報(bào)告的目的是提供決策依據(jù)和推動(dòng)行動(dòng)的支持。撰寫(xiě)報(bào)告前,需要對(duì)所研究或討論的主題進(jìn)行充分的調(diào)研和了解。最后,祝大家在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中取得好成績(jī),謝謝大家的閱讀!
閱讀報(bào)告摘要篇一
通過(guò)對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的數(shù)據(jù)材料進(jìn)行比較分析,是掌握畢業(yè)生就業(yè)狀況的重要手段,本文以海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來(lái)開(kāi)展的跟蹤調(diào)查為基礎(chǔ),對(duì)主要就業(yè)指標(biāo)進(jìn)行了比較與分析,對(duì)調(diào)查反映出的結(jié)果進(jìn)行了分析,對(duì)工作中的'不足之處進(jìn)行了思考。
閱讀報(bào)告摘要篇二
在信息化時(shí)代,從書(shū)店到互聯(lián)網(wǎng),我們可以獲取到的書(shū)籍?dāng)?shù)量越來(lái)越多。雖然同時(shí)也意味著我們可以獲得更多的知識(shí)和思想碰撞的機(jī)會(huì),但是獲取現(xiàn)代繁忙生活中的時(shí)間,通常不是說(shuō)做它就能做到。于是,閱讀摘要應(yīng)運(yùn)而生。在快速獲取知識(shí)相對(duì)應(yīng)的沉淀價(jià)值之間的選擇中,閱讀摘要可以幫助我們平衡兩個(gè)方面,并有效地提高我們的閱讀效率和卡片質(zhì)量。
第二段:摘要是一種閱讀體驗(yàn)
閱讀摘要是一種從紛繁復(fù)雜的事物中提取核心內(nèi)容的技能,是一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)閱讀摘要,我們可以快速了解期刊、報(bào)紙、書(shū)籍、論文等文本內(nèi)容,并了解其主旨,同時(shí)能夠準(zhǔn)確把握作者的思想和觀點(diǎn)。摘要也可以幫助我們規(guī)劃了解某一主題或領(lǐng)域的知識(shí)體系,從小處開(kāi)始,然后逐漸擴(kuò)大。因此,閱讀摘要不僅提高了我們的閱讀效率,而且可以訓(xùn)練我們的思考和判斷能力。
第三段:摘要讓我們更好地理解重點(diǎn)信息
在快速閱讀中,很難抓住文章中所有信息,因此閱讀摘要是一個(gè)好的解決方案。在閱讀中,摘要可以幫助我們更好地理解重點(diǎn)信息,句子、段落或文章的主題和思想。通過(guò)提取文章核心信息,我們可以更加清晰地記憶這些信息,并以此來(lái)形成我們的思考。在某些情況下,通過(guò)摘要可以讓我們更深入和全面地了解文章內(nèi)容,也可以幫助我們隨時(shí)復(fù)習(xí)文章的核心信息。
第四段:摘要可以提高我們的閱讀效率
現(xiàn)在的讀者對(duì)時(shí)間的使用非常效率化,因?yàn)樗麄冏x得太多,沒(méi)有任何時(shí)間去浪費(fèi)。閱讀摘要不像閱讀整本書(shū),摘要中提供了讀者對(duì)文章感興趣的主要關(guān)鍵點(diǎn)。這讓我們可以更快地找到適合自己的文章,更快地消化知識(shí),從而更快地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)體系。從這個(gè)意義上說(shuō),閱讀摘要可以有效提高我們的閱讀效率。
第五段:結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中,閱讀摘要是一種最能幫助我們提高閱讀效率的方法。無(wú)論是幾頁(yè)的雜志還是成千上萬(wàn)頁(yè)的長(zhǎng)篇小說(shuō),閱讀摘要都可以幫助我們更好地理解文章主題和重點(diǎn)信息。它不僅可以節(jié)省我們的時(shí)間和精力,而且可以鞏固和擴(kuò)大我們的知識(shí)體系,提高我們的思考和判斷能力。
閱讀報(bào)告摘要篇三
閱讀摘要是閱讀的一種重要方式,對(duì)于我來(lái)說(shuō),閱讀摘要不僅是學(xué)習(xí)的必要方式,也是提升個(gè)人素養(yǎng)的途徑。在我的閱讀摘要實(shí)踐中,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)體會(huì)尤為深刻。
第一段:摘要應(yīng)包含重要信息
在撰寫(xiě)摘要的過(guò)程中,最需要把握的是信息的重要性。因?yàn)殚喿x摘要的目的就是準(zhǔn)確地傳遞主要信息,因此在摘要中要把握作者的重點(diǎn),挑選出最有價(jià)值的信息并對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確概括,以達(dá)到最大的信息傳遞效果。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷提醒自己,摘要要聞必須盡可能簡(jiǎn)潔明了,絕不能含糊不清,更不能忽略掉重要信息。這樣的要求,需要我們有高度的信息理解能力和分析能力,通過(guò)細(xì)致的思考和深入的分析,我們才能夠編寫(xiě)出真正有價(jià)值的摘要。
第二段:摘要也應(yīng)考慮語(yǔ)言的藝術(shù)性
雖然摘要要求包含關(guān)鍵信息,但好的摘要還應(yīng)該具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。默認(rèn)人們給出一段摘要,那么當(dāng)看到連續(xù)的幾個(gè)鍋灰黑白的句子,是很讓人束手無(wú)策的。因此在編寫(xiě)摘要的過(guò)程中,我們也要充分考慮申園的語(yǔ)言藝術(shù)性,明確主題和思想,較好地凝練出大量信息和對(duì)主題的理解。我認(rèn)為摘要寫(xiě)作的實(shí)踐過(guò)程中,從提高語(yǔ)言水平和語(yǔ)言的美感中不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,這也成為我在寫(xiě)作過(guò)程前所考慮的一項(xiàng)重要因素。
第三段:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S是摘要編寫(xiě)的重要支撐
在摘要編寫(xiě)過(guò)程中,邏輯性的思維也是至關(guān)重要的因素。通過(guò)合理的組織框架、清晰的分析思路以及準(zhǔn)確的推理能力,我們可以更好地完成摘要的編寫(xiě)工作。在積累閱讀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我也在嘗試從邏輯角度進(jìn)行分析,整合思維方式,以縮短語(yǔ)句長(zhǎng)度和提高準(zhǔn)確性。這是一個(gè)不斷探尋和學(xué)習(xí)的過(guò)程,它需要我們始終保持敏銳的思維與核心突出的想法,從邏輯層面精準(zhǔn)地完成摘要的不斷優(yōu)化。
第四段:積極面對(duì)閱讀挑戰(zhàn),不斷提升自身能力
對(duì)我來(lái)說(shuō),我寫(xiě)摘要的過(guò)程是一種不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。每篇文章都有它自己的獨(dú)特性和特殊性,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。作為一名學(xué)生,在面對(duì)不同的學(xué)術(shù)論文與文章時(shí),我們總是應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì),并通過(guò)對(duì)閱讀過(guò)程的不斷總結(jié)和反思來(lái)提升自己的能力。我相信,無(wú)論是在學(xué)術(shù)探究中還是在日常生活中,這種積極面對(duì)閱讀挑戰(zhàn)的態(tài)度都應(yīng)該成為我們生活中不可缺少的一部分。這也是我對(duì)摘要編寫(xiě)的更高要求。
第五段:優(yōu)秀的摘要是一種重要的學(xué)習(xí)方式
最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,閱讀摘要應(yīng)該成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中重要的內(nèi)容,既要認(rèn)真閱讀文章更要認(rèn)真編寫(xiě)摘要。通過(guò)摘要的精讀,我們可以更好地領(lǐng)略文章的精妙之處,并更好地掌握學(xué)業(yè)中的知識(shí)。而在編寫(xiě)摘要的過(guò)程中,我們也能夠不斷提高我們的閱讀、分析及表達(dá)等多方面能力,為我們的未來(lái)學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的摘要,是一種重要的學(xué)習(xí)方式,也是提高個(gè)人素養(yǎng)的有效途徑。
閱讀報(bào)告摘要篇四
閱讀是一種獲取知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)拓視野的重要途徑,而閱讀摘要?jiǎng)t是一種更加高效的閱讀方式。在閱讀摘要的過(guò)程中,我們可以更快地了解文章的核心內(nèi)容、思想和結(jié)論,為我們的學(xué)習(xí)和思考提供更多的線索。在這篇文章中,我將分享我在閱讀摘要過(guò)程中所獲得的心得和體會(huì)。
第一段:閱讀摘要的優(yōu)勢(shì)
與全文閱讀相比,閱讀摘要具有明顯的優(yōu)勢(shì)。首先,閱讀摘要可以幫助我們更好地把握文章的重點(diǎn)。這有助于我們?cè)跁r(shí)間和精力有限的情況下較快地了解文章的主旨。其次,閱讀摘要可以提高閱讀效率。閱讀摘要需要的時(shí)間比全文閱讀更短,并且可以讓我們更快地獲取需要的信息。最后,閱讀摘要可以加強(qiáng)閱讀理解。通過(guò)摘要,我們可以更加準(zhǔn)確地理解作者的觀點(diǎn)和論據(jù),進(jìn)而提高我們的閱讀理解能力。
第二段:掌握閱讀摘要方法
閱讀摘要需要一定的技巧和方法。首先,在開(kāi)始閱讀摘要之前,我們需要先預(yù)測(cè)文章的框架和內(nèi)容。這可以幫助我們更好地理解文章的重點(diǎn)和論證過(guò)程。然后,我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,以及作者提出的重要觀點(diǎn)和結(jié)論。最后,我們需要對(duì)摘要進(jìn)行反復(fù)推敲和檢查,以確保我們理解了作者的意圖。
第三段:多樣化的閱讀摘要方式
閱讀摘要的方式多種多樣,可以根據(jù)閱讀需求和個(gè)人喜好進(jìn)行選擇。例如,我們可以采用標(biāo)注和筆記的方式進(jìn)行摘要,這可以幫助我們快速地回憶文章的內(nèi)容。我們也可以采用摘錄關(guān)鍵詞和短語(yǔ)的方式進(jìn)行摘要,這可以幫助我們更好地理解文章的主旨。另外,我們還可以采用圖表、展示和演示等方式進(jìn)行摘要,這可以幫助我們更形象地呈現(xiàn)文章的內(nèi)容。
第四段:閱讀摘要提高學(xué)習(xí)能力
閱讀摘要不僅可以快速地獲取信息,還可以提升我們的學(xué)習(xí)能力。首先,閱讀摘要可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次,閱讀摘要可以幫助我們與他人進(jìn)行知識(shí)交流和互動(dòng)。最后,閱讀摘要可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,讓我們的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)和自主。
第五段:閱讀摘要的不足之處
當(dāng)然,閱讀摘要也有其不足之處。首先,閱讀摘要會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)和精華內(nèi)容,這可能會(huì)影響我們對(duì)文章的全面了解。其次,閱讀摘要會(huì)減緩我們的閱讀速度,從而可能錯(cuò)失一些文章中的重要信息。最后,閱讀摘要的方式和效果因人而異,需要因材施教,根據(jù)個(gè)人的認(rèn)知和閱讀習(xí)慣進(jìn)行選擇。
總之,閱讀摘要是一種高效的閱讀方式,可以幫助我們更快地獲取文章的核心內(nèi)容、思想和結(jié)論。在掌握閱讀摘要方法的同時(shí),我們還需要根據(jù)自己的閱讀需求和個(gè)人喜好進(jìn)行選擇。通過(guò)閱讀摘要,我們可以快速地汲取知識(shí)、提高理解能力,讓學(xué)習(xí)變得更加高效和充實(shí)。
閱讀報(bào)告摘要篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展,人才的增多,就業(yè)壓力也越來(lái)越大。大學(xué)生從早些年的包分配,到后來(lái)的不包分配,到現(xiàn)在甚至都找不到工作。隨著全民素質(zhì)的'提高,大學(xué)生已經(jīng)不再是“天之驕子”的代名詞了。每年幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生,他們的就業(yè)問(wèn)題不僅是個(gè)人問(wèn)題,更是社會(huì)問(wèn)題。在這種情況下,有些大學(xué)生就選擇了考研、出國(guó)等來(lái)暫時(shí)逃避就業(yè)問(wèn)題。對(duì)此,我們組員在校內(nèi)做了一次關(guān)于“大學(xué)生畢業(yè)方向”的調(diào)查。
閱讀報(bào)告摘要篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考, 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過(guò)300字,外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。除了實(shí)在迫不得已,摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。摘要可用另頁(yè)置于題名頁(yè)(頁(yè)上無(wú)正文)之前,學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后,論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍,采用的手段和方法,得出的結(jié)果和重要的結(jié)論,有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息,即不閱讀全文,就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。
(1) 報(bào)道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2) 指示性摘要: 也常稱為說(shuō)明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據(jù)和結(jié)論, 多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等. 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文.
(3) 報(bào)道-指示性摘要: 以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價(jià)值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.
目前,我國(guó)期刊上發(fā)表的論文,多采用報(bào)道性摘要。即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。而
畢業(yè)論文
的摘要的寫(xiě)法多是采用指示性摘要的寫(xiě)法,即概括文章的主題和主要內(nèi)容。在指示性摘要的寫(xiě)作過(guò)程中,作者首先應(yīng)該對(duì)論文的寫(xiě)作背景做簡(jiǎn)單介紹,然后應(yīng)該對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,主要是對(duì)文章的提綱做簡(jiǎn)要的介紹,最后要對(duì)文章的研究意義進(jìn)行介紹。閱讀報(bào)告摘要篇七
雅思閱讀主旨題的技巧有哪些為你帶來(lái)雅思閱讀當(dāng)中一種出現(xiàn)頻率為中頻的題型的解題方法和技巧。這一類題叫做主旨題,顧名思義就是在選項(xiàng)當(dāng)中選擇全文的中心思想的題型。這一類題型不是考察對(duì)于行文細(xì)節(jié)的理解,而是對(duì)于全文整體思路的把握。下面就讓我們看一下主旨題的解題技巧。
雅思閱讀主旨通常都放在雅思閱讀最后一道做的題型。為什么我們要把主旨題放在最后一道做呢?因?yàn)橹髦碱}顧名思義是對(duì)全文的主題進(jìn)行一個(gè)概括的題型,在我們做其他題型的時(shí)候,可能會(huì)用到略讀或者文中定位的方法,只有將所有題做完后才能更好地概括整個(gè)文章的意思。
全文主旨題就是題目要求你說(shuō)出一篇文章的主旨,即整篇文章的中心意思。這種題型也不???,在實(shí)際考試中要么不考,要么只考一題。
做這種題型要注意下幾點(diǎn):
1.題目以四選一的形式出現(xiàn)。
全文主旨題都是以四選一的形式出現(xiàn),題干中常有theaimofthewriter(作者寫(xiě)文章的目的)、thetitle(文章的標(biāo)題)、themaintheme(文章的主旨)。
2.最后做全文主旨題。
不管全文主旨題是文章的第一題還是最后一題,都在做完該篇文章的其它題目后,再做全文主旨題。這時(shí),常常不需再看文章,即可直接做出來(lái)。如果不能確定,則需要看一下原文的第一段及每段話的第一句。一般全文主旨題還是比較簡(jiǎn)單的。
閱讀報(bào)告摘要篇八
由于現(xiàn)在的初中生,幾乎都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都比較疼愛(ài),對(duì)于孩子提出來(lái)的要求,基本上都答應(yīng),造成孩子偏愛(ài)零食,再加上我校是寄宿制學(xué)校,同學(xué)們買零食情況普遍存在,為此,我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。
通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生們買零食基本情況以及買零食的原因,針對(duì)部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習(xí)慣,提出整改措施。
觀察法、問(wèn)卷法。
9月25日至11月20日
組長(zhǎng):付愛(ài)仙(負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告及匯報(bào))組員:付萬(wàn)英、朱建軍、張?zhí)K杭(負(fù)責(zé)觀察及問(wèn)卷調(diào)查)吳倩倩、付子姣、金瑩瑩(負(fù)責(zé)總結(jié)材料)
曹錚、張靚、張晶(負(fù)責(zé)課件的制作)
1、同學(xué)們每月的零食的消費(fèi)數(shù)目的調(diào)查;
2、導(dǎo)致同學(xué)們買零食的原因是什么?
3、如何改掉偏愛(ài)零食不良習(xí)慣?
1、實(shí)地察看;
2、問(wèn)卷調(diào)查。
從調(diào)查的情況看,早餐和中餐買零食的不多,而晚自習(xí)結(jié)束后買零食的就多得不得了,同學(xué)每月買零食花費(fèi)25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買零食的原因有以下幾方面:
(1)零食的味道好,就像上癮一般,無(wú)法離開(kāi)它;
(2)有人請(qǐng)客,不吃白不吃;
(3)看到別人在吃,當(dāng)然自己忍受不??;
(5)買零食可以邊走邊吃,節(jié)省時(shí)間,又美味可口,實(shí)在一舉兩得;
(6)零食的外面包裝,很有吸引力,不得不買來(lái)嘗嘗。
早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘,就出來(lái)到學(xué)校商店買零食,原因是偏食造成的,椐我們調(diào)查組了解,我們學(xué)校供應(yīng)的早餐是相當(dāng)豐富的,有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。
由于部分學(xué)生存在著浪費(fèi)現(xiàn)象,包子只吃里面的肉,而把包子皮剩下,造成浪費(fèi),導(dǎo)致早餐沒(méi)吃飽,而找借口到小店買零食。晚自習(xí)后,為什么有那么多人買零食呢?原因是肚子餓了,其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因?yàn)樗耙蝠囸I吃些零食,在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口,清潔牙齒和口腔,很容易引發(fā)齲齒。
1、提倡節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),發(fā)倡議書(shū);
節(jié)約型校園倡議書(shū):
無(wú)論大海多么廣闊,也是由每一滴水匯集而成。節(jié)約就象大海中的水滴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開(kāi)展以“節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一分錢,節(jié)約每一粒米,節(jié)約每一張紙。”為主題的“節(jié)約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力,積少成多,聚沙成塔,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者,讓“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng),讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)而努力!
2、多吃飯菜,因?yàn)榱闶硾](méi)有營(yíng)養(yǎng),矯正偏食的壞習(xí)慣;
3、平時(shí)父母零用錢少給一點(diǎn),把零用錢轉(zhuǎn)移到精神消費(fèi)上來(lái);
4、建議學(xué)校食堂,在早上10點(diǎn)鐘左右供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐,因?yàn)槌栽绮团c午餐之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng),吃中飯時(shí),我們肚子早就餓了,第五節(jié)課上課效率很低。
由于種種原因,早餐總是吃得急匆匆,造成早餐吃得少就匆匆去上課,而未到午餐就感到肚子餓了,直接影響第四、五節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。在這種情況下,如果在上午10點(diǎn)左右吃一點(diǎn)零食,就可以圓滿地解決這一問(wèn)題。
感想與體會(huì):
1、部分偏愛(ài)零食造成早餐和中餐都不吃的同學(xué),應(yīng)及時(shí)改正飲食習(xí)慣;
2、針對(duì)班級(jí)里買零食開(kāi)銷大的同學(xué),我們將做同學(xué)之間的思想工作。
閱讀報(bào)告摘要篇九
在工作中,我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色,但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡(jiǎn)單,其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這半年的工作中,我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作,無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?,因?yàn)楸г故菦](méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下,我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,從理論知識(shí)到實(shí)際操作,從前臺(tái)到接待為客服務(wù),一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累,在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
閱讀報(bào)告摘要篇十
通過(guò)這次將近五周時(shí)間的施工專業(yè)實(shí)習(xí),使我從中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)和施工技術(shù)(包括綁扎鋼筋和焊接鋼筋的一些規(guī)定),使我對(duì)有關(guān)的建筑行業(yè)規(guī)范有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。
同時(shí)我也了解認(rèn)識(shí)到一些有關(guān)于土木工程施工中所面臨的問(wèn)題和困難,尤其使我對(duì)施工安全保障和施工過(guò)程中的安全控制有了更深的理解和體會(huì);也使我對(duì)建筑施工安全應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題和混凝土工程質(zhì)量通病的產(chǎn)生及防治措施有了較為明確的概念和理解。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
閱讀報(bào)告摘要篇十一
《紅樓夢(mèng)》讀后感我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢(shì),不管是家族的,愛(ài)情的,還是仕途的,都是走向沒(méi)落,在愛(ài)好大團(tuán)圓結(jié)尾的中國(guó)古典小說(shuō)中并不多見(jiàn)。
我很感謝續(xù)者高鶚,盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想,但他至少讓黛玉死了,讓她別了寶玉,我覺(jué)得很好。
不是說(shuō)我天生殘忍,喜歡看別人的悲劇,不過(guò)不是有句話說(shuō):賽翁失馬,焉之非福嗎?對(duì)于黛玉來(lái)說(shuō),死,是她的解脫。是她所有的悲劇結(jié)局,是她的幸福。當(dāng)她在地下安靜地沉睡時(shí),看著寶石仍在凡是尋找出路,不得不說(shuō),她還是幸福的。
或許兩個(gè)人都是浪漫的人,浪漫的人天生就不該相遇,因?yàn)樯畈皇抢寺?,生活?huì)將浪漫消磨得一干二凈,最終,紅玫瑰變成了墻上的蚊子血,白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以,就讓浪漫在最美的是畫(huà)上句號(hào),在彼此的心中,留下幸福的回憶。
可是也許你會(huì)說(shuō),黛玉死的很悲慘,一點(diǎn)也不浪漫。關(guān)于這點(diǎn),我也是不贊成的。也許曹雪芹的本意非此,也許黛玉確實(shí)應(yīng)該淚盡證前緣,這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉,用她全部的熱情為這一知己痛哭,懷著深深地思念。這樣的死,何嘗不是高貴神圣的?然而高顎沒(méi)有這樣寫(xiě),他最終讓黛玉很庸俗地指天憤恨,氣極至亡。
盡管如此,她最終是在賈府垮到前離開(kāi)這是非之地的,否則以她的脆弱,恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個(gè)紈绔子弟,他不是一個(gè)頂天立地的男子漢,他能給予黛玉的甚實(shí)很少,談不上保護(hù)與安慰。他自己尚且是需要?jiǎng)e人保護(hù)的弱者,所以在他身邊。黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開(kāi)他,是種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話,他連癡情都談不上??纯磳氣O的下場(chǎng),不得不說(shuō)黛玉是幸福的。當(dāng)然有人說(shuō)寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座,她并不在乎寶玉,是這樣嗎?難道有個(gè)天生喜歡孤獨(dú)的女子嗎?不管怎么說(shuō),寂寞地獨(dú)守空房總是悲慘的,何況的所謂寶二奶奶的寶座,她是不是坐上了還是問(wèn)題。
我一直疑心寶玉并不是因?yàn)轺煊穸x開(kāi)賈府的,否者他不會(huì)娶寶釵。他最終的出世是因?yàn)樗氖澜绨l(fā)生了驚天動(dòng)地的變化,他的象牙塔坍塌了,他終于明白他的斗爭(zhēng),他的思想其實(shí)全部是依附著家庭。他的家倒了,他的一切也完了,什么思想斗爭(zhēng),統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了。他不得不離家出走,也許是為了避禍。
可以試想一下,你能想象黛玉洗手下廚做羹湯的場(chǎng)景嗎?穿著破衣?tīng)€裙,甚至是要依靠襲人的救濟(jì),然后她當(dāng)然無(wú)法再刻薄人,說(shuō)閑話,只能獨(dú)自垂淚,不關(guān)愛(ài)情,而是生活。當(dāng)生活給黛玉的愛(ài)情畫(huà)上巨大的問(wèn)號(hào)時(shí),黛玉能如既往地愛(ài)著寶玉嗎?我想不會(huì),恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力,還是一走了之。這是很有可能的,他沒(méi)有照顧好寶釵,負(fù)擔(dān)不起生活,同樣對(duì)于黛玉,他也不過(guò)如此。
其實(shí)愛(ài)情就是很短暫的,至少這橫刀截?cái)嗟膼?ài)情給了我們很多美好的幻想和期待,就像杰克之于羅絲,他是她生命中最美好的回憶,卻不是唯一。
閱讀報(bào)告摘要篇十二
xx集團(tuán)股份有限公司擬進(jìn)行重大資產(chǎn)重組,中聯(lián)資產(chǎn)評(píng)估集團(tuán)有限公司接受委托對(duì)重組方案涉及的標(biāo)的資產(chǎn)于2014年4月5日出具了[中聯(lián)評(píng)報(bào)字(2014)第162號(hào)]評(píng)估報(bào)告書(shū)(評(píng)估基準(zhǔn)日為12月31日)。為了繼續(xù)推進(jìn)本次重組事項(xiàng),重組方根據(jù)有關(guān)要求委托中聯(lián)資產(chǎn)評(píng)估集團(tuán)有限公司,就本次重組標(biāo)的資產(chǎn)以2014年9月30日為基準(zhǔn)日進(jìn)行了價(jià)值評(píng)估,為投資者進(jìn)一步了解重組標(biāo)的資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值提供參考依據(jù)。
評(píng)估對(duì)象為xx集團(tuán)股份有限公司置出的全部資產(chǎn)與負(fù)債即凈資產(chǎn),評(píng)估范圍是xx集團(tuán)股份有限公司的全部資產(chǎn)及相關(guān)負(fù)債,包括流動(dòng)資產(chǎn)和非流動(dòng)資產(chǎn)等資產(chǎn)及相應(yīng)負(fù)債。
評(píng)估基準(zhǔn)日為2014年9月30日。
本次評(píng)估的價(jià)值類型為市場(chǎng)價(jià)值。
本次評(píng)估以持續(xù)使用和公開(kāi)市場(chǎng)為前提,結(jié)合委估對(duì)象的.實(shí)際情況,綜合考慮各種影響因素,分別采用資產(chǎn)基礎(chǔ)法和收益法兩種方法對(duì)xx集團(tuán)股份有限公司進(jìn)行整體評(píng)估,然后加以校核比較??紤]評(píng)估方法的適用前提和滿足評(píng)估目的,本次選用資產(chǎn)基礎(chǔ)法評(píng)估結(jié)果作為最終評(píng)估結(jié)果。
經(jīng)實(shí)施清查核實(shí)、實(shí)地查勘、市場(chǎng)調(diào)查和詢證、評(píng)定估算等評(píng)估程序,得出xx集團(tuán)股份有限公司置出的全部資產(chǎn)和負(fù)債暨凈資產(chǎn)在評(píng)估基準(zhǔn)日2014年9月30日的評(píng)估結(jié)論如下:
資產(chǎn)賬面價(jià)值46,925.54萬(wàn)元,評(píng)估值60,303.08萬(wàn)元,評(píng)估增值13,377.54萬(wàn)元,增值率28.51%。
負(fù)債賬面價(jià)值33,662.65萬(wàn)元,評(píng)估值33,662.65萬(wàn)元,無(wú)評(píng)估增減值。
凈資產(chǎn)賬面價(jià)值13,262.89萬(wàn)元,評(píng)估值26,640.43萬(wàn)元,評(píng)估增值13,377.54萬(wàn)元,增值率100.86%。
在使用本評(píng)估結(jié)論時(shí),特別提請(qǐng)報(bào)告使用者使用本報(bào)告時(shí)注意報(bào)告中所載明的特殊事項(xiàng)以及期后重大事項(xiàng)。
本報(bào)告評(píng)估結(jié)果使用有效期一年,即自2014年9月30日至9月29日使用有效。
以上內(nèi)容摘自資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告正文,欲了解本評(píng)估項(xiàng)目的詳細(xì)情況和合理理解評(píng)估結(jié)論,應(yīng)當(dāng)閱讀資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告全文。
閱讀報(bào)告摘要篇十三
實(shí)習(xí)的意義和目的此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了機(jī)會(huì),讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的能力。
利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容,加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí),將理論聯(lián)系于實(shí)踐,培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ),也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的 知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)給我的.感觸太深了,仿佛一下子長(zhǎng)大成人,懂得了更多地做人與做事的道理,真正懂得學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,和人生的真諦。
讓我更清楚地感到了自己肩上的重任,看到了自己的位置,看清了自己的人生方向。
這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。
在最后一天,實(shí)習(xí)單位為我的離開(kāi)進(jìn)行歡送聚餐時(shí),大家都對(duì)我說(shuō)了許多祝福與希望,并且每個(gè)人都給了我很多的建議,總經(jīng)理表示由于我的出色表現(xiàn),他希望我畢業(yè)后能繼續(xù)回來(lái)工作。
看得出大家對(duì)我的關(guān)心是那么真誠(chéng),沒(méi)想到一個(gè)月的實(shí)習(xí)會(huì)讓我們建立這么深厚的友誼。
走向社會(huì),人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要,良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利,帶來(lái)成功,帶來(lái)機(jī)遇。
在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友,那么才有可能在工作中收獲的更多。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓 我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
20xx年10月,我進(jìn)入了紹興福通汽車有限公司進(jìn)行行政兼出納的實(shí)習(xí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次正式踏上了工作崗位,開(kāi)始了與以往完全不同的生活。
在這次的實(shí)習(xí)中,我深深的感受到了理論和實(shí)踐的差別,以前在課本上所學(xué)到的理論知識(shí)用途很小,甚至根本就用不上,所以,我抓住這一次機(jī)會(huì)鍛煉自己,在實(shí)踐中去感受,體會(huì),理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
在此期間,我大概參加了以下的實(shí)習(xí)活動(dòng):
閱讀報(bào)告摘要篇十四
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)一次重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅可可以使我們?cè)跁r(shí)間過(guò)程中接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,了解未來(lái)就業(yè)工作環(huán)境;還能增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)。
通過(guò)實(shí)習(xí)把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái),是我們的專業(yè)綜合能力。
本次實(shí)習(xí)分別通過(guò)威遠(yuǎn)縣電業(yè)局和國(guó)家電力金堂發(fā)電廠的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到了更多書(shū)本上沒(méi)有的東西,為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀報(bào)告摘要篇十五
這次實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前,將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合,并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。我認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步,也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己,走出自我,真正融入社會(huì)生活工作的第一步,而且很多時(shí)候通過(guò)實(shí)踐,尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè),也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。
經(jīng)過(guò)了三年大學(xué)的學(xué)習(xí),使我們畢業(yè)實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié),旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,使學(xué)生將所學(xué)基本理論、基本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力,增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的'能力,在運(yùn)用中學(xué)習(xí),在運(yùn)用中深化,初步具備職業(yè)和業(yè)人的思想素質(zhì)務(wù)能力。
實(shí)習(xí),顧名思義,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?,F(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。
辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?,F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
xx-xx年6月9日至20xx年8月21日近一個(gè)半月時(shí)間,我在北京**集團(tuán)有限公司行政部辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)一次重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅可可以使我們?cè)跁r(shí)間過(guò)程中接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,了解未來(lái)就業(yè)工作環(huán)境;還能增強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái),是我們的專業(yè)綜合能力。本次實(shí)習(xí)分別通過(guò)威遠(yuǎn)縣電業(yè)局和國(guó)家電力金堂發(fā)電廠的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到了更多書(shū)本上沒(méi)有的東西,為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)光荏苒,瞬間即逝。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已剩最后一年。然而一切如夢(mèng)初醒,揉揉眼就面臨著要離開(kāi)生活學(xué)習(xí)了四年的母校,踏入社會(huì)接受社會(huì)考驗(yàn)的時(shí)候了。為增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我在20xx年03月08日至20xx年5月08日期間由師范大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院安排下到了北環(huán)環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司實(shí)習(xí)。
我很感謝師范大學(xué)與材料學(xué)院以及北環(huán)環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司給我這樣的難得機(jī)會(huì),同時(shí)由衷地感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的北環(huán)環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司的工作人員及我的老師,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所做的幫助和努力。
通過(guò)這次將近五周時(shí)間的施工專業(yè)實(shí)習(xí),使我從中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)和施工技術(shù)(包括綁扎鋼筋和焊接鋼筋的一些規(guī)定),使我對(duì)有關(guān)的建筑行業(yè)規(guī)范有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。
同時(shí)我也了解認(rèn)識(shí)到一些有關(guān)于土木工程施工中所面臨的問(wèn)題和困難,尤其使我對(duì)施工安全保障和施工過(guò)程中的安全控制有了更深的理解和體會(huì);也使我對(duì)建筑施工安全應(yīng)重點(diǎn)解決的問(wèn)題和混凝土工程質(zhì)量通病的產(chǎn)生及防治措施有了較為明確的概念和理解。
1.
酒店實(shí)習(xí)報(bào)告摘要
2.
出納實(shí)習(xí)報(bào)告摘要
3.
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告摘要
4.
畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告摘要
5.
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告摘要
6.
畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告摘要范文
7.
調(diào)查報(bào)告摘要怎么寫(xiě)
8.
簡(jiǎn)歷摘要內(nèi)容
閱讀報(bào)告摘要篇十六
2018年畢業(yè)季就要來(lái)臨,現(xiàn)在的大學(xué)生們肯定在開(kāi)始寫(xiě)論文了,那么大家知道如何寫(xiě)論文摘要嗎?,接下來(lái),本站的小編就為大家系統(tǒng)的介紹一下,后面附上幾篇優(yōu)秀摘要。
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的摘要主要是實(shí)習(xí)報(bào)告的信息濃縮,主要包含對(duì)實(shí)習(xí)崗位及崗位亟待解決的問(wèn)題簡(jiǎn)述、崗位分析的理論簡(jiǎn)介、崗位分析的主要結(jié)論、改進(jìn)崗位工作業(yè)績(jī)的主要措施或方案。摘要不要含有圖表,不加注釋,具有獨(dú)立性和完整性,且必須體現(xiàn)科學(xué)性和邏輯性。摘要字?jǐn)?shù)要求在200-400字左右。
范文:
一、企業(yè)年金中的委托代理風(fēng)險(xiǎn)研究
社會(huì)學(xué)系社會(huì)保障專業(yè)2003級(jí)碩士研究生黃瑞
我國(guó)的企業(yè)年金制度正處于發(fā)展階段,探討企業(yè)年金制度中存在的問(wèn)題和不足,將對(duì)我國(guó)企業(yè)年金的發(fā)展完善具有重要意義。本研究以委托代理理論的視角,對(duì)企業(yè)年金制度進(jìn)行了分析,具體為以下五個(gè)部分。
第一部分為緒論,從我國(guó)建立企業(yè)年金制度的必要性及其發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,企業(yè)年金中的委托代理關(guān)系特征及其風(fēng)險(xiǎn)以及委托代理理論的進(jìn)展三個(gè)方面,回顧和梳理了有關(guān)的文獻(xiàn)資料,并提出了本研究的研究思路、研究方法和研究意義。
第二部分首先探討了企業(yè)年金的屬性特點(diǎn),接著考察了企業(yè)年金在我國(guó)的確立和發(fā)展歷程,然后分析了我國(guó)現(xiàn)行企業(yè)年金制度中存在著雙層委托代理關(guān)系。
在第三部分,筆者進(jìn)一步剖析了企業(yè)年金中委托代理風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因,描述了委托代理風(fēng)險(xiǎn)在企業(yè)年金設(shè)計(jì)管理和投資運(yùn)作中的表現(xiàn),在此基礎(chǔ)上,指出企業(yè)年金委托代理風(fēng)險(xiǎn)的存在將影響企業(yè)年金作為基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的重要補(bǔ)充的功能的正常發(fā)揮。
第四部分則針對(duì)企業(yè)年金中的委托代理風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題提出了對(duì)策,分為建立對(duì)企業(yè)年金代理人的激勵(lì)機(jī)制和對(duì)企業(yè)年金運(yùn)作各環(huán)節(jié)的約束機(jī)制兩個(gè)方面。
第五部分綜合本研究的觀點(diǎn)和論述,形成了結(jié)論,并指出了研究的.不足。建立大學(xué)生失業(yè)保障的制度選擇。
二、企業(yè)年金中的委托代理風(fēng)險(xiǎn)研究
社會(huì)學(xué)系社會(huì)保障專業(yè)2003級(jí)碩士研究生李妮莉
大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。與其他商品經(jīng)濟(jì)國(guó)家一樣,我國(guó)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問(wèn)題呈現(xiàn)出日益嚴(yán)峻的趨勢(shì)。越來(lái)越多的大學(xué)生失業(yè)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)產(chǎn)生了不良的影響,也造成人力資源和教育資源的極大浪費(fèi)。在這樣一個(gè)大背景下,研究我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)問(wèn)題、是否應(yīng)該建立大學(xué)生失業(yè)保障制度以及如何構(gòu)建一種有效的失業(yè)防御機(jī)制與失業(yè)保障制度,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。文章分為五大部分進(jìn)行論述:
第一部分是導(dǎo)論部分,簡(jiǎn)要闡述了問(wèn)題的提出與研究背景,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定,回顧國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)與失業(yè)相關(guān)理論,并指出現(xiàn)有研究的不足。
第二部分是建立大學(xué)生失業(yè)保障制度體系的必要性分析。大學(xué)生失業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,它增加了巨大的潛在社會(huì)壓力與社會(huì)成本,影響社會(huì)的穩(wěn)定;失業(yè)保障制度作為一種被動(dòng)的失業(yè)治理政策有其存在的理論基礎(chǔ);政府與社會(huì)是大學(xué)生失業(yè)問(wèn)題的責(zé)任主體,政府公共管理責(zé)任與政府戰(zhàn)略選擇,就自然應(yīng)竭力減少大學(xué)生失業(yè)對(duì)社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展的威脅,而我國(guó)現(xiàn)行失業(yè)治理機(jī)制在大學(xué)生失業(yè)保障方面嚴(yán)重缺失;比較而言,目前很多國(guó)家都已具備較成熟的青年及大學(xué)生失業(yè)保障體系,因此必然要求我國(guó)盡快建立起大學(xué)生失業(yè)保障制度體系。
第三部分主要論述了建立大學(xué)生失業(yè)保障的制度選擇。首先明確了構(gòu)建我國(guó)大學(xué)生失業(yè)保障制度體系的目標(biāo)和原則;然后通過(guò)對(duì)建立大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)制度的現(xiàn)實(shí)困難之判斷和大學(xué)生失業(yè)救助制度設(shè)計(jì)與實(shí)施的可行性分析,認(rèn)為在當(dāng)前階段,建立大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)制度并非明智之舉;而從參考國(guó)外經(jīng)驗(yàn)并動(dòng)態(tài)觀察我國(guó)近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)政策趨勢(shì)來(lái)看,建立大學(xué)生失業(yè)社會(huì)救助制度是可行的,且勢(shì)在必行;最后提出一種具體思路,即以政府救助為基礎(chǔ),將國(guó)家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策、社會(huì)救助、和社會(huì)參與等一系列社會(huì)保障資源整合為一體,在保證失業(yè)者的基本生活的同時(shí),發(fā)展與完善就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)培訓(xùn)、介紹等就業(yè)援助服務(wù),形成政府、高校、社會(huì)組織及個(gè)人等不同責(zé)任主體分別承擔(dān),全社會(huì)力量共同支撐的基礎(chǔ)—整合式的大學(xué)生失業(yè)保障制度體系。
第四部分論述了大學(xué)生失業(yè)保障制度建立與完善中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,即應(yīng)加快建立起高效的失業(yè)保障與就業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng),完善監(jiān)管機(jī)制;充分重視社會(huì)工作在大學(xué)生失業(yè)保障中的作用;應(yīng)將大學(xué)生失業(yè)保障制度逐步納入社會(huì)總體失業(yè)保障制度;將失業(yè)保障與就業(yè)促進(jìn)工作結(jié)合起來(lái)。
在文章的最后部分指出了研究的基本結(jié)論與不足。
三、轉(zhuǎn)型期城市失業(yè)女工再就業(yè)質(zhì)量研究——以武漢市為例
社會(huì)學(xué)系社會(huì)保障專業(yè)2003級(jí)碩士研究生張溯波
眾所周知,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)穩(wěn)定和充分就業(yè)是政府的三大主要職能。中國(guó)當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,雖然在轉(zhuǎn)型期實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng),但隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)的用工制度被打破,中國(guó)出現(xiàn)了大量失業(yè)人口。如果失業(yè)人口的再就業(yè)問(wèn)題得不到有效的解決,不但經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)受到影響,而且在一定程度上會(huì)影響到社會(huì)的穩(wěn)定。解決失業(yè)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,而且是政府面臨的一個(gè)重要的政治問(wèn)題。
本文試圖在轉(zhuǎn)型期這個(gè)時(shí)代背景下,選取城市失業(yè)女性為調(diào)查對(duì)象來(lái)分析她們的再就業(yè)質(zhì)量問(wèn)題,并且在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策。全文將按照描述現(xiàn)狀、分析原因和提出對(duì)策的思路來(lái)展開(kāi)。在描述現(xiàn)狀這一部分,主要運(yùn)用2004年6—7月對(duì)武漢市失業(yè)人口生活與工作狀況的調(diào)查所得數(shù)據(jù)來(lái)描述轉(zhuǎn)型期城市失業(yè)女工再就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀。在原因分析這一部分,主要從失業(yè)女工個(gè)體因素(文化程度、工齡)和制度性因素(勞動(dòng)力市場(chǎng)分割、歧視、管理等)這兩個(gè)方面來(lái)分析造成轉(zhuǎn)型期女性失業(yè)者再就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀的原因。在解決問(wèn)題這一部分,主要針對(duì)第三部分的原因分析來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。比如:打破勞動(dòng)力市場(chǎng)分割與歧視,完善市場(chǎng)機(jī)制;加強(qiáng)對(duì)有形勞動(dòng)力市場(chǎng)的管理;通過(guò)再就業(yè)培訓(xùn)提高失業(yè)女性競(jìng)爭(zhēng)力等等。在文章最后的結(jié)語(yǔ)部分,得出了一個(gè)結(jié)論:個(gè)體因素與制度性因素共同作用導(dǎo)致了轉(zhuǎn)型期城市失業(yè)女工再就業(yè)質(zhì)量的低下。為了提高女工再就業(yè)質(zhì)量,我們不僅要提高其自身素質(zhì),更要加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)。
四、武漢市建筑工地民工生活狀況與自我狀況感受
——基于武漢市十家建筑工地民工的調(diào)查
社會(huì)學(xué)系社會(huì)工作專業(yè)2001級(jí)本科生劉偉
農(nóng)民工作為我國(guó)在特殊歷史時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)特殊歷史群體,他們是在戶籍身份沒(méi)有改變的情況下進(jìn)城打工,但在物質(zhì)生活條件、生活方式、社會(huì)交往、福利待遇等方面處于低下?tīng)顩r,所以離開(kāi)鄉(xiāng)土社會(huì)走入城市的他們同時(shí)卻是城市社會(huì)弱勢(shì)群體。農(nóng)民工生存狀況、社會(huì)保障,特別是他們的心理問(wèn)題備受社會(huì)關(guān)注,并且日益突現(xiàn),正是這個(gè)問(wèn)題的存在并積極求索化解之道勢(shì)在必行。
全文第一章提出要研究的問(wèn)題,就是建筑民工的生活狀況以及他們的自我感受;第二章對(duì)前人的研究進(jìn)行總結(jié),學(xué)者們關(guān)注的主要問(wèn)題是理論分析,本文側(cè)重對(duì)建筑民工生活狀況和自我感受進(jìn)行描述;第三章則進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,對(duì)武漢市建筑工地民工的生活狀況和自我感受進(jìn)行描述,認(rèn)為城里人和民工相互之間缺乏基本的了解和交流;最后兩章分別是對(duì)策與建議,對(duì)全文的總結(jié)與思考,認(rèn)為要加強(qiáng)抽樣的科學(xué)性和實(shí)證性。
五、性別偏好與農(nóng)村婦女生育行為的實(shí)證分析
社會(huì)學(xué)系社會(huì)工作專業(yè)2001級(jí)本科生章蕓蕓
近年來(lái),學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為性別偏好與我國(guó)的出生性別比增高這一現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān),這一現(xiàn)象在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)有為普遍。本研究基于2004年4月湖北省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)所作的關(guān)于“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”的調(diào)查,主要是對(duì)涉及到性別偏好和生育行為的選項(xiàng)及數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,描述其主要表現(xiàn)并進(jìn)行相關(guān)分析。而后運(yùn)用社會(huì)學(xué)的相關(guān)理論分析從性別偏好到生育行為中的影響因素(包括文化、政策、環(huán)境等方面),最后是針對(duì)其中的一些問(wèn)題提出自己的一點(diǎn)建議。
六、城鎮(zhèn)居民無(wú)償獻(xiàn)血意愿的研究
——基于湖北圣安陸市313名普通居民的調(diào)查分析
社會(huì)學(xué)系社會(huì)工作專業(yè)2001級(jí)本科生胡家琪
本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查并輔之個(gè)案訪談的方式收集資料,以利他行為和社會(huì)認(rèn)知的相關(guān)理論為基礎(chǔ),從行為主體——城鎮(zhèn)居民出發(fā),描述城鎮(zhèn)居民無(wú)償獻(xiàn)血意愿的現(xiàn)狀,以及無(wú)償獻(xiàn)血意愿的影響因素。
第一部分闡明研究問(wèn)題的背景,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定和操作化,說(shuō)明本研究研究的研究思路、研究假設(shè)、研究的方法和樣本概況。
第二部分考察城鎮(zhèn)居民無(wú)償獻(xiàn)血意愿的現(xiàn)狀。
第三部分分析無(wú)償獻(xiàn)血意愿的影響因素。
第四部分歸納本研究的結(jié)論。并在研究結(jié)論基礎(chǔ)上對(duì)提高居民無(wú)償獻(xiàn)血意愿的方法進(jìn)行了討論,并就宣傳和立法提出了建議。最后,提出了本研究的創(chuàng)新、意義和局限性。
七、性別偏好與農(nóng)村婦女生育行為的實(shí)證分析
社會(huì)學(xué)系社會(huì)工作專業(yè)2001級(jí)本科生章蕓蕓
近年來(lái),學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為性別偏好與我國(guó)的出生性別比增高這一現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān),這一現(xiàn)象在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)有為普遍。本研究基于2004年4月湖北省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)所作的關(guān)于“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”的調(diào)查,主要是對(duì)涉及到性別偏好和生育行為的選項(xiàng)及數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,描述其主要表現(xiàn)并進(jìn)行相關(guān)分析。而后運(yùn)用社會(huì)學(xué)的相關(guān)理論分析從性別偏好到生育行為中的影響因素(包括文化、政策、環(huán)境等方面),最后是針對(duì)其中的一些問(wèn)題提出自己的一點(diǎn)建議。
八、論中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)的“倫理分層”
社會(huì)學(xué)系社會(huì)學(xué)專業(yè)2001級(jí)本科生吳帆
閱讀報(bào)告摘要篇十七
實(shí)習(xí),顧名思義,在實(shí)踐中學(xué)習(xí).在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中.因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐,歸于實(shí)踐.所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué).現(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。
剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間.辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里,我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì).同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn).為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ).現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié).一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5458408.html】