哲學是一門深邃而又抽象的學科，它涉及到人類存在的意義和價值等問題。著重描述實際行為和取得的成就，可增加自己的親身體驗。以下是一些經典電影的推薦，讓我們一起享受電影的魅力。
這才是成熟的模樣初中篇一
我喜愛荷花，端莊，美麗，高雅，我曾認為這就是成熟的模樣。
疫情洶涌而來，人們宅家禁足。所幸，在大家的聯合防控下，疫情得到緩解。我也借此機會出去散散心，來到了洪湖荷塘邊。
我向荷塘的管理員表達了我對他高超技術的敬佩。不料，他卻說，他并未做任何事，荷花是自己長好的。原來這片荷塘有許多人喂養(yǎng)的魚蝦，疫情之下，魚蝦無人喂養(yǎng)，只好啃食荷花。魚蝦死了，荷花也自然恢復了生機?！昂苫ㄊ且环N成熟而自立的花，”他說，“他們從不依附于他人，而是自立自強，展現自己的美麗?！?/p>
一石激起千層浪。我曾以為荷花的成熟與美麗，不過來自于它的外表，卻不曾知道荷花之美在于其自強自立。我想起了《愛蓮說》里面說過：“中通外直，不蔓不枝。”荷花便是這樣，從不依附他人，沒有一絲奴顏媚骨。
荷花上不就盛放著中國的精神嗎？中國人民不正是荷花精神的寫照嗎？大疫當前，沒有人畏懼，沒有人退縮。而是攜起手來，眾志成城，共御病毒?，F在許多國家都放棄了抵抗。唯有中國和中國人民，還堅持抗疫。這，才是成熟的模樣。
這才是成熟的模樣初中篇二
——題記
推開老家的門，一股油墨香味兒就撲鼻而來，一張碩大的書桌倚靠在窗邊，窗外暖陽斜射進屋，透過欄桿在桌上勾勒出一個個幾何形圖案，桌上散亂的堆放著一些宣紙、硯臺、筆筒，筆筒里堆放著一堆炸毛的毛筆?！斑@么大一張桌子盡放這些雜物，還不如用來擺我的芭比娃娃呢。”我兒時一貫如此幼稚的思索。
直到在某個艷陽高照的上午，年幼的我扒著門框，透過晨曦，看到了爺爺揮灑筆墨的模樣，他神情從未那么嚴肅、莊重，腰板挺得倍直，我才意識到意識到爺爺原來不只是一個老愛用胡子扎我的怪老頭，他也有另一副成熟的模樣。
家中處處是爺爺的字，從門旁的“家和萬事興”，到墻上大大的“和”字，無不出自他手。每每我回老家時，他都會用行書寫好“歡迎小寶回家”，鄭重的放置我臥室門前，數年來攢了十幾張。河南發(fā)洪水，他寫“天佑中華，河南無恙”。爺爺用書法傳遞親情，祈福家國，而我也在這傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中茁壯成長，日趨成熟。
爺爺字寫得大氣瀟灑，人也如字般暢快灑脫，他年輕時如楷書，意氣風發(fā)端端正正；中年就像行書，行云流水，一氣呵成；年老時如同隸書，古樸自然，渾然天成。依稀記得小時候他用穩(wěn)重的大手緊緊握住我的小手，攥著毛筆，邊寫邊念“有心無技則匠，有技無心則妄”，這是寫字的道理，更是做人的道理。爺爺一直以字傳意，我也在這書法的熏陶下，一點一點找到成熟的模樣。
去年盛夏再回故鄉(xiāng)，推開大門，還是那熟悉的書卷氣，還是那熟悉的油墨香，我將書桌上凌亂的書卷理好，再坐上太師椅，細細端詳爺爺書寫的一筆一畫，品著花香，陽光氤氳中我緩緩合眼。爺爺還是當年的爺爺，滿墻字畫還是李白的霜，小手被爺爺牽著，墨香下的字，貫通古今承接未來，書法編織了爺爺的過往，也描繪出我成熟的模樣，以傳承中華文化為己任，才是成熟的模樣，再睜眼襟淚涔涔雨。
奶奶說，爺爺的臘梅又開了，是開在故鄉(xiāng)的云與月之下的。這梅避過春的喧囂，夏的酷暑，秋的悲涼終是熬了過來，愈發(fā)成熟與挺拔，在嚴冬中綻放出它獨一份的濃墨重彩的美，望著這梅，我心中感慨萬千，他有爺爺的那份成熟樣，而我也必將接過這傳承之火，一生與爺爺相伴，與中華傳統(tǒng)文化為伴，與成熟為伴，這是屬于中國人的文化，屬于中國人的成熟。
這才是成熟的模樣初中篇三
暮色沉沉，天空被細雨打濕，車站旁的快餐店里透著暖橘的燈光。店內客人三三兩兩，玻璃櫥窗上凝結了一層薄薄的水霧，朦朧迷離。我坐在桌邊，埋頭吃飯。
一陣冷風，我一抬頭，看見一個老頭收好傘，在門口地毯處反復蹭著腳上的泥水。老頭六七十歲，戴頂布帽，黑色的襖褂被雨水洗成了灰藍，幾個大布包壓著他佝僂的背，空蕩蕩的褲管里支出兩根干瘦的腳骨，一雙黑腳套在塑料涼鞋中。老頭進門，找了個沒人的角落，默默地坐下?！盎蛟S是來避雨的?！蔽疫@樣想著，便不再理睬。這時耳邊傳來一陣低聲絮語，我斜暼了一眼，不知幾時，老頭竟站到了我身邊。他花白的頭發(fā)，胡子胡亂地糊了一臉，臉像黃土高原一樣，溝壑縱橫。嘴巴一開一合，念念有詞。倒霉！我心中閃過一絲厭惡——又撞上了乞丐。要我給他們錢？才不會像以前那么幼稚了！
我收回目光，扔下一句硬邦邦的話：“我一分錢都沒有。”我遇上的乞丐太多了，可到后來，發(fā)現他們全是假的，騙人騙得真真切切。
當我再看向那位老頭，卻發(fā)現他正和一位服務生在說話。他賣力地陪著笑，不斷地點頭。這時一個桌子的人走空了，他便跑過去，端起剩飯，吃了起來，狼吞虎咽。我靜靜地看著，覺得臉越來越熱，飯中好似摻了沙，咯得牙疼。有人說，乞丐是社會的毒瘤。近年來，仗老欺人的事不斷發(fā)生，博不到了同情與信任?？粗先税峭瓴妥郎献詈髱琢ｏ垼腋锌f千。乞丐是瘤，可也是長在城市上的肉啦！
我走過去，往老人手中塞了兩個面包，他心懷感恩地望著我，眼神如千斤鼎般沉重。陽光靜靜照著，我長吐一口氣，一種溫情再次涌上心頭。良心的梵音在耳畔響起，或許這，才真正該是我成熟的模樣吧！
這才是成熟的模樣初中篇四
日出東方而落于西，月起山頭而隱于晨。月滾著月，年滾著年，我與時間共渡。歲月緩緩流淌，人生的河流也終隨寧靜流向成熟。
秋意漸濃，秋風鉆進畫室，與紙墨香融合，交互錯雜。那是學校角落里的一間畫室，仍記得我們的教室搬了又搬，唯獨那間小房靜靜地待了五六年。陽光透過窗紗照進畫室，桌上規(guī)整地擺放著筆墨紙硯，墻角堆積著沾滿墨跡的桌布，山林般靜的氣息散發(fā)開，這與畫室窗外的氣息截然不同。
微風拂過衣袖，回望初遇時景，雨水般的腳步聲隨柳葉的沙沙作響而接近，那是我的老師。她看起來十分溫文儒雅，進門時也輕聲慢步的，步入講臺，講了一刻鐘，便讓我們自行發(fā)揮。
初次嘗試水墨畫的我，拿起毛筆，沾了沾硯中的墨，胸有成竹的在紙上揮抹，腦海中似乎也想繪出一番山水之情。可奈何手不聽使喚，偏要特立獨行。墨團在紙上顯得雜亂無章，墨跡也布滿桌布，稚氣的畫作似乎與周圍格格不入，在我眼里，這一刻半鐘的努力，也不過是畫脂鏤冰罷了。愈發(fā)煩躁的我，將這毫無成效的失敗品抓起，它被蹂躪著，接著被重重地扔到墻角，一動不動。老師似乎也察覺到了我的不耐煩，轉身朝我走來。她朝我稍稍皺眉，卻并沒有說一句指責的話。她重新鋪起一張干凈的宣紙，右手捻起一只竹色的毛筆，左手背于身后。沾去一抹濃墨，滴入碟中的清水，墨淡去了身影，在水中縷縷散開。一筆一畫，耐心勾勒，時而如蜻蜓點水，時而又如風雨揮灑般濃墨重彩，安靜與成熟的氣息漸漸散開。
陽光開始昏暗，柳葉旁盤旋的風也歇了起來，老師將毛筆斜放，一幅山水美景呈現在眼前。與我僅用一刻半鐘的天馬行空相比，這可謂是筆底春風，煥得萬物生氣。靜動結合，身臨其境，仿佛醉翁寄情于山水一般。
“水墨講求氣韻生動，疏密有致，畫中有意。若要繪真情于山水，便要靜，心靜便能繪真情?！崩蠋熌畹?。心靜即聲淡，繪畫又何不是呢？若因急于求成而心生浮躁，顯出渾身稚氣，想繪出一番山水之情，也著實不可能。
諸葛亮言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！膘o是擺脫束縛的良藥，更是少年應有的成熟的模樣。就如水墨，或淡如秋水，或濃似烈酒，墨色需靜心把持，才能做到疏密有致，畫中有意。涓涓水墨中，總流淌著一股靜的氣息，使其沉淀千年，在成熟中逐步升華。而人，也亦要如此。
靜以修身，儉以養(yǎng)德，靜是磨練，亦是成熟。
這才是成熟的模樣初中篇五
秋雨淅瀝，路旁行道樹上皂果掛了滿樹，不時被打落一兩顆，砸爛在地上的泥水坑里，綻開幾朵昏黃的水花。
“大家都是成年人了，成熟一點行不行？”人行道上，一男一女對立著，互相拌嘴。來往行人不少，低頭刷著手機，舉著傘，匆匆走過。
斑馬線前，一個七八歲的小男孩打著傘，站著。傘面很臟，混著泥的水一道道滑落，依稀可以辨認出傘是藍色；雨傘很大，輕松便可以遮住男孩上半個身子。交通信號燈紅了又綠，行人舉著五彩斑斕的傘來來往往，男孩的泥傘卻只是不動。
老人倒在樹下，獨自掙扎。雨變得瓢潑，皂果和簾幕一般的水一齊砸到老人身上。老人雙腿微顫，感受著行人來往，皺紋交織的臉上寫滿驚慌，麻布制的衣服冰涼得貼在皮膚上，狼狽不堪。逆著人群，男孩奔向老人，一把泥傘擋住讓老人心驚的灰沉的天，蹲下身，為老人檢查好傷勢，男孩緩緩地扶老人起來。
“謝謝！謝謝！”老人用不很清晰的口齒向男孩不住道謝，男孩聽到這一連串的謝謝，卻是愣住了，他張了張嘴，終于還是什么都沒說出來，把傘塞給老人，擠出一抹笑，飛奔而去。老人追不上男孩的腳步，拿著被雨水洗刷干凈的天藍的傘，不知所措。
“那不是上周那孩子么？”老人環(huán)視，發(fā)現是一旁報亭邊兩個男人正在談天，“怎么，被訛了一次，還敢扶人？”
“小孩子嘛，幼稚?！绷硪粋€男人抽了一口煙，發(fā)出一連串干癟的笑，似乎對自己的結論很是滿意。
“啪”，路旁行道樹又落下兩顆皂果，砸爛在地上，只見綻開的昏黃水花旁，一顆嫩綠小苗，含著初秋的風和雨，輕搖。
幼苗稚嫩，卻已然是成熟的模樣。
這才是成熟的模樣初中篇六
“嘀！主線任務‘學考’已完成?！?/p>
“嘀！‘道具’暑假，已使用完畢?！?/p>
“嘀！經驗值達標，獲得新身份——‘高三生’?！?/p>
“嘀！主線任務‘高考’提醒，請再接再厲！”
如果說，過去十七年的時光被一條線貫穿，那么我們就是以筆為劍的少年俠客：進入“新手村”小學，木頭劍也舞得有模有樣；而后步入初中，在刀光劍影中積累“經驗值”，獲得高中的“通行令”；就礪三載，切磋劍術，以面對成年前最后的boss——高考。
我，是一位“新高三”，在雅禮的征程剩下不到一年。當初能獲得雅禮“通行令”者，多在中考時策馬馳騁在前列。大家都是各自初中的佼佼者，同學中隨便一位就可能是當初的年級第一。到了這里，你不管怎樣努力，還是不能保證自己站在光榮榜前列甚至進入光榮榜。我曾因此感到氣餒、挫敗，初中“學霸”的名號已羞愧再提。但是，消極是短暫的，雅禮用她的包容，一步步導引我找到自己的向往、天賦與節(jié)奏，我的“武藝”在不斷得到磨煉，我的“俠心”同樣在變得更加強大。
物歷選科前，班主任找過我談心。我開始體會到，在強手如云的環(huán)境，要競爭的對手，就是自己。排名不是所有，為自己積累“經驗值”才最重要。對環(huán)境敏感的心帶來風波，必要的“佛系”一定要有?！胺鹣怠辈皇遣蛔鳛榈膽卸?，而是不動搖的平和。在頂尖劍客“一舞劍器動四方”的時刻，你的心態(tài)依然月色如水?！傲羷Α庇性缬型恚憬K將擁有自己的太阿?，F在手中之“劍”還不是那么鋒利，就更要去靜心打磨。這，才是成熟的模樣。
如果學習道路是“主線”，那么擔任宣傳委員就是我的“支線”，我也從中收獲額外“經驗值”。從小學到初中我就一直負責班里手抄報和黑板報繪制，進高中主動擔任宣傳委員，和另外兩位同學共事。從粉筆到水粉顏料，繪制手法日趨熟練，校運會宣傳展板和班級黑板報常常拿到獎項，令我喜悅。更讓我覺得有價值的是，我深刻領會了團結協作的意義。
繪制黑板報不是小工程，三個女孩子抽出寶貴學習時間，忙上忙下，有時不免感到疲憊。開始有些“壟斷”的我，放手讓其他同學一試，智慧融匯，圖文便有了更驚艷的效果。每個人的奇思妙想，像樹干上分出的枝丫，共同組成一棵繁茂的大樹，最終結出紅碩的果。根的事業(yè)是博大的，花的事業(yè)是鮮妍的，果的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是謙遜的——每個部分同樣重要；桃樹，藏在菩提祖師三星洞后山是恬淡的，生在瑤池蟠桃園是尊貴的，立在五指山下荒山野嶺是孤獨的，長在洞天福地花果山是豐盈的，都曾慰藉了或失意或得意的大圣——每個位置同樣可敬。認可自己，又能與他人融洽共處。這，才是成熟的模樣。
雅禮三年，將時光煉成一道耀眼的光，將歲月結成一顆堅定的心，不荒廢少年錦時，不辜負青春美質！
這才是成熟的模樣初中篇七
余秋雨在《蘇東坡突圍》中曾寫道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗滌了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種能夠看得很遠卻又并不陡峭的高度?！?/p>
成熟是一種經過自己無數次的努力學習和奮斗，洞悉一切后的大智慧。
有的人說，成熟是一種心境，是一種看破之后，對人對事的洞察入微和把握人生的能力，是一種經歷艱難得來的智慧，因為有了這種智慧，在生活中才有了積極的人生態(tài)度，有了堅定的人生信念，對美好的事物有極強的感受能力，有能感染自己以及他人的性格魅力。有的人說，成熟是一種氣質，一種境界，一種標志；成熟是一份寧靜，一份祥和，一份溫馨。
成熟不是市儈和庸俗，也不是偏執(zhí)。一個人走向成熟是困難的，如泰戈爾所說，若不通過黑夜的道路，無以到達光明。很無奈的.事實是，成熟總是和挫折聯系在一起，通往成熟的道路，沒有終點，只有行程。成熟不是不犯錯誤，而是能從錯誤中吸取到教訓。成熟不是手中的酒杯與指上的香煙，更不是小資情調的“淡淡憂郁”和自我傷感。有意表現的成熟，那是幼稚。沒有境界和深刻，只能表現出淺薄。
成熟的人，是寬容的。他懂得人無完人，無意的錯誤總是難免的，寬容別人就是寬容自己。成熟的人，是剛強豁達的。他知道，人生的道路上，并非處處是鮮花和微笑，還有荊棘泥濘。人生就是由挫折和磨難組成的，所以，面對一切的不幸，他都會含笑以對。成熟的人，是知足樂觀的。他會在社會的坐標系中找到自己的位置，不會盲目地追逐，狂熱地追求，他會踏實地工作，愉快地生活。成熟的人，是積極自信的。世態(tài)炎涼、人情冷暖他能靜默以對，塵世紛繁，他能泰然處之。無論何時，他都能在自己的心里擁有一個豐富的天地。成熟不是玩世不恭，不是得過且過，不是悲觀厭世；成熟是從從容容，是平平淡淡，是快快樂樂。
成熟是一杯儲藏多年的酒，是一本歷久彌新的書，是一首經久不衰的歌。成熟是感性和理性的積累，是堅強和自信的表現。成熟是不經意的一個眼神，是不加雕琢的一個微笑，是你我手牽手一起慢慢變老的溫暖，是風輕云淡般的冷暖相知。
這才是成熟的模樣初中篇八
每當和家人坐一起，談起自己小時候的趣事，都會情不自禁地哈哈大笑：那么愛哭愛鬧愛做糗事的人真的是我嗎？歡喜過后，看到鏡子中的自己，又不由地陷入了憂傷。如今的我，已不再會如小時候那樣，也再回不去了。那么大步向前走的我，我怕不夠成熟。
時光總是一去不復返，它像一個調皮搗蛋的孩子，從我們的不經意之間流過，我們想抓也抓不住，它舉著堅硬的時光之錘，以時光的力量，敲毀我們堅固的友誼，敲毀我們在一起的快樂時光，經歷過分分合合，悲歡離合的我，如今面對更深一步的選擇，我怕不夠成熟。
現在的我們，有誰可以說他是夠成熟的了？是的，我們不能說，也沒有資格去說。從幼稚走向成熟，我們一定經歷了不少，失去了很多也得到了許多。在人生的旅途當中，我們不僅要學會欣賞沿途的美麗風景，更要注意腳下的磕磕絆絆，我們跌倒過，能在失敗中重新站起來，繼續(xù)向前，但在人生的岔口處，面臨重重選擇，我怕不夠成熟。
挫折，我們經歷過。在挫折面前，我們是否有足夠的信心去戰(zhàn)勝，我們是否相信“失敗乃成功之母”，我們是否有越挫越勇的心態(tài)，我們是否有堅定不穩(wěn)的信念，這些都是我們取勝的關鍵所在。分離，我們都經歷過，和朋友分離我們是否能保住一份堅定的友誼，和親人分離我們能否走出悲傷，把他們埋在心里。背叛和信任，我們都經歷過，或許是一件小事，背叛卻能讓我們傷心欲約，而信任總會給我們更大的信心和勇氣。經歷過這些的我們，還要去面對更深的挑戰(zhàn)，我怕不夠成熟。
我們攀在到達成熟的山頂的路途中，當然這一路不僅僅只有失敗與痛苦。更有在無形中教會了我們很多的外來的力量，幫助了我們。因為這些風風雨雨，讓我有了心的溫暖。如果不是信任，無法給我繼續(xù)的動力；如果不是微笑，無法帶來真誠相對，成熟就真的只是在我們的無形之中一點點地成長。
剛剛邁入成熟之路的我們，要面臨的會比現在更多，我怕我們經歷不了那么多的磨難，我怕我們會因為一點點的小挫折，小磨難就累得無法提起頭來，或許有的人會認為此很有趣，那當真正面對的時候，又會是怎樣的狀況，不管怎么我們都要繼續(xù)，成熟正在累積……我怕不夠成熟，面對不可預知的未來，現在我明白了，是成熟給了我們未來，我不需要害怕。
這才是成熟的模樣初中篇九
我一直希望我是個男孩。
在農村的每一個勞動場景里，肌肉和塊頭都成為大家矚目的對象，我那么羨慕與渴望能夠像爺爺一樣輕松的扶著耙車犁地，控制著壯碩的耕牛然后朝著正確的方向走，甚至，駕駛拖拉機在金黃的麥田里收割。
我因此厭惡奶奶給我買的粉色的頭花，我把頭發(fā)剪得短短的，一年四季穿著黑藍的工裝褲子，甚至把濺上的泥點當成勛章。我抗拒媽媽反復讓我練習把餃子皮搟得更加光滑，或者熨出筆挺的衣領。相反，我整天追在爺爺身后，揮舞著鐮刀，干脆利落地割下一捆麥子;背著藥筒，壓下壓力泵，給蘋果樹打藥;揚起鋤頭，穩(wěn)穩(wěn)地刨出一個坑，精準地灑下一把肥料;猴子似得爬上樹，用我粗糙的手捋下一串串榆錢;抓過一片葉子，冷酷地捏死一條毛茸茸的棉鈴蟲……對那些看見蟲子就尖叫的女生，我像個男孩一樣雙手抱胸，揚起下巴，如此地不屑一顧。(這是一個相對不成熟的狀態(tài)，有著偏激的性別觀念，一個不滿意自己的性別的女孩子，這一段大量的細節(jié)描寫，讓這種心態(tài)真實可信。)
12歲那年，我的爸爸送給我一頭小母牛，我給它起名叫“大雄”。每天我要照顧我的小母牛，把麥麩拌進草料里喂她，給她準備干凈的水，用柔軟的刷子給她刷身子，甚至，最艱難的，讓它習慣帶籠頭，“大雄”是個熱愛自由，不受拘束的小母牛，它用它噴著熱氣的鼻子晃來晃去躲避著籠頭，我每次都費盡力氣控制住它的頭，輕巧敏捷地給它戴上籠頭，這樣的活兒我做了五年。
有一天，我的表哥，一個健壯的小伙子，想拉著“大雄”去犁地，“大雄”激烈地晃著頭，躲避著表哥的碰觸，表哥用他肌肉強勁的手臂也無法控制住“大雄”，我走了過去，那天我不情愿地穿著淡藍色的校服裙，帶著粉紫色的發(fā)卡——為了學期結束的拍照。我輕輕撫摸了一下“大雄”，低低地安慰它，它安靜下來，溫順地由我給她戴上籠頭和負軛，我牽著它走向田野。那一刻我突然意識到，“大雄”從不在乎我是女孩，它不會注意到我穿什么顏色或者樣式的衣服，不會在意我是高大還是嬌小，它感激我，聽從我，只是因為我對它勤勉的照顧，我的輕巧敏捷的動作，我溫柔地拍它的腦袋。這一切，與性別無關。而一直以來，我想成為的，是一個優(yōu)秀的農民，而不是一個男孩。(通過養(yǎng)育一頭小母牛，突然意識到，自己真正想成為的是一個優(yōu)秀的農民，而自己一直把一個優(yōu)秀的農民跟男孩子聯系在一起，這個認識是幼稚的，而發(fā)現自己的內心需求讓她與自己的性別和解，真正去追求自己的理想，這一段非常細膩地描寫了領悟的那個瞬間。)
在我17歲的時候，我牽著我的母牛，在開滿藍色野花的田埂上，在風里飄來草汁的酸香中，突然領悟到我內心真正的渴求。從那天后，我不再故意抗拒女性化的東西，我會在合適的場合穿著美麗的裙子，愿意跟著媽媽一針一針繡花，把饅頭做出各種美麗的花樣，同樣，我也會穿著粗糙的長筒靴子走在泥濘的田地里查看玉米的長勢，能在母牛的脖頸上找到正確的血管扎針，會在駕駛三輪車時巧妙地快速地打方向盤。我覺得，我可以成為溫柔而美麗的女孩，同時成為一名優(yōu)秀的農民，在田野里自信地奔跑。這，才是成熟的模樣。(這一段是心內成熟之后的表現，同樣大量的細節(jié)描寫，真實動人。)
這才是成熟的模樣初中篇十
余秋雨在《蘇東坡突圍》中說：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終于向周圍停止申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。總而言之，成熟不是取決于年齡的大小，而是應該由心理來決定的。我個人認為年齡是外在的，更多的是因為內心對某些事物的.深刻認識。正如蘇東坡那樣，他是在經歷了人生的大起大落之后才成熟的，他像對待清風，散云，薄霧一樣來對待這一切。我想，這大概就是成熟的最高境界了吧。
然而，對我們高中生而言，正處在青春期中的我們，是渴望成熟的，正如農民渴望莊稼成熟一樣。其實，我們的心智還不健全，不是說自己會穿衣服，會吃飯，會照顧自己就是成熟了。所謂的成熟是一種心智上的成熟，真正的成熟要有一種海納百川的胸懷，要懂得愛與被愛，要學會從容淡定；而不是遇事偏激冷漠，妥協順從，追求那蠅頭微利，蝸角虛名，或是做事八面玲瓏，老奸巨猾，這都不是成熟。
成熟不只是在家里做好孩子，在學校里做好學生，成熟還滲透在日常生活的各個方面。在班級里，同學生病了，遞上一句親切的問候；在公交車上，主動給老人讓座；在路上，主動扶盲人一把，這些都是我們走向成熟的起點和標志，在別人需要的時候，送上溫暖，送上愛心。
成熟，有時需要付出代價，成熟是經歷無數時事的更迭，滄桑的變故悟出的審慎的機敏和理性的升華。紅葉經霜而赤，臘梅浴雪而馨，自然界的風霜雨雪鑄煉和升華了它們的靈魂，而使它們走向生命風景的極致，不然怎么會有“曉來誰染霜林醉”“梅花香自苦寒來”的千古絕唱。人同樣也是如此，苦難樹起信念的豐碑，風浪揚起強者的風帆，一切的挫折困苦不斷更新人的靈魂，一個人就是這樣不斷成熟起來的。
成熟不是順利成章的東西，不是言傳意會，一朝一夕想學就能學到的一種意境。成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個孩子，哪怕你已年過花甲。
成熟是一種信念累加的高度，成熟是一種人格的升華，成熟是一種就在眼前卻拿已到達的目標，在時光中我們走向成熟的模樣。
這才是成熟的模樣初中篇十一
少時不懂離別自有時限，不信緣空即滅，等不到日出平山白雪，悲喜逐漸已染上眉睫?？粗h去的客車，我提著燈，久久佇立著，遲遲不肯離去。
依舊是那個四面環(huán)山的村落，走出去的唯一道路便是傍山而筑的小路，彎彎曲曲的泥濘不已，父親每月會從外地趕回來，短暫的與家人相見，回來的次數屈指可數，相見的時間可以以小時計算。為此，我與他如同陌路人。
幾乎是每次，他離家的時間都是凌晨，天黑路滑，而這送他出山的活，便落在了我的身上。
我不服氣，為什么還要讓我送?多大的人了，難道不能自己走嗎?不滿充斥了我的胸腔，以至于每次我與他在這條漫長的路上，無話可談，陪著走過的只有蟈蟈的聲音，即使他用略帶詢問的語氣詢問我，我也一聲不吭，我和他之間隔著的不僅僅是一前一后一米多路的距離。
他不愛我，不知道我的喜好，不知道我缺少什么，不記得我的生日，只知道工作工作，我覺得，比起我，他更愛工作。
終于有一天，媽媽忍不住了，把我叫進屋，狠狠的責備了我，她說起了他的辛苦不易，又數落我的不理解，我反唇相譏，媽媽一氣之下抽了我一個耳光，我一下就蒙了。這是她第一次打我，一瞬間，我感到無比的憤怒，扭頭就跑出了門，漫無目地的`在四處流蕩，像只孤魂在鄉(xiāng)間里飄蕩，恍惚間，我踏上了出村的路，也不明白為什么會有這個選擇，就沿著小路走啊，不回頭是我最后的倔強。
不知走了多久，天逐漸黑了下去，我感到今晚的路格外漫長，難走。捶了捶有些酸痛的小腿，咬了咬牙，繼續(xù)走著。
仿佛過了一個世紀，我終于看見了一個缺口，而不再是一片黑暗。路口的燈閃了閃，我遲疑還是上前，路旁的黑影讓我感到了一絲熟悉，卻又不是那么真切，當我真正看清，卻馬上想要逃離時，一聲掛滿擔憂的呼喚叫停了我。
我僵硬的轉過身，扯出一個比哭還難看的笑，他走過來牽起我的手，“走吧，回家?！蔽蚁褚粋€木偶娃娃，跟著回了家，一路上不知道他說了什么，只知道要一起回家。
這一次，他留下來了很久，臨走時，我依然送他去路口，不過這次，他很快就會回來。
我舉著燈，看著前方一路敞亮，第一次感到離別是簡單的，照得我的心溫暖?？粗h去的客車，忽然覺得長大離別也是一種成熟的完美，而我也成了成熟的模樣。
這才是成熟的模樣初中篇十二
何為成熟的模樣？瓜熟落蒂，羽翼豐滿，草木鳥獸都有其定義的'成熟模樣。然而，對于我們而言，成熟的模樣似乎并沒有一個特定標準。
小時候的我，時常想著自己何時能長大，能變成成熟的大人模樣。那時的我以為，長到十八歲便是成熟。上了大學才發(fā)現，我一個人連被罩都套不上，遇到問題總是想著找別人幫忙，我漸漸懂得，年齡的增長并不代表一個人的成熟。
大學期間到韓國交換學習一年的經歷，讓我真正開始變得成熟。那是我第一次出國，面對語言不通的陌生環(huán)境，我用手比劃著點餐吃飯，用簡單的英語和韓國同學交流，學會了照顧生病的自己。
留學期間，我第一次嘗試兼職打工。我應聘了便利店的工作，一周有三天時間要通宵打工。直到現在，我還記得每天早上拖著疲憊的身軀，趕著7：42分的地鐵回學校；我還記得大風呼嘯過后的冬日清晨，有好幾位顧客給我送了溫暖的飲料；我還記得結識了一位善良的姐姐，她喊我?guī)兔χ谱髋蓪c心，并給我了很高的薪水。
那段兼職經歷雖然辛苦，但我掙到了人生的第一筆收入，通過自己的努力攢到了旅游經費，也收獲了許多愛與溫暖。那時，我覺得經濟獨立是成熟的標志。
工作以來，我接觸到了很多不同的人和事，每天要與各種各樣的“問題”打交道。我還記得自己第一次做調查報道時的手足無措，無功而返的失敗經歷。現在，我開始熟悉要如何突破，如何完成工作。我開始覺著能夠妥善處理好自己生活、工作中遇到的種種問題，才能證明一個人成熟。
在工作中，我采訪了許多人，發(fā)現他們不僅在自己的工作中有所建樹，而且能夠通過自身成長帶動他人發(fā)展。我曾經采訪過一個在內蒙古自治區(qū)興安盟科爾沁鎮(zhèn)的返鄉(xiāng)大學生，了解到她用了近10年時間，改變自身前途，改變整個村，乃至整個鎮(zhèn)的發(fā)展面貌。我發(fā)覺能夠對他人有幫助、對社會有貢獻，一個人才算是真正成熟。
這些成熟的標準其實并不矛盾，它貫穿于每個人不同的成長時期。經濟獨立、能夠應對困難，是一個人作為獨立個體的成熟象征；幫助他人、貢獻價值，是一個人作為社會成員的成熟標志。這些，也都是成熟的模樣。
這才是成熟的模樣初中篇十三
所謂成熟，就是接受現實。在你輝煌的時候，周圍人山人海，絡繹不絕，可這個時候你沒有需要，當你跌入谷底的時候，周圍誰都沒有，一哄而散，你誰都不能依靠，唯一可以靠得住的只有自己，只能靠著自己努力奮斗。
反而會是大多數，感覺很矛盾，就像是你混好了，別人看不慣你，混得不好，別人看不起你，感覺怎么都會有人不喜歡，要是在意，就沒法生活了!
可是現實不是這樣的，你付出的不一定會有回報，你對他好，也許到頭來他會反咬你一口，這一切雖然會很痛苦，但也教會你成長，從而成熟，越來越堅強，可以接受現實!
而陌生人，則會告訴你怎么處理，或者給你一句加油，雖然不認識，但卻很暖心，這是我這兩年的親身經歷，就像是有一句話，嫌你窮的，不一定是外人，怕你富有的，一定是身邊人。
成熟和成長，都是需要經歷的，有可能需要很久才會體會，也有可能一夜之間就會領悟!
接受現實，而不是變得現實，不要用大道理去開導別人，而是說服自己去理解，和接受身邊的人和事，也就是放下一些，灑脫一些，不去計較，凡事看開。因為所謂成熟，就是越來越可以接受現實!
這才是成熟的模樣初中篇十四
自打小起，我就自認為自已是個“愛管閑事”的人。
那本來是一個愉快的下午，在學校里領完成績，我正一蹦一跳地朝家中跑去。這時，我恰好看見一輛倒著的電動車，那上面的貨物散落一地，四周一個人也沒有。見狀，我趁著開心的心情，上前去將電動車扶起來。并將那大大小小散落一地的貨物拾起。撿到一半的時，車主突然過來，正當我準備迎接“夸贊”時，他的言論卻讓我意想不到。
“小屁孩，這是你弄的嗎？趕緊滾回家去。最看不起你這種人，多大了還不成熟。”他大聲吼道。
我一時間無語，只被他的吼聲愣住在原地，我壓著眼淚跑去家中。從那一刻起，我意識著：多管閑事在這個社會上總是一個“不成熟”的模樣。過了一段時間，我早已成為一個“不愛管閑事”的人。那天，我像往常一樣走著，但這次我的心情卻并不那么美好，我的公交卡丟了，在路上莫名其妙的不見的。而這意味著，接下來的這幾天我將只能走路往返學校了。
“哎?！毕氲竭@，不禁的嘆了口氣，心里想著要是有個“愛管閑事”的人幫我撿回來，那多好啊。
突然，前面的地上有一個小錢包，而在更遠處有一個穿著西服的人在急急忙忙的尋找——那顯然是他丟的。盡管如此，我害怕將錢包送過去又換來挨一通“多管閑事”的罵。但心中的善良提醒著我，不要再讓人像我因失物造成不方便這樣的郁悶了。行惡如磨刀之石，不見其消，但日有所損；行善如春園之草，不見其長，但日有所增。最后，我撿起錢包，心中忐忑不安，還是將錢包送了過去。
“謝謝你，小朋友，真的是太感謝你了，像你這樣的人，一定會成為一個優(yōu)秀的人”他說著。一種難以言表的喜悅，在我的心中油然而生。那是我從未擁有的快感，更是一種心內心的自豪之情，但這一切，都是我“愛管閑事”的成果。
對于我來說，心存正義，愛管閑事，這才是成熟的模樣！
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