通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和決策。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確目標和范圍，防止寫作內(nèi)容過于泛泛而無重點。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以為大家的寫作提供一些思路和參考。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇一
作為大學生活的最后一步，畢業(yè)設(shè)計是成長歷程的重要組成部分。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，學生不僅考驗了自身的學習能力和思維能力，也體會到了社會實踐的真諦。本文將分享作者在畢業(yè)設(shè)計期間所得到的收獲和心得體會。
第二段：學術(shù)探索
畢業(yè)設(shè)計是深入研究專業(yè)知識，拓展思維范式的良好機會。通過查閱學術(shù)文獻，學生可以了解細節(jié)和技術(shù)背景，比如時間戳，最小二乘法等。更重要的是，通過了解學術(shù)研究，更加深刻地了解專業(yè)的背后，有益于成為更好的專業(yè)人士。
第三段：實踐演練
畢業(yè)設(shè)計還提供了實踐技能訓練，讓學生更加熟練地應用理論知識。在整個過程中，學生需要處理各種技術(shù)問題，并通過合理的規(guī)劃和設(shè)計，將學術(shù)理論轉(zhuǎn)化為真實的產(chǎn)品或者系統(tǒng)。實踐過程中，學生會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要尋求團隊的幫助和自身知識的提升。
第四段：團隊合作
在畢業(yè)設(shè)計的過程中，團隊合作是成功的關(guān)鍵。團隊成員可以擁有不同的技能和背景，共同利用各自的知識來完成項目。通過正確的溝通和協(xié)調(diào)，團隊成員可以在一起制定和實施計劃，并為項目的最終目標貢獻力量。尤其在這個疫情下，團隊合作的重要性也愈發(fā)凸顯。
第五段：總結(jié)
在畢業(yè)設(shè)計的過程中，學生不僅獲得了技術(shù)和學術(shù)知識的提升，更重要的是得到了更好的自我定位和提升。學生通過探索和應用專業(yè)知識，摸索出了適合自己的學術(shù)或職業(yè)路徑。同時，在實踐演練和團隊合作的過程中，學生也錘煉了心態(tài)，學會了面對挑戰(zhàn)和跨越困難。最終，畢業(yè)設(shè)計為學生的未來奠定了堅實的基石。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇二
時光荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來越近，轉(zhuǎn)眼四年的大學生活即將結(jié)束，又要開始新的征程。在這里，我度過了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。
xx年9月，剛?cè)胄５淖约哼€是個不諳世事的懵懂少年，現(xiàn)如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過自己的大學生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著調(diào)整。我安慰自己，能夠來到這里上學，這也算是冥冥中的注定吧我也知道“既來之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時光中愛上我的母校。事實證明，在這四年的大學生活中，我也正努力實踐著它。
這四年中，學校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著我們，把知識的火炬?zhèn)鬟f給我們，為我將來的工作打下了基礎(chǔ)。他們是一盞明燈，指引著我未來前行的方向。
在這里，認識了來自五湖四海的大學同學。大家聚到這里，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個字能將它們一一敘來。友情是財富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著我，直至我生命的盡頭。
我見證了學院的成長，
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇三
作為大學生最后一年的重頭戲，“畢業(yè)設(shè)計”是每個人都必須經(jīng)歷的一段經(jīng)歷。經(jīng)過漫長的一年時間，我的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，今天我要與大家分享我所收獲和心得體會。
一、挑戰(zhàn)與成長，畢設(shè)帶來的啟示
我的畢業(yè)設(shè)計是一個基于機器學習算法的智能推薦系統(tǒng)，一開始我對這方面并不了解，遇到許許多多的困難，處理數(shù)據(jù)、選取算法、模型評估等等，每一個環(huán)節(jié)都需要一步一步地打通。在跨過了不少的難關(guān)后，我深深地感受到這個過程帶來的巨大成長和收獲。在這個過程中，我不斷地學到新的算法和工具，嘗試不同的方法解決問題，我覺得我的能力得到了極大的提升。
同時，畢設(shè)也讓我認識到，不僅僅是學習的環(huán)節(jié)，花時間思考問題的過程，與同學們互相討論的過程也是非常重要的。每次的提問和回答，都會讓我更加深刻地理解這個問題。這個過程中，我的思考角度不斷被拓寬，我學會了如何與人并肩奔跑，如何思考解決問題的最優(yōu)解。
二、技能提升不止于工具
畢業(yè)設(shè)計不僅讓我感受到了知識的提升和困難的挑戰(zhàn)，更重要的是讓我認識到知識和技巧并不是我們學習的全部。在做畢設(shè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的溝通能力得到了很大的提升。在同學和老師面前，我常常需要清晰明了地表達我的想法，講述我的思路，這樣才能得到他們的支持和理解。畢設(shè)的完成，要感謝老師的鼓勵和支持，但更要感謝自己的勇氣和耐心。
三、獨立思考的重要性
我們大學生在進行畢業(yè)設(shè)計時，開始了自己的工程實踐，也開始了對畢業(yè)論文的深入思考。通過自主學習和獨立思考，嘗試從不同的角度看待問題和分析問題，體會和感受自己思考的能力和技巧，這是畢設(shè)帶給我們最為寶貴的財富。
四、團隊協(xié)作的重要性
課堂上我們常常被告知團隊協(xié)作的重要性。在畢業(yè)設(shè)計中，我深刻地體會到了這個道理。與其他同學一起工作，相互鼓勵、相互扶持，取得了非常好的成果。同時，團隊協(xié)作也需要學員之間相互信任、相互包容，積極地去溝通和參與，提高整個團隊的效率。
五、時刻準備著啟向未來
在畢業(yè)設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)有時候我會忽略了將來的時間。但是，我們畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)和我們的專業(yè)學習、事業(yè)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。在畢設(shè)過程中，我們實踐了學習和創(chuàng)新的過程，通過挑戰(zhàn)和成長，我們完成了一個包含多個功能和模塊的復雜的智能推薦系統(tǒng)。這對于我們將來的事業(yè)發(fā)展有著巨大的意義和啟示。
總之，畢業(yè)設(shè)計不僅是一個學習和實踐的過程，更是一次與自己對話，與團隊堅守、磨合的過程。在這個過程中，我收到了很多的啟示和鼓勵，也得到了自己未來事業(yè)發(fā)展的啟示。我相信，在未來的工作中，我會更加勇敢、堅持自己的想法，勇往直前。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇四
關(guān)于"通過本次畢業(yè)設(shè)計，你的收獲和體會是什么?下面是本站的小編整理的范文，歡迎閱讀!
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
此時為期一個多月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了，在這段時間里受益非淺。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過幾天的認真分析和查有關(guān)資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計工作也全面展開，在本次設(shè)計過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計的有關(guān)課程書：如機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、數(shù)控機床等。在設(shè)計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計的參考書和資料。本次設(shè)計的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎(chǔ)。
在設(shè)計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位準確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，成本低等特點。但也有相應的缺點：夾緊力需要靠經(jīng)驗和控制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩(wěn)定和準確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時必須同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：
加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。
藝結(jié)構(gòu)設(shè)計和繪圖能力。
加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好掌握其特性。
收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。
學的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。
通過了本次的畢業(yè)設(shè)計，感覺自己對所學知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學的知識在綜合運用能力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的知識和實踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的知識和技能，為今后參加工作及進一步學習奠定了基礎(chǔ)。
通過本次設(shè)計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實踐，從中充實自己。
總而言之，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實踐經(jīng)驗太小，實踐和理論知識結(jié)合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔任我本次畢業(yè)設(shè)計的指導老師和在大學三年的任課老師，感謝你們的耐心教導，謝謝!學生我先前有不足之處還請諒解!
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇五
光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進行著畢業(yè)設(shè)計，這項工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務是對自己二年以來學習的檢驗，必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗才有可能保質(zhì)保量地完成預定的設(shè)計目標?；仡櫠暌詠淼膶I(yè)學習，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給?？迫甑纳詈蛯W習劃上了較為滿意的句號。
經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計終于完成?；叵胛覀冏鲈O(shè)計的過程，可以說是難易并存。難在所學知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計。所以畢業(yè)設(shè)計對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學三年所學知識的測驗。
在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實際的。當我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計也能順利的完成。
畢業(yè)設(shè)計，是我們大學里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費精力的，也是最復雜的，做一個較大的設(shè)計，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習打下一個良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計完成后，我們都認為做路基路面是最復雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。 畢業(yè)設(shè)計是一個過渡時期，我們從學生走向?qū)嵙晬徫坏谋亟?jīng)之路，在不長不短的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一。遇到什么疑惑的問題應該首先自己獨立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計的過程中，我們當然要仔細聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二。在實際上機操作過程中要高度集中注意力，不應該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準確。
總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了。在以后的實習工作中，我們也應該同樣努力，不求最好、只求更好！
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇六
20__年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學啊，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生不過一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加美好的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示著我的人生開始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個長期的、復雜的、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實的，讓人引以自豪的。
20__年1月初，我們開始了論文題目和導師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學嚴謹，學術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與賀老師的治學嚴謹是分不開的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設(shè)計，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學習環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網(wǎng)站，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。
20__年3月，我因找工作的緣故，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱、開題報告和文獻綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改，最后完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫。
3月對我來說是一個非常關(guān)鍵又非常艱難的一個月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文。
20__年4月，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿。從賀老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通，于20__年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節(jié)上的問題太多，另外，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個人學習環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。
20__年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰，也感覺到整個人輕松了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設(shè)計的有關(guān)個人學習環(huán)境的框架圖時，很自豪，很滿足。
5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校，準備論文答辯，時間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容，做了答辯時所必須的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意。
這就是我大學四年畢業(yè)論文的整個過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在這里我要感謝我的老師、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵。尤其是我的導師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇七
此時為期一個多月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過幾天的認真分析和查有關(guān)資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計工作也全面展開，在本次設(shè)計過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計的有關(guān)課程書：如機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、數(shù)控機床等。在設(shè)計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計的參考書和資料。本次設(shè)計的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎(chǔ)。
在設(shè)計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位準確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，成本低等特點。但也有相應的缺點：夾緊力需要靠經(jīng)驗和控制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩(wěn)定和準確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時必須同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。
1、此次畢業(yè)設(shè)計中，我們可以綜合運用數(shù)控機床加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。
2、具等工藝裝備的設(shè)計進一步培養(yǎng)學生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計和繪圖能力。
3、過此次畢業(yè)設(shè)計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好掌握其特性。
4、過畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習過程中學會調(diào)查研究，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。
5、此次畢業(yè)設(shè)計是我們所許的理論知識和實踐知識的一次實地驗證，培養(yǎng)我們綜合運用已學理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。
6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科學的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。
7、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程；培養(yǎng)我們對機械加工的各類機床的了解，更好的了解各類機床的特性及應用范圍，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類機床來加工。
通過了本次的畢業(yè)設(shè)計，感覺自己對所學知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學的知識在綜合運用能力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的知識和實踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的知識和技能，為今后參加工作及進一步學習奠定了基礎(chǔ)。
通過本次設(shè)計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實踐，從中充實自己。
總而言之，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實踐經(jīng)驗太小，實踐和理論知識結(jié)合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔任我本次畢業(yè)設(shè)計的指導老師和在大學三年的任課老師，感謝你們的耐心教導，謝謝！學生我先前有不足之處還請諒解！
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇八
時光如流水，一轉(zhuǎn)眼十個月就過去了，結(jié)束了我們的護士實習生活，也即將告別我們的學生時代，在這段時間里，我們收獲了很多，知識、技術(shù)、經(jīng)驗、還有友情;在這段時間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟，。
記得進入醫(yī)院的第一天，當我們穿上潔白的護士服，那一刻我的情緒個性激動?！氨Ｗo生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，從這天
起我就要正式履行這個職責了。雖然此刻我只是一名實習護士，但我會更好的完成我的職責?！碑敃r我這樣對自己說。
實習正式開始了，開始的幾天我們總覺得自己幫不上忙，總是跟著帶教老師的后面，一同來實習的我們都覺得是不是我們在學校學習的不夠扎實，為什么老師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我們召集起來開了一次會，老師說：“病人不是道具，不是實驗品，不是不相信大家的專業(yè)水平，但是不可能肯定大家的實踐操作。跟在我的后面不是給大家機會挫敗，是給大家機會認真學習?！?/p>
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇九
在指導老師——xxx老師的悉心指導下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標文件的要求，編制一套施工投標文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標施工投標設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標段路線起點（k169+100.00）即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達本段終點（k178+853.00）與信宜交界處，標段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標文件，細讀投標項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標報價，研究投標報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認真完成，我對公路工程施工投標文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進行復核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應按工程量計算規(guī)則進行調(diào)整。
2、加強設(shè)計圖表的復核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標要認真細致，科學嚴謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案；科學地安排施工進度計劃及資源調(diào)配計劃；統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十
（一）
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師**對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的'信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；在親手設(shè)計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了畢業(yè)設(shè)計我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。
最后很感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。
我相信，在以后的成長道路中我一定會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十一
開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，小編要說的是堅持就是勝利。
20__年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《商務型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認識和了解，做起來可能更得心應手。其次是因為想鍛煉自己的實際動手能力，提高營銷策劃能力，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強分析問題和解決問題的能力。
當選題定下來之后，在指導老師的指點下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。通過近兩個多、月的深入學習，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，商務型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
9月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。根據(jù)搜集的資料，對商務型郵資封片介紹、發(fā)展分析;通過行業(yè)市場分析，根據(jù)市場的特點，確定了商務型郵資封片的開發(fā)方向;最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務型郵資封片的營銷策劃方案，并結(jié)合商務型郵資封片的優(yōu)點，加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
11月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十二
201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學啊，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加完美的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預示著我的人生開始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個長期的、復雜的、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實的，讓人引以自豪的。
201x年1月初，我們開始了論文題目和導師的選取，我選取賀老師是因為她治學嚴謹，學術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與賀老師的治學嚴謹是分不開的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設(shè)計，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自我的個人學習環(huán)境。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國內(nèi)外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網(wǎng)站，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。
201x年3月，我因找工作的緣故，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題報告和文獻綜述都是透過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱、開題報告和文獻綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改，最后完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫。
3月對我來說是一個十分關(guān)鍵又十分艱難的一個月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文。
201x年4月，我透過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿。從賀老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節(jié)上的問題太多，另外，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個人學習環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。
201x年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰，也感覺到整個人簡單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計的有關(guān)個人學習環(huán)境的框架圖時，很自豪，很滿足。
5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校，準備論文答辯，時間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時所務必的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意。
這就是我大學四年畢業(yè)論文的整個過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在那里我要感謝我的老師、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵。尤其是我的導師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十三
做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，有關(guān)于單片機方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。
我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣(我見到的很多做了10天的人最后的成績都有不如他們的)，但是鄙視他們的做法。
所幸的是，我得到了很多同學的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序(他們組也只有他一個人動手)，看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э?，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。
在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，a/d轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學我看書過程當中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。
還好，驗收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風險代價，其實這也沒有什么不一樣，這一點我早就了解。
作為一名自動化專業(yè)的大三學生，我覺得做單片機課程設(shè)計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設(shè)計就為我們提供了良好的實踐平臺。這次單片機課程設(shè)計我們歷時兩個星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過這兩個星期的實踐和體驗下來，我們又怎么會去在乎那個先后問題呢，因為對我來說學到的不僅是那些知識，更多的是團隊和合作。現(xiàn)在想來，也許學校安排的課程設(shè)計有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識來運用到設(shè)計和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所能發(fā)揮出的巨大潛能!
單片機作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開學初我對這門課并沒有什么興趣，覺得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計后我發(fā)現(xiàn)自己在一點一滴的努力中對單片機的興趣也在逐漸增加。
兩個星期前我們五個人還在為到底選那個課題而發(fā)生分歧，最后還是在龔老師的耐心分析和指導下完成了課題的選定，但是隨之而來的問題卻遠比我們想想的要困難的多過沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個星期后的今天我已明白課程設(shè)計對我來說的意義，它不僅僅是讓我們把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力，更重要的是同學間的團結(jié)，雖然我們這次花去的時間比別人多，但我相信我們得到的也會更多!
在做本次課程設(shè)計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，查閱這方面的設(shè)計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設(shè)計，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設(shè)計。
其次，在這次課程設(shè)計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：cad制圖、匯編語言、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計的又一收獲。后，要做好一個課程設(shè)計，就必須做到：在設(shè)計程序之前，對所用單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源;要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設(shè)計程序時，不能妄想一次就將整個程序設(shè)計好，反復修改、不斷改進是程序設(shè)計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設(shè)計課程過程中遇到問題是很正常德，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設(shè)計結(jié)束了，但是從中學到的知識會讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都會受益于我在以后的學習、工作和生活中。設(shè)計過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。
在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。
我覺得作為一名自動化專業(yè)的學生，單片機的課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。我認為這個收獲應該說是相當大的。覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十四
信息工程系級畢業(yè)生259人，計算機多媒體技術(shù)60人,計算機信息管理30人，計算機應用技術(shù)56人，軟件技術(shù)1班61人，軟件技術(shù)2班54人。其中極個別同學沒有按期完成畢業(yè)設(shè)計，其余所有畢業(yè)生全部參加了畢業(yè)設(shè)計的寫作和設(shè)計答辯。我系08屆畢業(yè)論文的組織工作在__年11月底就已開始，發(fā)給學生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)各系教師充分討論確定并介紹給學生參考。在學生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生設(shè)計題目的內(nèi)容，安排了畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計指導教師。
為了保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計的寫作格式，我系作了統(tǒng)一規(guī)定，要求各專業(yè)畢業(yè)生在指導教師的指導下，按規(guī)定時間先后完成資料收集、設(shè)計開題報告、論文大綱、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應包含如下要素：封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻，各階段工作成果等附表，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊上交系上。
通過廣大師生的努力，本屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計格式規(guī)范、內(nèi)容充實、質(zhì)量較高，部分論文具有現(xiàn)實意義。我系一直堅持嚴格把握畢業(yè)論文質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過各論文指導老師評議，選出13名同學的畢業(yè)論文作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，進行本屆畢業(yè)設(shè)計答辯。
答辯及其評分工作如下：
一、提前做好畢業(yè)設(shè)計工作計劃，對畢業(yè)設(shè)計教學管理工作做好安排。
在總結(jié)前幾次畢業(yè)設(shè)計工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我系進一步強調(diào)抓好畢業(yè)設(shè)計工作的重要性，使指導教師和學生提高質(zhì)量意識，強化嚴肅的科學研究作風，為了爭取主動，使本次畢業(yè)設(shè)計上檔次，提高質(zhì)量，我們提早準備，早在__年11月份，我系就有關(guān)畢業(yè)設(shè)計選題，指導老師安排，畢業(yè)設(shè)計寫作及輔導程序等問題制訂了較為詳細的計劃。要求指導教師在具體指導過程中要積極認真，嚴把學生論文的每一個環(huán)節(jié)，同時在每一個撰寫環(huán)節(jié)上給予學生詳細耐心的指導，重在給以方法指導，鍛煉學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、針對問題進行科研的能力以及論文撰寫技巧。
1、我系周萍、陶麗老師就畢業(yè)設(shè)計選題及對寫作程序、規(guī)范、要求作了相當細致的工作。學生確立選題后，馬上組織輔導老師與學生見面，要求和指導老師就畢業(yè)設(shè)計選題與學生進行交流，提出自己的意見供學生參考。
2、嚴格按照畢業(yè)設(shè)計計劃程序組織輔導。依據(jù)論文寫作規(guī)范，我系專門組織指導教師和學生共同學習論文寫作格式要求，學生和指導教師在寫作和指導中高度重視，收到了較好的效果。要求學生確定寫作大綱與老師交流，初稿、二稿及事后定稿等環(huán)節(jié)指導老師必須進行具體指導，提出書面意見，確保畢業(yè)設(shè)計寫作質(zhì)量。
三、公正評審，力求畢業(yè)設(shè)計評審公正合理，能反映學生實際水平
本次畢業(yè)設(shè)計工作取得了較好的效果，在本屆畢業(yè)生中，256位同學均順利通過答辯，其中優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計的實際情況。
四、取得的成績與存在的問題
與去年相比，今年畢業(yè)設(shè)計工作一是加強了指導過程要求，進一步強調(diào)實際指導，注重效果,重在使學生學會如何進行科研和論文寫作;二是加強了對學生的要求，指導學生不得抄襲別人的畢業(yè)設(shè)計，從一開始就通知指導教師，在這方面對學生從嚴要求，使學生養(yǎng)成良好的科研作風;在肯定成績的同時，我們亦發(fā)現(xiàn)本次畢業(yè)設(shè)計工作中的一些不足，主要體現(xiàn)在：
1、指導教師工作繁忙，影響指導效果。
2、個別指導老師未能完全按照要求進行操作，如審題把關(guān)不嚴，與學生交流不夠。
總的來說我系的畢業(yè)論文指導工作是認真努力的，各位指導教師對待工作是嚴肅的，作風是踏實的。總之，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計指導，為我們今后做這項工作積累了經(jīng)驗，也吸取了教訓。我相信，經(jīng)過全系教師的共同努力，我們會把這項工作做得越來越好。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十五
在藝術(shù)創(chuàng)作道路上、探索自己特點的風格是不言而喻的事。大學四年，無論是理論知識還是專業(yè)素質(zhì)能力都得到了很大的提高。經(jīng)過自己的反復思考與實踐、懷疑、否定、在懷疑、在否定之后，自己的創(chuàng)作稿終于敲定。
從生活中搜集創(chuàng)作素材是創(chuàng)作的原則，去感受生活中的美，我創(chuàng)作的這幅作品題材很簡單，就是畫的自己的小外甥女。因為在家經(jīng)常逗小外甥女嬉戲，他那天真無暇的笑容，童年的那種可愛深深地打動了我。所以我就用相機記錄下了瞬間的那一刻，我的創(chuàng)作初稿也就這樣定下來了。創(chuàng)作之中也使自己充分享受小孩的那種歡樂?？梢哉f創(chuàng)作并塊兒這吧！
畫面很簡單，就是抓拍的一瞬間，從簡單之中來表現(xiàn)出小孩的那種童趣與快樂。油畫創(chuàng)作的形式就是通過對外部的物象觀察和描摹，經(jīng)過自己的感受和理解而在現(xiàn)外界的物象。這種藝術(shù)創(chuàng)作符合觀者的視覺經(jīng)驗、為觀者提供感受的審美愉悅。從而來表達自己內(nèi)心的感受。
創(chuàng)作一幅好的作品去領(lǐng)悟它是需要時間和時間的。我是一個具有逆反心理的人，好的一面是不盲從、不跟風、堅持自我；不好的一面是不能及時的改正問題，最令我沮喪的是曾自以為是的作品忽然某一天看來和荒謬，因而我常常為逝去的時間而懊悔。我們在嘆服大師們作品技藝的同時，更應該領(lǐng)悟大師們精神情感上的追求。我們沒有理由懷疑自己的智慧，缺少的恐怕只是精神信念。然而油畫藝術(shù)畢竟是外來形式，我們學習油畫必須要懂得油畫的妙處。正如靳尚誼老師說的：“來美術(shù)學院學習就是要你們知道歐洲油畫的最高標準是什么。”油畫的最高標準就是“整體、概括而又精妙，”這一標準不僅是油畫的標準，也是所有藝術(shù)的標準。衡量它的并不是技法，而是自己的修養(yǎng)?；蛟S由于我們崇尚這一標準而陷入語言的無奈困境，藝術(shù)是人精神意志的產(chǎn)物。
我用我自己的繪畫語言和心理感受，來向觀者傳達一種歡樂與回味、會為自己的童年的無憂無慮。尤其是在這個物欲橫流的物質(zhì)世界，人們天天生活在壓力中，根本沒有時間來感受這種寧靜與快樂。
為了創(chuàng)作這幅作品，我大量的連續(xù)的作畫，對我的實踐很有好處。不斷地作畫、不斷的思考，隨時天正自己的畫法，隨時補充一些新的設(shè)想，隨時實驗。首先我很認真的推敲了素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排、人物的形象特征、神情、動態(tài)都考慮成熟，再設(shè)計色彩關(guān)系等。當一切心中有數(shù)時，動畫筆就大膽了，也主動了，這次的作品就是這種嘗試的結(jié)果。
通過四年的專業(yè)知識理論學習，我認為不同的繪畫語言體會不同的繪畫格調(diào)和風格。風格更多的體現(xiàn)在藝術(shù)家個人的生活感受和藝術(shù)氣質(zhì)，在運用富有個性的藝術(shù)語言時，所形成于不同與他人的藝術(shù)風貌，而格調(diào)則是這種個人的藝術(shù)風貌所具有的美學風格，滲透在作品中的意蘊和情調(diào)。評判一個作品品位格調(diào)的高低，主要看作品中有益于提高人們精神物質(zhì)文化含量和美學含量的高低。油畫是從西方傳來的畫種，傳入中國以后已發(fā)展有自己的民族特色和文化傳統(tǒng)。油畫創(chuàng)作需要極強的專業(yè)性及學術(shù)含量，尤其具象寫實繪畫，包括嚴格的形、體積塑造、色彩調(diào)配、邊緣線處理、質(zhì)感透視、解剖、層次問題、韻律、節(jié)奏等等，在這個過程中不再僅僅是簡單的再現(xiàn)大自然，而且要經(jīng)過主觀提煉、釀造、讓灰色具有渾厚、寧靜、優(yōu)雅、高貴的品相，有透明的色彩效果，把一切都融進清沁而溫馨的色調(diào)中，在繪制過程中力求將人物的情感表達出來，而讓人體會到一種潛在的詩意以及來自東方的藝術(shù)修養(yǎng)，以呼之欲出的真實感過濾掉我們意識里的雜質(zhì)而成為一種純粹的靜觀，追求整體風格呈現(xiàn)出“精神性”的審美意蘊。
繪畫語言是根據(jù)自己的世界觀和審美觀反應到生活和作者對生活的見解和態(tài)度，作者就要提高自己的繪畫專業(yè)的修養(yǎng)。各個藝術(shù)門類都有自己的藝術(shù)語言和組織結(jié)構(gòu)。繪畫的藝術(shù)語言就是色彩、線條、面、明暗等。在油畫創(chuàng)作中首先涉及的是構(gòu)圖問題，所謂構(gòu)圖就是“經(jīng)營位置”，野獸派畫家馬蒂斯是這樣談論構(gòu)圖的：構(gòu)圖就是畫家為了表達自己的感受把各種不同的因素用裝飾的方法按照畫家的意圖安排的藝術(shù)。不論畫的是肖像還是景物，都有構(gòu)圖問題。西方現(xiàn)代藝術(shù)諸流派都不例外。從形式美的角度看構(gòu)圖分為對稱和非對稱，不論是哪種都要有節(jié)奏感，自然界中任何事物都有自己的節(jié)奏，是我們感知事物的主要依據(jù)，且通常都有一定的規(guī)律：橫向給人以安閑、和平與林靜的印象，斜線則會有激烈運動和不穩(wěn)定的感覺，三角構(gòu)圖則具有穩(wěn)固安全的造型感覺。
我認為任何藝術(shù)作品都包含著概括和簡化的因素,是否能做到得心應手的簡化,是衡量一個藝術(shù)家素質(zhì)高低的標準.色彩的表現(xiàn)最能體現(xiàn)藝術(shù)家的情感,色彩的情感是通過強化色彩和制造特定色調(diào)來實現(xiàn)的.風格是創(chuàng)造的結(jié)果,模仿是形成風格的.大忌.
我覺得具有想象力豐富的人不會感覺到恐懼和寂寞，他會通過想象來緩解自己的情緒，心理學上給我們這樣的解釋富有想象力的人可以幻想美好的未來在一定的時間和環(huán)境下是可以幫助我們將心理的恐懼驅(qū)除。所以我們可以通過心理方面的輔導讓有心理恐懼的人們，特別是小孩好好的去開發(fā)他們的想象力，讓他們充滿自信充滿活力面對這個社會。用他們的想象力去創(chuàng)新著個需要發(fā)展的世界。現(xiàn)在的世界需要的是具有創(chuàng)新能力的人，創(chuàng)新需要以想象力為基礎(chǔ)。
畢業(yè)創(chuàng)作給我最大的感觸就是用心來畫，把屬于自己的東西畫出來?？藸栂Ｄ握f過：“我的繪畫是譬喻，不是模仿形式和色彩不是自身美，只有通過心靈的意志創(chuàng)造出來的才是美?！焙芏嗨囆g(shù)大師都認為單純的發(fā)自內(nèi)在的東西是最美的。比如著名藝術(shù)大師畢加索說：“單純的美，不是膚淺、不是粗糙，原始而是最高的智慧和內(nèi)在豐富的單純。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十六
畢業(yè)設(shè)計最后做好了，透過這么長時間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是透過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。透過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學習的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。透過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的工作和生活中都就應不斷的學習，努力的充實自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，透過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術(shù)員。整個實習的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。
手低。透過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個設(shè)計做的也不是很好，但是在設(shè)計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的收獲和財富，使我終身受益!原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，以用心樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基矗。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十七
為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計任務“氣體流量的測量”。時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。兩個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計中古落下帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業(yè)設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業(yè)知識的認識、理解是比較膚淺的。
在設(shè)計過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計控制部分設(shè)計，軟件的編程等。不過這些問題在指導老師的細心幫助下一點一點地解決了。
在搜集資料的過程中，我人很準備了一個筆記本。我在學校圖書館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
當我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計時我的心里是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程，在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
實際的應用加深了我對大學所學的軟、硬件知識的理解。單片機的選用與學習增強了我們的實際分析解決問題的能力。這次設(shè)計讓我初次體驗了產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的過程，學習了開發(fā)應用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實際應用之間的距離。在本設(shè)計中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計，另外就軟件設(shè)計而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學習中會得到改進。
畢業(yè)設(shè)計作為大學階段的最后一項任務，是對自己大學三年來學習水平的綜合檢驗。它能使我對所學的知識有一個系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會貫通。同時，對自己自學能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計已接近尾聲，在這兩個多月里，無論是在專業(yè)知識，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應的提高，作為大學四年學習的總結(jié)，使我認識到學習過程中的許多缺陷與不足，并對所學的專業(yè)知識進行了重新溫習與整理，使許多獨立的專業(yè)課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今后的學習和工作起到了很大的幫助作用，讓我認識到了必須踏踏實實的學習，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結(jié)合。
整個設(shè)計按照畢業(yè)指導書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設(shè)計。雖然設(shè)計中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做得更好。在整個設(shè)計過程是在指導老師的悉心指導下完成的，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和淵博的學識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現(xiàn)時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識，對我有了很大的提高，并且讓我對當今的數(shù)據(jù)流量計有了最新的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽聽同學的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的老師，是你們的細心指導，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態(tài)度，無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導師的身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種種，頗為周折?，F(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計，更讓我明白如何面對以后的生活。
畢業(yè)設(shè)計心得體會與收獲篇十八
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;在親手設(shè)計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了畢業(yè)設(shè)計我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。
最后很感謝我的指導老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。
我相信，在以后的成長道路中我一定會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風畫卷。
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