專業(yè)學校校長述職報告存在問題及原因（模板16篇）

報告能夠清晰地傳達信息，使讀者快速了解并理解所述內(nèi)容。報告中的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)該可靠，需要進行核實和驗證。接下來是一份關(guān)于公司業(yè)績分析的報告范本，希望對大家進行報告寫作提供參考和啟示。

學校校長述職報告存在問題及原因篇一

一、基建工作

1.以“服務(wù)”為根本，逐步樹立學校班子形象。落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課;繼續(xù)堅持行政領(lǐng)導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結(jié)對子幫教關(guān)系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。

2.提出“有困難找領(lǐng)導”。領(lǐng)導就是服務(wù)。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領(lǐng)導”的公開承諾，熱情關(guān)心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生并家庭經(jīng)濟困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫助。

3.做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課，我本人每學期都聽課在40節(jié)以上，評課在30節(jié)以上。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng) 常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數(shù)老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。

4.一流的師資隊伍。我校教師團隊結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻，百分之百的教師達到本科學歷，其中研究生15人，骨干教師39人，其中國家級骨干教師3人、省級3人，市級11人，所有教師專業(yè)與學科對口，勝任率100%，計算機合格率100%，參與課題研究的教師占98%以上。教師結(jié)構(gòu)合理，青年教師占41%，全校平均年齡為35、6歲，一流的教師隊伍為學校的卓越發(fā)展提供了有力的人力保障。

二、德育工作

學校把德育當成一門系統(tǒng)的工程進行研究，當作統(tǒng)領(lǐng)學校一切活動的核心來認識，工作中踐行“一、二、三、四、五、六”的德育模式。即堅持“卓越品質(zhì)成就卓越人生”的德育理念;逐步實現(xiàn)“培養(yǎng)良好習慣、鑄就卓越品格”的德育目標;認真踐行“主題化、課程化、活動化”的德育策略;以“活動育人、習慣育人、心靈育人、環(huán)境育人”為四個德育途徑;豐富并完善五項課程內(nèi)容。即傳統(tǒng)文化教育、良好習慣教育、感恩教育、國防與時事教育、生命時空教育。突顯“小、近、實、細、藝、情”的六個德育特點。

我校德育工作中，立足基礎(chǔ)開展了形式多樣內(nèi)容豐富的德育活動，開發(fā)了系列的、科學的、特色的、多元的校本德育課程，使德育內(nèi)容主題化、德育主題課程化、德育課程活動化。為學生的卓越發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1.落實區(qū)家庭教育公約文件。成立家長委員會、家長學校，建立家庭教育指導隊伍、校長信箱，定期開展工作;定期召開家長會，對家長進行家教工作培訓，提高家教水平，爭取家長對學校工作的支持理解。

中學校長述職述廉報告存在問題2

學校校長述職報告存在問題及原因篇二

尊敬的領(lǐng)導，各位老師們：

大家好!

本學年，根據(jù)學校領(lǐng)導分工，我主要抓教學工作。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導，我努力學習黨的教育方針，尤其加強了全國新課程改革理論的學習。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在黨的組織生活中，我認真學習黨建理論;在政治學習中我認真學習黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務(wù)學習中，我認真教育教學理論，人文文化，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：

1、做好校長的助手。一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓教務(wù)處工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

2、抓好理論學習和業(yè)務(wù)學習。嚴格要求各教研組每周理論學習、業(yè)務(wù)學習制度化。堅持集體備課，以互動精神，接納、吸收新知，改造更新知識結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)課改新理念的需要。每周的教研活動時間，各教研組都認真組織教師學習課改理論和先進學校的課改經(jīng)驗.同時我們開展了“同磨一課”的教學大練兵活動。通過努力，絕大部分教師已新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式。

3、努力抓好教學研究工作。為了適應(yīng)課改的要求，一年來花了大力氣抓教學研究工作，要求各段組在教研活動時間認真研究課改問題，積極探索新教學理念下課堂教學模式。通過努力，教師撰寫了數(shù)十篇教學論文，其中很多在國家級刊物發(fā)表。

4、認真抓好檢查、考核工作。健全、完善了先進教研組考核評比方案、優(yōu)質(zhì)課評比方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，隨時抽檢，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見，本年度我聽推門課60多節(jié)，每周精細化檢查2-3次。在一定程度上促進了我校教學質(zhì)量不斷提高。

5、加強青年教師的培養(yǎng)指導及差生的提高轉(zhuǎn)化工作。

針對青年教師，我們制定了增產(chǎn)小學青年教師培訓計劃。組織新教師培訓，組織年輕教師外出聽課學習。鼓勵他們上展示課，研究課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出了改進意見。針對學生，我們開展了周周清工作，每周對各班學生所學內(nèi)容進行抽查，評定等級。同時我們還建立了差生檔案，每天把兩級畢業(yè)班的差生集中輔導，密切關(guān)注他們的成長、提高。

俗話說“人無完人，金無赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成績，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。我決心從以下幾個方面努力，以期望在來期把工作干得更加出色!

1、進一步強化角色意識，不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設(shè)。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量興?！币庾R，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興?！币庾R。

4、因工作，會議較多，對班內(nèi)的中下游學生教學還不夠落實，明年在抓好本班語文教學工作要進一步努力。

回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。

述職人：______

2020年__月__日

小學校長找原因述職報告篇2

學校校長述職報告存在問題及原因篇三

尊敬的各位領(lǐng)導，社區(qū)各位黨員：

大家好！

我叫___，是__社區(qū)黨支部書記，本人自任職以來，在__辦事處黨工委的正確領(lǐng)導下，堅持一切從自己做起，從嚴要求，從社區(qū)實際出發(fā)，自覺接受群眾監(jiān)督，時刻不忘黨和人民群眾賦予的權(quán)利和義務(wù)，認真履行黨章規(guī)定的職責，嚴格按照活動步驟，高標準、高質(zhì)量的完成活動中所有要求。緊緊圍繞社區(qū)黨建的中心工作，服務(wù)社區(qū)建設(shè)，突出重點、抓住關(guān)鍵，扎實推進社區(qū)各項工作的開展，加強黨員教育管理和隊伍建設(shè)，不斷提高黨務(wù)工作的整體水平，為我社區(qū)各項工作順利開展提供了堅強的組織保障。下面我就自己一年以來的工作、學習和思想?yún)R報如下：

一、努力學習，增強服務(wù)

千方百計為居民辦實事、好事，真正做到事為民所辦，利為民所謀。樹立了正確的人生觀和價值觀，處處發(fā)揮先鋒模范作用，堅持“四個帶頭”，（帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭解放思想、帶頭轉(zhuǎn)變作風），自己以身作則、廉潔奉公，堅持民主集中制原則，認真開展批評與自我批評，注重班子團結(jié)，堅持以大局為重，不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操，為維護我社區(qū)穩(wěn)定發(fā)展盡心盡力。切實加強黨委、居委會的自身建設(shè)，加強學習態(tài)度、認真學習。做好讀書筆記，牢記黨的宗旨，提高為人民服務(wù)的思想和本領(lǐng)，堅持每月20號集中委員，組長學習一次，傳達上級有關(guān)文件精神，讀報紙，聽取一個月來的群眾意見和建議，搜集整理并解決。

二、認真扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動

根據(jù)辦事處黨工委的安排，我支部認真按照群眾路線教育實踐活動的要求和步驟完成如下：

1、學習教育，聽取意見。建立__社區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動小組，設(shè)立組長、副組長、成員，負責制定具體措施，精心策劃、組織主題教育實踐活動學習教育內(nèi)容并聽取黨組織和黨員干部還要重點查擺“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風、賭博風、衙門風、庸懶風、濫辦酒席風、優(yōu)親厚友風”等問題。

2、查擺問題，開展批評與自我批評。根據(jù)支委和民主評議情況，對我自身查擺出來的問題全部接納，做出批評與自我批評，結(jié)合平時掌握的黨員現(xiàn)實表現(xiàn)，進行綜合分析，對每名黨員提出評定意見，并向本人反饋。對表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員，要予以表揚或表彰，推動形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。對那些長期不發(fā)揮作用甚至起負面作用的黨員，要逐一研究并落實教育幫助的具體措施，促其改正，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，要按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定作出組織處理。

3、整改落實，建章立制。形成查改“四風”問題的長效機制?！八娘L”問題的整改既要治標又要治本。針對查擺出來的“四風”方面的問題，除了要按規(guī)定制定整改措施對應(yīng)完成整改外，還要深挖產(chǎn)生這些問題的根源，從制度上進行完善，并始終形成打基礎(chǔ)、可持續(xù)、管長遠的長效機制，對已完備的制度，要認真落實、嚴格執(zhí)行。對不健全的制度，要進一步加以完善。對需要建立的制度，要立足當前、著眼長遠，抓緊建立。通過建章立制，形成用制度管人、管權(quán)、管事、管錢的長效機制，確保我支部的教育實踐活動不虛、不空、不偏，收到實效，做到所有需要整改的事項目標明確、措施明確、責任明確、時限明確，并進行公示，接受群眾監(jiān)督。

三、深化服務(wù)，提升社區(qū)發(fā)展

1、我支部現(xiàn)有黨員_名，由于我支部的黨員主要是以原__煙廠的黨員居多，因為下崗，多數(shù)黨員都思想波動大，情緒不穩(wěn)定，針對這些情況，我和支委成員多方聯(lián)系，經(jīng)常和他們溝通、談心，讓他們充分認識到黨員的責任和義務(wù)，并根據(jù)他們的實際困難給予幫助，讓他們體會到黨的溫暖，終于把這部分黨員聯(lián)系上，讓他們交齊黨費，重新回到黨組織中來。

2、根據(jù)縣委組織部啟動縣企事業(yè)單位在職黨員到社區(qū)報到的活動，正好我社區(qū)有2戶貧困家庭的小孩考取大學，因為家里太貧困，面臨失學，針對此情況，我們積極和政協(xié)、民政，工會等單位聯(lián)系為她們解決一部份資金，并召集在職黨員和支部黨員全體為她們捐款，當場共捐得資金__元，兩位同學每人分得__元，為她們解訣了一部份后顧之憂，真正地體現(xiàn)了黨的溫暖。

3、實施安民工程，我們以創(chuàng)建平安社區(qū)活動為龍頭，以全民普法教育和重點幫教為抓手，不斷強化社區(qū)治安，千方百計確保社區(qū)穩(wěn)定。

4、發(fā)揮治保義務(wù)消防巡邏隊作用組織低保人員每天進行巡邏，堅特四防宣傳，確保了居民群眾的安全，使不安全引患發(fā)生在最低限度。

5、配合管段民警做好幫教工作，對轄區(qū)內(nèi)吸毒人員進行排查、幫教、使他們懂得如何珍惜生命，讓他們重歸社會。大力開展法制宣傳教育，在社區(qū)組織開展法律進社區(qū)活動，發(fā)放宣傳資料，組織居民學習法律法規(guī)，增強居民的法律觀念。

四、認真盡職做好各種保障工作

1、積極配合民政局搞好低保工作，對本社區(qū)__戶低保戶做好臺帳記錄，對每年新增的低保戶認真做好調(diào)查，核實具體情況、讓他們應(yīng)保盡保，使他們的生活得到保障。

2、積極配合房改辦搞好低收入困難房的住房補貼和廉租房的購買工作，認真做好調(diào)查，爭取做到不漏一戶，一年來。辦理購買廉租房__戶，租住廉租房__戶，從而讓低收入家庭得到實惠，真正把黨的溫暖送到困難群眾的手中。

3、協(xié)助民政部門對五保戶、軍屬、三無對象定期上門服務(wù)，解決他們的實際生活困難。

4、一年來，共為轄區(qū)內(nèi)居民辦理各種證明__項。為社區(qū)__歲老人辦理基本養(yǎng)老保險金__人，宣傳動員16-59周歲的居民參加養(yǎng)老保險___人，新增__人。認真做好民情臺帳、民情日記，把便民服務(wù)落實到實處。

五、“多彩__文明活動”工作

在整臟治亂專項行動中，緊密安排部署，加大工作力度，組織社區(qū)居民低保人員每月__日進行一次大掃除，對社區(qū)的樓群院落、小街小巷的野廣告，衛(wèi)生進行清掃，并從低保人員中抽出__個具有責任心、一定素質(zhì)的低保人員出來巡邏，定點定崗，專人負責，使社區(qū)衛(wèi)生面貌得到了很大的改善。

上面千根線，下面一根針，百姓百姓一百條心。社區(qū)工作繁瑣而復雜，開展社區(qū)工作我始終堅持二個原則，一靠政策，二靠群眾。因為我們這一級是黨的方針政策的宣傳者、執(zhí)行者、落實者，如何準確的把黨的方針政策及時貫徹落實下去是關(guān)系我們社區(qū)發(fā)展建設(shè)的重大問題，所以政策是我們開展社區(qū)工作的靠山，但是的政策如果不能及時貫徹落實并使群眾接受下來那等于零，所以讓群眾具有的知情權(quán)、參與權(quán)是我們開展社區(qū)工作的基礎(chǔ)。

作為一名基層黨支部書記，我深知肩上責任大、擔子重，在各項工作中認真、盡職盡責完成辦事處黨工委安排的各項工作指標，對自己高標準、嚴要求，認真學習黨的各項方針政策，努力以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，盡力為轄區(qū)內(nèi)的居民做實事、解難事、辦好事，認真盡職履行好自己的職責。

在我任職的這一年中，在上級領(lǐng)導和廣大黨員群眾的大力支持和幫助下，我的工作取得了一定的成績，這些成績的取得，是街道黨工委正確領(lǐng)導的結(jié)果，也是全體廣大黨員群眾參與配合，支持的結(jié)果，但這些成績與黨和人民的要求和希望相比，與發(fā)展的形式和任務(wù)相比，還有很大的差距，在今后的工作中，我將進一步加強學習，嚴以律己寬以待人，把黨的事業(yè)作為自己的神圣職責和崇高使命，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員不懈奮斗。

以上是我一年來思想，工作，學習情況的匯報，不足之處，敬請各位領(lǐng)導，黨員，居民群眾批評指正。

學校校長述職報告存在問題及原因篇四

一年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習，注重自我修養(yǎng)

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關(guān)教師作風建設(shè)文件， 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業(yè)務(wù)知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。

三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業(yè)是對一名學校領(lǐng)導的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領(lǐng)下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，帶領(lǐng)全體教師努力工作，促進學校教育事業(yè)的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質(zhì)教育

實施素質(zhì)教育，既是學校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮(zhèn)中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當?shù)馗扇旱囊恢潞迷u。

2、家?；庸ぷ?/p>

部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態(tài)。

五、加強學校安全管理和后勤服務(wù)工作，強化安全責任

學校安全直接關(guān)系到師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務(wù)于教育教學工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務(wù)工作。

1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設(shè)施;排除了安全隱患。對各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛(wèi)生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣，校園清潔衛(wèi)生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經(jīng)過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。另外，農(nóng)村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質(zhì)量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標。

1、抓好學校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規(guī)管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開。嚴格財經(jīng)紀律。

3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領(lǐng)導參與學校的的各項活動。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關(guān)重要”的意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉(zhuǎn)變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德，迎難而上，力爭20____年各項工作再上新臺階。

小學校長找原因述職報告篇5

學校校長述職報告存在問題及原因篇五

20**年，在公司黨委正確領(lǐng)導下，自覺踐行“三個代表”重要思想，牢記“兩個務(wù)必”，認真貫徹落實黨精神和中央八項規(guī)定，突出重點，標本兼治，以負責的態(tài)度、務(wù)實的作風，團結(jié)和帶領(lǐng)分廠廣大干部員工認真抓好黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，自覺抵制腐敗現(xiàn)象，促進分廠各項工作不斷向前發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合工作實際，將自己一年以來貫徹落實民主集中制、執(zhí)行黨風廉政責任制以及遵守廉潔自律規(guī)定等情況匯告如下：

一、積極務(wù)實，率先垂范，樹立加強作風建設(shè)的信念

黨明確指出，加強領(lǐng)導干部的作風建設(shè)，改進工作作風，才能保持黨的先進性和純潔性。20**年公司把貫徹落實中央八項規(guī)定精神、集團公司二十條規(guī)定和公司《關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的實施細則》作為切入點，進一步突出作風建設(shè)，不斷深化作風轉(zhuǎn)變，強化領(lǐng)導干部執(zhí)行力。積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，深入一線落實“五個一”活動，聽取意見，為員工解決突出問題;開展批評與自我批評，對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，敢于揭短亮丑，正視缺點和不足，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，對癥下藥，清洗思想和行為上的灰塵，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，樹立良好的形象，為廣大黨員員工起到表率。

二、恪盡職守，加強學習，增強黨風廉政建設(shè)的責任

作為分廠廠長、黨支部副書記，既是班子成員，也是書記的參謀助手，我始終把維護班子的團結(jié)、當好參謀、做好服務(wù)作為履職的基本要求，貫穿于分廠全年工作的全過程，突出重點，抓好落實。

(一)堅決落實黨風廉政建設(shè)責任制

推進責任目標考核制度。根據(jù)黨風廉政建設(shè)責任制年度目標，帶頭深入調(diào)研，跟進落實情況，不斷完善考核細節(jié)，在工作中查找黨風廉政建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，及時引導糾正黨員群眾中不良的工作作風和思想認識，防微杜漸、著眼大局，解決員工反映強烈、關(guān)注度較高的問題，真正把責任目標考核制度落到實處，扎實取得工作成效。

(二)認真貫徹執(zhí)行民主集中制

堅持民主決策和集體研究重大事項制度。分廠班子始

終堅持民主集中制，堅持重大事項集體研究決定，嚴把廉潔從政關(guān)，嚴守反腐倡廉底線。嚴格執(zhí)行各項財務(wù)紀律和規(guī)章制度，認真開展“小金庫”的自查清理工作。一年多來，我們沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀情況發(fā)生。

在分廠各類先進人物評選工作中，我們堅持按照民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，通過班組推薦、分廠審核、個人談話、意見征求，參考日常工作表現(xiàn)，經(jīng)分廠領(lǐng)導班子會議研究討論決定的方式，最后在分廠公開欄進行公示，公平、公正進行評選，切實做到客觀公正、員工滿意。

三、廉潔自律，以身作則，積極營造風清氣正的氛圍

一年來，我認真履行“一崗雙責”和黨風廉政建設(shè)責任制要求，嚴格遵守《廉政準則》，認真執(zhí)行重大事項報告制度，慎微慎獨，以身作則，不斷提高拒腐防變能力。生活中始終堅持勤儉樸素的生活作風，保持健康的生活情趣，不講闊氣、擺排場，時時處處以自身廉潔自律去帶動和影響身邊的人。對分廠員工嚴格要求，嚴格管理，警鐘長鳴，防患于未然。對照《廉政準則》自查，沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當利益;沒有違反公共財物管理和使用的規(guī)定，沒有假公濟私;沒有講排場、比闊氣、鋪張浪費，注意節(jié)儉辦事;沒有脫離實際，弄虛作假，損害員工利益和干群關(guān)系。

對照領(lǐng)導干部重大事項報告制度規(guī)定，沒有應(yīng)向組織報告的事項。

四、存在的主要問題與不足

(一)理論學習抓的不夠緊。存在被動學習的現(xiàn)象，學習的自覺性和系統(tǒng)性不夠強。在運用學習成果指導實踐、**難題上還有一定的差距，存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象。

(二)思想解放的還不夠徹底。在思想上、政治上、行動上與能與公司保持高度一致。但還存在思想不夠解放，工作因循守舊的問題，沒有最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造力。

(四)工作方式方法有待提高。由于分廠工作頭緒多，生產(chǎn)任務(wù)重，客觀上分散了抓執(zhí)行、抓落實的時間和精力。對分廠管理人員和技術(shù)人員，提要求、壓擔子的多，思想上交流溝通不夠，有時面對繁重的工作任務(wù)，容易有急躁情緒。

(五)在落實黨風廉政建設(shè)責任制上需進一步強化。在廉潔自律方面，始終保持職務(wù)行為的廉潔性，在干部員工隊伍中較好地發(fā)揮了表率作用,但對照黨的優(yōu)良傳統(tǒng)剖析自己的思想，個別方面仍有差距。

五、今后改進的措施

(一)加強理論學習、提高科學解決問題能力。樹立與時俱進的思想，大膽解放思想，不斷開拓創(chuàng)新，增強運用科學理論解決生產(chǎn)、發(fā)展、穩(wěn)定中各種矛盾和問題的本領(lǐng)，提高駕馭全局的能力。

(二)轉(zhuǎn)變思想觀念，在作風建設(shè)上爭當表率。一是在創(chuàng)新上下功夫，主動研究新辦法、采取新舉措，不斷推動工作向前發(fā)展;二是在抓好落實上狠下功夫，講實話、辦實事、求實效，一步一個腳印地把各項工作推向前進;三是帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，講政治、講正氣，增強大局意識，用好的作風帶動工作。

定，時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己。堅決抵制腐朽思想的侵蝕，守住小節(jié)，防微杜漸，以實際行動樹立和維護黨員領(lǐng)導干部的良好形象，為公司實現(xiàn)“六強”發(fā)展目標做出自己的貢獻。

述職存在不足和原因分析

述職述廉問題及措施

學校校長述職報告存在問題及原因篇六

各位領(lǐng)導、各位老師：

過去的一年對____小學來 說非同尋常。學生數(shù)量減少，經(jīng)費緊缺，又進行學校加固修繕，學校環(huán)境的整治等一系列困難。所幸的是，這只是一段時間。我們學校的領(lǐng)導、教師很快調(diào)整好心態(tài)。并沒有因此就灰心而喪失工作的責任心和積極性，學校也未曾因資金缺乏而氣餒，停止發(fā)展的腳步，大家卻在樂觀情緒和充分的自信中，同心同德，齊心協(xié)力，繼續(xù)向前努力，一年來，學校的教育教學工作井然有序，動靜結(jié)合，內(nèi)外相融，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長，注重發(fā)展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉(zhuǎn)變，教學實力大有長進，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進。

總結(jié)過去一年來取得的成績，我認為我們學校主要抓好以下幾方面的工作，而以下工作都緊緊地圍繞著一個主題——堅持“以人為本，科學發(fā)展”。

一、加強建設(shè)，優(yōu)化隊伍，提高素質(zhì)

學校十分重視師德師風建設(shè)，通過各種形式的學習教育活動，廣大教師都十分珍惜教師這份職業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平臺。一年來，全體教師通過市級培訓、區(qū)級培訓、校本培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓，通過公開課、業(yè)務(wù)競賽等各種活動，教育思想及教學方法在不同程度上均有發(fā)生變化。除此之外，學校還主動關(guān)心教師，想大家所想，急大家所急，樂大家所樂。各位老師在教導處的組織帶領(lǐng)下，更加重視團隊精神的培養(yǎng)，凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質(zhì)量明顯提高。總之，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發(fā)展為重的原則，廣泛征求大家的意見和建議，匯集大家的聰明和智慧為學校的發(fā)展出謀獻策，共同將學校辦好。

二、堅持以德育為首，全面推進素質(zhì)教育

學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，保證了學校正常的教學秩序;一手抓學生發(fā)展平臺的搭建，讓學生在活動中鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發(fā)展。學校在突出特色，繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育活動，寓教于樂，既陶冶了學生的情操，又培養(yǎng)了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質(zhì)。如：上學期，在全校開展了如火如荼的感恩教育活動。從學校到班級，從班級到個人，通過各種形式進行宣傳、動員和實施。板報有感恩教育的專欄，班會有感恩教育的主題班會，國旗下講話有感恩教育的演講，課堂滲透著感恩教育。并在全校進行了感恩教育演講活動。同學們演講的內(nèi)容健康充實，生動感人。有感激父母如山如海的養(yǎng)育之恩;有感激老師無怨無悔的奉獻精神;有感激同學互幫互助的友愛情操。演講的效果良好，收到了預(yù)期的效果。本學期，教導處安排了一次別開生面的趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育，通過家長會、家長問卷、新聞報道等渠道，加強學校、家庭、社會的橫向聯(lián)系，獲取更多的理解與支持。一年多來，學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養(yǎng)成意識明顯增強，校園秩序良好。有兩名學生的“感恩教育”征文稿獲市級二等獎，一名學生獲市級優(yōu)秀少先隊員稱號。

三、加強教育教學研究，全面提高學科教學質(zhì)量。

質(zhì)量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強畢業(yè)班工作。我校充分認識到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)班工作的管理。一是加強領(lǐng)導。由副校長分管畢業(yè)班工作，并且多次召開畢業(yè)班工作會議，畢業(yè)班學生干部及學生代表會，為畢業(yè)班師生鼓足干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設(shè)。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師教學工作的指導，切實提高課堂教學的效益。劉藝利老師在焦作市重大科研課題“中小學教師人文素養(yǎng)拓展計劃”實驗研究中，圓滿結(jié)題;在王褚鄉(xiāng)中心小學優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲一等獎;在解放區(qū)2010年度小學數(shù)學校本教研展示觀摩課評比活動中，成績優(yōu)秀。______老師獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”;執(zhí)教的《跨域百年的美麗》在王褚鄉(xiāng)中心小學優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲一等獎;在 2010年度小學生科技手抄報評比中，所輔導的學生榮獲二等獎，教師獲優(yōu)秀輔導獎;2010年度被評為解放區(qū)優(yōu)秀班主任。____老師獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”、制作的課件《動手做》在第十四屆多媒體大賽中，被評為解放區(qū)二等獎;在河南省基礎(chǔ)教育教學研究室組織的2010年“河南省中小學生寫字步步高硬筆書法大賽”中，所輔導的學生被評為一等獎，教師獲優(yōu)秀輔導獎。____老師所輔導的學生王文飛在解放區(qū)田徑運動會上獲得100米第一名、跳遠第三名;在焦作市田徑運動會上獲得跳遠第二名、100米第三名。____老師2010年上半年在中心校組織的抽考中，語文成績獲得中心校第二名。

3、加強質(zhì)量檢測，及時準確了解教學實情，不斷優(yōu)化教學方法。在檢測中，通過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大的幫助。

四、加強教學常規(guī)管理, 全面提高教師的教學水平

1、狠抓教師的備課。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教導處嚴把備課關(guān)，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關(guān)鍵點，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節(jié)教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后感。每學期查教師教案3次，且有記錄與通報，全體教師能超額完成備課任務(wù)。

2、注重老師的上課管理。本學期來，教導處采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發(fā)現(xiàn)的問題采取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學生的能力，注重了學習過程，教學內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質(zhì)量。

3、督導教師的作業(yè)批閱。教導處按照作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，要求教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù)，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業(yè)補做情況等。

一年來教導處共檢查各科作業(yè)5次，抽查5次，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。并進行量化打分。

五、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園

1、一年來我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、班會、黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。本年度的甲流預(yù)防，學校大會小會講，班會課堂學，首先使師生充分認識到預(yù)防甲流的重要性。并且成立機構(gòu)，制定規(guī)章制度，安排專人負責，堅持晨午檢，班主任登記，專人上報。使甲流感得到很好的預(yù)防。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結(jié)束都開展法紀教育。一年來，學校組織了一次全校性法制教育會。邀請了派出所民警上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生。平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等，增強了師生的法制觀念，提高了法制意識。

六、堅持和完善校務(wù)公開制度，實現(xiàn)學校管理民主化

學校十分重視校務(wù)公開工作，不斷堅持和完善校務(wù)公開制度，提高民主監(jiān)督與民主管理的實效。學校通過校務(wù)公開欄、告家長書、教師會議、學生集會、家長會等渠道將教育的新動態(tài)和學校的辦學情況及時地公開。學校始終堅持各項決策都通過校委會研究決定，教師會議討論通過，教師的職務(wù)晉升、教師年度考核及評優(yōu)評先都在民主程序下進行，在教師大會上公布，在校務(wù)公開欄上公示，無暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公開。學校各班在評選學生干部、三好學生、優(yōu)秀干部等工作中，也充分體現(xiàn)民主管理的透明度。一年來，學校進行了一次家長問卷調(diào)查，兩次學生問卷調(diào)查，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好形成學校、家庭、社會為一體的教育網(wǎng)絡(luò)，學校定期或不定期地召開學生家長會、退休教師座談會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，相互交流在教育的新形勢下學校的發(fā)展走向及教育三位一體的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，群策群力，有效地促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。學校發(fā)放的每一次福利慰問品，都是通過校委會研究決定，公開于教師，工會實施。每學期期末，學校的賬務(wù)開支情況向教師公開。

在這一年中我個人主要做了以下幾件事：

1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。我堅持從書本、雜志、網(wǎng)絡(luò)上汲取新知識、新思想、新觀念;通過外出開會培訓、取他人長，補自己短;通過深入教學一線上課、聽課、評課、導課，與教師一道研究學習，使自己能及時了解課堂教學動態(tài)，更好地調(diào)整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學能力和指導能力。

2、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯個性。九年的校長經(jīng)歷，使自己擁有平和健康的心態(tài)、精力充沛的體魄、開朗寬容的性格、容易與人相處、與外界溝通。

3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經(jīng)營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協(xié)力，才能把學校辦好;校長要做校長的事，做重要事，做關(guān)鍵事，做把關(guān)事，教師各負其責，能做的事自己做，該做的事努力做，做不了的事、難做的事校長幫助做。我希望能給老師更多工作的自主性、更大的創(chuàng)造空間，因為我相信每個人都希望自己是行的，都希望成功，都希望被人認可。關(guān)鍵是能否把握機會、能否經(jīng)受磨練、能否笑對人生。

4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯(lián)系在一起，與學校共榮辱。第二是對我們學校的現(xiàn)狀保持清醒。雖然我們學校小，但我們領(lǐng)導、教師合拍、合心、合力，使士林小學的教育教學工作順利進行。

各位老師，為了學校的發(fā)展，老師們跟著我的確吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。為此我代表學校領(lǐng)導班子，也代表我個人，對學校的每一位教師表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的理解與支持，感謝你們做出的努力和貢獻。

小學校長找原因述職報告篇3

學校校長述職報告存在問題及原因篇七

一、履行黨風廉政建設(shè)責任情況

在積極貫徹落實“三嚴三實”專題教育的同時，緊密結(jié)合工作實際，落實好黨風廉政建設(shè)責任，具體工作情況匯報如下：一是加強組織領(lǐng)導。本人積極履行“一崗雙責”，抓好責任落實，層層推進，人人參與，形成齊抓共管的良好局面。二是帶頭落實制度。本人嚴格遵守《廉政準則》《八項規(guī)定》《廉政風險防控制度》等規(guī)章制度，堅持把黨風廉政建設(shè)責任制與推進史志工作有機結(jié)合，明確責任分工，狠抓制度落實，時刻繃緊反腐倡廉、管好用好手中權(quán)力、帶頭遵紀守法這根弦，不觸“紅線”、不越“雷池”。三是提升管理。自覺遵守廉潔從政各項規(guī)定要求，貫徹落實認真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，促進作風轉(zhuǎn)變，切實做到依法行政、執(zhí)政為民、廉潔奉公。

二、落實中央八項規(guī)定實施情況

檢查材料，認真整改，將問題擺在明處，逐條逐項制定出

整改措施

三、個人廉潔從政情況

對照《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導干部廉潔從政若干標準》要求，嚴格要求自己，沒有任何違反“8個禁止、52個不準”規(guī)定的問題。沒有出現(xiàn)利用職務(wù)之便謀取不正當利益的現(xiàn)象;沒有出現(xiàn)以婚喪嫁娶、喬搬履新等名義，收受下屬以及有利害關(guān)系的單位或個人的財物情況;沒有出現(xiàn)出入私人會所、公款旅游現(xiàn)象;沒有出現(xiàn)利用公款贈送節(jié)禮、違規(guī)消費等情況。本人嚴格要求自己和家屬，沒有任何利用權(quán)力謀求不正當利益的現(xiàn)象。

四、改進措施和努力方向

針對自身存在的基層調(diào)研不深入等問題，在以后的學習、工作中，本人決心從以下幾個方面積極改進思想和工作：

社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信。

(二)提升履職能力。立足實際工作，積極開展實踐學習，以增強解決實際問題的能力，加強對履行領(lǐng)導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導水平。在此基礎(chǔ)上，始終把職責放在第一位，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好分管的各項工作。

學校校長述職報告存在問題及原因篇八

根據(jù)xxx黨史學習教育活動關(guān)于開好組織生活會的工作要求，本人認真查擺問題并剖析根源，形成個人發(fā)言提綱如下。

中國共產(chǎn)黨在接續(xù)奮斗中迎來百年華誕，***總書記在慶祝大會上的重要講話，全面回顧一百年來我們黨圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興，團結(jié)帶領(lǐng)中國人民開辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，莊嚴宣告我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，深刻總結(jié)了偉大建黨精神，系統(tǒng)闡述了以史為鑒、開創(chuàng)未來的“九個必須”，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻，為全黨全國各族人民向第二個百年奮斗目標邁進指明了前進方向、提供了根本遵循。

（二）學習***新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料感悟和收獲

通過學習新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料，使我深刻認識到我們從“新時期中國特色社會主義”進入了“新時代中國特色社會主義”。從“新時期”走向“新時代”，這是中國特色社會主義事業(yè)的一個巨大的歷史跨越。新時代重要內(nèi)容是現(xiàn)代化強國、民族復興。作為中國共產(chǎn)黨黨員，在日常的生活中，應(yīng)努力做到勤奮學習，加強自身修養(yǎng)和黨性鍛煉，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀，想人民之所想，急人民群眾的所急，做群眾的貼心人。時刻不忘加入中國共產(chǎn)黨的誓言，積極發(fā)揮好共產(chǎn)黨的先鋒模范帶頭作用，無私奉獻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力奮斗，相信在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們一定會造出一個又一個的輝煌業(yè)績。

（一）在堅定理想信念方面

學習的整體意識還不夠強，雖然較深入的學習了一些黨的歷史、方針、政策，但理解程度還有待提高，應(yīng)更加深入把握精髓。

（二）在增強歷史自覺方面

盡管對學習的重要性認識比較到位，但往往是跟時局、隨安排，用什么學什么、為完成任務(wù)而學習，多是局限于“快餐式閱讀”、“瀏覽式學習”、“要點式背記”，淺嘗輒止、浮于表面比較多，對黨的基本理論和創(chuàng)新理論體系理解掌握的還不夠連貫、系統(tǒng)，還不能完全把理論知識轉(zhuǎn)化為觀察、分析、解決問題的思路方法，學用“兩張皮”的問題較為突出。

（三）在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面

在黨性修養(yǎng)、作風養(yǎng)成、模范帶頭方面，在宗旨意識、大局意識、群眾意識、黨性觀念方面，在政治定力方面，與革命先輩、英雄模范人物相比，與一些優(yōu)秀的黨員相比還有很大差距。

（四）在加強黨性錘煉方面

在深入學習上有差距，平時注重業(yè)務(wù)工作多，讀政治理論少，從實用角度學習多，從提高素質(zhì)自我完善考慮少，沒有用理論全面武裝自己要求自己。

（五）黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面

先進性意識、黨員意識淡薄，責任感、使命感不強，把自已等同于一般群眾，缺乏發(fā)揮作用的勇氣和動力。

一是政治理論學習不足，理論聯(lián)系實際不足。忙于業(yè)務(wù)性工作多,靜下心來學習理論、思考問題少,平時堅持得好一些,工作多、任務(wù)重的時候做得不好,不能夠把學習作為日常養(yǎng)成。理論學習與實際工作結(jié)合不夠緊密,性鉆勁不足,只滿足于我學了,沒有做到帶著問題學,聯(lián)系實際學,深入思考學。

二是對工作標準要求還不夠高，對業(yè)務(wù)的鉆研不夠精和深，工作中缺乏創(chuàng)新精神。

三是黨性修養(yǎng)不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下的不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為。

一是加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際上要像對待業(yè)務(wù)工作一樣，制訂詳詳細的政治理論學習計劃，擠出時間執(zhí)行，通過學習，不斷用新知識、新文化武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，分析問題解決問題，辨別是非能力，注意與實際結(jié)合，指導實際工作。

二是養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預(yù)見性，真抓實干抓好工作的落實，創(chuàng)造性的開展工作。

三是強化服務(wù)意識，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點和落腳點。

四是嚴守紀律規(guī)矩，從嚴約束自己，樹立黨員干部的良好形象，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

述職報告ppt代寫

述職存在的問題

學校校長述職報告存在問題及原因篇九

2、高度重視對中層干部隊伍的教育、培養(yǎng)和使用，年前開展的新一輪中層干部競聘工作，根據(jù)考核結(jié)果提拔了1位年輕同志到中層崗位任職，從幾個月的運行結(jié)果來看，崗位調(diào)整是知人善任的，干部搭配是科學合理的，各個處室的工作都是頗有起色的，職工評價和外界反映是普遍肯定的。

3、高度重視基層黨組織的建設(shè)，根據(jù)學校布局調(diào)整黨員人數(shù)變化、黨員干部崗位變化較大的實際，適時組織了支部改選，增加了支委人數(shù)，配齊了紀檢委員。

4、高度重視黨員的教育與管理，引導廣大黨員積極投身到學校教學教改管理服務(wù)第一線，自覺擔當重任;及時辦理黨員的流動手續(xù)，關(guān)心職工黨員的組織生活。

5、高度重視組織發(fā)展工作，全年在優(yōu)秀教師分子中發(fā)展新黨員，培養(yǎng)入黨積極分子。

6、高度重視市級語言文字示范校和市級精細化管理、市級安全文明校園的創(chuàng)建工作，經(jīng)過全體師生的共同努力，2020年我校榮獲“亳州市安全文明校園”、“亳州市語言文字示范校”光榮稱號，獲得渦陽縣教育教學質(zhì)量提升貢獻獎。

三、主動增強全局意識，自覺維護班子團結(jié) 我們這個領(lǐng)導班子，我作為這個集體里面的帶頭人，維護班子團結(jié)、提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力是我義不容辭的責任。所以我經(jīng)常提醒自己自覺支持三位分管領(lǐng)導的工作，勤溝通，多商量，有意見當面談，會上說，絕不搞無原則糾紛?？梢哉f，這個班子目前是相當團結(jié)的，非常和諧的，大家在一起共事是十分愉快的。

四、牢固樹立群眾觀念，時刻關(guān)心師生利益 這些年，黨和國家十分關(guān)注民主民生和民權(quán)，我認為這是長治久安的十分明智的決策。辦學興校，情同此理。所以，這幾年，我和班子的全體同志除了始終堅持民主決策、民主辦學外，還十分注意傾聽普通職工的訴求，關(guān)心他們的痛癢。對于學生，首先是保證他們受到良好的教育和人性化的管理，其次是做好后勤保障，讓他們享受到周到細致、體貼入微的生活服務(wù)，最后是通過學校班主任、團委、少隊了解學生，關(guān)心學生，幫助學生解決一些突出的問題和困難。

五、自覺做到廉潔從政，負起廉政領(lǐng)導責任 學校黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度化、經(jīng)?；?。學校重大問題通過黨委研究，重大開支通過民主理財小組研究。堅持人事、財務(wù)、職稱評定、職務(wù)晉升、評優(yōu)、評先等工作公開透明，做到公開、公平、公正。堅持政治學習教育人、管理制度約束人、典型案件警示人。堅持以身作則、率先垂范、廉潔自律，堅持防范于未然，經(jīng)常開展廉潔談話、相互誡勉、互相監(jiān)督，切實負起領(lǐng)導主體責任。

六、存在問題：

1.在工作中上，隨著學校規(guī)模不斷擴大，學生數(shù)逐年增多，創(chuàng)新意識有待于進一步增強。

2.在管理上，各項管理制度、考核組織有待進一步完善和強化。

3、在思想上，進一步提高政治意識，增強組織觀念，堅持理輪學習，堅定政治方向。

4、在作風上，進一步做到求真務(wù)實，扎實工作，履職盡責，敢于擔當。

七、2020年工作計劃

1、進一步樹牢“四個意識”，確保各項工作沿著正確的政治方向推進。

2、進一步加強黨的基層組織建設(shè)，實施登高工程，創(chuàng)建“五星級”黨組織。

3、勤奮學習，不斷提高政治理論素質(zhì);扎實工作，不斷增強事業(yè)心和責任感。

4、加強自身修養(yǎng)，堅決守住紀律紅線，始終保持思想道德的純潔。

中學校長述職述廉報告存在問題3

學校校長述職報告存在問題及原因篇十

黨的十八大以來，***同志站在戰(zhàn)略和全局高度，就抓好意識形態(tài)工作做出一系列論述，要求各級切實負起政治責任和領(lǐng)導責任，根據(jù)上級要求，現(xiàn)將落實工作情況匯報如下：

1、互聯(lián)網(wǎng)、手機微信等新型媒體的應(yīng)用和引導管理需要進一步探索；

2、新形勢下提高引導輿論的本領(lǐng)需要進一步增強；

3、滿足干部職工文化需求的工作有待加強；

4、對外宣傳工作還需進一步加強。

我們主要抓好三個方面的工作:

1、加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，并把意識形態(tài)工作納入到黨總支工作報告、紀律檢查、干部考核當中去。

2、強化擔當意識，加強正面宣傳，加強

精神文明建設(shè)

3、加強短板意識和創(chuàng)新意識，將先進單位的宣傳思想文化和意識形態(tài)工作中的標桿作為參照物，補齊短板，做好創(chuàng)新工作。

我校將在繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作的同時，加強領(lǐng)導，樹立楷模，建立正確的價值觀和輿論導向，提高我校領(lǐng)導干部的思想高度，更好地履職盡責。

學校校長述職報告存在問題及原因篇十一

當前高校意識形態(tài)工作存在的問題及對策當今世界處于經(jīng)濟社會深刻變革和調(diào)整時期，各種思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒異常頻繁，意識形態(tài)領(lǐng)域情況復雜多變、斗爭尖銳嚴峻，面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，高校是知識和思想的創(chuàng)造源和集散地，也是各種思潮和價值觀念爭奪的前沿。當前高校意識形態(tài)工作面臨著多種思潮交織和交鋒的新特征，對高校的辦學方向、教學科研以及學生的健康成長帶來了新的挑戰(zhàn)，把握高校意識形態(tài)主導權(quán)形勢緊迫、意義重大。

近年來，經(jīng)過各級主管部門和高校師生的共同努力，高校意識形態(tài)工作得到了較大的改善和加強。但我們也要清醒地看到，高校意識形態(tài)工作與中央的要求、形勢的發(fā)展和學生的期待還有不少差距，在教育實效上還存在不少問題，主要體現(xiàn)在：

及學生感興趣的問題關(guān)注不足。一方面，青年學生對意識形態(tài)理論課的認同的程度較低，相當一部分的學生上課僅僅是為了拿學分。另一方面，授課老師的教學內(nèi)容過于固定，對現(xiàn)代新現(xiàn)象、新問題、新科技、新觀念反映得不夠，使得意識形態(tài)教育與社會實踐相脫離，變成遠離生活的理論說教，降低了理論課的教育實效，也在一定程度上扭曲了青年學生的意識形態(tài)。

2.教育理念認識缺失。在高校意識形態(tài)教育理念方面，部分任課教師存在著注重知識教育，而忽視價值教育的現(xiàn)象。在思想政治理論課教學中，部分教師沒能正確地認識學生的思想動態(tài)，沒能理解思想政治理論的真正的價值目標所在，僅僅將課程教學內(nèi)容當作理論體系加以灌輸，只注重學生對知識信息的掌握，而沒有對理論體系本身所蘊含的價值目標分析和解讀，從而無法實現(xiàn)課程的意識形態(tài)教育目的。在其它非意識形態(tài)課程教學過程中，許多任課教師沒有正確的政治立場，往往否認意識形態(tài)教育在高校教學和學生成長中的重要性，在教學實踐中沒有甚至排斥意識形態(tài)的滲透教育，在個別學科科學領(lǐng)域中，部分教師無視我國的國情、社情，總是不加分析地運用西方的學術(shù)觀點批判當下的中國實際，極大消解了主流意識形態(tài)教育的影響力，在社會上產(chǎn)生了極大的負面影響。

3.教育合力不足。高校意識形態(tài)教育工作是一項系統(tǒng)工

程，需要高校各個部門和教師的相互配合與密切協(xié)作。但當前的高校意識形態(tài)教育主體普遍是各自為政，各行其是，難以形成教育合力。在課程設(shè)臵上，專業(yè)課與思想政治理論課設(shè)臵比例不合理，重視專業(yè)知識學習和技能培養(yǎng)，忽視甚至以實用課程代替政治教育、人文教育，忽視學生的人文素質(zhì)提升和精神價值所求，導致高校意識形態(tài)教育邊緣化;在日常管理中，有些高校的領(lǐng)導者、管理者只關(guān)注業(yè)務(wù)工作，重視學校的發(fā)展規(guī)模和辦學效益，而忽視了學生的日常思想教育工作，這大大削弱了意識形態(tài)教育工作的實效性。

多變的價值觀念不斷地投射和滲透進高校，“極端個人主義”、“功利主義”、“拜金主義”、“消費主義”等思潮和價值觀念在高校潛滋暗長，反馬克思主義、反社會主義、反對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的言論以及鼓吹西方憲政民主、普世價值的思潮在校園里不時泛起，個別教師缺乏職業(yè)自律，以學術(shù)自由為由，突破政治、法律、道德底線，濫用課堂話語權(quán)，在課堂上公然發(fā)出“抹黑中國”、“扭曲歷史”、“美化西方”的言論。

1.對意識形態(tài)工作的極端重要性認識尚不到位。高校管理者和教師對意識形態(tài)工作和高校業(yè)務(wù)工作辯證關(guān)系的認識存在偏差，尚未形成學校各部門協(xié)同創(chuàng)新意識形態(tài)工作的合力。

2.對教師在高校意識形態(tài)工作中的關(guān)鍵作用認識不到位。高校師資隊伍建設(shè)重視專業(yè)能力而忽視思想政治、職業(yè)道德等素質(zhì)，缺乏對教師進行法律、政治、道德底線教育。

3.馬克思主義學院作為高校意識形態(tài)建設(shè)的主力軍，在部分高校實際處于弱勢地位。高校馬克思主義理論學科建設(shè)和人才隊伍建設(shè)有待提升，意識形態(tài)教育一定程度上存在“雙軌制”，即思政課強調(diào)意識形態(tài)教育，個別專業(yè)課則有意無意淡化主流意識形態(tài)，甚至唱反調(diào)。

4.對意識形態(tài)領(lǐng)域的社會思潮和錯誤言論缺乏有力有

效的回應(yīng)和反擊。對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系研究不夠，對當代中國現(xiàn)實問題的解釋力不足，對國際形勢和熱點問題認識不清，對社會輿論特別是網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播機制和規(guī)律把握不足，未能在重大問題上占有主動權(quán)和話語權(quán)，發(fā)聲不夠，影響有限。

高校是理論研究創(chuàng)新的主陣地，也是思想活躍的大講堂，是人文社會科學建設(shè)和新理念新思潮的策源地，比其他任何領(lǐng)域都更直接、更系統(tǒng)、更深入地接觸各種社會思潮和理論體系，各種意識形態(tài)和社會思潮的斗爭和沖突在此表現(xiàn)得更加直接和尖銳。高校只有掌控好意識形態(tài)工作的主導權(quán)、引領(lǐng)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，才能守住宣傳思想陣地，鞏固壯大主流思想輿論，使擁護中國特色社會主義道路，擁護黨和政府的領(lǐng)導，擁護新時期治國理政總方略，是當前高校意識形態(tài)領(lǐng)域的積極主流，才能弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)和凝聚全社會團結(jié)奮進。

1.強化認識，轉(zhuǎn)變高校意識形態(tài)教育工作理念面對國際和國內(nèi)意識形態(tài)斗爭的復雜的局面，高校領(lǐng)導要充分認識高校意識形態(tài)工作作為戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程的極端重要性，要正確認識意識形態(tài)教育的地位和作用，始終保持高度的政治警惕性，堅持理論創(chuàng)新，講究方法策略，加強理論聯(lián)系實際，積極開展主流意識形態(tài)宣傳和教。

學校校長述職報告存在問題及原因篇十二

親愛的老師們、同學們：

大家，上午好！

經(jīng)歷了漫長的寒假休息，我們迎來了嶄新的2022年，發(fā)生了很多的事情，但是，我很高興看到大家都能平平安安的回到我們---中學，都能健康的走過我們得校門！---校園，歡迎你們回來！

回想上一個學期的時間，同學們都在學習中取得了出色的進步，并且通過老師和同學們的共同努力和籌備，我們還在各種節(jié)日活動中，舉行了盛大的表演活動！大家的努力讓---中學更加的出彩！如今，大家和學校分別了一個漫長的寒假，但是我相信，每位同學，都已經(jīng)在這個假期中刻苦的要求過自己，或是好好的放松過自己。但是現(xiàn)在假期已經(jīng)結(jié)束，希望各位同學不僅將人走進了學校，更要將自己的心思帶回到我們的校園中，讓我們重回校園的懷抱，重擁知識的海洋。

當然，假期結(jié)束，就意味著一個全新的開始，我們同學們，都將迎來下學期的考驗。下學期，對我們的同學們來說，既是開始，又是結(jié)束。尤其是初三的同學們，你們這學期的任務(wù)，是非常的重要的。對于你們來說。這個學期是在---中學最后的一學期，也是你們在整個初中學習階段最重要的一個學期！你們的學習和態(tài)度，將決定你們今后的未來是選擇怎樣的道路。但初一以及初二的同學們也不能大意！結(jié)束這個學期，你們也將向上邁進新的一步！我希望大家都能重視起這個學期的學習任務(wù)，給自己一個全新的改變！相信未來的你，一定會感謝自己在此刻的付出！

同學們，初中的校園，是同學們打牢自己基礎(chǔ)的地方，同學們現(xiàn)在的所學，都是為了未來能有更大的成就！如果基礎(chǔ)不牢固，未來就算用最堅固的材料去建造，未來的樓房也不會穩(wěn)固！同學們必須認識到，同學們現(xiàn)在對自己的嚴要求，就是為自己未來的幸福，一份重要的投資！

“少壯不努力老大徒傷悲”，同學們正處于最需要努力的時間和年齡上！大家千萬不能在這個時間上放松警惕！一定要嚴格的要求自己，提升自己。讓我們心懷夢想的暢游在知識的海洋中，而不是漫無目的的在這片大海中游蕩！

同學們，努力才有未來，努力創(chuàng)造勝利，祝愿大家能在這個學期里再接再厲！奮勇向上！

學校校長述職報告存在問題及原因篇十三

2021年以來，我以學習貫徹黨的十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想為主線，緊緊圍繞集團“1366”發(fā)展戰(zhàn)略和**公司發(fā)展目標，按照集團黨委總體部署，認真學習貫徹黨的方針政策，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、明確任務(wù)，帶領(lǐng)全體黨員干部不忘初心銳意進取，堅持“抓黨建促業(yè)務(wù)”這個指導思想，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動支部黨建工作順利展開，較好地履行了自己的工作職責?，F(xiàn)將履職情況、存在問題和下一步打算簡要匯報如下：

（一）提高政治站位，落實黨建工作主體責任

1、深入組織學習《支部工作條例》，增強黨的紀律觀念，貫徹民主集中制，深入推進黨內(nèi)政治生活規(guī)范化、嚴格化。組織召開“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論學習研討干部大會、動員部署大會，學習傳達指示精神；制定下發(fā)了《**公司“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論實施方案》，將活動時序化、具體化、責任化。圍繞干部職工的工作態(tài)度、紀律作風問題，圍繞如何提高部門協(xié)作，創(chuàng)新、創(chuàng)效、創(chuàng)優(yōu)地開展工作，召開座談會廣開言路，集思廣益，談心得，述思想、找差距、提意見。為把大討論延伸到車間一線，多次下基層與職工交流心得，實地解決管理與經(jīng)營中遇到的實際問題，職工反映強烈，管理能力提升效果明顯。

2、自開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，我支部就結(jié)合企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀、黨建工作實際情況，迅速行動，從動員部署、宣貫安排、學習宣傳等多個方面制定多項主題教育舉措，確保學習宣傳好、貫徹落實好與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，把“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求落到實處。期間共檢視出生產(chǎn)經(jīng)營中干部擔當意識、環(huán)保壓力大、*環(huán)保改造工程迫在眉睫等制約企業(yè)發(fā)展的七條急需改進或解決的迫切問題。6月13日，由我?guī)ьI(lǐng)班子成員、領(lǐng)貿(mào)易物流部相關(guān)人員到**廠進行“對標一流”觀摩學習，把“不忘初心、牢記使命”主題教育落實到實處，為公司處僵治困、推進煤炭貿(mào)易體制改革，尋找借鑒先進經(jīng)驗和做法，為全面提升**公司的精細化經(jīng)營管理水平，助飛企業(yè)發(fā)展壯大提供有利保障。

3、依托“三會一課”、主題黨日等形式，開展黨員干部學習教育。針對**支部黨員人數(shù)少的現(xiàn)狀，我們把主題教育、邊巡邊改范圍擴大到部門負責人、基層管理人員、入黨積極分子、職工代表，讓群眾積極參與支部活動，通過學習原著、原文，干部職工的理想信念、宗旨意識、擔當作為、廉潔自律等方面都有了進一步的提升。我還以《新形勢下如何開展國有控股企業(yè)黨建工作》為題，為全體干部職工講了黨課。

4、對照集團公司邊巡邊改“實施方案”，并按清單所列內(nèi)容逐條逐項、一一對照，結(jié)合自身實際查找公司在經(jīng)營過程中存在的問題，深度剖析，列出我支部的“三清單”。自接到通知后，我支部兩次召開專題會議，成立了以我任組長的整改問題工作領(lǐng)導小組，班子成員分工明確，進行自查自糾，在“黨建黨務(wù)工作”、“黨風廉政建設(shè)工作”、“生產(chǎn)經(jīng)營”、“內(nèi)部管控”四個方面共對照查找出20條問題，目前已按照整改措施完成整改18條，還有2條需要在實際工作中進一步強化措施，持續(xù)整改。

（二）夯實組織基礎(chǔ)，規(guī)范黨內(nèi)組織生活

1、完善黨建工作制度，增強組織生活的政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗力。

2、嚴格落實三會一課制度。

3、強化干部管理。

4、抓好黨費收繳和管理工作。

5、抓好發(fā)展黨員工作。

（三）加強作風與廉政建設(shè)，永葆共產(chǎn)黨員先進本色

認真落實黨風廉政建設(shè)責任制。在個人反腐倡廉方面，我一是加強學習，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業(yè)務(wù)技能。二是嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。三是堅持廉潔從政，自覺接受群眾監(jiān)督。

在營造公司風清氣正方面，一是按照公司巡察動員會要求，對照中央八項規(guī)定，開展了自查自糾，將涉及違規(guī)報銷的費用責令退回公司財務(wù)。二是針對集團黨委巡察反饋意見，制定整改措施，做到立行立改，責令退還違規(guī)支出、違規(guī)報銷款項4800元，在公司上下營造了風清氣正的良好氛圍。

（四）圍繞發(fā)展中心，全力拓展企業(yè)造血能力

一是經(jīng)常深入生產(chǎn)一線以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點部位，尋找內(nèi)部控制的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地提出改進方案，補充完善既有管理制度，杜絕各種跑冒滴漏現(xiàn)象，進行成本目標管理。二是充分挖掘各種資源，著力開發(fā)戰(zhàn)略用戶和重點用戶，截止目前鐵路發(fā)運量完成305.08萬噸，貿(mào)易量完成217.2萬噸。三是是積極響應(yīng)集團處僵治困號召，啟動了洗煤廠，為企業(yè)增加了新的“造血點”。四是認真履行崗位職責，不斷提高工作能力和服務(wù)水平。

1、專注投入不夠。主動抓黨建的意識不強，對黨建工作投入時間和精力不夠，對集團黨委總體部署落實不夠有力。

2、教育引導不夠。對黨員干部的政治思想教育抓的不深不實，黨員教育活動形式單一，模范帶頭作用不突出。

3、創(chuàng)新載體不夠。僅僅滿足于按照上級的要求，落實黨建載體，而對新形勢下如何結(jié)合自身實際，創(chuàng)新和豐富黨建工作載體，想的不多、不深，缺乏前瞻性和創(chuàng)造性，沒有形成鮮明的黨建工作特色。

1、真學實干，從嚴從實抓黨建。要沉心靜氣，認真開展學習研討，建章立制，廣泛調(diào)研，走訪一線，扎實開展黨建各項活動。要發(fā)揮表率作用，經(jīng)常參加支部組織活動。

2、創(chuàng)新思路和工作機制，探索有效工作方法。強化整改提高舉措，深刻認識新形勢、新任務(wù)對基層黨建工作的新要求，不斷增強工作的主動性，創(chuàng)造性地開展黨建工作。

3、繼續(xù)深化“兩學一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，破除急躁情緒，迎難而上，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，以強勁的工作動力推動工作再上一個新的臺階。

學校校長述職報告存在問題及原因篇十四

2021年已經(jīng)過去，回顧一年來的工作有成績也有不足，但更多的是收獲，這一年在上級團委和校黨政領(lǐng)導的支持、關(guān)心下，開展了一些團的基礎(chǔ)工作，還帶領(lǐng)全體團員青年開展多種寓教于樂的活動和政治思想教育，引導廣大青年學生立志成才，爭做跨世紀有用人才?，F(xiàn)將一年的學習、工作述職如下：

1、我作為團的基層干部，作為一名黨員政治思想上與上級保持一致，認真學習貫徹“十七大”精神。嚴格履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的教育事業(yè)，在團員青年中起到模范帶頭作用。在校青年教師中，不管是理論學習或業(yè)務(wù)能力，力爭帶頭做好表率，能正確處理好集體利益和個人利益關(guān)系，崇揚奉獻精神，不計較個人得失。

2、作為團委干部，更應(yīng)具有良好的政治理論素質(zhì)，在任職期間，能重視學習，加強學習，帶領(lǐng)全體團委委員始終將政治學習作為日常工作的一部分，經(jīng)常學習黨和國家領(lǐng)導人的重要講話、時事政治和相關(guān)理論，并進行深入探討。經(jīng)過一年的努力，自己和團委干部的政治理論水平都有了明顯的提高，從而更堅定了共產(chǎn)主義信念。

3、在任職期間為人師表，辦事堅持原則，遵守學校的各項規(guī)章制度，深入學生與學生相互交流思想，了解青年學生的思想動態(tài)，關(guān)心團員青年，指導各班團支部開展團的各項活動，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生團干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。

4、平時以高標準嚴格要求自己，工作學習積極進取，倡導求實精神。不管是對學生教育的系列活動和團的自身建設(shè)中，總以踏實的工作作風，務(wù)實的工作精神來推動學校團的工作。常常思考學校團工作如何開展，如何提高團干部和自身工作能力，如何在原工作基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新等問題，力爭在團的崗位上做出成績。同時還向兄弟學校學習團工作經(jīng)驗，總結(jié)階段性工作，積累經(jīng)驗，為學校團工作的進一步開展打下扎實基礎(chǔ)。

在這一年里，能針對教育方針和教育工作重點，利用團市委、團區(qū)委的文件精神，找準學校團工作的著力點，深入實施中學生素質(zhì)培養(yǎng)中的“曙光計劃”，進行成人、愛國教育，良好習慣養(yǎng)成計劃，青年志愿者活動以及共青團建設(shè)等，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，努力成為跨世紀一代有用人才。

一年來開展了如下活動：

建立了我校各支部青年文明崗，籌建了學校廣播站，并正式運行。進行了文明禮儀倡議活動、選拔培訓了各班文明禮儀監(jiān)督員、利用廣播站和早操時間進行了文明禮儀規(guī)范、中學生行為規(guī)范學習;籌備“綠茵文學社”、“春蕾書法協(xié)會”。

開展《祝福祖國》主題活動：進行環(huán)保知識講座、環(huán)保知識宣傳、推行環(huán)保節(jié)約行為、組織了各種青年志愿者活動、進行了立足崗位學習雷鋒活動、新團員入團宣誓活動、植樹節(jié)活動。開展“感恩教育”主題活動；開展《紅色五月》主題活動：結(jié)合五四青年節(jié)對團員進行愛國主義教育、進行團課教育、新團員宣誓儀式、開展紅五月文體活動、配合學校完成紅五月文化藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動。開展《收獲》主題活動：組織了主題團日活動、學習經(jīng)驗座談、優(yōu)秀團員、團干評選、支部、團員、團干民主評議。召開主題團日活動等等，通過活動來激發(fā)學生們的熱情，培養(yǎng)學生的使命感和責任感。

下半年進行了團籍資料的整理，團員證的注冊、組織關(guān)系結(jié)轉(zhuǎn)工作。完成了新建年級支部的建立，校團委委員和各班團干的培訓工作。教師節(jié)慶?；顒?、開展“愛校、愛班、愛師”活動、召開了校團委委員、干部會議、進行了黑板報“新學年、新風貌”的評比、開展“九.一八”紀念活動和愛國主義教育活動、進行了團委新干部培訓、開展了主題團隊會、團知識講座、戒除網(wǎng)癮知識講座和學生個性特長展示活動、開展了成人紀念儀式、新團員入團宣誓儀式，開展了學習英雄少年征文和演講活動、進行了常規(guī)的團課教育、發(fā)展新團員、共青團員年度團費的收繳和上繳工作、團員年度注冊、評議了優(yōu)秀團員和團干，召開了09年團委工作研討會，回顧了09年度工作，并制定了09年度工作重點和指導思想。在這些活動中學生青年們踴躍參與，涌現(xiàn)了一批具有一定潛質(zhì)的學生。在系列活動中發(fā)現(xiàn)自我，增強班級凝聚力。

在這一年里積極帶領(lǐng)全體團員青年廣泛開展青年志愿者活動，力求形式多樣，立足校園，服務(wù)社會。全年積極開展“講文明、樹新風”活動，堅持在實踐中提升共青團員的思想意識，開展了各種形式的青年志愿者活動。先后開展了“爭做雷鋒”環(huán)保清掃、“擦亮阜陽”清潔活動，讓團員青年走出校門，展現(xiàn)青年風采感受榮耀。組織參加了在鐘鼓樓廣場舉行的“綠手帕”節(jié)能環(huán)保志愿者活動，讓青年團員奏響街頭環(huán)保新樂章，宣傳環(huán)保自我教育。關(guān)愛弱勢群體，組織青年志愿者參加服務(wù)，感受他們的生活，使青年團員更加熱愛現(xiàn)在的生活和學習環(huán)境。在全國19個助殘日成功為阜陽特教學校捐款18，000元。在校內(nèi)我們也開展各項教育活動。組織了春風又綠我校園活動和清除校園衛(wèi)生死角志愿者活動，樹立愛我阜陽愛我校園環(huán)境意識。通過這些實踐活動極大的教育了青年團員，使他們在思想意識上有了進一步的提高。在本學年我校團委被評為區(qū)級五四紅旗團委，我個人被評為潁東區(qū)優(yōu)秀團干、阜陽市優(yōu)秀團干。在潁東區(qū)二次團代會上，被選為團區(qū)委委員、常委。

學校校長述職報告存在問題及原因篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導、校長朋友們：

大家好！我是xx縣xx學校的校長xxx。xx學校位于桑村鄉(xiāng)，創(chuàng)辦于2008年，是一所民辦寄宿制小學，現(xiàn)有24個教學班，在校生1164人，教職工90余人。

今天我匯報的主題是：培養(yǎng)自主管理習慣，促進學生自我成長。xx學校的辦學宗旨是創(chuàng)辦農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學校，讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。優(yōu)質(zhì)不僅僅指條件優(yōu)、成績優(yōu)，還包含對學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成。為了培養(yǎng)學生的自主管理能力，我校為學生創(chuàng)造各種平臺和機會，使每一個學生能夠得到鍛煉，實現(xiàn)自我管理和自我教育。接下來，我從以下四個方面向大家匯報我校學生自主管理的一些具體做法。

一、以學生為主體，讓學生做好自管自律。學生會、班級崗位負責制、學生個人量化考核積分制是我們在學生自管自律方面采用的方法。對學生會和班級崗位負責制大家都很了解，也有很多學校在用，今天我就不再詳說。我想重點說一下我校的學生個人量化考核積分制。到了學期末，每個學校都會評選優(yōu)秀學生，小學的優(yōu)秀學生大部分都是老師定的。我們學校的優(yōu)秀學生不是班主任選的，也不是同學們投票選的，是通過每班的《學生量化考核積分表》產(chǎn)生出來的。我們抓住孩子爭強好勝、熱愛榮譽的特點，利用“量化考核積分制”調(diào)動學生的上進心，促使他們養(yǎng)成良好的習慣。首先，學校從學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀四方面制定了適合學生實際的，內(nèi)容簡單、操作性強的學生綜合評定細則。讓同學們分清哪些該做哪些不該做，該做的做得好的加分，不該做或做得不好的就要扣分。再把學生分成6人小組，每組有組長和監(jiān)督員，小組長負責扣分，監(jiān)督員進行監(jiān)督，全組成員共同參與，互相督促。這是學生在進行檢查。每學期開學初，每人100分的基礎(chǔ)分，每月匯總，扣了幾分，加了幾分，還剩多少分，在班級排名多少，一目了然。到了學期末，量化考核積分高的學生就是本學期的優(yōu)秀學生。孩子們?yōu)榱四墚攦?yōu)秀學生發(fā)獎狀，就會在各方面努力做到更好，想辦法提高量化積分。大家都這么去想，去做，“比、學、趕、幫、超”的良好班風自然形成。這一辦法的最大好處是不再只追求考分的高低，對學生的評價也更科學更全面，讓學生養(yǎng)成了良好的自主管理習慣，促進了學生的全面健康發(fā)展。

二、以課堂為主陣地，讓學生爭做學習的主人。葉圣陶先生說：“教是為了達到不需要教”，就是要培養(yǎng)學生自己學習的本領(lǐng)。怎樣才能達到這個目的，關(guān)鍵在于把學習的自主權(quán)還給學生，充分發(fā)揮其主動參與能力，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。在課堂教學上，我們有以下幾點具體做法：三不講：學生能自己學會的老師不講。小組長能帶領(lǐng)大家學會的老師不講。優(yōu)秀學生能代替老師講的老師不講。作業(yè)互改互糾。學生們的作業(yè)寫完以后，先自查，自查過后同桌互相檢查，然后由小組長進行批改，批改完以后自己訂正，不懂的向一幫一的小老師請教。還采用了同年級班級之間互評互改的方法，提高學生的寫作水平。自主學習發(fā)揮了學生的主觀能動性，讓每一個學生在課堂中發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的天份、個性，真正成為課堂的主人，使學生養(yǎng)成了“善學、樂學、勤學、博學”的好習慣。

三、以生活為訓練場，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。我們學校是寄宿制學校，大部分學生是留守兒童。這些孩子大多數(shù)都是在爺爺奶奶的溺愛中成長，缺少“自己的事情自己做”的訓練，沒有良好的生活習慣和自理能力。從學生入校開始，我們的生活老師就開始手把手地教學生穿衣服、疊被子、系鞋帶、洗頭發(fā)，直到孩子學會為止。每逢周末，我們布置“幫家長做家務(wù)”的實踐作業(yè)內(nèi)容，并要求拍攝照片上傳到班級微信群，對能積極參加勞動、做家務(wù)的同學及時進行表揚。通過這些活動，學生養(yǎng)成了良好的生活習慣和熱愛勞動的品質(zhì)，生活自理能力得到提高。

四、以特色課程和社團活動為主導，拓展學生自我教育的空間?！翱臻g有多大，孩子的發(fā)展就有多大”。在上好國家課程的同時，結(jié)合我校實際，開發(fā)特色課程，開展社團活動，拓展孩子們自我教育的空間。

1、特色課程。一是“書香校園”活動的開展，讀什么書、開展什么活動，都讓學生們商議決定。二是我們的“新聞?wù)n程”?！帮L聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！泵客?點整，我校師生一起收看中央臺《新聞聯(lián)播》，看完以后，寫新聞記錄和觀后感，我們的新聞記錄本，這是孩子們的新聞記錄。還要用用自己的語言說新聞內(nèi)容。我們的新聞?wù)n程讓學生增長了見聞，豐富了知識、開拓了視野，了解了國家大事和世界動態(tài)，還提高了孩子們的語言表達能力和作文水平。三是生本課程的開展。結(jié)合學生意見和喜好，每年級一個主題，本學年課程的安排：一年級：折紙；二年級：手工制作；三年級：剪紙；四年級：呼啦圈；五年級：棋藝；六年級：腰鼓。以生為本，全員參與。

2、社團活動。舞蹈社團、葫蘆絲社團、鼓號隊、美術(shù)社團、籃球社團、紅領(lǐng)巾廣播站……都是結(jié)合孩子們的喜好和特長，由孩子們自愿選擇參加。特色課程和社團活動的開展，不僅豐富了孩子們的學校生活，還給他們提供了展示、交流、促進、提高的平臺。通過以上具體的方法，學校形成了良好的自主管理和自我教育氛圍，孩子們擁有了自律、自主、自信、自強的寶貴品質(zhì)。

各位領(lǐng)導，校長朋友們！教育之所以偉大，是因為它主宰著未來。國家的未來在孩子們身上，孩子們的未來在我們手中。讓每個學生在學校中得到最好發(fā)展，讓每個學生都品嘗成功的快樂，是xx永遠不變的追求！不忘初心，方得始終。我們將一如既往地堅持“創(chuàng)辦農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育”的初心，幫助更多的農(nóng)村孩子茁壯成長，成就精彩人生！

謝謝大家的聆聽，懇請批評指正！

學校校長述職報告存在問題及原因篇十六

思想政治工作是黨的一項極其重要的工作。不斷深化對思想政治工作規(guī)律性的認識，是新時期的重大課題。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

【篇一】學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析

這封信的導因是一個大學生在其官方微信上的一句話引發(fā)《遼寧日報》記者到幾個大城市20所高校聽課，得出結(jié)論“‘呲必中國’現(xiàn)象也一定程度存在，有的還很過分”。大致有三類問題：一是缺乏理論認同，二是缺乏政治認同，三是缺乏情感認同。筆者在高校工作幾十年，此類現(xiàn)象在退休之前就經(jīng)常聽到部分學生和教師議論過。筆者堅信《遼寧日報》調(diào)查的基本結(jié)論是真實的、正確的。其實此類問題絕不僅僅表現(xiàn)在課堂上，在整個高校學術(shù)理論研究和各項活動中，“三個缺乏認同”現(xiàn)象都不同程度存在，甚至在某些學校、某些學科、某些領(lǐng)域極其嚴重。存在主要問題：

1、西方思潮的肆意泛濫和馬克思列寧主義、毛澤東思想的指導地位逐漸下降、消弱、淡化。

信中說，有的老師在課堂上戲謔馬克思、恩格斯、毛澤東。實際中豈止是個別老師對領(lǐng)袖人物的戲謔和嘲弄，比其更嚴重的就是整個高校西方文化的肆意泛濫和馬克思列寧主義、毛澤東思想指導地位在逐步下降、消弱、淡化，竭力鼓吹西方文化或中國傳統(tǒng)文化救中國的思想。尤其是近些年的“普適價值”幾乎滲透和影響到所有的文科，大有取代馬克思主義指導思想地位的趨勢。大學是傳播和研究文化的地方，開設(shè)各類文化并進行多方面多角度研究是必要的。但我們是社會主義國家，黨章和憲法上寫明指導思想是馬克思列寧主義和毛澤東思想。因此，大學的指導思想也應(yīng)該是馬克思列寧主義和毛澤東思想，因此絕對要強化這類課程。同時開設(shè)和研究西方文化和中國傳統(tǒng)文化也是必要的，但一定要體現(xiàn)馬克思主義的指導，運用馬克思主義的立場、觀點、方法批判其糟粕、吸收其精華。但是改革開放以來西方各種文化課程翻番增長，且不加批判地全部照搬。某些學科甚至超過馬克思主義，如經(jīng)濟學、政治學、哲學、教育學、心理學、管理學、法學等等。前不久人大教授揭露的大學西方經(jīng)濟學已經(jīng)取代馬克思主義經(jīng)濟學的主導地位，許多文科類課程竭力取消甚至不講馬克思主義的內(nèi)容。二是在開設(shè)的中國歷史及中國文化課程中，大量充斥唯心史觀和形而上學，竭力宣揚其中的糟粕性內(nèi)容，根本否定馬克思主義階級觀點和社會基本矛盾觀點。三是在所開設(shè)的馬克思主義類課程中，歪曲、篡改、否定馬克思主義基本原理和共產(chǎn)主義運動史、中共黨史的現(xiàn)象也比比皆是。學校許多領(lǐng)導及管理人員對馬克思主義學科或馬克思主義的教學研究人員抱有鄙視和不屑一顧的態(tài)度。

2、大學走“教育市場化”的道路，放棄自身對真理的追求和引領(lǐng)社會風尚的社會功能。

任何社會都存在真善美與假惡丑的對立，但這種對立是具體的、歷史的，不同社會形態(tài)對立內(nèi)容及標準是不同的。社會主義社會也有自身真善美與假惡丑的對立內(nèi)容及標準。社會主義大學作為上層建筑的重要組成部分一個極其重要的社會職能就是研究社會主義社會中真善美與假惡丑的具體對立的內(nèi)容及標準，一方面為社會培養(yǎng)合格的全面發(fā)展的人，另一方面就是為社會提供先進的文化內(nèi)容，批判社會生活中的假惡丑，弘揚真善美的東西。然而改革開放以來，經(jīng)濟體制改革中用市場經(jīng)濟取代計劃經(jīng)濟體制，教育發(fā)展理念上也出現(xiàn)了“教育市場化”的錯誤認識，導致教育跟著市場跑，教育淪為市場的奴隸。高校教師由此也把自身追求真理和引領(lǐng)社會風尚的職責拋到九霄云外去了。知識分子不僅不研究社會生活中的真善美與假惡丑的對立，而且自身就陷入了是非、善惡、美丑混淆不清的境地。近些年媒體揭露出來的高校大量問題實質(zhì)就是這種現(xiàn)象的反映。如高校腐敗，高校領(lǐng)導以權(quán)謀取榮譽、職稱、獎項、項目，高校弄虛作假，高校扭曲的價值評價標準，高校色情等現(xiàn)象。最近復旦大學幾乎所有校領(lǐng)導都被中央巡視組談話折射出高校領(lǐng)導的思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀。而高校知識分子的大量文科研究成果貶低馬克思主義的指導地位，無限夸大西方文化和中國文化中糟粕性內(nèi)容的現(xiàn)象更為嚴重。在一定意義上教育不僅沒有起到引領(lǐng)社會風尚的作用，客觀上對社會的歪風邪氣和腐敗丑惡現(xiàn)象起了一個推波助瀾的作用。

3、知識分子的資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級的個人主義世界觀、立場、情感越來越突出。

建國以來，社會主義在取得一系列偉大成就的同時，由于種種原因，出現(xiàn)了相當多的問題，一些領(lǐng)導干部和知識分子在歷次運動中也不同程度地受到?jīng)_擊。他們其中有些人包括其后代不能正確對待這段歷史，把自己的怨氣一直延續(xù)下來，且影響他們的學生及親近人員。他們錯誤地認為所有這些問題都是馬克思主義、毛澤東、共產(chǎn)黨、中國革命、社會主義制度造成的。于是他們利用一切可能的機會和條件如媒體、互聯(lián)網(wǎng)、出版物也包括課堂上直接間接地發(fā)泄自己的不滿、抱怨情緒，且夸大、歪曲事實，最后發(fā)展到對毛澤東、共產(chǎn)黨、中國革命、社會主義及祖國的極端仇視。個別知識分子本身就是被推翻的舊社會的地主、資本家、國民黨反動派的后代，他們的個別言論和行為就是其父輩的延續(xù)。馬克思主義從來都認為，知識分子不是一個獨立的階級，它必然依附于某一階級。延安時期，盡管有大批知識分子投身于革命，但毛澤東在延安文藝座談會上的講話中指出，其中相當一部分人的世界觀、立場、情感還是資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級的，強調(diào)在參加革命的同時，要改造自己的世界觀。建國后，毛澤東延續(xù)了這一思想，這實質(zhì)是對知識分子的最大關(guān)心和愛護。但這一思想受到了相當多的知識分子的抵制。今天個別高校老師“三個缺乏認同”特別是對共產(chǎn)黨和社會主義制度的仇恨情緒等就是知識分子資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級世界觀、情感的具體表現(xiàn)。同時，相當多的知識分子在改革開放大潮中把追逐個人名利地位擺在極其重要地位上，忘記和拋棄了知識分子特殊的社會職責和使命，甚至弄虛作假、買賣論文、權(quán)學交易、錢學交易、學色交易、貪污腐敗。如有學者指出的，知識分子正在蛻變?yōu)椤肮肿印?，包含相當多的所謂“馬克思主義學科”的知識分子。2004年，中央決定把“馬克思主義”作為一級學科，也確實使擁有“馬克思主義”學科的教授、博導、研究生點翻番增長。但筆者觀察，相當多的人只是把“馬克思主義”當作獲取個人名利地位的敲門磚，其實他們并不真正信仰馬克思主義，更不會運用馬克思主義立場、觀點、方法分析認識問題，也不會真正更不會做思想政治教育工作。我就親耳聽到有人說，別看咱們都是搞馬克思主義的，其實咱們誰也不信。這些人只會照本宣科，甚至講課、研究中，時不時把馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的一些觀點數(shù)落、嘲笑、批判一番。甚至有些人以研究西方馬克思主義為名，全面系統(tǒng)批判馬克思列寧主義、毛澤東思想的觀點。筆者在公開發(fā)表的文章中曾經(jīng)指出大學教授、博導中頗多“水貨”，知識分子“喪失了羞恥感”，已變成小市民、商人或政客。老百姓把教授、專家稱之為“叫獸”、“磚家”。此外，近些年，微信、媒體揭露出來的高校院士貪污科研經(jīng)費以及教授不正當性關(guān)系的丑聞等等現(xiàn)象都是知識分子資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級世界觀的具體表現(xiàn)。

高校意識形態(tài)方面存在的這些問題不是孤立的，而是整個社會的一個縮影。黨政機關(guān)、黨校系統(tǒng)、出版系統(tǒng)、文化宣傳形態(tài)、軍隊系統(tǒng)等都存在上述問題，包括文藝界。以批判馬克思列寧主義、毛澤東思想，揭露共產(chǎn)黨、社會主義制度，丑化和歪曲毛澤東，全盤否定前三十年、中國共產(chǎn)黨歷史和中華民族反抗侵略的歷史等現(xiàn)象絕不次于高校領(lǐng)域，甚至有過之而不及。如對抗美援朝的否定，僅僅是高校領(lǐng)域嗎?今年5月，張藝謀導演的《歸來》電影和莫言的許多作品就是抹黑共產(chǎn)黨、抹黑社會主義、抹黑祖國、抹黑中華民族的典型，其惡劣影響比高校教師課堂上的個別錯誤言論嚴重得多。但我們的一些主流媒體不僅不發(fā)表批判文章，甚至發(fā)文高調(diào)贊揚之。高校教師上述問題其存在和發(fā)展的原因是多方面的，筆者認為主要有以下幾點：

1、歷史根源：1978年的所謂“真理標準”大討論和“思想解放”運動、1981年對毛澤東晚年理論與實踐的全盤否定的《決議》。

高校上述問題，其實在改革開放前就存在，但當時由于特別強調(diào)馬克思列寧主義、毛澤東思想的指導、強調(diào)階級斗爭、強調(diào)知識分子世界觀改造。上述問題表現(xiàn)并不突出和顯著。真正突出和顯著就是從1978年那場“真理標準”大討論和1981年《決議》開始的。這場大討論以及《決議》的要害就是根本否定毛澤東的“階級斗爭為綱”思想及其指導下的文化大革命。開始只是強調(diào)從毛澤東晚年理論中解放出來，后來就發(fā)展到從整個毛澤東思想中解放出來，從列寧主義解放出來，從馬克思主義中、從《共產(chǎn)黨宣言》中解放出來。這場大討論和《決議》就好像打開了潘多拉盒子一樣，整個媒體、思想理論界、學術(shù)界就以思想解放和學術(shù)研究為名，直接間接地批判、否定和大肆討伐毛澤東思想和馬克思列寧主義。馬克思列寧主義、毛澤東思想的幾乎所有基本觀點、著作包括他們的人格都不同程度受到懷疑、歪曲和否定。而高校知識分子扮演了極其重要的角色。翻開近幾十年來各種媒體特別是各種學術(shù)刊物發(fā)表的論文和出版物，就一目了然了。反之，他們否定和歪曲毛澤東思想以及整個馬克思列寧主義的同時，就必然不同程度地把被馬克思主義批判過的西方文化以及中國傳統(tǒng)文化的糟粕性內(nèi)容作為“真理”到處傳播和宣揚。尤其是極端仇視馬克思主義的階級斗爭觀點。筆者就曾經(jīng)聽到過個別知識分子一提“階級斗爭”觀點就恨的咬牙切齒。

2、現(xiàn)實根源：三十年改革開放過程中錯誤的指導思想及錯誤實踐

三十多年來，強調(diào)改革是社會主義制度的自我完善、自我發(fā)展是正確的，但實際指導思想是批判、否定社會主義公有制和計劃經(jīng)濟體制。把社會主義改革篡改為社會主義改制，并全盤否定社會主義計劃經(jīng)濟體制，用所謂“社會主義市場經(jīng)濟體制”取而代之。盡管高調(diào)強調(diào)是“中國特色的社會主義改革”，任何一個頭腦清醒的人都能能夠看到，改革路線就是走的資本主義道路。而開放實踐中不僅大量引進外資，建立獨資或合資企業(yè)，而且把西方文化不加任何批判地、囫圇吞棗照搬過來。且自覺不自覺地把西方哲學、經(jīng)濟學、政治學等理論作為中國改革開放的理論依據(jù)和指導思想。由于錯誤的理論與錯誤的實踐導致當代中國出現(xiàn)了一系列更為嚴重的社會問題如官場腐敗、貧富差距拉大、有法不依、執(zhí)法犯法、生態(tài)環(huán)境惡化等社會現(xiàn)象，于是資產(chǎn)階級立場、世界觀嚴重的人又都把這些問題完全歸于毛澤東、共產(chǎn)黨、社會主義公有制和政治制度。由此進一步助長各種錯誤思潮的泛濫和擴大。同時，媒體對以美國為首的西方國家社會狀況只報道正面因素，而不報道消極因素。且對國內(nèi)報道，對朝鮮報道負面消息極多，造成部分教師和學生的錯誤認識，且把這種片面認識帶到課堂和學術(shù)研究上來。

3、思想根源：不講知識分子的世界觀改造

自改革開放以來，“世界觀改造”這一馬克思主義的科學術(shù)語已經(jīng)基本上不在領(lǐng)導人講話和各種會議決議中出現(xiàn)了。所以整個社會包括教育界也再也不提“世界觀改造”。尤其是鄧小平講話中又把知識分子完全看作工人階級一部分，且媒體大肆討伐毛澤東的“知識分子世界觀改造”思想，由此造成官場和知識分子隊伍中都不承認和正視自身立場、觀點等世界觀方面存在的嚴重問題，似乎人人世界觀、立場、觀點都正確，也根本不允許任何人對其指責批判。這次《遼寧日報》這封信引發(fā)的個別知識分子的暴跳如雷、歇斯底里的表現(xiàn)進一步暴露這些人的徹頭徹尾的資產(chǎn)階級世界觀，另一方面也是理論上否認“知識分子世界觀改造”吞下的惡果。

4、國際根源：西方國家的“和平演變”

今天的資本主義與馬克思時代、列寧時代發(fā)生了極其巨大變化，但其剝削、壓迫、侵略本性沒有改變。第二次世界大戰(zhàn)末出現(xiàn)社會主義陣營后，以美國為首的西方國家認識到完全依靠武力不能戰(zhàn)勝社會主義，于是大打“和平演變”政策，且在東歐劇變、蘇聯(lián)解體過程中起了極其巨大的作用。同時，對中國的“和平演變”政策也始終沒有改變，且更加變本加厲。同時采用推銷西方文化、資助國內(nèi)科研人員、對留美和西方國家的留學、探親、旅游、經(jīng)商等各種人員進行洗腦式教育等多種方式。高校上述問題存在的重要原因之一就是西方國家“和平演變”政策的直接或間接的產(chǎn)物。

5、教育自身根源：偏離或背離了毛主席的教育路線、方針和放棄了政治領(lǐng)先的基本原則。

毛澤東為社會主義教育發(fā)展制定了一條馬克思主義的正確的教育路線即培養(yǎng)德智體全面發(fā)展有社會主義有文化的普通勞動者、教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)、與生產(chǎn)勞動相結(jié)合等思想。然而改革開放后，教育只是強調(diào)培養(yǎng)具有專業(yè)知識技能性人才，如一些大學在制定教學計劃時，在培養(yǎng)目標上只寫上培養(yǎng)具有某方面專業(yè)知識和技能性人才，連全面發(fā)展都不提。其理由是說“全面發(fā)展”是空話，沒有必要寫上。同時教育改革再也不提為無產(chǎn)階級政治服務(wù)和與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。導致整個中國教育實際是培養(yǎng)脫離工農(nóng)、脫離勞動、脫離艱苦的沒有共產(chǎn)主義理想、信念和不辨真善美的人上人和貴族、精英式人物。北京師范大學一博導希望他的學生40歲以后掙到4000萬元錢，就折射出整個中國教育培養(yǎng)目標的極端混亂。愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。要使學生對價值有所理解并且產(chǎn)生熱烈的情感，那是最基本的。他必須獲得對美和道德上的善有鮮明的辨別力。否則，他—連同他的專業(yè)知識—就更象一只受過很好訓練的狗，而不象一個和諧發(fā)展的人?！苯裉斓拇髮W教育，就與愛因斯坦批評的現(xiàn)象極為相似。中國當今大學教師基本上都是改革開放后畢業(yè)的大學生，其中某些人的思想政治素質(zhì)和人品存在的問題相當之多，這些人就是一種畸形、片面、扭曲的人。因此他們必然要在各種場合特別是課堂上自覺不自覺地表現(xiàn)出來。一些大學教師“缺乏三個認同”現(xiàn)象以及其它種種問題恰恰就是錯誤的教育路線的產(chǎn)物。

毛澤東1958年視察天津大學講話中說到，高等學校應(yīng)抓住三個東西之一就是是黨委領(lǐng)導。中國當代大學確實存在各級黨委。但各級黨委的真正職責是抓思想政治工作，抓政治領(lǐng)先的基本原則。但現(xiàn)實是整個中國雖然都存在各級黨組織，但對黨組織的真正功能缺乏正確認識。毛澤東古田會議強調(diào)黨支部建立在連上，實質(zhì)是要求政治統(tǒng)帥軍事。社會主義歷史階段存在各級黨組織實質(zhì)也是政治統(tǒng)帥各項工作。毛澤東講政治是一切經(jīng)濟工作的生命線，習近平同志在新古田會議上強調(diào)政治是軍隊工作的生命線。我們完全可以理直氣壯地說，政治也是教育工作的生命線。也就是說，學校黨的組織要深入實踐中，善于發(fā)現(xiàn)、識別和批判教師隊伍中表現(xiàn)出來的各種錯誤思潮，要在學校建設(shè)中批判邪惡、弘揚正氣，特別是批判一切偏離或背離社會主義方向的錯誤思想和行為作為其領(lǐng)導的主要職責，然而教育系統(tǒng)的各級黨的組織并沒有把政治工作作為教育的生命線，不善于發(fā)現(xiàn)錯誤思潮和錯誤現(xiàn)象，也不愿做更不會做教師的思想政治工作。對錯誤思潮的泛濫包括個別教師的類似“三個缺乏認同”現(xiàn)象視而不見，置之不理，甚至對某些資產(chǎn)階級自由化極其嚴重、人格有重要缺陷的人加以重用，甚至給予各種物質(zhì)和榮譽方面的獎賞。而且部分高校，一些領(lǐng)導本身就是其本單位惡現(xiàn)象和資產(chǎn)階級自由化的主要代表。他們把學校的所謂學科發(fā)展、規(guī)模發(fā)展、經(jīng)濟效益發(fā)展擺在第一位，淡化甚至取消學校的思想政治工作，實際是自覺不自覺用另一種思想教育和影響人。

1、科學評價“真理標準”的討論和《決議》，從《決議》的錯誤結(jié)論的束縛中解放出來，堅持馬克思主義的階級分析方法和毛澤東“階級斗爭為綱”思想。

筆者多篇文章、多次會議發(fā)言中指出，1978年那場大討論及1981年《決議》已經(jīng)成為中國當代真正高舉馬克思列寧主義毛澤東思想的旗幟、真正走社會主義道路，堅持毛主席的思想政治路線的最大的思想束縛和障礙。就好像共產(chǎn)黨用繩子或鎖鏈把自己的手腳捆綁起來，導致真正的馬克思主義者、共產(chǎn)黨人和堅持毛澤東思想的人民群眾無法施展自己的才能，對歪曲、修正和反馬克思主義、反毛澤東思想、反共產(chǎn)黨領(lǐng)導、反社會主義的錯誤思潮無法進行強有力的反擊和斗爭。你一講階級斗爭和無產(chǎn)階級專政思想，你一批判現(xiàn)實生活中的資本主義道路和傾向，你一唱紅打黑，你一使用階級分析方法認識現(xiàn)實問題，人家就立刻指責你“階級斗爭為綱”，指責你搞“文革”復辟、紅色恐怖、又要抓“右派”整人等等。大帽子馬上就扣了下來。這也正是王偉光文章和這封信引發(fā)的極右派指責的主要武器和思維方式。體制內(nèi)許多仍然堅持馬克思主義階級斗爭和無產(chǎn)階級專政思想的人卻一再劃清與“階級斗爭為綱”思想的界限，竭力避開“階級斗爭為綱”的大帽子。其實根本就劃不清，階級斗爭和無產(chǎn)階級專政是馬恩思想，“階級斗爭為綱”是毛澤東思想。但毛澤東正是運用馬恩“階級斗爭和無產(chǎn)階級專政”思想分析認識社會主義社會，做出了“階級斗爭為綱”思想。你只要在社會主義歷史階段堅持階級斗爭和無產(chǎn)階級專政思想，就必須承認毛澤東的“階級斗爭為綱”思想。《決議》中認為“階級斗爭為綱”思想必然導致貧窮和階級斗爭擴大化的認識完全是強加在毛澤東“階級斗爭為綱”思想的極端荒謬的結(jié)論。因此，克服高校領(lǐng)域存在的上述問題以及整個社會思想意識形態(tài)方面出現(xiàn)的問題，必須在全黨和整個社會再一次開展一場大討論，開展一場新的思想解放運動，從《決議》的錯誤結(jié)論和錯誤觀念中解放出來，科學認識“階級斗爭為綱”理論及其文革，并自覺運用其指導今天的實踐。這是關(guān)系到中國是否真正高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想大旗，走社會主義道路、避免改旗易幟的最關(guān)鍵的因素。

2、重新恢復馬克思列寧主義、毛澤東思想在高校的主導地位，并科學評價西方文化和中國傳統(tǒng)文化。

高校一是必須普遍開設(shè)馬克思主義基本理論課程，各個學科也都要開設(shè)專業(yè)方面的馬克思主義課程，如馬克思主義哲學、馬克思主義經(jīng)濟學、馬克思主義文藝學、馬克思主義教育學、馬克思主義歷史學、馬克思主義法學等等。特別要強化對教師和學生馬克思主義理想、信仰的教育，學會自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和認識社會現(xiàn)實問題、批判現(xiàn)實生活中的錯誤思潮。真正分清現(xiàn)實生活中真善美與假惡丑的對立。同時要科學評價西方文化和中國傳統(tǒng)文化，既要最大限度地批判其糟粕性內(nèi)容，也要最大限度地繼承其精華內(nèi)容。當前最重要是劃清馬克思主義文化與西方文化、中國傳統(tǒng)文化的界限。各種學術(shù)刊物和出版社必須堅持馬克思主義的指導思想地位，真正刊載闡發(fā)馬克思主義基本觀點和運用馬克思主義立場、觀點、方法分析認識社會現(xiàn)實問題、科學評價西方和中國傳統(tǒng)文化的真正有理論深度、價值和學術(shù)水平的文章和書籍。

3、教育戰(zhàn)線要真正堅持黨的領(lǐng)導和貫徹毛主席的教育路線和方針政策。

堅持黨的領(lǐng)導實質(zhì)是堅持思想政治路線的領(lǐng)導。教育戰(zhàn)線各級黨委系統(tǒng)自身必須認真學習、研究馬克思列寧主義和毛澤東思想，堅持馬克思主義的正確的思想政治路線，堅持無產(chǎn)階級政治掛帥、政治領(lǐng)先、政治是教育工作的生命線的思想。真正運用毛主席的教育思想、路線、方針、政策指導中國的教育改革。要善于發(fā)現(xiàn)和敢于支持高校中真正堅持馬克思主義和社會主義道路、真正為人民服務(wù)的知識分子。要敢于批判錯誤思潮。要徹底改變“教育市場化”的錯誤傾向。習近平最近談到文藝問題時說，文藝不能做市場的奴隸，藝術(shù)家應(yīng)該成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者。教育工作者更不能做市場的奴隸，更應(yīng)該成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者。

4、知識分子要實事求是認識自己，認真學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，提高改造世界觀的自覺性和主動性。

實事求是是馬克思主義的基本思想，當代中國知識分子也必須實事求是地認識自己。在當前國際國內(nèi)階級斗爭極其尖銳激烈的歷史時期，必須正視自身不同程度地存在資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級的世界觀、立場、情感，自覺學習馬列主義毛澤東思想，自覺向工農(nóng)學習，自覺走與工農(nóng)相結(jié)合的道路，自覺改造世界觀，自覺清除頭腦中的各種錯誤立場、觀點、方法和情感。真正把自己培養(yǎng)成無產(chǎn)階級的知識分子。教育部門的各級領(lǐng)導更應(yīng)該把改造自己的世界觀提到重要議事日程上來，自覺為廣大教師做出表率來。

【篇二】學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析

黨的十八大以來，習近平同志站在戰(zhàn)略和全局高度，就抓好意識形態(tài)工作做出一系列論述，要求各級切實負起政治責任和領(lǐng)導責任，根據(jù)上級要求，現(xiàn)將落實工作情況匯報如下：

1、互聯(lián)網(wǎng)、手機微信等新型媒體的應(yīng)用和引導管理需要進一步探索;
2、新形勢下提高引導輿論的本領(lǐng)需要進一步增強;
3、滿足干部職工文化需求的工作有待加強;
4、對外宣傳工作還需進一步加強。

我們主要抓好三個方面的工作:
1、加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，并把意識形態(tài)工作納入到黨總支工作報告、紀律檢查、干部考核當中去。
2、強化擔當意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設(shè)，做好中國傳統(tǒng)文化的挖掘和成就的展示宣傳，真正把社會主義核心價值觀建設(shè)落地落實。
3、加強短板意識和創(chuàng)新意識，將先進單位的宣傳思想文化和意識形態(tài)工作中的標桿作為參照物，補齊短板，做好創(chuàng)新工作。
我校將在繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作的同時，加強領(lǐng)導，樹立楷模，建立正確的價值觀和輿論導向，提高我校領(lǐng)導干部的思想高度，更好地履職盡責。

【篇三】學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析

黨的十八大以來，習近平同志站在戰(zhàn)略和全局高度，就抓好意識形態(tài)工作做出一系列論述，要求各級切實負起政治責任和領(lǐng)導責任，根據(jù)上級要求，現(xiàn)將落實工作情況匯報如下：

1、互聯(lián)網(wǎng)、手機微信等新型媒體的應(yīng)用和引導管理需要進一步探索；

2、新形勢下提高引導輿論的本領(lǐng)需要進一步增強；

3、滿足干部職工文化需求的工作有待加強；

4、對外宣傳工作還需進一步加強。

我們主要抓好三個方面的工作:

1、加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，并把意識形態(tài)工作納入到黨總支工作報告、紀律檢查、干部考核當中去。

2、強化擔當意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設(shè)，做好中國傳統(tǒng)文化的挖掘和成就的展示宣傳，真正把社會主義核心價值觀建設(shè)落地落實。

3、加強短板意識和創(chuàng)新意識，將先進單位的宣傳思想文化和意識形態(tài)工作中的標桿作為參照物，補齊短板，做好創(chuàng)新工作。

我校將在繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作的同時，加強領(lǐng)導，樹立楷模，建立正確的價值觀和輿論導向，提高我校領(lǐng)導干部的思想高度，更好地履職盡責。

【篇四】學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析

當前高校意識形態(tài)工作存在的問題及對策當今世界處于經(jīng)濟社會深刻變革和調(diào)整時期，各種思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒異常頻繁，意識形態(tài)領(lǐng)域情況復雜多變、斗爭尖銳嚴峻，面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，高校是知識和思想的創(chuàng)造源和集散地，也是各種思潮和價值觀念爭奪的前沿。當前高校意識形態(tài)工作面臨著多種思潮交織和交鋒的新特征，對高校的辦學方向、教學科研以及學生的健康成長帶來了新的挑戰(zhàn)，把握高校意識形態(tài)主導權(quán)形勢緊迫、意義重大。

近年來，經(jīng)過各級主管部門和高校師生的共同努力，高校意識形態(tài)工作得到了較大的改善和加強。但我們也要清醒地看到，高校意識形態(tài)工作與中央的要求、形勢的發(fā)展和學生的期待還有不少差距，在教育實效上還存在不少問題，主要體現(xiàn)在：

及學生感興趣的問題關(guān)注不足。一方面，青年學生對意識形態(tài)理論課的認同的程度較低，相當一部分的學生上課僅僅是為了拿學分。另一方面，授課老師的教學內(nèi)容過于固定，對現(xiàn)代新現(xiàn)象、新問題、新科技、新觀念反映得不夠，使得意識形態(tài)教育與社會實踐相脫離，變成遠離生活的理論說教，降低了理論課的教育實效，也在一定程度上扭曲了青年學生的意識形態(tài)。

2.教育理念認識缺失。在高校意識形態(tài)教育理念方面，部分任課教師存在著注重知識教育，而忽視價值教育的現(xiàn)象。在思想政治理論課教學中，部分教師沒能正確地認識學生的思想動態(tài)，沒能理解思想政治理論的真正的價值目標所在，僅僅將課程教學內(nèi)容當作理論體系加以灌輸，只注重學生對知識信息的掌握，而沒有對理論體系本身所蘊含的價值目標分析和解讀，從而無法實現(xiàn)課程的意識形態(tài)教育目的。在其它非意識形態(tài)課程教學過程中，許多任課教師沒有正確的政治立場，往往否認意識形態(tài)教育在高校教學和學生成長中的重要性，在教學實踐中沒有甚至排斥意識形態(tài)的滲透教育，在個別學科科學領(lǐng)域中，部分教師無視我國的國情、社情，總是不加分析地運用西方的學術(shù)觀點批判當下的中國實際，極大消解了主流意識形態(tài)教育的影響力，在社會上產(chǎn)生了極大的負面影響。

3.教育合力不足。高校意識形態(tài)教育工作是一項系統(tǒng)工

程，需要高校各個部門和教師的相互配合與密切協(xié)作。但當前的高校意識形態(tài)教育主體普遍是各自為政，各行其是，難以形成教育合力。在課程設(shè)臵上，專業(yè)課與思想政治理論課設(shè)臵比例不合理，重視專業(yè)知識學習和技能培養(yǎng)，忽視甚至以實用課程代替政治教育、人文教育，忽視學生的人文素質(zhì)提升和精神價值所求，導致高校意識形態(tài)教育邊緣化;在日常管理中，有些高校的領(lǐng)導者、管理者只關(guān)注業(yè)務(wù)工作，重視學校的發(fā)展規(guī)模和辦學效益，而忽視了學生的日常思想教育工作，這大大削弱了意識形態(tài)教育工作的實效性。

多變的價值觀念不斷地投射和滲透進高校，“極端個人主義”、“功利主義”、“拜金主義”、“消費主義”等思潮和價值觀念在高校潛滋暗長，反馬克思主義、反社會主義、反對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的言論以及鼓吹西方憲政民主、普世價值的思潮在校園里不時泛起，個別教師缺乏職業(yè)自律，以學術(shù)自由為由，突破政治、法律、道德底線，濫用課堂話語權(quán)，在課堂上公然發(fā)出“抹黑中國”、“扭曲歷史”、“美化西方”的言論。

1.對意識形態(tài)工作的極端重要性認識尚不到位。高校管理者和教師對意識形態(tài)工作和高校業(yè)務(wù)工作辯證關(guān)系的認識存在偏差，尚未形成學校各部門協(xié)同創(chuàng)新意識形態(tài)工作的合力。

2.對教師在高校意識形態(tài)工作中的關(guān)鍵作用認識不到位。高校師資隊伍建設(shè)重視專業(yè)能力而忽視思想政治、職業(yè)道德等素質(zhì)，缺乏對教師進行法律、政治、道德底線教育。

3.馬克思主義學院作為高校意識形態(tài)建設(shè)的主力軍，在部分高校實際處于弱勢地位。高校馬克思主義理論學科建設(shè)和人才隊伍建設(shè)有待提升，意識形態(tài)教育一定程度上存在“雙軌制”，即思政課強調(diào)意識形態(tài)教育，個別專業(yè)課則有意無意淡化主流意識形態(tài)，甚至唱反調(diào)。

4.對意識形態(tài)領(lǐng)域的社會思潮和錯誤言論缺乏有力有

效的回應(yīng)和反擊。對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系研究不夠，對當代中國現(xiàn)實問題的解釋力不足，對國際形勢和熱點問題認識不清，對社會輿論特別是網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播機制和規(guī)律把握不足，未能在重大問題上占有主動權(quán)和話語權(quán)，發(fā)聲不夠，影響有限。

高校是理論研究創(chuàng)新的主陣地，也是思想活躍的大講堂，是人文社會科學建設(shè)和新理念新思潮的策源地，比其他任何領(lǐng)域都更直接、更系統(tǒng)、更深入地接觸各種社會思潮和理論體系，各種意識形態(tài)和社會思潮的斗爭和沖突在此表現(xiàn)得更加直接和尖銳。高校只有掌控好意識形態(tài)工作的主導權(quán)、引領(lǐng)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，才能守住宣傳思想陣地，鞏固壯大主流思想輿論，使擁護中國特色社會主義道路，擁護黨和政府的領(lǐng)導，擁護新時期治國理政總方略，是當前高校意識形態(tài)領(lǐng)域的積極主流，才能弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)和凝聚全社會團結(jié)奮進。

1.強化認識，轉(zhuǎn)變高校意識形態(tài)教育工作理念面對國際和國內(nèi)意識形態(tài)斗爭的復雜的局面，高校領(lǐng)導要充分認識高校意識形態(tài)工作作為戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程的極端重要性，要正確認識意識形態(tài)教育的地位和作用，始終保持高度的政治警惕性，堅持理論創(chuàng)新，講究方法策略，加強理論聯(lián)系實際，積極開展主流意識形態(tài)宣傳和教。

【篇五】學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析

（一）加強組織領(lǐng)導，強化責任落實?

校領(lǐng)導班子高度重視意識形態(tài)工作，及時調(diào)整了意識形態(tài)工作領(lǐng)導小組，落實班子意識形態(tài)工作的主體責任，由支部書記牽頭，分管負責人具體負責，其他成員分工負責的工作格局，明確工作責任，狠抓責任落實，確保意識形態(tài)領(lǐng)域安全，為推進學校全面發(fā)展營造了良好的環(huán)境，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

（二）召開專題會議，全面安排部署??

（三）加強理論學習，提升思想認識??

（三）開展愛國主義教育、思想政治教育、形勢政策教育、警示教育較少。?

（五）黨員干部八小時之外監(jiān)管力度不夠。?

（六）對本單位黨外人員意識形態(tài)教育管理不夠嚴格。

（七）對本單位宗教信仰情況信息掌握不全面。?

今后，我學校將進一步認真學習，貫徹落實意識形態(tài)工作責任制。對研判發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取針對性措施，梳理抓好意識形態(tài)工作的思路，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態(tài)工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全意識形態(tài)工作相關(guān)規(guī)章制度。

【篇六】學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析

當前高校意識形態(tài)工作存在的問題及對策當今世界處于經(jīng)濟社會深刻變革和調(diào)整時期，各種思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒異常頻繁，意識形態(tài)領(lǐng)域情況復雜多變、斗爭尖銳嚴峻，面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，高校是知識和思想的創(chuàng)造源和集散地，也是各種思潮和價值觀念爭奪的前沿。當前高校意識形態(tài)工作面臨著多種思潮交織和交鋒的新特征，對高校的辦學方向、教學科研以及學生的健康成長帶來了新的挑戰(zhàn)，把握高校意識形態(tài)主導權(quán)形勢緊迫、意義重大。

近年來，經(jīng)過各級主管部門和高校師生的共同努力，高校意識形態(tài)工作得到了較大的改善和加強。但我們也要清醒地看到，高校意識形態(tài)工作與中央的要求、形勢的發(fā)展和學生的期待還有不少差距，在教育實效上還存在不少問題，主要體現(xiàn)在：

及學生感興趣的問題關(guān)注不足。一方面，青年學生對意識形態(tài)理論課的認同的程度較低，相當一部分的學生上課僅僅是為了拿學分。另一方面，授課老師的教學內(nèi)容過于固定，對現(xiàn)代新現(xiàn)象、新問題、新科技、新觀念反映得不夠，使得意識形態(tài)教育與社會實踐相脫離，變成遠離生活的理論說教，降低了理論課的教育實效，也在一定程度上扭曲了青年學生的意識形態(tài)。

2.教育理念認識缺失。在高校意識形態(tài)教育理念方面，部分任課教師存在著注重知識教育，而忽視價值教育的現(xiàn)象。在思想政治理論課教學中，部分教師沒能正確地認識學生的思想動態(tài)，沒能理解思想政治理論的真正的價值目標所在，僅僅將課程教學內(nèi)容當作理論體系加以灌輸，只注重學生對知識信息的掌握，而沒有對理論體系本身所蘊含的價值目標分析和解讀，從而無法實現(xiàn)課程的意識形態(tài)教育目的。在其它非意識形態(tài)課程教學過程中，許多任課教師沒有正確的政治立場，往往否認意識形態(tài)教育在高校教學和學生成長中的重要性，在教學實踐中沒有甚至排斥意識形態(tài)的滲透教育，在個別學科科學領(lǐng)域中，部分教師無視我國的國情、社情，總是不加分析地運用西方的學術(shù)觀點批判當下的中國實際，極大消解了主流意識形態(tài)教育的影響力，在社會上產(chǎn)生了極大的負面影響。

3.教育合力不足。高校意識形態(tài)教育工作是一項系統(tǒng)工

程，需要高校各個部門和教師的相互配合與密切協(xié)作。但當前的高校意識形態(tài)教育主體普遍是各自為政，各行其是，難以形成教育合力。在課程設(shè)臵上，專業(yè)課與思想政治理論課設(shè)臵比例不合理，重視專業(yè)知識學習和技能培養(yǎng)，忽視甚至以實用課程代替政治教育、人文教育，忽視學生的人文素質(zhì)提升和精神價值所求，導致高校意識形態(tài)教育邊緣化;在日常管理中，有些高校的領(lǐng)導者、管理者只關(guān)注業(yè)務(wù)工作，重視學校的發(fā)展規(guī)模和辦學效益，而忽視了學生的日常思想教育工作，這大大削弱了意識形態(tài)教育工作的實效性。

多變的價值觀念不斷地投射和滲透進高校，“極端個人主義”、“功利主義”、“拜金主義”、“消費主義”等思潮和價值觀念在高校潛滋暗長，反馬克思主義、反社會主義、反對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的言論以及鼓吹西方憲政民主、普世價值的思潮在校園里不時泛起，個別教師缺乏職業(yè)自律，以學術(shù)自由為由，突破政治、法律、道德底線，濫用課堂話語權(quán)，在課堂上公然發(fā)出“抹黑中國”、“扭曲歷史”、“美化西方”的言論。

1.對意識形態(tài)工作的極端重要性認識尚不到位。高校管理者和教師對意識形態(tài)工作和高校業(yè)務(wù)工作辯證關(guān)系的認識存在偏差，尚未形成學校各部門協(xié)同創(chuàng)新意識形態(tài)工作的合力。

2.對教師在高校意識形態(tài)工作中的關(guān)鍵作用認識不到位。高校師資隊伍建設(shè)重視專業(yè)能力而忽視思想政治、職業(yè)道德等素質(zhì)，缺乏對教師進行法律、政治、道德底線教育。

3.馬克思主義學院作為高校意識形態(tài)建設(shè)的主力軍，在部分高校實際處于弱勢地位。高校馬克思主義理論學科建設(shè)和人才隊伍建設(shè)有待提升，意識形態(tài)教育一定程度上存在“雙軌制”，即思政課強調(diào)意識形態(tài)教育，個別專業(yè)課則有意無意淡化主流意識形態(tài)，甚至唱反調(diào)。

4.對意識形態(tài)領(lǐng)域的社會思潮和錯誤言論缺乏有力有

效的回應(yīng)和反擊。對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系研究不夠，對當代中國現(xiàn)實問題的解釋力不足，對國際形勢和熱點問題認識不清，對社會輿論特別是網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播機制和規(guī)律把握不足，未能在重大問題上占有主動權(quán)和話語權(quán)，發(fā)聲不夠，影響有限。

高校是理論研究創(chuàng)新的主陣地，也是思想活躍的大講堂，是人文社會科學建設(shè)和新理念新思潮的策源地，比其他任何領(lǐng)域都更直接、更系統(tǒng)、更深入地接觸各種社會思潮和理論體系，各種意識形態(tài)和社會思潮的斗爭和沖突在此表現(xiàn)得更加直接和尖銳。高校只有掌控好意識形態(tài)工作的主導權(quán)、引領(lǐng)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，才能守住宣傳思想陣地，鞏固壯大主流思想輿論，使擁護中國特色社會主義道路，擁護黨和政府的領(lǐng)導，擁護新時期治國理政總方略，是當前高校意識形態(tài)領(lǐng)域的積極主流，才能弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)和凝聚全社會團結(jié)奮進。

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