在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。以下是小編為大家收集的寫(xiě)人物作文【范文8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)人物作文【范文8篇】一
現(xiàn)在的天氣非常炎熱，如果吃得不衛(wèi)生就很容易拉肚子生病，什么樣的食物可以讓我們的生活變得美好呢?我覺(jué)得那就是大自然所給我們的東西。
早上，我把泡了一夜的黃豆放在豆?jié){機(jī)里，放點(diǎn)水通上電，它就開(kāi)始工作了。接著把蒸鍋放點(diǎn)水，水里放幾個(gè)本雞蛋，蒸鍋里放幾個(gè)白面饅頭，十幾分鐘以后，豆?jié){好了，饅頭好了，本雞蛋也熟了。喝著甜甜的豆?jié){，吃著香甜的饅頭和本雞蛋，生活是多么愜意呀!
中午，奶奶從本地的農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)新鮮的蔬菜，有茄子、土豆、黃瓜、西紅柿、缸豆等，有的時(shí)候還買(mǎi)一些江魚(yú)和老鴨給家人補(bǔ)補(bǔ)身體。
晚上，奶奶煮了甜玉米、綠豆湯、涼拌面、蛋炒飯，另外還有醬菜，感覺(jué)我們的日子過(guò)得很不錯(cuò)呀!
那什么樣的東西又是最好吃的呢?有的說(shuō)是雞、鴨、魚(yú)、肉，有的說(shuō)是麥當(dāng)勞、必勝客之類(lèi)的，其實(shí)那都不是?記得有一次陰天，爸爸帶我去走馬路，走了整整三個(gè)半小時(shí)，回到家后，爸爸炒了碗蛋炒飯給我吃，我狼吞虎咽地把干掉了，真的是太好吃了!可過(guò)了幾天爸爸再炒飯，味道感覺(jué)大不如前，這是什么原因呢?我很好奇地問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)兩碗飯味道都是一樣的，但你經(jīng)過(guò)大量運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)非常餓，所以覺(jué)得東西非常好吃，平時(shí)我們要多運(yùn)動(dòng)，多吃苦，這樣我們就能吃到天下最好的美味!”
其實(shí)美好的食物就在我們身邊，它們是大自然帶給我們的恩賜，它們帶給了我們強(qiáng)壯的身體，它們讓我們的生活變得幸福和愉快。希望暑假里同學(xué)們吃得好、睡得好、玩得好，同學(xué)們，暑假快樂(lè)!
寫(xiě)人物作文【范文8篇】二
說(shuō)到寫(xiě)人，想必大家都不陌生，因?yàn)檫@是一個(gè)老生常談的話(huà)題，從二年級(jí)時(shí)的用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)介紹一個(gè)人，到三年級(jí)的通過(guò)一件具體的事突出一個(gè)人，再到高年級(jí)的如何綜合具體事件和各種描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)一個(gè)人，隨著我們年級(jí)的升高，寫(xiě)人文章的要求也在逐步升高。步入小學(xué)高年級(jí)，我們應(yīng)該如何快速有效且生動(dòng)形象地寫(xiě)出一個(gè)人呢?首要的答案當(dāng)然是--把握寫(xiě)人思路。即在動(dòng)筆之前首先需要在自己的腦海中有一個(gè)比較完整的寫(xiě)作思路，說(shuō)得形象一點(diǎn)，便是在自己的腦海中應(yīng)該有一個(gè)比較鮮活的人物形象，只有這樣，流露在筆端的人物才會(huì)栩栩如生。本文，筆者將重點(diǎn)探討一下寫(xiě)人作文寫(xiě)作思路的問(wèn)題。
寫(xiě)人思路--四定法
㈠何為"四定法"?
所謂"四定法"，是對(duì)寫(xiě)人整體思路的概括，按順序依次是定人、定性、定事和定結(jié)構(gòu)。定人，即在寫(xiě)人作文中，如果題目沒(méi)有給定具體要寫(xiě)的人物，我們首先應(yīng)快速地確定自己要寫(xiě)的人究竟是誰(shuí)，這是寫(xiě)人作文思路中的基本環(huán)節(jié);定性，即確定待寫(xiě)人物的性格品質(zhì)。人物的性格品質(zhì)一般是寫(xiě)人文章的中心，也是文章延伸的"原點(diǎn)"，這是寫(xiě)人作文思路中的重要環(huán)節(jié);定事，緊接著定性而進(jìn)行，實(shí)際上是一個(gè)搜尋材料的過(guò)程，在寫(xiě)人作文中，欲突出人物的性格品質(zhì)，一定離不開(kāi)人物所做的具體事情，因此，事件的合理選取是文章成功的重要保證;定結(jié)構(gòu)，這一步落實(shí)在具體的文章中，有人、有事，這還不能保證文中人物的鮮活，要讓筆下的人物栩栩如生，還需要有恰當(dāng)好處的表現(xiàn)形式，而這形式的一個(gè)外在表現(xiàn)便是文章的結(jié)構(gòu)，所以在文章的內(nèi)容確定下后還應(yīng)該對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有一個(gè)規(guī)劃，這是作文成功的重要呈現(xiàn)形式。
㈡再說(shuō)"定性"
上文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，定性就是確定待寫(xiě)人物的性格與品質(zhì)，它是文章的中心所在，因此，定性的過(guò)程其實(shí)就是寫(xiě)人作文立意的過(guò)程。在這過(guò)程中，需要注意，所定的人物性格與品質(zhì)要鮮明而且符合人物的身份，不能胡亂地為人物添注自認(rèn)為很好的性格與品質(zhì)。另外，在所定人物的性格特點(diǎn)需要健康，諸如愛(ài)貪小便宜、為人粗暴等之類(lèi)的就不能出現(xiàn)在文中。第三，所定人物性格需要單一，因?yàn)槲恼碌闹行闹挥幸粋€(gè)，我們?cè)诖_定性格品質(zhì)時(shí)也應(yīng)該擇重點(diǎn)而選擇，不能簡(jiǎn)單求全，全而不精，是立意之大忌。
㈢再說(shuō)"定事"
定事即選材。當(dāng)待寫(xiě)人物的性格品質(zhì)確定之后，為了充分展現(xiàn)出這一性格品質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧鲜潜夭豢缮俚摹Ｈ绾芜x擇恰當(dāng)?shù)牟牧夏?首先，需要培養(yǎng)緊緊圍繞所定人物性格品質(zhì)來(lái)搜尋選擇材料的意識(shí)。只有緊緊圍繞所確定性格品質(zhì)來(lái)選擇材料，寫(xiě)出來(lái)的事件也才能凸顯人物的性格和品質(zhì)。其次，需要打開(kāi)記憶的閥門(mén)，搜尋生活中與所寫(xiě)人物相關(guān)的常見(jiàn)材料，所選材料不能停留在"雞毛蒜皮"，也不能盲目追求"假大空"，應(yīng)去選擇生活中那點(diǎn)滴的愛(ài)，那感人的瞬間，那讓人喝彩的鏡頭……只有這樣，筆下的人物才會(huì)自然流暢地做事，也才會(huì)自然流暢地向讀者展現(xiàn)自己的個(gè)性。
㈢再說(shuō)"定結(jié)構(gòu)"
一篇文章的基本結(jié)構(gòu)包括三部分：開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。在一篇寫(xiě)人文章里，"中間"部分定然是以敘事為主，這部分的重點(diǎn)地位是無(wú)可撼動(dòng)的。但關(guān)于怎樣將中間部分的事件寫(xiě)精彩，還需要結(jié)合多種描寫(xiě)，此處暫不作深究。筆者現(xiàn)在著重談?wù)勯_(kāi)頭和結(jié)尾的問(wèn)題。很多同學(xué)一寫(xiě)到人，就這樣開(kāi)頭：
在我的身邊，有很多人，熟悉的，不熟悉的，但只有一個(gè)人讓我的印象深刻。
這樣的開(kāi)頭沒(méi)有問(wèn)題，但是這種開(kāi)頭卻難以吸引讀者注意，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)見(jiàn)多到見(jiàn)怪不怪的地步了。所以筆者不建議使用這種開(kāi)頭。因?yàn)槭菍?xiě)人，那么，同學(xué)們可以由所寫(xiě)人物的言行開(kāi)篇，這樣更有現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感。例如，某同學(xué)寫(xiě)老師嘮叨，首先可以先從該人物的語(yǔ)言入筆，未見(jiàn)其人，先聽(tīng)其聲，這樣寫(xiě)更能不出任務(wù)的品質(zhì)特點(diǎn)。除了從人物的言行入筆，還可以"睹物思人"，寫(xiě)成回憶性懷人的文章……這類(lèi)開(kāi)頭方式寫(xiě)好之后，會(huì)讓文章更有表現(xiàn)力。
與開(kāi)頭對(duì)應(yīng)的便是結(jié)尾，結(jié)尾是文章主題。本文，筆者主要與大家討論兩種常見(jiàn)的結(jié)尾：回憶式結(jié)尾和事件想象結(jié)尾。前者是和回憶性開(kāi)頭遙相呼應(yīng)的，要寫(xiě)好這類(lèi)結(jié)尾，需要將貫穿文章的線索(回憶性文章的引子)在此處進(jìn)行點(diǎn)睛式的運(yùn)用，并且寫(xiě)出與文章開(kāi)頭的變化，使文章形成一種動(dòng)態(tài)的呼應(yīng)。事件想象結(jié)尾是一種緊扣上文敘事將主題進(jìn)行升華的結(jié)尾形式，此類(lèi)結(jié)尾最大的好處就是能使結(jié)尾與上文銜接流暢，而且通過(guò)暗示能夠引發(fā)讀者的想象。要寫(xiě)好此類(lèi)結(jié)尾，需要心思細(xì)膩，善于從所敘事件中的一些細(xì)節(jié)挖出暗示點(diǎn)，引起想象。如寫(xiě)老師關(guān)心我，我在寫(xiě)完老師送我回家后抓住了老師離開(kāi)時(shí)留給我的一個(gè)雨中的背影，這樣，我便可以將自己的感動(dòng)寄托給雨中的背影，真切地打動(dòng)著讀者。
總之，進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，我們應(yīng)該從單純的模仿擺脫出來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考，總結(jié)寫(xiě)作的具體思路，做到一步步條理清晰，這樣更有利于我們作文成績(jī)的提高。
寫(xiě)人物作文【范文8篇】三
我的姐姐比我大14歲，所以我們之間很少象同齡人那樣玩耍。在我的記憶里，姐姐都是以長(zhǎng)輩的形象出現(xiàn)。我的姐姐她長(zhǎng)得很漂亮，一米六的個(gè)子、鵝蛋臉、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、大大的眼睛，總之是那種人見(jiàn)人愛(ài)的樣子，可是我就不是那么“喜歡”她。
我的姐姐對(duì)我學(xué)習(xí)非常關(guān)心，對(duì)我也非常嚴(yán)厲。每逢周末應(yīng)該是小朋友們最高興的時(shí)候，他們可以隨處去玩，而我卻總是被姐姐“攔截”下來(lái)做作業(yè)，總有做不完的作業(yè)。姐姐每學(xué)期都會(huì)給我買(mǎi)很多的復(fù)習(xí)資料，而我為了逃避那些卷子，總是慢慢的做我在學(xué)校遺留的作業(yè)，姐姐似乎也明白我心里的想法，她就守在我的身邊等待檢查我的作業(yè)。而我也可能是害怕做錯(cuò)了被她批評(píng)，所以做起作業(yè)特別的仔細(xì)。
記得有一次我做了一張復(fù)習(xí)卷子，得了98分，我非常高興，可是姐姐卻并不和我一樣高興。她把我叫過(guò)去讓我看自己失去的兩分是因?yàn)槭裁?，她說(shuō)“因?yàn)槟愕拇中拇笠?，連小學(xué)一年級(jí)都會(huì)的題都做錯(cuò)了，得了98分并不是什么好成績(jī)，你首先應(yīng)該看到自己為什么會(huì)失去兩分，而不是為得了98分而高興。”聽(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我似乎明白，結(jié)果不一定重要，重要的是自己是不是真的用心了。
姐姐也有不嚴(yán)厲的時(shí)候，她會(huì)時(shí)常給我鼓勵(lì)，買(mǎi)我喜歡的東西來(lái)激發(fā)我的上進(jìn)心，讓我不那么貪玩。她還會(huì)和我下我最喜歡的象棋，當(dāng)然我不是她的對(duì)手，有時(shí)候她會(huì)故意讓著我，讓我高興一下。在姐姐的身上總能學(xué)到很多自己不會(huì)的東西，也總能明白一些道理。我的姐姐就是這樣讓我喜歡又讓我“害怕”，總之我很尊敬她。她就是有魅力讓我那么愛(ài)她恨她，呵呵!
寫(xiě)人物作文【范文8篇】四
人物描寫(xiě)的作文500字 巢盛媛
巢盛媛是同協(xié)部六四中隊(duì)的一名同學(xué)，她樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、尊敬長(zhǎng)輩，是個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的陽(yáng)光女孩。
在校，她是老師的小助手、同學(xué)的好朋友。老師交代的事，她總能不折不扣、保質(zhì)保量地去完成。課后，同學(xué)們遇到問(wèn)題，總?cè)フ宜?，她?huì)耐心地為同學(xué)排憂(yōu)解難。她上課積極舉手發(fā)言，善于思考，每一堂課上，總能見(jiàn)到她認(rèn)真聽(tīng)講的身影。每年學(xué)期末，她都會(huì)榮獲 “五星級(jí)學(xué)生”“新三好學(xué)生”“十佳美德富翁”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)！
在家，她是父母的乖乖女?！白约耗茏龅氖虑樽约鹤?！”是她常說(shuō)的一句話(huà)。打掃衛(wèi)生、整理自己的房間、清洗小件衣物……這些她力所能及的事，從不麻煩大人。她還經(jīng)常和外婆、外公交流，陪他們聊天、散步，言談舉止中透露出對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和愛(ài)意。她媽媽長(zhǎng)期出差在外，爸爸工作辛苦，還要照顧她，為了能讓爸爸輕松點(diǎn)，巢盛媛從四年級(jí)就堅(jiān)持放學(xué)自己走路回家，并為爸爸分擔(dān)力所能及的家務(wù)。
巢盛媛也是個(gè)興趣很廣泛的女孩。每次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她總能取得優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)增光添彩，她曾取得校98年女子組400米第一、200米第二，集團(tuán)200米第二、100米第三的好成績(jī)。她還是校百人管弦樂(lè)團(tuán)中的一名成員，曾代表學(xué)校參加過(guò)各項(xiàng)演出，獲得觀眾與老師的嘖嘖贊嘆！她也非常喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)課上，她拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地打型、上色的身影，讓人歷歷在目，她還曾經(jīng)獲得過(guò)江蘇省繪畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)！
這就是巢盛媛，一名興趣廣泛、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體的同學(xué)！相信她這棵小苗在湖小這片肥沃的土壤中定能茁壯成長(zhǎng)！
寫(xiě)人物作文【范文8篇】五
西游記是一部充滿(mǎn)傳奇色彩的名著，孫悟空更是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。
孫悟空的傳奇在于神通廣大，筋斗云、七十二變、金箍棒、火眼金睛……多么神奇、多么有趣；孫悟空的傳奇在于勇敢無(wú)畏，擊退十萬(wàn)天兵、打敗巨靈天將、與哪吒木叉斗智斗勇、與二郎神“斗法”……雖然有點(diǎn)“不知天高地厚”，但是他確實(shí)勇往直前，不知道懼怕：孫悟空的傳奇在于忠心耿耿，在取經(jīng)的道路上，遇到了形形色色的妖魔鬼怪，他幾乎時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著唐僧，為取經(jīng)做出了巨大貢獻(xiàn)呢！
吳承恩塑造了一個(gè)未雨綢繆的形象，與眾猴飲酒，沒(méi)有沉醉于暫時(shí)的歡樂(lè)之中，卻想到了生死問(wèn)題，我學(xué)到了思考要周到；吳承恩塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的形象，在煉丹爐里待上四十九天，不惜一切保護(hù)唐僧、在五行山下一邊被壓著，一邊接受各種可能的危險(xiǎn)，我明白了信念要堅(jiān)定；吳承恩塑造了一個(gè)偉大的形象，不辭辛苦、不避艱險(xiǎn)，不懼強(qiáng)暴、不計(jì)較個(gè)人恩怨得失……這就是孫悟空。
孫悟空真是聰明，利用豬八戒的貪吃，讓他幫了許多忙，我了解了合理利用的重要；孫悟空真是不盲目，在喝蜈蚣精的有毒茶時(shí)，他沒(méi)輕易地、像豬八戒一樣大口喝下去，而是通過(guò)細(xì)致觀察察覺(jué)到異詳，而且通過(guò)努力救了大家，我發(fā)現(xiàn)了觀察的可貴；孫悟空真是無(wú)私，做出了那么多貢獻(xiàn)，打敗了那么多敵人，保護(hù)了師傅那么多次，卻不求一丁點(diǎn)兒回報(bào)……
在孫悟空身上我學(xué)到了許多，嗬！好一個(gè)傳奇人物！
寫(xiě)人物作文【范文8篇】六
寫(xiě)人物的作文500字 我們這幫人
哇！說(shuō)起我們這幫（班）人，寶貝蛋可不少，真有趣，他們的模樣、動(dòng)作……常常會(huì)惹得全班同學(xué)哈哈大笑。你想知道我們這個(gè)班（小學(xué)）中最受歡迎的是誰(shuí)嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
“砰！砰！?。“?！”哎呦！本班的風(fēng)云人物又出場(chǎng)了，那就是鐘博文。他個(gè)子不高，白皮膚，不大的腦袋里裝滿(mǎn)了鬼點(diǎn)子。有時(shí)間問(wèn)他幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎，他對(duì)不上答案，也不認(rèn)輸，一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)理，一會(huì)兒擺那個(gè)理，最后把你也弄的丈二的和尚————摸不著頭腦。所以，我們給他起了一個(gè)有趣的綽號(hào)：傷腦筋。
我們班的“胖豬”更惹人喜歡，他就是郝大康。他的力氣很大，都可以把我們班有名的“巨型坦克”抱起來(lái)！郝大康上體育課是最好玩的，每次賽跑，他都要落到最后面。打籃球是他最拿手的，只要輕輕一扔，就能丟很遠(yuǎn)，但有時(shí)候他用力太猛，褲子“咔”的一聲就裂開(kāi)了。這種事不常見(jiàn)，但是要是褲子被撕爛，他就會(huì)抓緊褲子，不敢再亂動(dòng)了。但有一次他不知道褲子裂開(kāi)了，大搖大擺地走來(lái)走去，弄得我們哭笑不得。
我們班還有一個(gè)“哭寶”，叫周婷婷。不用我介紹，也知道她很愛(ài)哭吧。這個(gè)綽號(hào)就是由她愛(ài)哭所起的，可她好像一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)綽號(hào)，我們一叫她“哭寶”她就會(huì)大哭起來(lái)。還有一些男生愛(ài)欺負(fù)她，只要一碰她，她的眼淚就像沒(méi)關(guān)緊的自來(lái)水管一樣，流個(gè)不停。
我們這幫人，各有各的特點(diǎn)，要想徹底了解我們班，就來(lái)找我吧！
寫(xiě)人物作文【范文8篇】七
第一，通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人的記敘文，要注意以下幾點(diǎn)：
我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。這是小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中的注意事項(xiàng)。
1、幾件事不能相互矛盾也是小學(xué)寫(xiě)人記敘文的寫(xiě)作注意點(diǎn)，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中要注意，概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
第二，通過(guò)寫(xiě)一件事寫(xiě)一個(gè)人。有的文章寫(xiě)人只寫(xiě)了一件事，寫(xiě)這種寫(xiě)人記敘文要注意以下幾點(diǎn)：
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)記敘文。這是小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中要特別注意的。
2、要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫(xiě)具體。小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作中要用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫(xiě)具體，這樣人物形象才能豐滿(mǎn)。
4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，記敘文的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。
寫(xiě)人物作文【范文8篇】八
導(dǎo)語(yǔ)：700字范文有哪些?以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒!
中國(guó)歷史文化源淵流長(zhǎng)，在歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了很多有名的人物。
《三國(guó)演義》里就塑造了諸多的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩崇敬的就是諸葛亮了。
他千百年來(lái)一直深受人們的愛(ài)戴，身上有著無(wú)數(shù)美麗的光環(huán)，并作為智慧、忠誠(chéng)、勤儉的化身而廣為傳頌，千百年來(lái)諸葛亮成為東方智慧的化身，也是廉潔、忠誠(chéng)、正直的榜樣。很多歷史典故都和諸葛亮有關(guān)，如三顧茅廬、火燒赤壁、三氣周瑜、空城退雄兵、死諸葛嚇走活仲達(dá)……其傳奇故事為世人千古傳誦，數(shù)不勝數(shù)。
諸葛亮的非凡之智、濟(jì)世人才、忠誠(chéng)之心、報(bào)國(guó)之情，為世人所仰慕，為后人所贊頌，成為人民心中的偶像。正如閃爍著他的才華和智慧的不朽遺作《出師表》，是出自肺腑的深情篇章，一直在歷史的狂風(fēng)中不停的奏鳴，在思想的時(shí)空久久回蕩。千百年來(lái)，以至于歷代，無(wú)論是文人墨客，還是市井百姓，都對(duì)他一番深情，賦予了無(wú)數(shù)動(dòng)人的傳說(shuō)，作下了無(wú)數(shù)贊美的詩(shī)篇。他是一個(gè)很有才華的人，他不但上知天文，下曉地理，而且還精通戰(zhàn)術(shù)兵法，空城計(jì)就是一個(gè)絕佳的例子。而他當(dāng)年那篇肝膽照人，令人讀后感覺(jué)蕩氣回腸的《出師表》，更成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今，千古傳誦。他還是一個(gè)心憂(yōu)天下的人，他雖身在草廬之中，但卻十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)，對(duì)外界的形式了如指掌，且在劉備三顧茅廬之時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局分析透徹，面面俱到。他甚至還能“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，仿佛天地萬(wàn)物都為他所用。
諸葛亮，靈與肉雖然已化作清風(fēng)明月，但精神永存，在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，永遠(yuǎn)展現(xiàn)出圣潔的光輝。
我爸爸今年44歲了，他正準(zhǔn)備入黨。他把他的網(wǎng)名改為“準(zhǔn)備入黨的人”?？梢?jiàn)，在每個(gè)人心里，共產(chǎn)黨都是最偉大的。我也不例外在我的心產(chǎn)黨就是那面鮮紅的黨旗，那個(gè)像似鐮刀的標(biāo)志，還有那些偉大的革命烈士。今年寒假，我閱讀了《黨在我心中》。
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)?！痹诠伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)走上了富強(qiáng)的道路。從南昌起義到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，共產(chǎn)黨走的路并不是一帆風(fēng)順的，他是非常坎坷的但是有許多革命烈士用自己的生命換來(lái)了一次次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。其中，我最欣賞趙一曼。
趙一曼從小勤奮好學(xué)，1921加入中國(guó)共產(chǎn)黨11月，她擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第三軍第一師第二團(tuán)政委，掩護(hù)主力部隊(duì)突圍。卻不幸因腿部受傷被捕。日軍為了得到活動(dòng)情報(bào)，對(duì)她嚴(yán)刑審訊。日軍把竹簽插入趙一曼的手指甲、腳趾甲，再一根根拔出。還用鐵簽燒紅插入她的指甲內(nèi)。但趙一曼不肯屈服日本鬼子又用烙鐵反復(fù)燒燙她的皮肉。趙一曼還不屈服，日本軍又用慘絕人寰的電刑。趙一曼的意志讓她永不屈服。日本鬼子沒(méi)辦法只好實(shí)行槍決。就義前趙一曼視死如歸，還高唱《紅旗歌》。
趙一曼意志是多么堅(jiān)定，烙鐵、電刑、槍決，都動(dòng)不了她的心。她把自己的生命獻(xiàn)給了共產(chǎn)黨?！八暮＝窀柃w一曼，萬(wàn)民記憶女先鋒?！壁w一曼雖然犧牲但她將永遠(yuǎn)活在億萬(wàn)人民的心中。
這么多的革命烈士都為了革命而犧牲，所以，在10月1日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)宣告“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了。”中國(guó)人站起來(lái)了，在這以后，黨領(lǐng)著中國(guó)，進(jìn)入新時(shí)代，造出了核彈、原子彈，還進(jìn)入了太空……這無(wú)不展現(xiàn)著黨的偉大。
作為新時(shí)代的小學(xué)生和未來(lái)的黨員，我們應(yīng)該像趙一曼一樣勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的意志堅(jiān)定。現(xiàn)在是和平時(shí)代，黨員雖然不用上戰(zhàn)場(chǎng)，但可以為人民服務(wù)。所以，我們現(xiàn)在要多為人服務(wù)，還要不做違背人民的事。做一個(gè)“小黨員”。
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