寫心得體會可以讓我們更好地總結經(jīng)驗，為未來的學習和工作提供有益的參考。心得體會的寫作可以從不同維度來展開，例如思考過程、效果評價等。小編為大家整理了一些寫作心得體會，希望能夠給大家在寫作時提供一些借鑒和啟示。
生命救援心得體會和感想篇一
生命，是一場漫長的旅程，每個人都在這條旅程中扮演著獨特的角色。在這個過程中，人們經(jīng)歷著各種人生起伏，從而感悟到許多關于生活和人生的道理。在我看來，生命的同回就是對生活的深入體驗，它讓我們更加了解自己和他人，從而使我們更加珍惜生命的每一個瞬間。
首先，生命的同回讓我意識到生活的寶貴。我們每個人的生命都是有限的，因此我們應該珍惜每一刻。生命的同回提醒我，人生短暫，我們不能把時間浪費在無意義的事情上。當我們意識到時間是有限的，我們會更加專注于自己的目標和追求。我們會更加努力地追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。
其次，生命的同回讓我明白了生活的不確定性。生活充滿了變數(shù)和不可預測的因素。很多時候，我們認為自己掌握了生活的節(jié)奏，但是事實往往出人意料。生命的同回讓我明白，我們唯一能做的就是適應和接受生活給予我們的一切。我們無法控制一切，但是我們可以控制我們自己的態(tài)度和反應。面對生活的挫折和困難，我們必須要學會堅持和妥協(xié)，以便更好地適應生活的變化。
第三，生命的同回讓我明白了生活的珍貴。有時候，我們過于擔心和追求未來，而忽略了當下的美好。生命的同回告訴我，當下是最重要的。我們必須要學會珍惜當下的每一個瞬間。無論是喜悅還是痛苦，都是生活的一部分。我們必須要學會感受當下的每一個瞬間，珍惜與他人相處的時刻，享受生命賦予我們的美好。
第四，生命的同回讓我懂得了關愛他人的重要性。生活是一個人和人之間的互動過程。沒有他人的支持和陪伴，我們很難度過一生。生命的同回教會了我，我們應該用心關愛身邊的人。我明白了身邊的每個人都有其獨特的故事和經(jīng)歷，我們應該尊重和理解他人。通過關愛和支持他人，我們能夠創(chuàng)造更多幸福的記憶和向他人傳遞溫暖。
最后，生命的同回讓我明白了追求內(nèi)心平靜的重要性。在忙碌和繁忙的生活中，我們往往容易迷失自我。但是，我們必須要學會獨處和靜心。生命的同回引導我尋找內(nèi)心的平靜，反思和審視自我。通過內(nèi)心的平靜，我們能夠更好地認識自己，理解自己的需求和激勵自己迎接生活的挑戰(zhàn)。
總結起來，生命的同回是一次對生活的深入體驗，它讓我們明白生活的寶貴、不確定性、珍貴、關愛和內(nèi)心平靜的重要性。我們應該時刻懷抱感激之心，珍惜生命中的每一個瞬間，并運用這些體會來指導我們的生活。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和真諦，更加充實而有意義地度過每一天。
生命救援心得體會和感想篇二
教學目標：
認識“三廳兩吧”的危害，抵制它們的誘惑。
引導學生培養(yǎng)健康地興趣愛好，參加有益的集體活動。
教學過程：
一、導入：
學生各抒己見，教師小結：游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧、酒吧這些地方，可千萬去不得，否則你就進入了“虎穴”喲！
二、講故事，明危害
1、老師舉例：
（1）20__年5月，湖南瀏陽有一名12歲的小學生，在網(wǎng)吧泡了三天三夜，通宵達旦地玩游戲，餓了喝口水，困了趴在電腦桌上打個盹。當家人找到他時，他的身體已極度虛脫，幾近死亡。
2、小組討論：你能說說“三廳兩吧”的危害嗎？
3、教師出示文字
游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學生學習成績下降，而且危害身心健康。
歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆濫用。一些穿著暴露的“小姐”混跡其中，黃色文化肆意泛濫。
錄像廳：常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。
網(wǎng)吧：網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天和網(wǎng)絡色情，是使青少年墮落的三大殺手。沉迷網(wǎng)吧會摧殘身體、扭曲心理、滋生是非、影響學業(yè)，而且很多網(wǎng)吧還存在火災隱患。
三、應對方法
學生討論：如何預防及應對呢？
1、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。
2、多參加有益的集體活動。
3、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。
4、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助，而不要在錯誤的路上越走越遠。
四、作業(yè)：
除了“三廳兩吧”，還有哪些地方不適合小學生去？它們有哪些危害？把它寫下來。
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生命救援心得體會和感想篇三
教學目標：
認識食物鏈，知曉大自然中生物間相互影響、相互制約的關系。
培養(yǎng)學生保護自然的情感。
教學過程
1、教師出示植物、食草動物、食肉動物圖片
2、學生討論，自由發(fā)言。
3、故事激趣：螳螂捕蟬，黃雀在后。你們知道類似的故事嗎？
4、引出“食物鏈”慨念。
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。
食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。例如，羊吃草，狼吃羊，寫成“草—羊—狼”，這就是一條食物鏈。
討論：同學們還能說出其他的食物鏈嗎？
5、分組完成思考題
（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你覺得好不好，為什么？
6、想一想：隨著社會的發(fā)展，人類對地球的索取越來越多，填湖造房、亂砍濫伐、過度捕獵使得生物資源瀕臨滅絕。建立自然保護區(qū)是保護生物的有效方法之一，自然保護區(qū)為生物的生存、繁衍提供了良好的場所。
討論：我們國家有哪些珍稀動植物？我們可以為他們做些什么？
7、作業(yè)：完成課后第三題。
生命救援心得體會和感想篇四
生命是寶貴的，每個人都應該珍惜并充分利用自己的生命。同回是一部以生命為主題的電影，通過展現(xiàn)不同人生階段的故事，呼喚人們對生命的思考和珍視。觀影后，我深受觸動，產(chǎn)生了許多心得體會和感想。
首先，電影讓我意識到生命的脆弱和短暫。電影中的主人公們在時間的流轉中逐漸老去，直至離世。他們經(jīng)歷了生活的起起伏伏、歡樂與悲傷，卻最終難逃生命的終結。這讓我深刻認識到，生命如白駒過隙，轉眼間就會逝去。因此，我們應該珍惜每一天，過得有意義，不留下遺憾。
其次，電影告訴我，生命中的每一段經(jīng)歷都是重要的。無論是快樂的時刻，還是痛苦的階段，都是生命中不可或缺的一環(huán)。電影中的故事以同一個角色的多個生命軌跡交織而成，彰顯出每一個經(jīng)歷都是人生中的珍貴財富。每個人都要學會接受生命的起伏和挑戰(zhàn)，從中成長和進步，不斷完善自己。
第三，電影中的情感觸動了我對親情的思考。在電影中，主人公與父母、妻子、兒子等家人之間的情感糾葛展示了家庭關系的復雜性和珍貴性。親情是生命中最重要的力量之一，能夠給我們帶來溫暖和力量。電影中的人物通過親情的支持和相互扶持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，親情是我們寶貴的財富，我們應該更加珍視并彼此關心。
同時，電影引導我思考了人與社會的關系。在電影中，主人公通過與他人的互動，獲得了友誼、愛情和幫助。與人分享生活中的喜怒哀樂，互相支持和鼓勵，使生命更加豐富。人類是群居動物，我們無法獨自生存和發(fā)展，只有在社會中與他人相互依存，才能獲得更多的快樂和成長。電影讓我看到了人與人之間的聯(lián)系與依賴的重要性，并激勵著我積極投入社會、為他人付出。
最后，電影中的反思對我的生活產(chǎn)生了積極影響。它提醒我要真實地面對生命中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地面對自己的缺點和錯誤，并不斷努力改進。每個人都有自己的過去和現(xiàn)在，我們不應該被過去所束縛，而是要努力順應生命的變化，為未來鋪就更好的道路。通過電影的啟示，我更加明確自己的人生目標，并更加堅定地追求它們。
總而言之，電影《同回》帶給我了深刻的心得體會和感想。它喚醒了我對生命的思考和珍視，讓我認識到生命的脆弱和短暫。同時，它引導我重視每一段生命的經(jīng)歷，并思考了親情和人際關系的重要性。電影反思鼓舞了我積極面對生活的態(tài)度和堅定追求人生目標的決心。我將以電影中的啟示為借鑒，珍惜每一天，過上更加充實和有意義的生活。
生命救援心得體會和感想篇五
生命是一段漫長的旅程，每個人都會經(jīng)歷各種各樣的起伏和磨難。然而，當我們能夠用同回的心態(tài)面對生活的平凡和挫折時，我們才能夠真正感受到內(nèi)心的平靜和滿足。同回，意味著回到自己的內(nèi)心，重新尋找真正的自己。在這個紛繁復雜的世界中，我們需要時刻保持清醒的頭腦，關注內(nèi)心的聲音，追尋內(nèi)心的平靜與滿足。
首先，同回是一種重建與自我的連接的過程。在現(xiàn)代社會中，人們往往被外界因素所左右，追求外在的物質和虛榮。然而，真正的快樂和幸福卻來源于內(nèi)心的滿足與平靜。當我們能夠停下腳步，關注內(nèi)心的聲音，才能夠找到真正適合自己的道路，并在追尋這個道路的過程中得到內(nèi)心的平靜與滿足。只有和自己內(nèi)心保持良好的連接，我們才能真正感受到生命的意義。
其次，同回是一種尋找生命本質的過程。生活中的瑣事和壓力常常讓我們迷失自我，忘記生命的初衷。但是，當我們用同回的心態(tài)重新審視生命的本質時，我們才能夠找到真正重要的東西。生命的本質不在于物質的追求，而在于內(nèi)心的平靜、思考和感恩。當我們能夠明確生命的本質，并時刻保持對生活的感恩之心，我們將會不斷地成長和進步。
第三，同回是一種面對困境和挫折的勇氣。生活中，我們常常會遭遇各種各樣的困境和挫折。這時，同回的心態(tài)尤為重要。當我們能夠以平和的心態(tài)面對困境，并從中尋找解決問題的方法，我們才能夠在困境中獲得成長和進步。同回，意味著不逃避，不抱怨，而是直面困境并勇敢面對。只有經(jīng)歷過困境和挫折，我們才能夠真正成長為堅強而有智慧的人。
第四，同回是一種追求內(nèi)心和諧的過程。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往忽略了內(nèi)心的聲音，過分追求外界的成功和物質。然而，當我們用同回的心態(tài)重新審視自己的內(nèi)心時，我們才能夠找到內(nèi)心的和諧與平衡。追求內(nèi)心和諧，意味著邁開和打開一扇通向內(nèi)心深處的大門。在這個過程中，我們需要誠實地面對自己的弱點和缺點，并努力做出改變，尋找真正適合自己的生活方式。
最后，同回是一種保持心靈平靜的修行。當我們能夠保持內(nèi)心的平靜，我們才能夠更好地應對生活的起伏和變化。同回的過程中，我們需要學會釋放所有的雜念和煩惱，通過冥想、瑜伽等方式達到內(nèi)心的寧靜。只有擁有平和的內(nèi)心，我們才能夠真正感受到生命的美好和無限可能性。
在追尋內(nèi)心的平靜與滿足的過程中，我們需要時刻保持清醒的頭腦，關注內(nèi)心的聲音。只有重新回到自己的內(nèi)心，才能找到真正的自己，找到生命的本質和意義。同回是一種修行，需要我們不斷地努力和堅持。而最終，當我們能夠真正實現(xiàn)內(nèi)心的平靜與滿足時，我們才能夠擁有一個幸福和充實的生命。
生命救援心得體會和感想篇六
在人們的日常生活中，意外事件時有發(fā)生，對于大多數(shù)人來說，當遇到緊急情況時，能夠順利地采取正確的救援措施就顯得尤為重要。為了提高人們的生命救援意識，在語言與文化中心組織了一場生命救援講座。通過參與此次講座，不僅了解到生命救援技巧與規(guī)范，也更加明確了緊急情況下的自救及互救意義。
第二段：認識生命救援
在講座上，首先向我們介紹了生命救援的含義。生命救援指的是在發(fā)生意外等緊急情況時，采取有效的救援措施，盡力保護以及挽救人的生命。而正確的救援步驟是以“預警、報警、施救、急救、轉運”五個重要環(huán)節(jié)為主進行操作。
第三段：學習急救知識
救援也需要專業(yè)的知識支撐，在講座中向我們傳授了基本的急救知識。當發(fā)現(xiàn)他人身體不適時，首先要保持冷靜，然后立刻觀察身體狀況，如出現(xiàn)胸痛、呼吸困難、昏迷等應及時呼叫救護車；如果對方因為氣管堵塞等不能呼吸，應立即采取四步法進行急救；肢體嚴重出血時，應先壓迫傷口，然后盡快用繃帶包扎等等。這些基本的急救知識有助于在緊急情況下進行有效的救援。
第四段：了解自救及互救意義
在講座中還特別強調了自救和互救的重要性。需要明白的是，當我們面臨禍患時，除去尋求外部救助，我們自己也要有求生的觀念。這時我們需要冷靜分析并自救。此外，互救也非常重要。人們不應該袖手旁觀，而應該為他人提供力所能及的幫助。相信這股愛心和責任感，將會在緊急的情況中發(fā)揮重要的作用。同時我們也能感受到其給自己帶來的成就感和價值感。
第五段：總結
在這場生命救援講座中，我們沒有只是聽到簡單的理論知識，還通過實例教學和現(xiàn)場模擬等方法，學到了如何正確地救援與急救，在危急時刻保護自己及周圍的人。這些知識能夠幫助我們在遇到緊急情況時冷靜應對，以便保護生命，盡量避免或者減輕人身傷害。希望此講座能夠提高大家的生命救援意識，使每一個人都可以做到“快速反應，平凡發(fā)現(xiàn)，勇敢搶救”的生命救援者。
生命救援心得體會和感想篇七
愛生命，安全第一”這幾個字寫起來容易，但是做起來卻很難。
是??！生命只有一次，生命是世上無可比擬的財富。既然降生為人，有誰不愿笑可常開？有誰不愿幸?？鞓?？安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的世界。但是，車禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發(fā)生。我們雖然不能完全消除事故，但是可以盡量避免事故的發(fā)生。
國家的.安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學習；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會幸福、平安；有了安全，我們的國家才會繁榮富強。安全猶如一根根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。我們?nèi)祟悶榱巳嗣竦陌簿訕窐I(yè)，為了社會的穩(wěn)定發(fā)展制定了一系列的安全制度、法規(guī)，但是有些人偏偏不遵守法規(guī)，釀成了一起起的悲劇。
記得有一次，我在電視上看到一個案例：兩個人一起過馬路時，一個人看見紅燈停下來了，另一個人卻像沒有看見似的繼續(xù)橫穿馬路。結果被汽車撞倒，當場死亡！
耳聞目睹那一樁樁令人悲痛的殘酷事實，我真替他們可惜，這樣一條生命，在瞬間就消失，留給親人的是無盡的痛苦啊！前車之轍后車之鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們把珍愛生命，注意安全銘刻在心嗎？愚者用鮮血。假如我們每個人都能以他們?yōu)榻洌匾暟踩敲次覀兙湍芫苁鹿视谇Ю镏狻?/p>
人的生命是脆弱的生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將無法挽回。我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保證，安全不僅關系師生本人，關系學校，關系家庭，安全同時也維系著我們整個社會，整個國家和整個民族。
因此，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關注全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。讓我們時刻記?。赫鋹凵踩谝?！
生命救援心得體會和感想篇八
寫在前面：
生命救援是一個需要普及的知識。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到一個意外事件或者突發(fā)狀況，因而如何快速有效地進行救援成為了我們需要掌握的技能之一。而生命救援講座則是一種普及生命救援知識的形式。本文是筆者參加生命救援講座的心得體會。在這篇文章中，筆者將通過五段式的方式來闡述自己對這次講座的理解和感受。
第一段：講座的內(nèi)容及意義
生命救援講座的內(nèi)容主要涵蓋了心肺復蘇、骨折止血、扶起重傷者等常見的急救技能。講座的講師不僅能夠生動形象地介紹每一種急救技能的具體步驟，而且還向我們展示了一系列實戰(zhàn)案例，讓我們更好地掌握相關技能。而提高人們的生命救援技能，既可以避免不必要的生命損失，同時也可以在距離醫(yī)院較遠的地方，讓患者等待救援人員的到來時得到必要的幫助。因此，生命救援講座的意義不可謂不大，它可以幫助我們?yōu)樽约汉椭車娜颂峁┳跃然蚓戎淖罴逊绞健?/p>
第二段：主持人的講解
在講座中，主持人負責對講座的整個過程進行引導和說明。她講解了諸多需要注意的細節(jié)，比如我們需要注意的安全問題、普通人在救援過程中需要注意的法律問題等。在生命救援過程中，主持人還著重強調了對于患者的安慰性互動和陪伴的重要性。講座最后，主持人還提醒我們可以隨機分組進行應急演練，以檢驗自己的知識點掌握程度。主持人在講解中沒有煩瑣的學術性內(nèi)容，針對實際情況清晰明了地讓我們明確了自己在生命救援行動中的責任和義務。
第三段：講師的知識點講解
講座的知識點講解環(huán)節(jié)是本次講座最為重要的部分。在這個環(huán)節(jié)中，講師詳細地說明了我們需要學習的生命救援技能，如心肺復蘇的講解、如何進行創(chuàng)口止血等。講師還特別提醒我們關于心肺復活的技巧，讓不會操作的人員也可以輕松地學會，這讓我感受到了講師的細心和體貼，將技術的講解和方法的演練可視化并且富有趣味性，相信吸引了很多聽眾的關注。
第四段：互動問答環(huán)節(jié)
互動問答環(huán)節(jié)讓我們可以向講師提出我們在平常生活中遇到的關于生命救援方面的疑問。在這個環(huán)節(jié)中，我聽了其他聽眾的疑問發(fā)言，如“我扶不起家里有肌肉萎縮的老年人怎么辦”、“車禍現(xiàn)場創(chuàng)傷造成嚴重流血怎么處理”等問題，講師回答的言簡意賅，措辭清楚明了。通過這兩個環(huán)節(jié)的結合，我尤為感覺到了生命救援知識的實用性和可操作性，是講座最成功的部分之一。
第五段：講座給我?guī)淼膯⑹?/p>
生命救援講座對我影響很大。在講座中，我意識到了自己對于生命救援知識的一知半解；我明白到要盡全力去學習更多的生命救援知識，并且多次練習和演練，這樣在日常生活中才能使用這些知識。此外，生命救援講座還給我?guī)砹瞬簧偃宋年P懷，講師和主持人對于患者和救援人員的情感關懷、面對患者復雜情緒的應對，讓我深受鼓舞，相信通過自己的真心實意和友善的溝通方式可以更好地執(zhí)行生命救援。
綜上所述，我對于生命救援講座的感受和理解就是以上。通過這次講座，我收獲了不少生命救援技能，并且意識到了自己在遇到緊急情況時需要如何正確高效地反應。筆者希望生命救援講座能夠得到廣泛傳播，更多人能夠學習和掌握這些生命救援技能，讓我們在面對突發(fā)狀況時不再束手無策，挽救更多生命。
生命救援心得體會和感想篇九
在生活中，無數(shù)人在意外中受傷，許多悲劇往往是因為現(xiàn)場的人們不知道該怎么處理。因此，生命救援講座對于大眾的安全至關重要。我參加了一次由救援隊組織的生命救援講座，并從中獲得了許多關于急救和生命救援方面的知識，讓我意識到生命不容忽視，每個人都應該具備一定的急救知識來幫助他人。在這篇文章中，我將分享我對生命救援講座的體會和感受。
第一段：生命寶貴，知識至關重要
生命是寶貴的，每個人都應該珍視生命。而具備一些基礎的急救和生命救援知識，能起到至關重要的作用。生命救援講座從介紹各種意外傷害的發(fā)生原因開始，詳細講解各種救援方法和相關知識，使我們對可能發(fā)生的意外和突發(fā)情況有了更充分的認識。在緊急情況下，掌握一些有用的知識和技能，可以盡可能地避免悲劇的發(fā)生。
第二段：緊急情況下的急救
在我們的生命中，會出現(xiàn)許多意外事件，例如心臟驟停、斷肢、大面積出血等等。而在這些情況下，如何做出正確的判斷和采取有效的緊急措施至關重要。生命救援講座給我們講解了在面對不同的緊急情況下所應采取的措施，如人工呼吸、心肺復蘇等。同時，生命救援講座也告訴我們應該如何在緊急情況下報警以更快地得到救援。
第三段：識別和處理膽怯和暈眩
很多人在面對緊急情況時會因害怕和膽怯而無法采取有效措施，而有些人甚至會暈倒。而生命救援講座也提供了一些有用的建議和技巧來幫助我們在應對緊急情況時克服害怕和膽怯的心理。同時，生命救援講座還告訴我們?nèi)绾伪苊庹嬲臅灥範顟B(tài)，以便我們能更好地協(xié)助緊急情況下的救援工作。
第四段：加強個人維護和保養(yǎng)的重要性
除了緊急情況下的急救和生命救援知識外，生命救援講座也提醒我們重視個人維護和保養(yǎng)，為緊急情況做好充分的準備。例如，我們應該時刻注意健康和身體狀況，保護自己的健康和身體；同時，我們還應該準備一些常用的急救器材，以便在需要時能夠快速使用。
第五段：將知識分享出去
最后，生命救援講座也告訴我們將這些知識和技能分享給身邊的人們，以讓更多人受益。生命救援講座不僅讓我們知道如何在緊急情況下采取有效措施，還提醒我們要將這些技能和知識傳授給朋友、家人和同事。因為在生命救援工作中，每一個人都可以起到至關重要的作用。
總結
參加生命救援講座，是一次深刻的經(jīng)歷。通過學習和掌握生命救援知識和技能，我們可以為他人的生命提供更好的保護，同時也能提高自己和身邊人員的安全意識。畢竟，生命是寶貴的，我們應該盡可能地努力為它提供更完善的保護。
生命救援心得體會和感想篇十
人的生命可貴無比，尤其在遭遇危險和災難時，生命救援顯得尤為重要。作為一名參與生命救援工作的從業(yè)人員，我深刻體會到了生命救援的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時間的工作中，我積累了一定的經(jīng)驗和心得。在此，我將就生命救援的方法、技巧以及應對各種困難和挑戰(zhàn)的策略進行分享。
首先，對于生命救援來說，時間就是生命。在發(fā)生突發(fā)事件后，迅速采取行動，迅速抵達現(xiàn)場，是保證生命救援成功的關鍵。從我的實踐經(jīng)驗來看，及時的溝通和協(xié)作是做好生命救援的基礎。在接到緊急求救電話后，我需要第一時間聯(lián)系相關部門，確保各種救援資源和裝備的到位。與此同時，我需要與現(xiàn)場的工作人員和病患的家屬保持良好的溝通，了解現(xiàn)場情況，以便更好地做出決策和安排。
其次，生命救援需要具備一定的專業(yè)知識和技能。在生命救援過程中，我們經(jīng)常面對各種意外和困難，需要快速、準確的應對。因此，我一直保持學習和培訓的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能水平。例如，我通過學習急救、心肺復蘇和緊急搶救等課程，掌握了一些實用的救援技巧和方法。這些知識和技能在救援工作中起到了重要作用，幫助我更好地救助了許多生命。
然而，生命救援工作也充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。時間緊迫、環(huán)境復雜、人員眾多等因素都會給救援工作帶來困難。面對這些挑戰(zhàn)，我始終保持了冷靜、果斷的態(tài)度。在行動中遇到困難時，我會果斷采取措施，集中隊伍的力量，迅速解決問題。同時，我還積極尋求其他專業(yè)人員和相關部門的幫助和支持，從而更好地應對各種挑戰(zhàn)。
此外，生命救援工作需要有團隊合作意識和溝通能力。在救援現(xiàn)場，團隊的配合和協(xié)作是成功救援的關鍵。因此，我始終重視與團隊成員之間的密切合作。我們會在救援現(xiàn)場進行快速而有序的分工，相互配合，完成各項任務。在救援的過程中，我會保持與團隊成員和其他相關人員的及時溝通，及時傳遞信息和指令，確保救援工作的順利進行。
最后，我一直相信生命救援是一項需要責任心和愛心的工作。作為一名生命救援從業(yè)人員，我們肩負著拯救生命的使命，需要時刻保持對生命的敬畏之心。因此，我在工作中始終堅持嚴謹和細致的態(tài)度，確保每一個救援環(huán)節(jié)都能做到最好。同時，我也會盡自己的努力，提供溫暖和關懷給予救援對象和他們的家屬。我相信這種愛心和關懷會給他們帶來希望和力量，在他們最需要的時候，幫助他們走出困境。
生命救援是一項關乎生命的重要工作，它需要我們具備專業(yè)知識、技能和責任心。在這項工作中，我們要及時行動，迅速抵達現(xiàn)場；我們要不斷學習和提升自己的技能；我們要面對各種困難和挑戰(zhàn)，保持冷靜和果斷；我們要團隊合作，相互協(xié)作；我們更要保持對生命的敬畏之心，用愛心和關懷救援每一個需要幫助的人。我相信，只有我們不斷努力，生命救援工作才能做得更好、更有力量。
生命救援心得體會和感想篇十一
第一段（引言）：
生命是最寶貴的財富，而生命救援是一項十分重要的任務。作為一名志愿者，我參與了多次生命救援行動，并積累了一些心得體會。通過這些經(jīng)歷，我更加意識到了生命救援的重要性，并深刻體會到了自己的責任。在這篇文章中，我將與大家分享一些個人的心得體會。
第二段（明確任務）：
在參與生命救援行動之前，我們要先明確自己的任務。生命救援涉及很多方面，包括急救、搶險救援等等。作為志愿者，我們要根據(jù)自己的技能和經(jīng)驗，選擇適合自己的領域參與救援行動。對于急救救援，我們要熟悉常見的急救技巧，掌握心肺復蘇、止血、包扎等基本技能。對于搶險救援，我們要了解各種搶險工具的使用方法，如繩索、救生艇等。只有明確了自己的任務，才能更好地投入到救援行動中。
第三段（應對壓力）：
生命救援是一項充滿壓力的任務，我們必須時刻保持冷靜和專注。在現(xiàn)場救援時，我們常常會面臨緊迫的情況和困難的抉擇。此時，我們需要迅速做出合理的決策，并且要隨時調整自己的策略。在這個過程中，有時候我們會感到壓力山大，但是我們必須學會控制自己的情緒，保持冷靜。同時，團隊合作也是非常重要的。在救援行動中，我們要與其他志愿者密切配合，共同應對困難。
第四段（心態(tài)調整）：
生命救援需要有良好的心態(tài)和堅定的意志。經(jīng)常面對生死存亡的情況，我們必須要有足夠的勇氣和決心，不能畏懼困難和風險。同時，我們也要保持謙虛和謹慎的態(tài)度。生命救援是一項專業(yè)性很強的工作，我們要不斷學習和提高自己的技能，才能更好地應對各種救援情況。同時，我們還要保持積極的心態(tài)，勇于面對失敗和挫折，用樂觀的態(tài)度堅持下去。
第五段（展望未來）：
生命救援是一項光榮而遠大的事業(yè)。通過多次救援行動，我越發(fā)堅信，只要每個人都能夠了解并認識到生命的珍貴，熱愛生活，那么生命救援的意義就無比重大。我希望未來能夠繼續(xù)參與生命救援行動，并不斷提高自己的技能和經(jīng)驗，為更多的人帶來希望和光明。
總結：
通過參與生命救援行動，我深刻體會到了生命的重要性和救援的責任。明確任務、應對壓力、調整心態(tài)是我在救援行動中獲得的寶貴經(jīng)驗。我將繼續(xù)努力提高自己的能力，為生命救援事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在志愿者們的共同努力下，我們能夠為更多的人帶來希望和溫暖。
生命救援心得體會和感想篇十二
生命是最寶貴的財富，而生命救援則是一項重要的任務。參與生命救援的過程中，我深刻體會到了團隊合作、應變能力、溝通技巧的重要性。下面我將從這三個方面來闡述我在生命救援中的心得體會。
首先，團隊合作是生命救援中最為重要的因素之一。在救援現(xiàn)場，每個人分工明確，各司其職，目標明確清晰。我們共同努力，互相配合，才能夠做到分秒必爭，迅速搶救被困者。在一次救援中，我負責給被困者送去救命的繩索，而我的隊友則負責將被困者解救出來。我們互相配合默契，緊密協(xié)作，以迅雷不及掩耳之勢將被困者成功解救出來。正是因為團隊合作的力量，我們才能在有限的時間內(nèi)完成任務，挽救生命。
其次，應變能力也是生命救援中不可或缺的能力。在生命救援中，情況千變?nèi)f化，時刻都在發(fā)生著變化。只有具備較強的應變能力，才能在復雜的環(huán)境中迅速作出反應。在一次救援中，突然發(fā)生了瓦斯泄漏，整個救援現(xiàn)場瞬間變得非常危險。我們既要對被困者采取應急措施，又要保護好自己的安全。此時，我迅速找了一袋沙子，撒在瓦斯泄漏的地方，有效遏制了瓦斯的擴散。在控制了危險后，我們順利地將被困者解救出來。正是因為我們具備了較強的應變能力，才能夠在危急時刻保證救援的順利進行。
此外，良好的溝通技巧也是生命救援中必不可少的一項能力。在救援現(xiàn)場，不同的人來自不同的專業(yè)背景，有著各自的溝通方式和習慣。在一次救援中，我們需要充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，有效地進行溝通和交流，以確保救援工作的順利進行。我記得有一次救援中，救援人員的意見不一致，無法達成共識。我及時主動發(fā)言，協(xié)調大家的意見，最終確定了一種最科學、最有效的救援方案。良好的溝通技巧不僅能夠減少誤解和沖突，還能夠提高救援效率，挽救更多的生命。
最后，一個人的擔當也是生命救援中必不可少的品質之一。在生命救援中，不論是處于什么角色，我們都要勇往直前，勇于擔當責任。在一次山區(qū)救援中，我發(fā)現(xiàn)一位受傷者需要緊急送往醫(yī)院進行救治。而由于惡劣的天氣條件，直升機無法飛過來。在大家都不愿承擔責任的情況下，我毫不猶豫地挺身而出，負責將傷者背下山。我不顧個人安危，只為了將傷者及時送往醫(yī)院，給予及時救治。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了一個人的擔當力量是無窮的。
生命救援是一項艱巨而莊重的任務，需要我們具備團隊合作、應變能力、溝通技巧和擔當精神。通過這次救援經(jīng)歷，我對生命救援有了更深刻的認識，也明白了自己在其中的角色和責任。相信在今后的生命救援中，我會更加努力地學習，不斷提升自己的能力，為挽救更多的生命貢獻自己的一份力量。
生命救援心得體會和感想篇十三
活動時間：20**:10月08日
活動地點：**學院體藝樓
主辦單位：**學院
策劃承辦單位：**學院新聞部
贊助單位：172校園活動網(wǎng)、本站
面向對象：**學院大一新生
活動目的：為了迎接我院新的師弟師妹為了迎接新的一年我院特開此活動，目的是為了豐富同學們的校園生活，提高同學們的創(chuàng)新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力；讓同學們感受學院對我們深深的愛戀，對我們的美好未來充滿祝福，讓我們永遠記住這個美麗的學院。
活動對象：全體新生以及所有團委的成員
晚會目的及意義：
歲月匆匆，一年就這樣過去了，迎來了新一屆應天學院的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到應天學院這個團結友愛的大家庭。我們院團委打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎新同學的到來，表達對新同學的關心與期望，讓他們能更多地了解學院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學生活當中找到自己的位置以進入角色。同時，我們通過這個文藝晚會發(fā)掘我們學院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。
晚會主題：
這臺文藝晚會的主題是：新生目前非常需要了解大學生活和校園文化，盡可能快的適應大學生活，所以這次晚會突出一個愛字，借文藝晚會把大家對新同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快的開始大學四年的學習和生活。
晚會形式及內(nèi)容：
學院新生每班編排一個節(jié)目(參賽人數(shù)不限)，學校里的每個社團排一個節(jié)目(從中選優(yōu))，形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負責和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。晚會開始前半個小時，來自全校的學生觀眾及評委老師陸續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂(動聽的音樂)。晚會進行時，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場氣氛整臺晚會從前至后都要拍攝記錄。
活動流程：
活動尾聲：
主持人宣布晚會結束，歡送嘉賓
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《新生命誕生的心得體會和感想關于新生命誕生的感悟》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
生命救援心得體會和感想篇十四
世界上最珍貴的是什么？有人會回答：“是鉆石?！庇腥藭卮穑骸笆菢s譽?！币灿杏腥藭卮穑骸笆浅晒??！蔽艺J為，世界上最珍貴的是生命。因為有了生命就可以挖掘鉆石;就可以贏得榮譽，也可以獲得成功。但任何東西也換不來自己的生命。人是最可寶貴的，只有人才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，大火吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒接連不斷；疾病染身；游泳溺水；玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手。隨時都威脅著你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的心聲，沉重的打擊，血的教訓。到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識的淡薄，由于責任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么？更令人深思。當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭、父母，說到底你是屬于社會、國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值?！疤焐也谋赜杏谩！边@是說我們肯定有自己的特長，肯定有能被別人贊賞的地方。所以，我們不能自暴自棄，對自己失去信心，不對自己的生命負責任。周瑜臨終前曾說過：“既生瑜，何生亮?！边@是因為諸葛亮的智慧比他高，所以嫉妒諸葛亮，才被諸葛亮氣死。我對他這種想法很不贊同，還是那句話：天生我材必有用。何必一定要和別人一爭高下呢？只要自己能對國家做出貢獻，那么就是英雄。其實，我們有很多值得去珍惜的情感——友情、親情、快樂、悲傷，但這些多和自己有關，如果沒有自己，這些情感也就都不存在了。人生命只有一次，長著百年，短著幾十年，在這短暫的生命中，我們是應該好好珍惜自己的生命，還是在無謂的消遣中度過一生呢？我相信，我們每個人都會做出正確的選擇——好好珍惜自己的生命。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，從“我”開始，珍惜正在流淌著的生命吧！
生命救援心得體會和感想篇十五
活動時間：20**:10月08日
活動地點：**學院體藝樓
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活動目的：為了迎接我院新的師弟師妹 為了迎接新的一年 我院特開此活動，目的是為了豐富同學們的校園生活，提高同學們的創(chuàng)新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力；讓同學們感受學院對我們深深的愛戀，對我們的美好未來充滿祝福，讓我們永遠記住這個美麗的學院。
活動對象：全體新生以及所有團委的成員
晚會目的及意義：
歲月匆匆，一年就這樣過去了，迎來了新一屆應天學院的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到應天學院這個團結友愛的大家庭。我們院團委打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎新同學的到來，表達對新同學的關心與期望，讓他們能更多地了解學院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學生活當中找到自己的位置以進入角色。同時，我們通過這個文藝晚會發(fā)掘我們學院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺。
晚會主題：
這臺文藝晚會的主題是：新生目前非常需要了解大學生活和校園文化，盡可能快的適應大學生活，所以這次晚會突出一個 愛 字，借文藝晚會把大家對新同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快的開始大學四年的學習和生活。
晚會形式及內(nèi)容：
學院新生每班編排一個節(jié)目(參賽人數(shù)不限)，學校里的每個社團排一個節(jié)目(從中選優(yōu))，形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負責和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。晚會開始前半個小時，來自全校的學生觀眾及評委老師陸續(xù)入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂(動聽的音樂)。晚會進行時，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場氣氛整臺晚會從前至后都要拍攝記錄。
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生命救援心得體會和感想篇十六
現(xiàn)在已是21世紀，人類對生活的要求不斷提高。高科技產(chǎn)品推出，推動了人類生活水平提高，但也使自然環(huán)境受到破壞，不少珍稀物種滅絕。
從前，人們過著仙境般美好的生活，沒汽車，沒煙囪，更沒化學工廠。人們上山摘野果，下山捉野兔;樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，水在陽光下閃閃發(fā)光，河里的魚蝦數(shù)不勝數(shù)。沒有憂慮，沒有煩惱。
但自從第一輛汽車發(fā)明之后，人類就走上了破壞環(huán)境的不歸之路。為了擴充自己的生活空間，賺到更多的錢，森林中的一棵棵樹木倒下了;為了填飽自己的肚子，得到口福，無數(shù)的動物被虐殺了;工廠的奸商為了奪取暴利，不擇手段地把有毒物質排入河流，造成河水污染，大量魚類死亡了。
這難道就是我們那“美好的生活”嗎?
我們?nèi)祟愂止虉?zhí)，想到的事必須做。當人們對自己的“土地私有制”不滿時，制造出“文明”戰(zhàn)爭!各種新型武器不斷推出，石頭、弓箭、子彈、原子彈轟轟烈烈地投上戰(zhàn)場。僅僅一次海洋戰(zhàn)爭，就使一千多種海鳥和魚類滅絕!
現(xiàn)在已是和平年代，人們講究華麗的服飾，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀動物皮革才縫上!一件漂亮的木雕家具，用的是不知長了多少年的參天古樹……大自然哺育了人類，但不是無償為人類服務的。
一棵小樹苗不知需要多少年才能長成參天大樹，它為我們制造氧氣，保護環(huán)境。而人類砍伐它，僅僅需要幾分鐘……希望人類能保護環(huán)境，不要再創(chuàng)造出另一份“辛德勒名單”。破壞自然環(huán)境就是虐待自己，我不希望世界上的最后一滴水是人類的眼淚。
生命救援心得體會和感想篇十七
3、科學需要人的全部生命?！透β宸?/p>
5、科學所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙……——伊林
6、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家?！退沟?/p>
8、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎?！獝垡蛩固?/p>
12、科學上的許多重大突破，都是從一點點細微的成績積累起來的。——佚名
13、科學如同大海，要求奮不顧身的拼搏。——蘭道
14、科學沒有國境，但科學家有祖國?！退沟?/p>
15、科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫洛夫
18、科學家的成果是全人類的財產(chǎn)，而科學是最無私的領域?！郀柣?/p>
22、科學既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質福利的源泉。——貝爾納
23、科學技術是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力?！囆∑?/p>
24、科學技術是第一生產(chǎn)力?！囆∑?/p>
25、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。——朗加明
26、科學技術的發(fā)展和作用是無窮無盡的，科學是了不起的事情?！囆∑?/p>
27、科學還不只在智慧訓練上是最好的，在首選訓練上也是一樣?！官e塞
28、科學和藝術是一枚硬幣的兩面?！钫?/p>
29、科學好比一棵大樹，一個人怎么也抱不住?！侵拗V語
30、科學給予人類最大的禮物是什么？是使人類相信真理的力量?！ゲ碱D
33、科學發(fā)展的終點是哲學，哲學發(fā)展的終點是宗教?！獥钫駥?/p>
34、科學地探求真理，要求我們的理智永遠不要狂熱地堅持某種假設?！鍋?/p>
35、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真?！袑?/p>
36、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛?！官e塞
37、科學的種子，是為了人民的收獲而生長的?！T捷列夫
41、科學的未來只能屬于勤奮而謙虛的年輕一代！——巴甫洛夫
42、科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威
43、科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數(shù)人著想。——伽利略
45、科學的事業(yè)就是為人民服務?！袪査固?/p>
46、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的?！磐?/p>
47、科學的領域是廣大的，人類的生命卻是很短的?！蜖栐?/p>
50、科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發(fā)明的價值?！退沟?/p>
51、科學的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠?！既R希特
52、科學的基礎是健康的身體?！永锓蛉?/p>
53、科學的敵人，不比朋友少。——土耳其諺語
54、科學的大膽的活動是沒有止境的，也不應該有止境。——高爾基
55、科學賜于人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量。——康普頓
57、科學不是為了個人榮譽，不是為了私利，而是為人類謀幸福?！X三強
59、科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的?！绽士?/p>
60、科學不會舍棄真誠愛它的人們?！久桌飦喗莘?/p>
62、科學，勞動，實際工作？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過來?！獙炻宸?/p>
生命救援心得體會和感想篇十八
1月20日我?guī)ьI大家學習了“作業(yè)處突發(fā)事件應急預案程序”，針對作業(yè)處業(yè)務開展內(nèi)容，及施工時作業(yè)環(huán)境學習了作業(yè)人員高處墜落應急處置、作業(yè)人員受限空間中暑窒息應急處置、管道清管器卡阻應急處置、車輛交通事件應急處置。
再次的.學習是為了提高作業(yè)處施工作業(yè)中突發(fā)事故的應急救援反應速度和協(xié)調水平，保障員工的生命安全，最大限度地減少財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞和社會影響。應對突發(fā)事件是一項全新的工作，每名職工都需要學習探索，提高應對的能力，熟練掌握應急救援程序及救援知識，在事件發(fā)生時，保持冷靜的頭腦，不慌亂，學會科學的施救聽從指揮，不擅自行動，不盲目施救，更要注意在搶險時防止次生災害的發(fā)生。在事件發(fā)生時還要學會如何保護自身的安全。應對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。
大家都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發(fā)事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，提高了預防、應對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的工作生活才能變得更加安定、和諧美好。
生命救援心得體會和感想篇十九
《生命，生命》是人教版新課標實驗教材四年級下冊第五組中的一篇精讀課文，課文開頭發(fā)問：生命是什么？接下來并沒有正面回答，而是講了飛蛾絕境求生、瓜苗從磚縫中長出、傾聽心跳三個小故事，表現(xiàn)出作者杏林子對生命真諦的思考、探究與領悟，最后一節(jié)道出心聲。向讀者傳遞了積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。文章主體部分的三件小事看似淺濕，實則含義深刻；看似并列，實則層層遞進。
知識與能力：掌握本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容，背誦課文。
過程與方法：抓住重點詞語，聯(lián)系生活實際，理解含義深刻的句子。
情感態(tài)度與價值觀：感受作者對生命的思考，懂得珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
“生命是什么”這樣一個深刻的問題對于四年級學生而言，有一定的難度。為此設計教學流程時，我緊扣文路，設計教路，鋪墊學路，主要是以下幾點：（一）情景導入，引發(fā)生命的思考；（二）品詞析句，感受生命的躍動；（三）聯(lián)系生活，欣賞生命的頑強；（四）親身體驗，領悟生命的責任；（五）叩問心靈，追求生命的價值。
本課的教學分兩課時完成，第一課時引導學生讀通課文內(nèi)容，學會生字新詞。以下是第二課時的教學過程。
（一）情景導入，引發(fā)生命的思考
播放一組大自然生機盎然的圖片，然后引用杏林子的話導入新課：一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個季節(jié)的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实驗樯旧砭褪且粋€奇跡。
這個環(huán)節(jié)，我讓學生看到與普通生命絕然不同的畫面，引發(fā)學生對生命的思考：生命是什么？我們該如何看待生命呢？并自然引出課題“生命，生命”。
（二）品詞析句，感受生命的躍動
學生對生命有新的思考，就急于想從文本中找出答案，這時，我有意識地引導學生從飛蛾求生的這個事例中感受生命的躍動，讓學生劃出令自己震撼的句子，重點出示：“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”
句中飛蛾求生欲望之強烈，顯而易見，學生在“掙扎”、“極力鼓動”這些重點詞語的朗讀中，能想象出飛蛾為了一線生機使出所有力量，這時，老師讓學生聯(lián)系上下文思考：飛蛾是在什么情況下掙扎求生的？通過品悟，學生明白飛蛾此時身處絕境，毫無生還的希望，然而追求生存的力量卻又是如此強烈，讓它奮力拼搏，飛蛾絕境求生給學生震撼與啟迪：生命是如此重要。學生通過品詞析句，真切感受到生命的躍動，為小飛蛾弱小生命在這逆境中掙扎求生而敬佩。再次有感情地朗讀課題時，學生便像飛蛾一樣帶著強烈求生欲望，呼喊出了“生命，生命”。
（三）聯(lián)系生活，欣賞生命的頑強
如果說，飛蛾的躍動是“求生存”，那么瓜苗從磚縫中長出則更多的是“謀發(fā)展”，這個故事中給學生的啟迪應比絕境中求生的飛蛾更加深刻，為讓學生欣賞到生命的頑強，更為深入的領悟生命，我引導學生回憶吃瓜子的經(jīng)歷，體驗瓜子殼的堅硬程度，感受小小的瓜苗沖破堅硬的外殼，需要付出多大的努力，再聯(lián)系科學知識讓學生聯(lián)想植物生長的條件，這時老師結合句子：“它可以沖破堅硬外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。”進行探究“小瓜苗拼命沖出外殼，冒出地面，也許只能活幾天，你認為這樣值得嗎？”
此刻，我補充“黃山松”、“塔頂樹”、“爬蔓”、“竹石”等一系列震撼人心的圖片，學生聯(lián)系了生活場景，領悟到生命的不屈向上，這時老師再親切與學生對話交流：“同學們，你現(xiàn)在對生命又有了什么樣的理解呢？”帶著對生命執(zhí)著追求，學生再讀課題時，香瓜子這種頑強向上的生命力，已不只限于對文本的認識，而是深入到內(nèi)心深處。
（四）親身體驗，領悟生命的責任
飛蛾、香瓜子這些小小的生靈用它們的頑強和努力證明對生命的渴望和熱愛，作為萬物靈長的人，又應該怎樣對自己的生命負起責任呢，在這一環(huán)節(jié)中，我注意引導學生由物及人，從飛蛾絕境求生存，香瓜子磚縫謀發(fā)展的故事領悟，轉入親身體驗中。首先，讓學生閉上眼睛把手放在左胸上，和杏林子一起感受心跳，然后問：同學們你觸摸到什么？有的說：摸到生命在跳動，有的說：感到生命力很強大，還有的說：擁有生命多幸福呀！
這時讓學生用個性化的朗讀去告訴別人：這就是我的生命，單單屬于我的。然后我再聯(lián)系文本，適時拓展：介紹杏林子的人生經(jīng)歷，寫作背景資料。當學生知曉一個有著如此熱情，對生命充滿追求的人，居然是一個日夜飽受病痛折磨的殘疾人，對生命更加敬畏。此時，師生一起帶著對生命負責的態(tài)度深沉地齊讀課題“生命，生命”。學生以文本的拓展，思索起生命，在親身體驗中知道必須承擔的責任。整個教學過程，就變得更加立體豐滿起來！
（五）叩問心靈，追求生命的價值
在學生獲得珍惜生命，敬畏生命的感受之后，我把學生從文本引入生活，聯(lián)想到自己，讓學生說說自己該怎樣對待生命，學生結合自己了解的身殘志堅的人進行交流，然后畫面出示：攀登藝術頂峰的聾啞姑娘——“千手觀音”；身殘志堅的現(xiàn)代保爾——張海迪；先人后已的神州之花——文花枝；輪椅上的科學巨子——霍金；不懼暴力保衛(wèi)圣火——金晶……從一曲曲生命贊歌中，我們再次回到了課始的那個問題“生命是什么呢？”文章題目重復出現(xiàn)“生命”“生命”含義又何在呢？然后讓學生深深地叩問自己的心靈，我又該如何看待自己的生命、譜寫生命呢？讓學生用：“可以……也可以……”的句式寫話，暢談如何讓自己的生命變得光彩有力。學生對生命的獨特理解，已超越了文本，超越了課堂，在今后的人生中，將輝映出奪目的光彩。
回顧整個教學過程，我認為這一節(jié)課的教學，在貫徹新課程理念中，有三個鮮明特征：
（1）閱讀文本，對話交流。引導學生在閱讀中思考，閱讀中感悟。文本中的飛蛾絕境求生、香瓜子的頑強不屈、傾聽心跳的鏘鏗有力與學生心靈彼此交融，達到和諧統(tǒng)一。
（2）緊扣課題，逐層深入。生命含義豐富，意味深長，教師在教學中有意存而不解，而是在反復回蕩，在逐步深入中給學生更多思考的空間，最終達到情感上的共鳴，理性上的認識。
（3）聯(lián)系生活，注重體驗。引導學生跳出文本，走向生活。使學生對深刻的生命話題有更真切的感悟，在《·》潛移默化的閱讀之中吸取到人生的營養(yǎng)。
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