最熱少兒口才說(shuō)課稿（通用12篇）

總結(jié)是反思和總結(jié)過(guò)程的產(chǎn)物，它是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的展望。寫總結(jié)時(shí)可以使用一些符號(hào)或圖表來(lái)增加可讀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家參考借鑒。

少兒口才說(shuō)課稿篇一

樹(shù)上有只雕，

地上有只貓，

地上的貓想叼走樹(shù)上的'雕，

樹(shù)上的雕啄貓身上的毛，

雕嚇走了貓，貓趕飛了雕。

兩只鵝

河邊兩只鵝，

一同過(guò)了河；

白鵝去拾草，

黑鵝來(lái)搭窩。

冬天北風(fēng)刮，

草窩真暖和，

住在草窩里，

哦哦唱支歌。

胡子騎驢子

胡子騎驢子，

駝子挑螺螄，

胡子撞翻了駝子的螺螄，

駝子拖住胡子的驢子，

胡子去打挑螺螄的駝子，

駝子來(lái)打騎驢子的胡子，

胡子打駝子，

駝子打胡子。

上果市

四個(gè)孩子上果市，

拿著四個(gè)小籃子。

花了硬幣四毛四，

買了十個(gè)小柿子。

四個(gè)孩子出果市，

拾了四十小石子。

到了家里吃柿子，

吃完柿子玩石子。

養(yǎng)魚

大渠養(yǎng)大魚不養(yǎng)小魚，

小渠養(yǎng)小魚不養(yǎng)大魚。

一天天下雨，

下了一天雨。

大渠水流進(jìn)小渠，

小渠水流進(jìn)大渠。

大渠里有了小魚不見(jiàn)大魚，

小渠里有了大魚不見(jiàn)小魚。

白貓與黑貓

廟里有只白貓,

廟外有只黑貓。

廟里白貓罵廟外黑貓是饞貓，

廟外黑貓罵廟里白貓是懶貓。

倒吊鳥(niǎo)

梁上兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，

泥里兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊。

可憐梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)，

惦著泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，

可憐泥里的兩對(duì)鳥(niǎo)倒吊，

也惦著梁上的兩對(duì)倒吊鳥(niǎo)。

吃桔子

吃桔子，剝桔子，

桔皮丟在垃圾箱里

不吃桔子，不剝桔子，

不把桔皮丟在垃圾箱里。

看豆豆

小妞妞圍個(gè)圓兜兜

牛頭溝邊看豆豆，

忽聽(tīng)溝前喊抓牛，

妞妞怕牛牛踩豆豆

緊緊抓住牛牛不松手。

小道上

小王的姜撞翻老楊的缸，

老楊的缸碰倒小王的姜。

小王放下姜去扶老楊的缸，

老楊放下缸去幫小王裝姜。

是燈還是星

天上滿天星，

地上滿山燈，

滿天星亮滿天庭，

滿山燈接滿天星。

星映燈，燈映星，

分不清是燈還是星

麗麗和弟弟

麗麗家來(lái)了小弟弟

弟弟叫麗麗出來(lái)做游戲，

麗麗和弟弟拿不定主意，

是做游戲還是玩玩具。

北京和天津

天津和北京，

津京兩個(gè)音。

一是前鼻音，

一是后鼻音。

如果分不清，

請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)。

少兒口才說(shuō)課稿篇二

一副好的口才是怎么練出來(lái)的呢?口才訓(xùn)練材料有哪些?下面本站小編整理了口才訓(xùn)練材料，供你閱讀參考。

一、單韻母練習(xí)

2.山上五棵樹(shù)，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹(shù)，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

3.山前有只虎，山下有只猴?；f猴，猴斗虎;虎攆不上猴，猴斗不了虎。

二、復(fù)韻母練習(xí)

1.磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。

2.出南門，走六步，見(jiàn)著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆;過(guò)了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。

3.哥挎瓜筐過(guò)寬溝，過(guò)溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

三、唇音練習(xí)

1.老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

2.粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

3.吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

4.八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

四、鼻韻母練習(xí)

1.扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

2.一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

3.任命是任命，人名是人名，任命不能說(shuō)成人名，人名也不能說(shuō)成任命。

五、舌尖中音練習(xí)

1.你會(huì)燉燉凍豆腐，你來(lái)燉我的燉凍豆腐;你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

2.老羅拉了一車?yán)?，老李拉了一車?yán)?。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

3.有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南;掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。

4.大刀對(duì)單刀，單刀對(duì)大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。

六、舌根音、舌面音練習(xí)

1.七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。

2.你也勤來(lái)我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。

3.一班有個(gè)黃賀，二班有個(gè)王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩(shī)歌。黃賀幫助王克寫詩(shī)歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩(shī)歌。

4.小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。

七、翹舌音、平舌音、練習(xí)(1)

1.天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2.三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。

3.長(zhǎng)蟲(chóng)圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

4.師部司令部指示：四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng)召開(kāi)誓師大會(huì)。

5.早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

八、翹舌音、平舌音、練習(xí)(2)

1.紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2.字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮。

3.石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無(wú)私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

4.石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹(shù)上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。

閑暇云游四大部洲，人的心好比是長(zhǎng)江水似流，君子人相交是淡淡如水，小人交友蜜里調(diào)油，淡淡如水長(zhǎng)來(lái)往，蜜里調(diào)油不到頭，交朋友總學(xué)桃園三結(jié)義，莫學(xué)那孫臏龐涓結(jié)下冤仇，唱的是，天也愁地也愁，山也愁這個(gè)水也是愁，君也愁臣也愁，爹也愁這個(gè)娘也是愁，老的也是愁，少的也是愁，惡也愁善也愁，窮也愁這個(gè)富也愁，鴨子也愁鵝也愁，這個(gè)牛愁馬愁一十八也愁，天愁不下那甘露雨，地愁五谷不豐收，山愁本是條了谷子坎，這個(gè)水愁本是流不到頭，君愁愁的刀兵動(dòng)，臣愁愁的把官丟，老愁愁的本是沒(méi)有人管，少愁愁的本是白了他的頭，惡愁愁的本是惡貫滿，善愁愁的本是修不到頭，窮愁愁的本是沒(méi)有錢使，富愁愁的賊人把他偷，鴨子愁的扁了他的嘴，這個(gè)鵝也愁愁來(lái)愁去腦瓜門愁出一個(gè)奔了頭，馬愁備鞍行千里，這個(gè)牛愁愁的冷風(fēng)嗖，嗖來(lái)嗖去把牛嗖老，送到湯鍋里面宰老牛，牛皮蒙鼓千釘釘，送在城里頭鐘鼓樓，牛肉推在長(zhǎng)街上賣，肝肚腸子作個(gè)饒頭，牛骨頭就把麻將牌來(lái)做，零零碎碎把色子扣，二對(duì)著五這個(gè)三了對(duì)著四，幺了對(duì)著六這個(gè)幺不幺六不六，咒罵色子邪骨頭，說(shuō)我諏我就諏，聽(tīng)我沒(méi)事我捋捋舌頭。

數(shù)九寒天冷風(fēng)嗖，轉(zhuǎn)年春打六九頭，正月十五是龍燈會(huì)，有一對(duì)獅子滾繡球，三月三王母娘娘蟠桃會(huì)，大鬧天宮孫猴兒又把那個(gè)仙桃偷，五月端午是端陽(yáng)日，白蛇許仙不到頭，七月初七傳說(shuō)本是一個(gè)天河配，牛郎織女淚交流，八月十五云遮月，月里的嫦娥犯憂愁，要說(shuō)愁，凈說(shuō)愁，唱上一段

繞口令

說(shuō)我謅我不謅，閑來(lái)沒(méi)事我溜溜舌頭，這個(gè)繞口令兒最難唱，咱們唱的是前門樓子九丈九，四門三橋五牌樓，出了便門往東走，離城四十到通州，通州倒有個(gè)六十六條胡同口，在里邊住著一位六十六歲的劉老六，六十六歲劉老頭，六十六歲六老劉，老哥仨蓋了那六十六座好高樓，樓上有六十六簍桂花油，簍上蒙著六十六匹鵝緞綢，綢上繡著六十六個(gè)獅子滾繡球，在樓外頭栽了那六十六根兒柏木軸，軸上拴著六十六頭大青牛，在牛上邊著六十六個(gè)大馬猴，劉老六，六老劉，劉老頭，這么老哥仨倒坐在門口啃骨頭，南邊來(lái)了一條狗好眼熟，好像那大大媽家大大媽的眉子大大眼睛大大鼻子大大耳朵大大口大大鰲頭獅子狗，北邊又來(lái)一條狗好眼熟，好像那二大媽家二大大眉子二大眼睛二大鼻子二大耳朵二大口二大鰲頭獅子狗，這兩條狗搶骨頭，順南頭跑到北頭，碰倒了六十六座好高樓，碰灑了六十六簍桂花油，油了六十六匹鵝緞綢，臟了六十六個(gè)獅子滾繡球，在樓外頭打倒了六十六根兒柏木軸，打驚了六十六頭大青牛，打跑了六十六個(gè)大馬猴，劉老六，六老劉，劉老頭，這么老哥仨打死了狗，又蓋起來(lái)六十六座好高樓，收起來(lái)六十六簍桂花油，洗干凈六十六匹鵝緞綢，洗凈了六十六個(gè)獅子滾繡球，在樓外頭栽起來(lái)六十六根兒柏木軸，牽回來(lái)六十六頭大青牛，逮回來(lái)六十六個(gè)大馬猴，劉老六，六老劉，劉老頭，這么老哥仨又看見(jiàn)南邊來(lái)個(gè)氣不休，手里拿著土坯頭去打著狗的頭，也不知?dú)獠恍莸耐僚黝^打了狗的頭，還是狗的頭碰壞氣不休的土坯頭，打北邊來(lái)了個(gè)禿妞妞，手里拿著個(gè)油簍口去套狗的頭，也不知禿妞妞的油簍口套了狗的頭，還是狗的頭鉆了禿妞妞的油簍口，狗啃油簍簍油漏，狗不啃油簍簍不漏油。

什么上山吱扭扭，什么下山亂點(diǎn)頭，什么有頭無(wú)有尾，什么有尾無(wú)有頭，什么有腿家中坐，什么沒(méi)腿游卞州，趙州橋什么人修，玉石欄桿什么人留，什么人騎驢橋上走，什么人推車軋道溝，什么人扛刀橋上站，什么人勒馬看春秋，什么人拉著什么人是哈哈笑，什么人拉著什么人是淚交流，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圓圓在天邊，什么圓圓在眼前，什么圓圓長(zhǎng)街賣，什么圓圓道兩邊，什么開(kāi)花節(jié)節(jié)高，什么開(kāi)花毛著腰，什么開(kāi)花無(wú)人見(jiàn)，什么開(kāi)花一嘴毛，什么鳥(niǎo)穿青又穿白，什么鳥(niǎo)穿出皂靴來(lái)，什么鳥(niǎo)身披十樣錦，什么鳥(niǎo)身披麻布口袋?雙扇門，單扇開(kāi)，我自己破悶兒自己猜。車子上山吱扭扭，瘸子下山亂點(diǎn)頭，蛤蟆有頭無(wú)有尾，蝎子有尾無(wú)有頭，有腿兒的板登家中坐，沒(méi)腿兒的糧船游卞州，趙州橋，魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車軋了一道溝，周倉(cāng)扛刀橋上站，關(guān)公勒馬看春秋，小劉海拉著孟姜女是哈哈笑，孟姜女拉著小劉海是淚交流，羅成白，敬德黑，張飛的胡子一大堆，月亮圓圓在天邊，眼鏡圓圓在眼前，燒餅圓圓長(zhǎng)街賣，車轱轆圓圓道兩邊，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，米樹(shù)開(kāi)花毛著腰，藤子開(kāi)花無(wú)人見(jiàn)，玉米開(kāi)花一嘴毛，喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來(lái)，野雞身披十樣錦，鶚麗兒身披麻布口袋。

少兒口才說(shuō)課稿篇三

準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢：就是說(shuō)播音主持要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語(yǔ)音必須力求準(zhǔn)確規(guī)范。朗誦吐字的清晰度要高，但不能有壘塊，不能蹦字字音要流暢過(guò)渡，讓人聽(tīng)起來(lái)象潺潺流水迂回向前，生動(dòng)活潑。

圓潤(rùn)集中，樸實(shí)明朗：這是對(duì)聲音基本色彩的要求。發(fā)音與吐字兩方面都包括在內(nèi)了。要求聲音要潤(rùn)澤，不干澀;吐字要玉潤(rùn)珠圓，顆粒飽滿;聲音不散，字音不扁---這就是圓潤(rùn)集中的含義。朗誦，是一種積極健康的藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞活動(dòng)，是激勵(lì)鼓舞人、豐富和愉悅身心的一項(xiàng)活動(dòng)，因此，我們的聲音不僅要樸實(shí)，而且要明朗，聽(tīng)后能使人產(chǎn)生快感。

剛?cè)岵?jì)，虛實(shí)結(jié)合：這句話的要求就是，發(fā)音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有實(shí)有虛。由于性別和性格的不同，一般地說(shuō)，男聲偏剛健，女升偏柔美。如果顛倒了，就讓人聽(tīng)著感覺(jué)不舒服，這是就男女生比較而言。但是，無(wú)論是男聲女聲，都不能一味地剛或者一味地柔，都要求在自身聲音條件基礎(chǔ)上的能剛能柔，剛?cè)岵?jì)。要知道，過(guò)剛則直，過(guò)柔則靡，一味地剛聽(tīng)起來(lái)呆板生硬，一味的柔聽(tīng)起來(lái)萎靡不振，這都是我們播音主持用聲所不取的。聲音還要虛實(shí)結(jié)合，有人追求聲音亮，或者說(shuō)金屬聲，過(guò)多地用實(shí)聲，聽(tīng)起來(lái)顯得拙，不能夠很好地表達(dá)細(xì)膩的情感;還有人追求聲音柔美，有感情，而過(guò)多地用氣聲，聽(tīng)起來(lái)顯得假。用聲只有剛中有柔、柔中有剛，虛中有實(shí)、實(shí)中有虛剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)結(jié)合，隨著意義和感情表達(dá)的要求而靈活運(yùn)用，才是正確的方法。

少兒口才說(shuō)課稿篇四

孩童2-7歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的絕佳時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，只要家長(zhǎng)們多花心思在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言上，孩子就能快速地提高口才能力。一定要把握時(shí)機(jī)，好好教孩子說(shuō)話。下面給大家分享一些關(guān)于少兒口才練聲有哪些技巧，希望對(duì)大家有幫助。

少兒口才練聲

si——的延長(zhǎng)音的練習(xí)

放松聲帶，氣流綿長(zhǎng)穩(wěn)定，摩擦齒縫而產(chǎn)生的聲音，我們可以通過(guò)聽(tīng)辨si——的延長(zhǎng)音，感受到自身氣流的穩(wěn)定程度。

u——的半虛音的練習(xí)

u——的半虛的音，做好提打挺松，感受整體的胸腔的基礎(chǔ)共鳴，感覺(jué)自己是一個(gè)小火車，而u，是一顆彈性的小球，在橫膈膜上不停的彈發(fā)。

m——的半虛音的練習(xí)

閉合口腔，發(fā)出m——的延長(zhǎng)音，感受氣流順暢的從鼻子中流出，感受鼻腔，口腔的共鳴，這個(gè)時(shí)候，可以調(diào)整軟腭，感受軟腭的抬起，落下，對(duì)m——的音色的影響。

這一組打包的練習(xí)，在弱控制的狀態(tài)下，調(diào)動(dòng)了發(fā)聲系統(tǒng)的口腔、聲道、胸腔各個(gè)部分，適合初學(xué)者最需要的尋找發(fā)聲支點(diǎn)的練習(xí)，在學(xué)習(xí)的前幾天，千萬(wàn)不要著急進(jìn)入后面的板塊，穩(wěn)扎穩(wěn)打做好氣息穩(wěn)定的最基本的練習(xí)。

少兒播音主持口才訓(xùn)練方法

一、速讀法。

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。

這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。

方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

要求：讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的'基礎(chǔ)上。我們都聽(tīng)過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫。宋世雄解說(shuō)的“快”，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有含混不清的地方。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快。

二、練聲法。

練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是我們必做的工作。

練聲的方法是：

第一步，練氣。首先要學(xué)會(huì)用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法。注意吸氣時(shí)不要提肩。呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v、朗誦、論辯時(shí)，有時(shí)需要較長(zhǎng)的氣息，那么只有呼氣慢而長(zhǎng)，才能達(dá)到這個(gè)目的。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過(guò)。

第二步，練聲。我們知道人類語(yǔ)言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過(guò)氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來(lái)的。練聲時(shí)，千萬(wàn)不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶。

三、描述法。

其要求是，抓住某件事物的特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千萬(wàn)不要成流水賬，平平淡淡，一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。要講點(diǎn)順序，不要東一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的東西，讓人聽(tīng)了以后能知道你描述的到底是個(gè)什么景物。描述的時(shí)候允許有聯(lián)想與想象。比如，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，可能想到“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”這個(gè)詩(shī)句……那么在描述的時(shí)候，你就可以把這一切都加進(jìn)去，使你的描述更充實(shí)、生動(dòng)。

少兒日常練聲方法

第一、口語(yǔ)練習(xí)(10分鐘)

功能：?jiǎn)拘咽焖∪?，使其靈活有力地參與主動(dòng)發(fā)聲，糾正每個(gè)發(fā)聲器官的不良發(fā)聲習(xí)慣。

2.伸展舌頭，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)舌頭10次，將舌頭環(huán)繞30次。(練習(xí)舌頭的靈活性和力量)

3.順時(shí)針和逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)嘴唇10次，使嘴唇“嘟嘟”30次，發(fā)出嘟嘟聲(使嘴唇更加靈活有力，鍛煉呼吸控制)

4.泡泡聲(3分鐘，運(yùn)動(dòng)呼吸，增強(qiáng)聲帶閉合和按摩聲帶)

第二、呼吸控制(10分鐘)

吸入：腰椎和腹腔擴(kuò)張(突出)呼氣：腰腹收縮(凹陷)

1.練習(xí)緩慢呼吸的節(jié)奏，吸氣4秒，呼氣7秒(2分鐘)

2.吸氣快速，呼吸緩慢，并發(fā)出絲綢聲音?？諝饬?秒，無(wú)限期延遲呼氣，越長(zhǎng)越好(3分鐘)

3.快速呼吸，“狗喘氣”(2分鐘)

4.長(zhǎng)音ta——di——(3分鐘)

第三、語(yǔ)音共鳴和緊張訓(xùn)練(10分鐘)

功能：增強(qiáng)腔體共振，提高聲音亮度，擴(kuò)大范圍。發(fā)音時(shí)，放松全身。從胸部作為支點(diǎn)，聲音同時(shí)“拉兩端”，就像拔橡皮筋一樣。所謂的“聲音張力”是指控制聲音大小，高度，強(qiáng)度等的能力。

1.“哼唱”練習(xí)，閉口和開(kāi)口哼唱(2分鐘)

2.嘆氣式發(fā)“嘿”，“哈”，“吼”，聲音從低到高，從弱到強(qiáng)，從強(qiáng)到弱增加和減少(3分鐘)

3.彈跳式“嘿”，“哈”，“怒?”(3分鐘)

4.“a”或“i”的螺旋發(fā)音根據(jù)聲音的大小，高度和強(qiáng)度而增加或減少。(2分鐘)

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少兒口才說(shuō)課稿篇五

有這樣一個(gè)人，今年13歲了，喜歡看書，喜歡交朋友，也喜歡像小孩子一樣玩。想了解她是誰(shuí)嗎，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講來(lái)。

性格活潑、開(kāi)朗，喜歡閱讀，這就是一個(gè)外向的我。我最大的樂(lè)趣莫過(guò)于看書與交朋友。我喜歡和朋友同學(xué)打成一片，當(dāng)然啦，我可不是只玩游戲的。我和朋友、同學(xué)之間，經(jīng)常取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。我還愛(ài)看書，什么《紅樓夢(mèng)》、《少年維特的煩惱》......我都看過(guò)，盡管那些名著，我看的是簡(jiǎn)本，但還是從中獲益良多。

我平常都是留著一頭短發(fā)，有一雙水靈水靈的眼睛，一雙可愛(ài)的雙眼皮。這就是男孩子氣的我。雖然我是一個(gè)女孩子，但我喜歡各類運(yùn)動(dòng)，愛(ài)交朋友。我特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)合不攏嘴，還會(huì)露出兩個(gè)小虎牙。有一次，我在班級(jí)里的圖書柜找到一本笑話書，打開(kāi)書，我看到一個(gè)超級(jí)好笑的話，忍不住哈哈大笑，周圍的同學(xué)都盯著我看，搞得我不好意思。

我是一個(gè)倔強(qiáng)的人，從一件小事就能看出。在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師布置作業(yè)，讓我們晚上要把古詩(shī)背熟。剛好那天的作業(yè)有點(diǎn)多，我做到9點(diǎn)了，媽媽說(shuō)：太晚了，睡吧!明天還要上學(xué)。我說(shuō)：不行，我一定要把古詩(shī)背完。一直到10點(diǎn)，我才入睡。其實(shí)，有時(shí)候遇到困難時(shí)，我曾想放棄，但我心里還是不甘心，所以堅(jiān)持下去。這就是一個(gè)倔強(qiáng)的我。

我是一條愛(ài)泡書海的魚。我從小就愛(ài)看書，所以總能獲得許多快樂(lè)!從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》我都看過(guò)。所以我從看書可以得到不少樂(lè)趣,“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話可說(shuō)得不錯(cuò)。在書的世界里，我可以消化傷心，分享快樂(lè)。

我一直以來(lái)都希望像我的偶像——韓寒那樣，可以寫出好的文章。我也曾想當(dāng)醫(yī)生，但我不夠細(xì)心;我曾想當(dāng)教師，但我沒(méi)有太多的耐心;我還曾想當(dāng)警察，但我不夠勇氣。所以，我想當(dāng)作家，這還因?yàn)槲铱釔?ài)文學(xué)。

這就是我，一個(gè)外向的我，一個(gè)愛(ài)看書的我，一個(gè)活潑的我。

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少兒口才說(shuō)課稿篇六

(1)“深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)”

其要領(lǐng)是：學(xué)會(huì)“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻子和舌尖間隙自然松暢地輕輕吸，就像“聞花”一般，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時(shí)間越長(zhǎng)越好，反復(fù)練習(xí)4—6次。

(2)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”

我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。我們推薦三種練法：

a.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。

b.“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲：“出東門過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)4—6次。

c.“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。

少兒口才說(shuō)課稿篇七

第一段：介紹少兒口才比賽的背景和意義（200字）

口才是社會(huì)交往中十分重要的一項(xiàng)技能，而少兒口才比賽則是鼓勵(lì)孩子們?cè)诒磉_(dá)能力、溝通能力和自信心方面的培養(yǎng)。比賽的目的是激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言的興趣，提高他們的演講技巧和批判性思維，同時(shí)鍛煉他們的自信與應(yīng)變能力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，培養(yǎng)孩子們的口才能力，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。

第二段：準(zhǔn)備過(guò)程和挑戰(zhàn)（300字）

參加少兒口才比賽需要一定的準(zhǔn)備工作。首先，選擇適合自己口才表達(dá)的主題并搜集相關(guān)資料，了解背景知識(shí)和深入理解。其次，需要進(jìn)行演講稿的撰寫與改進(jìn)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流利度。最后，需要進(jìn)行多次的排練來(lái)提高演講的流暢性和自信心。

參加口才比賽不僅要應(yīng)對(duì)來(lái)自其他選手的競(jìng)爭(zhēng)，還要面對(duì)觀眾和評(píng)委的壓力。一開(kāi)始的時(shí)候，我非常緊張，但通過(guò)多次參加比賽經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸克服了緊張情緒，提高了應(yīng)變能力。其中，最大的挑戰(zhàn)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保持清晰的邏輯，并有效地吸引觀眾的注意力。

第三段：比賽中的收獲（300字）

參加少兒口才比賽給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性。通過(guò)反復(fù)的排練和演講稿的修改，我在比賽中有了流利自信的表達(dá)能力，這對(duì)于日后面對(duì)人群演講或者參加面試時(shí)將起到積極的影響。其次，比賽讓我學(xué)會(huì)了展示自己的能力和思想，提高了我在團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)方面的意識(shí)。這些收獲都是在比賽中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，為今后的發(fā)展提供了指導(dǎo)。

第四段：與他人交流和互動(dòng)的重要性（200字）

少兒口才比賽不僅僅是為了個(gè)人的成長(zhǎng)，還為孩子們提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺(tái)。在比賽中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，通過(guò)互相交流和比拼，我們相互鼓勵(lì)和激勵(lì)，共同提高自己的口才表達(dá)能力。比賽過(guò)程中的交流和互動(dòng)，不僅拓寬了我的視野，還讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的社交能力和合作精神有著重要的意義。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

總的來(lái)說(shuō)，參加少兒口才比賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)比賽，我不僅收獲了流利表達(dá)和自信心，還學(xué)會(huì)了準(zhǔn)備和尊重他人。未來(lái)，我會(huì)更加努力地提高自己的口才能力，同時(shí)也鼓勵(lì)身邊更多的朋友參與到口才比賽中來(lái)。我相信，通過(guò)這樣的鍛煉，我們將能夠在未來(lái)的社會(huì)中更加從容地面對(duì)挑戰(zhàn)，成為優(yōu)秀的溝通者和領(lǐng)導(dǎo)者。

少兒口才說(shuō)課稿篇八

作為一個(gè)少兒口才比賽的參賽選手，我深深地感到，口才對(duì)我們的成長(zhǎng)和將來(lái)的發(fā)展具有非常重要的影響。通過(guò)對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我總結(jié)出了一些口才方面的心得和體會(huì)，希望能夠與大家分享。

1. 堅(jiān)持練習(xí)，保持自信。口才是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和完善的技能，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能逐漸提高自己的表達(dá)能力和說(shuō)服力。在練習(xí)中，我們會(huì)面對(duì)各種難題和挑戰(zhàn)，自信是我們跨越這些障礙的動(dòng)力源泉。

2. 講故事要注重表情和語(yǔ)音。在演講和朗誦的過(guò)程中，講故事具有非常大的魅力。但是，要想講好故事，不僅要選好故事，還要注意表情和語(yǔ)音的搭配。表情和語(yǔ)音可以使得故事更加真實(shí)動(dòng)人，讓聽(tīng)眾深深地感受到其中的情感和內(nèi)涵。

3. 善于闡述自己的觀點(diǎn)和看法。在口才比賽中，常常需要參賽者對(duì)某個(gè)話題或問(wèn)題進(jìn)行闡述，這時(shí)候要注意自己的觀點(diǎn)和看法的明確和準(zhǔn)確。同時(shí)，應(yīng)該注意講到自己觀點(diǎn)時(shí)可以適當(dāng)?shù)丶尤胱约旱慕?jīng)歷和感受，讓自己的話更加生動(dòng)有力。

4. 做好準(zhǔn)備工作，提高應(yīng)變能力。在口才比賽中，做好準(zhǔn)備工作是非常重要的。預(yù)先準(zhǔn)備好稿件、背誦好要朗誦的文章或詩(shī)歌，可以極大地提高我們的表現(xiàn)和表達(dá)能力。但是，隨著比賽的進(jìn)行，難免會(huì)遇到一些出乎意料的情況和問(wèn)題。此時(shí)，我們需要靈活應(yīng)變，不慌不亂，繼續(xù)展現(xiàn)我們的自信和氣場(chǎng)。

5. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和研究?jī)?yōu)秀的演講者。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察優(yōu)秀的演講者，我們可以深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的魅力，感受到成功交流所帶來(lái)的巨大成就感。在他們精彩演講的背后，都有著他們長(zhǎng)久的努力和積累，對(duì)于我們而言，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷地精進(jìn)自己的口才技能。

總之，少兒口才比賽并不是一件輕松的事情，它需要我們不斷地努力和完善，但更多的是需要我們對(duì)自身具備足夠的自信和勇氣。在日常生活中，我們也應(yīng)該注重口才鍛煉，不斷地提高自己的表現(xiàn)和表達(dá)能力。只要我們堅(jiān)定信心，勇攀高峰，我們就能取得令人矚目的口才成就，成為我們?nèi)松鞒讨械拈W光點(diǎn)。

少兒口才說(shuō)課稿篇九

楊：尊敬的各位家長(zhǎng)，

許：敬愛(ài)的各位老師，

衛(wèi)：親愛(ài)的同學(xué)們，

刑：大家

合：早上好！

刑：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。

衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。

許：童年，就像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。

楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。

刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

衛(wèi)：在這里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。

合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演，正式開(kāi)始！

楊：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營(yíng)、田淑文，大家掌聲有請(qǐng)！

楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢？

衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛(ài)的小朋友，為大家?guī)?lái)的三句半表演，名字叫做《動(dòng)畫城》，大家掌聲鼓勵(lì)！

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽(tīng)相聲?。?/p>

刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。

衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)！

刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么？

許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來(lái)看看吧！

楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，

衛(wèi)：是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，

楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)！

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)！

許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲??！

刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)！

刑：明天的太陽(yáng)是我們的，

衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，

許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，

楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康！再見(jiàn)！

少兒口才說(shuō)課稿篇十

1、敢說(shuō)多說(shuō)。

不怕丟人，成長(zhǎng)就會(huì)出丑，出丑就會(huì)成長(zhǎng)，這是必經(jīng)的過(guò)程，熟能生巧，巧能生精，只是知道概念不去實(shí)踐，結(jié)果只能是紙上談兵。多動(dòng)腦，多借鑒，多總結(jié)。

比如，如何形容一個(gè)人?如何描述清楚一件事情?如何與客戶交流過(guò)程中激發(fā)客戶興趣?如何留下懸念?要做到邏輯清晰，條理明確，語(yǔ)言精練，表達(dá)準(zhǔn)確，還是需要長(zhǎng)期訓(xùn)練的。

2、多聽(tīng)評(píng)書。

多刻意模仿評(píng)書老師講故事的手法，模仿多了也就有那個(gè)范兒了，再融入自己感情去講故事，直接把客戶帶到設(shè)定的場(chǎng)景里面去，身臨其境。

反復(fù)揣摩，大量練習(xí)，最后練就開(kāi)口一分鐘吸引對(duì)方目光，三分鐘廣告主安靜聽(tīng)推薦，一次談話留下印象，三次談話成為朋友的本事。肢體語(yǔ)言與說(shuō)話內(nèi)容與語(yǔ)調(diào)的配合可以用天衣無(wú)縫來(lái)形容。

3、多說(shuō)，反復(fù)練習(xí)。

剛開(kāi)始說(shuō)話缺乏邏輯，沒(méi)有條理，訓(xùn)練中分成幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)分別敘述。第一、第二、第三，為的是讓客戶聽(tīng)的清楚，這個(gè)需要額外鍛煉，凡涉及表述的強(qiáng)迫自己分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

每一句話術(shù)，每一句臺(tái)詞，都訓(xùn)練至少20遍以上，做到脫口而出。

少兒口才說(shuō)課稿篇十一

合：大家好!

甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，

合：20xx年元旦如約而至.

甲：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里――――開(kāi)門紅

13、甲：讓我們一起欣賞一下，小班小朋友給我們帶來(lái)的《小手小腳操》

乙：是啊，讓愛(ài)傳出去，那前方漫漫人生路，有我們的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦，但愿在新的一年里，愛(ài)滿人間，幸福永遠(yuǎn)!

32、甲：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 ，

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成

33、合唱：再見(jiàn)

少兒口才說(shuō)課稿篇十二

據(jù)科學(xué)家稱，孩童2-7歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的絕佳時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，只要家長(zhǎng)們多花心思在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言上，孩子就能快速地提高口才能力。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要把握時(shí)機(jī)，好好教孩子說(shuō)話。

2、營(yíng)造良好的口才訓(xùn)練環(huán)境

要令孩子更好地提高口才能力，家長(zhǎng)就要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，例如，你們的家里可多收藏一些好書，供孩子閱讀;平時(shí)，長(zhǎng)輩們說(shuō)話要文明有禮，不說(shuō)粗言穢語(yǔ)，讓孩子學(xué)會(huì)文明用語(yǔ);還有，請(qǐng)不要吝嗇鼓勵(lì)，多鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話，對(duì)提高孩子的口才很有幫助。

3、多讀書

少兒應(yīng)養(yǎng)成愛(ài)讀書、多讀書的好習(xí)慣，讀書既能獲得知識(shí)，又能鍛煉個(gè)人的發(fā)音、語(yǔ)速與氣息吐納等等，堅(jiān)持讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的口才能力提升得更快。

4、速讀訓(xùn)練

家長(zhǎng)可為孩子選擇一些優(yōu)美的文章讓他進(jìn)行速讀訓(xùn)練，先以正常的語(yǔ)速朗讀，爾后逐漸加快語(yǔ)速，練就最快速的閱讀本領(lǐng)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子要做到快而不亂，吐字準(zhǔn)確、清晰。

5、模仿訓(xùn)練

要更好地提高口才，少兒們還應(yīng)善于模仿，所有口才好的人都可以是你的模仿對(duì)象。在模仿時(shí)，你可以注意觀察對(duì)方的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、神情、動(dòng)作等，學(xué)到最好的說(shuō)話方法。

少兒的頭腦靈活，聰明好學(xué)，正是學(xué)東西最快的時(shí)候，所以一定要把握時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)這些提高口才的方法啊!

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