我們眼中的繽紛世界作文300小貓(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-18 12:46:21
我們眼中的繽紛世界作文300小貓(三篇)
時(shí)間:2022-12-18 12:46:21     小編:zdfb

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我們眼中的繽紛世界作文300小貓篇一

叮鈴鈴……,當(dāng)上課鈴清脆地響起,同學(xué)們都快步小跑,趕回座位,桌椅一陣響動(dòng),教室安靜下來(lái)。一雙雙清亮的眼睛望向教室門(mén)口,等待。

課堂上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺腰直背,五指并攏,雙臂疊放,每一根神經(jīng)像聽(tīng)到了軍號(hào)一般,高亢激昂。

最值得細(xì)細(xì)說(shuō)道的就是問(wèn)答問(wèn)題。

活躍分子喻浩總是第一個(gè)舉起小手大喊:“老師,老師,我知道。”

李佳玥總會(huì)歪著腦袋想一下,緊隨其后舉起手來(lái)。她總半蹲半站,左手撐著桌子,右手舉得很高很高,小眼睛盯著老師。

俞悅總是靜靜地思考一番,在的確有把握之后,才把手直直地舉在那里,每一根指頭都那么直。

時(shí)哲俊常常猶猶豫豫的,一會(huì)兒舉起小手,一會(huì)兒又默默地放下。

楊余佳、鄭致遠(yuǎn)等幾位同學(xué),有時(shí)候不等老師點(diǎn)名,也不舉手,就搶答了問(wèn)題。嘴巴快,聲音響,像點(diǎn)燃的鞭炮,噼里啪啦的,攪亂了老師本來(lái)預(yù)定的提問(wèn)步驟。老師常常是不知該表?yè)P(yáng)他們好還是批評(píng)他們好。

遇到難題時(shí),同學(xué)們會(huì)不由自主齊刷刷的看向余宇哲。在眾人目光的聚焦之下,他總是慢吞吞的起身,輕松地說(shuō)出問(wèn)題的答案。

在這樣積極向上的氛圍中,不知不覺(jué),一堂課就結(jié)束了。

這,就是我們的繽紛世界!

我們眼中的繽紛世界作文300小貓篇二

秋姑娘帶來(lái)顏料盒,把秋天染成金色。

秋姑娘把落葉田野和玉米地都變成了金黃色的。

銀杏樹(shù)的葉子慢慢地變成黃色,風(fēng)吹著吹著,把銀杏樹(shù)的葉子吹落,一片片葉子飄呀飄,飄到了地上。小朋友們有的騎車(chē)子騎過(guò)去,有的跑過(guò)去,發(fā)出“咯吱”的聲音。

田野慢慢變黃了,鄉(xiāng)村的人們干起活來(lái)了,機(jī)器也干活了,人們開(kāi)始收玉米了。

玉米地也開(kāi)始變黃了,玉米地像金色的海洋,秋天的時(shí)候玉米地和玉米開(kāi)始變黃了,農(nóng)民開(kāi)始收玉米了,看著豐收的景色,他們開(kāi)心極了。

秋天菊花盛開(kāi)了,金黃金黃的菊花像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng),山全都有菊花,風(fēng)吹過(guò)菊花,菊花搖擺了,像是在跳舞。

我喜歡金色的秋天。

我們眼中的繽紛世界作文300小貓篇三

有一個(gè)帽子,很像一個(gè)面包機(jī),顏色是黃色的,很輕。

大雄把帽子戴上以后就變得很自信了,他看了一下作業(yè),就能夠馬上寫(xiě)作業(yè)了,他還說(shuō):"這么簡(jiǎn)單的題目,小孩子都會(huì)做。"他本來(lái)不會(huì)做這些題目,就是因?yàn)樗麕Я俗孕琶?,才變得這么自信。

他走到街上,看見(jiàn)他的兩個(gè)朋友,他的朋友就說(shuō):"你考試考了0分,真不要臉!"他就說(shuō):"你也會(huì)像我一樣這么聰明的。"他的朋友聽(tīng)了都覺(jué)得很奇怪。

他走到了公園,看見(jiàn)了一位小朋友在玩小汽車(chē),他說(shuō):"給我玩一下。"小朋友說(shuō):"我不給你。"大雄就說(shuō):"給我玩啊,謝謝你。"大雄就玩了一會(huì)兒小汽車(chē),小汽車(chē)就被大雄撞到了,小朋友哭得很傷心。

他走到美美家,看她畫(huà)畫(huà),他就說(shuō):"我來(lái)畫(huà)。"美美說(shuō):"你是全班最不會(huì)畫(huà)畫(huà)的人了,請(qǐng)放開(kāi)我的畫(huà)畫(huà)本。"

他一直畫(huà),畫(huà)得一點(diǎn)兒也不好看,美美生氣了,她就打電話給哆啦a夢(mèng),哆啦a夢(mèng)知道了,他就跑了過(guò)來(lái),把大雄的自信帽的開(kāi)關(guān)給關(guān)掉了。于是大雄回到了家,他重新看到了自己的作業(yè),他說(shuō):"啊,怎么都寫(xiě)錯(cuò)了。"后來(lái),大雄就開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)自己的作業(yè)了。

我覺(jué)得自信帽很有趣,我也想戴一回自信帽呢。

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