在總結過程中，我們不僅要客觀地評價自己的優(yōu)點和不足，還要結合實際情況提出相應的解決方案。一篇完美的總結應該全面、客觀地總結過去一段時間內(nèi)的工作或?qū)W習經(jīng)歷。以下是一些典型案例的總結范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思考。
舞蹈總結與體會篇一
初次接觸舞蹈，我充滿了激動和緊張。我曾在電視上看到過華麗炫目的舞蹈表演，但內(nèi)心卻沒有自信能夠融入其中。然而，當我站在鏡子前，跟著音樂開始學習基本的舞步時，緊張漸漸轉(zhuǎn)化為一種振奮和興奮。我發(fā)現(xiàn)，舞蹈不僅僅是重復動作，更是一種身體與靈魂的交融。
第二段：感受到身心的放松與自由
在接觸舞蹈的過程中，我逐漸感受到身心的放松與自由。每當我投入到舞蹈中，忘卻一切外界的雜念，我可以完全沉浸在音樂和動作的結合中。舞蹈讓我忘記了壓力和煩惱，釋放了壓抑已久的情感，讓我感受到真正的自由。在翩翩起舞的時刻，我仿佛擁有了翱翔天際的翅膀，徹底保持了一種真實和活力。
第三段：堅持和努力帶來了進步
舞蹈是一門極具挑戰(zhàn)性的藝術形式，它要求舞者具備良好的協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性。在剛開始學習的時候，我往往感覺笨拙而無力。然而，我并沒有放棄，而是通過堅持和努力，慢慢的取得了進步。每一次的進步都激勵著我更加努力地學習和練習。我意識到，只有通過不懈的努力，才能夠達到自己所追求的舞蹈水平。
第四段：舞蹈給予我更多的收獲
除了身體上的變化，舞蹈還給予我更多的收獲。在舞蹈中，我學會了團隊合作，每個動作的完成都需要與舞伴的默契配合。在排練和演出的過程中，我體會到了集體的力量和團結的重要性。同樣重要的是，舞蹈也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。每一個舞蹈動作的完成都需要多次的反復去練習和修正，這讓我明白了成功需要長時間的積累和付出。
第五段：舞蹈成為我生活不可或缺的一部分
通過初次舞蹈的體驗，我深深地愛上了這項藝術。舞蹈已經(jīng)成為了我生活不可或缺的一部分。它讓我快樂，讓我有動力去克服困難，讓我與舞伴們共同成長。無論是在演出還是在自由舞蹈的時刻，我都能感受到舞蹈帶給我無限的愉悅和滿足。我將繼續(xù)努力學習，追求更高的舞蹈境界，并將這份熱愛和激情傳遞給更多人。
總結：
初次嘗試舞蹈讓我體驗到了激動、自由和成長。舞蹈不僅僅是動作的簡單重復，更是一種身心和心靈的交融。通過持續(xù)的努力和堅持，我收獲了對舞蹈的熱愛和不斷進步的動力。舞蹈帶給我更多的不僅僅是技巧的提升，更帶給我團隊合作的能力、耐心和毅力。舞蹈已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力追求更高的舞蹈境界，并將舞蹈的快樂和激情傳遞給更多的人。
舞蹈總結與體會篇二
舞蹈是一門充滿藝術魅力的表演藝術形式，也是一門需要堅實基礎的技能訓練。通過學習舞蹈基礎，我深刻體會到了舞蹈之美和技術的重要性。在這段時間里，我經(jīng)歷了從零基礎到逐漸掌握一些基本技巧的過程，不僅讓我感受到了舞蹈的魅力，也讓我有了更深刻的體會和領悟。下面我將從基礎訓練、身體素質(zhì)、技巧提升、藝術表達以及個人反思五個方面進行總結心得體會。
首先是基礎訓練。舞蹈藝術的基礎訓練是非常重要的，它是打好舞蹈基本功的關鍵。在訓練中，我們需要掌握正確的舞姿和基本動作，如坐姿、站姿、基本的手臂動作等。通過反復練習，我慢慢理解了正確的體態(tài)和舞姿，也逐漸感受到舞蹈帶來的自由和舒展。同時，基礎訓練還包括翻滾、跳躍、拉伸等身體訓練，這些訓練不僅增強了身體的柔韌性和力量，也提高了舞蹈動作的穩(wěn)健和協(xié)調(diào)性。
其次是身體素質(zhì)的培養(yǎng)。舞蹈要求舞者具備一定的身體素質(zhì)，如良好的耐力、柔韌性和力量。在舞蹈基礎訓練中，我們進行了一系列的體能訓練，如有氧運動、拉伸訓練和力量訓練等。這些訓練不僅提高了我的身體素質(zhì)，也增強了我的自信心和毅力。在體能訓練的過程中，我深深感受到了自己身體的變化和進步，這不僅對我未來的舞蹈發(fā)展有著積極的影響，也讓我更加熱愛舞蹈。
接下來是技巧的提升。舞蹈是一門高度技術化的藝術形式，技巧的掌握對于舞者來說非常重要。在基礎訓練中，我們學習了一些基本的舞蹈技巧，如旋轉(zhuǎn)、跳躍和轉(zhuǎn)身等。通過反復的練習和指導，我逐漸掌握了這些技巧，并能夠在舞臺上自如地運用。技巧的提升離不開細致的動作分解和系統(tǒng)的練習，只有不斷的修煉，才能夠?qū)⒓记蛇\用到舞蹈表演中，進一步提高自己的舞蹈水平。
然后是藝術表達的探索。舞蹈作為一門藝術形式，是用舞蹈動作來表達情感和思想的。在舞蹈基礎訓練中，我們學習了一些舞蹈動作的基本手法和技巧，同時也積極嘗試將自己的情感和思想融入到舞蹈中去。通過不斷地練習和探索，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的舞蹈風格和表達方式，也更加了解到舞蹈的多樣性和無限可能性。藝術表達是舞蹈的靈魂所在，只有通過深刻的理解和自我探索，才能夠更好地展現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵和魅力。
最后是個人的反思。在學習舞蹈基礎的過程中，我深刻認識到舞蹈對我的要求和挑戰(zhàn)。舞蹈需要我們付出大量的汗水和努力，它需要堅持、毅力和創(chuàng)造力。同時，舞蹈也是一門需要團隊合作的藝術形式，它需要我們與團隊中的其他人緊密合作和默契配合。通過這段學習的經(jīng)歷，我更加深刻地理解到了自己的不足和需要改進的地方，也明白了自己未來舞蹈發(fā)展的方向。
綜上所述，學習舞蹈基礎是一次充實而又有意義的過程。通過基礎訓練，我掌握了正確的舞姿和基本動作，培養(yǎng)了良好的身體素質(zhì)；通過技巧的提升，我提高了自己的舞蹈水平和舞臺表現(xiàn)力；通過藝術表達的探索，我發(fā)現(xiàn)了自己的舞蹈風格和表達方式；通過個人的反思，我更加清楚了自己未來的舞蹈發(fā)展方向。舞蹈基礎的學習不僅讓我感受到了舞蹈的魅力和藝術的力量，也讓我更加堅定了自己在舞蹈道路上的決心和信心。我相信通過持續(xù)的努力和學習，我會成為一名優(yōu)秀的舞者并為舞蹈事業(yè)做出自己的貢獻。
舞蹈總結與體會篇三
舞蹈是一門藝術形式，通過肢體的動作和音樂的節(jié)奏，傳達情感、表達主題，給觀眾帶來美的享受。在舞蹈中，融入了舞者的心血和靈感，他們的熱情和努力使舞蹈更加生動、動人。作為一顆群體中的一顆微小的火花，我有幸參與了一場舞蹈群舞的表演。通過這次的經(jīng)歷，我深深感受到了團隊協(xié)作的重要性、舞蹈藝術的魅力，也更加了解了自己。
首先，這次的舞蹈群舞讓我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量。在舞蹈中，每個人都擔負著不同的責任，但團隊合作是不可或缺的。我們要一起排練、一起討論，互相幫助、互相激勵。只有每個人都盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能使整個舞蹈更加完美。在排練的過程中，我們遇到了很多問題，有時候姿勢不標準、有時候步伐不一致，但是我們總能齊心協(xié)力、積極解決。通過不斷的反復排練，我們共同攻克了一個個困難，最終呈現(xiàn)出一場令人驚嘆的表演。這次的經(jīng)歷讓我明白了團隊不僅能夠帶來力量，還能培養(yǎng)人的合作精神和責任感，使個體在集體中獲得成長。
其次，這次的舞蹈群舞讓我領悟到了舞蹈藝術的魅力。舞蹈是一種通過肢體表達情感的藝術形式，它能夠?qū)⑽枵叩膬?nèi)心世界通過舞蹈動作展現(xiàn)給觀眾。在表演的過程中，我深深感受到了舞蹈所帶來的快樂和自由。當我站在舞臺上，聽著音樂的節(jié)奏，整個世界仿佛只剩下我和舞臺。我用身體的表達方式，將內(nèi)心的歡愉、憂傷、激動傳遞給觀眾。看著觀眾的眼神，我知道自己成功地傳達了情感。舞蹈藝術的魅力在于其獨特的表達方式和強大的溝通能力，它能夠讓觀眾感受到情感的共鳴，感受到美的震撼，也能夠讓舞者從中得到滿足和成就。
此外，這次的舞蹈群舞讓我更加了解了自己。在排練的過程中，我對自己的舞蹈能力有了更清楚的認識。我發(fā)現(xiàn)自己在某些舞蹈動作上還需要加強訓練，需要更大的力量和精確度。通過觀摩其他隊員的表演，我也學到了很多舞蹈技巧和動作變化。我意識到舞蹈是一個不斷學習和提高的過程，只有持之以恒地不斷努力，才能變得更好。而在演出的那一刻，我感受到了巨大的成就感和滿足感，這讓我更加堅定了自己學習舞蹈的信心。
最后，這次的舞蹈群舞經(jīng)歷讓我感受到了舞蹈能夠帶給人們的快樂和美的價值。舞蹈是一門美的藝術，它能夠通過肢體的動作和音樂的和諧，給觀眾帶來美的享受和情感的共鳴。在一次次排練和表演中，我和我的隊友們在舞蹈中找到了快樂和自信。舞蹈教會了我付出和堅持，也教會了我在不同的角度去看待世界。舞蹈不僅僅是我個人的追求，更是一種傳遞美和幸福的方式。我希望能夠繼續(xù)學習和探索舞蹈，將它傳遞給更多的人們，讓更多的人感受到舞蹈的魅力。
總結起來，這次的舞蹈群舞經(jīng)歷讓我收獲頗豐。團隊協(xié)作的力量、舞蹈藝術的魅力、對自己的了解以及舞蹈所帶來的快樂和美的價值，都讓我對舞蹈藝術有了更深刻的認識和理解。我相信，未來的舞蹈之路上，我會更加努力地學習和提高自己，用舞蹈傳遞美和幸福。
舞蹈總結與體會篇四
今年是我舞蹈生涯的又一個重要節(jié)點，回首2021年，我參與了各種舞蹈演出、比賽和培訓，經(jīng)歷了許多成長和難忘的時刻。我還記得在舞臺上釋放出內(nèi)心的熱情和表現(xiàn)力，感受到了舞蹈給我?guī)淼淖孕排c喜悅。也記得為了提高自己的技巧和表演水平，我付出了大量的努力和時間，堅持不懈地訓練和學習。這一年，我遇到了激勵、挑戰(zhàn)和困惑，但每一次經(jīng)歷都使我更加堅定了對舞蹈的熱愛和執(zhí)著。
第二段：收獲與成長
在今年的舞蹈旅程中，我從各種活動中獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。首先，我參與了一些舞蹈演出，無論是在學校的文藝晚會中，還是在鄉(xiāng)村音樂劇中，我都深刻體會到了舞蹈的魅力和能量。在演出中，我學會了如何與伴舞隊友配合默契，學會了如何在舞臺上表達自己的情感。此外，我還參加了一些舞蹈比賽，在比賽中，我接觸到了許多與舞蹈相關的優(yōu)秀選手和專業(yè)導師，他們的精彩表演和指導使我受益匪淺。這些經(jīng)歷讓我明白，只有通過不斷參與不同的舞蹈活動，才能真正了解和提升自己。
第三段：困惑與破解
然而，我在舞蹈道路上也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。例如，在某個比賽中，我的舞技和表現(xiàn)并沒有達到我自己的預期，這讓我對自己的能力產(chǎn)生了懷疑和困惑。此外，我發(fā)現(xiàn)自己在某些技術上還存在著不足，比如柔韌性和平衡感。但是，通過與導師和隊友的交流，我逐漸找到了解決這些問題的方法。我學會了更加科學和系統(tǒng)地進行舞技訓練，同時也從隊友的示范中學到了一些實用的技巧。在克服這些困惑的過程中，我不僅提高了自己的技術水平，還培養(yǎng)了不畏挑戰(zhàn)的勇氣和堅持到底的毅力。
第四段：心靈的啟迪
舞蹈對我來說不僅僅是技巧和表演，更是一種心靈的追求和啟迪。在舞蹈的世界里，我能夠完全投入、表達真實的自我，這使我感覺到無比的自由和快樂。在每一次排練和表演中，我都感受到舞臺給我?guī)淼牧α亢湍Я?。舞蹈是一門美學藝術，它不僅給我?guī)韺徝赖南硎埽€讓我在欣賞他人的作品時培養(yǎng)出更加敏銳的感知力和審美眼光。通過觀摩他人的精彩演出和學習名家的經(jīng)驗，我不斷改進自己的作品，進一步提升了自己的藝術素養(yǎng)。
第五段：對未來的展望與期待
回顧過去的舞蹈年，我感到由衷的幸運和驕傲。舞蹈年給我?guī)砹藷o數(shù)的收獲和成長。但是，我也明白自己仍然有很多需要努力和提升的方面。因此，對于未來，我充滿期待和憧憬。我希望能夠繼續(xù)接觸各種不同類型的舞蹈活動，參與更高水平的比賽和演出。同時，我也希望能夠和更多的舞蹈愛好者一起學習和交流，共同進步。舞蹈是一門永不停息的藝術，我希望能夠在不斷的學習和實踐中不斷突破自我，成為一名真正優(yōu)秀的舞者。
通過一年的舞蹈經(jīng)歷，我深刻感受到舞蹈藝術的魅力和努力付出的重要性。舞蹈是我的激情和動力，它讓我感到自由和快樂。我相信，在未來的舞蹈之路上，我會繼續(xù)堅持并不斷追求更高的目標和更好的自己。舞蹈年的總結，讓我明白了自己的成長和不足，更加堅定了我對舞蹈的熱愛和信心。我相信，只要不斷努力，并保持對舞蹈的熱情，我就能夠在舞臺上綻放光芒，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
舞蹈總結與體會篇五
舞蹈是一門充滿藝術和創(chuàng)造力的體育運動，不僅可以幫助身體健康，培養(yǎng)優(yōu)美的姿態(tài)，還能夠表達情感和展示個性。在我的舞蹈課上，我學到了許多技巧和知識，同時也體會到了舞蹈為我?guī)淼臉啡ず统砷L。通過這篇文章，我想分享我對舞蹈課的總結心得和體會。
首先，在舞蹈課上我學到了許多不同的舞蹈技巧和動作。老師教授我們各種舞蹈步法和基本動作，如轉(zhuǎn)體、跳躍和姿態(tài)保持等。通過不斷的練習和模仿，我逐漸掌握了這些技巧，并能夠在表演中靈活運用。此外，我還學到了舞蹈的各種風格和流派，如古典芭蕾、爵士舞和現(xiàn)代舞等。通過學習不同的舞蹈風格，我拓寬了自己的舞蹈視野，對舞蹈的多樣性充滿了好奇心和激情。
其次，舞蹈課給了我一個展示自己個性和表達情感的舞臺。在舞蹈中，我可以通過舞蹈動作和肢體語言展示自己的獨特個性。例如，在一個現(xiàn)代舞的編排中，我可以自由地表達內(nèi)心的情感，讓觀眾感受到我的喜怒哀樂。舞蹈不僅是一種運動，更是一種表達情感和溝通的方式。通過舞蹈，我不僅可以展示自己的個性，還能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴和連接。
此外，舞蹈課不僅提升了我的舞蹈技能，還增強了我的身體素質(zhì)。舞蹈是一項需要良好體能和協(xié)調(diào)能力的運動。在課堂上，我們進行了大量的身體訓練和拉伸運動，以增強肌肉力量和靈活性。我發(fā)現(xiàn)舞蹈幫助我塑造了一個健康強壯的身體，并培養(yǎng)了我對身體的控制和意識。我在跳舞過程中，不僅感受到了肌肉的活力和力量，而且也學會了如何正確運用各個身體部位來完成優(yōu)美的舞蹈動作。
此外，舞蹈課還教會了我團隊合作和協(xié)作的重要性。在一些編舞和排練中，我發(fā)現(xiàn)自己需要與其他舞者緊密配合，需要相互依賴和信任。團隊合作對于一個演出的成功至關重要，每個人都要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并與其他舞者形成默契。通過舞蹈課，我學會了與他人合作，學會了如何成為一個團隊的一部分。這不僅培養(yǎng)了我的團隊合作能力，而且也增強了我在集體中的歸屬感。
最后，在舞蹈課上我在一些公開演出和比賽中得到了鍛煉和展示自己的機會。這些機會不僅讓我能夠把學到的舞蹈技巧應用到實踐中，而且也提高了我的自信心和自我表達能力。我發(fā)現(xiàn)每次站在舞臺上，面對臺下的觀眾，我都能放松自如地表演，并將自己的能量傳遞給觀眾。這種展示自己的經(jīng)歷讓我進一步意識到自己的舞蹈才華，也讓我意識到我還有很多需要提升和學習的地方。
總的來說，我的舞蹈課總結心得和體會是十分寶貴的。通過舞蹈課，我不僅學到了各種舞蹈技巧和動作，還拓寬了自己的舞蹈視野，并有機會展示自己的個性和情感。舞蹈課還提升了我的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了我的團隊合作能力，并給我提供了鍛煉和展示自己的機會。通過這些經(jīng)歷，我更加堅定了對舞蹈的熱愛和追求，相信舞蹈會伴隨我一生，帶給我更多的樂趣和成長。
舞蹈總結與體會篇六
舞蹈實習是我大學時光里最珍貴的經(jīng)歷之一。通過這段實習，我不僅對舞蹈藝術有了更深入的認識，也培養(yǎng)了自己的團隊合作和表達能力。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈實習中的心得體會和總結。
第二段：投身于舞蹈實習的激情
一開始，我加入舞蹈實習課程只是出于對舞蹈的熱愛。然而，隨著時間的推移，我逐漸體會到了舞蹈背后所蘊藏的更深層次的意義。舞蹈不僅僅是一種藝術形式，更是一種與身體和靈魂的對話。在舞蹈實習的過程中，我逐漸學會了將自己完全投入其中，把每個動作都融入到自己的生活中。這種熱情激勵了我不斷進步，努力追求舞蹈的完美。
第三段：團隊合作的重要性
舞蹈實習不僅要求個體的優(yōu)異表現(xiàn)，更需要團隊的合作與配合。在每一次排練和演出中，我們必須緊密協(xié)作，相互配合，協(xié)調(diào)各種舞蹈動作。舞蹈團隊的成功與否，取決于隊員之間的默契和團結。通過實習，我學到了如何與其他成員建立良好的溝通和合作關系，并從中體會到團隊合作的重要性，無論是在舞蹈團隊中，還是在日常生活中。
第四段：自我表達和創(chuàng)造力
舞蹈實習不僅僅是復制別人的動作，更為重要的是能夠用自己獨特的方式進行表達。在實習過程中，老師們鼓勵我們通過獨創(chuàng)的動作、表情和情感來展現(xiàn)自己。這種自由的表達方式不僅增加了我們的自信心，還提高了我們的創(chuàng)造力和藝術感知能力。通過舞蹈，我學到了如何借鑒別人的優(yōu)點，并將其融入到自己的表演中，從而打造出獨一無二的舞蹈風格。
第五段：舞蹈實習的收獲與未來展望
通過舞蹈實習，我不僅提高了自己的舞蹈技巧和藝術感知能力，還培養(yǎng)了自己的團隊合作和表達能力。這段實習經(jīng)歷讓我明白，舞蹈是一門需要付出巨大努力的藝術。然而，每一次排練和演出的付出都是值得的，因為它們帶給我無盡的樂趣和滿足感。未來，我希望能有更多的機會繼續(xù)研究和探索舞蹈，進一步提升自己的表演水平，并為舞蹈藝術做出更多的貢獻。
總結：
通過舞蹈實習，我不僅對舞蹈藝術有了更深入的認識，也培養(yǎng)了自己的團隊合作和表達能力。投身于舞蹈實習的激情激勵了我不斷進步，努力追求舞蹈的完美。通過與舞蹈團隊的合作，我學到了團隊合作的重要性，并在自我表達和創(chuàng)造力方面得到了鍛煉。這段實習經(jīng)歷讓我明白，舞蹈是一門需要付出巨大努力的藝術，但更重要的是帶給我無盡的樂趣和滿足感。未來，我希望能有更多的機會繼續(xù)研究和探索舞蹈，為舞蹈藝術做出更多的貢獻。
舞蹈總結與體會篇七
第一段：介紹形體舞蹈及我的參與原因（200字）
形體舞蹈是一種注重表達和塑造身體線條的舞蹈藝術形式，其獨特之處在于突出身體形態(tài)的美感。對我而言，我參與形體舞蹈的原因是對美感追求的向往和對身體力量和柔韌性的要求。通過形體舞蹈，我可以發(fā)展自己的身體潛力，提高自信和自我形象的理解。
第二段：形體舞蹈對我的影響（250字）
參與形體舞蹈給我?guī)砹嗽S多積極和深刻的影響。首先，形體舞蹈讓我更加了解自己的身體。通過不斷地練習，我逐漸認識到自己身體的邊界和限制，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可塑性。其次，形體舞蹈讓我意識到身體和心靈之間的緊密關系。在舞蹈的過程中，我學會了調(diào)整呼吸和姿勢，使身體達到最佳狀態(tài)，這不僅有助于身體的健康，還能緩解壓力和焦慮。第三，形體舞蹈培養(yǎng)了我的團隊合作能力和自我表達能力。在與舞伴們一起排練和演出的過程中，我們相互配合、合作共同展示出最佳的姿態(tài)和動作，這鍛煉了我們的團隊意識和溝通技巧。同時，形體舞蹈讓我通過身體語言表達出自己的內(nèi)心世界，增強了我在日常生活中的表達能力。
第三段：形體舞蹈對我的成長和發(fā)展（250字）
參與形體舞蹈讓我在身心發(fā)展方面獲益匪淺。首先，通過形體舞蹈的訓練，我養(yǎng)成了良好的禮儀和儀態(tài)，學會了如何行走、坐姿、站姿等。這些基本的形體素養(yǎng)不僅使我在舞臺上更加自信、優(yōu)雅，也對我日常生活中的形象和自信心提升有著積極的影響。其次，通過形體舞蹈的訓練，我對自己的身體有了更深入的了解，并鍛煉了對自己身體的控制能力。這不僅提高了身體的靈活性和力量，還讓我在面對生活中各種困難和挑戰(zhàn)時，擁有更強大的韌性和適應能力。第三，形體舞蹈讓我學會了欣賞和敬重身體的美。通過觀察和學習各種舞蹈動作和姿勢，在欣賞他人的優(yōu)美舞蹈過程中，我對身體的美感有了更為深刻的體驗，并增加了對身體的尊重和保護。
第四段：形體舞蹈的挑戰(zhàn)和收獲（250字）
形體舞蹈的訓練并非易事，我也面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，形體舞蹈要求身體的靈活性、柔軟性和力量，這需要長時間的練習和堅持。在初期階段，我面臨著身體的不適和各種訓練難度的挑戰(zhàn)，但我堅持下來，并逐漸適應了舞蹈訓練的強度和要求。其次，形體舞蹈需要高度的專注和對細節(jié)的把握，每個動作和姿勢都要求精確和優(yōu)美。這對我提出了更高的要求，需要我不斷地調(diào)整和完善自己的動作表達。但是，通過克服這些挑戰(zhàn)，我獲得了更多的樂趣和成就感。在練習的過程中，我逐漸掌握了更多技巧和技能，并感受到了身體和心靈的成長。
第五段：結尾總結（250字）
通過形體舞蹈的學習和實踐，我對自己的身體有了更深入的了解和體驗，提高了自我形象的認知和塑造。形體舞蹈對我身體和心靈的發(fā)展有著積極的影響，培養(yǎng)了我的團隊合作能力和自我表達能力，讓我在成長和發(fā)展中受益匪淺。雖然形體舞蹈的訓練充滿挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我克服了困難，獲得了成就感和樂趣。今后，我將繼續(xù)熱愛和學習形體舞蹈，不斷提升自己的身體素養(yǎng)和藝術表達能力，追求更高的舞蹈境界，希望能夠在舞臺上展示出最美的姿態(tài)和動作。
舞蹈總結與體會篇八
第一段：引言和背景介紹（約200字）
舞蹈是一門能夠提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì)、豐富生活的藝術形式。作為一名舞蹈教師，我有幸能夠傳授舞蹈技巧，引導學生展現(xiàn)自己的潛力。經(jīng)過多年的授課和教學實踐，我積累了一些關于舞蹈教學的心得體會。以下是我對舞蹈教師角色的總結和思考。
第二段：準備工作和教學策略（約300字）
一名舞蹈教師在教學中的準備工作至關重要。首先，了解學生的特點和需求是必不可少的。不同年齡段的學生對舞蹈的理解和接受程度有所差異，因此，在設計課程和教學策略時，要根據(jù)學生的特點進行差異化教學。此外，掌握最新的舞蹈動態(tài)和技巧也是舞蹈教師不可或缺的一部分。只有保持自己的學習和進步，才能更好地指導學生。
第三段：激發(fā)學生的舞蹈潛力（約300字）
每個學生都有自己獨特的舞蹈潛力，作為舞蹈教師，我們應該致力于激發(fā)和發(fā)展學生的潛力。這就需要教師在教學中靈活運用不同的教學方法和技巧。例如，在提高學生技巧的同時，要注重培養(yǎng)學生的藝術表達能力；在鞏固舞蹈基礎的同時，要鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，展示個性。此外，及時給予學生肯定和鼓勵，幫助他們建立自信，追求卓越。通過培養(yǎng)學生的舞臺表現(xiàn)力，我們能夠看到他們熠熠生輝的舞蹈潛能。
第四段：促進學生健康成長（約300字）
舞蹈教育不僅僅關乎技巧的訓練，更重要的是培養(yǎng)學生良好的身心健康。身體的靈活性、力量、協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，以及舞蹈訓練對氣質(zhì)的塑造，都能對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。除了正常的舞蹈訓練外，為學生安排適當?shù)男菹r間和身體保健活動也是教師責無旁貸的任務之一。鼓勵學生參加舞蹈比賽、演出和展示，讓他們在鍛煉中感受到快樂與成就，同時還要引導學生學會平衡學業(yè)和舞蹈訓練，使他們在健康成長中找到自己的舞蹈人生。
第五段：反思與展望（約200字）
舞蹈教師是一項既有挑戰(zhàn)又充滿樂趣的職業(yè)。在多年的教學中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。當看到學生在舞蹈中有所成長，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的舞者和藝術家時，我感到無比的驕傲和滿足。未來，我希望能夠進一步提升教學能力，將更多優(yōu)秀的舞者培養(yǎng)出來，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。舞蹈教育的力量是巨大的，我相信只要堅守初心，舞蹈教師就能為更多的學生點亮人生的燭光。
總結：舞蹈教師需要做好充分準備工作，制定科學的教學策略；激發(fā)學生的舞蹈潛力，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；促進學生的全面健康成長，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)；不斷反思和總結經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力。舞蹈教師的使命是引導學生在舞臺上綻放光芒，在生活中收獲美好。
舞蹈總結與體會篇九
舞蹈，是一門藝術，是一種表達情感的方式。每次我看到舞蹈演員在舞臺上翩翩起舞，身姿優(yōu)美，表情豐富，便深深被舞蹈的魅力所吸引。舞蹈不僅展示了肢體的動感，還能通過舞蹈動作表達出深沉的情感，使人們在觀看的過程中感受到一種美的享受。舞蹈是一門需要不斷學習和磨練的藝術，它宛如一面鏡子，能夠反映出我們的心靈世界。
第二段：舞蹈的學習過程
學習舞蹈需要付出很大的努力和耐心。在舞蹈的學習過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。每次練習舞蹈動作時，我總是感到手腳并不協(xié)調(diào)，很難做到舞者的飄然起舞。起初，我十分沮喪，想要放棄學習舞蹈。但是，我想起了一句話：“舞出自己的感覺，而不是模仿別人的動作。”于是，我開始放松自己，放下包袱，盡情地感受音樂的節(jié)奏與舞動的感覺。慢慢地，我不再局限于動作的精確性，而是追求舞蹈的美感和表達情感。經(jīng)過不斷的練習和探索，我的舞蹈水平也有了長足的提高。
第三段：舞蹈的情感表達
舞蹈是一種充滿情感的藝術形式。通過舞蹈動作的組合，可以將內(nèi)心的情感表達出來。一支優(yōu)美的舞蹈可以讓觀眾感受到悲歡離合、生死離別等世間萬象，使觀眾在舞蹈的世界中感受到無盡的美好和深刻的思考。而作為舞者，也能通過舞蹈找到自己內(nèi)心的歸宿，釋放情感的波瀾。每次在舞臺上起舞時，我都能感受到自己的情感和能量通過舞蹈得到了宣泄和傳遞。
第四段：舞蹈的與他人的交流
舞蹈不僅是一種個人的表達方式，也是一種與他人交流的手段。在舞蹈的過程中，我認識了許多志同道合的朋友。我們相互鼓勵、彼此幫助。共同練習舞蹈，也使我們更加磨練了自己的技巧，并不斷進步。舞蹈不僅可以促進與他人的交流，還可以提高自己的團隊合作意識和溝通能力。正是因為有了這些寶貴的交流經(jīng)驗，我才能夠不斷提升自己的舞蹈水平。
第五段：舞蹈對我的影響
舞蹈對我來說，不僅僅是一種興趣愛好，更是一種生活方式。舞蹈讓我更加自信，懂得如何從內(nèi)心表達自己。它讓我學會了堅持和努力。當我舞蹈技巧有所提高時，我也看到了自己不斷進步的成果，這讓我更加珍惜舞蹈帶給我的一切。舞蹈不僅豐富了我的人生，也讓我更加熱愛生活，熱愛藝術。
總結部分：
通過學習舞蹈，我深深感受到了舞蹈的魅力和美妙。舞蹈不僅是一種表達情感和展示美感的藝術形式，更是一種與他人交流和分享的方式。在舞蹈的世界里，我找到了自己真實的自己，也收獲了友誼和成長。舞蹈不僅改變了我的生活，也影響了我的思考和人生態(tài)度。我相信，只要堅持不懈地學習和追求，舞蹈會給我?guī)砀嗟捏@喜和美好體驗。
舞蹈總結與體會篇十
首先，從一年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些幼兒基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質(zhì)量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
根據(jù)教學大綱的要求，有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質(zhì)舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學習、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質(zhì)。
而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎，扎實舞蹈功底的教學，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系，沒能及時的讓學生結合幼兒特征，進行幼兒民族民間舞的改編練習。因為涉及到舞蹈創(chuàng)編較難的課程部分，所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級幼兒舞蹈創(chuàng)編當中，而今年整個幼教專業(yè)的見習、實習都臨時提前，在學以致用，靈活掌握方面，學生就顯得手忙腳亂，措手不及。
在本學期中，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學過程中，我都比較注重監(jiān)督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進行出勤登記和復習登記。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，對完成情況較好的學生和沒有復習的學生分別進行賞罰，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
因此，我鼓勵學生多參與市里、學校安排的各項舞蹈演出、比賽任務，多學多練。并提倡她們自己改編、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目，必要時我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M行一些修改，以此來提高她們的舞蹈綜合能力。
參加專業(yè)組里組織的各類下園活動，到幼兒園聽課，了解幼兒園課程改革的最新動態(tài)，結合我們本專業(yè)學生的實際，進行相關的知識調(diào)整。
舞蹈總結與體會篇十一
——兆麟小學舞蹈社團活動總結
少兒舞蹈教育的目的不只是要求學生掌握藝術技能和基礎知識，更重要的是要注重培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造性思維。既讓少年兒童得到身心、情感的熏陶，體態(tài)儀表、身體素質(zhì)上的全面訓練，更要加強想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的情感、良好的習慣，激發(fā)孩子們的興趣。從而使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
針對現(xiàn)在各個舞蹈團體中多以女孩為主的情況，我校的舞蹈校本課程招收的全都是男孩，舞蹈隊的隊員全是由男生選拔組建的。20名男孩來自各個年級，在舞蹈方面全都是零基礎，在舞蹈校本課中我們開辟了一條嶄新的道路。
記得那是一個周四的下午，碰巧當天學校組織學生春游。春游本來是件高興的事，可是我不禁替隊員們擔心起來，孩子春游玩回來一定會累，接著再訓練，能不能吃得消呢？果然，當規(guī)定的時間差不多到了，教練也來了，隊員們陸陸續(xù)續(xù)從教室來到排練室，清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)少了一個學生，與他同班的其他隊員說，他說太累了，回家了。我其實是很理解學生的，但是為了整體，我還是給家長打電話讓他把孩子送回來。他回來時我們正在練著，小a同學灰溜溜的從門口溜了進來，站到了自己的位置。我就當做沒發(fā)現(xiàn)他，按著教練的要求，繼續(xù)講著動作要領，教著新動作。事后我沒有找他也沒有批評他，但是排練完后我對全體同學說：“老師知道今天你們很累，游覽了很多地方，其實老師也累，但是我們?yōu)榱宋覀兊娜蝿?，為了我們肩上的責任，我們就要扛起比別人更多的東西，這對我們也是一種磨練，臺上三分鐘臺下十年功，表演舞蹈呈現(xiàn)給觀眾的是美，留給自己的則是堅定的意志。老師相信今天你們心靈上得到的東西，可能是其他同學幾年、甚至十幾年之后才能體會到的，你們成長了！”
從此每次訓練結束，孩子們再也不是不管不顧的撒腿就跑了，他們會相互幫助完成收尾工作。孩子就是孩子，有些事情大人不告訴他教給他，他們是意識不到的，所以我們在一起訓練時，我們不僅僅是練習舞蹈動作，只要我能看到、想到的，我就講給他們聽，告訴他們需要注意什么。孩子們也非常懂事，進步越來越大。有的人以為，學舞蹈、跳舞蹈的人，業(yè)務好就行了，其他的都不如業(yè)務過硬來的重要。其實事實并非如此。因為如果一位舞者的學識、素質(zhì)、素養(yǎng)、覺悟非常高的話，那么他對舞蹈意境的理解體會以及加工表現(xiàn)，才會具有靈魂，“跳”出來的東西才能打動人，感染人。
比賽結束了，我校最終獲得了比賽的一等獎。在學期末的家長會上，我把比賽錄像播放給家長看，家長們都非常激動，對自己平時只會調(diào)皮搗蛋的兒子刮目相看！學生們也更加自信，更加積極的來學習舞蹈了。
第二學期開學不久，我們學校接到了參加大連市中小學舞蹈比賽的通知。剛接到市里比賽任務時，我的心情是很復雜的，說實話我的心里真的一點底都沒有，即將代表西崗區(qū)參加大連市的舞蹈比賽，與來自大連市各縣市區(qū)的眾多出類拔萃的舞蹈隊比賽，我心里緊張的直敲鼓，要知道其他舞蹈隊都是已經(jīng)組隊兩三年的老隊伍，不論是舞蹈技巧、表現(xiàn)力、隊員之間配合的默契，都極成熟。不過，緊張歸緊張，我同樣也很興奮，我堅信我們這支隊伍具有足夠獨特的優(yōu)勢。
訓練是辛苦和枯燥的，學生們卻情緒高漲，從不偷懶，看到他們的進步，我的內(nèi)心特別充實和高興。
比賽臨出發(fā)時，我叮囑孩子們：“出門在外第一點也是最重要的一點就是，無論走到哪，都要找老師，不要離開老師的左右，更不許隨便離開隊伍；第二點是不要扎堆講話，要觀察舞蹈場地，檢查自己的裝備；跟其他舞蹈隊虛心學習，讓我們走過的地方只留下別人的稱贊聲，給兆麟小學爭光添彩?！?/p>
我們在此次市舞蹈比賽中獲得了二等獎。通過刻苦的訓練和參加比賽，使舞蹈隊的學生迅速成長起來，舞蹈隊的工作還在繼續(xù)。我認為比賽的結果并不重要，重要的是在這個過程中，我有沒有讓我和我的隊員們成長，孩子們有沒有精神上的收獲。我欣喜地看到，孩子們的意志得到了磨練，更加堅強了；孩子們的責任心、責任感增強了；孩子們的榮譽感和自信心無比的高漲，這是我非常樂意看到的。
如今，我校的男生舞蹈隊已經(jīng)先后發(fā)展了五十余名隊員，先后排練了舞蹈《士兵突擊》《動力》《筑城為樂》，參加各級各類表演、比賽數(shù)不勝數(shù)，還在2012年6月參加了大連電視臺《小鬼當家》節(jié)目的錄制；2012年底接到北京《魅力校園》節(jié)目組的邀請。
今后，我還要帶領新老繼續(xù)拼搏，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，學跳舞，學做人。舞蹈隊，我們一直在路上！
舞蹈總結與體會篇十二
彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏?，始于足下”，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文藝工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結合自己的教學實踐，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、教學內(nèi)容，基礎訓練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質(zhì)量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果 有了明顯的提高。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都努力學習。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了音樂新課程標準、藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學質(zhì)量。
課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于舞蹈課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、任勞任怨，完成學校其他工作。
我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。本學期帶領學校舞蹈興趣班的課程，取得較理想的效果。在參加玉林市民辦中小學生迎春文藝匯演比賽中取得優(yōu)異的成績。在今后的工作中，我將會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對于舞蹈的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，在今后的教學里還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教.精益求精。
舞蹈總結與體會篇十三
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要我擔任學校的舞蹈社團的訓練工作，結合每周五的社團活動時間進行訓練。
在班主任的配合下，我在一、三、年級選了45名隊員，三年級三人做領隊和小組長。為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在一年級選了20名新隊員，多數(shù)隊員隊舞蹈的動作要領和隊形已基本掌握。
作為音樂教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我利用休息時間，不斷學習研究舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務水平。
由于各社團上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間的調(diào)整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的沖突。而且更加合理的安排了時間。為進一步學習新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時差。為廣大的會員提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長。
第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣;
第二，示范準確，富有感染力;
第三，加強具體指導，及時糾正錯誤;
第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣;
第五，教師給學生創(chuàng)造表演的機會，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學習下去。
今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績，
社團取得的成績都是所有演員們付出的辛勞。
男隊員的培養(yǎng)沒有時間落實，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂有興趣的男同學有機會得到鍛煉，讓他們在舞臺上有機會展示自己的風采。
舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養(yǎng)工作，經(jīng)過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的.進步和提高。
通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。
本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。
實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學生相互合作的能力，學會與他人一起協(xié)調(diào)配合。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：
一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。
二、展示活動中學生的選擇。
三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
舞蹈總結與體會篇十四
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結如下：
舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術，因此有人把舞蹈稱為形體藝術、人體藝術。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術稱之為美的藝術。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：
一、主要成績
1.積極發(fā)動學生，組建了一支校園舞蹈隊伍。
2.通過舞蹈基礎訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。
3.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
4.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。5.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術修養(yǎng)。
6.通過師生的共同努力，舞蹈得到了學校領導、老師、家長的贊揚，舞蹈隊同學們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。
7.在時間緊任務重的情況下趕排了舞蹈《吉祥》，完成了本學期的計劃目標。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。
5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
三、采取措施
1.發(fā)動學生，積極報名。首先，向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點，關鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次，以自己的實力和良好的工作作風向?qū)W生保證讓學生能真正學導知識。
2.加強學習，不斷充實，做到有的放矢。
4.無私奉獻，以身示范。為了成功的參與區(qū)以上各級各類比賽，我充分利用業(yè)余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。努力做通學生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學生參與其中。
5.認真仔細體驗小學生的生活，洞察學生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓小學生所接受、風格高雅、適應小學各年齡學段的學生的舞蹈。
舞 蹈 興 趣 小 組 活 動 總 結
俞小梅
六年級數(shù)學期末試卷分析
一、試卷結構
此試卷由(一)填空題(占25分)、(二)判斷正誤(占5分)、(三)選擇題(占5分)、(四)計算與操作(占35分)、(五)應用題(占30分)組成。
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》精神。有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。
(1)強化知識體系，突出主干內(nèi)容?？疾閷W生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊重點內(nèi)容——圓的認識及百分數(shù)的應用，和比的認識和應用在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。
(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值?！叭巳藢W有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。
(3)重視各種能力的考查。作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如填空題中“兩個圓的直徑比是2：5，周長比是（），面積比是（）”。這個問題就成功的把圓的周長與直徑半徑與圓面積關系知識和比緊密的聯(lián)系起來。
三、試卷分析
1、成績分析：本次考試，我班六年級學生達標率46.71%，得分率72.81.%，及格率80.26%。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。學生的基礎知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數(shù)學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。(2)運用數(shù)學知識解決問題的能力較強。學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結合所學內(nèi)容為學生創(chuàng)設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。(3)有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數(shù)學生做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在：
(1)對題目理解不夠。如解決的問題第六題，很多學生沒有認真讀題，所以沒有找準已知數(shù)量所對應的份數(shù)，沒有準確算得單位一。導致了錯誤。
(2)與新舊知識結合的不好。比如填空題的12題，一個等腰三角形頂角與底角的比是2：5，這個三角形的底角是（）。本身很簡單的比的題，學生一下子無從下手。由此可見，在平時學習中要多方位的結合舊知識以便做到知識的融會貫通。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。
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