總結是對自己成長過程的一種回顧和總結。再次，重要的是總結范文中的語言簡潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。
教學督導工作制度篇一
1、政治學習：由園長主持，全體職工參加(除帶班人員外)。周四、周五分班次進行。內(nèi)容：根據(jù)上級主管部門的要求，學習黨的方針、政策、文件、時事及形式報告。
2、業(yè)務學習：由園長、副園長和保教主任主持：全體教職工參加，周四、周五分班次進行。內(nèi)容：系統(tǒng)地學習各類人員的專業(yè)理論知識。
1、全園會：由園長或副園長主持討論。全體教職工參加。時間：每學期召開3-5次。
2、園務會：園長主持，副園長參加。工會主席、總務主任、保教主任、教研組長、財會人員參加。時間：每周一召開例會，遇重大問題臨時召開。
3、教學會：由業(yè)務副園長、保教主任、教研組長主持，園長、全體教師參加。
時間：每周一次。內(nèi)容：研究、討論教學工作中的問題。
4、伙委會：由總務主任主持。保健醫(yī)生、炊事員、保教人員代表參加。時間：每月召開一次。內(nèi)容：研究有關幼兒伙食問題及改進幼兒伙食質(zhì)量。
5、家長會：由各班教師主持。全園幼兒家長，各班教師參加。時間：每學期兩次。
內(nèi)容：向家長匯報工作，征求家長意見，宣傳科學育兒知識及幼兒園的有關制度和規(guī)定。
1、學習會議必須有制度、按時的召開，不得隨意更改拖延。
2、主持學習和會議的負責人，對學習的內(nèi)容、討論研究的問題和程序事先做好準備。
3、做好學習和會議記錄，保存資料。
4、開會、學習做到不遲到，不早退，不無故缺席。
5、開會學習時精神集中，認真參加討論，積極發(fā)言，不隨意說話、聊天。
教學督導工作制度篇二
第一條 為了加強對學校教育教學工作的過程管理，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，建立學校督導制度。
第二條 在督導的同時，抓好全校教育教學研究工作，引導教師撰寫論文、研究課題，并對各科課堂教學進行深入跟蹤研究，推動課改，提高全體教師的教學水平。
第三條 督導室接受學校委托，進行專項督導并完成交付的其他工作任務，應緊緊圍繞學校教育教學工作的中心任務和改革發(fā)展目標，以求真務實的精神做好工作，為學校領導決策提供參考。
第四條 督導室以“督教、督學、督管”為工作定位。以嚴格要求、細致認真、實事求是為原則，以把握現(xiàn)狀，控制過程，反饋結果，咨詢參謀為工作目的。
第五條 勤溝通多交流是做好督導室工作的基礎。督導室積極配合教務處、教科室、教育處、年級組，圍繞學校的各項教育教學教研工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。
第六條 督導室成員必須具備以下條件
1.堅持黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為宗旨，努力做好本職工作。
2.熟悉有關教育政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度，有較高政策水平、業(yè)務水平和較豐富的教育教學管理經(jīng)驗。
3.責任心強，作風正派，堅持原則，辦事公道，深入實際，敢說真話。
4.身體狀況良好，有工作時間保證。
第七條 督導室成員有以下職責
1.對教師貫徹執(zhí)行教育政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度情況進行監(jiān)督。
2.對教師進行教學評價和業(yè)務考核，隨堂聽課，并根據(jù)聽課情況與授課教師交換意見；參與學校對教師的課堂測評和綜合評價。
3.對教師進行業(yè)務培訓和教學指導，經(jīng)常性的對教師進行培訓和指導，幫助教師提高業(yè)務水平，督導落實青年教師培養(yǎng)計劃，對學校的教學工作提出意見和建議。
5.監(jiān)督和檢查各年級實施教學和教學管理工作情況；主要是工作計劃落實，師生的日常管理，學風、班風建設，班主任培養(yǎng)與建設、學生的行為養(yǎng)成教育、安全教育以及住校生管理等。
6.監(jiān)督和檢查學校各職能部門支持、服務教學工作情況；
8.參與完善和推動學校教學督導制度及評估指標體系，督導落實學生成績跟蹤管理教學評價方案在各年級的實施。
9.負責開展落實學校的課題研究計劃。
10.監(jiān)督和檢查各職能部門對學校重點工作和專項工作的計劃落實情況。
第八條 督導室的工作制度
1.督導工作要做到學年有規(guī)劃、學期有計劃，每月有小結、學期有總結。
2.注重收集和整理有關的教學文件、教學檔案和資料。努力完成各項督導任務，并按有關規(guī)定撰寫督導報告，并定期發(fā)布。
4.召開有關人員的座談會，進行調(diào)查、測試和個別專訪。
5.建立督導工作發(fā)布平臺，及時發(fā)布教育教學督導相關信息。
6.堅持“四個結合”的工作方法。即定期檢查與經(jīng)常檢查相結合、重點檢查與全面檢查相結合、專題匯報與經(jīng)常匯報相結合、檢查督促與參謀指導相結合。
第九條 督導室享有下列權利
3.有權對干擾和影響學校教學秩序的行為進行制止；
4.有權對不認真教學的教師、不認真學習的學生、違反教學紀律的學生和教職工向各年級部和學校提出處理意見或建議；行使督導室的工作職責，實事求是地總結督導情況和資料，提出建議，供學校黨委和行政表彰先進或督促有關責任人整改。
教學督導工作制度篇三
下面是我們大學網(wǎng)提供的制度文章供您參考：
交流制度：每季度一次組織督導隊員進行交流督導中發(fā)現(xiàn)的問題，存在的困難及商討解決的方法和下一步的.工作計劃。
反饋制度：每季度一次對督導檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向被查單位進行情況反饋，
無障礙設施建設督導大隊督導隊員工作職責
1、認真學習無障礙設施建設的有關政策法規(guī)、規(guī)劃和設計標準，不斷提高工作能力和工作水平。
2、做好本社區(qū)無障礙設施建設、改造和養(yǎng)護的各項宣傳工作。
3、做好本社區(qū)內(nèi)無障礙設施建設、改造、養(yǎng)護、使用情況的督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向區(qū)推進辦、督導大隊和城管大隊反映，督促建設單位進行整改。
4、了解本社區(qū)內(nèi)殘疾人、老年人等特殊群體對無障礙設施的需求，做好無障礙設施進社區(qū)、進家庭的工作。
5、做好本社區(qū)無障礙設施建設情況的調(diào)研工作。
教學督導工作制度篇四
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政府高度重視，為進一步加強“降消”項目的組織管理和對全縣婦幼衛(wèi)生工作的領導，切實將項目的各項措施落到實處，推進全縣婦幼衛(wèi)生工作的服務能力，出臺了一些政策和管理措施。一年來，在、縣政府的領導下、在上級主管部門的高度重視、支持下，從規(guī)范各項婦幼保健常規(guī)業(yè)務管理工作著手，在做好常規(guī)婦幼保健業(yè)務管理的基礎上，嚴格按照各項婦幼保健工作規(guī)范和制度的要求，結合我縣實際，加強全縣婦幼保健業(yè)務管理工作。以“降消”項目為重點，加強全縣孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理和兒童系統(tǒng)管理，提高住院分娩率，普及新法接生，堅持以保健為中心，保障生殖健康為目的，實行保健與臨床相結合，面向基層，面向群體，預防為主的婦幼衛(wèi)生工作方針，努力完成盛州、縣下達的各項任務指標，全面推進全縣婦幼保健工作的開展，現(xiàn)將一年的工作情況總結如下：
一、基本情況
(一)全縣七鄉(xiāng)三鎮(zhèn)共衛(wèi)生院10個，70個行政村衛(wèi)生室，70名村醫(yī)(其中有女村醫(yī)12人，，男村醫(yī)58人);各衛(wèi)生院設有防保科，各有一名分管領導和一名婦幼專干，負責本轄區(qū)內(nèi)的婦幼保健工作。
(二)縣婦幼保健院是全縣婦幼保健工作的技術指導中心，在職職工31人，其中業(yè)務人員27人，(大專22人，中專5人)財務后勤人員4人。中級職稱9人，初級職稱21人，年內(nèi)無退休人員，年末在職人數(shù)為31人。院內(nèi)設有兒保科、婦?？啤⒔y(tǒng)計科、基層指導科、婚姻保健科、醫(yī)技科、藥劑科、財務后勤、院辦公室等職能科室，全院全年出勤率為100%，派出縣駐鄉(xiāng)專家5人。一年來，全縣婦幼專干人員基本穩(wěn)定。團結協(xié)作，積極努力的開展婦幼保健工作。
二、全縣婦幼保健工作開展情況
1、加強管理，規(guī)范業(yè)務
(1)根據(jù)年初衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳等各級領導、項 。 目專家對我縣“降消”項目工作及婦幼轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟生活網(wǎng)http://，請保留此標記衛(wèi)生工作的檢查督導意見和全縣的“降消”項目專題工作會議相關要求，加強對全縣各項婦幼衛(wèi)生工作規(guī)范管理，在做好常規(guī)婦幼保健業(yè)務管理的基礎上，嚴格按照各項婦幼保健工作規(guī)范和制度的要求，結合我縣實際，加強全縣婦幼衛(wèi)生業(yè)務管理工作。
(2)加強對鄉(xiāng)、村的婦幼保健業(yè)務指導，責任到人。縣保健院抽出近20個產(chǎn)兒科人員分片包干到7鄉(xiāng)3鎮(zhèn)，加強業(yè)務指導。從08年5月份起，每月按各鄉(xiāng)衛(wèi)生院定時、定點的工作安排，在院內(nèi)醫(yī)生十分緊張的情況，堅持每月到各鄉(xiāng)協(xié)助村級婦幼保健服務工作。全年共下鄉(xiāng)協(xié)助、指導工作111人次，共784天?？h、鄉(xiāng)婦幼保健工作人員共同完成孕產(chǎn)婦產(chǎn)前檢查1073人次，兒童健康檢查7262人次。在很大程度上促進了村級婦幼保健服務工作的開展。
(3)根據(jù)考察學習到的經(jīng)驗，借鑒人家的先進做法結合工作實際，重新編制了全縣婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計表、卡、冊，對全縣婦幼衛(wèi)生基礎數(shù)據(jù)進行月報管理，進一步加強和規(guī)范了婦幼衛(wèi)生數(shù)據(jù)檔案。
2、落實措施、加大項目業(yè)務技術指導和培訓力度
(1)以鄉(xiāng)為單位，集中各鄉(xiāng)村醫(yī)和農(nóng)家衛(wèi)生員進行縣、鄉(xiāng)、村婦幼保健管理操作規(guī)范、“降消”項目的.運作程序和新的婦幼衛(wèi)生信息月報表應用進行全面培訓;全年共辦培訓班15期，培訓村醫(yī)及農(nóng)家衛(wèi)生員2094人次，通過不斷的加深培訓，不同程度的提高了村醫(yī)及農(nóng)家衛(wèi)生員對婦幼保健工作的理解和認識。明確了村級婦幼保健的工作任務和職責;幫助鄉(xiāng)衛(wèi)生院明確和理順了每月鄉(xiāng)對村婦幼保健工作的指導、督查管理機制?；纠眄樍丝h、鄉(xiāng)、村婦幼衛(wèi)生三級網(wǎng)的工作規(guī)范和操作規(guī)程。
(2)每月協(xié)助鄉(xiāng)衛(wèi)生院定時、定點進村衛(wèi)生室培訓和協(xié)助工作，對鄉(xiāng)婦幼人員和村醫(yī)進行實地面對面、手把手的孕產(chǎn)婦保艦高危孕產(chǎn)婦篩查及高危管理，兒童保艦健康咨詢、健康體檢等婦幼保健技術培訓，使村醫(yī)和農(nóng)家衛(wèi)生員的婦幼保健服務能力有了不同程度的提高。全年共進村衛(wèi)生室指導協(xié)助工作 111人次，指導村醫(yī)和農(nóng)家衛(wèi)生員 1255人次。通過邊指導邊培訓，進一步促進和提高了鄉(xiāng)婦幼保健人員的業(yè)務技術服務能力和對村婦幼保健工作的指導能力。
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教學督導工作制度篇五
一、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。
二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。
三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
四、按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃等，每周至少寫兩篇教學反思或觀察記錄，每月至少寫兩篇教育筆記。逢雙周星期一上午準時將筆記交園領導審閱。
五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
六、堅持集體備課與個人備課相結合。
七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經(jīng)同意后，方可外出。
八、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于10次，并認真做好記錄和評議工作。
九、園長、保教主任每學期必須有針對性地下班聽課，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
幼小銜接制度
1.加強和小學的聯(lián)系，組織大班教師和小學教師座談，互相了解幼兒園、小學教育、教學及生活情況。
2.大班后期組織幼兒去小學參觀、聽課，使幼兒初步了解小學的環(huán)境和小學的生活。
3.在幼兒生活習慣、自理能力、獨立學習習慣等方面有意識地加強培養(yǎng),以適應小學學習生活習慣。
4.大班從學期初始,有意識調(diào)整幼兒心理,使幼兒產(chǎn)生積極、主動的上小學的良好愿望。
5.適當延長教學活動時間，以培養(yǎng)幼兒耐力和注意力。
6.通過家長會和家訪的形式向家長介紹幼兒入小學后的準備(生理、心理),家園合作,幫助幼兒順利、愉快地進入小學學習生活。
業(yè)務檔案管理制度
一、認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。
二、做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案，教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
三、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
四、嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。
教學督導工作制度篇六
20xx年9月11日，大豫鎮(zhèn)李xx2名責任督學和張xx教研員對xx小學的期初教學工作進行了檢查。通過察看校園、深入課堂、檢查六認真，聽取匯報等形式對桂芝小學“教學情況、校園環(huán)境、食堂管理、規(guī)范辦學、學校黨建”等方面進行了重點督查，并及時與學校領導進行了反饋?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：
1.嚴格依法辦學，管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，開齊課程，開足課時。繼續(xù)開發(fā)校本課程和心理健康教育。教師均能按照鎮(zhèn)上要求，提前備足一周課時，有明顯集體備課的痕跡。學校對勞動紀律等有關制度重新進行了修訂，有一定的針對性和操作性。
2.查看學校黨建工作，黨員教師能佩戴黨徽，辦公桌上有亮身份的牌子，在教學業(yè)務、專業(yè)發(fā)展、教學質(zhì)量等方面樹形象。
3.學校制定了少先隊工作計劃，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。全方位部署學校德育工作，以重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日為契機進行主題教育。對學生收看開學第一課有明確要求。教學工作繼續(xù)以“行知—真學課堂”作為關鍵點和突破口，進一步明確課堂三環(huán)節(jié)：做前問做中學做后思，實施行政蹲點跟蹤。重視體育、美育，“2+1”興趣小組活動、校園足球落實專人負責，制定相應目標。扎實開展“陽光體育運動”，全面實施校園足球運動項目，將校園足球納入到“陽光體育運動”之中。
4.食堂環(huán)境整潔、人員著裝、器械裝備、進出庫臺賬規(guī)范；伙食支出規(guī)范，注意教師伙食費記賬的專項支出。加強安全教育和防范，始終把校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、師生交通安全、校園周邊環(huán)境安全等放在突出位置，明確安全工作目標。
5.著手準備“行知文化課程基地”的申報“行知文化課程基地”的.建設，完善行知特色生態(tài)環(huán)境，并建構適合學校教育與學生發(fā)展的行知課程體系，增強學校的課程建設能力。從實踐基地、環(huán)境熏陶、課程實施等多方面提升學生素養(yǎng)，讓學生形成善于學習、勇于探究、勤于勞動等優(yōu)秀品質(zhì)。
1.部分教室“三表”未齊全，格式不一;教師門口信息欄沒有更新到位，黑板報待完善；部分空教室雜亂無章。
2.辦公室物品擺放凌亂，有些櫥柜門關不緊;建議知博樓辦公室合三為二，這樣辦公室緊湊而又能提供一個功能室。
3.部分教師的課和教案兩張皮，上課前不能充分研讀教參，吃透教材意思，課堂存在知識性的錯誤。
4.學校的治安探頭不能正常使用;滅火器需要重新充氣整理
教學督導工作制度篇七
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督導制度：每月一次組織督導隊員上街開展督導工作，檢查我區(qū)新開工建設和改造的市政道路、居住小區(qū)配套設施和公共設施建設中無障礙設施建設情況，了解原有建筑設施中欠缺的無障礙設施情況。
交流制度：每季度一次組織督導隊員進行交流督導中發(fā)現(xiàn)的問題，存在的困難及商討解決的方法和下一步的
工作計劃
。反饋制度：每季度一次對督導檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向被查單位進行情況反饋。
無障礙設施建設督導大隊督導隊員工作職責
1 、認真學習無障礙設施建設的有關政策法規(guī)、規(guī)劃和設計標準，不斷提高工作能力和工作水平。
2、做好本社區(qū)無障礙設施建設、改造和養(yǎng)護的各項宣傳工作。
3、做好本社區(qū)內(nèi)無障礙設施建設、改造、養(yǎng)護、使用情況的督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向區(qū)推進辦、督導大隊和城管大隊反映，督促建設單位進行整改。
4、了解本社區(qū)內(nèi)殘疾人、老年人等特殊群體對無障礙設施的需求，做好無障礙設施進社區(qū)、進家庭的工作。
5、做好本社區(qū)無障礙設施建設情況的調(diào)研工作。
教學督導工作制度篇八
為進一步規(guī)范應急聯(lián)動處置流程，確保市局各單位第一時間處置市應急聯(lián)動指揮中心派單下達的各類任務，及時反饋現(xiàn)場處置信息，推動應急聯(lián)動響應的及時、準確、高效，根據(jù)《市級應急聯(lián)動考核評估細則》要求，結合我局實際，特制定本工作制度。
第一條應急聯(lián)動工作原則。應急聯(lián)動響應遵循“快速反應、屬地管理、分級負責、責任到人”的工作原則，市局各單位要高度重視應急聯(lián)動處置工作，建立健全應急聯(lián)動處置工作領導機構，規(guī)范工作流程，強化責任意識，工作落實到人。
第二條健全應急聯(lián)動組織體系。市局成立應急聯(lián)動工作領導小組，負責組織領導市本級轄區(qū)應急聯(lián)動應對處置工作。領導小組組長由市局局長擔任，市局其他領導任副組長，各單位主要負責人為領導小組成員。領導小組辦公室設在市局辦公室，承擔領導小組的日常工作。
市局各單位要建立完善本單位應急聯(lián)動響應聯(lián)絡員制度，明確應急聯(lián)動響應工作各單位“一把手”負總責，分管同志是分管責任人，接報及處置同志是具體責任人，實現(xiàn)對各類突發(fā)事件統(tǒng)一受理、協(xié)同處置。
第三條完善突發(fā)事件應急預案體系。市局各相關單位要按規(guī)定修訂各類應急預案，細化規(guī)程和操作手冊，形成較完善的應急預案體系。通過實戰(zhàn)演練、模擬演練和桌面推演等方式方法每年至少開展一次應急演練。
第四條加強應急聯(lián)動處置隊伍建設。按照常態(tài)和非常態(tài)、專職和兼職相結合的原則，加強基層應急聯(lián)動體系建設，建設以市場監(jiān)管隊伍為基本力量，以專業(yè)人員為支撐力量，以協(xié)管員、信息員和志愿者為補充力量的應急隊伍體系，每年至少開展一次應急知識培訓教育并建立應急聯(lián)動工作臺賬。
第五條應急聯(lián)動響應工作流程。市局應急聯(lián)動領導小組辦公室接到市應急聯(lián)動指揮中心下達的應急聯(lián)動指令派單（包括網(wǎng)絡派單、電話派單、天翼對講派單）或警情通報后，根據(jù)屬地管轄和職責分工，立即協(xié)調(diào)或指令相關單位及人員前往現(xiàn)場處置。
各單位在接到市局指令后，應立即派員趕赴現(xiàn)場處置。處置人員必須按規(guī)定著單位統(tǒng)一制服，攜帶執(zhí)法證件及必要的辦案、處置裝備，在接到指令后30分鐘內(nèi)趕至現(xiàn)場（市區(qū)內(nèi)）。
現(xiàn)場處置人員到達現(xiàn)場后，須立即向市局指令派單人報告到達現(xiàn)場信息，現(xiàn)場處置完成后須再次將處置情況報告給指令派單人，以便市局按規(guī)定及時將到達現(xiàn)場和處置情況報告反饋給市應急聯(lián)動指揮中心?，F(xiàn)場處置時，出現(xiàn)突發(fā)事件狀況升級，應立即向本單位領導報告；達到較大及以上等級的突發(fā)事件，按照其他相應規(guī)定及程序報告。
第六條強化應急聯(lián)動工作獎懲考評。應急聯(lián)動響應按照“誰出錯，誰擔責”的原則承擔相應責任。市局將加強對突發(fā)事件處置工作的督促指導，定期通報落實情況并納入年度工作考核。對處置和報告及時、全面、準確的，進行通報表揚；對不作為、延誤時機、遲報、漏報、瞞報、謊報的，予以通報批評。對授意不作為、延誤時機、遲報、瞞報、謊報和調(diào)查核實不予配合或者阻撓、干擾，以及在工作中玩忽職守、失職瀆職并造成嚴重后果的，依法依規(guī)追究相應責任。
第七條附則。本制度自發(fā)文之日起施行。
教學督導工作制度篇九
1、重視教科研工作，全體保教人員要積極參與教科研活動。
2、設保教主任1名，教研組長1名，根據(jù)學科特點，認真開展教科研活動，做到有計劃、有安排、有內(nèi)容、有記錄。
3、周四、周五上午10：00——11：00為集體備課、教研時間。積極學習現(xiàn)代幼兒教育理論，由保教主任或教研組長組織。
4、每學年每位教師至少參加一次園內(nèi)公開課。新調(diào)入的教師，一年內(nèi)每學期需上一節(jié)學習課。每學期教師聽課不少于10節(jié)。
5、認真撰寫教科研工作經(jīng)驗總結，教師每學年要寫出至少一篇有一定質(zhì)量的教育筆記或論文，并積極投稿，爭取在各級各類幼兒教育刊物上發(fā)表或獲獎。教師每學期不少于8篇教學反思的撰寫。
6、幼兒園每學年組織一次外出取經(jīng)學習或請名師來園講課。積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。
7、積極參加學歷進修，積極參加幼兒園組織的各類業(yè)務學習及培訓活動，自覺完成學習任務，力爭學歷與能力得到同步提高。
園本教研制度
一、以《幼兒園教育綱要》精神為指導，圍繞幼兒園教科研課題、教育領導部門布置的教研任務以及幼兒園教育教學疑難問題，積極開展教學研究活動。
二、成立各個教研組，由組長負責制定教研計劃，有目的、有步驟地開展教學研究和交流活動，做到有問題、有策略、有成效，有記錄、有總結。
三、每周一次課題業(yè)務學習、每兩周一次研討活動。每月一次全體教師交流分享活動。教師個人根據(jù)研究主題選擇參加相應的教研組，研究解決問題的措施和辦法，使教研活動更具針對性和實效性。
四、以教研促教學。大力抓好教師日常教學工作，認真鉆研課程標準。組織好一日教學活動，教好每一個幼兒，設計好每個活動設計，逐步形成自己的教學風格。
五、每學期組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經(jīng)驗。及時收集資料，作為教師業(yè)務考核內(nèi)容和個人專業(yè)成長檔案。
六、定期組織教師、保育員參加省內(nèi)外業(yè)務觀摩學習和培訓,開闊視野、吸取信息，將最新最好的方法運用到實踐中去，加快幼兒園保教質(zhì)量的提升。
七、創(chuàng)設良好的教研氛圍，嚴格教研紀律，學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄，無特殊情況不得請假。
八、教師每學期期末寫出專題活動反思、經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流。對在各級刊物上發(fā)表或參賽獲獎的論文案例、論文等，給予獎勵。
課題研究制度
一、課題組各項課題研究的開展應在園長、業(yè)務園長的直接領導下進行，并由業(yè)務園長監(jiān)督和嚴格把關，課題研究實行組長負責制。
二、開展課題研究應是每位教師積極主動參與的一項活動，每位教師要開展至少一個項目的課題研究。
三、教師要有目的、有計劃地開展課題研究，認真完成學期初的開題報告、實施階段的記錄、總結等相關材料，每學期或?qū)W年至少有一篇論文或案例等在園部匯編成冊。
四、每周有固定時間保證活動開展，除特殊原因外，組內(nèi)成員應按時參加。
五、每次活動前應做好事先準備，保證活動如期、有效進行。
六、能圍繞課題研究方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規(guī)范，有時間、有地點、有議程。
七、課題活動中，組內(nèi)成員應圍繞課題積極參與，或組織實施，或研討反思，努力形成濃厚的研討氛圍。
八、根據(jù)階段開展情況，及時進行月階段小結并計劃好下一階段的開展工作。
教科研成果交流匯報制度
1、期初根據(jù)本園實際確定專題研究項目，制訂研究計劃和具體措施目標，期末寫出質(zhì)量較高的論文，并向全體教師匯報研究成果。
2、好的經(jīng)驗、好的論文要積極向報刊雜志投稿，擴大推廣價值。
3、要善于總結，積極積累教學經(jīng)驗，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報交流。
4、對在教科研方面取得一定成果的，具有一定理論和實踐價值的論文，在市級及其以上刊物上發(fā)表或獲獎的論文，要在全園幼教大會上作交流，并收集在園級論文集中。
教科研成果獎勵制度
1、為保證教科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為教科研經(jīng)費。教科研經(jīng)費由以下項目組成：教科研成果獎勵費;參加省、市、區(qū)學術活動費;省、市、區(qū)優(yōu)秀課題獎勵費等。
2、教科研經(jīng)費的使用范圍：資料費、實驗費、調(diào)研差旅費、學術活動、教科研工作津貼、教科研獎勵等。
3、教科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學論文、調(diào)查研究報告、參加國家、省、市、區(qū)征集評選出的優(yōu)秀教案;公開出版的學術專著、教材;公開發(fā)表的文藝作品、美術作品。
4、教科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。
教學督導工作制度篇十
幼兒園教學管理制度是幼兒園正常運轉(zhuǎn)的重要保障。依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》制定本制度：
一、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
二、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在健康、社會、科學、語言、藝術等五大領域，通過創(chuàng)造性設計各種活動游戲，使幼兒的知識、技能、情感等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。
三、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒共同進步。
四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
五、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在游戲設計、自制玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。
教學督導工作制度篇十一
一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習。
二、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。
三、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。
四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、凡取得大?；虮究茖W歷的教師，幼兒園給予獎勵。
教學督導工作制度篇十二
第一條 依據(jù)《長沙市芙蓉區(qū)人民政府辦公室關于全面推進責任督學掛牌督導工作的意見》精神，為保障教育督導工作有效開展，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，制定本制度。
第二條 學校校長為責任督學掛牌督導工作第一責任人，學校教學副校長擔任督導工作聯(lián)絡員，配合開展督導相關工作。
第三條 學校積極為責任督學掛牌督導提供必要的工作條件。
第四條 接受督導評估前，學校以自評為基礎，對發(fā)現(xiàn)的問題認真進行分析，制定措施進行整改。
第五條 接受督導評估時，校長主動匯報工作，如實反映情況，提供相關信息，共同查擺問題。
第六條 學校形成落實督導意見和整改要求的工作機制，在督導評估結束后對督學提出的意見認真研究，在規(guī)定時限內(nèi)完成整改，促進辦學行為進一步規(guī)范，不斷提升教育教學質(zhì)量。
教學督導工作制度篇十三
1.了解教學計劃調(diào)整情況，依據(jù)計劃進行督導工作，及時向教學總監(jiān)反饋檢查結果。
2.深入教學第一線進行聽課(常規(guī)課、試聽課、公開課、親子課)、調(diào)研、督促、檢查工作開展情況，評價任課教師的理論和實踐教學工作水平。
3.組織實施教學檢查工作，檢查任課教師的授課計劃，定期檢查教案(教師日志)、評價教師的敬業(yè)精神和教學態(tài)度以及知識更新情況，并做出評估。
4.對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與任課教師溝通，并記錄在督導工作日志里。
教學督導工作制度篇十四
2.協(xié)助老師準備教研、課程資料，有效執(zhí)行教學工作;
3.根據(jù)學生學習情況，做好跟進工作，與學生及家長保持良好的溝通協(xié)調(diào)工作;
4.與各部門橫向及縱向的溝通、協(xié)調(diào)工作;
5.執(zhí)行學校的各項工作要求和規(guī)章制度，達成學校要求的各項工作指標和崗位工作目標。
教學督導工作制度篇十五
為進一步加強學校規(guī)范化辦學，確保開學初校園安全穩(wěn)定和教學工作正常有序進行，2022年9月1日上午，王志林督學到團結中心學校進行督導檢查。對教育教學工作、校園防疫工作、食堂住宿、教師授課情況、學生安全狀況、幼兒園、功能室的使用等方面進行督導。首先，王志林督學在賀二兵校長的陪同下巡視了校園，進行了實地查看。與賀二兵校長進行了交流，并給出寶貴意見。接著，王志林督學認真查閱檔案材料，詢問了開學推門課的開展情況，對我校開學初工作及安全、德育、疫情防控、教育教學等方面的工作開展情況進行督導檢查，在給予肯定的`同時指出了存在的問題，提出了寶貴的指導意見。最后，王志林督學對存在的問題提出了立行立改或限期整改的要求。
此次督導檢查，進一步推進了我校開學工作的開展，確保我校工作平穩(wěn)有序開展。讓我們在督促中成長、在助學中進步。堅信有了督學的督促與指導，團結中心學校必將會走好、走穩(wěn)、走實每一步！
教學督導工作制度篇十六
本學期的教學督導工作已經(jīng)接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結：
一、聽課基本情況：
本學期共聽課21次，其中英語9次，數(shù)學9次，會計3次。聽課對象覆蓋了在職教師，所有的代課老師。授課情況：大部分老師教風嚴謹，備課充分，有教案，講課條理清晰，按時上課、下課，總體情況良好。學生情況：多數(shù)班級出勤率較好，但上課玩手機現(xiàn)象非常嚴重。旅游、平面、計算機學生出勤率較低，有時不見學生，我們督導員也無能為力。
二、存在的問題及建議：
1、存在的問題：（1）個別代課老師駕馭課堂的能力欠缺，對學生要求不嚴格。第二節(jié)往往不講新知識，只做練習。（2）教學條件不能滿足教學要求，做不到理論與實踐結合，課堂氣氛不活躍。（3）由于自己經(jīng)驗不足，督導工作方法單一。每周除六節(jié)課外，還有其他的工作，聽課面不夠廣，不夠全，好的老師的課由于和自己的課沖突，沒有機會聽。
教學質(zhì)量。（3）改善教學條件，讓老師們充分利用各種教學資源，把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式，學生并不能真正受益。
三、個人反思：
1、本學期我首次參加教學督導工作，在工作中，嚴格履行督導員職責，較圓滿的完成了本部門的教學督導工作量。通過一學期的工作，加深了我對教學督導工作的理解與認識，從一些優(yōu)秀教師身上學到了很多新的教學方法及經(jīng)驗，這些將使我終身受益。
2、由于自己的工作較繁忙，聽課后只能進行簡短的交流，在一定程度上影響工作效果。以后加強與授課教師的交流，使教學督導工作效果更加突出。
3、作為督導員我常常抱著虛心學習的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)教師的亮點和總結成功經(jīng)驗的愿望，誠心的發(fā)現(xiàn)、總結、推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。抱著這些思想，希望能得到任課教師的理解，但總覺得結果還是重“督”輕“導”。督導的重點似乎還是監(jiān)督、檢查的作用，也許自己水平有限，針對存在的問題，提不出根本性的解決辦法，更談不上具體的指導和幫助。
4、教學督導工作方式、方法單一，希望通過今天的交流向各位學習。
教學督導工作制度篇十七
對于我來說，工作是緊張而忙碌，在學院黨委行政的正確領導下，系部各項教學工作順利而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順利地結束，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務。通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務
在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發(fā)展。
二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高
就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。
在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。
三、通過教學督導工作，使系部的教學管理水平有了顯著的提高
系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
四、通過教學督導工作，使督導小組成員自身的教學水平、督導水平有了長足的進步
我們有這樣的經(jīng)歷，聽一遍課不如講一遍課。大學時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個教師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的教師就會更加嚴格地要求自己。教師被動地接受聽課、評課，而作為督導員則會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。
五、系部不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協(xié)調(diào)、有序的開展
通過教學督導工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學習風氣有明顯好轉(zhuǎn)。
教學督導工作制度篇十八
老師，同學們：
你們好!今天，我要競選的是警校督導隊。我熱情開朗、塑料熱愛集體、團結同學、擁有愛心。因此我想申請加入督導隊，我會認真遵守紀律，做好本職工作，懇請批準。
申請人：__________
________年___月___日
教學督導工作制度篇十九
一、制訂定期或不定期衛(wèi)生檢查計劃，全面檢查與抽查、問查相結合，主要檢查各項制度的貫徹落實情況。
二、各餐飲部位的衛(wèi)生管理組織負責本部位的各項衛(wèi)生管理制度的落實，每天在操作加工時段至少一次衛(wèi)生檢查，檢查各崗位是否有違反制度的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時告知改進，并做好衛(wèi)生檢查記錄備查。
三、廚師及各崗位負責人、主管人員要跟隨檢查、指導，嚴格從業(yè)人員衛(wèi)生操作程序，逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生操作習慣。
四、衛(wèi)生管理組織及衛(wèi)生管理員每周1—2次對各餐飲部位進行全面現(xiàn)場檢查，同時檢查各部位的自查記錄，對發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并提出限期改進意見，做好檢查記錄。
五、檢查中發(fā)現(xiàn)的同一類問題經(jīng)二次提出仍未改進的，提交有關部門按有關規(guī)定處理，嚴重的.交衛(wèi)生監(jiān)督部門按有關法律法規(guī)處理。
教學督導工作制度篇二十
2.和助教老師一起負責學生的日常教學輔助管理;
4.以專業(yè)嚴謹?shù)膽B(tài)度與學生保持良好的溝通;
5.定期接受出國考試培訓教學體系、留學資訊等課程培訓,提高自身專業(yè)度;
6.具體的工作內(nèi)容會在面試或之后的培訓中有具體的講解,以培訓內(nèi)容為準。
教學督導工作制度篇二十一
第一條為了加強對學校教育教學工作的過程管理，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，建立學校督導制度。
第二條在督導的同時，抓好全校教育教學研究工作，引導教師撰寫論文、研究課題，并對各科課堂教學進行深入跟蹤研究，推動課改，提高全體教師的教學水平。
第三條督導室接受學校委托，進行專項督導并完成交付的其他工作任務，應緊緊圍繞學校教育教學工作的中心任務和改革發(fā)展目標，以求真務實的精神做好工作，為學校領導決策提供參考。
第四條督導室以“督教、督學、督管”為工作定位。以嚴格要求、細致認真、實事求是為原則，以把握現(xiàn)狀，控制過程，反饋結果，咨詢參謀為工作目的。
第五條勤溝通多交流是做好督導室工作的基礎。督導室積極配合教務處、教科室、教育處、年級組，圍繞學校的各項教育教學教研工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。
第六條督導室成員必須具備以下條件
1.堅持黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為宗旨，努力做好本職工作。
2.熟悉有關教育政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度，有較高政策水平、業(yè)務水平和較豐富的教育教學管理經(jīng)驗。
3.責任心強，作風正派，堅持原則，辦事公道，深入實際，敢說真話。
4.身體狀況良好，有工作時間保證。
第七條督導室成員有以下職責
1.對教師貫徹執(zhí)行教育政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度情況進行監(jiān)督。
2.對教師進行教學評價和業(yè)務考核，隨堂聽課，并根據(jù)聽課情況與授課教師交換意見；參與學校對教師的課堂測評和綜合評價。
3.對教師進行業(yè)務培訓和教學指導，經(jīng)常性的對教師進行培訓和指導，幫助教師提高業(yè)務水平，督導落實青年教師培養(yǎng)計劃，對學校的教學工作提出意見和建議。
5.監(jiān)督和檢查各年級實施教學和教學管理工作情況；主要是工作計劃落實，師生的日常管理，學風、班風建設，班主任培養(yǎng)與建設、學生的行為養(yǎng)成教育、安全教育以及住校生管理等。
6.監(jiān)督和檢查學校各職能部門支持、服務教學工作情況；
8.參與完善和推動學校教學督導制度及評估指標體系，督導落實學生成績跟蹤管理教學評價方案在各年級的實施。
9.負責開展落實學校的課題研究計劃。
10.監(jiān)督和檢查各職能部門對學校重點工作和專項工作的計劃落實情況。
第八條督導室的工作制度
1.督導工作要做到學年有規(guī)劃、學期有計劃，每月有小結、學期有總結。
2.注重收集和整理有關的教學文件、教學檔案和資料。努力完成各項督導任務，并按有關規(guī)定撰寫督導報告，并定期發(fā)布。
4.召開有關人員的座談會，進行調(diào)查、測試和個別專訪。
5.建立督導工作發(fā)布平臺，及時發(fā)布教育教學督導相關信息。
6.堅持“四個結合”的工作方法。即定期檢查與經(jīng)常檢查相結合、重點檢查與全面檢查相結合、專題匯報與經(jīng)常匯報相結合、檢查督促與參謀指導相結合。
第九條督導室享有下列權利
3.有權對干擾和影響學校教學秩序的行為進行制止；
4.有權對不認真教學的教師、不認真學習的學生、違反教學紀律的學生和教職工向各年級部和學校提出處理意見或建議；行使督導室的工作職責，實事求是地總結督導情況和資料，提出建議，供學校黨委和行政表彰先進或督促有關責任人整改。
教學督導工作制度篇二十二
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質(zhì)量全面提高。
二、工作重點
（一）教學教研工作
1、加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。
（二）德育工作
1、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度.
4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
（三）后勤管理工作
1、學?；窘ㄔO是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產(chǎn)管理是否規(guī)范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。
（四）民主監(jiān)督工作
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開民主生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內(nèi)容
1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6.深入教研組進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、教學管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學月：重點督導德育工作。
第二學月：重點督導教學教研工作。
第三學月：重點督導民主管理工作。
第四學月：重點督導后勤財務工作。
第五學月：重點督導教學工作。
第二學期仿照進行。
一、督導工作的重點
1.加強對新教師教學能力的指導。
2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。
3.加強對教風、學風的檢查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。
4做好對各系執(zhí)行教學制度情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。
5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學規(guī)范等方面加強督導。
二、督導工作的內(nèi)容
1.教學督導員本學期嚴格按照學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質(zhì)量評估，如實填寫《聽課記錄表》，公平給出分值。
2.通過問卷、訪談、座談會等形式向?qū)W生做調(diào)查，聽取他們的建議，了解他們的需要。
3.進一步加強常規(guī)教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并及時向有關方面反饋情況；二是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導，重點檢查五大重點專業(yè)及專業(yè)群教師授課及計劃執(zhí)行情況。
4.辦好《教學督導簡報》。力求簡報內(nèi)容真實、準確、公正，使簡報真正成為鼓勵、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導提供系部和教師的教學工作信息。
教學督導
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教學督導工作制度篇二十三
1、部里按照人員調(diào)動和崗位變化的'實際情況，確定每學期教學督導小組成員名單。
2、教學督導小組成員由教學主任、教學秘書、教研室主任、教授(教師中)組成。
3、教學督導小組成員工作辦法分為自主聽課、分析學生評教、檢查教學資料、抽查試卷等四個方面。
4、教學督導小組成員要嚴格按照部里制定的各項教學規(guī)定，對一線教師的授課質(zhì)量進行檢查和督促，加強教學工作的開展和提高。
5、教學督導小組成員要向部里及時反映教師授課中存在的不良現(xiàn)象，褒貶分明。
6、教學督導小組成員要對自身的職責負責，嚴肅對待，隨時提出良好的教學建議和意見。
基礎科學部
6月
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