通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以使用一些例子或?qū)嵶C來支撐自己的觀點(diǎn)和論述。如果你需要一些范文作為參考，以下是小編為你準(zhǔn)備的一份心得體會(huì)集錦。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇一
家長會(huì)是家校溝通的重要方式，孩子們在各個(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)被父母和老師們關(guān)注和重視。而孩子們在參與家長會(huì)的過程中也會(huì)有自己的收獲和感受。本文將從孩子的角度出發(fā)，分享他們的心得和體會(huì)。
第二段：參與家長會(huì)的收獲
參與家長會(huì)是孩子們了解自己學(xué)習(xí)情況的重要途徑，他們會(huì)主動(dòng)了解自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和知識(shí)。與此同時(shí)，家長會(huì)能夠促進(jìn)孩子們與老師、班級(jí)同學(xué)更緊密的聯(lián)系，并能夠在此過程中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處與發(fā)展方向。
第三段：寫心得的過程中的體會(huì)
家長會(huì)后，老師會(huì)要求孩子們寫一篇對(duì)于此次家長會(huì)的感受和總結(jié)。在這個(gè)過程中，孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，認(rèn)真聽取和記錄老師的講解，整理自己的收獲和體會(huì)，寫下他們在聽取家長會(huì)時(shí)的思考。
第四段：家長會(huì)的反思
寫完這篇心得后，孩子們會(huì)進(jìn)一步反思自己的表現(xiàn)。他們會(huì)思考自己在家長會(huì)上的表現(xiàn)，感受自己的不足之處，嘗試進(jìn)行改進(jìn)，并認(rèn)識(shí)到個(gè)人能力的局限性，并會(huì)在日后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，以更好的表現(xiàn)，回報(bào)家長和老師們的期望。
第五段：總結(jié)
在家長會(huì)的過程中，孩子們不僅獲得了知識(shí)的收獲，也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。而在寫心得的過程中，孩子們能夠更好地理解自己，找到自己的定位，并且總結(jié)出自己未來學(xué)習(xí)方向。因此，家長會(huì)作為一種與家庭和學(xué)校進(jìn)行溝通和聯(lián)系的橋梁，對(duì)于孩子們的成長發(fā)展有著不可替代的作用。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇二
初二孩子家長會(huì)是一個(gè)很重要的場合，家長和老師都需要交流一下孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的情況，了解孩子在哪些方面需要改進(jìn)和提高。我作為一個(gè)家長，近日參加了孩子的家長會(huì)，這是一場有益的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長更加關(guān)注和關(guān)心。
第二段：會(huì)議內(nèi)容熱點(diǎn)
在初二孩子家長會(huì)上，老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了中考的重要性以及如何讓孩子進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從老師講述的中考科目內(nèi)容到老師提供的備考策略，這些內(nèi)容都給予了家長們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，老師也強(qiáng)調(diào)了孩子的心理健康和生活衛(wèi)生問題，這些也是我們家長需要重視的方面。
第三段：家長的交流
家長還有機(jī)會(huì)彼此交流，分享孩子在體育、音樂、藝術(shù)以及其他方面的成就。我們能夠聽到其他家長的分享，也給我們帶來了一些新的啟示和建議。此外，家長也有機(jī)會(huì)向老師提出他們關(guān)于孩子的教育和未來的疑慮和問題，讓老師能夠給予解答和建議。
第四段：總結(jié)
總體來說，初二孩子的家長會(huì)是非常有意義的，這是一個(gè)讓家長、老師和孩子之間進(jìn)行有效溝通和交流的場合。它不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)問題和中考的重要性，也提到了孩子的生活習(xí)慣和心理健康問題以及其他方面的成就。這可以讓家長、老師和孩子能夠更好地關(guān)注和關(guān)心彼此，共同幫助孩子進(jìn)行成長和發(fā)展。
第五段：展望
在未來的學(xué)習(xí)和家庭生活中，我將更加注意和關(guān)心孩子的追求和需要，同時(shí)也通過家長會(huì)這樣的場合與老師和其他家長進(jìn)行更加有效的交流和溝通。相信在大家共同的努力下，孩子可以在很多方面獲得更多的成就和成功。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇三
11月16日，我參加了xx九小四年級(jí)4班第一學(xué)期的家長會(huì)。每學(xué)期的家長會(huì)我都參加，每一次參加家長會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生的考試成績和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對(duì)老師們給予孩子們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
首先是英語科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級(jí)英語學(xué)習(xí)與以前低年級(jí)階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對(duì)家長們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長要盡力幫助孩子克服、消除英語學(xué)習(xí)過程中枯燥無味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長。慕新在英語學(xué)習(xí)方面沒有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長們分享自己在教育孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。
然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)所取得的成績進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績的同時(shí)也對(duì)個(gè)別家長的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長們一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識(shí)。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問題還是粗心，所以針對(duì)她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。
最后是班主任趙老師語重心長的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級(jí)里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級(jí)的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)，對(duì)日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺執(zhí)行，自控能力較差，所以家長要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級(jí)的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績。然而到了四年級(jí)就沒那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能拉下來。四年級(jí)的課程內(nèi)容加深了，老師也開始像對(duì)待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級(jí)的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了；語文教學(xué)中開始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識(shí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書、檢索、查閱資料等；寫作方面要求開始寫專題的作文，比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的.影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書。閱讀量不夠?qū)е聦懽髂芰Ψ浅２?，?xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級(jí)時(shí)就開始糾正她的這個(gè)問題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對(duì)孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白多看書、看有益的書會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對(duì)寫作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活，對(duì)我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇四
首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機(jī)會(huì)，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會(huì)。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來，我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不斷提升。我深信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。
每個(gè)孩子都是好孩子，都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長、每個(gè)家庭、整個(gè)著社會(huì)乃至一個(gè)民族的希望與命運(yùn)。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)。她把北京四中與全國各地的老師以及學(xué)生們連接起來，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家長與孩子的溝通，是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題、學(xué)習(xí)問題與網(wǎng)校老師和其他家長進(jìn)行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生的。可見老師的責(zé)任之大，難度之大，都是不難想象的。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
一監(jiān)督
無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。如，每天必背二十個(gè)單詞，知識(shí)導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識(shí)的，測評(píng)系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺更要認(rèn)真對(duì)待。如果孩子課堂聽課效果不太好，可以通過高清課堂補(bǔ)上。不定時(shí)通過老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。
二陪伴
孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將，只顧自己高興，不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍，在自己增長知識(shí)見識(shí)外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子來說很踏實(shí)、安心，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。
三溝通
這是一個(gè)被用爛了的詞，但極少有家長會(huì)真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評(píng)、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解，給與更多的關(guān)愛和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛出來的，好成績也是愛出來的。真誠地愛孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動(dòng)態(tài)便于我們更好的教育孩子。
四分享
分享一般是指與他人共同感受體會(huì)自己的快樂幸?；蛳矏偯篮?。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂，而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會(huì)感到孤單無助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！
五堅(jiān)持
好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，一切好的習(xí)慣；社會(huì)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感、正確的人生觀、價(jià)值觀；高尚的愛國情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的，不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以至江海；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅(jiān)持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子是水，父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人，你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個(gè)人的淺見拙識(shí)，望大家批評(píng)指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福！愿所有孩子們都能快樂成長！
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇五
在孩子的成長過程中，家庭和學(xué)校是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，學(xué)校通常會(huì)定期舉行家長會(huì)。前不久，我參加了孩子的家長會(huì)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長和學(xué)校教育的重要性。
首先，家長會(huì)給我提供了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上，孩子的班主任詳細(xì)地講解了學(xué)科教學(xué)進(jìn)展、孩子的考試成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過老師的介紹，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足，尤其是他的數(shù)學(xué)成績一直很好，但在語文方面還有進(jìn)步的空間。這讓我明白了，作為家長，我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑，并提供更多的支持和鼓勵(lì)。
其次，家長會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子在校內(nèi)外的綜合成長。除了學(xué)習(xí)成績，孩子在家長會(huì)上還展示了自己在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的成果。我看到了孩子在文藝節(jié)目中的才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)中的精彩發(fā)揮以及科技創(chuàng)新中的創(chuàng)意作品，這讓我更為欣慰和自豪。家長會(huì)使我意識(shí)到，孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅豐富了自己的興趣愛好，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我更加明確，在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過程中，學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。
此外，家長會(huì)也是家校溝通的重要渠道。在家長會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和其他家長交流。我們一起探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問題解決的策略。通過與其他家長的交流，我還了解到一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我意識(shí)到，家長會(huì)不僅僅是了解孩子情況的機(jī)會(huì)，更是一次交流互動(dòng)的平臺(tái)，能夠共同探討如何更好地教育孩子，讓他們充分發(fā)揮潛能。
最后，家長會(huì)也提醒了我家庭教育的重要性。在家長會(huì)上，班主任向我們強(qiáng)調(diào)了孩子的學(xué)習(xí)和成長需要家庭和學(xué)校的共同努力。他提醒我們要多關(guān)注孩子的情感需求，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭是孩子成長的第一課堂，家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。
綜上所述，參加孩子的家長會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過家長會(huì)，我更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長情況，認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校教育的重要性。家長會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、認(rèn)識(shí)孩子在校內(nèi)外的綜合成長、溝通家校關(guān)系以及反思家庭教育的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們的成長提供更好的支持和指導(dǎo)。
注：本文所陳述的觀點(diǎn)僅代表個(gè)人立場。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇六
初二孩子家長會(huì)是為了給家長提供一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)。這次家長會(huì)還涉及到對(duì)孩子未來的職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)招生政策介紹。主要目的是幫助家長更好地關(guān)注孩子的成長，發(fā)掘孩子的潛力和優(yōu)勢，引導(dǎo)孩子朝著自己理想的方向發(fā)展。
第二段：家長會(huì)中所發(fā)現(xiàn)的問題
在家長會(huì)上，老師介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，也透露了一些家長們普遍關(guān)心的問題。有些孩子在學(xué)習(xí)方面存在一些問題，比如對(duì)某些科目缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等。更有甚者，在學(xué)習(xí)上存在雞肋的狀態(tài)，嚴(yán)重消磨了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在家長會(huì)上，家長也提出了對(duì)學(xué)校一些具體的問題，比如孩子校內(nèi)外時(shí)間的分配、課外活動(dòng)的開展方式等等。
第三段：如何對(duì)待孩子的問題
在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，家長要注意如何去處理孩子的問題。如果孩子在某些學(xué)科上成績較差，不應(yīng)該直接去對(duì)孩子發(fā)火或者甩鍋給老師。家長應(yīng)該找到原因，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)缺陷，并主動(dòng)地引導(dǎo)孩子去改善。在某些問題上，家長也需要和老師保持良好的溝通與配合，鼓勵(lì)孩子爭取更多的進(jìn)步。家長們應(yīng)該根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的指導(dǎo)方式。例如，對(duì)于不擅長學(xué)習(xí)的孩子，家長可以鼓勵(lì)孩子通過更加有趣的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四段：如何引導(dǎo)孩子規(guī)劃未來職業(yè)方向
在家長會(huì)上介紹了當(dāng)前大學(xué)招生政策和就業(yè)形勢，引導(dǎo)家長和孩子一起進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。這不僅能讓孩子更清楚地了解未來的發(fā)展方向，而且能夠更加精確定位自身職業(yè)興趣與適性。家長們也可以通過提供一些實(shí)用的建議，引導(dǎo)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)思考。
第五段：結(jié)語
作為家長，要注意幼教，從種子開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在教育孩子過程中應(yīng)該尊重孩子，與孩子進(jìn)行心理溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標(biāo)。家長與學(xué)校緊密合作，積極參與家長會(huì)，分享教育資源，為孩子的成長創(chuàng)造更有利條件。最后提醒家長們，不要僅僅關(guān)注孩子的成績，而是要關(guān)注他們的興趣、身心健康，讓他們從小學(xué)習(xí)到健康成長。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇七
家長會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的橋梁，是了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況的重要途徑。作為家長，我參加了孩子初中的家長會(huì)，真切地感受到了家校溝通的重要性，也收獲了些許心得體會(huì)。
第二段：聽取反饋
孩子的老師在會(huì)上向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，并提供了成績單、教學(xué)計(jì)劃等資料。聽了老師的介紹后，我心中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的問題。通過家長會(huì)，能夠讓我們第一時(shí)間知道孩子學(xué)習(xí)、生活中的問題，及時(shí)給予幫助和支持，更好地幫助孩子成長。
第三段：交流互動(dòng)
在會(huì)上，家長還可以進(jìn)行交流、提出問題，與老師、家長代表進(jìn)行溝通互動(dòng)。我在與其他家長交流中了解到，有些家長對(duì)孩子的成長比較焦慮，有些家長則希望能夠增加一些課外活動(dòng)等。通過交流，我們可以彼此幫助、互動(dòng)，共同關(guān)心孩子的成長。
第四段：支持幫助
家長會(huì)也是一種資源共享的平臺(tái)，如有些家庭條件比較困難，需要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，老師、其他家長也可以提供一些力所能及的支持和幫助。在會(huì)上，我們也可以向老師請教關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活中的問題，探討不同的解決方案，共同為孩子的成長努力。
第五段：總結(jié)感受
參加家長會(huì)，我們不僅能更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，更能與老師、其他家長建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。同時(shí)，我們也可以將會(huì)上的信息分享給家庭成員，共同關(guān)心孩子的成長。家長會(huì)不僅讓我們成為了更好的家長，也讓孩子更好地融入學(xué)校、獲得更多關(guān)愛和支持。感謝學(xué)校、老師和其他家長，讓我收獲滿滿的心得體會(huì)。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇八
不知不覺，恒的期中考試都結(jié)束了，日子如流水，時(shí)光亦如白駒過隙，兩個(gè)月的時(shí)間都過去了啊，在這兩個(gè)月里，很明顯的感覺到恒在不斷地提高他的學(xué)習(xí)方法，徹底改變了小學(xué)期間那種散漫的態(tài)度，也許是初中學(xué)科的增加和課程進(jìn)度的加快，讓他有了某種無形的壓力，推著他不斷改進(jìn)自己并不斷的去完善自己的學(xué)習(xí)方式。
從小學(xué)開始，一直以來我們都是像朋友般的交談，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)生一些爭執(zhí)，但生活中大部分時(shí)間還是會(huì)經(jīng)常和他開開玩笑的，有時(shí)會(huì)讓他樂得他趴在地上爬不起來，即便是他上了初中，每天下午回來也都會(huì)習(xí)慣的給我講中午的午餐怎么樣?課程又學(xué)到了哪一步?自己有哪些沒有掌握熟練的或者是該怎么復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，門上貼的便貼紙上寫好了自己需要完成的目標(biāo)，完成后會(huì)在后面用紅筆打了一個(gè)對(duì)勾，對(duì)于他的方式我從來不過多的去干涉，他也是屬于比較自律的孩子，這一點(diǎn)頗感欣慰。
這次的考試結(jié)束，他問我對(duì)他的成績感覺怎么樣?我說很好啊，可能是平時(shí)與他開慣了玩笑，他再一次表示讓我認(rèn)真的回答他，我說，真的很好啊，很認(rèn)真。我又反問他，你自己覺得怎么樣?對(duì)自己滿意嗎?他總覺得自己沒發(fā)揮出平時(shí)的狀態(tài)來，尤其是語文，說時(shí)間沒有掌握好，到最后時(shí)間不夠了，十五分鐘寫出了七百字的作文，覺得因?yàn)檫@個(gè)原因語文會(huì)失分比較多，的確，成績出來后，語文和他估計(jì)的差不多，總體的成績排名也比之前的月考下降了四名，這也是他一再想從我這里得到我對(duì)他這次考試成績的態(tài)度的原因。
說實(shí)話，可能是我比較認(rèn)可他的學(xué)習(xí)方式，所以對(duì)于這次排名的下降我并沒有看的那么重要，只要他找到了原因，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就是進(jìn)步的了，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要重要得多，學(xué)習(xí)的要用一種快樂的態(tài)度，快樂的心情，而不是為了成績?yōu)榱伺琶麃韷阂肿约憾W(xué)習(xí)，那樣并不能起到一個(gè)更正確的學(xué)習(xí)方式，極容易造成孩子的心理壓力過大，而形成惡性循環(huán)，其結(jié)果是越學(xué)越覺得累，越努力成績越不能改善，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方向沒有掌握好，到頭來南轅北轍，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
我曾看到過劉墉寫過這樣一篇文章，寫他上學(xué)期間，有個(gè)老師對(duì)他們特別好，每次有學(xué)生去他家時(shí)老師都會(huì)給他們煮水餃吃，并且對(duì)去吃飯的學(xué)生說，“只要你來我才煮水餃給你吃，我覺得你很棒，學(xué)習(xí)還可以再努力一點(diǎn)就更棒了”，這個(gè)學(xué)生聽到后就很高興，回去學(xué)習(xí)就特別努力，覺得老師對(duì)他青睞有加，于是比較有動(dòng)力的去學(xué)習(xí)，后來他們才知道，每個(gè)去過老師家里的學(xué)生，老師都會(huì)煮水餃給他們吃，而且都會(huì)說出那番相同的話來激勵(lì)他們，他也問過他的父親，說：“你認(rèn)為我考多少名你可以覺得滿意?”他父親回答他，只要你覺得快樂，考前十七名就行，他聽完哈哈大笑，你知道為什么笑嗎?因?yàn)閯④诘哪莻€(gè)班里只有十七個(gè)學(xué)生，后來他們班的同學(xué)有的成了作家，有的成了政客，而考了第十七名那位也成了一位生意上做的風(fēng)生水起的上市公司老板。
這說明了老師的鼓勵(lì)固然重要，找對(duì)好的學(xué)習(xí)方法和方式更為重要，通往成功道路有千萬種，只有快樂的方法，并且快樂去做才能把事情做好。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，教育沒有條條框框的規(guī)范，找出適合自己的方式才能在學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的成績。
這次家長會(huì)上，幾名非常優(yōu)秀的學(xué)生也給家長們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，我總結(jié)了一下心得：第一，要端正好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)思考問題，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。第二，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，制訂一個(gè)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去完成，規(guī)范好自己行為，掌控好時(shí)間的效率，第三，課上有些不能熟練掌握的知識(shí)，可以在課下問老師問同學(xué)，寫作業(yè)時(shí)有難而易的去完成，要發(fā)揮好錯(cuò)題集的作用，不會(huì)的或易錯(cuò)的題目記在上邊，隨時(shí)改正直至熟練掌握。這一點(diǎn)恒在小學(xué)就已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，那天無意翻看了一下他的課本，看到里面有些重點(diǎn)他都用便貼紙記下來貼在了書本里，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，我想換做是我，也達(dá)不到他的這種認(rèn)真態(tài)度，小學(xué)期間，我著重注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成，我常對(duì)他說的一句話是，良好的習(xí)慣使人受益終生，很多事情都是細(xì)節(jié)決定成敗，他這一點(diǎn)做的也非常好，非常值得表揚(yáng)。
當(dāng)然，一千個(gè)孩子就有一千種方式，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的特點(diǎn)制定出適合自己的方法，有了好習(xí)慣這個(gè)大方向，再結(jié)合自己的方法，勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己在初中的這段時(shí)間里無憾于內(nèi)心，才能不辜負(fù)這如花的青春歲月。
最后，用那幅背負(fù)十字架的圖片上的話做為總結(jié)吧，以激勵(lì)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗向上的同學(xué)們!
其實(shí)我們每一個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是因?yàn)檫@些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。
所以，請不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?，是挑?zhàn)后的成果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們就不會(huì)體會(huì)到酣暢淋漓的快樂!
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇九
中學(xué)孩子家長會(huì)是學(xué)校和家長之間最重要的溝通途徑之一。作為一個(gè)家長，我參加了幾次中學(xué)孩子家長會(huì)。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到這些家長會(huì)對(duì)于了解孩子的學(xué)業(yè)和成長非常重要。在這篇文章中，我想分享我對(duì)中學(xué)孩子家長會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：家長會(huì)的目的和意義
中學(xué)孩子家長會(huì)的目的是加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長會(huì)提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，家長可以與班主任和其他家長一起討論孩子的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣以及任何其他關(guān)注的問題。通過家長會(huì)，我們能了解到學(xué)校在教育孩子方面的理念和方法，同時(shí)也可以向?qū)W校提出我們的意見和建議。這種互動(dòng)可以幫助我們更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，為他們提供更好的支持。
第三段：家長會(huì)的準(zhǔn)備和參與
在家長會(huì)之前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。首先，我們應(yīng)該提前了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，并將這些問題列出來，以便向老師提問。其次，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀學(xué)校提供的資料和通知，了解會(huì)議的議程和相關(guān)事項(xiàng)。最后，我們還可以與其他家長交流，了解他們對(duì)孩子教育的看法和經(jīng)驗(yàn)。在家長會(huì)上，我們應(yīng)該積極參與討論，向老師提問，并分享我們自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們應(yīng)該尊重和傾聽他人的意見，用心傾聽教師的建議和指導(dǎo)。
第四段：從家長會(huì)中得到的啟示
通過幾次參加家長會(huì)的經(jīng)歷，我從中獲得了很多啟示。首先，孩子的學(xué)習(xí)情況和成長需要家校之間的共同努力。作為家長，我們要與教師保持良好的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的進(jìn)步。其次，我意識(shí)到孩子的興趣和愛好對(duì)于他們的成長非常重要。在家長會(huì)上，我聽到了許多老師分享了他們對(duì)孩子興趣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和建議，這讓我更加意識(shí)到要給孩子多一些發(fā)展自己興趣的時(shí)間和空間。最后，我認(rèn)識(shí)到與其他家長交流也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過與其他家長的交流，我能夠了解到不同家庭對(duì)于孩子教育的看法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我在教育孩子方面有很大的借鑒作用。
第五段：對(duì)中學(xué)孩子家長會(huì)的期望
我對(duì)中學(xué)孩子家長會(huì)抱有一些期望。首先，我希望學(xué)校能夠安排更多的家長會(huì)，提供更多的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。其次，我希望家長會(huì)的議程能夠更貼近孩子的現(xiàn)狀和需求。例如，可以邀請專家給家長們講解一些如何更好教育和引導(dǎo)孩子的方法和技巧。最后，我希望家長會(huì)能夠促進(jìn)家長之間的交流和學(xué)習(xí)共享，以提高我們對(duì)于孩子教育的認(rèn)識(shí)和水平。
總結(jié)：
在中學(xué)孩子家長會(huì)中，家長和學(xué)校之間的交流和合作是非常重要的。通過家長會(huì)，我們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，給予他們更好的支持。家長會(huì)也是家長之間交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過與其他家長的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和分享方法。希望未來家長會(huì)能夠更多地舉辦，并提供更多有效的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，共同促進(jìn)孩子的全面成長。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇十
開家長會(huì)是學(xué)校與家長之間的一種重要的溝通方式，通過家長會(huì)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，知道他們的學(xué)習(xí)和生活情況。有些學(xué)校還會(huì)安排學(xué)生與家長一起參加家長會(huì)，那么小孩子在家長會(huì)上會(huì)有怎樣的心得體會(huì)呢？本文將會(huì)從小孩子參加家長會(huì)的角度出發(fā)，探討他們在參加家長會(huì)時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：小孩子對(duì)家長會(huì)的印象
許多小孩子對(duì)家長會(huì)都充滿了期待和好奇。有些孩子認(rèn)為家長會(huì)是一個(gè)專門為家長和老師討論孩子問題的場所。他們對(duì)于自己的表現(xiàn)并沒有太多的關(guān)注。而另一些孩子則會(huì)覺得家長會(huì)是一個(gè)表態(tài)的機(jī)會(huì)，是機(jī)會(huì)向家長和老師展示自己在學(xué)校里的優(yōu)異表現(xiàn)。
第三段：小孩子對(duì)家長會(huì)的參與
盡管小孩子對(duì)家長會(huì)有各種不同的印象，但是在家長會(huì)上，他們都表現(xiàn)出了很高的參與度。他們會(huì)認(rèn)真聽老師介紹的內(nèi)容，并且會(huì)留心家長與老師的討論。當(dāng)家長與老師討論到孩子的問題時(shí)，孩子們會(huì)緊張地盯著家長和老師，期望老師或家長能夠幫助他們解決問題。在有些學(xué)校里，學(xué)生也會(huì)參與討論，他們會(huì)盡自己的所能回答老師和家長的問題，展示他們在學(xué)校里的表現(xiàn)與成長。
第四段：小孩子在家長會(huì)中的收獲
參加家長會(huì)的過程中，小孩子能夠了解到家長的想法和對(duì)自己的期望，同時(shí)也能夠感受到老師的關(guān)注和幫助。他們在家長會(huì)上聽到的指導(dǎo)和建議最終會(huì)幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)成績。對(duì)于那些在學(xué)校里遇到困難的孩子，家長會(huì)是一個(gè)為他們提供幫助與支持的機(jī)會(huì)，讓他們感到被關(guān)注、被重視。
第五段：結(jié)論
開家長會(huì)不僅能夠促進(jìn)家長和老師之間的有效溝通，也可以讓孩子們了解到家庭和學(xué)校教育的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)孩子們參與社會(huì)的責(zé)任感和使命感。在參加家長會(huì)時(shí)，小孩子可以通過感知、思考和參與到自己的成長之中，進(jìn)一步加深他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。家長會(huì)不單是一段有意義的交流，也可以為孩子的未來提供一個(gè)更好的幫助和指導(dǎo)。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇十一
每個(gè)家庭的孩子都有自己的長處，每個(gè)父母也希望自己的孩子是人中龍鳳，在對(duì)孩子的`教育中，相信每個(gè)家長都會(huì)有自己的方式方法，下面我講下我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
我們從小就是用交朋友的方式和孩子一起討論學(xué)校情況，每天放學(xué)后都會(huì)問一些關(guān)于學(xué)校的事情，主動(dòng)問他關(guān)于學(xué)校的一切，比如說:老師講課怎么樣?有哪里是吸引你的?你今天課上舉手回答問題了嗎?看似不起眼的問題，其實(shí)就可以看出他上課的專心程度，并且要鼓勵(lì)他多舉手發(fā)言，不要怕回答錯(cuò)誤，只要跟著老師的講課的要點(diǎn)走，不會(huì)有開小差的問題，上課效率就大大提高了。當(dāng)然你對(duì)他所說的學(xué)校的事情要保持好奇和新鮮感，要認(rèn)真傾聽他所說的每一件事情，這樣，他每天也就愿意和你多交流，你也就能知道他在校情況了，他訴說的過程中你可以感知他思想的成長歷程,能適時(shí)地發(fā)現(xiàn)他思想上的變化，如果有不當(dāng)?shù)牡胤侥憧梢约右灾刚?，使他的思想能健康地成長。
課后再翻閱下平時(shí)做的習(xí)題，看下對(duì)錯(cuò)情況，加以整理，等到復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以把類似的題目再拿出來重新鞏固。孩子還有一個(gè)好的習(xí)慣就是每天早上哪怕花個(gè)幾分鐘的時(shí)間都會(huì)讀書，每個(gè)周日晚上也會(huì)利用時(shí)間自己復(fù)習(xí)，當(dāng)然這不是一朝一夕就這樣的，好的習(xí)慣其實(shí)也是要我們大人去引導(dǎo)的，有的孩子會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候沒有心思，一會(huì)喝水，一會(huì)玩東西，一會(huì)要上廁所之類的事情，磨蹭，這時(shí)我們就要耐心的陪伴了，做之前讓他做好一切準(zhǔn)備工作，還有當(dāng)孩子有問題或者有好奇的問題詢問時(shí)，而你又不知道的情況下怎么辦呢?千萬不要交給手機(jī)來回答他們的不惑，你可以自己查閱資料后和他一起交流，這樣你在孩子的心中就不是什么都不會(huì)，還能給自己多個(gè)印象分，提高下自己的形象。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，讓孩子感受到愛和尊重，孩子畢竟還是有自己的玩心，我們不能讓他們時(shí)刻繃緊著學(xué)習(xí)的神經(jīng)，也要適當(dāng)?shù)姆潘?，課余時(shí)間不要盲目的報(bào)各種課后輔導(dǎo)班，尊重他們的想法，與他們商量后再做決定，不要浪費(fèi)了時(shí)間還得不到效果。我們教育孩子的時(shí)候也要以鼓勵(lì)為主，想想我們大人也都是喜歡聽好話的，不要說孩子了，取得好成績時(shí)或者哪件事情做的好時(shí)受表揚(yáng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?dāng)做錯(cuò)事或者沒考好的時(shí)候也不能劈頭蓋臉的就責(zé)怪，要先把他的優(yōu)點(diǎn)提出來，然后再指出他要改正的地方，下次再定個(gè)目標(biāo)，朝著那個(gè)目標(biāo)一起努力。
我們要經(jīng)常和老師交流，了解-些我們在家時(shí)看不到孩子的一面，在家時(shí)，就要靠我們家長加以督促和陪伴，要與老師的步調(diào)一致，讓孩子健康快樂的成長，配合學(xué)校配合老師共同教育。
其實(shí)陪伴與溝通就是最主要的方面，希望我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，與孩子一起成長!
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇十二
做為家長來說，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者，在教育孩子的問題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在 懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問題，現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達(dá)到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說臟話，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書氣氛的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書中，并讓她明白讀書的重要性。
3、父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時(shí)刻用自己的行為影響著孩子，同時(shí)也是她的益友。說到家長的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不用鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語言欄，我都是用ctrl+shift鍵來轉(zhuǎn)換。有一 次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字，當(dāng)時(shí)我很驚愕，我根本沒有教過她。我問她怎么知道的，她說你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟，原來自己的動(dòng)作對(duì)孩子的影響是如此有效！因此我們要當(dāng)好引路人，家長應(yīng)從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評(píng)孩子時(shí)，家長意 見應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛打聽“閑事”的家長，（當(dāng)然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行，也可 以在飯前飯后等等不拘一。）詢問一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進(jìn)行分析，好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同 她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正，找出癥結(jié)所在。
作為家長，我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子，不能偏科，也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu(píng)價(jià)老師。雖然每次考試xx都能取得好名次，也只是說明她對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報(bào)比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需 要家長幫忙才行，此時(shí)作為家長的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開啟孩子的一扇智慧的大門。
我不止一次地和周圍朋友說，現(xiàn)在社會(huì)競爭如此激烈，孩子的競爭從小就已經(jīng)開始了，她們不但是自己學(xué)習(xí)成果的競爭，而且也是她們綜合素質(zhì)的競爭；不但是孩子本身的競爭，現(xiàn)在也是家長們的競爭。因此，對(duì)于我們家長來說家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來的，我期待好的科學(xué)教育方法，并和孩子一起成長。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇十三
都說好媽媽勝過好老師是，母親的“母”到底包含什么樣的生命意義呢？其實(shí)，好媽媽就是三個(gè)字。
很多媽媽眼尖，一眼能看出孩子三個(gè)問題，而且立馬指出還反復(fù)強(qiáng)化，甚至當(dāng)著更多人的面說我孩子就是什么什么不好。母親看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候都不要?jiǎng)樱灰艁y，為什么？因?yàn)楹⒆有枰赣H用良好的情緒去孕育和保護(hù)，只有母親看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不露聲色的時(shí)候，才能賦予孩子內(nèi)心的成長動(dòng)力。
母親在孩子面前學(xué)會(huì)示“弱”。強(qiáng)勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會(huì)在你這種狀態(tài)里面一點(diǎn)點(diǎn)的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在孩子面前示弱，就是實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的托舉，處處占孩子上風(fēng)的母親，孩子只有站下風(fēng)，最后甘愿站下風(fēng)，沒有一點(diǎn)競爭性，也沒有一點(diǎn)動(dòng)力，極端的會(huì)追求叛逆性、破壞性來完成自我的畸形成長。
一個(gè)母親真正的力量，是她的慈祥，是溫柔，溫馨，溫和，夫妻、叔伯妯娌、大家庭都因?yàn)槟愣湍蓝椭C，讓人感到大海般的包容接納，又壯觀不可攪動(dòng)，這就是孩子成長的寬闊的天地，這樣的母親形象就是規(guī)則，言出就是方向，反之在孩子面前指手劃腳，不是扯著嗓門叫喊就是繃著臉嘮叨的母親，會(huì)讓孩子慢慢感覺這個(gè)世界沒有任何一個(gè)地方是舒適的，是有意思的，孩子會(huì)失去心中的方向，而母親也將沒有任何引導(dǎo)能力，變得更加抓狂。
今天的母親越來越做不到慈了，心理學(xué)告訴我們，孩子的問題主要是情緒問題，學(xué)習(xí)不好都是因?yàn)樨?fù)面情緒困擾，很少因?yàn)橹橇?。家長內(nèi)心的焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕，只有孩子內(nèi)心平靜，才有可能吸收、沉淀、理性思考，才能遠(yuǎn)見、卓識(shí)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，才能真正的優(yōu)秀！
作為一名母親，請記住，保證自己情緒的平和，就是對(duì)孩子最偉大的教育。
孩子聽家長會(huì)的心得體會(huì)篇十四
20xx年8月28日、29日上午，作為一名新生家長，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長會(huì)。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富，滕校長介紹了的整體情況，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解，分班級(jí)的家長會(huì)等等。
通過這次家長會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開始，我們就選擇了史家分校。通過這兩天的家長會(huì)，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師；還有操場上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，所有的一切，讓我更加?jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長的學(xué)校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會(huì)成長為社會(huì)的有用之才！
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