窩頭擦了擦碗，然后再把窩窩頭吃下去。
獨(dú)立自強(qiáng)的少年：十歲，周恩來(lái)的母親就去世了為了不樣弟弟挨餓，他把家里的所有的東西全賣(mài)了給弟弟買(mǎi)食物吃。
他的一生是燦爛的一生，是為我們祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生，他永遠(yuǎn)受到人們的尊敬和愛(ài)戴。敬愛(ài)的總理永遠(yuǎn)活在我們心中。
少年周恩來(lái)讀后感篇十六
每個(gè)人的心中都有“愛(ài)國(guó)”這兩個(gè)字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來(lái)的.呢?那是許多革命烈士用自己的生命換來(lái)的。
他是一個(gè)獨(dú)立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠(yuǎn)大，從小就喊出了：“為中華崛起而讀書(shū)”的口號(hào)。他經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐，了解人民的生活。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，為了百姓的幸福生活，走上了救國(guó)之路。他就是我們偉大的總理—周恩來(lái)。
小時(shí)候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識(shí)廣泛，許多人都知道他將來(lái)前途無(wú)量。但這些都是靠努力和勤奮換來(lái)的，他的付出是有目共睹的。
長(zhǎng)大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識(shí)，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當(dāng)空，還是天寒地凍，每天都堅(jiān)持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢(qián)，如果沒(méi)有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問(wèn)也是沒(méi)用的。
敬愛(ài)的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國(guó)救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國(guó)才更加美好、更加強(qiáng)大。
少年周恩來(lái)讀后感篇十七
“為中華之崛起而讀書(shū)!”是少年周恩來(lái)遠(yuǎn)大的理想。讀了這本書(shū)以后,我以后一定要孝敬父母,努力學(xué)習(xí)。做到課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,完成作業(yè),課后復(fù)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和爸媽的無(wú)私關(guān)愛(ài)。要像少年周恩來(lái)那樣,不只關(guān)注課本學(xué)習(xí),還要多讀書(shū),讀好書(shū);要多關(guān)心國(guó)家大事,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;長(zhǎng)大后為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
少年周恩來(lái)讀后感篇十八
我學(xué)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”這一課，假期媽媽讓我看了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)。一看到封面上的那句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”，我的心就沸騰了！
書(shū)中給我印象最深的是周總理的五個(gè)“不虛度”，那就是“讀書(shū)不虛度，學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度”。
在周總理的五個(gè)“不虛度”中，我深刻的感受到他從小是一個(gè)把時(shí)間看得比任何東西都重要的人，是一個(gè)從不愿把時(shí)間交給懶散，讓自己迷迷糊糊過(guò)日子的人。
再想想自己，媽媽為了讓我積累寫(xiě)作的素材，總是想盡辦法帶我出去開(kāi)闊眼界，到外面獲取各種經(jīng)驗(yàn)，但是我出去玩是高興的，一到要寫(xiě)感受的時(shí)候卻一拖再拖，時(shí)間一長(zhǎng)，很多寫(xiě)作的靈感就無(wú)影無(wú)蹤了。唉，現(xiàn)在覺(jué)得自己有這么好的學(xué)習(xí)條件還這樣不珍惜，真是不應(yīng)該呀。
真希望所有的同學(xué)都來(lái)細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)，你們也貴像我一樣有意想不到的收獲。
少年周恩來(lái)讀后感篇十九
《少年周恩來(lái)》讀后感100字
“為中華之崛起而讀書(shū)!”是少年周恩來(lái)遠(yuǎn)大的理想。讀了這本書(shū)以后,我以后一定要孝敬父母,努力學(xué)習(xí)。做到課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,完成作業(yè),課后復(fù)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和爸媽的無(wú)私關(guān)愛(ài)。要像少年周恩來(lái)那樣,不只關(guān)注課本學(xué)習(xí),還要多讀書(shū),讀好書(shū);要多關(guān)心國(guó)家大事,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;長(zhǎng)大后為建設(shè)富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
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