有限的生命里，我們應該學會把握時間，做自己想做的事情。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。培養(yǎng)良好的時間管理習慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時間。
孔子的故事心得篇一
“書是人類進步的階梯”這是高爾基說過的一句話。是啊！書是人類的朋友，書能使人進步，書能使人獲得樂趣，書能使人獲得知識。我最近看了一本書《孔子的故事》。
這是孔子一生所經(jīng)歷的事，寫成了一本書，孔子的一生，坎坷而偉大，他廣收門徒，傳播禮道，將復興周禮作為己任。后人雖然評論孔子過于執(zhí)著，但他們卻不能了解孔子以禮治國的本性意義，當禮道深入人心，每個人心中都有一份恭敬，一份善良的時候，嚴酷的刑法就會失去它的意義，這也并非是不能實現(xiàn)的幻想。
孔子一生都在學習，不論身處何方。有一次他被媽媽送到爺爺家，僅僅在爺爺家停留了短暫的幾年時間，他就一口氣讀完了爺爺?shù)乃胁貢玫闹R甚至已經(jīng)超過了爺爺。盡管如此，他還是虛心向別人請教。我們應該學習孔子這種不驕傲自滿，低下頭來聽從別人教誨的精神。我平時總很自大，不愿意聽從別人，總是認為自己是對的。正是因為驕傲自大，所以犯了不少錯誤，但通過讀這本書，我下定決心要改掉這個毛病，要像孔子一樣有“三人行，必有我?guī)熝?。”的態(tài)度。不僅如此，孔子還有股子堅毅不拔，頑強拼搏的毅力，他不論做什么事，都會不達目的誓不罷休。而我呢？常常看書只看一會兒就睡著了的，孔子的學習態(tài)度與我形成了鮮明的對比，所以我不能再這樣了，我要在學習的時候有一種鉆勁，只有肯鉆研才能更好的運用學習的知識，才能更優(yōu)秀。
孔子還十分注重人與人之間的禮節(jié)，不論貴賤，見了都會先行禮。盡管孔子是一個赫赫有名的教育家，但他還是俯下身來關心人民。他沒有現(xiàn)在的某些當官的那么傲氣十足，而是體恤民情，想方設法讓老百姓過上好日子，盡管孔子做的事有許多我做不到，但是我可以從小事做起，以后也要多多幫助他人，讓我們的世界充滿愛?？鬃泳褪且赃@些好品質才受到了人們的敬仰，我也十分佩服孔子，佩服他的虛心，佩服他的堅毅頑強，佩服他活到老，學到老的精神品質。
讀了這本書，我改變了很多，我以后要多多向孔子學習，將他的好品質發(fā)揚光大！
孔子的故事心得篇二
孔子是中國古代著名的教育家、政治家、思想家。他帶領弟子聞名于世，創(chuàng)立了倫理道德和教育體系。在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到或讀到孔子的故事。這些故事常常讓人受益匪淺，讓我們一同來探討一下孔子故事給我們帶來了哪些啟示與感悟。
第二段：孔子故事傳承中國傳統(tǒng)文化
孔子故事是體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。這些故事對于中國人的品德、思想、文化價值觀的熏陶和形成有著深遠的影響。例如，孔子的“禮尚往來”故事，這個簡單的四個字的故事，傳達了人與人之間應該互相尊重、互相幫助的道理，這也是中國的傳統(tǒng)文化所倡導的互助精神的具體表現(xiàn)。
第三段：孔子故事反映人性的缺憾
在孔子的故事中，我們經(jīng)?？梢钥吹叫┰S的世俗與浮躁。如“孔丘販夫”的故事，孔子為了生計而要做一個小本生意，這種“貪生怕死”的心理表現(xiàn)了人性的缺陷。這樣的故事讓我們意識到，孔子雖然是高尚的人物，但他也體現(xiàn)了人性的普遍性與缺陷。因此，孔子故事也是教育我們，讓我們在發(fā)現(xiàn)自己的缺陷時，更好地改正自己。
第四段：孔子故事啟示人們的生活哲學
孔子故事中的很多情節(jié)，都能給我們的現(xiàn)實生活帶來啟示，也給我們的人生之路指明方向。比如“禮之用，和為貴”這句話，故事表明我們從小就需要注重做人的基本禮貌，學會尊重他人，這是在社交生活中的必備品。同時也為我們指出了生活的準則，告訴我們在普通而庸常的事中，銘刻著做人的至理真相。
第五段：結論
孔子故事是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。這些故事所傳達的思想和價值觀跨越了時空，對我們現(xiàn)代人思考道德、人文、教育的現(xiàn)實問題，有著指導性和啟示性的作用。通過對孔子故事的學習和領悟，我們應該會更好地擁有自己的人生哲學，以更好地面對人生的道路。崇尚孔子文化，傳承中華優(yōu)秀文化，是我們每個人都應該一直追求的。
孔子的故事心得篇三
孔子作為我國古代文化的代表之一，他的言行舉止備受關注與傳頌。與孔子關系最為親密的弟子之一就是顏回，他對孔子深感敬仰，短暫的相處之中卻留下了許多令人難忘的故事。從這些故事中，我們可以讀到孔子的仁愛之心和顏回的忠誠之心，也可以從中汲取一些深刻的心得體會。
第一段：傳承與啟蒙的重要性
孔子是中國文化傳統(tǒng)的代表，他非常重視傳承和啟蒙。在與顏回的故事中，顏回初次拜訪孔子時，孔子給予了他很多有益的建議，鼓勵他多學習和實踐。正是顏回在孔子的悉心教導下，才成為孔子最得意的弟子之一。
從這個故事中，我們可以看出，傳承和啟蒙是人類文明的重要基石。在成長的過程中，我們需要有一位像孔子那樣的導師去指導我們。只有通過傳承和啟蒙，我們才能夠承接前人的智慧，不斷完善自己，并在社會中做出具有意義的貢獻。
第二段：友誼和忠誠的力量
作為孔子最得意的弟子之一，顏回對孔子深感敬仰。在與孔子相處的短暫時光里，顏回展現(xiàn)出了他忠誠友愛的一面。在一次中途休息的時候，孔子問顏回，“奕如也可與？”，意思是說孔子自己像顏回這樣的忠誠的朋友，顏回再三保證自己是可以與之相比的。
這個故事告訴我們，真誠的友誼和忠誠是建立在彼此的理解與支持上的。在朋友之間，要有共同的價值觀和信仰，并能夠互相幫助和支持。只有通過真誠友誼的力量，我們才能夠實現(xiàn)自己的價值和目標。
第三段：誠實和謙虛的態(tài)度
在孔子和顏回的故事中，孔子常常勉勵顏回要保持誠實，不要做不誠實的事情。這就要求顏回要具備謙虛和自知之明，時刻保持虛懷若谷的態(tài)度。顏回在孔子的悉心教導下，時刻保持自己不斷進步的心態(tài)，這也使得他成為了一個德行高尚、誠實守信的人。
在現(xiàn)實生活中，我們也應該時刻保持誠實守信的態(tài)度。只有坦誠地面對自己和他人，我們才能夠與人們建立良好的關系，并在社會中積極向上地發(fā)展。
第四段：智慧和勇氣的結合
在孔子的故事中，我們不僅能夠看到孔子的智慧，還能夠看到顏回的勇氣?？鬃咏?jīng)常以智慧的方式解決問題，而顏回則時刻保持勇于直面困難的精神。在一次顏回因錯過宴會而受到責備的場景中，顏回并沒有回避責任，而是毫不猶豫地站出來承認錯誤。顏回的勇氣和真誠給了孔子深深的印象，最終在孔子離世前不久，他被選為孔子唯一的繼承者。
這個故事告訴我們，要想實現(xiàn)自己的價值和目標，我們需要智慧去解決問題，同時也需要勇氣去面對困難。只有把智慧和勇氣結合起來，我們才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。
第五段：孝順和感恩的重要性
孔子一生強調孝道，他認為孝順是一種最基本的美德。在孔子與顏回的故事中，孔子多次側重教導顏回要尊敬和孝順父母，教導他明白孝順是對父母最好的回報。顏回在德行的培養(yǎng)和孔子的教導下，一直盡心盡力地孝敬自己的父母。
這個故事告訴我們，孝順和感恩是我們作為人類最基本的責任和義務。我們要時刻銘記父母的養(yǎng)育之恩，尊敬他們，孝順他們。只有懂得感恩和回報，我們才能體現(xiàn)自己的人文關懷，成為優(yōu)秀的人類。
通過孔子與顏回的故事，我們可以看到孔子的教誨和顏回的踐行。這些故事給我們帶來了很多深刻的啟示和體會：我們需要傳承和啟蒙，培養(yǎng)友誼和忠誠，保持誠實和謙虛，結合智慧和勇氣，同時還要孝順和感恩。這些都是我們成長中不可或缺的品質和行為準則，只有堅持不懈地踐行，我們才能夠成為真正的人類精英。
孔子的故事心得篇四
孔子，一個備受尊敬的古代思想家和教育家，在我心中是一個充滿智慧與勇氣的人。我曾讀過一些關于孔子的書籍，從中得到了不少啟示，今天我想就“孔子故事讀書心得體會”來分享我的心得。
首先，孔子的故事告訴我們要有堅定的信仰?？鬃右簧际且匀寮宜枷霝橹笇Х结樀?，他深信儒家的理念如仁愛、忠誠、孝順等，體現(xiàn)了一種美德和人性。在困境中，即使他身為失勢的貴族，他仍堅守自己的信仰。正是他這種堅定的信念讓他贏得了人們的尊重和贊揚，其影響力持久而深遠。
其次，孔子的故事也告訴我們要有勇氣?？鬃由钪约旱睦砟钆c那個時代的真相極度不同，他總是敢于說真話，敢于挑戰(zhàn)那些古代社會的大道理，敢于推翻那些舊有的規(guī)矩和偏見?？鬃诱f過，“我還年輕，血氣方剛，年邁時，什么事都做不了，但不能喪失我的勇氣?！彼脑挼莱隽艘粋€真正的勇者的信念。
再者，孔子的故事還告訴我們要學會擇友?？鬃佑泻芏鄬W生，其中有一些成為了他忠誠的追隨者和傳承者。而對于那些不遵守規(guī)矩、不認真讀書、或者因為個人原因對自己持敵視態(tài)度的學生，孔子也會果斷地不 要。他也說過，“不作仁不施禮，孝悌皆習之；而后德之來。 一人養(yǎng)其親，百里之外聞其聲，未嘗視也。”這表明孔子十分注重適合的人和環(huán)境，勸誡大家認真選擇自己的朋友。
最后，孔子的故事讓我們明白真正的學問所在。孔子對于“學”，有過許多見解。他認為，“己所不欲，勿施于人”的“仁”，是最重要的原則。在繁蕪的世界中，以及多種多樣的事物上，他認為要有自己的想法和態(tài)度，要堅定自己的方向，讓自己實現(xiàn)最終的人生價值。他強調修行、實踐，注重養(yǎng)成良好習慣。他所說的 “學而不思則罔，思而不學則殆?！?，讓人深思學習的真正意義是什么。
綜合以上所述，孔子的故事頌揚了信仰堅定、勇氣、擇友、真正的學問追求的品質與理念，這對我們每一個人都是極為有益的。在今天這個快速發(fā)展的時代，我們需要踏實地學習，并對我們的思想和價值觀有明確的認知，我們也需要有堅定的信仰，敢于追尋自己的夢想。同時，我們需要精挑細選我們的朋友，與他們建立良好的關系，并培養(yǎng)真正的修養(yǎng)。只有通過這樣的方式，我們才能變?yōu)檎嬲臉O品，并為未來的社會進步打下基礎。
孔子的故事心得篇五
第一段：引言（200字）
《論語》是中國古代哲學家孔子的經(jīng)典著作，其中記載了孔子的言行和教誨。讀者們通過閱讀《論語》，可以深入了解孔子的思想和教誨，領略孔子的文化魅力。自己也有幸閱讀過《論語》，從中受益匪淺，深刻領悟到了學習的重要性。本文將圍繞孔子的故事談談自己的讀書心得體會。
第二段：拜見果務（200字）
孔子談到“拜見果務”，他的意思是說，如果要做好一件事，就要先想清楚它的得失，資源是否全面，并且可以預測結果。而這個過程中，必須擺脫自己“臆測”的想法，一定要站在事實的基礎上去制定計劃。此外，孔子還說：“一切不懂的事物要去詢問，不知道的事情要勇敢開口問。”這讓我深刻認識到，任何事情的成功都需要正確的思考和認真的學習。
第三段：仁愛有度（300字）
孔子曾經(jīng)說過：“仁者愛人，愛人有度?！边@句話十分深刻，教育人們?nèi)绾螌Υ?。在我看來，“仁”是一種獨特的人類屬性，它是人道的核心，是社會的基礎。同時，“仁愛有度”的部分也非常重要，因為任何情感都需要掌握度。比如，“好”和“恨”都不能過分，否則就會引起負面的效果。通過對孔子這句話的理解，我認識到了正確處理人際關系的重要性。
第四段：學習正道（300字）
孔子非常注重學習，他提倡的“正經(jīng)又正言、正言而無間，信而有經(jīng)，篤而好古，勞而無怨”的學習態(tài)度，讓學子們認真讀書，培養(yǎng)好習慣。他還說：“音樂、美術、騎馬等不是正事，但一定要學很好?！痹蛟谟谶@些“小學科”能夠錘煉人的品行和習慣，進而影響溝通技能和成功機會的準確性。通過學習孔子的正直的品行，我學會了從細節(jié)做起，學會了仔細和耐心，學習正道，創(chuàng)造了成功的機會。
第五段：結論（200字）
總的來說，在閱讀孔子的故事的過程中，我學到了許多重要的道理和知識，比如“拜見果務”、“仁愛有度”和“學習正道”。這些教導都可以幫助我們成功并成為更好的人。而且從孔子身上我們也可以學到堅持不懈的精神，追求自身的卓越和健康。因此，我堅信，在以后的生活中，我會堅持讀書并遵循孔子的教誨，為自己的成長和成功而努力奮斗。
孔子的故事心得篇六
孔子是中國歷史上著名的思想家、教育家和政治家，他的思想影響著中國歷代的文化和社會發(fā)展。許多孔子的故事中蘊含著深刻的哲理和道德觀念，這些故事對我們現(xiàn)代人的生活和工作也有著重要的指導意義。下面，我將分享我從孔子故事中獲得的心得體會。
一、誠信是做人的根本
孔子在教育弟子時，曾經(jīng)講過“己所不欲，勿施于人”的道德觀念，這就是我們常說的“做人要講誠信”。在經(jīng)濟全球化和信息社會高速發(fā)展的今天，誠信顯得愈加重要。如何做到誠信呢？主要有兩個方面：一是言行一致，不說假話，不出爾反爾，做到說到做到；二是契而不舍，履行承諾，保證自己的信用。誠信是一個人做人的底線，也是企業(yè)發(fā)展的基石。
二、求知和反思是提升自我素養(yǎng)的關鍵
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這是孔子提出的學習和反思的思想。對于一個人來說，不斷學習、不斷思考是提升自我素養(yǎng)和才能的關鍵。學習可以不斷豐富和更新自己的知識，讓自己能夠更好地適應社會發(fā)展；而反思則能夠讓自己更好地認識自己的不足，從而持續(xù)地進行自我完善和提升。
三、待人處事要有度和節(jié)制
孔子有一句話：“君子不器”，意思是說君子不會像瓶子一樣刻意裝滿，而是遵從天意，按照自己的能力去做事。這告訴我們做人做事要有度，做事不宜過度，人際交往也應該有節(jié)制。在工作和生活中，我們要學會掌握好度和節(jié)制，不要過度張揚，也不要不做不當。
四、不斷追求和探索是實現(xiàn)自我價值的基本方法
孔子不斷追求和探索，為人類作出了巨大的貢獻。他一生都在努力尋找道義之真理，他認為在探索的過程中，人們可以不斷完善自我，更好地實現(xiàn)自己的價值。實現(xiàn)自我價值的過程中，我們也要不斷追求和探索，多做嘗試和實踐，不斷挑戰(zhàn)自己的潛能，讓自己更加智慧、自信和勇敢。
五、平和和諧的心態(tài)是人生成功的重要保證
孔子講過：“性相近，習相遠?！边@說明一個人的性格本質上基本相似，只是習慣和環(huán)境不同而已。因此，我們應該學會平和和諧地對待身邊的人和事物，保持積極樂觀的心態(tài)，才能在人生的道路上獲得真正的成功和幸福。
總之，孔子的故事給我們提供了許多有益的人生指導，我們需要從中吸取教訓，不斷完善自己的品質和素養(yǎng)，實現(xiàn)自我價值，駕馭好自己的人生。
孔子的故事心得篇七
孔子與顏回是中國古代思想家、政治家、教育家、文化名人。他們之間的故事是古代中國文化中的一段佳話，對于后世人們來說，不僅具有重要的歷史價值，更有豐富的學習和借鑒意義。通過學習孔子與顏回的故事，我們不僅可以了解他們高尚的品德和智慧，還能從中汲取寶貴的精神財富。以下就是對孔子與顏回的故事的個人心得體會。
首先，孔子與顏回的故事向我們展示了孔子的寬容與仁愛之道。在故事中，顏回曾經(jīng)犯過錯誤，但孔子并沒有將他拋棄，而是選擇了原諒和接納。這體現(xiàn)了孔子對人性的深刻理解和寬容的態(tài)度。在這個紛繁復雜的世界中，我們往往會犯錯誤，但是只要我們有真誠的悔改和向善的意愿，就應該得到寬容和接納?？鬃訉︻伝氐膶捜莺腿蕫?，在我們今天依然有著重要的借鑒意義。
其次，孔子與顏回的故事表達出了一個重要思想：人應該不斷進取，追求博學多才。在故事中，顏回求學的動力來源于他對孔子的景仰和對一生追求卓越的執(zhí)著追求。這與孔子提倡的“學而不厭，誨人不倦”的思想是相一致的。作為一個有理想有抱負的人，我們應該發(fā)揚孔子與顏回的精神，不斷追求卓越，不斷拓寬自己的知識面，提升自身的能力素質，以不斷進取的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。
第三，孔子與顏回的故事中體現(xiàn)了孔子的崇尚傳統(tǒng)的價值觀念。在故事中，孔子對顏回的培養(yǎng)不僅是學問上的傳授，更是對傳統(tǒng)道德價值的傳承。他教導顏回要盡孝、尊師、修身齊家治國平天下等等，通過這些價值觀的灌輸，使顏回成為一名道德高尚的人。在當今社會，盡管世事瞬息萬變，但傳統(tǒng)的道德價值觀念依然有著重要的指導意義。我們應該通過學習古人的智慧和經(jīng)驗，將傳統(tǒng)價值觀念融入現(xiàn)代生活，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，形成良好的行為習慣，為社會和諧、進步做出積極貢獻。
第四，孔子與顏回的故事弘揚了孔子的教育思想?？鬃颖蛔u為中國古代最偉大的教育家之一，他提出的“因材施教，因勢利導”的教育理念在故事中得到了充分體現(xiàn)。他為顏回制定了個性化的學習計劃，并根據(jù)顏回的特點和潛力給予指導和鼓勵。這種因材施教的教育方式，對于我們來說具有很大的借鑒意義。每個人都有自己獨特的優(yōu)點和特長，我們應該根據(jù)每個學生的特點和需求，量身定制教育計劃，引導他們發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，孔子與顏回的故事對于我個人而言，讓我深切地感受到了儒家思想的博大精深。在孔子與顏回的故事中，融合了儒家的倫理道德觀念、教育理念和思維方式。這些思想和理念不僅具有實際指導意義，更提供了一種可以借鑒和追求的美好境界。我們應該引以為戒，傳承和發(fā)揚這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其在當今社會煥發(fā)新的活力，為人們的精神生活注入更多的正能量。
綜上所述，孔子與顏回的故事是一段古代中國文化中的佳話，它不僅有助于我們了解孔子與顏回的智慧和品德，更為我們提供了寶貴的精神財富。通過這段故事，我們可以領悟到孔子的寬容與仁愛之道，激勵我們不斷進取，追求博學多才；體會到傳統(tǒng)價值觀念的重要性，倡導尊師尊道；學習到因材施教的教育理念，以及理解和感受到儒家文化的卓越性和博大精深。這些體驗和感悟將成為我們?nèi)松猛局械闹敢蛣恿?，讓我們在人與人、人與社會、人與自然之間建立更加和諧、理性、持久的聯(lián)系。
孔子的故事心得篇八
孔子被尊為中國古代思想家、教育家的代表人物，他的智慧言行深深影響著幾千年的中國歷史。而孔子最重要的學生之一，就是顏回。從孔子與顏回的故事中，我們不僅可以看到孔子對待學生的嚴謹態(tài)度，也可以體會到顏回的聰慧與才情。在這篇文章中，我將會從五個方面闡述我對孔子與顏回的故事的心得和體會。
首先，孔子對待學生的教育態(tài)度給予了我很大的啟迪。在孔子時代，他是眾多學生的導師，而對于顏回，他是非常重視的學生之一。孔子曾經(jīng)說過“君子之學也，無適也，無論也，無求也，切磋琢磨而明乎，君子之行也”。這句話意味著孔子不僅要求自己沒有偏見，不分別貴賤，還要求學生們接受和欣賞不同的觀點?？鬃拥倪@種教育理念，告訴我們作為學生應該虛心謙遜，多聽多看，廣泛獲取信息并不斷思考。只有這樣，我們才能夠不斷成長，提升自己。
其次，顏回的聰明才智讓我對他產(chǎn)生了深深的敬佩。顏回被孔子認為是最有才智的學生之一，顏回的回答總是深思熟慮、獨具一格。顏回說：“學也者，天之將明之也，豈昏而望之者乎？”這句話揭示出了一個道理，即學習的目的并不是為了徒有功名，而是通過學習來開闊視野、提升智慧。顏回的才智啟發(fā)了我，讓我明白了博覽群書的重要性，也讓我深刻意識到知識的力量。
第三，孔子與顏回之間的師生情誼讓我感動。顏回是孔子最重要的學生之一，孔子對他非常關心、照顧?！墩撜Z》中記載了孔子對顏回的愛護之情：“顏回問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器?！薄?。孔子三番五次地告訴顏回要努力學習，為了未來的事業(yè)打下堅實的基礎。孔子對顏回的關懷和教誨，讓我明白了師生之間的互助與共同成長的重要性。
第四，孔子與顏回的故事提示了我關于春秋時代士人風范的思考?？鬃优c顏回的故事發(fā)生在中國歷史上一個非常特殊的時候，即春秋時代。這段時期是分裂混亂的，但同時也是士人風范展示的時代?？鬃优c顏回的故事中，他們通過不斷學習修養(yǎng)，傳承并發(fā)揚了傳統(tǒng)文化，使得中國的文化能夠得以延續(xù)。這讓我意識到作為新時代的青年，我們有義務繼承和傳承歷史文化，堅持自己的價值觀，并且在現(xiàn)代社會中展現(xiàn)出自己的風采。
最后，孔子與顏回的故事深刻地告訴我要堅持追求真理的勇氣。孔子常常告訴顏回要追隨心中真理，堅持自己的信仰。在一個喧鬧復雜的世界中，我們有時容易被迷惑和失去自己。但是孔子與顏回的故事讓我明白，只有堅守真理，秉持正義，才能審視問題，做出明智而正確的選擇。
總之，孔子與顏回的故事給予我們很多啟發(fā)和思考。從孔子對待學生的態(tài)度、顏回的聰明才智，以及他們深厚的師生情誼中，我們可以看到古代先賢的智慧和品格。通過對這個故事的思考和學習，我們可以更深入地理解中國古代智慧和教育的精髓，同時也可以在當代社會中獲得啟示，提升自己的修養(yǎng)。
孔子的故事心得篇九
顏徵在是孔子的母親。由于她教子有方，培養(yǎng)出了萬世傳頌的孔圣人。
孔子的父親死得早，母親含辛茹苦地把他撫養(yǎng)成人。在孔子不太懂事的時候，顏徵在就買來了很多的樂器，有時請人為兒子演奏，有時自己為兒子吹彈，有時讓兒子自己玩弄。鄰里鄉(xiāng)人不解其意，顏徵在對人們說：讓孩子從小接觸這些器具，培養(yǎng)他的興趣，他就會漸漸喜歡這些樂器。做人要講根基，辦事要按規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓，樂器最講禮儀與規(guī)矩，沒有章法演奏不出動聽的樂曲。讓孩子早點接觸禮儀、音律、等級，對他以后的成長是十分有利的。
在母親的教導下，孔子很快就愛上了這些樂器，并學會了吹、拉、彈、唱。鄰里有了婚喪等紅白喜事，他都會拿著樂器去為他們演奏?？鬃映扇艘院螅瑢σ魳返膼酆糜性鰺o減，把音樂當成自己生活中的一部分。他在齊國聽了韶樂，一連學了三個月，整日沉醉其中。他說：“真沒想到音樂的感染力有這么強!”
有一次，孔子向魯國樂官師襄子學琴，他彈一支名曲，連續(xù)將它彈了十天。
師襄子讓他換個曲子，孔子說：“雖然我已經(jīng)熟悉了這支曲子，但還沒有將它掌握。”
過了幾天，師襄子說：“你已經(jīng)掌握了這支曲子，可以彈別的了?！?/p>
“我還沒有領悟它的用意?！笨鬃诱f。
又過了一段時間，孔子依然在彈那首曲子，師襄子不耐煩地說：“你已經(jīng)了解它的用意了，可以換一支曲子了?！?/p>
“我還沒有領悟它描寫的人物形象呢?！笨鬃诱f。
又過了一些時候，孔子終于停下不彈了，他想了想，然后抬起頭，向遠方望去，說：“我可能領悟到了，這個人又高又大皮膚很黑，眼睛向上看，好像要統(tǒng)一四方，這就是周文王。”
師襄子聽了十分驚訝，不得不佩服孔子對音樂執(zhí)著的精神。
從此，孔子更加刻苦地學習音樂，他能從音樂中悟出很多深刻的道理。在各種樂器的演奏中，孔子從中摸出了好多規(guī)律，將它們總結出來，運用到音樂當中，收到了很好的`效果。
孔子在音樂方面的造詣是精深的，他整理了“六經(jīng)”之一的樂經(jīng)。他從音與音之間存在的節(jié)拍，符與符之間有著一定的規(guī)律，聯(lián)想到人與人之間的那種錯綜復雜的關系。他想：音樂調節(jié)好，才能演奏出動聽的音樂;人際關系調節(jié)好，才能安守本分。
在音樂的啟示下，他悟出了一個深刻的道理：為政一定要以“仁”為核心，以調整社會關系和人際關系為主體。這就是他創(chuàng)立的儒家思想中的內(nèi)容。他的這一套儒家學說一直為歷代封建統(tǒng)治者所沿用。
附：
孔子名言
1、學而不思則罔，思而不學則殆，
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
4、知之者不如好知者，好之者不如樂之者。
5、三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
6、君子成人之美，不成人之惡，小人反是。
7、道不同，不相為謀。
8、過而不改，是謂過矣。
9、君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠。
10、唯仁者能好人，能惡人。
11、君子欲訥于言，而敏于行。
12、君子周而不比，小人比而不周。
13、君子喻于義，小人喻于利。
14、君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。
二、孔子人生名言：
1、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
2、飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。
3、不義而富且貴，于我如浮云。
4、賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂?；匾膊桓钠錁?。賢哉，回也!
5、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
6、富與貴，是人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也;不以其道，得之不去也。
7、富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
8、有朋自遠方來，不亦樂乎?見利思義，見危授命。
9、修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
10、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。
11、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
12、君于疾沒世而名不稱焉。
13、夫達也者，質直而好義。察言而觀色，慮以下人。
14、君子泰而不驕，小人驕而不泰。
15、君子易事而難說(悅)，說(悅)之不以道，不說(悅)也。
16、君子之仕也，行其義也。
17、子謂于產(chǎn)?！坝芯又浪难桑浩湫屑阂补?，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！?/p>
18、君子和而不同，小人同而不和。
19、君子矜而不爭，群而不黨。
20、君子周而不比，小人比而不周。
21、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
22、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
23、放于利而行，多怨。
24、求仁而得仁，又何怨。
25、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。
26、君子謀道不謀食，……君子憂道不憂貧。
27、法語之言，能無從乎?改之為貴。
28、(“撰”去提手)與之言，能無說乎?繹之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。
29、見善無不及，見不善如探湯。
30、君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。
孔子的故事心得篇十
1.通過自主學習認識10個生字，1個多音字。學寫8個字。
2.理解課文內(nèi)容，明白孔子在學術上取得巨大的成就是與他的刻苦、虛心好學分不開的，教育學生要養(yǎng)成熱愛學習的習慣。
3.正確、流利地朗讀課文。
4.查閱資料，收集與課文內(nèi)容有關的故事講給大家聽。
教學難點
孔子是怎樣勤奮、刻苦學習的。
教學準備
生字卡、課前收集孔子的有關資料
教學時數(shù)
2課時
教學過程
第一課時
一、讀名言揭題。
1.出示孔子的名言，讀一讀。
有朋自遠方來，不亦樂乎？
三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！
知之為知之，不知為不知，是知也。
2.交流自己搜集的孔子的資料。
簡介孔子：孔子(公元前551－公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周游列國xx年?？鬃舆€是一位古文獻整理者，曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W說對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
3.揭示課題。
二、初讀課文，整體感知。
1.自由朗讀課文。
思考：課文主要講了什么？
2.交流：讀了課文，你對孔子增加了哪些了解？
三、理解第一自然段。
1.指名讀，畫記你感受最深的詞句。
2.討論交流：
（1）你感受最深的句子有哪些？從這些句子中你感受到什么？
（2）相機理解以下詞語。
字：根據(jù)人名中的字義，另取的別名叫字。
舉目無親：抬頭看不到一個親人。形容人地生疏。舉目：抬起眼睛，指抬頭。
孤苦伶仃：孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨。
羞慚：羞愧。
（3）這個自然段與后面的內(nèi)容有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？
3.小結。
4.齊讀。
四、學習生字詞。
1.自由識記生字詞。
2.檢查交流識記方法。
3.指導書寫。“慚”為左中右結構，書寫時要注意把各部件寫緊湊?！捌D”字的右邊部分不要寫成“良”?！岸弊质亲笥医Y構，不要寫成上下結構。“尊”的上面不要寫成。
五、作業(yè)。
1.抄寫生字詞。
2.朗讀課文。
第二課時
一、復習引入。
1.朗讀課文。
2.提問：課文介紹了孔子的哪些故事？
二、理解第二至五自然段。
1.自由讀。
思考：講了孔子的哪些故事？
2.討論：
（1）孔子的境況非常凄涼，他是怎樣對待學習的？
相機理解以下詞語。
祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。
師法：在學術或文藝上效法（某人或某個流派）。
風涼話：不負責任的冷言冷語。
禮法：社會上通行的法紀和禮儀。
不以為然：不認為是對的。表示不同意。然：對，正確。
經(jīng)典：泛指各宗教宣揚教義的根本性著作。
傳誦：輾轉傳布誦讀。
（2）如果平時聽到別人說你的風涼話，心情會怎樣？
3.講故事。
（1）課文中講述的關于孔子的故事，你印象最深的是哪個？
（2）小組內(nèi)講故事。
（3）指名上臺講。
三、拓展延伸。
1.孔子有哪些地方值得我們學習？從這些故事中你明白了什么？
2.你還知道孔子的哪些故事？交流孔子其他方面的故事。
3.如果我們面對孔子，你有什么話想對他說？模擬采訪孔子。
四、作業(yè)。
1.選擇自己喜歡的孔子名言做成書簽勉勵自己。
2.有興趣的話可以在家長的幫助下閱讀《論語》。
孔子的故事心得篇十一
我國古代偉大的思想家、政治家和教育家孔丘，在40多年的辦學中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一個。子路向孔丘表示，我像一根筆直的竹桿，生來可做一支好箭。
還讀書干什么?？浊痖_導他說，讀了書就有了學問，好比在竹箭尾部裝上羽毛，前面又安上鋒利的金屬頭，這樣箭就更有用了。子路聽孔丘說得很有理，便拜孔丘為師。有一次，子路在孔丘家里彈瑟。他人很剛勇，彈出的聲音也像打仗一樣充滿著殺氣。孔丘是主張“仁”和“中庸之道”的，自然覺得這聲音不平和，不滿意他說：“他為什么要在我家里彈瑟呢？”孔丘的弟子聽了老師這話，琢磨出這是老師對子路彈瑟作的不好的評論，對子路的看法頓時有了改變，言語中有些不尊敬?？浊鹬篮?，就對大家解釋說：“子路彈瑟的本領已經(jīng)登上廳堂，但尚未進入內(nèi)室。他已經(jīng)有了一定的成就，只是沒有達到高深的境地。
孔子的故事心得篇十二
有次孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū)，有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。
有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮稀飯。飯快要熟的時候，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃。
顏回一聽，連忙解釋說：「夫子誤會了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。
孔子嘆息道：「人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的時候。
孔子的故事心得篇十三
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。
到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪!”
春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。
一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆石瓦片玩兒，擋住了他們的去路。
孔子說：“你不該在路當中玩兒，擋住我們的車!”
孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”
孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢?”
孔子被問住了。他覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么名字?幾歲了?”
孩子說：“我叫頂項橐,7歲!”
孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”
一天?？鬃訋ьI著子路、子貢、顏淵等幾個門生外出講學。師生們來到海州，天空忽然電閃雷鳴，狂風暴雨大作。當?shù)氐囊粋€老漁翁把他們領進一個山洞避雨。
這山洞面對著大海，是老漁翁平常歇腳的地方。孔子覺得洞里有點悶熱，便走到洞口，觀看雨中的海景，看著看著，不覺詩興大發(fā)，吟成一聯(lián)：風吹海水千層浪;雨打沙灘萬點坑。
老漁翁聽了忙道：“先生，你說的不對呀!難道海浪整頭整腦只有千層，沙坑不多不少正好萬點?先生你數(shù)過嗎?”
孔子覺得老漁翁的活有幾分道理，便問道：“既然不妥，怎樣才合適呢?”
老漁翁不慌不忙地說，“咱生在水邊，長在海上，時常唱些漁歌。歌也罷，詩也罷，雖說不必真魚真蝦，字字實在，可也得合情合理，句句傳神。依我看，你那兩句應當改成這樣：‘風吹海水層層浪，雨打沙灘點點坑?！?浪層層，坑點點，數(shù)也數(shù)不清，這才合乎情理?！?/p>
子路在一旁火了，沖著老漁翁說：“哎哎，圣人作詩，你怎能亂改!”
孔子喝道：“子路!休得無禮!”
老漁翁拍著子路的`肩膀說：“圣人有圣人的見識，但也不見得樣樣都比別人高明。比方說，這魚怎么打法，你們會嗎?”一句話，把子路問了個啞口無言。
老漁翁瞧著子路的窘態(tài)，也不答活，飛身奔下山去，跳上漁船，撒開漁網(wǎng)，打起魚來。
孔子看著老漁翁熟練的打魚動作，想著他談海水、改詩句、議“圣人”、責子路的情形，猛然間發(fā)覺自己犯了個大錯誤，于是把門生招攏在一起，嚴肅地說：為師以前對你們講過‘生而知之’，這句話錯啦!大家要記?。褐疄橹恢獮椴恢?，是知也!”
說罷，順口吟出小詩一首：
登山望滄海，茅塞豁然開;
圣賢若有錯，即改莫徘徊!
孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來， 所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這 就是歷史上有名的“韋編三絕”。
春秋時期，衛(wèi)國有個人叫孔圉，勤奮好學，而且很謙虛。他死了以后，衛(wèi)國的國君為了表彰他，并讓后人學習他的好學精神，就賜給他一個“文”的稱號，所以，后來人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個學生叫子貢，也是衛(wèi)國人。他認為孔圉不像人們所說的那樣，稱他為“孔文子”，似乎是有點評價過高了。他想來想去，覺得不能理解，就去向孔子請教。
子貢說：“那個孔文子并沒有什么了不起，憑什么要賜給他‘文’的稱號?”
孔子回答說：“孔圉聰明好學，勇于向地位和學識不如自己的人虛心請教，而不會感到丟臉，這是非常了不起的，所以要賜給他‘文’的稱號?！弊迂暵牽鬃舆@樣一說，猛然省悟，頓時感到心悅誠服。
孔子的故事心得篇十四
話說孔子東游，來到一個地方感覺腹中饑餓，就對弟子顏回說：“前面一家飯館，你去討點飯來”顏回就去到飯館，說明來意。
那飯館的`主人說：“要飯吃可以啊，不過我有個要求”顏回忙道：“什么要求？”主人回答：“我寫一字，你若認識，我就請你們師徒吃飯，若不認識亂棍打出”顏回微微一笑：“主人家，回我不才，可我也跟師傅多年。慢說一字，就是一篇文章又有何難？”主人也微微一笑：“先別夸口，認完再說”說罷拿筆寫了一“真”字。顏回哈哈大笑：“主人家，你也太欺我顏回無能了，我以為是什么難認之字，此字我顏回五歲就識”主人微笑問：“此為何字？”回曰：是認真的“真”字。店主冷笑一聲：“哼，無知之徒竟感冒充孔老夫子門生，來人，亂棍打出”
顏回就這樣回來見老師，說了經(jīng)過。孔老夫子微微一笑：“看來他是要為師前去不可”說罷來到店前，說明來意。那店主一樣寫下“真”字。孔老夫子答曰：“此字念‘直八’”那店主笑到：“果是夫子來到，請”就這樣吃完喝完不出一分錢走了。顏回不懂啊，問曰：“老師，你不是教我們那字念‘真’嗎？什么時候變‘直八了？’”孔老夫子微微一笑：“有時候的事是認不得‘真’啊?！?/p>
孔子的故事心得篇十五
一次孔子到了鄭國與弟子走散，孔子呆在城墻東門旁發(fā)呆，鄭國有人對子貢說：“東門邊有個人，他的前額像堯，他的脖子像皋陶，他的肩部像子產(chǎn)，不過自腰部以下和大禹差三寸?？此麆诶鄣臉幼泳拖褚粭l“喪家之狗”。子貢把這段話一五一十地告訴了孔子?？鬃雍芴谷坏匦χf：“把我的外表說成這樣，實在是夸過頭了。不過說我像條無家可歸的狗，確實是這樣!確實是這樣啊!”
[孔子名人故事大全]
孔子的故事心得篇十六
1、孔子在旅行，經(jīng)過一個村莊，他看到一個老人，一個很老的老人，他從井里面打水來澆地。那是非常辛苦的工作，太陽又那么大。孔子以為這個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用?；蛘唏R代替人打水，這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說：你聽說過現(xiàn)在有機器嗎？用它們從井里打水可以非常容易，而且你做十二個小時的工作，它們可以在半小時之內(nèi)就完成。可以讓馬來做這件事情。你何必費這么大的力氣呢？你是一個老人啊。他肯定有九十歲了。
那個人說：用手工作總是好的，因為每當狡猾的機器被使用的時候，就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上，只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎！我是一個老人，讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑。
孔子回到他的門徒那里。門徒們問：您跟那個老人談什么呢？
孔子說：他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的論點好象是正確的。
當你用手工作的時候，不會出現(xiàn)頭腦的影子，一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時，頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭：職員的頭頭，老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了，何況做職員頭頭那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了，何況做老師頭頭要設法成為手。手是被批判的，因為它們不狡猾，不夠具有競爭性；它們似乎是原始的。試著多用手來工作，你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
2、孔子在游歷的時候，碰見三個小孩，有兩個正在玩耍，另一個小孩卻站在旁邊?？鬃佑X得奇怪，就問站著的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答：激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會傷人的身體；再退一步說，撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不愿和他們玩。
這有什么可奇怪的呢？過了一會幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來，也不給準備動身的孔子讓路。
孔子忍不住又問：‘你坐在里面，為什么不避讓車子？我只聽說車子要繞城走，沒有聽說過城堡還要避車子的！孩子說。孔子非常驚訝，覺得這么小的孩子，竟如此會說話，實在是了不起，于是贊嘆他說：你這么小的年紀，懂得的.事理真不少呀：小孩卻回答說：我聽人說，魚生下來，三天就會游泳，兔生下來，三天就能在地里跑，馬生下來，三天就可跟著母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢？孔子不由感嘆他說：好啊，我現(xiàn)在才知道少年人實在了不起呀！
3、我國古代偉大的思想家、政治家和教育家孔子，在40多年的辦學中，共招收了3000多名弟子，其中著名的弟子有72人。子路便是72名弟子中的一個。子路向孔子表示，我像一根筆直的竹桿，生來可做一支好箭。還讀書干什么?？鬃娱_導他說，讀了書就有了學問，好比在竹箭尾部裝上羽毛，前面又安上鋒利的金屬頭，這樣箭就更有用了。子路聽孔子說得很有理，便拜孔子為師。
孔子的弟子聽了老師這話，琢磨出這是老師對子路彈瑟作的不好的評論，對子路的看法頓時有了改變，言語中有些不尊敬?？鬃又篮?，就對大家解釋說：子路彈瑟的本領已經(jīng)登上廳堂，但尚未進入內(nèi)室。他已經(jīng)有了一定的成就，只是沒有達到高深的境地。
4、子夏是孔子的學生。有一年，子夏被派到莒父(現(xiàn)在的山東省莒縣境內(nèi))去做地方官。臨走之前，他專門去拜望老師，向孔子請教說：“請問，怎樣才能治理好一個地方呢？”孔子十分熱情地對子夏說：“治理地方，是一件十分復雜的事?？墒?，只要抓住了根本，也就很簡單了。
”孔子向子夏交代了應注意的一些事后，又再三囑咐說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成?！边@段話的意思是：做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達不到目的；只顧眼前小利，不講長遠利益，那就什么大事也做不成。
子夏表示一定要按照老師的教導去做，就告別孔子上任去了.后來，“欲速則不達”作為諺語流傳下來，被人們經(jīng)常用來說明過于性急圖快，反而適得其反，不能達到目的。
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